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lengua castellana y literatura-1º -eso

lengua castellana y literatura-1º -eso

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EVALUACIÓN DE COMPETENCIA CURRICULAREDUCACIÓN SECUNDARIA
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
 NOMBRE Y APELLIDOS:Nivel de escolarización: Fecha de evaluación:
Curso Primero de Educación Secundaria
BLOQUE I: COMUNICACIÓN1.
 
Imagina que recibes este SMS:
m gustas mucho;-) 
.
Identifica los siguientes elementosde la comunicación:Emisor:
 _____________________________ 
 Receptor:
 _____________________________ 
 Mensaje:
 _____________________________ 
Código:
 _____________________________ 
Canal:
 _____________________________ 
 
2.
 
Clasifica los siguientes textos según sean narrativos, descriptivos o dialogados:Empecé a sentir curiosidad por aquel chico. Me encaramé a la tapiapara espiarlo.El enebro es un arbusto siempre verde. Su tronco es derecho,potente y ramoso, de corteza delgada. Sus hojas son acanaladas,con líneas blancas en el haz.En el tenebroso recinto apenas entraba un rayo de luz. Se oían ensu interior voces lastimeras que movían a compasión. Una repentinaráfaga de viento trajo un desagradable olor a ungüentos ymedicinas.- ¿Qué te parece la fotografía? - preguntó Sara. Javier contestó:-No está mal, pero los colores han salido algo oscuros.No era el hombre más honesto ni el más piadoso, pero era unhombre valiente. Se llamaba Diego Alatriste y Tenorio, y habíaluchado como soldado de los tercios viejos en las guerras deFlandes.
EEEVVV A A ALLLUUU A A ACCCIIIÓÓÓNNNDDDEEELLL A A ACCCOOOMMMPPPEEETTTEEENNNCCCIII A A ACCCUUURRRRRRIIIRRRUUUCCCLLL A A ARRR:::LLLEEENNNGGGUUU A A ACCC A A ASSSTTTEEELLLLLL A A ANNN A A AYYYLLLIIITTTEEERRR A A ATTTUUURRR A A A – –111ºººEEESSSOOO – –111 
 
EEEVVV A A ALLLUUU A A ACCCIIIÓÓÓNNNDDDEEELLL A A ACCCOOOMMMPPPEEETTTEEENNNCCCIII A A ACCCUUURRRRRRIIIRRRUUUCCCLLL A A ARRR:::LLLEEENNNGGGUUU A A ACCC A A ASSSTTTEEELLLLLL A A ANNN A A AYYYLLLIIITTTEEERRR A A ATTTUUURRR A A A – –111ºººEEESSSOOO – –222 
3.
 
Indica a qué nivel de lenguaje (culto, coloquial o vulgar) corresponden los textossiguientes:
a)
Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construccióndel conocimiento. Las raz
o
n
e
s parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en lainteriorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas deautorregulación.
b)
Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?Sí, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que noestemos.
c)
¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae!
d)
Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ahí tirao ¿eh?
a) b) c) d)4.
 
Completa la siguiente tabla indicando a qué fenómeno característico del habla andaluzahace referencia. Pon una X en las casillas correspondientes así como su uso normalizado.
Ceceo Seseo Normalización
sebollasiruelaservesacazerazimpatíaocaziónzandaliasenisero
5.
 
Escribe un cuento o una historia
 
EEEVVV A A ALLLUUU A A ACCCIIIÓÓÓNNNDDDEEELLL A A ACCCOOOMMMPPPEEETTTEEENNNCCCIII A A ACCCUUURRRRRRIIIRRRUUUCCCLLL A A ARRR:::LLLEEENNNGGGUUU A A ACCC A A ASSSTTTEEELLLLLL A A ANNN A A AYYYLLLIIITTTEEERRR A A ATTTUUURRR A A A – –111ºººEEESSSOOO – –333 
6.
 
Describe en las siguientes líneas una "BOTELLA" sin poder usar esta palabra y deforma que su contenido evidencie que hablamos de una botella...
 ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________  ___________________________________________________________________ 

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