Nama : Andalia Ayu Putry NIM : 06111411010

TUAS / PENGUNGKIT

Kompetinsi Inti : 1. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Kompetensi Dasar : 3.2 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari serta pada sistem rangka manusia dan hewan

Indikator : 1. Menunjukkan penggunaan tuas atau pengungkit dalam kehidupan sehari-hari 2. Menghitung keuntungan mekanis pada tuas atau pengungkit melaui percobaan

Materi : 1. Tuas, fungsi dan bagian-bagiannya 2. Besaran-besaran pada tuas 3. Klasifikasi tuas 4. Keuntungan mekanis pada tuas

Miskonsepsi : Pesawat sederhana adalah pesawat yang digunakan untuk mengurangi usaha.

Pendekatan Pembelajaran : 1. Metode : a. Ceramah b. Demontrasi c. Tanya jawab d. Eksperimen e. Diskusi kelompok

Media Pembelajaran : 1. Video anak yang bermain jungkat-jungkit 2. Gambar gunting, pelubang kertas dan sekop

Nama : Andalia Ayu Putry NIM : 06111411010

KATROL TETAP DAN KATROL BERGERAK

Kompetinsi Inti : 2. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Kompetensi Dasar : 3.2 Mendeskripsikan kegunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari serta pada sistem rangka manusia dan hewan

Indikator : 1. Menunjukkan penggunaan katrol bebas dan katrol bergerak dalam kehidupan seharihari 2. Menghitung keuntungan mekanis pada katrol tetap dan bergerak melalui percobaan 2. Menyelesaikan masalah secara kuantitatif sederhana yang berhubungan dengan katrol tetap dan katrol bergerak

Materi : 1. Katrol , fungsi dan bagian-bagiannya 2. Klasifikasi katrol 3. Besaran-besaran pada katrol tetap dan katrol bergerak 4. Keuntungan mekanis pada katrol tetap dan katrol bergerak

Miskonsepsi : Pesawat sederhana adalah pesawat yang digunakan untuk mengurangi usaha.

Pendekatan Pembelajaran : 2. Metode :

f. Ceramah g. Demontrasi h. Tanya jawab i. Eksperimen j. Diskusi kelompok

Media Pembelajaran : 1. Video orang menimba air di sumur 2. Gambar katrol tetap 3. Gambar katrol bergerak

Nama : Andalia Ayu Putry NIM : 06111411010

CAHAYA DAN ALAT OPTIK

Kompetinsi Inti : 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

Kompetensi Dasar : 3.6 Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya, pembentukan bayangan, serta aplikasinya untuk menjelaskan penglihatan manusia, struktur mata pada hewan, dan prinsip kerja alat
optik

Indikator : 1. Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya melalui percobaan 2. Menggambarkan pembentukan bayangan dan menjelaskan sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung 3. Menggambarkan pembentukan bayangan dan menjelaskan sifat bayangan pada lensa cembung dan lensa cekung 4. Menjelaskan bagian mata dan proses melihat pada manusia 5. Mendeskripsikan struktur mata pada hewan 6. Menjelaskan prinsip kerja berbagai alat optik

Materi : 1. Sifat-sifat cahaya 2. Cermin datar 3. Cermin cekung 4. Cermin cembung 5. Lensa cembung 6. Lensa cekung 7. Bagian mata manusia 8. Proses melihat pada mata manusia

9. Struktur mata hewan 10. Cara kerja kamera 11. Cara kerja lup 12. Cara kerja mikroskop 13. Cara kerja periskop

Miskonsepsi : 1. Cahaya selalu berjalan lurus melalui benda yang transparan tanpa ada perubahan arah 2. Cahaya dipantulkan dari permukaan cermin yang halus dan tidak dari permukaan yang tidak halus 3. Cahaya yang lebih terang berjalan lebih cepat dari cahaya yang kurang terang 4. Bila tidak ada layar maka tidak ada bayangan 5. Beesarnya bayangan bergantung pada diameter lensa 6. Cermin membalik segala sesuatu 7. Hukum pemantulan hanya pada cermin datar 8. Lilin tidak terang tidak memancarkan sinar pada siang hari 9. Sinar dibiaskan di tengah lensa dan bukan di permukaan lensa 10. Pengamat dapat melihat gambarnya lebih besar dengan bergerak menjauh ke belakang cermin 11. Suatu benda kelihatan karena cahaya bersinar padanya. Jadi, cahaya adalah syarat mutlak agar benda dapat dilihat

Pendekatan Pembelajaran : 1. Metode : a. Ceramah b. Tanya jawab c. Demontrasi d. Diskusi kelompok

Media Pembelajaran : 1. Animasi pembentukan bayangan pada cermin datar, cermin cekung dan cermin cembung 2. Animasi pembentukan bayangan pada lensa cekung dan lensa cembung 3. Gambar bagian mata manusia

4. Animasi pembentukan bayangan pada manusia 5. Animasi pembentukan bayangan pada lup, kamera, periskop dan mikroskop