Biblioteca Infantil

Zona de Servicios Pblicos

Computo Talleres

Zona de lectura
Sala de Lectura Ludoteca

Zona de recreacin

Zona Administrati va
Direccin Sub direccin Contador Secretaria Recepcin Reparacin

Zona de Acceso
Plaza de Acceso Acceso principal Estacion amiento Puesto de Control y Segurida d

Zona de Servicio
Sanitario Bodega Cafetera

Jardn Teatro

ndice
Introduccin. FASE 1 1._ Caracterizacin del Tema 1.1._ Qu es una Biblioteca?...................... 1.2._ Qu es una Biblioteca Infantil?.......... 1.3._Clasificacin 1.3.1._ Genero.. 1.3.2._Subgenero 1.3.3._Tipo.. 1.3.4._ Subtipo. 1.4._ Antecedentes Histricos. 1.5._ Ejemplos Anlogos.

FASE 2 2._ Anlisis del Sitio 2.1._ Justificacin. 2.2._Localizacin 2.2.1._ Macro y micro localizacin..... 2.3._Santa Cruz Xoxocotln 2.3.1._ Extensin.. 2.3.2._Orografa 2.3.3._ Hidrografa.. 2.3.4._ Clima................. 2.4._ Infraestructura................... 2.5._ Flora 2.6._ Fauna....................... 2.7._ Levantamiento Fotogrfico 2.8._ Programa Arquitectnico. 2.9._ Estudio de reas.

Introduccin
El ser humano, al ser nico ser racional conocido en la historia a buscado documentar el conocimiento que ha adquirido gracias a su raciocinio. Un libro no bastara para almacenar todo el conocimiento que una mente puede generar y adems, influenciadas por un marco terico de conocimiento previamente generado el mismo conocimiento se multiplica y especializa. Una biblioteca es el medio almacenador y difusor de todo el conocimiento que se podra haber generado atreves de la historia. Es difcil que un ser humano adquiera gusto por el cultivo de su conocimiento mediante la lectura, si lo hace en la adultez en este caso seria a una edad tarda . Las bibliotecas infantiles especializadas en el cultivo de la personalidad y la zapense a una edad temprana podra influenciar poderosamente en la cultura de los individuos, echando mano adems de diversos atractivos visuales y sensitivos para la comunidad infantil.

Biblioteca
Del griego biblion = libro y thekes = caja. Literalmente sera "caja de libros. La UNESCO la define como una coleccin organizada de libros, impresos y revistas, o de cualquier clase de materiales grficos y audiovisuales, sin olvidar los servicios de personal para proveer y facilitar el uso de tales materiales, segn lo requieren las necesidades de informacin, investigacin, educacin y esparcimiento de los usuarios.

Biblioteca Infantil
Una coleccin organizada de libros, impresos y revistas, con temas referentes y aptos para nios , sin olvidar los servicios de personal para proveer y facilitar el uso de tales materiales, segn lo requieren las necesidades de informacin, investigacin, educacin y esparcimiento de los pequeos.

Genero: Culto a la personalidad.

Imagen 1._

Sub genero: Aprendizaje

Imagen 2._

Tipo: Biblioteca

Imagen 3._

Sub tipo: Infantil

Imagen 4._ seminariografica.uchilefau.cl/?p=833 Desenvolvimiento del nio con el entorno de la seccin infantil

Antecedentes Histricos
Las bibliotecas datan entre los aos 3000 y 2000 a.C.

La mas importante del mundo antiguo, fue la biblioteca de Alejandra en Egipto; establecida por el rey Tolomeo y su hijo.

Imagen 5._Biblioteca de Alejandra

 Uno de los primeros precedentes de este tipo de bibliotecas lo encontramos en Pars hacia 1924, con la creacin de "Lheure joyeuse".

Imagen 6._Biblioteca Infantil Lheure joyeuse Pars

Ejemplos Anlogos.
Biblioteca municipal Lope de vega.

Imagen 7._Sala de interaccin

Imagen 8._Sala de lectura

 Biblioteca infantil de CLAMART

La Biblioteca infantil de Clamart fue construida en 1965 por el Atelier de Montrouge formado por cuatro arquitectos Grard Thurnauer, Jean Renaudie, Jean y PierreLouis RibouletVeret. En la poca de su construccin la biblioteca de Clamart se convirti en un referente internacional, tanto por su arquitectura como por su propuesta espacial ligada al aprendizaje de los nios.

Imagen 9._Fachada posterior

Imagen 10._ Planta Arquitectnica

 Biblioteca pblica de ansoin zona infantil

El objetivo de este proyecto mural era dotar a la zona infantil de la nueva biblioteca de ansoin de un ambiente ldico y divertido para hacer el espacio ms atractivo y agradable para los nios que la frecuentan. La mquina dibujadora compuso un mural ligero y colorista mediante dibujos areos de temtica infantil, que se ven tanto desde el interior como desde el exterior de la biblioteca.

Imagen 11._

Imagen 12._Diseo en ventanas

 BIBLIOTECA INFANTIL DE OAXACA Oaxaca es una tierra de profundas bellezas pero a la vez profundas necesidades, entre ellas la educacin. Por ello iniciativas como las de Fundacin Alfredo Harp Hel para dotar a la infancia de la capital de este estado de un centro cultural como la BS Biblioteca Infantil de Oaxaca resulta por dems aplaudible.

Imagen 13._ Fachada

Imagen 14._

Imagen 15._

Imagen 16.-

BIBLIOTECA INFANTIL CIUDADELA Los muebles con formas cilndricas permiten atrapar la atencin de los nios y generar un ambiente de comunidad.

Imagen 17._

Justificacin del tema

Comparando los niveles de poblacin que poseen los municipios conurbados de la ciudad de Oaxaca, santa cruz xoxocotlan es el municipio que posee mayor numero de habitantes y por ende su poblacin infantil es alta. El municipio nicamente cuenta con una biblioteca la cual no posee un acervo adecuado para el publico infantil, de ah la importancia de proponer la edificacin de una biblioteca infantil, ya que es importante que los nios puedan adentrarse en el mundo de la lectura, a travs de un espacio como este.

Mapa 1._

Santa Cruz Xoxocotln

Se localiza en la parte central del estado, en la regin de los Valles Centrales, pertenece al distrito del centro. Se ubica en las coordenadas 9644' longitud oeste, 1702' latitud norte y a una altura de 1,530 metros sobre el nivel del mar. Su distancia aproximada a la capital del estado es de 5 kilmetros. Fundado en el ao de 1442 por szahuindanda. Poblacin: 67086 habitantes hasta el 2010. Presidente municipal: Jos Julio Antonio Aquino.

 Extensin: La superficie total del municipio es de 76.55 km, representa el 0.08% de la superficie total del estado. Orografa: En la parte oeste de la poblacin hay una pequea cordillera que se denomina: "Monte Albn" que quiere decir "Monte Blanco", segn vocablo Italiano. Considerado como un lugar de suma importancia histrica por las tumbas y montculos que contiene esa zona. Cuenta con el cerro de Monte Albn y su continuacin hacia el oriente llamado cerro del Chapuln. Hidrografa: La superficie es regada por el ro Atoyac y ro del Nazareno. Clima: Su clima es templado, con pocas variantes durante todo el ao. Recursos Naturales: Su produccin agrcola. Caractersticas y uso del suelo: El tipo de suelo localizado en el municipio es el vrtisol plico. Es un suelo muy arcilloso, de color negro o gris. Su uso agrcola es muy extenso, variado y altamente productivo, aunque su manejo es en ocasiones problemtico, debido a su dureza y consistencia.

Estimacin de los niveles bsicos para el planteamiento de una Biblioteca Infantil. 39 jardn de nios. Publicas: 33 Privadas: 6 33 primarias. Publicas: 30 Privadas: 3

Infraestructura
Agua potable: 7220 de viviendas no cuentan con el servicio, es decir, que de cada 100 viviendas, 38 no cuentan con agua potable. Luz Elctrica: Telfono e internet:

Medios de comunicacin:
Transportes: Autobuses Taxis colectivos Moto taxis

 Casas de Salud Existen en nuestro municipio 12 casas de salud ubicadas en las siguientes localidades 1. Las Culturas. 2. Lomas de San Javier 3. Colonia Monte Bello. 4. Colonia Unin. 5. Agencia de polica Esquipulas. 6. Colonia Minera. 7. Colonia Mirador. 8. Colonia La Soledad. 9. Colonia Lomas de Santa Cruz 10. Colonia Carrasco Altamirano. 11. Colonia 3 de mayo. 12. Colonia Segunda Ampliacin

Flora:
-Flores: Cazahuate, jacaranda, crucecita, cempaxchitl, tulipn, noche buena, rosales.
Imagen 18._Flor de Jacaranda

Imagen 19._Flor de Cazahuate

Imagen 20._Flor de Tulipn

-rboles: guamchil, laurel, nogal, higos, pinos, ocote

Imagen 21._rbol de Guamchil

Imagen 22._rbol de Nogal

-Frutos: naranjal, ciruelas, toronjas, mandarinas, pltano, limn, aguacate, granada, guayaba, mango.
Imagen 23._Naranjal

Imagen 24._Guayaba Imagen 25._Aguacate

 Fauna
Aves silvestres: gorriones, tortolitas, zanates, pichones.
Imagen 26._Gorriones

Imagen 27._Tortolitas

Imagen 28._Zanate

 Animales silvestres: zorrillos y tlacuaches.

Imagen30._Tlacuaches

Imagen 29._Zorrillo

 Insectos: moscas, pulgas, ratas, zancudos, alacranes, grillos, cucarachas.

Imagen31._Moscas

Imagen 32._Zancudo

Imagen 33._Alacran

 Especies reptiles: culebras, lagartijas, coralillos.

Imagen34._Culebras

Imagen36._Lagartija

Imagen 35._Coralillo

Imagen 37._ Ayuntamiento Municipal fotografia: Marcos Coutio Lpez

Imagen 38._ Oficinas municipales. Foto tomada por: Marcos Coutio Lpez

Imagen 39._ Casa de la Cultura Foto tomada por: Marcos Coutio Lpez.

Imagen 40._ Mercado Foto tomada por: Marcos Coutio Lpez

Imagen 41._ Panten Foto tomada por: Marcos Coutio Lpez

Imagen 42._ Parque central de Xoxo Foto tomada por: Marcos Coutio Lpez

Imagen 43._ Parque central de Xoxo Foto tomada por: Marcos Coutio Lpez

Imagen 44._ Iglesia de Santa Cruz Xoxocotlan Foto tomada por: Luis Alberto Santiago Canseco

Imagen 45._ Carretera a Cuilapam Foto tomada por: Marcos Coutio Lpez

Imagen 46._ Morelos Foto tomada por Marcos Coutio Lpez.

rea: 14695.88 m2

Programa Arquitectnico

Usuario

Necesidad

Espacio arquitectnico

Mobiliario

Nios de 613 aos

Leer, aprender, escribir y guardar

Sanitarios, sala de lectura, sala de computo, patio, teatro al aire libre, sala audiovisual, talleres, ludotecas, paquetera, sala de usos mltiples.

W.C. lavabo libreros, silla, mesa, equipo de computacin, tapetes, cojines, tarimas, anaqueles, proyector y cuartos de libros

Padre o Tutor

Esperar a sus hijo y leer

Sala para adultos, sanitario y estacionamiento

Sillas, mesas, libreros, W.C. y lavabo

Director

Llevar el buen funcionamiento de la biblioteca

Oficina, sanitario y estacionamient o Oficina sanitario y estacionamient o

Escritorio, librero archivero y W.C., lavabo

Subdirector

Supervisar, dirigir y trabajar

Escritorio, librero archivero y W.C., lavabo

Contador

Llevar el control financiero del lugar

Oficina sanitario y estacionamie nto

Escritorio, librero archivero y W.C., lavabo

Secretaria

Tramites

Cubculo, sanitario y estacionamie nto.

Escritorio, librero archivero y W.C., lavabo

Recepcionista

Recibir, orientar e informar

Cubilo, sanitario y estacionamie nto

Escritorio, archivero y anaquel

Conserje

Limpiar

Bodega sanitario estacionamiento

Archiveros, escritorio, estacionamiento y sanitarios Cubculo de vigilancia, sanitario y estacionamiento
Cafetera: cocina, comedor y sanitario

Anaqueles

Bibliotecario

Organizar y clasificar

Escritorio

Guardia

Vigilar, orientar

Escritorio

Cocinera

Cocinar vender

Anaqueles, estufa refrigerador, mesas y sillas

Educadora

Supervisar a los nios

Cubculos sanitarios y estacionamiento

Escritorio archivero y librero

Estudio de reas

Para el estudio de reas, dividiremos la sala de lecturas en dos edades, la primera para nios de 6 a 9 aos y la segunda para nios de 10 a 13 aos. Tomamos como referencia muebles de las mismas dimensiones para todas las reas de los infantes, para obtener un rea promedio de cada espacio. Al igual tomaremos medidas iguales en mobiliarios para adultos, y as obtener un rea promedio de cada espacio. Tambin tomaremos en cuenta como espacio la plaza de acceso que es necesaria para todos los usuarios. Ya que es un estudio general y cambiara al momento de que cada uno lleve a cabo su proyecto.

Como medida de sillas para los infantes ocuparemos las siguientes:

40 cm 35 cm

Como medida de las mesas utilizadas ser la siguiente:

Nios de 6 a 9 aos 120 cm

Nios de 10 a 13 aos 130 cm

Espacio
Sala de lectura Audiovisual Ludoteca Auditorio talleres Sala de padres Sala de computo Bodegas Teatro al aire libre Sanitarios Oficina Cubculo Estacionamiento Plaza de acceso

rea por espacio (m2)

30 30 12 70 40 30 27 10 Montado en jardn 12 12 6 125 40 rea Total:

rea Total por espacios (m2)

60 30 12 70 120 30 27 20 Montado en jardn 36 48 12 125 40 600

Utilizando el terreno restante como jardn