Objetivo Fundamental :

Conocer y utilizar conceptos matemáticos

asociados al estudio de la función cuadrática.
Logros de Aprendizaje
 Relacionar el término libre de la definición
algebraica de la función cuadrática como el
desplazamiento de la gráfica de dicha función
por el eje vertical del sistema coordenado.
 Relacionar el parámetro “h” de la función
f(x) = ( x ±definida
h) , h > 0 por
2

como el desplazamiento
horizontal de la grafica de dicha función.
Contenido Mínimo
Obligatorio:

- Función cuadrática.
- Gráfico de las siguientes funciones:

f ( x) = ax 2
f ( x) = x 2 + c , c ∈ IR − {0}
f ( x) = ( x + h) 2 , h ∈ IR − {0}
 Preguntas…

 ¿La gráfica de la F. C corresponde a

una recta?
 ¿Cómo se le llama a la gráfica de la F.
C?
 ¿Qué coeficiente determina la
concavidad de la parábola?
… Entonces debemos manejar los
siguientes conceptos.

 Concepto de función
 Concepto de Variable dependiente e
independiente
 Función Cuadrática f ( x) = ax
2

 Gráfica de la función cuadrática con evalu

 Concavidad de la gráfica de la función cuadrática
.
Desplazamie
nto vertical
de la gráfica
de la F.C
 Compara las gráficas de las siguientes
funciones:
f ( x) = x 2 g ( x ) = x 2 + 3 h( x ) = x 2 − 2


 ¿Qué diferencia existe en las expresiones

analíticas de las funciones?, Clasifica las
funciones cuadráticas de acuerdo a los tipos
estudiados en la clase anterior.
 ¿Existe una diferencia en la posición de las
gráficas de dichas funciones?
 Finalmente…

 Si la función cuadrática es incompleta de tipo:

g ( x) = x 2 + c , c ∈ IR − {0}

 Se tiene que experimentará un desplazamiento

vertical c unidades hacia arriba si c es positivo,
o bien, c unidades hacia abajo si c es negativo.
 Gráficamente entonces, se tiene que:
Desplazamiento
horizontal de la
gráfica de la F.C

 Compara las gráficas de las siguientes

funciones:
f ( x ) = x 2 g ( x ) = ( x + 4) 2 h ( x ) = ( x − 4 ) 2


 ¿Qué diferencia existe en las expresiones

analíticas de las funciones?.
 ¿Existe una diferencia en la posición de las
gráficas de dichas funciones?
 Analicemos ambas gráficas
 Finalmente…

 Si la función cuadrática es incompleta de tipo:

g ( x) = ( x + h) 2 , h ∈ IR

 Se tiene que experimentará un desplazamiento

horizontal en h unidades hacia derecha si h es
negativo, o bien, h unidades hacia la izquierda
si h es positivo.
 Gráficamente entonces, se tiene que:
 Actividades

1. Dadas las siguientes funciones identifiquen

cuál es el de desplazamiento que
f ( x) = x
2

experimenta la gráfica con respecto a la

g ( x) = x + 3
2

función
l h.( x) = ( x + 9) 2
l .s( x) = x 2 − 5
6
l . 1 2
h( x ) = ( x − )
l . 4

¡ Grafiquen las funciones del item anterior en

un solo gráfico
Conclusiones
f ( x) = x 2
 La función puede experimentar
dos desplazamientos uno vertical y otro
horizontal, los cuales se determinan por:
f ( x) = x 2 + c

 Si tiene desplazamiento vertical en

c unidades:
 Si c > 0, la gráfica se desplaza c unidades hacia
arriba.
f ( x ) =
( x + h) 2
Si c < 0, la gráfica se desplaza c unidades hacia
abajo.

 Si tiene desplazamiento
horizontal en h unidades:
Lincografías:

• http://www.youtube.com/watch?v=ztc6aU_ZJ18
• http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Func
• http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Func
Lincografías:

• http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0416
• http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://mat
1ciclo.iespana.es/imagenes/parab9.gif&imgrefurl
=http://mat1ciclo.iespana.es/parabolas.htm&usg
=__OwlInb1v-
EHm38nQM1oaCJE5OnA=&h=514&w=498&sz=1
1&hl=es&start=4&um=1&tbnid=W_FtafoKH3LS4
M:&tbnh=131&tbnw=127&prev=/images%3Fq%
3Dimagenes%2Bde%2Bconcavidad%2Bde%2Bla
%2Bparabola%26hl%3Des%26sa%3DN%26um%3
D1
Bibliografía

•Texto de Educación Media : 3º año Medio.

Ediciones Mare nostrum..
•Texto de Educación Media : 3º año Medio.
Ediciones Santillana.
•Programa de Estudio de Tercero Medio.