'-'

za
a
Fiecare om ore in mintea lui o g r a m a t i c
pentru ca altfel nu ar putea
ce spune el nici ce spun Nu
fiecare om cum gramatica din mintea
lui. Pentru ca s-o afle, trebuie se la fe-
lul in care se la deosebirile
dintre lor, dintre fraze
lor, iar ca marea lor
varietate. trebuie le dea nume : substantive, ad-
jective, verbe ... , subiecte, predicote, atribute
De ce le-o le mai in
vorbire in scris.
Dintr-o asemenea idee s-a GRAMATICA DE

BAZA A UMBli ROMANE, prin core om pu-
nem in valoare puterea gramatkii rom-
de a construi - cind e bine - propo-
fraze nu numai corecte. ci expresive.
SINTEZE
lYCEUM
ION COTEANU
GRAMATICA DE
A LIMBII ROMNE
m EDITURA ALBATROS
12!.1 1982

Prima editie n format electronic

Editie de dl. E.E. Bibliotescu
e _ Bibliotescu@yahoo.com
docs.torrents.ro Romnia 14 aprilie 2006
(paginii goalii)
SUMAR
ln11oducere
fraze ............... - __ .......... , ,.,
2 fl'lurile ................................ .
3 de vorbire .................................. .
4 SubstantiYul
5 t;enul la ................................ ,
6 la substanti1e ............................ ,
7 Cazul Ia substanti"l!:' ........................... ,_,
8 care au rol de substantiv n .....
9 Adjectivul ................................... .
10 N mneralul
Il Articolul
7
11
15
20
25
30
40
54
75
80
101
107
12 l'runutnele . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... . . . . . . . . 122
13 Pronumele . . . . . . . . ... ... ... ... . . ... . . . . . . 124
14 Celelalte feluri de pronume . . ... ... ... ... ... . . . . . . . . 140
15 Verbul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... ... ... .. ... . . . . . . . . 158
16 Tranzitivitatea
17 "'Iodul, persoana, timpul ..... ". ... _ .............. .
18 Indicativu1 ................................. , .. ,
19 Conjunctivu1 ......................................... .
20 optativul ............................ .
21 Imperativul
22 Infiuitiml
23 Gerunziul
5
166
176
185
208
211
214
217
222
24 Participiul
25 Snpinul
225
227
26 Conj ugarea - ...... - - .... - ......... - .... , . . 229
27 Verbul ca predicat .................. - ............ -.... 248
28 Adverbul ... - ...... - ......... - ............... - ... . . . . 252
29 _ ........................ - ............ - .:. . . . . 262
30
31 r ll tcrj ce a
32 ........
33 principale secundare
ale ........................... - ... - ...
34 Structura generam a frazei
271
276
278
281
302
35 Transformarea, contragerea expansiunea ... . . . . 329
36 Topica .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. ... ... . . . . 340
37 Vorbirea .. ... .... ... ... . . . . 356
38 Principalele figuri de stil ... ... ... ... ... ... ... ... ... . . . . 366
Indice de materii..................................... 413
INTRODUCERE
Ce este n fond o
Cnd spunem orice lucru, ct de simplu, pe
punem n un de regttli, de care nu am fl
n stare s/i nici cuvinte ntre ele. Regttlile acestea;
de care de multe ori nici nu ne seama, n mintea
o g r am a ti c nu numaidect n
ci de la w primele Cttvinte, ctt jocurile;
cu cd8 dinti poezii pe de rost, o
mereu, ori de cte ori vorbim satt scriem, sau
citim spusele altora. Ea ctt un mecanism,
cu cel de ceasomice, dintt:e care unele cum stim, orele st
minutele, altele s1: zilei din chiar luna
an1tlui. Orele 'minutele snt indicate de 1ut mecanism, pentru
ziua lunii si luna anului e nevoie de U1tul satt mai multe
mecanisme 'angrenate ntr-mt tot ctt cel dintii. Tot astfel, cine
despre lucruri simple, se de o
cu mecanismul ceasornicelor care orele si minutele.
Cine despre satt are
nevoie de o mai De aceea ne trebttie o
mai mai dect cea
studiu.
Ce este o
O este o de tipul ...
atunci" pe care o atem n minte o ptmem n practicii
aproape n mod automat. am spus, de exemplu, se aude,
atunci se aude poate fi combinat czt diferite mvinte, cum snt
bine, aici, aproape, acum etc. sau cum snt! cum
etc., dar nu cu eu, noi, voi etc. Tot astfel, am spus cai,
apoi des/n'e vnul singur, acela nu poate fi dect cal.
1
iu 'Urem spunem o tace, putem s-o
faam indicnd numele persoanei, un el sau ea,
wm este vorba de b.irbat sau de o femeie, sau pur
simplu aceste (tace).
cum se vede, unele reguli au sau mai mulle
n timp ce altele au una (cal-cai). unele
celelalte nu snt dect raporturile cuprinse n formele cuvintelor
n de wvinte, n fraze. Cte raporturi
snt attea reguli avem, dar ele nu cresc la infinit, pentru
de exempltt, ce se cu. tace, se poate ntmpla cu,
aude, bate, cere, drege, expune, geme, merge,
petrece, vede etc.
Ce o de
compariim gramaticile din mintea celor ce
n toate ntlnim un de reguli nedeosebite
prin nhnic ntre ele, orict de de snt cei ce
le Ele constittiie gramatica de b a z
Reg1tlile din gramatica de au caracter general. Ele se
supmpun adesea ctt reguli particulare, care trebuie fie de
asemenea luate n dt"n cele dinti.
Gramatica uzului
Gramatica de ca oricare dintre gramaticile deric'ate
din ea pot fi descrise n diverse feluri, dar mai
importante snt
a) se schema, se CJutJncre n
toate regulile acelei gramatici ;"
b) se uzul, concrete ale regu.:,.
lilor dht folosirii lor.
Uzul este strns legat de fu. n c i i l e ndeplinite de cttvinte
de gmpuri de cttvinte. la rndul lor, snt incluse
intr-u1t fel sau alt1tl n 1t grupurile de cuviltte de
diverse cu care trebuie se perfect. Dat
fUnd ditt momentul cnd o este n
toate ei servesc la construirea de ,fraze,
de fraze etc.; ea ca tm aparat mental a
se se prin rezultatele exprimate.
Gramatica normei culte (gramatica
Din unele reguli gramaticale sau mai multe
De obicei, una dintre acestea este mai des de
comum:tatea de din care facem parte. Cnd coincide cu
imaginea pe care comunitatea despre cele mai
forme de exprimare, atunci acea este
obligatorie devine n o r m pentru aspectttl cZtltivat al
limbii. se poate nu fie la un moment dat
cea dar din alte puncte de
vedere cu ceea ce se este necesar pcntm buna expri.,
mare.
gramaticale ridicate la acest rang un
corp de norme pentru limba Sistemul
lor constituie gramatica a limbii. Fiind rezultatul
unei lungi ea ca model, se pe
uzul cult al limbii permite dezvoltarea a
acestuia.
Diversele tipuri de gramatici
Studiul gramaticii n coincide czt cerintele mzel
gramatici ntemeiate pe norma sarcina profesomlui de
limba fiind de a face pe elev n
de - de ttn registru, variat de reguli prin a
aplicare n Umpul cel mai scttrl, potrivit
cu n care el se poate afla, la cea mai organizare
a vorbirii scrierii, iar prin aceasta se exprime elegant
precis. n acest scop telznici pedagogt:cc, dar oricare
dint1'e ele se n lipsite de
mt snt ntemeiate pe cmluarea ct mai a gramaticii
de care dispune cineva la data la ca1'e se ncepe educarea vor-j
birii scrierii.
Studiul gramaticii n mt trebuie czt toate
oferite de tm curent lingvistic sau altul, scopul
nefiind teoria nici terminolog#le;
adesea foarte complicate, ci limba ca obiect prin cme
gndi1'ea se poate exprima n formele cele mai
eficace.
Aplicarea. principiilor expuse aici se face n cartea de
mz plan care 1ttt corespunde totdeauna ctt trad1:jia.
Dnd prioritate ttzului, aht fost modul
n care stmcturile limbii romne
rilor am ll<d'c,tt sii conducem expunerea n fel
nct facem pc cititor compare sau el
despre care 1.1orbim. sau pe care i le
Am putea rezuma punctul nostru de vedere n
n cartea de am privit ca un element
structura sau, altfel spus, structura trelJ.uie
se afle tt servidul
Discutarea a raporturilor dintre
nu n cadrul expunerii noastre. Indiferent
la ce concluzie s-ar ajunge, ni s-a pc'irut mai a1antafos pmiru
sfztdiul limbii romne n stadiul actual al czmosli11tdor sc'i
asupra rolului dominator al 'socotind
n felul acesta ne plasifm mai aproape de ceea ce ne-am
nutnim n ultimele decenii "cultharca limbii ro-
mne'!.
Capitolul 1
FRAZE
De obicei, oamenii vorbesc folosind grupuri de cuvinte,
nu cudnte izolate.
pri\'im cu cteva asemenea grupuri:
(A) (B)
(1) Am pe ...
(2) Lenea e ...
(3) Vasile
(4)
(5) au parcurs ...
Am pe un vas de flori.
Lenea e mare.
Vasile calmul.
un kilogram de mere.
au parcurs pe jos un
drum foarte lung.
Grupurile din coloana (A) nu au clar, pe cnd
cele din coloana (B) au. Acestea din sint p r o p o z i i i.
acum n seria de subliniate
din exemplele de mai jos care fac parte din dialoguri eurente 1
( 1) - Cnd
-Miine.
(2)
-Da.
(3) - Cine
-- Ionescu.
(4) -Alo!
- Dar Cine e la telefon?
(5) - sticle de
-Nu!
- Dar calendare?
-Nici!
- Atunci ... ce magazin e
- F amzacic 1
11
Cuvintele: mine, da, Ionescu, alo, ntt, dar calendare, nici,
armacic snt tot au clar n
in care au fost rostite, nsemnnd, de fapt: '
(1) Mine
(2) Da, cunosc).
(3) Ionescu
(4) Alo!
(5) Nu (avem sticle de
Dar calendare
Nici (calendare nu avem)!
(Magazinul este) farmacie!
O = un singur predicat.
mai de aproape Vasile
calmul. Ea ne spune persoana Vasile a ceva
calmul).
Cuvintele care ne dau de o o sau
un lucru fac ceva, sint p r e d i c a t e.
acum Lenea e mare. Grupul
de cuvinte e (mare) ce este lenc,l.
am fi spus Lenea este este ar fi
c u m e s t e lenea.
Cuvintele sau grupurile de cuvinte care ce este sau
cum este ceva sau cineva snt tot predicate, atunci cnd este
(era, a fost, va fi etc.) se sau se
vedem, n Am pe un vas de
flori. Din ea (eu, cel care vorbesc) am pe ceva.
Grupul de cuvinte am pe predicatul am.
Lucrul, persoana, etc. despre care predicatul spune
ceva pot nu nici o n ci
fie, stea, ceva etc. n se
spune, ele fac ceva. Dar nu numai n n
vorbirea de toate zilele, la o intrebare ca Ce face tata?, se
poate n patu, sau "Are de lucru", sau "Este
fn concediu" etc.
Prin urmare, predicatul este cuvntul sau grupul de cuvinte
care ce face, ce este sau cum este lucrul, persoana,
la care se
12
n limba o are totdeauna un predicat
numai unul, chiar atunci cnd el este numai gndit.
se n cazuri ca: Fala
era cuvintele era
un singur predicat,
se la fata cum era ea.
Regula atunci cnd predicatul
este numai gndit, ca n: Cu ce treburi pe la noi? predi-:
catul ar fi fost rostit, ar fi fost: Ctt ce treburi
venit (sau vii, sau pe la noi?
1 Un predicat +mai multe subiecte= o
Lucrul, persoana, ideea etc. despre care predicatul
spune fac ceva, snt ceva sau cineva ori snt ntr:11n
anumit fel se numesc subiecte. Fata din
de mai sus este un grup de cuvinte care
subiectul fata. ntr-o ca N-are acmn timp de
plimbare, subiectul despre care predicatul are spune ceva;
este o (el sau ea), dar ea nu este
O nu poate dect un predicat numai
unul, dar mai multe subiecte; de exemplu:
curcanul bibilica au pierdut deprinderea de a
zbura.
este ca predicatul ceva despre toate
subiectele la care se luate
f sau mai multe predicate = o

(1) Cinii caravana trece.
(2) flori din inima.
(3) S-ar dar se teme e prea rece apa.
n fiecare dintre {1) - (3) snt sau trei
predicate, deci sau trei dar unite intr-un
tot prin lor. Acestui "tot'! i spunem f r a z
13
propozifiei 1
---------------------
P r o p o z i i a este un grup de cuvinte sau un
cuvnt cu clar, avnd un singur predicat
(exprimat ori gndit).
]tazei 1
1
Fraza este un grup de cuvinte cu clar,
avnd cel putin predica te (exprimate ori
gndite). '
Capitolul 2
FELURILE
2.1 FELURILE DUPA
LOR
de formate de fiecare dintre noi n
cursul este att de mare, nct nu poate fi socotit,
tipurile in care aceste ca n tipare snt
foarte
ntre ele de mai jos 1
(1) se n jurul soarelui.
(2) Unde este strada
(3) Deschide
(4) Ce frumos apus de soare!
(5) mai oare?
(1) se ase r tiv La fel ca ea snt
sute mii de din diversele domenii ale De
exemplu:
THberculoza se definitiv. unor
snt frunze modificate. Petrolul se n Apa
minerale microorganisme. Ceasornicul
timpul. Toamna se bobocii. Nimeni
Mama face etc.
(2) se interogativ La fel
ca ea snt toate prin care se ceva:
citit cartea aceasta? Cine a scris-o? Nu mi-ai
stiloul pe undeva? Ce Incotro?
(3} se i m pe r a t i v Ea poate fi:
a) i m p e r a t i v p r o p r i u - z i s care un
ordin, o pisica n pace 1
tt cap 1 pe loc 1 Nu 1
b) h o r t a t i v care un indemn, o
(Hai) mergem la 1 la 1 ne
de lucru 1 spune-ne, bttnico, o po!'este 1
15
care o se opt 3 tiv
mnca ceva dulce! N-ai vrea tu acum, pe asta,
ttn sirop de la J cadrului!
Propozitia (4) este e x c 1 am ati Ea o stare
de de ncntare, de repulsie, o
o compasiune etc.: (Ptii,) frumos Ce miros
(uj,) ce (Vai,) ce doare
capul/
(5) este du b it a t i v exprimnd
De cele mai multe ori, ea cuprinde o plect', nu
plece ... ; fi intrat, nttfi intrat ... ; S mt ... ,
etc., dar nu): plece, ... ; fi
intrat, fi etc.
Aceste pot fi afirmati ve sau negative:
felul propo

Trenul a plecat
la timp.
citit pe

a.
b.

Arghezi?

Spune-ne poves
tea!
pleca

Ct amaisuferit,

Trenul nu a plecat la
timp.
N citit pe
Arghezi?
Nu
Nu ne spune povestea!
pleca

Ct n-a suferit,
eul!*
2.2 FELURILE STRUC
TURA LOR
O poate fie numai prin subiect -
ca n cazul: {- Cine - Ionescu ! ; numai prin
predicat, de exemplu: (-Unde este Ionescu?) -
* Uneori, exclamativa are cu excla-
mativa
16
sau, numat ptlntr-o parte care nu este nici subiect, nici
predicat: (- Cnd - Ea poate
fie atit prin subiect cit prin predicat:
Calul J'ine toamna sau poate alte
Calul acesta fuge ca In curnd vine toamna
Subiectul predicatul snt .numite prin c i p a 1 e,
iar numai din ele, si m p 1
Cnd este din subiect predicat, snt
exprimate, ea este o c om p 1 e t iar
cnd i una dintre cele ea este dar
sau e 1 i p t i
cu subiectul predicatul exprimate, dar cu
alte care se numesc s e c un d are, este o
de z v o 1 are numai secundare, ea este
- de asemenea - nu
are uneori dect un singur cuvnt; de exemplu: -
n aceste ea este o n
timp,
2.3 FELURILE
LOR
a unei din
ei cu
exemple:
(1) Toamna se bobocii.
(2) piere baba se
(3) Cinele care nu
(4) hate ncet la Se aude,
n zgomot de
(5) bate ncet la se
aude, n zgomot de
(1) nu este de nu depinde
de alta nici nu face pe alta de ea. Ea este in de-
p e n d c n t de sine
din fraza (2) nu mai pot fi considerate inde-
pendente. nu depind una de ele snt as o-
c ia te ntr-o cu ajutorul unei
n fraza (3), care nu depinde de
substantivul cinele. Ea este o de pe n de n t
!7
n fraza (4) avem o de independente n
ordinea evenimentelor, pe cnd in fraza (5),
ultimele au fost schimbate n dependente.
Prin urmare, se impart funcjia lor gene-
att n ct n afara frazei, n:
a) independente, b) dependente, c) asociate.
se mai pot tipul de
din care fac parte. tipuri de fraza
din sau mai multe asociate ca (2), li
se spune in coordonate, iar
frazei astfel prin coordonare.
tip de (3) (5) n mod obligatoriu
una sau mai multe dependente, care se numesc
s u b o r do n a t e, iar frazei cu una sau mai multe subor-
donate i se spune prin subordonare.
ntr-o asemenea subordonate depind
de o oarecare - re g e n t n fraza:
Nu mai ce
ce depinde de nu mai care este regenta
ei.
O poate fie ea
alteia, ca n exemplul
Nu mai ce mpace.
Nu mai este regenta imediat
ce Aceasta, la rindul ei, este
regenta celei care vine imediat ea:
mpace, singura care numai in
fraza n
a lor n
se pe ideea unele au rolul principal, acestora li
se spune prin cip a 1 e, iar altele au rol secundar, acestora
li se spune secund are.
In fraza:
Nu mai ce mpace
nu. mai este
ce este iar
mpace este tot (dar nu
18
n principale secundare nu seama de
celelalte ale ci se la ele. De
aceea, o poate fie o poate
fie dar
O nu poate sJ fie nici
invers.
Prin urmare, cnd ntr-o prin subordonare
care nu snt subordonate n nici un fel
altara, ele snt principale.
Capitolul 3
DE VORBIRE
in vorbire n scris se folosesc mii de cuvinte diferite.
Privindu-le mai de aproape, snt foarte
diferite, ele au Unele snt nume de
lucruri, de de altele de unele snt
numai cuvinte de unele stau totdeauna numai
ntr-o de celelalte, altele
locul. Unele au multe forme, altele numai una. Pornind de la
astfel de ele pot fie grupate n clase n loc
de mii de cuvinte, vom avea numai cteva clase cu una sau
mai multe comune. Acestor clase li s-a dat numele
de p r i d e v o r b i r e. realizat prin gruparea
cuvintelor n de vorbire n faptul ceea ce se
cu un membru al unei clase, se n principiu
cu membrii ei.
Cuvintele limbii romne se n 10 clase sau
de vorbire:
1. Clasa suJJstantivelor sau substantz"vul
2. Clasa ad jectivclor sau adjec!ivttl
3. Clasa mttJtcralclor
4. Clasa promtmelor
sau
sau
5. Clasa articolelor sau
6. Clasa verbelor sau
7. Clasa adverbelor sau
8. Clasa sau
9. Clasa sau
10. Clasa sau
!O
num.eralul
pronmnele
articolul
verbul
adverbul

con
interjccJia.
3.1 Clasa SUBSTANTIVELOR cuprin;ie cuvinte care
denumesc lucruri. persoane, eve-
nimente etc. Pentru a stabili un cuvnt este substantiv,
se pun
- Ce este acesta sau aceasta?
- Cine este a.cesta sau aceasta?
este obligatoriu un substantiv.
3.2 Clasa AD JECTIVELOR cuprinde cuvinte care
substantivele ceva la acestora.
Adjectivele la trei
a. Cum este ... (substantivul)?
Cum este apa? (E?te) rece (sau sau limpede sau
etc.).
La ntrebarea de mai sus nu toate adjectivele.
Astfel, n grupul carte, este adjectiv, dar nu
la "Cum este cartea?", ci la ntrebarea:
b. Care... (substantivul)?
Care carte? Aceasta, aceea, asta, aic1, (carte) etc.
Nici la ntrebarea b nu toate celelalte adjective.
De exemplu, n grupul mult avem un adjectiv, pe mult.
El nu poate fi ca la ntrebarea b, ci la a treia
intrebare:
c. Ct, cte .. (substantivul)?
Ct Jfult,
etc. nu trebuie fie un precis!).
3.3 Clasa NUMERALELOR este din cuvinte
care un precis: u1w, una, o, doi, tret,
(o) o cinci, (o) mie, {tm) milion,
miliarde etc., primul, al doilea, a doua, al (o) sutclea
1
a (o) suia etc., (o) miime, (o) cincime etc.
Numeralul la una din ct,
cte puse unui substantiv: Ct dintr-un ntreg? Trei
ptrimi. A cincea parte. (substantivul)? Patru 1
la Al ctelea (substantivul)? A ct a (substan-
tivul)? De cte ori? cte?
e Numeralul foarte bine cu adjectivul
De aceea. in gramaticile unor limbi el este numit
21
ad jcdiv al sau cantitati<. n limba romana,
numeralul nu poate fi inclus printre adjective, pentru o
parte din el se ca substantivele unele nume-
rale snt, de fapt, substantive), de ex. un grup
de cuvinte ca o de de
3. 4 Clasa PRONUMELOR este din cuvinte
tare au rolul de a tine locul substantivului: eu, tu, el etc.,
meu, etc., aceasta etc., cine, oricine, ce, cineva,
ceva etc.
Unele pronume nu fac dect locul sub-
stantivului, altele ceva n plus. Acesta, de exemplu,
locul unui nume de obiect sau de n
timp obiectul sau persoana se a p r o a p e de
vorbitor, acela locul unei persoane sau al unui lucru
aflate de p ar t e de vorbitor, cine, ce etc. locul unui
obiect, persoane ne cunoscut e sau
nedefinite de vorbitor etc.
3.5 Clasa ARTICOLELOR. Articolul este uneori un
cuvint, alteori, nu. Cnd spunem, de exemplu: este o
zi punem inaintea lui zi cuvntul o, dar nu pentru
ca zilele, ci pentru a una dintre ele,
cea de este Cuvntul o este articol. Tot
astfel, n A fost un ttn o snt articole,
cu ele nu ncepem nici este
-vorba despre sau baba cu nr. 1, c1 despre un
oarecare o oarecare.
acum cuvntul cret"on dintr-o
ca N -a111 creion (am numai pix) cu substantiv din
Creionul acesta este bine Creion nu are articol, creionul
are. Articolul lui este -l, dar -l nu este un cuvint.
3.6 Clasa VERBELOR cuprinde cuvinte care
di.rersele obiecte (lucruri, persoane etc.) fac ceva:
snt, se gndesc, dorm, muncesc, lenevesc, se
etc.
Pentru a vedea un cuvnt este verb, punem ntre-
barea: Ce face? la substantiv sau la pronume, iar cnd nu avem
posibilitate, punem ntrebarea: Ce se ( at"ci,
22
acolo etc.)?, la care putem primi ca: arde,
se dar ca se face
etc.
3.7 Clasa ADVERBELOR. Adverbul este un
al verbului, la ceva: ( tnult,
sus, (merge) agale. n general, el mpreju-
n care se petrece lucrarea verbului.
Unele adverbe s-au specializat ca amdliarc ale adjecti-
velor altor adverbe: mai frumos, foarte mai
bine, tare bine etc.
3.8 Clasa snt cuvinte
care substantivele promnnele de verbe, substautivele
ntre ele, dar nu verbele ntre ele; de exemplu: merge (verb)
spre (substantiv), pe (substantiv),
(verb) cu el (pronume), cel despre rare se ceas de
cu strugzr.ri din ;:ie etc.
totdeauna naintea substantivului sau
cuvintelor pe care le
3.9 Clasa CON snt cu.;
vinte care ntre ele verbe, adjective, adverbe;
substantive: Nu bea, nici nu
Bun sau ru. O un etc.
3.10 Clasa sint
suspinuri, zgomote reproduse cu
ajutorul sunetelor articulate: alt 1, of l, vai 1, 1, cea J
ptrruuu l, hm 1 1, pleosc 1, trosc 1 etc. Ele sint cuvinte
numai n n care snt formate din sunete vorbite.
3.1 1 DE VORBIRE FLEXIBILE
P DE VORBIRE NEFLEXIBILE
Primele 7 de vorbire din tabloul nostru au calitatea
de a se modifica n cursul vorbirii anumite reguli.
calitate se f 1 e x i un e, iar cuvintele care
o au snt f 1 e x i b i 1 e. Celelalte 3 de vorbire
23
nu au calitate. Ele snt
n e f 1 e x i b i 1 e.
3.12 NUMELE VERBUL
Primele 5 de vorbire din tablou au multe
reguli de flexiune comune, deosebite de cele ale verbului.
Din ele mai sint numite de unele gramatici
nume.
Se ajunge astfel la categorii mari care se deosebesc
prin flexiunea lor: n u m e 1 e v e r b u 1.
alte gramatici, pronumele ar trebui distins de restul
de vorbire flexibile, care s-ar n nume,
p r o n u m e v e r b.
N o t cuvintelor n modul are avan-
taJul de a sublinia deosebirile de flexiune
dintre nume verb sau dintre nume, pronume verb.
Ea la unele confUzii. Adverbut de
exemplu, are reguli de flexiune cu ale
adjectivului, nu poate fi cuprins nici in categoria numelui,
nici in aceea a pronumelui cu att mai n a ver-
bului.
Capitolul 4
SUBSTANTIVUL
Substantivul este numele a ceva sau al cuiva:
ceas, cal, cttraj. Ion, Maria, ru,,
student, zel etc.
De obicei, el este un singur cuvnt. substan-
tive compuse din trei sau mai multe cuvinte, ca:
tare. Noi, floarea soarelui, gura lettl4ti, Valea
sare de BoUnHnul din V ale, etc.
4.1 ECHIV ALENTELE SUBSTANTIVULUI
n n fraze, alte cuvinte, grupuri de cudnte
sau chiar ntregi ndeplinesc adesea rolul de sub-
stantiv. Ele snt echivalentele substantivului.
n pot fie:
1. Pronumele: Ea medicina. (Ea = o
Ana, Maria etc.)
Te-a (Cincza = o
Ce povestit, ntre noi. (Ce = po-
vestea; noi = persoanele n
2. Adjectivul: mai mult = omul
cel
3. Numeralul: A luat doi zece la (Zece = nota zece).
i. Verbul:
Scriem trei pe chtci. (Trei = cifra trei;
cinci = cifra cinci).
A este (Faptul de a
Fotografiatul interzis! (Faptul de a foto-
grafia).
prin a doua! = locul de

25
5. Adverbul: Agale este inversul lui repede. (Agale = ad-
verbul agale; repede = adverbul "repede").
Mai este un cuvnt de (Mai =
adverbul "mai").
6. Articolul: Al din .,al este articol. (Al = articolul
"al").
7. Pe este frecvent n (Pe = pre
"pe").
Deasttpra se ca adverb. (Deasupra
= "deasnpra").J
8. Cu dar, nu faci mare (Daci=
faptul de a spune = faptul' de
a opune "dar").
9. Cnta un mai mult n ofuri dect n
versuri.
10. O Ce place, altuia nu face.
era se o con-
pentru. htmea.
Nu mai ncotro merge.
seama cu cine are de-a face.
11. Un citat 1 f,rmclli" este din Scrisoa-
rea III.
"Opera este o a poeticii
moderne.
N o t Cu pronumelui sare n mod
substantivului, fiind un mlbcuitor al
acestuia, celelalte de vorbire au rol de substantiv
in mod mai mult ori mai accidental. Se vede de
altminteri echivalentele substantivulUi de la 3, 5, 6,
9, 8 11 snt un fel de cit a te, care nu se pot dezvolta
decit cu ajutorul unui substantiv propriu-zis (cifra
_,trei"; advcroul sau cuvntul "agale" etc.).
4.2 FELURILE DE SUBSTANTIVE
lor general, substantivele se pot gwpa n
patru categorij: 1) ti)mune; 2) proprii.; 3) abstracte; 4) co-
lective.
4.2.1 Substantice comune substantive propru
n substantive:
Primul orice de o
cu o Al doilea;
o din sud-vestul Rom-:
niei, cu un specific propriu. este numele pentru
'indiferent de cum cutar.e prin
urmare, o denumire g c neri pe cnd este
denumirea unui p ar t i c u 1 ar.
Substantivul comun este, numele pe care-I
obiect dintr-o sau dintr-o de obiecte
de fel.
Substantivul (sau numele) propriu este numele unui obiect
(lucru, particular.
Nume proprii folosite ca s"ubstantive
comune invers
in substantivele din pro ..

(1) Odiseea este una din marile opere literare ale antkhi-

' (2) a fost o odisee.
(3) Nu mai nici Bucegi, nici S11agov,
nici un fel de
n (2) (3) numele proprii Odiseea, Bucegi,
Snagov nu mai snt - ca substantivul Odiseea din ( 1) - nume
proprii n a cuvntului, li se atri-
buie rolul de substantive comune.
n de mai jos, unele nume au fost
transformate din comune n proprii:
(4) Satul din vale se Izvoarele.
(5) Pe l Mielu.
Ca Jzvomele Mielu sint multe substantive comune
devenite nume de locud sau de persoane; de ex.: Berbeca1'U,
Curelaru, Dulgheru, Fntnele,Economtt,
Moraru, Olaru, Popa, Piscul, Rotant, Temelie.,
etc,
!7
Prin urmare, intre substantivele comune cele proprii
se fac numeroase treceri. cu deosehire de la cele comune la
cele proprii. cu aceste treceri. substantivele comune
comportarea spunem, de f'X.:
haina lui Curelaru, dar haina curflarufui.
4.2.2 Substantive abstracte
Substantivele abstracte sint:
a) nume de defecte: agerime,
lene, nerozie. prostie,
vanitate, viclenie etc.;
b) nume de de bucurie, fericire,
boierie, robie,
trai, veghe etc.;
c) nume de comportare,

mers, plns, cusut etc.
Substantivele abstracte se deosebesc de celelalte categorii
de substantive prin faptul denumesc obiecte care, de obicei,
nu se Cnd de la un substantiv abstract a\-eln
plural, acesta de multe ori concret. se com-
pare, ctt prostie cu prostii, viclenie cu viclenii
etc.
Formarea substantivelor abstracte
Substantivele abstracte se de la:
a) adjective: ager - agerime, bun - trist - tris-
Z'esel - veselie, urt - etc.;
b) verbe: - birui - cu.'eza -
celebra - celebrare, - strnge -
- veghea - veghe etc.
e N o t Foarte multe substani.he abstracte nu .snt dect
anumite forme ale verbului: comportare
(comporta), ,fericire (ferici), mers (merge},
plns (plnge) etc.
4.2.3 Substantive colective
Denumirile de sau de grupuri de obiecte (lucruri,
persoane) snt substantive colective ca:
grup, stol, etc.;
majoritate, minoritate, muncitorimc, omenire,
cuconet, tineret, etc.
28
Formarea substantivelor colective
Substantivele colective de la:
a) adjective: mult - prvst - pnstime;
b) alte substantive: argint argintari, . - popime,
alun - brad - pcrumb - etc.
e cum se vede, stabilirea felurilor de 5ubstan-
tive lor general aici nu a
realizarea unei simetrii. el bstractde nu au fost puse n
cu nici colective le cu -
pentru bunul motiv o asemenea simetrie nu
interes gramatical. Nu am recurs nici la termenul apela-
tive pentru substantivele comune, el este frecvent
utilizat n studiile de unde este pus n opo-
cu numele proprii.
CapitQiul 5
GENUL LA SUBSTANTIVE
Genul este o sau o categorie g r a m a t
ea 1 a substantivdor, adjectivelor, pronumelor, articolelor
numeralelor.
La substantiv, el se naintea acestuia
una din perechile de cuvinte:
( 1) acest - sau tm - doi
(2) aceste sau o -
(3) acest - aceste sau u?t -
Substantivele care primesc perechea (1) se numesc
masculine.
Substantivele care primesc perechea (2) se numesc femi
nine.
Substantivele care primesc perechea (3) se numesc neutre.
ntre categoria a genului sexul
nu este o obligatorie (de la substantiv la substantiv).
O asemenea n dar ntre totali-
tatea substantivelor nume de primele genuri,
orice nume de trebuie fie de genul masculin sau
feminin, indiferent acesta corespunde sau nu cu sexuJ;
snt feminine, denumesc sau pot
denumi canalie este feminin, chiar se
la un poate fi feminin (o) sau masculin
(un) sexul persoanei i este atribuit etc.
Inversul nu este Un nume de lucru poate
fie masculin, feminin sau neutru, dar printre neutre fign-
foarte nume de
30
Prin urmare:

+FEMININUL NUME DE
FilNTE DE OBIECTE
1
KECTRUL - de cteva substantive
, numai NUME DE OBIECTE
1
5.1 RECUNOASTEREA GENULUI TERMI-.
SUB,STANTIVULUI
Genul se poate unele Astfel
snt f e m in in e:
a) substanthele terminate n -i, de ex.:
basma para perdea
ciulama nuia
dambla raia
haimana zi
N o t n -i un singur cuvnt, z1; celelalte substan-
tive, la terminate n -i snt masculine; do
ex.: colibn:, sau neutre: potpzwi, tax1: ,
b) substantivelc terminate n (cu lui
a unor nume proprii terminate in
de exemplu, A ,
c) substantivelc terminate n -are, -ere, -ire -re provenite
din verbe: trecere, iubire, coborre etc.;
d) substantive terminate n -etate, -itate:
zarietate, celebritate etc.;
e) substantivele tenninate n -iune (cu lui
perciune): najiunc, pensiune,
urciune etc.);
f) substantivele terminate n -ie (cu lui
tataie a numelor lunilor anului care au temu-

agie
baie

bestie
doctorie
economie
flinghie
magazie
31


salcie
stinghie
stihie
trestie
unghie
vrabie etc
g) substantivele terminate n O, -6, OU ii snt neutre:
radio aprop6 birou ecou ou atu
recto domino cadou ferodou panou tabu
verso carou mantou tricou
zero depou metrou etc.
flamingo, marabU - nume de exotice,
care snt masculine.
Snt masculine:
h) substantivele terminate n -giu:
boiangiu lefegiu tinichigiu
camionagiu parlagiu tutungiu
geamgiu reclamagiu etc.
5.1.1 Tabloul genurilor
Feminin Masculin Neutru
Nr. nensu- fl nen-
lilSU e 1
1. -
+ +
2. -e
+ +
3. -i
+
-
4.
+ +
(+)
5. -e
+ + + + +

6.
-etate
+
(+)
-it a te
-are
-ere
7.{-!re
+ +
-1re
8. -iune
+
9. -ie
+ +
(+) (+)
10. -i
+
+ +
11. -i (+}
+
+
12. -o (+)
+
13. -6
+
14. -u
+ + +
15. -u
<+>
+
16. -ou
+
17. -giu
+
18.
+
+ +
( +)
32
N o t Din acest tablou substantivele terminate
n -e pot fi de orice gen, ceea ce este exact; numai
masculincle neutrele n -e nu fac mai mult
de 40-50 de substantive, n timp ce femininele cu
snt peste cteva mii.
5.2 GENUL DUPA GENERAL
AL
a. Numele zilelor snt feminine, indiferent de

b. Numele lunilor anului snt masculine, indiferent de ter-
deci cele n -ie, ca ianuarie, februarie etc.
c. Numele literelor snt masculine: un a, doi a; un be, doi be;
un te, doi te etc.
d. Numele cifrelor snt masculine: un trei, doi trei etc.
,', Cele mai multe nume de arbori, plante, flori sau legume
terminate n -i, -u sau snt masculine:
ardei cedru alun cais
coriandru brad mac
:-cai jugastru bujor ciulin morcov
tei leandru cactus fag porumb etc.
n gru, in, mei, orez, Pelin
vreo cteva. Unele, ca gru, snt neutre; altele, ca
ore.?:, pelin, in, greu de controlat, se tot
ntre neutre.
f. Cele mai multe nume de snt mascu-
line. fac: cal capuchehaie,
etc., care snt feminine.
5.3 SUBSTANTIVE DIFERITE SAU DIFEREN-
PENTRU CELE SEXE
n multe este necesar ca substantivele arate
prin genul lor gramatical sexul Acest lucru se face
cu cuvinte diferite sau formnd un feminin de la
masculinul
33
5.3.1 Jvf asmlinul femininul exprimate
de substantive diferit c
masculin feminin masculin feminil\
trintor
der scroaf{t
berbec oaie
bou femeie
cal
cerb frate
cine ginere
cot oi
motan om femeie
porc
taur unchi
5 .3.2 F cminine formate de la maswlinc
Femininele se de la masculine cu ajutorul unor
sufixe. Sufixele cel mai des utilizate n acest scop c:nt:
-toare.
Snt formate cu sufixul
masculin feminin masculin feminin
absoh'ent
bunic nepot
bursier socru
contabil activist
cuscru chimist
elev violonist
Sufixul se pentru a forma femininul la unele
nume de locuitori, tenninate la masculin n -ez:
albanez olandez
berlinez polonez etc.
Fac
34
S u f i x u 1 se pentru a forma feminine de
.ta masculinele terminate n -an care denumesc pc locuitorii
unei ai unui ai unei provincii, ai unui sat etc.
De ex.:
american iranian
armean italian

clujean
cgiptean
fenician vk-can
S u fix u 1 femininul de la unde numo
de animale masculine:
cerb
iepure tigru
leu urs
lup zmeu etc.
de la nume de locuitori terminate n care nu au
alt sufix, de ex. :
arab sas
bulgar
ceh srb
grec turc turcoaici
rus ungur etc.
Tot cu acest sufix se si fcminim'le de la mascu-;
lincle terminate n -giu: !ttftmgitt.;

Cu sufixul se feminine n special de la nume
de de la nume de profesiuni sau masculine'
baei
canar
casier strung ar
doctor sudor
hangiu
etc.
35
Cu sufixul se feminine care au, si-
fie de a celui indicat de substantivul
masculin", fie de "cea care face o lucrare":
ban croitor
diacon

crciumar preot
colonel vornic
Cu sufixul-toare, feminin de la -tor, se substan-
tive cu general de "cea care face o lucrare" :

muncitor muncitoare
ngrijitor ngrijitoare
etc.
O a acestor ultime substantiYe este faptul
toate pot fi adjecti:e.
5.3.3 J!asculi1te formate de la f,minint
Unele masculine se de la feminine cu ajutorul
sufixelor -an -oi (acesta din fiind perechea lui -oaie):
ciocrlic-ciocrlan,
vulpe-vulpoi etc.
5 .3.4 Sufixele mai sus nu se la
orice fel de substantive. Multe substantive nu pot forma
un feminin sau un masculin deosebit. De exemplu: albatros,
bizon, bursuc, caras, crocodil, dinozaur, ercte, inorog,
privighetoare, rs, sticlete,
uliu, vt:ezure etc. Unele gramatici numesc
care, denumesc nu fac dis-
ntre sexe prin genul gramatical.
5.4 SUBSTANTIVE CU GENURI
substantke cu genuri. cteva dintre
cele cu la genuri gramaticale:
berete (feminin) de beret-beretc (neutru), acumula'or-acu-
mttlatoare (neutru), acumulator-acumulatori (masculin), bob-
bobi (masculin), (femjnin).
36
5 .4.1 Substantive cu genuri
ru difnite
substanthe mai des utilizate au
pe genuri:
masculin
cap-cap1
corn-conti "nume de
"dinte canin"
"veche de
lungime"
difuzor-difu::ori
care
(periodice)".
neutru
cap-capete "extremitate a unui
corp"
c11p-capuri "promontoriu"
corn-coamc pe
capul animalel0r cornute".
corn-comuri sau
produs de patiserie n for-
de
"unglwrul unei n-
vrful unui obiect
(cutie, tablou etc.)".
cot-coate "ndoitura
a bratului omenesc".
cot-coturi ' "ndoitura n
de unghi a unei a
unui burlan"; a
unui curs de apii, sau a
unui lac, a und
difuzor-difuzoart' "parte din-
tr-un aparat de difuzare a
vorbirii prin radio".
"unul din element-elemente "corp chimic",
de "individ ca parte a unei
electricitate dintr-o ba-
terie sau dintr-un genera-
tor electric".
muc-mttci "scurgere
din nas".
ocM-oclzi "organul vederii".
muc-mucttri "vrful de al
rmei
de lumnare sau de
oclzi-ochiuri "ou ntreg
n tigaie"; "nod al unei m-
pletituri"; din-
tre noduri a unei plase",
37
masculin neutru
cu o pas-pasuri in mun-
a picioa- te".
relor".
"linx". rs-rsete "faptul de a rde".
care segment-segmente "fragment,
un parte sau dintr-un
de dintr-un meca- ntreg".
nism".
timp-timpi "unitate de Hmp-thnpuri "vreme".
ritmul".
tr an:: i stor-tr an zz:stori "demen- tranzistor -tranzistoare "a para-
te electronice cu rol de te de cu tran-
de radio". zistori".
5.5 GENUL NUMELOR PROPRII DE
Numele proprii de mai ales prenume 1 e,
snt mai totdeauna de genul masculin sau femi-
nin, avnd ca numele comune: Claudiu-
Claudia, Gabriel-Gabricla, Teodor-Teodora etc.
n genul gramatical nu corespunde
cu
a) la prenume de ca:
Badea Nichita
Horia Oprea
Ieremia Stoica
Luca Toma
Ilie
Mac arie
Teodosie
etc.
b) la prenumele de derivate cu sufixul feminin
Flori


etc.
c) la prenumele de derivate cu sufixul feminin

etc.
38
d) la prenume de femei derivate cu sufixe masculine:

Dorind, Flort:ccl, Irittel, Mimicel, etc.
Unele prenume servesc atit pentru ct
pentru femei. De ex.: Dorind, Dosi, Gabi, Gigi, Rette etc.
Gert\11 lor gramatical (masculin ori feminin) nu se
decit se persoane snt atribuite aceste nume.
e Prenumele din categoriile b c servesc de multe
ori ca pentru formarea de noi feminine prin transf
formarea n -a:
Aurica Ionica
Dobrica Nica

5.6 GENUL PERSONAL

Ionita
etc.
faptului masculinde feminindc care de-
numesc persoane (nume comune sau nume proprii) au unele
deosebiri de substantivelc masculine feminine care
denumesc obiecte s-a considerat ele ar trebui ncadrate
ntr-un gen gramatical subordonat att masculinului ct
femininului, de fapt categoriei de substantive care denumesc
Acestui subgcn care nu n mod independent
i s-a dat numele de gen personal.
El s-ar caracteriza prin:
1) genitiv-dativ cu articolul lui la numele proprii de persoane
masculine: !lui Andrei, lui Constantin, lui Dumitru etc.;
2) \'Ocativul n -ute la unele nume de animale folosite pentm
persoane: boule! dobitowle! etc.;
3) pe la acuzativ att pentru
substantive ca cck de sub 1), ct pentru substantive ca
cele de suh 2) - pentru acestea din numai cind
snt asimilate cu numele de De exemplu: A
ntlnit pe dobitocul d,, ...
4) prt'poZ\C de, de &1 (alde)
naintea numelor proprii de alde Vasile, alde
Io11cscu sau, n ca dobitocul de X,
prostul de Ion, de ispravnic, de copil etc.
,de mai sus se suficient de bine
prin declin are, n general. De aceea, genul personal nu consti-
tuie - - o subcategorie
a masculinului si femininului substantivelor care denumesc
persoane sau privite ca persoane.
39
Capitolul 6
NUMARUL LA SUBSTANTIVE
Intre formele ale substanth:
arte, fa!ii-fctc, cine-cini,
dulap-dulapuri, sat-sate etc. deosebirea se faptului
prima un singur obiect sau o
totalitate de obiecte, iar a doua, mai multe obiecte sau
mai multe
Formele luate de substantiv pentru a cnd este
vorba despre un singur obiect sau o totalitate
cind este vorba despre mai multe categoria grama-
a Ea este in limba din
singular din plural.
n calitate de categorie este condi-
p(' de o parte de gen, pc de parte de el
pluralul fiind dependent de singular, iar uneori invers.
6.1 DE
Pluralul se de la singular cu ajutorul desinen-
Singularul, fiind n cu pluralul, arc el desi-
Astfel, substantiYClc m as cu line au la singular

-e: burdc, castravete, frate, ginere etc.;
-u: bou, codru., ministru etc.
Masculine le care se n ca:
boboc, cmrig, sac, pantof, rotar, suedez, etc.
ca cele care se n -i:
ardei, baboi, oclti, nu au o
40
Se presupune c ea De aceea, ea numele
de zero.
F e m in in e 1 e au la singular i
etc.;
-e: carte, directoare, minge, baie, femet'e etc.;
-a: baclava, ciulama, muca<'a, saca etc.; dar
ea n forma -ia): acad ea, canapea, stea, mda
1
raia etc.;
-i: zi.
Neutre 1 e au la singular ca
culinde: spate, roi, 1'egistnt, cadou, dulap, accident etc.
e N o t ntre snt foarte mari
deosebiri. Cea mai n faptul
este partea a cuvnt, de noi
n pc cnd apare
numai la cuvintele flexibile. nu au
pe cnd au totdeauna.
Astfel, putem spune un cuvnt ca substantivul
neutru are -itt, dar lui este
numai -tt, putem spune un masculin ca bursuc se
n dar lui este zero j n
putem spune se n dar
acestui feminin este numai
cuvintelor se adesea sub influ
invers. De aceea este necesar
folosim att termenul ct pe cel de
Pentru plural, limba are trei principale
trei secundare.
principale snt:
e: albine, fete, sate, cuie etc.
-i: covrigi, studii etc.;
-uri: certuri, dulapuri, roimi etc.
secundare care apar numai pentru feminine snt:
(a)Ie: baclavale. mucavale, sarmale etc;
(e)le: caramele, stele, mtiele etc.;
le: zile.
cum se vede, singularul are 8
cu zero), pe cnd pluralul are numai
41
6, dintre care 3 secundare. Acestea din snt de
fapt Yariante ale uneia singure, a ]ui -le, n formele -(a)le
-(e)le.
Pentru a forma pluralul, trebuie ca cele 8
de singular fie nlocuite de cele 3 principale
de cele 3 secundare. Cum acestea din snt condi-
n mod clar de singular, ca celelalte 6
de singular fie nlocuite :u prin-
cipale ale pluralului, care snt numai 3.
6.2 FOIUIAREA PLCRALULUI
6.2.1 Pfur,llul nzascu!iudor
Toate pluralul cu -f.t
inuifcrent de de singular; deci:
a) cek terminate la singular n -e, -i sau -u nlocuiesc pe
-e, -i sau -u cu -i:
brusture l>rust11ri Himi
burete
ciine cini scai scai
custode custozi tci tei
frate cedru cedri
leu lei
purice purici ministru
tutore tutori socru socri
huhai buhai tigru tigri etc.
b) terminate n -iu fac pluraiul n -li:
boiangiu boiangii lefcgiu ldegii
callli<nagiu ca miunagii muftiu rnuftii
geamgiu gealngii vizitiu vizitii etc.
c) cele terminate n fac pluralul prin
-i pe care o
t':-!( cl!lll; de ex. (n ordinea consoanei finale):
(orb corbi crap crapi
drac draci pas
brad brazi biceps
mag
cal
monah

cai
monahi
sfinx

mnz mnji
nerv nervi
general
bizon
generali
bizoni
bonz
etc.
bonzi
d) Masculinele terminate in fac;
de asemenea, pluralul in -i: papi, popi,
nu are pural).
e) An plural neregulat: om-oame1ti; o a lui
una a lui frate-

6.2.2 PLURALUL FEMININELOR
Femininele pluralul cu
cipale: -e -i, mai rar .cu -uri, cu secundare
-ale, -ele, -le.
secundare se folosesc numai pentru femini-
nele terminate n
a) femininele n -a fac pluralul n -ale:
aba abale saca
basma basmale sofa
raia raialc taria .
sa cale
sofalt>
tarlale etc.
Fac mtia-nuiele cu pl.
b) cele n -ea fac pluralul n -ele:
acadea acadele
cafea cafele turturea
vergea
curea curele zorea

turturele
vergele
zorele etc.
c) sin:surul feminin terminat n -i, zi, face
zilf.
pluralul n -te:
d) -uri apare la pluralul unor feminine ca:

favoare, onoare, vreme, la o parte
dintre cele care denumesc materii:
e) Femininele cu singularul n -e care denumesc obiecte
abstracte pluralul cu h
altitudine -i -i
cange pereche -i
lume -i -i
mare
misiune -i urbe -i

e,i
vale etc.
43
/) Femininele terminate n le precedate de o fac
pluralul n -ii:
anemie
bacterie
bestie

economie
anemii
bacterii
bestii

economii

magazie
unghie

vrabie

magazii
unghii

etc.
g) Femininele terminate n le precedat de fac pluralul
ntr-un singur -i:
baie
cheie chei
femeie femei
foaie foi
gaie
odaie
scnteie
tigaie


scntei
etc.
Fac de la numai femininele cusu-
fixul -oaie, indiferent de la ce substantiv snt derivate.
De ex.: etc., al
plural este tot n -oaie.
h) Majoritatea femininelor care denumesc au la
singular sau -e fac pluralul n e:
babe
fete leoaice
soacre
chimiste
moldovence
bobinatoare bobim.toare
rusoaice
suedeze etc.
Snt avnd pluralul n -1, feminine ca:
bunici pisici
vaci
muiere muieri
nurci vulpe vulpi etc.
Snt, de asemenea, al plural
este neregulat: nurori surori, au un plural
neregulat, rar, mumni, de cel
mamt., mume.
44
t) Majoritatea femininelor care denumesc lucruri au la
singular sau fac pluralul n -1:


armonici
fabrici


crengi
fragi
duminici pungi
strungi
lunci
munci vergi etc.
Far
etc.
j) O serie de feminine diminutive terminate n au plu.,
raiul n -ele (uneori au un singular n -ea):
bombonele pict -icele

scinclurele
scrisorelc
turturidt turturele etc.
Substantivul are pluralul nor nal rnduncle:
uneori, rndunici - dar acesta din trebuie
eyitat.
6.3.2 Pluralul 1zcutulor
Neutrdc dispun de trei de plural: -e, -i -uri,
care se distribuie n linii mari cum
a) Neutrele care se la singular n -e fac pluralul tot
in -e: 1tume-Jtu11tc?, pntece-pntece etc.
b) Neutrelc care denumesc instrumente au la singular una
din -ar, -er, -or, -sor, -tor - indifert:nt
substantivele n snt formate n limba
fac pluralul n -e:
dictionar -e
fermoar -e
minutar -e ascensor
sp:Har -e malaxor malaxGare
vor ;1 bular -e motor motoare
frigider tractor tractoare etc.
45
c) terminate la singular n -ent, -ment au pluralul
n -e; iar cele in -mint fac pluralul n -minte:
accent -e acompaniament -e
cun:nt -e departament -e
incident -e eveniment -e
moment -e instrument -e
procent -e
talent -e etc.
Face pc'imnt cu pl. piimntmi.
dj
}J;u l'a majoritate a substantivelor neutre terminate la
singular n -aj fac pluralul n -e:
al1ataj -e personaj -e
bagaj -e reportaj -e
uemaraj -e sondaj -e
grilaj -e tonaj -e
marcaj -e tricotaj -e
pa\aj -e voltaj -e
Snt nz,'n<tf-mcna.furi; fusclaj care are pluralul
tn -c, dar n -uri.
e) Ncntrde cn singularul in -et fac pluralul, de ascme-
ll\'a, n -e:
capete bocet -e
gemete cornet -e
-e fosnet -e
-e -e
-e
zbierete urlet -e etc.
f) Neutrcle terminate la singular in -u precedat de un
de consoanc, a doua fiind -r, fac pluralul n cu
substanthului lucru - pl. lucruri:
barometru -e membru -e
cadavru -e registru -e
cadru -e semestru -e
centru -e teatru -e
filtru -e timbru -e
t) Neutrele terminate n -fsm fac pluralul n -e:
chimism -e liberalism -e
ermetism -e reumatism -e
fariseism .e truism -e
46
h) Majoritatea neutrelor terminate la singular in -iu faG
pluralul n -ii:
acvariu acvarii
concediu concedii
consiliu consilii
crematoriu crematorii
criteriu criterii
deceniu
gimnaziu
indiciu

teritoriu
decenii
girimazil
indicii

teritorii
Snt burghiu - pl. burglde (burghiuri): c'kipiu
- pl. chipie ( chipiuri); sicriu - pl. sicrie; demiu - pl.
demiuri; interviu - pl. interviur( pariu - pl. pariuri;
pu,stiu - pl. pustiuri; - pl.
i) Neutrele cu -o, -6, -ou, -u fac pluralul n -uri':
radio radiouri ecou ecouri
zero zerouri metrou metrouri
apropo apropouri
birou birouri sacou sacouri
cargou cargouri tricou tricouri
atu atuuri etc.
Face ou, cu pl.
N o t Atu are un plural vechi, neintrebu-
atale.
J) Neutrele terminate la singular in -u precedat de un grup
de consoane, a doua fiind 1, fac pluralul n -uri:
ansamblu
cenaclu
ciclu
diblu
ansambluri
cenacluri
cicluri
dibluri
Fac exemplu
maslu masluri
soclu socluri
suflu sufluri
titlu titluri etc.
pl. exemple 1 templu - pl.
temple.
k) Neutrele provenite dintr-un supin fac pluralul n -uri:
avut -uri -uri
-uri plins -uri
cules -uri -uri
dres -uri -uri
flfit -uri ras .. uri
-uri -uri
-uri etc.
Fac neutrele din categorie cnd se
in expresii ca: din auzite, pe alese, pe furate, din pomenite etc.
47
e N o t Toate neutrele din categoria k) se recunosc la
plural prin accent, care totdeauna pe sila ba dinaintea
lui -uri. n felul acesta, dresuri, de ex., nu poate fi de<'t
pluralul de la dres, pe cnd dresuri este pluralul femini-
nului
1) Cele mai multe neutre monosilabice fac pluralul n -uri:
arc
;,.uri
loc -uri salt -uri
bal ;.uri mat -uri toc -uri
cer
uri
must :-uri truc -uri
dar f-uri nas -uri -uri
foc ;.uri
nud

vad -uri
fus
;.uri
pat -uri zar -uri
gt ;.uri port -uri zid -uri
lac
;.uri
rit :-Uri etc.
de este important; de ex. : ar-ace;
act-acte, bici-bice, ga,-,-gaze, grad-grade, lemn-lemne, os-oase,
rod-roade, semn-semne etc.
Substantivul cap are pluralul neregulat: capete, dar
cap "promontoriu" . are pluralul cap uri.
e de formare a pluralului neutrelor
nu snt epuizate prin descrierea de mai sus. Astfel, pluralul
unui substantiv neutru terminat n sau n -1
neincadrat n categoriile enumerate nu poate fi
minat prin reguli formale: allas, de . foarte
bine cu popas, dar primul are pluralul aflase, pe cnd al
doilea, popasuri; temei condei ele foarte
mult, dar au pluralul: temeiuri respectiv, condeie.
Cu toate acestea, regulile stabilite mai sus restrng
in mod neutrelor al plural trebuie
de la caz la caz.
6.2.4 Pluralul substantivelor
Din punctul de vedere al raportului dintre singular
plural, substantivele compuse 5 categorii:
a) compuse ca autocatnion, botgros, care au pluralul
ca cum ar fi substantive simple: autocamioane,
codobaturi;
b) compuse ca Frumos, burete ardei gras etc. care
fac pluralul la ambii termeni: burefi
ardei etc.,.
48
1) compuse ca bou de crin de de
viper ctt corn, vagon etc. care fac pluralul numai
cu ajutorul primului substantiv din compus: boi de
crini de de vipere cu corn, vagoane cis-
etc;
d) compuse ca brnca ursului, ceapa ciorii, cucului,
floarea soarelui, osul iepurclui care nu au plural;
e) compuse ca
pe-pus!ii, du-te-vino etc., care, de asemenea, nu au plural.
Ele snt fragmente de sau de fraze utilizate ca
substantive compuse.
Pentru a un compus din categoria d)
sau e) este cu de plural se folosesc deter-
minative; de cx. : aceste ica cuwlui, unii
unii etc.
6.2.5 Substantive cu forme de plural
Unele substantive au forme de plural, iar altele par
chiar mai multe. Pentru a cte forme de plural
de un substantiv, pornim mai nti de la faptul genul
gramatical este mai puternic dect n gen-nu-
Aceasta atunci cnd ntlnim o
oarecare de singular, de exemplu cap, diverse forme de
plural cum snt: capi, capete, capuri, trebuie ne
acestea din gen gramatical.
este negativ, concluzia nu poate fie dect
snt mai multe cuvinte care, au
la singular, n cazul de mai nainte:
un cuvnt masculin:
un cuvnt neutru:
cap-capi
cap-capete
Al treilea cap, cel cu pluralul capuri, se ca
cap-capete n genul neutru, dar neavnd nici o de
cu celelalte el "promontoriu';
este un cuvnt deosebit de cap-capi de cap-capete.
cum se vede, am aplicat unul altul criteriile
genului asupra
n un exemplu, pe cot. Acesta are
formele: / cot-coate / cot-coturi.
Prima pereche de forme constituie substantivul masculin
(de a doua treia pereche constituie substan_,
tivul neutru cot, cu pluralul coate (pentru partea a
49
fncheicturii cu al doilea plural, colUJ'l (pentru
ndoi tura unui burlan, a unei sau a unui tub.)
de dintre coate colztri fiind foarte limpede, cele
plurale neutru. Avem deci cuvinte
cot: unul masculin altul neutru, ultimul cu plurale.
Prccednd in modul mai sus, n
limba nu, vom mai mult de dou plurale
pentru substantiv.
6.2.6 Feminine w plurale a-vnd
Dintre cele forme de plural de mai jos, una este
a doua este sau poe,

prim a a doua
singular
de plural
aripi ari pe
boli boale
cozi coade
coli coaie
datini da tine
lam pe
rane
roate
strade
ale
talpe
vi ori vi oare
vreme vremuri vremi
fn schimb, la feminine cum sint
se literare
formele de plural: cravate, limonade, salate,
Jigance iar cele in neliterare.
este unor feminine ca al
plurale este in -ele; dar, uneori, se rndunici.
50
6.2.7 Netthe cu plurale care alt
La neutre>, pluralclc duble snt mai numeroase, n special
la cele care pot primi fie -e, fie -urL
numai cteva exemple din cele mai des ntlnite:
siugul<J.i pfural recomandabil pluralal al doilea
bici bice bici uri
blestem blesteme Dksten1ud
ghem ghcme ghem uri
mormnt morminte n1ormintllri
rod roade roduri
vis vise visuri
obicei obkch1ri obiceie
chibrit chibrituri chibrite
simbol simboluri simboale
N o t n terminologia se de mat
vreme tendinta de a trece unele neutre la mas:-
culin, de ex.: indicatori, numitori,
timpi etc.
6.2.8 Fcmhz.{ne cu forme plural
cu n fchsm'Z: deosebite






"ceat{t, grup de persoane asociate cu
diverse scopuri, de obicei rele"
panglici"
"scnduri"
"piei de animale cu

"zi, an (anumite)"
"ori" n: 1nai 1iwlte
6.2.9 Neutre cu de
deosebite:
ciubttc-ciubuce
ciub>ztc-ciubucuri
corn-coa.rne
corn-corn uri
"on1amentc arhitedonice"
narghilelei"
cornoasc pe capul unor
animale"
"produse de patiserie, fn
de
51
cot-coate
col -coturi
divan-diz,ane
divan
gMveci-glzivece
ghite-gMveciuri
minut-mi1znte
mimrt -min.ztfuri
mof

din ale ncheieturii dintre
brat si antebrat"
"ndoiturile unor tuburi, burlane
ntoarse n diverse unghiuri" ; .. meandre
ale unui ru, lac etc-."
"mobile de dormit, de
consilii, ::faturi yoevodale'i
ele pentru
"fel de mncare"
unei ore"
"mncare la minut n res-
taurante"
"smccuri de \'lrfuri, flori ale
anumit0r plante"
"bigudiuri (pentru etc.
6.2.10 Substantive numai cu fermi/ de plural. Cteva sub-
stantive: bale, icre nu au singular. Alte cte\ a
un singular, dar forma este cea de plural: ochelari
(singular nou: odzelar ), pantaloni (singular nou: pantalmt ),
foarfcci (singular nou:
6.2.11 Substantive numai cu de singular. Mult mai
multe substantive nu au n mod plural. IaU't cteva
dintre ele: argint, aur, bumbac, cositor,
fier, fn, in, miere, piper, sare, scor-
tutun, etc.
Cnd de la unele dintre ele se un plural;
acesta are un particular, fie de "obiecte sau
de ... ", fie "soiuri, feluri de ... "; de ex.:
ape

a1dnti
du'keturi
fia; c
, uri
iuJ,cd
mcil1iuri
0\'Cze }

porumburi
"ruri, lacuri"; "rnduri,
de folosite la n ape"
"instrumente muzicale de
"monede de argint,
"feluri de
obiecte de fier"
"feluri de fiiini't"
"fel de fel de plante ierboa'e (de leac)"
"soiuri de
"lanuri sau soiuri de
"lanuri san soiuri de porumb"
,.diverse feluri de sare
,.diverse feluri de
tutunuri "soiuri de
"diverse feluri de
n categorie trei plurale formate tn mod
analogic din necesitatea de a exprima o idee
cu aceea din exemplele de mai sus: brnzeturi lne-
tHri pnzeturi - probabil, cofeturi,
turi,
Ca se poate spune orice plural de la
un nume de materie nu ca lacelelaltesubstantive "mai
multe sau "mai multe ci "feluri,
soiuri, din materia prin singular.
Capitolul 7
CAZUL LA SUBSTANTIVE
n :
{1) Culoarea acestei este
(2)
(3) Am nchis-o.
substantivul si pronumele o se n anu-
mite cu celelalte din au formele
adaptate in
Raporturile stabilite de substantive ntre ele cu cele-
lalte de vorbire, ca raporturile dintre adjective,
numera]e, articol, pronume restul cuvintelor din
numele de cazuri constituie o categorie

Aceste raporturi, snt numeroase diverse, se gru-
lor generale cele mai semnificative.
Drept urmare, limba are numai cinci cazuri care
orice ntre substantive, ntre
substantive, adjective, numerale, articole, pronume cele-
lalte cuvinte din
Aceste cazuri snt: nominativul, acuzativul, genitivul, dati-
vuJ, vocativul. Ele se cu ajutorul de caz.
Dintre ele, cele mai slabe cu n care
le are vocativul, el nefiind utilizat dect pentru

7.1 CAZUL NOJ\HNATIV
Cazul nominativ la substantive este n care
se substantiyul ca n u m e.
54
n calitate, el n relatii cu restul
'
1. Este s u bie c t u 1
Au nflorit 1
Vremea s-a
Este si s u b i c c t a 1 u n u i v e r b la o care
numai n mod un predicat ca in:
Sosind oaspc{1'i. ne-am la
2. Este p ar t e el in t r - u n p re d i c a t din
verbul a fi sau un echhalcnt al lui n predicat
nominal.
3. Fste juxtapus, n pe alt substantiv:
Vasile, gorm:stul, mergea n frunte.
A ncufa i
Subsenmatul, Ton Ion, rog
e N o Substantivul n poate stea n alt
caz, de ex.: Fiului lui Dumitru, i merge bine.
7.2 CAZUL ACUZATIV
Acuzatin1l este cazul substantivului cu functie de obiect
direct sau cu alte exprimate cu ajutorul unei prcpo-
aceasta nu cere genitivul sau dativul.
Prin obiect direct se subiectului.
Astfel, pe cnd subiectul cine sau ce n pt o-
sau unui verb la pasiv, obiectul
direct cine sau ce ori
unui verb; de ex.:
Pisica bea lapte.
!. !.
subiect obiect direct
Laptele este de
!
subiect
El bomboane.
!.
subiect obiect direct
Bomboanele snt de el.
!
subiect
e N o t n de felul celor de mai sus,
ce obiectul direct devine subiect, fostul subiect
cind este de complement de agent.
7.2.1 Obiectul direct ctt pe
ca obiect direct substantivele nu snt preceaate de
in limba unele au nevoie n
de pe; de ex.l
Am ntfuit pe Ionel.
Pe colegul il cunosc de mult.
acuzativul cu pe se cnd
obiectul direct este:
1) llil nume propriu de
(A ntlnit) pe Ion sau pe Alexandru, pe Bogdan"_
pe C ostaclze etc.;
2) un nume propriu de scriitor, om de om
politic etc. n locul operei lui (scrise):
pe pe V. Conta, pe
Dan.I;in, pe Newton etc.f
3) un nume propriu de precedat de denumirea pro-
fesiunii, sau de titlul acelei persoane;
de ex.:
(A chemat) pe doctorul Dumitru, pe medicul Ccmstantin,
pe profesorul Ionescu, pe locotenentul Cornel, pe elec-
triciamtl Florea, pe mecanicul Sandzt, pe
Stamate etc. :
4) uo. nume propriu de animal:
(A lovit pe ]oiana, pe B1tbico, pe Grivei etc.,
5) un nume de rudenie:
(A ntrebat) pe manta, pe tata, pe pe
pe noru-sa, pe o a lui, pe o a ta, pe un
nostru. etc.;
56
6) un pronume care locul unui nume din categoria celor
de mai sus:
Te pe tine, (l pe el, (ne pe nof,
pe (o pe aceasta,
pe aceea; ( clelttl) pe care ri-l prezint, (a 'N'fzut) pe ci11 e'i.:a,
(n-a rifzut) pe nimeni, (a striga.!) pe careva etc. ca
inainte de cel, cea etc. urmate de adjectiv:
pe cel mic, pe cea cuminte etc.
e N o t Pronumele relativ se cu pe chiar
atunci cnd locul numelui unui obiect:
Ceasul pe care reparat merge perfect.
Aceasta este 1'deea pe care toia o comunice.
7) un nume comun de de un arljecth pro-
nominal:
Cunosc pe acest om.
Mai conta pe prieteni din
8) un nume comun de naintea ,crbului de
rare depinde:
Pe copil l iubea, pe l respecta.
Pe soldati i ncartint'ise bine.
Pe n-o acum.
Pe este fac u 1 t a t i \' cnd obiectul direct
1) un nume comun de articulat cu articolul neho
(sau de weun, vreo):
(A chemat) (pe) o (pc) un electrician, (pe)
un (pe) 1m mecanic, (pe) o
(pe) o (pc) un etc.
e N o t n multe din cazurile de felul celor de mai
sus este mai bine se
se compare, de ex. :
a) A chemat un bolnav la el.
b) A chemat pe un bolnav la el.
Din a) se poate sau "un bolnav a chemat
pe cineva la el" sau "cineva a chemat la el pe bol.,.
nav", pe cnd din b) reiese limpede bolnavul este
cel chemat, obiectul direct al
57
1) un nume comun de nearticulat la plural:
(Va inri!a) (pc>) bcncficiari, cokgi, colege, doctori;
farmaciste, electricieni,
profesori pro fesoare, uiticnl!ori etc.
e t ntre cu pe cea pe
o deosebire. Cind avem o ca:
Va clzcma pe lien,ficiari (la obiectul direct
construit cu pe ideea ele categoric: "pe
cei care au calitatea de beneficiari", n timp ce ntr-o
pe, ca: Va chema b,:ncjiciari (la
olJicctul direct persoane Jin cate-
goria beneficiarilor".
Deosebirea dintre cu prepozi a pe
cea apare mai clar cnd numele comun de per-
este de un adjectiv, de ex.: V a chema
h,n,ofi<Tn (la pentru
po:-;ibilitate nu are penche decit ntr-o cu
pe, n care obiectul direct trebuie determinat; dv x.
Va pe bou:ficiarii (la o
3) un nume comun de care nu este
Vulpea a corbul (sau un c01b, acel corb), dar
Vulpea a pe corb (sau pe un corb, pe acel corb),
d.ar ;Vu ursul cnd doarme.
e cum se vede, aici se regula de
la 1), n sensul obiectul direct trebuie determinat
(cu arlicol cu articol sau cu alt
determina tiv).
4) un nume de sau de
Scriu 2 3, de: Scriu pe 2 pe 3.
Scrie nu s! Scrie pe nu pe s.
7.2.2 Obieclttl direct cu la
Adesea, n vorbirea ideea de cantitate mare se
printr-un substantiv precedat de la -
care este obiect direct:
A la de s-a = ("A foarte

la caiete, cu = foarte multe
caiete").
5R
7.2.3 Alte ale substantivului n acuzt7Uv prepo-

Un substantiv in cazul acuzativ mai poate
fie:
1. Obiectul direct (intern) al unor verbe; de ex.: a visa un vis,
a dormi un somn; {calul) a alergat (toate) (cursele)
de trap etc.
2. A altui substantiv n acuza tiv:
A primit cu dragoste pe Gheorghe, prietenul vostru.
3. O completare cu de timp, de sau de mod a
unui verb; de ex. :
A locuit veri la
Apa are trei metri n adncime.
zilnic pe jos kilometri.
7.2.4 Subs'an!ivul n acuzativ cu
Substantivul n acuzativ cu poate fie
1) echivalentul unui adjectiv:
ambalaj de hrtie
de marinar
de Moldova
cu
cu motor
2) echivalentul genitivului:
soare ctt
carne n suc propriu
cer soare
tutun
sac fund
alegeri de
de sector
pierderi de obiecte
semnarea de tratate
tratative de pace etc.
etc.
n 1 2, el este atribut al celuilalt substantiv.
3) echivalentul unui adverb indicind:
timpul
1 o cu 1
modul
cantitatea
asocierea
{
Au sosit deo
S-au sculat n zori.
{
Au fost la
Yor merge n

cu capul pe sus.
Beau ceaiul cu
{
S-a dus cu copilul la doctor.
Dumitru a ctt
59
In el este un
Substantivul n acuzativ cu mai poate exprima
4) obiectul indirect,
5) complementul de agent (care cine asupra
subiectului):
A fost atacat de lupi.
Era o carte de lumea.
7.3 CAZUL GENITIV
Cazul prin care sul;stantiYul posesiunea, aparte-
7i n general raportul de atribuire dintre substan-
tiw este genitivul,
Eluirei era bolnav.
Fratele lui Ilie are mult de lucru.
Se auzea trilul privighctorilor.
S-au ascuns cu n fundul
7.3.1 Formarea genitivultti
a. Gozitivul fr ari icol. l\Iasculinele neutrd' nu au
proprie de genitiv cnd snt nearticulate.
Nominativ: Un om trenul. Acel/ac n
Armativ:
Gem'tiv:
Nominativ:
Acuzativ:
Genitiv:
Vedem un om
acestui om.
soare.
A acel lac.
Adncimea acelui lac
o
Genitivul este indicat de acestui, acelui.
Femininele au de genitiv:
O vulpe umbla vnat. se
Un umbla
vulpe.
acelei vulpi erau
foarte vioaie.

O pe
strad.
Controlul formelor de genitiv al
Numele acestei
este
femininelor
e N o t Forma de genitiv a substantivelor
feminine este n genete, cu forma lor de plural
(exceptind pe celn -uri). Acest fapt are mare
pentru pune n forma a
genitivului feminiu atit la singular cit la plural.
60
Pentru control, folosim triunghi:
nominath\7 nominativ
singular V plural
genith
singular
plural
adini. n mod concret:

(aceste) case
'\J lele
(acestei) case
(acestor) fete
faceste)
vulpe '\J_ vulpi
(acestei)
(acestor) vulpi

(acestei)
(acestor)
(at f'a<:-Ut) stea stele
sa.a \j_ sacale
(acestei) stele
(a{'estor)
61
b. Genitivul cu articol
La masculine si neutre
Articolul de g0niti\ }a masculine neutre este lui la
singular -lor la plural. El se cu substanthul, dar la
numele proprii masculine, lui se naintea numelui
nu se cu acesta:
Gen iti.,
plural singular plural
masculine neutre

calului
arddului
cedrului

cailor
ardeilor
cedrilor
arcului
bagaj ului
condei ului
pariului
arcurilor
bagaje lor
condeielor
pariurilor
Nume proprii: ltd Andrei, lui Barbu, lui Costic/1, lui
Eftiuu>, lui Ilie etc.
N o t La numele proprii masculine terminate in -a
ca Luca, Toma, genitivul are att forma cu lui
nainte, ct formele Tomii.
La f emini1te
Articolul de genitiv al femininelor este lia singular, -lor
la plural, unit cu forma de genitiv din triunghiul
de control,
Genitiv
singular
plural singular plural
casei caselor
fetei fetelor valorii valorilor
stelei stelelor
vulpii vulpilor sacalei sacalelot
62
Numele pmprii_ feminine terminate n -a fac genitiYul n
-ei: Elt'nei, Ioanci, Mariei, Pamsclzi<ei, Tudorifel
etc.
Cele terminate n -ca, -ga au gcnithul n -Cih, -gi:
Anica Iulica
Aurie a
Domnie a


Viorica
Olga

etc.
c. Gcnific'lt! 111101' feminine plural al celor ittdci-
1zabilc
Femininele plural genith'11l prin analogie
sau pe baza principiului ct mai a substan..,
tivului aflat n acest caz. Astfel, un nume propriu ca I
are genitivul Prahom - Pralzov, Slatina - Sla-
tinei etc. substantivele cu s.ingularul n
are genitivul prin cu femininele
terminate n -e cu pluralul n -i.
n schimb, feminine ca ftmoa1'C, onoare -
care au plural in -uri - genitivul singular in
-ei, pentru ca forma lor in acest caz nu difere prea mult
de nominativul singular, greu de recunoscut, deci:
ccrtei, fa<Joarei, lipse( o1war. La fel se cu
foame, genitiv: foamei; lene, genitiv: le11ei; cu fiere, mtcre
(la genitiv): Jierei, micrei.
Femininele nume comune ca tanti sau nume proprii ca
Fifi, Lili, Mimi, Rene, Tili etc. nu pot face genitivul dect
cu articolul lui nainte, snt feminine.
7.3.2 genili11ttlui
Principala a genitivului este aceea de atribut:
Ajunsese la puterilor.
Limbile ceasului ora trei fix.
Ghearele rsului snt puternice.
E ziua mamei.
Atributul n genitiv poate el
intelesuri:
1) 'genitiv subiectiv, cnd cine face lucrarea
de substantiv, acesta
o lucrare; de ex.:
A profitat de teama (unde ltofilor =
care/se temeau);
63
li comportarea echipei (unde echipei = echipa/
care/are o comportare
2) genitivul a u t o r u 1 u i, cnd pe autorul unei
al unei descoperiri etc.; de ex.:
Poeziile lui M. Eminesw. Celulele lui lvfalpight".
Gramofonul hti Edison. Versurile lui Arghezi.
Trompa lui Eustache. Lampa lui Teclu etc.
3) genitivul obiectiv, cnd un obiect gramatical
ca tn1
pentru industriei "pentru
ca (ei) industria");
Se unor noi "se
(ca cineva) noile
4) genitivul a pozitiv, cnd substantivul ro-
lul unei a ca n:
Cetatea Branului de Cetatea Eran
Cetatea
Republica
Statul Germaniei
Regatul Olandei
Moldovei etc.
" Republica
" Statul Germania
" Regatul Olanda
5) genitivul care locul unde se sau de unde provine
o un lucru etc. pe care l-am putea numi 1 o ca-
tiv; de ex.:
Valea Morii (=unde a fost sau este o
Calea 1obilor (=_pe unde se crede au mers robii)
Vadul oilor (= pe unde trec oile o sau unde
snt de obicei)
(= din
{= de la intrarea n etc.
7.4 CAZUL DATIV
DatiVUl este cazUl care tn avantajul sau n dezavan-
taJul, tn favoarea sau in dauna cui se petrece ori, pur simplu,
cine sau ce este unui verb:
1 ezilor le ardea de
Butoiului i-au cercuri.
dea V o
Substanthele pronumele n dativ au tolul de obiect al
verbului. Cum el de obiectul direct, i s-a spus ind i-
r e c t. Deci, da tivul este cazul o b i c c t u 1 u i ind i-
r e c t.
e Denumirile de obz'cct direct de obiect indirect
se prin aceea n unele apar
obiecte ca in dea (un obiect) / o (al
doilea obiect). Primului i s-a spus obiect i11dircct nu numai
pentru celuilalt i s-a spus d#cct, ci pcntrn se
de multe ori cu
7.4.1 Formarea datii:ulul
Substantivele dativul n mod ca genl-
tivul. Prin unnare, triunghiul de control descris ia genitiv"
se ntru totul la dativ. De asemenea, snt valabile
cele spuse la fcmininelor (v. p 63).
7.4.2 Cum se dalitul de genitiv
Pentru a face deosebire, pornim de la faptul
dativul depinde de un verb, nu de alt substanth ca gcnitivtd..
o foarte
pentru discutarea ci exemple;
Am dat o carte vecinului.
S-a deschis acest drum
de cuvinte o carte '/Jecimdut cuprinde dativul
vccinulni, iar acest drum daihul bici-
Vcci11ului nu pot fi in geniti,, pentru
orice genitiv care se la un substantiv determinat
prin 1111, o, acest, acel, oricare etc. trclmie nainte
unul din termenii seriei al, a, ai, ale.
Deci;
Dati v
o carte vecinului
un vecinului
o carte vecinei
orice vecinci
acest drum
drumul acesta
pantofi copiilor
etc.
Gen iti,,
o carte a Yccinului
un
o carte a vecme1
orice dictionare ale vecine!
acest druin al
drumul a{:'esta al
pantofi ai copiilor
65
7.4 3 cu la
Ideea de dativ este n anumite
ptintr-un substantiv precedat de la,
De la lume adunate la lume date.
la
deschidea casa numai la prieteni.

de ex.:
Asemenea se mai ales cnd
substantivul nu poate articolul fie pentru
trebuie nedeterminat, fie pentru se ntr-un
grup de cuvinte care nu permite utilizarea articolului la
dativ, de ex.:
versuri la lumea.
7.4.4 Dativul anumite adjective adverbe
Adjective ca folositor, 1tcfolositor, ttecesar, util, inutil,
similar, trebuincios, adverbe ca aidoma, asemenea,
aliiturea, conform, potrhit etc. snt adesea urmate de dativ:
folositor omulzd, util necesar serviciului, aidoma
gndului asemenea (lui) etc.
Dativul cerut de adjective ca cele enumerate poate
fie transformat ntr-un acuzativ cu pentru, ori de cte ori
este nevoie de o exprimare mai folositor pentrn
om, util pentru activitate, iar cel cerut de adverbe printr-un
acuzativ precedat de ezt: aidoma cu gndul asemenea
cu (lui).
7.4.5 Dathul nrudirii
Unele nume de rudenie au posibilitatea exprime ideea
de inrudire prin dativ; de ex.: (era) nepot lui nea Tacllc;
(venea) etc.
7.4. Dathul locativ
In a se drtt1nului, dativul drumului -
echivalent cu la drum - este un circumstantial de loc numit
dativ locativ. El apare de obicei cu verbul dir; expresia de mai
sus; de ex.: a se cmpului.
7.5 CAZCI. VOCATIV:
Vocathul cslc caznl prin care persoanele, uneori
rareori un lucru, snt chemate, invocate sau prin care li
se atrage
-Du-te, la
66
-Hai, Ioane, la cosit!
ia la
- domnule, n pace!
7.5 .1 Formarea
Vocativul este un caz mult deosebit de celelalte; nu
numai pentru nu are sintactice propriu-zise cu
celelalte cuvinte din ci pentru este
de afecthitatea interlocutorilor.
El se cu -ela masculin singular -
uneori, forma - cu -o la unele
feminine singular.
Pe aceste se mai folosesc cele de nomi-'
nativ, fie numai ele, fie paralel cu celelalte.
N o t n descrierea care la o categorie
sau alta de vocative nu se fac particulare, aceasta
forma este singura sau
singura
a. Vocatimtl la masculine singular
Cu -e se vocativul singular de la
1) masculine terminate n
nominativ vocativ nominativ vocativ
argat -e Avram -e
-e Anton Antoane
-e Bogdan -e
doctor -e Constantin -e
frtat -e Ion Ioane
jupn -e Marin -e
nepot nepoate Paraschiv '"C
-e Roman -e
vere Tudor -e
dar masculincle terminate la nominativ n -e au vocativul
tot n -e: ftale 1 Gltcorglze!
l) masculine terminate ri -u precedat de un, grup de consoane:
-e Alexandru -e
cumetre Dumitru -e
cuscru -e Petru -e
Fac socrzt - pentru care, vezi -ute,
Cu -e articol (-ule) se vocatkul
singular de la
61
J) masculine terminate n -eu, -lu, -ou:

zmeu -ule
-ule fiu -ule
derbedeu -ule mahalagiu -ule
lachcu -ule reclamagiu -nle
leu
-ule Puiu
ule etc;
2)
masculine" nume proprii de terminate n U:
Barbu -ule Nelu
"'ule
Dinu -ule Sandu -ule
Doru -ule Ioneseu -ule
ete.r
3)
masculinelc, nume de agent terminate n -ef, -ist, Ot,
-sor, -tor:
-ule dresor -ule
-ule sondor -ule
-ule -ule

cuJe
muncitor -ule
-ule idealist -ule
etc.
L1 fd fac masculinele diminutiYe n
care au o cu nominativulj de
asemenea
4) masculinele

becisnie
crn
frumos
idiot
provenite
-ule
-ule
-ule
-ule
-ule
din adjective 1
mucos
prost



-ule
-ule
-ule
-ule
-ule etc.
multe dintre masculincle care denumesc pe locuitorii unel
ai unui provincii, sat etc.;
-ule
bavarez -ule olandez
canadian -ule polonez
danez -ule sirb
francez -ule ture

-ule
-ule
-ule
-ule eto.
cu ca romdn-romlne, oltean-oltme, moldovean-mol-
dovene etc.
6) citeva nume de rudenie: bunic-bunicute, uncM-
unclziuk, socm-socrule - al vocativ in -ute se
prin necesitatea de a se evita confuziile, un vocativ
68
tn -e le-ar fi semene prea mult cu feminincle
la plural: bunici, soacre.
thele lor
- la care se ca d11blet
al vocati\'ului j
7) substantivul om: omule 1
b. F emini11c siJtgular
Marca majoritate a fcmininclor au vocati\ul singular ca
nominath'ul: femeie!
etc.
lucru se la numele proprii, de
numele proprii n -a care au de forma un vocativ
in A Domnica-Donmicii!
Ileana-Ilcancl! Ioana-Ioani'i! etc.
Numele proprii n -ia au dar cum in
care -i devine -e, a\em: Aurcha-Aure-
Ue! Cornclt"a-Comclie! Maria-Marie! etc.
N o t Procedeul este mpiedicat n mare
de numelor proprii masculine terminate n
si un vocativ format n modul de
la Az;rica sau de la Vasilica s-ar confunda cu masculincle
etc.
Cteva feminine primesc la vocath o:
la unele nume proprii ca
etc. dar acestea din mai aks in ''orlirea

Cu aceeasi se vocativnl peiorativ de
)a pop'o ! '
c. Vocati<.ul plural
Ca vocati\ plural apare fie forma de nominativ plural
articol, fie o cu articolul de dativ -lor. Acesta din
este obligatorie numai la substan1.ivele provenite din
ti ve: ! crnilor ! 1tcnorocitilor / f cridtilor ! etc. j
'crnclor! nenoroct"tclor 1 j cricitclor! i.a
substanth'e, vocathrul plural arc cu
nativul plural. Cteva au un vorath in -lor; de ex.: frar
1 surorilor! fetel,()r 1 mamelor/ dar cu un caracter
liar evident.
69
d. Forme duble de vocativ
Unele substantive au forme de vocativ, fiecare cu
alt de ex.:
1
(numai pentru Dumnezeu, n trecut
domn doamne! pentru domnitorul
domnule! (pentru persoane).
{ (pentru o de caritate);
soro! (pentru numele de rudenie).
n principiu, cnd de la substantiv avem for ..
me de vocativ, cea mai de nominativul nearticulat
este cea mai de a vocati-
vului, iar forma cea mai are sens special, deci
mai (mngietor sau peiorativ).
se compare din acest punct de vedere vocatiwle;
nominaliv vocativ 1 tocativ 2
Liliat
copil copile! copilule!
cioban ciobane! ciobanule!




fato!
e. Voca!i;;ul ddt'rmiuat
Cnd substantivul este de unul dintre adjectivele
calificative drag, htbit, onorabil, scump, etc.,
trei de exprimare a vocativului:
1) adjectin1l substantin1l nu au articol:

Iubite (-il)
Onorabile (-{t)

Stimate
etc.;
amice, doctorc,
frate, nene, nepoate
ve re, etc.


70
2) adjectivul apare la vocativ articol, iar substantivul
masculin la vocativ cu articol:

Iubite
Onorabile
Scumpe
Stimate (
etc.j
}
domnule, fiule, finule,
unchiule, sacrule.
3) adjectivul apare la vocativ nearticulat; iar substantivul,
articulat sau nul
Scumpe
Iubite )
Onorabile domn(ule),
Stimate
etc.
e N o t Cu dragii, substantivele din serie trebuie
articolul.
4) Cnd substantivul este de un adjectiv posesiv,
vocathul este la fel ca nominativul:
Dragul meu (nostru)
Iubitul meu
Onorabilul meu
Scumpul meu
Stimatul meu
7.5.2 Folosirea vocativultti
amic, nepot,
domn,
fiu, unchi, socru,
cititor,
etc.
cum se vede, vocathul arc prin natura lui o
aparte ntre celelalte cazuri. De aceea, (cu termenilor
generali ca: domnule, etc.), el nuse
dect ca mijloc familiar de adresare sau ca
mijloc de invocare.
71
Pentru adresarea se una Jin formulele:

domnuie



director
doctor
locotenent
secretar
etc.
7 6. DECLINAREA
sa




directoare

locotenent
secretar
etc.
Totalitatea formelvr pe care Ie poate avea un substantiv
se d e c 1 i n a r e.
7.6.1 Dt!clinarca articol
Masculinclc neutrele au o pentru primele
patru cazuri la singular tot o pentru
cazuri la plural. Al cincilea caz, vocativul, se cnd
este posibil, cum s-a mai sus.
Feminincle au forme de singular: una pentru oomi-
nativ acuzativ, a doua pentru genitiv da tiv, dar numai
una pentru cele patru cazuri la plural.
N.
A.
G.
D.
V.
Vom avea la maswline neutre/
singular plural
actor
cobai
codru
cuscru
domn
om
cuscre
A \rram bal actori baluri
Badea cap cobai capete
Dan
Gheorghe
Ion

Dinu
Avrame
Badeo
Dane
Gheorghe
Ioane

Dinulc
bici
ciclu
chipiu
premiu
etc.
72
codri bice
cuscri ddurl
domni chipie
oameni premii
oameni
singular
la feminine:
plural
N .A. Ana case
Maria fete
surori
vulpe vulpi
femeie femei
stea stele

case, fete, surori case, fete, surori,
G.D. vulpi, femei, stele vulpi, femei, stele

V. soro, Marie,
7 .6.2 Declinarea czt articol
Masculine neutre
singular plural
N.A. actorul arcul actorii arcurile
cobaiul biciul cobaii bie ele
eodrnl bal ni codrii balurile
premiul cuscrul cuscrii premiile
V. cuscrule cuscrilor
G.D. actorului arcului actorilor arcuri lor
cobai ului biciului cobailor bicclor
codrului bal ului codrilor balurilor
cuscrului premiului cuscrilor premiilor
F tJminine cu articol
singular plural
N.A. casa sora casele surorile
fata femeia fetele femeile
steaua stelele
V. la fel ca Mminativul
G.D. casei surorii caselor surorilor
fetei femeii fetelor femeilor
stelei stelelor
v4 la fel ca nominativul (sau: fetelorl femeilorl stelelor),
"13
7.6.3 DecUnarea masculi1telor w
Substantivele 1'liid1'cii au la
forma dcclinarc ca masculinele, deci:
singular plural
N.A.G.D. papi. popi,
V. la fel ca nominativul, dar popa!
La forma ele declinarca femininelor
la singular pe a masculinelor la plural:
singular plural
N.A.V. papa, popa, tata, papii, popii,

G.D. papci, popii, tatei, papilor, popilor,

Masculinul are forma care se
ca orice masculin, folosindu-se mai ales cnd
este de un detcnninativ sau de un calificativ,
N.A. vitreg.
G.D. vitreg.
Capitolul 8
DE SUBSTANTIV
Rolul substantivului n l-am stabilit cu prilejul
cazurilor. n el poate fie echivalat de
o de ex.:
(1) Cine groapa altuia, cade n ea.
(2) Lumea nu este numai ce vedem noi c,u ochii.
cine groapa altuia este un echivalent
pentru un substantiv pe care nu-l avem exact cu acest
n limba dar ni-l putem imagina. El ar trebui
nsemne

de dar ideea de
timp.
A doua ce vedem noi cu ochii rol
am putea s-o cu v iz i b i 1 u 1, dar acest substan-
tiv "ceea ce poate fi pe cnd
altceva.
De aici echivalente cu un substan-
tiv au rostul de a dezvolta a preciza o idee, astfel
gindirea.
8.1 SAU
in patru fraze:
(1) Cine groapa altuia, cade n ea.
(2) E foarte important ce-mi spui.
(3) E bine, e chiar necesar studiezi la orice
(4) Se zvonea schimbat profesiunea.
subliniate sint subiecte. Pentru ca o propo-
fie subiect, este necesar nu existe subiect n regenta
ei, nici exprimat, nici aceasta se
75
atunci cnd un subiect este posibil din punct de vedere
logic, dar nu apare n fapt, de cx.:
(5} Ti s-a s-a
n fi s-a o
tu, dar <:arc o nu este subiect, nu
persoana a II-a face ceva; ar face, ar trebui avem o
ca ai ptiroca di sau de pirere cti. Faptul n
s-a piirut nu este nici un subiect se poate controla punnd
in locul lui pc mi: 1111: s-a pc7rnt pc i: i s-a
sau pc ti; ;:i s-a etc. Se vede clar predicatul s-a
nu se
La fel se petrec lucrurile ntr-o ca cea din fraza:
{6) I s-a <:erut de doctor umble mai mult pc jos.
este tot o n regenta
ei cuYintelc de doctor spun de la cine vine cererea. Dar,
la o parte faptul de doctor este un complement de agent
exprimat pdn acuzath cn nlocuim pe
dr docto-r cu pluralul, predkatul nu se l s-a cerut
le doctori ...
8.1.1 Tipurile Jc subiccthe
tn limba snt trei tipuri de suhiectin:
1. Cele care ncep cu ce, orice, ceea ce, cine, oricine, (aceta)
care, cea (aceea) care; de ex.:
Ce vrea el, nu se poate face.
Cine nu munceste, nu
Ceea ce se
Nu totdeauna are dreptate cel cMc mai tare..
Acesta este tipul cel mai dar. El poate fi controlat prin
inlocuirea subi<:>ctivei cu unul din pronunide ceva, cineva.
De fapt, el nu este dect dezvoltarea wmi subiect ca cc1:a sau
ci1ze<'a schema;
1-:uiectul { CEVA .} transformat i31 = 1
CINEVA SUBIECTIVA.
2. Se subiective subordonatele legate de expresii
ca: este sau e + bine, clar, corect, frumos, for-
midabil, grozav, groaznic, important, limpede, monstruos,
minunat, oribil, posibil, imposibU, cu cu
remarcabil, splendid, rizibil, util, inutil, urit, vero-
simil etc.
76


stii acest lucru.
st'i
E(ste) ttnde ai fost?
frumos mi spui.
nu crezi.
chiar
ca acum
r!urists! i.
etc. '
E(ste)
verosimil
subiecti
st'i fi aflat.
ca el fi <'cnit.
ce-mi spui?
priapi ';t.
cnd C1't'Zi.
ctt.
Acesta este al doilea tip. El poate fi cuprins n schema:
E(ste) BJNE, FRtJMOS etc. +CEVA transformat n
= SUBIECTIV ... \.
3. De asemenea, se subiective si subordonatele
legate de expresii ca: se se 'se aude, se cere,
se crede, se cuvine, se se pretinde, se spune, se
se vede, se zice etc., de cx.;

doarme.

Se vede (se vedea, s-a unde snt
se va vedea etc.) cnd nfloresc salcimU.
ncotro bate vntul.
cine s-a
ct ai lucrat.
Acesta este tiptil al treilea. Elpoate fi cuprins inschema:
Se AUDE etc. + CEVA transformat in 1
=
8.2 SAU
n exemple:
(1) lui era p1:Ctor.
(2} lui era ceea ce dorise el
77
{1) substantivul picior ca parte a pre-
dicatului nominal. Acest substantiv a fost dezvoltat n fraza
(2) in ceea ce dorise el care este o p r e d i c a-
ti
Predicat\'ele snt de feluri. Unele, ca cea de
dez\'oltarea a unui substanti \'; altele sint
posibile ale adjectivclor din predicatul nominal.
(Pentru acestea, se face la adjectiv, vezi p. 99.)
cu rol de substantiv se cuprinde
tn schema:
1
(Subiectul +ESTE) + CEVA sau CINEVA
transformat n
8.3 SAU COM-

n frazele:
( 1) Costel a noate.
(2} Au aflat ntors.
(3) wi zc'i
( 4} gindi sc'i czt avionul?
Cele patru fraze de mai sus cte o obiec-
Fiecare corespunde unui obiect gramatical; primele
unui obiect direct; celelalte unui obiect indirect.
care un obiect direct sau indirect
exprimat printr-un substantiv sau printr-un echivalent al
substantinllui se o b i e c t i sau c o m p 1 e -
t i v - sau
obiective se construiesc la fel ca subiec-
tin.-lc cu diverse cu pronume relative sau neho-
Astfel: Costel a ce i-a mai mult sau ...
(a ct i s-a cerut sau ... (a orice i s-a p1op1ts
etc.
Singura pentru ca o fie
este ca ea reprezinte un obiect al verbului,
nu altceva. De ex.: in Costel a i s-a cerul,
care ncepe nu este un obiect al verbului
Ea nu poate fi deci sau
'18
8.3.1 Cum se obiectir:a de aa
Pentru a face deosebirea, este necesar se
corespunde unui obiect direct sau unuia
indirect. Astfel, n:
cui
completiva este pentrtt obiectul corespun-
poate fie 1tmti solicitant, deci un da tiv n:
la ce dumnealui, obiectiva la ce dum-
1tealui este tot ar fi corespuns unui obiect
indirect cu la ceva (la ntrebare).
este cu att mai cu ct intr-o
pot ambele de ex.:
cui problema este
. . . . . . . . . . . . Induecta . . . . . . . . . . . . . . . . . . ...
Schema obiective directe este:
(Subiect + predicat) + transformat
n = OBIECTIVA DIRECTA.
iar a celei indirecte:
{Subiect + predicat) + prep. CEVA transformat
!
CUIVA }
prep.. CINEVA
n OBIECTIVA INDIRECTA.
8.4 COMPLETIV.\ DE AGENT
ntr-o ca:
(1) Primul avion romnesc a fost construit de Aurel
Vlaim avem complementul de agent de Aurcl Vlaicu. El
poate fie dezvoHat ntr-o de agent
n fraze ca:
(2) Primul avion romnesc a fost construit de cine
cu totii.
n care pot echi-
valente cu substantivul snt:
1. subicctivele, 4. obiectivele indirecte,
2. unele predicative,
3. obiectivele directe,
5. completivele de agent.
79
Capitolul 9
ADJECTIVUL
9.1 FELURILE DE ADJECTIVE
Caracteristica de a adjectivului este faptul el se
la substantiv, precizndu-1 prin unei
suplimentare de fie
lesul propriu-zis al substanthului ca nume, fie situarea
de cel care a obiectelor denumite, fie
sau cantitatea lor.
vedem cteva exemple;
(1) Pc marginea drumului cresc plopi
(2) Copacii
(3) Orice plugar grul de
(4) A la toate
n exemplul (1), este un adjectiv care o
c a 1 it a t e; n exemplul (2), adjectivul
numai faptul vorbitorul copacfi ca aflndu-sc
a. p r o a p e; n exemplul (3) adjectivul orice
Plztgar nu este unul anume, iar adjectivul toate din exemplul
(4) snt luate in totalitatea lor.
Adjecti\Tle care sau defectele, altfel
spus, sau obiectelor,
nelor etc. snt adjective c a 1 i fi c a t i ve.
Adjectivele care aduc altfel de snt adjective
de te r m in a t i ve.
Adjectivul calificativ descrie obiectele,
etc.; cel detcrminativ le circumscrie.
Adjective szmple adjective compuse
Pe adjectivele ca acru, alb, bun, cald, dulce, Mzorm,
firesc, greu, harnic, ieftht, mndru, negru etc., atit prin
tre calificative cit printre dctcrminati\'e, adjective eompuso
80
ca albastru-deschis; cuminte, cumsecade, galben-verzui, franco--
engkz, romno-bulgar, roz-alb, oricine; nici un etc ..
9.1.1 Adjectlvete determlnative
Adjectivele determinati ve snt l
t) posesive l meu; nostru, vostru, lor. mea, ta, sa,
lor etc.;
2) demonstrathe! aceasta, acest, acela, acel, aceea, acea,
atare. etc.
3) relative: care, ce ,
4) interogative: care, ce, cine:
6) fiecare, oricare; orice, unii, etG.
Pentru comportarea lor, vezi cap. Pronum.e.
9.1.2 Adjective cu o adjectire
cu terminafii
Unele adjective calificative au, la singular, o
altele; pentru toate genurile.
Potrivit cu constatare, tn gramaticile
limbii romne s-au grupat adjectivele calificative ter
nominativului singulari dar tnacest fel sint puse
tn adjective cu structuri dife-
rite. De exemplu; moale este un adjectiv cu o
dar la genitiv singular, feminin, el este mot:
(acestei) moi ca la plural, pe cind precoce, adjectiv
tot cu o la singular, are genitiv-dativul
la fel ca nominativul: (acestei) mame precoce. De aceea,
am recurs la o mai de realitate stabilind
tipurile de mai jos.
9.1.3 Adjective lnva1'iabile
Snt invariabile adjectivele terminate n
ca bordo, gri, grena, maro, toate nume de culori: citeva
nate n ca bej, bleumarin, crem, 11wv, roz, vernil
tot nume de culori; unul terminat n-ce;ferice.
9.1.4 Adjective variabile de tipul lui mare
Adjectivele variabile de tipul lui mare se
prin trei
a) la nominath singular au o pentru toate
genurile;
81
b) Ja nominativ plural au de asemenea o deoset
de cea de singular pentru toate genurile;
c) la feminin singular, gcnitiv-dativ, au o identic!
cu cea de la plural, comportndu-se exact ca subst tntivela
feminine.
cteva exemple 1
maseztlin feminin neutru.
N. sing.: mare mare picior mare
N. pl.: mari case mari picioare marl
G. sing.: unei) case mari
c1sei mad
Ca mare se
dulce pepene dulce pine dulce dulce
pepeni dulci pini dulci mere dulci
rece iulie rece rece iaurt rece
cartofi reci ape reci iaurturi reci
limpede ochi limpede limpede geam Umpcde
moale
ochi limpezi
cozonac moale
raze limpezi
piele moale
geamuri limpezl
ou moale
cozonaci moi piei moi moi
tare tare tare foc tare
tari tari focuri tari
verde mugure verde verde fruct verde
muguri 'Derzi fuste verzi fructe vcrzt
9.1.5 Adjective variabile de tipul dibace
Adjectivele variabile de tipul lui dibace se
prin
a) la singular au o pcn tru toate gen urile ;
b) la plural au proprie in -i numai pentru masculin.
Deci:
singular:
plural:
maswlin
dibaci
dibaci
fcmhzin
dibace
mini dibace
Ca dibace se
atroce om atroce priviri atroce
oameni atroci priviri atroce
eficace eficace eficace
ejicaci eficace
82
neutrzt
semn dibace
semne dibace
neam atroce
neamuri atroce
soi eficace
soiuri eficace
feroce tigru feroce feroce animal feroct
tigri feroci feroce animale feroce
locvace ins locvace locvace doLitoc locvace
locvaci persoane locvace dobitoace locvace
precoce copil precoce atitudine precoce gest precoce
copii precoci atitudini precocr gesturi precoce
propice factor propice propice studiu propice
factori propici ore propice studii propice
perspicace ele, per- per- personaj per-
spicace spicace spicace
elevi per- fete per- personaje per-
spicaci spicace spicace
robace om robace femeie robace geniu robacc
oameni robaci femei robace genii robace
sagace savant sagace minte sagace personaj sagace
sagaci sagace personaje sagace
tenace individ tenace tenace gnd tenace
indivizi ten aci colege tenace ginduri tenace
adjectivele de tipul dibace au flexiune
9.1.6 AdjccNve cu Jlcximtc
Aceste adjecti\'e snt gen
1\Iasculinele neutrele au ca substantivele
o de singular una de plural pentru toate cazurile
gramaticale, iar femininele fonne de singular una de
plural, de asemenea pentru toate cazurile.
ntre masculine neutre, de o parte, feminine, de alta,
de flexiune, forma de feminin derivnd din cea
de masculin. Astfel snt: alb, rea etc.
9.2 FORMAREA FE:MININULUI LA ADJECTIVE
Forma adjectivelor cu flexiune deriva.
din cea a masculinelor, astfel:
M asculinele neutre le)
au :
-sar, -tor)
alb
falnic

livresc

ros
F em.ininele
se cu ajutorul lui:

83






..u (precedat de un grup de consoane)
:llbastru
<:elebru
dublu
U (precedat de o dar -(i)e
nu de un i)
molu

erbaceu
sebaceu
-fu
auriu
cafeniu

durduliu
liliachiu

-1 (precedat de o
vechi
i (precedat de o

rotofci
vioi
Msor, -tor, -zor


deversor
amortizor
moliie

erbacce
seba.: ce
-Je
aurie
cafenie

durdulie
liliac bie

-e
vecile
...fe

rotofde
vioaie
soare, -toare, -zoare


devcrsoare
amortizoare
fac 1
cu femininul rea
greu grea
nou "

Toate adjectivele diminutive in -el au forme de
feminin, una n a doua (mai rar utilizatlh
in -ea:
bunicei cu feminincle bunicea

.,

mititel
..



mititca
N o t De fapt, cum se wde din exemplele de mai
sus, adjectiwle feminine se cu -i <:U ---e.
Varianta -ie este de un-i precedent. cu
lui -uwliu si a celor cu fe-mininul format 'in mod
neregulat. '
9.3 FOR:.\IAREA PLURALCLUl
9.3.1 M ncutrele
1. Masculinele si neutrelc terminate
in -u fac pluralui in -i:
n in -1
albi darnici
fuduli
ncn
ti
verzui

2. Cele terminate in -iu fac pluralul n -ii:
argintii
durdulii
a urii



vioi

negri
etc.
,.;orii
liliachii
se ca un adjcdh n -iu . .adnd pluralul

9.3.2 Fcnu'nfncle
1. Femininele terminate in de <:ele n -e(a)sci
fac pluralul n -e:


falnic-falnice

stupid-stupide
Fac - (alune) seci j - (rochii)
l:1rgi; - (scnduri) lungi; - noi.
2. Femininele terminate tn fac pluralul in

solutii
comedii
fapte
case
cntece


vorbe
8$
3. Adjectivele terminate n fac pluralul n ele, ca
substanth:ele cu

bunicea


} bunicele
}
}


}

ea
't't
1
ll111Ce
mititea
' oc e
} h
1



} t.
1 scur tcc e
scurticea
} t'
1 mere e
tinere a
}
'

etc.
Il. Adjectivele rea grea fac pluralul: rele grele.
5. Adjectivele terminate in -ee, -soare -toare au pluralul
la fel ca singularul:
sebacee

de'iJersoare
produci'itoare
amorti.zoare
Veche arc pluralul vecM.
glande sebacee
fete
guri deversoare
uzine
perne amortizoare
6. Adjectivele tcrrnin;1tc n -ule fac pluralul n -ul:

ape verzui
7. Adjectivele terminate in -ie fac pluralul n -ii:
stea ar gintie stele argintii
aurie raze aurii
privire grijulie priviri grijulii
slcie

9.4 LOCUL ADJECTIVULUI DE SUBSTANTIV
1. Adjectivul calificativ n mod sub-
stantivul arbore fructifer, rece, efect
l;ine de.
86
Nmnai adjectivul bZ:et totdeauna inainte a sub-
stantivului
2. Unele adjective calificative pot fie
n ain te a substantivului lor, li se impor-
sau li se o aparte
alba slab1l consolare!
etc.
n s-au fixat bun, n formule de salut:
bun ziua! seara! etc. drag, in for ..
muie de adresare ca dragi prieteni etc.
e N o t Din a adjecthului decurg
uneori de adjectiv poate
substantiv, de ex.: n s/irmanul copil,
adjecthul "bietul'' (copil), pe cnq n (copilul)
el lipsit de mijloace de
Nou naintea substantivului poate nsemne adesea
"altul, alta, unul, una", de ex. o (povestire),
pc cnd "care nu este vechi, recent'! i
(o povestire) 1wuc'i.
9.4.1 Locul a sau mai multe adjecHtc califieatiue
sau mai multe adjective calificative se de
tot ultimul adjectiv fiind legat adesea
de celelalte printr-o z
un nuc verde,
o impunc'i!oare
un lemn lung, ncovoiat
un prieten bun, vesel, t'ioi ndatoritor
Seria de sau mai multe calificative se poate plasa
!nainte de substantivul la care se dar nwnai
de a le sublinia
Dintr-o serie de sau mai multe calificative, unul,
mai rar se pot nainte, iar restul substan.
tiv, de ex.l
un mare edificiu, alb, frumos
un viteaz romdn
Bt
e N o t Alegerea adjectivului sau a adjectivelor care
se naintea substantivului nu este
gramatical. Mai des se ntlnesc n adjective
ca:

bun
d'!ag
frumos
greu
important
origina]
mare
mic
mult
nou
profund

remarcabil


N o t Nu se nainte dect rareori, mai ales tn
JXJe;.;;ie, adjectivele provenite din participii (!taine rupte;
nu invers), multe nume de culori numele care
(un amic etc., ntre altele
acestea din devin substantive in

!/.:1.2 Lo .. ul act jcdiielor dctenninative
Adjecthele dctcrminative se mpart din punctul de vedere
ar locului pe care l pot avea de substantiv n trei categoriil
a) Determinativc cu loc fix naintea substantivului, cal
acest }
acel
cal, strugure, balcon, toc etc.
etc.
}
acea


alt

citva

citeva
fiecare
oricare
orke

unit
unele
cal, strugure, balcon, toc etc.

cal, strugure, balcon, toc etc.

timp
cai, struguri, tineri etc,
prietene, ghete, volume, ceasuri etc.
l cal, toc etc.
cai, prietene, ghete, volume etc.
cai, prieteni, morcovh pepeni etc.
prietene, ghete, volume, eto.
88
etc.
etc.
b) lh'tenninative cu loc fix substantiv: acesta, acela,
aceasta, aceea, de ex.:
{
acesta
ealul, strug1rele, balconul, tocul
acela
. t h t . . . t { aceasta
pne cna, g ea a, e c.
aceea
c) Determinati ve care pot att ltainte ctt
substantiv:
intreg, muntele ntregul munte, ntreg satul, tttregul
sat, ntreaga etc. 1
tot tot muntele, muntele tot, tot satul, satul tot,
seara, seara toa!t? etc.
e N o t Adjectivele posesive se de
substantiv, dar n limbajul poetic sau numai expresiv este
lor nainte, de ex.: ale noastre dragi
drapele.
9.5
Pentru a n ce un obiect are calitatea expri-
de adjectivul calificativ, acesta se sau trece la un
grad de
exemple:
(1) Dumnealui o rece.
(2) Dumnealui o mat rece (decit aceasta}.
(3) Dumnealui limonada cea 11t.1i rece (pe care o

(4) Dumnealui o foarte tece.
Calitatea de rece a obiectului este in trei grade:
la p o zi t i v (1), lacom par a t i v (2) la!:' u per 1 ati v
(3 4).
constituie un sistem este o categorie

9.5.1 Gradul pozitiv
Cea mai mare parte a adjectivelor n forma lor sint
la gradul pozitiv: acru, amar, bun, cald, distins; elegant, jw.
grt"julht, ltam(c, idiot, limpede etc.
89
Cte,a snt ca la comparativ sau superlativ (pentru
acestea, vezi p.92).
9.5.2 Gradul comparativ
Gradul comparativ cuprinde o varietate de care
permit stabilirea a trei subdidziuni: un comparativ numit de
.superioritate, unul numit de egalitate al treilea, de infcriorl-

Astfel, n:
aceasta este mai dect fierea
un comparativ de s u pc r i o r it a te.
ln:
Anghinarca este la fd de ca fierea
Anghinarea este tot att de ca fierea
Anghinarca este tot de amartl ca fierea
R\'em un comparativ de e g a 1 it a t c,
iar n:
Coaja de este mai (sau mult mai
amant dect fierea
av-em un comparativ de i n f c r i o r i t a t e.
Comparativul de toate categoriile se cu ajutorul
ad \'crbclor mai... (dect) al grupurilor de cuvinte care f unc-
ca un adverb: lafel de, tot att de ... (ca), mai
(dect), mult mai (dect).
9.5.3 Gradul superlativ
lntrc superlative:
Cel mai frumos parc din este

este un parc foarte frumos din
deosebirea n faptul parcului i se atribuie n
primul exemplu o calitate la gradul supcrlativ n rle
calitate a celorlalte parcuri din pc cnd n al
doilea, lucrul acesta se face referire la alte parcuri.
Cel mai fmmos este un supcrlativ prin care se pune n
obiectul astfel caracterizat cu alte obiecte privite din
punct de vedere. El este Ul! superlativ de sau
relatir.
Foarte frumos este un supcrlath care nu mai dintr-o
ca cea de mai sus. El este un supcrlativ absolut.
Superlativul absolut-tip se cu ad,erbu.1 foarte
urmat de adjectiv. o scrie de advcrbe care inde-
plincsc rol n vorbirea sau n limbajul
popular, de ex.: prea, greu, tare, (bun, fnmws, mudm etc.),
extraordinar de (bun., fmnws, mndru etc.), formidabil de ... ,
90
nemaiazu:it de ... , nemaipomenit de ... , nespus de ... , teribil dt ..
etc. chiar un substantiv ca un adverb: foc de
(Era foc de mnios; era mnios Joc).
9..5.4 Comparativul de eg,Ililate prescurtat
privim cu
(1) Era ca un fulg.
(2) saci grei ca plumbul.
(3) Era ca un fulg de
(4) saci ca plumbul de grei.
Toate o de egalitate din care lipscE:C
in advcrbcle ( 1) (2):
(1) Era ] ] ca un fulg.
tot (att) ele
]
la fel de
(2) saci de
tot (att) de
grei ca p:umbul.
ln (3) (4) s-a produs o invers arc a clcmcnte1or
al doilea element trecnd pe primul loc primind
nainte pc d,,
]
la fel
(3) Era ca un fulg
tot (att)
1 de
(4) saci ca plumbul 1 ] de grd;
tot (att)
n care adjcctinll, este la comparativul de
egalitate (indicat prin ca), nu mai pe la fel, tot
tot att l putem numi comparativ de egalitate prescurtat.
9.5.5 Superlatbml ascuns
adjecti-<;ele din exemple l
(1) De Jzamic, nu-l ntrece nimeni.
(2) De ce era, nici la nu ducea.
91
Ambele dar adverbele un superta-
tlv absolut. El din combinarea unui comparativ <le
egalitate cu un predicat negativ poate fi analizat astid;
(1) (Att) de lzamic (este ca nimeni altul, deci) nu-l ntreci
imeui.
(2) (Att) era (de nenchipuit, nici ...
Superlativul ascuns face parte totdeauna dintr-o
cu un fapt negativ.
9.6 ADJECTIVE CARE NU SE CO:\IPARA
Multe adjective nu au grade de de cx.: (plan)
e{n,cinal, (industrie) (termen) final, (papile) gusta-
tive, olfactiv etc. cum se vede, este vorba de
adjecth e din domeniul tehnicii al
de ele, sint n limbajul cult general adjectivtt
adnd un care nu permite pe cele mal
frec\Tnte:
absolut
capital
complet
deplin
definitiv }

enorm

fundamental
Inferior
maxim
minim
optim
perfect
prim
principal
rarisim
"care nu se poate compara, egal"
"de cea mai mare foarte impor-
tant, ct se poate de important"
"cit se poate de plin, plin la ultima
la ultima la ultimul
loc"
"complet"
"adus sa,u ajuns la la ultima la
ultimul termen, la
"cit se poate de mare"
"care unui lucru"
"de de temelie"
"aflat dedesubt din punct de vedere ierarhiC"
"cel mai mare, foarte mare, ct se poate de
mare"
"cel mai mic, foarte mic, ct se poate de mii"
"cel mai bun, foarte bun, dt se poate de bun"
definitiv"
"cel dinti"
"primul dintr-o serie prin
"cel mai rar, foarte rar, deosebit de rar"'
92
secundar
sublim

superior
suprem
ultim
"al doilea dintr-o serie prin
,.aflat pe treapta cea mai a frumosului,
a moralei etc."
"care face parte din lucrurilor"
"aflat din punct de vedere ierarhic deasupra,
mai
"cel mai de sus, foarte sus, ct se poate de su.S'
"cel din foarte n ct se poate
de n care nu mai altul"
9.7 LA UNELE SUBSTANTIVE
Unele substantive pot avea grade de de ex.:
(1) acesta este mai artist dect
(2) Un prozator bun este mai poet decit un poet slab.
(3) fost mai prieten dect
(4) copil, crezi tot ce se spune.
pe care trebuie s-o un substantiv
ca un grad de este de a avea n con-
lui ideea unei de ex. i artist, bc'irbat,
copil, derbedeu, escroc, femeie, lichea, prieten etc.
ntr-o snt unele nume de
folosite injurios la adresa oamenilor, ca br>u, cine, porc;
ek. (X este mai porc dect Y).
9.8 FALSA
n exemple 1
(1) Mai oamenii
(2) Ce aflase era mai nimic.
(3) Venise mai mort de
Adjectivele tot, nimic mort fac parte din categoria celor
<:are nu pot avea grade de Cu toate acestea, pro-
ca cele de mai sus ntlnim n mod curent. Adjectivele
amintite nu snt la comparativul de n nici
una dintre cele trei cum pare Ia prima vedere,
mai (oamenii) din {1) de fapt aproape (oa-
menii), mai nimic din {2) aproape nimic iar mai mort
din (3), aproape mort. Ceea ce induce n eroare este
93
de a lua pc mal n astfel de ca ad,erb de
Dar adverbulmai are alte Unul dintre
ele este cel de aproape pe care il ntlnim n
ca mai, mai nu te observ de atta lum.e.
9.9 FORl\IAREA AD JECTIVELOR
un de adjective de numite p r h
m are un foarte mare de adjective fonnate prin
derivare de la substantive, de la verbe si de la alte adiective
cu ajutorul sufixelor: -al, -ar, -at,'-bil, -esc,
-ist, -iu, -os, -tor, -ui. Aici n numai pe cele fon
mate de la substantive verbe.
Adjective formate din substantive
substa11tivul adjectivul


vamal
fugar (priviri
fugare)
substantivul ad jcctivul
C.F .R. ceferist
zeflemea zeflemist
bucluc

mijlociu
apos
fricos

buzat mijloc
cer ceresc
lume lumesc
Adjecthe formate din verbe
vcrlmt
locui
iubi
certa


etc.
ad jcctivul
locuibil




La acestea se de participii folosite ca
adjectiv, de ex.: aMtut, ars, copt, fermentat, fermecat,
nti'irit, tnundt, onorat, nesocotit,
retras, siiriicit, terfelit, mnblat etc.
9.10 DECLINAREA LA ADJECTIYELE
CALIFICATIVE
Adjecthele calificative se numai cnd
substantivcle la care se indiferent se
acestea sau snt de ele printr-un cuvnt sau prin
94
mai multe cuvinte, de obicei, printr-un determinath. n
de de substantiv, avem
1. Adjectivul calificativ imediat substantiv, tipul:
om bun sau omul bun, mare sau casa mare, lung,
lung etc.
2. Adjectivul calificativ un detcrminativ, el
substantiv, tipul: omul acesta bun, omul cel
bun, poetul meu preferat, fa;a aceea mna aceasta
zilnic etc.
3. Adjectivul calificativ imediat inainte de subslantiv,
tipul: bun om, bunul om, frumoasa
albastru cer, albastru! cer etc.
4. Adjectivul calificativ mmat de un dctenninativ
cu acesta nainte de substantiv, tipul: cunoscutul
nostru scriitor, vechea prietenie, frumosul vis
etc.
5. Adjectivul calificativ precedat de un determinativ
cu acesta nainte de substantiv, tipul: al vostru
drag a ta al nostru scump
acest mare scriitor, acea etc.
6. Un adjectiv calificativ imediat inainte altul imediat
substantiv; tipul: savant romn,
important moment marele savant
clujean, noua convorbire

la toate tipurile cu adjectivele calificative masculine
neutre pbsate substantiv, acestea forma
de caz gramatical n cursul (dar au singular plural).
la toate tipurile cu adjectivele calificative plasate imediat
inainte de substantiv, acestea se cu ajutorul articolului.
La tipul 5, ().djectivul calificativ forma numai
este precedat de a n u m i t e dcterminative ca acesta
(vezi.96).
La tipul 6, ambele adjective forma cnd snt
feminine.
La tipurile cu adjectivul articulat naintea substan-
tivului, cazurile gramaticale snt indicate de articol care nu
apare la substantiv.
95
9.10.1 Dcclinarea tipului 1t om bun, omul bun
sittgular; articol singular; cu arii rol
N.A. {acest) om bun omul bun
G.D. (acestui) om bun omului bun
V. om bun!
N.A. lung lung
G.D. (acestui) lung lung
V.
plural plural
N.A.

oameni btmf oamenii buni
G.D. acestor) oameni buni oamenilor buni
v.
oameni buni l
N.A.
singular plural

mare casele mari
G.D. acestei) case mari caselor mari
V.
9.10.2 Declinarea tipului 21 poetul meu preferat
singular plural
N.A. poetul meu preferat mei
G.D. poetului meu preferat mei
v.
N.A.
G.D.
V.
N.A.
G.D.
V.
zilnic
zilnia
cea
cele palioo
9.10.3 Declhzarea tipului 3J
N.A.
G.D.
V.
N.A.
G.D.
V.
N.A.
G.D.
V_t
singular articol
{ace.st) bun prieten
{acestui) bun prieten
(acest) albastru cer
(acestui) albastru cer.

(acestei) frumoase fete
tale zilnice
tale zilnice
cele palide
cele (celor) palid()
frumoasa

si11gular cu articol
bunul prieten
bunului prieten
bunule prieten l
albastrul cer
albastrului cer
frumoasa
frumoasei fete
plural arli'col
N.A. buni prieteni
G.D. (aceslor) buni prieteni
V.
(aceste) albastre ceruri
G.U. (acestor) albastre ceruri
V.
N.A.. (aceste) frumoase fete
G.n. (acestor) frumoase fete
V.
plmal cu flrlirol
bunii prieteni
bunilor prieteni
albastrcle cerurl
albastrelor ceruri
frumoasele fete
fei@
9.10.4 DcrUnarca tipului 4: minunatul vis
singular plural
KA. cunoscutul nostru scriitor scriitori
G n. cunoscutului nostru scriitor scrii,.
ton
V.
N. A. minunatul vis
C.D. minunatului vis
V.
N.A. vechea prietenie
G .1 >. vechii noastre prietenii
V.
minunate-le tale 'isuri
minunatdor tale visuri
vechile noastre priettnif
vechilor noastre prietenii
9.10.! [J,, !in arta tipului :i 1 al vostru drag
singular
N. A. (acest} al vostru drag

G.D. (acestui) al yostru drag

V.
N .A. (acest) mare scriitor
G.D. (acestui) mare scnitor
V.
N.A. acea idca
G.D. acelei idei
V.
97
plural
ai dragi pl
rin
(acestor) ai

mari scriitori
(acestor) mari scriitori
arc1c idei
acelor idei
N.A. oricare spumos val
G.D. spumos val
V.
oricare spumoase valuri
spumoase "al ud
9.70.6 Declinarea tipului(]; savant romn
N.A.
G.D.
V.
N.A.
G.D.
V.
singular plural
(acest) savant romn tineri
(acestui) savant
romn
tinere savant romn!
savant romn
savant romn
mni
(acestor) tineri
romni
tineri romni!
tinerii romni
tinerilor romni

N.A. (acest) :emarcabil studiu (aceste) remarcabile studii
economic economice
G.D. (acestui) remarcabil studiu (1cestor) remarcabile studii
economic economice
V.
N.A. remarcabilul studiu econo- remarcabilele studii
nomic nomice
G.D. remarcabilului studiu eco." remarcabilelor studii eco-
nomic nomice
V.
N.A. in- (aceste) noi ramuri
triale
G.D. (acestei) noi ramuri indus- (acestor) noi ramuri indus-
triale triale
V.
N.A. noua
G.D. noii ramuri industriale
v.
noile ramuri industriale
noilor ramuri industriale
9.11 ECHIVALENTELE ADJECTIVULUI
1. In
Adjectivul poate fi echivalat ntr-o de un grup
de cuvinte, de ex.:
{1) Acesta este
(2) Au alergat pe un drum cu bolovmtl.
(3) li vorbea mereu de dragostea lui de jiu.
98
(4) Se ycdc o zare de foc.
Grupurile de cuvinte care, a fi au
de adjecth se numesc 1 o c u i uni e x p re s ii)
adjecth-ale.
adjectivale snt atributele substantivului la
care se Ele au rolul de a exprimarea, mai ales
atunci cnd nu un adjectiv care redea cu
precizie ideea din Astfel, ar putea
sub forma cel curajos sau cel
sau dar pune
altfel n. curajul lui Alteori este
un adjectiv nu se mai n uz: dragostea
lui de fiu, de ex., ar putea se exprime prin dragostea lui
dar adjectivul fiesc nsemnnd "de fiu" nu se mai
aproape deloc. n unele
adjectivale nici nu au corespondent un adjectiv, de ex.:
de wloarca abanosului (un adjectiv de la abanos nu
2. n
n adjectivul poate fie echivalat printr-o propo
zi n frazele:
(1) Ideea este cum mi-am nclzipuit.
(2) care crie seara, n-are ou.
n (l), este o n (2),
ea este o cum mi-am nckipuit din ( l)
rol ca un adjectiv, de ex., ca limpede,
rea, etc. n (2), care crie este un
atribut al substantivului care se poate exprima el
la nevoie printr-un adjectiv: criioare.
9.12 CU ROL DE
ADJECTIV
exemple:
(1) era cum o visasem eu.
(2) Satul nu mai era cum l din
f
3) fie oare colegii lui chiar cum i acest om!
4) Ora este ct
n cele patru fraze avem cte o
t i care corespunde unui adjectiv sau ideii de adjectiv,
potrivit cu
El (aceasta) este } + sau CT dezvoltate
Ea (aceasta) era intr-o
etc. etc.
99
9.13 PROPOZITIA CU J{OL DE AD
JECTIV
tntr-o adjectivul este de cde mai multe ori
atJibut al unui substantiv:
cumprat un ceas
V{t recomand pe omul acesta.
adjectivul atribut sau un echivalent al lui din
udrul este transformat ntr-o aceasta
din este o a t r i b u t i v de ex.:
(1) un ceas care
devreme.
(2) recomand pe omul despre care v-am vorbit.
(3) Nu mai ntlnise o care impresioneze atta.
atributive calificative
p r o p o z i i i a t r i b u t i v e e x p 1 i c a t i ve
atributive snt lor de de
feluri: calificative explicative.
Astfel, n fraza: care crie sea1'a, dimineata nu are
ou, care cr-ic seara este c a 1 i f i c a t i v' pentru
ca nu orice nu are ou ci numai
oceea care crie seara.
Precizarea de este
strlns de ntregii fraze. n exemplele ante-
rioare (1-3), toate atributivele snt calificative.
cteva atdbutive e x p 1 i c a t i ve:
(4) Omul, care este un animal soct'al, cele
necesare prin
(5) Cartea, care rezultatul unei activitc'iJl
colective, a devenit un bun al tuturora.
(6) De ceas, care timpul, este greu te
cum se vede, atributivele explicathe aduc ele o
specificare, dar ea nu este strict Frazele (4-6) nu
schimba n-ar avea atributive,
acestea nu fac dect asupra unui lucru n
general cunoscut. De aceea, ele se pun intre virgule.
Capitohd lO
NUMERALUL
to.t FELUR[LE DE NUMERALE
Prin numeral ordinea
obiectelor, potrivit cu cantitatea lor. Numeralul este de
6 feluri:
L cardinal; 2. ordinal; 3. 4. multiplicativ;
5. distributiv 6. colectiv.
10.! .1 Numcralul cardinal este numeralul de
un, una, o o o mie
doi, sute o mie unu
trei trei sute o mie un11
zece

si unu
una
treizeci
treizeci si unu
treizeci una
un milion
milioane
un miliard
miliarde
zece miliarde
treizeci miliarde
treizeci de miliarde
etc.
de numerale dintre 1111 se com
ca un adjectiv detcnninath' dintre cele care stau obti
4
gatoriu naintea substanth-ului,
doi oameni la fel ca: acriasi oanwnl
dmtii flori la fd ca: flori
trei degete la fel ca: fictwrc deget
Numeralde de la do1uizc<i mai departe se ca
substanth-ek. se coustruk'sc n fel, dar se
totdeauna nainte, ca cnm ar fi adjecthe determinative..
101
de dintre numcral
tivul care
douii:xci de pruni o mie de nasturi
douii.::cci dotu'i de douil mii de nuci
trd.-:eci una de zile o mie treizeci de caiete
eNo t N umclc de c ard 'in a 1 dat acestui numeral se
faptului el este numeralul de cum
punctele c,mtiualc snt punctele de ale n

eNo t n vorbire, unele numcralc cardinale se
prescurtat cu de cx,:
unu) etc.
10.1.2 Numeralul ordinal sau nmneralul n ordine
Numeralul ordinal al ctelea este un obiect dintr-o
serie: prinwl. prima, al doilru, a doua ... al noulea, a noua ...
at (o) sztfclea, a (o) suta. al (o) miilea, a (o) mia etc.
Numcralul ordinal se poate plasa att nainte dt
substantiv, de u!i, prim, prim (pentru care ve mai
jos). Avem,
ntascuh'n neutru
al doilea cocor cocorul al doilea
al trei::cci al
unulea treizeci wunulca
al pa- pachetul al
chet lea
feminin
a doua a doua
a nowlspre- cartea a
zecea carte nou!ispre-
zecea
N u m c r a 1 c 1 e o r d i n a 1 e nti, print,
n t se ca nnmeral invariabil: nti,
clas,1 n
1
i, regimentul n/i ca variabil: clasa u!ia, parfea
ntia. Cnd se naintea substantivului, el se
ntii oameni, ntiele vorbe, 1ztiele sentimente.
P r i m , p r i an flexiune ca orice adjectiv cu forme
diferite pentru masculine feminine. Ele se
aproape exclusiv in ain t e a substantivului, de ex.: ( ac1st)
prim om, primul om_- (accast) prhn,l
(acest) prim sens, primul sens etc.
eNo t Cuvintele caJune-prim, tenor-prim fac
numai in n fapt. ele snt compuse.
102
10.1.3 Numeralul
Pentru exprimarea ordinare zecimale
numeralul fractionar, care este derivat din cel cardinal cu
ajutorul sufixului -ime: mcime, doime, treime, ... zcme, ...
sulime, ... nz,iime, ... miUonime etc. El este un substantiv se
n ca atare.
10.1.4 Numeralul sazt mul!iplicativ
N umeralul multiplicativ este o din nume ..
ralul cardinal, de primul din serie: prima
ntia unde apare numeralul ordinal.
Compunerea se face la dotu'izcci schema
toare: prepozi de + numeralul cardinal + ori
sau - mai rar - de ori, de trei ori, ... de zcca
ori,... de unsprezece ori,... de ori.
ncepnd de la douzcci, schema ia de + nume-
raiul cardinal + de + ori: de de ori, de
1ma de ori, de zece mii de ori, de milioane de ori etc.
Numeralul multiplicativ este n. realitate o
se astfel A
10.1.5 Numcralul distributiv
Numeralul distributiv n ce snt grupate
obiectele. El este un numeral cardinal precedat de adverbul
cte: cte unul, cte ttna, cte o, cte doi, cte ... cte opt, ...
cte o stt!if, ... cte un miUon etc.
10.1.6 Numcralul colectiv
Numeralul acesta din cte elemente este o
colectivitate, de ex.: tnstrei tustl'cle (Jctelc).Seria
ncepe cu tustrci se cu Numeralul colectiv
este un compus din (n forma tus-) cardinal
care, ca parte dintr-un compus, articolul. Numeralul
colectiv se genuri numai la tustrCZ:, lttslrele,
10.2 FORl\'fAREA NUlVIERALULUI IN FLEX1UNE
(DECLINAREA)
10.2.1 Genul
Din punctul de vedere al genultii, numeralclc se mpart n
numerale cu forme genuri numcrale
de genuri.
103
1. Sint pe genuri!
a) primele numerale cardinale: un (copac), o (pe1'dea),
un (lac), do-i (copaci), (perdele), (lacuri);
b) toate numeralelc ordinale: printul, prima, al doilea, a
doua, ... al zecelea, a zecea etc.;
c) numcralcle distributive care primele nwnerale
cardinale: cte unul, cte una
1
cte o, cte doi, cte
ti) numeralul colectiv tustrei, tust1'ele.
2. Nu snt pe genuri:
a) numcralele cardinale de la trei la zece compusele lor:
trei (lei, surori, ciocane etc.);
b) toate numeralele care snt substantive z mie,
milion, miliard, ttnime, doime, treime etc. Acestea au genul
feminin sau neutru, neacordndu-se, cu sub-
stantivul care obiectul de ex.: o
de (lei, cuie etc.).
Numeralul cardinal zece este neutru, cum se vede
din un zece, dow'i zeci.
10.2.2 Pluralul
Numeralcle cardinale zece, mie, milion, bilion,
miliard au forme de plural care corespund cu genul lor: zeci,
sute, mii, milioane, bitioane, miliarde. La fel cele
unimi, dot:mi, treimi, ... zecimi, ... sutimi etc.
Numeralele ordinale prim, nti au de asemenea
pluralul gen. Celelalte numerale nu au plural
10.2.3 Cazul
G c n i t i v u 1 se
a) la numeralele cardinale cu ajutorul a: (convin-
gerea) a zeci de oameni, (pierderea) a parak;
b) la numeralele ordinale cu ajutorul lui cel la cazul genitiv
urmat de de: (al, a, ai, ale) celui de al patrulea,
celei de a patra, celui de al o miilea, celei de a o mia etc.
D a t i v u 1 la numeralele cardinale nu se prin
flexiune. Ideea de dativ se cu ajutorul
la: la trei elevi, a spus la cinci persoane etc. La numeralele
ordinale, el se ca genitivul: celui de al treilea.
A c u z a t i v u 1 este la fel ca forma de care
nominativul.
V o c a t i v u 1 nu apare.
10.3 NUMERALE SIMPLE DERIVATE
Din punctul de vedere al structurii, numcralele sint:
a) s i m p 1 e sau primare: un, o, doi, trei, patru, cinci,
opt, zece, mie, milion, bilion, miliard;
b) d c r iva te; unime, doime, treime, etc.
c) c o m p u s e: mtsprezece, doisprezce, tre/-
sprt:zece, patrusprezece mai des: paispreZeCIJ,
cinspre::ece mai des: cinsprezece),
zece mai des: opt-
sprezece, dozu'izeci unu,
doi, dozul... treizeci... patruzeci ... o unu;
o doi o treispre."Zece ... o
unu, o mie doi { doui'i) ... o mie cincisprezece ... o mie treizeci
doi etc.
Dintre numerele simple fac parte cele ordinale, pentru
ele snt de fapt numerale cardinale cu articole: al, 1
(proclitic) -lea, -a (cnclitic). Celelalte numcrale snt fonnate
cu spre: un-spre-zece, doi-spre-zece,
Ca numerale distrbutive, ele se cu ajutorul lui cite:
cte doi, cte cte trei etc. ca numerale multiplicative,
ele se cu de nainte cu substantivul
ori sau forma de numeral cardinal: de ori, de
trei ori, de zece ori etc.
Numeralele se compun prin lor:
trei-zeci, o cinci sute, o mie, mii cu ajutorul con-
zmu, trei-zeci patm, o cinci-zed
fi mii trei sute doi etc.
Regula compunerii este de la ll la 19 uni
se pe primul loc, spre ele la
zece. De la 20 nainte, care
gecilor se naintea acestora, care prin intermediul
se face cu
t0.4 FUNCTIILE NUMERALULUI
Numeralul poate fie:
l) adjectiv de a t r i but:
Vntul a smuls doi din pcimnt.
Nu te ncrede n primul venit.
2) substantiv, ca atare de s u b i-
e c t:
105
Suta esl.:o a zecea parte dintr-o mie.
de obiect d i r e c t:
o sutime la doi.
de obiect i n d i r e c t:
S,ji sciidcm dz:ntr-o mic pe 59.
l) pronume
de subiect:
Al doilea
de nume predicativ: Vasile a fost al doilea.
de obiect d i r e c t: Primea cte doi.
de obiect in eli rect: Celui de al o miilea i s-a oferit un dar
de complement de agent: erau formate de cte trei-
patru.
4) adverb ca atare, de complement:
S-a dat de trei ori peste cap.
Ne-am ncolonat cte trei.
Dintre toate numeralului de a fi parte
de vorbire, cea mai este aceea ele promJme. Astfel,
este adjectiv, el nu are de fapt de nume predica-
tiv, ntr-o ca Erau doi - doi apare pentru
doi (oameni, copii, iepuri, cartofi, morcovi etc.), deci
ca pronume, locul obiectelor
La fel stau lucrurile cu numeralul cardinal. n schimb,
numcralul fiind format numai din substantive,
are regimul substantivului n toate
10.5 CALITATEA DE PARTE DE VORBIRE A
NUMERALULUI
se diversele feluri de numcral
lor, se parte de vorbire nu este
ci este din adjective, din substantive, pronume
adverbe.
Nu o putem trece la adjective, substantive, pronume
aelverbe, toate elementele care compun clasa nume ..
raiului au de cantitate n u r a t
Capitolul 11
ARTICOLUL
Articolul face parte din sistemul de determinare a numelui.
El n ce obiectul denumit este cunoscut ori
este considerat cunoscut de cei care spun ceva despre acel obiect.
Articolul se n unele ca o parte de
vorbire pe cnd n altele, ca un sufix, unindu-se
cu partea a cuvntului. El apare ca parte de vorbire
cnd se naintea substantivului, a adiectivului sau
a numeralului, dar nu atunci cnd este unit cu
substantivului, adjectivului sau numeralului. seama
lui snt, n mare, l putem trata n
ca parte de vorbire.
e N o t Cnd naintea cuvntului, articolului i se
numele de articol p repus sau p ro c 1 iti c, iar cnd
cuvint, unit cu acesta, articolul este numit
post pus sau e n el iti c.
11.1 FELURILE DE ARTICOL
11.1.1 Articolztl cd
intre ele exemple:
(A) (B)
S-a Aprinde, te rog, lumina 1
Gardul nu avea S-a deschis poarta.
e vnt. A nceput vntul.
Au de topit
la Vine prinu'ivara.
Te un prieten. Te prietenii.
A sosit o scrisoare. A sosit scrisoarea.
n exemplele de sub (A) substanthele
vnt, nu au nici un fel de articol, pe cind n
107
cek de sub (B) ele au articol (-a, -1, -1). Cu ajutorul lui se
oLiectclc denumite snt cunoscute; lumina
,.lumina dintr-o poarta "poarta
a unei tntul "fenomenul naturii
cunoscut sau considerat cunoscut de lumea" etc.
n Te

un prieten, prieten are articolul un. El

este vorba de o "prieten cu tine'!, dar pe care nu o
bine sau vrem se nu o Tot
astfel n A sosit o scrisoare, unde o scrisoare are articolul o.
El este vorba de o scrisoare despre care nu sau
vrem se pari\ nu altceva dect e scrisoare
a sosit.
Articolul care obiectul denumit este cunoscut sau
trece drept cunoscut in nct nu mai trebuie
definim se ar t c o 1 h o t rit sau, mai rar,
de fin i t. se sau, mai rar;
tudejiuit.
11. 7. 2 Ar!ic:olul adjcctival
exemplele: .
frunza verde, cinele negru, codml des, hrana
"7
z1,.111ca.
Pentru a face ca deosebirea intre obiectele care au
de adjectiv cele care nu o au fie mai puter
ntre substantivul articulat adjectiv sau locutiunea
adjecti se introduce cel (cea, cei, cele):
frunza cea verde
prietenul cel
cinele cel negru
codrul ce1 des
ltrana cea de toate zilde
Cel (cea, cei, cele) se articolul adjectivului
sau a d j e c t i v al.
e N o t il. cum se poate vedea, articolul adjcctival
este foarte apropiat ca ca de un demon-
strath. ntre hrana cea drc toate zilele lzrana aceea de
toate zilele, ntre priclenii cei de totdeauna prietenii
aceia de totdeauna etc. deosebirea aproape
numai n ceYa mai dintre cu\'intelc din
grupuri le care au pc re/ (cea, cei, cele).
108
1!. 1 . .3 Artfcolttl sate posesiv
Un substantiv poate fi adesea determinat de alt substantiv
tn cazul genitiv, cu articol soarele dimi-
vremea treieratulzti, personajul piesei.
Cnd din diferite motive, primul substantiv din
ca cele de mai sus nu este determinat sau este determinat
altfel dect prin articolul sau are articol cerut
de alt cuvnt dect de genitiv, al doilea substantiv trebuie
fie precedat de unul din termenii seriei al (a, ai, ale) ca
exprhhe genitivul:
acest
acel acea
alt alta
un soare
orice /
etc. 1
al vretite
orice
etc.
aceste
acele
alte
orice personaje
cteva
etc.
a treierai1tlui
ale piesd
Al (a, al, ale) lipsa articolului de
la primul substantiv are gen. ca acestal

un pantof
acel cine
- al cei doi pantofi - ai
resei
-al
rulzti cini -al
acea - a mamei acele vorbe - ale mamei
o culoare - a cmpului aceste wlori - ale cmpului
orice picior - al mesei patru picioare - ale mesei
un stilou - al stilouri - ale
In fel se al atunci cnd primul substan-
tiv este determinat de un adjectiv care
tivul:
acel pantof pierdut al fetei panta fui acela aJ fetei
acei pantofi pierd li fi ai fetei pantofii aceia ai Jdei
culoarea verde a cmpului
culorile. vii ale cmpului
un ptcior rupt al mesei piciorul rupt al mesei
picioare rupte ale tnt'Sd picioarele rupte ale
109
Al (a, al, ale) apare e.nd substantivul este urmat de
adjective sau pronume posesh-e, de ex.;
calul acesta al meu
fratele cel mare al
sania cea a
gndul cel frumos al lui
faptului dintre un substantiv
articol sau cu articol cerut de alt detcnni-
nativ genitiv, al (a, ai, ale) a fost numit articol gen iti-
,, a 1, iar pentru dintre substantiv
satr pronumele posesiv, el a fost numit p os
S 1 V.
Prin urmare, se n limba snt
toarele patru feluri de articol:
1. sau definit
2. sau nedefinit
3. adjcclival
4. genitival sau posesiv
11.2 FORMELE ARTICOLULUI
(DECLINAREA)
Articolul are forme:
a. La mascztline neutre
singular
Substantivul N.A. G.D. V.
articol: -1; -le;
codru codrul
bou boul
(l (2 silabe)
vizitiu vizitiu!
(3 silabe) (4
ardei ar cleiul
(2 silabe) (3 silabe)
copil copilul
lucru lucrul
ecou ecoul
(2 silabe) {3 silabe)
soi soiul
(1 (2 silabe)
-lui
codrului
boului
(3 silabe}
vizitiului
(5 silabe)
ardei ului
(4 silabe}
copilului
lucrului
ecoului
(4 silabe)
soi ului
(3 silabe)
110
-le
codrule
boule
(2 silabe)
copilulo
dop dopul dopuiui
ciine cinele ciinelui
nume numele numelui
radio radioul radioului
plural
N.A. G.D. V.
mase. -1
neutru -le -lor -lor
codri codrii codrilor codrilor
boi boii boilor boilor
(1 (2 silabe) (3 silabe) (3 silabe)
vizitii vizitiii vizitiilor =N.A.
(3 silabe) (4 silabe) (5 silabe)
ardei arde ii ardeilor
(2 (3
(4 silabe)
=N.A. copu copm copiilor
(2 silabe) (3 silabe) (4 silabe)
lucruri lucrurile lucrurilor
ecouri ecourile ecourilor
soiuri soiurile soiurilor
do puri dopurile dopurilor
ciini cinii cinilor = N.A;
lor
nume numele numelor
radiouri radiourile radiourilor
La feminine
singuar
N.A. G.D. V.
-a -i
urma urmei
(2 silabe) (2 silabe)

(4 silabe) (4 silabe)
<;eatta cert ei
(2 silabe} (2 silabe)
vulpe vulpea vulpii
(2 silabe) (2 silabe)

(3 silabe) (3 silabe)
111
sofa
stea
urme

certuri
vulpi
sofale
sofaua
(3 silabe)
steaua
(2 silabe)
N A.
-1e
urmele
(3 silabe)
doctori tele
(5
certurile
(4 silabP)
vulpile
(3 silabe)
sofalele
(4 silabe)
stelele
(3 silabe)
sofalei
(3 silabe)
-stelei
(2 silabe)
plural
G.D. V.
-lor
..-lor
urmelor
(3 silabe)

(5 silabe)
certurilor

{4 silabe)
vulpilor ,ulpilorr
(3 silabe)
sofaldor
(4 silabe)
stelelor stdclod
(3 silabe)
eNo t -u care apare nainte de -l, de -luf de -le (la
mascnlinc neutre) inainte de -a (la feminincta fost
de n realitate, el nu
totdeauna n steaua, de ex., cu
articolnl -a, ceea ce se la toate feminincle in
-, -c, -. -u- e!:ite s n net de iar faptul a
intrebuintat el, si nu altul, se unor
din trecutul iimbii iomne.
e N o t Pronuntarea articolului -1 de
sunetul care naintea anumitor vocale con-
soan(' S<' naintea altora, nu. De scris, se scrie
totdeauna.
e lui este obligatoriu naintea numelor proprU
masculine spre a exprima gcnitivul dativul, indiferent
anm de-a face sau nu ctl ideea tle deterrilinarc prin
articol.
11.3 ARTICOLULUI HOTART
1. Articolul faptul obiectul denumit
cunoscut sau este considerat cunoscut. (Vezi exempkie
la p. 117 u.}
112
2.. Reia oLk'Ct ul exprimat de un nume fulosit mai nante,
chiar nu a fost definit:
Am intrat u wrle. Curtea se nNndea mai m1dt n
lungime dect in
i cald. '
Ai bani? Nu az,ea (bmzi), banii i
3. obiectului despre care va fi
vorba, de ex., tp. titluri: Rciscoala (titlul romanului lui
L. Rebreanu),. Vatra, Contcmporauul, Scnteia etc.
4. substantivul sau echivalentul unui substantiv
de adjectivul calificativ cnd se substaa-
tivul sau echivalentul lui tm obiect cunoscut:
calul laleaua creionul
5. substantivul sau echh'alentul lui de
cnd.substanth-ul sau echivalentul lui
un oLicct considerat cunoscut :
calul de rasiL de cmp, creionul de corectat
6. supstantivul sau echhalentu.I lui de acele
minative care se substantiv:
calul acesta, floarea aceea, satul meu
7. adjectintl calificativ naintea substanti
vului sau a unui echinlcnt al substantinllui de acesta
din :
minunatul aprille, alba primul tren
8. substantivul sau un echivalent al acestuia consi-
derat cunoscut, de gcnitivul
calul haiduculni, sarea congresul prieteniei
9, dativul genitivul substantivelor, adjectivelor
care nu sint de 'un determinativ sau de articolul

s-au adresat profesorului (profesoarel), ministerului (prt..
prietenilor (prietenelor) etc.
ca1lea elevului (elevei), turnului etc.
10. dativul genitivul numelor proprii de
ma,culinC': (trl, ai, a, ale) lui Alexandru, lui Glieorghe,
lui INe, lui Io11.
t 1.4 ARTICOLUL LA NUMELE PROPRII
Numele proprii, att cele de dt cele de locuri,
denumesc prin ele obiecte considerate cunoscute. De
aeeea ar fi de ca ele nn intre in sistemul de deter
113
minare prin articolul cauze principale le
parte din acest sistem:
a) unele provin nmod clar din substantive comune, de ex.
- ca nume de - ca nume
de localitate;
b J altele au de substantive articulate, nu.
au articol; de ex., Maria, Pralw-va n care -a nu este
articol, dar prin cu nume comune ca femeia,
sorcova - care au articol - s-au creat formele !farie
1
ca cnd -a ar fi articol n aceste cuvinte.
felul n care primesc sau nu articolul nu
mele proprii se despart ntr-un grup format din nume de
masculine neutre intr-un grup format din
feminine dn toate toponimcle, deci cele masculine
neqtre. N nmcle proprii din primul grup nu primesc articolul
dc(t la genitiv dativ atunci ca articol procli-
tic; cele din al doilea grup primesc articolul enclitic ca
substantivcle comune att la genitiv, dativ, ct la nomi-
nativ, acuzativ.
Vocativul nu are reguli la fel de precise, de ex.t
Sandule este ca Oltulc dar nu ca A1ltoane!. Toponimcle nu
au, n principiu, dect vocativ n -ule, deci cu articol
pc cnd numele de fac vocativul n -e.
Numele proprii de n sis ..
temui romnesc (de primesc numai articolul
masculin lui pentru a exprima genitiv-dativul,
indiferent acele nume masculine sau
.feminine, de ex.: lui Angi, lui Cici, lui Dodo, lui
lui Suzi etc.
Numele proprii de cu masculin, dar
cu ca Ieremia, Luca, Sava, Toma etc.
primesc articolul de genitiv-dativ cnd forma
lor: Ieremiei, Tomei etc., cnd
u 1 lor de masculin: lui Ieremia, lui Luca, lui
Sava, lui Toma. fiind asociate cu din categoria
substantivelor comune.
Unele nume proprii de ca
Aelenei etc. snt invariabile, tocmai pentru s-au
format dintr-o care un genitiv.
114
11.5. ARTICOLUL LA ADJECTIVE
Adjecthele calificative primesc articolul enclitic
a) cind se imediat inaintea substantivului la care se
iar acesta un obiect considerat cunoscut:
bogata iubitul coleg, drapel. Articolul trece,
cum se vede, de la substantiv la adjecthul aflat
inainte;
b) cnd ntre adjectivul calificativ substantivul la care se
el apare un adjectiv sau un pronume posesiv:
frumoasa patrie, simpaticul meu coleg, croicul lui
act.
e N o t Rareori, mai ales u limbajul oratoric in cd
poetic, n locul poscsivului se introduce demonstrativul
cnd substantivul este provenit dintr-un adjectiv califi-
cativ substantivat: ndrzncful acesta frumos, ga!benul
acela etc. ndeosebi cu nume derivate de la loca-
provincii etc.: st'itea11ttl acesta vesel,
c} cnd adjectivul se dar este o
sau un supranume, de ex.: 1\Iiltai Yiteazul, Petru
Milescu Cirnul, Laic Chiorul etc., spre deosebire de sub-
stanthul din (v. p. 119). n atari combi-
adjecth:ul este echivalent cu "cel + adjectivul (ne-
articulatt: Mihai cel Viteaz, Petru cel Milescu
cel Crn, Laic cel Chior etc. numai uzul decide care
din cele forme se
e N o t Articolul poate transforme un adjectiv
in substantiv, dar acesta nu este o
lui, cum avem frumosul 1t-are totdeauna
tare, avem Un frumos mt-i o mimme, Acel frumos
mi place mie, Orice frumos trebuie respectat etc.
e O aparte de articol adjectivele
tot intreg. naintea substantivnlui, tot intreg cer ca
ac e s t a fie articulat: tot omul, toatr"i su fi arca, tot
poporul, ntreg ciorcMncle, ntreg poporul.
La fel cnd tot intreg se substantiv:
strugurele tot, vara toatii, poporul tot, respectiv:
mzmtele ntreg, poporul ntreg. Intreg are
posibilitatea de a fi adiectiv primind el
articolul este nainte de substantiv: ntreaga
ntregul ciorchine, ntregul popor.
115
11.6 AL DOILEA ARTICOL AL NUM'ERALULUI
ORDIN AL
Ca al doilea articol al numeralului ordinal in forma: -lea
pentru masculine neutre, -a pentru feminine, se
gen nu caz.
11.7 FORMELE ARTICOLULUI NE-

Articolul are numai singular. Acesta este,
pentru masculine neutre un, iar pentru feminine o se
astfel: N.A. un, o; G.D.: unui, unei; V.-
Articolul obiectul exprimat de substan-
tiv ca nefiind bine cunoscut sau ca nedefinit in mod voit
de vorbitor {v. exemplele la p.t18- 120).
Cnd un nume propriu, el de "unul
ca", .,un asemenea om ca", introducnd ideea de alegere;
de ex.: Un Brncoveanu ntt se putea turci.
e N o t Deosebirea dintre articolul numeralul
n aceea articolul nu
ln<:epe o prin urmare, el nu
.,unul singur" ori "numai unul".
Articolul adesea pe altul, alta
numeralul ordinal: un alt frate vitreg, ttn al patrulea
o idee, o a doua etc. formulele
citate nu snt in principiu recomandabile, ele
articolul in astfel de
lesul unui determinativ sinonim cu "oricine, oricare,
fiecare".
11.8 FORMELE ARTICOLULUI
ADJECTIV AL
Articolul adjectiv al are formele:
singular plural
masculin
tMutfu JemJnln neut1u feminin
N.A. cel cea cei cele
G.D. celui celei celor celor
V.
116
Cehd cdm snt rare. n locul lor se intre-
la masculine neutre forma de nominath-
acuzatk; de cx.: prictenuhti meu cel bun, prietmUor
cei buni.
Articolul adjectival distinge obiectele care au
de adjectiv de cele care nu au sau
o au n gospodina cea
de gospodina Gospodina cea este o
n mod special prin priceperea ei,
pc care o scoatem n cu ajutorul articolului adjec-
tival. faptului cel (cea, c, cele)
obiectul care are o calitate, insistnd asupra ei, el
superlativul reia ti\', care nu este altceva dect
un obiect din cele la care ne gndim arc nsu-
de adjectiv deasupra celorlalte obiecte avute
in Ccl11ut'i bun spo1'fiz: al anului sportivul
care a atins cele mai bune n decurs de un an
de ei in parte, foarte buni.
Pe aceeasi calitate se si utilizarea lui cel
in formele fata cea lzamica, unde cea
cea mai de a fetei
t 1.9 FORMELE ARTICOLULUI
GENITIVAL-POSESIV
Articolul genitival-posesiY o serie care nu se
caz, ci numai gen Ea este:
al pentru masculin neutru singular
al pentru masculin plural
a pentru feminin singular
ale pentru feminin neutru plural.
N o t Genitiv-dativul familiar popular alor mei
lui, ei, etc.) nu ar t i c o 1 u l
posesiv, n ciuda ci un pronume care
tine locul unui substantiv l sau
unei "celor foarte Pronumele al
apare in populare familiare, la nominativ-
acuzativ; de ex. n al meu, care poate insemna "acest
lucru al ,.copilul meu", se gen:
a mea = (orice obiect de gmul feminin), "fata, nevasta
etc." mea, ai ai = ,.partizanii, coechipia:ii,
117
cei care au care snt din grup,
neam, popor cu noi, cu voi".
Articolul genitival-poscsiv face dintre un sub-
stantiv determinat prin altceva dect articolul
genitiv, pe de o parte, posesivele care un
substantiv determinat altfel dect prin articolul
pe de parte (vezi exemplele de la p. 119- 120).
Articolul gcnitival-posesiv se obligatoriu inain-
inaintea numcralului ordinal, cu lui primul, prima.
Articolul gcnitival-posesiv se cu cel, cea, cei,
pentru a exprima genitivul dativul in formule ca deschi-
derea celti de-a treia confcriufe de ... , deoarece al, a, ai, ale
nu au de genitiv-dativ.
e N o t ca cea de mai sus s-a constituit
si un nominativ-acuzativ cel de al cincilea concurs de ... ,
care nu este necesar; exprimarea mai mai
pentru asemenea nominativ-acuzative
al cillcilca concurs de ...
11.10 DINTRE ARTICULAT NEARTI-
CULAT
Fiind unul din cele mai importante elemente ale deter-
numelui, articolul se anumite
reguli. Ele privesc in principiu stabilirea gradului in
care un obiect este cunoscut sau necunoscut. Articolul
se de celelalte detenninative pentru este
s pe c i al iz a t, nu alte dect pe
cele care din cunoscut-necunoscut cu di-
versele ei trepte.
Articolul nu are totdeauna libertatea de a marca
pentru care s-a specializat. Adesea, el trebuie
asigure o Astfel, la numeralul ordinal
lui se prin aceea ordinea n care se
obiectele cere ca locul fie precizat. De aceea
genitivul nu se poate construi dect cu articolul (celui, celei)
wmat de de: cehti de al doilea, celei de a doua.
Prin urmare, articolul se uneori se mai ia
in gradul de amintit.
n alte articolul nu se foloseste, chiar obiec-
tul denumit este foarte bine cunoscut; de ex. n formula
etc., de mama mea, etc.,
118
gradul de a denumite prin aceste
cuvinte este acelasi.
Toate aceste deosebiri de intrebuintare a articolului for-
ceea ce numim o p o z i i a dintre articulat near
ticulat.
Principalele reguli ale acestei sint:
11.10.1 Substantivul mtmai articolul
1) cnd este urmat de acesta, aceasta, acela, aceea formele
lor sau de numeralul ordinal;
2) cnd este urmat sau precedat de tot, de compuscle
acestora: tu str ei, tuspatru etc.;
.3) cind o calitate, un titlu al unei persoane,
imediat naintea numelui ei propriu: prietenul
Nicola!, colegul doctorul Mar!n, strungarul Lupu,
cercetatoarea V astlescu, profesoara Nzcoleta etc.;
4) cnd este o sau un supranume numele
propriu-zis: Mircea Ciobanul, Vlad Constantin
Stolnicul, Iancn Sasul, Titi
N. etc., Maria Lina Vorniceasa,
Glterghir.ia Comisoaia etc.;
5) cnd, a fi precedat de alt determinativ, este urmat
imediat de genitiv: copita calului, strugurii viei,
lui Gheorghe etc.;
6) cnd se n genitiv imediat substantiv cu articol
sau cnd este in da tiv determinare;
7) cnd unul dirt grade de rudenie:
mama, tata, bunicul, bunica;
8) cind un lucru care persoanei indicate de
dativul verbelor construite cu acest caz: scrntit
pclorut, rupt bate capul, Unde mi-ai
pierdut umbrela?, Unde ne snt
9) cnd este construit cu de-a:
de-a ulii porumbeii, de-a baba oarba etc.
11.10.2 Szmtantivulmt articolul
1) cnd este precedat de: acest, acel, acea formele lor;
de numeral cardinal sau de cel ordinal; de: care, oricare,
j1'ecare, orice; de: trcun, trco, de: ct, cte,
ctva, citorva
1
orict
1
ori oricte; de: tzici un,
nici o,
119
2) cnd este precedat imediat de o nu are
el un determinativ: n pe pentru
de la carne-de miel etc., cu discutate la cap.
(v.p. 285).
N o t Faptul substantivul nu in aceste
articolul nu obiectul
denumit este necunoscut sau prezentat ca atare. n Se
duci' la de cx., este ceva precis, de vorbitori.
3) cnd o stare a subiectului: A plecat
(copil, elev, etc.) s-a ntors (om
n firea, profesor, maistru, etc.);
cnd unui subiect prin numele predi-
cativ: Dumitru este student, Fratele lt se face tractorist
etc.;
5) cnd grade de rudenie n formule fixe cu adjec-
tivul posesiv enclitic unit cu substantivul:
-ta, -sa; fi-meu, fi-mea; frate-meu,
; -ta, -sa; -ta, -sa;
-ta, -sa; -ta, -sa; -ta, -sa;
-ta, -sa; -ta, -sa;
-ta, -sa; unchi-meu, etc.;
e Substantivele la 5 snt, de fapt, c om-.
p u se, adjectivul posesiv este ncorporat, cum
din genitiv-dativul celor feminine:
etc.
se compare cu substantive adjective
posesive incorpora te: mamei mele, mamei tale, mamei sale,
surorii mele, surorii tale etc.
6) cind un lucru privit din punct de vedere general
unei persoane indicate de dativul posesiv din
ca: plete
etc.) j ceas
etc.;
7) cad subiectul n ca: E
fum, frig, ger, rlcoare,
etc.);
8) cnd subiectul n ca: Jfi-e ne
e, le e}, mi se face se face, i se face etc.) foame,
lene, sete, somn etc.);
120
9) ctnd ideea de parti tiv: Bea lapte, Vrea
sarmale, ridichi etc.). Se
Intreprind Au fcut descoperiri (importante) etc.
Substantivelc care nu materia snt
In mai ales la plural. Astfel,
mere, dar nu ci un
e N o t Regula este uneori; de ex.; dnd se
spune Dar atunci,
are de "ceea ce se nu pe acela de
parti tiv.
10) in proverbe n care uzul a fixat substantivul
nearticulat acolo unde, se cere articulat; de ex.,
Corb la corb ntt scoate ockii.
Capitolul 12
PRONUMELE
Pronumele este partea de vorbire care locul unui
su!Jstanti\ prin acesta, al obiectului denumit; de cx.:
Eu siut Barbu Liiutar-ul Eu = "cd care vorbesc"
Acesta este Barbu
Cine este B,Irbll
Oricare ar fi Barb1t
Unul este Barbu
(vorbitorul).
Acesta = "(omul) de aici,
de noi sau cel despre
care vorbim".
Cine = "omul cu numele de
Barbu dar ne-
cunoscut ca individ de
cd care
Oricare = "o (ori
un lucru), indiferent care
anume dintre mai multe".
Unul = "o
dintre mai multe" (ori
un singur lucru).
12.1 FELURILE DE PRONUME
Potrhit cu cu ndeplinite, se disting
7 feluri de pronume. Dintre acestea, 6 nu numai locul
unui nume, ci ceva; de ex.: oricare n
plus obiectul avut n \'edere nu este determinat; acela
n plus obiectul i locul se mai departe
de noi dect un obiect indicat de pronumele acesta.
Al pronume numai locul unui obiect,
a ceva. Cum el este n primul rnd nlocuitorul
p e r s o a n e i, a fost numit p r o n u m e p e r s o n a l.
122
Cele 7 feluri de pronume se pot grupa deci mai intii n:
1) pronume personal: apoi in alte feluri de pronume, care
snt:
2) pronumele posesiv: locul numelui obiectului posedat
n timp, pe al celui care oLiectul;
3) pronumele demonstrativ: locul numelui obiectului
n timp obiectul este sau
departe de vorbitor;
4) pronumele relativ: locul numelui obiectului face
cu ceea ce se va spune despre obiect in

5) pronumele interogativ: locul numelui obiectului,
intrebarea se la acel obiect;
6) pronumele locul numelui unui obiect,
acel obiect nu este unul anume;
7) pronumele negativ: exclude obiectul nlocuit.
Capitolul 13
PRONUMELE PERSONAL
13.1 FORME (DECLINAREA)
F o r m e 1 c pronumelui personal snt organizate pe per-
soane, indicnd:
a) pe cel (cea) care sau pcrsoa1:1a I: eu;
b) pc cel (cea) cu care se sau persoana a Il-a:
tu;
c) pc cd (cea) despre care se fie persoana
I-a sau a II-a, ci persoana a III-a, el, ea, dinsul, dnsa.
Persoana I singular, eu, arc pluralul noi. Acest plural
nu "eu+ eu +cu etc.", d"eu +tu (+tu+
tu etc.)" sau "cu + el ( + el + tu + tu etc.)", sau "cu +ca
(+tu +el etc.)". El cel una din
celelalte persoane, inclusiv prin pluralul acestora; de ex.:
"eU + san "CU SaU "eu -j de" =--" 1101:.
Faptul ci1 pluralul noi cuprinde o datc'i pc ej
persoana I dumintl persoanele a li-a
a III-a.
Persoana a II -a singular, tu, are pluralul voi, care n-
a. "tu +tu (+tu) etc."; b . .,tu+ (tu) +el
\+el) etc.", .,tu+ (el)+ ca (+ea)" etc.
Faptul n pluralul voi este cuprins o
tu persoana a Il-a dominli persoana a II I-a.
124
Persoana a lll-a, masculin feminin, el, ea, are pluralul
gen: mase.: ei, fem.: ele.
El pe "el + el ( + el + el etc.)"; pe .,el + ea
i + el + ea etc.)"; pe "el + ele".
Ele pe "ea + ea + ea + ca etc.!'!.
Faptul n pluralM ei pot fi wprinse ea, ele,
de el, constituie dovada n acest plural mascu-
linul.
N o t Din pluralul are
persoanei I pl. i s-a spus n unele gramatici persoana a
IV-a; persoanei a II-a pl. i s-a spus a V-a, iar persoanei
a III-a pl. i s-a spus a VI-a.
Formele pronumelui personal se mpart n forme lungi
de obicei ncaccentuate care de foarte multe ori se
pe cuvntul dinainte sau ele, fiind unite
(c o n j u n c t e) cu el.
Persoana 1 Persoana a
1
Persoana a
masculin - feminin masculin feminin masculin feminin
=
singular \ ptnral 1 singular 1 plural 1 singular 1
plural singular 1 plural
..
"' lung ! scurt lung l scurt 1
lung 1 lung 1 scurt lung 1 scurt lung \ setut lung \ S<'nrt i hmg \ scurt

scurt
N. eu
-
noi
-
tu
-
voi
-
el
-
ei
-
ea
-
ele
-
- --------------
--------
----
--
----
G.
- -
-
- - - - -
(al)
-
(al)
-

-
(al)
-
lui lor e1 lor
1 1 1
1
1
-
--
--
-------- -------J----
mi ne ti
va
i le i le
D. mie
imi

n.i

(pe)
vi lui
i
lor
li
ei
ii
lor
H
V
- ----
--------
----
--
--
------------
A.
(pc) mi (pe) (pe)
te voi
(pe) 1 (pe) i (pe) (pc)
le
mine noi
ne
tine V- el l ei
1
i ea
o
ele
1
m-
1
\
e N o t Dnsul dnsa se rar la genitiv-
dativ in exprimarea Formele de genitiv-dativ
sint: dnsului, dnsei, (v. p. 139}.
e Pentru persoana a III-a se
insul, nsa - cu pluralul nsele -, dar numai n
combinare cu anumite ntr-usut (-ns,!),
dintr-insul (-nsa), printr-insul (-n.sa ).
13.1.1 Pronumele personal-reflexiv
Acest pronume este o subcategorie a celui personal. El
are fonne numai pentru persoana a III-a la dativ acuzativ,

N.
G.
D.
A.
singular
lung swrl

pe sine se
plural
lung
(rar) (pc sine)
scurt

(pe sine) se
N o t Acuzativul sine se ca substantiv fn
fonnule ca n sinea (mea, ta, lui, lor etc.).
13.1.2 F u 1t c J il
Pronumele personal cel personal-reflexiv indeplinesc
toate sintactice ale substantivului cazurile
gramaticale pentru care au forme. Ele pot fil
1. Subiect: Vii tu?
2. Nume predicativ (rar, n ca:) Tu mt el.
El a devenit ei etc.
3. Atribut: fata ei, mersul lui etc.
4. Obiect direct:
5. Obiect indirect: pace 1 Cere-mi ce vrei etc.
6. Complement de agent: b:trodttcerca va fi de tine.
1. de cel de timp de cel consecutiv.
121
13. f.J ln1rcbuhzfarca formelor lungi
Pronumele personale n se {dosesc ca
subiect numai cnd vorbit<>rul in s i s t asupra persoanei
care face vrnd o n ntre
Voi clasicii? deosebirea
n aceea a doua mai totdeauna o
ntre subiectul exprimat de pronume
alt subiect neexprimat dintr-o
se adesea spre c a 1 i t a t e a subiectului
exprimat de pronume. Voi putind
insemna ca pa 1ili de aceva ?", asculta

De cele mai multe ori, pentru a se pune mai puternic tn
o idee ca cea de mai sus, pronumele-suLiect se
predicat sau, cnd este posibil, la
voi voi?
este n fel nct 1oi fie
scos n
El, ea apar mai des ca suLicct dect cddalie
persoane, pentru snt pc genuri.
e aspecte ale pronumelui-subiect
fie privite mai atent: utilizarea
tn ca Noi am ... cea n care pro-
numele-subiect apare vreun motiv de
Eu snt student n amtl al III-lea (pentru: Snt student JJ
anul al III-lea). n varianta cu pronumele-subiect (eu)
exprimat se cere fie ca persoana 1 desemneze pc cineva
care sublinieze "el este .student" (iar
nu snt), fie ca cu urmeze n numele pro-
priu: Eu, Ven!zm:ano, snt studc11t ... ceea ce repre-
de fapt tot o izolare a subiectului, deci o subliniere,
o scoatere n a lui.
La dativ, formele lungi se folosesc cu care cer
acest caz, dar mai ales Ele snt dublate in
anumite sintactice de fonncle scurte.
La acuzati\, formele lungi apar numai preccdatc de
care cer acest caz gramatical snt dublate
adesea de formele scurte.
Pentru ntreaga a pronumelui, vezi.
p. tH.
129
13.1 .4 Locul formdor pronominale scurte
Reg11lile de a formelor scurte ale pronumelui
personal snt n linii mari
1. Forma a pronumelui personal se tot-
deauna nainte de verbul aflat la indicativ p r e z e n t;
i m pe r f e c t, mai-mult - c a- per f e c t, la conjunctiv
prezent t re c u t, la infinitiv prezent.
2. Forma a pronumelui personal se
totdeauna verbul aflat la imperativ sau la gerunziu.
3. Forma o a pronumelui personal se poate plasa
naiate sau v i i t o r u 1 an t e r i o r. Celelalte forme
scurte se totdeauna naintea viitorului anterior.
4. Forn{a o a pronumelui personal se
totdeauna la verbului aflat la p e r f e c t u 1 c o m-
p u s, la p r e z e n t sau t r e c u t. Celelalte
,forme scurte se naintea auxiliarului de la timpurile
mai sus indicate.
5. Cnd se forme scurte, ordinea
lor, una de este: dativ-acuzativ, cu
lui o care, n anumite poate fie plasat
inainte sau verb.
Aceste reguli iau n particular aspecte:
Dati v
1 imi, l, ne, le 1
se folosesc :
a) naintea timpurilor simple ale verbelor care ncep cu o
sau cu un de imperativul pozitiv de
gerun.t..iu):
imi apare, ne spune etc.;
b) naintea timpurilor simple ale verbelor care ncep cu o
de imperativul pozitiv de gerunziu)
paralel cu formele mi, i etc., pentru care vezi mai jos.;
c) naintea viitorului viitorului anterior: imi va
le va fi etc.

j mi, i, ne, (v-), le
se folosesc :
a) naintea timpurilor compuse de viitor de viitorul
anterior): mi-am nchipuit, dat, v-am spus, v-ar
fi ofoit, fi cerut etc.;
129
b, al conju1tctivului: s,i ne, sti
etc.;
c) imperatinu pozith gerunziu. formnd
cu ultima parte a verbului aflat la aceste timpuri:
spune-le etc., pronunndu-11 etc.;
d) naintea verbului fi din formula fixe ca: mi-c ( s!c) sete,
foame, ne e e etc.;
e) (n limbajul familiar cel popular) naintea timpurilor
simple de imperativul pozitiv) a celor compuse
de viitmul viitorul anterior) de la vorbele care
ncep cu o (dar nu cu ): aminte, i-aduc
aminte etc., v-ad u.e aminlc, mi-adun, ,
etc.
N o t verbul ncepe cu i se
formele mi, i, i nu se mai aude, mi-n!indc,
etc.;
/) (n limbajul poetic) substantive sau adjec-
tivele aflate naintea unui substantiv: ininta-i,
prietenie, frzmwascle-mi amintiri etc.;
g) nu la timpurile simple, inclusiv imperativul negativ:
mt-mi nu-i etc., nu-mi
da 1 nu-ti pierde, nu-i spune, mt etc.
j mi, i, ni, vi, U [
!'e folosesc :
a) nainte de pronumele reflexiv se, la verbdc constmite
cu acest pronume: mi se se va comunica, ni
se ce:re, vi se cere, li se va fi cerut etc.;
b) imediat imperativul pozitiv sau gerunziu,
acestea au un pronume n acuzatiY: spune-mi-o,
spunn-
du-vi-se, cernd u-li-se, acordndtt-1-l etc.;
c) imediat timpul verbului n inversate
care pronumele se1 pare-mi-se,
ccrutu-vi-s-a, plnsu-Ji-s-a.
130
Acuzativ
se folosesc :
a) naintea timpurilor simple (cu gcrtnzidtJi
imperativului pozitiv): chcam,
se se chemase, se mJaj etc.;
b) naintea viitorului a viitorului anterior: ca in; iit1,
va fi invitat, se va invita, se <'a fi invitat etc.;
c) sii al conjunctiv ului: ascul!e, fi iw;_dai;
se asculte, se invite etc.;
d) gerunziu: invitnd chemndu-se etc.;
e) imperativul pozitiv:
/) mt la timpurile simple, inclusiv la imperativul
negativ: nu apropiu, nu se clatint!, nu ati11ge, nu

se fc>lo:-;cste la fel ca si n plus, el apare naintea
auxiliaruiui avea: te-m;z ntlnit, te-ai
etc.
se folosesc :
a) naintea auxiliarului avea: m-a solicitat, m-ai lzjcl,ge,
s-a stricat, s-ar fi dus etc.;
b) (n limbajul popular familiar) naintea timpurilor simple
la verbele care ncep cu o (dar nu cu ): m-aduce
m-ascul'a, s-adusr, etc.
se
a) naintea timpurilor simple de imperativul pozitiv
de gcrunziu): il l il ntmpinase etc.;
b) naintea viitorului viitorului anterior: il
l vei fi il m clu:ma, U ua fi cltemat etc.
131
se :
a) naintea auxiliarul ni aua: l-am cltema, l-am
fi etc.;
b) al conjunctivului: caut, fi etc.
c) pronumele n da tiv la verbele construite cu acest
caz:
mi-l vi-l propu11em, ni-l etc.;
d) (n limbajul popular familiar) naintea verbelor care
incep cu o l-atinse, etc.
se :
a) naintea timpurilor simple, cu imperativului
pozitiv a gerunziului: o accept, o excluse se, o
etc.;
b) nu la timpurile simple, inclusiv la imperativul
nega ti\: n-o ascultase, nu o mt o
n-o asculta!, n-o chema!, n-o mpinge! etc.;
c) naintea viitorului viitorului anterior: o va accepta,
o va fi acceptat, o va exclude etc.;
d) participiu n timpurile compuse: am cercetat-o,
ft: etc.;
e) infinitivul verbului din prezentul
aswlta-o, ai cere-o, ar etc.;
f) imperativul pozitiv gerunziu: ascult-o!,
caut-o!, etc.; ascunznd-o,
d-o; etc.;
g) al conjunctivului: s-o s-o fi s-o
primesc, s-o fi primit, o etc.
se
a) naintea timpurilor simple de imperativul pozitiv
de gcrunziu): ne adunifm, ne ucide, ne ascunsesem, ne
cunoastem, ne etc.;
b) naintea viitorului viitorului anterior: ne va aduna,
ne t'a fi adunat, ne ca ne va fi cunoscut etc.;
c) inaintea auxiliarului avea: ne-am cttnoscut, cunoscut,
ne-ani fi adunat etc.;
d) al conjunctivului: ne ne fi
ntlnit etc.;
132
c) imperativul pozlltv gerunziu:
ude-rie, dovedindu-ne,
ucigndtt-ne.
j v- J
se folosesc :
ca ne, de v- care apare naintea auxiliarului avea:
v-a v-a iubit, v-a potolit, invita, fi invitat
etc. naintea timpurilor simple ale verbelor care ncep cu
vocala a: v-ascult,
e n v vorbirea
limbajul popular cel familiar. In limbajul
strict solemn, el nu este recomandabil. In acest limbaj
este preferat ascult, etc.
se
a) naintea auxiliarului avea: i-am l-a lecuit,
pom:nit, i-ai fi i-ar lecui,
i-ar fi lecui! etc.;
b) sc'i alconjunctivului: sil-i (pe ei) cerut
(pe ri):
c) imperativul pozitiv gerunziu: (pe
(pe ei), (peei), ascultndtt-1 (pe ei),
ndrumndu-i (pe ei), desfiicndu-i (pe ei) etc.
1 ii 1
se foloseste:
a) naint'ea timpurilor simple ale verbului, de impera-
tivul pozitiv de gerunziu: ii ii elimin, i ttimesc,
ii etc.;
6) naintea viitorului a viitorului anterior: ii va
ii va uimi, i va pofti, ii ra fi i va fi poftit.
se foloseste :
a) naintea timpurilor simple ale verbelor, de impera-
thul pozitiv de gerunziu: le ascult (pe ele), le invit,
le ascultam (pe ele), le ascultasem (pe ele) etc.;
133
b) naintea ditorului si a viitorului anterior: le voi as. at!tJ
(pe ele), le voi e voi fi ascuJtat, le voi fi invitat
etc.;
c) inaintea auxiliarului avea; le-am as0ultat, ascultal
fi ascttltat etc.;
d) imperativul pozitiv gerunziu:
ascultfndu-le, invitndu.-le etc.;
e) un pronume n datiw la verbele construite cu acest
caz: mi le aduce, le aduce, le vi le etc.
e Formele scurte - cu lui -o - se
de genmziu cu ajutorul unui -u la verb.
1 3.1.5 Cum se pronu.mele personal
de pronuJ1tcZe personal reflexiv
La persoana I a II -a formele pronumelui personal snt
identice cu cele ale pronumelui personal reflexiv.
lor Spre a le distinge, recurgem la

Ori de cte ori wrbul se la cu pro
numele personal n forma acesta este reflexiv; de ex.:
(eu) ;l''orc, (tu) te ntorci, (el, ea) se ntoarce, (noi) ne
ntoarcem etc.
Ori de cite ori nTl>ul se la decit pro-
numele personal n acesta este numai pronume
personal: de ex.: (eu) te n'orc, (tu) n!orci, (rl. Pa)
ntorm 1', ( ( i) intorc etc.
73.1 .fi lJub!ar,{r anfi,ipari'a pronutndor)
Forma a pronwnd1:i personal este n
mod obligatoriu de una cnd forma
obiectul direct sau pe cel indirect naintc8 wrbului:
pc noi ne-a ntrebat
p,: ei nu i-a mai u'lnit
con vine
lor le trimil
e N o t fonnei lungi depinde de in t e n-
i a vorbitorului de a insista asupra obiectului grama-
134
t 1 c a 1. Cnd acest lucru nu se obiectul gram a
tical este exprimat chiar naintea \et bului numai de for-
mele scurte: ne-a ntrebat, mt i-a mai ntl11it, convine
etc. n nu se poate nici-
forma
Pentru reluarea anticiparea obiectului -
substantiv prin pronume, vezi p. 289.
13.7.i Pronumele personal de
Pronumele personal de (nsumi, nsclmi,
etc.) ca pronumele reflexiv o subcategorie
a pronumelui personal. Formele lui snt compu-
nerii unui substantiv din uz: ns11, cu dativul neac-
centuat al pronumelui personal, nsu+mi,
nsu+fi, etc. Ele se
genul pronumelui personal. Astfel, pe cnd
un l nsumi (masculin); pe eu,
cnd o femeie, l (feminin); pe
cnd ne unei femei, l etc.
Formele acestor- pronume snt:
Persoana
Singular Plural
mase. + ncz.etru feminin masc.+ncutru fc:minin
N. eu nsumi cu noi noi nsene
G.
D. mie nsumi mie insemi nsene
A. pe mine pe mine pe noi pe noi
nsmni nsene
Persoana a I 1 -a
N.
tu tu VGi voi
G.
D.
A. pe tine pe tine pe voi pe voi

135
P e r s o a n a a 1 1 1 -a
N. el ea ei ele
(nsele)
G. (al, a, ai, ale) (al, a, ai, ale} (al, a, ai, ale) (al, a, ai,
lui
ei lor ale) lor
(n-
sele)
D. lui ei lor lor
(nsele)
A. pe el pe ca pe ei pe ele
(mele)
e N o t Femininul plural are forme:
nsele. 1 nsele s-a modelul existent din nse +
dativul le.
e La dativ, femininul singular este nse (mi, fi,
Pronumele de din acest punct de
vedere cu un adjectiv. cum genitiv-dativul de la
(o galbcnlt este (unei frunze) galbene, tot
genitiv-dativul de la eu unde eu
unui substantiv, iar pe cea a unui adjectiv, trebuie
fie la dativ mie nsemi. Formele cu n loc de e care
se aud uneori trebuie evitate.
1 ins - ca adjectiv 1
n ca omul femeia t-igrii
ligr#, oamenii etc., pronumele de este
adjectiv, inainte sau substantiv.
13.1.8 Pronumele de sau de
O subcategorie a pronumelui personal este pronumele
de El are trei grade de exprimare a
nu n utilizarea ca mijloc de
adresare a lui ltt pentru persoana a Il-a singular a lui vol
pentru la plural. Acestei i s-ar
putea spune gradul zero.
136
Formele pronumelor de snt, pe grade crescnde
de respect de persoanele le snt destinate:

Persoana a II-a
1
Persoana a III -a
singular 1
plural
1
sing,dar 1
plural
'
masculin
dumnea-
dumnealui
1
dumneata

dumneasa
dumnealor
feminin dumneaei
-
masculin
dumnea dumnea-
II


-
-
feminin
masculin
Domnia
Domnia lui
Domniile
m
Domnia ta

Domnia sa
lor
feminin
Domnia ei
n fel snt construite Ta.
Majestatea Ta, Majestatea Sa,
Ta, Ta,
Sa (scrise de obicei cu
cu la pronume: J1.1,'iria-voastrc'i, etc.
pentru a li se pune n caracteristica de pronume).
Ele se la gradul al III-lea, dar nu se folosesc dect
pentru persoanele care impun un anumit protocol social.
Pronumele de snt cuvinte compuse dintr-un
substantiv (domnia, miiria, majestatea etc.) un pronume
posesiv n de adjectiv posesiv (v. mai jos, p. 140).
Unele, ca dumneata, dumnealui etc., s-au modificat n
nct substantivul domnia nu se mai
La altele, mai rar cum snt cele de gradul al
III-lea, se vede clar din ce snt formate. Acest fapt se
in declinare. n timp ce unele dintre pronumele
de de gradul I au genitiv-dativ deosebit de nomina-
tiv-acuzativ, pronumele de gradul al II-lea
are pentru gcnitiv-dativ, iar cele de gradul a.
137
nr lta aceste cazuri ca c-i dn(l fi substantive
urmate de adjective posesive.
::.;.A. dumneata dumnealui
dumneaei
dumneasa
G.D. dumitale dumnealui
dumneaei
dum(n)isale
N.A. dumnealor
G.D. dumnealor
N.A. Domnia ta Domnia
G.D. Domniei tale Domniei voastre
Domnia lui
Domnia ei
Domnia sa
Domniei lui
Domniei ei
Domniei sale
Domniilor lor*
13.1.9 pronumdor de
Pronumele de de gradul I se folosesc ntre per-
soane de aproximativ ca mod
de adresare a copiilor a fratelui sau sorei mai
mici fratele sau sora mai mare etc., intre persoane de
ca de din partea celui mai
n de cel mai
Pronumele de de gradul al II-lea este pronumele
de adresare ntre persoane care oficiale
doresc la nivelul cerut de (elevul
profesor, studentul profesor, pacientul medic,
medicul pacient, un client, etc.,
acesta etc.).
Pronumele de de gradul al III-lea este protocolar
diferit pentru fiecare n parte.
e N o t Ca orice sistem puternic de
unor sociale, sistemul pronumelor de
are reguli de utilizare stricte.
In limbajul familiar popular s-au diminutive
sau abrevieri de mngiere: matale, tale, etc.
Potrivit cu cu etc., ele pot fi ironice.
* Scrise, de obicei, cu mme cu de unire na-
hJiea pronumelui propriu-zis.
138
13.1.10 dnsul dnsa
Dnsul dnsa nu snt pronume de propriu-zise,
ci pronume personale cu de el, ca; dar n vorbirea
,aloare de elin
duntllt'ttlui, dmnn.e.aei du.ntneasa au un genitiv-dativ mai
(primele snt la fel la acest caz ca la
nominativ-acuzativ, al treilea este dumisalc pentru
genurile). Dnsul dnsa se ca pronume de
mai ales cnd persoana la care se face referirea se
de mai rar n alte
Gzulliterar nu a ncorporat cele forme ale pro-
numelui personal ca pronume de De aceea, folosirea
lor n calitate o vorbire
de Iim ba n trebuie evitate.
73.1.71
Pronumele personale ndeplinesc n de su-
biect, atribut, nume predicativ, obiect direct, obiect indirect,
ca pe aceea a unor circumstantiale.
Am ales spre ilustrare numai cte,a care snt
mai frecvente:
n u m e p r e d i c a t i ve: Ei snt tot .
Voi <'OI lil"l\'a.
Noi nu sn voi.
a t r i 1> u l : Pri virca /11 i (sau ci) era de
Am trecut noi prin
La trecutu-fi mare, mare viitor!
e N o t Pronumele personale snt atrilmtc numai n
formele lui, ci, lor, n formele scurte mi, fi, etc. n
calitate de pronume ele
Te poftesc la 111i11!'.
Felicitarea asta Yine d, la oi
Capitolul 14
CELELALTE FELURI DE PRONUME
14.1 PRONUMELE POSESIV
1-1.7.7 Forme
Pronumele posesiv are p a t r u serii de forme, potrivit
cu dintre obiectul posedat posesor cu
acestora. Formele se deosebesc n modul
1) pentrn un singur obiect un posesor:
persoana I persoana a Il-a persoana a III-a
mase. }
neutru al meu
fcm. a mea
al
a ta
al al lui (ei)
a sa, a lui (ei)
2) pentru tm singur obiect. mai posesori:
mase. } al nostru
neutru
fcm. a
al vostru
a
3) pentru mai multe obiecte un singur posesor:
al lor
a lor
mase. ai mei ai ai ai lui (ei)
fem. si}
neutr'u ale mele ale tale ale sale ale lui (ei)
4) pentru mai multe obiecte mai posesori:
ai nostri ai
fem. si} '
ale noastre ale voastre
ai lor
ale lor
Aceste forme nominativul acuzathul.
Pronumele posesiv nu are genitiv-dativ dect n mod excep-
numai n limbajul popular familiar, cnd denu-
una din rude, neamuri, colegi,
camarazi, cocchipieri, de de ex.: cere a lor
140
Formele paralele de la per:soana a III-a singular, masculin
feminin (al, a, ai, alt') lui, ei, ca cel de plural pentru
genurile (al, a, ui. ale) lor nu snt pronume pose-
sive, ci pronume personale introduse n sistemul celor pose-
sive.
Faptul genitivul pronumelui personal in sistemul
pronumelui posesiv pronumele posesiv
ideea de genitiv a pronum;lui personal.
e N o t Pronumele personal nu are genitiv la persoana
I a II-a. Ideea de genitiv este la aceste
persoane de pronumele posesiv
lucru l face de la persoana a III-a, de pro-
numele personal lni, ei.
14.1.2 Pronumele posesiv ca adjectiv
Pronumele posesiv are de adjectiv. n
calitate, el nu este precedat de al, a, ai, ale, cum se
vede din perechi de cuvinte:
ciorchinele meu ca un ciorclzine greu
ciorchim'i mei doi ciorchini grei
cinele: un cine
cinii cini
lada mea o grea
lt'i:tile mele grele
etc.
Ca adjectiv, el are genitiv-dativ: mele, tale, sale, noastre,
voastre atitudinii mele).
Pronumele personal (al, a, ai, ale) lui, ei, lor nu pot fi
adjective. se compare exemplele cu cele de
mai sus.
ciorchinele lui, ei, lor de
ciorcMnii lui, el, lor
cinele lui, el, lor
cUnii lui, el, lor
etc.
t(n cimchine greu
doi ciorchim: grei
un cine
cini
Se vede clar lui, ei, lor nu se in gen
cu substantivul ca adjectivul posesiv. n concluzie, lui, el,
lor totdeauna pronume.
141
1 J.l.J F ti n c! ii
sintactice ale pronumelui posesiv snt strns
legate de de mai sus. Prin urmare, pronumele posesiv
poate fi:
l) atribut: cal1il meu, grij(r ta, cartw sa, prietenii
un cal al meu, aaast mare a ta, prieteni ai
etc.;
2) nume p re d i c a t i \ : Pixul este al
3) sub i e c t (n limbajul popular familiar): Ai
vor tneciul; o b i e c t dire c t sau o b i e c t i u-
d i re c t: Pe ai i-a la A
totul alor
c om p le rn c n t de agent: Gr.dina va fi
de ai mei
complementul instrumentului: Am aflat
prin ai
e Pronumele posesiv de la (.>)este echivalentul unui
substantiv.
14.2 PRONU::\IELE DEMONSTRATIV
Pronumele demonstrativ obiectul al nume
il se fie 1 n g vorbitor, fie d i n c o 1 o de
unul sau mai mu1te obiecte de vorbitor.
Se un obiect se imediat vorbitor
atunci cnd a fost de curnd pomenit: Acestea eran gndu-
rile lui n (Gndurile snt 'de mult, dar au fost
aduse n actualitate de vorbitor snt acum aproape de el.)
lucru se cnd ne referim la sau mai
multe persoane, lucruri etc. Ultimul pomenit este socotit
a p ro ape de noi, pe cnd - de p ar t e: Are doi
prieteni buni, pe Ion pe Glteorglze. Acesta din este
strungar (Gheorghe), este marinar (Ion).
14.2.1 F e!Mile de pronume demonstrativ
Pronumele denwnstrativ de apropiere de
Pronumele care numele unui obiect de
vorbitor se pronume demonstrativ de apropiere, iar
cel care numele unui obiect aflat dincolo de alt
obiect de vorbitor se pronume dmwnstra.tiv
de
142
Pronumele dcmonstrativ de alegere
Dintr-un exemplu ca Nu-mi place crc1:onul acesta, trcau
pe se vede dintre sau mai
multe obiecte se face o akgere. Promm1ele care acest
fapt poate fi numit demonstrativ de alegere. El este o sub-
categorie a pronumelui demonstrativ.
n limba de se aproape
clusiv pronumele demonstrativ de alegere format de la
demonstrativul de n limbajul
popular familiar snt frecvente formele
(formate de la pronumele de apro-
piere).
Pmn nmele demonstmtiv de identifkare
O subcategorie a pronumelui demonstrativ este pro-
numele de identificare. El vorbim de un obiect despre
care s-a mai spus ceva nainte: = "tot acela,
tot aceea, tot el, tot ea".
14.2.2 Forme (dcclinarea)
F arme savante f arme popzelare ale pronumelui demonst,.ativ
n uzul limbii romne s-au stabilit serii de pronume
demonstrative: una pentru limbajul solemn, oficial, savant;
pentru limbajul de toate zilele. Din scria din
C!sta. se adesea in unele formule ale limba-
J ulm solemn.
Distingerea celor serii se face foarte pentru
numai formele savante pe -ce- in interiorul lor (cela
ceea sint regionale).
N.
G.
D.
A.
Formele pronumeluz" denwnstrativ (ambele scrii) snt;
masculin neutru
singular
apropiere
acesta acela
(al, a, ai, ale) (al, a, ai, ale)
acestuia aceluia
acestuia aceluia
(pe) acesta (pe) (pe) acela (pc)
143
N.
G.
D.
A.
N.
G.
D.
A.
N.
G.
D.
A.
N.
G.
D.
A.
N.
G.
D.
A
masculin plural
aceia
(al, a, ai, ale) (al. a, ai. ale)
acestora acelora .:ilora
acestora acelora
(pe) (pe) (pe) aceia (pe)
feminin singular
aceasta asta aceea aia
(al, a, ai, ale) (al, a, ai, ale)
acesteia aceleia
acesteia aceleia
(pe) aceasta (pe) asta (pe) aceea (pe) aia
feminin neutru plural
apropiere
acestea astea acelea alea
(al, a, ai, ale) (al, a, ai, ale)
acestora acelora
acestora acelora
(pe) acestea (pe) astea (pe) acelea (pe) alea
Formele pronumelui demonstrativ de alegere
mascHlin netdru singular

(al, a, ai, ale) (al, a, ai, ale) (al, a, ai, ale)
celuilalt
celuilalt
(pe) (pe) (pe)
masculin plural

(al, a, ai, ale) (al, a, ai, ale) (al, a, ai, ale)


(pe) (pe) (pL')
144
N.
G.
D.
A.
N.
G.
D.
A.
feminin singular

(al, a, ai, ale) (al. a, ai, le)
celeilalte
celeilalte
(pe) (pe)

(al, a, ai, ale)


(pe)
feminin netdru plural
astealalte celelalte alelalte
(al, a, ai, ale) (al. a, ai, ale) (al. a, ai, ale)
celorlalte
celorlalte
(pe)astealalte (pe) celelalte (pe) alealalte
e N o t n limba mai veche se folosea care
avea forme cauzale ca acesta.
Formele pronumelui demonstrativ de identificare snt la
fel cu ale pronumelui demonstrativ simplu, urmate de
de cx.: G.D. (al, a, ai, ale)
e N o t vreme s-a prenumele
demonstrativ de identificare El se declina ca
act'S!a, primind pe la fonnei caz gra-
matical.
74.2 3 Pro1zumele denwnstrativ ca adjectiv
Din1 re formele nsirate mai sus, cele -a se ntrebuin-
ca adjecthc: dar, pe cnd acesta, aceasta, asta,
acda, acNa, aia apar astfel numai substantiv sau
izolate, demonstrativul de alegere folosit n
att nainte ct substanih e, iar demonstra tivul de
numai nainte de substantiv.
Demonstratin'le aces
1
a, aceasia acela pierd pe a de la
cnd snt plasate naintea unui substantiv masculin
neutru, iar aceasta devine naintea unui substan-
tiv feminin,
copacul acesta copacul
copacul acela copacul
copacul copacul
copac
fnmza aceasta frunza asta
frunza aceea frunza aia
frunza
145
acest copac
acel copac
copac

acea

copac
copac
14.2.4 F tt 11 c t. i
Pronumele demonstrativ poate fi n
sub i e c t l Aceasta se
Acest ia snt mecanici, n sectorul electric

nu m e p r e d i c a t i v: Palatul Telefoanelor este acela din

nu mai era
a t r i b u t: asta zgrie hrtia.
n acele vremuri, era socotit centrul
universului.
o b i e c t d i re c t: Asta a din auzite.
rog, o dar nu pe
aceasta, ci pe
o h i c c t ind i re c t: nu mai vorbim despre asta.
La acestea se spusele lui.
c i r c u m s t a n i a l: nu vine totdeauna de la
ceilalti.
De s-a
pentru progres, pentru asta
ne
e Ca alte pronume, demonstrathele nu au posi-
bilitatea de a exprima toate felurile de
de exemplu, ele nu pot exprima pe cel de timp sau pe cel
de mod.
14.3 PRONUl\IELE INTEROGATIV
pronumele din n
cu cteva dintre care li se pot da:
(1) Ciu, u (os! la lrlt'f('11." -Un prt:eten!
-
-Mama!
- profesor lonesm 1
(2) Ci11, pr,dii geografia? -Dumnealui!
- Ettl
(3) Ce te doare? -Capul 1
-Nimic/
(4) [', tint ai ntlnit? - Pe Marieta!
- Pe
- Pe nimeni.
146
n de mai SUS cum se vede ca Cf'Va
de la sine un substantiv ori un pronume prcpo-
de nu este Nu 1 N-am
sau nu se la Ce (mat) faci la care se
prin: Bine, bine, Nu prea bine, Lztcrez etc.
La care alt pronume, poate
fie dat prin Da sau Nu. De cx. : Tu nepotul lui? - Da
(Ntt), n timp ce Da (.Nu) snt excluse cnd n ntrebare
cine sau ce.
Pronumele care locul unui lucru sau unei per-
soane ntr-o ntrebare la care se poate
cu un substantiv sau cu un pronume_din cele
mai nainte - dar nu cu parte de vorbire -
este pronume INTEROGA TIV.
U.3. 7 Formele pronumelui interogativ
lor
Pronumele interogativ are forme identice pentru singular
plural (masculin, feminin neutru). Ele snt:
N.
G.
D.
A.
cine?
(aL a, ai, ale) cui?
cui?
pe cine?
cu (de, la etc.) cine?
ce?
ce?
cu (de, la, pe etc.) ce?
La n om in ati v, dne ce snt subiecte. Ele introduc
o ntrebare privind un nume de de sau de
lucru n de verbului, potrivit cu
reguli:
a. verbului poate fie n u m a i de
persoane, se o b 1 i g a t o r i u cine, de cx.:
- Cine a fumat aici?
- Cine propune
- Cine mai un ceai?
-- Cine are o etc.
La asemenea interogative nuse poate
dect cu un nume de sau cu unpronume personal
(mai rar, demonstrativ sau
147
b. Dartt i1:nea nrLulni poate fie ncJ,,pJini1 att de o
(care nu este ct de (l se fdo-
sesc cine sau ce, fiind un nume
de sau unul de De ex.:
-Ce te-a speriat? - Plo({ia (Vn'ul. Un
1 etc.)
- Cine fdl speriat? - Un lup (Un nebun etc)
c. poate fie numai de un
lucru, ce este n mcd o h 1 i g a t o r i u.
De ex.:
-Ce arde acolo? paie (O casii etc.)
- Ce vjic - Vn!ul (Apa rului, Moara etc.)
e Regulile de sub a, b, c nu se cnd vorbi-
torul nu vrea se refere la o sau,
cnd vrea personifice un lucru ori o De ex.:
- Cine rupt -O de
(Se "EH am rupt-o" sau "Cutare
a rupt-o".
La g e n it i v la d a t i v ca atribute respectiv,
obiecte indirecte, (al, a, a1:, ale) eul, cui se
atit pentru persoane ct pentru lucruri. De cx.:
- Ale cui snt aceste - Ale tale!
- Al cui fi fost - Al vreunei jivine.
- Apele cui se n Siret? - Apele mai
multor ruri.
-Cui i-ai povestit ntmplarea? - Unor de-ai

- Cui i duci laptele? -
- Cui i ah urii pistoancle? - Locomothelor.
N o t formelor (al, a, ai, ale) cui cui
pentru nume de luClur se prin lipsa formelor de
genith-dativ la ce, ideea de geniliv-dativ trebuie
adesea la ce. Se recurge atunci la forma de
genitiv-dativ ale lui cine. Cum ea poate dea
tere la confuzii, vorbitorii o ocolesc, punnd n
asa fel, nct nu o Astfel, n loc de Cui i
aburii pistoanele?, se spune mai La ce
(fel de aburii pistoanele ?, Pt'stoanele
snt de aburi? sau
aburii z: (le) pistoan.de?
148
La ac uz a t i v, cine si ce snt obiecte directe, obiecte
indirecte sau complementc 'circumst Cine se de
data aceasta numai la persoane, iar ce la lucruri, sau
persoane; de ex.:
- La cine ai fost? - La frate-meu.
-De ce (anume) te temi?- De ger. (De De oameni

- Pe cine ai chemat? - prieteni.
-Cu ce vnezi? - Cu (Cu un cine!)
14.3.2 Folosirea pronumelor interogative ca pronume
conjuncfii n
seriile de fraze de mai jos:
(1) -Cine a scris Eneida? (2) -Nu cine a scris
Eneida 1
(3) -Ce dumneata? (4) - Spune ce
neata!
(5) -Cui ii vei cere ajutor? (6) cui i vei
cere ajutor!
Propozitiile (1), (3) (5) snt directe formulate
cu pronumele ce cine. Frazele (2), (4) (6)
dar nu ca directe, ele ideea
din ntrebare, a mai ntreba. Ele snt interogative indi-
recte. sint subordonat e. Astfel,
n fraza (4) ce dumneata este
Spune ... iar ce rolul de
fiind o
e N o t subordonate introduse printr-o
a pronumclor cine sau ce pot avea alte sintac-
tice: compleiive indirecte, subiective,
e Nu numai pronumele interogativ se n
ci unele adverbe interogative (cnd, cum,unde
etc.). Ele introduc interogative directe; de ex.:
Unde a pus cartea? pot intra n diferite fraze ca :-ubor-
donate completive directe (fiind n timp intero-
gative indirecte): unde a pus cartea. (Vezi Cum
te st'mfi? cum te
Ce n calitate de n perechea De ce ...
de aia (aceea):
De ce cnta, de-aia ar mai fi cntat
insemnind "cu cit... cu att".
149
HA PRONUMELE RELATIV
n exemplele de mai jos, cuvntul locul unui
nume, punnd n
de el cu cea diuaintc:
(1) care este
(2) Dintre care au scris n secolul trecut, cel mai de
Eminescu.
(3) Economiei de energie i se pc care o

(4) cei ne-am adresat au fost binevoitori.
n fraza (1), care o de prin-
n (2) una de substantivul din prin-
n (3) de substantivul atenfia, ca n
(4), unde cuvntul determinat este cei.
Care este pronume r c l a t i v (de
14.4.1 Forme
Pronumele relativ <arc are 7 forme. Una dintre ele, cea
de nomina.tiv-acuzativ, se att pentru singular
plural, ct pentru toate genurile. Celelalte se deosebesc pe
de o parte gen caz, pe de parte,
cum snt nainte sau substantivul pe care-1
nlocuiesc.
nainte de substantt'v substantiv
singular singular
N.A. care care ( 1)

mase. (al, a, ai, ale) (al, a, ai, ale) (2)
fem. (al, a, ai, ale) (al, a, ai, ale) (3)
D. mase. (4)
fem. (5)
plural plural
N.A. care care
G. mase. (al, a, ai, ale) (al, a, m:, ale) (6)
fem. (al, a, a1, ale) (al, a, ai, ale)
D.
mase.}
(7)
fem.
150
Formele c/ireia, se la dativ numai
substantivul pe care-I nlocuiesc.
substantiv, care poate se chiar
substantivul mai are o determinare, de ex.:
acesta frumos, a v-o povestim.
Omul nostru, ale visuri se rcalizau.
14.4.2 aparte cu pronumele relativ
Pronumele relativ nu n mod necesar n caz cu
numele nlocuit, astfel n:
Persoana i vorbeai este meu
persoana subiectul gramatical al lui este tatl (meu.)
se n nominativ, pe cnd este obiect direct n
da tiv.
Cnd este substantiv, care trebuie pus in
genitiv. Articolul genitival se atunci la un substantiv,
iar pronumele relativ la altul ca n fraza de mai jos:
Omul ale sfaturi le-ai. ascultat este meu
unde ale este articolul genitival se la sfaturi, iar
se la omul.
Modelul unor asemenea este

fiu

fii

' fiu
---7 ..
a1 fn



fiice

fuca

fiice
151

fiu

fii
mamele direi
al ---?> fiu
mamele
ai ----7 fii
mama
a ----7
mama
ale fiice

a -----';)
mamele ----7
ale --+ fiice
14.J.3 Pronumele relativ co1npus: cel care, cea care
Pronumele relativ care se compune cu cel, cea are
regim ca cel din anterioare, de ex.:
Dintre semenii cei a dragoste o ntia
sint
14.4.4 Pronumele interogativ ce ca pronume relativ
Avnd cu pronumele relativ, ce se
uneori n locul acestuia, ca n: pomul ce
n aprilie; partea ce-i revine; cuvintele ce se scriu
cu mare etc. Ce este invariabil, de aceea a' em pomii
ce nfloresc n aprilie; ce-i revin;
cwvintelor ce se scriu cH mare etc.
14.4.5 Pronumele relatz:v compus: cel ce, cea ce, ceea ce
Ce, ca pronume relativ, se compune cu cel cu cea dnd
compuselor de "cel care, cea care".
Pronumele relativ compus ceea ce se de cea
ce pentru ceea ce nu locul unui nume de
sau de lucru, ci numai pe acela al unei idei,
referindu-se deci totdeauna la ceva abstract.
14.4.6 Pronumele relativ ca adjectiv
Cnd se n caz, gen cu un substantiv,
fnainte sau acesta, pronumele relativ devine adjectiv
relativ, de ex.:
Pe omul pe care l apreciezi, l
pe care l apreciezi locul adjectivului
apreciat. Dar este totdeauna cuvnt de
care nu poate singur rolul unui adjectiv, ci
numai cu restul introduse de el n
14.4. F n 11 c
Pe faptul anumite subordonate de
regentele lor, pronumele relativ poate fie ca pronume
subiect al unei subordonate.
e Care este n limbajul familiar
ca subiect al unei independente, de cele mai
multe ori, interogative: Care a spart geamul? n loc de
Cine a spart geamul? Se presupune n Care a spart
geamul? avem o fiind n forma
152
"Care dintre (sau dintre ei) a spart gc(lmul ?"
predicatul este la persoana a II-a singular, Care ai
spart geamul? elipsa nu mai si caracte-
o exprimare sau
a t r i b u t al unui substantiv sau al unui echivalent al
acestuia;
o b i e c t d i r e c t cnd este precedat de pe locul
unui nume de
o b i e c t i n d i r e c t cnd se n dativ sau este prece-
dat de una dintre care
introduc un obiect indirect;
c i r c u m s t ia 1 (dar nu de timp sau de mod).
14.5 PRONUMELE
n exemplele de mai jos, cuvintele subliniate snt pronume
deosebite de toate cele studiate acum:
(1) Te-am ntrebat ceva.
(2) fiecare o ntmplare din sa.
(3) Unii nu.
(4) Orice ai zice, iarna are ei.
Ele locul unor nume de lucruri sau de persoa
ne), a ce fel de lucruri de nici
acestea snt aproape ori departe de cel care nici
i iar unora nu li se nici genul gramatical.
Ele doar lucrurile si fiintele al nume le nlo-
cuiesc nu snt cunoscute sau: snt cunoscute, vorbitorul
faptul acesta neimportant pentru exprimare.
Pronumele care tin locul unor nume de obiecte
(lucruri, etc.) despre care nu
sau nu vrem spunem dect snt lucruri,
persoane etc., alte se numesc pro-
nume e sau, mai rar, nedefinite.
14.5.1 Forme
Pronumele snt s i m p l e sau c o m p u s e.
Cele simple, mai la snt:
altul, alta; atare; att (a); ct, cutare; tot, toatiiJ
unul, 1111.1.
153
(t' le compuse snt U.e feluri:
a) unele cu padea c.are nu se a compusului la
inceput: fiecare, fiecine, ficct;
oricare, orice, oricine, orict, orict el, oarecar,;
;reun ul, zrcuna;
b) altele, cu partea care nu se a compusului la
sfirsit:
ce; a, altceva, cineva, altcineva, ctva, a;
A !!ceva al! cineva se tot aici, de au
o parte care nu se ele merg n declinare cu ceva
cineva.
Dintre pronumele simple, ct, tot,
se numai la plural, nominativ-acuzativullor la acest
fiind: cft', cte; toate; iar gen1tiv-dativul: ctor,
tulztror (a).
Celt'laltc pronume simple .se astfel;
singular
K.A. altul, alta
ltnul, tma
c11tarc
G.D. altuia, alteia
unuia, zmeia
cutr"iruia,
plural
altii, altele
ttizii, unele
ctttare
altora
unora

Pronumele compuse se ca relativul care
sau ca interogativul cin.P. Ele snt la gcnitiv-dativ;
singular plural


'i.'reunl'ia
oricui
fiecui
cuiva
alte ni va

vreunora
ctorva
reva, altceva, orice careva nu se
Formele cu -a se totdeauna substantivul pe
care il n calitate de atribut, de ex.: ideile ficciiruia,
(jicciireia, etc.)
Ele nu nl0cuiesc substantivul care se
cum se vede din faptul ideile snt la plural, iar pronumele
154
la singular. Cazul in care S<' pr.omnnek este
ca al unui pns n
compare:
jucc'irii!c copilului
grijile mamei
bumriilc eh;:ilor
Cll
grijile
b1tmriile tuturora
La fel se cu formele -a, de cx.:
oricui. Genith'ul apare mai limpede din ca:
tocul acesta al ( unma, uneia,
unora etc.), tocurz:lc-re.zcnor ale oriciiruia ( a,
vreunui, vreunor etc.).
Pronumele care au la genith'-dativ
-a se la dath numai singure sau naintea unui
relativ:
Ce place, altuia
1
nu face.
al! eia
altora
cutiiruia
cutiircia
unuia mai
uneia
unora priceput('.
altuia care
alteia
altora
tuturora
e Forme nchtcrare. Pe fiecare cteva
compuse cu relativul care, dar cu prima parte
cum, pe fiecine, el
rar, cteva compuse cu cine, dar de asemenea dife-
rite n prima lor parte: filect:ne. Aceste forme
snt populare sau regionale.
14.5.2 Pronume ca adjective
Unele pronume pot fi adjecth'e
Numai pronume snt:
careva, cineva, oricine;
altul, alta, 1mul, 1'1'Clf1t'11l, vrcuma;
altceva, altcineva.
155
n forma mai JOS snt totdeauna
numai a d j e c tiv e se obligatoriu n ai n.t ea
substantivului (sau a echivalent ului acestuia):
alt, alt cap,
vreun, vreo: vreun leu, vreo
snt adjective n n snt
pronume, dar ca adjective se numai naintea substan-
tivului sau echivalent ului acestuia:
fiecare muncitor, sfat etc.,
oricare personaj etc.,
orice gnd etc.,
oricit timp, lapte, vin etc.,
vreme, sare, etc.;
bani, cai, nori, snopi etc.,
oricite ape, fiice, bilete, necazuri etc.
14.5.3 Mult ca adjectiv pronume
La nominativ-acuzativ, singular plural, mult este un
adjectiv La genitiv-dativ plural d ia
unui pronume sau adjectiv mul.
1
or, mul!ora.
Prima dintre cele forme se nainte de
tiv: multor colegi, aparate, iar a doua, numai
ca pronume: a spus multora.
14.5.4
Pronumele pot fi n
sub i ee t: S-a defectat ceva la instala tia
l invitase altcineva la
Totttl se produce pe
n u m e p r e d i c a t i v: Fiul lui va fi cincta.
Nu voia orice sau fie orit"ine.
atribut: (pentru atribut, vezi Pronumele adjectivele
p. 153).
o b i e c t d i r e c t : Aflase ceva nou.
pe cineva.
Cnta orice i cereau spectatorii.
156
obiect indirect: Se /1<11iruia dreptul la
Vorbeau orice despre oricine
le trezea curiozitatea.
c i r c u m s t a n i a 1: Ct au stat la taifas, s-a luminat de

Umbla de la unul la altul.
Ca pronumele relativ, nici cel nu
poate exprima toate de exemplu pe
cele de de mod de scop.
14.5.5 Pronumele negativ
Pronumele negativ este o varietate a celui de
care se numai prin faptul are negativ
trebuie fie n de adverbul de
mt, de ex.:
Aici nu nimeni (sau nimenea).
NiCZ: unul nu a fost chemat.
Nu nimic (sau nimica).
14.5 .6 F o r m e
Ni,meni (nimenea) nici unul, mcz una se ca
pronumele avnd genitiv-datiYul:
a)
nici unuia nici unora
nici uneia nici unora
Nimic (a) nu se El este substantiv de genul
neutru (nimic - nimicmi); ca substantiv nu mai trebuie
fie de adverbul de
14.5.7 Pronumele negativ ca adjecNv
Nici un m:ci o snt n adjecthc apar
totdeauna naintea substantivului: nici nn ban, nici o
comportndu-se ca zrrcun vreo.
14.5 .8 F u 1t c i i
Pronumele negativ are functii ca cel
15'7
Capitolul 15
VERBUL
15.1 FELUHILE DE VERBE
pi idm atent cuvinte subliniate:
( 1) cursa de
(2) de a fost des.
(3) cunostea fiecare coltisor al muntelui.
(4) Miroase, dumneata, 'floricica asta( '
Aceste cuvinte n se petrece, se ntm-
ceva sau cineva face o Ele snt verb c.
Cercetnd verbele din (1) - (4), vedem de
au cte un propriu: a = "a fi, a se afla, a sta
(undeva) se ori se ceva, apare cineva
sau ceya"; a vizita = "a trece, a merge (a se deplasa) spre a
vedea sau a lua de ceva, spre a vorbi cu cineva
etc."; a = "a avea sau a o cantitate de
despre cineva sau despre ceva"; n
a mirosi = "a lua de ceva prin mirosului".
Dar pe acest fiecare se ntr-o
cu un sens general: a n grupa verbelor cu
sensul de s t are; a <'t'zZ:ta n aceea cu sensul de m i c a r e;
a cunoaste n aceea cu sensul de a s t i; a mhosi n aceea cu
sensul de a s i m i etc. '
Dintr-o asemenea observatic a rezultat una dintre cde mai
vechi mai cunoscute a verbelor n:
1.)./.7 Verbe de de stare:
se afla

avea

exista
fi

poseda
158

sta


15.12 Verbe de ( dtplasarc 1n :
alerga gale. pa parcurge veni


rnstogoli
vira
intra zbura
curge merge sosi zburda
dansa trece etc.
fugi opri
1.5.1.3 Verbe care nseamn
"(a) spune,
(a) declara" (verb1
dcclamndi):
afirma declara striga
dialog a
apela discuta nega
exprima
certa intreba vorbi
chema njura spune zice etc.
15.1."1 Verbe care sentimente, ale
rz:lor, acte de (zerba sentiendt,
volunfatmrm, afcduum):
dezaproba nfumura refuza
dori satisface
aminti durea sili
aproba si lui
excita minuna
felicita mira speria
auzi ferici mirosi
batjocori fermec mndri teme
gndi teroriza
cere gusta necinsti tortura
chinui nenoroci uimi
cinsti imagina ofensa uita
comanda interzice o prima vedea
crede ironiza. pedepsi voi
cuteza ispiti

decide nchipui porunci
descuraja ncrede etc.
detesta ndurera pretinde
159
Chiar nu toate verbele din limba n
aceste grupe, iar unele ar putea figureze n (de ex.:
a porunci - in 19.1.3, dar n 19.1.4 - porunca se
Hspune", se gruparea are ei.
Intre altele, ea este de c o m pl e t r il e sintactice.
din 17.1.1 nu au, de obicei, obiect direct; cele din
19.1.2, de asemenea sensul general, de
deplasare, pe cnd cele din 19.1.3 19.1.4 au de multe ori
obiect direct, adesea inqirect .

11: *
Verbele mai pot fi grupate felul de
a aceasta este m om e n ta n sau de du-
r a t s e r e p e t o face s u b i e c t u 1
ori pune, pe altcine\ a s-o s t are a
subiectului se etc.
Astfel, n avem felul de a
categorii de verbe:
15 .1.5 D ttr a t i v e - care un
timp mai ndelungat, intreruperi sau
reveniri.
De exemplu:
Apa Cttrge numai la vale.
Oamenii dormeau
Soarele trecuse de
Verbele durative mai frecvent
aduce elabora judeca
aduna epuiza
alerga evacua lucra
fabrica mnca
face munci
fugi neglija
conduce gndi organiza
curge istovi petrece
desena iubi plimba
dormi
dura. juca
160
utilizate snt:
repeta umbla
schimba unge
studia urca
suge
veghea
trage vif'i,ui
vntura
trece vopsi
turbura
zice
uda zidi etc.
15.1.6 momentan e - care actiunea tine un
timp scurt sau foarte scurt. De exemplu:' '
adormi holba opri
aprinde icni pleca striga
intra plesni trozni
da pocni ucide
deceda poticni vira
decola prinde smulge
exploda replica etc.
15.1.7 iterativ e - care se o
sau de mai multe ori. De exemplu:
bascula ciripi hurui
pritoci


trepida

undui deda reface
bjbi flfi renova vji
zbrni bri forfeca sfri
bzi gnguri perinda ssi etc.
petici
15 .1.8 e J e n t i v e - care in cursul
subiectul devine ceea ce verbul. De exemplu:
Cerul se ( = devine senin).
Bietul om de ( = devenise ca mar3
mura).
i ( = devine alb).
Verbe eventive mai des ntlnite snt!
albi nnobila ramifica
banaliza ncremeni nsenina rarefia
cicatriza ndatora ntrista
dezumfla in verzi simplifica
fortifica lichefia tonifica
fructifica ngreuna multiplica tumefia
nlemni ofili :umfla
impietri osifica unifica
inceta nnegri pietrifica etc.
161
e N o t Adesea nu suuiectul, ci obiectul deduc ceea ce
evcnti,; astfel, n: Femeile al beau pnza
la ru, sau bronza pielea la soare, se vede obiectul
devine ceea ce verbul, dar lucrul acesta nu
dect iar n acest caz, fostul
obiect se n subiect: (femeile ca pnza
(el ca pielea de wwarea
bronzulzU: ...
15 .1.9 d i 1t a mic e - care subiectul
intens la fiind foarte interesat de ca, de ex.:
Se bucura de succesele prietenilor
1! cina tot timpul.
15.1.10 cauzafi1c sau
ideea subiectul este c a uz a actiunii, n sensul el o
dar altcineva o de ex.:
duc la frizer fund.
De fapt, cel care tzmdr este frizerul, nu vorbitorul su-
l1iect. Acesta spune tund", .. pune"
sau .,face", etc. (pe frizer)
n exemplul este
-Unde cusut rochia?
( -- La cooperatiya de croitorie din cartier).
Verbul din .. (unde)
d s-a cusut, la comanda d'" ., rochia?" nu "n ce loc
stat dv. s-o
n nu avem verbe cauzative cu
dar modalitatea de a construi cu cauzativ
este
e n unele studii, prin factz:ve se verbele
care au semnificatia .,a face ca obiect u 1 se modifice
potrivit cu ceea cd verbul; de ex.: Minte
apele ( = face apele ; Au secat balta ( = au
balta etc. Vezi nota de la 15.1.8.
15.2. VERBE NEPREDICATIVE
7:J .2.1
(ea mai a verbelor este aceea de pre-
dicat. Cnd o ndeplinesc, ele snt \'erbe predicative. Unele nu
162
pot stt dcdr cu ajutorul
unui substantiv, al unui adjectiv, numeral sau pronume.
Astfel, n ca cele de mai j.ol", li nu este singur pre-
dicat, ci cu substantivul sau adjectinll care i

(l) Luna este satelitul natural al
(2) Vremea a fost
Yerbele care - ca fi de mai sus - nu au calitatea de a
fi singure predicat, pentru nu fac decit 1 e g c subiectul
cu un substantiY, adjectiv, numcral sau pronume se numesc
v e r b e c o p u 1 "verbe de
Verbe mai des folosite, de fi, snt: dc1:eni;.
face, prt'face, prt"a, 1'/imnc, rcdnnti; de ex.:
(3) Frigul d,;ill, il!suportabil.
(4) Femeia rt'fmt'iscsc <'ttdit<'t'i.
(5) se fc1ts, 1/W'<.
(6) voinic 5i curajos.
Substantivul, adjectivul, numeralnl sau pronuml'k legat
de subiect cu ajutorul tmui este considerat
n u m e p r e d i c a t i v.
t Verbe ca cele de mai sus pot fie ele
prcdicatc. Aceasta se ori de cte ori nu mai
subiectul de altceva, ci snt folosite cu lor
propriu-zis, de ex.:
(l) Jn sala de snt ctn;a pcrsoa11c. (Sint= ,.se

(2) A fost odat ca niciodalif. (A fost = "a existat
ceva ... )
(3) Ionel a n unn,l coloanei:. (A re/mas = "a mers
n fel, nct se acum n urma coloanei"}.
(4) Oifelul tumbe. = "executa").
7.).2.2 T'crbc auxiliare
Verbdc auxiliare sau servesc la formarea tim
purilor compuse. Astfel, am din am in combi
narc cu a avut loc n trecut; mi din vot
se va intmpla 1n viitor
163
n limba snt trei auxiliare: avea, fi vrea.
dintre ele (avea 'Drea) au ca auxiliare forme deosebite
de cele pe care le au ca nrbe predicative:
AYEA
auxiliar predicativ-
(cu) am (cu)
(eu) am
(tu) ai (tu) ai (ttJ) a1
(el, ea) a (el, ea) ar (el, ca) are
(noi) am (noi) am (noi) avnn
(\'O) (voi) (voi) an
(ei, ele) au (ci, ele) ar (ei, ele) au
YH.EA
auxiliar predicativ
(eu) voi oi (eu)
,reau
(tu) vei ei, i, -i (tu) vrei
(el, ca) va o (el, ea) vre2.
(noi) vom om (noi) \Tem
(voi) ve fi
(voi)
(ei, ele) vor or (ei, ele) vreau,
vor
Auxiliarul fi se deosebeste de si vrea n pri,inte:
1) arc forme ca predicativ; '
2) impune timpul timpurilor compuse; de -ex.:
snt, este etc. (de cineva) = prezent;
am fost, ai fost, a fost (de cineva) = un timp trecut.
13.2.3 Verbe semiauxiUare
Unele verbe si forme verbale se ntre ele cu alte
verbe aflate la i;uinitiv sau la conjunctiv pentru a exprima
ideea de n e c e s it a t e: trebuie pleci; de p o s i b i 1 i-
t a te: pot dorm, pot dormi; o vrea
nnce, mi rd;' o ntmplare e v it a t
era
Aceste verbe forme verbale (putea, trebui, veni, vrea,
era) nu n felul timpuri compme nici
moduri propriu-zise; de aceea, nu pot fi considerate auxiliare.
Ele nu snt nici verbe predicative (predicat uJ fiind
intreaga Din aceste cauze, au fost numite scmi-
auxiliare, iar pentru faptul o modalitate, li se spun
semiauxiliare de mod sau modale.
164
Ca modale, ele au o pentru toate persoanele,
de ex.:
eu
tu
el, ea
noi
voi
ei, de
eu
tu
el, ea
noi
voi
ei, ele
mi
ti
i
ne

le
TREBUIE
(sau:
TREBUIA
VA TREBUI
etc.)
ERA
VINE
(sau:
VENEA
A VENIT
VENISE
etc.).
cobor
cobori
coboare
coborm

coboare
cad
cazi




rd sau a rde
rzi

rdem


Ca semiauxiliarele snt predicate cnd
se n lor strict, de ex.: i trebuie timp
(trebuie = "are nevoie"); haina vine bine vine= se
etc.
Nu numai verbe ca cele mai sus citate nu
singure predicatul. Astfel, n intre, ncepuse
etc., predicatul nu este
-constituit numai de primul dintre cele verbe (a
apucat, ncepuse) ci de pentru ele
o unitate de Ceea ce
le de semiauxiliare este faptul
ele snt totdeauna la cu subiectul,
pe cnd celelalte pot fie la persoana a III-a, indiferent
de subiect.
Pentru alte aspecte ale problemei, vezi Predicatul
verbal complex (p. 248).
Capitolul 16
TRANZITIVITATEA
16. 1 VERBE TRANZITIVii VERBE INTRAN-
ZITIVE
se compare din punctul de vedere al
tului direct vcrbele din
(A)
(1) Acest poet
(2)
{3) Ea
(4) spune
{B)
Avionul
Caisul
Calul fuge.
doarme.
Verbele din coloana (A) au nevoie de obiect dired ca
arate limpede ce face subiectul, de ex.: Acest poet
natura etc. Vcrbele din coloana (B) nu numai nu au
nevoie de obiect, dar nici nu-l pot accepta.
Cnd un verb arc nevoie de completarea lui
printr-un obiect direct pentru a preciza ce anume face subiec-
tul, acel \erb este considerat t r a n z it i v. Toate :verbele
din -coloana (A) sint
Cind verbul nu are ne,oie de obiect. direct nu-l
el est.e conside1at i n t r an z i t i v. Toate verbele din
coloana (B) snt intra.uzithTe.
7li.1.1 Vabc c.are pot sii {t:c att tranzitivc ct intranzitive
Unele verbe pot fie ntr-o tranzitive, iar in
intranzitive, de ex.:
(5) A petrecut pe la poart. (tranzitiv)
(6) Au petrecut cu ei. (intranzitiv)
De cele mai multe ori, cind verb are atit ntrebuin-
ct
lui cum este folosit tranzitiv sau intranzitiv.
166
n (5), de cx., petrece n (6),
tot el "chefui".
Chiar atunci dnd deosebirea de nu apare atit de
limpede, ea Astfel
(7) El dcsoZLd:i"i un peisaj de (tranzitiv)
{8) El frumDs. (intranzith)
pe desoea; dar intranzitivul arc un general de
se pricepe deseneze", pc cnd tranzith nl are
concretizat de "trage linii, compune o imagine din linii
umbre".
Unele "erbe au asadar calitatea de a fi tranzitive sau
intranzitive n de lor, iar - la
rndul lui - se ntr-o mai mare sau mai
cum verb este tranzitiv sau
intranzitiv invers.
16.1.2 False tran:;ihc.'C
Cte\'a verbe intranzitive cu general de
deplasare n se construiesc uneori n fd, nct par
au devenit tranzitive, de ex.:
(9) Am alergat cteva sute de metri.
n (9), alerga pare tranziti\', pentru presupunem
grupul de cuvinte cteva sute de metri este un obiect direct.
n realitate, el este un care
Tot astfel n:
(10) Ant mers o de drum.
merge nu s-a transformat n tranzitiv, o bucati! de drum
l'5te un nu un obiect direct.
16 .1.3 Verbe tranzit-ivitate
Unele verbe snt tranzitive numai se
cu un obiect direct strns legat de de ex.: a dormi
zm somn adnc, afttgit o a ierna o
a o Obiectul unor asemenea verbe numele
de obiect intern.
16.1.4 Verbe cu obiecte gramaticale
Unele verbe tranzitive se construiesc cu obiecte,
care pot fie:
a) obiecte directe:
( 1) }!aria ntrebase pe tata un lucru
(2) de sport a pe elccii lui etica
(3) Il rr.g f'U o ceva.
167
b) unul obiect direct, obiect indirect:
(4) Gheorghe a dat sfatmi bune lui Vasile.
(5) A deprins pe copii cu ordinea.
(6) o cu 11n avion.
n exemplele (1-3), unul dintre cele obiecte este
nume de al doilea nume de obiect; n exemplele (4-6),
de asemenea: sfatw'i = obiect direct; lui Vasile = obiect
indirect; pe copii = obiect direct; cu ordima obiect
indirect; o = obiect direct; czt un avion = obiect
indirect.
Obiectul (direct sau indirect) care un lucru
se foarte ntr-o (mai rar se ntm-
aceasta cu obiectul care o de ex.:
7. Maria a ntrebat pe tata unde a pus jurnalul.
2. Maestrul de sport a pe elevii lui n:spccte
etica
3. l rog eu o st'i-mi mprumute o carte.
4. A deprins pe copii caiddc iz ordine.
5. o cu orice poate zbura.
16.2 D 1 A TEZELE
16.2.1 Dt:ateza - d1:atcza
din punctul de vedere al felului n care
subiectul la verbele din de mai
jos:
(l) Apa fierbe la 100 de grade Cdsius.
(2) Irina (o
(3) Fereastra a fost descMs de vnt.
(4) De cine va fi examinat cerere?
n ( 1) (2) subiectul (apa, Irina) ndepli-
el El este activ.
Formele pe care le ia verbul spre a subiectul
constituie diateza
n (3) (4), subiectul (Jcrt'astm,
cert'YC) nu El este pash o
numai .
.Formde pe care le ia Ynbul a subkctul
suportft de altcineva constituie diateza

168
Chiar verbe care nu au n mod subiect ca 11inge,
de ex., diatezei active prin forma lor.
au att verbele tranzitive, ct cele in-
tranzitive, dar au numai verbele tranzitive.
Diateza are timpuri moduri simple, iar auxiliarele
ei sint a-cea vrea. are toate timpurile
modurile c om p u s e cu auxiliarul fi, de ex.:
(et, ea) este (de cineva) = prezent indicativ.
(el, ea) (de cineva)= imperfect indicativ.
(el, ea) fu (de cineva) - perfect simplu
indicath.
(el, ea). a fost (de cineva) = perfect compus
indicativ.
(el, ea) fusese (de cineva) = mai-mult-ca-
perfect indicativ.
(el, ra) va fi C!) (ele cineva) = Yiitor indicativ.
(el. ea) fie (de cineva) =prezent conjunc-
tiv.
(el, ca) ar fi ( (ele cineva)= prezent
nal etc.
16.2.2 Deosebiri de ntre diateza diateza
ntre o cu verbul la diateza una cu
verbul la diateza nu snt mari deosebiri de
Astfel.
1. Vntul a descltis fereastra.
2. Fereastra a fost de vnt.
fapt. Cu toate acestea, prima
pune n subiectul care f a c e pe cnd a
doua pune n r e z u 1 t a t u 1, subliniind
pentru subiect a ntreprinse de altcineva sau de
altceva. Dintr-o asemenea deosebire decurge utilizarea
diatezei pasive n locul celei active, mai ales n n
care:
1. Cel ce face lucrarea este necunoscut, nu poate fie
precizat sau nu dorim de ex.:
Cartea este frumos.
(Este de cineva, dar nu nu vrem sau nu este
nevoie s-o (mai} spunem.)
Satul este pe o
(Nu avem de cine a fost acolo).
169
2. Se mai important pentru comunicare starea
:'nhiectului, de ex.:
Drumul e1a acoperit de
Fratele meu a fost i16ternat in spital.
3. Se util se variatie in felul n care se
ideile, de ex.: '
Sadoveanu a scris "Fratii Jderi".
Este o carte frumos '
(n loc de: El a scris-o frumos) etc.
16.2.3 Constr/l(tli cu asp,d de diat,:;,/ p,1si;i'i, dc1r cu
nteles activ '
ca:
(1) Grigore a fost plecat la
(2) Mama este
(3) Snt gata de lucru,
avem verbe intranzitiw construite ca cum ar fi la diatcza
n realitate, plecat, snt participii cu
rol de adjectiv n (1-3); iar predicatele nu se
la pasiv, nu o de
subiect care ci o subiectul

16.2.4 Diafc.za re Jlcxiui'i
Raportul dintre subiect este mai complicat n
cazuri ca:
(l) Cine se de departe ajunge.
(2) 111 gndesc la lui de viitor
(3} ntre
(4) S-a din cauza lui.
(5) se scrie numai cu
ln (1) subiectul face pentru sine o
ln (2) el face de asemenea pentru sine, reflcc-
la ceva, dar nu se vede o n (3), mai
multe persoane (unii fac n fel, nct
ea se att asupra unora ct asupra altora, anga-
jindu-le n n ei. n (4) subiectul
este pasiv: vlva a fost de cineva, dar verbul nu este
la Jiateza n n (5) nu a\'em
170
subiect. El poate fie imaginat ca orice sau orice
de persoane.
Spre a se exprima raporturile mai sus, la toate
verbcle din cele cinci se recurge la forma
de acuzath' a pronumelui personal, la la
care se sau s-ar putea se afle subiectul.
se compare ntre ele din acest pund de ''edere con-

(Ett) mi scol de (Eu) g11desc la ...
(Tu.) te scoli de (Tu) te la .. .
(El) se de (El) se la .. .
(Noi) ne de (Noi) ne gndim la ...

Forma de acuzativ a pronumelui personal,
este o b 1 i g a t o r i e la care s-ar
putea defini chiar ca diateza cu subiectul reluat n mod
obligatoriu prin pronumele reflexiv, totdeauna la acuzativ.
Subiectul reluat prin a c u z a t i v este obiect direct!
De aici s-a care spune diateza
subiectul este obiectul verbului.
nu corespunde dect pentru ca cea
din (1). n gndesc, te etc., subiectul
nu este propriul obiect, cl nu se pe sine.
Cu toate acestea, raportul dintre el este redat prin re-
flexiv! La fel de limpede este subiectului din ( 4),
vUva nu s-a pe sine, ci a fost de cineva. Subiectul
este pasiv, dar diateza,
Prin diateza se diverse rapor-
turi dintre subiect actiunea verbului - chiar pasivul,
desi pentru el o aparte.
' Aceste raporturi snt :
1) ref 1 e xiv-obi e c t i v. Subiectul
este obiectul ei direct; de ex. :
se n
Se soarele de trei pe cer.
Cine se teme de nu se in corabie.
2) ref 1 e xiv-pasiv. o altcineva
dect subiectul gramatical; de ex.:
n nostru se construiesc cartiere intregi de
de se din otel.
Ni s-a ccmt o situa fie la z. '
171
Cel care face efectiv - agentul - apare
uneori n cu verbul la diateza
atunci este introdus prin de sau de
S-a mai spus asta de unii.
3) ref 1 e xiv-reciproc. sau mai multe subiecte
ndeplinesc care se n
asupra lor; de ex. :
se pentru cteva
La din sala de spectacol, ne-am ciocnit pkpt n piept.
ne de un veac.
-4) reflex iv-i m personal. Subiectul nu este de
obicei, nici nu poate fie exprimat din cauza caracte-
rului lui general, de ex.:
Se bine pe linie cu clasa a II-a.
La unele restaurante mici se foarte bine.
nu se scrie cu creionul!
Verbele impersonale ca ninge
raport ca reflexivul impersonal; dar, pe de o
parte, nu cu ajutorul pronumelui reflexiv, iar pe de
parte, ele nu au posibilitatea de a exprima altfel de
Diateza se la
verbe care, n alte au subiect (la diateza

e N o t Un verb la diateza are ntelesul deter-
minat nu numai de ceea ce el la d'iateza
sau la cea ci de faptul un anumit
raport ntre subiect Astfel, a (a se
la diateza participarea ca
a (se) de a nu vinovat mt te
vinovat. n unele cazuri, ea o
de ex.: a se ideea de fac tit i v, ca
a se tunde- n cu a tunde;" a se coafa- n
cu a coafa etc.
16.2.5 Folosirea diatezei reflexive
Diateza se foloseste:
l. Cnd se participa(ea a subiec
tului, chiar el nu este numit n mod special:
Nu nu-i spun totul n
nu te crezi capabil,
172
2. Cind se asupra De ex.:
Se va aplica tratament medical.
Se impune se procedeze cu mare
3. Cnd cel care face lucrarea nu este cuno!;'cut sau nu este
indicarea lui; de ex.:
Se' pare nu mai
Se spunea mult sport.
'1. n acte publice, documente oficiale etc. n care este necesar
un limbaj sobru impersonal.
5. Cnd - pentru - este util se cdte repetarea
persoanei gramaticale (I plural sau a II-a singular), de ex.:
Alegem cteva bine coapte. Le scoatem miezul
. Se din timp o ... etc.
6. Cnd verbul arc numai
\'erbele cel mai des ntrebuintate numai la diateza re
snt: '
a SP aciua a se a se mbulzi a .se
a se a se cocli a se mpletici a se
a se acomoda a se cruci a se ndeletnid a se
a se balon a a se a se ngmfa a se sfii
a se baza a se fuduli a se ntmpla a se teme
a se a se gudura a se a se
a
5'('
bizui a se hhjoni a se opinti a se zbate
a a se hlizi a se a se zgribuli
a
:,e
a se a se posomor a se zvrcoli
a se a se ivi a se poticni
16.2.6 Falsa
n de mai jos, verbele raporturi
foarte cu cele din dia teza
(l) lmi setea cu de iz\or.
(2) El punctul de vedere.
(3) mai amintiti de colegii nostri din
(4) Ne-am scris vreme, cu' regularitate.
Cu toate acestea, ele nu fac parte din diateza
pentru
a) au un obiect direct d i f e r i t de subiect:
(Eu) mi
subiect
(Noi!
subiect
ne-am scris
173
setea ...
o. direct
(scrisori)
o. direct
b. pronumele n dativ subiectul ia parte cu inten-
sitate la dar nu ca obiect, ci pentru de cele mai
multe ori obiectul direct i de ex.:
a lui sau 'lei) n cuiC'r
alini a ft1)
Imi foamta a mea)
setea a
a
-ndoaie gemmchii ai lor) etc.
se compare din acest punct de vedere:
(Eu) mea n cuier.
(Eu) mi n cuier.
(Eu) de un pai.
(Tu) ali ni durerea mamei.
Durerea se
(Noi) amgim pc cineva.
(Noi) ne prietenii.
(Noi) ne amifgim cu vorbe.
etc.





N o t Snt ca mi propun;
pretind, cer, spun, impun etc., mie nsumi
tnsufi, lui (ei etc. - cu schimbarea
a persoanelor a - care par
sint la diateza pentru expri-
subiectul ntr-un mod cu
cel de la diateza
n realitate, aceste constructii au totdeauna un
obiect direct - altul dect subiectul - el nu este
exprimat:
!mi propun c c v a mie nsumi.
!mi citesc (o poezie) mie nsrtmi.
De aici se asupra per-
soanei prin repetarea pronumelui (nn:... mie ...
dar nu n fel ca n dia teza
174
O ca:
Eu Imi ct"tesc o poezie mie nsumi
este - din punctul de vedere al dintre subiect
- la fel cu:
Eu citesc o poezie
se asupra persoanei de pronume,
care poate fie alta dect subiectul.
n Eu mi citesc mie nsumi,
este de "Eu citesc numai pentru mine", iar
acest nu n diateza
Capitolul 17
TIMPUL
unui verb oarecare nu se totdeauna
fn fel. S-o n exemplele de mai jos:
(1) Vor organiza echipe de
(2) Se cere orgam'zcze echipe de
(3) Ar organiza echipe de li s-ar cere.
( 4) Organiza fi echipe de
n (1) este ca efectundu-sc n mod
sigur, nu a nceput. Nici n (2) nu a nceput, dar are
posibilitatea ea este n e s i g u r dar p o s i-
b i 1 n (3) nici nu a nceput nici nu va ncepe, t}u
se o c o n d i i e. n n ( 4) se
o r d i n ca se
Felul n care se se petrec sau nu se petrec
din (1-4) nu depinde de timpul n care se
(ori s-ar putea ntmpla) in:
(5) Att organizat echipe de
(6) Ar fi organizat echipe de ...
(7) Se cerea jz' organizat echipe de
avem moduri ca n ( 1-3) cu toate timpul

1
Formele luate de verb pentru a exprima felul de
a numesc moduri. Ele snt
o categone gramahcala.
Modurile gramaticale nu trebuie se confunde
cu grupurile sau clasele de verbe care n
lor fundamental ideea de modalitate. De ex., verbele
durative, momcntanc, iterative, evcntive etc., pentru
acestea snt cuvinte diferite.
176
Unul verh nu expnma printr-o ideea
de prin alta pe cea de a
ntr-un timp foarte scurt, prin alta, ideea de repetare a
etc. Un verb care ideea de repetare a
o n toate formele lui, deci la toate
modurile. De asemenea, ,erbele de indiferent la
ce mod le cele de de stare se
la fel etc.
Nici combinatiile de \rerbe, dintre care unul
serveste ca semia{Ixiliar celuilalt, nu trebuie se confun-
de ctl modurile gramaticale. De ex., poate dezaproba, era
sit cad. Unele, ca poate d,zaproba, au moduri: s
d,zaproba, ar putea dezaproba; altele snt expresii cu
scmiauxiliarul neschimbat, ca era cad, era cazi
etc.
Cu toate acestea, pentru a interpreta ct mai bine
ca 1 it a te a unei la un mod oarecare, este
necesar S<t se seama att de sensul lui fundamental,
ct de combinarea lui cu un semiauxiliar.
l\fndurilc gramaticak ale verbului snt n de opt:
1) considerate sigure se prin in d i c a t i v;
2} a se prin
con j u n c t i v -- numit astfel pentru este aproape
totdeauna precedat de care face
cu alt verb. El mai numele de s u b j o n c t i v,
fiind modul cel mai des utilizat n subordonare;
3) a o c o n d i-
ion a 1 u 1. El este numit opt a t i v cnd nu
apare, iar n locul ei se o
4) porunca, ordinul ca se snt exprimate
prin i m p e r a t i v;
5) modul care se nelimitat ca si
cum nu ar avea nceput este infinit i v u ;
6) modul care se paralel cu alta
este ger un zi u 1: organiznd;
7) modul care o apare ca este
p a r t i c i p i u 1: organi::at;
.\) modul care actiunea pare
alta este s u pin u 1: (avem) de organizat.
Pe aceste moduri, unele gramatici vorbesc
despre un mod restrictiv, despre un pot e n-
ia 1 despre un p rezum tiv. Cu aceste nume
177
nu se totdeauna lucru, desi intentia
este de a cuprinde sub un singur nu'me
care fac impresia prin lor nu se la celelalte
moduri.
Prezumtivul, de ex., ar Yerbului
este de vorbitor ca cum el nu ar
ntmplarea s-a petrecut ori nu, ca
cum el ar ad;luga "dar eu nu ori "se prea poate",
ori "e posibil"; de cx.: za fi el ceva (dar. .. ), fi
plouat ("se prea poate"), va fi dorind, o fi dorind ("e posi-
bil" etc.
Modul n formele de la indicath',
de la conjunctiv de la Singura care
ar justifica prczumtivul este: voi fi adunnd, vei fi a.dzt-
nnd, va fi adnnnd etc., dar ea se poate incadra la modul
indicativ printre de exprimare
la fel ca meam adun, aveai admti etc. (vezi p. 223).
De aceea, nu este necesar introducem de cele
opt moduri unul, numit prezumth, sau
restrictiv.
17.1 PERSOANA
n cteva forme verbale:
cnt
vezi mergi
vedem mergem

Din felul n care se ele stnt la per-
soana 1 singular: (eu) cnt, la a II-a singular: (tu) vezi,
mergi, la persoana I plural: (noi) vedem,
mergem, la a II-a plural: (voi)
mergeti. n forma verbului deci un semn care
persoana. '
Unele forme se potrivesc pentru persoane (el)
= persoana a III -a singular; (ei) = persoana a
III -a plural; (eu) = persoana I singular; (ei) =
= persoana a III-a plural etc. Aceste forme snt omonime.
Persoana este la verb forma care subiectul, fie
el este prin pronume sau alt fel, fie nu.
Persoana este o categorie
178
Forme persoana au numai patru moduri:
indicathul, conjunctivul, imperath ul. Lor
li se spune moduri p e r s o n a l e.
Celelalte moduri nu persoana; ele snt moduri
n c p e r s o n a 1 e.
e N o t Modurile personale snt p re d i c a t i ve. Cele
nepersonale nu de obicei predicatul
ele snt moduri ne p r e d i c a t i ve. Cnd n
au rol de predicat, ele
din forme pe persoane, iar subiectul lor
reiese din restul
17.1.2 Verbe ctt forme nwnm: pentm persoana a J !l-a
Cteva verbe cum snt, pe de o parte, a trebui, a plisa, pe
de parte, a fulgera, a ninge, a ploua, a a zremni
au forme numai pentru persoana a III-a singular:
trebuie ninge
trebuia fulgera ningea ploua
a trebuit, a a fulgerat a nins a plouat
trebuise fulgerasc ninsese plouase
Din prima categorie, a trebui poate avea subiect: calul
trebuie alerge, copilul trebm:e zburde; a nu are subiect.
El se cu da tivul cu un complement de agent:
de ploaie ( = "ploaia te face pese de ea, s-o
iei n te temi de etc.) ceea ce ideea de
subiect
Toate verbele din a doua categorie, a a fuh
ge.ra, a m'nge, a ploua, a a vremui, nu pot avea
subiect n mod
Verbelor cu o pentru persoana a III-a,
al subiect poate fi o sau un lucru, le vom spune
u n i pe r s o n a 1 e.
Verbelor cu o persoana a lU-a, al
subiect nu este n mod nici nici lucru, le
vom spune i m pers o n a 1 e.
e Unde verbe se pot afla n celor de mai
sus numai n cazuri particulare. Astfel, a se
a se cuveni se numai la diateza ca
uni personale: asta nu se cade ! asta nu se cuvine ! dar
pe cnd a se are numai persoana a III-a sing.; a se
wveni are plural: lucrurile acestea nu 1 se cuvin.
179
17.2 TIMPUL
Prin formele lui, Ycrbul nu numai cum dcsf;l-
o nici numai ce o nde-
ci perioada sau momentul cndsepetrece
actiunea. Cnd ea se n actuaWate. a\em tirr.pul
prezent; cnd se d u p perioada a,em
timpul viitor, iar cnd se n a in t e de perioada
a\cm timpul trecut sau perfect.
Timpul este o categorie
Prezentul este unul singur la fiecare mod personal.
Viitorul are subdidziuni: rii
1
orul propriu-zis
vt"itontl antcriur, care apar numai la indicati,.
Trecutul sau perfectul arc 4 subdi\i;.inni: imp,'l'jtdttl
(sau trecutul neterminat), perfectul simplu, perfectul compus,
mai-mult-ca-perfectul trecutul cel mai Ele
apar numai la indicativ.
e Vii!orul antcriur viitorul. dar uu
ele prezent, ci de alt viitor, de ex.: Ne umt n'lm
dup ce vei fi terminat (nti wj termina repe-
aceea ne ntlnim.)
17.2. 1 Timpuri absolute timpuri relalivc
Cnd spunem, de exemplu:
( 1} V ara vine, iarna trece.
(2) se vor prczenfa la oni.
un prezent un viitor care nu se bazeaz[t pe
alt timp pentru a in ce petrel:e
din ( 1) {2).
Cnd spunem
(3) scria repede (imperfcctul).
(4) Se descoperiri arheologice importante (mai-
mult-ca-perfectul)
(5) Cnd citi aceste rnduri, eu 'Oi fi tcrmi1:a! de
mult cu scrisul lor (viitorul antericr),
timpuri care snt legate de o
sau ea la un timp gramatical. de ex.:
(3) scria repede cnd se grb, 11. (t'n ill'pcrfect
cu un imperfect.)
(4) Se descoperiri arheologice itnpcrtantl' chiar
nainte de a se fi terminat (C n mai.-m ult ca per-
fect cu trecutul conjuncthnlui.)
180
n (5) voi F terminat este pus n chiar n
cu un vit:tor propriu-zis.
Timpurile care nu au nevoie fie puse n cu
altele snt timpuri absolute.
Timpurile care trebuie puse n cu altele snt timpuri
de sau relative.
17.3 BAZELE DE FORl\IARE A TIMPURILOR
TRECUTULUI
Timpurile trecutului se de la perfectul simplu
de la participiu cu un auxiliar.
felul n care se perfectul simplu parti-
cipiu!, verbele din limba se mpart rn trei categorii
bz.finift'v Indicativ prezen-t Indicativ pf. simplu Participiu
aduna adun (eu) adunai (eu) adunat
1. trece trec (eu) trecui (eu) trecut
sar (eu) (eu)
merge merg (eu) mersei (eu) mers
2. plnge plng (eu) plnsei (eu) plns
pune pun (eu) pusei (eu) pus
frige frig (eu) fripsei (eu) fript
3. rupe rup (eu) rupsei (eu) rupt
sparge sparg (eu) (eu) spart
Verbele din categoria 2 au la perfectul simplu la parti-
cipiu -s-; cele din categoria 3 au la perfectul simplu un -s,
pe care nu-l mai la participiu.
Acest -s- se la mai-mult-ca-perfect, de ex.:
mersesem, plnsesem, pusesem, fripsesem, rupsesem,
sesem, de adunasem, trecusem,
Verbelor care au un -s- la perfectul simplu le vom spune
sigmatice numele grecesc al literei s), celor care nu
au pc -s- la timp le vom spune asigmatice.
Verbele sigmatice snt mai decit cele asigmatice.
181
pe cele mai des folosite:
17.3.1 Vabr cu -s- la perfectttl simpltt la partipz'u
Inj2"nitt:v
aduce
alege
aprinde
apune
arde
ascunde
atinge
atrage
circumscrie
compune
conchide
conduce
constrnge
con trage
contrazice
culege
convinge
cuprinde
curge
decide
deduce
deprinde
depune
deschide
descinde
descinge
descrie
desprinde
destinde
dezice
dispune
drege
duce
exclude
expune
impune
include
Indicalit pra:at-t b2d. pf. simplu Pmticipiu
ca duce
ca prinde
ca pune
ca trage
ca scrie
ca pune
ca duce
ca strnge
ca trage
ca zice
ca alege
ca m'ingc
ca prinde
ca duce
ca prinde
ca pune
ca ncinge
ca scrie
ca prinde
ca ntinde
ca zice
ca pune
ca pune
ca pune
ca exclude
ard
ascund
ating
C011(;hid
curg
decid
deschid
descind
dreg
duc
exclud
182
al esei
ars ei
ascunsei
a timei
conchisei
cursf'(i)
dc(:io-C'i

descinsei
dresei
dusei
exdusei
ales
ars
ascuns
atins
conchis
curs
decis
deschis
descins
dres
dus
exclus
Infiniliv lndicati1J
prezent
lnd.pj. simplu Participiu
induce ca duce
interzice ca ::ice
mpinge mping mpinsei mpins
mpunge mpung
mpunsei mpuns
nchide ca deschide
ncinge ncing ncinsei ncins
ca scrie
ntinde ca tinde
ntinge
nt ing ntinsei intins
ntoarce ca toarce

nvinge nving nvinsei nvins
linge
ling linsei lins
merge
merg mersei mers
mulge
mulg mulsei muls
ninge ninge ninse nins
(III sg.} (III sg.)
parcurge ca curge

prelinge ca linge
prescrie ca scrie
presupune ca pune
pretinde ca tinde
prezice ca zice
prinde prind prinsei prins
produce ca duce
pune pun pusei pus
purcede purced purcesei purces
rade rade ras




ca pune

recurge ca curge
reduce ca duce
rescrie ca scrie
respinge ca mpinge
restrnge ca strnge
retrage ca trage
rde rd rsei ris
roade rod rosei ros
183
Injz:11itiv Indicativ lnd.pf. simplu Parlt'cipit
prezent
scoate scot scosei scos
scrie scriu scrisei scris
scurge ca curge
spune ca pune
strnge strng strnsei shim:

subscrie ca scrie
suprapune
surprinde
ca pzme
ca prinde
toarce torc torsei tors
tinde tind tins
trage trag tras
transcrie ca scrie
tunde tund tunsei tuns
ucide ucid ucisei ucis
unge
u!lg
unsei uns
flice ZlC zisei zis
17.3.2 Ferbe cu -s la per f ectul w -t la parlicipiu
Verbele din categoria a 3-a snt n deci:
coace coc copsei copt
corupe
frige
infige

suge
fierbe
frnge
infrnge
intrerupe
ca rupe
ca coace
ca frnge
ca rupe
frig
nfig
sug
fierb
fring
fripsei fript
nfipsei nfipt
supsei supt
fiersei fiert
frnsei frnt
rupe rup rupsei rupt
sparge sparg spart
Se poate obsena toate verbele sigmatice au infinitivul
n -e.
e N o t Verbul rage face El are formele de
care se prin aceea fiind
rar la toate persoanele timpnrile, formele
cu -s- la care ne-am fi I-ar fi confund;;:
cu 1adc, mult mai des.
184
Capitolul 18
INDICA TIVUL
Omul face iarna car 'ara sanie.
Pentru inginerii constructori se c'a nfh:nfa un curs special
de seismologie.
(7) Am ajuns oare la
(8) mnca strugurii o
n de la (7) (8), tn apare de obicei
o parte de vorbire care introduce ideea de etc.,
ca oare
Timpurile indicativului
Indicativul are 7 timpuri: prezentul, impcrfectul,perfectul
simplzt, perfectul compus, mai-mult-ca-perfectul, viitorul,
'IJiitoml anterior.
18.1 PREZENTUL
Prezentul
1. se petrece n momentul vorbiriii
(1) Citesc carte.
(2) Ea are multe exemple.
185
2. se n mot! ulJi:;nuit i
(3) Seara se culdi devreme.
(4) la la 7.
3. Actiunea este un adedr general evident:
(:'i). Doi cu trei fac cinci.
(6) ca nu lrim ca
4. este n actualitate pe baza a ceea ce
despre ceva:
(7) Aud la (de fapt: illll au':ll mai demult).
(8) mai trecut pe la noi. (de fapt: am ... )
5. a nceput cndva n momentul actual:
(9) Plottc1 de trei .dle ntruna. (a nceput acum
trei zile).
( 10) n ntrcprindert' de l O ani. (a nceput
lucreze acum 1 O ani)
6. s-a petrecut cnd" a, dar este n preZLnt
(de!"'crierea unei istorice, a faptelor unor personaje
din trecutul mai mult ori mai
numitul prcr::cnt istoric.\ prezent dt,rmatic sau al
( 1 1) La C Mil1ai magistral teatrul

(12) Caragiale sai, atunci "1907. Din n

7. :Se cuvintele cuiva:
(13) Aristotel spune ... un citat).
8. se va petrece n viitorul apropiat:
( 14) Peste cteva zile ncepe noul an
(15) l\Iai repede, trenul!
78.7. 7 Formar-ea prezentului
Prezentul se din radicalul verbului cu ajutorul
sufixului gramatical de prezent al de
are momente:
a. stabilirea radicalului, a sufixelor si desinentelor;
b. combinarea sufixelor cu
a. StabiUrca radicalutm:
Radicalul se eliminnd sufixul caracteristic
infinithului,
Verbul la in f initiv
aduna
striga
purta
Eli mi narca. s11ji.rul 11 i
adun(-a)
strig(-a)
purt(-a)
186
Radical21l
adlm-
strig-
purt-
Verbul la infiniliv
incheia
apropia
veghea

durea

aduce
depune
merge
acoperi

dobori
zvrli
Eliminarea sufinrlui
nchei(-a)
apropi(-a)
veghe(-a)

dur(-ea)

aduc(-e)
depun(-c)
merg(-e)
acoper(-i)

dobor(-)
zdrl(-i)
Radicalul
nchei-
apropi-
veghe-

dur-

aduc-
depun-
merg-
acoper-
asfint-
dobor:-
zvrl-
e La o serie de wrbe, descoperirea radicalului pune
probleme mai grele din cauza din cursul
flexiunii. De exemplu, vedea are radicalul 1'ed-, dar per-
soana I a prezentului este usca are radicalul usc-,
dar prima a prezentului (n exprm1arca
este usnc; bea are radicalul b-, dar prima a
prezentului este beau: la fel da, cu radicalul d-, da1 cu
prima a prezentului dau: sfa, cu raclicalul st-,
prima a prezentului: stau; raclicalul pr-,
persoana nti par; putea, radicalul put-, prima
pot etc. Unele snt neregulate: ca lua, radical
prezent, persoana I - iau.
Radicalul din care se prezentul indicativului
apare la persoana I a II -a plural:
radical rad1cal
- batem bat-
avem - aveti av- coasem coas-
bem -beti b- scriem -scrieti seri-
usc- toarcem - toarc-
scoatem - scoat-
b. Stabilirea sufixelor prczentttlui
Sufixul principal. Toate wrbele au la indicativ prezent
un sufix caracteristic. El este evident la persoana I a II -a
plural, la celelalte persoane. Acolo fiind
ascun,:, l vom considera sufix 0 (zero).
187
La vcrbele cu infinitivul in + a, sufixul de
prezent apare ca:
la persoana I plural:
a la persoana a II-a plural:
La verbele cu infinitivul in a, dar cu -chea,
Fglzca, sufixul de prezent apare ca:
ela persoana I plural: mperechem, ngenunchcm, veghem,
a la persoana a II-a pl.:

La fel, la verbele cu infinitivul in -ia: ncheiem, apropiem,

La verbele cu infinitivul terminat in + ca in
+ e, sufixul de prezent apare ca:
e att la persoana I plural, ct la a II -a plural:
vedem, ducem,
La verbele cu infinitivul terminat in -i sau -, sufixul
apare la cele persoane ca:
i, respectiv i:
acoperim, zvrlim, doborm

Sufixele secundare (-ez, -esc)
Unele verbe au la prezent un sufix pc care l vom
numi sufix secundar care apare numai la persoanele I sing.,
II sing., III sing. III pl.
La verbele terminate in n u + a, n -clzea,-ghea
n -ia, (cnd apare) el este:
(eu) incetez mperechez
(tu) ncetezi imperechezi
nviez
in vi ezi
(el)
(ei)
veghez
vegbezi


La verbele cu infinitivul n -i sau -, (cnd apare), e] estE-.
(eu) potrivesc muncesc doresc
(tu) doresti
(el)
(ei) potrivesc muncesc doresc
Cele sufixe secundare, -ez -esc nu se ntlnesc la
verbele terminate la infinitiv n e sau n (altele
dect cit ori gh) de ea.
188
Ferb.:: care primesc la prc::ent sufixul secundar -ez
Din nu o pe baza putem
ce verbe primesc sufixul secundar -ez, mai
jos lista celor mai frecyente dintre ele:
aciua mbujora njgheba
arenda mbuna nmagazina
ntr-aripa mpana nmormnta
anna mperechea innopta
binecuvnta
mpov{ua
bura
nsenina
nainta nsera
napoia
narma instiinta
cina
cocosa nceta ntemeia
crest'a intortochea
ncorda intrebuinta
cuvnta ncorona intrema '
ntrista
ncovoia intrupa
desfiinta ncresta m'ecina

dezarma ncui ba n via
nviora
dormita nzestra
dura nfia
examina nfiera linia
forma lucra
lumina
grebla infrumuseta
holba nfrna ' minuna
ierna nfumura mura
ngenunchea ofta
ngloba
nbufna' ngusta pagina

perpetua
piper a
pisa
priwghea
proba
regula
rcglementa
ruina
rusina


scnteia
scurta
semna
sngera
subtia
strr'nba

ta



trunchea
turba
ura
urla
urma

a
veghea
vibra
visa
vna etc.
Din 133 verbe mai sus, 59 snt compuse cu pre
fixul n- (m-). Acestea par a reprezenta o categorie, dar
multe de tip nu primesc sufixul -ez, de ex.: ncheia,
Inchina, ncuia, mpresura de.
189
S u f i x u l s e c u n d a r -esc
Sufixul secundar -csc se la mai bine de 90%
din Ycrbele terminate la infinitiv n -i n -. De aceea, este
mai bine ce \"erbe nu primesc acest sufix. Cele mai
frcncnte snt:
adormi dri hurui oferi reveni trebui
cobor omor turui
auzi conveni pieri
azdrli cuveni scobori
deveni pri sfri
bjbi plesdi \'CUi
blbi dobor pogor ssi dji
bri dormi presimti sorbi zbrni
bzi filfi mri preveni suferi zgudui
bubui fugi sui
chiui hri muri repezi zvrcoli etc.
c. S!abilir<"a de pr<.:c'lzt
1. prezentului indicativ se stabilesc potrivit
principiului ele se totdeauna d u p sufix (principal
sau secundar). Ele prinfc pers o an a n um
r u 1, fiind:
1
Sing. II
III
(eu)
(tu)
(el, ea)
(Hadical +sufix)- 0. sau -u
-i
(-e un-i), -e
I (noi} -nt
Pl. J I (voi)
III (ei, ele) ( -e un -i), -e
2. -u se numai la persoana I sing. a
verbelor cu radicalul terminat n-bl, fl, -pl, -rl, -tr care nu
au sufixul secundar -ez:
(eu) umblu, afltt, umflu, umpltt, intru, mustru, Z<'rlu,
urlu etc.; Ia verbele bea, da, sta, vrea, lua:
(eu) beau, dau, stau, iau;
la verbele cu radicalul n -i precedat de o ca:
(eu) scriu (plus derivatele lui) din ce n ce mai rar
la n:'rbe ca:
(eu) apropiu, mnitt, s zgriu.
de scrie, celelalte verbe cu radicalul n -i precedat
de o au -la persoana I sing. o repre-
de un -i plenison -ii):
(eu) apropii, mnii, zgrii.
190
e K o t acestei este
toarea: cnd -u se + i, el se
cu -i ntr-o nu mai este ple-
nison, de ex.: ajprofpitt (3 silabe), mfniu (2 silabe),
(2 silabe), zgfriu (2 silabe) constituind un diftong,
-i n pe -11 care este neglijat n {a,oa-
rca lui -i, _de unde: -ii.
d. Combinarea sn fi xclor
Radicalul se cu sufixele pentru a
constitui forma de prezent. n cursul acestei n
radicalul verbelor n sufixul -ez se produc unele
Sufixele principale (/ije, a; e, if) sufixele secundare
(-ez, -esc) nu radicalul ntr-un chip care merite o

aduc importante n radical.
1. persoanei a II-a sing. consoa-
nele c,g, s, t, d, 1t de la radicalului n: o(i), g(t:), t;
z, i, de ex.:
pica (tu) pici alerga (tu) alergi
replica replici bagi
sacrifica
"
sacrifici striga strigi
mirosi mir o
versi purta
putea
cazi spune spui
pierde


uda UZI
Regula mvers, n sensul verLele care
la infinitiv au pe o(e). c(i), g(e), g(), z(i) le
n c, g, t, d la persoana 1, de ex. i
duce (tu) duci (eu) duc
trece
"
treci trec
merge
"
mergi
"
merg
trage tragi trag
fugi fugi
"
fug
ascut

"

"
mpart

"
simt
auzi auzi aud
HH
2. -i adesea vocala din radical n e:
(tu) (eu)

Ea grupul consonantic -se- din sufixul -esc
n
(tu) (eu)

.3. de la persoana a III-a a verbclor cu radi-
calul n + a se ea n -e la verbele
cu infinitivul in -ia!
apropia (el) apropie intirzia (el) ntrzie
ncheia ncheie mnia mnie
incuia incuie taie
Tot ea, dar la plural, face se schimbe un e sau un o
aflat n radical, n silaba dinaintea ei, in diftongul ea si, res-
pectiv oa; de ex.: '
alerga {el,ea cobor {el,ea
el, ele) ei, ele)
dobor
cuteza omor
pleca scobori
La fel se cu e din sufixul secundar -ez:
descuraja
imagina
studia

De la snt exceptate
mai frecvente) :
verbe ca (cele
cu e n radical
accepta
aluneca
amesteca
atesta
conserva
contesta
cugeta
deda
(el, ea
1
ei, ele)








cu o n radical
adopta
aproba
comporta
dezaproba
dezvolta
eva por a
evoca
invoca
192
(el, ea;
ei, ele)

a






degera

ordona

poseda
detesta detesU
preceda


sufoca
mesteca secera
ohscna transfera transh'r;1.
transporta
J. c: lle la persoana a III-a sing. a verbdor cu
infinitivul n -t,l sau n -c produce numai schimbarea lui o
n o.r. neatins pe c. La fel se dntl
apare la n'rbc cu infinitivul n i, de ex.:
injilli
1
h f11 -ea
n -e
vedea
(Te de
crede
drege
( d, ca) drege
(
yctlc
merge
trece
merge
trece
1:11 Jim"!i'J n -1
pieri

{
p're
fd, t'a) .

n schimb, e sufixul secundar -cs, n
( d, ea) ferici (el. ea)
im
18.1.2 Paradigmr'le pre::entului
Potrivit cu cele spuse mai nainte, n limba se
disting 6 serii de prezent indicativ. Ele snt reprezentate la
fiecare verb n parte prin toate formele, pc numere per-
soane. Acestor scrii de forme li se spune p a r a d i g m '-'
(a) Paradigme sufix secundar
Par adi g ma 1 se prin faptul nici radi-
calul, nici desim'nta nu se De ex.:
tidnn a pieri cere geme
(eu) adun

cer gem a stern
(tu) aduni

ceri gemi temi
(el, ea)

cerc geme
(r.oi) ptenm cerem gemem asternem


ti, pier cer gem tern
193
Paradigma2 se numai prin
uocalicc in radical. De cx.:
mun
omor cobor cu'c::.:a
(cu) mor omor cobor cutez
(tu) mori omori cobori cutezi
(el, ea) moare
toi) murim
omorim cotorm
v?i)
cuteza
ei, ele) mor
Par adi g m a 3 se numai prin
consonantt'cc n radical (la ntlnirea con-
soanei sau a consoanelor finale din ra-
dical cu De ex.:
transporta ezoca atesta t1'ne spune ..
(eu) transport e\'OC a test
spu!l
spm)
tu) evcci spui
el, ea) spune
noi) a tinem spunem
voi)
ei, ele)
evoca a


spun
Par adi g m a 4 se att prin
vocalice, ct cr nsonantice n radical.
De ex.:
pro;:oca
(eu) laud provoc p1ac
(tu) lauzi provoci placi
lel, ea)

pro' place
noi)
(voi) provoca
(ei, ele) plac
vedea
(eu) case
(tu) \ezi
(el ea) vede
(noi) ,edem


ei, ele)
194
P a r a d i g m a 5 se prin modificarea dcsi-
la ntlnirea cu sunetul final al
radicalului:
ncheia zgria sufla
(eu) inchei zgrii
suflu
(tu) nchei zgrii sufli
(el, ea) incheie zgrie
(noi) incheiem zgriem
(voi)
(ei, ele) ncheie zgrie
Paradigma 6 se prin att
radical, ct la De ex.:
n
dt'spuia muia ncovola bea
(eu) despoi moi tai ncovoi beau
(tu) despoi moi tai ncovoi bel
(el, ea) despoaie moaie taie ncovoaie bea
(noi) despuiem muiem ncovoiem bem
(voi}
despuia
(ei, ele) despoaie moaie taie ncovoaie beau
(b) Paradt:gme cu sufixe secundare -ez sau -esc-
Sufixele secundare -ez -esc- nu nici radicalul,
nici De ex.:
(eu) cercetez formez
(tu) cercetezi formezi
(el, ea)
(noi)
(voi)
(ei, ele)
18.2 IMPERFECTUL
1. Imperfectul se n cursul
unei perioade de timp trecute, p ar a 1 e 1 cu
Toate exemplificate n continuare cuprind
sub o sau alta pe cel de mai sus. Astfel, n
fraze ca:
(1) Un vapor plutea pe mare.
(2) Se n o
195
(3) Era o cu codltk
( 4) Cnd !'.e potco<ca puricele cu 99 ocale de fier tot
cer.
(5) Avea \Teo 18 ani cnd a
se presupune ceea ce se de o mprejurare
dar pc care putem s-o
Un mpor plutea pc 11wre (cndva, cnd, s-au
petrecut alte fapte).
n (3) trebuie mai existe un eveniment exprimat
printr-un nrb legat de despre care se
n n (4) (5) ntmplarea cu cea
imperfect este clar
acestei impcrfectnl este timpnl
al na1'afiunii.
e N o t Ca timp al povestirii, el este indicele trecerii
de la rt:alitatc la imaginar n jocurile de copii: Tu crai
doctorul. eu te chemam vindeci
Pe act>st -- cu el -- imperfcctul
mai
2. s-a repetat n tre-cut (mai ales cnd vE'Tlul
face parte din categoria verhclor momentane):
(6) Luminile sclipcau ademenitor n zare.
(7) Iarna punea firimituri la pritra cum
ciugulcan.
3. ntr-un moment din trecut este
de ceva:
(8) Tocmai il rugam ne dea o de ajutor.
(9) Ziceai nu prea lume pc aici?
4. este ca o
modestft, chiar
(10) I'oiam ce mai face fiul
(11) Do1'cam - nu - cer un sfat.
e N o t Impcrfcctnl arc aici unui optath
si se indeosebi cu verbe care
:.a dori, a voi". (Vezi optathul.)
i'i. n fraze fom1ate dintr-o o
imperfectul este echivalentul unui trecut (v.
p. 211); de cx.:
(12) t.cea1:, filozof rmncai.
(1. 3) Ne-am fi noi. dadt m mumfai din \T('me.
196
18.2.1 impa Jectutui
Imperfcctul se de la radical ca prezen-
tul, cu ajutorul unui sufix al unor specifice.
Sufixul caracteristic este:
-a- pentru verbdc cu infinitivul terminat n-a:, -la, -clutJ
-ght',? pentru cele cu infinit h-ul in -;
-(e)a- pentru toate celelalte.
snt:
(cu) -m

(el, ea) Radical+si:tfix -a
(noi) -m
(voi)
(ci, ele) -u
In cursul sufixului cu radkalul,
acesta din nu sufer modzjicliri vocalice;
consonanticc n punctul de ntlnire nt rt' el
sufixul -ea-, cind este cazul.
Paradigmclc impcrfcctului
Imperfcctul arc numai 3 paradigme, potridt cu snfh ul

P ar a d i g m a l (pentru ,-erbclc cu infinith ul n
(:u)
(tu)
(el, ea)
(noi)
(voi)
(ei, de)
(eu)
(tu)
(el, ea)
(noi)
(voi)
(ei, ele)
-chca, -ghcrr c;i -):
adunam purtam inchciam
adunai purtai nchciai
aduna purta incheia
purtam ncheiam adunam

adunau
purta1i
purtau incheiau
intrz.iam
ntrziai
intirzia
ntrziam

intrziau
coboram
coborai
cobora
coboram
cobora
coborau
197
apropiam
apropiai
apropia
apropiam

apropiau
Paradigma 2
eu) beam de am aduceam doream auzeam
(tu) beai aduceai doreai auzeai
(el, ea) bea aducea dorea auzea
(noi) beam aduceam doream auzeam
{voi) bea auzea
(ei, ele) beau aduceau doreau auzeau
P ar a d i g m a 3 (numai pentru verbele da sta, care au
o serie de fonne cu reduplicare
n radical, una, rcdupli-
care, care are caracter familiar):
(cu) dam stam
(t Il)
(d. ea) da sta
(nci) dam stam
('oi)

(d, ele)
18.3. PERFECTVL SlMPLlJ
1. n limba ndeosebi n scris, perfectul simplu
se pentru a s-a nchPiat naintea
prczcntului durat un timp foarte scurt:
(1) Un sitar l11 zborul dintr-un
{l) gndi1. (un moment) ridic plec.
(3) Motorul se npri brusc.
calitate permite perfectului simplu intre n
fragmentele din n care per-
sonajelor snt ca cum s-ar petrece de la sine,
nu ca fiind pnwstitc: de ex.:
(4) nu era chirurg, medicul de o
o bolna,ul, un bisturiu
se opereze.
2. Perfectul simplu se frecvent pf'ntru a
introdt!Ce n o a unui personaj sau a deschide
dialcgul: de ex.:
(5) -- pofti o din Vrsului - -zise

16) 1\-am prea priceput, f'i, dar yom face cum
e mai bine.
198
e fn vorbirea perfectul dmplu :--< ntre-
numai n unele regiuni, .unde are caracter
popular.
18.3.1 Formarea pajcctului simplu
Perfectul simplu se de la radicalul verbului, cu
sufixe specifice:
l. -a- pentru verbele care au infinitivul terminat in -a, -ia,
-clzca, -glzea;
2. -u- pentru toate verbele care au infinitivul terminat in -ea
pentru toate verbele asigmatice cu infinitivul n -e;
3. -i- pentru vcrbele care au infinitivul terminat n -i. Acest
-i- devine -i- la ,crbde care au infinitinll terminat n -;
4. -se- pentru toate vcrbelc sigmaticc.
perfectului simplu !"nt:
(eu) 1 Radical
(tu) +
(el, ea) sufix pentru verbele cu infinitvul n -a.
(-a) devine -e la verbcle cu infinitivul n -ia, -clzea, -ghea
-u pentru verbele cu infinitivul n -ea
pentru verbele asigmaticc cu infinithu1
n -e.
-e pentru verbe1e sigmatice
-i pentru verbele cu infinitin1l n -i;
( -i) devine -ila verbe le cu infinitivul n -.
(noi) Radical
(voi) +
(ei,ele) sufix
e Grupurile de sunete. -r{i, -r, pc care
le-am numit au, cum se vede, o
de a celorlalte dcsinente, ele snt com-
puse dintr-o Dar
mai simplu, mai aproape de acestor grupuri ni se
pare le ca
n punctul de ntlnire a sufixului cu se produc
unele Cea mai este transformarea desi-
nentei in -e la vcrbcle cu infinithul terminat n -ia, -chea,

199
'"1f -e de la persoana a III-a sin-
gular se contopcsc in mod normal cu sufixele
toare.
P a r a d i g m c 1 c p c r f c c t u 1 u i s i m p lu
P ar a d i g m a 1 caracterizeazrt verbele cu infinitivul n -a.
-ia, -citea, -ghra este:
tu)
l
eu aduni intrzii veghcai
el, ea) aduna intrzie veghe
no.i)
v?i)
e1. de) adunara mhrZiara
mpcrechea

mpcreche



Par a dig ma 2 'erbde cu infinitivul tcr
minat n -ca verbclc a:;igmatice cu infinitkul n -e<
eu) trccui
tu)
el.' ca) trccu
noi trccun'im
-voi\
ei, 'ele) trec
Paradigma 3

eu\ mersei
tu) ,
eL ea) merse
noi)
voi)
(d. de)
caractcrizcaztt
ni tivul in -e:
fripsci

fripsc



sigmatice ctt infi-;
spus ei

spuse



l'a rad i g m a 4 un grup de verbe asigma-
tice care au infinitivul n -e, citeva verbe
cu infinitivul n -ea, dar att primele ct
celelalte cu tadicalul tc1minat in con-
soana d: <edea,
credea cotripusele lor). Aceste \'Erbe
modifidl pe d n z;
l
eu)
ea)






200
crezui

crezu



voi)
!
noi)
ei, ele)





crez



p a r a d i g m a 5 verbek cu infini\.hu\
minat n -i n -:
(eu) acoperii donnii fericii auzii doborli
(tu) dormisi fericisi
(el, ea) acopen dormi' ferici' auzi dobor
(noi)
(voi)
(ci, ele)
Par a d i g m a 6 numai wrbcle da sta,
care apar n limba cum

(eu)
(tu)
(el. ca)
(noi)
(voi)
(ei, ele)

dusi




18.4 MAI-MULT-CA-PERFECTUL


tu



Mai-mult-ca-perfectul s-a
in trecut si s-a incheiat naintea alteia tot din trecut: de ex.;
(l) plcrduse dragostea Anei.
(2) Felicitau acum pc partizanii acestui proiect, nti
fusescr la inceput ele acord cu ci.
care s-a petrecut naintea mai-mult-ca-perfectu-
lui este adesea dar Cnd avem, de ex,:
(3) program cu colegi,
ne gndim ceva trebuie se fi produs ntmplarea
indicatrt ele mai-mult-ca-perfect: (cnd n$
sirena de
poate fie de un infinitivt
de un gcrunzin sau chiar de un supin, aceste modmi nu
au nteles de trecut:
( 4) t e r m i n a r c a scolii i se se romart ..
cier. '
(5,1 Vorbi 11 d de una. de alta, timpul trecuse repede.
(6) Se f(kusc foc 1 a a u z u 1 acestor vorb<'
201
18.4.1 Formarea mai-mult-ca-per ]felului
Mai-mult-ca-pcrfectul de la perfectul simplu,
la care se sufixul caracteristic de mai-
mult-ca-perfect.
Sufixul caracteristic pentru toate tipurile de wrbc este
-se-.
acestui timp snt:
(eu) 1 Radical (noi)
(tu) + (Yoi)
(el, ea) sufix -0 (ei, ele)
1
Radical
+
sufixe



Par adi g m e 1 e mai- m u 1 t-e a -per f e c t u l n i
Paradigmele care din combinarea sufixului
cu radicalul snt paralele cu cele de la perfectul
simplu,
Paradigma!:
(eu) adunasem, (tu)
(el) adunase,
(noi) (voi)
(ei)
(eu) ntrziasem, (tu)
(el, ea) ntrziase,
(noi) (voi)
(ei) n trzia
(eu) vegheasem (tu)
(el, ea) veghease,
(noi) (voi)
(ei, ele)
Paradigma2:
(eu) (tu)
(el) (noi)
(voi) (ci, ele)
(eu) trecusem, (tu)
(el) trecuse, (noi)
(wi) (ei,ele)
(eu) (tu)
(el, ea) (noi)
(ei, ele)
202
P ar a d i g ma l:
(eu) mersesem, (tu)
(noi)

(voi)
(eu) fripsesem, (tu)
(noi)

(voi)
Tot aici mai-mult-ca-perfe<:tul
paradigmei 4 - de la perfectul simplu i
(eu)
(noi)
Paradigma5:
(eu)
(noi)
(eu)
(noi)
acoperisem,

tr sem,

(tu)
(voi)
(tu)
(voi)
(tu)
(,oi)

acoperi


(el} mersese,
(ei)
(el) fripsese,
(ei)
care corespunde
(el)
(ei)
(el) acoperise,
(ei)
(el) trse,
(ei)
mai mult-ca-perfectul cu P a r a d i g ma
6 de la perfectul simplu al verbelor da, sta trebuie ncorporat
aici. El este:
(eu)
(noi)
(eu)
(noi)




(tu)
(voi)
(tu)
(voi)




(el)
(ei)
(el)
(ei)
Formele cu -rii-la persoanele 1 II-a plural snt curente.
Se cele -rii-:
(noi) doriscm. spusesem, suflasem, scuturasem
etc.
(voi) etc.
e N o t De aici se Yede de ce n cu
de ce este greu fie socotit sufix sau
Noi l-am pentru motivele
tate la 23.3.1
18.5 PERFECTUL CO.MPUS
Perfect nl comptb este n
momentul ei:
(1) Am citit o carte de nuvele.
(2) s-a culcat de\Teme.
203
a putut se ncheie oricnd n trecut:
(3} n 1821 a izbucnit lui Tudor.
(4) A mmat apoi din 1848.
In vorbire, perfcctul compus apare uneori cu de
prezent-viitor; de ex.:
(5) N -am timp de stat la mbuc numai ceva
'un plecat.
18.5.1 Formarea per fcctultti compus
Pcrfcctu! compus se din auxiliarul .:lvc,J la
prezent urmat de un participiu. prin unuarc o
an urne:
(cu) am adunat, scuturat, vegheat, ntrziat, 1mpe-
recheat,
{tu)
(el)
(noi)
(voi)
ai
a
am

(ei, ele) au
dat; trecut,

mers, fript, spus, plns, rs, rupt, strns, zis
auzit, fugit, murit, dobodt, vrt
etc.
18.6 YIITORUL
Viitorul este un timp compus. El se pe-
trece momentul vorbirii:
(1) Spectacolul va ncepe la a treia a gongului.
(Z) Omenirea va g/isi probabil noi surse de energie.
(3) s/i ne regulat.
(4} n-o te mai cred pc cuvnt.
Viitorul n anumite un rol ase ...
cu imperativul propriu-zis:
(5) depune n termen de trei zile swna
sau cu un imperativ (de
(6) Am s te rog deschizi fereastra.
18.6.1 Formarea 'i:iitorului
Viitorul este in limba de patru feluri:
a. viitorul literar general;
b. viitorul popular paralel cu cel literar general;
204
c. viitorul popnlar construit cu verbul la conjunctiv cu o
a auxiliarului t'1'ta pentru toate persoanele;
d. viitorul popular construit cu conjunctivul cu ...-rrl.ul
mea. dar nu ca auxiliar, ci ca predicati,.
a. Viitohtl Wcrll1' gnzcral
Viitorul literar general se fom1eazii din prezentul auxi-
liamlui rrca urmat de un infinitiv:
(eu) voi
(tu) vei
(t;l). va
(n01) vom
{voi)
(ei, vor
ele)
aduna, veghea, impercchea, ntr-
zia
bea, da, vedea, zrtcca, trece, fac',
merge, frige, spune, plnge, rde, rupe.
strnge, zice, auzi, fugi, toci, muri,
dobor, vr etc.
b. Viitontl popular paralel czt cel literar general
Viitorul acesta modificarea auxilia
n1lni (prin lui 1'-) prin unele vocalice,

(eu)
(tu)
(el)
(noi)
(voi)
(ei, ele)
oi
ei, (tJ i, -1
a sau: o
om
o !i,
or
aduna, scntnra. veghea, n
trzia, bea, da, \'edea.
trece etc
Formele -i si -ti ale trea se folosesc 'in
unire cu alte de vorbire, de cx.: tc-i duce,
unde-fi ve.dea etc.
celelalte forme a1c auxiliarului astfel modificat
pot uni cu alte cudnte, de c:x.: dac-iii vedea ... , cnd
ne-om faa mari, s-or coace mcrdc ... etc.
Auxiliarul o de la persoana a III-a singular parc analogic
celelalte persoane.
N o t Acest viitor poate crtprtta, mai ales n tcxtrle
literare, un suplinwntar dC' incertitudine.
205
c. Fiitorul popular cu t:erbul la conjmzctiv attxiliantl
vrea n
Auxiliarul vrea apare la acest viitor n forma wuca, o,
de conjunctiv prezent: (eu) o aflu, (tu) o afli,
(el) o st'i afle, (noi) o aflt'im, (voi) o (ei) o afle.
e N o t Ca forma viitorul fn poate
suplimentar de incertitudine.
d. Viitorul popular construit cu, con junctivul verbul
cativ avea
Se de Yiitor dintre
\erbul predicativ avea la prezent urmat de un conjunctiv,

(eu)
(tu)
(el, ea)
am veghez
ai veghezi
are vegheze
(noi)
(voi)
(ei, ele)
avem veghem

au vegheze
Ea nu este la fel de bine ca cele anterioare,
cum se vede din faptul ntre avea conjunctiv se
pot introduce diverse cuvinte. Timpurile compuse nu permit
includerea ntre au..xiliar infinitiv, conjunctiv sau participiu
dect a ctorva adverbe (voi mai veni, va pleca, ne vom
tot gndi). de viitor cu avea se astfel:
ea se desface cu de ex.: are reia
am posibilitatea duc mine la cu etc. Faptul
avea este predicativ de mai sus,
unde el este predicat cu obiect direct.
18.7 VIITORUL ANTERIOR
Viitorul anterior actiunea s-a ncheiat tntr-un
moment aflat prezent inaintea altei din
viitor:
(1} Cnd fi decis, ne comunica.
(2) Se va trece la asalt ce artileria va fi terminat
misiunea.
20&
18.7 .1 Formarea viilorultti anterior
Viitorul anterior este un timp compus din viitorul
auxiliarului fi urmat de un participiul
(eu) voi fi
tu) vei fi
el, ea) va fi
noi) vom fi
voi) fi
ei, ele) vor fi
adunat, dat, trecut,
spus, fdpt, rupt, spart, auzit,
etc.
Auxiliarul are forme v-, exact ca cele la viitorul
simplu: oi fi ei fi o fi etc., cu
Sub el este simetric viitorului
popular paralel cu cel general ca acesta
in lui o de incertitudine ceea ce a
fie considerat un timp al prezumtivului (v. p. 205}.
Capitolul 19
CONJUNCTIVUl
Conjunctivul fundamen-
tak tlc ntlcplinire a
J. e s i g u r a n a (n care includem ezitarea, indoiala,
teama, conccsia, posibilitatea); de cx.:
(1) Ce sJ mztte eln asta (ezitarea, ncl,oiala)
(2) .)';.( rdum (conccsia)
(3) Era bine s,1-t fi trimis (posibilitatea)
(4) .)'li dc'im o prin tirg.
2. C o n t i nu arc a sau chiar
a anterioare cnd alt verb:
(5) Au hotrlrt !rcac/i la n serie.
(6) sit se un set de trei comemorative.
(7) vc'i de briza
n asemenea fraze, conjuncthul are
cu infinitivul, care-I uneori, ca n:
sit cnte cnta
a ntrmzi
E n stare s,'i-l convingi'i E n stare a-l com:-inge
sc'i te a te minti
etc.
3. un ortlin, un indemn, o un blestem:
(8} Sil nu furi!
(9) fie de bine!
( 10) mai puie pofta-n cui!
11) Afurisit s fie cine te-a 1
n d apare adeseori inversat:
( l2) Ducc'i.-se pe apa Simbeteil
(13) Odilmt'asct'i-se n pace!
208
iar alteori,
(14) Nu par ce spun!
(Sti nu ... )
(15) Arz-1 focul de necaz
(S-1 ... )
( 16) Fie cum dun1ucata.
(511 fie ... )
e Dintr-o ca fie (astfel...) a rezultat con-
fie, frecvent in matematici:
Fie, x egal cu y.
19.1 TL\IPURILE CONjlJNCTIVCUJI
Conjunctivul arc prezent trecut.
19.1.1 Pre:;,-:-nt-ul
Prezentul cele trei fun<lamcntalc
tate mai nainte continuarea ordinw,
indemnul etc.).
19.1.2 Formarea prc::entulm:. Prezentul conjunetivului se
de la radical ca prezentul indicativului,
cu ajutorul al unor sufixe identice cu cele de
la indicativ cu specifice conjunctivului.
Sufixul principal cd secundar snt acdea7i la indica-
tivul prezent.
sint:
(eu) 1 Radical : (), -u (noi) 1 RaJical
(tu) + i -i (voi) 1 +
(el, ca) sufix 1 -e, -a (ei, ele) sufix -e, -a
de la persoana I ( 0 -u ).
ca corespunzatoare de la mdiCattv
prezent. La fel se cu persoanei a TI-a
singular, I a II-a plural.
persoanei a III-a sing. pl. se n:
-e pentru wroclc terminate la infinitiv in -a, -ia, -cltea,
-glwa, - n -i precedat de de <:oi
1
si indoiz
care se construiesc cu sufixul secundar -esc, '
(el, ea, ei, ele) sii t:t.m:, si'i ntr::ie, sli apropie, s.t ncheie,
ngenttnclzc, Sef t'rc, sii taie, Stl sperie', s htaeze, sJ
209
nceteze, vireze, vegheze, duduie, 11doaie,
mi rie,
pentru celelalte verbe, de bea, da, sta, lua, vrea,

(el, ea, ei, ele)
etc.;
-a pentru verbele bea, da, sta, lua,
(el, ea, ei, ele)
bea
dea
stea
ia
vrea
19.7.3 Trecutul
Trecutul conjunctivului ntr-o
1. Concesia sau indoiala:
(1) Ce fi el aici?
(2} fi arut stea n frunte, de asta.
(3) N-ar fi scos o fi picat cu
subordonate care cuprind acest timp snt,
con ce si ve.
2. Continuarea n raport cu alta, tot chiar
atunci cnd aceasta din nu este de ex.:
(4) fi purtat cudincios cu (Presupunem gn-
direa: s-ar fi cuvenit sau ar fi trebuit fi purtat ... )
(5) nu fi apucat la (La fel ca mai sus.)
3. n trecut:
(6) fi fost eu atunci n putere, era de el!
19.7.4 Formarea trecutului conjunctin1lui se face cu
fi, pentru toate persoanele, urmat de un participiu:
(eu)
(tu)
(el,
ea)
(noi)
(voi)
(ei,
ele)
fi
adunat, intirziat, ncheiat,
ars, dres,
fript, auzit, chiuit,
fugit, murit, cobort, urt, ,rit
e N o t fi este conjunctivul prezent al luifi, redus la
o pentru toate pcrsoane1e.
210
Capitolul 20
OPTATIVUL
1. face realizarea verbului
de o oarecare:
(1) tu ai fi o floare, eu face
(2} Cnd ar omul ce-ar dinainte s-ar
2. Cnd nu mai este acest mod se
opt ati v nu mai este dependent.
De ex.:
(3} De-ar nceta ploaia asta un ceas!
(4) n-am cui, J cadrului/
de cel de optativ se pot adesea
combina:
(5} Ce bine am proceda, ne-am
(Ce bine am proceda = ne-am
= ndeplinirii din Ce bine
am proceda ... ).
!n blesteme, injurii (cu forma verbului - de
cele mai multe ori), avem de-a face cu optativul. (!n aceste
expresii se o
(6) Mnca-i-ai coada!
(7) ochii din cap!
3. !n comparative, introduce ideea
de
(8) Seara cade frnt, parc-ar peste zi pietre de
apare cnd acest mod este
n vorbirea in
(9} Ziceau unii ar fi cu ochii lor"farfurii
toare".
211
20.1 TD1Pl7HILE CONDI'fiOXAtPLt7I OPTA-
TIYt:lTI)
(optathul) arc timpuri: prezentul
trecutul - compuse,
20.1.1 Prezentul
1. Prezentul ideea verbului este reali-

(1,1 l-ai ruga ce a m face-o
cu {Este posibil rogi deci
de a mga este
Z. Posibilitatea de realizare este adesea de o presu
{>Unerc:
(l) Oricine te-ar critica, orict de SC\TT ar fi,
la ce spune.
3. Prezentul se si cind vorbitorul wea
fie sau politicos ori de cx.:
(3) n numai principalele noastre reali-
ar putea ia aspectul unei
fraze ca: mi sau
permite ... )
4. Cnd prezent se ca in
''orbirea ce a spus cineva, el arc prezum-
. ptiv:
(4) Ne spune ba s-ar dlt(C la ba la
ln blesteme, injurii de. apare optatinll
aproape numai la prezent.
20.1.2 F ormarca p1czentului
Prczmtul este compus din auxiliarul mca n
urmat de un infinith:
(eu)
spe-
(tu) ai
(el) ar
(noi) am
(voi)
(d! ar
acorda, a\ ca, nuea,
alege, cuprinde, merge, pretinde, strnge,
chiui. dori. sttri, cobor'i. Yr etc.
20.1.3 Formt imcrsatc de
Prezentul apare adesea in\'crsat,
in special n Cnd inversarea se face
cu promnnck-obiect, acesta se ntre infini-
212
tiv auxiliar. Cnd inversarea se face pronume,
thul ia forma Inversarea se n
afective. De aceea, ea nu se la toate vcrbelc nici la
toate persoanele. cteva exemple:
Invcrsiunca cu Invcrsiunea
pronume-obiect pronume-obiect
(eu)
(tu) mnca-l-ai mnca-ti-ai mncare-ai
(el} da-i-ar mnca-I-ar mncare-ar (mncar-ar)
(noi)
(voi)
(ci)

mnca-1-ar mncare-ar (mincar-ar)

N o t Cnclc forme inversate s-au fixat la o per-
de ex.: 1
20.1.4 Trecutul
l. Trecutul crL verbului, trecutul,
nu este nici nu putea fie) n de timp
numit trecut.
(1) l-ai fi rugat sr\ ce a ar fi
fwt-o cu
(Nu l-ai rugat, d nu a po\'cstit...)
N o t Cnd arc acest trecutul
se uneori cu impcrfectul indicathului, fie
numai intr-una din fie n
Dac/i-l mgai st1 ce a ar fif/iw!-o cu plcere.
l-ai fi rugat ce a o w
rugai s ce a o cu
2. Cnd in trecutul acestui mod se ideea de pre-
devine p o s i b i 1 de ex.:
(2} Oricine fi atras ar fi trebuit
(Se presupune ar fi putut
20.1.5 Formarea trecutului
Trecutul este compus din prezent al auxilia-
rului fi urmat de un participiu:
(eu) fi
(tu) ai fi
(el, ea) ar fi
(noi) am fi
(voi) fi
(ei, ele) ar fi
aflat, ascultat, dat, executat,
cules, dres, plns, supt,
dorit, dormit, suit, voit, doborit, tidt,
urt etc.
213
Capitolul 21
IMPERATIVUL
Imperativul este modul prin care se dau ordine .. se porun-
se fac modul prin care vorbitorul
celui i se l
(1) - adu o de borviz!
{2) - Vino peste o
(3) - cu gluma zbenguiala!
( 4) - Nu te
Ordinul este sau prin dherse
tntre vocativ (cnd acesta este exprimat) imperativ, sau
intre imperativ parte a

{5) adu, te rog, o de boniz!
(6) adu, bun, o de borviz!
(7) - Vino dumneata peste o

{8) - imediat cu gluma zbcnguiala!
(9) -Nu te n m"ci un caz,
Imperativul are variante: una una nega-
Cea de a face ceva: Nu bea
rece! ntre ele este o mare deosebire se
compare, de ex.:
(10) Apropie-te! !nceteazi!
(11) Nu te apropia! Nu };u ncet&!
(12) Nu n mijlocul drumului!
(13) Ntt 1
21-t
21.1 IMPERATIVULVI
. Impera_tivul are numai prezent nnmai persoana a Il-a
singular plural. El se diferit, cum este
pozitiv sau negativ.
a. I m p e r a t i v u 1 p o z i t i v se din
radical ca prez.entul indicath-ului, cu sufixe (att
cu _cel principal dt cu cel secundar) cu

(tu)
{voi) 1
Radical
+
sufix
{
pentru verbele cu infinitivul
terminat n -a, n -
sufix secundar) pentru cele
cu sufixul secundar -cz;
-e
pentru verbele cu infinitivul
n -ia, chea, -gltea, pentru cele
cu sufixul secundar -e'Sc, pen-
tru cele cu infinitivul terminat
n -i, precedat de o
care nu primesc sufix secun-
dar (cu lui conferi,
deferi, oferi, suferi), pentru
verbele cu infinitivul termi-
nat n -ea n -e de cele
discutate mai jos);
{
pentru celelalte verbe termi-
-i nate la infinitiv n -i care
nu primesc sufix secundar;
pentru toate vcrbele
Aceste au efecte asupra sufixelor ra.,
dicalului ca la indicativ prezent. Se astfel3 paradigme
de imperativ:
Paradigma!:
(tu)
(voi)
Paradigma 2:
(tu) apropie! ncuie!
scrie !
(voi)

ascunde!
chiuie!


215
decide!
arde!


sparge!
strnge!


Paradigma3:
(tu) dormi! fugi!
(voi)
verbe au fonue neregulate la persoana a II-a
singular:
lua (tu) ia! face (tn) conferi (tu)
sta stai! merge " mergi! defcri ,.
bea " bea! trece treci! oferi
" zice
vcm
zi!
vino!
referi
suferi
ofcri:'l!


b. 1 m pc r a t i v u 1 n c gat i v arc drept
faptul forma pentru persoana a II-a singular este la fel
ca forma de infinith, n timp ce la plural ca este la fel ca
cea de la imperativ pozitiv, deci:
Paradigma 1:
(tu) nu mculta!
(voi) nu
(tu) nu veghea!
(voi) nu
(tu) nu vri!
(mi) nu
nu da!
nu
nu cobor!
nu
nu apropia!
nu
nu umbla!
nu
nu :ucni!
nu
Paradigma2:
(tu) nu ascunde!
voi) nu
nu decide! nu nu strnge!
(tu) nu scrie!
(voi) nu
Paradigma3:
nu nu nu
nu chiui! nu arde!
nu nu
(tu) nu dormi! nu fugi! nu nu nu fi!
(voi) nu nu nu nu nu
Este de la sine verbele care, la impera-
tivul pozitiv fac persoana a II -a singular n mod nere-
gulat . nu mai su.t n la imperatiYul
nrgahv.
216
Capitolul 22
INFJNITIVUL
Infinitivul actiunea pc care o
de de: numttr se ca proces,
nu i se inceputul
El arf. timpuri: pn:zentul trecutul.
22. 1 PREZENTUL
1. Prezentul este forma-tip ainfiniti,-ului, exprimnd pro-
cesul de desf7urare a care poate avea loc
momentul vorbirii; de ex.: ajuns<sc a ride (de el
a sustine ...
n timpul nrbnlui care-I precede, infinitivul
prezent de trecut sau de viitor; de cx.: li s-a
recomandat a cmlua atent caparitatca de a fabridi
li s-a rccomandf1! a cta!ua (atunci, la o clat:"t din
trecut); a sttsfinusc (atunci -
deci, in trecut), spre deosebire de: ndrc'i:.:ncsc a
deci n prezent) de: sintem datori a clarifica lu.crun:le (ntr-un
timp care se prezcnt, deci n ditorul mai mult
ori mai apropiat}.
Din cele de mai sus se vede infinith'ul prezent arc o
foarte mare cu conjunctivul prezent. De aceea, el
poate fie substituit de conjunctiv n cele mai mult<: din
n care verbe legate prin lor se
succed. Aceasta se in de mai jos.
unde infinbvul apare adesra la toate tilhpurile unor wrl(
ca:
(!) (a) ncepe -r a ahrga. a bate, a acdt', a discuta, afura, a
geme, a plinge etc.
(l) (a) nsemna+ a admite. a bnui, a controla, a cont<Z:ngc.
a a iubi, a 1r etc.
(") (a) a afirma. a brutali-:a, a crede, a dcsckidt",
a a Upsi. a m#ui etc.
217
(4) (a) se ndura + a adww, a cerc, a oferi, a pamite,
a reveni, a trimite, a vcrbi
(5) (a) ajunge+ a blestntta, a da; a ride, a socoti, a trece, a
urla, a umili, a etc.
(6) (a) da+ a a pricepe.
(7) (a) se + a ascut' a, a bea, a explica, a merge,
a povesti, a raporta, a viirsa, a etc.
(8) (a) se face (sau) preface+ a as, unde, a ataca, a
a lmuri, a muri, a ridica, a spune etc.
(9) (a) se rccom<t11da +a a ll11L'naja, a a de-
monstra, a evacua, a a a indica etc.
(10) (a) a a brma, a cerceta, a stringe,
a a tra"ersa, a ur etc.
V crbul a putea (la toate timpurile) se
a naintea infinithului care ar fi putut pretinde.
Verbul (a) se poate construi cu a: a cnta,
dar si s'ie cnta.
La verLele de mai sus se un de
t:I: a g(tsi cu (wlc a, el aut'a a, a fi dator a.
e lnfiniti,ul atribut se de substantiv cu de a:
aiitudinea d<' a tcea, de a ne juca, eroarea de a
afirma, fa'i.'oarea de a ncerca, gndul de a construi, planul
de a orga11iza etc.
Tot astfel se infinitivullui face cu avea, de ex.:
am de-a face (cu), ai de-a face (cu) etc. - se ntrebuin-
formula am a face (cu), ai a face (cu) etc.
2. Potrivit cu p8sihilitatca de a plasa n viitor,
infinitivul ca parte a viitorului, ca parte
a prezent, n forma
n forma (cu pronumele-obiect expri-
mat).
3. n fonna (pentru care, '-" 22.1.1, Formarea
prtzentului) el se ca parte a
prezent hwersat pronume-
obiect.
4. n forma infinitivul apare ca un fel de impe-
rativ cu n ca:
A S<' (la rece) !
A se verifica (atent)!
A nu se pierde (din wdcre) 1
A se sudura (nainte de ntrf:'buintarc)! etc.
218
Aceste de fapt din cele de la f. prin
elipsa a primului yerb sau a (se
rccomcmd) a se (la rece); (se impune, se c;'J', etc.)
a se terifica (atent) etc.
5. Atit n forma ct n forma infiniti\ul
este substantiv. El numele
Ca substantiv - n forma - Pl este totdeauna
precedat de a.
22.7 .1 Formarea prezentului
Prezentul arc forl!lc: una una
Forma In fom1a prezentul are
sufixele:
-a care se la radicalul terminat n al
unui foarte mare de verbe, la radicalul terminat
n -i, la raclkalul terminat n
palat al (ngenunchea, mperechca, ntortoclzca, cglzea
etc., unde avem tot nn -a; dar, pentru ascputca
n scris naintea lui -a este un c sau un g pronun-
palatal, se scrie 1!--ea), la radicalul terminat n -u
al ctorva Yerbe.
Ycrbe cu radicalul ntr-o d i ferit il ne
ch(e), ch(i), gh(e), gh(i):
strmba intra
pleca arma masa
acorda
bifa stopa nota
ruga surpa

ncuraja
Verbe cu radicalul n -t, 1n ch(e), ch(i), gh(e), gh(i)
in -u, cu infinit h-ul n -ia, -clzca, -glr.ca, -ua:
muia deochea continua
ncheia mperechca lua
ntemeia ngenunchea oea
nco\'oia ntortocbea ploua
ncuia polua
zgria veghea pcrpet ua
ntrzia prheghca <;tat ua
n da tatua
219
Z) -ea pentru aproximativ 20-25 de verbe .::u raJicalul ter-
minat in
avea intrcvcdea
bea revedea umplea
vedea
durea prevedea
putea
Dintre acestea, r/imncc;r, tzmplea au o
la conjugarea cu -e in loc de -ca, iar
altele cum snt apare, dispare, susf'ine
au trecut la categoria cu-c:
.. e pentru aproximativ 200 de verbe terminate in
cu lui scrie a compuselor lui (descrie;
inscrie, prescrie, rescrie, transaie, sz.;bsaie);
4a) i pentru un foarte mare de verbe cu radicalul
terminat n ca pentru acelea care au
nainte de -i o n ordinea a con-
soanci vocalci finale:
albi adormi nvoi
ademeni auzi rol
ciupi
acoperi tngui
sili sosi
ib) -i pentru unele verbe care au radicalul terminat intr-un
r cu dud (-i nefiind dect o transformare
a lui -i):

cobori
dobor

tr
viri

Forma 1 se prin sufixele:
-are pentru vcrbelc cu radicalul terminat n
n .. u;
220
ett pentru Yerbde cu infinit h-ul in -ia, -chca, -
pentru verbek care au la forma de infinitiv
-ca sau -c, dar cu deosebire de accent.
Cele cu forma de infinith n -ca snt accentuate
-ere, cele cu forma de infinitiv n -e au accentul
pe radical ca cele cu infinithul scurt n -fa, -citea,
-ghca;
-lre respectiv, -ire pentru verbcle care au la forma
a infinitivului -i respectiv, -.
Ca verb, forma se numai n condi-
prezent pronume-obiect).
22.2 TRECF1TL
Tn'Cutul este rar intrebuintat. El nedeterminarea
Ycrbului nainte de 'momentul vorbirii, de ex.:
(1) Aceasta a fi lucrat cnd era necesar.
{2) Nici n-a apucat a fi rostit un cmint.
22.2.1 Formarea f1'ccutul11i
Trecutul este compus din infin'itintl prezent al lui fi
urmat de nn part ici pin.
Capitolul 23
GERUNZIUL
Gerunziul se paralel cu alta
sau cu altele. El nu arc nici timpuri.
1. Cnd vertului aflat la un mod personal este la
prezent, gerunziul are el de prezent:
(1) Lucrnd de mult se cunosc bine.
(Pentru de mult se cunosc bine.)
(2) V asa de nu stiu ce cred.
l ... etc.). '
(3) Ca nu se sufoce n iarna se sparge
din loc n loc
= se fac).
2. Cind wrbului aflat la un mod personal este la
trecut, gerunziul are el de trecut:
(4) catedra din clasa. n care
a fost cuprins de
(Pentru a a fost cuprins ... ; sau: n timp
ce revedea ... )
(5) Dorise viziteze prietenul gndiudu-se va
face schimbe
( gndindu-se = se gnclea ... ; sau: se gndise ... )
3. Cnd verbului aflat la un mod personal este la
viitor, gerunziul are el de viitor:
(6) Va pleca, poate,
= (in acest timp) ... \'a
4. Cnd se la_ un substantiv, gerunziul poate fie
echivalentul unei atributive calificative:
(7) Se vedea luna pe cerul nori
= care
222
{8) Se auzea un pru susurind n apropiere.
( sttsurnd = care susura).
5. Gerunziul se in.general ca un adverb. De aceea
el nu se cu substantivul la care se cnd
are unei neatributive, el este - in
fapt - adverb. Astfel, cnd spunem: clasa ...
etc., gerunziul se la predicatul a fost cuprins (de
ca cum ar fi un adwrb care ideea
,.in timp ce revedea" sau revedea".
ln atributive nu este totdeauna sta-
bilim cu exactitate la ce se gerunziul: la substantiv
sau la ,erb? De ex., n:
(9) Cinele, primejdia, cu disperare.
poate fie echivalentul unei atributive "care sim-
sau al unei cauzalc: liitra
23.1 FORl\IAREA GERUNZIULUI
Gerunziul se de la radicalul wrbului cu ajutorul
sufixului:
-Ind pentru verbele terminate la infinitiv n -i, -ia, -chea,
-gltca;
-ind pentru toate celelalte Ycrbe. Verbele cu radicalul
-d pe -,d n -z:
}Jaztnd:, apnn:rmd, arzmd, ascunz111d, crezmd.
cupnnztnd, de.
23.2 PERIFHA/;E TEMPORARE FORMATE CU
GERUNZIUL
Uneori, gcrunziul apare auxiliarul fi formnd cu
acesta perifraze cu de impniect. de perfect compus,
mai-mult-ca-perfect de \'iitor. astfd:
(eu)
(tu)
imperfect:
eram adunnd =

erai adunnd
pcrfectul compus:
am fost adunnd = "am
adunat", "adunasem"
ai fost adunnd

223
viitor:
!,cu) voi fi adunnd - .,voi aduna''
(tu) vei fi adunnd
Aceste perifrazc - foarte rar Jcaltmin-
tcri (cu viitdrului. care este popular arc
de prczumptiv) - nu snt constituite n paradigme pro-
priu-zise. Faptul reiese clar din posibilitatea de a introduce
ntre auxiliar gerunziu dh'crsc advcrbe sau grupuri de
cuvinte, de ex.: am fost vreme ce ne-am intilnit
adunnd ciuperci in
Capitolul 24
PARTICIPIUL
Partidpiul faptul verbului este
Ca atare, el constituie:
l) parte a tuturor timpurilor compuse trecute;
2) un adjectiv variabil avnd ntelcsul verbului Jc la care
pr?vine: lap!e fasole sleitii: pomi suflet
clns, strugun m.ere wlese etc. Ca adjectiv cu
verbal, el are compliniri: de vnt ( = "pe care o
bate sau "a vintul"), struguri stropiti w mna lui
cu zalulr, haine Purtate ctt grif(i, petrec ud
tn munca etc.
24.1 PARTICIPII CU 1NTELES ACTl V
PARTICIPil CU NTELES PASIV
1. Multe verbe active pasiv la parti-
cipiu, de ex.:
material adunat
copil aflat

ncurcat

= "care este sau a fost adunat de (cineva)''
= "care este sau a fost aflat de ... "
= "care este sau a fost de ... "
= "care este sau a fost ncurcat de .. .''
= "care este saa a fost de ... "
La un de verbe, pasiv al participiului
apare paralel cu cel activ, de ex.:
vinul but = "care este sau care a fost de .. "
om = "care a alcool este
cine crescut = "care a crescut sau a fost crescut de ... "
aluat crescut = "care a crescut el
"care este sau a fost de ... "
mncare = .,care a prin fierbere".
225
24.2 FORMAl{EA PARTICIPIULUI
Participiu! se cu ajutorul sufixelor f -s.
Primul se sufixul trecutului la verbele' asigmatice
la cteva dintre cele sigmatice. sufix, -s, se
la verbele sigmatice.
-at
-ut
(i)t
-(i)t
-t
Avem, de participiu:
pentru verbele cu infinitivul n -a, -ia, -chea -ghea:
ntrziat, dcspcreclteat, vegheat;
pentru verbele asigmatice cu infinitivul n -e:
avut, cerut, cusut, gemut,
priceput etc.;
pentru verbele cu infinitivul tn acoperit,
dorit, nchipuit etc.;
pentru verbele cu infinitivul in -: cobort,
dobort, omort, trt, urt etc.;
verbele sigmatice: copt, fript, nfipt, supt,
fiert ,frnt, nfrnt, rupt, spart;
pentru celelalte verbe sigmatice (a se
la p. 182 u.).
Capitolul 25
SUPINUL
1. Supinul a indica persoana
de el scopul, mai rar cauza
unei expuse anterior, de ex.:
(1) Mai mult de mers(=
(2) S-au pus pe mncat pe ( = bea).
(3) ellimpede ce este de ce
( 4) l dure au de rs ( = din cauza rtsului; din
rlsese).
2. El ca atribut care de asemenea ideea
de scop, indeplinind o cu a
unui substant\ precedat de de ex.:
de de lipit
carte de citit praf de
de ulei de
lame de de muls
etc.
n astfeLde supinul poate avea
de ex.: forme de copt cozonaci), ulei de uns (ceasor-
nice, motoare), de cernut de tocat (carne) etc.
J. Supinul este complement de scop al unor adjective
ca bun, frumos, de ex.: ogoare bune de flori
frumoase de pri<:it (de pus in vaze), la etc.
e n expresii ca sarcini de executat, lucruri
greu de spus, dificil de expus etc., nu avem
de-a face cu un supin atribut, ci ad\erbele greu,
dificil snt ale supinului, sarcini de
executat (care se lttcruri de spus greu
(carP spun greu) etc.
227
4. ln formule ca: dt' asculta! ... asu:hi, de pous
1
il ... am
pwcs!il. de ... cs!c (era ele.) etc ,;upinul
arc "n ceea ce ... ,,dt prhe:;'te" ...
tarca. povestirea, faptul de a po\csti, ncitpCI(1narea ele),
fi.ind un complement indirect de
2.5.1. St:PI\ll.l:t
Snpinul se [ornwazi't cu ca participiu!
si n aceleasi conditii ca acesta. cu c(t el c,.;te
obl1gato'riu (k
Capitolul 26

Totalitatea modurilor, timpurilor, persoanelor, numerelor
diatczelor verbului un sistem numit c o n j u-
g are. Formele verbale construite pe tipar sau model
constituie o de conjugare sau, mai pe scurt, o
conjugare.
claselor de conjugare (al depinde de
sufixclc (principale secundare) de utilizate.
datorate raclicalului, sufixelor
au mare pentru
a formelor verbale, dar cnd snt numai de diverse
ntlniri de sunete vorbite, nu duc -
- la schimbarea clasei de conjugare. Astfel, vcrbele cu infi-
nitivul scurt n -ia, -citea, -gltea se la infinitivullung
in -icre, -ckere, -ghere: ncltciere, m11gicre, spoliere, mpere-
clte-rc, snpra,veglzcrc, ca avere, vedere care au
infinitivul scurt n -ea, purtnd - unele altele -
accentul pe primul -e din -cre. Cu toate acestea, ele nu
n conjugare, pentru -ere de la prima categorie
dintr-un -are, transformat in -ere din cauza lui -i (a),
a lui -ch(ea) sau a lui -glz(ca). Dovada ele de
de conjugare ca verbcle terminate la infinitivul scurt
n sau n 1t + a o avem la persoana a II-a plural,
unde -a nu s-a mai modificat in -e. se compare:
(voi) mingiia
(voi)
Cl'
de
(Yoi)
229
este ceva mai la imperfect, unde
:
{eu) aruncam mnaiiam
"'
mptl ccheam a\eam
(tu) aluucai m ng li ai rnperccheai a\cai
etc. etc. etc. etc.
La pi imde trei n:rbe, sufixul impcrfectului este -a-.
mj)('rcclzeam, mpcrcchcai etc. att de
bine cu a<:cai de .. aceasta se numai faptului
n ortografia -ch(e) -glz ( c) nu se
pot :::crie altfd - de exemplu, ca ntr-o transcriere strict
K, g. La aua, consoana dinaintea lui -ca este de
alt tip dect -ch(e) -r.;h(c ). De aceea, sufixul scrie -ca.
La perfectul simplu, n schimb, nrbele cu infinitivul
scurt n -a, -za, -clzca -glu:a snt dzibil diferite de cele
cu infiniti,ul scurt n -ca. adnd alt sufix. se compare,
de ex.: (eu) mingim, (eu) amncai, (eu) mpcra:hcai cu (cu}
avui. (eu) (eu) riimi etc.
un exemplu pl'ntru ilustrarea acestei idei. Din:re ver-
bele cu mfinitin!l scurt n -i n -, unele au pe -1 pe -
tm r: muri, cobor. La persoana a III -a singular a indi-
ca: i vului prezent, cele n - au forma coboart'i care
perfect cu apt'ir - acesta arc infinitivul scurt n -a
La imperfect, la fel: (eu) wboram, (tu) coborai et<;.,
ca (eu) (tu) aprai etc.
Muri cobor trebuit puse n
- este. derivat dintr-un -i care un r cu o anu-
(mai pe dnd -i un r
cu (mai Aceasta foarte bine
de la perfectul simplu, (eu) cobori, (tu) etc. nu
mai cu (eu) (tu) etc. La fel de semni-
apare mprejurarea sufixul care se ntrebuin-
la unele verbe cu infinith-ul scurt n - este ca
cel de la verbele cu infinithul scurt n -ri. se compare
n acest sens (eu) (tu) (el) etc.
cu (eu) doresc, (tu) (el) etc., n timp ce de la un
verb terminat la infinitivul scurt n -(r )a. sufixul secundar,
cnd apare, este numai -ez: (eu) (tu) (el) etc.
Pentru verbului n sufixele
in forma lor de bazt'i.
230
26.1 CONJUGAREA 1
Snt de conjugarea J mari de vlrbe:
1) verbele terminate la infinitivul scurt n -a, -ia, -chea,
-ghea, care au numai sufix principal;
2) vcrbele cu care au sufix principal
sufixul secundar -cz.
26.1.1 Formele de conjugart: a din grupa /
1
lega,
incuia, deochea, continua
Indicativ
-prezent-
(cu) (tu) (el, ea)
leg legi
ncui ncui ncuie
dcochi deochi deoache
continuu continui
cotinui
(noi) (voi} (ei, ele)

ncuiem ncuia ncuie
dcoachem deoache
continua
-imperfect
{eu) (tu) (el, l'.t)
leg am leg ai kga
ncuiam ncui ai ncub
deochcam dcochcai decchca
continuam continuai continu-t
(noi) (voi) (ei, ele)
leg am legau
incuiam ncuia ti ncuiau
dcocheam deocheau
continuam continua continuau
-perfect simplu -
(eu) {tu) (el, ea)
leg ai lega
incuiai ncuie
deocheai deoche'asi deoche
continuai
231
(noi)




( \"(_\i)


ti

- maz'-mult-ca-pafcct
(tu) (eu)
lcgascm
ncuiascm

(noi)


cont i nuascr[un

ncuiascsi

(Yoi)

ncuiaser(t

- pcr]tct compus
(ei, de)

incui


(el, ca)
legase
ncuiase
continum(
(ei, ele)



am
legat
deochfat
ai a am au
ncuiat
continuat
roi
lega
incuia
'l
1
0i (i
legat
incuiat
ncuiat
continuHt
legat
dcochcat
(','i 'i'({
deocbea
continua

kga
ncuia
<'<'i _fi fi <om fi
deochcat legat
continuat nci1iat
( l'\1 J
kg
incrd
deochi
continuu
( continui)
(noi)

ncuiem
deod]('tn
('0ntinnr1111
C o n j u n c t i \'
- pre:mzl
(tu)
legi
ncui
dcochi
continui
(Yoi)


deocheati

232
;c/i H;t'
'ucochea
continua
'i.'Cfi fi 'i'orfi
dcochcat
cont i nnat
(d. ca)
lege
ncui!
deoacht
continul
(ei, ele)
lege
ncuie
dcoachr
contin w
- -- trecut -
_t; (la toat{' persoanele)
kgat ncuiat dcocheat


- -
a{ ar
lega
ncuia
deochea
continua
am
- f1'CC-If.f
lega
ncuia
dcochea
continua
ar
/1
ai fi ar fl
legat
am fi afi fl ar fi
legd.t
ncuiat
dcocheat
continuat
ncuiat
deochcat
continuat
Imperativ
-prezent -

incuie
deoache


incuia
deocheati
continua ti
- uegaliv -
nu kga
nu ncuia
nu deochca
nu continua
kga_
inctua
dcochea
ccntinna
etc.
nu
nu
nu deochcati
nu
Infinitiv
legare
incuiere
deochcrc
continuare
de.
233
-trecut-
a fi legat
a fi ncuiat
a fi deocheat
a fi continuat
ck.
Gerunziu
legnd ncuind dccchind continund
Participiu
legat ncuiat dcocheat continuat
S u pin
(cu, de, n, la, pe etc.) legat, ncuiat, dcocheat, continuat
26.1.2 Formele de coujugare a <abdor din 1
2
lucra impuia mperechea veghta tatua
Verbele din se deosebesc de precedentele
(g1 upa I
1
) numai 4t indicath-prczcnt, la conjuncth-prczent
(puzitiv) i
(eu)
lucrez
impniez
mperechez
veghez
tatuez
(noi)

impuiem
impPlechem
veghem

(eu)
lucrez
mpuiez
mperechez
veghez
taiuez
(noi)
mperechem
mpuiem
veghem

Indicativ
- prez,nt -
(tu)
lucrezi
impuiezi
imperechezi
veghezi
tatuezi
(\oi)





Conjunctiv
-prezent-
(tu)
lucrezi
mpuiezi
mpercchczi
wghezi
tatuezi
(voi)




2:f4
(el, ea)





(ei; ele)





(el, ea)
lucreze
mpuieze
m perecheze
vegheze
tatueze
(ei, ele)
mperechere
mpuieze
vegheze
tatucze
Imperativ
- prczt11l-





26.2 CONJUGAREA A II-A
De conjugarea a li-a toate verbele terminate la infi
nitivul scurt in -ca.
Ca model pe durea, vedea.
{eu)
dor
par

dure am

vedeam
durui
pttrui

durusem


am
Indicati...
- prezmt -
(tu) {el, ea) (noi) (voi) {ei, ele)
dori doare durPm dure dor
pari pare par
vezi vede vedem
- imperfect -
dureai durea dure am durea dureau

vedeai vedea \edeam vedea vedeau
-perfect simplu-

duru dur durura


-mai-mult--ca-perfect



ai
durut


duruse


- perfect compus -
a am
235
durut


au
'tOl vei
durea

vedea
toi fi vei fi
durut


.. ,
- vtt.Jr-
va 'i!Oin t'cfi 'i.'OY
durea

vedea
- viito-r cmterior -
ca fi vom fi
durut


lui
- pre::cnt-
<.'c'{i fi vor fi
ai ar am
durea

vedea
fi
durea

vedea
ai fi
d\lrut


durea
a fi durut
purtnd
durut
- trtcut-
am fi afi fi ar fl
durut
ar fi


infinitiv
-prezent-

-trecut-
a fi
Geru;1ziu

Participiu

S tt pin
vedea
a fi


(cu, de, n, la, pe etc.)

236
26.3 CONJFGAREA A III-A
n conjugarPa a 111 -a snt grupe de vcrhP 1
1) asigmatice; 2j sigmaticc (inclnsiY rele cu partidpiul in -
precedat de o
2ti.3J F(Jrmclc de co1z_jugarc a <'ctbdor asigma!icn bate
trece
(cu) (tu)
bat
trec treci
bfttc<tlll
treceam treceai

trec
((tt)
trecusem
(noi)
trectt<:.errun

fi

trecut

bate
trecfc
fi

trrcut
Indicativ
- prc::xnt-
(el, ea) (noi) (yoi) (ei, ele)
bate batem bat
trece trecem trec
-- i111 perfect -

trecea treceam trecea treceau
-perfect simplu-
ti
trecu
- mai-m ult-ca-pofcd -
(tu) (el, ca)

(\oi)

trecuse
(ci, de)
t
-perfect compus
am
a fi
au

tncut
- <'ii tor
-
h'1 1om t'M'
bate
tl'C'Cl'
--
riil1'r a nli'ttr
t'(/ fi 1'0l!l fi tcf?' fi

tl'C'CUt
207
Conjunctiv
-pre::cnt-
(eu) (tu) (el, ea) (noi) (voi} (ei, ele)
bat batem bateti
trec treci trecem
- -
fi (la toate persoande) trecut

- prt'Z,'Jl! -
(eu)

(tu) (el. ea) (noi)
ai
bate
trece
bate
treci
ar
nu Late
nu trece
bate
a fi


am
Imperativ
- pr,z,-111-
- negativ -
Infinitiv
- prt'z,'nf-
-trecut-
a fi trecut
Gerunziu
Participiu
S up in
(voi)
ati
bate
trece
bateti
treceti
nu
nu
trece
trecnd
trecut
(cu, de, tn, la, pe etc.) trecut
(ci, eJc)
ar
26.3.2 Formclt: de conjugare a terbelor sigmatice
spune tunde frige
Indicativ
-prezent-
(eu)
spun
tund
frig
(tu)
spui
tunzi
frigi
(el, ea)
spune
tunde
frige
(noi)
spunem
tundem
frigem
(voi)

tundeti
frige
(ei, ele)
spun
tund
frig
(eu) spuneam
tundeam
frigeam
(noi) spuneam
tundeam
frige am
(eu) spusei
tunsei
fripsei
(noi)


(eu) spusesem
tunsesem
fripsesein
(noi)


am al
spus
tuns
fript
- impcrjoct -
(tu) spuneai
tundeai
irigeai
('oi)

frigea
-perfect simplu -
(tu)


(voi)


(ei, ea) spunea
tundea
frigea
(ei, ele) spuneau
tundeau
frigeau
(el, ea} spuse
tunse
fripse
(ei, ele} spuserl


-mai-mult-ca-perfect-
(tu) (el, ea) spusese
tunsese
fripsese
(ei, ele)


- perfect co-mpus -
a am au
spus
tuns
fript
239
vm rc-i va tom '<'Ii
spune
tunde
frige
- viitor anterior -
spune
tunde
frige
t;,_)i. fi i)fi fi i'tl fi vvm fi vl!(i fi fi
(eu)
spun
tund
frig
spus
tuns
fript
ltu)
spui
tunzi
frigi
Conjunctiv
-
spus
tuns
fript
(d, ea) (noi} (voi) (ei, ele)
spunem
tumlrt tundem
frigem
- trcwt-
fi (la toate persoanele) spus tuns.fript
.:ti ar
spune
tunde
frige
fi ,ti fi
spus
tuns
fript
spune
tunde


-prezent-
am at
-- trecut --
spune
tunde
frige
<lY fi am fi ttfi fi ,lr fi
Imperativ
- Pr<"zozt-
'JJO
spus
tuns
fript



spune
a fi spus
spunnd
spus
nu spune
nn tunde
nu frige
-negativ-
lnfinitiv
-prezent -
nu
nu
nu frigqi
tunde frige
-trecut-
a fi tuns a fi fript
Gcrunziu
tunznd frighHi
Participiu
tuns fript
(cu, de, in, la, pc de.)
s u p i 11
spus tuns fript
26.4 a lY-a
Snt de conjugarea a patra mari grupe de verbe:
l) vcrbele terminate la infinitivul scurt n -i - care au
numai sufix principal; '
2) verbele cu care au sufix principal
sufixul secundar -csc.
26.J 1 Formele de conj11garc a 'i.'t:tbclor din !.!,YIIP<l IV
1
fugi muri viri
Indicativ
-prezent-
(eu) (tu) (el. t:a) (noi) (voi) (ei, ele)
fug fugi fuge fugim fug
n10r mori moare murim muri ti mor
vr vri v1nm
- imperfect -
(cu) (tu) (el, ea) (noi) (voi) (ei, ele)
fugeam fugeai fugea fugeam fugea fugeau
mnream mureai murea mure am murea mureau
dram \"Lli dra dram vrau
241
(eu)
fugii
murii
vri
(tu)


VIri
- perfect simplu -
(el, ea) (noi) (voi)
fugi
muri
viri
- mai-mult-ca-perfect -
(ei, ele)



fugisem fugise
murisem murise
vrsem vrse



am
voi
fiOl fi
(eu)
fug
mor

- perfect compus
ai a
fugit
murit
vrt
vei va
fugi
muri
vr
am
-viitor-
vom
- viitor anteriur
vei fi va fi
fugit
vom fi
murit
vrt
Conjunctiv
-prezent -
(tu) (el, ea) (noi)
fugi fugim
mori murim
viri vire vrm
-trecut-
fi (la toate persoanele)
fugit
242
aJi au
fugit
murit
drt
i'L'{i
fugi
muri
vr
Vf/i fi
fugit
murit
\'rt
(\'O)
vor

muriti

murit
<OI' j1
(ci, ele)


vre
vrt

fi
a fugi
a fi fugit
fugind
fugit
tli ar
fugi
muri
dl
ai fi
hJgit
murit
\'rt
bgi
mcri

nu fugi
nu muri
nu Yir

- pr<Z<nl-
am
- lrt'Cut -
ar fi am fi
Imperativ
- pr,'Z,'tlf -
-negativ -
lnfinitiv
- pr,zetzt -
a muri
-trecut -
a fi murit
Gerunziu
murind
Participiu
murit
S up in
ali
fugi
muri
vr
fi
fugit
murit
vrt


vri
ar
nu
nu
nu
a vr
a fi vrt
vrnd
virit
(cu, de, n, la, pe etc.) fugit murit
243
aY fi
20./.l Furllldi de COIIjllgarc dill r 2: dori, pirt.
\'erbek din accasUt grupft se deosebesc de precedentele
numai la indicativ prezent, la conjunctiv prczC'nt la im-
p{'rativ prezent pozitiY .. De aceea, dfnn numai aceste forme ..
(t.:U}

donsc

(noi)
cUttim
dorim
stt pr'lm
Indicativ
(cu!

doresc

(noi)
cl{ttim
clorim
ptm
- --
(tu)
ti


(voi)
cl[ttiti
doriti

(el. ca)



(ci. de)

doresc
pti1sc
Conjunctiv
--- prc:::ent -
(tu)

dorc;ti

(voi)
cHititi
dorit'i

(d, ca)



(ci, ele)

dorca::d
pra"dl
I m p c r a t i ,.
(tu)



nu
nu dori
nu pili
fl't":dl! --
--- ---
(\'Oi)
ti
doriti

nu d(ttiti
nu
nu
26.5 \'ERBELOR NEHEGCL\TE
wrbe se neregulat la o scrie de tim-
puri: bea, da, fi, lua, sta, usca, <-rea. Trei clinll( dC' :..nt
auxiliarC': mca. fi,
244
n continuare numai formele neregulate, ncepnd cu
auxiliarele.
In jinitiv
Perfect simplu:
P.zrticipiu.:
AVEA
avea
avui
avut
Indicativ
Prezent Imperfect Perfect simplu
predicativ auxiliar
(eu) am am
(tu) ai ai
(el,
ea) arc a
(noi) avem am
(voi)
(ei,
ele) au au
aveam
aveai
avea
aveam

aveau
avui

avu



avusei



e N o t Celelalte timpuri ale indicathului au forme
rC'gulatc.
Conjunctiv
Prezent: am, ai aibi), avem,

T r e c u t u 1 este format n mod regulat.

P r c z c n t (ca au x i 1 iar): ai, ar, am, ar.
P r c z e n t (ca p r e d i c a t i v): avea, ai avea, ar avea etc.
Imperativ
Celelalte forme snt regulate.
Fi
I njinitiv prc::ent: fi
Per jt'ct simplu: fui
Pdrticipiu: fost
Indicativ
Prezent
Imperfect Perfect simplu
(eu) snt, -s, is
(tu)
(el, ea) este, e, -i, i
eram
erai
era
fui
fu!'i
fu'
fusesi

(nd) sintem eram fur{im
(v( i)
(ei, ele) -s, s erau
M.'1'.c.p .. !'e formeaci J<>gulat deha doua a per-
fect UlUI "tmp1u: fitSCSOil, jt:SiSC5, /ttSt'St' etc.
Cuniunctiy
P r <'zen i: fiu. s;i fii, fie, fim, fie.
Celelalte forme snt regulate.
BEA
Infim'
1
h prezent: bea
Pcrfat st'mplu:
P<lrlicipiu:
La acest verb snt fe>rmate n mod neregulat numai:
_indicativului cunjuncth ului la persoana a III-a
singular plural: (el, ea) bea, (ei, ele) bmu.
DA
La acest verb formate n mod neregulat numai
imperfectul cu reduplicare: diidcai, etc. -
de imperfcctul reduplicare: da, dai, da etc.; pcrfectul
simplu cu reduplicare: dr'idu de.
LUA
Infini!ir prcztni: lua
Per J ect simplu: luai
Participiu;' luat
La acest verb sint formate numai:
Prezentul indicatictdui: iau, iei, ia, iau.
Prezentul con junctit'ului: iau, ici, ia,
ia.
Prezentul irnperativului pozitiv: ia,
USCA
Inji11itz"v prezent: usca
Pcr f ect sitnplu: uscai
Participiu: uscat
Snt forme neregulate numai:
Prezmtul indicativului: usuc, usuci,

Pr,'Zt'ntul conjHncti:ului: usuc, usuci, usuce,
usuce.
Prczen!ul imperativului pozitiv:
Toate celelalte forme au la radicalul usc-.
VREA
Infinifiv prezent: vrea
Pt:rf cct simplu: vrui
Participiu: vrut
La acest verb snt formate neregulat numai:
Prezentul indicativului conjunctivului la persoana a III-a
singular plural: (el, ea) vrea, (ei, ele) vreau sau vor. Ca
auxiliar, el este la prezentul indicativulni:
voi oi
vei ei, i, i
va a, o
vom om

\'Of or
Capitolul 27
VERBUL CA PREDICAT
27. t PREDICATUL YEl{BAL COMPLEX
pentru a ,edea ce este predicatul nTbal complex,
dourt scrii de exemple:
11.
(l,l Rapidul trccttsc de cabina de control.
(2) Un pietroi ct o se m din clipft n
(3) Omul este gala de plecare, dar aduce aminte de
ceva.
( -f) Nu arc danseze.
(:'/ 1\ici nu c- bine, di a :;-i :--unat dc:;;tcp\{lt(JruL
n.
(L) Hapidul apucase s treac de cabina de control.
{2l Pn pictroi ct o sif se f>nlbu;;casci'i din
n dip{t.
(3) Omul sii plece, dar aduce amilltc dl' cvq.
(4) Nu danseze.
(5) Nici nu a ap11cat S{t adoarmii bine, a sunat ctqtep
Uitorul.
d(' exemplele de sub A, cele de sub B cte
verbe asociate ntr-un singur (apucase si! trcac,
s se plece, vrea da11sczc, a apucat
Primul verb este folosit numai pentru a ajuta
pe al doilea exprime un ori slrtbit n compa
ratie cu ce ar fi dacrL ar fi fost singur.
Astfel de le numim predicate verbale complexe.
ntr-un asemenea predicat, pe locul de pot
figureze numai anumite verbe. Pe locul al doilea p:->t
orice verbe, sensul lor se cu ce dorim
&1 spunem. Yfrhdc- de pe locul al doilea sint la conjunrt i \'
248
mai rar. ia f.aU la infinith. gen(' r a 1
al l primul nrb care }Xlalc stt arate:
1) inceputul unei acjimzi:
ncep, ncepi. ncepe etc ..
ncepeam, ncepeai, n-
cepea etc.
ncepui. ncepu
etc.
am nceput. ai nccput,
a nceput.
apuc. apuci. etc.
prind. prinzi. prinde etc.
srt cnt. dn cnt(
s{t scriu, scrii. stt scrie.
deretic, dcrctici.
dereticc;
stt.visez, st1 visezi.::-:{\
cnt. s;l cn(i. stt cnte
etc.
2) faptul ac[imz<'a este (era) pc calc s/1 se pruducii:
era
(mi, ii) dnc (n:nea)
(ne, le) a wnit (ve"
nisc)
dau, dai, etc.

am dat. ai dat, a dat etc.


cnt, scriu,
tic, visez etc.
cnt, scrin, dcretic,
dansez, rid, plng
de.
cnt, intru. vorl,esc,
plec, nped etc.
s{t stt se
s{t se ridice, s{t dccokze ck.
3) faptul acfimzra frrbuic s se produc 1
trebuie. trebuia. a trd,uit, 1 cnt, rd, plng,
va trc-l>tti etc. rzi, plngi,
am, ai, arc, avem,
au; aveam, a\'eai, am
a\'Ut, ai avut, a a,ut etc.
este. era. a fost, ya fi
de. (ceva)
cnte,
etc. etc.
de citit, de scris, de mers,
de vorbit, de zis etc. etc.
de scris, de lucrat, de
de terminat, de
etc.
4; durinfa de ndtplhzirc a acfiuuH.:
vreau; \TC, ''rea; am vn.tt, 1
ai \THt. a vrut. vei vrea
de.; \Tea. ai 'rea C'tc.
249
cnt. s{t srt cinte,
srt scrin, \'in' mor
etc.
5) posibili
1
alea de 11lf,ptinlr, a
pot, poate, putem cnt, cnd, cinte,
puteai, putea, am putut scriu,, dorm, visez,
ai putut, a putut, cert, chinui
putea, etc.
ai putea, ar putea, \'oi
putea, vei putea etc.
Predicatul verbal complex, fiind o unitate de se
poate lua n n ca un predicat unic. Se
de la sine atunci cnd dorim vedem cum este
ce este ntre verbele care-I compun, l
putem analiza n lui.
Din punctul de vedere al felului n care snt formate,
predicatele n se in 3 categorii:
1) predicate ve:rbale complexe n care verbele se

2) predicate verbale complexe n care primul verb are numai
persoana a III-a singular (era cazi, era etc.,
trtbuie cnt, trebuie' etc.);
3) predicate verbale complexe n care primul verb are
numai persoana a III-a singular numai una sau
forme cu totul (era ... , ... ).
pe de o parte, general pe care-1 dau
din aceste predicate, pe de parte,
faptului unele nu se cu toate formele, verbe ca
era, pot, !rt'buie, (mi) vine au fost considerate s e m i a u x i-
l i are de mod. n catf'gorie a fost introdus
(vezi p. 164).
27.2 PREDICATUL LA MODURILE NEPERSONALE
Orice verb ca1:e nu este sau auxiliar nu
intr-un predicat verbal complex este la modurile personale
predicatul unei
n anumite conditii verbul este predicat atunci
cnd se la un m-od nepersonal.
2/.2.1 Inji11itivul scurt ca predicat-
Infinitivul scurt este predicat:
1} cnd o a verbului avea ntr-o propo-
care ncepe cu: ce, cine, cu ce, cu cine, (de), ht cine,
250
(de) la ce, d,sprc cine, do.prt' ce, j>c'n!ru cine, pentru ce,
C11d, 1mdc, de uud,, pc unde, ncotro, cui; de ex.:
(1) N-ai ce zice. N-arc cine C11fa. N-are cu cine vorbi.
Avem ce discuta. cui spuuc. Au ayut de la cine
afla etc.
(2) N-ai cnd ncheia raportul. Am unde merge. N-am unde
trage noaptea asta. Arc de unde b:a -mnca. N-are
ncotro (sau pc unde) fugi etc.;
2) cnd naintc de a, a, cu ohli-
gatorie de exprimare a unui subiect; de ex. :
{.3) nainte de a spune el ceva, tu nu spui nimic.
(4) a termina tu treaba, d se ntoarce.
27.2.2 Gcrunziul ca predicat. Gerunziul este predicat
numai cnd un subiect prezent n este legat de el;
de ex.:
(5) Dezbaterile s-a trecut la vot.
(6) reindu-se vremea, trebuie
minte
27.2.3 Participiul ca predicat. Participiu! poate fie
considerat predicat numai n eliptice, ca:
(1) de ncepu schiaune.
(2} Premiat la numeroase concursuri viticole, Cotnarul
a ajuns
n (1) presupunem: a fost in (2} -
a fost premiat".
Capitolul 28
ADVERBUL
rolul cuvintelor subliniate din
.:xcmple:
( 1) mergem la teatru.
(2) !
(3) Cum \'a va dormi.
(4) eram foarte veseli.
(5) mai pc la noi.
f6) Jfai este spui mult nttU: gr.;u c
o
Primul cudnt subliniat, disear, c n d se
ceva, ai doilea, unde cum ...
din fraza (3) ne spun n c e f e 1 se petrec cele
Foarte elin (4) ca mai din mai
mult mai din fraza (6), la compar e. n mai
din fraza (5) repetarea verbului.
Toate cuvintele subliniate un sau altul
la verbclor, al adjectivelor sau grade de

Partea de vorbire care o precizare la n-
unui verb sau al unui adjectiv care
la formarea gradelor de se
a d v c r b.
28.1 FELURILE DE ADVERBE
Advcrbcle
t j m p u 1: acum, apoi, azi, dnd, dise,m'i., z'c:ri, 11/."Teu, mn :te,
poimiine, totdeaun-a etc.
252
1 C c t: 1: acac.il, acolo, afan/, a ici, llil i nlt, inapoi, jos, J-
cicri, uriundc, sus, mzdc. de.
111 < d u 1 (fclul. cantitatea. gradul, oinca.
as fel. bi11c, cam, doar, foarte, gata. 1ilai,
omnu:s/c, romucstc, tocmm, r::adarnic etc.
<t ti 1 ia: da. 'nid,n!,
ncaprat. 1tcgrc!jil etc.
llt' g a 1 a: nu. ba. nici. dimpotri;ii, nicida11111 etc.
e -['\ < l Advcr1l('k dl' cele de se
foarte bine cu n:lc tk mod, dar an si ntrcbuin-
care lor ntr-o categoric
de ach'erbdc de mod propriu-;.i"('.
de mai sus se face pe baza n c 1 e s u 1 u i
adrwgat de ad,crbe la cudntcle pe care k Adver-
lll'le ::e folosesc JX'ntrn a pune pentru a lega
nnclc de altele chiar pentru a locul unor
ntregi sau al unor ele Din arest
punct de vede re, ele se mpart n:
in te r<g ati,. e: dud? cit? Clnll? unde? ncotru?
r t lat i ,. ( (sau d<" cnd. ct. cum, mtde, att ... dt.
... (";!1)/ ('(('.
1' 1 1 11 om in a 1 < _ ,,, .,;,,, eii'i. a!I. cit. cnd<a, 11111lna etc.
ack,rt. poatl' ";1 fil':
d t: t m p i n t c r o g a l i ": Cud mat;t'lll la tm!nt?
d r t m p r t la t i ,. : 11 s,ara cind mergem la tca
1
nt.
In care).
d <- 1 < < :;1 11 t t ro t: ati\': ln<l<" fi-ui uitat ,<;afca?
d c 1 o c :;-i 1 t l a t i ,. : uitat pc terenul de fotbal
unde s-a jucat (c-= pe care).
i n 1 t r ( ;t t i ,. , p r o n o m i n a l d c c a n t i t a t e
(mod): Cit ai produs?
rtlati,-. pronominal de cantitate (mod):
A o pine ct roata carului ( care era mare ca ... ).
Foarte des, ad,erb care o
poat( exprime alta; de exemplu, un adnTh de timp
judjce cantitatea: l!ncori se obosi! ( = din cnd
n dnd, ckci nu tot timpul); un ad,crb de cantitate sti
ex.pdme timpul: Ct ai lucrat asll"r:i? (-- dt t-imp sau c<
cantitate' c\1.
253
28.2 ADVERBE CU SAU TH.EI FORME
Unele adverbe au sau chiar trei forme cu acelasi
n categorie n primul rnu adycrbeie
terminate n -ri n -ni care au forme n -rar, -nea:
adineauri-adineaurea, altmintcri-al.'min-
terea-altmintrelea, pururi-p11mrca, ase-
meni-asemenea, pretutindeni-prctutindcnt\l.
Adverbele au de asemenea sau trei
forme, una sau litere, celelalte regionale sau popu-
lare: acolo acolea (popular regional), acum- acuma
(ambele literare), (ambele familiare), aici;
aicea , ici (literar: n ici-colo), colo-colea, doar-doar (lite-
rar n: ntr-o iaca (regional), (popular),
tar; rareori; arareori etc.
e N o t Adverbul adesea are forma adl'seori,
iar des, forma deseori.
28.3 ECHIVALENTELE ADVERBULUI
A d j e c t i v u 1 se n mod ca
adverb, de ex.:
Marian la un pian frumos. (adjectiv)
'M arian frumos la pt:an. (adverb)
categorii de adverbe se deosebesc prin forma lor
de adjectivele
1} adverbul bine de adjectivul bun,
2) adverbele terminate n de adjectivele cores-
care se totdeauna n -esc:
de adj.
de adj. femeiesc
de adj. omenesc
de adj. prostesc etc.
S u b s t a n t i v u 1. Cteva substantive anume cele
care momente ale zilei, substantivul zi
zilele anotimpurile substantivul ckip
se ca adverbe. Ele snt din punctul
de vedere al formei de feluri:
1) unele ndeplinesc de adverb numai cnd sint
articulate, de ex.: ziua, scara, noaptea, <'a1'a,
iarna etc.
254
2) altele se ca ad,erbe attt articulate, ct
articol: luni -lunea, -- marfra etc. Cnd au
articol, sul>stantivele care denumesc zilele
"n fiecare zi de ... "
Subdantivul c/z.ip adverb att n ct
n aceea de plural articubt ( clzt'jmrile), dar nu n alta.
Pronume 1 e. Pronumele relativ ce ia de
adverb este urmat sau legat prin de un
adjectiv n cxclamative unde "ct
de": Ce mare ai creswt!
V e r b u 1. Dintre formele verbului, mai des
ca adve1b este gerunziul; de ex.:
Umbla scotocind prin toate
Gerunziul curnd (de la vechiul verb a cura) a devenit
adverb propriu-zis prin din limba
a celorlalte forme ale verbului.
P ar t i c i p i u 1 apare el ca adwrb, de ex.:
Omul vorbea linistit si
N u m e r a 1 u 1 se ca adverb numai cnd
este a d v e r b i a 1: 1 : I s-a spus de zeci ce ori.
e N o t Cnd este o r d i n a 1, numeralul adjec-
tiv; de ex.:
Ai al treilea la
A a treia la
Tot astfel, cnd este d i s t r i b u t i v:
Elet'ii s-au ncolonat cte doi.
Elnele s-au ncolonat cte
28.4 LA ADVERBE
permite, adverbele se ca
adjectivele: bine - mai bine -foarte bine - prea bine -
nespus de bine; repede - mai repede - cel mai repede -
foarte repede - grozav de repede- nemaipomenit de repede
etc.
28.5 EXPRESII ECHIVALENTE
CU ADVERBUL
Adverbele nu snt att de numeroase ca
variate complexe n care se poate o
De aceea, diferite expresii devin echivalente cu un adverb.
255
Uneori ele se n de adverb, Jc> t'X. cumse-
cade!, care nu este dect cum se cade sau !Ji-nen-
<lin bine
Cele mai ntlnite advcrbialc snt:
asa-s-asa nainte de prnz
b:r 1w nainte de soroc
ba chiar c nainte de vreme
d.r n chipul acesta
lhl 1m n chipul urmifiiYI
ct ai sci!pra din amnar
ct ai zice n
ct maicurnd (mai n curnd
repede) n felul acesta
ct pe-aci n felul
czt cltitt cu cai ntr-o zi
cn ckiuita ntr-o
w otuzbirul ntr-o
cu nemiluita n zadar
w (de-a) sila m.ai la
cu totnltd tot nici n car, nici n
de ctt ori de ct.: ori
de pe ascuns
de silil, de pe atUJici
de totc, de ne1Joie pe acolo
de-a dreptul pe dincolo pc dincolo)
de-a latul pe
de-a lungul pe luni etc.)
de-a-nboulea pe mine
dca-1/dMatcle.a pc nepusc'i masi'i
din cind n cnd pe nesitnfitc
din nou aici
din timp pnzele albe
prin urmare
prnz rar
la anul spre sear
la noapte spre
la cailor spre lilsata seculzti
la. toate ca toate
zlua 1t amiaza mart!
etc.
256
28.6 FUNCTIILE AD\'ERBULUI N PROPOZITIE
Adverbul poate fie n n primul rnd chcum-
de timp, de loc, de mod mai rar, clfribztt sau n11me
predicativ.
El este nume predicativ numai n impersonale
ca e(ste), era, a fost etc. anevoie, bine, gata, lesne, musai,
zadarnic. adverbului snt ele echivalente ale
unui, predicativ, de ex.: c(stc) n zadar ... ; era ctt
pe-act sa ...
n fel trebuie interpretate adjccthele cu rol
de adverb ca nume predicative n expresii
impersonale, de cx.: e(stc) frumos ... , e(stc) ri'iu., sigur,
111't ... ).
Fac adverbele terminate n Dintre acestea
1
multe n expresiile amintite n forma lor de adverb, de
ex.: c( s!e) ... ), dar se spune este firesc ( sii...),
folosind numai adjectivul, ceea ce ar putea nsemne
ultima trebuie ca c(slc) firesc lucra
(ori ca) ...

Aclvcrbcle de loc de timp nu pot fie nume
predicative, pentru n cu ele.
devin predicate.
Adverbul singur nu este de obicei atribut, dar
sale pot fie, de ex.: mntm'ea de pUmbarea :.le
programul 'dinainte de prnz etc.
28.7 AFIRMXflA NEGATL'\.
Adverbdc de cele de au de multe ori
unei intregi, de ex.:
A bilet de intrare!
Da! (sau: sigur, bi1le1tfchs etc.)
Da (sau: sigur, etc.) ,,J\\cm
bilet de intrare", ca cum ar fi
n ntregime n adverbul de
Adverbele de mai ales 1111, pot ek
unei intregi, de ex.:
A veti Mlet de intrare?
Nu (sau: nicidecum)
iar cnd verbul este exprimat apar formulele: Nu, 11u. a11cm 1
sau Nu, aveam !
251
nu se pc un substantiv,
pc un pronume, un adjectiv sau un adverb; de ex.:
Am cerut un loc, nu tm creion.
mi-o el nu tu.
pe un cal, nu prea frumos, dar voinic.
Se ntorc joi, nu vineri.
Din asemenea trebuie presupunem
elipsa verbului 11/t nainte de substantiv, adjectiv,
pronume sau adverb, nzt ttn creion = nu (am cerut)
un creion; nu ttt = mt mi-o spui} tu; mt prea frumos
(care nu era prea frumos); nu viMri = nzt (se ntorc) vineri
etc.
28.8 DUBLA NEGA
Adverbul nu fiind n n mod
obligatoriu i n a in t c a verbului, cnd trebuie se insiste
asupra se un adverb de
astfel apare ca n:
Nepojtitul scaun n-arc.
Nici nu bea, nici nu
Nu se poate nicidecum.
(Cnd fn:gi, nu fum.)
n se sau
afar de, se ntr-o
Nu (= numai cu
de el nu mai nimeni (= numai el"}
e n limba veche uneori in poezia se
ntlnesc simple, cu valoare de
de ex.:
"Nici ncUne a ei
Recea gndirii
Inspre clipa ce se
Pentru masca fericirii ... "
(Eminescu,
pentru: l' ici nu) ncline a ei etc.
28.9 FORMAREA ADVERBELOR
Adverbele se prin derivare prin compunere.
derivare se folosesc sufixele rar, -mente.
258
Adverbe formate cu provin de la ad jcctivclc terminate
n -csc:

etc.
Adverbe formate cu -is, -1s provin din verbe:
' '
sau din substantive: (fa fii), (Jur =--=
= (piept).
(La unele nu se mai punctul de plecare, de ex.:

Adverbe formate cu -mentc: realmcute, socialmcnte.
Prin compunere, avem:
1. Adverbe n care al doilea sau al treilea termen este dalti:
, ctcodat,
( = .,odinioar"), etc.
2. Adverbe n care al doilea' sau al treilea termen este
sau ori:
odi1tt'oar, adeseori, deseori, alteori, arareori,
rareorz:, uncorz:.
3. Adverbe n care al doilea sau al treilea termen este -va:
altcuttwa, cndca, cumm, cha, ntruct,:a, mzdcca.
4. Adverbe n care al doilea sau al treilea termen este cum:
altcum, necum, oricum, precum.
5. Adverbe n care primul termen este alt( ), ast( ):
al!cum, altfel, alteori, as'fcl, ashlzi etc.
6. Adverbe compuse n care primul termen este n-:
napoi, ncolo, mprejm, ntocmai etc.
7. Adverbe n care primul termen este din- care constituie
perechi cu cele de sub 6:
dinadins
dinainte
dinapoi

-nadins
-nainte
-napoi

etc.
dincoace
dincolo


-ncoace
-ncolo


8. Adverbc compuse cu ne-:
necum, necontenit, nencetat, ndntr::ial
etc.
9. Adverbc a compunere din folosirea unor
expresii ca atare:
cumsecade, (pare
259
28.10 ADVERBUL, COMPLEMENTELE SI l)ROPO-
ZITIILE CIRCUMSTANTIALE '
circumstantiale ndeplinesc n un rol
cu acela pe care-I are adverbul n
Din acest punct de vedere, ele se n mari
categorii:
a) circumstantiale de timp, de loc, de mod
(propriu-zise), de unele comparative unele
construite cu modul
b) consecutive (ca specie a celor de mod), pro ..
de scop, cauzalele, concesivele celelalte condi-

a) Subordonatele din prima categoric
se prin aceea adesea pot fi introduse n
chiar prin adverbe; de ex.,
d e t i m p: Venim/cnd ne chema.
de 1 o c: De unde JIU de acolo sare iepurele.
f ncotro v-am spus.
c:l e m o d (propriu-zise): Proceda/ cum credea el este
mai bine.
de Se jucau J ct era zhtlica de mare.
ar pe ace.
c o n d i i o n a 1 (cu
Cnd ai afla pcripeNile mele, f te-ai minuna.
n acest grup ele adverbelc au un rol
dublu, sint subordonatei
cu regenta.
Pentru a vedea n ce fel se ajunge la
ne nchipllim cteva elin frazele de mai sus ntr-un dialog,
astfel:
ntrebare: Cnd vem'm?
Cud voi chema.
Cele (cea din ntrebare cea din
adverbul cnd, o ca interogativ, a
doua ca temporal simplu. Punndu-le ca
intr-un fel de concluzie,
Venim cnd ne cltetna
cu necesare
din fraza De unde me de acolo sare
iepurele snt n putem ni le nchipuim ca
rezultatul din dialog:
ntrebare; De unde sare iepurele P
260
De acolo de unde u u
Dect: De unde 1W de acolo sme lepu1ele.
b) din a doua categorie, cu rol
cu adverbul, nu mai snt introduse prin
parte de vorbire, de ex.:
con secu t i v a: Att de mndru era/ nu-i ajung eal
cu la nas. =
c: o n d i i o n a 1 a: te cinele, {nu te speria 1
este
cauza la: Fata tnamii mit:itt:ca /
a pist:ca. este
fi n a 1 a: Spune-mi cu cine te / ca.
spun cine (ca este
c o n c e s i v a: priete11, f nu-l pot
ascunde. este
e N o t Alte cum snt cele de agent cea de
instrument nu n de aici, de nu au
de-a face cu adverbul.
Deosebirea dintre adverb face u7or
seama Je faptul se totdeauna
cu sub:::tantivul, cu pronumele sau cu alt echkaknt
al :::ubstantivului pl'ntru a-l lega de un substantiv sau de alt
cuvnt din pe cnd adverbul nu se nicio-
n acest fel.
29. 2
Pentru deosebirile dintn' con-
vezi p. 271. Aici reamintim numai deosebirea de
ntre ele dhcrse cuvinte, printre care
sau mai multe verbe, pe cnd prepozqia nu
verbe. (Vezi p. 264.)
29.3 CAZUL GRAMATICAL AL CUVINTELOR PRE-
CEDATE DE PREPOZITIE
Substantivcle echivalenielc lor precedate de
snt n cazul acuza tiv sau genith.
1. Snt n acuzati\ toate substantivcle, pronumele etc.
construite cu una dintre care nu are pereche
1.111 adverb, de ex.: (se CJt tiue, de lup, (creion)
vrf, (a venit) la el, e din lunii,
n (patului) etc.
si m p 1 c cel mai des ulilzatc cu acuzati nil
snt:
a, w. de, la, !1tgt'f, in, ntr-, nt1'e, pc, pentru,
peste, pnii, spre, sub.
c o m p u s c cel mai des utilizate cu acuza-
thul snt:
de-a, de de la, de pe, diusprc, despre, dht, dintr-,
d1:11trc, a, de, nspre, pc dupii., pe la, ptml. a,
de, pinil.la, n, pnii lntr-, pni ntre, pe,
pn:'i pc la, pni"i prin, pw'i printre, printre etc.
2. Cer cazul genitiv toate care au pereche un
adverb apar ca cum ar fi substantive articulate:
dinaintea casei, dinapoia carului, dedesubtul
tru! sticl,'i, mpotriva ...:iscolului, naintea lui Ion, napoia
plugului, mprejurul zid etc.
263
Con.
1
ra deasupra ce con;: t ruiesc de cu geni-
tivul, nu au pereche cte un adve1 b nearticulat, ci n
cu ele.
e din serie cer genitivul din
au articol. Se pune ntrebarea mai
snt nu_ au devenit substantive,
dcd(sub!ul- care nu poate fi contestat ca substan-
tiv, - are plural: dedc:subturi.
De remarcat faptul n se
cu pronumele ca cnd ar fi substantive; de ex.
di11aintea mea ca ndoia/a mea, mpotri1a ca
tmporNva ;:oas!r etc.
29.3 1 la n dativ cu la
la de un substantiv, rar de un echiva-
lent al substantivului, acestuia inteles de dativ, de ex.:
Corb la corb nu scoate ochii, La pinten
(trebuie); la cine vrei.
Se vede substantivul nu are si forma de dativ.
la numai care se
verbului, o valoare dativului. De
aceea, asemenea ndeplinesc rol de da tiv, fiind
ca la acuzativ. Ele snt posibile numai cu nume
de inclusiv cu nume de
29.3.2 naintea altor de vorbire
n de substantiv pronume, se ntrebuin
nainte de adjectiv, de adverb, de unele forme ale
verbului, de ex.:
naintea adjectivului:
Este scris aici negru pe alb.
inaintea adverbului:
Pe n jos,
Pe un mal frumos,
N cgru- trece
Erau la bine la
Nu trecea pe dinainte.
infinitivului scurt (numai a sau de a):
ncepe a se deda la scris.
Cu oridne ai avea de-a face;
264
naintea supinului:
de citit, la alagat, prin scris, P< us, ra!, pcn
1
ru
c01zsumat etc.
Ea s u b s t a n t i v e a z cuvntul pr<'cedat, care
substantiv atta timp ct este folosit cu
excniple instructive n acest sens:
l. Infinithul scurt cu este substantiv; iar
este verb ca parte n timpurile
compuse, de ex.: va cnta.
2. Ru w dar mm: rt'itt y,'ilt cuvnt
o adverb, a doua substanti\', adici:
(E) = adverb)
cu (ru = substanti\')
dar (e) = adverb)
mai substantiv)

Proba de substantiv al lui precedat de prepo-
se face nlocuindu-1 cu pronumele (echivalentul
al substantivului) din aceasta: Ru cu tine,
dar mai rr/11 tine. Primul rii1t nu o asemenea
nlocuire.
29.4 PREPOZITlA SI ARTICOLUL
cer' ca s{tbstantivul pe car.c-1 preced nu
articolul: un cu mere, lapte de
om ntre oameni etc. d arc articol din
alte motiw, nu-l un cu merele cele
mai frumoase din casti cu etajul nti jo.1rte 1zalt,
grija noastrii etc.
29 . ./-.7 Regimul special al unGr de articol
1. O de-a, se ntotdeauna
cu articolul cnclitic: de-a bclba oarba, de-a berbeleacul, de-a
uliii porumbeii, de-a lungul, de-a la!1tl, dc-a-ntregul, de-a
rostogolul etc.
2. cu impune articularea:
1) cnd substantivul care o instrumentul,
de ex.: bat< cn (cu un swatt: cn {Cit. un
cu tramtaittl (cu un tram'IMi), s ri,. Cit creion!![
26!5
(cu un creion, cu un cu pixnl, (cu uu pix) plouii cu
cu buzduganul (cu sabia, cu securea, cu spada
etc.), taie cu (cu lama, cu foarfecele, cu barda, cu topo-
rul etc.), cu bfttaia (cu cu mna, cu punmul
etc .. )
2) cnd substanth-ul este un complement care o canti-
tate sau 'iudc cu kilogramul (ctt metrul, cu cotul, cu
cu cu toptanul), nu-lvcde cu lunile (cu anii,
cu etc.), l!tcrcaz cu ziua (cu ora, cu minutul),
bea cu paharul (cu vadra; cu sticla, cu damigeana, cu oala
etc.), lrcce cu timpul (cu vremea) etc.
e Dificultatea de a stahili dud cere cu
articolul cnd nu n faptul unele
cu cele mai sus, substantivul nu
arc de ex., n cu gfdeata a\em
instrumentul, pc cnd n plouii c.u cu
cu cu etc.; substanti\'ele
crnafi etc. nu instrumentul, ci "materia"
cu care se produce de verb.
Substantivele care au sensul de "materie" sau care pot
indica materia nu primesc articolul cnd snt construite
cu czt de cx.:
cu (cu petrol, cu cu aburi,
cu electricitate, cu gaz etc.)
este acoperit cu (cu cu nisip, cu
cu asfalt, cu ciment etc.)
se cu (cu detergent, cu ulei, cu cu spirt,
cu etc.)
unge cu (cu cu sirop, cu miere, cu unt, cu
seu, cu vopsea etc.)
Deosebirea dintre instrument materie sau specie se vede
limpede din ca:
Obiectul acesta se spalli cu peria (instrument) cu
Jierbinte (materia, specia)
Mobila se cu (materia) se cu
crpa (instrument).
de specie al unui substanti, poate fie cuprins
in el ca n scrie cu sau fie sugerat, ca n:
scrie cu. creion unde creion o specie de
creion (un creion nu orice fel de crdon), nu instrumentul
ca atare.
266
Substantivul construit cu Cit nu :=e
ca atribut, de ex.: cast'i cu grc'idiw'i, Cit ::esfre, femeie
cu b/irbat, om cu nuzre vazii etc.
3) cnd se asocierea (se se crarit'f, se se
bate etc.) cu oamenii, cu boala, cu moartea, cu jivinele,
cu cu mare, cu ntunericul, cu vntul etc.
e N o t n substantivul poate nu
articolul dar trebuie fie
articol fie detcrminaie
de ex.: (a plecat, s-a dus, s-a ntors, a petrecut, s-a certat
etc.) w colegi (w prieteni, cu un cunoscut,
cu o fall! etc.).
Numai n expresia cu. + substantiv + 'cn lot, articolul
este exclus: a smuls mt copac cn cu tot, s-a rs
1
umat
cu sanie czt tot, a fugit cu bani cu tot etc.
29.5 NTREBUlNTAREA CTORVA PREPOZI'fll
29.5.1 Cu de
Folosindu-se adesea cu un nume de materie,
de spre a c an t i t a t c a , v o 1 u m u 1.
n nit a te a de de substantivul
anterior, de ex.: o de un cago11 de gru etc.
Din cauza de nteles dintre constructiile cu
de cele cu w, se produce
nlocuirea lui de prin cu, de ex.: cu
cn porumb. nlocuire nu este
Ctt nu poate fie n lccul lui de:
1) cnd de cu substantivul c in c sau c e
forme a z , con sti t u i e o cantitate, cum se
vede, dealtfel, din compararea singularulni d pluralului
de mai jos: '
(o)
(o)
(un)
(o)
(un)
(o)
(un)
(un)
singular
de copii
de elevi
pluton de
de pionieri
crd de
de oi
hectolitru de lapte
fascicul de raze
plural
(multe) cete de copii
(multe) de elevi
(multe) plutoanc de
(multe) tabere de pionied
(multe) crduri de
(multe) turme de ori
hectolitri de lapte
(multe) de raze
267
(un)
(o)
(o)
snop de gru
de
de
snopi de gru
(mulk) de
(multe) tone de
2) cnd, cu substanthul, de se la un recipient
(vas, etc.) considerat ca o unitate de
chiar nu se cu d n mod de ex.:
(un) bidon de (o) de orz
(un) cos de mere (o) de lapte
(o) (o) de bomboane
(o) de vin etc.
lui dr sau cu depinde de Yorbi-
torului. de ex., prin o gitlcat cu nisip se "o
n care este (mai mult ori mai nisip", atunci
lui cu este \'iem spunem
"atta ct ntr-o atunci trebuie n:cur-
gem ]a o g/t!ca!tl de nisip.
e N o t <"t. Din ca (u11) pahar
ele ;i11, (o) de bomboane, (un) ghiveci de flori,
(o) ;az ele flori etc., snt pridte c.a cnd ar nsemna
"un pahar pc n t r u vin, (o) pentru bomboane"
de., ca se arate n pahar este vin, n snt
bomboane s.a.m.d., se foloseste prepozitia cu. n felul
.1cesta, se pierde ideea de fapt: (un) pahar dr.
'i1i. (o) j>zm:.,'i'i de bcmboanc etc. cantitatea.
29 .. !.2 De ,'1 din
Pnpl de se ntre altde, n grupuri
de cuyiute formate din subst. + de + subst spre a
felul, soiul, specia obiectului indicat de primul substantiv,
de ex.: apel de ploaie = o specie de n cu
de ic:;or sau de sau de de trandaj1'1'i sau
de plumb.
Cum felul, soiul, specia pot fie exprimate prin sub-
stantive nume de materie, de nailon, uneori de este
nlocuit cu din, cu toate este vorba tot despre un soi, un
fel etc. Prin urmare, cnd in asemenea sensul
este cel de "soi, fel, categorie" se va folosi prepozi a de,
ca n cazmi ilustrative:
ciorapi de bumbac (specia) ca ciorapi de de
de etc.
268
contract de inchiriere
dulap de stc jar
de import
ulei de in
ca contract de vnzart,
de cump!lrare, de cerce-
tare, de etc.
dulap de brad, de fag,
de fier, de liat'ne, de scule
etc.
de export
ulei de flomea-soaului, de
do;:hae, de de soia
etc.
e N o t nlocuirea lui de prin din se face uneori spre a
se evita repetarea lui. de. De ex., n: de de
miel, de piele de gard de wuiclc de
etc., primul de locul, de obicei, lui din.
Cnd este nevoie specifice din ce este con-
fectionat un obiect, se introducerea n construc-
tii cele de mai sus a unui verb care arate acest lucru,
de ex.: f din de i<purc; con f ec-
din de lwrat din nui, /, de
etc.
29.5.3 De pentru
de cu substanti\'ul care o
nu numai specia, felul etc., ci utiliza-
rea obiectului exprimat de primul substantiv din formula
subst. + de + subst. De ex.: arm de joc, carte de
de lmnpt'i de miner, de de zalu'ir
etc., precum n toate n care de este urmat
de un supin: de pensulli de topsit de.
de "utilizare", de este
nlocuit de multe ori n ca cPle de mai sus prin
pentnt, ca lucrul acesta fie totdeauna necesar. Astfel,
putem spune de vnt, de <.adi sau de sport,
de de pentru de
are iar nlocuirea lui poate dea
la alte am face-o, de cx., n blttz,l
de vnt.
Pentru apare n mod nejustificat naintea unui obiect
indirect cerut de verbe ca a se preowpa care trebuie folosit
numai cu de ca infinitiv lung, de ex.: prcowparca de a
cerceta, preocuparea de a de.
269
29.5.4 Pe
pe se naintea obiectului direct n
artttate la p ...
29.5.5 Pe in alte sUuafii
Pc se ca de kc, de timp. de
sccp etc., un Ea nu are o
de a celorlalte Trebuie i se
limpede de ex.:
A pus piciorul pc minge. de loc)
A aruncat o pe cal. de loc)
Pime mna pe el! de loc)
pc data viitoare. de timp)
29.5.6 de pe
dupii arc .,n urma, napoia, n spatele"
de ex.:
Nu te mai scai el!
Dup viteji
n timp, dupi mai ,.potddt cu un
model, cu un exemplu", ca n:
A (sau a copiat) tC'za dupt1 (teza lui)
A capul lui modelul pe care l awa n
cap).
de pe un raport imcrs dect pe:
Ia piciorul de pc minge!
Ia mna de pe mine!
Vrabia a zburat de pe o etc.
Dupe este o a lui
CapHolul 30

mai la ce servesc cuvintele subli-
niate n frazele
(I) Frigul se cu tcrmometrul, iar
lungimilc cu metrul.
(2) Zdirul este glasul dulcii frumoasei
(3) Bate iapa.
(4) Ori tu, ori el, unul va fi ales.
(5) Se pmta cu noi aspru, dar drept .
. 5i, iar, ori, dar ntre ele substantive, adjective,
verbe, pronume, advcrbe
Ele snt con j un c ii.
CON JUNCfiA este partea de vorbire care
diverse cuvinte din interiorul precum
sau mai multe
30.1
1. p::>ate lege sau mai multe
prin predicat ele lor; nu
acest rol.
2. cerc ca substanthul (sau un echivalent al
substantivului) care ea fie n acuzativ
(sau n genitiv); nu arc de-a face cu nici un caz
g1amatical.
3. poate un anumit mod al \'erbului,
astfel se cu modul conjunct\';
nu are de-a face cu modurile verbului. Chiar a
271
care precede infiniti,ul scurt nu cere acest mod. Ea nu
face dect arate infinitivul scurt este' substantiv.
dinaintea supinului snt n
30.2 HTI nE YORBIRE CU FUNCTIE IJE CON-
JUNCTIE. '
de alte de vorbire pot lege
diverse cuvinte si propozitii, si anume:
1) pronume relative: '
Cinele care latr/i, nu
2) adverbde rclatiyc:
[owl unde nu s-a ntmplat nimic.
1 n timpul cnu 'i'rcmea. era frumorml. dnltl.
3) alte adverbe ca:
A luat-o ncotro a fost ndreptat.
4) conjunctivul (de la fi):
Dorea fie un fie o
Fie se obligatoriu primul cuvint dintr-o
se inaintea membru al
fie albit, fie ncagrc'i; umbla fie cntnd. fie fhticrnd etc.
5) o
Norul n1t se nu aduce
de vorbire de la (1-3) pierd nici calitatea,
nici de pronume sau adverbe cnd servesc drept
ci snt n timp pronume sau adverbc. ct

n schimb, de vorbire de la 4la .5 nu mai snt - una
verb, ci numai ori de cte ori
se ntr-o ca cea din 4 5.
Faptul n alie ele snt verb (fie)
( pn/i) nu arc nici o de \Tenw ce n :-it
amintite pierd calitatea de
30.3. CONjUl\CTII PERECHI
Unele conj perechi. o
sau o parte de ncepe cu o asemenea
propozitie sau parte de t r e b u i c
cu din pereche; de ex.:
Nu numai ... , ci ...
K u numai el trcbm'e fie f!.tl!a, ci !11.
Nu nHmai el, ci tu trebuie s/i fi1. gata.
272
Nu numai a ci s-a si lmit.
Cum (modal)... '
Cum vei vei face.
Cum i-c cinclui a linge sare, U era lui a se apuca de

Cum (modal) ...
Cum e sacu.l, peticul.
Ct, cu ct, pe ct (de ... cu att, pe atit
Ct att te-1zliudc.
Pe ct era unul de vredcnic, pc att L'ra de
perechi numele de corelative.
Ele snt constituite d.in repetarea la a
d.e ex.: aci ... aci, acmn ... acum, ba ... ba, cnd ...
cnd, fie ... fie, nici ... nici, ori ... ori, sau ... sau.
De multe ori, al doilea termen al perechii nu apare in mod
obligator; de ex.: ... rli' rtr rrri ... (dr atitm nri)
pentru .. . (de aceea).
30.4 CONJUNCTII COOI<VONATOAIU:
care dl'
(o de o o de o
se numesc coordona t o a 1 c. Dintre de, n1e
mai snt:
a) copulafifc (sau de pnr :;;i
nici, precum
b) adl'Crsatitc (sau de
dar, iar, ci
(advcrsativ)
c) di.,juudhc (sau dl'
sa'll, ori, fie
d) iik mnt lw:hv (sau de ncheieH'):
de( i, prin urmare
30.5 CONJUNCTII SUBORDONATOAHE
suborclonatoare sau mai multt
de rang diferit (o principa1tt el., o o
de o
Cele mai des utilizate snt :
de, deoarece, ntruct,
nct, precum,
273
La acestea se adverbcle cnd, cum, unde, pronu-
tnclc relative, pnr1.
30.6
snt ele coordonatoare
subordonatoare. pe cele mai frecvente:
pentru coordonare:
precum cu;
pentru s u bord o n arc (n ordinea a conjunc-
advcrbclor pronumelor de din
ctt toate dat fiind din din
n afarii n mt numai ... ci ... pe
lngii
de vreme ce, ce, ce, n timp ce, odalt''i ce, pnii ce;
ca cnd, de cnd, pu cnd;
aHt(a) ct, ct cu ct, dz:ptl ct, n!rzt ct, pc ct;
cum, ca cum, de cum, cum;
chiar n caz
chiar de, de parcii, de;
ori de cte ori;
ca ... frt'i n loc

j,/r ca nainte ca
pcn'm ca sft;
acolo unde, de unde, unde.
30.7 PROPOZITIILE INTRODUSE PRIN
'
introduc orice fel de (att prin-
cipale ct secundare, att regcnte ct subordonate).
Unele introduc numai an u-
m it e subordonate, astfel:

dcoarcctJ

ntmct
de cnd
numai subordonate c a u z a 1 c
274
de cte ori
01i de cte on:

ce

c11 toate
chiar de
cliiccr

cii
nct
unde
precum
ca si cum
ca C11d
numai subordonate t e m p o r a 1 c
numai subordonate c o n c e s i v c
numai subordonate c o n s c c u t i \' c
numai subordonate de 1 o c
numai subordonate d e m o d pro-
priu-zis
numai subrdonate c om p ar a t i ve
Subordonatdc introduse cu celelalte sau locu
trebuie interpretate n ansamblul fraze.
Capitolul 31

n cuvintele subliniate din
(1) Na, Grivei,
vrei!
fl) Httit 1 Am uitat cheile!
(3) Au, doare!
(4} iepurele, ntr-un
(:1) Ptii! da. frumos mai astea:
Aceste cuvinte, numite reproduc prin sunete
articulate un un zgomot, o chemare, o impresie
o de de de durere etc.
se deosebesc de celelalte de vorbire
prin aceea ne fac ne gndim la la cau-
zele lor, ele nu nici aceste mpreju-
nici cauzele. 1 (1), de exemplu, nu este numele
unui ci un fel de a chema un Prin hait 1 (2) nu
se cauza pentru care se inter-
dar se cine o spune, o face pentru a
constatat s-a petr<:>cut ceva cu Au!
(3) este un de durere, care poate fi provocat de nenu-
cauze; 1 ( 4) zgomotul produs de un animal
ca kpurde cnd se n etc.
1 se pot grupa n trei categorii:
a) cele prin care se impresii ori
ale omului adresate altor oameni sau animalelor, de exemplu:
ah! au 1 brrr ! ch ! hai 1 haide 1 lh1it 1 na ! o 1 p fu ! ph"t:! pliu/
ptruu 1 sancM 1 1 1 ura 1
! ! !cufu 1 dii ! 1 1 his Ci' a .' hi ( i) ! hop a J
1 11ite 1 pis-pis 1 (h)uo 1
276
b) cele prin care se sau anima-
lelor: beee! bchchc! clon el cirip-cirip! cote odae! cucu ! cucz!?'igu!
ga-ga 1 ltam-liam! liu-ltu-!tu 1 nzi,w 1 mrr! mor-mor! muuu!
c) cele prin care se diferite zgomote: bldMc 1
bzzz buf! js! fol-fol! ltapciu 1
lllpa-lipa 1 pic-pic 1 plcosc! pHci! poe! hc-tac 1
tic-tic 1 tranc! tronc 1 trosc 1 1 sjrrr! sst!
tic 1 1 .' zurrr .
1
-:;rrr!
:;1.1 FUl\CTllLE INTER JECTIEl
N PH.OPOZI'fl E N
ca atare nu are nici o n
sau n Numai este echivalentul unui
substantiv sau al unui verb, ea poate fie subiect respec-
tiv, predicat. Pentru calitatea de subiect, vezi p 281.
este predicat cnd loc de verb n mod
accidental, ca n: Na, Grivei 1 sau ca n exemplul (5).
e N o t lza1'de a fost ca un verb. De
aceea i s-au pentru persoana I a II-a
plural: lzat'dcm,
Nu trebuie se confunde cu aceea a
verbclor formate cu ajutorul sufixelor de la
ggi, mri etc.).
Capitoh.l 32

DEZVOLTATA
32.1 PROPOZITIA
este grupul de cuvinte format numai
din subiect predicat:
Rsare soarele.
Spectacolul a fost minunat.
Subiectul este un membru al predicatul este
al doilea. De aceea, care are subiect predicat
se b i m e m b r
Cnd subiectul nu se n mod
apare numai cu un membru - cu predicatul: Va
ninge; A ploua'. Atunci ea este m o n o m c m b r
Tot - clar b i - se
cu subiectul sau cu predicatul
A fost 111inzmat un subiect: spectacolul, totul
etc.);
un predicat: Z'ine, pleac etc.).
Se aceea n care
subiectul, nu este exprimat printr-o parte de vorbire,
este cuprins n forma verbului:
(eoi sau
Sntem cetftm. (noi)
simple cu subiectul predicatul exprimate
snt bimembre c o m p 1 e t e. Cele cu una din aceste
necxprimate pot fi bimembre sau monomcmbre
c om p 1 e te. Astfel, Luccaf ca la
ntrebarea: Ce a rs/irit?- este o
- - ca la ntrebarea - Ce
dumntmoasli't'i? - este, de - Ati
pleca'? nu mai este pentru se
cuprins n verb.
simple incomplete snt deci eliptice - fie de
subiect, fie de predicat.
278
e N o t Din cele spuse mai nainte
care nu au n mod subiect, nu pot fi se cot it e
eliptice. De asemenea, nici care :-;ubiec-
tul n forma verbului nu sint eliptice. La acestea din
problema elipsci se pune numai predicatul este la
persoana a III-a, singular sau plural.
Subiectul predicatul fiind principale,
apare ca care are numai principale.
32.2
Este p1'opozif1'e orice grup de cuvinte care con-
cel un element n plus de subiect de predicat.
Astfel, (Fu) te spen:i este o pe
subiect predicat, arc un obiect direct, pe te. Este dez-
dintr-un singur cuvnt, el
nu subiectul sau predicatul, de exemplu: Nu!,
Da!, Imediat! etc .. ca la diverse snt
dezvoltate (dar n timp incomplete).
n pe subiect
predicat, apar alte fie n subiectului
predicatului, fie in unuia sau a amndurora. Aceste
snt: atributele, obiectele directe, obiectele indirecte
plcmentele

Ele snt secundare.

cteva exemple:
1. Minciuna sparge Cdse de
Minciuna;
sparge;

case,-
de
subiect al lui sparge - parte
predicat al subiectului minciuna - parte

al lui sparge = de aseme-
nea) - parte
obiect direct al predicatului sparge - parte

atribut al obiectului direct case - parte

2. Ulciorul m1. merge de multe ori la
Ulciorul,
(nu) merge,
subiect al lui ( 1/.tt) merge - parte
predicat n al subiectului ul-
ciorul - parte
279
nu: cu rol de de mod al lui
merge - parte
a,., multe ori: al lui (1111) llttrge - parte

la a p.!: de loc al lui ( 1111) merge -
parte
3. Ajungnd ntrt: stnci, dmmu! se
Ajun:;nd: al lui (se) - parte

1ttre .c;tn: al lui ajungnd -- parte secun-

drumul: subiect al lni (se) ngustami - parte prin-

(se) ingusteazil: predkat al subiectului drum11l -- parte

se: obiect direct din predicat ut ia dia teza
- parte
secundare se pot referi la subiect sau la predicat,
la - pe rnd - sau la o parte a propo-
de cx.:


face:
zeama:
bunii:
4. Gi na b,ii face. ze.ulhl
subiect al predicatului face-- parte
atribut al subiectului giua - parte secun-

predicat al subiectului - parte prin-

obiect direct al predicatului f,u, parte secun-

atribut al obiectului direct ::;,ama -- parte

Capitolul 33
PRINCIPALE
SECUNDARE ALE
;)3.1 SUBIECTUL
Subiectul se prin substanti\', prin pronume, care
este ol>i,nuit al substantivului, prin orice alt
echivalent al acestuia din
-----------------
Pt'ntru a fi subiect, orice parte de vorbire trebuie
substantiv ori pronume sau 1ndepli-
rolul de substantiv sau de pronume n pro-

33.7.7 Unde aparte ale subiectului
Subiectul -n cazul nominativ. Snt unele construc-
fl;'aze ori care fac impresia au subiectul n
dativ sau n acuzativ cu de cx.:
(1) i bine cu drumul.
(2) S-au dus cu mic, cu mare la
(3) Au front comun cu
n realitate, subiectul din aceste. este sau
eliptic, sau cuprins n verb. Astfel, n ( 1) trebuie presu-
punem, nainte de cuvintele ctt drumul din un
subiect neexprimat cu de-a face". Propo-
ia cnd este
i hine aiM de-a face cu drumul.
Partea este un n
similare, de ex. n:
bine cu
subiectul poate fie un substantiv, dar urmat obligatoriu
de o
bine faptul te cn
281
alte de ex.:
bine a te purta
sau:
bine sii te porti cu
unde a (te) pmta sau te este subiect.
n (2) (3), subiectul (ci) este cu mic, cu
mare sau cu ncconstituind dect ale faptului
subiectul (ci) se cu cineva pentru a ndeplini
La fel stau lucrurile cu ca:
(4) Am front comun cu
(5) front comun cu
cu deosebirea de data aceasta, se vede subiectul este
cuprins n forma verbului (noz:, voi); deci cu tojii nu se poate
considera subiect.
ntr-o ca:
(6) mi pare bine de
nu subiect gramatical; mi
i etc.) parc bine fiind de un obiect indirect.
33.1.2 Subiectul multiplu
sau mai multe subiecte cu predicat
un subiect multiplu:
Vara, toamna, iarna snt anotimpzm:.
Un o se j-ucau n mijlocul drumului.
Predicatul se n asemenea la plural.
33.1.3 Grupul subiectuttti
Toate cuvintele care se n jurul unui subiect
ntr-un fel oarecare constituie grupul subiec-
tului, de ex.
Grupul subiectului:
Predicatul:
O de gaz
( + obiect direct : odaia).
Grupul subiectuluh lu1: prietene, dom-
Mari Popesctt
Predicatul: era-zt porunci ( + obiect indirect:
pentru el).
Grupul subiectului este mai dezvoltat ori mai
dezvoltat. El poate n sine atribute, obiecte
directe sau indirecte chiar circumstantiale. Un cuvnt din
acest grup, un substantiv, un promune sau alt echivalent al
substantivului c e n t r u 1 grupului.
n primul exemplu dat mai sus, centrul grupului este
substantivul n al doilea, substantivul
282
(\ldaltc cm in te calitatea subiectului: dt: gaz <lin
primul exemplu e:>te un atribut, iar articolul, o tot un atribut.
Grupul ar mai fi putut alte de ex.:
O lampi! de gaz ntr-un cui de jt'cr ... )
El ar fi avut atunci un atribut, un circum-
(ntr-un cui) faptului atributul
este un participiu, un atribut: de fier pe cui.
33.2 PREDICATUL
Predicatul este verbal sau nominal. Despre predicatul ver-
bal am vorbit la p.l2, 248-251, iar despre cel nominal, la 162.
33.2.1 Grupul predicatului
Toate cuvintele care se n jurul predicatului
depind de el, ca toate cuvintele care, nu se
predicat, depind de el n mod direct sau indirect,
g r u p u 1 predicatului; de ex.:
Subiectul Poanta
Grupul predica-
tului: nu cade departe de tulpina ei.
Subiectul: (Tu)
Grupul predica-
tului: Nu l(tsa lucrztl de azi pe mine.
Ca grupul subiectului, grupul predicatului este mai dez-
voltat sau mai dezvoltat, incluznd unul sau mai
multe obiecte (directe sau indirecte) unul sau mai multe
unul sau mai multe atribute.
n acest grup, verbul la unul din modurile care pot forma
predicatul sau care predicatul nominal
constituie c c n t r u 1 grupului. Celelalte cudnte i preci-
calitatea.
33.3 GRUPUL St:BIECTULUI
GH.UPUL PREDICATULUI
Grupul subiectului grupul predicatului apar
fie n ordinea grupttl subiectului-grupul predicatului, fie n
ordine, de ex.:
{
Grupul subiectului:
Grupul predicatului:
Calul de dar
nu se la dinJi.
283
{
Grupul subiectului:
Grupnl predicatului:
Mama Vasdc,
!ni Cre.ang.'i, luat w arcanul la
oaste,
pcttccca bialul la Piatra
cu lacrt:mi jale, ca pe 1111 mort.
{
Grupul predicat ului:
Grupul subiectului:
"Pc wlmNI cea mai a ilfun-
Carpaf'i se ntinde
{
o
ntre toate de Domnul pe
pt!mnt". (R
l
Grupul predicatului:
Grupul subiectului:
",n Z'isul
Un de cmp amiezi de
un veac
Popoare de frunze un murmur
de neam (L. Blaga)
l
Subiectul:
Ion
( . . . hz :::ori, f11 drum spre Cdsii, fu,
rUpd pre<.hcatulm: cupriJis de frig de
Centrul p>-edicatdor din exemplele de mai sus snt:
se petrecea, se intin de, fu .cuprins
33.4 ELEMENT PREDICATIV

n unde ntlnim cuYinte care fac impresia
n timp att in grupul suhicctnlui, dt n acela al
predicatului. cteva exemple:
(1) Copiii se jucau
(2) Speriate de bubuituri, au zburat.
(3) l pe alocuri cit casa.
(4) Ionescu a fost consultat ca specialist.
(5) Vecinii l auzeau exersnd ore ntregi la clarinet.
n ( 1), se prin f o r m a lui la
subiect ca orice atribut, este predicat,
ntr-un loc n care se mai rar,
predicatul, ca cum ar fi complement
de mod.
Pentru a vedea ce este el n realitate, e necesar decidem
acordul gramatical are mai mare dect locul
unde este un membru al o parte
284
de poate n timp
sintactice profund deosebite (atribut, deci determi-
nnd un substantiv sau un echivalent al substantivului,
wmplement deci determinnd un predicat
sau un verb din
Acordul gramatical este factorul cel mai important, pentru
prin forma cuvintelor n ce snt unele cu altele.
- din acest punct de vedere -
din seriile (1) (2) de mai jos:
(Eu)
(Tu}
(El,
ea}
(Noi)
(Voi)
(Ei,
ele)
dorm l
dormi
doarme
dormim]

dorm
(l) (2)
(Eu)
(Tu)
(Ea)
dorm
dormi
doarme



(Noi) dormim
(Noi) dormim
(Voi)
(Voi) dormiti
(Ei) dorm '
(Ele) dorm
din scria ( 7) adverbul ca cir-
de mod; cele din seria (2) adjectivul
acordat n gen cu subiectul. El indepline7te
rolul de atribut, chiar se predicat chmr
pare a avea atributul
contine uneori acest (vezi. p. 288}.
In un cuvnt nu poate fi atribut

S-a considerat n ca cele de mai sus adjec-
tivele nu snt nici atribute, nici ci e 1 e m e n-
t c p r e el i c a t i v e s u p 1 i m e n t a r e; un fel
de nume predicative la predicatul existent, dar nu
ca o completare a lui. Ar trebui de aceea ca o
cum este Copiii se fie ca cnd ar
fi o combinare ntre Copiii se + (ci snt)
de fapt ca o combinare ntre iar o propo-
ca (Noi) dormim ar fi o combinare ntre (Noi)
dormim + (noi sntem)
Acest fel de se intocmai la atributele
celelalte, de ex.: blndii zgrie s-ar putea n
este blndi'i + (ea) zgrie ceea ce nici
nu are cu totul ci este un atribut,
285
!n (2), speriate este atribut pe
se la de acest cuvnt. (Ca adjectiv-participiu,
spe1iate, poate fi expresia unei de
n (3) avem o n
forma ar astfel: l
nalt ct casa. Prin urmare, ct casa este un complement al
adjectivului nalt neexprimat n Ca n orice com-
se presupune posibilitatea de a introduce o
(era) mrlt ct casa.
n ( 4), ca specialist este un de
mod, nsemnnd: ,.a fost consultat n calitatea lui de specia-
list". se compare cu (a venit) ca speciaUst = "(a venit)
n calitate de specialist".
n n (5), gcrunziul exersnd este con-
centrarca unei completive, cum obiec-
tul direct l, n
Vecinii (l) auzeau exersa ... (cum exersa .. .)
Elementul predicativ suplimentar nu se impune,
ca o categorie n gramatica limbii romne,
iar cuvintele care par n timp att de grupul
subiectului ct de cel al predicatului, n realitate
numai ntr-un grup sau n
e N o t Este de la sine de vreme ce elementul
predicativ suplimentar nu apare ca o necesitate, nici
nu se mai
33.5 ATRIBUTUL
Atributul unui substantiv sau al unui
echivalent al lui - fie substantivul este subiect, obiect
(direct sau indirect), sau chiar atribut.
Atributul se prin adjectiv, prin substantiv, prin
pronume n principiu, prin orice parte de vorbire
cu una din cele de mai sus. Prin urmare, el este
cea mai
a) a d j e c t i v a 1: bec electric, hrtie mere
etc.;
b) s u b s t a n t i v a 1 (cu de oi, pim
sare, cu la
mare, 11nt de la etc.;
" n genitiv: armata poporului, ochiul
satului, tcmperat1tra corpului etc.;
286
" (volumul},
O carte (Caraghtle), au-,
tor dramatic cunoscut etc.;
c) p ro n om in a 1: lui, ei, glasul cuiva,
ideile acestuia, vorba etc.;
Celelalte categorii de atribute snt specii ale atributului
substantival sau ale celui adjectival:
d) verbal (exprimat printr-un mod nepersonal al verbu-
lui, echivalent cu un substantiv sau cu
un adjectiv):
(faptul) de a citi, de a
de a cnta etc.;
prin supin: de (bani) de cheltuit,
(lemne) de ars, (teme) de executat etc.;
prin gerunziu: (se auzea vntul) urlnd, (se vedea
fum), (persoane) suferi1lde,
(mi12i) tremurnde etc.
e N o t Gerunziul acordat ca n ultimul exemplu este de
fapt un adjectiv dezvoltat din forma a
verbului.
e) advcrbial (exprimat printr-un adverb sau printr-o
echivalente cu
un adjectiv):
(o de Sus,
(carte) de dedesubt, (lumea) de odini-
astfel de (sfaturi), (ziua) de
mine etc.
ca atribute, verbul adverbul snt {'chivalentele
unui substantiv sau ale unui adjectiv, att unul ct
se ca verb sau adverb cu alte cuvinte, de
ex., n
Faptul de a citi o carle este o
a ci!i este urmat de un obiect direct (carte) - care, la rndul
este urmat de alt atribut iar n
de a cnta la deschiderea taberei de pt:oniadnsufle-
pe micul muzicant,
atributul verbal (a cnta) este urmat de un
de loc, urmat el de atribute.
n n
w noi i va face
adverbul este urmat de un complement indirect.
sociativ.
287
33.5.1 Intelesul atributelor n
sau unui atribut sau ale altuia n
snt foarte variate: de la simpla indic arc a unei
a substantivului, pronumelui etc., la specificarea
locului, timpului, etc. Atributele care locul,
timpul, etc.: (vin) de (pian) de con-
cert, (cmpiile) Romniei, (zi) de (vreme) de
(gust arca) de etc. nu trebuie fie confundate cu
numai 1mde, cnd, de ce sau
pentru ce. Aceste atribute nu spun unde, cnd, de ce sau
pentru ce se verbului (predicat sau nu)
din de cx., n:
vinului de au fost recunoscute de

atributul d, nu se n de predicatul
ci felul vinului. De asemenea, n:
A pachete de de
atributele de de mas/i nu depind de a
Pentru alte aspecte ale acestei probleme, vezi p. 293.
33.5 .2 A
este un atribut substantival care se
din punctul de vedere al cu substantivul sau pro-
numele la care se Ea idee cu
substantivul (sau pronumele), dar cu alte cuvinte, de ex.:
cel 1vlare, domnul MoldO'uei. Bogdan, fiul lui
cel Mare. Prietenul nostru, olarul. M. Eminescu, atl!oml
nLuceafrului" etc.
33 .5 .3 Atributul simplu atributul dezvoltat
Atributul simplu este format dintr-un cuvnt (adjectiv,
substantiv, pronume. gcrunziu etc.) precedat cnd este ne,oie
de
Atributul dezvoltat un atribut simplu pc
el, unul sau mai multe atribute, unul
sau mai multe obiecte (directe sau indirecte}, unul sau mai
multe legate de un cuvint din atributul dez-
voltat. Astfel, n
Ochiul deprins treptat cu ntunericul obiectele
din
Atributul deprins este dezvoltat printr-un
de mod (treptat) un obiect indirect (cu ntunericul).
faptului atributul, simplu sau dczvctltat,
c-te dependent de un substantiv, de un pronume
de alt echivalent al substantivului, n el face
parte in mod necesar dintr-un predicat nominal, dintr-un
obiect (direct sau indirect) ori dintr-un Prin
urmare, el nu constituie un grup aparte, ci se n inte.,
riornl celorlalte de
Astfel, n:
O mare parte din glcbului
o oceanele,
atributul dezvoltat (din globului
in obiectul direct o 1nare parte etc., n care avem un ah'ibut
simplu, pe mare (parte).
33.6 OBIECTUL DIRECT
Substantivul, pronumele orice cehi \'alcnt al substan-
th,ului n cazul acuzativ (cu lui pe
a lui a dinaintea infinitivului scurt) snt obiecte directe
(numite complcmente directe) ori de dte ori
unor verbe tranzitiw; de cx.:
Au orz
Pe
Nu pe ori pc nebuni.
El arc n catalog numai g 1 O.
a aproba cererea
33.6.1 Obiectul difat rcpc!at
n diverse obiect direct este exprimat
de ori n prima printr-un substantiv
sau printr-un pronume, a doua printr-un pronume per
sonal n forma de cx.;
comandate le primi la timp.
Pe tine nu te-am mai pc aici.
Pe acela l primesc oridnd.
Pe ne
Repetarea se produce in
a) Cnd forma a pronumelor personale sau forma
a celorlalte pronume un obiect direct, acesta
este repetat n mod obligator tot prin pronume ori do
289
dtc ori se inaintea predicatului sau a verbului de
care depinde acel obiect direct,
Pe mine (sau: Ana, 1\'Iaria)
Pc dumcata te
Pe ea o mine.
Pe toi etc.
b) forma lungrt repetarea nu se produce in
mod obligator, ci numai atunci cnd vrem
asupra pronumelui-obiect direct cnd el reapare n
n de cx.:
Mii Maria, de Dumitru pe
Vir
O mine,
etc.
mine.
pe dumneavoastri'i.
O mine pe ca.
c) Cnd obiectul direct exprimat printr-un substantiv sau
printr-un echivalent al acestuia se 1wintea verbului
de care depinde (predicat sau nu), se reia in mod obli-
gator prin pronumele personal, forma de cx.:
Pe Dinu nu-l (-l reia ob. dir. pe Dinu)
Pe o crescuse bunica. (o reia ob. dir. pe
Pe colegii voia (-ireia ob.dir. pe colegii)
invite;
d) Cnd obiectul direct exprimat printr-un substantiv sau
un echivalent al acestuia se verb (predicat
sau nu), el poate ti repetat prin anticipare, astfel;
anticipare
Nu pe Dinu.
El asculta pe tata.
Ion a nvins pe Comel la

Cu anticipare
Nu-l pe Dinu.
El l asculta pe tata.
Ion l-a nvins pe Cornel
la
e N o t Obiectul direct construit prin anticipare este
din ce n ce mai des utilizat
Cind obiectul direct n de la d) este un nume de
lucru, anticiparea nu se mai produce; de ex.:
primi cartea la timp.
Nzt nici tabla
290
33.6.2 Obiectul direct subiectul
Obiectul direct dintr-o n care verbul tranzitiv
se la diatcza se n subiect cnd wrbul
trece la dia teza de ex.:
Obiect direct: (Ei) au orz
Subiect: S-au orwl
(pentru care vezi p. 169, 330) este deosebit
de ca mijloc de control al de obiect direct al
unui membru din Astfel, n
(El) a pierdut cteva ore
grupul de ctwinte cteva ore este obiect direct. chiar
lesul este de timp, probei
n pasiv devine:
Ctcm ore au fost pierdute (de el) iar citcm
ore se constituie acum n subiect.
nschimb, n Ne-am plimbat citeva ore
tindu-te, grup de cuvinte (cteva ore) este circumstan
de timp.
33.7 OBIECTUL INDlRECT
Obiectul indirect, numit complement indirect, ntre-
unor verbe tranzitiw. intranzitive, refle.xh-e
al ui1or adjective. El se prin de
voruire ca obiectul direct n cazul dativ sau n acu-
zativ cu de ex.;
prietenului pentru ajutor.
Opinia dumitale contravine reaW<'ifit'.
La doi le venise vremea
Se va atribui wiva un premiu de consolare?
Mi-e sete. frig? Ne place aici.
Sandu w tine.
33.7.1 Obiectul ind1:rcct rcpctat
Obiectul indirect se n ca cel
direct, atunci cnd este exprimat:
a) prin pronume naintea wrbului:
Mic mi zice Yeta.
Ei i se
Lui i datorez invitatie.
Tuturora vi se va comunica atul mine.
291
b) prin pronume personal, forma naintea verbului:
povestesc totul. povestesc (vatttf) totul
Le drumul Le drumul lor.
L) prin substantiv sau echivalent al substantiYului naintea
verbului:
Prietenului i-ai multumit?
Acelei i se spune
d) prin substantiv sau cchhalent al substantivului
verb:
F r a n t i c i p a r {' C u a n t i c i p a r e
A totul mamei. /-a totul mamel,
Gheorghe scrie .ilfart"ei. Vasile i scrie Man'ei.
n de mai sus, obiectul indirect nume de lucru
nu mai impune, de obicei, anticiparea; de ex.:
s-a adresat ntreprinderii.
33.i.2 obiectului indirect
Obiectul indirect poate arate n
1) n avantajul, n dezavantajul (n favoarea, n defavoarea)
cui se petrece verbului:
A propus colegilor o excursie n
N i se ia darul.
2) orientarea (dar nu locul ei):
Nu te uita la haine, ci la citte le
3) n ce sau referitor la ce are loc
Vom reflecta la sfaturt"le tale.
Era scump la dar iute la mi11fe.
e N o t Acest al obiectului indirect este considerat
de unele gramatici suficient de puternic spre a duce la
scoaterea n din categoria obiec-
telor indirecte introducerea lor printre
sub numele de de
-4) asocierea sau reciprocitatea ntr-o
table ctt veci1ml.
w morile de vnt.
Oile cu mieii e]e.
5) instrumentul
Pe copacul se pun cu topoarele.
Nu vede bine ochelari.
trimit prin prietenul mett.
292
6) la o sau de la o
Pc lemnul uscat, arde cd verde.
de el, se bucurau.
n unele grupul de cuvinte care in pro--
rolul de obiect indirect ideea unei subor'"
donate cu sau concesi \', de exemplu:
7) cu
ln wwl tifu, el ar fi procedat la fel.
lnlocul = (el) ar fi fost in locul
8) cu concesiv:
Cu boala, a venit la
Cu toah! boala= "cu toate avea
a fi nepriceput, este ndndernnatic.
a Jt' nep1'iceput = nu este nepriceput''.
e Unele gramatici obiectele indirecte
enumerate mai sus intre 3) 8) snt
Astfel. 4) ar fi soc i a t i v, 5) circumstan-
in s t rumen t a 1, 6) cum u 1 ati v,
si de exceptie, 7) circumstantial c o n d it ion a 1, iar
S) c o n ce '
Faptul oLiectul indirect
poate atit de variate nu trebuie sur-
lucru se cu alte de
de exemplu cu atributul chiar cu obiectul
direct, cu acesta din n mult mai
Uneori este greu se ntre un obiect
indirect si un circumstantial. Astfel, n propozitia Nu
vinde fu 'cas 'rave la griidi nar, la grMinar este 'obiect
indirect, pe cnd in Nu duce fu la la
ar putea fie obiect indirect, dar circum-
de loc, de exemplu, prin cuvintele la griidi-
nar se ,.la sau ntr-un loc n care
se el.''
33.7.3 Obiectul du,:c/ q. o{ii,<ful i11dirt'cl dc:;u/!,rt
Obiectul direct cel indirect pot fie prin atri-
l,ute, prin alte obiecte directe sau indirecte, prin cirnuustan-
El ia uneori o mare extinden. <k l'\.t n!plu:
actualii, cu toale tmplicatiile lup!d
pentru .destiuderc, pcu
1
ru lichidarc;1 forarrlor de ncordare
Je cotzjUct n lume au 1 atent
la tuire.
293
Obiectul direct de mai sus, inaintea predicatului,
atribute de scop.
ln
(aduc) celor de n veci tuturor"
(L. Blaga, Mirabila
obiectul indirect este urmat de celor de
n veci tuturor n care un de timp
(n veci).
ln
Se teme de orice zgomot produs pe obiectul
indirect atribute un de mod.
33.8 COMPLEMENTUL DE AGENT
Partea de care cine efectiv
unui predicat sau altei fonne verbale cu
pasiv este complementul de agent, de exemplu:
(1) Unii pomi snt de omizi.
(2) Piesa va fi de cei mai buni actori ai teatrului
nostru.
(3) Se de ncheierea agricole
din acest an.
(4) O salcie a fost de vnt de api'i.
(5) ncurajat de primele rezultate sprijinit in con-
tinuare de colegi, prietenul nostru a
Acest complement are de subiect, este con-
struit ca un obiect indirect. Prin transformare, el devine chiar
subiect: Omizile unii pomi. ( 1) Cei mai buni actori ai
teatr1tlui 11ostru. vor jttca piesa. (2) Prim{tria ncheie-
1'ea agricole acest an. (3) Vntul a smuls o salcie
a luat-o apa. (4). n (5), transformarea este mai
participiile 11cuu_iat spriji11it tn buie
predica te: Aceste prime r<zultate au ncurajat ...
cum) col,;gii au sprijinit ...
Prin urmare, complementul de agent se poat('
defini ca partea de cu de
ca un obkct indirect care devine subiect
prin transformare.
Complementtll de agent se cu
de de
294
33.9 COl\IPLEMENTELE CIRCUMSTANTIALE
unui verb se poate in
variate n diverse feluri, exprimate prin complcmente
care locul, timpul, modul, cauza sau scopul
Acestea snt complement ele c i r c u m s t an
i a 1 e, de ex.:
1 o cu 1: I-a Yenit apa la moarli.
timp u 1: Ziua se de
mod u 1: l iubea ca n sn.
cauza:. mai n piele de bucurie.
scop u 1: A umblat mult pcntrtt acest cntec
33.9.1 Circumstanfialul de loc
Lccul sau n care se verbului
se prin advcrbo., adverbiale, prin substan-
th'c, pronume sau alte echivalente ale substantivului. Ele
('Onstituie de loc, de cx.:
ncoace!
Privirea i era drept nainte.
Pc unde
La pomul nu te duci cu sacul.
Zgrcitul ia dintr-un buzu1zar pune 1n altul.
Apele se rcpezeau pe sub arcadele podului.
Spre Cmpulung duce o
de loc se uneori n poezia popu-
prin dativul locativ:
(Hi. murgule, hi!)
drumului ca iarba cmpului.
n schimb, alteori, ceea ce pare un de loc
este n realitate obiect indirect, de ex.:
Corbul numai la oamenii (le) scoate ochii, iar lingu-
la cei ;:ii.
Cnd o completare a verbului poate nsemne
hicruri, este necesar se cerceteze cu ntre
ea verb, de exemplu
La intrarea n atelier mn fost m aplauze
un de timp, la intrarea,
acestor cuvinte este "cnd am intrat sau cnd n
atelier ... ", pe cnd n
La intrarea n atelierul nostru se colegii,
cuvintele la intrarea, nsemnnd "la locul pe unde se
un de loc.
295
De asemenea, trl'huie se atent ce n pro-
grupul de cll\:inte care face impresia este un circum-
de loc, de ex.:
Asta scoate ot1ml din cu lui.
Grupul de cuvinte din arc "din
.,din felul de a fi al cuiva", "din calmul sau
a cuiva". La nceput a fost vorba de o
intre un cm o cum o se Ecoate tot impin-
gind-o n f,tnga, n dreapta, n sus di11 tot s-a spus
despre omul pe care sidiala cuiva il scoate din fire.
Deci. n de mai sus, dt:n nu poate fi cir-
de lcc, cum ar fi s-ar f-plme lucru
l -pre o
Tot a:;,tfel n ca:
rind, s-a mai pomenit una ca asta!
/Je unde pu u11de mi d mi!
Undt"tJU are d ll(,rocul
n aceste uw/, pare un de loc.
n realitate. prima a fost n fel
indt in kcul lui Ttnde putem pune numele unui loc: La
s-a (mai) pomenit Hna ca asta!, atunci unde este cir-
de kw; dar uttde vrea
lucru ca "oare", atunci el este de mod (ca
intercgativ sau exdamativ).
n a doua, de z111d, puli mule poate
"din ce lnc n ce loc, din ce punct n ce punct",
dar ? .,de ce", "din ce din ce motiv" etc. Cnd are acest
ultim cd mai dcaltminteri, dtJ unde
'Unde rolul unui de
Unde din a treia, cu local,
,.cum de", fiind mai aproape de de mod.
33.9.2 de timp
Timpul n care se verbului (momentul,
e1 apa. perioada etc.) se prin advcrbe, adver-
biale, prin gcrunziu sau infinitiv prin substantiv sau echiva-
knte ale substantivului care au sau pot capete de
timp. Ele sint de timp, de ex.:
Apoi se intuneric.
Azi de tufan, mine de
A fost ca
Pc urm/1 poftesc la ceai.
De copil (sau: de mic) i-a mecanka.
Ce s-a ntmplat cu luni nainte?
Pnii la anul multe
Toate lucrurile. acestea le din
Apoi, ponzind tractorul, se temeinic <le arat.
Duminica se ducea la n plimbare.
Pnii a ajunge la spital i s-au dat primele ngrijiri.
de timp este uneori foarte apropiat ca
fnteles de de loc; de ex.:
' l-a povestit totul pe drum.
Pt' drum pare un de loc poate fie,
din restul convorbirii sau al scrierii se pune accentul
asupra faptului s-a petrecut in locul
pe drum "n timp ce mergea, pe cnd cineva
pc cineva", atunci el este de timp. De
cele mai multe ori, pe drum are acest cum au
toarcle circumstantiale:
A pe (pe un frig mai'i', p, 11 p!u,tlt' (tjr, nfial/i,
pe un ger cumplil) etc.
Cnd vorbitorul suoliniezc se la 1 o c u 1
n care s-a el trebuie
zicind, de ex. :
I-a povestit tu!ul pc lll<itginca d1'1tmz:lui
(chemndu-1 pe drum; etc.).
Tot de timp este o sau
Se culca cu { = n timp, la
n moment cu ele).
de timp exprimat prin gcrunziu este
adesea foarte apropiat ca de de
sau de cel de mod. Yezi n ,,.k sp11se la
p. 298, 300.
33.9.3 Circums!anJialul de cauz1'i
Cauza, motivul sau pretextul se produce
ceea ce spune verbul sau care unui a d j e c
t i v, unui a d v e r b se prin substantive
echivalcntele lor, prin adjective, prin verbe la gcnmziu, ori
de cte od acestea au de moth sau pretext.
Ele constituie de d(' t':\.:
Iedul cel 1pititel tremura de
De ciudii se la
Te-ai din i'a11za unui iejntrt' ,;dipat din focul

2.97
Din prZ:dna lui s-a iscat cearta.
De aceea (sau: de aia, de asta, din cauzii, din
aceasti'i prinli) n-are ursul
Daton:tli soardui puternic a
Dintr-o shnpl neg li se provocase un mare incendiu.
I se lumina privirea pentr'u orice
Socot-indu-se prea devreme bun neglija antre-
namentele.
de exprimat prin gerunziu se
apropie uneori ca de de timp sau de
cel de ex.:
Votbhul prea mult, nu mare lucru.
Vorbind prea mult poate nsemna din vor-
prea mult", dar prea mult" sau "cnd,
ori de cte ori, de fiecare cnd prea mult".
Vezi cele spuse la p. 263 u.
33.9.4 de scop
Scopul sau care fac se unui
verb se prin substantive, adjective prin pronume
precedate de care pot scopul sau
Ele constituie de scop; de ex.:
Gheorghe se intens pentru examen.
Venise n spre a se n meserie.
Am luptat penfrtt q face din Romnia o

Avea pe un zmbet sortit a-i ascunde
-n ntmpinarea
L-a trimis . in
la vnat de
e N o t Foarte des de scop un
infinitiv scurt sau lung precedat de pentru
sau spre, ori este constituit dintr-un supin.
de scop construit cu este de
cele mai multe ori o exprimare Astfel,. n
L-a trimis la
prins; procurat sau

de scop construit cu pentru
se apropie de multe ori ca de un obiect indirect; de
ex.: in T am vorbit pentrtt tine, pentm tine
298
n favoarea, n interesul, n avantajul la fel
orice obiect indirect, Pentrzt tine este complement
de scop n de mai sus,
verbul vorbi are n cazul de de "a interveni,
a pleda, a prin cuvinte", deosebindu-se clar de o
ca a vorbi cuiva, unde wiva este obiect indirect.
pentru tine = ,,n locul cvmplementul este in.,..
direct.
33.9.5 de mod
:Modul, felul n care se verbului se
prin adverbe, adverbiale, prin substantive
sau prenume precedate de prin gerunziu. Ele
constituie de mod.
de mod se submparte in marJ
categorii:
2
1) de ntod propritt-zis,
) de mod comparativ sau, mai scurt, ciril

Astfel, n:
El repede (repede este de mod
prcpriu-zis)
El merge mai repede dect tine (mai repede dect tine este
al
El ca tm (ca tm este
de mod comparativ).
Pentru a avea un de mod comparativ,
este necesar ca termenii fie n propo ..
de ex.:
pierdut ca mnble!ul.
n se cu ttmbletul
omul (pentru cu (pentru umblet).
Compara tia uneori cantitatea sau de ex.:
crescuse (mare) ct 1t1t vijd.
n unele expresii, este prin rezul-
tatul ei, ca efect al gradului n care se petrece
de cx.: n: a ud pe cineva de moarte (att de mult, nct i se
moartea); a minca de speriat (att de mult, ndt
sperie); a (ceva) la nebunie, a proceda de minu11e etc.
Acesta este mod consecutiv. El apare in
general rar, fie ca supin, fie ca substantiv cu apropiat
de verb.
299
33,9.6 Complcmcntele s1'mplc
complcmcntele dCZ'i'Ollate
pot fie simple sau dcZ?>oltate. Ca
simple, ele snt exprimate prin cuvntul de
(un adwrb, un substantiv cu un echivalent
al substantivt1lui, un verb la gerunziu sau la infinitiv etc.).
Ele snt dezvoltate dnd cuvntul de are, la rndul lui,
un atribut, un obiect direct sau indirect chiar alt circum-
Se astfel un grup ele cuvinte n care ele ..
mentul central este propriu-zis.
cte\'a exemple:
Din des al cu fmctdc
coapte se auzea fluicratul mierlelor.
Circumstantialul de loc dinaintea verbului este o unitate
element central (din urmat de
dnci atribute.
i11 curs11l de la 1848 din Muntenia,
s-a guvernului provizoriu.
de timp este format de data aceasta
dintr-un element central (n wrsul) din trei atribute care-1

Iedul cel mititel tremura de frit'a de a mt fi grlsit de lup
sub
de (de o unitate
cu ceea ce {un atribut, un complement de agentf
un de loc).
Se intens pettfl'lt " !nu f.\<tmoml dr inf1'a.Ye
'n facultatea de
de scop ( pentr,u a lua) este urmat de
un obiect direct (examenul), de un atribut (de intrm'e),
de alt atribut (n facultatea), de al treilea (de
Socotindtt-se prea devreme din motive neserioase bun
de fotbal, neglija antrenamentele.
de exprimat prin gerunziul soco-
tindu.-sc este urmat de un de timp, de un
obiect indircr't, de un atribut, de un obiect dinct de un

300
.33.9.7 Cum se deosebesc de celelalte
secttndare ale propo:oi{iei
Spre a deosebi de celelalte secun-
dare ale seama de reguli
generale:
1. Circumstantialele de t i m p, cele de 1 o c si cele de mod
uneori de n{od comparativ,
se pot nlocui printr-un adverb
2. de dativul locativ, orice alt este
exprimat prin adverbe, adverbiale, substantive
echivalente ale substantivelor precedate de
S. O parte de unui verb este circum-
cnd cnd, un d c, cum,
de ce, pe n t r u c e se petrece
(Prin se scot din orice atribute,
indiferent de lor).
4. O parte de unui verb trapzitiv
la diatcza este numai
prin trecerea verbului la diateza acea parte de
nu devine subiect.
scoate dintre toate
obiectele directe, indiferent ce ar avea ele precum
complementul de agf'nt).
Capitolul 34
STRUCTURA A FRAZEI
Dourt sau mai. multe reuni te prin lor
un ntreg sintactic nou care se f r a z
Acest 'intreg poate fie construit:
a) numai din principale;
b) dintr-una sau mai multe principale dintr-una
sau mai multe secundare.
Frazele de mai jos, de ex., snt formate din cte
principale:
( 1) Apa trece, pietrele
(2) A vnt a cules
Frazele snt formate din cte 0
una
(3) Unde e lac.
( 4) Piatra care se din loc n loc nu prinde

principale fiind!
(la 3),
Pialra ... mt prindt' (la </),
iar cdc secundare :
mufe c lac (la 3),
care se din loc n loc (la 4).
O care are numai principale este sau o
reunire de una alta,
j u x tap u se, de ex. z
Apa trece, pietrele
sau o reunire de 1 e g a t e prin de ex.:
A vnt a cules
302
Fraza care are numai principale legate prin
este prin coordonare. Fraza cu una sau
mai multe principale una sau -mai multe se-
cundare este prin subordonare, pentru propozi-
secundare se obligatoriu uneia din-
tre principale. ntr-o asemenea poate
coordonare, avem principale, ele
sint in mod necesar numai coordonate, cum pot
fie coordonate secundare, de ex. in:
Piatra care se se
din loc in loc nu prinde
care se (care) se sint secun-
dare coordonate una cu subordonate
principale.
care are puterea de a subordona
este Ea poate fie atit o ct o

34.1 FRAZA PRIN COORDONARE
Fraza prin coordonare poate exprime:
1. Simpla asociere a sau mai multe prind ..
paie cu ajutorul copula tiv e:
Rndunclele s-au intors
s-au n vechile lor cuiburi.
2. de dintre cu ajutorul conjunc-
a d v e r s a t i v e :
M-ai ieri dar eu eram plecat.
stat, ci lucrat voi.
3. Posibilitatea de a alege unul dintre sau mai multe
exprimate de din cu ajutorul
dis j un c t i ve:
ori numai
Sau vii cu mine, sau
4. Concluzia unei gndiri, a unei etc., prin
c o n c 1 u s i v_ e:
am deci vom face.
Acum ai prin urmare stai n pat.
303
e N o t rategorii de cu
ntelcs servesc si la coordonarea propozitiik)r secundare;
de' ex.: Nu dacii se m aproba prdpmzcrca roastrit
:.au (dacii) se m rcspi1tge.
!,4.2 FORMATA PRIN SUBORDONARE
Fraza prin subordonare cel o
una sau mai multe secundare sut.-
ordonatc.
subordonate se mpart n trei mari categorii:
1) cek care ndeplinesc un rol cu substantivul
in
2) cele care ndeplinesc un rol cu adjectivul n
propozitie;
,\) cele car'e ndeplinesc un rol cu adverbu.l n
propozipe.
:H.3 PROl'O/TfllLE CIRCUMSTANTIALE
ndeplinesc n rolul
pe care l ndeplinesc adverbelc n Faptul
nu n limba adverbe de de scop, dar
subordonate de de scop nu prea
mult lucrurile, pentru avem n vedere adver-
Lului care poate fi de o Important este
dcd ca subordonata se comporte ca
cum. ar fi echivalenta unui adyerb. Din punctul de vedere
al gndirii, subordonatcle atf tocmai cali-
tatea de a de a pune astfel n valoare
pentru care adverbele nu snt suficiente. Ca subordonatele
care au rol de substantiv sau de adjectiv, ele snt dczvoltrtri
ale ideii de a de vorbire rcspcdiw, nu simple
nlocuitoarc ale acestDra.
31.3.1 P de loc
locul n care se petrece ac-
din Ea este de prin adverbe
sau care ndeplinesc n timp rclul de con-
sau prin care ideea de loc, de ex.;
ncepe de mzde este marca/ci poteca.
Oriunde te vei afla, trimite-ne
Turma merge ncotro o mnii
304
prin mzde, de ex.!
Baba unde-I auzea,
Baba nu mai
Chiar atuncea se ducea
Drumul lui ...
(Pot'zia - Corina)
poate fie ca!
a) de loc: "chiar de acolo de unde-I auzea" ...
b) de timp: ce-l auzea".
seama de precizarea din versul al treilea.
ar trebui vedem n n o circumstan-
de timp: "Baba cnd ce) l auzea ... chiar atuncea
se ducea", iar corelativ ului aluneca este o
stau lucrurile.
34.3.2 de tinip (temporala)
Temporala timpul n care se petrece din
Ea se de prin adverbc prin
care ndeplinesc rolul de au de timp:
Cnd pisica nu-i pe
Lipitoarea mt cade nu zice: ajunge!
Vine ori de cte ori este chemat.
Ct e lumea pe cuptOI" nu bate vntul.
rc\oltei are loc timp ce se
culesul.
Cu.m l-a 1-a recunoscut.
Cnd snt corelative, n apare atunci,
de atunci, pe atunci, iar n subordonata de timp: cnd, de cnd.
pe cnd etc.; de ex. :
Cnd va fi mai greu, aiunci te
_la vorbele mele.
De cnd (sau: de cum) l-am ntlnit,
de atU1ici mi-a o impresie.
34.3.3 de ( cauzala)
Subordonata cauza sau pretextul ndepl-
nirii din Ea se de prin com
305
sau care pot exprima
idee, de ex.:
Un bun nu corect.
destul de bine locurile, pentru ctl era din regiune.
Lumea l respecta, deoarece era vesel la nevoile
altora.
De vr.:me ce s-au le succes!
Cum nfloresc cei dinti, ghioccii trec drept vestitorii
verii.
Bun decan te-a frumos te-a potrivit.
Ne-am luat bun de cu el plr:,ca a doua
zi n zori.
!ntruci membrilor este statutar, adunarea
se ltgll
Uneori lui deoarece, pentrtt ntruct, le
corespunde n de aceea.
34.3.4 de scop (finala)
Subordonata scopul sau din
Je care este prin sau
care pot exprima scopul ori de ex.;
Agronomii s-au dus cercetez:: ttmidita!ea solului.
de ca mai din
Ca r..:zis!e la frig. o de oaie.
Se mult pentrzt ca nimeni nu n afara
de a satului.
34.3..5
in care are loc verbului din
este de Ea se
de prin prin sau
care pot exprima idee, de ex.:
c pe poteca asta, drumul.
!n C<lZ nu-i va febra, medicul.
A fost ca de 11.-ar fi, nu s-ar povesti.
Cinde nu fuge, de-lpofiini la mas!
Cnd ai afla ce s-a ntmplat, te-ai speria.
fi cerut cineta nu ar fi putut da.
Adesea, cu
din au n cord:dvul atunci. De notat
de la este exceptat cnd cu
306
31.3.6 de mod (moda/a)
de mod sau modala n ce chip.
cum se din ce rczull;}..te sau
are. Ea este, ca complementul
a) de mod
b) de mod
c) de mod
de mod. o compa-
ratie; consecuti,a - rezultatul sau consecintele unei com
'
Toate de mod se lcag{t de prin
adwrbe, prin sau prin care
ntr-un fel sau altul ideea de m o d sub aspectele de mai
sus.
Modala este de multe ori pus{t n cu
regenta prin corelathe:
n
cum
cum
cum
precum
ca cum
ca cnd
(pe) ct
n

tot
astfel
tot astfel
la fel hi)
(yi)
(pc) att
Modala este ca n cu regenta
prin corelative
i n r c g e n t : in m o d a 1 a c o n s c c u t i \' :
(de)
att (de)
!


nct
de
a) de mod modul sau
n care se petrece din de cx.:
Se oum (sau: dupc' cum, cum, precum,
precum) a
A o cit l-au
geamul numai ct sii strecoare rcrerea.
Se plimbau Firii o vorbt'i.
307
b) de mod este subordonata de
mod care corespunde cu termenul al doilea al unei com-
p:ua(ii, de ex.:
Cunz ,st. sr.t<'itl, ;t:
1
a este peticul. (Peticul este la fel
ca sacul).
Vnttr;, mai d,: C/1111 a fost ieri.
/J:<il sti pe om cu wroa, mai bine spune-i: nul
Pril'tcnul e ca vinul care pe ct se
pe att mai cu gust se bea.
Al Joika termen al este adesea ca
p os j b i 1:
A d i:::p:! rnt PMcii l-a
(ca cum I-ar fi
Cri\ri uita n ochii ca cum !-ar fi
(trul "v la orizont ca cnd s-ar fi apr-ins acolo
un foc
l) de mod rezultatul
unei de ex.:
Era de dus pe ginduri, .nici 1ttt ne-a (tttzit.
Minte de apele ( = nct face apele
Tinicheaua nu se ncinsese intr-atta ca S(t la degete.
S-a pornit o vijelie tte-am ntr-o

:U.J.7 Prvpuzz:fia conceszva
Subordonata o el se
opune n fel celei din incit ar putea mpiedice
acesteia. Circumstantiala este o
de ex.: '
era fli'imnd, nu mnca nimic.
se poate compara cu
din principale prin c o o r do n are adver-

Era f!runnd, dar nu mnca nimic.
Din se vede bine se
opune cu regentei sale, pe cnd coordonata
se opune mai slab celeilalte principale.
308
adesea in fraze n ;,.:are
apar corelative:
in n
(tot,
(tot, totusi)
chiar de (tot,
chiar (tot,
ln pereche este
de ex.;
era (tot sau nu mnca nimic.
CIt iar de te vei (tot sau nu- fac hatrul 1
nu-l cunosc, (tot sau vreau vorbesc.
din se sau naintea
acestei sau n interiorul ei, un grup unitar de
cuvinte, de ex.;
Chiar mt se simte prea bine, nu se t o t
se la un medic.
Chiar Jztt se siJnte prea bine, nu se se
t o t u i la un medic. '
Locul ei depinde de vorbitorului (sau a celui care
scrie) de a insista asupra unei sau asupra alteia din pro-
n raport cu subordonata.
Cnd subordonata ncepe cu con-
cu toate n nu se mai poate folosi o

Cu toate l-ai el te-a iertat.
Din arc
adversativ, uneori din este
fie nevoie de dar.
clar trebuie chiar atunci cnd
cele nu se una alta.
34.3.8 cirwmsta;zjidlt: ;;i gauw:iul
Gerunziul este, cum am modul cel mai apropiat
ca de adverb. Din el poate locul
unor din seria avnd
unei anumite iar alteori a
sau chiar a trei tipuri de
Gerunziul arc adesea calitatea de a d j e c t i v.
El poate loc de a t r i b u t i
309
exemple:
( 1) V::i-ndtt-1, l-a recunoscut imediat.
(2) Uc::;plrnd corect, un bun nu repede.
(3) Prietenul c ca vinul care, nvechind"t,-se,
bea mai cu gust.
(3) Ft'i11d legal ccmstituitii, adunarea se
(5) drumul 1nergrnd pe
(ti) Ch-iar nc'fiiud sigur de rezult!lf, tot trebuie ncerci.
Gcrunziul din exemplul (1) se poate interpreta ca:
circumstantial de ,.Din 1-a ... " sau ca
circumstan{ial de timp: "De ce 1-a
Gcrunziul din (2) se poate interpreta ca:
de cauzft: .. corect..." sau ca
corect..."
Gcrunziul din (3) se poate interpreta ca:
de cauz{t: ..... din se sau
ca:
tk timp: " ... ce se
Gcrunziul din (4) se poate interpreta ca
de "Deoarece este legal ... "
Gcrunziul din (5) se poate interpreta ca
., ... mergem pe
Gcrunziul din (6) se poate interpreta ca
nu este sigur <k rezultat..."
cum se vede, gerunziul nu poate locul
de loc, al celei de mod comparative nici
al nlli finale.
3f..J PHOPOZlTll
n exemplele de mai jos fragmentelor
de text
( l) Acesta este omul C'arc - crt'dem 110i - ne va ajuta.
(2) el - tc:.:i biuc - ce-l
(3) Era un mare naiv, ca spun
(4) ntreba - twcfi 1111maidedt -, unde se
afla Codrul
(5) El arc - wm 111<1i scris, mt
o mare n gndire.
(6) Din cte am aflat, o vreme a fost bolnav.
(7) l'nde el.
310
Fragmentele subliniate snt unele altele fraze
Ele nu snt legate de fraza care le cuprinde, apar in c i-
d e n t a 1, ntrerupnd chiar ordinea a exptmerii
ideilor pentru a introduce paralel cu ea un gnd nou sp.u o
n fraza (1), de ex., credem noi o
de sine n
faptului fragmentele incidentale se
-cnd au mai multe prin cel una din ele la,ccea
ce se n fraza n care apar - ele sint uneori
ca subordonate. Astfel ca spun
- din {3) - cu o de scop, nu este
ceva, scopul din regenta Era un mare naiv nu poate
fie exprimat de ca spun Ca spun n
realitate folosirea cuvntului naiv, a ntrebmntare
o a se ar fi putut
acolo alt cuvnt.
Prin urmare, fragmentele incidentale snt sau
fraze. Ele n interiorul altor nu au
cu acestea dect o de idei, nu de subordonare sau de
coordonare
ntr-o snt citatele
ca cel din prima parte a frazei:
.,Cum fi se - este un proverb
(Gr. Alexandrescu, Domnului Alexandm

34.5 TIPARELE FRAZELOR
Frazele pe care le facem in mod snt n
nelimitat. dar ele anumite t i p a re sau scheme,
iar acestea snt n limitat.
Cnd spunem, de ex.:
(1) Pomul se roade, omul (se
fapte.
(2) Boii caii
(3) piere de el bea cu
folosim tipar, frazele ( 1-3) au (fiecare)
idee de dintre prima si a doua, cte
principale, coordonate de un adversativ (nsemnnd
,.iar"), o organizare foarte a
subiect + predicat ( + o completare).
311
Pe un singur tipar snt construite :?i frazele de mai jos,
cu toate mai ntre ele dedt (l) cu (2)
cu (3}:
(4) Soarele, eli e so,zre, tot nu poate lumea

(5) "Eu babei mele - merge pe dow'fzt:ci patru de
ani de cind m-am luat cu dinsa - tot nu i-am spus."
(1.
o n loc.
Deosebirea in aceea n ( 4) ideea care ar fi putut
impiedica realizarea din o
a subiectului, pe cnd n (5) obiectul indirect.
Spre a tiparul unei fraze, este necesar
avem de-a face cu o prin juxtapunere, prin
coordonare sau prin subordonare, aceste
de construire cele trei tipare sintactice funda-
mentale.
Juxtapunerca cele mai simple, de ex.:
(6) Unul face, altul trage.
{7) Din vnt a venit, n vnt s-a dus.
(8) Copii mici, griji mici; copii mari, griji mari.
(9) chibriturile pe bjbi te: caut cu ncolo,
cocoana'ncoace - ne-am ntlnit piept n piept in
intuneric."
(I.L. Caragiale, La Ha11ttllui
nu este tot att de simplu. Pentru a
ajunge la el, trebuie presupunem diverse de
exemplu n fraza (6):
Unul face (o prostie, o nerozie, o o etc.),
altuJ trage (ponoasele, necazul, etc.) sau:
(n timp ce) (pe cnd) unul face (o prostie ... etc.), altul
trage (ponoasele ... etc.) sau:
unul face (o prostie ... etc.) altul trage (ponoa-
sele ... etc.) sau:
unul face (o prostie ... etc.), altul trage (ponoasele ...
etc.).
ca cele de mai sus snt posibile, dar nu obli-
gatorii. Singurul lucru obligatoriu este respectarea caracte-
rului de rlintrt> constituthe ale frazei discu-
tate.
fraza (8) ca mai nainte, obtinem
alte de ex.: '
"Unde snt copii mici, snt grij-i tnlci, iar unde sint copii
mari, griji mari", .,Cnd ai copi-i mici, ai griji mici,
(iar) cnd ai copii mari, ai griji mari".
ai copii mici, ai griji mici, (iar) ai copil mari,
ai grifi mari".
ai copii mici, ai griji mici, dar ai ,:npii
mari, ai griji mari".
"Cum ai copii mici. ai griji mil'i, cum ai copii mari, ai
griji mari" Pic.
Frazele formate prin juxtapuncrc nu permit orice fd
de Fraza'(6), de ex., nu poate fi ca
cnd ar o sau una
fraza (8) nu poate fi ca cum ar contine
o concesi etc. '
Aceasta lor se intre anumite
limite.
34.5.1 Tiparele frazelor formate prin coordonare
A. Coordonarea
Frazele fonnate prin coordonare se mpart n
mari categorii:
1) fraze cu un singur subiect mai multe predicate;
rde
2) fraze cu mai multe subiecte mai multe predica te:
Ioana Cornel rde.
1. Fraze cu un singur subiect cu
mai multe predicate
Tiparul lor il avem ntr-un exemplu ca
rde.
El ia aspecte:
a) cnd se in s i s t asupra faptului subiectul nde-
n timp predicatelor sau are
posibilitatea le pe toate, indiferent
bl timp, fiecare predicat este precedat de
rde.
313
b) cnd se i n s i s t asupra faptului subiectul face ll
indicate de predicate care snt
precedate, unele de nu nmJtai, altele, de ci
mt numai cntii rde, el
nu numai ci rde
2. F r a z e c u m a i m u 1 t e s u b i e c t e i
mai multe prcdicatc
S u b i c c t e 1 c i p r e d i c a t e 1 e s n t d i f e-
ri t c:
Corul cnti ci
Pentru a uni astfel sau mai multe trebuie
ca predicatclor ntregului. Cnd predica-
tele au prea unul de coordona-
rea se n coordonare de
ex.:
Corul cntii, (= "iar", "dar") ci
B. Coordonarea
Fraza prin coordonare cere sau
mai multe predicate suficient ele deosebite ca
de cx.:
El se teme, dar rde.
Fata dar se la ficwu
El plinge, iar ca se bucurii.
Cind este de ci la al doilea sau la ultimul
predicat, predicatclor este sau opus, sau
o intensificare a de ex.:
El mt se teme, ci se
n frazele de acest fel, putem avea in care ci
fiind suplinit de de ex.:
El nu se teme, se
n care se scoate n un
eliminndu-sc predicatul dinaintea lui:
Fata ntt frumos, ci
C. Coordonarea
Fraza prin coordonare o
(sau ... sau; fie ... fie; ori ... ori) presupune
predicatc din care unul fi ales. Deosebirea
314
de dintre ele trebuie deci acestei
Alegerea subiectele cnd snt cel (lt dife-
rite, combinate cu sau mai multe predkate identice.
Un subiect predicatc diferite:
Vasile scrie sazt ( ?)
a doua are de multe ori caracter interogati\.
Pentru a-l elimina, este necesar se arate intr-un fel < arecare
subiectul poate cele de
exemplu, ntr-o de timp:
Vasile scrie sau
ori se repete inaintea
predicat, se insiste asupra de alegcrc:
Vasile sau scrie sau
ba ba
cnd cnd
aici
acum
aici
acum
Subiecte diferite predicatc identice:
Costel plnge sau Petru plnge ( ?)
Pe mai inainte, aici punen'a
in a caracterului disjunctiv se face prin
n subiectelor, dat fiind
acestea se deosebesc, deci:
Sau Costel plnge 1 sau
Ba ba
Cnd cnd
Pdru plnge
Acum acum
(Aci) (aci)
Aici aici
(sau ... sau; ori ... ori)
in cazuri de felul acesta n mod special subiectele frazei care
se poate transforma ntr-o cu

Costel sau Pe!rtt plnge?
D.Coordonarea
Prima conditie pentru a uni sau mai multe
intr-o prin coordonare este ca ultimul pre-
315
dicat un care n c h e i c ideea din
o concluzie; de ex. :
Am citit cartea mi-a d,, i
rccommzd di11 toattl inima.
S-au adunat cu felicite
prin urmare aflascrc'i de succesul lui.
fraza prin coordonare poate
un singur subiect mai multe predicatc diferite. dintre
care unul este cel conclusiv (de obicei ultimul). sau mai
multe subiecte cu predicate diferite.
lJn singur subicct cu sau mai
multe prcdicate diferite:
luat bun. deci 'L'tl pleca in citrnd.
luat bun, <el p!,'( il d,, l 1/ (11/"IIlf.
Do u s a u m a i m u 1 t e s u l1 i e c t c c u J o u
sau mai multe prcdicatc identice
.Marin face sport. dai Ionic sport.
Pentru a scoate n faptul primul subiect este
angajat n activit:;tte ca subiectul din
se introduce n adwrbul urmat
uneori de subiectul repetat prin pronume: el (ea) etc. sau
ad,crbiaL'i. d( asmzcnea t
Marin face sport, deci lonicif face ,c;port.
deci face el sport.
deci I face sport d.
deci face de ascm(nca sport.
D o u s a n m a i m u 1 t (' s u L i e c l t' c u d o u
sat1 mai multe predic:lt, diflritt
Marin face sport. deci 111illllil lui t's!, mulfumit,i.
Ca atunci cnd a\'Cm subiecte diferite, dar prc
dicate identice, in fraza de mai sus se poate introduce, n
adverbul si, mmat sau nu de subiectul reluat
prin pronume, ceea 'ce participarea subiectului la
ideea din
:Marin face sport, deci mama lui este
deci mama lui este ea
deci mama lui este ea.
316
3-1.5.2 Tiparele frazdor formate prin subOrdonare
Frazele formate prin subordonare au, n general, tipare
mai complicate, pentru n ele de multe ori apare coor-
donarea. Astfel, n El i1t ai n-ai spus, din
trei ultimele snt coordonate .intre ele
n timp subordonate primei.
O prin subordonare arc una sau mai multe
propozitii r e g e n t e (R). Dintre acestea, una sau mai multe
pot fie p r in c i p a 1 c (P) una sau mai multe s e cun
dare (S). secundare snt, n mod
subordonat r, chiar ntre ele se n raport de
coordonare.
1. F r a z e r tt o r t' g e n t i o s i n g u r s u b o r.

n asemenea fraze, principala este n mod obligatoriu
Tiparele frazelor de acest fel snt determinate de
calitatea subordonatei care, la rndul ei, depinde de
Prin urmare, putem awa o sau
de o cu rol de substantiv, de adjectiv sau de
echivalent al lor; deci o o o comple
sau o o o circumstan
- de loc, de timp, de etc.
Aceste fraze se pot prezenta sub aspecte
grafice:
P (R) - S S - P (R)
1. F r a. z e c u o s i n g u r r e g e n t (p r 1 n
c i p a 1 i d o u s a u m i m u 1 t e s u b o r
donate
fraza :
Doctorul i-a recomaJtdal sit stea JW se merveu,
n zi o plimbare pe jos de o ortl.
De prima care este regentl,
depind cele trei secundare; n reprezentare
stea N
P (R) S. sa me enerve,.r?.
S: Jt fiecare :d o plimbare
Intr-o ca aceasta, coordonarea se introduce foarte
prin legarea cu un fl sau cu a
317
ultimei secundare de cea dinaintea ei, iar reprezentarea
devine:
stea linistit
P(R):::::::.:=--T: 11tt se. cnerveze
----S: n jieca1e zi o plimbare ...
3. F r a z e c u o s i n g u r r e g e n t ( p r i n c i
p a 1 i c u d o u s a u m a i m u 1 t e s u b o r
donate, dintre care una
fraza:
A aflat ftt te participi la concurs.
Prima este de
subordonata ftt te pentru ultima,
care este numai s1i part-icipi la concurs.
Grafic, subordonare ia forma:
P (R) -S (R) -S
ntr-o oarecare, tiparul acesta se poate combina cu
c-el dinainte, de ex.:
Doctorul i-a recomandat stea ca nu
prilej de enervare n fiecare zi o plimbaFe de o
pe jos.
stea a devenit
pentru ca sii. nu prilej de enervare, iar fraza
se grafic astfel:
----
S(R:)
.f (R)---
---s:
deci:
stea S: ca nu
prilej de enervare
n fiecare zi ...
---S(R)-S
P{S)..___
5
introducem o - de exemplu, una
de timp -
Doctorul, ce l-a examinat ndelimg, i-a recomandat
stea ca nu prilej de enervare
in fiecare zi o plimbare d!! o pe jos,
318
Schema devine acum:
_____.-s: ce l-a examittaf ...
P(R) S(R)-S
----s
Precizarea prin de timp se poate
ea dezvolta, de exemplu, o propozitie de
fel, cu
Doctorul, ce 1-a examinat indelung J,zt
de gravitatea bolii, i-a recomandat stea ca nu.
_prilej de enervare si n fiecare zi o plimbare-
de o pe jos. ..
Reprezentarea a frazei ultime este :
__.....,....s: a_up:'l ce l-a
-::::;::::_- st sr-a ,l,,t seam.tl ..
p {R) S(R) :._ s'

Dezvoltarea unei fraze ca cea pe care o avem n vedere
este n continuare, introducnd n ultima parte
o de cx., ca se ln
acest caz, reprezentarea devine:

p (R) S(R)- S
- S: ca se
5,-ar putea in ca n o
de tip adjectival (o
Doctorul, care era un bun special-ist tn cardiologie,
<:e examinat ndelung dat seama de gravitatea.
bolii, recomandat stea ca nu prilej
de enervare in fiecare zi o plimbare de o
pe jos, ca se iar schema astfel:
care era zm bun sjedalist ...


--......_S(R)-5
319
Cnd fraza cu o regenta se construi<'-5te
pe baza unei perechi de corelative, se
adesea s i m e t r i e ntre cele introduse prin
cte unul din termenii perechii de corelative, ca n!
(I) "Precum este greu se mai
de o ce au apucat intre fiecare soarta
ei n largul (II) ar fi pentru persoane
se mai n n-ar fi
mai dinainte locul momentul
de ntlnire.f.!
{I.L. Caragiale, Nu;:clc ftatcstirl)
se poate n
partea 1
o 1
o
o
partea a II -a
o
o
o a subiectivci r
o a
Schematic, lucrurile astfel:
prcwm este greu
se nzai
o ce au apttcat ...
intrei
ar fi ...
se mai ...
n-ar fi cumin#
.. ,
S (R)-S S
1
PIH)
(subiccti\Ct) (HJ- S (R) S

I { T(R) -- s - s
P(R)
II - S
Tot simetric n cu o
se fraza de mai jos; dar corelative;
{l) cnd gindesc bine, cind judec cu mintea dea cum,
cind caut adun unele fapte pe carC' atunci, copil, le
treceam cu vederea, (II) cu mirare Domnu'
era un om foarte de
greu ducea lui, venea de multe ori
ca ne dea cudragoste de toate
.zilele."
(M. Sadoveanu, Domml Trandafir)
frazei se bizuie pe o serie de de pro-
de fel; n partea 1: trei temporale
prin cnd o n partea a 11-a: trei completive
directe (o care ncheie). de rcgerita
Am considerat pe caut sc" adun un predicat
complex, potrivit cu sensul care este "ncerc adun''.
De asemenea, pe substantivul copil dintre virgule l-am
considerat complement comparativ, nu cir-
de timp nici nume predicativ
suplimentar.
Aspectul grafic al frazei este:
dnd gndesc bine
dnd judec cu mintea
de-acum
drid caut adun
mele fapte
))C care le tre<'eam cu
vederea
s\ s
S-P(R)is

S (R) cU: S(R)
1 mirare 1
s s
s s
S
s{R(
1 1
s s
Domnu' era un
0111 ...
cu greu du-
cea ...
venea ...
(a ne dea cu
dragoste.
Din aceste exemple se greutate frazele
cu o mai multe subordonate au
o simetrie care se din tiparul celor formate dintr-o
mai multe subordonate (vezi p.317).
321
fraze cu o se
pe un tipar mai complicat. Acesta este cazul in:
"Unul din ei spre de n-ar putea
ceva pe-acolo, doar a face pe vreun om
mpotriva lui Dumnezeu, pe altul chinu-
boii, altuia vreun sau altceva de
la car, altuia vrun bou, pe
se s-or ucide, cte alte bazaconii
de care dracul."
(I. Povestea lui Stan J
Calitatea acestei fraze se vede n enqmera-
rea de mai jos n ordinea din text:
1: Unul spre PR(1)
2: SR(2) ---PR( 1)
3: de n-ar putea ceva
pc-acolo
t.l: <}o ar a face pe vreun om ...
pe altul
SR(3} ----
SR(4) --
SR(2)
SR(2)
5; mpotriva lui Dum- S(5) ---SR(i)
ne zeu
6: boii S(6) SR(4)
7: altuia vrun sau
altceva de la car S(7) SR(3)
8: pe SR(8) SR (3)
9: se SR(9) SR(8)
10: s-or ucide S(10) SR(9)
11: cte alte bazaconii
SR(11} --SR(4)
12: de care S(12) __ SR(ll)
13: dracul S\13) SR(tt)
Schema a frazei este:

""SR(8)-SR(9)-S(10}
S(5)
R(4)_/ 5(6) p{l2)

"'S(ll)
323
4. F r a z a for 111 a t din 111 ai m u 1 t e p r in-
e i p a 1 e (re g e n t e) i m a i m u 1 t e s e c u n-
d are ( r c gen te sau sub o t donate)
frazele l
(1) "Pe vremea aceea, tot tn acest loc, ne aflam tn preajma
focurilor a cu must, cu oameni care acuma-s
oale ulcele; jurul nostru tunbla
mama care ea s-a dus ntr-o lume mai

(M. Sadoveanu, Hanu
Fraza (1) este din
1: Pe vremea aceea... acu ma-s o alt' ztlccle;
II: nostru mnbla .1 ilr!tfa ... mai
Prima parte este din o o
a doua, tot dintr-o o
iar cele regente snt n coordonare deci
schema se astfel:
P(I{) ------ p (R)
1
1
Pc vremea aceea, ... ne aflam ... si-u jurul no:>trn UtllLla
... mama
cu oaT:-ni
1
s
care acuma-s oale ulcele
care ea s-a dus ntr-o
lume mai in vesela

P(Hi--P(Hi
1 1
s s
(2) "Orice tle cLa 1)( J()S, L' .Jup:1 1nine o
pe picioare a awa la :ndeminf't cupcaua
unui tren, roatdr unei sau picioarele unui cal
a mrrgc si a \"C'(lca nnmai cr'ca ce ti se
nu tot ai '
Hnga::< In
Fraza {2) are ea
I Orice ... pe picioare
Il a avea la ... ce ai voi.
n prima parte este o rin i l"
a douat are o
na e
1
l.l rapor de coordonare deci:.
P/ (ceea ce se
Orice (a avea ...
e... o 1
a vedea
numai) S (nu tot ce ai voi)
Iar schema este:

s
(3) "Cine bine pe d. Anghelache, explica
tonul manierele acestea violente prin paha-
relor de bere consumate; camarazii l cunosc destul
ca caute o pe cnd o n zadar,
d. Anghelache nghite pe un pahar
din ce n ce mai cu
(I.L. Caragiale,
n fraza (3) sint n mod clar trei
partea 1: Cine n-ar bine ... cons11mate 1
partea-a II-a: camarazii l cunosc ... expli-

partea a III-a: pe cnd o ... din ce n ce mai cu
Partea I o regenta a ei:
partea a II-a, o o conse-
(ca caute partea a III-a, o tempo-
principale, prima fiind regenta temporalei.
Cek trei snt; fiecare cu regentele subordonatele
lor, in raporturi de coordonare de juxtapunere. Prima a
doua parte n coordonare a doua parte cu a
treia n juxtapunere, d. Anghelache nghite
pe un pahar nu este de o
cu principala din pmiea dinainte (a II-a). se sta-
324
prin n e 1 e s u 1 repetarea predicatului
a obiectului direct altii reluat n partea a treia
prin o din
Schema frazei astfel:
I II III
1 1 1 J 1 1
S
1
---P(Rh--P(R)
2
--S
2
S
3
--P
1
--P
2
5
1
= Cine n-ar bine pe d. Anghelache
P(Rh = explica tonul manierele acestea violente prin
paharelor de bere consumate
P( R )
2
= camarazii il cunosc destul
S
2
= ca caute o
5
3
= pe cnd o n zadar
P
1
= d. Anghelache nghite pe un pahar
P
2
= din ce n ce mai cu
Este evident fiecare din cele trei poate constitui
ea o Dar modificare ar
schimba, nu organizarea ci starea de spirit, atmo-
sfera expunerii, de cere
o parcurgere cu pauze mai mici dect cele care ar n
trd fraze deosebite.
Frazele luate n discuJie au, cum se vede, tipare
rdativ simple care reproduc pe cele ale frazelor formate
dintr-o mai multe subordonate, nefiind decit
ale diverselor lor
n categoria acum ih considerare apar
mai complicate ca n:
14) "Chiar basme d-ar fi cte cite
artistul, tot pare te scuturi la ideea
omul se lesne cu sa pentru un simplu
gust de dar cnd sau mult nu
trece afli sau cel fiara cea primej-
este mai in pericol dect omul, ea are fie
de al ei prigonitor atunci ncrederea, bucuria
se n acum
(Al. Odobescu, PseudoldnegeUkos)
ln ciuda lungimii, fraza (4) nu are dect
1: Chiar basme d-ar fi ... gust de 1
II: dar cnd ...
325
Prima parte 1
o
predica ti ve coordonate 1
9 1
o
o l
Partea a II -a.
temporale coordonate
disjunctive:
trei principale coordonatei
una
una
a treia
complctive directe:
o ccpu-
cu ultima dintre cele
trei principale anterioare l
cMar basnu: d-ar jl
1. cte ...
cte .
tot parc
te scuturi la ideea
omul se ...
l-. cnd citesti
2. saH
1. dar mult 1w trece
2. afli
3. satt
1. c/i fiara este mai n
per-icol dect omul
12. ea are
ahmci ncrederea se
...
Schema a frazei astfel:
I S
1
- S
2
- S
3
- P(S
1
) - S(R
2
) - S
4
/s7
II S
6
- S
6
- P
1
- P
2
- P(R)
2
"'-
I Ss
Pa
dintre regenta din partea 1 cea din partea a
II -a este prin coordonare tot pare ...
dar mult nu trece ...
Schema ambelor fiind:
SI - s2 - Sa - P(Rh - S(R)I - s,
1
S
6
- 5
2
- P
1
- P
2
- P(R)
2
"-
I Sa
Pa
= Chiar basme d-ar fi
= cte
= cte artistul
=tot pare
= te scuturi la ideea
omul se lesne cu sa pentru un
simplu gust de
326
= cnd
= sau
= dar. .. mult nu trece
= afli
= sau
= fiara este mai n pericol dect omul
= ea are fie
atunci ncrederea... se n ...
Tiparul unei fraze se prin p. in
momente de suspensie, de a
verbului ca n exemplul de mai jos:
(5) "Eu snt bei-mn meu), n-am
nimica de dar numai Dumnezeu sufletul
meu ct snt de se
fetica, cu- uite, wzi hangerul ...
in mi-I n piept! .. copila asta,
ce s-ar fi Manoli, Manoli".
(I. l.. Caragiale, Kir lanulea}
e Fraza (5) este ca cnd ar fi
de insusi Manoli, care, in ultima parte, vorbeste
despre ;ine la persoana a III-a. '
Fraza (5}, cu ntrtcrupcri anacolut uri, are

partea I: Eu snt silrac ... recuuosctor !
partea a II-a: se srma1z1d Ma11oli.
Partea I
trei principale, juxtapuse a treia
1. Ezf snt
2. n-am
3. dar numai Dumnezeu si sufletul meu .shu.
completive directe: ' '
l.
2. ct sint de
Partea a II-a, n mod voit sintactic (pentru
a exprima starea a personaj ului),
o ... eu ... prsdc mi-l bifgam n piept ...
o se pr[lprldca fdica,
o uite, hangerul
327
o copt"la asta, ce s-at' mai fi ManoU
snnanul Manoli?
Schema reproducind
este:
1 II
L 1 1
Pl/P2- SL- P(R)l- s2 Ss - 1 Ps 1 - s.
= Eu snt bei mu meu)
= n-am
= nimica de
=dar numai Dumnezeu sufletul meu
= ct iti snt de
= ... 'eu ... mi-I n piept
= uite, vezi hangerul
= copila asta, ce s-ar fi Manoli,
manul Manoli?
Respectnd organizarea a a
doua, parte poate fi grafic astfel:
Pa
1
- 5
3
- ( ... )--+ 5
4
Din traseului grafic al unor fraze cum snt
cele analizate aici
a) cuvintelor nu se poate face dect n linie
n orice fel de dintre diversele pro-
gndirea prin ele nu se
totdeauna n linie
b) n ntr-o se poate ca amin-
tite mai sus provoace in mintea cititorului ntreruperi
apoi asocieri sau reveniri care, uneori, se suprapun chiar
se ntretaie cu altele dinaintea lor. De acest fapt trebuie se
seama nu numai cnd se sintactic o ci si
se ei, cu ce a fost
nainte sau cu ce este de obicei de
asocieri sau reveniri.
328
Capitolul 35
TRANSFORMAREA,
CONTRAGEREA EXPANSIUNEA
frazele noastre fel de fel de idei,
fiecare cu ei proprii. O idee poate fie
n sau trei forme diferite. Cind spunem,
de ex., Cerul nu este nourat Cerul este senin, spunem n
fond lucru, cu deosebiri de care pot fie trecute
cu vederea. Tot astfel, una cu predicatul la
dia teza cu predicatul la dia teza
Am deschis / a fost de 1m"ne au sens
general.
De aici o poate fie
n alt fel de n mare
am vorbit sau am scris ntr-un anumit chip, la un
moment dat' ne vine n minte o care nu se potri-
sau nu se bine cu cele spuse atunci, ca s-o
mai cu partea dinainte a expunerii, trebuie
s-o Pentru a ajunge deci ct mai
mai limpede ideile noastre, este foarte important
t r an s
cteva dintre mai des ntlnite.
35.1 PRIVIND DE

n interiorul se pot face inlocuind
o parte de vorbire prin alta, de ex.:
1. Un verb printr-un adjectiv de (ca parte a
predicatului nominal) :
Se ncrezuse n promisiunile unora altora --+Fusese
n unora altora.
329
J\;J bucur pentru cl Sint bticuros pentru el.
p,,rsoana se ht!imidcaz:'i foarte Persoana devine
f0artc
e N o t Cele mai multe verbe eventive, ca intimida de
mai sus, se la nevoie n .,devine, se ..
( + adjectivul sau
Se ca racul --tSe ftlcuse ca racul.
Sp,ir!ura s,: teribil --t s_e ttribil de
mare.
Lumina se viiznd CH ochii --t Lumi11a St' fcca
(din ce n ce) mai cn ochii etc.
2. Un verb cu o
El ironiza asemenea Ellratairt11tic
aseme1tea
Pe netrebnici pc ii ..,.., J)e
de bate joc.
au copacului --t A.:wt&;1itcif
t ' f(lt penl4'u
e .N ) 1 J. cum se vede, reginrnlui dlfeiit al
unor de verbul echivalent, in
se produc alte
1-1-n ob-iect_ di-rect ubievt mdwect :;pe mf#J.lhmt:i m:tr'ib-
nici;
un obiect direct .<;aJp:
tu-if'rtil etc.
6 Tran,-formarea predicatului din activ n pasiv:
Bunicii primeau pe copil cu dra_gostea Copilul
era primit . de bunici eu dragpstea.
Ministrul a aprobat cererea dumneavoastra
a f o it m,inistnl, sau: Oererea llunmea-
S-a a'jmlbat cererea dttmnea:
'''"'". ,. ' _,_, (cabr,:)
;.i '! l ;_ privind n. care se
activu] sau pa:sivnJ !ie la _p .. Hi9, HO.
33Q
nl'bcairea unei adjectivale printr-un adjectiv.
Transformarea se produce in specialcnd adjec.,
este atribut sau nume predicativ, de ex.:
Ai un om mai ca -7 Ai un
om mai ca.
5. nlocuirea unui ad\crb cu o
Vntul bate 1Wnc.etnt de cteva zac. --;. Fintul bate
ncetare de cteva zile.
No1'1: albi se gov-eau nccantenit pe cer -+Nuri albz: se goncau
contenire pe c.er/
6. nlocuirea unuimum:e predicativ. ::tdjccth, cu un substan-
tiv precedat de avea:
era ndemnatic--;. M avea ndemnare.

este dibaci --;.


-+
curajos -+ curaj
convins de
--;.
convingerea

colorat n -+ culoarea
de
etc.
7. Trruisforrnarea unui superlativ comparativ:
Superlativ: Dumitru cel mm: bine dintre ci.
Comparati\: Nimeni (Hntre ci nu mai bine dect

Nici uwul dintre ci nu de bine ca
DumitJ'u.
Superlativ: ntc cel mai mar( din
Romnia.
Comparativ; este mai 111arc dect toate
arasele din. Romnia.
Nidi wt din Romnia nu cs!c la fel de
mare cn
'Nro t.i;, ideea.. de superlativ pe care o
<tU comparativ, vezi p. 91.
331
35.2 TRANSFORMAREA UNEI N ALTA

1. O
Afirmativa Interogativa
M erii au rod it.
Au rodit merii.

M erii au rod it?
Oare merii rodit?
111 erii au rodit oare?
1iJ erii oare au rod it?
A tt rod it nierii?
Oare att rod it mcrii?
A u rod it oare merii?
Au rod it me rii oare?
a) sau din schimbarea afinnative n
ceea ce se prin semnul ? ;
b) sau din schimbarea introducerea adverb ului
oare n locul cel mai potrivit pentru a indica asupra
cuvnt se n ntrebare, totul urmat de semnul ?
2-. O a f i r m a t i v -4 n e g a t i v
De obicei se ntr-o
si schimbe nte]csnl general numai dnd afirmativa contine
un comparativ sau un npmc predicativ pr:xc-
dai d' sau 1ih,il d.: ,k ex.:
,J l i r m a t i v .1: n , g a t i v a:
Vtis/l, ,sle tnai n.il! .f",il Ton . ._,. hn nu este la fel de nalt .. a
Vasile.
O arie cos! 1ndi 111ul
1
dcciz un -> Un crt!ion nu ct o
t:ri'/IJn. carie.
-> Un creion nu tot
ct o carte.
-+Un creion ntt cos!t'. la fd
de mult ca o carte.
DrYrinia lui de a ;;sle -> lui de a n-tt
fc''irti marigini. are margini.
n cazul cnd ntr-o nu se
la (alt) predicat, transformarea se poate face numai
332
o expresie care acea parte de
zi de ex.:
El mitd
3. O e x c 1 am a t i v ,
El numai cu picioarele
in (aser-
ti
E x c 1 a m a t i v a: A f i r m a t i va:
Ce frumos cntat! cntat (foarte) frumos.
este
Ce !
Transformarea exclamativei n este -
ca transformarea afirmativei n - de o modificare
de n din
mai a de nceput a
cam n felul
Ce
frumos
cntat!
Minuna-

p r i v e 1 i t e!
Rostirea mai uneori termenul pe care
dorim punem n v..aloare, de ex.:

Ce cntat!
se pierde n (asen

35.3 EXPANSIUNEA CONTRAGEREA
Expansiunea contragerea snt aspectele cel mai des
intlnite n gramaticale.
E x p an si un e a dezvoltarea, extin-
derea unei de ntr-o parte de sau
ntr-o a unei ntr-o Astfel,
ca un bolid din (A trecut pe noi) ca un. bol?"d
devine prin expansiune: (A trecut pe noi) cu de
bolid sau (A trecut pe noi) cum trece bolid.
Contra ger ea este o restrngere, o concentrare a
unei ntr-o parte de (eventual dezvol-
astfel: Despre domnul Trandafir, care i-a fost
tor, M. Sadoveanu a scris o de mare
333
devine prin con tragere: Despre domnul Trandafir, fostul saftt
M. a scris o de mare

De cele mai multe ori, pe care le
prin contragere n de predicatul
trecnd verbul la gerunziu, infinitiv, participiu sau supin.
Dat fiind participiu! ndeosebi gerunziul au sau
chiar mai mult de transformarea
cu ajutorul lor cerc se analizeze mai nti cu
intreaga ca nu cu alt
dect aveau nainte de
Astfel propozitiile "" pot tranc;fom1a n modul n
continuare:
l. O ntr un -ubicct:
Ce , 1 fost ;.}t:rdc s-a uscat --. s-a uscat.
-> V s-a uscat.
adus scrisoarea -+ scrisorii nu
IZlt m
Sti se culcc rin.:: e 5om- -+ se culce cel somnoros
noros.
Pric!tnttlui tilu i pza,e s -+ Prietenului i place n.;/
5/ca mai mult nwtt statul
2. O p r c d i cat i ntr-un nume predicativ:
era ct se -+ era foarte
poate de nuarc. mare.
3. O a t r i b u t i v n t r - u n a t r i b u t :
)', <autt'i zm om pe care -+ Te un (om) necu-
r'u nu-l cunosc. nascut (mie).
prin locuri pe -+ Trecuse prin locuri tJ.scate
, are seceta le czt CH totul de seceta.
totul.
La{) uceava se d-01mt -+
A!e.randm cruia
i 8-a; dat apoi li'mzd<:
de cel Bun.
Se adunaseri"i , a;,
la rnd:
El a fost ultimzil wr,' a -+
plecat din
E.5te aici un care -+
art o mn/1
33'4
_bl Suceav-a se domn
apoi
c'} Bun.
.)c Mr Cf:"t" liyir-p-
tnd za rnd.
El a fost ultimul plecat din

Este aici un cu (;

4. O c o m p l e t i v d i r e c t i n t r - u n o b i e c t
direct:
V bine ce se- n!m- -+
pllase A V "
B te-a znva a, sa -+
citesti.
Ar f dorit bea -+
rece.
Cerea ca mama -+
.Pretindea ca lumea -+
respecte.
El cttm se rezohH'i pro- -+
ble1r'A.
bine cele ntmplate.
El te-a scrisul
cititul.
Ar fi dorit rece
de
Cerea iertare de la mama .
Pretindea respect de la toattl
lutnca.
El rezolvarea probleJnei.
5. O c o m p 1 e t i v d i r e c t n t r - u n o b i e c t

Mi-a spus te-ai ntors din

A ]lase ai repurtat mari
succese.
Am auzit se
orarul.
-+ Mi-a spus despre ntoarcerea
ta diw
-+ Aflase de mart"lc succese re-
de tine.
-+ A t;'i- de schimbarea
orarului.
6. O c om p 1 e t i ind i r (' c t __,.o l> i c c t
indirect:
Se teme nu-l doarii
capul
Te rei,i r tpr- -+

amintit pierduse -+
cheile.
Se teme de durerea de cap ..
Te ta reluarea cxpe-

aminW de pierderc;a
c/z.eilor.
Se mir am

-+ Se de aceasta
a mea
1t nu este corect ll de inccrrcdiiudinc.
e N o t de la 1 la 6 privesc de
cu rol de substantiv, de adjectiv
sau de echivalent al acestora. Din diferite cauze -- printre
care cea mai este aceea un echivalent al
substantivului sau al adjectivului nu are ntru totul
cu un substantiv sau adjecth anumit, iar
uneori nici nu un asemenea corespondent - trans-
fonnarea nu se totd?:-auna n practidl.
335
o ca cea din fraza: la
t:m CU'I'rt ncMpuise loc unui adjectiv, dar nu putem
care urWi, grea,
etc.).
n snt subordonate cu rol
de adjectiv sau de substantiv; de ex.: subiectiva care
d:pinde de expresii ca e bine, e e frumos, e mai bine,
e foarte frumos (ca ... etc.
Cnd un adjectiv sau o
- ca de sub
!. --, atunci transformarea devine Trebuie
de fapt, nu dect acea parte
din care gradul adjectivului: (era)
ct se poate de (mare), (era) foarte (mare).
'?. O p ro c i r c u m s t ia 1 intr-
u 11 c om p 1 e m e n t circ u m s t ia 1
Veniti aici unde snt eu .....
Ciobanii vitele un-
de ermt locztrilemai bune.
Fusese wprins de pasiu- ._.
nea cititului de cnd
era elev.
va veni
va sta
se la
au schimbat cteva
despre una alta.
Cnd pe se auzi
strigat de cineva.
era mai mult
obosit dect se
ntinse pe pat adormi.
Nu-i spusese totul ca -+
nu-l supere.
A. trecut pe noi
cum trece un bolid.
Se cu el cum se
pisica cu
aici la mine.
Ciobanii vitele n
locurile cele mai bune.
Fusese de pasiunea
cititului de elev.
la va sta
linistit.
P";c'i la masei, ,w schimbat
cteva pireri despre u11a
alta.
pe se auzi strigat
de cineva.
Fiind mai mult obosit dect
fltlmnd, se 1ltinse pe pat
adormi.
Nu-i spusese toiul penLrtt a
rtu-l
A trecut pe noi ca un
bolid.
Se joace! cu el ca pisica u

La aflarea de
juJ .scaun ca cnd !-ar
1 i ars cineva cu un fier
-+ La ,tflarea de pe
scaun ca ars de ttn fier

336
35.4 COMBINAREA N FRAZE

(1) A fost un
(2) Acest avea un obicei.
(3) El lua regulat cu dnsul la pe slujitorul
(4) La ntoarcere, povestea oricui
o de minunate.
(5) povestite nu de cnd lumea
prin vis.
Cu cele 5 se pot construi fraze n inai multe
feluri, de ex.:
I
A fost un care avea obiceiul ia cu dnsul
la pe slujitorul
Cnd se ntorcea, povestea cui vrea asculte o
de minunate.
acestea nu prin vis de
cnd e lumea.
II
A fost un care avea obiceiul ia cu dnsul
cnd mergea la pe slujitorul
La ntoarcere, el povestea cui vrea asculte o
de minunate care de cnd lumea nu
prin vis.
(n forma n care Al. Oclobescu a fraza de la care
am p:)mit):
"A fost un care de cte ori mergea la
avea obiceiul ia cu dnsul pc slujitorul
iar cnd se ntorcea napoi, povestea cui vrea asculte
o de minunate care de cnd lumea nu
trecuse prin vis."
( Pseudol?inegetilws)
Se vede trecerea de la 5 la trei fraze
(I), apoi la (II) este de o a
dintre idei, iar n forma de Odobescu (III)
este
Prin urmare, sau mai multe se pot combina
n mai multe feluri, ele se supun unui fir
unei anumite intentii. Combinarea depinde de intentie.
Din fraza lui Odobescu, prozatorul a v r u t'
ordoneze n fel ncit noi obicriul
337
de a lua cu el pe slujitorul lui cnd mergea la
precum faptul avea o de
a povesti extraordinare, pentru - cum
se din povestire - slujitorul de la o vreme
pe cu buna a acestuia, de

n combinarea. unor n fraze pot pro-
ineidentale greu de pentru snt sugerate
de restul frazei sau constituie o a povestitorului,
ca n cazul de mai jos:
(1) Atunci strns ochii urechile dracului,
ca la "baba oarba".
(2) .Apoi ia o de stejar n pc!
la tmpla dracului cea una!
ntre aceste 1. introduce
cauzale, care lui despre gestul lui
frazD fiind:
,.Atunci strns cu un ochii ure-
chile dracului, ca la "baba oarba", ct era de pus(t)nic,
tot mat mult se bizuia n decU n
Sfnta Cruce. pe! la timpla dracului cea una!"
Se invers: pe care ne-am
ta le ntlnim legate ca n fragmentul
elin R :.:.t Dela vrancea din
"u departare se auzeau pocnete de bici. Erau grnarii,
i.,-apucase pe drummi.
Se c:a. de la umbra castanilor o
n c1rduri spr-t> gindindu-se p-a
doua zi. Femf.'ile vorbeau de leacuri."
fragmentul ar putea fie construit cu utilizarea
tmikr
n s.e: auzeau pocnete de bici de la gn"narii p(
care i-apucase pe drumuri
,\tunci cu de la umbra castanilor o
:=;pn:' gndindn-se p-a doua
t.i, fcmrile vmbind de leanui.
rnmsfurrnar.ea aici nu este singura :
dar orinrre a:r fi: ea trebuie in acord cu autorului
m restul expltnerij :-a le este de la sine o cit de
338
modificare ne interzice spunem frazele transfor-
mate mai snt ale autorului de la exprimarea am pornit.
n concluzie, transformarea prin combinarea de
ca cea prin extcnsiune sau contragere nu se n prac-
tica scrisului dect la fiecare dintre noi nu au valoare
decit cind noi facem ca cele amintite
asupra felulpi nostru de exprimare, sau cnd pe
cele de din convingerea snt mai aproape de
noastre sau de tema pe care o
('apitoiut 36
TOPI CA
Felul n care se cuvintele n propozi ..
n se t o p i c
n cum am cuvintele apar g r u-
p a t e n jurul unui substantiv sau al unui echivalent al
substantivului, in jurul unui predicat sau al unui verb care
nn este predicat. Cnd substantivul sau echivalentul lui,
ca centru al grupului, are rol de subiect, grupul ntreg este
grupul subiectului, iar cnd verbul ca centru al grupului este
predicat, grupul intreg este al predicatului.
Am constatat att n grupul subiectului ct n
cel al predicatului apar obiecte directe sau indirecte cir-
care ele grupuri. De aceea, n con-
tinuare, unui grup n care substantivul rol de subiect,
de obiect direct, de obiect indirect sau de i
spunem grup nominal (pentru substantivul este n u m e
prin iar grupului care are n centrul lui un
verb (predicat sau nu) ii vom . spune grup verbal.
36.1 GRUPUL NOMINAL
36.1.1 Tipurile de grupuri 1tv1ninale n lt'mba
Limba are trei tipuri fundamentale de grupuri
de acest fel anume:
tipul t (substantiv-adjectiv):
aspru, rochie creion
Adjectivul este atribut. El se de obicei sub-
stantiv. n poetice sau cnd uzul a fixat ordinea
adjectiv-substantiv, se poate produce inversarea (aspru
asprul rochie, lunga roclzie etc.);
tipul 2 (substantiv-genitiv):
datele seninul cerului, dintele timpului
340
Substantivul sau echivalentul lui in genitiv este atribut
genitival aproape totdeauna substantivul deter-
minat de el. Inversarea apare uneori n lirnbajul poetic.
tipul 3
om de
cu mercur,
capot mineci
Substantivul sau echh alentul lui precedat de
este atribut El substantivul deter-
minat. Inversarea, extrem de apare nui11ai n lim-
bajul poetic.
36.1.2 Grupuri nominale complexe
Din aceste trei tipuri se nasc prin diverse gru-
puri complexe. cteva dintre cele mai frecvent ntlnite.
a. Tipul 1 + tipul 2
Tipul 1 (umbra se n mod cu
tipul 2 (mnbr'a) castanilor, dnd:
umbra a castanilor
La fe] snt:
apa limpede a izvoarelor ;)itrcgi a lui
verde al (un) >ecret subtil al natmii
'malul stug al Duni'irii fragedlf a copilclriei
valorificarea a lemnului
etc.
n fiecare din aceste grupuri trebui,, presupunem
substantivul determinat este gndit a doua naintea
genitivului, a mai fi C'xprimat. E1 ''stC' indical de
al, a, ai, ale.
b. Tipul l + tipul 2 . f- tipul 1
n principiu, oricare' din grupuri},, de sub a pu<ll c fi
tinuat cu un grup de tipul L ue l'X.:
umbra a castanilor
Adjectivul njlorifi se la cazul
gramatical al substantivului determinat (castam:tor).
Chiar am considera nfloriti se pur
simplu la grupul anterior (umbra r.cor.oas8 a cas!anilor),
tipul 1 ( cas!ani n tot s-ar constitui n mintea
exprimndu-se' numai prin adjectivul n dcoa1ece
substantivul detenninat se afla n grup.
alte cteva exemple:
(o) rezolvare a probltntelor curtnte
ramu.ra a eamMniet' na(innale
341
a industriale
a contemporane
a energiei electrice
valorificarea a masei lcmnoase
etc.
e. Tipul l + tipul 3
Un grup de tipul 1 (zi se cu unul de
tipul 3 (zi de dind:
zi de
La fel snt, de ex.:
(o) de stejar (un) strigr'tt teribil de
(un) 11011 de tinichea sunete moi de
(un) motor bun cu ardere
melc cu pcscuitul
coopoath:cl agricoli'i de etc.
d. Tipul 1 + tipul 3 + tipul 1
oricare din grupurile complexe anterioare se poate
tipul 1, de ex.:
(o) de stejar bc'itrn
(un) non de tinichea
(un) teninos din calde
(un) iscusit din tagma
e. Tipul 1 + tipul 2 + tipul 3
Combinarea celor trei tipuri n ordine este frec-
de ex. :
rezultatul final al co1twrsului de admitere
marginea albt'i a hr!iei de scris
bcltiiile regulate ale ceasului ctt pendul
hotarul imagina1' al unei de basm
etc.
i. Tipul 2 + tipul 1
Un grup de tipul 2: malul' se cu un
grup de tipul 1 : nspumatli, dnd
malul nspumate
La fel mai sint, de ex.:
"Balada
unor idei jttsle
folosirea matematice
tehnologiilor
e:dstente etc.
populare
utilizarea energiei solare
pt'irerilc oame11ilor
g. Tipul 2 + tipul 1 + tipul 1
Ca n alte cazuri din cele mai nainte enumerate,
grupurile de sub f pot fi continuate cu un grup de tipull:
rtlsunetul cntrilor populare
dezvoltarea nwderne
de.
h. Tipul 2 + tipul 2
Tipul 2 se GU sine
Cupei Romniei
interesele cauzei revolutiei
culoarea petalclor
prclzmgirea duratei
etc.
i. Tipul 2 + tipul 3
Grupurile de tipul 2 .se cu cele de tipuJ 3J
de ex.:
caselor din sat
La fel snt si:
procesului dt- d_
fabricarea plilcilor de beton
modernizarea mijloacelor de f,yansport
elczilor de servici-u
seria bolilor de inimt'i
etc.
j. Tipul 2 -+- tipul 3 + tipul 1
Multe din grupurile anterioare de .suL i Se prin
la lor a unui grup de tipul 1 :
procesului de dezarmare affJmlca
fabricarea plt'icilor de beton armat
mzjloacdor de transport public
redncerea consumului de energie
stadiul lum'irilor de
('te.
k. Tipul 3 + tipul l
Combinarea tipului 3 cu tipul 1 o avem mai sus fn:
plci de beton armat
ca in:
mijloace de transport public
lucriiri de
berbec cu coarne utvane
foi de salata vefde
om fiirli griji importante
de
1. Tipul 3 + tipul 2
Cele tipuri se in mod frecvent ca in:
lucirilc de aur + (lucirile) asfinjitului
dind:
luclrile de aur ale
La fel snt:
de aer a globului de a
de plopi ai drumului dovada de efectuare a
de la 1907 a om convingerilor
etc.
m. Tipul 3 + tipul 2 + tipul 1
Cele mai multe din grupurile de sub 1 se pot continua cu
tipul 1 ; de ex. :
de aer a globului
de la 1907 a moldoveni
de a lu!JI'.iirilor agricole
dovada de cfectuare a cerute
om convingerilor sale
etc.
n. Tipul 3 + tipul 3
Combinarea grupului de tipul :3 cu un grup de tip
este ea des de ex.:
de elevi de serviciu miez de cozonac cu stafide
serz:a de boli de cafea lapte cu
(o) de vin de Cotnari cu carne de porc
(o) felie de salam de sz:bitt etc.
de combinare enumerate de la a la n repre-
numai o parte dintre celor trei grupuri .de
anume, numai la combinarea de trei asemenea
grupuri.
Grupurile complexe pot fi nsg_ mai dezvoltate; de ex.,
cu 4 grupuri-tip:
costului de combinare a
(2 + 2 + 3 + 2}
... hotar nalt cu lumi pe poate" (Arghezi, Testament)
cu 5 grupuri-tip:
(1 + 3 + 1 + 3)
decerna.rca premt:ilo-r concursul-ui de

(2 + 2 + 1 + 3 + 1}
ramurci obscure la din
(Arghezi, Testament)
{2 + 1 + l + 3 + 3)
344
mcioare cu vin ingrosat n fundul lor de lu.t"
" ' (Arghezi, toamna)
{3 + 1 + 3 + l + 3)
cu 6 grupuri-tip:
necesar pentru intensificarea ritmului
de a culturilor
(1 + 3 + 2 + 2 + 3 + 2)
cu 7 mai mult de 7 grupuri-tip:
necesme pentru intensi ft'carea 1'ifmulm
de a culturilor agrt"cole
(1 + 3 + 2 + 2 + 3 + 2 + 1) V
Npurile de ambalaje optime pentrtJ, fiecme specie de planta
n studiu
(3 + 1 + (; + 1 + 3 + 1 + 3)
o de spectacole cu caracter folcloric dt'n
a poporului indian
(3 + 3 + l + l + 3 + 1 + 1 + 2 + 1}
solcmnitatea dcpunerii unor coroane de flori n mMnoria
romni n luptele pentru eliberare

36.1.3 Coeziunea grupurilor nominale
Elementele constitutive ale grupurilor nominale snt
kgate ntre ele mai mult ori mai strns. Ele au deci
grade de coeziune. Pentru a le determina, pornim de la prin-
cipiul un grup este cu att mai omogen, cu ct este mai
greu introducem un cuvint sau mai multe intre termenii
lui de
Astfel. un g-rup de tipul 1: aspru, vreme
prelung gradul cel mai mare de
Cind in grupul 1, ntre substantiv adjectiv, este introdus
lm grup de tipul 2 sau 3, unitatea grupului 1 se sparge; de
cx.: de lup, aspru sau de lup, aspru; vreme de
vremea de towmm!, sunete de ecou, prelungi
etc. n asemenea nu se produce un echivoc
(h!p aspru, n loc de aspru; n loc de
zweme se produce oricum o modificare, in sunete
de ecou prelu11gi, de ex., ntre ecou prelungi se o
Ea este mai cnd, din diferite motive, intilnim
de lup - aspru, de lHp este mai unitar
dect aspru.
ntre termenii unui grup de tipul 1 apar frecvent adjective
demonstrative posesive, de ex.: acesta aspru,
345
aspnt, dar cu sub5tanth ul grupuri separate de
tipul l: acesta, prut tiiu, cu toato ntre adjectivele
demonstrative cele posesive introduse n grup o
deosebire Adjectivele poscsYc pot fie unnate
de un demonstrativ, dcmonstratinle nu pot fi urmate
de un posesiv, cel aspru (numai n
care nu se poate dect grupul de tipul 1,
cel aspru al tclu, ceea ce duce la un grup complex
(tipul 1 + tipul 2).
Introducerea unui grup de tipul 2 n interiorul grupului
de tipul 1 la ca: prullupului, aspru;
vremea toamnei, ploioasc'i; sunetele ewului .. prelungi. Se
de data aceasta unitatea grupului de tipul 1 este
se nasc echh-ocuri, este nevoie de n unele cazuri
(vremea toamnd - sunetele ecoului - prelungi),
deci grupul de tipul 1 arc termenii strns ntre ci,
de vreme ce orice dcplasan a lor ca cde

Grupurile d.c tipul 2 (largul nutrii, fmnzele c9pacilor) au
termenii mai ci pot fi ele un
grup de tipul 1 sau de tipul l 3, de cx.: largul mbietor al
m,Frii, largul luminat al largul mbietor
luminat de al etc. ;frunzele ale copacilor,
frunzele ngc"flbc11#e de ale copacilor etc. apar
numai cnd n interiorul grupurilor de tipul 2 apare un
grup de tipul Z, de ex.: frunzele de verii ale
copacilor. Grupul rezultat este mai greu de cuprins_ dect
celelalte.
Grupurile d.e tipul 3 (pr dr: cilmilu, dovezi de imaginatie,
motor cu explozie) snt mai coerente dect tipul 1,
ele devin moale de dovezi clare de
(mai rar motor rrt ,,plo.?:ie, care este o unitate prin
uz).
n concluzie, n ordinea a avem:
tipul 1, tipul 3 tipul 2.
:>6.2 GRLTPCL VERBAL
36.2.7 Tipurile de grupuri tcrbtzle
Tipul 1 (verb-adverb):
repede, ajungnd undeva, miine
Adverbul un \'erb numai cnd este se
arate n ce sau n1m se petrece El are
346
deci o de determinare care se poate compara cu aceea
a adjectivului de substantivul pe Dato-
ei. adverbul este de obicei un iar ad-
jectivul, un a_tribut. Dar, spre deosebire de atributul adjec-
tival care cere adesea ca substantivul la care se fie
articulat, adverbul n calitatea lui de circumstantial nu
n nici un fel forma \'erbtilui, ci numai
Adverbul nu 1 n g nrb. Astfel,
repede devine greutate: totul repede sau
!ucrttrile mai importante repede etc.
Adverbul mai des du p verb, dar nu rareori apare
in a in t e; in orice caz, mult mai frecvent dect apare
adjectivul naintea substantivului.
Tipul 2 (verb-obiect direct sau indirect):
a carte, pe poet, despre sport
Obiectul direct cel indirect stau n general d u p
verb, dar nu cnd snt exprimate prin pronume personale.
Atunci apar regulile speciale stabilite la p. 290. Unor reguli
speciale li se supun cele obiecte atunci cnd, din
diferite motive, snt n a i n t e a YCrbului, potrivit
ru cele la p. 134, 290.
Cnd un grup verbal le pc ordinea
a este:
verb-obiect direct - obiect indirect, de cx.:
dai dai nas lui b.an (el se suie pc divan)
spunea cte o Jircruia
pinteni calului
Aproape la fel de des apare ordinea:
verb-obiect indirect - obiect direct, de cx.:
va domnului Goe o bcrclc'i
spunea copiilor basme cu
cutti.Jttelor nfrdminfate clar
prietenilor tot ajuiorul
Adoptarea uneia dintre aceste ordini de depinde:
a) de de a sublinia unul din cele obiecte,
b) de de a evita conhrziile care s-ar putea n
unele Astfel, n cartea
prietenului dumitale, poate fie
cuiva cartea care prietenului dumi1.ale", dar
prietenului dumitale cartea despre care a fost
vorba (pe care el imprumutat-o)". Pentru a
prietcnultti ( dumitale) este obiect indirect n dativz
347
il imediat verb (sau imediat inainte de verb).
Tipul 3 (verb-circumstanjial, dar nu adverb):
o luntre pe balta,
sosind intr-o
in fiecare zi
care nu este adverb de obicei
verb, dar, ca adverbul din grupurile de tipul!, el apare des
t nainte, fiind de multe ori un grup-ttominal, cum se
vede chiar din exemplele de mai sus. Prin urmare, tipul 3
n cu tipul 2 .
.16.2.2 Gmpuri verbale complexe
Grupurile verbale care din combinarea a cel
din cele trei tipuri simple le grupuri verbale
complexe.
Tipul 1 - tipul 2
Prin combinare se un grup cu 12 posibi-
mai des utilizate:
l. Obiectul direct sau cel in-
direct este
gr11pul verbal de tipul 1 :
2. Obiectul direct sau cel in-
direct este ntre verb
adverb:
3. Obiectul direct sau cel in-
direct este naintea
verbului:
348
- a) analizaji imediat re:ml-
tatele
b) se gndesc acum la
a) imediat re-
zultatele
b) acum se gndesl la

- a) rezultalde
imediat
b) acum
a) 1:mediat re-
zultatele
b) acz.tm la se :sin-
dese
- a) rezultatele
imediat
b) la acum gin-
desc
a) rezultatele imediat ana-

b) la joai se g,ndesc
acum
1.
2.
Tipul l + tipul 3
Tipul 1 se foarte des cu tipul 3, de ex.l
o luntre pe
care din combinare sint:
Grupul

[ a) prompt
se
orzce ora

tipul 1:
b) prompt
orice
[ a) la
01'ice
Grupul se
prompt
ntre verb adverb:
b) prompt la orice
rspmtd

la
la


[ a) la orice

3. Grupul se
prompt
inaintea tipului 1:
b) la orice prompt

Din aceste cele mai frecvent ntlnite
';nt 1 3. Celelalte au un rol cu cel stabilit ]a
analiza dintre tipul 1 tipul 2.
Tipul 2 + tipul 3
aceste tipuri se de ex.:
legume de la
la pagina 67
se burse n fiecare semestru
Locul elementelor din asemenea grupuri complexe depinde
de obiectului nainte sau verb. Cnd obiectul
sUt verb, grupul este pus n continuare
obiect ca in exemplele de mai sus, sau inaintea ntre-
gului grup 2,
de la legume
la pagt'na 67
n ft'ecare semestru se burse
poate .n interiorul grupului
de tipul 2:
de la legume
la pagina 67
se n fiecare semestru burse
n este subliniat obiectul, fap-
tului locul lui este imediat verb, iar
349
lui de verb la o n timp,
face impresia grupul ar trebui continuat,
de ex.:
de la legume ( proaspet c)
la pagi1za 67 (de astronomie)
se n fiecare semestrzt burse
acest fapt face ca se ndrepte
p;.utea a grupului.
36.2.3 Coezittnea grupztri!or zerbale
Grupurile verbale au o coeziune mai dect grupurile
nominale. Faptul acesta se verbului cu
deosebire formei lui neschimbate n grupul n
care este inclus, indiferent de ce se cu consti-
ai grupului, de n care
ad,crbul ar contrazice timpul, modul sau alte caracteristici
a],, verbului. se mai mare de
a l'lemcntelor din diferitele tipuri de grupuri verbale.
36.3 LOCuL GRUPURILOR N
Att grupurile verbale, ct cele nominale pot fie
plasate in diverse locuri din cu ca prin
aceasta se o idee mai pentru exem-
plificare o n care grupul verbal este din
predicat reprezentnd
cite un grup nominal. este:
Tr,'J/{(l ,'xprcs 303 pl.' a peste cinci minute de la lin ia
a tra
Cu cuvintl J ide<!a se poate
exprima astfel:
Peste cinci tJU:nutc, de la lini,l a treia, plcacc'f trenul expres 303.
De la linia a treia peste cinci minute trenul expres 303.
De la linia a treia, peste cinci minute, pleaci trenul expres 303.
Peste cinci minute, trenul expres 303 de la linia a treia.
peste cinci minute de la linia a treia trenul expres 303.
de la linia a treia lt'cnul expres 303 peste cinci minute.
etc.
n a grupurilor depinde de gradul
lor Je Astfel n
.,DumlFYma rilmas, irw fikut in fumul ei de ca ntr-Jin
<is"
\1
350
avem un subiect (dumbrava) un grup verbal (al predica-
tului) constituit din restul n grupul predicat ului
se disting foarte clar trei un grup verbal pr0priu-zis:
iar grupuri nominale: n fumul ei de
ca ntr-un vis. (Vezi p. 284.)
Dintre ele, grupul verbal propriu-zis poate lua
iar, iar iaY,
iar cum poate primi n interiorul
-unul din cele grupuri nominale, de ex.:
Dumbrava iar, n fumul ei de ca un vis.
Dumbrava ca ztn vis, iar, n fumul ei de
Se de la sine ordinea poate fi prin
inversare
Ca ntr-un vis, n fumul ei de dumbrat'a iar

n aceste grupurile unitatea, ceea
ce topica, cum am spus, nu numai
locul cuvintelor n ci acela al grupurilor n pro-
Am putea spune chiar pe acestea le n
primul rnd.
36.4 LOCUL DE
Locul principale al celor secundare n propo-
depinde de felul inte-
etc.), de care trebuie se ntre
de de a scoate n pe una sau pe
alta, potrivit cu ce am spus sau cu ce vrem spunem n
continuare.
n asertive (afirmative sau negative) o
ordine de adesea ordine 1 o g i c o ordine
adesea ordine afec t i v sau
Subiect-predicat (SP):
Elevul
Subiect-atribut-predicat (SAP):
Elevul
Subiect-atribut-predicat-obiect direct (SAPO):
Elevul li!craturi'i.
Subiect-atribut-predicat-obiect direct-atribut (SAPOA):
Elevul titeratura
Subiect -atril)ut -predicat -obiect direct -atribut-circumstan-
(SAPOAC):
351
Elevul literatura cu pliicere.
e Se de la sine n locul obiectrlui direct
se 1 eate ntlni un o bie, t indirect, cum n unele
pot figura ambele obiecte.
Ordinea de mai sus se n ile exclama-
tive, n cele interogative n care avem un pn nume intero-
gativ n cele dubitative, unde se ordinea
de ex.:
CtJ ce te pentru osteneaU!?
ordinea de dintr-o cu aproximativ

(Eu) te cu ceva pentru
Ea se atunci cnd o parte a propozi-
ne n mod deosebit o punem n alt loc dect
in acela de subliniind-o n acest fel, de ex. :
a !van cel de rnoarte veacuri
Se predicatul a
(I. !van Tttrbinc)
"lntr-o poporul mt dect de
clziar de
(N. Despre despre popor
Se ntr-o
"De vn:mre ceea, m/ii ?"
(I. Amintiri)
:-;e numele predicativ de vnzare .
.,Pe marginea. praielor gMC'ite n arini, n lmtgi
coantd de
( G. Galaction, din Rizoare}
Se puse naintea predicatului.
inflorirea mrunte se strecO(lril prin marginea ac.:asta
de ca-n orice de
(M. Sadoveanu, ln plldu-rea
Se de mod prin lui
cel de loc.
36.5 LOCUL N
n orice se ntr-o ordine care
trebuie le exprime o idee in
352
timp asigure cu ceea ce Expu-
nerea sau a unor lucruri are Uii fir
dnd este bine Pentru a-1 respecta,
din frazele pe care le folosim trebuie asezate in asa fel, nct
trecerea de la o la alta se
de In acest scop, o se poate ptme la
inceput, la mijloc sau la nevoile expunerii. De
aici decurge prima de a frazei:
Locul ntr-o depinde de for-
mularea ideilor dinaintea acelei fraze de ceea
ce dorim spunem n continuare.
Potrivit cu o expunere nu incepe oricum,
cu orice fel de orict ar fi ea de bine
De exemplu, o povestire n-ar putea se cu o
ca:
"Mai de acum n satul acela,
le mna cureaua."
(1. Povestea umti om
Regula de orientare de mai sus se cu reguli
speciale care privesc unele coordonate subordonate cu loc
o b 1 i gat ori u n Ace.stea snt:
Dintre coordonate:
1} advers ati va ci, ci .'>{ etc. nu se poate
pe primul loc; '
2) con c 1 usi va decl, pri?t u-rmare etc.
care, de asemenea, nu se poate pe pnmul loc.
Dintre subordonate:
.3) a t r i b u t i v a, al loc este cuvntul la care
se de ex.:
"Acestea pricinile care stin-
egalitatea de drept1tri de stare' 'n
noastre acea monstruozitate ca o
la particulari."
{N. Romdnii s-upt Mihai- Voievod T/t:teazul)
4) c o n s e c u t i v a. Locul consecutivei este totdeauna
prima parte a unei de ex.:
"Era o ploaie,
vnt de nu mai vita cum se

(I.L. Caragiale, ln vreme de
353
5) compar ati va. de mod
cu dect d u p prima parte a
Cea cu ajutorul lui cum poate sta naintea
regentei sale mai ales cnd aceasta pe perechea
a lui cum. un exemplu pentru prima

,, ... am nevoie de o pe care numai un de
trib cum era mi-o poate acorda."
(M. Sadoveanu, N ada FlorilO'J')
Celelalte subordonate se sau in ordinea in care
se petrec diversele n sau ntr-o
ordine in o idee de
ex., n ordinea evenimentelor:
"Baba atunci a de bucurie; gndind
crucea, s-a uimit, se uita prin bordei
de unde a acel glas; dar pe nime,
mai venit in sine."
(I. Povestea porcului)
n general, care nu se supun reguli-
lor speciale este lil Astfel, subiectiva care ncepe cu
cine sau cu ce se mai ales naintea regentei sale,
ordinea tot cum subiectiva care depinde
de o expresie (e bi1ze, e efrumos, e uHl etc.),
mai frecvent nu rareori se
nainte de aceasta etc.
n frazele cu este necesar se seama de
punctul n care s-a introdus intercalarea, ea produce
uneori importante in ordinea chiar
a unor fragmente de de ex.:
,.n paradisul Evei, prin
Ca n vecii de mai trziu
Gura ta
Nu s-a deschis dect ca ne njure."
(T. Arghezi, Psalm)
In ordine am fi avut: gura ta
nu s a deschis in paradisul Evei, prin ca in
vecii de mai tirziu, decit ca ne injure.
354
"Si mai ales, ajungnd a fi om im.ic'ifal dupil iscuslnfa pe
care o ai, ct am aflat, nu fii asupritor al
nilor cum snt attia care au iesit dintre noi si ne-au uitat
ce s-au cu pne '
(M. Sadoveanu, Nada florilor)
"Si nu-mi pare am fost de prieteni,
nu se-ntmpla ce s-a-ntmplat, poate nu-mi scotea
norocul n calc un de ca dumneata ...
(I.L. Caragiale, Abu Hassan)
(Pentru efectele de vezi Imersiunea
hiperbatul, p. 394).
Capitolul 37
VORBIREA VORBIREA INDIRECTA
Pentru exprimarea gndurilor, sentimentelor, -
ale noastre sau ale altora - avem generale:
a) le ca gnduri, sentimente, ale noastre,
cu propriile noastre cuvinte, fraze;
b J le ca gnduri, sentimente, ale altora,
fie cu propriile lor cuvinte, fraze, fie cu ale
noastre.
Cind ca n a, folosim vorbirea care mai
este stil direct sau discurs direct. Astfel n propo-
de mai jos:
,.Pe-o pitpalacul bate cntecul fierbinte"
(L. Blaga, Prier)
poetul se n vorbire lucru se petrece
in versurile extrase din monologul lui Mircea
din Scrisoarea III;
"Eu? !mi nevoile neamul
de aceea tot ce asta 1 rul, ramul
Mi-e prieten numai mie, este ... u
De asemenea, n vorbire este o ca:
a pornit de refacere a praielor,
mai ales a acelora din apropierea
In cursul vorbirii directe se pot introduce spusele cuiva,
cltindu-le. Ca se arate acest lucru, se un verb ca
spune, zice, etc., de ex.;
voi nu eu vreau" - zise
sau:
zise/ voi nu eu vreau".
356
(a zise, fraza dintre " ... " este
n vorbire dar n vorbire c i t a t
Tot n vorbire snt Gl.re
puncte n fragmentul
"Atunci zna spc!imntati'i zise ltti F,'it-Fmmo1;: f-t,
te-ai face, te zml.'/11."
(I. fiul icpei)
Cnd numai ideea sau ideile dintr-o
o mai multe fraze etc. ntr-o formulare care ne
sau celui care le partea astfel este o
vorbire un stil sau un discurs indirect, dC' ex.:
zise ei nu-l voiau, el i <'Oia.
At-unci zna zise lui sr
ce se va face l zmeul.
37.1 TRECEREA DE LA VORBIREA DIH.ECTA LA
CEA INDIRECTA
n trecerea de la vorbirea la cea se
unele reguli care privesc diversele feluri de
afirmative cele negative se trec din vorbirea
n cea cu ajutorul conjunctici
un verb care .,a spune", de ex.:
Vor b i re d i r e c t V o r b i re i n d i r " ,, t
duc la un prieten Spune } (el) se duce
A spus la un prieten.
Te-ai mai A remarcat (el) sa mal

Ntt m-i-e sete. Spune nu-i e sete.
interogative se trec din vorbirea in cea
cu ajutorul unui verb care are de Jntrcba", de ex.:
Cine dumneata? L-a ntrebat cine este el.
Cind la se pot da
pe verbul cu de "ntreba", se
(de):
de drum!
lectia P
Vine cineva!
A ntrebat sint
de drum.

vine cineva.
357
Adverbelc de timp, de loc sau de mod inte-
rogative dintr-o se n
trecerea de la vorbirea la cea devenind
tn aceasta din
Unde ai pus cartea mea?
Ctnd ai venit?
Cum
Cft e ceasul?
unde at' pus cartea lui.
L-a ntrebat cnd a venit.
Il cum a
11 dt e ceasul.
intcrogath'e trecute n vorbirea
stnt numite t'ntcrogative indirecte.
imperatite se trec n vorbirea cu aju-
torul unui verb care are de .,porunci, ordona, pretinde,
cere etc.", urmat de modul conjunctiv, de ex.:
dc1m'sia numaidect 1
Stai pc loc!
stiloul
I-a ponmcit dea demisia
numaidecit.
I-a cernt stea pe loc.
L-a rugat imprumute sti-
loul lui.
cxdamatitc se trec din vorbirea n cea
cu ajutorul unor verbe care .,ura, spune"
urmate de conjuncth, acesta a fost n vorbirea
sau de unul din celelalte moduri personale,
de imperath-; de ex.:
Vai de mine 1
lrifi ani!
Spune este vai de el.
I-a urat ani.
37.2 YERBUL IN VORBIREA
Verbele care se pentru a se face
trecerea de la vorbirea la cea fiind verbe
declarandi tranzitive, indepen-
dente din vorbirea in dependente n
vorbirea
Timpul modul acestor verbe nu dect in
anumite timpul modul din vor-
birea (nu se imperativul,
de ex.), incit putem avea n care timpul modul
verbelor sint de pe care-I

35&
Cna este necesar se arate ceea ce se se
in trecut, in prezent sau n viitor, se folosesc timpu-
rile de ex.:
"Spune cei pe atunci se ducea la un prieten care-!
l aprecia foarte mult. Prietenul era de meser1:a lui etc.
unde s-ar fi acel fata lui,
care [se zice] este o farmn."Joanii cumpliti/, numai cel
de pe o fi
(1. Harap Alb)
37.3 PROl\UI\IELE PERSONALE CELE POSESIVE
N VORBIREA
Pronumele personale cele (ca adjectivele
posesive) de persoana 1 a 11-a, singular plural, trec de
obicei n vorbirea la persoana a III-a:
V.D. (Eu) imi cttnosc bine mele.
V.I. Prefitzde (el) bine lui.
V.D. (Noi) vom merge pe jos.
V.l. A spzts (ei) vor merge pe jos.
V.D. pe omul acesta? (tu).
V.I. A ntrebat (el) pe omul acesta (sau acela).
V.D. mai ncet. (voi)
V.I. 1-a rugat mai ncet (pe ei).
de mai sus se totdeauna cnd
spusele persoanei a treia. De multe ori reproducem ce
am spus noi sau o a II-a, de ex.:
V.D. Imi wnosc bine mele.
V.I. (Eu) am spus imi cunosc bine mele.
V.I. (Tu) ai spus bine tale.
Se pot ntlni n care vorbitorul unei
persoane a II-a ce a spus despre ea:
V.I. (Eu) am spus (tu) bine (tale).
sau despre persoana a III-a:
V.I. (Eu) am spus el (sau: ea) bine
(sale).
sau persoana a II-a despre persoana a III-a:
V.I. (Tu) ai spus el (sau: ea) bine
(sale).
359
sau persoana a III-a despre persoana 1 ori a II-a:
V.I. (El sau: ea) a spus (eu) imi cunosc bine
(mele).
V.I. (El sau: ea) a spus (tu) bine
(tale) etc.
e Persoana a III-a din expresii,
proverbe etc. nu se trece la persoana a III -a, de ex.:
V.I. Bine a zis cine a zis dai nas lui !van, el se suie
pe divan.
37.4 CONFUZII DATORATE DE
PRONUME
Din in vorbirea pronumele personal
cel posesiv de persoana a II-a locul persoanei I a 11-a,
pot unele confuzii ca n
A remarcat (el sau: ea) s-a mai
unde persoana a II-a poate fi sau vorbitorul sau cel
ori cea despre care se
ln fragmentul din vorbirea in de mai jos:
I-a spus nu bani, ci numai atta gru cu paie
cu tot ct va puha duce el n spate cu un al lui
el se poate referi att la cel care nu bani, ct la cel
care grul (deci la persoane cu totul diferite);
lui, att la un al celui care ia grul, ct la
un al celui care dea grul.
Pentru a limpezi unor ca aceasta se
introduce n vorbirea numele uneia din persoane
{cind este cunoscut), de ex.:
I-a spus nu bani, ci numai atta gru cu paie
cu tot ct va putea duce n spate el, Stan, un al lui
Stan.
sau:
I-a spus lui Stan nu bani, ci numai atta
gru cu paie cu tot ct va putea duce n spate el cu un
al lui.
37.5 DATORATE TRECERII LA
VORBIREA INDIRECTA
Adjectivele, adverbcle pronumele care aprcpie-
rea in sau n timp se adesea in vorbirea
360
prin de vorbire sau prin
care astfel:
trec in
aceasta l acela }
accata aceea {
ctt o zi nainte
ieri trac in ziua dinainte

etc. etc.
act t i mzme
acum trec n
{
a
trec in o zi
peste o zi
i
. l acolo l A
t
. tn ztua aceea
as azt . A.
n acea zi potmttne
{
zile
peste zile
etc. etc.
Schimbarea se face seama de Astfel,
se poate spune A ntrebat a citit cartea aceasta, cnd obiec-
tul la care se este apropiat de vorbitor.
Imperativul nu se in vorbirea El se
n conjunctiv, precedat de un verb cu de
"ordona, porunci, ruga etc.".
Vocativul devine acuzativ sau dativ, verbul ntre-
pentru a introduce vorbirea
V.D. "De vnzare ceea, (1.
V.I. pe i e de vnzare aceea.
V.I. lui este
de vnzare.
interogativ-exclamative; simple,
unele se ori de cte ori o stare de
spirit la care nu este necesar ne oprim in vorbirea
de ex.:
V.D. Ia 1 Cel ce vine turc este ciobanul de

"Iordache, Iordache, in ce foc ne-al
(Gala Galaction, apa Vodislavei)
Iordache, Iordache ... etc. nu este n
vorbirea
V.I. Le spuse se uite ca cel care venea
turc era ciobanul de
361
De asemenea, nici o
ca cea de la nceputul fragmentului nu este
V.D. "Ce Devcniscm la drum mai decU
evanghelistul Ion ... "
(C. 1 n
V.I. Autorul spune' la drum mai
dect cttangheh'stul Ion ...
37.6 VORBIREA
In vorbirea se reproduc ideile cuiva prin pro-
de un verb cu de
.,spune, zice, porunci, ruga, intreba etc.", urmat de con-
de, sau de adverbe
pronume relative.
un fel de vorbire
cu un verb cu mai sus Astfel, n
fragmentul partea de la cuvntul Dumneaei la
cuvintul nu este prin spune, zice etc.:
.,D. Georgescu pasul ... n parc; peSll'
tot... Madam Georgescu - fatalitate - Obosit,
omul pe o pentru prima o aler-
de cinci ceasuri, n gnd... Pe cine? Pe
coana Anica ... Dumneaei a Dum-
neaei face toate Dar ntt dumneaei;
el mt trebuia s-o ia; trebuia s-o lase la
(I.L. Caragiale, Tren de
parte este o vorbire Ea este
pentru nu se de restul expunerii prin spune,
zice etc. nici prin cerute de un
asemenea verb.
Vorbirea este in t e r i o Ea se
produce de obicei n gnd, de cele mai multe ori. reprezentnd
un m ono 1 o g interior. Putem chiar reconstituim
care lipsesc. De exemplu, tn monologul interior
de mai sus:
Dar nu stric dumneaei; (dar cine el
{de ce? nu trebuia s-o ia; (dar ce fi
tYebuia s-o lase la
Lipsa verbului prin care se introduce de obicei \'Orbirea
este n \forbirca fie de alt
verb, fie de un element ranabil sugereze faptul o parte
362
din vorbire are caracteristica de a fi Astfel,
in fragmentul din I.L. Caragiale, acest rol l are n
gnd", iar in cel de mai jos, murmure"
care vorbirea
multe lucruri: unde cu
un tren, unde cu o la ce hotel la Viena,
ct dea la hamal, ct la birjari ct la chelneri.
mea n murmure cu
indignare. Toate le pzttea ierta dar pomana asta
ct{ de-a sila nu-i i1tlra dumneahti n cap."
{I.A. Bassarabescu,
37.6.1 Vorb1'rea verbul cu
de "spune, zice etc."
Acest caz, relativ rar, apare cnd avem elipsa unui verb
caracteristic vorbirii indirecte cnd, ce se
acest verb, se spusele cuiva introduse cel o
prin Un exemplu ilustrativ este
toarea (am n fel, nct putem sublinia
elementele specifice):
"ntr-o zi, stnd ei la cu o de musa-
firi, ciorba, a-nceput din chiar senin Ianu-
loaia despre o care nu
se afla de (se prin ultimul predicat
1 a nu/oaia va sfrune ceva) 1
(1) s-a cu beizadea cutare, un copil!
rat foc, era puie taie coadele s-o surghiun
la un schit, tocmai in fundul
(2) a prins-o o ziua-namiaza mare, la
la chiolhan, la verde, cu consulul
cu
{3) - i de unul singur cazace,
ea chiuia juca numa-n papuci, cu palmele-n
ca un zaporojean;
(4) rnd a plecat la s-o
sa loanichie, a stat acolo de miercuri
n patimilor
Izvorul
(5) - se plimba noaptea cu duhovnicu-n luntre pe
cnta de lacul: Oft
363
gura lumii-i !", iar lucra din
isonul pe glas al optulea."
(I.L. Caragiale, [(ir Ianulea)
Din cele cinci aJlate n vorbire
(J) (5) nu snt precedate de
.37.6.2 Vorbire prlntr-un cuv-nt sau mal
multe n cursul altei vorbiri directe
Cazul acesta din reproducerea unui cuvnt sau a
unei expresii a celui despre care se ceva, un fel
de citare ca n fraza de mai jos, unde expresia
lac- nu autorului. ci persoanei despre care el

,,Dar ce s-a la munca din care vedea
mai scape, a pentru o femeie
ca ea, toate aceste de mai bine snt,
prostii, fac traiul mai greu."
(I. Agrbiceanu), Fefeleaga)
Pentru partea a frazei nu putem avea cer-
titudine decit n cu termenul subliniat. Ultima pro-
cu verbul la persoana a II-a ar reproduce
gindirea personajului, ceea ce ne-ar da dreptul s-o
mai ales citarea lui in vorbirea
dar cum persoana a II-a este aici, o asemenea inter-
pretare nu se pe argumente suficient de puternice.
37.7 O REPREZENTARE A VORBIRII
DIRECTE, A CELEI INDIRECTE A CELEI INDI
RECTE LIBERE
Oricine spune ceva este un vorbitor. Spre a se exprima,
e 1 e m i t e fraze. De aceea i se spune uneori

Ceea ce el p1in fraze se
uneori mesaJ.
Cel care mesajele se uneori
receptor.
De fiecare cind o spune ceva, ea este
tor, iar cind ce spune ea este receptor,
dintre ele se face prin mesaje.
364
Aceasta este schema vorbirii indirecte.
n vorbirea (E) un mesaj
(M) unui receptor (R), deci:
E--M--R
Aceasta este reprezentarea a vorbirii directe.
Cind mesajul ajunge la receptor prin intermediul altui
a fi mesaj citat, avem doi E
1
(care
a compus mesajul) E
2
(care retransmite mesajul compus de
E
1
). Cnd E
2
a primit mesajul lui El' el a fost atunci
receptor. Cnd E
2
retransmite mesajul, M, al lui Ev el spe-
acest lucru prin verbe ca spune, zice, ordond, afirm:'i
etc., ceea ce ntr-o oarecare mesajul lui E
1

Vom avea deci mesaje foarte (M M
1
).
Acest mod de transmitere a mesajelor vorbirea
care grafic astfel:

R
l t
(R) E
2
--Mt
Cnd avem de-a face cu vorbirea R este
ca E
2
, el un mesaj de
el dar ca cum ar fi fost construit de un E diferit.
Deci:
E
1
... M R=E
2
t
(R) E
2
--M
1
C a p 1 t o 1 u 1 38
PRINCIPALELE FIGURI DE STIL
figurile de stil se nasc din cauze fundamentale:
1) din deprinderea de a ne nchipui lucrurile
pot dorite de noi se comporte ca
cum le-ar avea
2) din necesitatea de a pune in acele din
cliyersele noastre expuneri scrise sau orale dorim li
se acorde o Ceea ce n vorbire sau
n scris dintr-o schimbare de cauzele mai sus
este o de stil. Astfel cnd din povestirea bine-
a lui Ion ntia Cucurigu.
boieri m(lfi, dafi ctt doi bani 1 el printr-o
de stil, de a vorbi. Invers, cnd
noi ne obiectelor ca in versurile:
"Plugule cin' te-a
Ca a coaje? ... "
(T. Arghezi, Plugul)
sau cnd la o ntrebare pe care ne-ar fi
adresat-o lucrurile, ca n versurile lui Eminescu:
,,Am
Ea nu vine, nu mai vine!
Singuri vot,
De la ochH
Ce pentru mine

de codru)
366
se produce de asemenea o de stil, de fel ca cea
din versurile populare de mai jos n care !'c ponmcc:;;tc dorului:
.,Du-te, dor, pt' cel izyor
Si molidul,
Nu-mi despica sufletul,
cetina,
N u-rni despica inima!"
Vn pod poate chiar despre sine:
.,Tare snt singur, Doamne,
Copac pribeag uitat n dmpie."
(T. Arghezi, Psalm)
ca cnd el ar fi copac ar fi n stare arate ce ar
ar fi copac.
obiceiului amintit
de a da lucrurilor noi prin
atribuite, n timp o b 1 i g i e i ca,
de ce un lucru ori o au fost imaginati'
ntr-un anume fel, ele ce se cu
acordate, prin figurile de stil se lumi noi, mai mult
ori mai cu lumea de toate zilele.
n basme, caii (printr-o exagerare care
vrea arate ct snt de de caii de rnd), oamenii se
n animale sau n lucruri, apoi n oameni;
unii snt cu puteri nemaipomenite: hma cu
minile, zeci de cuptoare de pine beau zeci de
de vin tot nu se etc. Obiectele
o ce fac cei
de personajul care n ea este departe de ai pc
o se pete de snge cnd celor li se
moarte, snt cu o perie
un timp pe cei se
dintr-un bob de piper care nu locului se
un Viteazul
n literatura de n care se ntlnesc mai
rar ca cele din basme, apar unele similare,
cum este cea din poezia Fntna de Alexandru Macedonskil
.,Cunosc o pe valea
Un grangur de aur cintind m-a-ndemnat
S-adorm ntre frunze de plop
uit n care-am oftat,
36'1
Pe valea cunosc o
O cu care de am stat,
At1nd durerea o
A rs ct se poate, iar eu am oftat."
dintre poet, grangur este binen-
dar nu pentru poetul ar vrea ca noi ne
el cu cele ci pentru
doreste pe cnd la oras n linistea naturii
prietenie. ' '
Mijloacele prin care se atrage asupra unei idei,
n relief, snt ele figuri de stil, de cele mai multe
ori combinate cu cele din categoria ca n versurile
din lnger demon, n care Eminescu sco:;tte puternic n lu-
deosebirile de caracter temperament dintre perso-
najele poemului:
"Ea un inger ce se - El un demon ce
Ea .o de aur - El un suflet apostat;
El in umbra lui rezemat -
La picioarele Madonei, Ea
Punerea n a unui fapt se face, intre altele,
prin asezarea cuvintelor n asa fel, nct cele care au sau
o nu fie
trecute cu vederea, ca n versurile din Lacul
lui Eminescu:
.,Lacul codrilor albastru
Nuferi galbeni l
in cercuri albe
El o
Fiind de cuvntul lacul la
versului, adjectivul albastru se ntr-o
de aceea ne oprim nti la el, apoi la celelalte culori din
.
. . Unui scop s.imilar de a ii repe
nu numai aceea de cuvmte sau de grupuri de cuvinte,
ci aceea a unor sunete destinate imite diferite ritmuri
sau zgomote, de exemplu ritmul unui joc
"Iar Ipate, de cuvtntl se prinde in joc o care
i-ar cam veni la ( ... ).
tropai, tropai, ropai, ropa-i! i se aprind lui
Ipate ale nostru!"
(1. Povestea lui Stan
368
sau ca tn pasajul din Hagi Tudose al lui Barbu
Ddavrancea, unde se unei de un
zgrcitul personaj Hagi Tudose:
"Dar nu cum prin crciumi si
nii? ( ... ). ntr-una, ia o o la
printre gingii. Fol, fol, fol, o mes-
( ... )".
Exemplele de mai inainte snt destinate numai ilus-
treze ideea de de stil. varietatea impor-
lor nu se pot cuprinde n sute de pagini, dar cele
care trebuie cunoscute pot fi rezumate intr-un
mai restrns.
Multe dintre ele, n primul rind cele prin care se
rcliefarea unei idei, nu se cum se cuvine
gramaticii. mai important este faptul
ele se unele pe altele acolo unde apar, n
fel nct o Ca
a unui poem, a unei n sau a unei
piese de teatru trebuie descoperim Ea
cu aceea de elementele gramaticale: pro-
priu-zise, se supune unor reguli de tip ca regulile
din duce cu aceasta la
construirea de expuneri organizate. Ambele nu snt de fapt
dect ceea ce numim s t r u c t u r
De aceea, numai cine dintre figurile
de stil cu cele dintre elementele gramaticale, dar
a uita ultimele snt subordonate servesc pe cele dintii,
numai acela ajunge aprofundeze ce sau
eventual, el texte bine formulate

38.1 COMPARATIA
Cind sau mai multe obiecte (lucruri,
soane) sau ni se pare pentru avem
impresia au o proprietate spunem unul este
1 a f e 1, t o t a ca c u m este
precum este sau este sau e
ceva ca c u m face etc.
O proprietate poate fie: forma,
culoarea, gustul. mirosul, sunetul, un sentiment, un anume

fel de a se de a ,gndi etc. de exemplu, unei
i se aduce omagiul {jin ca o privighetoare, se con-
ea vocea ca privighetoarea trilu-
rilc, socotite o culme a muzicale, fapt care
elementul comun.
este cea mai n timp cea mai
grea de stil. Este cea mai la ndemna
tuturor, dar tocmai de aceea foarte grea, cele mai
fiind a devenit din ce n ce mai
dificil se altele originale.
numai cteva exemple:
"0 ::i a fost cu o frunte de
Era o zi ca fruntea de
Ce e de-ai patimilor nori."
(Al. Macedonski, Stuful de liliac)
frunte cu o noapte de jurtum:
"El ades suit pe o cu turbare
ln stindardul fruntea
ca o noapte de
(M. Eminescu, 1 nger dcm()n)
Aurora, cu un ochi care apare de sub o
"Aurora se
Ca un ochi ce se deschide sub o
(V. Alecsandri, Puntea)
Trt'ccrea anilor a fost cu lunecarea norilor:
... Trecut-au anii ca nouri lungi pe
(l\I. Eminescu, Trecut-au anii)
eorii negrl, czt palate sumbre:
"Cnd norii cei negri par sumbre palate
De luna pe rnd vizitate ... "
(M. Eminescu, Mortua est)
far formele lor cu o- r
ca o mereu din
de nori fantastici ... "
(Al. Macedonski, Stuful de liliac)
370
Iubita a fost cu o de argint:
"Te ca o de-argint
Cu aripi ridicate, la ceruri .
Suind, palid suflet, a norilor schele ... "
(M. Eminescu, Mortua t'st}
a trei haiduci in noapte cu plutir",.i a trd
"Se duc
Cei trei
n
Plutind
Ca trei stafii ... 'J
{St. O. Iosif,
sufletul al poetului cu o cucuvea 1
"Tu castel,
pat,'
De la inceput;

Zburnd mereu

drepturi, puteri.
O l cucuvaia lui Dumnezeu,
Gndesc, c-ai fi sufletul meu 1
(f. Arghezi, Graiul
puful de cu o nt'nsoarc:
" ... priveam, in lumiJ:rli cum pe o
margine de cmp albea de nct se
deasupra ierbii a o ninsoare .. !
1
(M. Sadoveanu, Plopul)
iar jrtmzele de porumb cu
la dreapta, la stinga s-au adunat Se
ii ca
(M. Sadoveanu, Dumbrava mlnunatlJ
Tr,msil'l:anla, arhitectural a naturii, a {{)si
cu un palat:
"Pe culmea cea mai a se ntinde o
intre toate
371
de Domnul pe Ea a fi un ntins
palat, cap de unde snt adunate
cu toate naturale ce mpo-
dobesc celelalte ale Europei, pe care ea cu
cere ni le aduce aminte."
(N. Romnii supt Mihai Voievod- Viteazul)
!ndrjirea unui erou se ca seva
tului care n el la fel ca n trunchiul unui copac:
"Horia, iobag de cincizeci de ani, ncruntat,
cu palmele aspre, cu privirea grea n el
seva de-a dreptul n creier,
prin nici un filtru, cum ar urca n trunchiul unui copac,
cu nfipte n toate stncii."
(G. Bogza, n
Un avion care se arunce bombe e comparat
cu un pumnal:
"Ca un pumnal ce o piele
Un avion pe cer."
(E. Jebeleanu, Noaptea soarelui)
Scriitorii romni au fost la inaugurarea Teatrului
triumfe n acest de cum triumfau
Eschil Sofocle n Grecia

Cum
Eschil,
n Grecia
(Gr. Alexandrescu, Imn destinat a cnta la
Teatrului)
Pentru a se pun adesea la
formule populare ca n:
.,Pe se mai nvrte ct se mai nvrte prin doar
a mai ceva, dar nu nimic, iedul cel
cuminte molcom n horn, cum tace n hor-:;
la foc."
(1. Capra cu trei iezi)
372
sau ca in:
"O! dar \<)J <;JJ: prin ce pe buni 9i
urme, ca cinele prin apii."
(Al. Mace_donski, .Voaptea de i.nutarie)
Uneori poate fie- ca n
pasaj din nuvela a lui 1. L. Caragiale:
"Copilul s-a bucuros cu ce-au vrut. Mal
greu de decit bubele erau
vurile. la acestea au fost nvinse;
o la soroace, devotamentul oame-
nilor buni care-1 la snul 101- cald ( ... ) au gonit,
nu cu cel n cea mai mare parte,
pornirile dt;prindcrile rek:" Su este cu
priceput nu m!J,'j>f'S' 11n
fraged pornit strmb".
Fraza ca autorul s-o
direct, reeducarea copilului de adaptivi cu munca
unui capabil ndrepte un pornit
strimb'\ deci indirect se face ntre
un copil un
Tot comparatic, desi nu este avem n exp-resii
ca cea din Soacra cu t'rei mtrori:
"Una pe alta se ndemnau la lucrul iql'a
.<lin minile lor".
A "a cum curge o
Folosind tipar, G. Cosbuc a comparat
unei fete cu u.n ru care :
.,Pe umeri pletele-i curg ru.."
(Numai una)
38.2 METAFORA
Metafora este punerea semnului intre
obiecte diferite (lucruri, persoane) prin numele lor,
pe baza unei analogii.
Pentru ca o de exemplu, fie floare, cum
se face in versurile de mai jos,
"Ftn-vineai, bade, la noi,
Eram floarea florilor,
feciorilor ( ... )"
373
trebuie ca intre floare ne nchipuim este ceva
comun, sau
n este nevoie de o dar
obiectele comparate nu se De exemplu, cnd se
spune frunzele de se ca
ele nu snt, ci numai par pe cnd n versul lui
Eminescu:
tu, peste-a lumii
luna este chiar a nu
in care a dus pe poet la tabloul din Scrisoarea 1.
ar fi fost spunndu-se ca ori
ca o a ea ar fi putut fie altceva sau numai
una din
La fel n versurile lui Arghezi:
e una cu cerul,
gheme ( ... )
aerul - rece ca fierul."

pentru poet snt gheme n acest
text al nu gheme care cu
obiecte diferite snt asadar identificate unul cu
altul, prin nu se ce au,
obiectele nu de la prima vedere. n nchipuirea
celui care face metafora
Identificarea se adesea cu ajutorul verbului
a fi sau a unui verb de ex. a face ca n:
privighetoare
cnta noaptea-n
Doina cea !"
(V. Alecsandri, Doina)
Metafora este mai atunci cnd unul din ter-
menii ei nu se trebuie descoperit, de ex. n versu-
rile:
"Dulce-a
Argintie
n Alhamllra
Mii de umbre
( ... )"
(V. Alecsandri, O noapte la AlhamlJra J
374
unde nu se spune ce este "dulcea argintie a noptilor",
dar din ei se deduce este luna. Tot luna,
ca un crai al noptii, "se tu versurile din
Doina lui St. O. Iosif: '
.,Sus peste plai,
crai
Al reci,
Umbrind poteci,

cum snt amndoi tennenii ei sau nutnal
unul, metaforele se mpart n mari categorii:
1. Cele n care apar numele obiectelor identiB ..
eate (metafore explicite).
2. Cele n care numele unuia din obiectele identificate este
trecut sub (metafore implicite). Acestea cu
ghicitorile. E ca cum am ntreba, de ex.; sus peste plaf.
un crai al reci poteci, ghici, ce e?
Descoperirea obiectului neexprimat se face uneori cu
Din fraza de mai jos foarte repede
Tudor Vladimirescu a fost identificat cu un astru pentru
despre el se spune a a apus:
"Tudor v1adimirescu din noaptea codrilor Ol-
teniei [ ... ] apusese ntre n in zarea
a
{G. Galaction, apa Vodislavei)
Chiar n versurile lui L. Blaga;
"Pe-o pitpalacul
bate cntecul fierbinte."
{ Prier)
snt indici pitpalacul este un fierar,
cum n de de poet se vede
toria verii nchipuie atelierul in care vara coace
intr-un cuptor de (de fapt, care au,
cum culoarea :
"Din de
de
vine Jiu
verii, n
3'75
este nevoie de un oarecare efort spre a des-
coperi termenul absent. Astfel, numai spre fragmen-
tului numai ne intoarcem la alb
de la inceput, ne seama ea este o de raze a soa-
relui de abia n
"Brusc, apa de o
vrea, intoarse capul spre
Acolo, pe deal, in zarea ca coarne
fantastice, de raze fine, chiar pe zare
lame de nouri ardeau, ca de un foc
subteran. Curind, toate se intr-o mare,
la linia orizontului fruntea soarelui, fulgernd
lumea."
(M. Sadoveanu, de iulie)
Ce fie din noroi pe care din poezia
lui T. Arghezi, Potcovarii, vor s-o scapere cu
ai potcoavelor lor de curnd puse?
"De-acum cte doi,
Vor cu sete din noroi,
S-o scapere pe cremene cu noi".
Ea nu poate fi decit intr-o materie
n noroiul din care cu ndirjire (cu sete)
vor s-o ca o din
lovirea qemenei cu noile lor potcoave, care, prin analogie,
au devenit instrumente ale acelei ascume.
Se n felul acesta nchipuie altfel
de ei nchipuie pe cei de
38.3 DE METAFORE
Adesea, n proza mai ales n poezie, metafora
nu stau izolate, ci una alteia sau
altora n senind imaginea de scriitor.
un exemplu din de L. Rebreanu:
"n inima lui Bokga dc,perarea rodea ca pecinginea.
e viitorul viitorul lui i se ca o
de fier n care zdrobit pumnii zadarnic. Nepu-
de a face acuma mai mult l ngrozea
dect l revolta. toate
niile lui snt tot att de neputincioast" zdrcoJiij]c
unei rime i din ce n ce sufletul, cu
376
constatarea . cl omului este
n-are un reazim solid, care
ntre lumea cea din ... "
Pentru a disperarea lui Bologa, romancierul
a recurs la:
o rodea ca o pecingine;
o e viitorul;
o de unul din elementele meta-
forei anterioare: .. ca o de fier;
o din (n
poarta de fier ... ) zdrobit pumnii zadarnic;
o (toate ... ) snt tot de
neputincioase ca zvrcolirile unei rme .
n De-a ascuns, T. Arghezi de un joc
eludat, un de-a ascuns aparte:
"Dragii mei, o joc
Cu voi, de-a ceva ciudat.
Nu cind o fie asta,
Dar, o ne
poate,
E un joc viclean de
Cu copii, ca voi, cu ca tine.
Joc de slugi de
Joc de de flori de cini,
fiecare il bine."
De metafora o ne poate,
tat trecerea zilei!) se ca cum ar vrea
explice ceva un joc viclean de ( de mai nainte
era deci o pentru metaforele
din joc de slugi de joc de de flori de cini,
eveniment universal, "fiecare il bine" cu
nimeni nu-l
Acest joc este moartea.
Ca alte metafore din restul poemului, cele enumerate
snt ale ideii pentru a pe "copii ca voi"
cu trista, dar inevitabila pentru totdeauna a
e bine ca el moartea e un fel
de-a ascuns, n care celor "jucn-
du-se" nu mai e
pe creatorul de poezie cu luna, L. Blaga
introduce pe schema unei metafore sime-
377
trice: luna taina poetul arta
cu fiori de sfnt mister:
cum cu razele ei albe luna
Nu ci
si mai tare taina noptii,
eu zare
cu largi fiori de sfnt mister."
nu strt"vesc corola de minuni a lumii)
Deci luna poetul fiecare n felul
zarea dar amndoi prin tainei
a misterului, puse n simetrie, prima ca dome-
niu al lunii, ca domeniu ar poetului.
O poate intre mai multe
apropiindu-se n de acestea din nct nu
mai iese bine n n fragmentul de mai jos din Pe
drumuri de munte de Calistrat identificarea prin
a capului de cu. o se
pierde in ansamblul desigur speci-
numeroase din text:
din bedurile ca din
catacombe, unde ne supsese tot sngele din
palizi ca cel pe
nu-l mai cunoscui cnd la n loc de
cap avea ntre umeri o cu cu ochi,
numai vrful nasului mai nchipuia o
pe o ntindere
metaforei dintr-o invers depinde
de ntregului. Construirea succesiunii de meta-
fore se face cu o
ln Noaptea de noicm;)rie, Al. Macedonski toate
versurile ideii la vremea cnd scrie el,
imoral ilegal este peste o lume de
aurului, care i se supunndu-i-se, distru-
elanul naltele ale sufletului:
ce-n picioare virtute, lege,
Trufa!7 spre tronul de rege,
templul intrnd
n hohotul monedei sub bolte se
Iar galben ca metalul din care se
Apas-asupra lumii sub picior.
378
de maiestate'.
zeitate,
Iar sufletul n care - ars - trist.
Din cerurile nalte, c prba noroaie,
aripa-i se-ncovoaie".
Metafora se n formularea din versul al
doilea, naintnd spre tronul de rege, e
rege! Din ea decurg apoi toate celelalte.
Metafora nu este numai (cnd
exprimarea este ci
idei, adesea foarte profunde, la care trebuie se
printr-o prin descifrarea
ascunse. n de exemplu, T. Arghezi pare a insista
mai ales asupra efortului naturii de a face ;,iernii
prin a dar poeziei totul
la alt nivel:
"Azurul se
iemii
E o

Dar ajungnd la noi,
Cu steaua cu luna,
Tu treci ntotdeauna
n lut noroi."
pentru care "azurul se vine la noi
de sus "cu steaua cu luna", nu doar
ci ceva pur care nu la din lumea de jos
unde ajunge.
l8.4 PERSONIFICAREA
Cnd obiectelor U
se atribuie de a vorbi, de a gndi, de a avea senti-
mente, de a etc. ca oamenii, ele devin, ntr-o
mai mare sau mai persoane. Altfel spus, sint personJ ...
ficate.
379
Cei doi stejari din Dan, de plai de Vasile
Alecsandri, vestea
rolul nnor personaje secundare:
Dan doi vechi stejari
<(0! frate, zice unul, un vnt de miez de noapte
Adusu-mi-a din vale lung vaiet, triste
E sabie in au
n de snge
ln Balada unui greier mic de' G. Toprceanu, "un
Negru, mic, muiat n / pe-aripi pudrat cu
se 'a nn om pc care l-a prins iarna provizii:
"Cri -eri -eri
gri
Nu credeam c-o mai vii
nainte de
puteam cu s-adun
O ct de
ln Toamna de V. Alecsandri, toamna ? iarna
se ca fete de la
"Toamna grabnic le
Lc-mpletestc ncvedeste
Si cu un loc ' '

Ca
ia parte la joc.
Iat-o n
Cu mari lucind n
Mari dt--ochii
Trista
prin neguri o
Dcscntind
G. Topirceanu face n din o
care o de liliac:
vreme
Se Toamna prin
Cu faldurile hlamide plini
De crizanteme.
380
Un liliac nedumerit
De-alura ei de
s-a
de
A doua
(Octombrie)
Personificarea are la o Astfel,
toamna = are de
iar liliacul = un "de
prin "a nflorit a doua
Animalele care se n fabule sau n basme ca oa-
menii snt ele personificate.
Personificarea duce uneori la alegorie.
38.5 ALEGORIA
Alegoria este continuarea unei metafore, dar numai
se identitatea din acea Astfel cnd capra
din povestirea lui I. Capra cu trei iezi, spune ea
este o femeie ne seama autorul
a avut n minte metafora: capra cu trei iezi = o
greu cei trei copii. El a dezvoltat prin
alegorie ideea a din copiii acestei trei iezi,
iar n continuare dintr-o rea care umbla
ia avut al caprei, un lup.
Tot o = de topor, la
baza fabulei Toporul de Gr. Alexandrescu. Meta-
fora este prin gndirea ca o colectivitate
de oameni. O din ea, deci un om, se face coada topo-
rului, dndu-i puteri mpotriva copacilor din
impotriva oameni toporul ar fi stat
neputincios n minile .
Prin alegorie se de multe ori o idee
Personajele din Harap Alb de I.
snt care au fost concre"
tizate de autor n oameni. Transformarea lor in personaje
avnd de a scoate pe Harap Alb
din ale foamei, setei,
puterH de a vedea peste tot ale puterii de a se intinde n
la pentru a prinde in care se pres-
chimbase fata
381
Reprezenlarea este foarte Cind Al. Ma
cnlonski despre ca despre un rege, el face
o .ilcgoric pe o Tot ce
(vezi versurile de la p. 378) este o a dezvol-
metaforei de la inceput. C oncretizarea prin desen, pic-
sau a unor personaje sau a unor alego-
rice se tot pe principiul unei metafore n
Pentru a aceste
grafice din alte epoci ale culturii umane, trebuie se
metafora
N o t Termenul de a 1 e g o r i e mai este
in Se prin el descoperirea lucru-
rilor sau evenimentelor la care o face aluzie
sau - cu alte cuvinte - avute n vedere de
scriitor transformate potrivit cu lui.
n alegoria nu mai este o de
stil ci un paralelism ntre ce este sau {;e a
fost in realitate modul in care scriitorul a a
redat realitate, trecnd-o prin lui.
O asemenea a cuvintului poate dea
la multe este o nu pe
dPplin
38.6 .METONL\HA S1NECDOCA
Metonimia sinecdoca snt figuri de stil att de ase-
incit de multe ori se
constau din trecerea numelui unui obiect asupra altuia,
ntre ele o dar, pe cnd in cazul
metonimici, se face prin c a 1 it a t e a
obiectelor, n cazul sinecdocii, ea se face in de c an-
t it a te. .
Se drept de calitate care poate da
metonim,/el:
1. Orlce dintre un lucru o
Ctnd o este inventatorul, posesorul sau utilizatorul
al unul lucru; numele acestuia poate fi folosit in
locul numelui persoanei invers). de exemplu din
tableta lui T. Arghezi Pentru Caragiale
382
de fapt orice scriitor, pana de se tntre-
la scrisul cu
;,De la moartea lui incoace ... n-a fost care nu
arunce cteva lacrimi de pe marmura treptelor
umbrite ( ... r.
lacrimile de fiind rndurile scrise in memoria celui
iar marmura treptelor umbrite fiind piatra
a mormintului. Prin metonimie de acest fel au
substantive comune de la nume proprii ca ampcr, ct!lomb
li'at etc.
2. Orice dintre lucrul,
vasul, zona, persoana etc. n care se acel sau
care il cuprind, ceea ce permite numelui
pentru locul, vasul etc. care-1 sau il
cuprind invers) ca in versurile populare:
"Eu la joc,
Mndra la joc,
oala curge n foc."
unde se in foc nu curge vasul (oala), ci ceea ce se
fierbe n el, se numele vasului.
ln versurile l
"Tu te lauzi Apusul nainte s-a pus?
Ce-i mna pe ei n ce-au voit acel Apus?"
(M. Eminescu, Scrisoarea III)
Apttsul zona din Europa n care unele
popoare, dar, la Eminescu, el chiar lumea (oamenii)
din Europa ale s-au ciocnit cu turcii
lui Baiazid.
Cnd 1. spune n Soacra cu trei nttrori:
"ntr-o feciorul mamei i aduce o
pe cuptior, ''
prin pe cuptior el de fapt n n n gos-
cuptorul fiind locul cel mai important din casele
de cum vatra se
cnd se spune, de ex.; a fost la (un soldat).
3. Orice ntre o una din
sau efectele, ei, ceea ce permite intre-
383
numelui cauzei cu de invers),
de ex., tn:
"Uitarea i rana care-i sngerase lui sufle-
tul".
(E. Girleanu, Nucut lui Odobac)
Ralta este a unei suferinte, dar la Girleanu nseam-
cl1iar '
f n versurile lui T oprceanu:
,.Spre apusul de
Cu livezi aur,
Trece un nour singuratic,
Alb mare ct un taur."
(A eroplanut)
apusul este de pentru cerul devine cnd apune
soarele, deci cam de culoare ca iar livezile
snt n aur ca urmare a faptului fiind galbene,
culoarea aurului.
4. Orice ntre un lucru abstract
-..nul concret, ceea ce permite numelui unuia
cu celuilalt, ca n:
acel an, aproape boierii erau in Moldova,
plecindu-se la mila lui Voievod."
(M. Sadeweanu, lui cel Mare)
Boierii se plecau tn realitate 'lui cel Mare, spernd
vor face fie milos de ei, dar, prin metonimie, se
poate spune se plecau la mila lui, unui sentiment,
care este abstract, pe cnd persoana domnitorului este ceva
concret.
n de Octavian Goga se de o
naintnd dar poetul nu se att la
termen abstract, ct la oamenii care n
erau o nu poate fi dectt
ne referim la care o
n Povestea tei-ul-ui de M. Eminescu, ochi .,pri-
viri", deci un termen concret pentn1 uil abstract:
,,Nu au grija
de dragi unul altuia,
Ei tiin ochi se
384
Un termen concret, mna, apare cu abstract, de
activitate", n poezia lui N. Rapsodia

attea glasuri \"ii de
Din n
fugit din satul nostru foamea,
n toate este mna lor
5. Orice ntre un semn cu
valoare de simbol ceea ce el, ca n:
cu-a lui voce
(l\1. Eminescu, Epigonii)
unde robia, serdtutea, lipsa de libertate
sau ca n Scrisoarea 111:
,.Tot ce n umlna crucii, regi
dea piept cu uraganul ridicat de
unde crucea iar scmiluna, imperiul
turcesc.
Se de cantitate care poate da la

6. Orice n care snt implicate partea
intregul, ale nume se pot unul n locul
altuia, de ex.:
,.Mai
turmele cnii?"
(G. Dragoste

unde ani; sau n versurile lui Minulescu:
.,n port nici un vapor
larg,
Nici fum, nici nici catarg."

unde catarg, fum (printr-o parte a
lor: pnze sau catarge) vase de mare cu aburi (prin fum).
385
7. Orice ntre singular plural, ceea
ce permite unui cuvnt la singular pt>ntru
plural invers, de ex. n:
era pe-atunci idealul meu cinegetic
aveam despre ea foarte ciudate. Mai nti e.r.am
pot prezenta n marginea luncii
cu vor privi
Jala( ... )
(M. Sadoveanu, Cocostrcul albaslru)
E vorba de nu de una cum
din continuarea ideii.
8. Orice ntre gen specie, ceea ce
permite numelui genului pentru specie sau
invers, ca n:
"Icoana stelei ce-a murit
ncet pe cer se suie."
(M. Eminescu, La steaua)
unde icoana nu pentru icjeea de tablou pe care snt
vite figuri de ci pentru imagine, reprezentare. S-a trecut
de la specie (tablou cu figuri de la gen
(orice fel de imagine, de reprezentare).
De n:
"A Bujor n
Bate, nu
Pe ciocoi i
(Bujor la V. Alecsandri, n Poezii populart)
unde (fiare) este genul pentru o specie de obiecte de
fier, de ex. pentru sau
38.7 DE METONIMII,
METAFORE COMPARATII
cum metaforele nu stau izolate n text, nici metoni-
miile nu stau izolate, ci se cu celelalte figuri ntre
ele. Astfel, in versurile de mai jos ale lui Toprceanu, din
poezia Singuri, metafora din ochi de este de
cu o de rubin:
"Iar acuma numai ochiul de din
umbra dulce ca o de rubin".
386
n Post mortem, poetul M. Beniuc fncepe cu o metonimie
de care, fiind izvorte din prima
corn adncesc ideea:
"Cind rndul mi-o veni
Poate-oi ca copt
Ori poate m-oi ca luna
Pe ceruri pentru totdeauna."
lnnopta constituie o metonimie pentru "muri", n
de efect cu sa. Ea pune in valoare
care o indicnd alternativa ca poetul
soarta celui care ndeplinit misiunea cade ca un
fruct ajuns la maturitate sau soarta marilor
pentru totdeauna n amintirea semenilor lor ca astrul
pe bolta
Metafora, metonimia snt foarte strns
asociate in versurile
dealul, valea
se spargii
De
Ce izbesc n bolta
de la munte
Oile - curg puhoi,
Cu ttn gre1c potop de
nainte
(St. O. Iosif, Icoane dt"n
care se este o pentru
aerul de sunetele de bolta n care izbesc
o metonimie pentru cer, forma de
a cerului se ia drept cerul iar oile care curg
pulwi o din care specificarea: curg ca
un puhoi. n potopul de dinaintea din urma
turmelor care de la munte este o (vezi

dintre metafore, metonimii are
in unele cazuri o concentrare mai mare atunci cere ca
dezlegarea ntregului se atent pas cu
pas.
387
Aceasta este, de ex., n fragmentul din
poemul lui L. Blaga, Inima:
"0, inima:
cind se zbate-n joc
atunci,
atunci mi spune din lutul ei
a fost pe vremmi vasul
n care Prometeu a cobort din cer
aprinsul jar, ce 1-a furat din vatra zeilor,
in timp ce zorile se ridicau peste Olimp
ascundeau n stelele
ca un zgrcit comoara sa de aur."
Incepind de la z'ninzii: metonimia pentru con-
tinund cu se zbate-n joc pentru intensitatea
acestei apoi cu mi spune (ca cum inima ar vorbi),
seria se cu metonimia din lntul (pentru materia)
inimii, ncheindu-se cu metafora zorilor aswnd n
stelele cu ca un zgrcit.
Cele cinci figuri trebuie judecate Ele pun
atunci n profunda a textului, faptul
d poetul este de ideea inima lui este din
material ca vasul n can; Prometeu a adus focul pe
furndu-1 pentru oameni de la zeii Olimpului care-1
cu numai pentru ei (de aici imaginea din
Poetul este deci o din tot ce se
n lume, oamenii nu au ditL
dect ce au foc, lor mitologia
de Prometeu adus pe ntr-un vas -
cum zice Blaga - din "lutul" inimii de poet.
38.8 HIPERBOLA
Hiperbola este o exagerare n sau
dimensiunii obiectelor, a sau nsu-
ori lor. Ea se foarte des n poezia
proza mai cu n basme balade. De exemplu:
"Cu cealmaua capului ( un fel de
de
Ct rotila plugului,
Cu gura ct baldia,
Cu trupul ct butia,
ca resteie,
Miini ca putineie."
388
sau n poezia

mare,
Cu pc spinare

Ca sfntul soare."
"Dorul meu ...
E mai repede ca. vntul,
Ca fulgerul ca gndul."
M. Eminescu pune pe Baiazid n Scrisoarea
III turcilor mpotriva Europei "ura-
ganul ridicat de iar G. descriind festinul
din Nunta Zam firei de un ru de vin.:
;,Iar la Un ru de vin!
Mai un hotar tot a fost plin
De mese, tot rari"
la hiperbola un ru de vt:n pe aceea a hotarului plin
de mese.
n n lui Galaction din nuvela ln

"Turbarea lui Iordache, fu
n cer, ca un butoi de spirt care a luat foc"
manifestarea furiei personajului este n mod evi-
dent, ea nu avea cum la cer.
n fraza compararea vorbirii repezi
nfuriate cu o vltoare de scntei din fragmentul de mai jos
din de L. Rebreanu o
"Cuvintele se ca o vltoare de scntei gata
tot ce n cale."
Hiperbola se poate exprima prin
metonimie sau dar si a fi de o ase-
menea cum se 'cu cea din fraza lui Al. Odo-
bescu de mai nainte.
38.9 IRONIA
Ironia este un mod de a critica sau de a lua n rs pe
cineva are defecte,
nu realizeze ceva cum se cuvine etc. sau invers,
un mod de a admira pe cineva
sau l pentru ori lui.
389
Cea mai de ironie din a adresa cuiva
un cuvint de imediat contrariul lui, ca in expresia
e ... ca oaia sau ca n formulele
din (ea) ... ct un dop, (el) mititel ... ct un
plop. Efectul ironiei este transformarea laudei n luarea in
ris, iar a sau a criticii n sau n
n Povestea de A. Pann, doi prieteni
de foame se intilnesc n Unul se feli-
cite pe pentru
"Ba te cu vie
de deochi fie
la piele ca curcanul,
Galben de gras ca
Dar ce de bine
numai os vine?"
Nu de felicitare era vorba, ci de o luare n rs, prie-
cei doi snt la fel de fac haz
de necaz, cum se zice popular.
I. n Povestea porcului este ironic
bucuria purtarea de a babei pentru un
pe care i-l adusese ei le fie copil:
"Apoi, ca o face
de bine treaba
( l pe cap), il l trage
cu de pe la toate ncheieturile, l strnge de
nas ca nu se deoache
Care "odor" este numai un biet purcel
Ironie, rezultnd dintr-o mustrare, face G. Toprceanu n
Balada unei stele mici, in strofele n care reproduce vorbirea
stelei:
"Zicea: - mir te-ai gndit
o
De cnd s-au prostit
Amorul nu mai ela
nu univers
Mai mare
Decit la coada unui vers
pui o ... "
390
Cu o ironie care nu reiese de la nceput, pre ...
Gr. Alecsandrescu unui candidat la depu ....

"Dup-aceste dar cuvinte, romni ce
de la Divan
nu voi face
pe
(O profesiune de
Expresia pe
ale candidatului necinstit: a folosi puterea nu pentru.
ci mpotriva
O mare se ascunde adesea n ironie. Acesta
e cazul replidi lui privitoare la Danda-
nache:
"Unde te vezi Unde
cer iertare preferit pe onestul d.
pe admirabilul, pe sublimul, pe neicusorul, pe puicusorul
Dandanache .. .''
(I.L. Caragiale, O scrisoare
Laudele aduse lui Dandanache snt la fel de critice ca
imi tarea ticurilor lui verbale ( neicusor, puicusor), dar din
ntreaga se
I.L. Caragiale a imitat n Higlt Life n de joc felul
de a scrie al unor gazetari cu al stil
bombastic umblau ziarele de pentru cronicile lor
mondene se observe cum este scris numele 1):
"Onorurile balului le-a comitetul damelor, sub
tinerei doamne Athenais Gregoraschko, sub-
prefectului. S-a petrecut la cind
aurora cu degetele ei de a venit la ori-
zontului cu privirile ei lumina petroleului.
amintind infatigabililor trebuie cu regret
se
Att numele "tinerei doamnei", cit "aurora cu degetele
ei d.e care "a la orizontului"(!) a venit
cu privirile ei(!) lumina(!) petroleului''. snt luate n
rs, fiind pur simplu ridicole.
391
Uneori ironia se cu jocul de cuvinte ca n
Bahl1ti de V. Alecsandri:
"0! dar atunci n pieptu-mi simt inima
Ca la un glas de frate iubit
snt dulci de
Precum snt de uscat."
ncntat de concertul decla-
rnd n ironie glasul lor este "de frate iubit
n ultimul vers el lucrurile ironia
pe unii de uscat.
38.10 IRONIA UMORUL
Ironia nu este tot una cu umorul. Umorul o stare
de spirit care n realitatea aspectele
sau n aspecte lucruri
numai n cazuri mai rare, ca umor negru, lucrurile
sau Dar n nici unul din cele
feluri de umor nu se o sau o la adresa
cuiva spre a se sugera ideea Un exemplu simplu este
lui Ivan din !van Turbinca de I.
"Rai mi-a trebuit mie la vremea asta? la
te strici cu dracul; aici la ist de rai, vorba
ceea: cu banii n
duci dorul la toate."
De asemenea, n versurile din Balullui Koch de George
Toprceanu:
din el culturi,
Un fel de ... un soi de
Pe care stau microbii ca-n snul lui Avram
Si se-nmultesc acolo n voia lor. ..
Uitam! '
El dragoste nu face. Cu omul n contrast,
Bacilul lui Koch este de cast.
Dar cum se atunci? Prin ce minune?
Prin sciziparitate sau prin diviziune:
Se rupe-nti n ... apoi se face-n patru ...
luni e-n stare umple acest teatru
Cu fii, nepoate, socri mari,
veri, cuscri,
nici un fel de (de-a lor) n-ar fi n stare
a cui este cite neamuri are!"
392
De obicei umorul se cu ironia, ca n fragmentul
din .Pscudokineghc!ikos n care Al. Odobescu nu
mare
"Trebuie C).l totul la falnice chiar
deasa citire a tale ar aprinde in mine un ase-
menea dor nevoia cere potolesc
a n viitor din ceata acelora cari.
cnd boboci de pe malul
se
autorului n domeniul Ynatului
cu pene este, poate, dar nu ca se ccntra-
riul, cum s-ar fi ntmplat ar fi spus-o n ironie.
pretinznd se cnd vede bobccii de
el se lumea domes-
nu ei fiind puse de gospodine sub
care scot bobocii cu ei ca cum arfi
puii lor.
Descriind n om sttcit lui
I.L. Caragiale pe seama copilului
:le a venipe lume, ceea ce umor descrierii dar
cnd spune pierdut "s-a repezit
n lume", el pune ironic pe seama copilului
o nimeni nu se
pierde nici nu n ce se
n lume. Caragiale ce caracter "sucit" are
dinainte de a se fi
a alergat cu la satului tocmai n
margine. dormea: d-abia sosise de la
unde fusese chef. A trebuit timp s-o
se mbrace femeia, se urce n Copilul
a ct a
care se cumplit, pierdut-o el pe a lui
s-a repezit n lume, tocmai cnd se
auzeau de la lui la
Un exemplu de umor negru avem n fragmentul
din lui cel Mare de M. Sadoveanu, n opera
nu snt prea multe cazuri de felul acesta, dar cnd
scrie:
"Iar casele localnicilor erau de lemn cea mai
a lor era cnd ardeau, ceea ce se ntmpla destul
de des."
393
se yede ceea ce n cea mai
a unor case de lemn era cnd ardeau
este'
38.11 INVERSIUNEA HIPERBATUL
Ordinea n care se ideile ntr-o expunere depinde
de autorului de a sublinia sau nu diferitele ale
textului lui se cu
a cuvintelor, el o De aceea, pentru. mai buna
a inversiunilor, este util avem n cteva
exemple de ordine a cuvinte-
lor, ca n:
a dat de prin crainicii n lumea
oricine s-ar afla de la casa aceluia
la un pod de aur pardosit cu pietre
scumpe, fel de fel de copaci, pe de o parte pe de alta,
n copaci cnte tot felul de care nu se mai
pe lumea asta, aceluia i fata ... "
(I. Potesfca pormlm')
sau ca n strofa din lui M. Eminescu:
"Dar un
Din
orizon

sau ca n fragmentul din nunla lui I.L. Caragiale,
1 n vreme de
"Hangiul deschise gura mare ceva, dar gura,
un sunet, nu se mai putu nchide; cehii
de cteva ori foarte iute apoi mari,
privind peste aceea, n nen-
chipuite; minile se ridice, dar de-a
lungul trupului, care se-ntinse n sus, gtul
din umeri, ca cum o putere 1-ar fi tras
de vrnd de la unde era

n Cometei, la Gr. Alexandrescu n ultimele
\'ersuri din cele citate n continuare ordinea la
394
care ne-am fi ar fi fost: Mi-era n c'lrgdare f De: Ump
nepomenit:
"Numai nu cine v-a putut spune
aveam pentru glob bune.
E
C-a lui
De timp nepomenit
Mi-era n cugetare ... "
n strofa din 1907 de T. Arghezi pe care o mai jos,
subiectul ar fi putut imediat
predicatul (s-a ridicat). El este la

"n anii sute
Ca din senin, n marte, ntr-o noapte,
S-a ridicat spre cer din Hodivoaia
din
Acest loc a fost anume ales de poet spre a ne face
cu interes finalul pentru ca greutatea ntregii
strofe pe care
de la 1907.
n poezia [;nzbra lui Jlircca (La Cada), Gr. Alexandrescu
face mai multe inversiuni, dar n versurile pe care le
se vede numai atributele subiectelor snt deplasate, pe
cnd atributele celorlalte de au la
locul lor = din zidul vechi):
"Ale turnurilor umbre peste unde stau culcate
se ntind, se prclungc!'c,
ralttrilor mndre spumegate
Zidul vechi al n l izbesc."
ln fraza din Bulboa1ta lni de Sado-
veanu, pe primul loc a complementelor cu

cu dreapta n din care fac parte gestul
larg teatral al personajului.
"Cu stnga i ntindea paharul ntr-un gest teatral, cu
dreapta smulgea din cap horuri zdr-
lea cteva note de bariton ntr-o
de se stricau de rs trei
Inversiunile se p9t complica prin m ti multe
ale ordinei normale. In versurile lui G. Co :buc, o care,
ar fi fost n mod ar fi avut
395
rea: Calea printre holde pare o dintr-o
apare ca:
"0
Dintr-o pare calea;
Printre holde
culmea-i
valea.)"
( ln miezul verii)
La fel stau lucrurile n strofa din de Tudor
Arghezi:
"Pe locul unde
slava lor a
S-a n -n snge,
Curtenilor ce 1-au vndut."

Se poate observa care nu numai subiec
tul, ci cheia ntregii strofe a fost n fel
incit dmeze cu Locul lui ntr-o ordine a
ar fi fost n, capul curtenilor ce
l-att vzndttt s-a11 tn zn smgc, pe lowlunde ...
lnversiunile se petrec la trepte sintactice: in inte-
riorul unui grup de cuvinte (nominal sau verbal) ntre
grupurile de cuvinte Cea dintre grupuri fiind relativ
are efecte mai slabe; cea din interiorul grupurilor
av.nd reguli mai riguroase, se mai greu,. cere mai
luare aminte, dar are efecte mai puternice. (Pentru
vezi capitolele
Un caz special de inversiune este hiperbat.
El din introducerea unui cuvnt sau a mai multora
intre constitutive ale unui grup nominal sau verbal,
care, n mod apar unele altele, de ex.
coaja de a bulel'ardului. T. Arghezi scrie
"Pe coaja buleyardului de
( E volJ
elementele constitutive ale grupului nominal.
396
tnaintea lui, M. Eminescu scrisese trandafiri
in loc de trandafiri trandafiri lituri in
loc de trandafiri tineri;
trestia-ntr-o parte
7
copila lin
Trandafiri
Peste unda
Ca chipu-n
Trandafiri tineri,
snt trandafirii
De-un cuvnt al sfintei Vineri."
din
Hiperbatul, care ar putea fi numit dislocare sau, mai
bine, dislocarea din grupurile nominale
verbale, nu apare totdeauna ca o de stil. Uneori el
este simpla rezolvare a unei probleme de ritm de ca n
versul ultim din:
"Le-am dat mei pe farfurie
Ca nu se
H rana-n vi scol
(T: Arghezi, M eiul)
sau ca in a poet:
"Le strig tare ca la
e cte trei
Zeci de boabe-n cioc de mei."
La fel n fraza din Amintiri din de I.
el glasurile pe de dar
de ce era ... "
El devine interesant pentru a unui
text cnd la relief are a ideii, ca n:
"Potrivind, ascuns de
Vorba-n fluier, care
(T. Arghezi, Dor dur)
pentru se cerea trecerea n primul plan a imaginii din
potrivind... vorba-n fluier.
Cu a M. Beniuc atributul de
poeme n versurile din Intrare.:
"Voi intra masiv greu n vreme,
Cu un car, ct dealul, de poeme."
397
ln un exemplu, al interes n aspectul
foarte rar al combinat cn o e:-;tc cel din
Sai an de T. Arghezi:
"Privea la luntrea-mi pe cum se duce
de vrteje, - picior peste picior."
versului al doilea, picior peste picior, i
verbul: stnd picior peste picior. Sub nu am
mai avea impresia partea nu este la locul ei,
ordinea a cuvintelor ar fi: Privea stnd pict'o1' peste
picior la etc. Surpriza de deplasarea
cu elipsa cititorului asupra ulti-
melor trei cminte din vers.
38.12
A relua de cteva ori cuvint, grup de cn-
vinte, sau chiar n cursul
unei scurte expuneri este ceva foarte Altceva este
a folosi acest procedeu att de simplu ntr-o
n care trebuie se cu ajutorul
lui nu numai concentrarea asupra lucrurilor denu-
mite de mai multe ori, ci alte efecte. De aceea, prima
intrebare pe care trebuie ne-o punem n repe-
titii este: "la ce serveste, ce vrea n ?" *
Pe faptul pot relua n poezie ntr-o
n cuvintele se n fel nct
asigure repetarea accentului la anumite iar la sfr-
versurilor una sau mai. multe silabe identice
cu cele elin versul dar din cuvinte diferite.
\'ersnl trebuie ritm, iar ritmul nu este dect
rcpetarf'a la intenale regulate a accentelor din cuvintele
folosite. Versul are adesea i care nn este dect tot o
repetare a silabelor identice de la unuia la
altuia.
Fiind o de stll foarte diversele ci aspecte au
cite un nume: epizeuxis, poliptoton,
dar ele nu fac dect specifice cazurile particulare, nefiind intcre-
llante cnd ne referim la valoarea n genere
398
38.12.1 de cuv-inte de cotrstrucfii mm: mart
dect u11 cwunt
Prin reluarea unor cuvinte sau a unot mai
mari dect un cuvnt se n primul rnd ndreptarea
ele lor, ceea ce se
n de toate zilele. un scriitor o
de acest fel din realitate, el este nevoit modul
n care s-au petrecut lucrurile, cum a l.L. Caragiale
n Kir Ianulca, n fragmentul n care a via-
a ntr-o cu ei:
"S-a pornit cocoana pe ridice mahalaua-n
picioare:
- sitriiiji, oameni buni!
arvanitul !"
are valoare cnd nu reproduce pur simplu
un fapt petrecut ca atare, ci este n expunerea
scriitorului. Astfel, Al. Macedonski, n Noapte de decemvrie,
sub pretextul reproducerii pelei-inului care se
ndrepta Meca, reia de mai multe ori numele
din el semnul unei idei fixe:
"De nume-1 emirul (,)
cu vocea
- La lYicca plecat-am a merge eu.
-La Meca? ... La Meca? ... vocea
-La .,!cea 1 La J.l1cca! mereu."
Pentru a insista asupra cruzimii lui Grui-Sngcr, Vasile
Alecsandri scrie:
"E crud lupu-n turbare! crud tigrul C{?
O de gazele pe-a Nilului cmpie.
Crud uliul care trece se abate
Pe-un stol de n ierburi tupilate!
E crud destinul, moartea! dar n cru.8ime
Pe Snger nu 1l ntrece nime !"
(Grui-Snget<)
Crud cruzime fac parte din aprecierile lui Alecsandri

Adjective repetate, dar cu suplimentare deo-
sebite, avem n exemple:
prost-prost, dar nu-l cineva, cu ct
e negrul sub unghie, azvrle cap ca
buhaiul ... "
(I. Amintiri din
"Sngele n
Va fi rece, rece."
(M. Beniuc, Nu uita)
La I. prost-prost cu o
care ar putea arate n felul "de prost era
prost" sau "chiar era el prost era ntr-ade-
sau era prost", pe cnd la M. Beniuc, rece,
rece superlativul "foarte rece".
Fie un adjectiv la gradul pozitiv sau la alt
grad de fie parte de vorbire,
trebuie n cu restul expunerii inter-
n de aceasta din n Scrisoarea IV,
Mihail Eminescu reia la nceputul unui vers substantivul
luna:
"Luna ... luna se
din n o de ... "
cu limpede de a transmite n felul acesta
a celui ce se cnd vede luna
stare de spirit produce lui noapte n frag-
mentul din de Zaharia Stancu:
"Noapte. Noapte de Lampa de cuiul
din perete cu odaia. Mai
vorbe
Noapte. Noapte de face pe cititor se gn-
la ntunericul lncezeala din casele
luminate n de
400
Cnd se o efectul este de obicei pre-
lungirea n timp a cu ca forma n
se reia imediat, ntrerupere, ca n:
"Mircea vijelia-ngrozitoare;
Care vine, vine, vine, totul n picioare."
(M. Eminescu, Scrisoarea III)
Reluarea de ori a lui vine impresia oastea
lui Mircea e un torent pornit spre cu o de
vilit.
O idee de continuitate versurile:
s-att dus, s-au dus, s-au dus
Pn'ce soarele au apus."
(V. Alecsandri, Poezii populare)
acum se perfectul compus.
Ca se poate spune orice
de cteva ori ntrerupere (cu partici-
piului) la ideea de continuitate, de sau de
prelungire a n timp ce repetarea la oarecare
la ideea de revenire, de producere de mai multe
ori a unei
n principiu, toate de vorbire se pot repeta, dar
unele cum snt numai cu termenul
legat de ele sau cu pe care o introduc. Prin urmare,
se numai la este
imediat, atunci emo-
sau un simplu tic de vorbire. Altminteri,
sensul ei, aglomerarea,
rea, etc. n versurile ideea
este de
pe-o
spus povestea
pe-o
spus-o
pe-o
v-am spus, oameni buni, o
(I. Poveste)
401
din repetarea unui adverb sau a unei
adverbiale, cu suprapunerea unui sens dezvoltat -de
adverbului sau de exemplu a celui de
ca n:
"n z,tdar ca leul n turbare,
Umbra se ntinde tot mai mare mai mare;
11 zadar flamura verde o nspre oaste ( .. .)"
(1\1. Eminescu, Scrisoarea III)
Cu cu (n se
incepe are din Hradul de V. Alecsandri:
"n ;;)dur, tu,
Aduci dforul p-aice ...
fu z,/dar
o. o o o o.
n a ta sufla;e
Apa-n ruri o
de.
O de mai multe -ori permite Yaria-
n Fttfna de care ne-am ocupat (vezi pag. 367-368)
AL Macedonski versurile citate acolo pl"intr-o
n care grupurile sintactice snt inversate n a doua
parte a formulei:
"Cunosc o pe valea
Pc \alea umbrit{t cunosc o
iar T. Arghezi un Creion pe
"Obrajii mi-s dragi
Sursul mi-i drag,
402
capul mi-i drag,
ta ............... .
De ce fie dragii?"
din acest punct cle vedere este schema poe-
ziei Plumb de G. Bacovia. Starea de din acest
text nu numai prin simpla repetare a cuvntului
plumb, ci prin lui n forte (la de
vers n interior, nainte ele
.,Dormeau adnc sicriile de plumb
flori de plumb funerar vestmnt
Stam singur n cavou... era vnt ...
)i coroanele de plumb.
Dormea ntors amorul meu de plumb
Pe flori de plumb, nceput strig -
Stam singur mort ... era frig ...
atrnau aripile de plumb."
(Se a poemului n
care J'!l!!mb parc o
l{epetarea unor vcrsmi este o b l i g a t o r i e n poeziile
cu cum snt glosa rondclul. n fiecare
vers din prima strofa trebuie reluat la nceputul strofei
toan'. n rondel, primele versmi trebuie repetate la
mijlccul la poemului. Nici ntr-un caz, nici
n de sens cn ntregul nu poatE

38.12.2 Refrenul
Refrenul este un grup de cu\'nte, uneori un cuvnt, de
obicei un vers sau un grup de versuri (chiar o care se
una ori mai multe din poezie. El reia sau
o idee la care poetul ne oprim.
Astfel Eminescu n Dintre sute de catarge cnd
prima a treia versul Vnturile, zoalurile,
403
iar a doua a patra, Valurile , vnturile. Elt' numesc
care asupra pornite n larg.
asupra destinul gnJului
cntecelor poetului {devenind n
expresia unei metafore) :
1. "Dintre sute de catarge
Care malurile,
Cte oare le vor sparge
Vhzturile, valurile?
2. Dintre
Ce
Cte-o lc-nece oare
Valurile,
3. De-i goni fie norocul,
Fie idealurile,
Te n tot locul
Vnturile, talurile.
4.. gndul
cnturile.
vecinic, ngnnJu-1
Valurile, vnturile."
n prin refrenul M. Beniuc suge-
dintre ritmul instrument
de tocat cncpa, ritmul armelor care se pre
toace tinerele fz"re de aluzie la sacri
ficate n fostul mondial:
vara, toamna

Cad puzderii cnepile verii,
Cncpile toamnei cad puzderii
Cum le ndrjit

Vrafuri albe - oase -

ea ...
- mai vrei? - Mai
Vrafuri albe - oase -

Iarna doar mai tace ct mai tace
mdifa.
404
Dar acum iat-o iar la snare
de cncpi todttoare.
tace, oare ct mai tace?

Un fior prin cmpuri se

Tinerele fire de
Cresc superbe, pline de
Dar prin cmp fiorul se

poet n Cntec de refrenul
cu n cupluri de versuri din care
se vede este imposibil fie
simbol al lumii noi, socialiste (reproducem numai aceste
cupluri):
"Nu degeaba-i orice
ctt
voi cnd noi n Mai,
czt
nu ce
cu
Nu degeaba-i orice
m
n versificarea legendei de V. Alec-
sandri, refrenul, care deschide de fiecare cte un episod
nou, are n ultimele vers uri. la nceput el este:

Pe lungi fire aurite,
Ca o
Ca povestea mea
405
apoi de 3 ori:
,.n>irii-le, mrgrile,
Pe lungi fire aurite,
Precum din poveste,
mult mai este."
n ncheierea legendei, refren este reluat tot de
trei ori modelul ultim, n de cte 4 versuri,
cu primele respectate, clar celelalte' schimbate
pentru a introduce idei noi.
38.12.3 Repetarea unor fragmente mai mici dect un !'ut->nt.
Pc ritm n:m.J, n poezie mai posibilitatea
a alege de a n fel cuvintele, nct
consoane sau grupuri de consoane, chiar

Acestui procedeu i se numele de alitcrafie. Eminescu
n S!'risoarca IJI lovirea lor n
Inamic prin repetarea lui v, a lui j, s a grupului pl:
"Orizontu-ntunecndu-1, vin de pretutindeni,
Vjind ca vijelia ca pJesnetul de ploaie ( ... )."
V. Alecsandri n Dan, de plai zgomotul de
copite al invadatorilor prin repetarea de silabe care
sunetele tr, p, t, Oi
se aude un tropot pe
Un tropot de copite, potop ropotitor!"
Iar G. Toprceanu, n Fn duel, unui curcan care
doi tineri ce se ntre ei
fn
"De ce ghiara-n git?
lase unul ct de ct,
dea ceva, -
Eu, ct de ct socot c-o da !"
Sub diversele ei forme, este poate cel mai
pndit procedeu n ntreaga de ela-
borare a versurilor este de el. discipline
prozodia structura versului,
strofelor a poemelor explicnd-o prin de cele mai
diverse feluri produse de repetarea a unor
mai mici dect un cuvnt.
aici ca n cazul anumitor vers-uri n
poezia cu de repetare a rimei de respec-
tare a n sonet, n n gazel (poezii cu
ritmul rima snt date. Sonetul trebuie 14
versuri n 4 strofe de cte 4 de cte
trei versuri), iar fiecare vers trebuie 10-12 silabe cu
dar n invers dect n prece-
denta.
arc totdeauna strofe de trei versuri, primul rimnd
cu al treilea, al doilea cu primul din strofa n
ritm iambic.
Gazelul are totdeauna strofe de cte versuri, iar
rima trebuie fie la versurile cu nr. 2, 4, 6, 8 etc.
38.13 EPITETUL
Epitetul nu este o de stil n sine, ci numai un
tot de figuri de s-til Orice atribut, nume predicativ sau cir-
de mod este numit epitet cnd n
timp o o metonimie, o o etc.
sau cnd face. el o asemenea nu
cuprinde ceva, atunci el nu este epitet. Astfel, cnd unui
car stricat i se spune hodorogit, acest atribut nu este epitet.
El devine n fraza:
"Noroc nu ne pune le (e vorba despre regu-
lite gramaticale), c-ar fi mai de capul nostru cel hodo-
rogit."
(I. Amintiri din
407
ltodorogit pe substantivul cap o
De vreme ce este capul trebuie fie car,
sau orice obiect i se poate spune lwdorogit.
La o duce epitetul dulce pc glas din:
"n fiecare cei trei doi o
ce se ntorc de la se n paturi ncep
se roage cu glasuri dulci
spune povestea r'
(M. Sadoveanu,
pentru substantivului glasuri o calitate pe care nu o
au dect mierea, bomboanele etc.
ln versurile lui T. Arghezi:
sufletul trebuie stea
De veghe, inarmat n
sufletul e-o sabie
Care trebuie
scinteie stelele-n luciu."
(Graiul
epitetul narmat face din sufletul (narmat) o metonimie
pentru intreaga (de aceea poate sta n pe cnd
din sabie .,ca de
Ideea se n jurul metaforei din versul
sufletul e-o sabie i se epite-
telc-metonimii
faptului cu sine diverse figuri de stil,
epitetul strns elementele poetice. Un bun
exemplu n acest sens este:
"O
Sfrind n aer bolnav."
(M. Eminescu, Inger demon)
Limbt'i a pune n valoare metafora,
epitetului, lampa ne apare ca o a
"sfrie" n aer ca unui bolnav.
408
o mctonomie, atribuie .,zgrcenia", deci ceva abstract,
unui obiect Pc de altii parte, ca un nume al
mwi limbii este o la fel ca cea din
"limbi de foc". Prin epitetul amintit, o metonimie se supra-
punl" peste o Cum limba a
sfrie bolnav, la suprapunerea se acum o
de de mod bolnav
care cea trage ca un bol-
nav. Nu este greu acum vedem
aflat pe patul este cu limba sub-
a care sfrie n odaia lui
Epitetul poate mai apropiate sau mai
de termenul pe care este pus s11u la care se
n fragmentul din Pseudokincglte!ikos de
Al. Oclohescu, epitetele veselul priceputul; largile sale
(pntece) ; iscusitul, (cu ochi) de vulpe; delicat; bietul; nemer-
nicul sint apropiate ca de termenii la care se
.,Eu n-am uitat nici pe Caraiman, veselul
priceputul staroste al carele
putea n largile sale pntece attea vedre ct o
butie de Dealul Mare, nici pe iscusitul Vlad, n
ai adormit tu adesea, pe cnd el, cu ochi de vulpe,
delicat al dropiei printre fulgii
coliliei, nici pe bietul Gheorghe cel care, cu o
de pe care orice ar fi azvirlit-o n
gunoi, nemerea mai bine dect altul cu o ghin-
care pe mine, nemernicul, m-a adus de multe ori,
cu Ynat, la conacul de amiazi."
La fel snt cele din versurile lui A. Pann:
"0
Cu doi in barba
Nas ct la
Cu ochii gura
Fruntea-i
Peste tot
tot
409
Nu o vedea nimeni
N-o puteai cnd e
Ctt <'a-n vremea era
(Despre amor
Mai de sfera de a termenilor la care
se snt epitetele de felul celor din Vnt de de
Tudor Arghezi:
"Rece,
Lumina duce omenirea-n
neted, de atlaz
Pune la suflet grumaz."
Dar un epitet poate fie att de ca
les de tennenul determinat de el, nct pare n contra-
cu el. de exemplu:
"Venere, ochi de ce scnteie."
(M. Eminescu, Venerc
contrazice insusirea a marmurei, iar ce
scnteie, pe cea a pietrei: trezesc imaginea
unei fiinte feminine, marmura a devenit ca
feminitatea, iar ochiul de ca
simbol al poftei de
La fel de prin asocierea n care apare este
cpitt:tul nsera
1
pe din versurile:
soarele prin
S-a din haos mort,
Pe-nse1ata
ca un cort."
(T. Arghezi,
El arc rostul de a sugera ideea ntune-
este un nceput al de lume cu un soare ivit
mort din haos.
n raport cu calitatea epitetelor se disting
maniere de a o imagine, o sau o idee
410
Una se prin aglomerare de cpitetc;
prin folosirea lor cu chiar zt:,rirccnic
uneori, o Aglomerarea epi-
tetelor se n general la nceputul literare
a prozatorilor, ca aceasta fie o
Unii scriitori recurg la multe epitete n tot cursul lor,
dar, de obicei, pe ce expresia lor
scade de epitf'te, cazul invers fiind mai rar.