A GESTO DEMOCRTICA DA ESCOLA PBLICA E O CONSELHO DE ESCOLA

GESTO DEMOCRTICA E CONSELHO DE ESCOLA NA LEGISLAO

UFSCar

A ARTICULAO ENTRE ESTADO E SOCIEDADE CIVIL

Esfera Poltica
Brasil: trs tipos de Conselho (GOHN, 2001 apud SILVA, 2005 p. 40) Dcada de 70 O conselho criado pelo poder executivo, para mediar suas relaes com os movimentos e com as organizaes populares. Os conselhos populares, construdos por movimentos populares ou setores organizados da sociedade civil e suas relaes de negociaes com o poder pblico. Dcada de 80 Os conselhos institucionalizados, com possibilidade de participar da gesto dos negcios pblicos criados por leis originrias do poder Legislativo surgidos aps presses e demandas da sociedade civil.

Esfera legal 1988: Constituio da Repblica Federativa do Brasil Gesto democrtica do ensino pblico, na forma da lei. (Artigo 206)

1990: ECA Estatuto da Criana e do Adolescente direito dos pais ou responsveis ter cincia do processo pedaggico, bem como participar da definio das propostas educacionais. (Artigo 53)

1996: Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional Gesto democrtica do ensino pblico, na forma desta Lei e da Legislao dos sistemas de ensino. (Artigo 3) 1998: Normas regimentais bsicas para as escolas estaduais A gesto democrtica tem por finalidade possibilitar escola maior grau de autonomia, de forma a garantir o pluralismo de idias e de concepes pedaggicas, assegurando padro adequado de qualidade do ensino ministrado. (Artigo 7)

Gesto democrtica como processo que exige: a) Ao do sistema b) Co-responsabilidade da comunidade escolar (Artigo 8) A gesto democrtica na escola far-se- mediante a: a) Participao de todos os segmentos da comunidade escolar b) Autonomia da escola (pedaggica, administrativa e financeira) c) Princpios de transparncia e zelo no exerccio da autonomia da escola d) Valorizao da escola enquanto agncia educativa (Artigo 9)

Aes que asseguram a autonomia da escola: a) Formular, implementar e avaliar sua proposta pedaggica e seu plano de gesto b) Constituir e fazer funcionar os conselhos (CE,CCS, APM e GE) c) Escolher ou indicar os profissionais para o exerccio de funes (papel do CE) d) Administrar os recursos financeiros, por meio da elaborao, execuo e avaliao de plano de aplicao (Artigo 10)

Segundo Barroso (1998) a autonomia um conceito que exprime sempre um certo grau de relatividade: somos mais ou menos autnomos... Podemos ser autnomos em relao a umas coisas e no ser em relao a outras. A autonomia , por isso, uma maneira de gerir, orientar, as diversas dependncias em que os indivduos e os grupos se encontram no seu meio biolgico ou social, de acordo com as suas prprias leis (p.16).