“ A melhor forma de aprender éaprender fazendo
.”
DINIZ, Maria Emília et al -
Caderno do Aluno
–
História 9
. Lisboa: Editorial O Livro, 2000
Ao longo da tua vida escolar umadas tarefas que terás de executarcom frequência é a pesquisa deinformação.
•
Como e por ondecomeçar?
•
Onde encontrar ainformação necessária?
•
O que fazer com essainformação?
•
Como organizar eapresentar a informação?
Se seguires
as seis normas doGuião de Pesquisa deInformação
, utilizando o modeloque normalmente se designa de
Modelo Big 6,
resolverás osproblemas que se te podemcolocar a este nível.
Fonte:
Gabinete da Rede de Bibliotecas EscolaresMinistério da Educação
URL http://www.rbe.min-edu.pt
Estrutura de um trabalho escrito
CAPA
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NOME DA ESCOLA
•
DISCIPLINA OU ÁREA A QUE SE DESTINA
•
TÍTULO DO TRABALHO
•
IDENTIFICAÇÃO DO(S) AUTOR(ES)
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LOCAL E DATA
ÍNDICE
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CAPÍTULOS E PÁGINAS
INTRODUÇÃO
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IDENTIFICAÇÃO DO TEMA DO TRABALHO
•
RAZÕES QUE LEVARAM À ESCOLHA DOTEMA
•
METODOLOGIA QUE VAIS USAR( O QUEVAIS CONSULTAR, SE VAIS FAZERENTREVISTAS…)
DESENVOLVIMENTO
•
CONSTRÓI VÁRIOS CAPÍTULOS
•
INSERE IMAGENS, ESQUEMAS, GRÁFICOSNOS LOCAIS CERTOS SEM ESQUECER ASLEGENDAS
•
REGISTA AS FONTES DAS CITAÇÕES QUEUTILIZASTE
CONCLUSÃO
•
FAZ UMA SÍNTESE DO ASSUNTO QUEDESENVOLVESTE
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EXPRIME A TUA OPINIÃO SOBRE O TEMAE O MODO COMO REALIZASTE O TEUTRABALHO
BIBLIOGRAFIA
•
PARA A INDICAÇÃO DA BIBLIOGRAFIACONSULTA O GUIÃO EXISTENTE NABIBLIOTECA
Anexos
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PODEM SER MAPAS, GRAVURAS, FICHAS,INQUÉRITOS, GRÁFICOS, ETC (SERVEMPARA COMPLETAR E FUNDAMENTAR ASAFIRMAÇÕES FEITAS AO LONGO DO TEUTRABALHO)
BIBLIOTECAE.B. 2,3 JÚDICE FIALHO
Guião de Pesquisade Informação3.º Ciclo
LITERACIA EM INFORMAÇÃO
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