Educacin Media Tcnico-Profesional

Educacin Media Tcnico-Profesional

ndice
I. II. III. IV. Qu es y cmo se desarrolla la Prctica Profesional Becas para apoyar el desarrollo de la Prctica Profesional y/o continuacin de estudios superiores Cmo prevenir y actuar frente a un accidente durante la Prctica Profesional ANEXOS 1. Carta tipo de solicitud de prctica profesional 2. Modelo de convenio para realizar la prctica profesional 3. Modelo de Plan de prctica profesional 4. Modelo de bitcora del estudiante en prctica profesional 5. Formato modelo para la evaluacin de la prctica profesional 6. Formato modelo de Informe de prctica profesional 7. Reglamento de prctica profesional, Decreto 2516/2007 8. Sectores, especialidades y ttulos 9. Cdigo del Trabajo. Extracto relativo al Contrato Individual de Trabajo, artculos 7 y 8 10.Decreto Exento de Educacin N 2169 del 7 de noviembre de 2007 Aprueba reglamento de evaluacin y promocin escolar para Educacin de Adultos 11.Antecedentes asociados a seguridad laboral 12.Condiciones ambientales bsicas de trabajo 13.Desarrollo sustentable 14.Becas y benecios 15.Sistema de seguimiento de la prctica profesional 16.Para tener presente 6 8 10 11 13 14 17 18 19 20 27 30 31 33 34 35 36 40 41

Datos del Estudiante en Prctica

Nombre Liceo Profesor Tutor Empresa en la que realiza la Prctica Maestro Gua En caso de emergencia comunicarse con al telfono

Estimado Estudiante,
este manual tiene como propsito entregar algunos elementos que faciliten el desarrollo del proceso de prctica profesional y titulacin como Tcnico de Nivel Medio en alguna de las especialidades establecidas en el Decreto 220/98. Es importante tener presente que la prctica profesional es parte del proceso formativo de la Educacin Media Tcnico-Profesional (EMTP) y que el objetivo central de sta, es validar los aprendizajes obtenidos en el liceo y adquirir nuevos conocimientos y destrezas que se logran slo en el contexto laboral. La prctica profesional, es un periodo importante de la Formacin Diferenciada Tcnico-Profesional, la cual permite enfrentar el campo laboral con capacidades tcnicas ms desarrolladas. Para obtener el Ttulo de Tcnico de Nivel Medio en la especialidad estudiada, tienes que haber egresado de la Enseanza Media Tcnico-Profesional y tener aprobada la prctica profesional. Por lo anteriormente expuesto, para el Ministerio de Educacin resulta fundamental allanar el camino para que la prctica profesional que realizan los egresados de EMTP se desarrolle ptimamente y, con ello, lograr que estn en mejores condiciones para enfrentar una insercin laboral temprana y/o la continuidad de estudios superiores. A continuacin presentamos un conjunto de aspectos especcos asociados a la prctica profesional que recomendamos conocer antes de iniciar este proceso.

ucacin Media d E e d os d a s e r g iantes e Las y los estud eter a cumplir om r p om c n e b e d e nal, s e ste, es Tcnico-Profesio u q a y l, a n io s e of prctica pr con el proceso de formativo. o s e oc r p u s e d e part

I. Qu es y cmo se desarrolla la prctica profesional

La prctica profesional es una actividad que realizan los estudiantes de EMTP en una empresa como una parte de su proceso formativo; en este periodo el practicante deber realizar como mnimo 450 horas cronolgicas de prctica profesional1. sta tiene como propsito que el estudiante en prctica asimile experiencias del campo profesional, las cuales no se entregan en el proceso escolarizado de formacin; es aqu donde el practicante pone en ejercicio, diversos contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales adquiridos durante su formacin en un establecimiento de EMTP. El proceso de prctica profesional se puede iniciar cuando el/la estudiante ha egresado de 4 ao de Enseanza Media Tcnico-Profesional y cuenta con un cupo en la empresa donde realizar la prctica. Este trmite debe ser realizado por el liceo, para ello, el/la director/a, enva una carta a la empresa solicitando un puesto de prctica relacionado con las reas de competencia asociadas a la especialidad estudiada. A su vez, la empresa formaliza la aceptacin mediante una carta/convenio dirigida al director/a del liceo. Con estos dos antecedentes el estudiante en prctica puede matricularse e iniciar la elaboracin del Plan de Prctica. El Plan de Prctica es un documento que entrega informacin del liceo y de la empresa en la que se realizar la prctica, adems dene las reas de competencia y las tareas que desarrollar el estudiante en prctica, las que debern estar relacionadas con el perl de egreso de la especialidad estudiada en el liceo. Este documento deber ser rmado y consensuado por el maestro gua de la empresa, el profesor tutor del liceo y por el estudiante en prctica.

studiante e la l/ e , a ic t c pr o de Durante el proces iento estar im c le b a t s e l e e d s e no estar solo, d desde la empresa y or ut t or s e of pr l acompaado por e . por el maestro gua o de prctica s e oc pr l e o in rm t Llevar a buen partida. om c d a d ili b a s n po s profesional es re
De manera complementaria al Plan de Prctica, el estudiante, que realiza la prctica, debe tener una Bitcora. Este es un instrumento de seguimiento de la prctica, en el que se registran los avances logrados en relacin con las actividades o tareas realizadas en la empresa.
1.

Decreto exento N 2516 del 20 de diciembre de 2007, artculo 4

En el proceso de prctica profesional interactan distintos actores, cada uno de ellos con responsabilidades especcas: El profesor tutor orienta, supervisa, elabora y pone a disposicin los documentos del proceso de prctica y titulacin. El maestro gua orienta y evala el desempeo del estudiante en prctica dentro de la empresa. El estudiante en prctica pone en juego todas las capacidades y competencias adquiridas durante el proceso formativo en el liceo, con el n de desarrollar nuevos conocimientos y destrezas propias del campo laboral. Por ltimo, cuando el estudiante en prctica nalice el perodo, es decir, cuando haya completado el nmero de horas determinadas en el plan, el maestro gua y el profesor tutor debern certicar el proceso realizado; para ello el profesor tutor, elabora un Informe de Prctica el cual deber basarse en la Evaluacin de la Prctica que realiz el maestro gua de la empresa.

egresan e u q s e n e v j s Las y lo ia Tcnicod e M a z n a e de Ens a de sus r ie u lq a u c e d Profesional, n condiciones e n t s e s e d especialida de Prctica o s e c o r P l e r de realiza paso es r e im r p l E . n i y Titulac e prctica a d d u it c li o s a hacer un prctica e d o r t n e c o una empresa lidad de ia c e p s e la n o relacionado c . la cual egres quien debe o e c li l e d r o t c Es el dire empresa, la a a t r a c a hacer un de prctica o t s e u p n u o d solicitan profesional.

La prctica qu e realizan los es tudiantes que egresan de Enseanza Med ia Tcnico-Profesio nal, est normad a por el decreto 2516/2 007. www.mineduc.cl www.formacionte cnica.cl

El Decreto 2516 del ao 2007, reglamenta el proceso conducente a la obtencin del ttulo de Tcnico de Nivel Medio en las 46 especialidades determinadas en el currculo nacional. Este decreto establece un conjunto de normas y funciones que deben cumplir los distintos responsables del proceso de prctica profesional. En este sentido, el decreto instruye a los establecimientos educacionales Tcnico-Profesionales y Polivalentes en materias relacionadas con la documentacin requerida para realizar la prctica, como tambin sobre la elaboracin del Reglamento de Prctica Profesional y del Plan de Prctica.

II. Cmo prevenir y actuar frente a un accidente durante la prctica profesional

El estudiante que realiza la prctica profesional est amparado por la Ley 16.744 la cual dice relacin con accidentes del trabajo y enfermedades profesionales.
La mayora de los accidentes laborales ocurren por acciones inseguras de las personas y/o por condiciones inseguras de lugares y/o equipos. Los accidentes se relacionan directamente con riesgos evitables, por ejemplo: Falta de conocimientos o inters respecto a las tareas y/o acciones que realiza el trabajador (o el estudiante en prctica); Las limitaciones fsicas o intelectuales del operario; El desgaste -por el uso- de mquinas y aparatos; Montaje o ajuste deciente de los equipos y/o herramientas; Mantencin deciente de mquinas y herramientas; Mantencin deciente de los espacios fsicos, etc. En relacin a los resguardos y seguridad del estudiante en prctica profesional en la empresa, se recomienda: Respetar las normas de seguridad en la empresa o centro de prctica, especcamente aquellas relacionadas con las tareas que deber realizar como practicante. Informarse sobre las caractersticas del Seguro Escolar, que cubre todo el perodo escolar, incluso la prctica profesional. Este seguro opera ante cualquier accidente que sufra el practicante, tanto en el lugar de realizacin de la prctica como en el trayecto de ida y/o regreso al centro de prctica; ello, siempre que est matriculado formalmente para realizar la prctica profesional en un Liceo Tcnico-Profesional. Conocer la evaluacin realizada por el profesor gua que supervisa la prctica, respecto de los medios y condiciones de seguridad con que cuenta la empresa, a n de resguardar una prctica profesional segura. Solicitar los elementos de proteccin necesarios para realizar los trabajos. Si la empresa no entrega la implementacin adecuada o no cumple con las medidas de seguridad, el Estudiante en Prctica deber informar de inmediato al establecimiento de dicha situacin. Es el establecimiento educacional quien vela por la seguridad del estudiante durante la prctica.

as de ic s b s e n io c Recomenda seguridad elementos de e r p m ie s r a Utiliz rsonal. e p n i c c e t o r p uipos con la q e s lo r a r e p O argado. c n e l e d n i c autoriza normas y s la n o c r li p m Cu stablecido la e a h e u q s o reglament empresa. en y aseo d r o l e e r p m ie Mantener s trabajo. e d r a g lu l e d de que las e s r a r u g e s A entren con la u c n e e s s ia maquinar decuada. proteccin a decuado y a io r a u t s e v Usar realizar. a a e r a t la pertinente a s lugares lo r o p e s r a z Despla r norma. o p s o d la a e s habilitados y plicacin de a y o t e p s e r l Recuerda: e resguarda d a id r u g e s e las normas d los otros. e d la y a id v tu

Corteza de rbol, foto Martn LaBar 2006.

IV. Anexos:
Documentacin necesaria para el desarrollo de la Prctica Profesional. A continuacin se adjunta una serie de documentos importantes a considerar al momento de iniciar el proceso de prctica profesional. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Carta tipo de solicitud de Prctica Profesional. Modelo de convenio para realizar la Prctica Profesional. Modelo de Plan de Prctica Profesional. Modelo de bitcora del estudiante en Prctica Profesional. Formato modelo para la evaluacin de la Prctica Profesional. Formato modelo de Informe de Prctica Profesional. Reglamento de Prctica Profesional, Decreto 2516/2007. Sectores, especialidades y ttulos. Cdigo del Trabajo. Extracto relativo al Contrato Individual de Trabajo, artculos 7 y 8. Antecedentes asociados a seguridad laboral. Becas y benecios. Prctica profesional adultos. Desarrollo sustentable. Becas y benecios. Sistema de seguimiento de la prctica profesional. Para tener presente.

Geologa Sulfuros foto grpltda.

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Si ya el liceo rea liz el trmite de solicit ud de prctica a u na empresa, y sta acept al practicante, entonces corresponde hac er formalmente un c onvenio de prctica prof esional. Este es un acto de compromiso entre el liceo y la empresa.

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Mina La Escondida Antofagasta Chile foto David Pope Chile 2008.

2. Modelo de convenio para realizar la prctica profesional CONVENIO

El representante legal de la empresa RUT (de la empresa) rudomicilio comercial bro o sector en la comuna de telfono correo electrnico , acepta al alumno(a) don (a) RUT: , proveniente del liceo para que realice la prctica profesional, conducente al ttulo de Tcnico de Nivel Medio en la Especialidad de Esta prctica la iniciar el de de y tendr una duracin de .. horas controladas mediante reloj control o libro de registro de entradas y salidas que posee la empresa, tambin quedar un registro de las tareas que el estudiante realice en el centro de prctica. Por su parte la empresa se compromete a: 1. Disponer de un maestro gua, que estar a cargo del estudiante durante la realizacin de la prctica. 2. Encargar al practicante las tareas a realizar de acuerdo con su especialidad y acordadas en el Plan de Prctica, las que debern incluir el uso de mquinas y equipos, cuando corresponda. 3. Entregar al practicante los elementos necesarios de proteccin personal. 4. No someter al practicante a situaciones que pongan en riesgo o daen su integridad fsica y/o emocional. 5. Permitir que el profesor tutor supervise el proceso de prctica en las oportunidades que se acordaron entre el liceo y la empresa. Esta autorizacin es vlida para el estudiante identicado anteriormente que har su prctica profesional en esta empresa y no constituye un contrato laboral.

Nombre, rma y timbre responsable de la empresa.

En la ciudad de

,a

de

del 201

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da El Plan de Prctica es un documento que te cuenta de las actividades que el estudian r en la empresa durante su periodo liza rea 3. Modelo de Plan de Prctica Profesional ser de prctica profesional. Este plan debe la elaborado por el estudiante que realizar I. Identicacin or y, prctica en conjunto con el profesor tut sa. acordado con el maestro gua de la empre DATOS DE LA EMPRESA
Nombre de la empresa RUT de la empresa Correo electrnico Direccin Telfono

DATOS DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL

Liceo RBD Direccin Comuna Telfono Correo electrnico

DATOS DEL ESTUDIANTE EN PRCTICA

Nombre Especialidad Direccin Comuna RUT Correo electrnico Telfono

En caso de emergencia comunicarse con: Nombre Telfono

DATOS PROFESOR TUTOR

Nombre RUT Cargo Correo electrnico Telfono

DATOS MAESTRO GUA

Nombre RUT Cargo en la empresa Correo electrnico Telfono

Para la elaboracin del Plan de Prctica se debe considerar el perfil de egreso y las reas de competencia de la especialidad, seleccionando aquellas que el practicante desarrollar en la empresa. Recuerda que un buen plan es fundamental para desarrollar un buen proceso de prctica profesional.
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II. Tareas que realiza el practicante

reas de competencia que el estudiante pondr en prctica y competencias de empleabilidad que se evaluarn durante la prctica profesional.

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En caso de accidente avisar a

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Al telfono

4. Modelo de bitcora del estudiante en prctica profesional

Nombre del estudiante Direccin Nombre del establecimiento educacional Especialidad Ao de egreso Empresa en la que realiza la prctica Direccin Seccin / Departamento Nombre del maestro gua RUT Telfono RBD Sector econmico Ao de prctica RUT de la empresa Telfono de la empresa rea/s de competencia Nombre del profesor tutor

SECUENCIA DE TAREAS
Tareas realizadas segn reas de competencia establecidas en el plan de prctica N de la Breve descripcin de la tarea tarea 1.1.1. 1.1.2. 1.2.1. 1.2.2. 1.3.1. 1.3.2. 1.3.3. 2.1.1. 2.1.2. 2.2.1. 2.2.2. 2.2.3. Firma profesor tutor Fecha. Firma maestro gua Manejo y uso de mquinas, equipos, herramientas, espacios laborales y/o implementos utilizados en la tarea Respeta las nor- Autoevaluacin mas de seguridad escala 1 a 7 escala 1 a 7 Evaluacin maestro gua escala de 1 a 7 Fecha

tareas que realiza s la e d ro st gi re un La Bitcora es , a travs de sta se a es pr em la en e nt a el o la practic trabajos que realiz. e d ia nc ue c se la r a puede evalu en estar de acueb d s a re ta s la e Cabe sealar qu ia comprometidas en nc te pe om c e d s a re erdo con las el plan.

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5. Formato modelo para la Evaluacin de la Prctica Profesional

a evaluar y Corresponde al maestro gu ional realizada es of pr ca ti c pr la ar ic lif ca aluacin -y la ev a st E . te an di tu es la o por el har teniendo se in ac ic lif ca te ien nd po corres ctica como la presente tanto el plan de pr bitcora del estudiante.

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6. Formato modelo para el Informe de Prctica Profesional

Con fecha, / / 201 R.U.T de la especialidad de , egresado(a) del ha , en la em,

Certifico que don(a) liceo realizado un total de

RBD

horas cronolgicas de prctica profesional entre el y el , RUT ubicada en la comuna de presa bajo la supervisin del maestro gua sr. (srta.) .

Durante el perodo sealado el estudiante ha cumplido satisfactoriamente con las tareas y exigencias acordadas en el Plan de Prctica, por lo tanto se certifica que ha aprobado la prctica profesional de acuerdo con la evaluacin realizada e informada por el maestro gua. ha mostrado dominio sobre las siguientes Se deja constancia que don(a) ; 2. ; reas de competencia de su especialidad: 1. Igualmente, se ha destacado en las siguientes competencias de empleabili3. dad. 1. ; 2. , 3. .

Nombre profesor tutor Firma RUT Cargo en el liceo

de prctica Una vez finalizado el perodo esor tutor acordado en el plan, el prof el que dar deber emitir un informe en te realiz su cuenta que el o la estudian prctica y la aprob.
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7. Reglamento de prctica
DIVISIN JURDICA FIJA NORMAS BSICAS DEL PROCESO DE TITULACIN DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE ENSEANZA MEDIA TCNICO PROFESIONAL. SANTIAGO, 20.DIC.07 DECRETO EXENTO N 02516

DECRETO
ARTCULO 1 El presente decreto establece las normas bsicas obligatorias para el Proceso de Titulacin de Tcnicos de Nivel Medio, que debern ser aplicadas por los establecimientos educacionales que imparten Enseanza Media Tcnico Profesional reconocidos ocialmente por el Ministerio de Educacin. Para los efectos el presente decreto se entender por proceso de titulacin de los alumnos y alumnas de la enseanza media tcnico profesional el perodo que se extiende desde la matrcula de un alumno y/o alumna en un establecimiento educacional de Enseanza Media Tcnico Profesional para la realizacin de su prctica profesional hasta su aprobacin nal, incluyendo el cumplimiento de todos y cada uno de los procedimientos necesarios para la obtencin y entrega del Ttulo Tcnico de Nivel Medio correspondiente por parte del Ministerio de Educacin. ARTCULO 2 La titulacin de los alumnos y alumnas egresados de Enseanza Media Tcnico Profesional es la culminacin de dicha fase de formacin tcnica. Para ese efecto, previamente, debern desarrollar un Plan de Prctica en empresas anes con las tareas y actividades propias de la especialidad. Se entender por Plan de Prctica el documento gua elaborado para el desarrollo de la prctica profesional, el que deber ser elaborado de acuerdo con el perl de egreso del tcnico de nivel medio de la especialidad respectiva, revisado en conformidad al perl profesional, y contextualizado en funcin de las tareas y criterios de realizacin de la empresa. Este Plan contemplar actividades que aporten al logro de las competencias genricas de empleabilidad, especcas del mbito de cada especialidad, con nfasis en el cumplimiento de las normas de seguridad y prevencin de riesgos, como, asimismo, de competencias laborales transversales tales como responsabilidad, puntualidad, actitud proactiva y cumplimiento de normativa interna de la empresa, entre otros.

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El Plan de Prctica ser elaborado en conjunto por el Profesor Tutor del Establecimiento Educacional y el estudiante en prctica y consensuado con el Maestro Gua de la empresa. Ser requisito indispensable para su aprobacin que las actividades a realizar por el alumno y/o alumna guarden directa pertinencia con la aplicacin y desarrollo de los aprendizajes, competencias y destrezas de la especialidad respectiva. En el Plan de Prctica se deber establecer el nmero de horas de la jornada diaria y semanal de prctica que realizan los alumnos y las alumnas en el Centro de Prctica. La jornada semanal no deber superar las 44 horas semanales, ni realizarse en horarios nocturnos, feriados o nes de semana. Las horas extraordinarias debern ser acordadas con el alumno o alumna practicante e informadas al establecimiento, y sern consideradas en el nmero total de horas del Plan de Prctica. No estar permitido que el estudiante en prctica realice tareas que no estn denidas en el Plan de Prctica. El Plan de Prctica formar parte del expediente de titulacin del estudiante. ARTCULO 3 Los estudiantes que aprueben cuarto ao de Enseanza Media Tcnico Profesional tendrn derecho a recibir su Licencia de Enseanza Media e iniciar su proceso de titulacin. Para iniciar su proceso de titulacin los alumnos y las alumnas referidas en el inciso precedente debern matricularse en el establecimiento correspondiente. En tal carcter, los alumnos y las alumnas en prctica gozarn, para todos los efectos legales, de todos los benecios de los alumnos y alumnas regulares, as como de la gratuidad del proceso de titulacin. Ser obligacin del establecimiento informar a los alumnos y alumnas que se matriculen para realizar su prctica profesional de los benecios a los que pueden optar, tales como carn escolar, becas y/o estipendios. Asimismo, los alumnos y alumnas que realicen su prctica podrn postular al benecio de la Bonicacin de la Prctica Profesional de acuerdo con los recursos presupuestarios especicados anualmente para este n. Los establecimientos educacionales slo podrn jar como pago mximo y nico para la matrcula en el proceso de titulacin el valor establecido por el Ministerio de Educacin para los establecimientos de enseanza media correspondiente al ao lectivo en que el alumno y/o alumna se inscribe para su prctica. ARTCULO 4 El proceso de titulacin se deber iniciar dentro del plazo mximo de 3 aos, contados desde la fecha de egreso del estudiante. La prctica profesional tendr una duracin mnima de 450 horas y un mximo de 720 horas cronolgicas.

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En los establecimientos educacionales que aplican Formacin Dual, la duracin de la prctica corresponder al 50% de las cantidades sealadas anteriormente. Los estudiantes egresados cuyo rendimiento acadmico promedio en la formacin diferenciada tcnico profesional sea igual o superior a la calicacin 6.0 (seis coma cero) podrn solicitar que se disminuya la duracin de su prctica en un 15%. Sin perjuicio de lo establecido en los incisos precedentes, la duracin mxima de la prctica profesional podr ser modicada excepcionalmente y por razones justicadas por el Secretario Regional Ministerial de Educacin correspondiente, a peticin del establecimiento educacional de que se trate. ARTCULO 5 Los establecimientos educacionales que apliquen los programas de estudio propuestos por el Ministerio de Educacin para la Formacin Diferenciada de la Educacin Media Tcnico Profesional podrn ofrecer prctica intermedia, durante el ao escolar, a los alumnos y alumnas que aprueben 3 ao medio de dicha modalidad de estudios y que hubieren obtenido en la formacin diferenciada un promedio de calicaciones igual o superior a 5.5 ( cinco coma cinco ). Asimismo, podrn hacer el mismo ofrecimiento los establecimientos educacionales que imparten Educacin Media Tcnico Profesional con programas modulares de Formacin Diferenciada aprobados formalmente por el Ministerio de Educacin. Quedan excluidos de esta posibilidad los alumnos y alumnas de la Formacin Tcnico Profesional Dual. La prctica intermedia consistir en un periodo de estada en un centro de prctica, sujeto a las formalidades establecidas para la prctica profesional, cuyo desarrollo debe realizarse sin perjuicio del total de horas de clases establecidas en el plan de estudios aprobado por el Ministerio de Educacin. La cantidad de horas de su duracin ser parte del total de horas contempladas por el establecimiento para el conjunto de la prctica profesional que debe aprobar el alumno y alumna para su titulacin. Por lo tanto, disminuir proporcionalmente la duracin del perodo nal de prctica que deben realizar esos alumnos y alumnas una vez adquirida la calidad de egresados. ARTCULO 6 Para aprobar la prctica profesional los estudiantes debern: a. Completar el nmero de horas de prctica de acuerdo a lo dispuesto en presente Decreto y el Reglamento del Proceso de Titulacin del establecimiento educacional. Demostrar el logro de las tareas y exigencias del Plan de Prctica, de acuerdo con lo evaluado por el Maestro Gua de la empresa, quien deber realizar un informe al trmino de la prctica conforme a lo dispuesto en el presente decreto y siguiendo las pautas y criterios establecidos en el Reglamento de Prctica del establecimiento.

b.

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La aprobacin de la prctica profesional se certicar a travs de un Informe de Prctica elaborado por el profesor tutor, quien incorporar los antecedentes mencionados en el inciso anterior. El Departamento Provincial de Educacin respectivo supervisar la prctica profesional en cualquier etapa del proceso. Si detectare irregularidades en el cumplimiento del Plan de Prctica, que se traduzcan en que las actividades que est desarrollando el estudiante no permiten la aplicacin y desarrollo de aprendizajes, competencias y destrezas pertinentes a la especialidad correspondiente, deber comunicar dicha observacin al profesor tutor del establecimiento educacional, al estudiante y al maestro gua de la empresa, a n de que se administren las medidas necesarias para su correccin. Dichas observaciones, as como las medidas de correccin que se implementen, debern adjuntarse al expediente de titulacin. El Plan de Prctica y los respectivos Informes del profesor tutor y del maestro gua de la empresa formarn parte del expediente de titulacin del estudiante. ARTCULO 7 En los casos que algn estudiante efecte su prctica profesional en lugares apartados, el establecimiento educacional deber: a. b. Asegurar, al menos, una supervisin presencial e implementar mecanismos complementarios para una adecuada supervisin a distancia del proceso; o facilitar que el estudiante se matricule en otro establecimiento educacional que imparta su especialidad y le asegure la debida supervisin del proceso de titulacin. En este caso, el alumno o alumna ser titulado por el establecimiento educacional que haya supervisado efectivamente la prctica donde estuviere matriculado.

ARTCULO 8 El egresado que no pueda realizar su proceso de titulacin en el establecimiento educacional del cual egres, por inexistencia de ste, estar residiendo en otra regin u otra causa de fuerza mayor, podr matricularse en otro establecimiento que imparta la especialidad estudiada, previa autorizacin de la Secretara Regional Ministerial de Educacin respectiva. Los establecimientos educacionales que incorporen alumnos y/o alumnas egresados de otros establecimientos educacionales, previa autorizacin de la Secretara Regional Ministerial de Educacin respectiva, procedern de igual forma que con sus alumnos y alumnas egresados.

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ARTCULO 9 Los estudiantes con ms de tres aos de egresados, que se hayan desempeado en actividades propias de su especialidad por 720 horas cronolgicas o ms, podrn solicitar al respectivo establecimiento educacional el reconocimiento de dichas actividades como prctica profesional, para lo cual se matricularn, presentarn un certicado laboral y se sometern a una evaluacin similar a la utilizada por el establecimiento educacional para evaluar el cumplimiento descrito en el Plan de Prctica. No se exigir etapa de actualizacin a quienes, previa vericacin de antecedentes, se les apruebe la solicitud de exencin de prctica por reconocimiento formal de desempeo laboral en la especialidad. Los estudiantes que excedan dicho plazo y que no hubieren desempeado actividades laborales propias de su especialidad, o las hubieren realizado por un perodo inferior a 720 horas, debern desarrollar una etapa de actualizacin tcnica, previa a la realizacin de su prctica profesional, de acuerdo con lo que estipule el Reglamento del Proceso de Titulacin del Establecimiento educacional. Para dicho efecto, si fuese procedente, se matricularn en el proceso de titulacin, recibirn un plan de actualizacin y luego cumplirn las actividades de prctica previstas. ARTCULO 10 los estudiantes egresados que hubieren aprobado su prctica profesional obtendrn el Ttulo de Tcnico de Nivel Medio correspondiente a un sector econmico y especialidad otorgado por el Ministerio de Educacin a travs de las Secretaras Regionales Ministeriales de Educacin, para lo cual los establecimientos educacionales que imparten Enseanza Media Tcnico-Profesional debern presentar los siguientes antecedentes correspondientes en el Expediente de Ttulo: a. b. c. d. e. f. Certicado de Nacimiento; Certicado de concentracin de notas completa desde 1 a 4 ao de enseanza media; Plan de Prctica; Informe de Prctica del profesor tutor; Certicado del empleador, en el caso de reconocimiento del trabajo realizado como prctica profesional; Diploma de Ttulo, segn diseo ocial, el que sealar expresamente que se trata de un Ttulo de Tcnico de Nivel Medio y considerar en su anverso espacios para las rmas correspondientes, abajo a la derecha para el Secretario Regional Ministerial de Educacin correspondiente, abajo a la izquierda para el director del establecimiento educacional y bajo ellas en el medio para el alumno o alumna titulado, los que debern venir rmados por el director del establecimiento y alumno o alumna.

Cada Secretara Regional Ministerial de Educacin mantendr un registro de los estudiantes titulados como Tcnicos de Nivel Medio, actualizado y correlativo, indicando: a. b. Identicacin del titulado: nombre y RUN; Ttulo otorgado;

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Fecha de titulacin; Identicacin del establecimiento educacional del egresado, y Sector y especialidad.

El ttulo y el expediente de prctica sern tramitados por el establecimiento educacional ante la Secretara Regional Ministerial de Educacin respectiva, la que otorgar el Ttulo de Tcnico de Nivel Medio de la especialidad correspondiente en un plazo no superior a 90 das y en los perodos indicados en el calendario escolar. ARTCULO 11 Cada establecimiento educacional Tcnico-Profesional deber contar con un Reglamento del Proceso de Titulacin conforme a las disposiciones del presente decreto, el que, a lo menos, tendr que especicar los siguientes aspectos: a. b. Duracin en horas cronolgicas de la prctica, en concordancia a lo dispuesto en el artculo 6 de este decreto. Criterios y procedimientos para la elaboracin, evaluacin y aprobacin del Plan de Prctica de cada alumno o alumna egresado y matriculado para el proceso de titulacin. Procedimientos de supervisin y registro del proceso de la Prctica Profesional, que deber incluir, entre otros aspectos, el nmero mnimo de visitas del profesor tutor, el Plan de Prctica, nmero de reuniones con el maestro gua de la empresa y con los alumnos y alumnas en prctica, y nmero de informes de supervisin considerando particularmente los perodos de vacaciones escolares. Criterios para elaborar, evaluar, suscribir y/o renovar convenios de prctica entre el establecimiento y los centros de prctica, estableciendo los procedimientos para monitorear las condiciones de seguridad en que los alumnos y alumnas realizan la prctica profesional, enfrentar eventuales accidentes sufridos por los estudiantes en prctica, la forma de utilizacin del seguro escolar, como tambin criterios para suspensin y/o interrupcin de la prctica por razones atribuibles a la empresa y/o al alumno, en especial respecto de alumnas embarazadas y madres, que suponga la interrupcin de su proceso de prctica profesional; todos los cuales debern asegurar el cumplimiento del Plan de Prctica concordado. Derechos y obligaciones del estudiante en prctica y funciones del profesor tutor, del maestro gua de la empresa y del centro de prctica. Requisitos especiales para realizar el proceso de titulacin de los estudiantes con ms de tres aos de egreso. Criterios para el control del Plan de Prctica, as como tambin para la evaluacin del cumplimiento del profesor tutor. Una copia del Reglamento del Proceso de Titulacin se deber enviar a la respectiva Secretara Regional Mi-

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f. g.

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nisterial de Educacin, la que lo aprobar o lo devolver con las indicaciones que corresponda cuando no tengan congruencia con el Marco Normativo de la Educacin Media Tcnico-Profesional, incluyendo el presente decreto. En el caso de efectuarse dichas indicaciones, la correspondiente Secretara Regional Ministerial de Educacin deber remitirlas al establecimiento en un plazo no superior a 30 das. Por su parte, el establecimiento educacional deber hacer las adecuaciones, de acuerdo a las observaciones realizadas por la autoridad ministerial, y reenviar la nueva propuesta en un plazo no superior a 15 das. Una copia del Reglamento del Proceso de Titulacin deber quedar archivada en la unidad encargada del Registro Escolar de la Secretara Regional Ministerial de Educacin respectiva, para los efectos de emitir los documentos y certicados del proceso de titulacin. La direccin del establecimiento educacional deber informar a los distintos estamentos acerca del Reglamento del Proceso de Titulacin aprobado, incluyendo el Consejo Escolar, como asimismo, cada vez que ste se modique. El establecimiento educacional evaluar el reglamento permanentemente y lo reenviar a la respectiva Secretara Regional Ministerial de Educacin cuando se efecten cambios, para su aprobacin o devolucin con indicaciones. La direccin del establecimiento educacional cautelar la debida aplicacin de su Reglamento de Titulacin, a travs de su Unidad Tcnico Pedaggica y de su Unidad de Produccin y/o Departamento de Formacin Profesional. El jefe de una de estas unidades ser el responsable de la entrega oportuna y completa de toda la informacin que el establecimiento debe presentar a la Secretara Regional Ministerial de Educacin referida al proceso de prctica y titulacin. ARTCULO 12 Las situaciones no previstas en el presente decreto sern resueltas por las Secretaras Regionales Ministeriales de Educacin respectivas o por la Divisin de Educacin General de acuerdo a sus respectivas competencias. ARTCULO 13 Dergase, para todos los efectos legales, a partir del 1 de julio de 2008, el Decreto Exento N 109, de 2002, del Ministerio de Educacin. ARTCULO UNICO TRANSITORIO: Los establecimientos educacionales que imparten Enseanza Media Tcnico-Profesional debern modicar su Reglamento de Proceso de Titulacin de acuerdo al presente decreto en un plazo de 90 das, a contar de la publicacin del mismo. Sin perjuicio de lo anterior, aquellos establecimientos educacionales que al 31 de marzo de 2008 no tuvieren aprobado el Reglamento del Proceso de Titulacin de acuerdo al presente decreto, de forma excepcional y transitoria podrn continuar rigindose por las disposiciones del Decreto Exento N 109, de 2002, hasta el 1 de julio del ao 2008.

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8. Sectores, especialidades y ttulos de Enseanza Media Tcnico-Profesional (Resolucin Exenta N 7835. 18.06.2003)

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Pesqueros, Angelm, Puerto Montt, foto Renzo Disi, 2009.

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9. Cdigo del trabajo. Extracto relativo al contrato individual de trabajo Titulo I Normas Generales
Art. 7 Contrato individual de trabajo es una convencin por la cual el empleador y el trabajador se obligan recprocamente, ste a prestar servicios personales bajo dependencia y subordinacin del primero, y aqul a pagar por estos servicios una remuneracin determinada. Art. 8 Toda prestacin de servicios en los trminos sealados en el artculo anterior, hace presumir la existencia de un contrato de trabajo. Los servicios prestados por personas que realizan ocios o ejecutan trabajos directamente al pblico, o aquellos que se efectan discontinua o espordicamente a domicilio, no dan origen al contrato de trabajo. Tampoco dan origen a dicho contrato los servicios que preste un alumno o egresado de una institucin de educacin superior o de Enseanza Media Tcnico-Profesional, durante un tiempo determinado, a n de dar cumplimiento al requisito de prctica profesional. No obstante, la empresa en que realice dicha prctica le proporcionar colacin y movilizacin, o una asignacin compensatoria de dichos benecios, convenida anticipada y expresamente, lo que no constituir remuneracin para efecto legal alguno. El Artculo 83 del Cdigo del Trabajo dispone que una de las obligaciones especiales de los empleadores sea Ocupar al aprendiz solamente en los trabajos propios del programa de aprendizaje, proporcionando los elementos de trabajo adecuados;

digo del El Artculo 83 del C una de las ue q ne po is d jo a b ra T pleadores obligaciones de los em diz sea Ocupar al apren bajos propios solamente en los tra endizaje, del programa de apr entos de em el s lo o nd na io c or op pr trabajo adecuados
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10. Decreto Exento de Educacin N 2169 del 7 de noviembre de 2007 Aprueba reglamento de evaluacin y promocin escolar para Educacin de Adultos Prrafo 5: De la Prctica Profesional
ARTCULO 9: Los alumnos y alumnas de Educacin Media Tcnico Profesional debern iniciar, una vez aprobado su plan de estudio, un perodo de prctica profesional en el mbito de su formacin. Para este n, el alumno deber matricularse en el establecimiento correspondiente, debindose jar como pago mximo y nico el establecido por el Ministerio de Educacin para los establecimientos de enseanza media, correspondiente al ao lectivo en prctica. En tal carcter, tendrn todos los benecios de los alumnos regulares, como as mismo la gratuidad del proceso de titulacin. La duracin del perodo de prctica profesional no podr ser inferior al 30% de la carga horaria de la especialidad. No obstante, el director del establecimiento podr eximir de este requisito a los alumnos y alumnas que demuestren, a travs de procedimientos evaluativos establecidos en el respectivo reglamento de prctica profesional, poseer las capacidades sealadas en el perl de egreso de la especialidad. Excepcionalmente, la Direccin del establecimiento podr eximir de la prctica profesional a quienes, por razones debidamente fundamentadas y calicadas, requieran un procedimiento alternativo al desarrollo de la prctica profesional. El procedimiento alternativo podr aplicarse a quienes demuestren poseer las competencias especicadas en el respectivo perl profesional o a quienes se vean impedidos de desarrollar el plan de prctica. En este caso, el alumno deber demostrar sus competencias a travs de otro tipo de actividades, tales como seminario o trabajo prctico en el rea respectiva. En todo caso, tanto la prctica profesional propiamente tal como los procedimientos alternativos, debern concluir en un plazo mximo de 3 aos a partir de la aprobacin del respectivo plan de estudios. Si por razones debidamente justicadas el alumno no pudiera titularse en ese perodo deber acordar con el establecimiento educacional un proceso de convalidacin en el mbito de la especialidad, acorde con las modicaciones que el establecimiento haya introducido en su malla curricular. Para el desarrollo del proceso de prctica profesional, el establecimiento educacional deber elaborar un Plan de Prctica Profesional, considerando el perl de egreso de la respectiva especialidad y contextualizado en funcin de las tareas y criterios de realizacin de la empresa en que realice la prctica. Las actividades consideradas debern contribuir al logro de competencias, tanto genricas como especcas, del mbito de cada especialidad. El Plan de Prctica ser elaborado en conjunto por el profesor tutor del establecimiento educacional y el estudiante y consensuado con el maestro gua de la empresa. Este Plan deber incluir los procedimientos de supervisin, de registro

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y de evaluacin de la prctica profesional, as como los plazos y procedimientos para la elaboracin, presentacin y evaluacin del Informe de Prctica Profesional. Para aprobar la prctica profesional el alumno deber: a) b) c) Acreditar que ha cumplido con el nmero de horas programadas en el respectivo Plan de Prctica Profesional; Haber ejecutado satisfactoriamente las tareas y exigencias consideradas en ese Plan, de acuerdo con los informes emitidos por el tutor de su prctica y la evaluacin entregada por el Maestro Gua de la empresa, y Tener aprobado el informe de prctica profesional por parte del profesor tutor.

Una vez aprobada la prctica profesional los alumnos obtendrn el ttulo de Tcnico de Nivel Medio correspondiente, otorgado por el Ministerio de Educacin, a travs de la Secretara Ministerial de Educacin correspondiente, para lo cual, los establecimientos educacionales debern presentar los antecedentes que formarn parte del respectivo Expediente de Titulo y que se sealan a continuacin: a) b) c) d) Certicado de Nacimiento; Certicado de Concentracin de Calicaciones; Plan de Prctica Profesional de cada alumno; Informe de Prctica del profesor tutor o informe del director del establecimiento sealando las razones por las cuales eximi del requisito de la prctica profesional a un alumno determinado, si procede de acuerdo a sus facultades; Diploma de Ttulo, segn diseo ocial

e)

En un plazo no superior a 90 das, la Secretara Ministerial de Educacin deber formalizar el proceso de titulacin e incorporar a los estudiantes titulados como Tcnicos de Nivel Medio en un Registro especialmente habilitado para estos nes, indicando la identicacin del alumno titulado, el ttulo otorgado, la fecha de titulacin, la identicacin del establecimiento educacional y el sector y especialidad.

fesional da cuenta en El Informe de Prctica Pro s consideradas ia nc ige ex y as re ta s la de forma breve realiz el alumno durante su e qu ca ti c pr de n pla el en ional... perodo de prctica profes

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11. Antecedentes asociados a seguridad laboral.

LEY N 16.744: Principales aspectos de la normativa contra riesgos de accidentes y que incluye a Estudiantes en Prctica. Art. 3 Estarn protegidos tambin, todos los estudiantes por los accidentes que sufran a causa o con ocasin de sus estudios o en la realizacin de su prctica profesional. Para estos efectos se entender por estudiantes a los alumnos de cualquiera de los niveles o cursos de los establecimientos educacionales reconocidos ocialmente de acuerdo a lo establecido en la Ley N 20.370 General de Educacin*. Art. 5 Para los efectos de esta ley se entiende por accidente del trabajo toda lesin que una persona sufra a causa o con ocasin del trabajo, y que le produzca incapacidad o muerte. Decreto Supremo N 313/1972 Incluye a escolares en seguro de accidentes Todos los alumnos y alumnas del pas que tengan la calidad de alumnos regulares de establecimientos scales, municipales y/o particulares, dependientes del Estado y/o reconocidos por ste, quedarn sujetos al seguro escolar contemplado en el Art. 3 de la Ley N 16.744. El seguro escolar es gratuito y protege a los estudiantes de los accidentes que sufran con ocasin de sus estudios o, en la realizacin de su prctica educacional o en el trayecto directo, de ida y/o regreso entre su casa y el establecimiento educacional o el lugar donde realice su prctica profesional.
* Ley N 20.370 General de Educacin deroga Ley N 18.962, Orgnica Constitucional de Enseanza

e los beneficios Se debe tener presente qu segn la ley son: r la co es ro gu se l de s co di m ica y dental en a. Atencin mdica quirrg y/o a domicilio establecimientos externos e necesario a b. Hospitalizaciones si fuer te. juicio del facultativo tratan tos c. Medicamentos y produc farmacuticos. topdicos y su d. Prtesis y aparatos or reparacin. reeducacin e. Rehabilitacin fsica y profesional. y cualquier otro f. Los gastos de traslado to de estas necesario para el otorgamien prestaciones colar se Los beneficios del seguro es alumnos(as) no s) (a los do an cu n de en sp su ional. realicen su prctica profes e a los(as) El seguro escolar no proteg ajo reciban una ab tr su r po e qu s te an di tu es es sociales. remuneracin afecta a ley
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12. Condiciones ambientales bsicas de trabajo

Las condiciones ambientales y sanitarias bsicas en los lugares de trabajo estn estipuladas en el D.S. N 594 de 1999 y en la Ley N 16.744. La manera ms efectiva de evitar accidentes del trabajo y enfermedades profesionales es desarrollar acciones permanentes de prevencin de riesgos. Considerando que el factor humano es el de mayor trascendencia, se recomienda revisar los aspectos relacionados con: a. El reconocimiento y evaluacin de riesgos de accidentes o enfermedades profesionales. b. El control de riesgos del ambiente. c. La capacitacin del personal. d. La asesora, constitucin y funcionamiento de los comits paritarios. e. Las acciones destinadas a la identicacin y control de accidentes o enfermedades profesionales. f. La formulacin de programas de higiene y salud ocupacional, herramientas bsicas para reconocer, evaluar y controlar los riesgos asociados al medio ambiente y a las personas. g. Los procedimientos de seguridad de la empresa, particularmente en ambientes txicos peligrosos. h. Las instalaciones elctricas.

Tablero elctrico, foto Celele, 2008.

Tablero elctrico industrial, foto Juan Riquelme, Copiap.

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13. Desarrollo sustentable

El desarrollo sustentable del medio ambiente es parte de la responsabilidad que debemos asumir en todos los mbitos en que nos desenvolvemos, en este caso particular, el mbito laboral. Las personas que comprenden el concepto de desarrollo sustentable son las que primero deben asumir el cuidado del medio ambiente y hacer su contribucin, desde donde estn. Responsabilizarse por el medio ambiente es responsabilizarse por la vida, es crear vnculos entre lo intelectual, afectivo y laboral; vnculos entre la teora y la realidad de cada uno. Por otra parte, tambin el mundo laboral exige ser competente y el trabajador debe mostrar conocimientos, habilidades y actitudes, tanto en la especialidad estudiada como en reas tan sensibles como el cuidado de nuestro medio ambiente. Responsabilizarse por el desarrollo sustentable del medio ambiente compromete al trabajador a elaborar propuestas alternativas visibles, destinadas a generar cambios frente a los problemas diarios y diversos que se dan en las diferentes realidades laborales. El avance hacia el desarrollo sustentable y sostenible del medio ambiente depende de las acciones de cada persona en todos los aspectos de su vida, lo que supone adoptar cambios en su manera de pensar, vivir y trabajar. Es necesario que cada vez haya ms gente preocupada por las consecuencias sociales y ambientales de sus actuaciones y que adems estn capacitadas y motivadas para trabajar activamente por conseguirlo.

bientalmente am as on rs pe en os irn rt ve on C mundo que responsables respecto del e heredaremos estamos construyendo y qu bilidad de la a nuestros hijos es responsa s. vida laboral de todos y toda
r a la sustentui ib tr on c e eb d o ri ia Nuestro quehacer d vivir en un medio ama it rm pe s no e qu o abilidad, de mod cin. Un coma in m ta on c e d re lib ey biente sano, amigabl aporte al medio un es e bl sa on sp re l portamiento labora mos insertos. ta es l ua c el en te ambien , actuemos hoy. Pensemos en el futuro

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14. Becas y benecios

Las becas son ayudas econmicas destinadas a apoyar el desarrollo de las trayectorias educativas de los estudiantes. El Estado a travs de la Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB), otorga este benecio econmico.

de Para los egresados la EMTP que realizan el prctica profesional, cin Ministerio de Educa eficio ha establecido un ben omina econmico, que se den nicoBeca Prctica Tc Profesional.

Cumplir con el proceso de prctica y titulacin es deber de los estudiantes que egresan de 4to ao de Enseanza Media TcnicoProfesional.

Cabe sealar que existen becas que ayudan a los egresados de EMTP a realizar el proceso de prctica y titulacin como tambin a continuar estudios superiores, ya sea en institutos profesionales, centros de formacin tcnica y/o universidades. Algunas becas a las cuales pueden acceder: Beca Prctica Tcnico-Profesional Beca JUNAEB para la PSU Beca de Excelencia Acadmica Beca Indgena Beca Presidente de la Repblica Beca para Estudiantes hijos/hijas de Profesionales de la Educacin Beca Nuevo Milenio Links de inters www.educacionsuperiorchile.cl www.becasycreditos.cl www.junaeb.cl

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Fibra ptica, foto Juanuco.

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15. Sistema de seguimiento de la prctica profesional

La prctica profesional que realizan los estudiantes, que egresan de Enseanza Media Tcnico-Profesional, requiere de un sistema de gestin y seguimiento que apoye a: estudiantes, profesores y maestros guas. Para estos efectos el Ministerio de Educacin pone a disposicin un Sistema de Seguimiento en Lnea, diseado para facilitar la gestin, informacin y comunicacin entre los diversos actores involucrados en el proceso de prctica profesional. El Sistema de Seguimiento en Lnea proporciona herramientas que hacen ms expedito, el registro de evaluaciones, y el registro del Plan de Prctica. Adems dispone de una opcin para almacenar documentos, lo que facilita el trmite de presentacin de expediente de titulacin al MINEDUC. Por otra parte, tambin el sistema dispone de un espacio para que el estudiante en prctica, el profesor tutor y el maestro gua, intercambien opiniones relacionadas con la prctica profesional. Al sistema se puede ingresar desde el portal www.formaciontecnica.cl

portal tiene como el e qu r la a se be Ca diantes, docentes, propsito que los estu ) y padres y es or d ea pl m (e os ri a empres n informacin relaa rt pa om c os d a er d apo rrollo de la formacin cionada con el desa tcnica.

Corteza de rbol, San Martn de los Andes, Argentina, foto Gonzalo Ar, 2007.

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16. Para tener presente

Al egresar de 4 ao de Enseanza Media Tcnico Profesional, es recomendable tener claridad de los pasos que implica la prctica profesional y que debe realizar el estudiante que decide iniciar este proceso. Qu es la prctica profesional La prctica profesional es un perodo en el cual el estudiante que egres de enseanza media Tcnico-Profesional realizar tareas en una empresa o centro de prctica. Estas tareas deben estar relacionadas con el perl de egreso afn con el de la especialidad del practicante. Dnde se realiza la prctica profesional Es el liceo quien debe preocuparse de buscar una empresa o centro de prctica para que el estudiante egresado realice la prctica profesional, sin embargo cabe la posibilidad de que el estudiante realice esta gestin. Lo importante es que la prctica est relacionada con la especialidad que el egresado de EMTP estudi. Relacin con la empresa En los establecimientos de Enseanza Media Tcnico-Profesional, existe un profesional encargado de coordinar el proceso de prctica y titulacin. Este profesional es el encargado de entregar la informacin y documentacin necesaria para la presentacin en la empresa y, a su vez, es el nexo ocial entre el colegio y la empresa o centro de prctica. Titulacin Para obtener el Ttulo de Tcnico de Nivel Medio el profesor tutor debe elaborar el Expediente de Prctica Profesional, que debe contener los siguientes documentos: Concentracin de notas Certicado de matrcula de estudiante en prctica Certicado de nacimiento Solicitud de prctica Carta/convenio para realizar la prctica Plan de Prctica desarrollado y aprobado Informe del maestro gua de la empresa Informe del profesor tutor

Este manual entrega los lineamientos bsicos para ional apoyar la prctica profes s que que realizan los estudiante egresan de EMTP.
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Becas para hacer la prctica profesional o seguir estudios superiores Beca Prcticas Tcnico-Profesional Beca JUNAEB para la PSU Beca Excelencia Acadmica Beca Presidente de la Repblica Beca Indgena Beca para Hijos de Profesionales de la Educacin Beca Nuevo Milenio Crdito Universitario

apoyo e d a v ir anual s m e t s e que lacin. u s o it t m a y r Espe ctica r p e d o s al proce proceso l e d e t es par a Media ic t a c z n r a p La la Ense e d tanto la o lo iv t r o a p m for nal, apa de t io e s e a f o n r u a -P Tcnico rofesional cierr ap prctic n. ci la forma

Dibujo tcnico foto runningincircles 2009.

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