DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI 2014 TAHUN 1

MINGGU BIDANG STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN

1 (2.1-3.1) 2 (6.1-10.1) 3 (13.-16.1) 4 (20.1-24.1)

MINGGU TRANSISI/ ORIENTASI TAHUN SATU MINGGU TRANSISI/ ORIENTASI TAHUN SATU MINGGU TRANSISI/ ORIENTASI TAHUN SATU SAINS HAYAT 1. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP 1.1 Memahami ciri benda hidup dan bukan hidup. Murid boleh: 1.1.1 Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup. 1.1.2 Mengenalpasti ciri-ciri benda hidup iaitu: perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak. 1.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh: 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki 2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia. 2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 2.2.1 Menghormati dan menerima keadaan diri seseorang. Murid boleh: 3.1.1 Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, ikan,burung, ular, katak, lipas,
HARI THAIPUSAM ( 17.1.14)

5 (27.1-29.1)

2. MANUSIA

1.1 Memahami bahagian manusia dan fungsi tubuh manusia.

TAHUN BARU CINA (30-31.1.14) HARI WILAYAH (1.2.14)

6 (4.2-7.2) 7 (10.2-14.2)
3. HAIWAN

1.2 Menghargai bahagian tubuh kita. 3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan.

3.1.2

8 (17.2-21.2)

3.1.3 3.1.4 3.1.5

siput dan rama-rama. Mengenal pasti bahagian-bahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga,paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang. Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwanhaiwan yang lain. Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

9 (24.2-28.2)

3.2 Menghargai pelbagai haiwan di sekeliling kita.

3.2.1 Mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang pernah mereka dengar. 3.2.2 Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak secara simulasi. 3.2.3 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan. Murid boleh:

10 (3.3-7.3)

4. TUMBUHAN

4.1 Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan

11 (10.3-14.3)

4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang. 4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga,buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar. 4.1.3 Membanding dan membezakan bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan- tumbuhan yang lain melalui penyiasatan.

4.1.4 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza. 4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 12 (17.3-21.3) 13 (24.3-28.3) 14 (31.3-4.4) 4.2 Menghargai pelbagai tumbuhan di sekeliling kita. 4.2.1 Meramalkan secara lisan keadaan di muka bumi jika hanya terdapat satu jenis tumbuhan sahaja.

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 4.3 Mencipta produk daripada bahagianbahagian tumbuhan. Murid boleh: 4.3.1 Mereka bentuk produk seperti penanda buku, potpuri, kolaj dan kraftangan seperti tikar, topi, penyapu, bakul, ketupat dengan menggunakan bahagian-bahagian tumbuhan. 4.3.2 Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan. Murid boleh: 5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria penglihatan. 5.1.2 Mengenal pasti warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, kuning, ungu,dan jingga. 5.1.3 Menaakul kepentingan warna dalam kehidupan secara lisan. 5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh: 5.2.1 Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat tepat, segi empat sama, segi tiga dan bulatan yang

15 (7.4-11.4)

SAINS FIZIKAL
5. MATA UNTUK

MELIHAT

5.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentangpelbagai warna.

16 (14.4-18.4)

5.2 Memahami pengetahuan tentang

pelbagai bentuk.

terdapat pada objek di persekitaran murid. 5.2.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh: 5.3.1 Mengenal pasti pelbagai saiz iaitu besar, kecil, panjang, pendek, tinggi,rendah. 5.3.2 Menyusun objek mengikut urutan saiz. 5.3.3 Menaakul secara lisan kepentingan saiz dalam kehidupan. 5.3.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh: 5.4.1 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk. 5.4.2 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama. 5.4.3 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang berbeza. 5.4.4 Menceritakan tentang ciptaan secara lisan. Murid boleh: 6.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria bau. 6.1.2 Mengelaskan benda-benda yang berbau dan tidak berbau berdasarkanpenyiasatan. 6.1.3 Menaakul tentang kepentingan bau secara lisan. 6.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

17 (21.4-25.4) 18 (28.4-2.5)

5.3 Menganalisis pengetahuan tentang pelbagai saiz.

19 (5.5-9.5)

5.4 Memahami ciri objek berdasarkan warna,saiz dan bentuk.

20 (12.5-16.5)

6. HIDUNG UNTUK MENGHIDU

6.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai bau.

6.2 Menghargai deria bau. 21 (19.5-23.5) 22, 23 & 24 (28.5-13.6) 25 (16.6-20.6) 7. LIDAH UNTUK MERASA 4.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai rasa.

6.2.1Menaakul kepentingan deria bau secara lisan. PKSR 2 CUTI PERTENGAHAN TAHUN Murid boleh: 7.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria rasa. 7.1.2 Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis, masin, pahit, dan masam dengan menjalankan penyiasatan. 7.1.3 Menaakul tentang kepentingan rasa secara lisan. 7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 7.2.1 Menaakul kepentingan deria rasa dengan tidak mengambil makanan yang terlalu masin, manis, pahit atau masam yang memudaratkan kesihatan. Murid boleh: 8.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria sentuh. 8.1.2 Membezakan ciri bahan iaitu panas, sejuk, kasar, halus, keras dan lembut melalui penyiasatan. 8.1.3 Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan. 8.1.4 Menaakul kepentingan ciri bahan dalam kehidupan. 8.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalu lakaran, TMK, penulisan atau lisan
CUTI PERISTIWA HARI SUKAN (30.6.14)

26 (23.6-27.6) 27 (1.7-4.7) 8. KULIT UNTUK MENYENTUH DAN MERASA

4.2

Menghargai deria rasa.

8.1 Menganalisis ciri fizikal bahan.

28 (7.7-11.7)

Murid boleh: 29 (14.7-18.7) 9. TELINGA UNTUK MENDENGAR 9.1 Memahami pelbagai bunyi dan kepentingannya. 9.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria pendengaran. 9.1.2 Mengenal pasti pelbagai bunyi yang diperdengarkan. 9.1.3 Memberi contoh kepentingan bunyi dalam kehidupan. 9.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan

30 (21.7-25.7)

10. MENGGUNAKAN SEMUA DERIA

10.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang deria.

Murid boleh: 10.1.1 Mengelaskan objek mengikut ciri dengan menggunakan deria. 10.1.2 Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui penyiasatan. 10.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 10.2.1 Memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria. CUTI HARI RAYA PUASA Murid boleh:

10.2 Menghargai organ deria kurniaan Tuhan 31 (28.7-1.8) 32 (4.8-8.8) SAINS BAHAN 11.TIMBUL DAN TENGGELAM 33 (11.8-15.8) 11.1 Mengaplikasikan konsep timbul dan tenggelam.

11.1.1 Mengenal pasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam melalui penyiasatan. 11.1.2 Mengubah suai objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam. 11.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

34 (18.8-22.8)

TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI 12. REKA BENTUK

12.1 Mencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.

Murid boleh: 12.1.1 Mengenal pasti bentuk asas bongkah iaitu kiub, kuboid, piramid, prisma,kon, silinder dan sfera. 12.1.2 Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah. 12.1.3 Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah secara lisan. 12.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 1.1 Mengenal pasti bahagian komputer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem). 1.2 Menghidupkan dan mematikan komputer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul. 1.3 Mengenal pasti kedudukan kekunci abjad dan nombor 1.4 Menyatakan fungsi kekunci Enter, Spacebar, Backspace dan Delete. 1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan dwi klik 1.6 Menunjukkan sikap yang positif semasa menggunakan TMK. 1.7 Bekerjasama dengan rakan sekelas dalam kelas semasa menggunakan komputer. 2.1 Membuka dan menyimpan fail grafik, dokumen pemprosesan perkataan dan perisian persembahan (Paint, MS Word, MS PowerPoint). 2.2 Menaip teks menggunakan pelbagai saiz dan fon dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word). 2.3 Menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word)

35 (25.8-29.8)

36 (1.9-5.9)

1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika

37 (8.9-12.9)

38 (15.9-19.9)

2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian

39 (22.9-26.9)

40 (29.9-3.10)

41 & 42
(6.10-14.10)

untuk menghasilkan teks berserta imej dalam satu halaman. 2.4 Menggunakan perisian grafik (MS Paint) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan kotak warna (color box). 2.5 Menggunakan perisian persembahan (MS PowerPoint) untuk menghasilkan dua slaid persembahan menggunakan teks dan imej. 2.6 Mencetak dokumen. 2.7 Merekodkan suara dengan menggunakan perisian sedia ada. CUTI HARI RAYA HAJI & PKSR 2 4.0 Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat 3.1 Mengenal pasti lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan. 3.2 Menggunakan pelayar untuk melayari Internet 3.3 Mencari imej menggunakan enjin carian. 3.4 Menyimpan imej daripada laman web. 3.5 Menunjukkan dan menerangkan bagaimana mencapai imej yang disimpan. CUTI DEEPAVALI 5.0 Menggunakan TMK untuk mendapatkan dan berkongsi maklumat 6.0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan 4.2 Menyampaikan idea menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word) dan perisian persembahan (MS PowerPoint). 4.3 Berkongsi idea menggunakan perkakasan lain seperti kamera digital dan CD-ROM. 5.1 Menggunakan perisian aplikasi dan sumber TMK yang bersesuaian (MS Word, MS PowerPoint, Paint) untuk menghasilkan tugasan yang diberi.

42 (15.1017.10)

43 (20.1024.10) 44 (27.1031.10) 45 (3.11-7.11)

46 (10.1114.11) 47 (17.1121.11)

membuat keputusan 7.0 Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran 8.0 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif

6.1 Mengukuhkan persembahan multimedia (MS PowerPoint) sedia ada seperti masukkan fail audio. 7.1 Menggunakan perisian grafik (Paint), pemprosesan perkataan (MS Word) atau perisian persembahan (MS PowerPoint) secara kreatif (memanipulasi teks, imej dan bunyi) untuk mempersembahkan idea atau konsep sedia ada. CUTI AKHIR TAHUN

48-53 (24.1131.12.)