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Profesora Sonia Cuellar PUJExamen Parcial 1.
Balance de agua y Nutrición mineral
Fisiología Vegetal 2009 IIIPágina 1 de 5
PUJ. Facultad de Ciencias Departamento de BiologíaFisiología vegetal Examen parcial 1.
Nombre del estudiante___________________________
Unidad temática: Balance
 
de agua y nutrición mineral
 
(I) Marque EL ENUNCIADO O LOS ENUNCIADOS que se ajusten a la pregunta.Conteste SÓLO 12 preguntas.
Cada una de ellas vale 0.2 puntos.
RESPUESTAS CORRECTAS EN AZUL
1) De acuerdo con los temas discutidos eneste módulo temático; son fuentes deenergía para todas las plantas:
(a)Los gradientes electroquímicos.
(b)
 
Los gradientes gravitatorios.(c)
 
La radiación electromagnética.
(d) Los potenciales de membrana.
Es otra forma de llamar a los potenciales electroquímicos.
(e) Los gradientes de concentración.
2) En la cinética de una reacciónenzimática,
es cierto sobre la Km que:
(a)
 
Depende de la concentración delreactivo limitante de la reacción.(b)
 
Indica la velocidad a la que ocurreuna reacción enzimática.
(c)Es una medida de la afinidad de laenzima por su sustrato.(d) Si una enzima usa dos sustratostendrá una Km diferente para cadauno.
3) Son componentes del potencial de aguade una célula:(a)
 
El potencial electroquímico.
(b)El potencial osmótico.
(c)
 
El potencial gravitacional.
(d)
 
El potencial matricial.
(e) El potencial de turgencia (o presiónde turgencia).
4) Son propiedades del agua, importantespara el transporte de agua y solutos en lasplantas:
(a)
 
Formar puentes entre átomos.(b)
 
El bajo punto de fusión.
(c)La tensión superficial.(d) La cohesión.
(e)
 
El color translucido.
5) Las acuaporinas son:
(a)
 
Canales iónicos que están en lasmembranas.(b)
 
Cotransportadores del tipo simportador.(c)
 
Bombas dependientes de ATP.
(d)Proteínas de membrana que formanporos.
6) No es ósmosis (escoja uno solo de losenunciados):
(a)El transporte de gases a través delestoma.
(b)
 
El trasporte hacia el floema.(c)
 
El transporte de solutos de apoplasto asimplasto.(d)
 
El trasporte de nutrientes hacia elxilema.
7) La difusión es (escoja uno solo de losenunciados):(a)
 
Un fenómeno que ocurre en montañasde arena.
 (b)
 
Un fenómeno que ocurre en las plantas.
 
(c)
 
Un fenómeno que puede ocurrir entredos células.
 
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(e)Un fenómeno que determina elmovimiento de moléculas ensolución.
8) El agua es impulsada desde la raízhacia la parte aérea de la planta por:
(a)Un gradiente de potencial de aguaentre la atmosfera y el suelo.
(b)
 
La presión de raíz.
La presión de raíz es un fenómeno que existe en
algunas
 plantas. A los que la marcaron la tomé como correcta
(c)
 
Las acuaporinas.(d)
 
Bombas dependientes de ATP.
9) Un nutriente esencial para las plantases:
 
(a) Un mineral que la planta no puedereemplazar por otro.(b) Un mineral que la planta requierepara completar normalmente su ciclobiológico.(c) Un nutriente que es indispensablepara el desarrollo de las semillas.
Si es indispensable para el desarrollo de las semillas esindispensable para que la planta complete su ciclo vital
(d)
 
Un nutriente cuya concentración limita elcrecimiento de las plantas.
Un nutriente no esencial que está en exceso va a limitar elcrecimiento de la planta por toxicidad
10) En relación con la nutrición de lasplantas es cierto:(a)
 
Las plantas se alimentan deaminoácidos.(b)
 
El pH del suelo o del medio decultivo no importa.
(c)Las plantas establecen relacionessimbióticas con hongos y bacterias.(d) La presencia de microorganismos enlos suelos es importante.
(e)
 
La nutrición de las plantas depende100% de que tengan micorrizasasociadas.11) Siempre es trasporte pasivo.(a)
 
Los acarreadores de tipo simportador.(b)
 
Los co-acarreadores.
(c) El transporte a favor de un gradiente.(d) La difusión facilitada.(e) El flujo de iones a través de un canaliónico
.
 
12) Para los canales iónicos siempre secumple que:
(a)
 
Trasportan más rápido que un acarreador.(b)
 
Requieren de energía para el transporte.(c)
 
Son acuaporinas.
(d)Frecuentemente son activados porcambios en el potencial demembrana.
13) Es trasporte activo.
(a)
 
El trasporte de solutos a favor de sugradiente de concentración.
(b)El trasporte de solutos en contra de sugradiente de concentración.
(c)
 
El que sucede exclusivamente en lasmembranas de la vacuola.
(d) El co-trasporte de solutos.
Nadie obtuvo los 2.4 puntos que estaban en juego en este punto, pero hubo varios muy cercanos a esacalificación. En cualquier caso al que saco el puntaje mas alto en este punto (2.28) le puse 2.4 y a los demásles subí los 0.12 correspondientes.
(II)
Explique brevemente:
 ¿Qué es la presión osmótica?
Es un de los componentes de la presión de agua, que es la fuerza que ejerce unasolución acuosa contra una membrana. La presión osmótica depende de laconcentración de solutos de dicho líquido.
Lamentablemente, muchos de ustedes confundieron la presión osmótica con la presión de agua. Por favor revisen esas ideas por queno es o mismo ser parte de que ser igual.
 
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¿En qué circunstancia la presión osmótica es cero?
Cuando el líquido es agua pura.
¿Puede una célula viva tener presión osmótica igual a cero?
No, porque las células nunca están llenas o rodeadas de agua pura.
Si usted conoce el potencial de agua y el potencial de turgencia de un tejido, ¿cómopuede calcular la presión osmótica del mismo? (vale 0.5 puntos cada pregunta)
ψ 
 
(s)
{potencial osmótico} =
 
ψ 
 
(w)
 
{potencial de agua}
-
ψ 
 
(p)
{potencial de turgencia}
 
La mayoría de ustedes tiene alguna idea a cerca de los componentes de la presión de agua, aunque no se acuerden de la formula. Loparadójico es que varios de los que saben bien la fórmula de todas formas confundieron el potencial de agua con el potencial osmótico.¿De qué les sirve saber la formula si no saben que el potencial osmótico o presión osmótica es un componente del potencial de agua?
 
Pero más grave que eso, varios de ustedes saben la formula del potencial de agua pero no saben despejar una igualdad básica, así queno saben la formula del potencial osmótico. Este no es un examen de algebra elemental, pero muchach@s no pierdan de vista que elconocimiento DEBE ser acumulativo. A aquellos de ustedes que tienen debilidades en el manejo de igualdades, mi recomendación esque le dediquen tiempo a hacer ejercidos de ese tipo. Sáquense de la cabeza la idea esa de que se puede ser biólogo sin saber usarmatemática básica.
(III)
 
Usted es encargado de un experimento para el cual requiere un cultivo de
 Foliosa hipotética
que sea: homogéneo, sano y con correcto desarrollo. En una siembra pilotousted descubre que el suelo del lote experimental no es homogéneo por que observaparches como se muestra en la figura.En los parches A se observa que las plantaspresentan: rezago en el crecimiento yclorosis generalizada en las hojas viejas.En los parches B se observa que las plantaspresentan: necrosis marginal ydeformaciones en las hojas jóvenes.Explique ¿Qué medida(s) va a aplicar para que en el próximo ciclo de siembra seobtenga el cultivo sano y homogéneo que requiere el experimento? (vale 2 puntos)
Para saber qué medida correctiva aplicar usted debe hacer un diagnostico de lasdeficiencias de este lote de cultivo. Tomar medidas del contenido de nutrientes enel suelo siempre es una buena alternativa, así que no sobraba considerarlo
(estasugerencia sumó 0.2/2 puntos)
.Independiente de confirmar el diagnóstico por métodos analíticos, con base en loestudiado en el curso se debía hacer un diagnóstico fisiológico: De acuerdo consus síntomas el parche A presenta deficiencia de nitrógeno (se puede confundircon deficiencia de azufre pero los síntomas de esta se presenta en las hojas jóvenes, o con deficiencias de fósforo que también causan retraso en elcrecimiento pero no causan clorosis)
Como creo que la memoria se desarrolla en el trabajo, cualquiera de estasopciones sumó puntos
. Para resolver esta deficiencia se debe adicionar un fertilizante rico
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