PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPENMELALUI METODE LATIHAN TERBIMBINGDENGAN MEDIA TEKS LAGUSISWA KELAS X-7 SMA NEGERI 1 PEMALANGSKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikanpada Universitas Negeri Semarang
OlehNama : Wiwin Nur AzizahNIM : 2101403568Prodi : Pend. Bahasa dan Sastra IndonesiaJurusan : Bahasa dan Sastra Indonesia
JURUSAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIAFAKULTAS BAHASA DAN SENIUNIVERISTAS NEGERI SEMARANG2007
ii
SARI
Azizah, Wiwin Nur. 2007.
Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Melalui Metode Latihan Terbimbing dengan Media Teks Lagu pada Siswa Kelas X-7 SMA Negeri 1 Pemalang.
Skripsi. Jurusan Bahasa dan SastraIndonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang.Pembimbing I : Drs. Agus Nuryatin, M.Hum, Pembimbing II : Drs. Mukh.Doyin, M. Si.Kata Kunci : Keterampilan menulis cerpen, metode latihan terbimbing, mediateks lagu.Standar kompetensi mata pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia aspek bersastra SMA kelas X untuk subaspek menulis menyebutkan bahwa peserta didik harus mampu mengungkapkan pengalaman diri sendiri dan orang lain ke dalamcerpen. Dalam hal ini siswa dituntut untuk mampu menulis cerpen yang baik,namun kemampuan menulis cerpen siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Pemalangmasih rendah. Rendahnya kemampuan menulis tersebut disebabkan oleh faktorinternal dan faktor eksternal. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari siswasendiri, sedangkan faktor eksternal yaitu faktor yang berasal dari lingkungansiswa. Guru masih terbiasa dengan metode pembelajaran yang monoton danterkesan hanya mengejar meteri. Oleh karena itu, untuk meningkatkanketerampilan menulis cerpen pada siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Pemalangdigunakan metode latihan terbimbing dengan media teks lagu.Berdasarkan uraian di atas, permasalahan yang dipaparkan dalampenelitian ini adalah 1) seberapa besar peningkatan kemampuan menulis cerpenmelalui metode latihan terbimbing dengan media teks lagu pada siswa kelas XSMA N 1 Pemalang, dan 2) adakah perubahan tingkah laku siswa dalampembelajaran menulis cerpen setelah mengikuti pembelajaran melalui metodelatihan terbimbing dengan media teks lagu pada siswa kelas X-7 SMA Negeri 1Pemalang. Tujuan Penelitian ini yaitu 1) mendeskripsikan peningkatankemampuan menulis cerpen melalui metode latihan terbimbing dengan media tekslagu pada siswa kelas X-7 SMA Negeri 1 Pemalang dan 2) mendeskripsikanperubahan tingkah laku siswa setelah mengikuti pembelajaran menulis cerpenmenggunakan metode latihan terbimbing dengan media teks lagu pada siswa kelasX-7 SMA Negeri 1 Pemalang.Penelitian ini merupakan penelitian yang berbasis kelas. Dengan demikianpenelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputidua siklus. Tiap-tiap siklus dilakukan secara teratur yang terdiri atas empat tahap,yaitu 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Data penelitianyang diambil melalui tes dan nontes. Alat pengambilan data tes yang digunakanberupa instrumen tes perbuatan yang berisi aspek-aspek kriteria penilaiankemampuan menulis cerpen berupa penilaian kemampuan menulis cerpen melaluimetode latihan terbimbing dengan media teks lagu. Alat pengambilan data nontesyang digunakan berupa pedoman observasi, wawancara, jurnal, angket, dandokumentasi foto. Selanjutnya data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif.
iiiBerdasarkan analisis data penelitian, disimpulkan bahwa melalui metodelatihan terbimbing dengan media teks lagu, kemampuan menulis cerpen siswakelas X-7 SMA Negeri 1 Pemalang meningkat sebesar 20,44% setelah mengikutipembelajaran menulis cerpen melalui metode latihan terbimbing dengan mediateks lagu. Hasil rata-rata tes menulis cerpen pratindakan sebesar 61,30 dan padasiklus I diperoleh hasil rata-rata sebesar 68,62, kemudian pada siklus II diperolehhasil rata-rata sebesar 77,05 atau meningkat sebesar 12,29% dari siklus I. Perilakusiswa kelas X-7
SMA Negeri 1 Pemalang setelah mengikuti pembelajaran menuliscerpen melalui metode latihan terbimbing dengan media teks lagu pun mengalamiperubahan ke arah positif. Perubahan tersebut ditunjukkan dengan perilaku siswayang lebih serius dan bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran menuliscerpen.Selanjutnya, dari hasil penelitian tersebut, penulis memberikan saran 1)guru bahasa dan sastra Indonesia dapat menggunakan metode latihan terbimbingdengan media teks lagu dalam membelajarkan menulis cerpen kepada siswa, 2)peneliti lain dapat melakukan penelitian yang serupa dengan metode yangberbeda.
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
Notes
Load more
