NARRATIVA AUDIOVISUAL Por Taig Mac Carthy

0. Introduccin: qu son estos apuntes? 1. Universo textual diferencial no-manifestado 2. Anlisis clsico 2.1 Formas de la expresin: 2.1.1 Visual 2.1.2 Lingstica 2.1.3 Musical 2.1.4 Sonora 2.2 Formas del contenido: 2.2.1 Figuratividad 2.2.2 Tema 2.2.3 Lgica de la accin 2.2.4 Tcnicas narrativas (narratologa) 2.2.5 Figuras retricas 2.3 Funciones (intelectio):

3. Caso prctico: Calandre

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0. Introduccin: qu son estos apuntes?

Toda la teora de esta asignatura se estudia para realizar el anlisis exhaustivo de una pieza publicitaria. El anlisis de la pieza debe hacerse a distintos niveles. Primero hay que analizar el contexto del anuncio: el ao en el que se graba, las caractersticas del producto que se vende, el idioma que se utiliza, etctera. Despus se analiza el anuncio en cuanto a las formas de la expresin, es decir, cmo est hecho: luz, sonidos, movimientos, etc. En tercer lugar, se analizan las formas del contenido, esto es, la historia, los temas, etc. Por ltimo, se analiza por qu director ha hecho as el anuncio, es decir, las funciones. El examen de Nadal consiste en analizar una pieza publicitaria que proyectar el mismo da del examen. Tambin hay un test sobre la teora, pero vale poco. Mi consejo es saber hacer el anlisis y estudiar el resto en la medida de lo posible. BIBLIOGRAFA DE LA ASIGNATURA 1) SINTAXIS NARRATIVA J. Courts, Anlisis semitico del discurso 2) TCNICAS NARRATIVAS G. Genette 'Discurso del relato', Figuras III G. Genette 'Nueva discurso del relato' 3) FIGURAS RETRICAS J.M. Nadal 'Figuras retricas en la publicidad' R. Jakobson, Lingstica y potica'

1. Universo textual diferencial no manifestado

En esta primera parte hay que analizar todo lo que no est explcito, pero que el anuncio exige considerar. Dicho de otra manera, todo lo que el espectador implcito debe saber para comprender la totalidad del anuncio.

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2. ANLISIS CLSICO

2.1 Formas de la expresin

En este apartado hay que analizar cmo est compuesto el anuncio: la luz, las sombras, los sonidos, la forma en la que la actriz desliza sus dedos suavemente sobre la barandilla mientras camina hacia la puerta! todo ha sido planificado por el director para transmitir ideas concretas, as que debe ser analizado. Estas son las formas de la expresin que hay que analizar: a. Formas de la expresin visual Luz Figura Tipologa de planos Colores Tamao de los planos Montaje

b. Formas de la expresin lingstica Fonologa Morfologa Sintaxis Lxico

c. Formas de la expresin musical d. Formas de la expresin sonora

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2.2 Formas del contenido

Ahora se analiza el contenido del anuncio. Las formas del contenido son aquellas que se refieren al universo semntico del discurso. Hay que analizar la figuratividad, los temas, la lgica de la accin, las tcnicas narrativas (narratologa) y las figuras retricas. FIGURATIVIDAD La figuratividad hace referencia a aquello que se percibe por medio de los sentidos. Habla de lo relacionado con sensaciones auditivas, visuales, gustativas, olfativas y tctiles: los fluorescentes, los armarios de roble con cristales, las gotas de sudor resbalndose por la nuca del hombre gordo o el ruido de la locomotora. Para analizar la figuratividad, hay que seguir los siguientes pasos: 1. Hacer un inventario de la figuratividad del anuncio. 2. Encontrar una racionalidad o un esquema dentro de la figuratividad. TEMAS Los temas principales se pueden concebir como una categora semntica individual. Es decir, expresan el recorrido entre un estado inicial y otro estado final, asociados a un cambio entre determinados valores e ideas. Desde este punto de vista, hay una relacin entre la lgica de la accin y los temas de un discurso. Por ejemplo, un relato cuyo tema es la traicin consiste en pasar de un estado de /amistad/ a otro estado de /enemistad/. En el anuncio interactivo de Magnum, el tema del discurso es el trnsito de un estado de desamor, sin helado y aburrimiento, a un estado de diversin, romance y con helado. Para analizar los temas del discurso hay que: 1. Identificar cuales son las transformaciones ms importantes. 2. Analizar cual es el estado inicial y el estado final de cada una. 3. Describir, comparar y jerarquizar los temas. LGICA DE LA ACCIN Los enunciados de estado forman enunciados de hacer. Los enunciados de hacer forman programas narrativos. Estos programas narrativos, a su vez, se relacionan entre s para generar recorridos narrativos que constituyen el discurso. Taig Mac Carthy 4

Las relaciones entre los programas narrativos dentro del discurso puede ser de distinto tipo. Segn el esquema narrativo cannico, hay 4 fases del discurso: Sancin Realizacin Adquisicin de la competencia Manipulacin

En definitiva, para analizar la lgica de la accin, hay que: 1. Identificar los distintos actantes. 2. Analizar los papeles que juegan los actantes dentro de los programas narrativos principales [sujeto de hacer / sujeto de estado / objeto de valor]. 3. Indicar en qu fase del modelo narrativo cannico se encuentra cada programa narrativo (sancin, accin o manipulacin). En el anuncio interactivo de Magnum, hay un programa narrativo central (PN1), que consiste en que el enunciatario implcito (S1) hace (!) que la chica (S2) est en conjuncin (") con el helado (O). PN1 = H {S1 ! (S2 " O)}
S1: El narratario implcito | S2: la chica del anuncio | O: el helado, el amor y la diversin

El esquema narrativo cannico se emplea para analizar el lugar de cada programa narrativo (PN) dentro del discurso. El PN1 del anuncio de Magnum corresponde a la fase de realizacin. Esta fase presupone una fase previa de adquisicin de la competencia, que a su vez presupone una manipulacin. El sujeto (el hroe) de un relato sigue un recorrido a lo largo de las 4 fases. Primero es un sujeto en potencia. Este sujeto es manipulado para convertirse en un sujeto virtualizado, que tiene una actitud: /querer hacer/ /deber hacer/. Despus ser un sujeto actualizado, cuando tenga tambin aptitud: /saber hacer/ /poder hacer/. Cuando realice la accin, ser un sujeto realizado. Finalmente, se convertir en un sujeto sancionado, cuando el judicador le juzgue, le crea y le retribuya. TCNICAS NARRATIVAS (NARRATOLOGA) Narratologa son las tcnicas que se utilizan para relacionar la historia y la narracin. La narratologa se basa en la relacin entre 3 elementos: 1) la historia: los hechos por si mismos. Taig Mac Carthy 5

2) el discurso: el relato de los hechos. 3) la narracin: el acto de crear un enunciado. El tiempo es la relacin temporal entre el relato y la historia. En cuanto al tiempo, tenemos que analizar: 1. El orden de los acontecimientos: si el discurso esta presentado en orden cronolgico, no-cronolgico o si no se puede analizar porque no hay forma de conocer el orden. 2. La duracin del discurso: si la velocidad de la historia del discurso es igual, mayor o menor al transcurso de los hechos. 3. La frecuencia: se refiere a la cantidad de veces que suceden los hechos en la digesis con respecto al nmero de veces que se narran en relato. El modo es el grado de aproximacin (distancia) y el punto de vista (perspectiva) desde el que se representa la historia en el relato. En cuando al modo, analizamos: 1. La distancia desde la cual se relatan los hechos en el discurso, es decir, el grado de mmesis: hasta qu punto el discurso puede imitar la historia que narra. En el discurso audiovisual, la mmesis es showing; diegesis es telling. 2. La perspectiva desde donde se relatan los hechos en el discurso. La voz es la situacin temporal y espacial desde la que se representa la historia en el relato. Respecto a la voz, analizaremos el discurso atendiendo a: 1. La instancia productora del discurso narrativo, es decir, si los hechos suceden antes, despus o simultneamente con respecto a la narracin del narrador. 2. Los niveles narrativos: en una narracin hay niveles narrativos (relato segundo, relato primero...). Hay que explicar cuales son estos niveles y analizar en qu nivel se encuentran los sujetos del discurso en cada momento. 3. Las funciones del narrador en el discurso. 4. La posicin del narrador con respecto al discurso. FIGURAS RETRICAS Las figuras retricas se producen por juegos del lenguaje a nivel de la elocutio. Son alteraciones de la sintaxis que se utilizan como recurso. En las figuras retricas entran en juego elementos que pertenecen a otros niveles de anlisis del lenguaje. Por ejemplo, puede haber una recurrencia en la figuratividad, un juego con respecto a los temas o una figura retrica que utilice las tcnicas narrativas. Para analizar las figuras retricas, conviene empezar fijndose en: 1. Cual es el sujeto de valor de la figura retrica 2. Qu relacin guarda con los actantes Taig Mac Carthy 6

Despus analizar la implicacin de la figura retrica con respecto a: 3. 4. 5. 6. La figuratividad del discurso Los temas del discurso Las tcnicas narrativas Las formas de la expresin

La figura retrica de la metalepsis #vista en el anuncio interactivo de Magnum# consiste en la ruptura de las fronteras previamente establecidas entre los niveles narrativos. Por lo tanto, en el caso de la metalepsis, las unidades que entran en juego son las de las tcnicas narrativas, en concreto la voz y en concreto los niveles narrativos. Glosario de figuras retricas: Aliteracin: figura que, mediante la repeticin de fonemas, contribuye a la estructura o expresividad del verso. Los elementos que entran en recurrencia son de la expresin lingstica. Hiprbole: figura que consiste en exagerar un aspecto de la realidad, ya sea por exceso (axesis) o por defecto (tapnosis). Demostracin: recurso que consiste en exponer la relacin de un acontecimiento o un hecho. Metfora: expresar una palabra o frase con un significado distinto al habitual entre los cuales existe una relacin de analoga. Enumeracin: disponer palabras segn un criterio de gradacin. Irona: dar a entender lo contrario de lo que se dice. Anfora: consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al comienzo de una frase o verso. Sinestesia: mezclar sensaciones percibidas por rganos sensoriales distintos (sensaciones auditivas, visuales, gustativas, olfativas y tctiles). nfasis: dar a entender ms de lo que realmente se expresa. Personificacin: atribuir cualidades propias de seres animados y corpreos a otros inanimados o abstractos Paradoja: unin de dos ideas que aparentemente, en un principio parecen imposibles de concordar Paralelismo: consiste en la semejanza (misma estructura) entre distintas partes de un texto. Antonomasia: sustituir un nombre propio por un apelativo o viceversa. Amplificacin Antipfora: que un mismo sujeto pregunte y responda algo. Meiosis: atenuar o rebajar la importancia de algo que realmente la tiene Analepsis (flashbacks): un movimiento de retrospeccin. Animalizacin: dotar de cualidades propias de los animales a los seres humanos, siendo la persona el objeto real y el animal, el imaginario. Anttesis: emplear dos sintagmas, frases o versos en cada uno de los cuales se expresan ideas de significacin opuesta. 7

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Cosificacin: degradar a seres humanos transformndolos en cosas. Demonizacin: la desinformacin o alteracin de hechos y descripciones, presentando a entidades como fundamentalmente nocivas.

ver glosario ms amplio

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2.3 Funciones (inteligencia estratgico-discursiva)

La publicidad genera un discurso con la intencin de manipular al narratario implcito y modificar su actitud o conducta con respecto a un producto o una marca. Por lo tanto, todas las formas de la expresin y de la significacin del discurso han sido empleadas con inteligencia para este fin. En este apartado, se analiza con qu fin se han utilizado los distintos recursos del discurso. Generalmente, la marca es el narrador implcito, y el producto se presenta como el objeto de valor que da la competencia al narratario implcito para obtener aquello que desea. La manipulacin tiene dos dimensiones: dentro y fuera del discurso. El /hacer sentir/, /hacer hacer/ o /hacer creer/ pueden servir 1) para mantener la atencin sobre el anuncio (dentro del discurso) 2) para cambiar la conducta del narratario implcito (fuera del discurso). Es decir, el hacer persuasivo se puede clasificar como parte de lo preteleodiscursivo (orientado al discurso) o parte de lo teleodiscursivo (orientado a la finalidad). Por lo tanto, para analizar las funciones hay que analizar por separado 1. La inteligencia previa a la intencin del discurso 2. La inteligencia de la intencin del discurso INTELIGENCIA PRE-TLEO-DISCURSIVA Este apartado analiza los recursos empleados para mantener la atencin sobre el anuncio o aumentar su atractivo. No se centra en el objeto, sino en el anuncio. Tiene una finalidad instrumental al servicio de la finalidad final. Por ejemplo, el recurso de interactividad del anuncio de Magnum sirve para mantener la atencin sobre el anuncio y diferenciarlo del resto de piezas publicitarias. El humor suele servir para agradar al espectador. La personalizacin suele servir para que se identifique ms y preste mayor atencin. No obstante, es normal que un mismo recurso tenga finalidad pre-tleo-discursiva y tleo-discursiva al mismo tiempo. INTELIGENCIA TLEO-DISCURSIVA Este apartado analiza la manipulacin orientada a modificar la actitud del espectador implcito con respecto al producto o la marca. Para ello, hay que indicar cmo los temas (valores) relacionan al producto para tentar / intimidar al Taig Mac Carthy 9

narratario implcito y modificar su actitud con respecto al objeto de valor o al enunciador. El manipulador presenta objetos de valor positivo o negativo relacionados con la propuesta. Los objetos de valor positivos generan una tentacin, y los objetos de valor negativos intimidan. Por otro lado, es necesario un /hacer creer/ en la propuesta para que el narratario modifique su actitud. El /hacer creer/ juega a distintos niveles. Es fundamental /hacer creer/ 1) en la propuesta, 2) en la veracidad del manipulador como proponedor y 3) en el papel de el narratario implcito como sujeto en la propuesta. En definitiva, para analizar la inteligencia teleo-discursiva hay que: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Distinguir qu valores positivos tientan Distinguir qu valores negativos intimidan Explicar los recursos que afectan al objeto de valor (producto) Explicar los recursos afectan al enunciador implcito (marca) Analizar los recursos que aportan realismo Analizar los recursos que aportan credibilidad al manipulador Analizar los recursos que hacen que el manipulado se identifique como sujeto en la propuesta

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3. Caso prctico: Calandre

UNIVERSO TEXTUAL DIFERENCIAL NO-MANIFESTADO Esta pieza audiovisual es del ao 1983. Es un spot que publicita un perfume de mujer del modista de alta costura Paco Rabanne. Se trata de un perfume de lujo llamado Calandre. Calandre tiene varios significados en francs, pero la acepcin pertinente es:
calandra. (Del fr. calandre). 1. f. En un automvil, rejilla del radiador, colocada en la parte exterior frontal.

Dentro de la cultura del espectador implcito, la calandria es smbolo de poder econmico, belleza y prestigio. En la calandria, los fabricantes de automviles de lujo colocan formas metlicas cromadas ostentosas que denotan lujo y belleza. En la cultura del espectador implcito est tambin la idea de que la francesidad otorga prestigio, en especial en cuanto a los perfumes. Por otro lado, hay que saber que el discurso periodstico rosa del ao 1983 utilizaba este tipo de expresin, ms respetuosa y cuidadosa que la de hoy en da. El discurso periodstico de reportaje de la poca utilizaba frecuentemente tipografas de mquina de escribir, cmaras con flashes.

FORMAS DE LA EXPRESIN: Formas de la expresin lingstica En cuanto a la fonologa, lo ms destacable y trascendente es que el discurso emplea la similitud fonolgica entre scandale (escndalo) y Calandre. Tambin se aprecia una cierta similitud fonolgica entre Paco Rabanne, scandale y Calandre1. Al comienzo, el lxico imita al lenguaje periodstico-descriptivo, refirindose a los sujetos como la persona que nos interesa o el hombre del paraguas y usando expresiones como su primera aparicin. Despus, adquiere un lenguaje ms potico-figurativo, propio de los discursos publicitarios: su perfume siempre es Calandre, Calandre de Paco Rabanne. En cuanto a la sintaxis, tambin se distinguen dos patrones. Al principio, el narrador explicito enuncia la historia utilizando el modo indicativo en presente: describe los hechos a medida que suceden: acaba de terminar, est a punto de salir, el hombre slo puede ser
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Esta similitud fontica es la representacin esencial del tema principal de todo el discurso.

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su guardaespaldas. Despus, abandona la accin presente para referirse al absoluto: su perfume siempre es calandre. Formas de la expresin visual La expresin visual se puede clasificar en dos momentos del discurso. En un primer momento, cuando aparece la mujer, la luz es tenue y nocturna, salvo por los disparos de los flashes. Los colores son fros, como el azul o el gris. Los planos son 1) generales contrapicados (descriptivos) o 2) planos subjetivos (en primera persona). El movimiento en los planos es de aproximacin haca la mujer: avanza de plano general a primersimo plano. Despus, cuando se presenta el perfume, la luz es vibrante y los colores son clidos y saturados, entre el dorado y el naranja. Es un plano que dura 8 segundos. Comienza con un primersimo plano y se aleja hasta un plano general. Por lo tanto, el movimiento de los plano es de alejamiento. Sobre la sintaxis de los planos (el montaje), cabe destacar que la transicin entre los dos momentos del discurso es por solapacin o disolucin. Expresin sonora no-musical En la primera fase del discurso, hay un ruido constante que procede del murmullo de los periodistas, del que slo sobresalen dos frases inteligibles y el sonido de los flashes y las cmaras disparando. Despus, se produce un silencio ambiental que concede ms importancia a la expresin lingstica.

FORMAS DEL CONTENIDO: Figuras retricas En este anuncio hay menor proporcin de figuras retricas con respecto al discurso publicitario de la poca. Esto se debe a que el spot se disfraza de reportaje, empleando un lenguaje periodstico, por lo que debe dar la sensacin informacin objetiva-descriptiva. No obstante, he distinguido las siguientes figuras retricas Figuras retricas que juegan con los temas: Alegora Dentro de los temas, se produce una representacin figurada de la idea del escndalo y el perfume. Figuras retricas que recurren a las tcnicas narrativas: Taig Mac Carthy 12

Ralentizacin: Dentro del tiempo, en concreto la velocidad, se produce una ralentizacin de la imagen. Por un momento, el tiempo del relato es mayor al tiempo de la historia. Esto se hace para que el espectador implcito repare en el rostro de la mujer y enfatice su gran belleza. nfasis: El perspectivador incide en el protagonismo de la mujer al centrarla constantemente en el plano y ejecutar un movimiento que avanza directamente hacia ella. Figuras retricas que juegan con las formas de la expresin: nfasis: Puesto que en el discurso hay un murmullo constante, se utiliza el silencio como forma de enfatizar la imagen. Aliteracin: Su perfume siempre es Calandre Calandre, de Paco Rabanne Tcnicas narrativas (narratologa) El tiempo El orden de los acontecimientos es un orden cronolgico. La duracin del discurso genera una isocrona, puesto que la velocidad de la historia es igual al transcurso de los hechos; salvo por un instante en el que se detiene la imagen y se genera una breve asicrona. En cuanto a la cantidad de veces que suceden los hechos en la digesis con respecto al nmero de veces que se narran en relato, puedo decir que la frecuencia es singular. El modo En cuanto a la distancia desde el que se representa la historia, el grado de mmesis es elevado, ya que hay una gran cantidad de showing, adems de telling (como es tpico de los discursos audiovisuales). La perspectiva desde donde se relatan los hechos en el discurso es fijada por un perspectivador manifestable. Varios planos estn perspectivados por un periodista, por lo que este narrador sera homodiegtico, secundario y no-manifestado. La voz En cuanto al tiempo, la historia se presenta en el relato de forma simultnea. El discurso empleado est en presente, puesto que el narrador explcito describe los hechos a medida que suceden. El narrador est en el mismo nivel narrativo que el discurso, por lo que es un narrador homodiegtico, pero que cumple una funcin secundaria.

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 Lgica de la accin El siguiente programa narrativo (PN1) expresa el tema tleo-discursivo principal del anuncio: Calandre (S1) hace que el espectador implcito (S3) est en conjuncin (") con el lujo, la fama y la belleza (O) sin que signifique que la mujer (S2) renuncie a l. No se trata por tanto de una relacin polmica entre los sujetos, sino de una comunicacin participativa. PN1 = H { {S1 $ (S2 " O % S3)} ! (S2 " O " S3)} }
S1: Calandre | S2: La mujer | S3: El espectador implcito O: El lujo, la fama, la belleza, el protagonismo!

Dicho de forma ms simple excluyendo la cuestin participativa: Calandre (S1) hace que el espectador implcito (S2) est en conjuncin (") con el lujo, la belleza y la fama (O). PN1 = H {S1 ! (S2 " O)}
S1: Calandre | S2: El espectador implcito | O: Lujo, belleza y fama

Este PN1 corresponde a una fase de realizacin del esquema narrativo cannico, que presupone que Calandre tiene la competencia de dotar a un sujeto de lujo, belleza y fama. Esta misma accin se puede expresar de otra manera: el espectador implcito (S1) desea ejecutar una realizacin de carcter reflexivo para despus ser sancionado como bello, adinerado y prestigioso. No obstante, carece de la competencia para realizar dicha accin. Calandre es, por tanto, el actante que dota al espectador implcito de la competencia actualizante (PN2) para que el espectador realice la accin que le glorifique. Desde este punto de vista, Calandre es como el Hada Madrina para la Cenicienta. PN2 = H1 { S1 ! H2 {S2 ! (S2 " O)} }
S1: Calandre | S2: El espectador implcito O: Lujo, belleza y fama

Dentro de la lgica de la accin de este discurso tambin hay otra transformacin principal entre un estado de anonimato-tranquilidad a otro estado de protagonismo-agitacin. El agente que hace esta transformacin es el escndalo. PN4 = H {S1 ! (S2 % O) ! (S2 " O) }
S1: El escndalo | S2: La mujer | O: El protagonismo

Estas dos transformaciones (T1) y (T2) tienen como sujetos de hacer o ayudantes que dotan de la competencia al sujeto virtualizado al escndalo y a Calandre, respectivamente.
T1 T2 Anonimato y tranquilidad no-Belleza, no-fama y no-lujo ! ! protagonismo y agitacin belleza, fama y lujo

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 Figuratividad Inventario de elementos figurativos Adoquines mojados, paraguas abierto, disparos de flashes, murmullo de los periodistas, rostros ocultos, belleza, luz tenue, coche grande, coche brillante, vestido elegante2 Significado comunes entre grupos de elementos figurativos 1. Estructura de figuratividad del lujo 2. Estructura de figuratividad de la mujer Tema El tema principal del discurso es el escndalo. Un escndalo pone el foco de atencin meditica sobre una mujer que es bella y tiene poder adquisitivo (lujo). Este trnsito est relacionado con Calandre: tras su primera aparicin despus del escndalo, slo se sabe una cosa de ella: su perfume siempre es calandre. El tema del escndalo tiene fuertes asociaciones semnticas con el romance, pero tambin con la fama y el protagonismo meditico, que a su vez estn asociadas al poder adquisitivo y la belleza. Si un pobre desgraciado con severas deficiencias estticas establece un romance con otro don nadie, no hay escndalo como tal. La cualidad de scndalo meditico viene determinada por la posicin social de las personas implicadas. La mujer, por su parte, representa la belleza y el lujo, pero sobre todo el poder que emana del poder adquisitivo, la belleza y la fama. Los periodistas representan el ideal de fama y protagonismo meditico que llegan tras el escndalo. El guardaspaldas representa el aspecto romntico de la cuestin. Es un sujeto atractivo que protege a la mujer en todos los sentidos: le protege de la lluvia, de los periodistas y de cualquier atacante.

FUNCIONES (INTELECTIO) Inteligencia pre-tleo-discursiva Este discurso publicitario se disfraza de reportaje periodstico. Para lograr un /hacer creer/ pre-tleo-discursivo que haga que el espectador implcito interprete como veraz el disfraz periodstico del anuncio, se han alineado una serie de recursos. En el nivel de las tcnicas narrativas, el discurso emplea un perspectivador homodiegtico que se desplaza de forma visualmente vertiginosa hacia la chica, y una voz que presenta la historia de forma simultnea. El lxico empleado por el narrador es tambin propio del lenguaje periodstico. Estos recursos sirven para lograr la ilusin de veracidad, as como para aumentar el grado de atencin del espectador implcito.

Carezco de tiempo para un anlisis extenso de la figuratividad, pero destaco dos estructuras principales que sirven como recursos en la intelectio. Taig Mac Carthy 15

Por otro lado, los hechos se presentan de forma que generen una incgnita. La narracin presenta un misterio que el espectador debe resolver, prestando atencin a los detalles del discurso. La luz tenue y nocturna amplifica esta sensacin de clandestinidad y misterio, as como la introduccin en francs, propia del lenguaje policaco: St. Moritz, 6 novembre, escrita en una tipografa de mquina de escribir. Las formas de la expresin lingstica se refieren a la mujer como la persona que nos interesa. Inteligencia tleo-discursiva La esencia temtica del anuncio consiste en hacer una analoga entre Calandre y el escndalo, ambos relacionados con el lujo y la belleza y con un efecto transformador hacia la fama y el protagonismo. Por eso, gran parte de las formas de la expresin y del significado se han utilizado como recurso para expresar esta analoga. En el apartado de las formas de la expresin, he establecido que hay dos momentos en el discurso: fro/clido, ruido/silencio, movimiento de aproximacin/movimiento de alejamiento lo importante es la forma en la que se combinan los momentos: por una sintaxis de los planos de disolucin, o sea, una transicin que fusiona las imgenes de la mujer y el perfume [p7-01]. No son una oposicin, sino lo mismo, porque Calandre = escndalo. El hacer persuasivo de la manipulacin sobre el espectador implcito se efecta a travs de los temas del discurso, que explotan los valores de belleza, lujo y fama para tentar al narratario implcito y modificar su actitud con respecto al Calandre. Por otro lado, es necesario un /hacer creer/ en la propuesta para que el narratario modifique su actitud. El /hacer creer/ juega a distintos niveles. Es fundamental /hacer creer/ en la propuesta, en la veracidad (credibilidad) del manipulador como proponedor y en el papel de el narratario implcito como sujeto en la propuesta. Los recursos que aportan credibilidad al manipulador son el uso del francs, la estructura de figuratividad del lujo y el prestigio del enunciatario efectivo (Paco Rabanne). Los recursos que hacen que el manipulado se identifique como sujeto en la propuesta son los relacionados con la figuratividad de la mujer y la distancia entre el personaje y el perspectivador en las tcnicas narrativas. En definitiva, todos los niveles narrativos se alinean como recursos para perseguir la manipulacin del espectador implcito y producir un cambio en su conducta.

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