ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO

EN EL MARCO DEL PELA

Direccin de Educacin Primaria Responsabilidad tcnico-normativa y coordinacin general

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO Contenido

1) El acompaamiento como proceso: actores, responsabilidades y acciones. 2) Ejemplo de planificacin anual de acompaamiento a docentes. 3) Ejemplo de acompaamiento a docentes de una red educativa institucional (escuelas multigrado). 4) Ejemplo de acompaamiento a docentes de una escuela polidocente completa.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO 1) El acompaamiento como proceso: Actores, responsabilidades y acciones

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO
Proceso concertado entre mltiples actores para la consecucin de resultados previamente definidos: mejora en los aprendizajes bsicos de estudiantes de II y III ciclo.

SITUACIN INICIAL
ESTUDIANTES (bajo nivel de logro en aprendizajes)

SITUACIN FINAL
ESTUDIANTES (suficiente nivel de logro)

nios nias

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO
Proceso concertado entre mltiples actores para la consecucin de resultados previamente definidos: mejora en los aprendizajes bsicos de estudiantes de II y III ciclo.

SITUACIN INICIAL
ESTUDIANTES (bajo nivel de logro en aprendizajes)

SITUACIN FINAL
ESTUDIANTES (suficiente nivel de logro)

MED

ETR
Especialistas DRE y UGEL Coordinadores de Red

docentes

ONG

Acompaantes pedaggicos contratados por DRE y UGEL Docentes con buen desempeo Otros Gob local

nios nias

Universidad Institutos ...

familia y comunidad

GR

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO: DEP - ETR

Proceso concertado entre mltiples actores para la consecucin de resultados previamente definidos: mejora en los aprendizajes bsicos de estudiantes de II y III ciclo.

SITUACIN INICIAL
ESTUDIANTES (bajo nivel de logro en aprendizajes) ESPECIALISTAS (acompaamiento inadecuado)

SITUACIN FINAL
ESTUDIANTES (suficiente nivel de logro) ESPECIALISTAS (acompaamiento sistemtico)

Conformacin y fortalecimiento del ETR

Asesora presencial y en lnea

MED

ETR
Especialistas DRE y UGEL Coordinadores de Red

docentes

ONG

Acompaantes pedaggicos contratados por DRE y UGEL Docentes con buen desempeo Otros Gob local

nios nias

Universidad Institutos ...

familia y comunidad

GR

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO: ETR - docentes

Proceso concertado entre mltiples actores para la consecucin de resultados previamente definidos: mejora en los aprendizajes bsicos de estudiantes de II y III ciclo.

SITUACIN INICIAL
ESTUDIANTES (bajo nivel de logro en aprendizajes) ESPECIALISTAS (acompaamiento inadecuado) DOCENTES (desempeo insuficiente)
Conformacin y fortalecimiento del ETR Asesora presencial y en lnea microtalleres Talleres Visita en aula

SITUACIN FINAL
ESTUDIANTES (suficiente nivel de logro) ESPECIALISTAS (acompaamiento sistemtico) DOCENTES (preparados y con mejor desempeo)

MED

ETR
Especialistas DRE y UGEL Coordinadores de Red

docentes

ONG

Acompaantes pedaggicos contratados por DRE y UGEL Docentes con buen desempeo Otros Gob local

nios nias

Universidad Institutos ...

familia y comunidad

GR

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO: entre pares

Proceso concertado entre mltiples actores para la consecucin de resultados previamente definidos: mejora en los aprendizajes bsicos de estudiantes de II y III ciclo.

SITUACIN INICIAL
ESTUDIANTES (bajo nivel de logro en aprendizajes) ESPECIALISTAS (acompaamiento inadecuado) DOCENTES (desempeo insuficiente)
Conformacin y fortalecimiento del ETR Asesora presencial y en lnea microtalleres Talleres Visita en aula

SITUACIN FINAL
ESTUDIANTES (suficiente nivel de logro) ESPECIALISTAS (acompaamiento sistemtico) DOCENTES (preparados y con mejor desempeo)

MED

ETR
Especialistas DRE y UGEL Coordinadores de Red

docentes
redes microrredes GIA

ONG

Acompaantes pedaggicos contratados por DRE y UGEL Docentes con buen desempeo Otros Gob local

nios nias

Universidad Institutos ...

familia y comunidad

GR

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO: familia y comunidad

Proceso concertado entre mltiples actores para la consecucin de resultados previamente definidos: mejora en los aprendizajes bsicos de estudiantes de II y III ciclo.

SITUACIN INICIAL
ESTUDIANTES (bajo nivel de logro en aprendizajes) ESPECIALISTAS (acompaamiento inadecuado) DOCENTES (desempeo insuficiente)
Conformacin y fortalecimiento del ETR Asesora presencial y en lnea microtalleres Talleres Visita en aula

SITUACIN FINAL
ESTUDIANTES (suficiente nivel de logro) ESPECIALISTAS (acompaamiento sistemtico) DOCENTES (preparados y con mejor desempeo) FAMILIAS Y COMUNIDAD participan activamente

MED

ETR
Especialistas DRE y UGEL Coordinadores de Red

docentes
redes microrredes GIA

ONG

Acompaantes pedaggicos contratados por DRE y UGEL Docentes con buen desempeo Otros Gob local
CONEI COPAL COPARE

nios nias

Universidad Institutos ...

familia y comunidad
Asambleas Reuniones Talleres

GR

Comunidad Educa

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO
Proceso concertado entre mltiples actores para la consecucin de resultados previamente definidos: mejora en los aprendizajes bsicos de estudiantes de II y III ciclo.

ACOMPAAMIENTO A DOCENTES ACOMPAAMIENTO A EQUIPOS TCNICOS

Conformacin ETR Diseo de perfiles, funciones, estrategias Asesora presencial (talleres, reuniones, visitas) Asesora en lnea Acompaamiento individual (visitas a aula) Acompaamiento pequeos grupos (Micro talleres - GIA) Acompaamiento grupos (Talleres) Acompaamiento entre pares Acompaamiento en lnea

PARTICIPACIN DE LAS FA MILIAS YLA COMUNIDAD

Asambleas comunales, reuniones y talleres Comunidad Educa Conei, Copal, Copale Instituciones y programas pblicos y privados Gobiernos locales Gestin participativa

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

PESE* de la conformacin y fortalecimiento del ETR PESE* del acompaamiento a docentes

Aspectos sobre los que la DEP brindar asistencia tcnica al ETR:

Manejo de contenidos pedaggicos priorizados Estrategias para la participacin de las familias y comunidad Manejo de entornos virtuales para el aprendizaje

(*) PESE = Planificacin, Ejecucin, Seguimiento y Evaluacin. Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO 2) Ejemplo de planificacin anual de acompaamiento a docentes

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

 Diagnstico de la red educativa y las comunidades (ESCALE, cartografa de la educacin, INEI, regin, distrito). Plan de trabajo anual de acompaamiento. Planes de trabajo por acompaante. Planes mensuales de trabajo.
FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

Previsin de instrumentos y medios para el recojo de informacin. Presentacin de la propuesta de acompaamiento a los miembros de la red educativa.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Visita en aula a docentes seleccionados. Coordinaciones en las escuelas con los docentes para planificar microtalleres y acompaamiento entre pares. Planificacin anual de talleres generales.
FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

Coordinaciones con la comunidad para programar asambleas o reuniones para el recojo de demandas de las familias. Organizacin, sistematizacin y reporte de los resultados de marzo. Programacin y preparacin de las acciones de abril.
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

 Visita en aula a docentes seleccionados. Seguimiento al acompaamiento entre pares. Desarrollo de microtalleres con docentes de microrredes. Reuniones y talleres con familias.
FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

Asambleas o reuniones para el recojo de demandas de las familias. Organizacin, sistematizacin y reporte de los resultados de abril. Programacin y preparacin de las acciones de mayo.
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Visita en aula a docentes seleccionados. Seguimiento al acompaamiento entre pares. Desarrollo de microtalleres con docentes de microrredes. Reuniones familias y comunidad.
FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

Organizacin, sistematizacin y reporte de los resultados de mayo. Programacin y programacin de las acciones de junio.
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Visita en aula a docentes seleccionados. Seguimiento al acompaamiento entre pares. Desarrollo de microtalleres con docentes de microrredes. Reuniones familias y comunidad.
FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

Organizacin, sistematizacin y reporte de los resultados de junio. Programacin y preparacin de las acciones de julio. Preparacin de taller de julio.
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Visita en aula a docentes seleccionados. Seguimiento al acomp. entre pares. Taller de julio con todos los docentes.
FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

Organizacin, sistematizacin y reporte de los resultados de julio. Evaluacin de taller de julio. Evaluacin de proceso (medio trmino). Programacin de agosto.
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Visita en aula a docentes seleccionados. Seguimiento al acompaamiento entre pares. Desarrollo de microtalleres con docentes de microrredes. Reuniones familias y comunidad.
FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

Organizacin, sistematizacin y reporte de los resultados de agosto. Programacin y preparacin de las acciones de setiembre.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Visita en aula a docentes seleccionados. Seguimiento al acompaamiento entre pares. Desarrollo de microtalleres con docentes de microrredes. Reuniones familias y comunidad.
FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

Organizacin, sistematizacin y reporte de los resultados de setiembre. Programacin y preparacin de las acciones de octubre.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Visita en aula a docentes seleccionados. Seguimiento al acompaamiento entre pares. Desarrollo de microtalleres con docentes de microrredes. Reuniones familias y comunidad.
FEB MAR ABR MAY JUN JUL AGO SET OCT NOV DIC

Organizacin, sistematizacin y reporte de los resultados de setiembre. Programacin y preparacin de las acciones de octubre.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Visita en aula a docentes seleccionados. Seguimiento al acompaamiento entre pares. Desarrollo de taller general.

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SET

OCT

NOV

DIC

Organizacin, sistematizacin y reporte de los resultados de noviembre. Programacin y preparacin de las acciones de cierre.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

 Sistematizacin de la informacin (matrices, informes y portafolios). Evaluacin final del proceso.

FEB

MAR

ABR

MAY

JUN

JUL

AGO

SET

OCT

NOV

DIC

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ACMPAAMIENTO PEDAGGICO 3) Ejemplo de acompaamiento a docentes de una red educativa institucional

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Qu son las redes educativas institucionales?

Son instancias de cooperacin, intercambio y ayuda recproca entre instituciones educativas, ubicadas en reas rurales o urbanas.
(Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo. Captulo VI, Artculo 40, DS N 009-2005-ED)

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Cules son las finalidades de las redes educativas institucionales?

Elevar la calidad profesional de los docentes y propiciar la formacin de comunidades acadmicas. Optimizar los recursos humanos y compartir, equipos e infraestructura y material educativo. Coordinar intersectorialmente para mejorar la calidad de los servicios educativos en el mbito local.
(Reglamento de la Gestin del Sistema Educativo. Captulo VI, Artculo 40, DS N 009-2005-ED)

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO (ejemplo en una red)

1 2 3 9 10 4

1 RED EDUCATIVA 10 ESCUELAS UNIDOCENTES Y MULTIGRADO 19 DOCENTES 1 ACOMPAANTE PEDAGGICO

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO (ejemplo en una red)

Antes de iniciar las acciones de acompaamiento se realiza un diagnstico sobre la red y comunidades; planificacin de las acciones de acompaamiento docente; previsin de instrumentos y medios y presentacin de la propuesta de acompaamiento a la red. A continuacin mostraremos el recorrido de un acompaante pedaggico en la red educativa Avanzada.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

MES 4

Soy el acompaante pedaggico de esta red. Les presento mi trabajo de este mes.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Lunes 1
1
Las visitas de acompaamiento docente en aula son realizadas durante toda la jornada pedaggica.

2
Empiezo el circuito visitando en aula a la maestra de esta escuela unidocente multigrado.

10

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Martes 2
1 2 3 9
El segundo da llego temprano a esta escuela multigrado y acompao en aula a un profesor.

10

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Martes 2
1
Por la tarde tendremos un microtaller.

2 3

9
Participamos docentes de escuelas cercanas, aunque no estn seleccionados para las visitas en aula.

10
Se aprovechan las formas de organizacin existente. Son espacios de reflexin y formacin con docentes de una escuela o escuelas cercanas.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Martes 2
1
Tratamos un tema especfico de inters 9 comn. Como especialistas de la 10 UGEL, yo tambin participo en el microtaller.

2 3
Se propicia un clima de interaprendizaje. Docentes con mejor desempeo facilitan 4 el taller.

Micro taller

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Martes 2
1 2 3 9 10 8 4

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Mircoles 3
1 2 3 9
Hoy me toca a m ser visitada en aula.

Aprovechar esta noche para tener una asamblea comunal e informar del trabajo que hacemos.

10

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Jueves 4
1 2 3 9 10 8 4

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Viernes 5
1 2
Nos acompaamos entre pares

9 10 8 4

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Domingo 7
1 2 3 9 10 8
La segunda semana empiezo por la escuela ms lejana. Debo salir domingo para llegar a tiempo.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Lunes 8
1 2
Nos acompaamos entre pares

9 10 8 4

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Martes 9
1 2 3 9 10 8
Esta escuela queda tan lejos que durante cada visita me quedo dos das. Este docente no puede participar en los microtalleres.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Mircoles 10
1 2 3 9 10 8 4

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Mircoles 10
1 2 3 9 10 8
Al final de la tarde me reunir con las familias y autoridades.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Jueves 11
1 2 3 9 10 8 4

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Viernes 12
1 2 3 9 10 8 4

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Viernes 12
1 2 3 9
Participar alguien de una ONG.

10

En la tarde tendremos microtaller.

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Viernes 12
1 2 3 9
La profesora Carmela presentar su experiencia sobre alfabetizacin inicial.

10
En el microtaller podremos trabajar tambin con docentes que no son visitados en aula.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Lunes 15

Antes de continuar con las visitas del mes sistematizo la informacin recabada para que no se me acumule.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Planificacin del taller de red con el ETR

Como equipo tcnico debemos organizarnos bien para desarrollar el taller con los docentes.

Martes 16

Yo puedo apoyarlos, conduciendo uno de los subtalleres.

Esta es la mayor dificultad que encontr en los docentes visitados. Es un tema que debemos incluir en el taller.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Mircoles 17
1 2
Esta semana completo el circuito mensual de visita en aula a doce docentes.

10 8

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Jueves 18
1 2 3 9 10 8 4

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Viernes 19
1 2 3 9 10 8 4

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Sbado 20
1 2
A pedido de los y las docentes tendremos taller sbado y domingo.

9 10 8

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Este taller nos ayudar a mejorar nuestros desempeos 1 y superar nuestras debilidades.

Sbado 20 y domingo 21
2

Taller de red
Ayudan a facilitar los y las docentes con mejores prcticas.

9 10 8
As fortalecemos nuestra formacin continua y abordamos temas generales que demanda 7 la red.

Nos acompaan otros miembros del ETR.

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Martes 23 a viernes 26
Organizacin, sistematizacin, balance y reporte de resultados.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Planificacin del prximo mes

Lunes 29 a Mircoles 31

ETR trabajando
No interrumpir

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ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO 4) Ejemplo de acompaamiento a docentes de una escuela polidocente completa.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

ACOMPAAMIENTO PEDAGGICO (ejemplo en una escuela polidocente completa)

1 ESCUELA POLIDOCENTE COMPLETA 14 DOCENTES 1 DIRECTOR SIN AULA A CARGO

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

En una escuela polidocente completa

Promovemos micro talleres entre nosotros.

Acompao a mis colegas de manera sistemtica.

Nos acompaamos en pares.

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

gracias

Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)

Programa Estratgico Logros de aprendizaje al finalizar el III ciclo de la EBR

DIRECCIN GENERAL DE LA EBR Miriam Ponce Direccin de Educacin Primaria Jorge Cobin Direccin de Educacin Inicial Emma Aguirre Coordinacin Pedaggica en Primaria Soledad Hamann Coordinacin Pedaggica en Inicial Pilar Cruz
Logros de Aprendizaje al finalizar el III Ciclo de Educacin Bsica Regular (EBR)