QUE ES INVESTIGAR

Del latín investigare. Se deriva de vestigium: “en pos de la huella, ir en busca

de”.Investigar es buscar, indagar, averiguar, revisar huellas para encontrar la
verdad.Investigar es una actividad natural del ser humano.La investigación como tal
surge de la necesidad propia del hombre de preguntar ¿Por qué? ¿Cómo?
¿Cuándo?, en fin, de responder todos los cuestionamientos acerca de el, de su
vida y de su medio.Para investigar se requiere de un PROCESO, inserto en un
sistema de creencias e ideas, que me lleve a comprobar o describir esa realidad o
fenómeno del cual quiero apropiarme intelectualmente, al cual quiero conocer.

PERFIL DEL INVESTIGADOR.

(QUIMICO FARMACEUTICO BIOLOGO).
• Estudia, determina, valora, establece y mide parámetros bioquímicos.
• Esta capacitado para realizar análisis químico clínico.
• Participa, desarrolla procesos y aplica el control de calidad en las industrias:
Farmacéutica y Alimentaria.
• Responsable de la farmacia clínica y hospitalaria.
• Evalúa la contaminación ambiental.
• Realiza estudios de posgrado y docencia.

TIPOS DE ESTUDIO.

Según el nivel de conocimiento científico (observación, descripción, explicación) al

que espera llegar el investigador, se debe formular el tipo de estudio.

ESTUDIOS EXPLORATORIOS O FORMULATIVOS.

El primer nivel de conocimiento científico sobre un problema de investigación se
logra a través de estudios de tipo exploratorio; tienen por objetivo, la formulación de
un problema para posibilitar una investigación más precisa o el desarrollo de una
hipótesis. Permite al investigador formular hipótesis de primero y segundo grados.

ESTUDIOS DESCRIPTIVOS.- Sirven para analizar cómo es y cómo se manifiesta

un fenómeno y sus componentes. Permiten detallar el fenómeno estudiado
básicamente a través de la medición de uno o más de sus atributos.

ESTUDIOS EXPLICATIVOS.- Buscan encontrar las razones o causas que

ocasionan ciertos fenómenos. Su objetivo último es explicar por qué ocurre un
fenómeno y en que condiciones se da éste

ESTUDIOS CORRELACIONALES.- El investigador pretende visualizar cómo se

relacionan o vinculan diversos fenómenos entre sí, o si por el contrario no existe
relación entre ellos

ESTUDIOS EXPERIMENTALES.- En ellos el investigador desea comprobar los

efectos de una intervención específica, en este caso el investigador tiene un papel
activo, pues lleva a cabo una intervención.
ESTUDIOS NO EXPERIMENTALES.- En ellos el investigador observa los
fenómenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo.
ESTUDIOS ANALÍTICOS (Estudio de casos y controles): Este tipo de estudio
identifica a personas con una enfermedad (u otra variable de interés) que
estudiemos y los compara con un grupo control apropiado que no tenga la
enfermedad.

Según la fuente de información:

Investigación documental. Investigación predictiva.

Investigación de campo.
Según la extensión del estudio:
Investigación censal.
Investigación de caso. (Encuesta).
Según las variables:
Experimental.
Casi experimental.
Simple y compleja.
Según el nivel de medición y análisis de
la información:
Investigación cuantitativa.
Investigación cualitativa.
Investigación cuali-cuantitativa.
Investigación descriptiva.
Investigación explicativa.
Investigación inferencial.
Según las técnicas de obtención de
datos:
Investigación de alta y baja
estructuración.
Investigación participante.
Investigación participativa.
Investigación proyectiva.
Investigación de alta o baja interferencia.
Según su ubicación temporal:
Investigación histórica.
Investigación longitudinal o transversal.
· Investigación dinámica o estática.
Según el objeto de estudio:
· Investigación pura.
· Investigación aplicada

BIBLIOTECA

Por una biblioteca, generalmente se entiende un lugar en donde se almacenan

libros que por su organización facilita la búsqueda de una información determinada.
Este fácil acceso ha dado pie a que las bibliotecas se utilicen principalmente como
un apoyo escolar, en donde los libros de texto son los más frecuentados. Las
actividades propias de la biblioteca, al igual que el bibliotecario promueven y
satisfacen la curiosidad de los usuarios. El espacio brinda un ambiente de
tranquilidad, respeto y confianza que tiene como finalidad principal facilitar la
concentración y la convivencia. La biblioteca tiene una función de memoria
colectiva, donde toda persona puede aportar su conocimiento, inquietud y
experiencia acrecentando su cometido comunitario.
 FUENTES DE INFORMACION

Tipos de fuentes Características

Escritos sobre un tema específico. El tema es
abordado de una manera relativamente completa.
Estas obras son útiles por el análisis e integración
Monografías
que hacen sobre determinado tema. Ejemplos: libros
de texto, obras literarias, tesis, reportes de
Investigación.
Su finalidad es proveer colecciones de datos
Obras de consulta o referencia
Específicos que guardan relación entre sí.
Ejemplos: Diccionarios, enciclopedias, manuales, directorios.
Son las revistas y periódicos. Contienen datos de
actualidad. Las revistas académicas especializadas
Publicaciones Periódicas Tienen por lo general un alto valor científico.
Los periódicos ofrecen datos sociales, económicos, políticos
y culturales principalmente locales.
Imágenes fotográficas y Generalmente sirven de complemento a la información
audiovisuales escrita.
Las personas también pueden proveer datos a través
Personas de una conversación, una entrevista, el envío de un
mensaje por correo electrónico etc.
Las páginas que se publican a través de Internet.
Páginas Web.
Pueden ser de personas, instituciones, organizaciones.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL INTERNET

Ventajas

 Hace la comunicación mucho más sencilla.

 Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes del
mundo.
 La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener que ir
forzadamente a las bibliotecas tradicionales.
 Es posible encontrar muchos puntos de vista diferentes sobre alguna noticia.
 Es posible la creación y descarga de software libre, por sus herramientas
colaborativas.
 La computadora se actualiza periódicamente más fácil que si no tuviéramos
Internet.
 Es posible encontrar soporte técnico de toda clase sobre alguna herramienta
o proceso.
  El seguimiento de la información a tiempo real es posible a través del
Internet.
 Es posible comprar fácilmente a otras tiendas de otros p
 Y es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos que a otro
le puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.

Desventajas

 Así como es de fácil encontrar información buena, es posible encontrar de la

misma forma información mala, desagradable (pornografía, violencia
explícita, terrorismo) que puede afectar especialmente a los menores.
 Te genera una gran dependencia o vicio del Internet, descuidándote de
muchas cosas personales o laborales.
 Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a
la mala práctica del copy/paste.
 El principal puente de la piratería es el Internet Distrae a los empleados en su
trabajo.
 Dependencia de procesos. Si hay un corte de Internet, hay muchos procesos
que se quedan varados por esa dependencia.
 Dependencia de energía eléctrica. Si hay un corte de energía en la casa,
adiós Internet
 Hace que nazcan otros males tales como el spam, el malware, la
proliferación de los virus, el phising, etc.

PARTES DE UN LIBRO

Sobrecubierta. Página.

Cubierta Prólogo o introducción.

Lomo. Índice

Guardas. Presentación

Páginas de cortesía. Capítulo

Anteportada o Portadilla Bibliografía

Contraportada Colofón

Portada Funda externa

Cuerpo de la Obra Biografía.

Hojas Dedicatoria

MARIA SILVIA MORENO TORRES GRUPO LA-09