RPP Kimia

RPP Chemistry

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA: Sifat Koligatif Larutan Implementation Plan for High School Learning: The nature Koligatif Solutions Satuan Pendidikan
Unit Education

: SMA
: High School

Mata Pelajaran Su !ect Kelas/Semester Class " Semester Materi Pembelajaran Learning %aterials Alokasi Waktu &llocation of Time

: Kimia : Chemistry : Kelas XII/ Semester I : Class #II " $irst Semester : Sifat Koligatif Larutan : Properties Koligatif Solutions : ! "# menit

: ' ( )* minutes

__________________________________________________________________ I$ Standar Kom%etensi Competency Standards : Menjelaskan sifat-sifat koligatif larutan non elektrolit dan elektrolit. : +escri e the properties of non ,oligatif solution electrolyte and the electrolyteII$ Kom%etensi &asar : Mengidentifikasikan konsep molalitas dan fraksi mol serta mendeskripsikan pengertian sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit Basic Competence : Identifying and fraction concepts molalitas mol and +escri the nature of understanding ,oligatif non electrolyte solution and the electrolyte-

III$ Indikator A. Kognitif Cogniti.e 1. Produk: a. b. c. Product:

a. E(plain the concept molalitas and mole fractionb. E(plain the meaning of non/electrolyte solutions and electrolyte c. Kno0ing the nature ,oligatif non/electrolyte solutions and

Menjelaskan konsep molalitas dan fraksi mol. Menjelaskan pengertian larutan non-elektrolit dan elektrolit Mengetahui sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit

electrolyte 2. Proses: a. Melaksanakan eksperimen untuk men elidiki bagaimana pengaruh penambahan !at non-elektrolit dan !at elektrolit terhadap sifat koligatif larutan. Process:
a. Carry out e(periments to in.estigate ho0 the effect of adding non/

electrolyte

su stances

and su stances

of nature ,oligatif

electrolyte solution". Psikomotor 1. 2. Melakukan pengenceran larutan #ara menggunakan alat eksperimen

Psychomotor 1- +oing dilution solution '- Ho0 to use the e(perimental de.ice

#. Afektif &ffecti.e 1. Karakter a. jujur$ b. tanggung ja%ab$ c. hati-hati$ d. teliti. Character

a. b. c. d.

Honest responsi ility2 careful2 perusal-

2. Keterampilan sosial: a. bertan a$ b. men umbang ide atau berpendapat$ c. menjadi pendengar ang baik$ d. berkomunikasi. Social S,ills:
a. as,ed2 b. contri ute an idea or opinion2 c.

e a good listener2

d. communicate-

I'$ (ujuan Pembelajaran: A. Kognitif Cogniti.e 1. Produk:

a. &ecara mandiri sis%a dapat menunjukkan penguasaann a tentang konsep molalitas dan fraksi mol dengan mengerjakan soal 'P 1: Produk sesuai dengan kunci ja%aban b. &ecara mandiri sis%a dapat menjelaskan pengertian larutan nonelektrolit dan elektrolit. c. &ecara mandiri sis%a dapat mengetahui sifat koligatif larutan terhadap penambahan !at non-elektrolit dan elektrolit dengan cara menghitung penurunan tekanan uap larutan$ kenaikan titik didih. Penurunan titik beku dan tekanan osmotik larutan dengan mengerjakan soal-soal 'P 1: Produk seauai kunci ja%aban Product: a- Independently students can demonstrate mastery of concepts and the mole fraction molalitas to do the pro lems LP 1: Product in accordance 0ith the ,ey ans0ers - Students can independently e(plain the notion of non/electrolyte solution and the electrolytec- Independently students can learn the nature of the solution on the addition of su stances ,oligatif non/electrolyte and electrolyte reduction y calculating the solution .apor pressure2 oiling point rise- +ecrease in free3ing point and osmotic pressure of a solution 0ith the shoptal, LP 1: Product seauai ans0er ,ey 2. Proses (isediakan alat$ bahan$ dan 'K& &MA$ sis%a dapat melaksanakan eksperimen untuk men elidiki sifat koligatif larutan terhadap penambahan !at non-elektrolit dan elektrolit sesuai kunci 'P 2: Proses. )catatan: praktikum dengan alat dan bahan sesungguhn a* Process Pro.ided tools2 materials2 and 0or,sheets high school2 students can conduct e(periments to in.estigate the nature of the solution on the

addition of su stances ,oligatif non/electrolyte and electrolyte in accordance ,ey LP ': Process4note: the la 0or, 0ith real tools and materials5 ". Psikomotor (isediakan alat$ bahan$ dan 'K& &MA $ sis%a dapat membuat larutan untuk mengetahui sifat koligatif larutan dengan cara menambahkan !at non-elektrolit dan elektrolit sesuai dengan rincian tugas kinerja ang ditentukan.pada 'P +: Psikomotor Psychomotor Pro.ided tools2 materials2 and 0or,sheets high school2 students can create a solution to determine the nature of the solution ,oligatif su stance y adding non/electrolytes and electrolyte in accordance 0ith the details of tas, performance ditentu,an-pada LP 6: Psychomotor #. Afektif
Affecti,e

1. Karakter: -erlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada sis%a$ paling tidak sis%a dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan karakter kejujuran$ tanggung ja%ab$ hati-hati$ dan teliti. Character: In.ol.ed in teaching and learning student/centered2 at least students are assessed %a,ing progress in sho0ing the character of honesty2 responsi ility2 careful2 and thorough. 2. Keterampilan sosial: -erlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada sis%a$ paling tidak sis%a dinilai Membuat kemajuan dalam menunjukkan perlaku keterampilan sosial bertan a$ men umbang ide atau berpendapat$ menjadi pendengar ang baik$ dan berkomunikasi. Social S,ills:

In.ol.ed in teaching and learning student/centered2 at least students are assessed %a,ing progress in demonstrating social s,ills perla,u as,ed2 contri ute ideas or opinion2 communicate'$ Materi Ajar Konsep molalitas dan fraksi mol serta sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit Instructional %aterials Concept molalitas and ,oligatif mole fraction and the nature of non/ electrolyte solution and the electrolyte 'I$ Model dan Metode Pembelajaran: Model Pembelajaran: Model Pembelajaran Kooperatif Metode Pembelajaran: (iskusi dan pemberian tugas %odel and Learning %ethod: %odel of Learning: Cooperati.e Learning %odel Learning %ethod: +iscussion and home 0or, 'II$ )a*an Material 'arutan-larutan ang disediakan dalam ,irtual lab Solutions pro.ided in the .irtual la 'arutan ben!en en3ene solution &erbuk glukosa glucose po0der A.uades e a good listener2 and

&7uades /s batu Ice cu es 'III$ Alat : Tools: Alat ang digunakan pada eksperimen : The tools used in the e(periment: -ermometer Thermometers 0elas ukur 21 ml '* ml %easuring cup Pengaduk gelas lingkar The mi(er glass ring -abung reaksi sedang Test tu e medium Kertas pengalas Paper pengalas &patula Spatula 2eraca digital +igital 8alance Pipet tetes Pipette drops 3adah es batu The container of ice cu es 0elas kimia 9lass chemistry 4ot plate Hot plate

IX$ Proses )elajar Mengajar Teaching and Learning A$ Penda*uluan Preliminary Penilaian ole* Pengamat &ssessment y o ser.ers + , "

Kegiatan &cti.ity 1. Memberikan salam 9reets 2. Memoti,asi sis%a dengan melakukan apersepsi/ mengulas materi dan memberikan pertan aan mudah. )5ase 1 MPK* %oti.ating students to perform apersepsi " re.ie0 materials and pro.ide easy 7uestions- 4Phase 1 %PK5 +. Membacakan judul pokok bahasan ang akan diajarkan dan menjelaskan tujuan pembelajaran produk$ proses$ psikomotor$ keterampilan sosial$ dan karakter. Read the title of topics that 0ill e(plained the purpose of e taught and products2 learning

processes2 psychomotor2 social s,ills2 and character-

)$ Inti Core

Kegiatan &cti.ity Penggalan + Snippet 1 1. Menunjukkan gambar jalur lalu lintas stoikiometri. Sho0ed pictures of traffic lane stoichiometryPenggalan Snippet 2 2. Membagi sis%a dalam beberapa kelompok dan membagikan lembar soal-soal untuk setiap MPK* +i.ide students into groups and distri ute 0or,sheet 7uestions for each group- :here each group consists of )/ * students- 4Phase 6 %PK5 3. Membimbing sis%a untuk menja%ab soal-soal ang telah diberikan tersebut dengan cara kerja kelompok meminta sis%a !u!ur mengatakan bila belum dapat menja%ab soal tersebut )5ase 6 MPK* 9uiding students to ans0er the 7uestions that ha.e een granted y the 0or,ings of the group as,s the students to honestly say they;.e een a le to ans0er these 7uestions 4Phase ) %PK5 kelompok.

Penilaian ole* Pengamat &ssessment y o ser.ers + , "

(imana setiap kelompok terdiri dari 6 7 1 sis%a. )5ase +

Penggalan , Snippet 3

Kegiatan &cti.ity 4. Meminta masing-masing sis%a dalam setiap kelompok agar ertanggung !a0a atas terselesaikann a tugas ang diberikan. )5ase 6 MPK*. &s,ing each student in each group to e responsi le for completion of tas,s assigned- 4Phase ) %PK55. Melakukan e,aluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor dengan cara meminta sis%a menunjukkan keterampilan menjelaskan sifat koligatif larutan nonelektrolit dan elektrolit )hubungann a dengan kenaikan titik didih dan penurunan titik beku* Conduct formati.e e.aluation y 0ith as,ing assessment students of to psychomotor performance

Penilaian ole* Pengamat &ssessment y o ser.ers + , "

demonstrate s,ills ,oligatif e(plain the nature of non/ electrolyte solution and the electrolyte 4to do 0ith the increase in oiling point and free3ing point depression5 6. &atu-dua guru kelompok diminta meng,omuni,asi,an kemudahan memberi dan pekerjaann a kepada kelas untuk memberi melakukan e,aluasi formatif

kesempatan sis%a lain untuk belajar men!adi pendengar yang ai, agar dapat menanggapi saat diminta guru . )5ase 1 MPK* The t0o groups 0ere as,ed to communicate their 0or, to the classroom to pro.ide ease of formati.e teacher e.aluation and gi.e other students the opportunity to learn to e a good listener to respond 0hen as,ed for teachers4Phase * %PK5

Kegiatan &cti.ity Penggalan " Snippet ) 7. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk men ampaian pendapat dalam menari, ,esimpulan dengan mengacu pada materi ang diajarkan )5ase 6 MPK* 9uide the group to communicate to Su mitting opinions in this e(citing conclusion y referring to the material eing taught 4Phase ) %PK5 8. Memberikan penghargaan kepada indi,idu dan kelompok ang berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut. )5ase 8 MPK* 9i.ing a0ards to indi.iduals and groups of good performers and .ery good in the teaching and learning acti.ities- 4Phase < %PK5

Penilaian ole* Pengamat &ssessment y o ser.ers + , "

-$ Penutu% Co.er Penilaian ole* Pengamat &ssessment y o ser.ers 1 , " membimbing sis%a

Kegiatan &cti.ity 1. Menutup pelajaran dengan

membuat rangkuman dan memberi P9. Closing the lesson y guiding students to ma,e a summary and gi.e home0or,2. Memberi salam penutup

9reets co.er

XI$ Sumber Pembelajaran Learning Resources 1. 'K& &MA &ifat koligatif larutan LKS S%& solution ,oligatif =ature 2. Kunci 'K& &MA sifat koligatif larutan Key LKS ,oligatif S%& solution properties +. 'P 1: Produk dilengkapi Kunci 'P 1 LP 1: Product Key features LP 1 6. 'P 2: Proses LP ': Process 1. 'P +: Psikomotor LP 6: Psychomotor 8. 'P 6: Pengamatan Perilaku "erkarakter LP ): Character 8eha.ior > ser.ation :. 'P 1: Pengamatan Keterampilan &osial LP *: Social S,ills > ser.ation ;. -abel &pesifikasi 'embar Penilaian Ta le Specification Sheet ?aluation

<. &ilabus Sylla us

L.M)AR K.R/A SISWA 0LKS1 MA(A P.LA/ARA2 KIMIA SMA K.LAS III
STU+E=T :>RKSHEET 48L%5 $>REI9= STU+@ CHE%ISTR@ CL&SS III S%&

SI3A( K4LI5A(I3 LAR6(A2 2427.L.K(R4LI( &A2 .L.K(R4LI(

=&TURE >$ =>=/ELECTR>L@TE S>LUTI>= K>LI9&TI$ &=+ ELECTR>L@TE

4L.8 : By : I33A(622ISWA8 S686& 0A #+ 9: 9,+1

LKS SMA : Sifat koligatif larutan LKS SMA: Nature oligati! solution 2ama : .................................... =ame : Asal sekolah : .................................... School of origin A$ Penurunan (itik )eku $ro3en Point +ecrease 1. 'akukan percobaan penurunan titik beku sesuai dengan gambar berikut ini= Perform e(perimental free3ing point depression in accordance 0ith the follo0ing pictureA
termomet er Es batu + Garam

2. Kemudian tentukan titik beku dari larutan: Then specify the free3ing point of solution: a. >rea ?#@)242*2A$ 1 molal b. >rea ?#@)242*2A$ 2 molal c. 0ula$ #8412@8$ 1 molal d. 0ula$ #8412@8$ 2 molal +. -entukan selisih masing-masing titik beku larutan tersebut dengan titik beku air= )diketahui titik beku air B C D#* +etermine the difference et0een each of these solutions 0ith the free3ing point free3ing point of 0aterA 4,no0n to the free3ing point of 0ater B C D C5 -atatan:
2otes

>ntuk mempercepat proses pembekuan$ %adah es digo ang-go angkan. To accelerate the free3ing process2 ice uc,et/sha,e sha,enPertan;aan : Euestion: 1. "agaimana titik beku masing-masing larutan dibandingkan dengan titik beku pelarutE Ho0 does the free3ing point of each solution compared 0ith sol.ent free3ing pointF 2. "agaimana pengaruh molalitas urea dan gula terhadap: a. titik beku larutanE b. penurunan titik beku larutanE Ho0 molalitas influence of urea and sugar: a- free3ing point of solutionF - free3ing point depression solutionF +. "agaimana pengaruh molalitas garam dan Mg#l2 terhadap: a. titik beku larutanE

b. penurunan titik beku larutanE Ho0 does salt and %gCl' molalitas to: a- free3ing point of solutionF - free3ing point depression solutionF 6. Pada molalitas ang sama$ bagaimana pengaruh 2a#l dan Mg#l2 )elektrolit* dibandingkan dengan pengaruh urea atau gula )non elektrolit* terhadap: a. titik beku larutanE b. penurunan titik beku larutanE &t the same molalitas2 ho0 the influence of =aCl and %gCl' 4electrolyte5 compared 0ith the influence of urea or sugar 4non/ electrolyte5 to: a- free3ing point of solutionF - free3ing point depression solutionF 1. "agaimana hubungan penurunan titik beku larutan dengan konsentrasiE Ho0 can free3ing point depression relationship 0ith the concentration of solutionF 8. Felaskan bah%a penurunan titik beku termasuk sifat koligatif larutan= E(plain that the free3ing point depression ,oligatif including the nature of the solutionA )$ Kenaikan (itik &idi* 1. >ntuk menentukan titik didih larutan cara ang paling sederhana dapat dilakukan seperti pada gambar berikut. To determine the oiling point of solution is the simplest 0ay to do li,e in the picture elo0-

2. Kemudian tentukan titik didih larutan berikut: a. gula C$1 m dan C$2 m Then specify the oiling point of a solution of the follo0ing: a- sugar C-1 m and C-' m Pertan;aan : Euestion: 1. "erapa D# kenaikan titik didih larutan gula dan garam dari percobaan tersebutE :hat is the oiling point2 D C increase in sugar and salt solution from these e(perimentsF 2. hubungan antara molalitas larutan dengan kenaikan titik didihn a= relationship et0een molalitas solution to increase its oiling pointA +. "andingkan kenaikan titik didih larutan gula dengan kenaikan titik didih larutan garam pada molalitas ang sama. Felaskan = Compare the oiling point of the sugar solution increases 0ith increasing oiling point of saline solution at the same molalitasE(plainA )$ >smotic Pressure (ekanan 4smotik

>ntuk mengamati peristi%a osmosis antara larutan gula jenuh dengan air dapat dilakukan seperti pada gambar berikut. To o ser.e the e.ents of osmosis et0een the sugar solution can e saturated 0ith 0ater performed as sho0n elo0-

Pertan;aan : Euestion: 1. Felaskan bagaimana terjadin a osmosis itu= E(plain ho0 the osmosis thatA 2. &elaputGmembran semipermeabel adalah . . . . %em rane " mem rane is semipermea le---+. Felaskan pengertian tekanan osmotik= E(plain understanding osmotic pressureA 6. -uliskan rumus ang men atakan hubungan antara tekanan osmotik dengan konsentrasi larutan menurut HanIt 4off untuk larutan non elektronik= :rite the formula 0hich states the relationship et0een osmotic pressure 0ith concentration of the solution according to .an;t Hoff for the solution of non/electronicA 1. -uliskan rumus ang men atakan hubungan antara tekanan osmotik dengan konsentrasi larutan :rite the formula 0hich states the relationship et0een osmotic pressure 0ith concentration of solution

LP +: PR4&6K SI3A( K4LI5A(I3 LAR6(A2 LP 1: PR>+UCT =&TURE >$ S>LUTI>= K>LI9&TI$ A$ S4AL .SSA< /a=abla* soal diba=a* ini dengan benar$ 1. 4itung praksi mol gula #12422@11 dalam suatu larutan ang diperoleh dengan cara melarutkan 1:$1 g #12422@11 dalam <C g 42@ )Ar # B 12$ B 1$ @ B 18* 2. "erapakah kemolalan larutan ang dibuat dengan mencampurkan + gram urea dengan 2CC gram air E +. -ekanan uap jenuh air pada temperatur 1CCo# adalah 1 atm ):8C mm4g*. 4itunglah tekanan uap jenuh larutan glukosa )#8412@8* 1C J pada temperatur 1CCo# )Ar # B 12K 4 B 1 dan @ B 18*. 6. 4itung titik beku dan titik didih larutan 2a#l C$C1 molal jika dianggap terurai sempurna dalam air. )Kf B 1$;8 dan Kb B C$12* 1. &uatu larutan terbuat dari C$1: gram sukrosa )#12422@11* )Ar # B 12K 4 B 1K @ B 18* ang dilarutkan ke dalam air hingga ,olumen a 21C m' pada temperatur 2:o#. "erapa tekanan osmotin a E 4

A. Essay

&ns0er the 7uestion elo0 correctly1. Calculate pra,si mol C1'H''>11 sugar in a solution o tained y

dissol.ing 1G-1 g in HC g H'> C1'H''>11 4&r C B 1'2 H B 12 > B 1<5

2. :hat ,emolalan solution made y mi(ing 6 grams of urea 0ith 'CC grams

of 0aterF
3. Saturated .apor pressure of 0ater at a temperature of 1CCoC is 1 atm

4G<C mmHg5- Calculate the .apor pressure of saturated solution of glucose 4C<H1'><5 1CI at a temperature of 1CCoC 4&r C B 1'J H B 1 and > B 1<54. Calculate the free3ing point and oiling point2 C-C* molal =aCl solution if

it is considered perfectly iodegrada le in 0ater- 4Kf B 1-K< and K B C-*'5

5. & solution made from C-*G grams of sucrose 4C1'H''>115 4&r C B 1'J H

B 1J > B 1<5 0hich 0as dissol.ed into the 0ater until the .olume is '*C mL at a temperature of 'GoC- Ho0 much pressure osmotinyaF )$ S4AL PILI8A2 5A2&A Pili*la* sala* satu ja=aban ;ang kamu angga% %aling te%at$ %ULTIPLE CH>ICE PR>8LE%S Choose one ans0er you thin, is most appropriate1. 'arutan 1 molal 2a@4 )Mr B 6C* terbuat dari 6C g 2a@4 dengan .... a. <8C g air b. 1 liter air c. 1CCC g air d. <8C m' air e. Air hingga ,olume larutan 1 liter %olal =a>H solution 1 4%r B )C5 made of )C g =a>H 0ith ---a- H<C g 0ater - 1 liter of 0ater

c- 1CCC g 0ater d- H<C mL 0ater e- :ater until the .olume of 1 liter of solution 2. 5raksi mol larutan urea dalam air C$2. -ekanan uap jenuh air murni pada suhu 2Co# sebesar 1:$1 mm4g. Maka tekanan uap jenuh larutan pada suhu itu adalah .... a. b. c. d. e. +$1 mm4g 16$C mm4g 1:$1 mm4g 1:$: mm4g 21 mm4g

%ole fraction of urea solution in 0ater C-'- Saturated .apor pressure of pure 0ater at 'CoC temperature of 1G-* mmHg- So the solution saturated .apor pressure at a temperature that is ---a- 6-* mmHg - 1)-C mmHg c- 1G-* mmHg d- 1G-G mmHg e- '1 mmHg +. 5raksi mol 42&@6 dari larutan ang mengandung C$18 mol 42&@6 dalam 1 Kg air adalah )Mr air B 1;*.... a. b. c. d. e. C$C1 C$C2 C$21 C$C1 C$1C

%ole fraction of H'S>) solution containing C-*< moles of H'S>) in 1 ,g of 0ater is 4%r 0ater B 1K 5---a. C$C1 b. C$C2 c. C$21

d. C$C1 e. C$1C 6. "erikut ini ang tidak termasuk sifat koligatif adalah .... a. b. c. d. e. -egangan permukaan -ekanan osmotik Kenaikan titik didih Penurunan titik beku Penurunan tekanan uap

The follo0ing are not including the nature ,oligatif is ---a- Surface tension - >smotic pressure c- The increase in oiling point d- +ecrease in free3ing point e- +ecrease in .apor pressure1. Lat M seban ak 11 gram dilarutkan dalam <C gram air. 'arutan ini mempun ai tekanan uap jenuh 2;$;1 mm4g. Pada suhu ang sama$ air murni mempun ai tekanan uap jenuh +C mm4g. Massa molekul relatif )Mr* !at M itu adalah .... a. +C b. 8C c. :1 d. <C e. 11C Su stance # as much as 1* grams dissol.ed in HC grams of 0ater- This solution has the saturated .apor pressure of 'K-K* mmHg- &t the same temperature2 pure 0ater has a saturated .apor pressure of 6C mmHgRelati.e molecular mass 4%r5 a su stance # that is ---a- 6C

- <C c- G* d- HC e- 1*C 8. -ekanan uap jehuh air murni pada 2<o# adalah +C mm4g. Pada suhu ang sama larutan glukosa 2 molal mempun ai tekanan uap sebesar.... a. 1$C6 mm4g b. 1$C; mm4g c. 2;$<8 mm4g d. +1$C; mm4g e. 8C mm4g Lehuh .apor pressure of pure 0ater at 'HoC is 6C mmHg- &t the same temperature ' molal solution of glucose has a .apor pressure of ---a- 1-C) mmHg - 1-CK mmHg c- 'K-H< mmHg d- 61-CK mmHg e- <C mmHg :. Kelarutan #a#l2 dalam air pada Co# adalah sekitar 1$6 molal. Fika Kf B 1$;8o# m-1$ maka penurunan titik beku larutan #a#l2 C$16 molal adalah.... a. b. c. d. e. 1$Co# 1$Co# +$Co# 2$:o# 2$Co#

CaCl' solu ility in 0ater at CoC is a out *-) molal- If Kf B 1-K< C m/12 then decrease the free3ing point of CaCl' C-*) molal solution is ---a- 1-C oC - *-C oC c- 6-C oC d- '-G oC

e- '-C oC ;. -etapan kenaikan titik didih molal )K * bergantung pada .... a. b. c. d. e. -itik didih pelarut Molalitas larutan Fenis pelarut Molaritas larutan Perbedaan titik beku dan titik didih larutan

Constant molal oiling point rise 4K 5 depend on ---a- 8oiling point sol.ent - %olalitas solution c- Type of sol.ent d- %olarity solution e- +ifferences free3ing and oiling points of solutions <. &eban ak + gram !at L ang dilarutkan dalam 1CC gram ben!en menghasilkan kenaikan titik didih sebesar C$16o#. "ila diketahui kenaikan titik didih molal ben!en B 2$:o#$ berapakah massa molekul relatif )Mr* !at ME a. b. c. d. e. 11 +C 8C 12C 11C

& total of 6 grams of su stance M 0hich 0as dissol.ed in 1CC grams of en3ene yield increases oiling point y C-*) oC- If ,no0n molal oiling point increase en3ene B '-G oC2 0hat is the relati.e molecular mass 4%r5 su stance a- 1* - 6C c- <C d- 1'C e- 1*C #F

1C. >ntuk menaikkan titik didih 21C m' air menjadi 1CC$1o# pada tekanan 1 atm )K B C$1Co# m-1*$ maka jumlah gula )Mr B +62* dilarutkan adalah .... a. b. c. d. e. 8;6 gram 1:1 gram ;8 gram 1:$1 gram +62 gram ang harus

To raise the oiling point of '*C mL of 0ater to e 1CC-1 N C at a pressure of 1 atm 4K B C-*C N C m/152 then the amount of sugar 4%r B 6)'5 that must e reconstituted is ---a- <K) grams - 1G1 grams c- K< grams d- 1G-1 grams e- 6)' grams

/AWA)A2 LP + : PR4&6K
&=S:ER LP 1: PR>+UCT

A. S4AL .SSA< 1. (ik : Massa #12422@11 B 1:$1 gram Massa 42@ B <C gram )Ar # B 12$ 4 B 1$ @ B 18* (it : 5raksi mol #12422@11 E B 166 O 22 O 1:8 B +62 gramGmol n #12422@11 B Pen : Mr #12422@11 B )12N12* O )22N1* O )11N18*

B B C$C1 mol Mr 42@ B )2N1* O )1N18* B 2 O 18 B 1; gramG mol n 42@ B

B B 1 mol M #12422@11 B

B C$C1

2.

(ik : Massa urea B + gram Massa 42@ )pelarut* B 2CC gram B C$2 gram (it : Kemolalan )m* E

Pen : n B

B B C$C1 mol
mB B B C$21 mol Kg-1

+.

(ik :

Massa glukosa B 1CJ B

N 1CC B 1C gram

Massa air B 1CCJ - 1CJ B <CJ B Po B 1 atm ):8C mm4g*

N 1CC B <C gram

)Ar # B 12K 4 B 1 dan @ B 18*. (it : PE

Pen : Mr glukosa )#8412@8* B )8N12* O )12N1* O )8N18* B :2 O 12 O <8 B 1;C gramGmol Mr 42@ B )2N1* O )1N18* B 2 O 18 B 1; gramGmol n glukosa B

B B C$C1 mol n 42@ B

B 1 mol

M 42@

B P B M 42@ . Po B C$<< N :8C mm4g B :12$6 mm4g

B C$<<

6.

(ik :

m 2a#l B C$C1 molal

)Kf B 1$;8 dan Kb B C$12* (it : Pen : -b dan -f E

b

B m N Kb B C$C1 N C$12 B C$C28 o#

B m N Kf B C$C1 N 1$;8 B C$C<+ o#

b

B -b larutan 7 -b pelarut B
b

-b larutan

O -b pelarut

B C$C28 o# O 1CC o# B 1CC$C28 o#

f

B -f pelarut 7 -f larutan B
f

- -f larutan

- -f pelarut

B C$C<+ o# - C o# B C$C<+ o# -f larutan B - C$C<+o#

1.

(ik : Massa sukrosa )#12422@11* B C$1: gram )Ar # B 12K 4 B 1K @ B 18* Holume larutan B 21C m' B C$21 ' - B 2: o# O 2:+ B +CC K (it : E

Pen :

Mr sukrosa

B )12N12* O )22N1* O )11N18* B 166 O 22 O 1:8 B +62

n sukrosa

B B C$CC18 mol
MB

MB M B C$CC86 molG' B M9B C$CC8: molG' N C$C;21 ' atmGmol K N +CC K B C$181 atm

)$ S4AL PILI8A2 5A2&A 1. 2. +. 6. 1. # " A A # 8. :. ;. <. 1C. LP : PR4S.S

'P 2: P9@#/&&

# # # / (

A.

Penurunan -itik "eku

5ro!en Point (ecrease

1. Membersihkan tabung reaksi sedang$ pengaduk dan ujung termometer beckman

Clean the test tu e medium2 stirrer and thermometer tip 8ec,man

2. Masukkan sejumlah pelarut ke dalam tabung reaski sedang. #atat berapa m' pelarut ang dimasukkan ke dalam tabung tersebut
Enter the num er of sol.ent into the tu e reas,i medium- =otice ho0 many mL of sol.ent that is inserted into the tu e

+. Pasang termometer beserta pengaduk pada tabung reaski sedang itu$ dan celupkan sebagian besar tabung tersebut ke dalam termos ang berisi es. Aduklah perlahan-lahan dan tunggu sampai pelarut membeku
Replace the thermometer and stirrer in the tu e reas,i 0as that2 and mostly dip tu e into a flas, containing ice- Stir slo0ly and 0ait until the sol.ent free3es

6. Keluarkan tabung reaksi dari termos es. -unggu sampai pelarut mencair seluruhn a
Remo.e the test tu e from a thermos of ice- :ait until the sol.ent completely melted

1. Amati suhun a dan catat untuk tiap setengah menit suhu akan menurun kemudian tetap
> ser.e and record the temperature for e.ery half minute the temperature 0ill decrease and then remain

8. -imbang secara teliti !at terlarut melarutkann a dengan mengaduk

ang akan digunakan.

Masukkan sejumlah !at itu ke dalam pelarut$ usahakan

:eigh carefully the solute to e used- Enter the num er of su stances into the sol.ent2 try to dissol.e it y stirring

:. 'akukan langkah-langkah +-1 di atas

Perform steps 6/* a o.e

;. -ambahkan sejumlah !at terlarut lagi bila dikehendaki dan lakukan pengamatan dengan cara ang sama.
&dd some more if desired solute and do o ser.ations in the same 0ay-

<. Menghitung massa molekul relatif dari !at terlarut

Calculated relati.e molecular mass of solute

". Kenaikan -itik (idih

8oiling Point Increase

1. "ersihkan alat ang akan digunakan

Clean the tools to e used

2. Masukkan sejumlah pelarut a.uades ke dalam tabung reaksi sedang

Enter the num er of sol.ent a7uades into the test tu e 0as

+. -ambahkan !at terlarut glukosa ke dalam tabung tersebut. kocok perlahan-lahan sampai glukosa tersebut larut semua
&dd glucose solute into the tu e- 8eat slo0ly until all the glucose 0as dissol.ed

6. Masukkan tabung tersebut ke dalam gelas kimia ang berisi air ang mendidih di atas penangas listrik. Kemudian suhun a dengan menggunkan termometer mengamati beckman.

Insert the tu e into a ea,er containing oiling 0ater o.er the electric ath- Then o ser.e the temperature y using 8ec,man thermometer-

1. Menghitung massa molekul relatif dari !at terlarut.

Calculated relati.e molecular mass of the solute-

LP ,: PSIK4M4(4R 0SI3A( K4LI5A(I3 LAR6(A2 2427.L.K(R4LI( &A2 .L.K(R4LI(1

LP 6: psychomotor 4=&TURE >$ =>=/ELECTR>L@TE S>LUTI>= K>LI9&TI$ &=+ ELECTR>L@TE5 1. 2. &iapkan alat dan bahan Prepare tools and materials Pada saat perlakuan penurunan titik beku$ tugasi sis%a untuk mengukur suhu ben!en sebelum dan sesudah penambahan glukosa. &t the time of free3ing point depression treatment2 assign students to measure the temperature of glucose+. Pada saat perlakuan kenaikan titik didih$ tugasi sis%a untuk mengukur suhu a.uades sebelum dan sesudah penambahan glukosa. &t the time of treatment increases the oiling point2 assign students to measure the temperature a7uades efore and after addition of glucoseen3ene efore and after addition of

3ormat Asesmen Kinerja Psikomotor Psychomotor Performance &ssessment $ormat 2o Rincian (ugas Kinerja +etails of Tas, Performance Skor Maksimum %a(imum Score Skor Asesmen ole* &ssessment Score y Sis=a 5uru sendiri teacher
Students

o0n

Menggunakan gelas ukur dan pipet tetes untuk mengukur ,olume ben!en dan a.uades ang akan digunakan Using a measuring cup and pipette drops to measure the .olume of en3ene and that 0ill e used a7uades Memasang termometer beserta pengaduk pada tabung reaksi sedang dan mencelupkan sebagian besar tabung ke dalam %adah ang berisi es batu. Mengaduk perlahan-lahan sampai pelarut membeku. Kemudian mengamati suhun a. Install the thermometer and stirrer in the test tu e 0as dipped most of the tu e and into the container containing ice cu es- Stirring slo0ly until the sol.ent free3es- Then o ser.e the temperatureMengeluarkan tabung reaksi dari %adah es batu. Mengaduk sampai pelarut mencair kembali Remo.e the test tu e from a container of ice cu es- Stir until melted sol.ent again Memasukkan !at terlarut glukosa dan mengadukn a
Entering solutes glucose and stirred

1C

2C

1C

Memasukkan tabung reaksi kembali ke dalam %adah es batu$ dan mengukur suhun a sampai larutan membeku. Insert test tu e ac, into the container of ice cu es2 and measure its temperature until the solution free3esMemasukkan a.uades ke dalam

11

1C

tabung reaksi sedang menambahkan glukosa.

dan

&7uades enter into a test tu e medium and add the glucose

Mengocok perlahan-lahan sampai glukosa larut.

Slo0ly 0his, until dissol.ed glucose-

1C

Memasukkan tabung tersebut ke dalam gelas kimia ang berisi air dan memanaskan dengan penangas listrik sambil mengukur suhun a dengan menggunakan termometer.
Inserting the tu e into a ea,er containing 0ater and heating 0ith electric ath 0hile measuring temperature using a thermometer-

2C

SK4R (4(AL
T>T&L SC>RE

+99

&is%a Students $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$

Palu$ C+ Mei 2C1C 0uruG Pengamat Teachers / Observers

I33A(622ISWA8

LP " : KARAK(.R 0SI3A( K4LI5A(I3 LAR6(A2 2427.L.K(R4LI( &A2 .L.K(R4LI(1

'P 6: #4A9A#-/9 )2A->9/ @5 2@2-/'/#-9@'P-/ &@'>-Q@2 K@'Q0A-Q5 A2( /'/#-9@'P-/*

3ormat Pengamatan Perilaku )erkarakter

"eha,ior @bser,ation 5ormat #haracter

&is%a Kelas -anggal Petunjuk:

: : :

>ntuk setiap perilaku berkarakter berikut ini$ beri penilaian atas perilaku berkarakter sis%a menggunakan skala berikut ini: A B sangat baik # B menunjukkan kemajuan Instructions: $or each of the follo0ing character eha.ior2 gi.e a character assessment of student eha.ior using the follo0ing scale: & B e(cellent C B sho0 progress 8 B Satisfactory + B needs impro.ement " B Memuaskan ( B memerlukan perbaikan

2o

Rincian (ugas Kinerja 0R(K1 +etails of Tas, Performance 4RTK5

&

Keterangan Information

1 2 + 6

Fujur Honest -anggungja%ab Responsi ility 4ati-hati Careful -eliti Thorough Palu$ C+ Mei 2C1C 0uruG Pengamat Teachers " > ser.ers

I33A(622ISWA8

LP #: K.(.RAMPILA2 S4SIAL 0SI3A( K4LI5A(I3 LAR6(A2 2427.L.K(R4LI( &A2 .L.K(R4LI(1

LP *: S>CI&L SKILLS 4=&TURE >$ =>=/ELECTR>L@TE S>LUTI>= K>LI9&TI$ &=+ ELECTR>L@TE5

3ormat Pengamatan Keteram%ilan Sosial Social S,ills > ser.ation $ormat &is%a: Kelas: -anggal: Petunjuk: >ntuk setiap keterampilan sosial berikut ini$ beri penilaian atas keterampilan sosial sis%a itu menggunakan skala berikut ini: A B sangat baik # B menunjukkan kemajuan
Instructions: $or each of the follo0ing social s,ills2 gi.e an assessment of social s,ills that students use the follo0ing scale: & B e(cellent C B sho0 progress 8 B Satisfactory + B needs impro.ement

" B Memuaskan ( B memerlukan perbaikan

2o 1

Rincian (ugas Kinerja 0R(K1 "ertan a

Asked

&

Keterangan

Men umbang ide atau pendapat

#ontributing ideas or opinions

Menjadi pendengar ang baik

"eing a good listener

Komunikasi
#ommunication

Palu$ C+ Mei 2C1C 0uruG Pengamat Teachers " > ser.ers

I33A(622ISWA8

Program Pengembangan Pembelajaran Kimia

MA(.RI : SI3A( K4LI5A(I3 LAR6(A2 02427.L.K(R4LI( &A2 .L.K(R4LI(1

=&TURE >$ S>LUTI>= K>LI9&TI$ 4=>=/ELECTR>L@TE &=+ ELECTR>L@TE5

By : I33A(622ISWA8 S686& 0A #+ 9: 9,+1

(.A-8.R A2& (RAI2I25 .&6-A(I42 3AK6L(I.S 62I'.RSI(AS 43 (A&6LAK4 9++

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran SMA (Kimia): sifat k li!atif larutan n n"elektr lit dan elektr lit