Diseño de investigación en ciencias sociales

Técnicas de Investigación en las Ciencias Sociales – Cátedra Lago Martinez

Por: Ricardo Esteves

Técnicas de Investigación en las Ciencias Sociales – Cátedra Lago Martinez

En 1625 Gustavo Adolfo de Suecia, encargó la construcción del barco más
ambicioso de su época. El Vasa tenía 64 cañones dispuestos en dos pisos. Al
poco tiempo de botarlo al agua un fuerte viento lo volteó y el barco se undió.

Sus diseñadores más tarde descubrieron que los dos pisos de

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artillería requerían de una bodega con un lastre mayor.
El diseño de una investigación

Es un plan o protocolo para llevar a cabo un

experimento científico.
(“Diccionario Webster”)

Disposición subyacente que rige el

funcionamiento, desarrollo y despliegue, asi
como el orden de los elementos y detalles en
una obra de arte.

(J. Maxwell, “Qualitative research design: An interactive Approach”) 1996.

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Lógica del diseño: ¿Cuál es la razón de los diseños de
investigación en ciencias sociales?
Lógica experimental:
* Busca las causas de fenómenos físcos/sociales Baja
Temperatura

* Causas empíricas – observables

* Reconocer aspectos o elementos intervinientes en la gestación y
desarrollo del fenómeno o acontecimiento.
* Establece por medio del control evidencia de la interconección
factores Humedad
en el aire

* Comprueba o refuta hipótesis

En medida y
Formas
Lluvia apropiadas

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Lógica del experimento: El Control como fuente de contrastación
Control de las Variables
* El experimento a través del cotrol de las variables busca aislar el
factor que determina, interviene, influye, un fenómeno específico.
Grupo Grupo de
experimental control
Momento 1 x1 y1
Exposición al estímulo
Sin exposición al estímulo
Momento 2 x2 y2

Herbert H.Técnicas
Hyman, de Survey Design
Investigación en las and Analysis,
Ciencias Sociales –The Free
Cátedra Press,
Lago Glencoe, Ill., 1965.
Martinez
Lógica experimental en el campo social: ¿Son posibles los
experimentos en Ciencias Sociales?
En los años 1920 cuando se consideraba Tabú que las mujeres fumaran,
el George Hill presidente de la American Tobacco le preguntó a
Edward Bernays (sobrino de Sigmund Freud) como hacer para vender
cigarrillos a las mujeres.
Hizo que un psicoanalista -discipulo de su tío- averiguara que
significaban los cigarrillos para las mujeres. Los descubrieron es que
las mujeres asociaban los cigarrillos pene y del poder masculino. El
psicoanalista le dijo a Bernays que si conseguían asociar el fumar con
desafiar el poder masculino las mujeres fumarian porque sentirían que
tendrían su propio pene.

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Lógica experimental en el campo social: ¿Son posibles los
experimentos en Ciencias Sociales?
Bernay persuadió a grupos de debutantes -jovencitas que solian
participar en un desfile multitudinal que se solía organizar en Nueva
York todos los años que escondieran cigarrillos debajo de sus faldas y
que los ensendieran cuando estuviesen desfilando.
Bernay convocó a la prensa y difundió una gacetilla que decía que un
grupo de activistas mujeres encenderían cigarrillos en el desfile bajo el
lema “Antorchas de la libertad”.
“Libertad” era interpretado por los hombres como un valor fundamental
y por las mujeres como “liberación” del dominio sexual de los hombres.

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 Desde entonces
la industria tabacalera
vendió millones de cigarrillos
a mujeres

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Lógica experimental en el campo social: La experiencia
etnometodológica de Harold Garfinkel
En los años 1960 Harold Garfinkel diseño una serie de
experimentos que dio a sus alumnos como tareas.
Muchos de estos experimentos consistían en forzar situaciones
sociales atípicas en las que se buscaba registrar las reacciones
de los sujetos.

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Lógica experimental en el campo social:
Los diseños experimentales de la década del 60 se utilizan
mucho para la realización de cámaras escondidas para
programas de entretenimiento por TV.

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La estandarización de los diseños: Diseños Cuasi-
experimentales.
En 1960 con la obra de Stanley & Campbell “Diseños
experimentales y cuasi-experimentales para la investigación
social” se estandarizaban los diseños de investigación
cuantitativos.
Durante las siguientes cuatro décadas los diseños de
investigación cuantitativos utilizarían la lógica cuasi-
experimental.

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La estandarización de los diseños: Diseños Cuasi-
experimentales.
Los diseños cuasi-experimentales se sintetizaban en cinco
modelos de investigación:

Pre-test/post-test con grupo de control

Modelo Solomon (diseño de cuatro grupos)

Estudio de caso

Un grupo con pre-test/post-test

Comparación estática de grupo

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Diseños Cuasi-experimentales: Pre-test/Post-test con grupo de
control.
Diseño con dos grupos (estímulo y control) y dos mediciones.
Medición anterior y posterior al estímulo con control.

Grupo Estímulo R O1T X O 2T

--------------------------------
Grupo Control
R O1C O2C

• Tratamiento del Efecto: R = Aleatorio

[O2T – O1T] – [O2C – O1C] O = Medición
• Experimento cásico aleatorio. X= Estímulo
Problema: “Effecto Hawthorne ”
– El Placebo puede mitigar los efectos

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Diseños Cuasi-experimentales: Experimento Pos-test
Diseño con dos grupos un solo estímulo y un solo control. Se
realizan dos observaciones, una donde se encuentra el estímulo
otra en la que no.

R X O
R O
• No hay observación previa al estímilo ( se
asume que O1T = O1C)
• Experimento científico clásico.
• Típico experimento agricultura.

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Diseños Cuasi-experimentales: Comparación de grupo estático.

Diseño con dos grupos (estímulo y control) y dos mediciones.

Medición anterior al estímulo con control.
X O 2T

-----------
O2C
• Diseño más común para el análisis correlacional.
• Problemas
– La selección de los dos grupos.
– No hay tratamiento previo a la medición.

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Diseños Cuasi-experimentales: Modelo Solomon (Diseño de
cuatro grupos)
Diseño con cuatro grupos y seis mediciones. Control sobre
factores externos
R O X O
R O O
R X O
R O

• Permite controlar el efecto del experimento mismo

• No se conocen casos con este diseño.

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Diseños Cuasi-experimentales: Resumen

• Estudio de Caso
– Poco valor científico pero puede ser descriptivamente útil.
• Pre-test/post-test
– Se suele usar en análisis de políticas públicas.
– Se suele considerar el mejor diseño cuando hay
contricciones éticas.
• Comparación de groupo estático
– Estudios correlaciones. Muy comunes en investigación
social.
• Pre-test/post-test con grupo de control.
Experimento “Real”. Poco común.

Diseño Solomon
No se conocen antecedentes.
• Post-test
– Leva a resultados estadísticos pobres.
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Diseños de Investigación: Según Objetivos

• Exploratorios
– Se conoce muy poco del Tema de estudio. Se busca
recolectar información para realizar otro tipo de
estudio.
• Descriptivos
– Buscan describir. Se pueden establecer
covariaciones.
• Explicativos
– Se busca establecer causas por medio del control.
• Evaluativos
– Buscan observar los resultados de una acción (como
la aplicacion de una política publica).
• Acción
– Implementa un proyecto a la vez que recolecta
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información.
Diseños de Investigación: Según Enfoque Metodológico

• Cuantitativo • Cualitativo

• Objetivos Descriptivos o • Objetivos Descriptivos

Explicativos.
• Calidad de la Información
• Prevalece la cantidad de
información • Pocas Unidades de Análisis

• Muchas Unidades de • Muchas Variables

Análisis
• Descripciones Densas
• Pocas Variables Triangulación
– Interpretar
• Análisis estadístico Dato • Buscar Significados

Método Investigador
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Diseños de Investigación: Según Tratamiento del tiempo

• Transversales
– Se realiza la medición en un momento determinado.
– Observación estática
– Variable Tiempo no interviene

x
Longitudinales
– Se realiza la medición en distintos momentos
– Observación dinámica
– Se buscan variaciones en el tiemp
Momento 1 Momento 2 Momento 3

x x x

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Nuevos enfoques para el diseño de investigación: Hacia una
pragmática todo terreno.
• Se comienza a pensar la política como un acontecimiento
singular.
• Cada situación amerita un despliegue metodológico singular
• Necesidad de hacer operativas gran cantidad de teorías.

– Opotunidad para crear nuevos diseños.

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Conclusiones: Diseños de Investigacion en Ciencias Sociales

• El diseño de investigación son un conjunto de procedimientos

y pasos que configuran la investigación científica articulando
todos sus elementos de forma coherente.
• El diseño de investigación se funda en la lógica experimental.

• La lógica experimental busca establecer las causas de un

fenómeno aislando los distintos factores (manipulando
variables) por medio del control.
• Los Diseños se pueden clasificar según

– Objetivos (Exploratorio/Descriptivo/Explicativo)

– Enfoque metodológico (Método: Cuanti/Cuali)

– Tratamiento del Tiempo (Transversal/Longitudinal)

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