Importanta experientei personale in receptarea adecvata a operelor literare

Experienta este definita ca fiind un bagaj de cunostinte care nu poate fi dobandit decat prin practica, in timp, prin parcurgerea unor etape si prin depasirea unor obstacole ale vietii. In opinia mea, o opera poate fi receptata mai usor de catre cititor in cazul in care pregatirea sa coincide cu tipul de scriere pe care alege sa o citeasca. Desigur, cu cat acesta are o experienta de viata mai vasta cu atat poate recepta mai usor si mai corect un numar mai mare de opere. In primul rand, consider ca prin intermediul scrierilor sale autorul doreste sa transmita un mesaj, o idee sau o credinta si astfel sa creeze o relatie intre el si cititor. In orice caz, este implicata experienta personala, trairile sale proprii pe care acesta le-a atribuit unor personaje fictive. De aceea, operele de acest gen vor fi date spre studiere elevilor de liceu. Acestia se pot regasi cu usurinta in personaje precum Nica din opera Amintiri din copilarie al lui Ion Creanga sau in copilul Mircea Eliade din Romanul adolescentului miop. In al doilea rand, consider ca operele de specialitate care au un mesaj greu accesibil, nu fac decat sa fie evitate de public. Elevii, spre exemplu, prefera scrierile dinamice care sa le antreneze gandirea, care sa corespunda cu starea de spirit specifica varstei lor. Astfel, ei vor alege operele epice in defavoarea poeziilor. Operele lirice ale caror expresii variaza in semnificatii pot pune cu usurinta in dificultate un elev care nu are rabdare sa patrunda in toate intelesurile textului. In concluzie, experienta de viata a cititorului este decisiva in receptare unei opera literare. Pe de alta parte nu este nevoie doar de experienta de viata, ci si de un bagaj bogat de cunostinte care poate fi dobandit doar prin studii.