SILABUS

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi : SMP : VII / 1 : Bahasa Inggris : 1.Mendengarkan Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
MateriPokok /Pembelajaran

Kompetensi asar

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator #eknik

#es lisan

Bentuk Instrumen
Merespon ungkapan lisan

$ontoh Instrumen

!lokasi "aktu
*012 menit

Sumber Belajar

Karakter

1.1 Merespon makna dalam $ontoh: percakapan transaksional ! : Good morning % to get things done & dan How are you ? interpersonal %berso' B : Fine Thanks. sialisasi & (ang Nice to meet you menggunakan ragam bahasa lisan sangat A : Hello, I Nina sederhana secara akurat) B : Hi, I m !eny lancar dan berterima Nice to meet you untuk ber'interaksi dengan lingkungan A : "on t do that terdekat (ang melibatkan B : No. I won t tin'dak tutur : men(apa orang (ang belum/ A : #to$ it sudah dikenal) mem' B : %k perkenalkan diri sen'diri / orang lain) dan $ontoh : memerintah atau melarang A : &here s the 'ook? 1.*. Merespon makna dalam B : It s there. percakapan transaksional % A : Thank you. to get B : (ou re.

Merespon ungkapan #an(a ja+ab (ang terkait ungkapan dengan materi Membahas kosa kata dan tata Sapaan orang bahasa (ang terkait dengan sapaan) (ang sudah / belum perkenalan) memberi perintah atau dikenal secara melarang dengan berpikir kritis cermat dan rasa Mendengarkan percakapan ingin tahu (ang terkait dengan sapaan) perkenalan) memberi perintah atau Perkenalan diri melarang, secara cermat dan rasa sendiri / orang lain ingin tahu. secara cermat dan Menja+ab / merespon sopan. pertan(aan)secara cermat dan sopan. Perintah / larangan 1. Mendengarkan dan merespon introduction tentang meminta dan Merespon ungkapan' ungkapan : memberi in,ormasi)ung' Meminta dan kapan terimakasih) permintaan maa,) memberi in,ormasi kesantunan) secara kreatif secara kreatif dan cermat. dan cermat. *. memperhatikan kosakata dan -ngkapan terima tatabahasa (ang kemungkinan kasih secara kreatif besar muncul dalam mendengarkan dan cermat. topik materi Permintaan maa,

#es tertulis -njuk kerja

)isten to the e*$ressions and gi+e your res$onse. A: Good morning. B: ....................... Pilihan )isten to the e*$ressions and .anda choose the 'est o$tion. ,Hi, I m (eny,... ....to meet you a. Nice /esponding '. meet c. -ine d. Thanks Gi+e it to me. )isten to the .uestions / Merespon e*$ression and gi+e your pertan(aan / answer / res$onse. ungkapan A: How many $ersons are in lisan the con+ersation? B: ............ A: thank you so much.

#cri$t $er mat Bahan' Ber bahan rekaman %kaset) $ ) pikir kritis V$ & Ingi n tahu Buku guru sop an #cri$t percakapan tulis /ekaman percakapan dalam kaset) $ ) V ) ,ilm

Kompetensi asar
things done & dan interpersonal %berso' A: sialisasi & (ang meng' B: gunakan ragam ba'hasa A : lisan sangat se'derhana B : secara akurat) lancar dan berterima untuk ber' iteraksi dengan lingkungan terdekat (ang melibatkan tin'dak tutur : meminta dan memberi in,or'masi) mengucapkan terima kasih) memin'ta maa,) dan meng'ungkapkan kesan' tunan

MateriPokok /Pembelajaran
welcome. I m sorry. it,s okay. 0lease..1 All right thanks

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Indikator
Kesantunan

#eknik

Bentuk Instrumen

$ontoh Instrumen

!lokasi "aktu

Sumber Belajar

Karakter

Melengkapi B: ............

3. mendengarkan percakapan tentang meminta dan memberi in,ormasi)ungkapan terima kasih) permintaan maa, dan kesantunan dengan berpikir kritis dan cermat. 1. mendengarkan gambit'gambit (ang muncul dalam materi percakapan terkait. 4. menja+ab/merespon pertan(aan berdasarkan materi (ang diperdengarkan

Kreati, $ermat Berpikir kritis

#es lisan #es tulis

)isten to the .uestions / *012 e*$ressions and com$lete the menit sentences. A:could you o$en the door -or me? B: ......... A: #orry I m )ate. B: .........

Standar Kompetensi : *. Mendengarkan Memahami makna dalam teks lisan ,ungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi asar Materi Pokok / Pembelajaran
1. *.

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator #eknik Bentuk Instrumen

Pertan(aan /espon tindakan

$ontoh Instrumen
A:&hat does 3rs Artini need ? B: ............... 4lose the door, $lease 1 4o$y these sentences 1 )isten to the statement and decide i- the statement is True 7T8 or False 7F8 )inda 'uys a 'ootle ococonut oil ...... 7T / F8 etc

!lokasi "aktu
1012 menit

Sumber Belajar

Karakter

*.1 Merespon makna tindak $ontoh: tutur (ang terdapat dalam 2ee$ clean 1 teks lisan ,ungsional pendek sangat sederhana Things to 'uy secara akurat) lancar dan ' 3eat berterima untuk ' Flour berinteraksi dengan ' #alt lingkungan terdekat ' %il coconut 4ongratulations 1 &ell done 1 Bra+o 1 Announcement 1 , All the mem'ers o5nglish 4lu' gather on #aturday at 6

3. 1.

#an(a ja+ab (ang terkait dengan materi dengan cermat Membahas kosakata 5 tata bahasa: 6erb phrase (ang berkaitan dengan instruksi) ucapan selamat7 noun $hrase (ang berkaitan dengan da,tar benda/barang dengan kreati, dan ino6ati, Mendengarkan percakapan (ang sesuai dengan materi secara cermat. Menja+ab/merespon pertan(aan tentang struktur percakapan secara kreatif dan inovatif.

merespon makna #es dalam teks lisan lisan ,ungsional pendek berupa:

Instruksi -njuk Benar kerja a,tar benda / salah barang %#ho$ing list & -capan selamat #es Pengumuman tertulis Secara kreati, dan ino6ati,

#cri$t percaka $ermat pan Kreati, dan ino6ati, .ambar benda'benda kebutuh'an sehari'hari Bahan rekaman

Kompetensi asar

Penilaian Materi $.m9 Pokok / Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator !lokasi "aktu Sumber Belajar Karakter

*.*. Merespon makna gagasan (ang terdapat dalam teks lisan ,ungsional pendek sangat sederhana secara akurat) lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

$ontoh: 4ongratulations 1 &ell done 1 Bra+o 1

1.

Mendengarkan dan merespon introduction tentang makna (ang tersurat dalam ungkapan'ungkapan ,ungsional pendek berupa instruksi) sho$$ing list, greeting card, announcement. Memperhatikan kosakata dan tatabahasa (ang mungkin muncul dalam makna (ang tersurat dalam ungkapan'ungkapan ,ungsional pendek lisan berupa instruksi) sho$$ing list, greeting card, announcement Mendengarkan teks'teks lisan ,ungsional pendek (ang terkait dengan topik materi terkait secara cermat. Mengidenti,ikasi makna gagasan teks lisan ,ungsional pendek (ang terkait dengan topik materi secara ulet dan teliti Menja+ab pertan(aan'pertan(aan tentang makna gagasan (ang terdapat dalam materi teks ,ungsional pendek lisan (ang disampaikan secara kreatif dan

Mengidenti,ikasi makna gagasan dalam teks lisan ,ungsional pendek berupa: ' ' ' : Instruksi #ho$$ing list Greeting card Announcement

#es a,tar lisan pertan(aan

Game

Announcement 1 *. , All the mem'ers o5nglish 4lu' gather on #aturday at 6 $.m9

1012 menit #cri$t teks $ermat ,unsional pendek -let lisan #eliti ari buku teks Kreati, dan ino6ati, )isten and mention as many #cri$t teks /asa ingin tahu sho$$ing list items as you ,ungsional Bersahabat9 can remem'er pendek lisan (ang ada dalam kehidupan n(ata )isten and answer the .uestions orally1 /ekaman

secara teliti dan cermat Melengkapi #es tulis )isten and -ill in the 'lank s$aces #/8 &rite down T/F -or the statements Pilihan ganda 4hoose the 'est answer 'y crossing a, ', c, or d Menjodoh kan 3atch the statements in list A and B /espon tindakan )isten the instruction and do it1

3.

1.

4.

-njuk kerja

Kompetensi asar

Materi Pokok / Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran
inovatif

Indikator

Penilaian

!lokasi "aktu

Sumber Belajar

Karakter

Standar Kompetensi : 3. Berbicara Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi asar
3.1 Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat (ang melibat'kan tindak tutur : orang men(apa (ang belum dikenal) memperke'nalkan diri sendiri / orang lain) dan meme' rintah atau melarang

Materi Pokok / Pembelajaran

$ontoh: A : Good morning How Are you? B : Fine thanks. A : Hi, I m !ani B : Hello, I m Nina. A: B: A: B: Go away 1 %kay. "on t 'e Noisy I won t. 1. *. 3. 1. 4.

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

#an(a ja+ab (ang berkaitan dengan materi. Meniru ungkapan'ungkapan sapaan dan respon sapaan. Membahas kosakata dan struktur percakapan sesuai materi dengan berpikir logis dan kritis. :atihan percakapan dalam bentuk dialog dengan kerja keras dan percaya diri. Menggunakan ungkapan'ungkapan percakapan sesuai materi dalam situasi n(ata dengan percaya diri, kreatif dan inovatif.

Indikator

#eknik

Bentuk Instrumen

$ontoh Instrumen
Answer the .uestions orally1

!lokasi "aktu

Sumber Belajar

Karakter

pertan(aan Mengungkap #es :isan kan berbagai tindak tutur: ' Men(ap a (ang belum/su 0er-orman dah dikenal b ce -n dengan percaya diri, juk kreatif dan inovatif. ' Memper kerja ke nalkan diri sendiri/orang lan dengan percaya diri, kreatif dan inovatif. . ' Memerin tah/ Melarang dengan percaya diri, kreatif dan

*012 menit #cri$t percakapan

0er-orm the dialogue in -ront o- the class1

Berpikir logis dan kritis Buku teks (ang Kerja keras rele6an Perca(a diri Kreati, dan !lat peraga ino6ati, Bersahabat /komunikati ,

inovatif.

3.* Melakukan interaksi dengan lingkungan terdekat (ang melibat'kan tindak tutur : meminta dan memberi in,ormasi) mengucapkan terima kasih meminta maa, dan mengungkapkan kesantunan

$ontoh : A. &here is it ? B. It s here. A. B. A. B. Thanks a lot. (ou re &elcome. I m sorry. It s %kay.

1.

*.

3.

!. 0lease, come in. B. Thank you. 1. 4.

Mendengarkan dan memberi 1. Bertan(a dan menja+ab #es respon tentang introduction tindak tentang berbagai hal : lisan tutur topik materi (ang akan disampaikan Meminta dan memberi Memperhatikan penjelasan tentang in,ormasi secara bebas unjukk kosakata dan tata' bahasa (ang tapi sopan dan kreatif. kerja muncul dalam tindak tutur dengan topik materi (ang akan disampaikan Mengucapkan terima dengan berpikir logis dan kritis kasih secara sopan . Mendengarkan model per'cakapan (ang menggunakan tindak tutur tentang topik materi (ang Meminta maa, secara disampaikan dengan ulet dan bebas tapi sopan dan kreatif. kreatif. Menggunakan tindak tutur dengan topik materi (ang disampaikan dengan teman *. Mengungkapkan Menggunakan tindak tutur dengan kesantunan secara topik materi (ang disampaikan sopan. dengan 6ariasi'6ariasi atau kemungkinan'kemungkinan secara bebas tapi sopan dan kreatif.

#an(a ja+ab

Ask and answer .uestions to your -riends 'ased on the situation gi+en or $icture 0er-orm a role $lay with your -riend a'out asking and gi+ing in-ormation

1012 menit #cri$t percakapan Buku teks berisi percakapan !lat peraga

:ogis Kritis -let Kreati, Sopan

Bermain peran

Standar Kompetensi : 1. Berbicara Mengungkapkan makna dalam teks lisan ,ungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi asar
1.1 Mengungkapkan makna tindak tutur ,ungsional pendek sangat sederhana secara akurat) lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Materi Pokok/ Pembelajaran

#eks 8ungsional : Intruction #ho$$ing list Greetings Announcement

Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator #eknik Bentuk Instrumen $ontoh Instrumen

!lokasi "aktu

Sumber Belajar

Karakter
$ermat Perca(a dir sopan

1.*.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan ,ungsional pendek sangat sederhana secara akurat) lancar) dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.#an(a ja+ab (ang 1.Memberi instruksi dengan #es lisan Memba *012 menit1. Buku &rite an berkaitan dengan materi sopan. teks (ang hasakan instruction 'ased on the dengan perca(a diri. *.Men(ebut da,tar rele gambar $icture shown1 *.Menirukan ungkapan' benda dengan 6an ungkapan sesuai materi cermat. -njuk *. !lat 0er-or Announce an dengan kerja Peraga mance in-ormation a'out the percaya diri. 3.Mengucapkan selamat 3. /ekaman ceremony1 3.Membahas kosakata dan dengan sopan. kaset)$ ) struktur percakapan dengan 1.Mengumumkan dengan V$ ),ilm cermat. singkat secara perca(a diri. 1. /ekaman 1.:atihan memberi perintah) 4. perca mengucapkan selamat) kapan mengumumkan dengan otentik singkat) menggunakan ungkapan percakapan dalam situasi n(ata dengan sopan. 1. #eks ,ungsional 1. Mendengarkan dan memberi 1. Memberi insruksi secara #es lisan -njuk kerja a. Gi+e instruction to your *012 #cri$t o- short berbentuk : respon introduction tentang lisan dengan sopan . -riend 'ased on the menit -unctional te*t makna gagasan teks lisan *. Men(ebutkan da,tar barang $icture. Buku teks instruction ,ungsional pendek sesuai (ang dibutuhkan dengan '. 3ention the things that /ekaman kaset) sho$$ing list topik materi (ang akan cermat dan kreatif . you -ind in your $ )V$ ) V ) greetings disampaikan 3. Memberi ucapan selamat 'edroom 8m announcement *. Mendengarkan dan memberi dengan sopan. c. 4ongratulate your -riend !lat peraga respon penjelasan tentang <. Mengumumkan sesuatu on his / her success in kosakata) tatabahasa: noun) dengan cermat dan doing something noun phrase) adj) 6erb) percaya diri. d. Tell your -riend a'out ad6erbs) shrort ans+er) 1. the coming school istilah'istilah dalam teks holiday ,ungsional pendek dengan cermat dan kreatif. 3. Mendengarkan model teks' teks lisan ,ungsional pendek 1. Menggunakan teks'teks ,ungsional pendek dalam simulasi dengan cermat dan percaya diri 4. Mengidenti,ikasi makna gagasan teks'teks lisan ,ungsional pendek dengan cermat dan kreatif. ;. Menja+ab pertan(aan tentang makna gagasan teks ,ungsional pendek secara lisan dengan percaya diri dan kreatif.

$ermat Kreati, Perca(a diri sopan

Standar Kompetensi : 4. Membaca Memahami makna dalam teks tulis ,ungsional pendek sangat sederhana (ang berkaitan dengan lingkungan terdekat
Kompetensi asar
4.1 Membaca n(aring bermakna kata) ,rasa) dan kalimat dengan ucapan) tekanan dan intonasi (ang berterima (ang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Materi Pokok/ Pembelajaran

0ronunciation kata dan Intonation: ,rasa) kalimat (ang telah dipelajari 1.

Penilaian Kegiatan Pembelajaran

Mendengarkan dan merespon 1. hal'hal (ang perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca n(aring: pronunciation) intonation secara cermat. *. *. Mendengarkan model membaca n(aring secara cermat. 3. Menirukan membaca n(aring dengan intonasi dan jeda sesuai 3. model secara perca(a diri. 1. Membaca n(aring sendiri dengan la,al) intonasi) dan jeda (ang baik dan benar dengan cermat dan percaya diri. 1. *. 3. 1. #an(a ja+ab (ang terkait dengan materi secara komunikati,. Menirukan membaca n(aring secara cermat. Mengidenti,ikasi in,ormasi (ang terdapat dalam bacaan secara cermat dan kreatif Membahas kosakata struktur kalimat) struktur bacaan secara komunikati,.

Indikator

#eknik

Bentuk Instrumen

$ontoh Instrumen
!ead the sentences aloud1

!lokasi "aktu
*012 menit

Sumber Belajar
Buku teks teks otentik

Karakter
$ermat Perca(a diri

Mela,alkan kata) #es unjuk -ji petik ,rasa dan kalimat kerja membaca dengan baik dan n(aring benar secara cermat. :embar Membaca kata ,rasa =bser6asi obser6asi dan kalimat dengan intonasi (ang benar secara perca(a diri. Membaca n(aring dengan baik dan benar secara perca(a diri. 1.Mengidenti,ikasi berbagai in,orma -njuk si dalam teks ,ung kerja sional pendek berbentuk : ' Instruksi #es tulis ' a,tar barang ' Kartu ucapan ' Pengumuman Secara cermat dan kreati,. *.Mengidenti,ikasi ciri kebahasaan teks (ang dibaca Secara cermat dan kreati,

!ead the all the sentences loudly and care-ully.

4.* Merespon makna (ang #eks ,ungsional terdapat dalam teks tulis pendek berbentuk: ,ungsional pendek sangat sederhana secara akurat) ' Instruksi lancar dan berterima (ang ' a,tar barang berkaitan dengan ' Kartu ucapan lingkungan terdekat ' Pengumuman

Pilihan ganda : !ead the announcement Melengkapi loudly kalimat/ and communicati+ely1 8rase Menja+ab pertan(aan : 4om$lete the noun $hrases stated in the sentences 'elow1 : Answer the .uestions 'ased on the te*t1

' Buku teks ' Sumber bacaan lain (ang rele6an

$ermat Kreati, komunikati,

Standar Kompetensi : ;.Menulis Mengungkapkan makna dalam teks tulis ,ungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi asar Materi Pokok/ Pembelajaran Penilaian Kegiatan Pembelajaran Indikator #eknik Bentuk Instrumen $ontoh Instrumen !loka si "aktu Sumber Belajar Karakter
Mandiri -let Kreati, cermat

;.1 Mengungkapkan makna 1.Membahas ciri'ciri jenis teks 1.Melengkapi teks ,ungsional #es tulis Melengkapi #eks ,ungsional gagasan da'lam teks tulis ,ungsional pendek dengan cermat. pendek dengan mandiri, pendek berbentuk: ,ungsi'onal pendek sangat ulet dan kreatif. ' Instruksi sederhana dengan *.Membuat ,rasa) kalimat sesuai Men(usun ' a,tar barang menggunakan ragam materi dengan mandiri, ulet dan *.Men(usun kata/urutan kata kalimat ' Kartu ucapan bahasa tulis secara kreatif. menjadi kalimat (ang padu ' Pengumuman akurat) lancar dan Secara cermat. Kalimat sederhana berterima untuk ber' 3.Membuat teks ,ungsional pendek 3.Menulis teks ,ungsional >sai terkait materi dan jenis interaksi dengan dengan mandiri, ulet dan kreatif pendek dengan mandiri, teks. lingkungan terdekat ulet dan kreatif. ;.*.Mengungkapkan langkah 1. #eks ,ungsional retorika dalam teks tulis pendek tentang : ,ungsional pendek sangat ' Instruksi 1. Mendengarkan dan meres'pon 1. penjelasan tentang ciri'ciri teks ,ungsional pendek dengan rasa Membuat teks ,ungsional #es pendek dengan cermat tulis dan kreatif. Melengkapi

4om$lete the 'lank s$aces 1012 menit'Buku teks o- the -ollowing te*t1 ' !lat peraga Arrange the ;um'led ' :ingkungan seki sentences in a good order tar (ang : 3ake a greeting card terdapat pengu' 7choose the to$ic you $re-er: muman dan Ha$$y 'irthday, &edding, tan'dan per #eason s greeting8 ingatan

:4om$lete the 'lank s$aces 1012 menit Buku teks o- the short te*t. :&rite down an !lat peraga

$ermat Kreati,

sederhana dengan ' a,tar barang menggunakan ragam ' Kartu ucapan *. bahasa tulis secara akurat) ' pengumuman lancar dan berterima untuk 3. berinteraksi dengan 1. :angkah retorika teks lingkungan terdekat ,ungsional pendek 1.

4. ;.

ingin tahu. Men(usun kata dalam bentuk *. ,rasa benda Men(usun kata) ,rasa dalam kalimat padu secara cermat) kreati, dengan cermat dan kreatif. Mengidenti,ikasi ciri'ciri teks ,ungsional pendek (ang di' berikan dengan bantuan guru dengan cermat dan kreatif Mengidenti,ikasi ciri'ciri teks ,ungsional pendek (ang diberikan secara mandiri Melengkapi teks ,ungsional pendek dengan struktur teks (ang benar dengan cermat dan kreatif..

>sai Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks ,ungsional pendek dengan cermat dan kreatif.

Project

-raian

nnouncement 'ased on the gi+en situation :Go to $u'lic $laces and -ind at least 6< written short te*ts :3ake a list o- things you -ind in the -ollowing $laces : 6. 'edroom =. 'athroom >. kitchen

Pengumuman) instruksi) da,tar barang)kartu ucapan otentik

/asa ingin tahu