151

PROIECT DIDACTIC
coala/liceul/colegiul : Data : Profesor mentor: Profesor metodician : Tema: Forma de realizare: Gru a / clasa: Ti ul de acti!itate: "i#loace de realizare: O$iecti!e o era%ionale: 1. s2. s 2. s3. s4. s. &trategia didactic': "etode didactice: Form' de organizare: "i#loace didactice: Ti ul de (n!'%are: Form' de e!aluare: "etode de e!aluare: Resurse:

Durata:

152

Te)nologia realiz'rii acti!it'%ii &ec!en%ele acti!it'%ii Durata *i o$iecti!ele Con%inutul instructi! + educati! &trategii didactice

PROIECTE DIDACTICE
,arianta -

153

Denumirea acti!it'%ii: Activitate interdisciplinar asociat Tema: Jocurile i cntecele copiilor - deprinderi ritmice Forma de realizare: Educaie muzical i Educaie izic Gru a / clasa: !rupa mare Ti ul de acti!itate: predare - "nvare # ormare de deprinderi muzicale i de micare pe muzic$ "i#loace de realizare: - cntecul Prichindel de Anton %cornea - "nvare #vezi capitolul &'.2$( - )ocul muzical de micare Prichindel - consolidare. O$iecti!e o era%ionale: 1. s-i consolideze deprinderile de interpretare muzical* corect i e+presiv( 5. s-i dezvolte memoria muzical( ,. s-i sincronizeze elementele de )oc cu interpretarea vocal( -. s-i coordoneze paii "n coloan i "n cerc( .. s participe activ* contient i cu plcere la activitate. &trategia didactic': "etode didactice: conversaia* e+plicaia* e+erciiul #muzical i motric$* al!oritmizarea* demonstraia* o/servarea* )ocul de rol #competiie$. Form' de organizare: rontal "i#loace didactice: panou cu ima!ini reprezentnd copii care se )oac* to/i Ti ul de (n!'%are: senzoriomotorie i lo!ic Form' de e!aluare: ormativ "etode de e!aluare: o/servarea* c0estionare oral* pro/ practic Resurse: 1. Aurelia Ana* %maranda 1aria 2io lica - Proiecte tematice orientative, 3etroani4 Editura 56e0no Art7* 2883 2. 2ristina 3avelea* 9aniel 6udor 3avelea* :0eor!0e Ale+andru - Psihopedagogie aplicat n activitile de practic pedagogic, 2raiova4 Editura 5:0eor!0e Ale+andru7* 2885 3. Programa activitilor instructiv - educative n grdinia de copii, ;ucureti4 1inisterul Educaiei <aionale* 2885 Durata: 38 minute

Te)nologia realiz'rii acti!it'%ii &ec!en%ele acti!it'%ii Durata *i o$iecti!ele Con%inutul instructi! + educati! &trategii didactice

154

Acti!it'%i introducti!e #educaie muzical i educaie izic$ Prezentarea materialului stimul #educaie muzical i educaie izic$ Diri#area (n!'%'ri #educaie muzical$

5 min. = 1*2*5

Asi!urarea linitei i a disciplinei( realizarea de e+erciii pentru "nclzirea izic i vocal - auditiv #ver/ale i muzicale$ cu e+emple din olclorul copiilor #vezi capitolul &&.2*3$ "nsoite de micri din /rae i pai pe loc =/servarea ima!inilor i sta/ilirea coninutului acestora #)ocurile copiilor$

e+plicaia* demonstraia* e+erciiul #muzical i motric$

5 min. =5

o/servarea planei* conversaia

18 min. = 1*2*5

2omunicarea coninutului activitii i a o/iectivelor - )ocul muzical cu micri Prichindel* prin "nvarea cntecului i apoi trans ormarea "n )oc. %e prezint model cntecul* este analizat %e "nva coninutul iecare versurilor. stro prin

e+plicaia* conversaia* demonstraia* e+erciiul muzical* al!oritmizarea* o/servarea participrii copiilor pentru evaluare

ver/alizare #recitare$ i apoi intonare muzical. %e repet de dou - trei ori. O$%inerea erforman%ei #educaie izic i educaie muzical$ . min. = 3*4*5

e+plicaia* %unt e+plicate i demonstrate demonstraia sarcinile de )oc pentru iecare stro i apoi vor i realizate de ctre toat utiliznd i to/ia* !rupa* educatoarea inte!rndu-se "n e+erciiul muzical i )ocul copiilor marcnd tempoul motric* competiia /tnd "n to/i. pentru %e creeaz dou su/!rupe care se vor evaluarea prin "ntrece prin realizarea )ocului. pro/ practic 2omunicarea constatrilor* sta/ilirea cti!torilor. o/servarea pentru evaluarea ormativ E+plicaia

Reten%ia *i transferul

2 min. =5

2omunicarea recomandrilor i cali icativelor. ,arianta .

Denumirea acti!it'%ii: Activitate interdisciplinar asociat Tema: 'acana de var i natura - deprinderi melodice Forma de realizare: Educaie muzical i 2unoaterea mediului

155

Gru a > clasa: clasa & Ti ul de acti!itate: mi+t #veri icarea i consolidarea cunotinelor despre anotimpul de var i ormarea de deprinderi muzicale $ "i#loace de realizare: - cntecul La ru de 9an 'oiculescu #vezi capitolul &'.2$ - "nvare( - o/servare i povestire( O$iecti!e o era%ionale: 1. s-i ormeze deprinderile de interpretare muzical* corect i e+presiv( 2. s-i dezvolte memoria muzical( 3. s cunoasc speci icul anotimpului de var i activitile copiilor "n vacan( 4. s-i consolideze noiunile caracteristice despre anotimpul de var( 5. s participe activ* contient* s "ndr!easc natura i muzica. &trategia didactic': "etode didactice: conversaia* o/servarea* al!oritmizarea* e+plicaia* povestirea* e+erciiul #muzical$* demonstraia* )ocul de rol #competiie$( Form' de organizare: rontal "i#loace didactice: panou cu ima!ini ce reprezint natura "n anotimpul de var i )ocuri ale copiilor( Ti ul de (n!'%are: lo!ic* creatoare Form' de e!aluare: ormativ "etode de e!aluare: o/servare curent* c0estionare oral* pro/ practic Resurse: 1. Aurelia Ana* %maranda 1aria 2io lica - Proiecte tematice orientative, 3etroani4 Editura 56e0no Art7* 2883 2. 2ristina 3avelea* 9aniel 6udor 3avelea* :0eor!0e Ale+andru - Psihopedagogie aplicat n activitile de practic pedagogic, 2raiova4 Editura 5:0eor!0e Ale+andru7* 2885 3. Programa pentru clasele I-II, 1inisterul Educaiei i 2ercetrii* ;ucureti* 2884 Durata: 45 minute

Te)nologia realiz'rii acti!it'%ii

&ec!en%ele acti!it'%ii Acti!it'%i Durata *i o$iecti!ele 5 min. = 1*2*5

Con%inutul instructi! + educati! Asi!urarea condiiilor pentru des urarea activitii( realizarea de e+erciii pentru

&trategii didactice e+plicaia*

15,

introducti!e #educaie muzical$ Reactualizarea *i e!aluarea cuno*tin%elor anterioare #cunoaterea mediului$ Prezentarea materialului stimul #educaie muzical i cunoaterea mediului$ Diri#area (n!'%'ri #educaie muzical$ 18 min. = 1*2*5 5 min. = 3*4*5 18 min. = 3*4*5

"nclzirea vocal - auditiv #ver/ale i muzicale$ cu e+emple din olclorul copiilor #vezi capitolul &.2$ 3ovestirea unei zile de vacan din viaa unui elev #mer!e la /unici* e+ploreaz natura* "n pdure* la ru$ i o/servm caracteristicile ve!etaiei* vieuitoarelor* de clim i relie .

demonstraia* e+erciiul muzical povestirea* c0estionare oral

=/servarea min!ea* zmeul$

ima!inilor

sta/ilirea

o/servarea planei* conversaia

coninutului #copii la scldat* )ocuri "n aer li/er -

2omunicarea

coninutului

activitii

e+plicaia* conversaia* demonstraia* e+erciiul muzical* al!oritmizarea* o/servarea participrii copiilor pentru evaluare competiia prin pro/ practic o/servarea participrii elevilor pentru evaluare conversaia* e+plicaia

o/iectivelor - "nvarea cntecului La ru i aspecte ale anotimpului de var. %e "nva cntecul prin prezentare model i pe stro e* prin ver/alizarea versurilor i intonare muzical. %e repet de dou - trei ori.

O$%inerea erforman%ei #educaie muzical$ Reten%ia *i transferul

18 min. = 1*2*5

%e ormeaz su/!rupe ce vor intra "n competiie pentru evaluare prin pro/ practic i va i o/servat participarea elevilor. Apoi se va proceda prin cntarea individual "n lan.

5 min. =5

%e recapituleaz cunotinele teoretice & privind caracteristicile anotimpului de var i activitatea copiilor. %e comunic recomandrile* constatrile i se sta/ilesc cali icativele.

,arianta / Denumirea acti!it'%ii: Activitate interdisciplinar asociat Tema: ?e!uli de i!ien - deprinderi melodice Forma de realizare: Educaie moral - civic i Educaie muzical Gru a / clasa: !rupa mic Ti ul de acti!itate: consolidare #apro undarea deprinderilor muzicale i a comportamentului

15-

i!ienic$ "i#loace de realizare: - cntecul * ade raa pe butoi de Ale+andru 3acanu #vezi capitolul &'.2$ - repetare* - convor/ire despre re!uli de i!ien i alimentaie O$iecti!e o era%ionale: 1. s-i consolideze deprinderile muzicale de interpretare corect i e+presiv( 2. s-i dezvolte memoria muzical( 3. s cunoasc re!uli minimale de i!ien individual( 4. s cunoasc re!uli minimale de alimentaie( 5. s participe cu interes i plcere la activitate. &trategia didactic': "etode didactice: o/servarea. Form' de organizare: rontal "i#loace didactice: panou cu ima!ini* )ucrii de plu #raa$ Ti ul de (n!'%are: senzoriomotorie* prin descoperire Form' de e!aluare: ormativ "etode de e!aluare: o/servare curent* pro/ practic* c0estionare oral Resurse: 1. Aurelia Ana* %maranda 1aria 2io lica - Proiecte tematice orientative, 3etroani4 Editura 56e0no Art@* 2883 2. 2ristina 3avelea* 9aniel 6udor 3avelea* :0eor!0e Ale+andru - Psihopedagogie aplicat n activitile de practic pedagogic, 2raiova4 Editura 5:0eor!0e Ale+andru7* 2885 3. Programa activitilor instructiv 1inisterul Educaiei <aionale* 2885 Durata: 28 minute educative n grdinia de copii, ;ucureti4 conversaia* e+plicaia* e+erciiul #muzical$* demonstraia*

Te)nologia realiz'rii acti!it'%ii

&ec!en%ele acti!it'%ii Acti!it'%i

Durata *i o$iecti!ele 2min

Con%inutul instructi! + educati!

&trategii didactice

Asi!urarea condiiilor optime pentru

e+plicaia*

15.

introducti!e
#educaie muzical$

= 1*2*5

des urarea activitii( realizarea de e+erciii simple #ver/ale i muzicale$ pentru "nclzirea vocal - auditiv #vezi capitolul &.2$.

demonstraia* e+erciiul muzical

Prezentarea materialului stimul #educaie moral - civic$ Reactualizarea *i e!aluarea cuno*tin%elor *i de rinderilor muzicale #educaie muzical$ O$%inerea erforman%ei #educaie muzical$

3 min. = 3*4

=/servarea ima!inilor cu copii care se spal pe mini* mnnc* ac e+erciii izice

o/servare de ima!ini i conversaie pentru evaluare ormativ

18 min. = 1*2*5

2omunicarea coninutului activitii i a o/iectivelor4 repetarea cntecului Sade raa

demonstraia* conversaia*

pe butoi. Este reactualizat model de ctre e+erciiul muzical. educatoare* este analizat coninutul dup care este repetat de dou trei ori.

3 min. = 2*3*4

&ntonarea inte!ral a cntecului "n !rup*

e+plicaia* pro/

urmrind ima!inile care re lect coninutul practic colectiv* cntecului. o/servarea comportamentului pentru evaluarea ormativ

Reten%ia *i transferul

2 min. =5

%unt recapitulate normele de i!ien i alimentaie precum i modul "n care a ost "nvat cntecul* comunicndu-se aprecierile ver/ale.

conversaia i e+plicaia

,arianta 0 Denumirea acti!it'%ii1 Activitate interdisciplinar inte!rat Tema: 9ezvoltarea voca/ularului prin poezie i )oc muzical - Psri i animale Forma de realizare: Aim/a rancez i Educaie muzical

15B

Gru a / clasa: clasa a &&-a Ti ul de acti!itate: predare - "nvare # ormare de deprinderi muzicale i comunicare oral "n lim/a rancez$ "i#loace de realizare: - poezia Les petits oiseau! #vezi capitolul &'.2$ - "nvare( - )ocul muzical cu micare Les petits oiseau! - "nvare. O$iecti!e o era%ionale: 1. s-i consolideze deprinderile de interpretare muzical* corect i e+presiv( 2. s-i dezvolte memoria muzical( 3. s contientizeze coninutul te+tului "n lim/a rancez i s-1 memoreze( 4. s realizeze corect sarcinile de )oc* con orm te+tului "n lim/a rancez( 5. s participe cu interes i plcere la activitate &trategia didactic': "etode didactice: e+plicaia* e+erciiul #muzical* ver/al* motric$* demonstraia* conversaia* al!oritmizarea* o/servarea i )ocul de rol #competiie$ Form' de organizare: rontal "i#loace didactice: )ucrii de plu #siluete ce reprezint psri i animale$ i )etoane Ti ul de (n!'%are: senzoriomotorie* prin descoperire Form' de e!aluare: ormativ "etode de e!aluare: o/servare curent* c0estionare oral* pro/ practic Resurse: 1. Aurelia Ana* %maranda 1aria 2io lica - Proiecte tematice orientative, 3etroani4 Editura 56e0no Art@* 2883 2. 2ristina 3avelea* 9aniel 6udor 3avelea* :0eor!0e Ale+andru - Psihopedagogie aplicat n activitile de practic pedagogic, 2raiova. Editura 5:0eor!0e Ale+andru@* 2885 3. Programa pentru clasele I-II* 1inisterul Educaiei i 2ercetrii* ;ucureti, 2884 Durata: 58 minute

Te)nologia realiz'rii acti!it'%ii &ec!en%ele acti!it'%ii Durata *i o$iecti!ele Con%inutul instructi! + educati! &trategii didactice

1,8

Acti!it'%i introducti!e
#educaie muzical$

5min = 1*2*5

3re!tirea clasei i a elevilor pentru des urarea activitii( realizarea de e+erciii pentru "nclzirea vocal-auditiv #ver/ale i muzicale$ - vezi capitolul &.2

e+plicaia* demonstraia* e+erciiul muzical

Prezentarea materialului stimul #lim/a rancez$ Diri#area (n!'%'rii #lim/a rancez$

5 min. = 3*4*5

=/servarea de ima!ini ce re lect coninutul cntecului Les petits oiseau! #psri i animale$ i comentarea modului lor de deplasare

conversaia i o/servarea de ima!ini

28 min. 8 3*4

2omunicarea coninutului activitii i a o/iectivelor "nvrii( prezentarea te+tului "n lim/a rancez* traducerea lui* e+plicaia cuvintelor noi* ver/alizarea( memorarea versurilor cu e+erciii de pronunie

e+plicaia* demonstraia* e+erciiul ver/al

O$%inerea erforman%ei #lim/a rancez i educaie muzical$

15 min. 8 1*2

Ci+area te+tului prin intonare muzical( este prezentat model i apoi "nvat melodia* pe re!ulile deplasrii ra!mente. %unt e+plicate !esturi i speci ice animalelor. psrilor )ocului

al!oritmizarea* e+plicaia* demonstraia* e+erciiul muzical i motric* competiia* pro/ practic pentru evaluare !lo/al. e+plicaia

Evaluarea prin )oc de atenie* competiie a cunotinelor i deprinderilor do/ndite prin lim/a rancez i muzic.

Reten%ia *i transferul

5 min. =5

2omunicarea constatrilor* a cali icativelor* i+area cunotinelor i deprinderilor "nsuite* precum i a recomandrilor cuvenite.

1,1

,arianta 2 Denumirea acti!it'%ii: Activitate interdisciplinar inte!rat Tema: 3rimvara "n muzic i pictur Forma de realizare: Educaie muzical i Educaie plastic Gru a > clasa: !rupa pre!titoare Ti ul de acti!itate: mi+t #veri icare i ormare a deprinderilor de audiere* a unei culturi muzicale i consolidarea deprinderilor de e+primare plastic$ "i#loace de realizare: audiie Primvara - concert numrul 1 de Antonio 'ivaldi #vezi capitolul "nvare( pictur Peisa" de primvar - culori calde* culori reci consolidare. O$iecti!e o era%ionale: 1. s-i ormeze deprinderile muzicale de audiere( 2. s-i dezvolte cultura muzical( 3. s-i consolideze deprinderea de a utiliza lim/a)ul plastic adecvat* prin culori calde i culori reci( 4. s-i consolideze ima!inaia plastic stimulat de ondul muzical audiat( 5. s participe cu plcere la activitate i s mani este dra!oste a de art. &trategia didactic': "etode didactice: conversaia* audiia* e+erciiul #muzical i plastic$* o/servarea* e+plicaia* demonstraia* )ocul de rol #de creaie$ Form' de organizare: rontal i individual "i#loace didactice: panou cu ima!ini de primvar cu instrumente muzicale i portretul compozitorului Antonio 'ivaldi* mac0et cu ima!inea unui parc de )oac Ti ul de (n!'%are: senzoriomotorie* creatoare Form' de e!aluare: ormativ &'.2$ -

1,2

"etode de e!aluare: o/servare curent* c0estionare oral* pro/ practic Resurse: 1. Aurelia Ana* %maranda 1aria 2io lica - Proiecte tematice orientative, 3etroani4 Editura 56e0no Art7* 2883 2. Programa activitilor instructiv - educative n grdinia de copii, ;ucureti4 1inisterul Educaiei <aionale* 2885 3. Ana %toica - 2onstantin - #reativitatea pentru studeni i pro$esori, &ai4 &nstitutul European* 2884 Durata: 35 minute

Te)nologia realiz'rii acti!it'%ii &ec!en%ele acti!it'%ii Acti!it'%i introducti!e #educaie muzical i educaie plastic$ Reactualizarea cuno*tin%elor3 de rinderilor *i e!aluarea lor #educaie muzical i educaie plastic$ Prezentarea materialului stimul #educaie plastic$ Durata *i o$iecti!ele 5 min. = 1*5 Con%inutul instructi! - educati! 3re!tirea materialelor didactice i a srii #copii vor sta la msue i vor avea trusa pentru pictur pre!tit$( vor i realizate e+erciii de audiere cu vioar* violoncel* orc0estr* "n scurte ra!mente muzicale Audierea unor ra!mente muzicale "nsuite anterior #concertele %ara, &oamna, Iarna' de Antonio 'ivaldi i sta/ilirea ideilor comunicate muzical* re lectate "n picturile realizate de copii &trategii didactice e+plicaia* audierea* e+erciiul muzical* o/servarea de ima!ini cu instrumente muzicale Audiia* conversaia* o/servarea de ima!ini realizate de copii* pentru evaluare ormativ

5 min. = 2*4

5 min. 83

=/servarea ima!inilor din natur i sta/ilirea coninutului lor #peisa)e cu anotimpul de primvar$

conversaia* o/servarea de ima!ini

1,3

Diri#area (n!'%'rii #educaie muzical i educaie plastic$

18 min. = 1*2*3*4

O$%inerea erforman%ei #educaie muzical i educaie plastic$ Reten%ia *i transferul

5 min. = 1*4

2omunicarea coninutului activitii i a o/iectivelor "nvriiDaudiie - concertul Primvara de Antonio 'ivaldi i realizarea unei picturi cu aceast tem. %unt prezentate date despre compozitor #violonist* compozitor* peda!o! italian din secolul al E'&&-lea$* ce a creat multe lucrri pentru instrumentele de coarde. 3rimvara este descris sonor "n ima!ini pline de prospeime* calm* cu optimism. %e audiaz concomitent cu realizarea unor picturi pe planele pre!tite prin "m/inarea "n e!al proporie a petelor de culoare calde i reci. %e de initiveaz lucrrile "n timp* ce mai sunt sta/ilite caracteristici complementare le!ate de muzica audiat si ima!inile propuse a i redate plastic. %unt analizate lucrrile i sta/ilite caracteristicile muzicii "n concordan cu picturile realizate( sunt comunicate cali icativele.

e+plicaia* demonstraia* audiia cu casete* o/servarea de ima!ini #compozitorul* aspecte din natur$* e+erciiul plastic

5 min. = 2*3*5

conversaia* audiia* o/servarea* pro/ practic plastic pentru evaluare ormativ. conversaia* e+plicaia.

1,4

,arianta 4 Denumirea acti!it'%ii: Activitate interdisciplinar inte!rat Tema: <umrarea cresctoare de la 1 la 18 "n cntecele copiilor Forma de realizare: Educaie muzical i Activitate matematic Gru a > clasa: !rupa mi)locie Ti ul de acti!itate: consolidare #apro undarea cunotinelor matematice i a deprinderilor muzicale$ "i#loace de realizare: - cntecul (umrtoare cu veveria de 9an 'oiculescu #vezi capitolul &'.2$ repetare( - )oc matematic - numrare cresctoare de la 1 la 18 - repetare. O$iecti!e o era%ionale: 1. s-i consolideze deprinderile muzicale de interpretare corect i e+presiv( 2. s-i dezvolte memoria muzical( 3. s recunoasc ci rele de la 1 la 18( 4. s numere cresctor de la 1 la 18( 5. s participe activ* contient* s mani este dra!oste a de arta muzical i tiinele matematice. &trategia didactic': "etode didactice: conversaia* e+plicaia* e+erciiul #matematic i muzical$* demonstraia* o/servarea* )ocul de rol #de recunoatere$ Form' de organizare: rontal "i#loace didactice: plane #cu ci re$* )etoane cu ci rele de la 1 la 18* )ucrie de plu #veveri$ Ti ul de (n!'%are: lo!ic* creatoare Form' de e!aluare: ormativ "etode de e!aluare: conversaie* pro/ practic* o/servarea comportamentului

1,5

copiil or Resurse: 1. Aurelia Ana* %maranda 1aria 2io lica - Proiecte tematice orientative, 3etroani4 Editura 56e0no Art7* 2883 2. 2ristina 3avelea* 9aniel 6udor 3avelea* :0eor!0e Ale+andru Psihopedagogie aplicat n activitile de practic pedagogic, 2raiova4 Editura 5:0eor!0e Ale+andru7* 2885 3. Programa activitilor instructiv - educative n grdinia de copii, ;ucureti4 1inisterul Educaiei <aionale* 2885 Durata: 25 minute

Te)nologia realiz'rii acti!it'%ii &ec!en%ele acti!it'%ii Acti!it'%i introducti!e #educaie

muzical$

Durata *i o$iecti!ele 5 min. = 1*2*5

Con%inutul instructi! + educati! Asi!urarea condiiilor pentru des urarea activitii( e ectuarea de e+erciii pentru "nclzirea vocal-auditiv #ver/ale i muzicale$ cu e+erciii din olclorul copiilor #vezi capitolul &&&. 1$ =/servarea de ima!ini i sta/ilirea coninutului lor cu ci re i o veveri i recunoaterea cntecului dup intonarea unui ra!ment r versuri* de ctre educatoare

&trategii didactice e+plicaia* demonstraia* e+erciiul muzical

Prezentarea materialului stimul #educaie muzical i activitate matematic$

5 min. =5

conversaia* o/servarea* e+erciiu de recunoatere #matematic i muzical$

1,,

Reactualizarea *i e!aluarea cuno*tin%elor (nsu*ite #activitate matematic i educaie muzical$ O$%inerea erforman%ei #educaie muzical i activitate matematic$ Reten%ia *i transferul

5 min. = 3*4

2omunicarea coninutului activitii i a o/iectivelor ce tre/uie realizate prin repetarea cntecului (umrtoare cu veveria i )oc matematic de numrare cresctoare de la 1 la 18. )ocul didactic ec0ipe pentru recunoaterea ci relor dup

competiia* conversaia* )ocul de rol de recunoatere* o/servarea copiilor pentru evaluare demonstraia* e+erciiul muzical* competiia* pro/a practic pentru evaluarea ormativ conversaia* e+plicaia

matematic se des oar prin competiie* pe comportamentului vizualizarea )etoanelor ?eactualizarea cntecului de ctre educatoare i repetarea lui cu toat !rupa* apoi or!anizarea unui concurs pe su/!rupe pentru evaluarea interpretrii utiliznd i )etoanele corespunztoare te+tului matematic 5 min. =5 2omunicarea constatrilor* recomandrilor Fi a cali icativelor* sta/ilirea cti!torilor

5 min. = 1*2

1,-

Proiect didactic :rupa 4 2ercul artistic 4 6ema 4 6ipul de activitate 4 %copul activitii 4 muzicii uoare 1i)loace de realizare 4 1aterial didactic 4 =/iective operaionale4 G clasele '-'&&& G muzic uoar G interpretare instrumental G predare-invare G ormarea deprinderii instrumentale speci ice G pies vocal- instrumental de muzic uoar G or! electronic* c0itar* to/e* cd-plaHer 1. 2. 3. 4. 5. 1etode si procedee 4 conversaia* 1aterial /i/lio!ra ic 4 9urata 4 Etapele i o/iectivele s desci reze corect partitura( s i+eze corect di!itaia( s-i consolideze notaia muzical( s interpreteze sincronizat acompaniamentul( s participe activ i a ectiv la activitate. G e+plicaia* demonstraia* e+erciiul* povestirea*

sol e!iul* audiia. G 1etode pentru pian* c0itar* percuie G 58I 9es urarea activitii %trate!ii

Activitatea pro esorului Activti introductive 18I =2 =3 =5 3ropune pre!tirea instrumental prin e+erciii pentru clape* separat mna dreapt de mna stn!* cromatic ascendent i descendent. Elevii de la c0itar e+ecut acelai e+erciiu dar pe durate de ptrimi. Elevul de la /aterie e+ecut e+erciii de "nclzire

Activitatea copiilor Elevii E+plicaia instrumentiti 9emonstraia e+ecut e+erciiile E+erciiul con orm e+plicaiilor

1,.

speci ice 3re!tirea /azelor aperceptive 5I =3 =5 9iri)area "nvrii cntecului 38I =1 =2 =3 =4 3rezint piesa ce urmeaz a i studiat. 9istri/uie partiturile i propune audierea ei 3ro esorul sta/ilete di!itaia i prezint pro/lemele acompaniamentului la clape. %uprave!0eaz elevul care desci reaz partitura #eventual este sol e!iat$. 3artitura de c0itar este prezentat elevilor* sunt sta/ilite di!itaia* acordurile* /asul* melodia. Aa to/e este sta/ilit ritmul i e+ersat de elev. Jncearc o ansam/lare a instrumentelor. Elevii urmresc Auditia audiia i E+plicaia analizeaz partiturile E+plicatia %ol e!iul E+erciiul 2onversaia 9emonstraia

Ci+are-evaluare 3I Jnc0eiera activitii 2I =5

Elevul de la clape urmrete e+plicaiile i desci reaz partitura* separat* "nti mna dreapt* apoi mna stn!* apoi impreuna cu am/ele mini. 20itaritii e+ecut acordurile* /asul i melodia si le interpreteaz. ;ateristul e+ecut ritmul sta/ilit* mai rar* apoi in tempoul indicat. Elevii e+ecut "mpreuna con orm cerinelor. Jntrea/ ce pies a ost pus 3articipa la in studiu si apreciaz cu evaluare. note>cali icative. %unt i+ate sarcinile de lucru ?ecepioneaz individual i urmtoarea comunicrile activitate. pro esorului.

2onversaia E+plicaia

Proiect didactic 2

1,B

:rupa 4 2ercul artistic4 6ema 4 6ipul de activitate4 %copul activitii4 muzicii 1i)loace de realizare 4 1aterial didactic 4 =/iective operaionale4

G clasele '-'&&& G muzic popular G interpretare instrumental G predare-"nvare G ormarea deprinderii instrumentale speci ice populare G pies vocal- instrumental de muzic popular Gacordeon* luier* cd-plaHer 1. s desci reze corect partitura( 2. s i+eze corect di!itaia( 3. s-i consolideze notaia muzical( 4. s interpreteze sincronizat acompaniamentul( 5. s participe activ i a ectiv la activitate. G e+plicaia* demonstraia* e+erciiul* povestirea* saia* sol e!iul* audiia. G 1etode pentru acordeon i instrumente de G 58I

1etode i procedee4 conver1aterial /i/lio!ra ic 4 su lat 9urata 4 Etape> =/iective Activiti introductive 18 I =2* =3* =5

9es urarea activitii Activitatea pro esorului Activitatea elevilor %trate!ii 3ropune pre!tirea instrumental prin e+ercuii te0nice pentru acordeon i luier. %unt e+ecutate cromatic ascendent i descendent. Elevii le vor realiza separat* pe !rupe de instrumente. 3rezint piesa ce urmeaz a i studiat4 distri/uie partiturile i propune audierea ei 3ro esorul sta/ilete di!itaia i prezint pro/lemele Elevii e+ecut E+plicaia e+erciiile con orm 9emonstraia cerinelor E+erciiul pe acordeon i luier

3re!tirea /azelor aperceptive 5I =3*=5 9iri)area "nvrii

Elevii urmresc audiia i analizeaz partiturile Elevii urmresc e+plicaiile i

Audiia E+plicaia

E+plicaia

1-8

cntecului 28I =1*=2*=3*= 4

desci reaz partitura* dup notele muzicale( e+ecut pe !rupe de instrumente con orm cerinelor cu a)utorul pro esorului. =/inerea Jncearc o asam/lare a Elevii sunt ateni la per ormanei instrumentelor i interpretare* 18I "nre!istreaz interpretarea ascult cu interes i =4* =5 care va i analizat apoi. analizeaz Ci+areJntrea/ ce pies a ost pus "n 3articip la evaluare studiu i apreciaz cu evaluare 3I cali icative. =5 Jnc0eierea %unt i+ate sarcinile de lucru ?ecepioneaz activitii individual i urmtoarea comunicrile 2I activitate. pro esorului. =5

acompaniamentului orc0estral. %uprave!0eaz elevii care desci reaz partiturile #eventual le sol e!iaz$. %unt sta/ilite liniile melodice* di!itaia* acordurile.

%ol e!iul E+erciiul 2onversaia 9emonstraia

E+erciiul Audiia #cd-plaHer$ 2onversaia 2onversaia

E+plicaia

Proiect didactic :rupa 4 2ercul artistic 4 6ema 4 6ipul de activitate 4 %copul activitii 4 muzicii G clasele '-'&&& G muzic uoar G interpretare vocal- instrumental G consolidare G consolidarea deprinderii instrumentale speci ice uoare G piese de muzic uoar G or! electronic* c0itar* to/e* cd-plaHer

1i)loace de realizare 4 1aterial didactic 4 =/iective operaionale4 1. s interpreteze corect i e+presiv cntecul

1-1

2. s-l memoreze 3. s-i ormeze deprinderea de sol e!iere dup partitur 4. s-i sincronizeze interpretarea vocal cu acompaniamentul 5. s participe activ i a ectiv la or 1etode si procedee4 G e+plicaia* demonstraia* e+erciiul* povestirea* conversaia* sol e!iul* audiia. 1aterial /i/lio!ra ic4 G 9idactici vocale i instrumentale # vezi /i/lio!ra ia $ 9urata 4 G 58I Etapele i o/iectivele 9es urarea activitii Activitatea pro . 3ropune pre!tirea vocalauditiv i instrumental pentru iecare !rup participant la activitate. %e propun e+erciii speci ice pentru !rupul vocal4 Activitatea copiilor Elevii e+ecut E+plicaia e+erciiile 9emonstraia con orm E+erciiul cerinelor* pe rnd !rupul vocal #5I$ i apoi cel instrumental #5I$ %trate!ii

Activiti introductive 18I =2 =3

3entru instrumentiti propune !ame i arpe!ii #pentru clape i c0itar$ i com/inaii ritmice #pentru /aterie$. 3re!tirea 3ropune ansam/larea piesei i Elevii urmresc /azelor aper- propune o audiie model. audiia i ceptive 5I=5 e+plicaiile. =/inerea %olicit interpretarea vocala a Elevii e+ecut per ormanei piesei* anunnd sarcinile4 con orm 38I razare* tempo* nuane. %olicit cerinelor. =1 repetarea acompaniamentului %unt ateni la =2 instrumental G clape* c0itar* i sincronizarea =3 to/e* cu precizri privind interpretrii. =4 tempoul i nuanele. %e lucreaz

E+plicaia E+erciiul 9emonstraia E+plicaia %ol e!iul

1-2

Ci+areevaluare 3I =5 Jnc0eierea activitii 2I =5

apoi la asam/larea vocilor ci instrumentele. %e i+eaz intrrile* introducerea i inc0eierea. 6oat activitatea are ca suport te+tul muzical G interpretare pe note. Jntrea/ ce pies au repetat si 3articip apreciaz cu note>cali icative. evaluare.

la 2onversaia

%unt i+ate sarcinire de lucru ?ecepioneaz individual i urmtoarea comunicrile activitate. pro esorului Proiect didactic .

E+plicaia

Grupa : - clasele V - VIII Cercul artistic: - muzic popular Tema : - interpretare vocal - instrumental Tipul de activitate: -consolidare Scopul activitii: -consolidarea deprinderilor de interpretare muzicii populare Mijloace de realizare: -pies folcloric acompaniat Material didactic: -acordeon, fluier, casetofon !iective operaionale: "# s interpreteze corect $i e%presiv c&ntecul' (# s-l memoreze: )# s-$i formeze deprinderea de solfe*iere dup partitur: +# s-$i sincronizeze interpretarea vocal cu acompaniamentul' ,# s participe cu interes $i plcere la activitate Metode $i procedee: -e%plicaia, demonstraia, e%erciiul, conversaia, audiia solfe*iul Material !i!lio*rafic:- Metode pentru acordeon $i Instrumente de suflat, didactici pentru educaie muzical -vezi !i!lio*rafia lucrrii. /urata: ,0 minute

1-3

9es urarea activitii Etape> =/iective Activiti introductive 18I =5 Activitatea pro esorului 3ropune pre!tirea vocalauditiv i instumental pentru iecare !rup participant la activitate. 3entru !rupul vocal propune vocalize 3entru instrumentiti propune !ame i arpe!ii 3ropune ansam/larea vocilor cu instrumentele piesei i este urmrit o interpretare model. %olicit interpretarea vocal a piesei* anunnd sarcinile4 razare* tempo* nuane. %olicit repetarea acompaniamentului instrumental cu acordeon i luier G cu precizri privind tempoul* nuanele. %e lucreaz apoi la asam/larea vocilor cu instrumentele. %e i+eaz intrrile* introducerea i "nc0eierea. 6oat activitatea are ca suport te+tul muzical G interpretare pe note Jntrea/ ce pies a ost pus "n studiu i apreciaz cu cali icative. %unt i+ate sarcinile de lucru individual i urmtoarea activitate. Proiect didactic Activitatea elevilor Elevii e+ecut e+erciiile con orm cerinelor pentru !rupul vocal i cel instrumental Elevii urmresc audiia i e+plicaiile Elevii e+ecut con orm cerinelor. %unt ateni la sincronizarea interpretrii %trate!ii E+plicaia 9emonstraia E+erciiul

3re!tirea /azelor aperceptive 5I =5 =/inerea per ormanei 38I =1* =2* =3*=4

Audiia #cd-plaHer$ 2onversaia E+erciiul 9emonstraia E+plicaia %ol e!iul

Ci+areevaluare 3I =5 Jnc0eierea activitii 2I =5

3articip la evaluare ?ecepioneaz comunicrile pro esorului.

2onversaia

E+plicaia

1-4

:rupa 4 G clasele &-&' 2ercul artistic4 G 1uzic uoar 6ema 4 G interpretare vocal 6ipul de activitate 4 G predare-"nvare %copul activitii 4 G ormarea deprinderii de a memora i interpreta muzica uoar 1i)loace de realizare4 G cntece de muzic uoar 1aterial didactic 4 G pian*cd-plaHer =/iective operaionale4 1. s interpreteze corect i e+presiv cntecul( 2. s-l memoreze( 3. s-i ormeze deprinderea de sol e!iere( 4. s-i sincronizeze interpretarea "n !rup( 5. s participe activ i a ectiv la activitate( 1etode i procedee4 sol e!iul* G demonstraia* povestirea* conversaia* e+erciiul*

audiia 1aterial /i/lio!ra ic 4- 9idactici pentru educaie muzical #vezi /i/lio!ra ia lucrrii$ 9urata 4 Etapele i o/iectivele Activiti introductive -I =5 3re!tirea /azelor aperceptive 3I =5 G 58I 9es urarea activitii Activitatea pro . 3ropune pre!tirea vocalauditiv prin e+erciii de respiraie i vocalize. 3rezint o scurt povestire despre un copil i lumea pe care o iu/ete* "n care sunt4 prinii* )ucriile* totul "ntr-o atmos er de /ucurie i "nele!ere. Activitatea copiilor 2opiii e+ecut e+erciiile con orm cerinelor. Krmresc povestirea i se recunosc( remarc aptul c este ziua de 51 &unie@* ziua copilului E+plicaia 9emonstraia E+erciiul 3ovestirea 2onversaia %trate!ii

1-5

9iri)area "nvrii cntecului 25I =1 =2 =3 =5 =/inerea per ormanei -I =1 =4 =5 Ci+are-evaluare 3I* =5 Jnc0eierea activitii 2I =5

Anun "nvarea cntecului. 9istri/uie partitura vocal i prezint coninutul. %e trece apoi la citirea melodic* apoi ritmic cu tactare. Este sol e!iat de dou-trei ori* dup care sunt ver/alizate versurile. %e e+ecut apoi pe cuvinte. %olicit apoi realizarea interpretrii e+presive #nuane* razare$ i apoi pe !rupuri solistice( adau! acompaniamentul de or!. Jnre!istreaz interpretarea i analizeaz apoi* sta/ilind pro/lemele ce tre/uie rezolvate. Jntrea/a ce cntec au "nvat* cu ce coninut i apreciaz cu cali icative. %unt i+ate sarcinile de lucru individual i urmtorea activitate

Krmresc prezenta- %ol e!iul rea i realizeaz apoi E+erciiul sarcinile date G etapele sol e!iului* ver/alizarea i interpretarea pe cuvinte. 2opii e+ecut 9emonstraia e+erciiile con orm E+plicaia cerinelor. Audiia ?ecepioneaz i analizeaz interpretarea 3articip la evaluare ?ecepioneaz comunicrile pro esorului 2onversaia E+plicaia

Proiect didactic 2 Grupa: - clasele ' - '&&& Cercul artistic: - 1uzic popular Tema: - interpretare vocal Tipul de activitate: - predare - "nvare Scopul activitii: - ormarea deprinderii de a memora i interpreta muzic popular Mijloace de realizare4- cntece populare Material didactic: - cd-plaHer* acordeon !iective operaionale: " . s interpreteze corect i e+presiv cntecul' (# s-1 memoreze(

1-,

) # s-i ormeze deprinderea de sol e!iere( +# s-i sincronizeze interpretarea"n !rup ' ,. s participe cu plcere la activitate( Metode $i procedee: -demonstraia* povestirea.* conversaia* e+erciiul* audiii sol e!iul Material !i!lio*rafic: -9idactici pentru educaie muzical #vezi /i/lio!ra ia lucrrii$ /urata: - 58 minute 9es urarea activitii Etape> =/iective Activiti introductive 18 I =2* =3* =5 Activitatea pro esorului Activitatea elevilor %trate!ii Elevii e+ecut E+plicaia e+erciiile con orm 9emonstraia cerinelor E+erciiul

3ropune pre!tirea vocal prin e+erciii - vocalize %unt e+ecutate cromatic ascendent i descendent. Elevii le vor realiza * con orm indicaiilor 3re!tirea 3rezint in ormaii le!ate de /azelor cntecele populare din zona aperceptive olcloric aleas i despre 3I coninutul cntecului ce =5 urmeaz a i "nvat 9iri)area Anun "nvarea cntecului "nvrii 9istri/uie partitura vocal i cntecului prezint coninutul. %e trece 25I apoi la citirea melodic cu =1*=2*=3* tactare. Este sol e!iat de 2-3 =5 ori* dup care sunt ver/alizate versurile. %e e+ecut apoi pe cuvinte. =/inerea %olicit apoi realizarea per ormanei interpretrii e+presive #nuane* 18 I razare$ i apoi pe !rupuri =1* =4* =5 solistice( adau! acompaniamentul de acordeon. Jnre!istreaz interpretarea i analizeaz apoi sta/ilind pro/lemele ce tre/uie

Krmresc prezentarea pro esorului i solicit in ormaii Krmresc e+plicaiile i realizeaz apoi sarcinile date G etapele sol e!iului* ver/alizarea i interpretarea pe cuvinte 2opiii e+ecut con orm cerinelor #interpreteaz* ascult cu atenie* analizeaz$

E+punerea 2onversaia

%ol e!iul E+erciiul

E+erciiul 9emonstraia E+plicaia Audiia #cd-plaHer$

1--

Ci+areevaluare 3I =5 Jnc0eierea activitii 2I =5

rezolvate. Jntrea/ ce cntec au "nvat* cu ce coninut i apreciaz cu cali icative. %unt i+ate sarcinile de lucru individual i urmtoarea activitate.

3articip la evaluare ?ecepioneaz comunicrile pro esorului.

2onversaia

E+plicaia

Proiect didactic 3 Grupa: - clasele ' - '&&& Cercul artistic: - Ansam/lu coral Tema: - interpretare vocal Tipul de activitate: - mi+t Scopul activitii: - ormarea deprinderii de cntare "n colectiv* memorare Mijloace de realizare4 - pies coral la trei voci Material didactic: - cd-plaHer* pian !iective operaionale: " . s interpreteze corect i e+presiv cntecul' (# s-i dezvolte memoria muzical( ) # s-i ormeze deprinderea de sol e!iere( +# s-i "m/o!easc repertoriul' ,. s participe cu plcere la activitate( Metode $i procedee: -demonstraia* povestirea.* conversaia* e+erciiul* audiia* sol e!iul Material !i!lio*rafic: -9idactici pentru educaie muzical #vezi /i/lio!ra ia lucrrii$ /urata: - 58 minute 9es urarea activitii Etapele leciei 3re!tirea pentru activitate Activitatea pro esorului 9iri)eaz activitile introductive G or!anizatorice Activitatea elevilor Elevii corecteaz poziia corpului %trate!ii 9emonstraia

1-.

#1oment de cultur vocalcoral$ 18I =5

#a/sene$* muzicale. E+erciii de acordare a vocii* omo!enizare* emisie corect* suplee i am/itus vocal din semiton "n semiton pn la nota do2* dup demonstraia propuntorului. E+erciiile de atenie* varierea intensitii sonore. %e intoneaz !ama 9o ma)or* iecare not avnd alt durat* cu intensi icri i diminuri ale intensitii sonore pe acelai sunet. ?eactualizarea i ?eactualizeaz model piesa consolidarea "nvat "n lecia anterioar G cntecului "nvat canon la trei voci "n ora anterioar &ntoneaz cu elevii melodia* -I stro ele pe rnd* apoi cntecul =1*=2*=3*=4*=5 "n "ntre!ime* insistnd pe pro/leme de intonaie* ritm. 2ere intonarea "n canon* corecteaz evetualele pro/leme 9iri)area "nvrii Anun cntecul nou* ace 28I cteva re eriri cu privire la =1*=2*=3* compozitor* apoi "l cnt =4*=5 model "n "ntre!ime. 3rezint i analizeaz lucrarea #te+tul st scris pe ta/l$ 2 stro e cu melodie identic i te+t di erit* coninutul te+tului. 9iri)eaz "nsuirea cntecului pe ra!mente4 citirea versurilor* cu precizarea consoanelor inale* locul respiraiilor* intrarea primului ra!ment melodic "nti la vocea a &&&-a* apoi la vocea &* cu insistarea asupra

pentru cntare.

E+erciiul

Elevii e+ecut dup model

Elevii intoneaz E+erciiul dup model* con orm cerinelor

Elevii ascult cntecul

E+plicaia 9emonstraia E+erciiul

Elevii e+ecut cerinele a)utai de propuntor

1-B

=/inerea per ormanei 18I =1*=2*=3 =4*=5 Jnc0eierea activitii 3I =5

elementelor melodice* ritmice di icile( se trece apoi la ra!mentul urmtor unde se procedeaz analo!* i ast el pn la s ritul cntecului %e intoneaz "n "ntre!ime* Elevii intoneaz E+plicaia "nti vocea a &&&-a* vocea a &&- dup model* 9emonstraia a* apoi vocea &* punndu-se con orm cerinelor E+erciiul accent pe pro/leme de interpretare Este sta/ilit tema i sunt cute aprecierile asupra activitii ?ecepioneaz comunicrile pro esorului E+erciiul