Professional Documents
Culture Documents
profrvhjg@gmail.com
ADECUACIN CURRICULAR DE MATEMTICAS Cada eje est organizado por temas, los cuales podrn trabajarse de manera alternada con el propsito de que al abordar un tema no se vean en una sola secuencia, por ejemplo: en el caso del eje de Sentido numrico y pensamiento algebraico se propone iniciar con nmeros y sistemas de numeracin, posteriormente problemas aditivos, continuar con problemas multiplicativos; y as seguir alternando de un nivel sencillo a uno ms complejo. Se inicio con la organizacin por primero y segundo ao, en la adecuacin curricular se puede observar esta organizacin y graduacin de temas. Si no hay aprendizajes esperados para un grado, podrn disearse ejercicios o actividades para abordar el contenido o apoyarse en los ejercicios del otro grado. Es importante mencionar que cada adecuacin se abordar en una semana (cuatro sesiones) y que el maestro podr abordarlas en diferentes momentos.
profrvhjg@gmail.com
Pgina 2
Nota: Las pginas del Libro del alumno de 1 y 2 estn con azul y actualizadas con la nueva edicin 2013-2014 y cuentan con una correspondencia adecuada entre los contenidos del Programa de 3 con las lecciones del Libro del Alumno de matemticas. Las pginas del Libro del Alumno de 3 a 6 estn con rojo porque siguen con la edicin anterior y por lo tanto no hay congruencia con el Programa de 3, sin embargo se hizo la adecuacin de las lecciones que corresponden a los contenidos de los Programas de Matemticas. ADECUACIN CURRICULAR DE MATEMTICAS 2013-2014 BIMESTRE SEPTIEMBRE-OCTUBRE FECHA
19 AL 23 DE AGOSTO
SEMANA
EJE Y TEMA
PRIMER CICLO
Facilitan el conteo de colecciones y produce sucesiones orales y escritas.
SEGUNDO CICLO
Usan fracciones en colecciones e identifica sucesiones compuestas.
3 LA Leccin 1 y 2 pg.8-13 4 B4 Uso de las fracciones para expresar partes de una coleccin. Clculo del total conociendo una parte. B1 Identificacin de la regularidad en sucesiones compuestas con progresin aritmtica, para encontrar trminos faltantes o averiguar si un trmino pertenece o no a la sucesin. LA Lecciones 34 y 13 pgs. 126-130 y 53-55
TERCER CICLO
Producen sucesiones orales y escritas al hacer agrupamientos.
5 6
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico 26 agosto Tema: Nmeros y sistemas de numeracin.
1 B1 Comparacin de colecciones pequeas con base en su cardinalidad. B1 Expresin oral de la sucesin numrica, ascendente y descendente de 1 en 1, a partir de un nmero dado. LA Leccin 1 y 2, pgs. 10-20
2 B1 Elaboracin de estrategias para facilitar el conteo de una coleccin numerosa (hacer agrupamientos de 10 en 10 o de 20 en 20). B2 Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes de 5 en 5, de 10 en 10. LA Lecciones 2 y 8 pgs.15-21 y 52-59
02 septiembre
2
B2 Identificacin de la regularidad en sucesiones ascendentes con progresin aritmtica, para intercalar o agregar nmeros a la sucesin. B4 Identificacin y descripcin del patrn en sucesiones construidas con figuras
4
B4 Identificacin del patrn en una sucesin de figuras compuestas, hasta con dos variables. B5 Identificacin y aplicacin de la regularidad de sucesiones con figuras, las cuales representan progresiones
6
B4 Identificacin y aplicacin de la regularidad de sucesiones con nmeros (naturales, fraccionarios o decimales) que tengan progresin aritmtica o geomtrica, as como sucesiones especiales. Construccin de sucesiones a
profrvhjg@gmail.com
Pgina 3
regularidad en sucesiones con figuras, con progresin aritmtica, para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes. LA Leccin 3 pgs. 14-17
regularidad en sucesiones con nmeros que tengan progresin geomtrica, para establecer si un trmino (cercano) pertenece o no a la sucesin. LA Leccin 26 pg. 90-92
partir de la regularidad B5 Identificacin y aplicacin de la regularidad de sucesiones con figuras, que tengan progresin aritmtica o geomtrica, as como sucesiones especiales. LA Leccin 23 pg. 87-90
Resuelven problemas de que impliquen avanzar, comparar o retroceder Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Problemas aditivos 1
B1 Obtencin del resultado de agregar o quitar elementos de una coleccin, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra, y avanzar o retroceder en una sucesin. LA Leccin 5 pgs. 28-33
2
B1 Resolucin de problemas que involucren distintos significados de la adicin y la sustraccin (avanzar, comparar o retroceder). LA Leccin 3 pg.22-25
09 septiembre
Resuelven problemas de suma y reparto. Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Problemas multiplicativos 1 2
B1 Resolucin de problemas que involucren sumas iteradas o repartos mediante procedimientos diversos. LA Leccin 5 pgs. 30-36
6
B1 Resolucin de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante procedimientos no formales. LA Leccin 40 pg. 158-161
17 septiembre
Identifican semejanzas y diferencias entre composiciones geomtricas. 1 Eje: Forma, espacio y medida. Tema: Figuras y cuerpos. 2
B1 Identificacin de semejanzas y diferencias entre composiciones geomtricas. LA Leccin 6 pg.37-39
6
B4 Anticipacin y comprobacin de configuraciones geomtricas que permiten construir un cuerpo geomtrico. B1 Identificacin de los ejes de simetra de una figura (poligonal o no) y figuras simtricas entre s, mediante diferentes recursos. LA Leccin 15 pg. 57-60
23 septiembre
profrvhjg@gmail.com
Pgina 4
Dibujan el plano de su casa con referencias de objetos y habitaciones. 1 Eje: Forma, espacio y medida. Tema: Ubicacin espacial. 2
6
B1 Eleccin de un cdigo para comunicar la ubicacin de objetos en una cuadrcula. Establecimiento de cdigos comunes para ubicar objetos B3 Representacin grfica de pares ordenados en el primer cuadrante de un sistema de coordenadas cartesianas. LA Leccin 26 pgs. 95-98
30 septiembre
Identifican espacios de tiempo y el uso del calendario 1 Eje: Forma, espacio y medida. Tema: Medida.
B1 Registro de actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado. LA Leccin 6 pgs. 34-37
2
B1 Comparacin entre el tiempo para realizar dos o ms actividades. Medicin del tiempo de una actividad con diferentes unidades arbitrarias. B5 Anlisis y uso del calendario (meses, <semanas, das). LA Lecciones 7 y 27 pgs. 40-44 y 142-148
4
B1 Resolucin de problemas vinculados al uso del reloj y del calendario. LA Leccin 31 pg. 110-113
07 octubre
Identifican la proporcionalidad en un problemas de reparto 1 Eje: Manejo de la informacin. 14 octubre Tema: Proporcionalidad y funciones. 2
6
B1 Clculo del tanto por ciento de cantidades mediante diversos procedimientos (aplicacin de la correspondencia por cada 100, n, aplicacin de una fraccin comn o decimal, uso de 10% como base). B2 Resolucin, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la nocin de porcentaje: aplicacin de porcentajes, determinacin, en casos sencillos, del porcentaje que
profrvhjg@gmail.com
Pgina 5
representa una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicacin de porcentajes mayores que 100%. LA Lecciones 10, 28 y 29 pgs. 39-40 y 104-111
Colorean tablas de doble entrada de datos cuantitativos Eje: Manejo de la informacin. 21 octubre Tema: Anlisis y representacin de datos. 1 2
4
B3 Resolucin de problemas en los cuales es necesario extraer informacin de tablas o grficas de barras. LA Leccin 51 pg. 180
6
B1 Lectura de datos contenidos en tablas y grficas circulares, para responder diversos cuestionamientos. LA Lecciones 11 y 20 pgs. 41-43 y 72-74
Del 28 al 31 de octubre
BIMESTRE NOVIEMBRE-DICIEMBRE
SEMANA
EJE Y TEMA
PRIMER CICLO
APRENDIZAJES ESPERADOS
SEGUNDO CICLO
APRENDIZAJES ESPERADOS
TERCER CICLO
APRENDIZAJES ESPERADOS
04 noviembre
profrvhjg@gmail.com
Pgina 6
11 noviembre
Conocen la parte decimal en los cambios por comprar un objeto con 10 pesos 1
B2 Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio). LA Leccin 8 pgs. 56-59
Conocen la parte decimal en los cambios por comprar un objeto con 100 pesos 3 4
6
B4 Conversin de fracciones decimales a escritura decimal y viceversa. Aproximacin de algunas fracciones no decimales usando la notacin decimal. LA Leccin 32 pgs. 126-128
Resolucin de problemas que impliquen sumas o restas que facilite el clculo mental. 1 Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Problemas aditivos
B2 Anlisis de la informacin que se registra al resolver problemas de suma o resta. B2 Expresin simblica de las acciones realizadas al resolver problemas de suma y resta, usando los signos +, , =. LA Lecciones 9 y 10 pgs. 60-70
2
B1 Construccin de un repertorio de resultados de sumas y restas que facilite el clculo mental (descomposiciones aditivas de los nmeros, complementos a 10, etctera). B2 Determinacin de resultados de adiciones al utilizar descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones, y resultados memorizados previamente. LA Leccin 4 y 10 pgs. 26-29 y 64-66
4
B3 Resolucin, con procedimientos informales, de sumas o restas de fracciones con diferente denominador en casos sencillos (medios, cuartos, tercios, etctera). LA Leccin 15 pg. 58-60
19 noviembre
Identifican y describen las caractersticas de figuras por la forma de sus lados. 1 Eje: Forma, espacio y medida. Tema: Figuras y cuerpos. 2
B2 Identificacin y descripcin de las caractersticas de figuras por la forma de sus lados. LA Leccin 12 pg.73-74
6
B2 Definicin y distincin entre prismas y pirmides; su clasificacin y la ubicacin de sus alturas. LA Lecciones 15 y 16 pgs. 57-62
25 noviembre
02 diciembre
profrvhjg@gmail.com
Pgina 7
1 Tema: Medida.
4
B2 Construccin de un transportador y trazo de ngulos dada su amplitud, o que sean congruentes con otro. B2 Uso del grado como unidad de medida de ngulos. Medicin de ngulos con el transportador. LA Lecciones 19 y 20 pgs. 69-73
5
B1 Identificacin de rectas paralelas, secantes y perpendiculares en el plano, as como de ngulos rectos, agudos y obtusos. LA pg. No hay leccin
Identifican la proporcionalidad en un problemas de reparto Eje: Manejo de la informacin. 09 diciembre Tema: Proporcionalidad y funciones. 1 2
6
B4 Comparacin de razones del tipo por cada n, m, mediante diversos procedimientos y, en casos sencillos, expresin del valor de la razn mediante un nmero de veces, una fraccin o un porcentaje. LA Leccin 38 pg. 144-146
16 al 19 de diciembre
BIMESTRE ENERO-FEBRERO
SEMANA
EJE Y TEMA
PRIMER CICLO
Relacionan la sucesin oral y escrita de nmeros naturales
SEGUNDO CICLO
Relacionan oral y por escrito los nmeros en una descomposicin aditiva.
3 B2 Relacin de la escritura de los nmeros con cifras y su nombre, a travs de su descomposicin aditiva LA Leccin 15 pg. 52-55 4
TERCER CICLO
Analizan la composicin aditiva entre el sistema decimal de numeracin y el sistema maya.
5 B5 Anlisis de las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeracin y el sistema maya. LA pg. No hay leccin 6
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico 07 enero Tema: Nmeros y sistemas de numeracin
1 B3 Conocimiento de la sucesin oral y escrita de nmeros hasta el 100. Orden de los nmeros de hasta dos cifras. B3 Identificacin de regularidades de la sucesin numrica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10. LA Lecciones 11 y 12 pgs. 78-93
2 B4 Identificacin de algunas diferencias entre la numeracin oral y la escrita con nmeros de hasta tres cifras. B5 Produccin de sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100. Anticipaciones a partir de las regularidades. LA Lecciones 18 y 24 pgs. 106-109 y 131-133
13 enero
profrvhjg@gmail.com
Pgina 8
3
B3 Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito medidas diversas. Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito el resultado de repartos. LA Lecciones 26 y 30 pgs. 85-88 y 98-100
4
B3 Identificacin de fracciones equivalentes al resolver problemas de reparto y medicin. LA Leccin 15 pg. 58-60
5
B5 Uso de la expresin n/m para representar el cociente de una medida entera (n) entre un nmero natural (m): 2 pasteles entre 3; 5 metros entre 4, etctera. LA 46 pg. 166-167
Usan el clculo mental para resolver problemas de adiciones y sustracciones. 1 Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Problemas aditivos
B3 Desarrollo de procedimientos de clculo mental de adiciones y sustracciones de dgitos. B3 Resolucin de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar. LA Lecciones 13 y 14 pgs. 94-103
2
B3 Resolucin de problemas que implican adiciones y sustracciones donde sea necesario determinar la cantidad inicial antes de aumentar o disminuir. LA Leccin 15 pg.89-91
Usan el clculo mental para resolver problemas de adiciones y sustracciones con nmeros naturales y decimales. 3 4
B1 Desarrollo de procedimientos mentales de resta de dgitos y mltiplos de 10 menos un dgito, etc., que faciliten los clculos de operaciones ms complejas. B4 Resolucin de problemas que impliquen efectuar hasta tres operaciones de adicin y sustraccin. LA Lecciones 4 y 36 pgs. 18-21 y 119-122 B2 Uso del clculo mental para resolver sumas o restas con nmeros decimales. LA Leccin 21 pg. 74-75
Usan el clculo mental para resolver problemas de adiciones y sustracciones con nmeros naturales, fraccionarios y decimales. 5 6
B3 Uso del clculo mental para resolver adiciones y sustracciones con nmeros fraccionarios y decimales. LA Leccin 39 pg. 137-138 B1 Resolucin de problemas aditivos con nmeros naturales, decimales y fraccionarios, variando la estructura de los problemas. Estudio o reafirmacin de los algoritmos convencionales. LA pg. No hay leccin
20 enero
Resuelven problemas de multiplicacin con mltiplos de 10 mediante sumas repetidas. 1 Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Problemas multiplicativos 2
B3 Resolucin de problemas de multiplicacin con factores menores o iguales a 10, mediante sumas repetidas. Explicitacin de la multiplicacin implcita en una suma repetida. LA Leccin 17 pg. 96-99
Resuelven multiplicaciones y divisiones de nmeros naturales con mltiplos de 10, 100 y 1000. 5
B1 Conocimiento y uso de las relaciones entre los elementos de la divisin de nmeros naturales. B3 Anlisis de las relaciones entre los trminos de la divisin, en particular, la relacin r = D (d c), a travs de la obtencin del residuo en una divisin hecha en la calculadora. LA Leccin 16 y 28 pg. 54-56
4
B3 Desarrollo de un algoritmo de multiplicacin de nmeros hasta de tres cifras por nmeros de dos o tres cifras. Vinculacin con los procedimientos puestos en prctica anteriormente, en particular, diversas descomposiciones de uno de los factores. LA Leccin 27 y 35 pgs. 97-99 y 130-131
6
Construccin de reglas prcticas para multiplicar rpidamente por 10, 100, 1 000, etctera. LA Leccin 22 pg. 83-86
27 de enero
6
B1 Clculo de distancias reales a travs de la medicin aproximada de un punto a otro
profrvhjg@gmail.com
Pgina 9
Identificacin de algunos elementos importantes como radio, dimetro y centro. LA pg. No hay leccin
Medicin de longitudes con unidades arbitrarias. 1 10 febrero Eje: Forma, espacio y medida. Tema: Medida.
B3 Comparacin y orden entre longitudes, directamente, a ojo o mediante un intermediario. B4 Medicin de longitudes con unidades arbitrarias. LA Lecciones 15 y 20 pgs. 104-109 y136-139
Identifican la proporcionalidad en un problemas de reparto Eje: Manejo de la informacin. 17 febrero Tema: Proporcionalidad y funciones. 1 2
6
B3 Comparacin de razones en casos simples. B5 Resolucin de problemas de comparacin de razones, con base en la equivalencia. LA Leccin 38 pg. 144-146
4
B1 Lectura de informacin explcita o implcita contenida en distintos portadores dirigidos a un pblico en particular. LA Leccin 10 pg. 39-40
28 de febrero y 03 de marzo
BIMESTRE MARZO-ABRIL
SEMANA
EJE Y TEMA
PRIMER CICLO
SEGUNDO CICLO
TERCER CICLO
Pgina 10
profrvhjg@gmail.com
Resuelven problemas de fracciones y uso de relaciones entre nmeros Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico 04 marzo Tema: Nmeros y sistemas de numeracin
1 B4 Resolucin de problemas que impliquen la determinacin y el uso de relaciones entre los nmeros (estar entre, uno ms que, uno menos que, mitad de, doble de, 10 ms que, etctera). B4 Resolver problemas que impliquen relaciones del tipo ms n o menos n. LA Lecciones 16 y 18 pgs.116-123 y 131-133 2
Comparan fracciones y decimales con distinto denominador. Comparan fracciones y decimales con distinto denominador.
3 B4 Identificacin de escrituras equivalentes (aditivas, mixtas) con fracciones. Comparacin de fracciones en casos sencillos (con igual numerador o igual denominador). LA Leccin 35 pg. 115-118 4 B2 Representacin de fracciones de magnitudes continuas (longitudes, superficies de figuras). Identificacin de la unidad, dada una fraccin de la misma. B5 Expresiones equivalentes y clculo del doble, mitad, cudruple, triple, etc., de las fracciones ms usuales (1/2, 1/3, 2/3, 3/4, Etctera). LA Leccin 11 y 25 pgs.47-49 y 90-92 5 B3 Comparacin de fracciones con distinto denominador, mediante diversos recursos. LA Leccin 25 pg. 85-89 6 B3 Identificacin de una fraccin o un decimal entre dos fracciones o decimales dados. Acercamiento a la propiedad de densidad de los racionales, en contraste con los nmeros naturales. LA Leccin 3 pg. 15-18
Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico 10 marzo Tema: Nmeros y sistemas de numeracin
2
B3 Determinacin del valor de las cifras en funcin de su posicin en la escritura de un nmero. LA Leccin 13 pg. 80-83
Desarrollan el clculo mental para obtener resultados en una suma o sustraccin. Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Problemas aditivos 1
B4 Desarrollo de recursos de clculo mental para obtener resultados en una suma o sustraccin: suma de dgitos, complementos a 10, restas de la forma 10 menos un dgito, etctera. LA Leccin 19 pgs. 134-135
Desarrollan el clculo mental para obtener resultados en sumas o restas de nmeros decimales 5 6
2
B4 Resolucin de sustracciones utilizando descomposiciones aditivas, propiedades de las operaciones o resultados memorizados previamente. LA Leccin 20 pg.113-115
4
B4 Resolucin de sumas o restas de nmeros decimales en diversos contextos. LA Leccin 36 pg. 130-131
18 marzo
24 marzo
4
B3 Resolucin de problemas en los que sea necesario relacionar operaciones de multiplicacin y adicin para darles respuesta.
6
B3 Determinacin de mltiplos y divisores de nmeros naturales. Anlisis de regularidades al obtener los mltiplos de dos, tres y cinco.
profrvhjg@gmail.com
Pgina 11
B5 Determinacin de divisores o mltiplos comunes a varios nmeros. Identificacin, en casos sencillos, del mnimo comn mltiplo y el mximo comn divisor. LA Leccin 39 pg. 153-157
Identifican y colorean el permetro y el rea de diversas figuras 1 Eje: Forma, espacio y medida. Tema: Medida. 2
6
B4 Clculo de la longitud de una circunferencia mediante diversos procedimientos. B5 Armado y desarmado de figuras en otras diferentes. Anlisis y comparacin del rea y el permetro de la figura original, y la que se obtuvo. LA Leccin 6, 9 y 36 pgs. 25-28, 34-38 y 139-140
31 marzo
Utilizan unidades arbitrarias para medir diversos objetos. 1 07 abril Eje: Forma, espacio y medida. Tema: Medida. 2 3
Relacionan unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades ms comunes del Sistema Ingls. 5
B3 Identificacin de mltiplos y submltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias. B4 Resolucin de problemas en que sea necesaria la conversin entre los mltiplos y submltiplos del metro, del litro y del kilogramo LA Leccin 20 y 32 pgs. 64-65 y 106-108
6
B3 Relacin entre unidades del Sistema Internacional de Medidas y las unidades ms comunes del Sistema Ingls. LA Leccin 27 pg. 99-103
29 al 30 de abril
BIMESTRE MAYO-JUNIO
SEMANA
06 mayo
EJE Y TEMA
Eje: Sentido numrico y
PRIMER CICLO
Escriben descomposiciones aditivas de nmeros naturales
SEGUNDO CICLO
Escriben descomposiciones aditivas de nmeros naturales y decimales
TERCER CICLO
Escriben descomposiciones aditivas de nmeros naturales, decimales y fraccionarios
profrvhjg@gmail.com
Pgina 12
1 B5 Descomposicin de nmeros de dos cifras como sumas de un sumando que se repite y algo ms. Por ejemplo: 33 = 10 + 10 + 10 + 3 LA Leccin 21 pgs. 146-153
2 B5 Escritura de nmeros mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades. LA Leccin 23 pg.128-130
3 B1 Uso de la descomposicin de nmeros en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas. LA Leccin 1 pg. 8
4 B3 Descomposicin de nmeros naturales y decimales en expresiones aditivas, multiplicativas o mixtas. LA Leccin 1 pg. 9-13
Identifican representaciones grficas de las fracciones 1 Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Nmeros y sistemas de numeracin 2
4
B1 Resolucin de problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos. Anlisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad B5 Obtencin de fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo nmero natural. LA Lecciones 24 pg. 85-89
19 mayo.
Resuelven clculos de adicin y sustraccin de nmeros de dos cifras Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Problemas aditivos 1
B5 Resolucin de clculos con nmeros de dos cifras utilizando distintos procedimientos. (Adicin y sustraccin) B5 Uso de resultados conocidos y propiedades de los nmeros y las operaciones para resolver clculos. LA Lecciones 22 y 23 pgs. 154-160
2
B3 Estudio y afirmacin de un algoritmo para la adicin de nmeros de dos cifras. LA Leccin 16 pg. 92-95
4
B5 Clculo de complementos a los mltiplos o potencias de 10, mediante el clculo mental. LA Leccin 48 pg. 171-172
26 mayo
02 junio
4
B1 Exploracin de distintos significados de la multiplicacin (relacin proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo de procedimientos para el clculo mental o escrito. LA Leccin 5 pg. 24-25
profrvhjg@gmail.com
Pgina 13
Resuelven problemas de divisin (reparto y agrupamiento) con divisores menores a 10 1 Eje: Sentido numrico y pensamiento algebraico Tema: Problemas multiplicativos 2
B5 Resolucin de distintos tipos de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos procedimientos. LA Leccin 26 pg. 137-141
4
B5 Anlisis del residuo en problemas de divisin que impliquen reparto. B4 Desarrollo y ejercitacin de un algoritmo para dividir nmeros de hasta tres cifras entre un nmero de una o dos cifras. LA Lecciones 43 y 45 pgs. 157-159 y 163-164
6
B5 Resolucin de problemas que impliquen una divisin de nmero fraccionario o decimal entre un nmero natural. LA Leccin 34 pg. 134-137
09 junio
Medicin de capacidad y peso de objetos con unidades arbitrarias. 1 Eje: Forma, espacio y medida. Tema: Medida. 2
Conocen y usan unidades estndar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada. 5
B1 Conocimiento y uso de unidades estndar de capacidad y peso: el litro, el mililitro, el gramo, el kilogramo y la tonelada. LA Leccin 42 pg. 148-150
6
B4 Clculo del volumen de prismas mediante el conteo de unidades. B3 Comparacin del volumen de dos o ms cuerpos, ya sea directamente o mediante una unidad intermediaria. LA Leccin 17, 41 y 42 pgs. 63-65 y 162-167
16 junio
4
B5 Identificacin y anlisis de la utilidad del dato ms frecuente de un conjunto de datos (moda). LA Leccin 42 pg. 148-150
5
B5 Clculo de la media (promedio). Anlisis de su pertinencia respecto a la moda como dato representativo en situaciones diversas. LA Leccin 51 pg. 180-182
6
B3 Uso de la media (promedio), la mediana y la moda en la resolucin de problemas. LA Leccin 21 pg. 75-77
EVALUACIN DEL BIMESTRE MAYO-JUNIO E INFORME DE EVALUACIONES A ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA SEMANA DE ENSAYOS DE BAILABLES Y PREPARATIVOS DE CLAUSURA
profrvhjg@gmail.com
Pgina 14
15 de julio
profrvhjg@gmail.com
Pgina 15