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Manual básico para TUTORES plataforma virtual UCRISH (DOKEOS)

Manual básico para TUTORES plataforma virtual UCRISH (DOKEOS)

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Published by: Ucrish Comayagua Usuario on Jan 07, 2014
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02/13/2014

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UNIVERSIDAD CRISTIANA DE HONDURAS – UCRISH -
 
CENTRO UNIVERSITARIO COMAYAGUA
 
PREPARADO POR:
 
M NU L BÁSICO PL T FORM DOKEOS P R TUTORES
 
 
Manual básico sobre plataforma DOKEOS
 – 
 PARA TUTORES
Preparado por: Ing. Byron Guillén Soporte Técnico UCRISH / Comayagua Página |
1
 
Índice
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 24
 
 
Manual básico sobre plataforma DOKEOS
 – 
 PARA TUTORES
Preparado por: Ing. Byron Guillén Soporte Técnico UCRISH / Comayagua Página |
2
 
Presentación
A continuación se pone a disposición de los TUTORES esta guía básica que instruye de manera simple e ilustrativa, los pasos para poder crear los recursos y actividades más utilizadas en la plataforma virtual DOKEOS, que le permitan en base a las Guías metodológicas desarrolladas para cada asignatura, crear los enlaces para que los estudiantes puedan interactuar con su tutor y hacer entrega de las diferentes asignaciones, y a su vez que le permita al tutor acercarse y reproducirse en el estudiante en los periodos NO PRESENCIALES dentro del esquema de Enseñanza / Aprendizaje B-Learning, e inclusive poder evaluar las diferentes asignaciones hacer comentarios a las mismas, reevaluar si fuere posible, con lo que poder llevar un detalle de las calificaciones de cada uno de los estudiantes. En el presente documento se dividen los diferentes aspectos a tratar sobre su uso en la plataforma, como Recursos y Actividades. Los RECURSOS se refieren a todos aquellos elementos del menú principal de cada clase en donde no existe interacción directa entre el TUTOR y el ESTUDIANTE, utilizando este tipo de elementos simplemente para compartir información de diferente naturaleza. Las ACTIVIDADES se refieren a todos aquellos elementos en donde tanto el TUTOR con los ESTUDIANTES pueden interactuar directamente, sea con diálogos textuales o hasta audiovisuales, o con la publicación de asignaciones que el tutor puede evaluar y retroalimentar las deficiencias o fortalezas hacia el estudiante.

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