j2kk

SULIT 1

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA

SEKOLAH MENENGAH
NEGERI KEDAH DARUL AMAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009

1449/1
MATHEMATICS
Kertas 1
10 Sept 2009
1
1 jam Satu jam lima belas minit
4

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam dwibahasa.

2. Soalan dalam bahasa Inggeris mendahului soalan yang sepadan dalam bahasa
Melayu.

3. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman belakang soalan ini.

Kertas soalan ini mengandungi 32 halaman bercetak .

[Lihat sebelah

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 2

MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK
The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are
the ones commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda untuk menjawab soalan. Simbol-simbol yang
diberi adalah biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN

1. am  an  amn 10. Pythagoras Theorem

Teorem Pithagoras
c2  a 2  b2
2. a m  a n  a mn
n( A)
11. P( A) 
(a m ) n  a mn n( S )
3.

1  d  b
4. A 1    12. P ( A ')  1  P( A)
ad  bc   c a 

5. Distance / Jarak y  y1
13. m 2
= ( x 2  x1 ) 2  ( y 2  y1 ) 2 x 2  x1

6. Midpoint / Titik tengah y -intercept

14. m
x x y y  x-intercept
( x, y )   1 2 , 1 2 
 2 2  pintasan  y
m 
pintasan  x

distance travelled
7. Average speed =
time taken
jarak yang dilalui
Purata laju =
masa yang diambil

sum of data
8. Mean =
number of data
hasil tambah nilai data
Min =
bilangan data

sum of (class mark  frequency)

9. Mean =
sum of frequencies
hasil tambah (nilai titik tengah kelas  kekerapan)
Min =
hasil tambah kekerapan

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 3

SHAPES AND SPACE

BENTUK DAN RUANG
1
1. Area of trapezium = × sum of parallel sides × height
2
1
Luas trapezium =  hasil tambah dua sisi selari  tinggi
2
2. Circumference of circle = d = 2r
Lilitan bulatan = d = 2j
2
3. Area of circle = r
Luas bulatan = j 2

4. Curved surface area of cylinder = 2rh

Luas permukaan melengkung silinder = 2jt

5. Surface area of sphere = 4r 2

Luas permukaan sfera = 4j 2

6. Volume of right prism = cross sectional area  length

Isipadu prisma tegak = luas keratan rentas  panjang

7. Volume of cylinder = r 2 h
Isipadu silinder = j 2 t
1 2
8. Volume of cone = πr h
3
1 2
Isipadu kon = πj t
3
4 3
9. Volume of sphere = πr
3
4 3
Isipadu sfera = πj
3
1
10. Volume of right pyramid = × base area × height
3
1
Isipadu piramid tegak =  luas tapak  tinggi
3

11. Sum of interior angles of a polygon = (n – 2)  180o

Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n – 2)  180o

arc length angle subtended at centre

12. 
circumference of circle 360
panjang lengkuk sudut pusat

lilitan bulatan 360 

[Lihat sebelah

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 4

13. area of sector angle subtended at centre


area of circle 360
luas sektor sudut pusat

luas bulatan 360 

PA '
14. Scale factor, k 
PA
PA '
Faktor skala, k 
PA

15. Area of image = k2  area of object

Luas imej = k2  luas objek

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 5

1 Round off 0023456 correct to three significant figures.

Bundarkan 0023456 kepada tiga angka bererti.
A 0023
B 00230
C 00234
D 00235

2 5  3  10 11  3  2  10 12 

A 2 10  10 12
B 4  98  10 12
C 2 10  10 11
D 4  98  10 11

0  00284
3 
(2  10 5 ) 2

A 7 1  10 7
B 7 1  10 6
C 7 1  10 6
D 7 1  10 7

4 Express 2435 as a number in base eight.

Ungkapkan 2435 sebagai nombor dalam asas lapan.

A 1118
B 3638
C 4118
D 7418

[Lihat sebelah

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 6

5 Given that 110112  b2  11012 , then b =

Diberi 110112  b2  11012 , maka b =

A 1001
B 1101
C 1110
D 1111

6 In Diagram 6, ABCDEF is a regular hexagon. ABJ, JCD, DEG, AFG, BHE and JHG are
straight lines.

Dalam Rajah 6, ABCDEF ialah sebuah heksagon sekata. ABJ, JCD, DEG, AFG, BHE
dan JHG adalah garis lurus.

B F
x

J G
H

C E

D
Diagram 6
Rajah 6

Find the value of x.

Cari nilai x.

A 120
B 130
C 140
D 150

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 7

7 In Diagram 7, QRS is an equilateral triangle. PQR and RST are straight lines.
Dalam Rajah 7, QRS ialah sebuah segitiga sama. PQR dan RST adalah garis lurus.

x
Q V

50
155
y U

55
R S T

Diagram 7
Rajah 7

Calculate the value of x + y.

Hitung nilai x + y.

A 205
B 165
C 160
D 130

[Lihat sebelah
1449/1 © 2009 SULIT
 j2kk

SULIT 8

8 Diagram 8 shows a circle KMN, with centre O. JKL is a tangent to the circle at K. KNP
is a straight line. MON is the diameter of the circle.

Rajah 8 menunjukkan sebuah bulatan KMN, berpusat O. JKL ialah tangen kepada
bulatan itu di K. KNP ialah garis lurus. MON ialah diameter bulatan.

38
L

N
O
y
M
P

Diagram 8
Rajah 8

Find the value of y.

Carikan nilai y.

A 142
B 128
C 116
D 102

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 9

9 Diagram 9 shows five triangles, P, I, II, III and IV, are drawn on the square grids.
Rajah 9 menunjukkan lima segitiga, P, I, II, III dan IV, dilukis pada grid segiempat
sama.
y

8
P
I

6
II

III IV
2

x
4 2 0 2 4

Diagram 9
Rajah 9

Which of the following is the image of triangle P ?

Antara berikut, yang manakah merupakan imej segitiga P ?

Triangle Angle of Rotation Direction of Rotation Centre of Rotation

Segitiga Sudut Putaran Arah Putaran Pusat Putaran
Clockwise
A I 90 (0, 7)
Arah jam
Anti-clockwise
B II 90 (2, 7)
Arah lawan jam
Clockwise
C III 180 (2, 5)
Arah jam
Anti-clockwise
D IV 180 (0, 5)
Arah lawan jam

[Lihat sebelah
1449/1 © 2009 SULIT
 j2kk

SULIT 10

10 In Diagram 10, pentagon PQRST is the image of pentagon UVWXY under an

enlargement with scale factor k.

Dalam Rajah 10, pentagon PQRST ialah imej kepada pentagon UVWXY di bawah suatu
pembesaran dengan faktor skala k.

X V

S Q
Y U

T P
Diagram 10
Rajah 10

State the value of k.

Nyatakan nilai k.

1
A
3
1
B
2
C 2

D 3

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 11

11 In Diagram 11, PQRS is a straight line.

Dalam Rajah 11, PQRS ialah garis lurus.

x

y

P Q R S

Diagram 11
Rajah 11

1
It is given that cos xo = and PQ : QR = 1 : 2.
2
Find the value of tan yo.

1
Diberi bahawa kos xo = dan PQ : QR = 1 : 2.
2
Cari nilai tan yo .

A –3

1
B 
3
1
C
3

D 3

[Lihat sebelah
1449/1 © 2009 SULIT
 j2kk

SULIT 12

12 Diagram 12 shows a circle with centre origin O, drawn on a Cartesian plane.

Rajah 12 menunjukkan bulatan berpusat asalan O, dilukis pada suatu satah Cartesan.

x
5 O 5

K (– 4,  3)

5

Diagram 12
Rajah 12

The value of cos θ is

Nilai kos θ ialah

4
A 
5

3
B 
5

3
C
5

4
D
5

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 13

13 Which of the following represents the graph of y = sin x?

Antara berikut, yang manakah mewakili graf y = sin x?

A y

x
0 360

1

B y

x
0 180

1

C y

x
0 360

1

D y

x
0 180

1

[Lihat sebelah

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 14

14 Diagram 14 shows a cuboid with a rectangular base PQRS. X and Y are the midpoints of
TW and PS respectively.

Rajah 14 menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak segiempat tepat PQRS. X dan Y
masing-masing adalah titik tengah TW dan PS.

W V

T U

S R

P Q

Diagram 14
Rajah 14

Name the angle between the plane QRWX and the plane TUVW.

Namakan sudut di antara satah QRWX dengan satah TUVW.

A  QXU

B  QXV

C  RWV

D  RWU

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 15

15 Diagram 15 shows two vertical poles on a horizontal plane. P , Q , R and S are four
points on the poles such that PQ = RS.

Rajah 15 menunjukkan dua batang tiang tegak pada satah mengufuk. P , Q , R dan S
adalah empat titik pada tiang-tiang itu dengan keadaan PQ = RS.

P R
 

 
Q S

Diagram 15
Rajah 15

Name the angle of depression of point S from point P.

Namakan sudut tunduk titik S dari titik P.

A  RSP

B  RPS

C  QSP

D  QPS

[Lihat sebelah

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 16

16 Diagram 16 shows a vertical pole MV. The points L , M and N lie on a horizontal
plane.

Rajah 16 menunjukkan sebuah tiang tegak MV. Titik L , M dan N terletak di atas
satah mengufuk.

V


10 m

  
L M N
Diagram 16
Rajah 16

The angle of elevation of V from N is 45o and the angle of depression of L from V
is 60o.
Calculate the distance, in metre, of LN.

Sudut dongak puncak V dari N ialah 45o dan sudut tunduk L dari V ialah 60o
Hitungkan, dalam meter, jarak LN.

A 15·77

B 17·32

C 18·66

D 27·03

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 17

17 Diagram 17 show three points P, Q and R, on a horizontal plane.

Rajah 17 menunjukkan tiga titik P, Q dan R, yang terletak pada suatu satah mengufuk.

North /Utara

116o
P

Q
Diagram 17
Rajah 17

Find the bearing of Q from R.

Cari bearing Q dari R.

A 212o

B 232o

C 238o

D 244o

[Lihat sebelah

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 18

18 In Diagram 18, N is the North Pole, S is the South Pole and NOS is the axis of the earth.

Dalam Rajah 18, U ialah Kutub Utara, S ialah Kutub Selatan dan UOS ialah paksi
bumi.
N/U

Q
· 70oN
70o U

·
P 40o
O

S
Diagram 18
Rajah 18

Find the latitude of P.

Cari latitud P.

A 20o N
20o U

B 30o N
30o U

C 40o N
40o U

D 50o N
50o U

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 19

19 (x – 2) 2 – x(x – 5) =

A x 4
B x4
C  x 4
D  x 4

3 2h
20 Express  as a single fraction in its simplest form.
2h h 2

3 2h
Ungkapkan  sebagai satu pecahan tunggal dalam bentuk termudah.
2h h 2

h2
A
2h 2
2h  4
B
2h 2
4h  2
C
2h 2
5h  4
D
2h 2

T  3M
21 Given that 2T  , express M in terms of T.
M
T  3M
Diberi 2T  , ungkapkan M dalam sebutan T.
M

T
A M 
2T 2  3
T
B M 
2T 2  3
T
C M 
4T 2  3
T
D M 
4T 2  3

[Lihat sebelah
1449/1 © 2009 SULIT
 j2kk

SULIT 20

3 2 p 2  5 p
22 Given that  , find the value of p.
4 2
3 2 p 2  5 p
Diberi  , cari nilai p.
4 2

1
A
3
1
B
7
1
C
8
1
D
12

2

 8  3
23  3 can be written as
x 
2

 8  3
 3 boleh ditulis sebagai
x 

A 4x 2

x2
B
4
x2
C
2
2
D
x2

24 Simplify :
Ringkaskan :
1
 16  4 3
 8  m
m 

A 2m 5
B 4m 5
C 2m 5
D 4m 5

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 21
25 Which number line represents the solution for the given linear inequalities?

Garis nombor manakah mewakili penyelesaian untuk ketaksamaan linear yang

diberi?

Linear inequalities Solution

Ketaksamaan linear Penyelesaian

A 2x  3  5
0 1 2 3 4 5

B 2x  5  4
0 1 2 3 4 5

C x 4  8
0 1 2 3 4 5

D 3  x  1
0 1 2 3 4 5

[Lihat sebelah
1449/1 © 2009 SULIT
 j2kk

SULIT 22

26 Diagram 26 shows the scores obtained by ten students in a Mathematics quiz.

Rajah 26 menunjukkan skor bagi sepuluh orang pelajar dalam kuiz Matematik.

4,2,5,4,1,3,1,5,6,2
Diagram 26
Rajah 26

Find the median score.

Cari skor median.

A 2
B 3
C 3·5
D 4·5

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 23

27 Diagram 27(i) is an incomplete bar chart showing the number of students from three
schools, P , Q and R, who participated in the “Program Kem Matematik SPM”.
Diagram 27(ii) is a pie chart showing the number of these students according to schools.

Rajah 27(i) ialah sebahagian carta palang yang menunjukkan bilangan murid dari tiga
buah sekolah P , Q dan R, yang menyertai Program Kem Matematik SPM.
Rajah 27(ii) ialah carta pai yang menunjukkan bilangan murid mengikut sekolah.

Number of students
Bilangan murid

60

Q
P
40
195o
20 R

0
P Q R Schools Diagram 27(ii)
Diagram 27(i) Sekolah Rajah 27(ii)
Rajah 27(i)

Calculate the number of students who participated in the “Program Kem Matematik
SPM”.

Hitungkan jumlah murid yang meyertai Program Kem Matematik SPM.

A 165

B 220

C 240

D 305

[Lihat sebelah
1449/1 © 2009 SULIT
 j2kk

SULIT 24

5
28 Which graph represents y  ?
x
5
Graf manakah yang mewakili y  ?
x
y
A

x
O

y
B

x
O

y
C

O x

y
D

x
O

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 25

29 Diagram 29 is a Venn diagram showing the elements of the set P, set Q, set R, and
universal set, ξ  P  Q  R .
Rajah 29 ialah gambar rajah Venn yang menunjukkan unsur-unsur set P , set Q, set
R dan set semesta, ξ  P  Q  R .

a b Q

e d c

 f

R
Diagram 29
Rajah 29

List all the elements of set  P  Q   R ' .

Senaraikan semua unsur bagi set  P  Q   R ' .

A {f}
B {a, b, c }
C {a, b, c, d}
D {a, b, c, d, e }

30 Diagram 30 is a Venn diagram showing the set R, set S and set T.

Rajah 30 ialah gambar rajah Venn yang menunjukkan set R, set S dan set T

S T
II

I III IV

Diagram 30
Rajah 30

Set  R  S '  T is represented by the region

Set  R  S '  T diwakili oleh rantau

A I
B II
C III
D IV
[Lihat sebelah
1449/1 © 2009 SULIT
 j2kk

SULIT 26

31 Diagram 31 is a Venn diagram showing the number of elements of set G, set M and
set S.
Rajah 31 ialah gambar rajah Venn yang menunjukkan bilangan unsur bagi set G, set M
dan set S.

G S
3 2

x
5 x– 3

Diagram 31
Rajah 31

It is given that ξ  G  M  S and n  M  S   n  G '  .

Find the value of x.

Diberi bahawa ξ  G  M  S dan n  M  S   n  G '  .

Cari nilai x.

A 6
B 7
C 9
D 11

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 27

32 Diagram 32 shows a straight line PQ on a Cartesian plane.

Rajah 32 menunjukkan garis lurus PQ pada suatu satah Cartesan.

P (1, 3)


Q (5, 0)

O x

Diagram 32
Rajah 32

Find the gradient of PQ.

Cari kecerunan PQ.

A 5

2
B 1

2
1
C
2
5
D
2

33 State the y-intercept of the straight line 4x  2y = 20.

Nyatakan pintasan-y bagi garis lurus 4x  2y = 20.

A 10

B 5

C 5

D 10

[Lihat sebelah
1449/1 © 2009 SULIT
 j2kk

SULIT 28

34 Diagram 34 shows some labelled cards.

Rajah 34 menunjukkan sebilangan kad berlabel.

N E G A R A K U

M A L A Y S I A

Diagram 34
Rajah 34

A card is picked at random. State the probability that the card labelled with the letter A
is picked.

Sekeping kad dipilih secara rawak. Nyatakan kebarangkalian memilih kad berlabel A

1
A
5

1
B
16

5
C
16

11
D
16

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 29

35 Diagram 35 shows 17 identical glasses, labelled L, M and N.

Rajah 35 menunjukkan 17 gelas yang serupa, berlabel L, M dan N.

M L L M
N N M
L L
M L
L N M N M
L

Diagram 35
Rajah 35

5 cracked glasses were taken away. A glass is chosen at random, the probability to get a
1
glass labelled L is .
3
State the number of cracked glasses with labelled L.

5 biji gelas yang retak dikeluarkan. Sebiji gelas di pilih secara rawak, kebarangkalian
1
mendapat gelas L ialah .
3
Nyatakan bilangan gelas berlabel L yang retak.

A 1

B 2

C 3

D 4

[Lihat sebelah

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 30

36 Table 36 shows some values of the variables G and H.

Jadual 36 menunjukkan beberapa nilai bagi pembolehubah G dan H.

G 1 2

H 4 y

Table 36
Jadual 36

It is given that G varies directly as H.

Find the value of y.
Diberi bahawa G berubah secara langsung dengan H.
Cari nilai y.

1
A
8
1
B
2

C 2

D 8

37 Given y varies inversely as x 2 , and y = 1 when x = 2.

Calculate the value of y when x = 4.

Diberi y berubah secara songang dengan x 2 , dan y = 1 apabila x = 2.

Hitung nilai y apabila x = 4.

1
A
8
1
B
4

C 16

D 64

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 31

38 It is given that R varies directly as cube root of S and inversely as T.

Find the relation between R, S and T.

Diberi bahawa R berubah secara langsung dengan punca kuasa tiga S dan secara
songsang dengan T.
Cari hubungan antara R, S dan T.

A R  S 3T

B R 3 ST

S3
C R
T
3
S
D R
T

2 4  1
39   
 3 1  2 

10 
A  
1

6
B  
 1 

2 8 
C  
 3 2 

 4 4
D  
 3 2

40 2  4 1   2 3  3  1 2  

A 3 5 

B 9  7

C 3 0

D 0 3

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT
1449/1 © 2009 SULIT
 j2kk

SULIT 32

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of 40 questions.

Kertas soalan ini mengandungi 40 soalan.

2. Answer all questions.

Jawab semua soalan.

3. Each question is followed by four alternative answers, A, B, C or D. For each

question, choose one answer only. Blacken your answer on the objective answer
sheet provided.
Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan, iaitu A, B, C atau D. Bagi
setiap soalan, pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas
jawapan objektif yang disediakan.

4. If you wish to change your answer, erase the blackened mark that you have made.
Then blacked the space for the new answer.
Jika anda hendak menukarkan jawapan, padamkan tanda yang telah dibuat.
Kemudian hitamkan jawapan yang betul.

5. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.

6. A list of formulae is provided on pages 2 to 4.

Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 4.

7. A booklet of four-figure mathematical tables is provided.

Sebuah buku sifir empat angka disediakan.

8. You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh di program.

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 33

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA

SEKOLAH MENENGAH
NEGERI KEDAH DARUL AMAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009 1449/1

MATHEMATICS
ANSWER FOR PAPER 1

1 D 11 B 21 D 31 A

2 D 12 A 22 C 32 B

3 C 13 A 23 B 33 A

4 A 14 C 24 A 34 C

5 C 15 B 25 D 35 C

6 D 16 A 26 C 36 D

7 C 17 D 27 C 37 B

8 B 18 B 28 A 38 D

9 D 19 A 29 B 39 A

10 B 20 D 30 D 40 B

ANALISIS

A 10

B 10

C 9

D 11

( K 1  K 2)
NOTA: MARKAH PELAJAR =  100
140

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 1449/2
NAMA
:………………………………………………………………………………

ANGKA GILIRAN :…………………………………………… TINGKATAN : 5……….

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA

SEKOLAH MENENGAH
NEGERI KEDAH DARUL AMAN.

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009 1449/2

MATHEMATICS
Kertas 2
10 September 2009
1
2 jam Dua jam tiga puluh minit
2

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

Untuk Kegunaan Pemeriksa

1. Tulis nama, tingkatan dan angka Markah Markah
Bahagian Soalan
giliran anda pada ruang yang Penuh Diperoleh
disediakan. 1 3
2. Kertas soalan ini adalah dalam 2 4
dwibahasa.
3 4
3. Soalan dalam bahasa Inggeris 4 4
mendahului soalan yang sepadan
dalam bahasa Melayu. 5 5
A 6 5
4. Calon dibenarkan menjawab
keseluruhan atau sebahagian soalan 7 6
sama ada dalam bahasa Inggeris
8 6
atau bahasa Melayu.
9 5
5. Calon dikehendaki membaca arahan
di halaman belakang kertas soalan 10 6
ini. 11 4
12 12
13 12
B 14 12
15 12
16 12
Jumlah

Kertas soalan ini mengandungi 32 halaman bercetak.

[Lihat sebelah
1449/22009 SULIT
 j2kk

SULIT 2 1449/2

MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the ones
commonly used.
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda untuk menjawab soalan. Simbol-simbol yang diberi
adalah yang biasa digunakan.
RELATIONS
PERKAITAN

1 am  an  amn 10 Pythagoras Theorem

Teorem Pithagoras
c2  a 2  b2
2 am  an  amn
n( A)
11 P( A) 
n( S )

3 (a m ) n  a mn 12 P ( A ')  1  P( A)

1  d  b y  y1
4 A 1    13 m 2
ad  bc   c a  x 2  x1

y -intercept
14 m
5 Distance / Jarak = ( x 2  x1 )  ( y 2  y1 )
2 2 x-intercept
pintasan-y
m
pintasan-x
x x y y 
6 Midpoint / Titik tengah, ( x, y )   1 2 , 1 2 
 2 2 
[[

distance travelled
7 Average speed =
time taken
jarak yang dilalui
Purata laju =
masa yang diambil

sum of data
8 Mean =
number of data
hasil tambah nilai data
Min =
bilangan data

sum of (class mark  frequency)

9 Mean =
sum of frequencies
hasil tambah (nilai titik tengah kelas × kekerapan)
Min =
hasil tambah kekerapan

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 3 1449/2
SHAPES AND SPACE
BENTUK DAN RUANG
1 Area of trapezium PA '
14 Scale factor, k 
1 PA
= × sum of parallel sides × height
2 PA '
Luas trapezium Faktor skala, k 
PA
1
=  hasil tambah dua sisi selari  tinggi
2
2 Circumference of circle = d = 2r 15 Area of image = k2  area of object
Lilitan bulatan = d = 2j Luas imej = k2  luas objek
3 Area of circle = r 2
Luas bulatan = j 2

4 Curved surface area of cylinder = 2rh

Luas permukaan melengkung silinder = 2jt

5 Surface area of sphere = 4r 2

Luas permukaan sfera = 4j 2

6 Volume of right prism = cross sectional area  length

Isipadu prisma tegak = Luas keratan rentas  panjang

7 Volume of cylinder = r 2 h
Isipadu silinder = j 2 t
1 2
8 Volume of cone = πr h
3
1 2
Isipadu kon = πj t
3
4 3
9 Volume of sphere = πr
3
4 3
Isipadu sfera = πj
3
1
10 Volume of right pyramid = × base area × height
3
1
Isipadu piramid tegak = × luas tapak × tinggi
3
11 Sum of interior angles of a polygon = (n – 2)  180o
Hasil tambah sudut pedalaman poligon = (n – 2)  180o
arc length angle subtended at centre
12 
circumference of circle 360
panjang lengkok sudut pusat

lilitan bulatan 360
area of sector angle subtended at centre
13 
area of circle 360
luas sektor sudut pusat

luas bulatan 360
[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 4 1449/2
Section A
For
Examiner’s Bahagian A
Use
[ 52 marks / markah ]
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1 On the graph in the answer space, shade the region which satisfy the three
inequalities y  2 x  4, y   x  3 and x  1.

Pada graf di ruang jawapan, lorekkan rantau yang memuaskan ketiga-tiga

ketaksamaan y  2 x  4, y   x  3 dan x  1.
[3 marks / markah]

Answer / Jawapan:

y = 2x + 4
6

–4 –2 O 2 x

–2

–4
y=–x–3

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 5 1449/2
2 Calculate the value of p and of q that satisfy the following simultaneous For
Examiner’s
linear equations: Use
Hitungkan nilai p dan nilai q yang memuaskan persamaan linear serentak Untuk
berikut: Kegunaan
Pemeriksa
p  4q  8
3 p  2 q  17

[4 marks / markah]
Answer / Jawapan:

3 Solve the quadratic equation:

Selesaikan persamaan kuadratik:
12  11x
x 3 
2x
[4 marks / markah]
Answer / Jawapan:

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 6 1449/2

For 4 Diagram 4 shows a composite solid, formed by the combination of a cone and
Examiner’s a right prism. Trapezium ABFE is the uniform cross-section of the prism.
Use
AB = BC = 8 cm and AE = 6 cm. The height of the cone is 10 cm and the
Untuk diameter of its base is 7 cm.
Kegunaan
Pemeriksa Rajah 4 menunjukkan sebuah gabungan pepejal yang dibentuk daripada
cantuman sebuah kon dan sebuah prisma tegak. Trapezium ABFE ialah
keratan rentas seragam prisma itu. AB = BC = 8 cm dan AE = 6 cm. Tinggi
kon ialah 10 cm dan diameter tapaknya ialah 7 cm.
[4 marks / markah]

A
H

E G

13 cm

Diagram 4 F
Rajah 4

22
Using π  , calculate the volume, in cm3, of the composite solid.
7
22
Menggunakan π  , hitung isipadu dalam cm3, cantuman pepejal itu.
7
Answer / Jawapan:

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 7 1449/2
5 (a) State whether the following compound statement is true or false. For
Examiner’s
Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu. Use

Untuk
3  27 and x  x  1  x  1
3 2 Kegunaan
Pemeriksa
33  27 dan x  x  1  x 2  1

(b) Write down two implications based on the following compound

statement:
Tuliskan dua implikasi berdasarkan pernyataan berikut:

P  Q  P if and only if P  Q .
P  Q  P jika dan hanya jika P  Q .

(c) It is given that the sum of the interior angles of a regular polygon of
n sides is  n  2   180 .

Make one conclusion by deduction on the sum of the interior angles

of a regular pentagon.
Diberi bahawa jumlah sudut pedalaman sebuah poligon sekata
dengan n sisi ialah  n  2   180 .

Buat satu kesimpulan secara deduksi tentang jumlah sudut

pedalaman sebuah pentagon sekata.

[5 marks / markah]

Answer / Jawapan:
(a) ..................................................................................................................

(b) Implication 1 / Implikasi 1:

..................................................................................................................
..................................................................................................................
Implication 2 / Implikasi 2:
..................................................................................................................
..................................................................................................................

(c) Conclusion / Kesimpulan:

..................................................................................................................
..................................................................................................................

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 8 1449/2
For 6 Diagram 6 shows a rhombus PQRS drawn on a Cartesian plane. The equation of
Examiner’s
Use straight line PQ is y = 2x + 5.

Untuk Rajah 6 menunujukkan rombus PQRS yang dilukis pada suatu satah Cartesan.
Kegunaan Persamaan garis lurus PQ ialah y = 2x + 5.
Pemeriksa
y
Q

P
R (8, 1)
x
O

Diagram 6
Rajah 6
Find.
Cari,
(a) the equation of the straight line RS,
persamaan garis lurus RS,

(b) the x-intercept of the straight line RS.

pintasan-x bagi garis lurus RS.

[5 marks / markah]

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 9 1449/2
Answer / Jawapan: For
Examiner’s
6 (a) Use

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

(b)

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 10 1449/2
For 7 Diagram 7 shows semicircle PQR with centre O, sector POS and sector PTO with
Examiner’s
Use centre P.

Untuk Rajah 7 menunjukkan semi bulatan PQR berpusat O, sektor POS dan sektor PTO
Kegunaan berpusat P.
Pemeriksa
Q

P R
O

Diagram 7
Rajah 7
It is given that OP = 14 cm, SPO = 45 and OPT = 36.
Diberi bahawa OP = 14 cm, SPO = 45 dan OPT = 36.
22
Using π  , calculate
7
22
Menggunakan π  , hitung
7

(a) the perimeter, in cm, of the whole diagram,

perimeter, dalam cm, seluruh rajah itu.

(b) the area, in cm2, of the shaded region.

luas, dalam cm2, kawasan yang berlorek.

[6 marks / markah]

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 11 1449/2
Answer / Jawapan: For
Examiner’s
7 (a) Use

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

(b)

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 12 1449/2
For
1  4 2   3 2   1 0 
Examiner’s 8 (a) Given that     , find the value of m and of k.
Use k  m 3 5 4 0 1

1  4 2   3 2   1 0 
Untuk
  , cari nilai m dan nilai k.
Kegunaan Diberi  
Pemeriksa k  m 3 5 4 0 1

(b) Write the following simultaneous linear equation as matrix equation:

Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks:
3x + 2y = – 7
5x + 4y = – 11
Hence, using matrix method, calculate the value of x and of y.
Seterusnya, menggunakan kaedah matriks, hitung nilai x dan nilai y.
[6 marks / markah]

Answer /Jawapan:
(a)

(b)

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 13 1449/2
9 Diagram 9 shows seven cards labelled with letters in box E and box F. For
Examiner’s
Rajah 9 menunjukkan tujuh kad huruf di dalam kotak E dan kotak F. Use

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

U P S R P M R

Box E Box F
Kotak E Kotak E
Diagram 9
Rajah 9
A card is picked at random from box E and then a card is picked at random
from box F.
Satu kad dipilih secara rawak daripada kotak E dan kemudian satu kad
pula dipilih secara rawak daripada kotak F.
By listing the sample space of all the possible outcomes of the event, find
the probability that
Dengan menyenaraikan ruang sampel bagi semua kesudahan peristiwa
yang mungkin, cari kebarangkalian

(a) both cards are labelled with same letters,

kedua-dua kad dilabel dengan huruf yang sama,

(b) only one of the cards is labelled with the letter P are picked.
hanya sekeping kad dilabel dengan huruf P dipilih.
[5 marks / markah]
Answer / Jawapan:

(a)

(b)

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 14 1449/2

For 10 Diagram 10 shows the speed–time graph of a particle for a period of

Examiner’s
Use t seconds.

Untuk Rajah 10 menunjukkan graf laju–masa bagi suatu zarah dalam tempoh
Kegunaan t saat.
Pemeriksa
Speed (ms – 1)
Laju (ms – 1)

32

10

Time (s)
0 14 18 t Masa (s)
Diagram 10
Rajah 10

(a) State the uniform speed, in ms – 1, of the particle.

Nyatakan laju seragam, dalam ms – 1, zarah itu.
–2
(b) Calculate the rate of change of speed, in ms , of the particle in the first
14 seconds.
– 2
Hitungkan kadar perubahan laju, dalam ms , zarah itu dalam 14 saat
yang pertama.

(c) Calculate the value of t, if the total distance travelled for the period
of t seconds is 443 metres.
Hitungkan nilai t, jika jumlah jarak yang dilalui dalam tempoh t saat itu
ialah 443 meter.

[6 marks / markah]

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 15 1449/2

Answer / Jawapan: For

Examiner’s
Use
10 (a)
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

(b)

(c)

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 16 1449/2

For 11 Diagram 11 shows a cuboid. M is the midpoint of the side VW and QP = 6 cm.
Examiner’s
Use Rajah 11 menunjukkan sebuah kuboid. M ialah titik tengah bagi sisi VW
Untuk dan QP = 6 cm.
Kegunaan
Pemeriksa U V
M

T W

12 cm
Q R

P S
4 cm
Diagram 11
Rajah 11

(a) Name the angle between the line PM and plane TUVW.
Namakan sudut di antara garis PM dengan satah TUVW.

(b) Calculate the angle between the line PM and the plane TUVW.
Hitung sudut di antara garis PM dengan satah TUVW.
[4 marks / markah]

Answer / Jawapan:

(a)

(b)

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 17 1449/2

Section B For
Examiner’s
Bahagian B Use
[48 marks / markah] Untuk
Kegunaan
Answer any four questions from this section Pemeriksa
Jawab mana-mana empat soalan daripada bahagian ini.

12 (a) Complete Table 12 in the answer space for the equation y  2 x 2  5 x  4

by writing down the values of y when x = – 1 and x = 2.
Lengkapkan Jadual 12 di ruang jawapan bagi persamaan
y  2 x 2  5 x  4 dengan menulis nilai-nilai y apabila x = – 1 dan x = 2.
[2 marks / markah]

(b) For this part of question, use the graph paper provided on page 19.
You may use a flexible curve rule.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan pada
halaman 19.
Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.
By using a scale of 1 cm to 1 unit on the x-axis and 1 cm to 2 units on the
y-axis, draw the graph of y  2 x 2  5 x  4 for 2  x  4 .

Dengan menggunakan skala 1 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 1 cm

kepada 2 unit pada paksi-y, lukiskan graf y  2 x 2  5 x  4 untuk
2  x  4 .
[4 marks / markah]

(c) From your graph, find

Daripada graf anda, carikan
(i) the value of y when x = 2  5 ,
nilai y apabila x = 2  5 ,

(ii) the values of x when y = 5.

nilai-nilai x apabila y = 5.
[3 marks / markah]

(d) Draw a suitable straight line on the graph in 12 (b) to find value of x
which satisfy the equation 2 x 2  7 x  8  0 for 2  x  4 .

State the value of x.

Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di 12 (b) untuk
mencari nilai x yang memuaskan persamaan 2x 2  7 x  8  0 untuk
2  x  4 .

Nyatakan nilai x itu.

[3 marks / markah]

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 18 1449/2
For Answer / Jawapan:
Examiner’s
Use
(a) y  2 x 2  5 x  4
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa
x –2 – 15 –1 0 1 2 32 4

y – 14 –8 4 7 – 05 –8

Table 12
Jadual 12

(b) Refer graph on page 19.

Rujuk graf di halaman 19.

(c) (i) y = ………………………………….

(ii) x = ………………………………… ,

x = …………………………………

(d)

x = ……………………………………………

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 19 1449/2
Graph for Question 12 For
Graf untuk Soalan 12 Examiner’s
Use

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 20 1449/2
For
Examiner’s  6 
Use 13 (a) Transformation T is a translation   .
 2
Untuk
Kegunaan
Transformation P is a reflection in the line y  3 .
Pemeriksa Transformation R is a rotation of 180 about the centre (4, 1).

 6 
Penjelmaan T ialah translasi   .
 2
Penjelmaan P ialah pantulan pada paksi y  3 .
Penjelmaan R ialah putaran 180 pada pusat (4, 1).
Find the coordinates of the image of point (1, 5) under the following
transformations:
Cari koordinat imej bagi titik (1, 5) di bawah penjelmaan berikut:
(i) P,
(ii) R,
(ii) PT.
[4 marks / markah]
(b) Diagram 13 shows three trapeziums, ABCD, PQRS and PTUV, drawn on a
Cartesian plane.
Rajah 13 menunjukkan tiga trapezium, ABCD, PQRS dan PTUV, dilukis
pada suatu satah Cartesan.

8
U

T V
R
4
D
Q S
C 2

A
B P

–6 –4 –2 O 2 4 6 x

–2
Diagram 13
Rajah 13
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 21 1449/2

For
(i) PTUV is the image of ABCD under a combined transformation Examiner’s
MN. Use

PTUV ialah imej bagi ABCD di bawah gabungan penjelmaan Untuk

MN. Kegunaan
Pemeriksa
Describe in full the transformation
Huraikan selengkapnya penjelmaan
(a) N,
(b) M.

(ii) It is given that the trapezium PTUV represents a region of area

54  4 cm2.
Calculate the area, in cm2, of the region represented by the
shaded region.
Diberi bahawa trapezium PTUV mewakili luas 54  4 cm2.
Hitungkan luas, dalam cm2, kawasan yang diwakili oleh rantau
berlorek.

[8 marks / markah]
Answer / Jawapan:

(a) (i)

(ii)

(iii)

(b) (i) (a)

(b)

(ii)

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 22 1449/2
For 14 The data in Diagram 14 shows the marks scored by 40 students in
Examiner’s
Use a Co-curricular Evaluation.

Untuk Data dalam Rajah 14 menunjukkan markah bagi 40 orang pelajar dalam
Kegunaan Penilaian Kokurikulum.
Pemeriksa

33 42 72 57 43 67 83 65 79 85

75 58 45 75 68 78 49 76 63 43

82 65 74 56 78 51 35 84 55 69

92 32 63 94 52 85 68 59 88 77

Diagram 14
Rajah 14
(a) (i) Based on the data, complete Table 14 in the answer space provided
on page 24.
Berdasarkan data itu, lengkapkan Jadual 14 pada ruang jawapan
yang disediakan halaman 24.
[4 marks / markah]

(ii) Based on Table 14 in 14(a), calculate the estimated mean of the mark
scored by a student.
Berdasarkan Jadual 14 di 14(a), hitung min anggaran markah bagi
seorang murid.
[3 marks / markah]

(b) For this part of the question, use the graph paper provided on page 25.
Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan di
halaman 25.

By using the scale of 2 cm to 10 marks on the horizontal axis and

2 cm to1 student on the vertical axis, draw a histogram based on Table 14.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 10 markah pada paksi
mengufuk dan 2 cm kepada 1 pelajar pada paksi mencancang, lukis satu
histogram berdasarkan Jadual 14.
[4 marks / markah]
(c) Based on a histogram in 14(b), state the number of students who scored
more than 70 marks for the Co-curricular Evaluation.
Berdasarkan histogram di 14(b), nyatakan bilangan murid yang
mendapat markah lebih daripada 70 di dalam Penilaian Kokurikulum.
[1 mark / markah]

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 23 1449/2
BLANK PAGE
HALAMAN KOSONG

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 24 1449/2
For Answer / Jawapan:
Examiner’s
Use
(a) (i)
Untuk Marks Mid-point Frequency
Kegunaan Markah Titik tengah Kekerapan
Pemeriksa
31 – 40 355

Table 14
Jadual 14

(ii)

(b) Refer graph on page 25.

Rujuk graf pada halaman 25.

(c)

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 25 1449/2
Graph for Question 14
Graf untuk Soalan 14 For
Examiner’s
Use

Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 26 1449/2
For 15 You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Examiner’s
Use
Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.
Untuk
Kegunaan (a) Diagram 15(i) shows a solid with rectangular base ADEK on horizontal
Pemeriksa plane. ABJK is trapezium. DC, EF and HL are vertical edges, LF = 2 cm.
Rectangle CFLM is a horizontal plane and BMHJ is an inclined plane.
Rajah 15(i) menunjukkan sebuah pepejal dengan tapak segiempat tepat.
ADEK terletak di atas tapak mengufuk. Permukaan ABJK ialah trapezium.
Tepi DC, EF dan HL adalah tegak, LF = 2 cm. Segiempat tepat CFLM
ialah satah mengufuk dan segiempat tepat BMHJ ialah satah condong.

6 cm
H
B K

3 cm L
A
F

M C
8 cm E

5 cm

Diagram 15(i)
Rajah 15(i)

Draw full scale, the plan of the solid.

Lukis dengan skala penuh, pelan pepejal itu.
[3 marks / markah]

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 27 1449/2
Answer / Jawapan: For
Examiner’s
Use
15 (a) Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 28 1449/2
For (b) A half-cylinder solid of diameter GN = 6 cm is joined to the solid in
Examiner’s
Use diagram 15(ii) at the plane EFLHNR. The combined solid is shown in
Diagram 15 (ii).
Untuk
Kegunaan Sebuah pepejal berbentuk separuh silinder berdiameter GN = 6 cm
Pemeriksa dicantumkan kepada pepejal pada Rajah 15 (i) pada satah EFLHNR.
Gabungan pepejal adalah seperti ditunjukkan pada Rajah 15 (ii).

J
N

H
B K G
3 cm R L
A
F

M C
8 cm E

5 cm

Q D

Diagram 15(ii)
Rajah 15(ii) P

Draw full scale,

Lukis dengan skala penuh,
(i) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to DE as viewed
from P.
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan
DE sebagaimana dilihat dari P.
[4 marks / markah]
(ii) the elevation of the combined solid on a vertical plane parallel to AD as viewed
from Q.
dongakan gabungan pepejal itu pada satah mencancang yang selari dengan
AD sebagaimana dilihat dari Q.
[5 marks / markah]

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 29 1449/2
Answer / Jawapan: For
Examiner’s
Use
15 (b) (i), (ii)
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 30 1449/2
For 16 P(75S, 82W), Q(75S, 18E), K and L are four points on the surface of the
Examiner’s
Use earth. K lies due north of P and LP is the diameter of the earth.

Untuk P(75S, 82B), Q(75S, 18T), K dan L ialah empat titik pada permukaan
Kegunaan bumi. K berada di utara P dan LP ialah diameter bumi.
Pemeriksa
(a) Find the position of L.
Carikan kedudukan bagi L.
[3 marks / markah]

(b) Given the distance from P to K measured along the meridian is

6 300 nautical miles.
Calculate the latitude of K.

Diberi jarak dari P ke K diukur sepanjang meridian ialah 6 300 batu

nautika.
Hitung latitud bagi K.
[3 marks / markah]

(c) Calculate the shortest distance, in nautical miles, from K to L measured

along the surface of the earth.
Hitungkan jarak terpendek, dalam batu nautika, dari K ke L diukur
sepanjang permukaan bumi.

[2 marks / markah]

(d) An aeroplane took off from Q and flew due west to P and then flew due
north to K. The average speed for the whole flight was 650 knots.
Calculate the total time, in hours, taken for the whole flight.

Sebuah kapal terbang berlepas dari Q arah ke barat ke P dan kemudian

terbang arah ke utara ke K. Purata laju seluruh penerbangan kapal
terbang itu ialah 650 knot.
Hitung jumlah masa, dalam jam, yang diambil bagi seluruh
penerbangan itu.

[4 marks / markah]

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT 31 1449/2
Answer / Jawapan: For
Examiner’s
Use
16 (a)
Untuk
Kegunaan
Pemeriksa

(b)

(c)

(d)

END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

[Lihat sebelah
1449/2 @2009 SULIT
 j2kk

SULIT 32 1449/2

INFORMATION FOR CANDIDATES

MAKLUMAT UNTUK CALON

1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B.

Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B.
2. Answer all questions in Section A and four questions from Section B.
Jawab semua soalan dalam Bahagian A dan empat soalan dalam Bahagian B.
3. Write your answer in the spaces provided in the question paper.
Tulis jawapan anda pada ruang yang disediakan dalam kertas soalan ini.
4. Show your working. It may help you to get marks.
Tunjukkan langkah-langkah penting dalam kerja mengira anda. Ini boleh membantu anda
untuk mendapatkan markah.

5. If you wish to change your answer, cross out the answer that you have done. Then write
down the new answer.
Jika anda hendak menukar jawapan, batalkan jawapan yang telah dibuat. Kemudian tulis
jawapan yang baru.

6. The diagrams in the questions provided are not drawn to scale unless stated.
Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukis mengikut skala kecuali dinyatakan.

7. The marks allocated for each question and sub-part of a question are shown in brackets.
Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan dan ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.

8. A list of formulae is provided on pages 2 to 3.

Satu senarai rumus disediakan di halaman 2 hingga 3.

9. A booklet of four-figure mathematical can be used.

Buku sifir matematik empat angka boleh digunakan.

10. You may use a non-programmable scientific calculator.

Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

11. Hand this question paper to the invigilator at the end of the examination.
Serahkan kertas soalan ini kepada pengawas peperiksaan pada akhir peperiksaan.

1449/2 @2009 SULIT

 j2kk

SULIT

1449/1 (PP)
Matematik
Kertas 1 PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA
Peraturan SEKOLAH MENENGAH
Pemarkahan NEGERI KEDAH DARUL AMAN.
10 September
2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009

MATHEMATICS

Kertas 1

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 2 halaman bercetak

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT

PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA

SEKOLAH MENENGAH
NEGERI KEDAH DARUL AMAN

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009 1449/1

MATHEMATICS
ANSWER FOR PAPER 1

1 D 11 B 21 D 31 A

2 D 12 A 22 C 32 B

3 C 13 A 23 B 33 A

4 A 14 C 24 A 34 C

5 C 15 B 25 D 35 C

6 D 16 A 26 C 36 D

7 C 17 D 27 C 37 B

8 B 18 B 28 A 38 D

9 D 19 A 29 B 39 A

10 B 20 D 30 D 40 B

ANALISIS

A 10

B 10

C 9

D 11

( K 1  K 2)
NOTA: MARKAH PELAJAR =  100
140

1449/1 © 2009 SULIT

 j2kk

SULIT 1449/2(PP)

1449/2 (PP)
Matematik
Kertas 2 PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA
Peraturan SEKOLAH MENENGAH
Pemarkahan NEGERI KEDAH DARUL AMAN.
10 September
2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009

MATHEMATICS

Kertas 2

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 18 halaman bercetak

[Lihat sebelah
1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 2 1449/2(PP)
Section A
[ 52 marks]

Question Solution and Mark Scheme Marks

1
y

y = 2x + 4
6

–4 –2 O 2 x

–2

–4
y=–x–3

The line x = 1 correctly drawn. K1

The region correctly shaded. P2 3

Note :

Award P1 to shaded region bounded by any 2 correct lines.

(check one vertex from any two correct lines)

1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 3 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

2 3 p  12q  24 or 6 p  4q  34 or equivalent
K1
14q  7 or 7 p  42 or equivalent

K1
OR

17  3 p
p  8  4q or q or equivalent (K1)
2

14q  7 or 14 p  84 or equivalent (K1)

OR

 p 1  2 4 8 
     or equivalent (K2)
 q  (1)  2    4  3  3 1  17 

p6 N1

1
q or 0  5 N1 4
2

Note :

 6
 p  
1.     1  as final answer, award N1.
 
q 
 2

1  2 4
2.   or equivalent seen, award (K1).
(1)  2    4  3  3 1 

[Lihat sebelah
1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 4 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

3 2 x 2  5 x  12  0 K1

 2 x  3 x  4   0 or equivalent K1

OR

5  52  4(2)(12)
(K1)
2(2)

x  4 N1
3
x or 1 5 N1 4
2

Note : 1. Accept without ‘= 0’.

2. Accept three terms on the same side, in any order.
 3
3. Accept  x    x  4  or  x  1  5  x  4  with
 2
3
x or 1  5, x  4 for Kk2.
2

2
1 22  7 
4     10 K1
3 7 2

1 K1
 13  8   6  8
2

 1 22  7  2  1 
      10  +   13  8   6  8 K1
 3 7  2    2 

1897 1 N1
or 632 or 632  3 4
3 3

Note :

1. Accept π for K mark.

2. Correct answer from incomplete working, award Kk2.

1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 5 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

5(a) False / Palsu P1

(b) If P  Q  P , then P  Q K1
If P  Q , then P  Q  P K1
( c)  5  2  180 or 3 180 K1
540 N1 5
Note : Accept answer without working for K1N1

6(a) m PQ = 2 P1

y 1 *
= (mPQ ) or 1 = * (mPQ ) (8) + c or equivalent K1
x 8

y  2 x  15 or equivalent. N1

(b) 0  2 x  15 K1

15
x or 7  5
2 N1 5

Note :
1. Attempt to substitute y  0 in * (a) or equivalent award K1.
2. Accept answer without working from correct equation from
(a) for K1N1.
 15 
3. Do not accept  , 0  or  7  5 , 0  .
 2 

7(a) 45 22 180 22 K1
 2  14 or  2   14
360 7 360 7

45 22 180 22 K1
 2   14 +  2   14 + 14 + 14
360 7 360 7

83 N1

[Lihat sebelah
1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 6 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

7(b) 180 22 36 22 45 22
  14 14 or   14 14 or   14 14 K1
360 7 360 7 360 7

180 22 36 22 45 22 K1
  14 14    14 14 +   14 14
360 7 360 7 360 7

1617 2 N1 6
or 323 or 323  4
5 5

Note :

1. Accept π for K mark.

2. Correct answer from incomplete working, award Kk2.

8(a) k2 P1

m  5 P1

1  4 2 
Note : seen, award P1
 3 4    5 2   5 3 

 3 2   x   7  P1
(b)      
 5 4   y   11

 x 1  4 2   7   x   Inverse   7 
     or    *   
 y   3 4    5  2   5 3   11  y   Matrix   11 K1

x  3
N1
y 1
N1 6
Note :
* *
 inverse   3 2   inverse   1 0
1. Do not accept    or   .
 matrix   5 4   matrix   0 1

 x   3 
2.      as final answer, award N1.
 y  1 

3. Do not accept any solution solved not using matrix method.

1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 7 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

9 {(U, P), (U, M), (U, R), (P, P), (P, M), (P, R),
P1
(S, P), (S, M), (S, R), (R, P), (R, M), (R, R)}

(a) {(P, P), (R, R)} K1

2 1
or N1
12 6

(b) {(U, P), (P, M), (P, R), (S, P), (R, P)} K1

5
12 N1 5

Note : 1. Accept any correct method for K1.

2. Accept answer without working for K1N1.

10(a) 10 P1

32  5 5  32
(b) or K1
14  0 0  14

27 12
or 1 or 18 N1
15 15

Note : Accept answer without working for K1N1.

1 1
( c)   5  32  14    32  10   4   t  18  10  443
2 2 K2
or equivalent method

28 N1 6
1 1
Note :   5  32  14 or   32  10   4 or  t  18   10 or
2 2
259 or 84 , award K1.

[Lihat sebelah
1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 8 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

11(a) PMT or TMP P1

12
(b) tan θ  or equivalent K2
32  42
N1 4
67  38 or 6722 '

Note : 32  42 or 5 seen, award K1.

1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 9 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

12(a) 3 K1
6 K1 2
Note : K only meant for table value.

(b) Graph

Axes drawn in correct direction, uniform scales in 2  x  4

P1
and 14  y  8 .

7 points and *2 points correctly plotted or curve passes through K2

(does not
these points for 2  x  4 and 14  y  8 . depend on P)

A smooth and continuous curve without any straight line and passes
through all 9 correct points using the given scales for 2  x  4
N1 4
and 14  y  8 . (depends on
P and K)

Note : 1. 7 or 8 points correctly plotted, award K1.

2. Ignore curve out of range.

(c)(i) 38  y  4  2 Note: P1

1. Allow P marks if value of x and y are
(ii) 0  9  x  1 1 shown on the graph. P1
2. Value of x and y obtained by calculation of
1 4  x  1 6 from wrong graph award P0. P1 3

(d) Identify equation y  2 x  4 or equivalent. K1

Straight line y  2 x  4 correctly drawn. K1

Value of x : 1 0  x   0  8 N1 3
(dep 2nd K1)

Note : 1. Allow N marks if values of x shown on the graph.

12
2. Values x obtained by calculation, award N0.

[Lihat sebelah
1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 10 1449/2(PP)
y
8

6 

4

2
y = – 2x – 4

–2 –1 O 1 2 3 4 x

–2


–4

2
y = – 2 x + 5x + 4
–6

 –8 

– 10

– 12

 – 14

1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 11 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

13(a)(i) (1, 1) P1

(ii) (7, –3) P1

(iii) (–5, –1) P2 4

Note : (–5, 7) seen, award P1.

(b)(i)(a) N: Rotation of 90 clockwise about centre (0, –1). P3

Note :
1. P2 : Rotation 90 clockwise or Rotation about centre (0, –1),
2. P1 : Rotation.

(b) M: Enlargement at centre (2, 1) with scale factor 2 P3

Note :
1. P2 : Enlargement at centre (2, 1) or Enlargement scale factor 2
2. P1 : Enlargement.

OR
N: Enlargement at centre (2, 1) with scale factor 2 (P3)
Note :
1. P2 : Enlargement at centre (2, 1) or Enlargement scale factor 2
2. P1 : Enlargement.

M: Rotation of 90 clockwise about centre (0, –1) (P3)

Note :
1. P2 : Rotation 90 clockwise or Rotation about centre (0, –1),
2. P1 : Rotation.

54  4
(ii) 54  4  K1
*(2) 2

40  8 N1 8

12

[Lihat sebelah
1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 12 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

14(a)(i) Marks Mid-point Frequency

Markah Titik tengah Kekerapan
31  40 35  5 3 I
41  50 45  5 5 II
51  60 55  5 7 III
61  70 65  5 8 IV
71  80 75  5 9 V
81  90 85  5 6 VI
91  100 95  5 2 VII

Marks : (II to VII) P1

Mid point : (II to VII) P1
Frequency : (I to VII) P2 4
Note :
Allow one mistake in frequency for P1.

(ii) (35 53)  (45 55)  (55 5 7)  (65 58)  (75 59)  (85 5 6)  (95 5 2)
40

2630
or K2
40

263 3 N1 3
or 65 or 65  75
4 4

(b) K1
Axes drawn in correct direction and uniform scale for
35  5  x  95  5 and 0  y  9.
K2
*7 points correctly plotted

Note :
*5 or *6 points correctly plotted or bar passes through using
at least 6 correct mid-point, award K1.

Correct bar passes all 7 correct points for using given scales N1 4
35  5  x  95  5 .

( c) N1 1
*17 from *histogram only.
12

1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 13 1449/2(PP)

Frequency

0       
35.5 45.5 55.5 65.5 75.5 85.5 95.5 Marks

30.5 40.5 50.5 60.5 70.5 80.5 90.5 100.5

[Lihat sebelah
1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 14 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

15 Note :

(1) Accept drawing only (not sketch).

(2) Accept diagrams with wrong labels or without labels.

(3) Accept correct rotation of diagrams.

(4) Lateral inversions are not accepted.

(5) If more than 3 diagrams are drawn, award mark to the

correct ones only.

(6) For extra lines (dotted or solid) except construction lines, no

mark is awarded.

(7) If other scales are used with accuracy of  0.2 cm one way,
deduct 1 mark from the N mark obtained, for each part
attempted.

(8) Accept small gaps extensions at the corners.

For each part attempted :

(i) If  0  4 cm, deduct 1 mark from the N mark obtained.

(ii) If > 0  4 cm, no N mark is awarded.

(9) If the construction lines cannot be differentiated from the

actual lines:

(i) Dotted line : If outside the diagram, award the N

mark.
If inside the diagram, award N0.

(ii) Solid line : If outside the diagram, award N0.

If inside the diagram, no mark is
awarded.

(10) For double lines or non-collinear or bold lines, deduct 1

mark from the N mark obtained, for each part attempted.

1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 15 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

15(a)
B J

M H

C F

Correct shape with rectangles BJFC and MHFC

All solid lines.
K1

BC  BM  BJ > MC K1
dep K1

Measurement correct to  0  2 cm (one way) and all angles

at vertices of rectangles = 90  1 N1 dep
K1K1 3

[Lihat sebelah
1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 16 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

15(b)(i)

C F

D E

Correct shape with the triangle GFC , rectangles CDEF and

GEYX
All solid lines K1

DY > YX > DE > EY = EF = FG = DC K1

dep K1

Measurement correct to  0  2 cm (one way) and all angles at the

N2 dep
vertices of rectangles = 90  1 K1K1 4

1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 17 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

15(b)(ii)

J N H G

M
B C

A R D

Correct shape with rectangles ADGJ, BMHJ and CGHM

All solid lines K1

Note : Ignore NR

N and R joined with dashed line to form rectangle NRDG and

N lies between J and H K1
dep K1

AD > DG = JH > JB = BA > HG K1 dep

K1K1

Measurement correct to  0  2 cm (one way) and all angles at

the vertices of rectangles = 90  1 N2 dep
K1K1K1 5

12

[Lihat sebelah
1449/2(PP) SULIT
 j2kk

SULIT 18 1449/2(PP)

Question Solution and Mark Scheme Marks

16 (a) (75N, 98E) // (75U, 98T) P1P2 3

Note: 98 or E or T , award P1

(b) 6300 K1
or 105
60

6300 K1
 75
60
N1 3
30N // 30U

( c) 180  30  75  60 or 75  60 K1

4500 N1 2

(d) 82  18  60  cos 75 or 100  60  cos 75 K2

Note:  82  18  or 100 or cos 75  multiply NOT divide  used

correctly, award K1

[ 82  18   60  cos 75]*  6300 K1

650

12  08 hours or 12 hours 5 minutes N1 4

12

END OF MARK SCHEME

1449/2(PP) SULIT