1

GRADINIA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.33 SIBIU,str.Aleea Artileritilor nr. ,tel. !"#$ ""%$!& INSTITUTOR I' GRABCE( ELENA )ILOMENA

*Da+, te -.n/eti la 0i1a +are 2a 1r3a 4 ia56i /e 3.n+are. Da+, te -.n/eti la an1l +are 2a 1r3a 4 7lantea0, 1n +o7a+. Da+, te -.n/eti la se+ol1l +are 2a 1r3a 4 e/1+,56i +o7iii.8 97ro2er: +;ine0es+<

Esti copil i bine-ar fi S alegi ct mai atent Ce mnnci tu zi de zi Ca s creti inteligent !

TEMA:

,,CINE SUNT/SUNTEM?

SUBTEME:

Focalizare

pe

ALIMENTE

SNTOASE

,FRUCTE,

LEGUME,LA TE, !INE " IRAMI#A ALIMENTELOR$%

E&ENIMENT #E #ESC'I#ERE
#e()*)l proiec*)l)i a co+,*a* -+ i+*erpre*area .e c/*re e.)ca*oare c)

a0)*or)l *ea*r)l)i .e p/p)1i a )+ei po2e1*i crea*e,care a -+cep)* ca orice po2e,*e c):A3o,* o.a*/ ca +icio.a*/%%% ro*a4o+i,*a po2e,*ii , 3e*i5a MARIA ,o 3e*i5/ 6o3*)roa,/, +) era prie*e+/ +ici c) le4)6ele,+ici c) 3r)c*ele ,+ici c) ,)c)rile +a*)rale ci .oar c) .)lci)rile ,(o6(oa+ele 1i pr/0i*)rile .i+ co3e*/rie%#ar la ,3a*)l ()+icii 1i e7e6pl)l 6a6ei MARIA i1i ,c8i6(/ co6por*a6e+*)l,)r69+. ,3a*)rile celor ce o i)(e,c 1i c9+. e 6are .e2i+e .oc*ori5/,-+2/59+. la r9+.)l ei pe cei 6ici c)6 ,/ i1i p/zea,c/ ,/+/*a*ea ,c)6 ,/:1i -+4ri0ea,c/ .i+5ii%%%

COL;UL TEMATIC
C) a0)*or)l e.)ca*oarei 1i a .o)/ 6/6ici i+i6oa,e copiii a) a6e+a0a* col*)l *e6a*ic re)1i+. c) 6)l*/ 6)+c/ ,/ re.ea *o* ce a) -+2/5a* -+ pri6)l a+ .e 4r/.i+i5/% A,*3el a) realiza* ,)4e,*i2 a) re.a* a+o*i6p)l OMUL ANOTIM URILOR , -+ care .e *oa6+/"3r)+ze r)4i+ii 1i

6ere,pri6/2ara" po6)l -+3lori*$ 1i 2ara" cire1e$%La loc .e ci+,*e ,l9+4/ po6)l cel .ar+ic,a 3o,* a1eza*/ MARIA <o p/p)1/ i6(r/ca*/ c) 8ala* .e .oc*ori5/, c) ,*e*o,cop,a29+. l9+4/ ea pri6a ,ala*/ .e 3r)c*e ,a.),/ .e )+a .i+ 6/6ici ,.i+ care copii a) ,a2)ra* c) pl/cere .)p/ pri6a ac*i2i*a*e ,ca reco6pe+,/ c/ a) ar/*a* MARIEI c9* .e -+.e69+a*ici po* 3i ,a.)c9+.):1i 3iecare apor*)l la loc)l care *i6p .e o l)+/ 2a 3i ce+*r)l a*e+5iei *)*)ror% =U+ pro2er( a1a +e ,p)+e:

S)+* 6ai 6)l*e (oli -+ l)6e

4 #ar +)6ai o S/+/*a*e Ce:i 6ai ()+/ .eca* *oa*e> Al* pro2er( +e:+2a5a:a1a: #ac/ (i+e *e p/ze,*i, Treci pri6e0.ia cea rea, N) *e 6ai -6(ol+/2e1*i>

SCO UL

ROIECTULUI

#ez2ol*area capaci*/5ii .e c)+oa1*ere 1i -+5ele4ere a 6e.i)l)i -+co+0)r/*or , prec)6 1i ,*i6)larea c)riozi*/5ii pe+*r) i+2e,*i4are a ace,*)ia %

O(iec*i2ele proiec*)l)i:
:S/ .e+)6ea,c/ ali6e+*ele care 6e+5i+ ,/+/*a*ea, a0)*9+):,e .e pira6i.a ali6e+*elor% : C)+oa1*erea )+or ele6e+*e co+cre*e .i+ l)6ea po6ilor 3r)c*i3eri -+ cele ? a+o*i6p)ri% : Co+,oli.area c)+o1*i+5elor re3eri*oare la a,pec*)l , 4),*)l 1i rol)l 3r)c*elor 1i le4)6elor -+ cre1*erea 1i .ez2ol*area or4a+i,6)l)i )6a+ @ : For6area .epri+.erilor prac*ic : 4o,po./re1*i , 3olo,irea c)2i+*elor 1i a e7pre,iilor ,peci3ice ace,*ora @ : A+,)1irea 1i re,pec*area )+or re4)li ele6e+*are 1i o(li4a*orii .e i4ie+/ 1i .e co6por*are ci2iliza*/% : S/ -+5elea4/ i6por*a+5a ,p/l/rii .i+5ilor,69i+ilor ori .e c9*e ori e,*e +e2oie% :S/ re5i+/ ali6e+*ele ./)+/*oare ,/+/*/5ii% O(iec*i2e

5 A%pri2i+. copiii :a,i6ilarea )+or +o5i)+i 1i c)+o1*i+5e, pri2i+. pro(le6ele le4a*e .e ,/+/*a*ea i+.i2i.)al/ 1i colec*i2/, ,peci3ice 29r,*ei@ :-+,)1irea )+or +or6e .e co6por*a6e+* pe+*r) .i+*re ,/+/*a*ea i+.i2i.)al/ 1i cea colec*i2/@ :-6(o4/5irea 2oca()lar)l)i propri) )*iliz9+. c)+o1*i+5e -+,)1i*e pe a,i4)rarea ec8ili(r)l)i

parc)r,)l par*icip/rii la ac*i2i*/5ile .e e.)ca5ie pe+*r) ,/+/*a*e@ :2alori3icarea c)+o1*i+5elor .e,pre corp 1i ,/+/*a*e -+ 2e.erea re,pec*/rii re4)lilor .e i4ie+/ per,o+al/ 1i or4a+iz/rii )+)i re4i6 ra5io+al ali6e+*ar@ B% pri2i+. e.)ca*oarele :,*i6)larea capaci*/5ii .e a co+,*r)i )+ 6e.i) e.)ca5io+al propice 3or6/rii )+or .epri+.eri ,/+/*oa,e:i4ie+ice, .e ali6e+*a5ie ,/+/*oa,/, .e pro*e0are a 2ie5ii@ :aplicarea )+or +oi 6e*o.e .e ,*i6)lare a copil)l)i -+ 2e.erea .e,3/1)r/rii )+or ac*i2i*/5i c) carac*er ,a+i*ar@ :aplicarea -+ prac*ic/ a c)+o1*i+5elor .o(9+.i*e pri+ ac*i2i*/5i, c)r,)ri, ,c8i6()ri .e e7perie+5/@.i,e6i+area e7perie+5elor pozi*i2e .o(9+.i*e -+ )r6a .er)l/rii proiec*)l)i@ :realizarea )+ei le4/*)ri 6ai ,*r9+,e 1i e3icie+*e -+*re e.)ca*oare, 3a6ilie 1i co6)+i*a*e -+ 2e.erea realiz/rii )+ei e.)ca5ii i4ie+ico:,a+i*are core,p)+z/*oare@ C% pri2i+. p/ri+5ii :i6plicarea re,po+,a(il/ a p/ri+5ilor 1i a al*or 3ac*ori e.)ca5io+ali -+ ac*i2i*a*ea 4r/.i+i5ei pri2i+. crearea )+)i 6e.i) ,/+/*o, pe+*r) 2ii*or)l copiilor@ :e7pri6area opi+iilor 1i l)area .eciziilor pe+*r) p/,*rarea ,/+/*/5ii propriilor copii@

METO#E BI TE'NICI #E LUCRU: co+2er,a5ia, e7plica5ia,

.e6o+,*ra5ia, e7erci5i)l, po2e,*irea, 0oc)l .i.ac*ic, (rai+,*or6i+4:)l@

MATERIALE ,METO#E, TE'NICI #E LUCRU, FORME #E ORGANICARE

#oc)6e+*areD EFF Ro+

7 a*eliere .e l)cr)D?FFRo+ C8e,*io+areDGFRo+ e7perie+5e ,i6pleDHF Ro+ ca6pa+ii .e i+3or6areDIF Ro+ e7pozi5ii .e .e,e+eD?F Ro+ 0oc)ri *e6a*iceD GI Ro+ C# DIF Ro+ Fo*o4ra3iiD JFF Ro+ ,li.e ,8oK (e+ereDEFF Ro+

6a,co*eDEIF Ro+ poezii co6p)+eri recla6e p)(lici*areD?FF Ro+ 6a*erial .i.ac*ic .i+ .o*area 4r)pei 6a*eriale proc)ra*e .e e.)ca*oare, p/ri+5i, copii, ,peciali1*i "pla+1e, plia+*e, 6)la0e,e*c%$D?IF Ro+

8 (ro1)ri DLF Ro+ apara* 3o*o, co6p)*er, C#:)ri, #&:)riD?FFF Ro+

GRU UL ;INT:
:pre1colari ?:G a+i : p/ri+5i : ca.re .i.ac*ice : 6e.ic +)*ri*io+i,*

RESURSE FINANCIARE:
a)*o3i+a+5are p/ri+5i, ()+ici@

RESURSE UMANE
M M M M M M M M Ca.re .i.ac*ice: e.)ca*oare,6e.ic +)*ri5io+i,*@ Re,po+,a(ili .e proiec* la +i2el .e 4ra.i+i*/@ /ri+5ii copiilor@ Copii pre,colari, c) 29r,*e -+*re ?:Ga+i@ Ca.re 6e.icale, 6e.ical ,*o6a*olo4, 6e.ical pe.ia*r), 3ar6aci1*i@ Repreze+*a5i ai a)*ori*/5ilor locale Ma,, 6e.ia "pre,a $ Socie*/5i co6erciale

RESURSE MATERIALE

9 M 6a*eriale .i.ac*ice .i+ .o*area 4ra.i+i*ei, a 1colii ,a) proc)ra*e .e e.)ca*oare, M 6a*eriale .i2er,e a.),e .e pari+*i, copii@

M ,pa5ii 1colare, ca(i+e*e 6e.icale 1i ,pa5ii e7*ra1colare care po* 3i a6e+a0a*e 1i 3olo,i*e pe+*r) ,),5i+erea proiec*)l)i@ M M 6a*erial .i.ac*ic: pla+e1e, plia+*e, 6)la0e a,i4)ra*e .e ,peciali1*i@ ,)por* lo4i,*ic a,i4)ra* .e cola(ora*ori, par*e+eri@

RESURSE FINANCIARE:
BUGETARE < pe+*r) 6a*eriale .e ,peciali*a*e@ : pe+*r) 6a*eriale +ece,are -+ .e,3a,)rarea proiec*)l)i : ENTRABUGETARE : .o+a5ii@,po+,orizari,co+*ri()*ii per,o+ale,,er(/ri,al*e ,)r,e @

RESURSE INFORMA;IONALE
#OCUMENTELE M M M M M ROIECTULUI:

ro4ra6)l Na*io+al .e ,,E.)ca5ie pe+*r) ,/+/*a*eOO roiec*)l ,cri,@ ar*e+eria*ele -+c8eia*e c) par*e+erii proiec*)l)i@ C8e,*io+are .e e2al)are .e la par*icipa+*i@ ro.),ele 3i+i*e ale proiec*)l)i@

UBLICA;II BI MATERIALE TI RITE:

M M M proiec*@ M M Re2i,*a 4r/.i+i5ei: ,,S/ cre,c 6are 1i 2oi+icOO @ Ca,e*a c) a,pec*e ale .er)larii proiec*)l)i@ lia+*e ,i a3i1e pe+*r) 6e.ia*izare@ Ar*icole .i+ pre,/@ lia+*e, (ro1)ri, c/r5i care a) le4a*)r/ c) ,)(iec*ele a(or.a*e -+

10 M Al()6e c) poze ?E .e pre1colari .i+ 4r)pa 6ic/

BENEFICIARI: ERIOA#A:

o l)+/"F?%EF:?E%EF%JFEF$@

EC'I A #E IM LEMENTARE
INI;IATOR .e 4ra.)l I COOR#ONATOR ROIECT:#irec*or pro3% &a+cea Co,6i+a A.ria+a@ N)*ri5io+i,*: #oc*or &e1*e6ea+ Ioa+a ROIECT :I+,*i*)*or I: GRABCE& ELENA FILOMENA:e.)ca*oare

ARGUMENT
=Fiecare copil e,*e )+ic% Noi, cei 6ari, )i*/6 a.e,ea c/ a6 3o,* 3a5a copiilor% "Ale7a+.r) &la8)5/$ =S/ e7pri6/6 ceea ce ,i65i6, ,/ ,i65i6 ceea ce e7pri6/6@ 2or(a ,/ ,e6e+e c) 3ap*a%"Se+eca$ Din prima copilrie se formeaz ideile despre lume i este general acceptat ideea c o iceiurile alimentare formate !n copilrie rm"n fi#ate pentru !ntreaga perioad de e#isten$ a adultului% &duca$ia pentru sntate pe parcursul copilrie timpurii formeaz o iceiurile i atitudinile pentru !ntreaga 'ia$% (onstruc$ia celor =P a+i .e aca,/Q este un proces !ndelungat) proces !n care a'em ne'oie de parteneri*gradinit) familie)comunitate%+olul prin$ilor i al dasclului este acela de a fi educatorii copilului lor% ,nde i c"nd se termin rolul de educator al prin$ilor- ("nd !n'$m) c"nd rela$ionm) c"nd iu im- .'em de !n'$at de la copilul nostru- ("nd putem spune*/iart0m/1) 2am greit/- 3tim oare totul despre copilul nostru- Dar despre noi) ca prin$i-Dar despre noi ca educatori- Dar pentru copii%Bi

l)cr)l ace,*a ar *re()i ,/ +i <l a.)ce6 a6i+*e 6ai ale, c9+. +e 4/,i6 -+

11 ca toate acestea s se implineasc )s contri uim la e'olu$ia copilului tre iue s cunoatem copilul)s ni0l facem partener%s cunoatem principiile dez'oltrii lui* Dez'oltarea este sec'en$ial ,n domeniu de dez'oltare le infuen$eaz pe celelalte% (opiii au ritmuri diferite de dez'oltare Dez'oltarea se desfoar de la simplu la comple# 4odul de dez'oltare indi'idual depinde de caracteristicile !nnscute) dar i de mediu%

5entru facilitarea alctuirii unui meniu)!n grdini$ele cu program prelungit) cei responsa ili de acest lucru tre iue s $in cont c alimentele au fost !mpr$ite !n 5 grupe)iar pira6i.a ali6e+*elor tre uie cunoscut nu numai !n grdini$) dar i !n familie* cereale@ le4)6e 1i 3r)c*e@ car+e, pe1*e 1i o)/@ lap*e 1i pro.),e lac*a*e@ .)lci)ri 1i 4r/,i6i%

12

ira6i.a ali6e+*elor, ,*il .e 2ia5/ ,/+/*o,EHHJ, US#A "#epar*a6e+*)l .e A4ric)l*)r/ al SUA$ a crea* ira6i.a ali6e+*elor@ 62005) 7alter (% 7illet) 3coala 4edical a ,ni'ersit$ii 8ar'ard a modifcat piramida) aza e#erci$iul fizic9 6:n +om"nia prof% dr% ;<eorg<e 4encinicopsc<i) a introdus apa !n piramida alimentar%

5iramida alimenta$iei pentru copii ne arat c"t de mult ar tre ui sa mn"nce copiii) din fiecare categorie de alimente) zilnic% (ele mai multe por$ii ce ar tre ui consumate sunt de cereale) iar grsimile sunt la polul opus%(opiilor mici li se recomand 30 minute de e#erci$iu fizic moderat) iar copiii mai mari ar tre ui s a=ung la 60 minute de acti'itate fizic) de cel pu$in 5 ori pe

13 sptm"n%,rmtoarea list arat cantitatea de alimente recomandat !n fiecare zi * p"ine) cereale) orez i paste* copiii de 208 ani au ne'oie de 305 por$ii) iar copiii de 9018 ani au ne'oie de 507 por$ii >1 por$ie poate fi 1 felie de p"ine) 1?2 can de cereale) orez fiert sau paste@% lapte) iaurt i r"nzeturi* copiii de 208 ani au ne'oie de 2 cni de lapte) iar

cei de 9018 ani au ne'oie de 3 cni de lapte >o por$ie poate fi 1 can de lapte) 1 iaurt sau 203 felii de r"nz@% carne) pete) fasole uscat) ou) nuci* copiii de 208 ani au ne'oie de 2 p"n la 4 por$ii) !n timp ce copiii de 9018 ani au ne'oie de 506 por$ii >1 por$ie poate fi 1 felie de friptur) 1 ou) 1?4 can de fasole de unt de ara<ide@% fructe* copiii de 208 ani au ne'oie de 102 por$ii) iar cei de 9018 ani) de 2 por$ii !n fiecare zi >o por$ie poate fi* 1 mr mediu) de fructe congelate@% legume* copiii de 208 ani au ne'oie de 2 por$ii) iar copiii de 9018 ani au ne'oie de 3 por$ii >1 por$ie poate fi 1 can de sup Acrem de legume) 1?2 can de piure de legume) 1?2 can de legume sote@% grsimi i uleiuri* sunt esen$iale pentru una func$ionare a organismului) dar tre uie consumate cu masur >copiii de 208 ani au ne'oie de 304 linguri$e) iar copiii de 9018 ani de 506 linguri$e pe zi% &#prim0te prin =oc) prin cu'inteB pur i simplu e#prim0te cum po$iB e#prim0te1 Ce e#primm ca cel de l"ng noi s tie ceea ce sim$im) s tie ceea ce ne frm"nt) i ceea ce 'rem s tie despre noi% /,n copil) c"nd =ocu0i place?Doat lumea =oc !i face?3i el toate le pricepe?3i cu ele =oc !ncepe%E anan) portocal sau piersic) 1 can de suc proaspt de fructe) 1?2 can de fructe uscate) 1 can oa e gatit) 1 lingur

14 >;eorge cuminte@ Ce e#primm prin foarte multe 'ariante) fizic i psi<ic) 'er al% ,na din cele mai une 'ariante de e#primare este =ocul % &l este forma cea mai adec'at prin care copilul se !mplinete%5rin el ii e#primi tririle %5rin =oc sufletele de'in apropiate) mintea se cur$ete) ui$ toate gri=ile i se g"ndesc numai la lucruri frumoase% Focul c<im lumea copiilor !n mai ine% (u'intele sunt cea mai !nt"lnit form de e#primare% 5o$i s spui tot ceea ce doreti) e#act cum 'rei% Gorma pe care o dai cu'intelor) tonul 'ocii) fac persoana de l"ng s tie e#act ce doreti s e#primi% .'em dreptul la li era e#primareB tre uie s ne folosim de el pentru ca lumea s tie ce sim$imB Cu lsa pe m"ine ce poti zice aziB s0ar putea s de'in zadarnicB sentimentele s nu mai reprezinte nimicB iat ce pot in'$a precolarii prin =oc% Hmportanta dez'oltarii copilului !n perioada pescolarit$ii a dat nastere la e#presia celor RP a+i .e aca,aR) iar lipsa gri=ilor i fericirea caracteristice precolarilor a fcut ca aceasta perioad sa mai fie numit i R29r,*a .e a)r a copilarieiR% .limentatia este foarte importanta pentru sntatea prescolarului 0 o alimenta$ie adec'atapre'ine pro lemele de sntate cum ar fi o ezitatea) dia etul i decalcifierile% 5ecolarul tre uie s consume alimente sntoase 0 carne sla ) fructe de mare) ou) legume) cereale integrale) produse lactate zilnic si fructe proaspete% Cele 6ai i6por*a+*e ,)+* le4)6ele 1i 3r)c*ele, c9* 6ai colora*e, deoarece inmagazineaza cele mai multe elemente nutriti'e necesare prescolarului% :n mod normal copiii consum mai multe calorii deoarece sunt foarte acti'i) !nsa pentru a crete au ne'oie de 'itamine) proteine i minerale% 4oti'am alegerea acestei teme i din dorin$a de a aduce un plus de cunotinte referitoare la educa$ia pentru sntate printr0o alimenta$ie corect)prin respectarea regulilor de igien personal i de grup pentru a forma o conduit corect i responsa il fa$ de sntatea noastr i a celor din =ur% (o uc A Fucriile celui

15

#ESCRIEREA

ROIECTULUI

roiec*)l QM9+c/6 ,/+/*o, ca ,/ cre,c 3r)6o, ,e .e,3/1oar/ pe parc)r,)l l)+ii 6ai JFEF,perioa./ -+ care pre1colarii 2or pri6i c)+o1*i+5e .e,pre 3r)c*e ,le4)6e,p9i+e, lap*e,,/+/*a*ea .i+5ilor ierar8iza*e .e IRAMI#A ALIMENTELOR @ ,/ re,pec*e re4)lile .e i4ie+/, ,/ rec)+oa,c/ 6o.)l -+ care ali6e+*a5ia poa*e i+3l)ie+5a ,*area .e ,/+/*a*e%

CENTRE #E INTERES #ESC'ISE BI MATERIALELE

QAli6e+*e ,/+/*oa,e, A6 a.), -+ co1 aici Toa*e (io 1i 4),*oa,e, e+*r) 6ari 1i 6iciS

BIBLIOTECA - Cri , reviste , atlas cu flori de primvar i psri cltoare; - fie de lucru adecvate temei; -jetoane, plane. -Citim imagini cu alimente si produse lactate -Scriem n caietele speciale - eali!am un al"um cu produsele lactate - Ce tii despre#$ joc e%erciiu - Spune ce face#$ joc e%erciiu - &ecturm poe!ii despre #alimente sntoase

ARTA - creioane colorate; -acuarele, pensule; - lipici ; - plastilina ; - fie de lucru ; - '(rtie glace, '(rtie creponata ; - cri de colorat . -Coloram n crtile de colorat -)esen pe puncte Cutia de lapte -*ictura Cacavalul - +odelaj, -arfuria.

JOC DE ROL -Csua utilat corespun!tor pentru activiti specifice ; -truse, costume adecvate temei. .oc de rol, /n "uctrie, )e-a gospodina .oc de masa, *u!!le 0 produse lactate ; 1legei si grupai

16

CONSTRUCTII - cu"uri ; -lego; -perlue -constructii, afturi pentru alimente,+aga!inul de p(ine)ispensarul

TIIN -*lane, pliante, jetoane; -)omino; -C)-uri, softuri educaionale; -enciclopedie. 2tiina, Spune ce-ai gustat ; 3%perimene, fier"erea laptelui, lapte cu cacao. 3ducaie rutiera, &ectur dup imagini 4reeala Cuminici

JOCURI DE MASA - )omino cu flori, cu psri .oc de mas, *u!!le 0 produse lactate ; 1legei i grupai

IN&ENTAR #E

ROBLEME

Ce tim?
/n ce anotimp suntem; *rimvara soarele topete !pada 3ste din ce n ce mai cald 5e m"rcm adecvat 1pare g'iocelul Sunt flori n grdini, parcuri *e crengile pomilor apar muguri din care ies frun!e i flori Se ntorc psrile cltoare

Ce nu tim i vrem s !"# m?

Ce se nt(mpl n natur primvara 7iar", flori, pomi, insecte8 C soarele i ploaia facilitea! nmugurirea i nflorirea pomilor )e ce nfloresc pomii$ )e ce sunt diferii pomii $ )e ce se ntorc psrile cltoare$ Ce mn(nc "er!ele Cum se nmulesc "er!ele, psrile n general )e ce g(tul i picioarele "er!ei sunt lungi$

Suntem oameni. 2tim cum artm. 1vem nas, gura, oc'i, s.a. 3%ist fete si "aieti. +ergem la grdini. Suntem n cretere. 6re"uie sa avem grija de noi. &1*63&3 - este al" - delicios - "un pentru copii - are caimac

)e ce crestem$ )e ce suntem diferiti$ Ce inseamna o viata sanatoasa$ Care sunt regulile de igiena care tre"uiesc respectate pentru a fi sanatosi$ Ce reguli avem pentru igiena de la gradinita$ Cum facem periajul dintilor corect$ - ce se face din lapte - dac st n sticl - de unde vine laptele - de ce l "em - dac e%ist instalaii pentru muls - ce se nt(mpl cu laptele unui animal "olnav$ e "un de "ut$ - cum este ferit laptele de micro"i$

17

#RAGI A6 a0)+, la cap/*)l

RIN;I

RIMEI c/l/*orii AN LUMEA GR#INI;EI%Ne pare r/) c/ ALATUL &ITAMINELOR 1i, 6ai ale, +e

+e .e,p/r5i6 .e pri6)l a+ .e 4r/.i+i5/ ,.ar a2e6 ,pera+5a c/ c/ -+ a+ii )r6/*ori 2o6 6ai re2e+i la ()c)r/6 c/ -+ )r6/*oarea l)+/ 2o6 2or(i .e,pre ali6e+*e ,/+/*oa,e%A6 -+5ele, .e ce *re()ie ,/ +e 8r/+i6 ,/+/*o, 1i ac)6 2re6 ,/ 1*i6 c)6 +e a0)*/ pira6i.a ali6e+*elor ,/ ale4e6 ali6e+*ele .e 2i*a6i+ele 1i 6i+eralele .i+ 3r)c*e 1i le4)6eS A2e6 +e2oie ,/ +e 3i5i al/*)ri S Ne p)*e5i a0)*a c) orice,.i+ ce p)*e6 -+2/5a .e,pre ali6e+*ele ,/+/*oa,e:c/r5i,re2i,*e%C#,3il6)le5e,c/r5i .e ()ca*e> roiec*)l QMNNC SNTOS CA S CRESC FRUMOS Qil .e,3/1)r/6 -+ perioa.a F?%FI%JEFE:?E%FI%JFEF% &/ 6)l5)6i6 1i 2/ a1*ep*/6 -+ .a*a .e ?E%FI%JFEF ora EF ,-+ cla,/, ,/ 2/ ar/*/6 c9* .e 6)l*e a6 -+2/5a*% Copiii 1i e.)ca*oarea 1i .e ce ,/ 3i6 6ai a*e+5i la ce 6/+9+c/ -+*rea4a 3a6ilieS Face6 6i1care zil+ic 1i > +) )i*/6

.e Ro6)l), C8el(e4ea+

#ac/ ar a2ea p/ri+5ii oc8i ,/ 2a./ Bi ,)3le*)l le:ar 3i 6ere) a*e+*, A+ oc8ii pr)+cilor c) 2ia5a 3a./ Ar .e,ci3ra 6e,a0)l cel )r4e+* :

18 =&/ ro4 i)(i5i:6/ i+*eli4e+* S

N) 4l)6e, +ici 6i+ci)+i < (o6(oa+e:a6are@ N) 2rea) ()+ici 1i +ici *ele2izor, N):6i *re()ie +ici l)7, +ici -6()i(are> )5i+ -6i pa,/ .e *r/ie,c ,a) 6or #ar 2rea) ,/ 3i) al 2o,*r), +) al lor S

E) 1*i) c:a2e5i pro3e,ii ele2a*e C/ ,)+*e5i la c)re+* c) .a*e +oi, C:a2e5i ,er2ici ca e) ,/ a6 .e *oa*e, #ar 3ii+.c/ 2/ i)(e,c pe a69+.oi &/ ,p)+ : =E) a6 +e2oie .oar .e 2oi S

A1 2rea ca 0)c/rie oc8ii 6a6ei, N) oc8ii:+.ep/r*a5i ai 2re)+)i )+c8i% C9+. +e:+*9l+i6 a*ra1i .e 4la,)l 3oa6ei Bi +) po* ,*a la *a*a pe 4e+)+c8i M/ ,i6* ca o 6l/.i5/ 3/r/ *r)+c8i%

19

Tem! $ C%n& '(um i &e (e se )nt%m*# ? Tem! s *t m%nii$ +ru(te i #e,ume &e *rim v!r S *t m%n! -./-01-2/-0 3-4-

)ata !iua

.ocuri i activiti alese

1ctiviti pe domenii e%pereniale

.ocuri i activiti recreative

1ctiviti de de!voltare personal

6ema, mijl.de reali!are, domenii e%perieniale ,, 5estit6rii *rim verii7lectur dup imaginivi!ionare C.).- ).2. =..ocuri de micare, &a cules de g'iocei --luturii i florile <..ocuri distractive, -4'iocelul 'a!liu Ciree &e m!i A(tivit!te inte,r!t ).2.-numratul n limitele =-9

6ipuri teme 4/ Rutine *rimirea copiilor /nt(lnirea de diminea, - Salutul,, >un dimineaa -*re!ena, Calendarul naturii, .oc de grup, ?estitorii vestitori

&uni 9.:;.<:=:

+ari

20 @.:;.<:=: ).3.C. 0 C(ntec, joc mu!ical pe melodia cntecului 9. .ocuri mu!icale, -Sunt o floare - Cpunica +omentul de micare, - 4imnastica de nviorare - .ocuri de micare n aer li"er 3/ Tr!n8i9ii$ 3%erciii ritmice, numrtori, jocuri cu te%t i c(nt,

+iercuri ;.:;.<:=: .oi A.:;.<:=: ?ineri B.:;.<:=:

1ctivitate practic, -acem salat de fructe de se!on, ciree, cpuni, agrie i fric.

@.1udiii mu!icale, C(ntece despre primvar ;. *lim"are prin cartier cu o"servri spontane, vestitori ai primverii ANIFICA;IE

./ A(tivit 9i 6*9i6n!#e$ +icii pictori-)3C

Q !INEA BI

RO#USELE #E

S/p*/69+a EF%FI:EG%FI%JFEF 1ctiviti pe domenii e%pereniale )ata !iua .ocuri i activiti alese 6ema, mijl.de reali!are, domenii e%perieniale .ocuri i activiti recreative 1ctiviti de de!voltare personal 6ipuri teme

21 &uni =:.:;.<:= : +ari ==.:;.<:= : >i"liotec , -Citire de imagini*roduse de panificaieSelectm imagini cu cornuri mari i mici Construcii, )e-a grdinarul --acem curenie -*ovestea C+orarului cel iste - C(te p(ini am numrat$ 1rt,Cornuri +odelaj,*(inial"e i negre .ocuri de micare, &a cules de floricele --luturii i florile <..ocuri distractive, --loricica 'a!lie 9. .ocuri mu!icale, -Sunt o floare *rimvara

)3C.D"servare -ina i produsele din fina

utine *rimirea copiilor /nt(lnirea de diminea, - Salutul,, >un dimineaa -*re!ena, Calendarul naturii,

)esen, 6urtia din poveste

.oc de grup, C>rutarii

+iercuri =<.:;.<:= : .oi =9.:;.<:= : ?ineri =@.:;.<:= :

5isip i ap, 1luatul pentru p(ine

)2..oc didactic 4(ndete i socotete )3C. *oe!ie /ntr-o fa"rica de p(ine de 3. Cldararu 1ctivitate casnic -rm(ntm cornuri .

@.1udiii mu!icale, C(ntece despre C3 ,CE6 ,CE5) S2F primvar CG+ +15C1+ 0 /ntilnire cu medicul ;. *lim"are prin nutriionist. cartier cu o"servri spontane, vestitori ai primverii +omentul de micare, - 4imnastica de nviorare - .ocuri de micare n aer li"er,-amilia,+(nue 'arnice a copiilor cei mici C*rivii piciorueH <. 6ran!iii, 3%erciii ritmice, numrtori, jocuri cu te%t i c(nt,/n pdure 9. 1ctiviti opionale, +icii "rutari-)3Cdactilopictur

Q#IN;I SNTOBI S/p*/69+a JG%FI:JL%FI%JFEF

CIUA Iuni 24%05%20

ACTI&IT;I

E #OMENII

Ac*i2i*/5i .e .ez2ol*are per,o+al/ Bi(lio*ec/ A Citim imagini din caietul special de educa$ie

EN ERENIALE #EC%C)+oa1*erea 6e.i)l)i A J ser'are Gura i dinii >dup

22 pentru sntate* Alfabetul

sntii. Memorarea strofelor la alegerea copiilor% Ar*/ ALipim periue de dini 10 plane i mula=e@ colorate Ac*% co6ple6e+*areAFocuri !n curtea grdini$ei alegem locul unde s ne antrenm pentru concursul de alergri) iciclete) triciclete de 1 Hunie% B*ii+5/ A K uneasc punctele pentru a reda forma dintelui 4ar$i 25%05%20 10 E.)ca5ie 6)zical/ ("ntec A predare* Dis-de-diminea Foc cu c"nt A 2Azi n parcul plin de soare 2 repetare% Bi(lio*ec/ A 4emorizare* poezia Sfaturi pentru copii i alte strofe din Alfabetul sntii% Ac*% co6ple6e+*areA pentru concurs Ce A antrenm

Desene pe asfalt% Bi(lio*ec/ A colorare #Sal$area" Toc .e rol A De-a trenul Ac*% curte%

4unc

independent !n caietul special A 4iercuri 26%05%20 10 #EC%E.)ca5ia li6(a0)l)i 4emorizare 2 eriua cea !lumea" E.)ca5ie pla,*ic/ A 4odela= A Dintele

co6ple6e+*areA pentru concurs

Ce !n

antrenm

&duca$ie pentru societate A :nt"lnire cu medicul stomatolog% Toc .e rol A La 7ia6, A cu anii Foi 27%05%20 10 #ra6a*izare =Ia doctorE str"ni !n De5a puculia !rupei A A splm cumprm fructe pentru salat% -os7o/inele fructele cumprate etc% #EC:E.)ca5ia li6(a0)l)i 4emorizare 2&u sunt astzi B*ii+5/ A Gie de munc independent* Arat toate

Lineri 28%05%20

23 obiectele di cabinetul medical de stomatolo!ie. Toc .e rol A 2De-a stomatolo!ul%E =LA TELE BI !INEA

doctori$E 10

S/p*/69+a JG%FI:JL%FI%JFEF CIUA Iuni 24%05%20 10 4ar$i 25%05%20 10 4iercuri 26%05%20 10 ACTI&IT;I E #OMENII Ac*i2i*/5i .e .ez2ol*are per,o+al/ TIIN 1 Num ru# mese#6r *e 8i ; &enumire! #6r/ 1 S*une (e !i ,ust!t? 1 Ce tii &es*re mine<*%ine!=? 1 Ce "!( m!i )nt%i? ; re,u#i &e i,ien 1 Ce se )nt%m*# &!( > 1 Ce !#imente (un6!te9i? JOC DE ROL D$ACTI5ITI MATEMATICE 1 +6rme!8 6 ,ru* (u 41. 6:ie(te ; eC/ (u m!teri!# in&ivi&u!#7Num r m *%ini#e7 ACTI5ITI ARTISTICO ; DLASTICE C6#6r m (6vri,i i (6rnuri 1 De1! ,6s*6&ine#e 1 De 1 ! :u( t!rii,De1! :rut!rii 1 De1! &6(t6ru# 1 De1! "ermierii JOC DE MAS 1 Re(un6!te *r6&use#e? Lineri 28%05%20 10 1 Se#e(te!8 @et6!ne#e (u !nim!#e (!re &!u #!*te/ Num r 1#e? 1 Din @um t 9i )ntre, 1 S6rte!8 !m:!#!@e#e &e #!*te, i!urt, sm%nt%n 1im!,ini ART

EN EREN;IALE DEC/CUNOATEREA MEDIULUI 1 L!*te#e i *r6&use#e #ui 1 6:serv!re EDUCAREA LIMBAJULUI 1 Ce tii &es*re mine? ; @6( &i&!(ti( EDUCAIE MUAICAL 1 Br!iu# !nim!#e#6r 1 (%nte(

Foi 27%05%20 10

24 1M6&e#!@$ +!r"uri!/ 1 Unete *un(te#e i s*une (e !i 6:9inut?O *%ine ? 1 C6#6re!8 !nim!#e#e &e #! (!re 6:9inem #!*te 1 D!E!ru# , erve9e#u# ; )n&6itur &in E%rtie 1 D%ine!1 m6&e#!@ CONSTRUCII 1Brut ri!; (6nstru(9ii &in "i,uri ,e6metri(e 1 A& *6sturi *entru !nim!#e#e (!re &!u #!*te 1 R!"turi *entru *r6&use #!(t!te BIBLIOTEC 1 Anim!#e#e &in (urte! :uni(ii ; (itire &e im!,ini 1 C6*iii E!rni(i ; (itire &e im!,ini 1 Te r6, s 1mi &!i, te r6, s 1mi s*ui ; @6( eCer(i9iu 1 Ce tii &es*re>? @6( eCer(i9iu 1 S*une (e "!(e>? @6( eCer(i9iu 1 Le(tur m *6e8ii &es*re >7!#imente s n t6!se7

RECULTATE:
din =ur9

: copii sntoi i frumoi9 : atitudini poziti'e fa$ de sntatea lor i a celor : dez'oltare psi<o0fizic corect9 : gri= pentru sntatea proprie9 : postere) fotografii) pliante)e#pozi$ii de lucrri9

25

IM ACTUL ESTIMAT AL IM LEMENTRII

ROIECTULUI

:n urma desfurrii acti'it$ilor cuprinse !n planificarea acti'it$ilor din cadrul proiectului tematic ,,MNNC SNTOS CA S CRESC FRUMOS copiii 'or fi mai preocupa$i de !ngri=irea corpului lor) de ceea ce mn"nc) de acti'it$i sporti'e desfurate !n aer li er) !n general de sntatea lor% Lor apela cu mai mult !ncredere la cadrele medicale deoarece teama de doctor !n mare parte 'a fi !nlturat% 5rin$ii 'or fi capta$i s participe ca parteneri !n procesul educati') fapt ce 'a duce la !n$elegerea importan$ei cola orrii cu grdini$a) cu educatoarele% Ke 'or implica mai acti' !n derularea acti'it$ilor pe care le desfoar copilul !n grdini$ i 'or cola ora !n scopul dez'oltrii armonioase a copiilor% &ducatoarele 'or reui s0i stimuleze pe copii !n a acorda mai mult importan$ propriei lor persoane% De asemenea) inform"ndu0se i document"ndu0se 'or contri ui la !m unt$irea procesului instructi'0educati' din grdini$% MONITORICARE, RA ORTARE, E&ALUARE
MONITORI=AREA programului se 'a efectua de ctre coordonatoarea

proiectului care 'a rspunde permanent de modul de organizare i desfurare a acti'it$ilor din program% RAPORTAREA se 'a face sptm"nal sau la finalul proiectului de ctre educatoarea care a ini$iat proiectul% +aportul de analiz asupra acti'it$ii

26 desfurate 'a cuprinde modalitatea desfurrii acti'it$ii) locul) persoanele implicate) impactul asupra celor implica$i !n proiect% E(ALUAREA se 'a realiza !n urma analizei realiste accentu"ndu0se efectele poziti'e aleprogramului precum i direc$iile de dez'oltare !n perspecti' ale acestuia% :n cadrul ac$iunilor se 'or realiza fotografii ce 'or fi prezentate prin$ilor) pu licate i mediatizate%

PIRAMIDA ALIMENTELOR

FRUCTE I LEGUME

27

LA TE

#IN;I SNTOBI

MNNC SNTOS CA S CRESC FRUMOS

1. La nceput de drum

Organ !area ec" pe#$r de #ucru% &re!entarea 'c$pu#u , a

Septem(r e

)* R$n

28

). 6.

-NFO . /St # de + a01 '1n1t$' &utem cre,te 7rum$' dac1 m4nc1m '1n1t$'

8. Et c"et1 , pr$du' *. /&r !$n er rec#ame#$r ;. E,t ceea ce m1n4nc <T$p 15 a# ce#$r ma mp$rtante c$mp$rtamente pr + nd a# menta0 a. M1 m ,c, dec 'unt '1n1t$' >. @. /? #$metr +er! A" d /St # de + a01 '1n1t$'

$( ect +e#$r , a pr$gramu#u de act + tate. &re!entarea, e2p# carea , c$n,t ent !area c$nceptu#u 3nt4#n re cu med cu# nutr 0 $n 't. &re!entarea /& ram de a# mente#$r E#a($rarea de men ur pe ! pentru $ '1pt1m4n1. Lucru pe grupe, 9$c de r$# n 'c$pu# ad$pt1r une at tud n '1n1t$a'e n ca!u# cump1r1r unu pr$du' a# mentar. : 'cu0 e n 'c$pu# 7$rm1r une at tud n cr t ce 7a01 de rec#ame#e d n c$mer0u# a# mentar 3nt4#n re cu med cu# nutr 0 $n 't pentru a n7$rma c$p cu pr + re #a r$#u# a# menta0 e n de!+$#tarea 7 ! c1 , menta#1. C$n'tru rea unu c$mp#e2 de e2erc 0 7 ! ce n +ederea pract c1r #u ! #n ce #a gr1d n 01 , aca'1. Act + tate n aer # (er . dep#a'are cu ( c c#ete, tr$t nete, r$#e. Lucru pe grupe

Oct$m(r e n$ em(r e

*5 R$n )* R$n

decem(r e

anuar e 7e(ruar e

*5 R$n )* R$n

=.

mart e

apr # e ma

)* R$n )55 R$n

ANENE IAT CE #IBACE OT FACE #OU M!INI

29

QCopil/ria e o l)6e apar*e@ pe+*r) +oi o l)6e 3a+*a,*ic/, ireal/,pe+*r) cei ce 3ac par*e .i+ ea .i6po*ri2/,)+a real/ 1i pli+/ .e ar6o+ie%E)4e+ 'ero2ea+)

30

31

SFATUL NOSTRU: Mncai sn !s "#n $% c SUNTE&I CEEA CE MNCA&I ' INSTITUTOR I: GRA(CE) ELENA FILOMENA