HIPERPORTFÓLIO DE MARIA DALVA DOS SANTOS LIMA

Vivemos em mundo tecnológico, onde a tecnologia oferece

transformação pessoal e a formação tecnológica necessária para o
futuro profissional na sociedade. Devemos ter a percepção que, quando
a usamos como conhecimento estamos sendo modificados por ela e
nos transformando em pessoas melhores.
Como professora responsável pelo setor de Informática senti a
necessidade de participar do curso(100h) -Tecnologia na Educação
“Ensinando e Aprendendo com as TICs,oferecido pelo NTE de Ijuí,com o
objetivo de aprender a criar conhecimento junto com os alunos e
professores .
Esse curso será presencial e á distância.
O 1ºEncontro presencial do curso teve início no dia 12 de março com a
apresentação do material, cronograma,ambiente do teleduc,etc.
O curso está sendo ministrado pela professora Eveline
Eberle que em seu blog “TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO” recebemos
as orientações das atividades que devemos realizá-las no decorrer do
mesmo.
A nossa 1ª atividade de acordo com a UNIDADE 1 foi elaborar o nosso
perfil QUEM É MARIA DALVA e nesse momento aprendemos como
postar todas as atividades solicitadas.O meu perfil postei no Teleduc e
também no meu blog que é “PRÁTICAS DO COTIDIANO”.
A partir desse momento todas as atividades realizadas durante o curso
foram postadas no Teleduc e no BLOG.
Dando continuidade às nossas atividades fiz uma reflexão e análise sobre
“IDENTIDADE DO PROFESSOR SOBRE A PRÓPRIA APRENDIZAGEM” e
também sobre a nossa própria aprendizagem.Assistimos um vídeo sobre
“Educação e Tecnologia”onde o professor Ladislau Dowbor se referiu ao
seguinte trecho:
“....é necessário repensar a escola e a educação no sentido mais amplo.
A escola deve ser menos lecionadora e mais organizadora de conhecimento, articulado os
diversos espaços do conhecimento” (Dowbor, L., 2001).
Através dessa colocação nos levou a pensar que precisamos repensar
em sentido mais amplo sobre a escola x educação.A minha opinião postei no
DIÁRIO DE BORDO e a partir dessa reflexão fomos em busca das
TECNOLOGIAS EXISTENTES NA NOSSA ESCOLA e como são utilizadas e
desenvolvidas.
 O 2º encontro presencial aconteceu no dia 02 de abril e realizamos a
socialização e discussão para o grande grupo das atividades desenvolvidas à
distância e ao mesmo tempo recebemos orientações das próximas atividades
a serem realizadas.
Nessa unidade realizamos o FICHAMENTO- registro da análise de uma
atividade desenvolvida na escola com o uso dos recursos tecnológicos.
Assistimos um vídeo com o seguinte assunto: “Olhando para uma
prática do professor com o uso da tecnologia”postamos no blog e DIÁRIO
DE BORDO a nossa análise sobre essa atividade.
Iniciamos o estudo e discussão sobre o ensino por projetos e realizamos
a PESQUISA e análise envolvendo experiências de “TRABALHO COM
PROJETOS”no contexto da escola e como culminância realizamos o relato
para o grupo da análise dessa atividade.
O encontro do dia 23 de abril iniciou-se com a apresentação do vídeo
“BURACO NO MURO” e logo após foi discutido pelo grupo sobre a
importância de novas mudanças no ensino.Em seguida todos os
colegas apresentaram os projetos realizados nas escolas e como
foram as suas experiências.
Nesse dia tivemos o início da UNIDADE 2-“INTERNET, HIPERTEXTO E
HIPERMÍDIA”. Navegamos pela internet para pesquisarmos definições
de HIPERTEXTO e elaboramos uma conceituação nossa sobre
hipertexto, utilizando o que havíamos lido até agora.
Durante as atividades à distância visitamos os portfólios dos colegas
(ATIVIDADE 2.C) e deixamos registrado no DIÁRIO DE BORDO as
nossas considerações e contribuições sobre HIPERTEXTOS.
No encontro do dia 21 de maio deu-se início à criação da página
inicial,do nosso portfólio em hipertexto- Hiperportfólio e nesse momento
tiramos dúvidas de como elaborá-lo,pois houve pouca compreensão
sobre a atividade solicitada.
Trabalhando a UNIDADE 2 ,ficamos envolvidos na atividade
“PLANEJAMENTO DE UMA ATIVIDADE” que foi realizada com nossos
alunos utilizando Hipertexto e outros recursos necessários.Nosso grupo
optou por uma ATIVIDADE UTILIZANDO O HIPERTEXTO, a ser
aplicada nas segundas séries do Ensino Médio da Escola Estadual de
Ensino Médio Ruy Barbosa, na disciplina de Geografia.
 A atividade 2.7 foi a APLICAÇÃO na escola, da atividade elaborada
utilizando o Hipertexto, bem como o registro de como foi a aplicação da
mesma. A Atividade 2.8 constou da elaboração de um pôster criativo para
servir de apoio na apresentação de como foi a prática com os alunos da
atividade planejada.
O encontro realizado no dia 18 de junho a professora Eveline comentou
sobre o 1ºprograma “Rádio na Escola”,que ocorreu na Escola Guilherme
Koeller.
Logo após,assistimos ao vídeo “SAPATEADO E LIDERANÇA” e fizemos
algumas considerações.
Seguindo a realização de nossas atividades, cada colega relatou como
foi a aplicação do Hipertexto na elaboração de novos textos.Nesse
momento houve muita troca de experiências e de novos aprendizados.
Dando início a UNIDADE 3– “Prática Pedagógica e Mídias
Digitais”,fizemos como atividade, “CONHECENDO REPOSITÓRIOS DE
MATERIAL DIGITAL”,que incluía: leitura da entrevista com Lucas Ciavatta; um
passeio por sites da Internet, a fim de explorar o que existe de vídeos, sons,
imagens, simulações voltados à Educação; fazer a socialização dos mesmos
para os colegas e postando nossa relação de Objetos de
Aprendizagempesquisados no Portfólio. Esta atividade nos proporcionou o
conhecimento e descoberta de inúmeros recursos, Objetos de Aprendizagem,
que podem ser utilizados em sala de aula para uma melhor aprendizagem dos
nossos alunos.
Dando continuidade às atividades da Ativ2, assistimos dois
vídeos:”NEGROS NO PORÃO” E “PAU-BRASIL” e depois PLANEJAR UMA
ATIVIDADE COM OS ALUNOS de maneira detalhada e utilizando produto de
mídia digital.Essa atividade será

apresentada para os demais colegas onde todos poderão fazer suas

contribuições.
A atividade 3,é a EXECUÇÃO DA ATIVIDADE PLANEJADA
foi realizada nas turmas da escola e apresentação para o grande grupo em um
Power Point no encontro determinado (17/09).A atividade 4 precisamos fazer
um RELATO DE EXECUÇÃO DO PROJETO “QUESTÃO AMBIENTAL” .
Essa atividade deverá ser apresentada no dia 17/09 devido ao recesso
escolar que foi até o dia 17/08.
 No dia 09 de julho,fizemos a socialização das atividades planejadas
pelos participantes do curso.Nesse momento houve bastante
sugestões,questionamentos e interesse em aprimorar seus conhecimentos.
No encontro do dia 20/08 foram revistas as atividades que estão em
execução e as que tiveram que ser prorrogadas devido ao recesso
escolar.Nesse momento foi apresentada a UNIDADE 4 e sua realização.
Unidade 4 – CURRÍCULO, PROJETO E TECNOLOGIA” – esta é a
última unidade do nosso curso. A atividade 1 desta unidade constou da
participação no Fórum de discussão: ”POSSIBILIDADES DE
CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS” para explicitar as características das
tecnologias de informação e comunicação que podem trazer significativas
contribuições ao integrá-la à prática pedagógica.No Fórum de discussão
deixamos as nossas considerações para os colegas.
A atividade 2 - SOCIALIZANDO UMA EXPERIÊNCIA COM PROJETO
EM SALA DE AULA constou com o relato de experiências vivenciadas em sala
de aula envolvendo a tecnologia.
Na realização da atividade 3-PROJETOS DE TRABALHO EM SALA
DE AULA COM A INTEGRAÇÃO DE TECNOLOGIA AO
CURRÍCULO elaboramos um Plano de Aula e aplicamos em sala
de aula para que o aluno fizesse o uso das tecnologias na sua
execução. Essa atividade foi desenvolvida no período de: 8 a 10
horas aula (2 períodos semanais).
Para introduzir essa atividade apresentamos aos alunos em Power point
o conteúdo a ser trabalhado. Publiquei no blog e também no slideshare.
No encontro do dia 17/09, os professores apresentaram as atividades 3
e 4 da Unidade 3-EXECUÇÃO E RELATO DA ATIVIDADE e a Unidade4
atividade 3-PLANOS DE AULA desenvolvidos em sala de aula,ressaltando a
experiência didática com o uso de recursos tecnológicos envolvendo conteúdos
curriculares.Com as apresentações verificou-se grande envolvimento dos
professores na elaboração das atividades e a integração dos alunos e dos
recursos tecnológicos de forma significativa.