FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE FONOAUDIOLOGA COORDINACIN CAMPOS CLNICOS Y TITULACIN

TEMARIO EXAMEN DE GRADO CARRERA DE FONOAUDIOLOGA

Estimados Alumnos, A ontinua i!n s" d"s #i$i#% & "'(li a#% d" )u* +o#ma s" #"ali,a#%n los "'%m"n"s d" -#ado (a#a la o$t"n i!n d"l t.tulo d" +onoaudi!lo-o d" la Uni/"#sidad Aut!noma d" C0il", a1o 2345, )u" s" #"ali,a#% du#ant" "l m"s d" di i"m$#"6 El #"-lam"nto d" Fonoaudiolo-.a, a#t. ulo 57, T.tulo 8II, "sta$l" " )u"9 el Examen de Ttulo en Fonoaudiologa constituye un acto solemne de examinacin cognitiva, procedimental y de destrezas con pacientes o casos reales en base a cedularios previamente preparados por la comisin examinadora. Dicha comisin estar constituida por tres pro esores designados por la acultad y!o direccin de "arrera. #a cali icacin inal del examen ser el promedio simple de las notas de cada integrante de la comisin. El "'am"n d" -#ado ont"m(la#% : (#"-untas, d" las ual"s, o##"s(ond" a +onoaudiol!-i a ;Foniat#.a, In+anto<=u/"nil, Audiolo-.a & N"u#o#"0a$ilita i!n adultos>6 I. PONDERACIN La (ond"#a i!n +inal d"l E'am"n d" G#ado s" om(on" d"l (#om"dio d" los t#"s "/aluado#"s6 REA DE ESPECIALIDAD Evaluador 1 Evaluador 2 Evaluador PONDERACIN PROMEDIO ARITM?TICO ada %#"a d" "s(" ialidad

II.

FONOAUDIOLOGA
APRO!ACIN El alumno a(#u"$a on nota 5,@A ;t#"s oma no/"nta & in o> ! m%s6 SET DE PREGUNTAS POR REA FONOAUDIOLGICA COMISIN

III.

El s"t d" (#"-untas "sta#% om(u"sto s!lo (o# asos l.ni os, dond" "l alumno d"$"#% s"# a(a, d" #"ali,a# (lan"s d" "/alua i!n, dia-nosti a# &Bo #"ali,a# (lan"s d" t#atami"nto6

I".

Sus int"-#ant"s lo om(on"n 5 do "nt"s "/aluado#"s, ad"m%s d" un $inistro de Fe )ui"n #"s-ua#da#% la t#ans(a#"n ia d"l (#o "so6 La omisi!n no s"#% d" ono imi"nto (C$li o (#"/io al (#o "so, "l alumno s!lo ono "#% a los int"-#ant"s "n la instan ia d" "'am"n6

".

DISTRI!UCIN #ORARIA

S" "nt#"-a#% la dist#i$u i!n +inal d" los alumnos (a#a #"ndi# su E'am"n d" G#ado on dos s"manas d" anti i(a i!n a la "sta$l" ida (a#a *st", dond" (od#%n sa$"# la +" 0a & 0o#a d"+initi/a (a#a #"ndi#lo6

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TEMARIO REA FONIATRA Coord$%adora& Fl'a. Carol$%a Fou$ll$ou( S)*al+)*a

Anatom.a & Fisiolo-.a (a#a la (#odu i!n d" la /o,6 Sist"mas o#(o#al"s )u" in+lu&"n "n la (#odu i!n d" la /o,6 M*todos d" E'(lo#a i!n d" la /o, ;o$D"ti/os & su$D"ti/os>6 T#asto#nos d" la 8o,9 Dis+on.as Fun ional"s, O#-%ni as & O#-%ni as d" Eas" Fun ional6 Clasi+i a ion"s d" las Dis+on.as6 A$uso & Mal Uso 8o al, Pa#%m"t#os Lo uti/os & No Lo uti/os6 E/alua i!n Cl.ni a d" la 8o,6 Dia-n!sti o Oto##inola#in-ol!-i o & Fonoaudiol!-i o (a#a los distintos t#asto#nos d" la /o,6 Dia-n!sti os Di+"#"n ial"s d" los T#asto#nos d" la 8o,6 T#atami"nto d" los distintos t#asto#nos d" la /o,6 P#o-#amas d" Fi-i"n" 8o al6 P#o-#amas T"#a(*uti os (a#a t#asto#nos d" la /o,6 C#it"#ios (a#a d"#i/a i!n a ot#os (#o+"sional"s o (a#a "'%m"n"s om(l"m"nta#ios6

!I!LIOGRAFA SUGERIDA 46 26

FONOAUDIOLOGA
TEMARIO REA DE NEURORE#A!ILITACIN ADULTOS Coord$%ador,+& Fl'a. Ca+a%dra Ara-a Sal.a/,

Ga# .a G Ta(ia, Co$"ta I ;4@@H> Diagnstico y Tratamiento de los trastornos de la voz. Mad#id6 Ga# i SA Fa#.as P ;233I> E%ercicios para restaurar la uncin vocal& obervaciones clnicas. Eu"nos Ai#"s6 AJadia

SU!REA NEUROLGICA Eas"s N"u#ol!-i as d" Comuni a i!n, Fa$la, L"n-uaD" & D"-lu i!n6 Mod"lo N"u#o(si ol!-i o d"l L"n-uaD" I##i-a i!n d"l Sist"ma N"#/ioso C"nt#al N"u#o$iolo-.a d" la P"# "( i!n6 N"u#o$iolo-.a d" la At"n i!n6 N"u#o$iolo-.a d" la M"mo#ia6 N"u#o$iolo-.a d" las Gnosias & P#a'ias6 E'am"n N"u#ol!-i o Patolo-.as d" Pa#"s C#an"al"s Alt"#a ion"s d" Con i"n ia S.nd#om"s E't#a(i#amidal"s S.nd#om"s Lo$a#"s ;F#ontal, T"m(o#al, Pa#i"tal & O i(ital> A id"nt" C"#"$#o 8as ula# T#aumatismo En *+alo C#an"ano ;TEC> En+"#m"dad"s N"u#od"-"n"#ati/as SU!REA TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN EN ADULTOS Disa#t#ias A(#a'ia d"l Fa$la Dis+a-ia A+asias A-nosias A(#a'ias T#asto#no Co-niti/o Comuni ati/o T#asto#no Comuni ati/o 8"#$al

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SU!REA GERONTOLGICA En/"D" imi"nto No#mal En/"D" imi"nto & D"-lu i!n En/"D" imi"nto & Co-ni i!n En/"D" imi"nto & Comuni a i!n D"t"#io#o Co-niti/o L"/" D"m"n ia Ti(o Al,0"im"# D"m"n ia F#ontot"m(o#al Ps"udod"m"n ias SU!REA DE INTER"ENCIN DE TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN EN ADULTOS E/alua i!n " Int"#/"n i!n d"l Pa i"nt" on T#asto#nos d" Fa$la d" O#i-"n N"u#ol!-i o E/alua i!n " Int"#/"n i!n d"l Pa i"nt" on Dis+a-ia E/alua i!n " Int"#/"n i!n d"l Pa i"nt" A+%si o E/alua i!n d" las A-nosias E/alua i!n d" las A(#a'ias E/alua i!n " Int"#/"n i!n d"l Pa i"nt" on T#asto#no Co-niti/o Comuni ati/o E/alua i!n " Int"#/"n i!n d"l Pa i"nt" on T#asto#no Comuni ati/o 8"#$al E/alua i!n " Int"#/"n i!n d"l Pa i"nt" on En/"D" imi"nto No#mal E/alua i!n " Int"#/"n i!n d"l Pa i"nt" on D"t"#io#o Co-niti/o L"/" E/alua i!n " Int"#/"n i!n d"l Pa i"nt" on D"m"n ias

!I!LIOGRAFA SUGERIDA 46 26 56 :6 A6 H6 I6

FONOAUDIOLOGA

Manual d" T"#a(ia d" la A+asia6 F"lm G Esta$#ooJs, Nan & & Al$"#t, Ma#tin6 P#im"#a Edi i!n, 4@@:6 Edito#ial M*di a Panam"#i ana6 Moto# S("" 0 Diso#d"#s9 Su$st#at"s, Di++"#"ntial Dia-nosis and Mana-"m"nt6 Du++&, =os"(06 P#im"#a Edi i!n, 4@@A6 Edito#ial Mos$&6 N"u#olo-.a (a#a los Es(" ialistas d"l Fa$la & d"l L"n-uaD"6 Lo/", Russ"ll & K"$$, Kanda6 T"# "#a Edi i!n, 4@@76 Edito#ial M*di a Panam"#i ana6 J6 El"" J', Didi"#6 P#im"#a Edi i!n, 233:6 Edito#ial M G#aL G Fill G Int"#am"#i ana d" Es(a1a, S6A6 E/aluation and T#"atm"nt o+ SLalloLin- Diso#d"#s6 Lo-"mann, ="#i6 S"-unda Edi i!n, 4@@76 Edito#ial P#o G Ed In o#(o#at"d6 T#atado d" N"u#o(si olo-.a Cl.ni a6 La$os, Edit0 & Sla 0"/sJ&, And#"a6 P#im"#a Edi i!n, 23376 Edito#ial AJadia6 N"u#o(si olo-.a Fumana6 Mol$, E#&an6 S"-unda Edi i!n, 233H6 Edito#ial M*di a Panam"#i ana6

TEMARIO REA DE NEUROPSI0UIATRA PEDITRICA Coord$%ador& Fl'o. I'%a)$o 1,//l$%' Car2$o

CONCEPTOS DE COMUNICACIN 3 ASPECTOS GENERALES D"+ini i!n d" Comuni a i!n & a#a t"#.sti as -"n"#al"s Com(on"nt"s d" la omuni a i!n Con "(to d" No#malidad, R"t#aso, T#asto#no & Di+"#"n ia Comuni a i!n omo +"n!m"no ultu#al & $iol!-i o Eas"s $iol!-i as d" la omuni a i!n Eas"s ultu#al"s d" la omuni a i!n Di/isi!n "nt#" los +"n!m"nos d" Fa$la, L"n-uaD" & Comuni a i!n E/alua i!n9 D"+ini i!n, modalidad"s & +as"s ;anamn"sis, "nt#"/ista, "/alua i!n l.ni a> Sist"mas d" m"di i!n d" no#malidad9 Cuantitati/o, ualitati/o & +un ional P#in i(ios d" E/alua i!n d"l L"n-uaD" Con "(to d" E/alua i!n Est%ti a & Din%mi a T#a$aDo "n ")ui(o & d"#i/a i!n a ot#os (#o+"sional"s ;Multi, Int"# & T#ansdis i(lina#io> Dia-n!sti o9 at"-!#i o, sist*mi o, dis0a$ilidad & d"s #i(ti/o "/oluti/o Cono imi"nto d" los (#in i(al"s 0itos a ni/"l d"l d"sa##ollo omuni ati/o & su int"##"la i!n on ot#os ni/"l"s Ti(os d" int"#/"n i!n9 (#"/"n i!n, int"#/"n i!n t"m(#ana, (#omo i!n, #"0a$ilita i!n, 0a$ilita i!n6 Mod"los d" int"#/"n i!n9 sist*mi o, at"-!#i o, natu#alista, o-niti/o, "/oluti/o6 Ni/"l"s d" int"#/"n i!n9 "+i a ia, "+" ti/idad, "+i i"n ia6 P#in i(ios d" int"#/"n i!n omuni ati/a d"l l"n-uaD"6

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Mod"los d" Int"#/"n i!n9 C"nt#ado "n "l adulto, "nt#ado "n "l ni1o " F.$#ido M"todolo-.as9 Condu tista, Co-niti/ista, Int"#a ionista Ni/"l"s d" "/id"n ia d" T#atami"nto & su im(o#tan ia

TRASTORNOS DEL LENGUA4E L"n-uaD"9 D"+ini i!n & a#a t"#.sti as -"n"#al"s Su$di/isi!n "n ni/"l"s ;Fonol!-i o, Mo#+osint% ti o, S"m%nti o, P#a-m%ti o & Dis u#so> & su a#a t"#i,a i!n T#asto#nos d"l L"n-uaD"9 D"+ini i!n & on "(tos -"n"#al"s Di+"#"n ia i!n "nt#" T#asto#nos Es(" .+i os & S" unda#ios T#asto#no d"l L"n-uaD" Es(" .+i o9 D"+ini i!n, "tiolo-.a, a#a t"#.sti as -"n"#al"s6 C#it"#ios dia-n!sti os d"l TEL & (atolo-.as aso iadas Clasi+i a ion"s ;DSM<I8, Ra(in N All"n, Conti<Ramsd"n> P#in i(ios d" E/alua i!n d"l L"n-uaD" E/alua i!n d" as(" tos om(#"nsi/os & "'(#"si/os (o# ni/"l E/alua i!n uantitati/a ;TEPROSIF<RO STSGO TE8IO TECALO ITPAO ot#os> E/alua i!n ualitati/a ; l.ni a & #"+"#ida a ta#"aO #" ontado> E/alua i!n +un ional ; ont"'tual, on (a#ti i(a i!n d" la +amilia> C#it"#ios d" in-#"so & "-#"so d" t#atami"nto Int"#/"n i!n d" as(" tos -"n"#al"s ;Mod"los "nt#ado "n "l adulto, "nt#ado "n "l ni1o " 0.$#ido> G"n"#a i!n d" o$D"ti/os ;G"n"#al"s & Es(" .+i os9 a i!n, ondi i!n & #it"#io> T* ni as m%s utili,adas9 Mod"lado, E'(ansi!n, D#ill, Eootst#a((in-, M"dia i!n, Fa$la (a#al"la, Uso d" #ol"s, A(o&os +.si o, t% til, /isual, ont"'tual, /"#$al & -"stual> Int"#/"n i!n ni/"l +onol!-i o ; ont#ast"s m.nimos> Int"#/"n i!n ni/"l s"m%nti o ;Estimula i!n Fo ali,ada, Int"#/"n i!n ni/"l mo#+osint% ti o9 ;D#ill, Mod"lado, Mili"u T"a 0in-> Int"#/"n i!n ni/"l (#a-m%ti o ;man"Do d"l o#-ani,a i!n so ial d"l dis u#so> Int"#/"n i!n t"m(#ana9 Con "(tos -"n"#al"s, int"#/"n i!n d" (#" u#so#"s Int"#/"n i!n "n m"no#"s "n "dad Es ola# s" u"lados d" TEL ;Con i"n ia Fonol!-i a, Dis u#so Na##ati/o> Edu a i!n & "nt#"nami"nto a las +amilias

FONOAUDIOLOGA

TRASTORNOS DEL #A!LA Fa$la9 D"+ini i!n & on "(tos Eas"s n"u#omoto#as d"l Fa$la P#o "sami"nto d"l Fa$la9 Plani+i a i!n & ED" u i!n Su$di/ision"s d"l 0a$la Clasi+i a i!n d" T#asto#nos d"l Fa$la ;Dislalias, Disa#t#ias, Dis(#a'ia 8"#$al, Dis-losiasO Ta#tamud",, Fa#+ull"o> A#ti ula i!n9 Ca#a t"#i,a i!n d" (#o "sos moto#"s d"l 0a$la C#it"#ios d" "/alua i!n T"st d" "/alua i!n a#ti ulato#ia E/alua i!n d"l 0a$la a ni/"l +un ional ;int"li-i$ilidad> Int"#/"n i!n Dislalias ;"nt#"nami"nto (o# ni/"l"s d" om(l"Didad & -"n"#ali,a i!n> Int"#/"n i!n Disa#t#ia ;Po# (#o "sos moto#"s o omo "st#at"-ia om("nsato#ia> Int"#/"n i!n Dis(#a'ia 8"#$al ;M*todos T% til Min"st*si os> Fluid", & 8"lo idad9 Con "(tos -"n"#al"s Ta#tamud",9 D"+ini i!n, on "(tos & lasi+i a i!n Fa#+ull"o & ot#os T#asto#nos d" la 8"lo idad E/alua i!n d" la Fluid", & d" sintomatolo-.a aso iada ; o-niti/a, lin-P.sti a, moto#a> Int"#/"n i!n "n Ta#tamud", ;mod"lo multidim"nsional> Int"#/"n i!n "n Fa#+ull"o D"-lu i!n9 D"+ini i!n & on "(tos aso iados Fisiolo-.a d" la D"-lu i!n T#asto#nos d" la D"-lu i!n & alim"nta i!n9 D"+ini i!n, on "(tos & lasi+i a ion"s E/alua i!n d" la D"-lu i!n ;aus ulta i!n "#/i al, o'.m"t#o d" (ulso, & l.ni a> Man"Do d" la di"ta ; onsist"n ia & antidad, ti(o d" alim"ntos> Int"#/"n i!n d" la D"-lu i!n9 Posi ionami"nto & manio$#as Int"#/"n i!n d" la D"-lu i!n9 Ent#"nami"nto & t* ni as "s(" .+i as Edu a i!n a la +amilia "n ni1os on T#asto#nos d" la D"-lu i!n TRASTORNOS DE LA COMUNICACIN Comuni a i!n, Co-ni i!n & D"sa##ollo So ial T#asto#nos d"l L"n-uaD" s" unda#ios9 D"+ini i!n & on "(tos -"n"#al"s

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FONOAUDIOLOGA

Clasi+i a i!n d" T#asto#nos d" la Comuni a i!n S" unda#ios C#it"#ios d" in-#"soB"-#"so al T#atami"nto G"n"#a i!n d" o$D"ti/os t"#a(*uti os "n m"no#"s on T#asto#no d" la Comuni a i!n S" unda#ios T#asto#no d" Comuni a i!n s" unda#io a D"+i i"n ia M"ntal9 D"+ini i!n, "tiolo-.a & a#a t"#.sti as -"n"#al"s6 C#it"#ios dia-n!sti os d" DM & (atolo-.as aso iadas E/alua i!n d"l L"n-uaD" & "l Fa$la E/alua i!n om(l"m"nta#ia ;No /"#$al, o-niti/a> Int"#/"n i!n "n T#asto#nos d" la Comuni a i!n S" unda#ios a D"+i i"n ia M"ntal ;CAA, Int"#/"n i!n l%si a, Estimula i!n t"m(#ana> T#asto#nos d" la Comuni a i!n s" unda#ios a Pa#%lisis C"#"$#al9 D"+ini i!n, "tiolo-.as & a#a t"#.sti as -"n"#al"s E/alua i!n d" Fa$ilidad"s omuni ati/as "n m"no#"s on P6C6 Int"#/"n i!n d" Fa$ilidad"s Comuni ati/as ;CAA, Int"#/"n i!n l%si a> T#asto#nos d" la Comuni a i!n s" unda#ios a T#asto#no G"n"#ali,ado d"l D"sa##ollo E/alua i!n d" Fa$ilidad"s omuni ati/as "n m"no#"s on TGD ;Autismo & As("#-"#> Int"#/"n i!n Comuni ati/a "n TGD ;Rutinas d" At"n i!n & a i!n onDunta, RDI, DIR, TEACCF & CAA & PECS>, T#asto#no d" la Comuni a i!n s" unda#io a D*+i it At"n ional E/alua i!n " Int"#/"n i!n d" la Comuni a i!n ada(tada a m"no#"s on SDABF Uso d" t* ni as d" man"Do ondu tual9 C#it"#ios & (#o "dimi"ntos T#asto#no d" la Comuni a i!n S" unda#ios a P*#dida Auditi/a9 D"+ini i!n & on "(tos A$o#daD" d" m"no#"s on P*#dida auditi/a ;Enla " on lo /isto "n Audiolo-.a> T#asto#nos d" la Comuni a i!n S" unda#ios a (*#dida /isual9 D"+ini i!n & on "(tos A$o#daD" d"l m"no# on (*#dida /isual9 Uso d" ada(ta ion"s a ni/"l d" (lani+i a i!n, & uso d" a&udas "n la t"#a(ia T#asto#nos d" la Comuni a i!n (o# (*#dida multis"nso#ial9 D"+ini i!n & on "(tos ;So#do "-u"#a> E/alua i!n d" la omuni a i!n "n (*#dida multis"nso#ial9 ;P"#+il d" RoLland, Cl.ni a> Int"#/"n i!n "n m"no#"s on (*#dida multis"nso#ial9 M*todolo-.a 8an DiDJ & simila#"s6

!I!LIOGRAFA SUGERIDA 46 A osta, 86 & Mo#"no, A6 MQ6 ;4@@H>6 La "/alua i!n d"l l"n-uaD"9 T"o#.a & (#% ti a d"l (#o "sos d" "/alua i!n d" la ondu ta lin-P.sti a in+antil Edito#ial AlDi$", M%la-a 26 A osta, 86 & Mo#"no, A6 MQ6 ;4@@@>6 Di+i ultad"s d"l l"n-uaD" "n am$i"nt"s "du ati/os6 Ea# "lona, Es(a1a6 Edito#ial Masson, S6A6 56 A-uado, G6 ;4@@@>6 T#asto#no Es(" .+i o d"l L"n-uaD"6 R"t#asos d"l l"n-uaD" & dis+asia6 M%la-a9 "di ion"s AlDi$"6 :6 Cl"m"nt", R6 ;233H>6 D"sa##ollo d"l l"n-uaD"6 Ea# "lona9 O ta"d#o6 A6 Gon,%l",, =6 ;2335>6 Alt"#a ion"s d"l Fa$la "n la in+an ia6 Mad#id, Panam"#i ana6 H6 Na#$ona, =6O C0"/#i"<Mull"#, C6 ;2335> El l"n-uaD" d"l ni1o6 D"sa##ollo no#mal, "/alua i!n & t#asto#nos6 2da "d6 Masson, Ea# "lona I6 Ma#tos, =6 & Ri/i"#", A6 ;2334>6 Autismo6 Ed6 minist"#io d" t#a$aDo & asuntos so ial"s6 Ims"#so6 Mad#id 76 M"ndo,a, E6 ;233@>6 T#asto#no "s(" .+i o d"l L"n-uaD" ;TEL>6 Mad#id, Edi ion"s Pi#%mid"6 @6 Mon+o#t, M6 & =ua#", A66 ;2332>6 El ni1o )u" 0a$la6 Mad#id9 G"n"#al Pa#di1os6 436OL"ns, R6 ;2334>6 D"sa##ollo d"l l"n-uaD"6 Mad#id9 P"a#son6 446Paul, R6 ; 2334>6 Lan-ua-" Diso#d"#s +#om in+an & t0#ou-0 adol"s "nt"6 Ed6 Mos$&6 St Louis6 426P"#al$o, M6O G!m",, E6O Sant!#um, R6 N Ga# .a, M6 ;4@@7>6 D"sa##ollo d"l l"n-uaD" & o-ni i!n6 Mad#id9 Pi#%mid"6 456 Pu&u"lo, MO Rondal, =6A6 ;233A>6 Manual d" d"sa##ollo & alt"#a ion"s d"l l"n-uaD"6 Ea# "lona, Masson6 4:6 Ru"i#o,, I6 ;2332> Fundam"ntos d" Fonoaudiolo-.a < As(" tos l.ni os d" la mot#i idad o#al6 Eu"nos Ai#"s6 Ed6 Panam"#i ana 4A6Ros"tti, L6 ;4@@H>6 Communi ation int"#/"ntion6 Ei#t0 to T0#""6 San Di"-o9 Sin-ula# Pu$lis0in- G#ou(6 4H6 Su%#", , A6, Mo#"no, =6, Ma#t.n",, =6 & Ga# .a<Ea0amond", M6 ;233H>6 T#asto#no d" la Fluid", 8"#$al9 Estudio d" asos6 Es(a1a6 Edito#ial EOS6

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REA DE AUDIOLOGA Coord$%ador& Fl'o. Al,( Mor,$ra Sal$%a+

SU!TEM PATOLOGAS 'atologas de odo externo < Otitis "'t"#na6 < A-"n"sia < At#"sia < A(lasia < Est"nosis < Con-*nitas < Sind#!mi as

'atologa de odo medio < Otitis m"dia a-uda < Otitis m"dia #!ni a < Otitis m"dia s"#osa & mu osa < F#a tu#a lon-itudinal d"l ("1as o < Otos l"#osis6 < Dis+un i!n tu$a#ia < Tu$otim(anitis

'atologa de odo interno. < P#"s$ia usia < T#auma a Csti o < En+"#m"dad d" M"nni"#" < Ototo'i idad < N"u#inoma d"l A Csti o < P*#didas Auditi/as on-*nitas6

'atologas (estibulares < P"#i+*#i as 8PPE Fid#o(s "ndolin+%ti o N"u#onitis 8"sti$ula# Pa##"sia o Pa#%lisis Co l"o/"sti$ula#6 Ototo'i idad La$"#intitis < C"nt#al"s S.nd#om" d" la l.n"a M"dia +osa Post"#io#6 S.nd#om" d"l %n-ulo (onto "#"$"loso N"u#inoma d"l A Csti o SU!ITEM DE E"ALUACIN AUDITI"A )udiometra. < Int"#(#"ta i!n Dia-n!sti a < P#u"$as Su(#alimina#"s < Dis #imina i!n Auditi/a & Lo-oaudiom"t#.a6 < Enmas a#ami"nto l.ni o < Ti(o d" Fi(oa usia6

FONOAUDIOLOGA

*mpedanciometra. < Tim(ano-#amas < R"+l"Dos Auditi/os < Ti(os d" Cu#/as & su #"la i!n on las Audiom"t#.as6 Examen (estibular < Int"#(#"ta i!n dia-n!sti a d" los #"sultados6 SU!TEM DE RE#A!ILITACIN )udioprot+sica < Ti(os d" Aud.+onos & su -anan ia < Ti(os d" Mold"s & su Fun i!n6 < M*todos (#"s #i(ti/os (a#a la im(l"m"nta i!n d"l Aud.+ono (estibular < R"0a$ilita i!n /"sti$ula# ;S"mont, E(l"&> < Fa$ilita i!n 8"sti$ula# ;manio$#as d" E#an<Da#o++> Terapias < T"#a(ia d" #"0a$ilita i!n & 0a$ilita i!n auditi/a6 < T"#a(ias Auditi/as ;TA8, O#alismo, $ilin-Pismo> !I!LIOGRAFA SUGERIDA 46 El sist"ma 8"sti$ula# & sus Alt"#a ion"s6 Tomo I & II, =uan Ea#tual Pasto#, Edito#ial Masson 4@@7 26 Oton"u#olo-.a l.ni a, Ca#los Mo#al"s, "dito#ial Uni/"#sita#ia 4@@2 56 Fand$ooJ Clini al Audiolo-&6 =a J Mat,, S"'ta "di i!n , 233H

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA DE FONOAUDIOLOGA COORDINACIN CAMPOS CLNICOS Y TITULACIN

PROCEDIMIENTOS
RE8ISIN DE ESPEDIENTES DE ALUMNOS RUE FAN FINALITADO SU FORMACIN @NO SEMESTRE6 SEGUIMIENTO DE A8ANCE CURRICULAR AUTORITACIN DE DEFENSA DE TTULO ALUMNO RETIRA FO=A DE CONTROL INTERNO ;DOS SEMANAS ANTES> CANCELA DERECFOS DE ESAMEN SE SOLICITA INFORME A REGISTRO CURRICULAR ALUMNO CONCURRE A ESAMEN DE GRADO EN FECFA SEUALADA SE ENTREGA LA CALIFICACIN POR PARTE DE LA COMISIN In lu&" la nota d" las : %#"as s"-Cn una #C$#i a (o# do "nt" ; ada nota s" (ond"#a 22V> Nota a titudinal ali+i ada (o# la omisi!n s"-Cn #C$#i a ;(ond"#ada "n 42V> UNA 8ET FINALITADOS LOS ESWMENES DE GRADO SE PROCEDE A LA CREACIN DEL ESPEDIENTE DEL ALUMNO ;A(#o'imadam"nt" 4A a 24 d.as d"s(u*s s" #" i$" do um"nta i!n d" T.tulo & G#ado>

FONOAUDIOLOGA

A soli itud d" la di#" to#a d" Ca##"#a6 F" 0as (o# d"+ini# "n =o#nada AM & PM6 T#"s "'%m"n"s (o# Do#nada6