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Comprensión lectora primaria Anaya

Comprensión lectora primaria Anaya

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03/17/2014

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   ©   G   R   U   P   O    A   N   A   Y   A ,   S .   A . ,   L  e  n  g  u  a   3 .   º   E   d  u  c  a  c   i   ó  n   P  r   i  m  a  r   i  a .   M  a   t  e  r   i  a   l   f  o   t  o  c  o  p   i  a   b   l  e  a  u   t  o  r   i  z  a   d  o .
Lee el texto con mucha atención.Primero haz una lectura rápida; después, vuelve a leer el texto despacio para poder responder, sin mirarlo, a las preguntas de la página deactividades.
Nombre y apellidos:
...................................................................................................................................
Curso:
.....................................................................
Fecha:
....................................................................
LENGUAComprensión lectora 1
 
Nombre y apellidos:
...................................................................................................................................
Curso:
.....................................................................
Fecha:
....................................................................
UNIDAD 1LenguaCL
 
Nombre y apellidos:
...................................................................................................................................
Curso:
.....................................................................
Fecha:
....................................................................
LENGUAComprensión lectora 1CL
Todo el mundo utiliza números. Podemos decir que losnúmeros son muy útiles para tres cosas funda-mentales:a) Los números sirven,en primer lugar,para contar (porejemplo,contar los años que tienes,los días delmes,las galletas que desayunamos,la hora quees...).b) También se emplean los números para medir(estaturas,pesos,tallas de zapatos...).c) Y sirven también para guardar información de unaforma fácil (el carné de identidad,el número deteléfono,la matrícula del coche,el número de nuestracuenta en el banco...). Al decir uno de estos númeroses como si se hablara de nosotros,de nuestro coche,de nuestra cuenta...
Ricardo Gómez,
El mundo secreto de los números.
Ed. SM.
 
   ©   G   R   U   P   O    A   N   A   Y   A ,   S .   A . ,   L  e  n  g  u  a   3 .   º   E   d  u  c  a  c   i   ó  n   P  r   i  m  a  r   i  a .   M  a   t  e  r   i  a   l   f  o   t  o  c  o  p   i  a   b   l  e  a  u   t  o  r   i  z  a   d  o .
Completa para obtener un resumen de la lectura:Los números son muy ............................. . Sirven principalmente para .........................,para ............................. y para ......................................................... .
1
Piensa un poco más
Con diez números podríamos formar miles de cifras diferentes. ¿Ocurre lo mismo conlas 27 letras del abecedario? Es decir,¿podrías formar miles de palabras?
..............................................................................................................................................Explica para qué se utilizan los números en las siguientes frases, como en el ejemplo:
Quiero esta blusa en la 40.Para medir la talla de ropa.
Hay 30 km de su casa al trabajo. .....................................................................................En el videoclub soy el 3 456. ...........................................................................................Usted es el cliente 200 del día. .......................................................................................El número de emergencias es el 112. .............................................................................
2
Expresa en forma de números:Tu año de nacimiento: .......................... El mes en que estamos: ..................Los alumnos que sois en tu clase: .................. Tu edad: ..................Tu número de teléfono: ................................. Tu número de calzado: ..................
3
Pon un ejemplo nuevo en que utilicemos los números para cada situación que seexplica en la lectura.a) Para ..................: .............................................................................................................b) Para ..................: .............................................................................................................c) Para ..........................: .....................................................................................................
4
Escribe un título apropiado para el texto...............................................................................................................................................
5
Nombre y apellidos:
.................................................................................................................
CL1
 
   ©   G   R   U   P   O    A   N   A   Y   A ,   S .   A . ,   L  e  n  g  u  a   3 .   º   E   d  u  c  a  c   i   ó  n   P  r   i  m  a  r   i  a .   M  a   t  e  r   i  a   l   f  o   t  o  c  o  p   i  a   b   l  e  a  u   t  o  r   i  z  a   d  o .
Lee el texto con mucha atención.Primero haz una lectura rápida; después, vuelve a leer el texto despacio para poder responder, sin mirarlo, a las preguntas de la página deactividades.
Ningún ser vivo puede sobrevivir sin beber nicomer. Los alimentos al transformarse en tucuerpo te aportan la energía que necesitas nosolo para crecer,sino también para mantenertesano. Por eso has de comer de forma equilibrada,es decir,comer un poco de todo. [...]Tener buena salud no consiste solo en no estarenfermo,sino en tener un organismo que sedefienda bien contra las enfermedades. Paraello,el médico comprobará que todo elorganismo te funciona correctamente y tevacunará contra las enfermedades graves.También debes lavarte,para evitar que losmicrobios se desarrollen,y hacer deporte conregularidad para fortalecerte. Y por último,noolvides que para recuperar la energía lo mejores dormir las horas necesarias. Un niño desiete años ha de dormir unas once horas al día.
Jean-Benoît Durand,
La vida a tu alcance.
Ed. Oniro.
Nombre y apellidos:
...................................................................................................................................
Curso:
.....................................................................
Fecha:
....................................................................
LENGUAComprensión lectora 1
 
Nombre y apellidos:
...................................................................................................................................
Curso:
.....................................................................
Fecha:
....................................................................
LENGUAComprensión lectora 2CL

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