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HOJA DE VIDA
PERFIL PROFESIONAL PROFESOR DE : CIENCIAS SOCIALES IDIOMA EXTRAJERO (Ingls !REA T"CNICA (C#$%u&a'i(n e In)#r$*&i'a Soy profesional del Sector Educativo formado en el rea de Ciencias Sociales con estudios en Gerencia Comercial y Logstica. Desempendome durante todo este periodo laboral en diferentes cargos del sector educaci n e instituciones tanto p!blicas como privadas e"erciendo cargos como profesor de curso por #oras$ desempeando el cargo de Coordinador de Especialidad o Carrera %rofesional de &dministraci n de Empresas 'ursticas y (oteleras. Logrando con ello establecer un traba"o en e)uipo lo cual permiti armoni*ar el clima institucional$ siendo la base para el desarrollo de la empata con el personal a mi cargo el cual me desempee por un periodo de tres aos y medio en el +nstituto +S& C#iclayo$ de igual manera realice coordinaciones para establecer centros de prcticas y con ello establecer en prctica la bolsa de traba"o institucional. ,e #e desarrollado un actividad de &sesora en el campo de mar-eting y ventas por un lapso de ./ aos en el rubro de intangibles al igual )ue en abarrotes$ adems de contar con e0periencia en atenci n al p!blico$ diseo y desarrollo estrategias de mercado.
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CAPACIDAD: INNOVACI.N HABILIDADES: Generar nuevos instrumentos para lograr as un ptimo desarrollo laboral. Contribuir al desarrollo en el crecimiento de la instituciones en las cuales #e laborado
EXPERIENCIA: Enri)uecedora por )ue #an permitido desarrollar mis #abilidades dentro del campo de la gesti n educativa y administrativa$ as como de mar-eting como parte del fortalecimiento en el rea administrativa. LOGROS: Desarrollar los formatos de aplicaci n para el desarrollo de prcticas de la carera de &dministraci n de Empresas 'ursticas y #oteleras y de igual manera desarrollo de investigaci n dentro y fuera del aula. para el
CAPACIDAD EVAL/ACI.N HABILIDADES1 +ntegrar el e)uipo evaluaci n y acreditaci n institucional$ logrando de esta manera aportar al proceso mismo en el desarrollo de las diferentes etapas EXPERIENCIA1 El traba"o en e)uipo permite fortalecer los la*os institucionales e interpersonales del personal 2colaboradores3 en busca del fortalecimiento de la identidad en post de la DIRECCI : -E./01 1 : !v."#orge"Ch$ve%"&'(")r*."Campo+,nico"Chiclayo C!2! : '73-(4(566 718I. :
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LOGROS1 Lograr )ue dos instituciones educativas logren superar el proceso de evaluaci n y me"orar con ello el clima institucional$ pero sobre )ue se estable*ca un ciclo de capacitaci n permanente para los docentes la cual es permanente.
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CAPACIDAD OR0ANI1ACI.N HABILIDADES: Elaborar el %lan de 'raba"o +nstitucional en el Campo Educativo Disear el %lan Estrat4gico para la Empresa 5on %omalca como parte del rea mar-eting EXPERIENCIA: 6ortalecer las #abilidades comunicativas en relaci n a mis relaciones interpersonales con el personal a mi cargo saber escuc#ar y as lograr aplicar nuevas e0periencias. LOGROS: &sesora Empresarial en ,ar-eting y Comerciali*aci n de la empresa 5on %omalca Diseo e implementaci n del %lan de ,ar-eting para el Consorcio Educativo 7%ontificia 8e9ton: Diseo e implementaci n del %lan de ,ar-eting para la +nstituci n Educativa 7El %rado: Elaborar %&' Colegio +ngeniera. Elaborar el %E+ del colegio +ngeniera Elaborar el %lan de ,e"oramiento del Colegio 7+ngeniera: Elaborar el %lan de Emergencia del Colegio 7+ngeniera: Elaborar el %royecto Educativo de +nnovaci n +nstitucional del Colegio 7+ngeniera: Sistema de Evaluaci n del +.E. 7San 6rancisco de &sis: Desarrollo del Sistema Evaluativo de %ersonal del +.S.%.% 7Ciencia y Libertad: Establecer una lnea de desarrollo de material educativo en el +.S.' 7+S&G: Desarrollo de instrumentos de +nvestigaci n y desarrollo institucional +.E 7;oyitas y ;uventus de ;es!s: Desarrollo de instrumentos de Gesti n Educativa +.E. 7San 6rancisco de &sis: Elaborar %&' de +.E. 7San 6rancisco de &sis:
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EXPERIENCIA1 Como t4cnico programador de computadoras$ me #a permitido mane"ar los diferentes pa)uetes y plataformas informticos )ue van surgiendo ya sea en el campo educativo como comercial. LOGROS1 Lograr operatividad de la sala de computo de la +.E. 7San 6rancisco de &sis: ,ane"o de %i*arras digitales <so y aplicaci n de los programas o aplicativos de diseo <so y aplicaci n del =ffice en todas sus versiones 5eparaci n y mantenimiento de la sala de computo del +.E. 7San ;os4:
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EXPERIENCIA1 (a permitido desarrollar mis #abilidades comunicativas y organi*ativas pues la ensean*a del idioma e0tran"ero #an poner aplicar las fases de >ritting$ 5eading and %roduction 'e0t 2Lectura$ escritura y producci n de te0tos3 LOGROS1 Desarrollar material educativo para el desarrollo de los contenidos del rea y de esta manera conseguir )ue se lleve a cabo el primer concurso de producci n de te0tos en ingl4s en su modalidad de lectura y escritura en los tres niveles$ +nicial %rimaria y Secundaria. El nivel del ingl4s desarrollado es aplicable en sus tres formas1 +ngl4s '4cnico$ Com!n y Comercial. <so de las 8?tics en las diferentes reas de traba"o
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FORMACI.N ACAD"MICA TIT/LO COMO PROFESOR DE +ISTORIA - 0EO0RAF2A Soy egresado del +nstituto Superior %edag gico %rivado 7%eruano Canadiense:$ donde me forme como profesor de rea$ capacitndome en gesti n administrativa$ diseo y evaluaci n de aula$ desarrollo y aplicaci n de estrategia de ensean*a aprendi*a"e$ me"orando de esta manera el rendimiento acad4mico de los estudiantes buscando de esta manera encamiarlos #acia la calidad educativa. TIT/LO DE LICENCIADO EN ED/CACI.N El %rograma de @ac#illerato y Licenciatura lo realic4 en la <niversidad %edro 5ui* Gallo$ proceso )ue fue culminado en su totalidad obteniendo con ello el 'tulo de bac#iller y el grado de Licenciado TIT/LO DE MAESTRIA CIENCIAS DE LA ED/CACI.N El %rograma de maestra lo realic4 en la <niversidad %edro 5ui* en la Gallo con menci n en ciencias de la Educaci n$ proceso )ue no fue culminado en su totalidad obteniendo con ello el grado de ,aestro o ,agister.
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Estudios culminados en el +nstituto Cultural %eruano 8orteamericano 2+.C.%.8.&3 en sus tres niveles '4cnico$ Com!n y Comercial$ lo cual me permite desempearme en la ensean*a de este idioma en el aspecto de Grammar$ %#onetics and %ronuntiation 2gramatica$ pon4tica y pronunciaci n3. La #erramienta ms valiosa )ue se puede desarrollar en el estudiante es el vocabulario en todos sus aspectos comprometidos con los elementos gramaticales idiomticas. ASPECTO INFORM!TICO En este aspecto formativo puedo decir )ue mane"o casi todas las plataformas informticas orientadas a me"orar el nivel del proceso ensean*a aprendi*a"e en la instituci n$ siendo en la actualidad las #erramientas indispensables para el buen desempeo laboral profesional de todas y cada una de las reas. En este momento como profesional )ue soy debo estar actuali*ado en todos y cada uno de estos programas los cuales me permiten )ue los estudiantes puedan desarrollar capacidades y #abilidades cognitivas acorde con las re)uerimientos de la sociedad del conocimiento en la cual estamos inmersos.
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ASPECTO FORMATIVO 0ENERAL FORMACI.N PRIMARIA C=LEG+= 8&C+=8&L DE ,E8=5ES 8A .BBBC C(+CL&D= FORMACI.N SEC/NDARIA C=LEG+= 8&C+=8&L 7ELE+5& G&5C+& D G&5C+&: C(+CL&D= FORMACI.N S/PERIOR <8+EE5S+D&D 8&C+=8&L 7%ED5= 5<+F G&LL=: G5&D= 6&C<L'&D 1 1 L+CE8C+&D= E8 ED<C&C+G8 C+E8C+&S (+S'G5+C=S S=C+&LES
<8+EE5S+D&D 8&C+=8&L 7%ED5= 5<+F G&LL=: G5&D= 6&C<L'&D 1 1 @&C(+LLE5 E8 ED<C&C+G8 C+E8C+&S (+S'G5+C=S S=C+&LES
<8+EE5S+D&D 8&C+=8&L DE '5<;+LL= D+%L=,&D= &D,+8+S'5&C+G8 L=GIS'+C& +8S'+'<'= S<%E5+=5 %ED&GGG+C= %5+E&D= 7%E5<&8= C&8&D+E8SE: G5&D= 1 %5=6ES=5 DE ED<C&C+G8 SEC<8D&5+& C+E8C+&S (+S'G5+C=S S=C+&LES ES%EC+&L+D&D 1
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<8+EE5S+D&D 8&C+=8&L 76EDE5+C= E+LL&55E&L: G5&D= 1 %5=G5&,&D=5 DE C=,%<'&D=5&S %5=G5&,&C+G8 DE C=,%<'&D=5&S ES%EC+&L+D&D 1
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RECONOCIMIENTOS O,TENIDOS +8S'+'<'= S<%E5+=5 %ED&GGG+C= %5+E&D= 7C+E8C+&D L+@E5'&D DE C(+CL&D=: %=5 DES'&C&D& L&@=5 E +DE8'+6+C&C+G8 +8S'+'<C+=8&L D<5&8'E EL &K= /BBL 5ES=L<C+G8 D+5EC'=5&L DEL +8S'+'<'= S<%E5+=5 %ED&GGG+C=
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CARRERA: C<5S=S 1
+8S'+'<'= %E5<&8= DE &CC+G8 E,%5ES&5+&L 2+%&E3 C&5G= DIPLOMADO C<5S= 8+EEL 1 : 1 1 %5=6ES=5 ADMINISTRACIN =%E5&C+=8ES E8 L=GIS'+C& S<%E5+=5
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: 1 1
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C=LEG+= %5+E&D= %5E<8+EE5S+'&5+= 7+8GE8+E5+&: C&5G= 8+EEL 1 1 C==5D+8&D=5 GE8E5&L &C&DH,+C= SEC<8D&5+&
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G5<%= %=8'+6+C+& 8E>'=8 C&5G= 8+EEL 1 1 GE5E8C+& DE SEG<5+D&D ED<C&'+E& +8+C+&L R %5+,&5+& R SEC<8D&5+&
+.E S&8 65&8C+SC= DE &S+S C&5G= 8+EEL 1 1 D+5ECC+G8 &D,+8+S'5&'+E& %5+,&5+& R SEC<8D&5+&
C5ED+S<5 C&5G= 8+EEL 1 1 &SES=5 DE C5HD+'=S %E5S=8&LES D DE C=8S<,= C5ED+'=S DE C=8S<,= ,&S+E=
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>S@ D+S'5+@<C+=8ES E.+.5.L. C&5G= 8+EEL 1 1 ;E6E DE SEG<5+D&D DE E&L=5ES '5&SL&D= L=GIS'+C=
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C<5S= '&LLE5 7&<L&S E+5'<&LES DE &%5E8D+F&;E ,==DLE: =5G&8+F&D= 1 6EC(& E&L=5 1 1 <8+EE5S+D&D SEK=5 DE S+%8 .L$ .M$ /C D /L de 6ebrero del /BBM CB #oras %edag gicas
+ SE,+8&5+= 5EG+=8&L S=@5E 7'EC8=L=GI&S DE & +8=65,&C+G8 D C=,<8+C&C+G8$ S=%=5'E %&5& <8& ED<C&C+G8 DE C&L+D&D E8 EL S+GL= QQ+: =5G&8+F&D= 1 6EC(& E&L=5 1 1 CE8'5= DE +86=5,&'+C& D S+S'E,&S /L de ;ulio del /BBM CB #oras %edag gicas
C<5S= DE +,%LE,E8'&C+=8 D=CE8'E %&5& EL 8+EEL %5+,&5+& D SEC<8D&5+& =5G&8+F&D= 1 6EC(& E&L=5 1 1 <8+EE5S+D&D SEK=5 DE S+%8 /B de &bril del /BBM OB #oras %edag gicas
'&LLE5ES S=@5E E&L=5ES =5G&8+F&D= 1 6EC(& 1 ED+'=5+&L S&8'+LL&8& .T de 6ebrero del /BBM
C<5S= DE C=,%<'&C+=8 =5G&8+F&D= 1 6EC(& E&L=5 1 1 +8S'+'<'= 6ebrero /BBU /BB #oras %edag gicas S<%E5+=5 %ED&GGG+C= %5+E&D= 7%E5<&8= C&8&D+E8SE:
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C<5S= DE +D+=,& EQ'5&8;E5= 2+8GLHS3 =5G&8+F&D= 1 6EC(& E&L=5 1 1 +8S'+'<'= S<%E5+=5 %ED&GGG+C= %5+E&D= 7%E5<&8= C&8&D+E8SE /B de &bril del /BBU UBB #oras %edag gicas
SE,+8&5+= +8'E58&C+=8&L 7L& &<'=ES'+,& D L=S E&L=5ES: =5G&8+F&D= 1 6EC(& 1 ED+'=5+&L ,&S'E5 L+@5=S T. de =ctubre del /BBU
&%L+C&C+G8 DE D.S. 8AB/TP/BB. D D+S%=S+'+E=S LEG&LES =5G&8+F&D= 1 6EC(& E&L=5 1 1 D5E BV al .L de 8oviembre del /BBU CB #oras %edag gicas
'&LLE5 7L&S C&%&C+D&DES 6<8D&,E8'&LES D DES&55=LL&D=5&S E8 <8 C<55+C<L<, &L'E58&'+E=: =5G&8+F&D= 1 6EC(& E&L=5 1 1 <8+EE5S+D&D 8&C+=8&L 7%ED5= 5<+F G&LL=: .. al /U de 8oviembre .BB #oras %edag gicas
+ C=8G5ES= 8&C+=8&L DE ED<C&C+G8 =5G&8+F&D= 1 6EC(& E&L=5 1 1 <8+EE5S+D&D %5+E&D& 7&8'E8=5 =55EG=:$ <8+EE5S+D&D DEL S&8'& BO al ./ de ,ar*o del /BBC ./B #oras %edag gicas
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