La Guia Didctica dels materials

La Guia Didctica presenta les caracterstiques educatives del material i orientacions per a la utilitzaci didctica d'aquest.

Informaci generals i de identificaci del material (fer una presentaci breu) Ttol del material: Na Duna sen va de viatge Nom dels autors: Mar Arnau Vidal Any de producci: 2014 Idioma del material: Catal Breu descripci: Els destinataris daquest treball sn els alumnes de la classe de primer de primria. Lobjectiu, com ja he dit duran t la conclusi s merament informa Tiu, ja que els alumnes no han de fer res ms que escoltar i prestar atenci a la histria. Durada estimada: Durant una sessi, els 3 min que dura la pellcula. Especificacions tcniques: Aquest programa s pot dur a terme de les dues maneres, pots tenir el programa installat o des dun enlla de youtube. Aspectes generals sobre la installaci i utilitzaci del programa: el programa sha de descargar i desprs el tens a lordinador i el pots usar sempre que bugs. s fcil dusar i prctic.

Descripci del material/recurs (fer una descripci detallada del material atenent als indicadors que
segueixen)

Concepci: com ja he dit, el treball s informa Tiu ja que lalumne ha de prestar atenci a la histria. No ha de realizar cap activitat. Funcionalitat. La funcionalitat daquesta prctica s motivar. Com he dit a la introducci del blog, s molt freqent que als alumnes els agradin els animals. A partir daquesta histria es poden desenvolupar molts altres aspectos, com els animals, els viajes Aportacions didctiques. Aquesta activitat la meva intenci s iniciar un

tema de coneixement del medi, per exemple els viajes o els animals duna manera original i diferent. No dient el que farem als alumnes, sin que ells vagin deduint el que farem a travs del video. Estructura i organitzaci del material: El material no t parts, es composa duna histria en la que van sorgint aconteixements i per tant el nin haur daar recordante-los. Altres especificacions: Els alumnes no tenen perqu est controlats ja que es tracta duna eina en la que ells formen part passiva aix que no t perqu haver segment de control ja que la professora posar o llevar el vdeo quan ho trobi oport.

3. Orientacions didctiques. Destinataris: Els alumnes sn de 2on curs de primria, hi ha 24 nens a laula. Ells ja tenen experincies en la visualitzaci de vdeos ja que des de molt petits formen part activa de la seva vida. En la televisi, a les aules... Competncies: Competncia en comunicaci Lingstica ja que els alumnes hauran de llegir el que posa a la presentaci i posteriorment contestar a les preguntes per comprovar els seus coneixements previs.
Competncia en el coneixement i la interacci amb el mn fsic. Estem parlant danimals, de viatges... totes aquestes coses les poden trobar en les nostres relacions amb el medi.

Competncia del tractament de la informaci i competncia digital. s evident ja que es tracta duna eina digital. Competncia per aprendre a aprendre. Ja que desprs de veure el vdeo els alumnes sense donar-sen compte encetaran els seus coneixements previs.

Objectius: Aprendre a escoltar i apreciar diferents elements dun vdeo o audiovisual.

Prestar atenci i relacionar el vdeo en part de la nostra vida quotidiana accedint aix als nostres coneixements previs. Aprendre a relacionar les imatges i vdeo posades a la classe i ser capaos de relacionar-les amb la vida quotidiana de cada un. Identificar les parts del vdeo. Identificar els temes centrals del vdeo.

Continguts: La memria com a part activa del nostre aprenentatge. La observaci de materials nous, com per exemple el programa Movie Maker. La relaci de les imatges amb el nostre voltant ms proper.

Utilitzaci del material: Orientacions educatives: Aquest treball est destinant a treballar-lo per introduir el tema dels animals o dels viatges. Tamb ho podrem tractar per introduir temes com les emocions o lamistat. Per tant est destinat a usar-se abans de lexplicaci sobre el tema escollit encara que el poden mirar tantes vegades com vulguin ja que s troba a la plataforma youtube. Agrupament: Activitat individual ja que es de mirar i escoltar, encara que al petit debat que farem posteriorment participaran tots donant la seva opini i fent els comentaris oportuns. Rol del docent: El docent estar en tot moment al costat dels alumnes per sobretot intervindr a lhora de fer el debat o les preguntes. Altres usos del recurs: Aquest recurs (tant el meu com el que han realitzat els meus companys) no t perqu donar-se a les aules sin que a qualsevol infant el pot entretenir i motivar ja que jo tot aquest material el poso en prctica amb els meus alumnes de repasos i la veritat es que els hi encanta.

Avaluaci: Formes davaluaci de ls del material: Com ja he explicat, aquest material est elaborat per el mestre aix que no avaluarem el material en s, sin les reaccions que els alumnes tinguin a lhora de visualitzar-lo. Valorarem linters i la participaci i sobretot a lhora del debat ja que com no lhan fet ells el material i apenes participen seria injust posar una nota numrica.

4. Referncies i recursos Referncies: www.youtube.com (he mirat tutorials)