Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
0Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Evaluación de pasantías en Corrientes.pdf

Evaluación de pasantías en Corrientes.pdf

Ratings: (0)|Views: 36|Likes:

More info:

Published by: Unidad para el Cambio Rural on Jan 06, 2014
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See More
See less

01/06/2014

pdf

text

original

 
 
Unidad Nacional de Coordinación
Evaluación de la experiencia de Pasantías de Capacitación en la UPE de Corrientes
Buenos Aires, Agosto de 2005
 
 
 _____________________________________________________________________  Agosto de 2005
2
Unidad Nacional de Coordinación
E
VALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA DE PASANTÍAS DE
C
APACITACIÓN EN LA
UPE
DE
C
ORRIENTES
 
C
ONTENIDO
 
1. Resumen, conclusiones y algunas recomendaciones............................................................3 2. Objetivo de la Evaluación.......................................................................................................6 2.1. Objetivo General.............................................................................................................6 2.2. Objetivos Específicos.....................................................................................................6 3. Metodología.............................................................................................................................6 4. Objetivos de la experiencia de pasantías...............................................................................8 4.1. Para la UPE.....................................................................................................................8 4.2. Para los pasantes.............................................................................................................9 5. Presentación de la propuesta de trabajo a la Coordinación de la UPE................................9 6. Lista de integrantes de las Pasantías de Capacitación........................................................11 7. Desarrollo de las entrevistas.................................................................................................13 8. Desarrollo de las líneas de Indagación................................................................................14 8.1. Forma de selección de los candidatos.........................................................................15 8.2. Perfil de los pasantes entrevistados.............................................................................16 8.3. Vinculación y pertinencia de las tareas asignadas......................................................17 8.4. Flexibilidad y acompañamiento del Tutor..................................................................20 8.5. Capacitación de los pasantes y grado de incorporación de experiencia laboral.......21 8.6. Grado de utilidad de la experiencia para la UPE........................................................23 8.7. Experiencias no laborales adquiridas o vividas por los pasantes..............................23 8.8. Dificultades encontradas..............................................................................................23 8.9. Grado de conocimiento del PRODERNEA................................................................24 8.10. Sugerencias para mejorar la ejecución del PRODERNEA....................................24 8.11. Sugerencias para mejorar la experiencia de pasantías...........................................25 8.12. Valoración subjetiva de la experiencia de pasantías..............................................26 9. Permanencia futura de los pasantes.....................................................................................26 10. Conclusiones.....................................................................................................................27 11. Algunas recomendaciones................................................................................................29 ANEXO I. Guía de entrevistas a los pasantes.............................................................................31 ANEXO II. Guía de Entrevista a Tutores....................................................................................32 Documentación consultada...........................................................................................................33
 
 
 ________________________________________________________________  Agosto de 2005
3
1. Resumen, conclusiones y algunas recomendaciones
A partir de mediados de 2004, la UPE de Corrientes puso en marcha una experiencia de “Pasantías de Capacitación” consistente en la realización de prácticas rentadas de estudiantes de distintas carreras universitarias o terciarias que asisten a las áreas de la UPE, afines con la carrera que están cursando. Con esta modalidad, la UPE busca contribuir a formar futuros técnicos y especialistas conocedores de la problemática del Desarrollo Rural y brindar un apoyo económico y de entrenamiento laboral a jóvenes estudiantes rurales de la Provincia, desarraigados – en tanto duren sus estudios - de su localidad de origen. Se trata de una estrategia tendiente a hacer posible que los jóvenes provenientes de hogares rurales que adquieran una formación terciaria, vuelquen sus capacidades adquiridas en su ámbito de origen, contribuyendo a los procesos de desarrollo local en el medio rural al que pertenecen. En este sentido, una pasantía en un ámbito de gestión de un programa de desarrollo rural como es el PRODERNEA aseguraría que la formación teórica y general adquirida en la Universidad se complemente con un profundo conocimiento de la problemática rural y de estrategias y prácticas de intervención para lograr su desarrollo. En otras palabras, la experiencia de pasantías tendería al desarrollo de capacidades locales de gestión en Desarrollo Rural. A principios de junio de 2005, habían sido seleccionados 20 jóvenes, de los cuales 14 se habían incorporado en el 2004 y el resto en los primeros meses de 2005. Cada pasante tiene asignado un tutor como referente en la materia objeto de su estudio, cuyas funciones son las de realizar un acompañamiento pormenorizado de las actividades de los tutorados y la de brindarles asistencia en su capacitación y en la resolución de sus consultas. Por lo general los tutores designados son los responsables del área en la que  predominantemente los pasantes realizan la práctica. Como resultado de la presente evaluación puede afirmarse que el objetivo referido a atender la necesidad de mejorar la calidad de vida de jóvenes rurales, estudiantes temporalmente radicados en la capital, estaría plenamente cumplido, no sólo a través del

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->