Professional Documents
Culture Documents
Nama sekolah :
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas/semester : XII / 2
Indikator :
• Menjelaskan teori tentang pers.
• Mendeskripsikan kebebasan pers dan tanggung jawab pers.
• Mendeskripsikan dewan pers dan kode etik jurnalistik.
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:
1. menguraikan teori tentang pers
2. menjelaskan kebebasan pers dan tanggung jawab pers
3. mendeskripsikan dewan pers dan kode etik jurnalistik
B. Materi Pembelajaran
C. Metode Pembelajaran
1. informasi
2. studi kasus
3. kerja mandiri
4. eksplorasi
5. diskusi
6. presentasi
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan I
Alokasi
No. Kegiatan Pembelajaran Ket.
Waktu
1. Pendahuluan
a. Apresepsi
Guru mempersiapkan kelas untuk pembelajaran. Guru menjajaki
daya ingat siswa tentang pengertian pers, fungsi, dan peranan pers
serta sejarah perkembangannya.
b. Memotivasi
Guru menjelaskan tujuan mempelajari pers yang bebas dan
bertanggung jawab.
2. Kegiatan Inti
a. Siswa menyebutkan beberapa surat kabar yang pernah dibredel
atau ditarik surat izin penerbitannya.
b. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pers yang bebas dan
bertanggung jaawb: teori tentang pers, kebebasan pers dan
tanggung jawab pers, dan dewan pers dan kode etik jurnalistik.
c. Siswa membuat rangkuman atau kesimpulan tentang hal-hal
penting yang diperoleh dari artike-artikel dari surat kabar atau media
massa tentang kebebasan pers dan tanggung jawab sosial pers.
d. Siswa melakukan sharing dengan teman-temannya kemudian
membuat profil mengenai pers bebas dan bertanggung jawab
menurut pendapat kelompok.
e. Siswa mempresentasikan hasil kerjanya di depan teman-temannya.
f. Siswa dan guru membuat kesimpulan tentang pers yang bebas dan
bertanggung jawab.
3. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Siswa mengerjakan post test tentang pers yang bebas dan
bertanggung jawab.
b. Penilaian
Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja individu dan kelompok.
c. Penugasan
Guru memberi tugas kepada siswa untuk membuat kliping tentang
kebebasan pers dan akibat bagi pers yang tidak bertanggung jawab.
E. Sumber pembelajaran:
F. Media
1. Papan tulis
2. Transparan Konsep
3. Alat-alat tulis
4. Power Point
5. OHP
6. Lembar soal
G. Penilaian
1. Hasil kerja individu dalam buku halaman 114
Format peniliaannya:
No. Artikel yang Hal penting dalam Rangkuman Jumlah
diperoleh artikel
1.
Keterangan:
• Nilai maksimal aspek artikel yang diperoleh: 20, minimal: 10
• Nilai maksimal aspek hal penting dalam artikel: 40, minimal: 10
• Nilai maksimal aspek rangkuman :40 ; minimal: 10
ASPEK PENILAIAN
Sikap Keaktifan Wawasan Kemampuan Kerja Total
No. Nama Presentasi
mengemukakan sama nilai
pendapat
_________________ ______________________
Kepala Sekolah SMA Bidang studi