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Semelhança de Triangulos

Semelhança de Triangulos

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06/10/2013

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 INDICE
INTRODUÇÃO .......................................................................................................................................... 3
 
NOÇÕES BASICAS DE UTILIZAÇÃO
THE GEOMETER’S SKETCHPAD.
.................................... 4
 
I
 
J
ANELA DO
G
EOMETER
S
S
KETCHPAD
.................................................................................................... 4
 
II
 
D
ESENHAR
............................................................................................................................................ 4
 
III
 
A
RRASTAR
,
SELECCIONAR E CRIAR NOVAS FERRAMENTAS
.................................................................. 5
 
IV
 
M
ENU
M
EASURE
(
MEDIR E CALCULAR
) ............................................................................................... 5
 
V
 
O
MENU
T
RANSFORM
........................................................................................................................... 6
 
VII
 
M
ENU
C
ONSTRUCT
............................................................................................................................ 6
 
SEMELHANÇA DE TRIÂNGULOS ....................................................................................................... 7
 
ACTIVIDADE .......................................................................................................................................... 10
 
RESOLUÇÃO: ......................................................................................................................................... 11
 
APRECIAÇÃO FINAL............................................................................................................................ 12
 
DESIGNAÇÕES ....................................................................................................................................... 12
 
 
Introdução
Este trabalho é concebido no âmbito da disciplina da Didáctica de Geometria leccionadapelo Mestre João Felisberto Semedo. Tem por objectivo desenvolver e exposição deum tema da Geometria, escolhida aleatorimente pelos aluno no meu caso o tema é
“investigação com geometer´s sketchpad pontos médios dos lados de um triângulo”.
 O trabalho é feito com base em pesquisas bibliográficas e orientações fornecidos peloprofessor. Para a realização do mesmo foram encontrei algumas dificuldades entre asquais a disponibilidade sala de infomática a execução do mesmo, algumas dúvidaspontuais que foram superadas com a orientação do professor.O trabalho está organizado da seguinte forma:
 
Noções Basicas de utilização do programa de geometria dinâmica
TheGeometer’s Sketchpad.
 
 
Suporte teorico para a actividade (semelhança de triangulos)
 
 
 Aplicação na resolução da actividade.
 

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