GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICA

DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION HUANCAVELICA

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL HUANCAVELICA
PROGRAMA PRESUPUESTAL LOGROS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE LA EBR - PELA 2013

INFORME DE LAS ACTIVIDADES DESARROLLADAS EN EL MES DE SETIEMBRE COMO ACOMPAANTE PEDAGGICO EN EDUCACIN INICIAL
RED N 06

P!"#$ CONSTANTINA %UINTO CCENCHO

H&'()'*+,-)' - 2013

Ao

de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 200 ! 20"#

INFORME N 009-2013-APEP-PELA/UGELH/DREH/GOB.REG. HVCA.

A$ D'$ AS,-./ R'4& % % % % $ic& Prof. David, Antezana Iparraguirre. Jefe Unidad de Gestin Educativa Local - uancavelica Pro(& )onstantina* +,I-./ ))'-)0/& Docente Acompaante Pedaggico de 'ducacin Inicial& In(orme de las actividades reali1adas como acompaante pedaggico correspondiente al mes de setiem2re 20"3& Plan /perativo Anual del P'$A ! 20"3& Plan 'spec5(ico de .ra2a6o del mes de setiem2re )ontrato Administrativo de Servicios -7 0000"3820"38 DR'0 9)AS& 0uancavelica* 30 de Setiem2re del 20"3& 88888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888888 's grato dirigirme a ,d&* para in(ormarle so2re las acciones cumplidas durante el proceso de acompaamiento pedaggico reali1ado de R'D -: 0 * a docentes del -ivel Inicial* dentro del Programa Presupuestal $ogros de Aprendi1a6e de los estudiantes de la 'ducacin ;<sica Regular ! P'$A 20"3* correspondiente al mes Agosto de acuerdo al cronograma previsto y es como sigue%

4')0A

1. DA O! GENERALE!"
R'=I>-% HUANCAVELICA Responsa2le del Acompaamiento% Per5odo de tra2a6o% ,='$% HUANCAVELICA DIS.RI./% #AULI CON! AN INA%UIN O CCENCHO. ME! &D'( 02 )( 30/09/2013 * R'D% N 0$

2.

3. AC IVIDADE! REALI+ADA! POR EL ACOMPA,AN E PEDAG-GICO"

AC IVIDADE! RE!UL ADO/ PRODUC O

FECHA

DOCEN E!

LUGAR

EVIDENCIA!

!" !#-!$-#!"%

Entrega del infor&e f'sico correspondiente del &es de Agosto ( Ela)oracin ( apro)acin del plan de tra)a*o correspondiente al &es de setie&)re. ,IA, entre for&ador aco&pa/ante. (

8
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,IA, entre aco&pa/antes pedaggicos, ela)oracin de &ateriales de &icro taller para la intervencin en visita de aula. -isita a la I. E. +2 110, aula de , !% a/os, se realiz el aco&pa/a&iento pedaggico donde realizo la o)servacin participativa cu(a actividad a realizar 3,onoce&os el nu&ero " 4 donde la docente realizo el *uego de ani&ales 5ue salta)an carriles de " en " luego se pas a la refle6in, asesorar ( la docente fir&a su co&pro&iso -isita a la I. E. +2 110, aula de!%, !% a/os, se realiz el aco&pa/a&iento pedaggico donde realizo la o)servacin participativa cu(a actividad a realizar 3conociendo las partes de una planta 3 donde la docente les &ostro las partes de una planta real ( luego en una l?&ina luego se pas a la refle6in, asesorar ( la docente fir&a su co&pro&iso

8 8
UA+,A-ELI,A :)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a ,A;8ILLAPA8A

,onstancia per&anencia .otograf'a ,onstancia per&anencia .otograf'a

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LAU7E+8E , A UA9:, Juana. !% a/os

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.ic<a =nica de aco&pa/a&iento

:)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a

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LAU7E+8E , A UA9:, Juana. !% a/os ,A;8ILLAPA8A

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.ic<a =nica de aco&pa/a&iento

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UA+,A-ELI,A -isita a la I. E. +2 110, aula de !1 a/os, para la o)servacin de la actividad de aprendiza*e 3,onociendo el ciclo vital de las plantas4, donde se coordin con la docente para llevar aca)o la actividad, donde los ni/os participan activa&ente en el desarrollo de la actividad a partir de los <ec<os relevantes se procedi a la refle6in luego al asesora&iento ( la fir&a del co&pro&iso. -isita a la I. E. +2 110, aula de !1 a/os, para la o)servacin de la actividad de aprendiza*e 3:rganizar nuestro pe5ue/o *ard'n4, donde se coordin con la docente para llevar aca)o la actividad, donde los ni/os participan activa&ente en el desarrollo de la actividad a partir de los <ec<os relevantes se procedi a la refle6in luego al asesora&iento ( la fir&a del co&pro&iso. -isita a la I. E. +2 110, aula de , !1 a/os, sesin co&partida ( o)servacin participativa con la actividad 3Aprende&os a proteger la naturaleza 3 donde se realiz la o)servacin participativa donde los ni/os ( ni/as participan por5ue de)e&os proteger la naturaleza, se llev aca)o la refle6in de acuerdo a los <ec<os ( <acer el asesora&iento. -isita a la I. E. +2 110, aula de, !1 a/os, sesin co&partida ( o)servacin participativa con la actividad 3Ela)orando nuestro

Ingreso de infor&acin al ;IGAA :)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a

8
APA,,LLA P:AA, Dionicia, !1 AB:; ,A;8ILLAPA8A

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.ic<a =nica de aco&pa/a&iento

:)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a

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APA,,LLA P:AA, Dionicia, !1 AB:; ,A;8ILLAPA8A

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:)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a

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-A7GA; ,A;8ILL:, Cinina !1 a/os. ,A;8ILLAPA8A

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.ic<a =nica de aco&pa/a&iento

:)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a -A7GA; ,A;8ILL:, Cinina ,A;8ILLAPA8A

8 8

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de

<er)ario 3donde los ni/os participaron en la construccin del <er)ario del aula desde <o( parte la o)servacin, refle6in ( asesora&iento de acuerdo a los <ec<os realizados. "%-!$-"% "0-!$-"%

!1 a/os.

.ic<a =nica de aco&pa/a&iento

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UA+,A-ELI,A -isita a la I. E. +2 110, aula de!%, !0 a/os, para la o)servacin de la sesin co&partida participativa con la actividad de aprendiza*e 3A&)iente&os el sector de ciencia ( a&)iente4, donde los ni/os ( ni/as participan, por5ue les &otivo la e*ecucin de u)icar las flores ( &ariposas en siluetas, luego se llev aca)o la refle6in ( el asesora&iento,

8 8

7eunin con el e5uipo de E8L para rellenar datos de la I.E con la for&adora ( ;IGAA Ingreso de infor&acin al ;IGAA ,onstancia de visita .otograf'a .ic<a =nica de aco&pa/a&iento

8 8
,A;8ILLAPA8A

:)servacin participante, registro <ec<os ( asesor'a ;DEC L:A9CA, Georgina !0 a/os.

de

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HUANCAVELICA

Aicro taller con las docentes aco&pa/adas en uancavelica Av. &alecn santa 7osa +E "#0

7egistro de asistencia de docentes aco&pa/a 7utas de &icro taller PP8 de enfo5ue co&unicativo te6tual De)ate ( aporte de ideas so)re el te&a del taller.

!>

"@-!$-"%

-isita a la I. E. +2 1%!, aula de !1 a/os, donde la docente dicta la actividad 3dra&atiza&os el rol 5ue cu&ple cada uno de la fa&ilia 3donde los ni/os ( ni/as participaron de &anera activa en roles 5ue eligieron desde a<' se <izo la o)servacin participativa, se llev aca)o la refle6in de acuerdo a los <ec<os ( <acer el

:)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a BA UI 7I-A;, Luz !1 a/os. AAFA8:

8 8 8

,onstancia visita .otograf'a

de

.ic<a =nica de aco&pa/a&iento

asesora&iento. co&pro&iso.. "G-!$-"%

-isita a la I. E. +2 1%!, aula de !1 a/os, donde la docente dicta la actividad 3 Ela)ora&os nuestro <er)ario4 donde los ni/os ( ni/as participaron en la ela)oracin del <er)ario de &anera grupal e individual final&ente se llev a ca)o el proceso de refle6in ( el asesora&iento ( la del co&pro&iso -isita a la I. E. +2 1%!, aula de !% ( 0 a/os se realiza 3Ela)orando nuestro <er)ario 33 donde la &aestra les entrega <o*as de las plantas papel en )lanco para 5ue los ni/os ( ni/as ar&en su <er)ario desde a<' se pas a la refle6in referente a los <ec<os luego se asesor ( la fir&a dl co&pro&iso, -isita a la I. E. +2 G"$ aula de !%, !0 ( !1 a/os se tra)a* sesin co&partida con la actividad 3dialoga&os so)re los &edios de co&unicacin oral4 Donde la &aestra &ostro siluetas, o)*etos reales de los &edios de co&unicacin, desde los <ec<os se realiz la refle6in ( asesor'a ( la fir&a del co&pro&iso. uancavelica

:)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a BA UI 7I-A;, Luz !1 a/os.

8 8 8

AAFA8:

,onstancia visita .otograf'a

de

.ic<a =nica de aco&pa/a&iento

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:)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a 8AIPE LU,A;, Jesica !0 ( !1 a/os AAFA8:

8 8 8

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,onstancia visita .otograf'a

de

.ic<a =nica de aco&pa/a&iento

#!-!$-"%

:)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a A77:9: ILA7I:, Aari)el !%, !0, ( !1 a/os

8 8 8

, I, U,A+, A

,onstancia visita .otograf'a

de

.ic<a =nica de aco&pa/a&iento

!$ "@

#"-!$-"% #%-!$-"%

Ingreso de infor&acin al ;IGAA PAL8AAA, A9 :)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a

-isita a la I. E. + >!1 aula de !1 a/os se tra)a* sesin co&partida con la actividad 3,uanto <a(4 donde cada ni/o particip activa&ente en la seleccin de las verduras por su especie ( luego realizar el conteo (

8 8 8

,onstancia de visita .otograf'a .ic<a =nica aco&pa/a&iento de

DUEBA; 7A9AU+D:, Gloria Est<er. !1 a/os

enu&erar en cuadro de )arras desde los <ec<os se realiz la refle6in ( el asesor'a ( la fir&a del co&pro&iso,. #0-!$-"%

"G

-isita a la I. E. +2 >!1 aula de !0 a/os se realiz el aco&pa/a&iento pedaggico donde se realiz la o)servacin participativa cu(a actividad a realizar 3Identifica&os los 0 estaciones del a/os4 la refle6in fue partir de los <ec<os relevantes, el asesora&iento ( la fir&a del co&pro&iso -isita a la I. E. +2 >!1 aula de !% a/os se realiz el aco&pa/a&iento pedaggico donde se realiz la o)servacin participativa cu(a actividad a realizar 3,onoce&os ( conta&os el n=&ero tres en o)*etos4, donde la &aestra realizo conteo de ani&ales, pelotas de colores desdelos <ec<os se realiz la refle6in ( asesor'a UA+,A-ELI,A UA+,A-ELI,A

:)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a DELGAD: A7ICA,A, ,elia AngHlica. !0 a/os PAL8AAA, A9

8 8 8

,onstancia de visita .otograf'a .ic<a =nica aco&pa/a&iento de

#1-!$-"%

:)servacin participante, registro de <ec<os ( asesor'a J:7GE I+GA, Laoreana. !%, a/os PAL8AAA, A9

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8 8 8

,onstancia de visita .otograf'a .ic<a =nica aco&pa/a&iento de

#>-.!$."%

Ingreso de infor&acin al ;IGAA ,IA, .:7AAD:7E;IAco&pa/antes

#@-.!$."% #G-.!$."% %!-.!$."%

,onstancia per&anencia Evidencias J.otosK

de

UA+,A-ELI,A UA+,A-ELI,A

,IA,. Aco&pa/antes ela)oracin de infor&e correspondiente del &es de setie&)re. Ela)oracin, revisin ( entrega del plan de tra)a*o 5ue corresponde al &es de octu)re

4.

DIFICULTADES Y SUGERENCIAS: N DIFICULTADES SUGERENCIAS

!"

Las docentes en su &a(or'a no for&ulan los indicadores con los co&ponentes 5ue le corresponde. 8oda la co&unidad educativa desconocen la proteccin del &edio a&)iente a( &uc<o &altrato infantil.

Los indicadores de)en guardar relacin entre la actividad ( la co&petencia

Pata ello se de)e sensi)ilizar con paseos de pancartas o <acerles ver videos as' evitar la propagacin ( incre&ento de la conta&inacin del &edio a&)iente En las actividades to&ar en cuenta las estrategias propuestos por el &inisterio de educacin en los fasc'culos de &ate&?tica, co&unicacin ( ciudadan'a. acer escuela de padres con videos ( c<arlas so)re la violencia fa&iliar

5.

IMPACTO SOCIAL DEL PROGRAMA:

Las docentes aco&pa/adas &anifestaron su inco&odidad por los co&pro&isos 5ue llegan a fir&ar por la for&a de intervencin del aco&pa/a&iento pedaggico no aceptan 5ue de)en &e*orar en aspecto 5ue se intervienen para fortalecer su pr?ctica pedaggica Los padres ( &adres de fa&ilia &anifestaron su satisfaccin por la intervencin del progra&a con la e6plicacin 5ue se <a dado para la &e*ora en el aprendiza*e de sus ni/os.

Es todo cuanto puedo infor&ar, en <onor a la verdad para los fines 5ue crea conveniente.

Atenta&ente

!E IEMBRE CIAC ENTRE FORMADOR Y ACOMPAANTE DEL 03- DE SETIEMBRE

CIAC ENTRE ACOMPAANTES ETL , ELABORACIN DE MATERIALES 04 DE SETIEMBRE

VISITA A LA I. E. N

4, CASTILLAPATA AULA DE 03 AOS LAURENTE C!A!UAYO, "UANA # $ % &' SETIEMBRE -(0)3*

VISITA A LA I. E. N

4, CASTILLAPATA AULA DE 0 AOS DIONICIA APACCLLA POMA. #0+ Y )0 DE SETIEMBRE-(0)3*

VISITA A LA I. E. N

4, CASTILLAPATA AULA DE 0 AOS ,ININA VARGAS CASTILLO #)) $ )( DE SETIEMBRE (0)3*

VISITA A LA I. E. N

4, CASTILLAPATA AULA DE 04 AOS GEORGINA S-E, LOAY,A. #)% DE SETIEMBRE(0)3*

VISITA A LA I. E. N 30, AMBATO AULA DE 0 AOS L./ 01.2 32405 #(3-06-(0)3**

VISITA A LA I. E. N 30, AMBATO AULA DE 03, $ 04 AOS Y'55270, T0$8' L.705. #)+ &' 5'92':;3' &'<-(0)3**

VISITA A LA I. E. N 6)+, C!IC!UCANC!A AULA DE 03, 04 $ 0 AOS M032;'< ARROYO !ILARIO. #(3-06-(0)3**

VISITA A LA I. E. N %0 , PALTAMAC!AY AULA DE 0 AOS ,GLORIA DUEAS RAYMUNDO #(3- &' S'92':;3'(0)3

VISITA A LA I. E. N %0 , PALTAMAC!AY AULA DE 04 AOS CELIA DELGADO ARI,ACA. #(4 &' S'92':;3' &'< -(0)3**

VISITA A LA I. E. N %0 , PALTAMAC!AY AULA DE 03 AOS LAOREANA "ORGE INGA. #( &' S'92':;3' &'< -(0)3*

REUNIN CON LOS PADRES DE FAMILIA EN CASTILLAPATA. #0% &' S'92':;3' &'< -(0)3*

Para in(ormar so2re la puntualidad de sus nios a la institucion educativa y ela2orar al(om2ras caserar y co6ines para cada nio y aula

REUNIN CON LAS DOCENTES EN EL MICRO TALLER. REALI,ANDO EL ENFO=UE COMUNICATIVO TE>TUAL Y SESIN DE APRENDI,A"E CON RUTAS DE APRENDI,A"E #)% &' S'92':;3' &'< -(0)3 4 DE LA TARDE*

A.. M)('/01 !)1t) Ros) N2 123 4)556o 7' s)1t) A1).

PLAN DE T ABA#O EVIDENCIAS I.E.N 554 DE CONSTANCIAS DE CASTILLAPATA PE MANENCIA

I.E.N EPO TE 530 SI"MA DE AMBATO

MIC I.E.N OTALLE 605 DE PALTAMACHAY

EUNION I.E.N 819 DE PAD DE ES CHICHUCANCHA DE !AMILIA

PLAN DE T ABA#O EVIDENCIAS I.E.N 554 DE CONSTANCIAS DE CASTILLAPATA PE MANENCIA

I.E.N EPO TE 530 SI"MA DE AMBATO

MIC I.E.N OTALLE 605 DE PALTAMACHAY

EUNION I.E.N 819 DE PAD DE ES CHICHUCANCHA DE !AMILIA

PLAN DE T ABA#O EVIDENCIAS I.E.N 554 DE CONSTANCIAS DE CASTILLAPATA PE MANENCIA

I.E.N EPO TE 530 SI"MA DE AMBATO

MIC I.E.N OTALLE 605 DE PALTAMACHAY

EUNION I.E.N 819 DE PAD DE ES CHICHUCANCHA DE !AMILIA

PLAN DE T ABA#O EVIDENCIAS I.E.N 554 DE CONSTANCIAS DE CASTILLAPATA PE MANENCIA

I.E.N EPO TE 530 SI"MA DE AMBATO

MIC I.E.N OTALLE 605 DE PALTAMACHAY

EUNION I.E.N 819 DE PAD DE ES CHICHUCANCHA DE !AMILIA

PLAN DE T ABA#O EVIDENCIAS I.E.N 554 DE CONSTANCIAS DE CASTILLAPATA PE MANENCIA

I.E.N EPO TE 530 SI"MA DE AMBATO

MIC I.E.N OTALLE 605 DE PALTAMACHAY

EUNION I.E.N 819 DE PAD DE ES CHICHUCANCHA DE !AMILIA

EVIDENCIAS

REPORTE SIGMA

I$E$N. /10 DE
CHICHUCANCHA

I$E$N. 601 DE
PALTAMACHA2

MICRO TALLER

CONSTANCIAS DE PERMANENCIAS

PLAN DE TRABAJO

REUNIN DE PADRES DE FAMILIA

I$E$N. 113 DE

CASTILLAPATA

I$E$N. 130 DE AMBATO

FICHA DE

DESPLAZAMIENTO

DE LAS I.E INICIALES:

554 530 605 819 DE DE DE DE CASTILLAPATA AMBATO PALTAMACHAY CHICHUCANCHA

I.

MAPEO DE II. EE.

ES ACOMPAADOS "UNIO (0)3

OB"ETIVOS:. Insertar las 7utas de Aprendiza*e en la progra&acin curricular de aula en el &arco de Interculturalidad, co&o ele&entos )?sicos para lograr la &e*ora de la educacin de ni/as ( ni/os de las II.EE focalizadas. .or&ular la estructura de Unidad de Aprendiza*e ( ;esiones de Aprendiza*e utilizando el D.,.+. ( 7utas de Aprendiza*e para el II ,I,L: FEC!A ( ?0@?(0)3:
ACTIVIDAD/OBJETIV O ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS INSTRUMENTO

7egistro

de

.ir&a de asistencia. Agrupacin de docentes

"1 &in "1 &in

7egistro de asistencia.
,artulinas. ,inta AasLingtape Plu&ones. o*as i&presas. Lapiceros. Pizarra

asistencia. :rganizacin de participantes.

Presentacin de E6posicin di?logo

o)*etivos del &icro taller de inter aprendiza*e Lectura ( an?lisis de e6tractos del D,+ ( las 7-A Indicadores Unidad de Aprendiza*e. Dise/o de ;esiones de Aprendiza*e.

"1 &in

El Docente Aco&pa/ante presenta

un cuadro co&parativo so)re la cantidad de co&petencias ( capacidades Interca&)io de e6periencias so)re la seleccin, for&ulacin. 7efor&ulacin, adaptacin, etc. de co&petencias ( capacidades El Docente Aco&pa/ante presenta los indicadores de las 7A

01 &in

Laptop Pro(ector &ulti&edia Diapositivas

%! &in

ACTIVIDAD/OBJETIV O

ESTRATEGIAS

TIEMPO

RECURSOS INSTRUMENTO

,ierre

Diferencia&os
indicadores

los

tipos

de %! &in

El Docente Aco&pa/ante e6pone

las pautas para la ela)oracin de la unidad de aprendiza*e considerando la 7A para co&unicacin ( &ate&?tica. :peratividad de las 7A

Los participantes ela)oran dos

dise/os de aprendiza*e en las ?reas de ,o&unicacin ( &ate&?tica, Auseo ( socializacin de e6periencias Aportes del Docente Aco&pa/ante.

>! &in

7utas de Aprendiza*e An?lisis del conte6to co&unal. ,artel de indicadores Laptop Pro(ector &ulti&edia ;eparata 3Procesos ( operaciones Aentales4 Papelotes Plu&ones ,inta &?sLing tape. 7utas de Aprendiza* ,artel de indicadores

Aetacognicin 7efle6in ,o&pro&isos

01 &in

uancavelica, JU+I: de #!"%.

TALLER DE ACTUALIZACIN DOCENTES ACOMPAADAS 11 1! " 13 DEL !013 TALLER : EBI EN INSTITUCIONES RURALES RESPONSABLE : #UINTO CCENCHO C$%&'(%')%(. PRESENTACIN : !0 *)%+'$& DESARROLLO : 160 *)%+'$& CIERRE : !0 *)%+'$& OB,ETI-OS METODOLO./ A DURACIN PRODUCTO INSUMOS Y MATERIALES T(0012 31 )%'12 (421%3)5(61 ( '2(78& 310 3)90$:$ 00+7)( 31 )31(& )%'12;(*<)$ 31 1=412)1%;)(& " ;$%;12'(;)>% 31 )31(&. 130 4-(&5"6 C"(")-4-+(5" 7+, E(#"8&+ )"4&(-)'5-*" 5+95&',

M:7&," II ; D+6'!!",,'(7" (&+*'6 <!=)5-)' <+7'>:>-)'6$ MINEDU$ C"4<&5'7"!' P!"?+)5"! A;')7)3(31& 31 )%);)$

1.

2.
ACCIONES

R+)-@-4-+(5" ? 6',&7" ' ,"6 )",+>'6 <'!5-)-<'(5+6 P!+6+(5')-:( 7+, 5',,+! ' )'!>" 7+, ')"4<'A'(5+

A;')7)3(31& 31 31&(22$00$

I(5+!)'4@-" 7+ +9<+!-+()-'6 +(5!+ ,"6 <'!5-)-<'(5+6 E9<"6-)-:( 6"@!+ ,'6 7-#+!+(5+6 5:<-)"6 !+#+!+(5+6 ', E(#"8&+ )"4&(-)'5-*" 5+95&', 3.
A;')7)3(31& 31 ;)1221

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