RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan kelokasi !aktu A.

Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )engamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&1& Menunjukkan )erilaku meng'argai ,i)taan /u'an : SMP : VIII/1 : Matematika : Reasi Dan Fungsi : 1 (Pertama) : " # $% menit

"&.&1& Menunjukkan )erilaku tanggung ja!a+ dan jujur dalam mengerjakan tugas .&%&1& Mema'ami relasi dan -ungsi serta men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi se)erti diagram )ana'* diagram kartesius dan 'im)unan )asangan +erurut $&"&1& Menunjukkan keteram)ilan memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi D. !"!an Pem#e$a"aran 1& 1ujur dan +ertanggung ja!a+ dalam mela)orkan 'asil kerja kelom)ok dengan mema'ami relasi dan -ungsi serta men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi serta teram)il memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi se+agai +entuk )erilaku meng'argai segala ,i)taan /u'an dalam ke'idu)an se'ari-'ari& E. Materi Pem#e$a"aran Materi Pras%arat & 1& Pengertian relasi dan -ungsi "& 2ara men(ajikan -ungsi Materi a"ar '. Pen(ertian re$asi. Relasi dari 'im)unan ke 'im)unan 0 adala' aturan (ang meng'u+ungkan anggotaanggota 'im)unan dengan anggota-anggota 'im)unan& ). Men%atakan *!n(si da$am Dia(ram Pana+, Dia(ram Cartesi!s, dan -imp!nan Pasan(an Ber!r!tan

Kalian tela' mem)elajari +a'!a suatu relasi da)at din(atakan dalam diagram )ana'* diagram 2artesius* dan 'im)unan )asangan +erurutan& Karena -ungsi meru)akan +entuk k'usus dari relasi* maka -ungsi juga da)at din(atakan dalam diagram )ana'* diagram 2artesius* dan 'im)unan )asangan +erurutan&

1& Relasi dari 'im)unan ke 'im)unan 0 adala' 'u+ungan (ang memasangkan anggota-anggota 'im)unan dengan anggotaanggota 'im)unan 0& "& Fungsi ()emetaan) dari 'im)unan ke 'im)unan 0 adala' relasi k'usus (ang memasangkan setia) anggota dengan te)at satu anggota 0& .& Suatu -ungsi da)at din(atakan dengan tiga ,ara* (aitu dengan diagram )ana'* diagram 2artesius* dan 'im)unan )asangan +erurutan&

*. Metode Pem#e$a"aran Pendekatan )em+elajaran Metode )em+elajaran .. Ke(iatan Pem#e$a"aran Ke(iatan Penda'uluan Deskripsi Mengara'kan sis!a untuk men(ia)kan kelas se+elum )em+elajaran 0erdoa se+elum kegiatan +elajar mengajar dimulai dan semua sis!a +erdoa 4uru menge,ek ke'adiran sis!a ()ersensi) dan sis!a meres)on ketika di)ersensi Mem)ersia)kan alat-alat (ang akan digunakan dalam )em+elajaran Inti 4uru men(am)aikan model* tujuan )em+elajaran dan memoti3asi sis!a untuk +elajar dengan menunjukkan ke+ergunaan materi dalam ke'idu)an se'ari-'ari dan sis!a mendengarkan dan semangat +elajar matematika 4uru mem+eri gam+aran mengenai materi (ang akan di)elajari (ang +er'u+ungan dengan ke'idu)an se'ari-'ari 4uru mem+agikan +a,aan (ang +erisi materi (ang di)elajari dan mem+eri kesem)atan sis!a mem+a,an(a disam)ing sis!a mem+a,a materi guru men(ia)kan alat )eraga (ang akan digunakan Menggunakan alat )eraga untuk menjelaskan ke)ada sis!a mengenai -ungsi dan )en(ajian -ungsi A$okasi /akt! " menit : Pendekatan s,ienti-i, : koo)erati- t()e S/ D (Student /eam ,'i3ement Di3ision)

" menit

$ menit

" menit % menit

% menit

15 menit

% menit

 Sis!a di+eri kesem)atan untuk +ertan(a jika masi' ada (ang +elum dimengerti 4uru mem+agi kelom)ok dan mem+agikan 6KS untuk dikerjakan 4uru mem+m+ing dan mem-asilitasi sis!a dalam +elajar kelom)ok Sis!a mem)resentasekan 'asil kerja kelom)ok Mem+eri kesem)atan ke)ada kelom)ok lain untuk +ertan(a Penutu) 4uru mere-leksi 'asil kerja kelom)ok 4uru +ersama-sama dengan sis!a merangkum isi )em+elajaran 4uru mem+erikan tugas ke)ada sis!a untuk dikerjakan di ruma' 4uru mengara'kan sis!a men(ia)kan kelas untuk mengak'iri )elajaran dan sis!a mem+eri salam ke)ada guru -. A$at (media Pem#e$a"aran) dan s!m#er Be$a"ar & lat : S)idol* )a)an tulis : 6KS I

. menit

" menit 1% menit

15 menit 7 menit % menit " menit

" menit

" menit

- 0a'an - Sum+er 0elajar - Media

: 0uku )aket matematika kelas VIII SMP dan M/s* +uku +a,aan 1 : lat )eraga 8kotak re-un9

I. Peni$aian Proses dan +asi$ #e$a"ar & '. Peni$aian Sikap & eknik Non es, Bent!k pen(amatan sikap da$am proses pem#e$a"aran

Instrument Pengamatan Sika) Dalam Proses Pem+elajaran Aspek %an( No diamati (dio#ser0asi) 1 Kesia)an diri dalam Ska$a peni$aian A Sia) menerima B 2uku) sia) dalam menerima C ,u' tak a,u' dalam D /idak ada kesia)an dalam

"

menerima materi )elajaran 0ertanggung ja!a+ ter'ada) tugas (ang di+erikan /erli+at aktidalam )em+elajaran kelom)ok 1ujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok tan)a men(ontek

)elajaran Sangat +ertanggung ja!a+ dalam men(elesaikan tugas Sangat aktidalam )em+elajaran kelom)ok Sangat jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok

)elajaran 2uku) +ertanggung ja!a+ dalam men(elesaikan tugas 2uku) aktidalam )em+elajaran kelom)ok 2uku) jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok

menerima )elajaran ,u' tak a,u' dalam men(elesaikan tugas /idak serius dalam )em+elajaran kelom)ok Kurang jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok karena ada sedikit +ekerjasama dengan kelom)ok lain

menerima )elajaran /idak ada kemauan untuk men(elesaikan tugas /idak aktidalam )em+elajaran kelom)ok /idak jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok karena +ekerjasama dengan kelom)ok ang lain

). Peni$aian Pen(eta+!an & eknik tes, #ent!k tert!$is !raian Instr!ment Peni$aian Pen(eta+!an Indikator Pencapaian Kompetensi Peni$aian eknik Bent!k Instr!men Instr!men1 Soa$ 1& 0erikan ,onto' dalam ke'idu)an se'ari-'ari (ang +erkaitan dengan relasi& "& Diketa'ui 'im)unan'im)unan +ilangan A ; <1* "* .* $*= dan B ; <"* $* 7=&0uatla' diagram )ana' dari 'im)unan A ke 'im)unan B (ang menunjukkan relasi

Sis!a da)at : Mema'ami relasi dan -ungsi serta men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi se)erti diagram )ana'* diagram kartesius dan 'im)unan )asangan +erurut

/es tertulis

:raian

8Faktor dari9 .& Dari diagram )ana' +erikut manaka' (ang meru)akan )emetaan dan manaka' (ang +ukan )emetaan>

0
1 2 3 4 5 6

(i) 0
1 2 3 4 5 6

(ii) $& Diketa'ui ; < a* i* u* e* o = dan 0 ; < 1* "* .* $ = a& 0uatla' diagram )ana' (ang menunjukkan )emetaan (ang ditentukan ole' : a 1* i"*u1*e $*o"& +& ?(atakan )ula dengan diagram ,artesius , & ?(atakan )ula - se+agai 'im)unan )asangan +erurutan &

K!nci Instr!men & No '. K!nci Ja2a#an +a'an-+a'an da)ur dikum)ulkan dalam 'im)unan dan rasa dari +a'an-+a'an da)ur dikum)ulkan dalam 'im)unan 0& relasi digunakan untuk meng'u+ungkan anggota-anggota 'im)unan dengan anggota-anggota 'im)unan 0 adala' rasanya.@ang memasangkan anggota )ada 'im)unan 0* dan setia) anggota di)asangkan te)at satu )ada anggota 0& Aim)unan ). 8-aktor dari9 'im)unan 0&
0

Skor 1

Bo#ot 1%

.5
1 2 3 4 6 2

1 1

(i) Pemetaan (ii) 0ukan )emetaan karena 1 memiliki . ka!an dan " memiliki " ka!an a& Diagram )ana' 1 1 1%

3.

4. +& Diagram kartesius

$5

1 '.

1 ,& Aim)unan )asangan +erurutan

< (a * 1) * (i * ") * (u * 1) * (e * $) * (o * ") =

1 155

Keterangan : ( : jumla' skor )erole'an sis!a ?ilai sis!a tia) +utir soal ;
Jumlah Skor perolehan siswa : Jumlah skor maksimal

Bobot soal

?ilai ak'ir

1umla' nilai tia) +utir soal dari nomor 1 sam)ai nomor .

3. Peni$aian Keterampi$an & eknik Non es, Bent!k pen(amatan peni$aian keterampi$an da$am proses pem#e$a"aran Instr!ment Pen(amatan Keterampi$an Da$am Proses Pem#e$a"aran Indikator : Menunjukkan keteram)ilan memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi a& Kurang teram)il jika sama sekali tidak da)at memasangkan anggota 'im)unan anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi ke

+& /eram)il jika menunjukkan suda' ada usa'a untuk memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi ,& Sangat teram)il jika menunjukkan adan(a usa'a untuk memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi 0u+u'kan tanda )ada kolom-kolom sesuai 'asil )engamatan ?o& ?ama Sis!a Keteram)ilan

memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi K/ 1 " . $ % 7 B C D 15 11 Keterangan : K/ : Kuranng /eram)il / : /eram)il S/ : Sangat /eram)il !(as 1& 0uatla' relasi antara 'im)unan 'ari senin sam)ai dengan 'ari sa+tu ke 'im)unan jad!al mata )elajaran dikelasmu& )aka' relasi itu meru)akan -ungsi> Menga)a> / S/

K S) I ISW A (L S A J R E K L E MB A R

Mata Pe$a"aran Ke$as1Semester -ari1 an((a$ A$okasi /akt! Nama An((ota Ke$ompok

& Matematika & 5III1' & & '6 menit & '. ). 3. 4. 6.

Re$asi Dan *!n(si A. Kompetensi Inti & 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari

"&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&1& Menunjukkan )erilaku meng'argai ,i)taan /u'an "&.&1& Menunjukkan )erilaku tanggung ja!a+ dan jujur dalam mengerjakan tugas .&%&1&Mema'ami relasi dan -ungsi serta men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi se)erti diagram )ana'* diagram kartesius dan 'im)unan )asangan +erurut $&"&1& Menunjukkan keteram)ilan memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi D. !"!an Pem#e$a"aran "& 1ujur dan +ertanggung ja!a+ dalam mela)orkan 'asil kerja kelom)ok dengan mema'ami relasi dan -ungsi serta men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi serta teram)il memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi se+agai +entuk )erilaku meng'argai segala ,i)taan /u'an dalam ke'idu)an se'ari-'ari& E. R!m!san Masa$a+ 1& )a (ang dimaksud dengan relasi > "& )a (anng dimaksud dengan -ungsi dan +agaimana men(ajikan -ungsi> *. -ipotesis Relasi adala' 'u+ungan dan -ungsi adala' 'u+ungan (ang 'an(a mem)un(ai satu )asangan .. 5aria#e$ Varia+el terikat Varia+el 0e+as : nggota 'im)unan 0 : nggota 'im)unan

-. Perencanaa Eksperimen Kegiatan : Memasangkan anggota 'im)unan dengan anggota 'im)unan 0 untuk menunjukkan -ungsi dengan )asangan +erurutan <(1*,)* ("*d)* (.*a)* ($*+)=

Eaktu I. A$at dan Ba+an a& lat +& 0a'an

: % Menit

: alat )eraga kotak re-un :

J. Lan(ka+7$an(ka+ ke(iatan a& 6angka' 1 : Sia)kan stero-orm (ang suda' di+uat se+elumn(a& +& 6angka' " : Pasang anggota dan anggota 0 dengan meletakkan )otongan (ang diujungnn(a suda' di+eri )aku stero-orm ke,il F ke,il (ang tela' di+uat se)erti soal& ,& 6angka' . : Pasangkan )ita )ada anggota tadi& d& 6angka' $ : Pasangkan anggota dengan te)at satu )ada anggota 0* dengan menarik )ita (ang ada )ada anggota & e& 6angka' % : Maka dida)atla' +entuk -ungsi&

K. Pen(amatan & Memasang anggota ke anggota 0 Skor Peni$aian ' ) 3 4

R!#rik peni$aian pen(amatan Semua anggota memiliki te)at satu )asangan di 0 dan sesuai dengan )ermintaan soal da anggota (ang tidak memiliki )asangan di 0

Semua anggota memiliki )asangan di 0* teta)i ada anggota (anng memiliki " )asangan di 0 da anggota (ang tidak memiliki )asangan di 0* dan ada )ula anggota (ang memiliki " )asangan di 0

0& Men(atakan -ungsi dan +ukan -ungsi Skor Peni$aian ' Fungsi 0ukan -ungsi )

R!#rik peni$aian pen(amatan

L. Ana$isis S(arat suatu relasi dikatakan -ungsi adala' : 1& Setia) anggota "& Setia) annggota M. Kesimp!$an Dari 'asil )engamatan dan analisis da)at disim)ulkan +a'!a suatu relasi da)at dikatakan suatu -ungsi a)a+ila semua anggota mem)un(ai )asangan di 0* dan setia) anggota 'an(a mem)un(ai satu )asanngan di 0& N. Penerapan Digunakan dalam kegiatan (ang menunjukkan 'u+ungan teta)i tidak ada anggota 'im)unan (ang mem)un(ai le+i' dari 1 )asangan dan semua anggota 0 'arus mem)un(ai )asangan& Misaln(a 'u+ungan antara guru dan mata )elajaran (ang diajarkan dimana seorang guru 'an(a mengajarkan 1 mata )elajaran& Soa$ Lati+an & 1& 1ika nto suka se)ak+ola * ndi suka 3oli dan +ulutangkis serta 0udi dan 0adri suka +asket dan se)ak+ola & 0uatla' Diagram Pana' keadaan terse+ut a)a+ila adala' 'im)unan anak dan 0 adala' 'im)unan ola'raga & Bo#ot )6 mem)un(ai )asangan di 0G di)asangkan tepat satu anggota 0

"& Diketa'ui ; < 1* "* .* $* % = dan 0 ; < 1* "* .* H* 15 =& 4am+arla' diagram ,artesius (ang men(atakan relasi ke 0 dengan 'u+ungan 8Satu le+i'n(a dari9 Bo#ot )6 .& Diketa'ui relasi dari 'im)unan P ; <a, b, c, d= ke 'im)unan I ; <e, f, g= dengan ketentuan ab, be, ce, dan cf& )aka' relasi terse+ut meru)akan suatu -ungsi> Menga)a> 1elaskan ja!a+anmu& Bo#ot 68

K!nci "a2a#an & 1& Diagram )ana' dari 'im)unan ke 'im)unan 0 adala'

"& Diagram kartesius (ang menunjukkan relasi 8satu le+i'n(a dari9 adala'

.& a& Diagram )ana'

+& Diagram kartesius

,& Aim)unan )asangan +erurutan

< (a * 1) * (i * ") * (u * 1) * (e * $) * (o * ") =

Pedoman Penskoran ( : jumla' skor )erole'an sis!a Jumlah Skor perolehan siswa ?ilai sis!a tia) +utir soal ; :
Jumlah skor maksimal

Bobot soal

?ilai ak'ir .. Da9tar P!staka

: 1umla' nilai tia) +utir soal dari nomor 1 sam)ai nomor .

'tt)://!!!&slides'are&net/+la,k,att/relasi-dan--ungsi-1C.CB.$5

GOOD LUCK

Mata Pelajaran Kelas/ Semester Aari/tanggal lokasi !aktu

: Matematika : VIII/1 : : 15 menit

A. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram

$&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&1& Menunjukkan )erilaku meng'argai ,i)taan /u'an "&.&1& Menunjukkan )erilaku tanggung ja!a+ dan jujur dalam mengerjakan tugas .&%&1& Mema'ami relasi dan -ungsi serta men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi se)erti diagram )ana'* diagram kartesius dan 'im)unan )asangan +erurut $&"&1& Menunjukkan keteram)ilan memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi D. !"!an Pem#e$a"aran .& 1ujur dan +ertanggung ja!a+ dalam mela)orkan 'asil kerja kelom)ok dengan mema'ami relasi dan -ungsi serta men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi serta teram)il memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi se+agai +entuk )erilaku meng'argai segala ,i)taan /u'an dalam ke'idu)an se'ari-'ari& E. :raian Materi

RELASI DAN FUNGSI

Per'atikan sekelom)ok sis!a (ang sedang menerima )elajaran di suatu kelas& Setia) sis!a menem)ati kursin(a masing-masing& /idak mungkin seorang sis!a menem)ati le+i' dari satu kursi& Demikian )ula tidak mungkin satu kursi ditem)ati ole' le+i' dari satu sis!a& Dengan demikian* ada keterkaitan antara sis!a dengan kursi (ang ditem)ati& Menurutmu* a)aka' 'al ini termasuk -ungsi>

Sum+er: Dok. Penerbit

RELASI

Se+elum mem)elajari materi )ada +a+ ini* kalian 'arus menguasai materi 'im)unan* anggota 'im)unan* dan 'im)unan +agian dari suatu 'im)unan& '. Pen(ertian Re$asi gar kalian mema'ami )engertian relasi* )er'atikan 4am+ar "&1& di sam)ing& 4am+ar "&1 4am+ar "&1 menunjukkan suatu kum)ulan anak (ang terdiri atas /ino* (u* /ogar* dan ?ia +erada di se+ua' toko alat tulis& Mereka +eren,ana mem+eli +uku dan alat tulis& /ino +eren,ana mem+eli +uku tulis dan )ensil* (u mem+eli )enggaris dan )eng'a)us* /ogar mem+eli +ol)oin* +uku tulis* dan tem)at )ensil* sedangkan ?ia mem+eli )ensil dan )enggaris& Per'atikan +a'!a ada 'u+ungan antara 'im)unan anak ; </ino* (u* /ogar* ?ia= dengan 'im)unan alat tulis ; <+uku tulis* )ensil* )enggaris* )eng'a)us* +ol)oin* tem)at )ensil=& Aim)unan anak dengan 'im)unan alat tulis di'u+ungkan ole' kata membeli& Dalam 'al ini* kata membeli meru)akan relasi (ang meng'u+ungkan 'im)unan anak dengan 'im)unan alat tulis&

Relasi dari 'im)unan ke memasangkan anggota-anggota 'im)unan 0&

'im)unan 0 adala' 'u+ungan (ang 'im)unan dengan anggota-anggota

*:N.SI A A: PEME AAN

'. Pen(ertian *!n(si gar kalian mema'ami )engertian -ungsi* )er'atikan uraian +erikut& Pengam+ilan data mengenai +erat +adan dari enam sis!a kelas VIII disajikan )ada ta+el +erikut& a#e$ ).)
0 Nama Sis2a Anik Berat Badan (k() .% .$ .5 .% .. ." nik ndre .5 .1 ." .. .$ .%

Andre

Pelajaran @ang disukai B

A .ita
Ba%! Asep De2i

4ita 0a(u se) de!i

4am+ar "&7

4am+ar "&7 meru)akan diagram )ana' (ang menunjukkan relasi +erat +adan dari data )ada /a+el "&"& Dari diagram )ana' )ada 4am+ar "&7 da)at diketa'ui 'al-'al se+agai +erikut& a& Setia) sis!a memiliki +erat +adan& Aal ini +erarti setia) anggota mem)un(ai ka!an atau )asangan dengan anggota 0& +& Setia) sis!a memiliki te)at satu +erat +adan& Aal ini +erarti setia) anggota mem)un(ai te)at satu ka!an atau )asangan dengan anggota 0& 0erdasarkan uraian di atas da)at kita am+il kesim)ulan +a'!a relasi dari 'im)unan ke 'im)unan 0 adala' relasi k'usus (ang memasangkan setia) anggota dengan te)at satu anggota 0& Relasi (ang demikian dinamakan fungsi (pemetaan)& 1adi* -ungsi ()emetaan) dari 'im)unan ke 'im)unan 0 adala' relasi k'usus (ang memasangkan setia) anggota dengan te)at satu anggota 0& S(arat suatu relasi meru)akan )emetaan atau -ungsi adala' a& setia) anggota mem)un(ai )asangan di 0G +& setia) anggota di)asangkan dengan tepat satu anggota 0&

3. Men%atakan *!n(si da$am Dia(ram Pana+, Dia(ram Cartesi!s, dan -imp!nan Pasan(an Ber!r!tan Kalian tela' mem)elajari +a'!a suatu relasi da)at din(atakan dalam diagram )ana'* diagram 2artesius* dan 'im)unan )asangan +erurutan& Karena -ungsi meru)akan +entuk k'usus dari relasi* maka -ungsi juga da)at din(atakan dalam diagram )ana'* diagram 2artesius* dan 'im)unan )asangan +erurutan& Misalkan ; <1* .* %= dan 0 ; <F"* F1* 5* 1* "* .=& 1ika -ungsi f: JK0 ditentukan dengan f(x) ; x F " maka f(1) ; 1 F " ; F1 f(.) ; . F " ; 1 f(%) ; % F " ; . a& Diagram )ana' (ang menggam+arkan -ungsi f terse+ut se+agai +erikut& f 0
1 2 3

-" -1 5 1 " .

4am+ar "&15

+& Diagram 2artesius dari -ungsi f se+agai +erikut&

B 4 3 2 1 0 -1 -2 1 2 3 4 5 A

4am+ar "&11 ,& Aim)unan )asangan +erurutan dari -ungsi f terse+ut adala' <(1* F1)* (.* 1)* (%* .)=& Per'atikan +a'!a setia) anggota mun,ul te)at satu kali )ada kom)onen )ertama )ada )asangan +erurutan& E. Conto+ Soa$ 1 Lati+an Pi$i+$a+ sat! "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat 1)& Diketa'ui P;<1*"*.*$= dan I;<.*7*D*1"*1%=& 0ila ditentukan 'im)unan )asangan terurut < (1*.) * ("*7) * (.*D) * ($*1") =* maka relasi dari I ke P adala' & Keli)atan tiga dari 0& Dua kurangn(a dari 2& Se)ertiga dari D& Setenga' dari "& Aim)unan )asangan terurut +erikut (ang meru)akan suatu -ungsi adala' a& < (a*1) * (+*1) * (,*1) * (d*1) = +& < (a*1) * (a*") * (a*.) * (a*$) =

,& < (1*a) * (1*+) * (1*,) * (1*d) = d& < (1*a) * (1*+) * ("*a) * ("*+) = .& Diagram )ana' di +a!a' ini (ang meru)akan -ungsi dari 'im)unan P ke 'im)unan I adala' H& a& +& ,& d&

$& Diketa'ui P; <)*L= dan I; <r* s* t* u=& Aim)unan )asangan +erurutan di+a!a' ini (ang meru)akan )emetaan dari P ke I adala' &&& a& <()*u)* (L*u)= ,& <()*L)* (L*r)* (r*s)* (s*t)* (t*u)= +& <()*r)* ()*s)* (L*t)* (L*u)= d& <()*r)* ()*s)* ()*t)* (L*u)* (L*t)= %& Diketa'ui : P ; <(1*1)* (1*")* ("*")* (.*.)= R ; <(1*1)* ("*.)* (.*$)* (.*%)= I ; <(1*1)* ("*.)* (.*.)* ($*1)= S ; <(1*1)* ("*.)* (.*.)* (.*$)=

Aim)unan )asangan +erurutan di atas* (ang meru)akan -ungsi adala' H& a& P ,& R +& I d& S 7& Diketa'ui P ; <."* .C* $7* %7* 75= dan I ; <( M 1N ( N; C* ( +ilangan +ulat=& 1ika O anggota dari P dan relasi dari 'im)unan P ke 'im)unan I adala' O di+agi ( +ersisa "* range relasi terse+ut adala'&&& a&<"*.*$*%*B= +& <"*.*$*%*7= ,& <.*$*%*7*B= d& <.*$*%*7= B& Aim)unan daera' 'asil (range) dari diagram )ana' di +a!a' ini adala' H& a& <1* $* D* 15 = +& <1* "* .* $= ,& <1* "* .* $* %= d& < % =

*. K!nci Ja2a#an 1& 1a!a+an )aling te)at adala' C. Seperti(a dari Pem+a'asan :1 . 1 . 1 . 1 . &.;1 &7;" &D;.

& 1" ; $ 1adi ter+ukti +a'!a diagram terse+ut meru)akan relasi se)ertiga dari 'im)unan I ke 'im)unan P& "& 1ika digam+arkan dalam +entuk diagram untuk : &
a + , d

1 " . $ Fungsi* karena semua anggota )asangan di 0 dan te)at satu mem)un(ai

0&
a + , d

1 " . $ 0ukan -ungsi karena ada anggota tidak mem)un(ai )asangandi 0 (ang

2&
1 " . $

a + , d 0ukan -ungsi karena ada anggota tidak mem)un(ai )asangandi 0 (ang

D&
1 " . $

a + , 0ukan -ungsi ada anggota mem)un(ai )asangandi 0 (ang tidak

Jadi "a2a#an %an( tepat d dan #enar ada$a+ a.; (a,') , (#,') , (c,') , (d,') < .& a& 0ukan -ungsi karena ada anggota P (ang memiliki dua )asangan di I +& 0ukan -ungsi karena ada anggota P (ang tidak memiliki )asangan di D d& 0ukan -ungsi karena ada anggota P (ang memiliki dua )asangan di I

Ja2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ c. $& a& <()*u)* (L*u)= : Fungsi karena semua anggota P mem)un(ai )asangan di I dan setia) anggota P mem)un(ai 1 )asangan di I +& <()*r)* ()*s)* (L*t)* (L*u)= : 0ukan -ungsi karena ada anggota P (ang mem)un(ai dua )asangan di I ,& <()*L)* (L*r)* (r*s)* (s*t)* (t*u)= : 0ukan -ungsi d& <()*r)* ()*s)* ()*t)* (L*u)* (L*t)= : 0ukan -ungsi karena ada anggota P (ang mem)un(ai . )asangan di I Jadi "a2a#an %an( pa$in( tepat dan #enar ada$a+ a. ;(p,!), (=,!)< %& a& P ; <(1*1)* (1*")* ("*")* (.*.)= : dikatakan +ukan -ungsi karena ada anggota (ang mem)un(ai dua )asangan di 0 +& I ; <(1*1)* ("*.)* (.*.)* ($*1)= : Dikatakan -ungsi karena semua anggota memiliki )asangan dan te)at satu )ada anggota 0 ,& R ; <(1*1)* ("*.)* (.*$)* (.*%)= : Dikatakan +ukan -ungsi karena ada anggota 'im)unan (ang mem)un(ai dua )asangan di 0 d& S ; <(1*1)* ("*.)* (.*.)* (.*$)= : juga dikatakan +ukan -ungsi karena ada anggota 'im)unan (ang mem)un(ai dua )asangan di 0 "adi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ #. > ? ;(','), (),3), (3,3), (4,')< 7& Pen(elesaian : Diketa'ui : (; "*.*$*%*7*B*C (ang +ersisa "* jika P/I adala': ,ek satu-satu: ." --P 'a+is di+agi "*$*C --P di+agi .* %* 7 +ersisa "* di+agi B* +ersisa $ .C--P 'a+is di+agi " --P di+agi .* $*7* +ersisa "* di+agi %*B +ersisa .* di+agi C +ersisa 7 $7--P 'a+is di+agi " --P di+agi .*% +ersisa 1* di+agi $ +ersisa "* di+agi 7*B +ersisa $* di+agi C +ersisa 7 %7--P 'a+is di+agi "*$*B*C --P di+agi .*7 +ersisa "* di+agi % +ersisa 1 75--P 'a+is di+agi "*.*$*%*7 --P di+agi B* C +ersisa $ Daera' 'asil 'an(a (ang jika di+agi +ersisa "* maka range: <.*$*%*7= Jadi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat tepat ada$a+ d. ;3,4,6,@< B& a& <1* $* D* 15 = : Meru)akan daera' asal -ungsi +ukan daera' 'asil +& <1* "* .* $= : Meru)akan daera' 'asil / range ,& <1* "* .* $* %= : Meru)akan daera' ka!an +ukan daera' 'asil/range d& < % = : Meru)akan daera' ka!an (ang tidak memiliki )asangan +ukan range Jadi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ #. ;', ), 3, 4<

.. Pedoman Penskoran 0entuk soal )ili'an ganda* setia) ja!a+an +enar di+eri s,ore 1 dan jika sala' di+eri s,ore 5& Skor maksimal dari ja!a+an +enar B ; nilai B

-. Da9tar P!staka ?u'arini De!i* Ea'(uni /ri& "55C& atematika !onsep dan aplikasinya kelas "###& 1akarta: Pusat Per+ukuan De)artemen Pendidikan ?asional& Buku sakti atematika

'. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori ). Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan

3& !"!an Pem#e$a"aran $& 1ujur dan +ertanggung ja!a+ dalam mela)orkan 'asil kerja kelom)ok dengan mema'ami relasi dan -ungsi serta men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi serta teram)il memasangkan anggota 'im)unan ke anggota 'im)unan 0 )ada alat )eraga kotak re-un se'ingga mem+entuk -ungsi se+agai +entuk )erilaku meng'argai segala ,i)taan /u'an dalam ke'idu)an se'ari-'ari& 4. Materi Pokok & 8Relasi dan Fungsi9 6. Jenis Media Aan( Dikem#an(kan & 8 lat Peraga Kotak Re-un9 @. Ba+an Dan A$at & a& lat +& 0a'an : 2utter* dan )enggaris : Stero-orm* ,at !arna* )aku* )ita* dan kertas +u-allo

B. Lan(ka+7$an(ka+ Pen(em#an(an ( Prod!ksi ) & a& Potong stero-orm se)erti +entuk (ang diinginkan se+an(ak $ +ua'& +& Earnai dengan ,at !arna (ang +er+eda )ada +agian atas +entuk tadi& ,& 0uat )otongan stero-orm ke,il F ke,il (ang digunakan untuk meletakkan anggota dari dan 0 d& 0uat anggota dan 0 )ada kertas +u-allo e& Sia)kan )ita (ang di)otong sesuai ukuran (ang diinginkan& -& Pasang )aku )ada tia) ujung )ita& C. 5a$idasi Prod!k Validasi Media )em+elajaran dengan alat )eraga 8kotak re-un9 ?ama Validator : RiQkia 6il Fitri Petunjuk : 0erila' tanda ,entang () )ada kolom (ang tersedia untuk masing-masing as)ek sesuai dengan skala (ang dinilai Keterangan skala )enilaian:

% $ . " 1

: 0erarti sangat setuju : 0erarti setuju : 0erarti ,uku) setuju : 0erarti kurang setuju : 0erarti tidak setuju ?ilai .

?o& 1& "& .& $& %& 7& B&

Pern(ataan Sesuai dengan indikator )em+elajaran Sesuai dengan tingkat ,ara +er)ikir sis!a Sesuai dengan materi )em+elajaran Da)at menarik )er'atian sis!a Muda' di)a'ami ole' sis!a Men,i)takan men(enangkan Menarik )er'atian sis!a dalam )em+elajaran )em+elajaran (ang

"

Penilaian :mum: Media )em+elajaran ini: a& Sangat +aik +erarti sangat 3alid/da)at digunakan tan)a re3isi +& 0aik +erarti 3alid/da)at digunakan tan)a re3isi ,& 2uku) +aik +erarti ,uku) 3alid/da)at digunakan dengan sedikit re3isi d& Kurang +aik +erarti kurang 3alid/da)at digunakan dengan +an(ak re3isi e& /idak +aik +erarti tidak 3alid/tidak da)at digunakan/ re3isi total D. :"i Ke$a%akan :ji Kela(aka Media )em+elajaran dengan alat )eraga 8kotak re-un9 Pakar : RiQkia 6il Fitri Petunjuk : 0erila' tanda ,entang () )ada kolom (ang tersedia untuk masing-masing as)ek sesuai dengan skala (ang dinilai Keterangan skala )enilaian: $ . " : 0erarti sangat sesuai : 0erarti sesuai : 0erarti kurang sesuai

: 0erarti tidak sesuai ?o& 1& "& .& $& %& 7& Muda' Pern(ataan digunakan ole' sis!a dalam

"

?ilai .

kegiatan )engamatan Da)at menarik )er'atian sis!a Muda' di)a'ami ole' sis!a Rkonomis dari segi )em+uatann(a 0a'an (ang digunakan muda' dida)atkan

Penilaian :mum: Media )em+elajaran ini: -& Sangat +aik +erarti sangat la(ak untuk digunakan g& 0aik +erarti la(ak untuk digunakan '& 2uku) +aik +erarti ,uku) la(ak untuk digunakan i& Kurang +aik +erarti kurang la(ak untuk digunakan j& /idak +aik +erarti tidak la(ak untuk digunakan '8. Lan(ka+7$an(ka+ Pen((!naan & -& 6angka' 1 : Sia)kan stero-orm (ang suda' di+uat se+elumn(a& g& 6angka' " : Pasang anggota dan anggota 0 dengan meletakkan )otongan (ang diujungnn(a suda' di+eri )aku stero-orm ke,il F ke,il (ang tela' di+uat se)erti soal& '& 6angka' . : Pasangkan )ita )ada anggota tadi& i& 6angka' $ : Pasangkan anggota dengan te)at satu )ada anggota 0* dengan menarik )ita (ang ada )ada anggota & j& 6angka' % : Maka dida)atla' +entuk -ungsi& k& 6angka' 7 : 2o+a )asangkan anggota ke 0 dengan ,ara (ang lain* maka dida)at dengan anggota 0 dise+ut relasi +entuk (ang lain dan di+edakan (ang mana -ungsi dan (ang +ukan -ungsi& l& 6angka' B : Pita (ang meng'u+ungkan anggota -ungsi ke

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan kelokasi !aktu A. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )engamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan : SMP : VIII/1 : Matematika : Relasi Dan Fungsi : " (kedua) : " # $% menit

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&"& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&"& Menunjukkan )erilaku +ertanggung ja!a+ dengan mem)ertanggungja!a+kan 'asil kerja kelom)ok dengan menunjukkan alasan-alasan .&%&"& Menentukan nilai -ungsi dan rumus -ungsi jika nilain(a diketa'ui $&"&"& Meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi dan mem+a,a suatu -ungsi dalam +entuk notasi D. !"!an Pem#e$a"aran "& Menunjukkan )erilaku +ertanggungja!a+ dalam mem)erta'ankan ja!a+an 'asil kerja kelom)ok se+agai !ujud sika) mens(ukuri nikmat /u'an dalam meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi E. Materi Pem#e$a"aran Materi Pras%arat & 1& "& ?otasi dan nilai -ungsi Menentukan rumus -ungsi jika nilain(a diketa'ui

Materi a"ar '. Notasi Dan Ni$ai 9!n(si ). Notasi dan Ni$ai *!n(si 0

y=

Diagram di atas menggam+arkan -ungsi (ang memetakan x anggota 'im)unan anggota 'im)unan 0& ?otasi -ungsin(a da)at ditulis se+agai +erikut:
% $ x y atau f $ x f(x)

ke y

dibaca$ fungsi f memetakan x anggota A ke y anggota B Aim)unan dise+ut domain (daera' asal)&

Aim)unan 0 dise+ut kodomain (daera' ka!an)&

Aim)unan 2 0 (ang memuat y dise+ut range (daera' 'asil)&

3. Menent!kan r!m!s 9!n(si "ika ni$ain%a diketa+!i Pada )em+a'asan ini +entuk -ungsi (ang kalian )elajari 'an(ala' -ungsi linear saja* (aitu f(x)& ax ' b& :ntuk +entuk -ungsi kuadrat dan )angkat tinggi akan kalian )elajari )ada tingkat (ang le+i' tinggi& Misalkan -ungsi f din(atakan dengan f$x & ax ' b, dengan a dan + konstanta dan O 3aria+el maka rumus -ungsin(a adala' f(x) & ax ' b.jika nilai 3aria+el x & m maka nilai f(m) & am ' b& Dengan demikian* kita da)at menentukan +entuk -ungsi f jika diketa'ui nilai-nilai -ungsin(a& E. Metode Pem#e$a"aran Pendekatan )em+elajaran Model Pem+elajaran Metode Pem+elajaran *. Ke(iatan Pem#e$a"aran Ke(iatan Penda'uluan Deskripsi Mengara'kan sis!a untuk men(ia)kan kelas se+elum )em+elajaran 0erdoa se+elum kegiatan +elajar mengajar dimulai dan semua sis!a +erdoa 4uru menge,ek ke'adiran sis!a ()ersensi) dan sis!a meres)on ketika di)ersensi Mem)ersia)kan alat tulis (ang akan digunakan dalam )em+elajaran Inti 4uru men(am)aikan model* tujuan )em+elajaran dan memoti3asi sis!a untuk +elajar dengan menunjukkan ke+ergunaan materi dalam ke'idu)an se'ari-'ari dan sis!a mendengarkan dan semangat +elajar matematika " menit A$okasi /akt! " menit : Pendekatan s,ienti-i, : koo)erati- t()e S/ D (Student /eam ,'i3ement Di3ision) : /an(a ja!a+* Presentasi&

" menit $ menit

% menit

 4uru mem+eri gam+aran mengenai materi (ang akan di)elajari (ang +er'u+ungan dengan ke'idu)an se'ari-'ari 4uru mem+agikan +a,aan (ang +erisi materi (ang di)elajari dan mem+eri kesem)atan sis!a mem+a,an(a disam)ing sis!a mem+a,a materi guru men(ia)kan alat )eraga (ang akan digunakan Menggunakan media )em+elajaran untuk menjelaskan materi mengenai ,ara menentukan rumus -ungsi jika nilain(a diketa'ui Sis!a di+eri kesem)atan untuk +ertan(a jika masi' ada (ang +elum dimengerti 4uru mem+agi kelom)ok dan mem+agikan 6KS untuk dikerjakan 4uru mem+m+ing dan mem-asilitasi sis!a dalam +elajar kelom)ok Sis!a mem)resentasekan 'asil kerja kelom)ok Mem+eri kesem)atan ke)ada kelom)ok lain untuk +ertan(a Penutu) 4uru mere-leksi 'asil kerja kelom)ok 4uru +ersama-sama dengan sis!a merangkum isi )em+elajaran 4uru mengara'kan sis!a men(ia)kan kelas untuk mengak'iri )elajaran dan sis!a mem+eri salam ke)ada guru

% menit

15 menit

% menit

. menit

" menit 1% menit

15 menit 7 menit % menit " menit

" menit

-. A$at (media Pem#e$a"aran) dan s!m#er Be$a"ar & lat : s)idol* )a)an tulis : 6KS II * 0uku )aket matematika kelas VIII SMP dan M/s* +uku +a,aan " : Kom)uter dengan )o!er )oint

- 0a'an - Media Pem+elajaran

I. Peni$aian Proses dan +asi$ #e$a"ar & 1& Penilaian Sika) "& Indikator : /eknik ?on /es* 0entuk )engamatan sika) dalam )roses )em+elajaran : 1&1&"& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&"& Menunjukkan )erilaku +ertanggung ja!a+ dengan mem)ertanggungja!a+kan 'asil kerja kelom)ok dengan menunjukkan alasan-alasan Instr!ment Pen(amatan Sikap Da$am Proses Pem#e$a"aran Aspek %an( No diamati (dio#ser0asi) 1 Kesia)an diri dalam menerima materi )elajaran " 0ertanggung ja!a+ ter'ada) tugas (ang di+erikan . /erli+at aktidalam )em+elajaran kelom)ok 1ujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok tan)a men(ontek Ska$a peni$aian A Sia) menerima )elajaran Sangat +ertanggung ja!a+ dalam men(elesaikan tugas Sangat aktidalam )em+elajaran kelom)ok Sangat jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok B 2uku) sia) dalam menerima )elajaran 2uku) +ertanggung ja!a+ dalam men(elesaikan tugas 2uku) aktidalam )em+elajaran kelom)ok 2uku) jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok C ,u' tak a,u' dalam menerima )elajaran ,u' tak a,u' dalam men(elesaikan tugas /idak serius dalam )em+elajaran kelom)ok Kurang jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok karena ada sedikit +ekerjasama dengan kelom)ok lain D /idak ada kesia)an dalam menerima )elajaran /idak ada kemauan untuk men(elesaikan tugas /idak aktidalam )em+elajaran kelom)ok /idak jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok karena +ekerjasama dengan kelom)ok ang lain

). Peni$aian Pen(eta+!an & eknik tes, #ent!k tert!$is !raian Instr!ment Peni$aian Ko(niti9

Indikator Pencapaian Kompetensi Sis!a da)at : Menunjukkan )erilaku +ertanggungja!a+ dalam mem)erta'ankan ja!a+an 'asil kerja kelom)ok se+agai !ujud sika) mens(ukuri nikmat /u'an dalam meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi

Peni$aian eknik /es tertulis Bent!k Instr!men :raian Instr!men1 Soa$ 1& Fungsi - dide-enisikan se+agai ; *

tentukan nilai O jika diketa'ui ;B

"& Diketa'ui -(O) ; aO S +* dimana -(1) ; . dan -(") ; $& /entukan rumus -ungsi -(O)&

K!nci Instr!men & No '. K!nci Ja2a#an Karena di keta'ui maka 1 1 1 ). Dik : -(O) ; aO S +* dimana -(1) ; . dan -(") ;$ Dit : Rumus -ungsi -(O)&&&&> Pen( : -(O) ; aO S + untuk -(1) ; . maka -(1) ; a&1 S + . ; a S + &&&&(1) :ntuk -(") ;$ maka -(") ; a&" S + $ ; "a S + &&&& (") Rleminasi )ers& 1 T " maka : aS+;. "a S + ; $ 75 Skor Bo#ot $5

; -1 a;1 su+t& a ; 1 ke )ers& 1 maka G 1& a S + ; . 1S+;. +;.F1 +;" jadi rumus -ungsi -(O) ; aO S + -(O) ; O S "

-a

1 1

1 1 155

Keterangan : ( : jumla' skor )erole'an sis!a ?ilai sis!a tia) +utir soal ;
Jumlah Skor perolehan siswa : Jumlah skor maksimal

Bobot soal

?ilai ak'ir

1umla' nilai tia) +utir soal dari nomor 1 sam)ai nomor "

3. Peni$aian Keterampi$an & eknik Non es, Bent!k pen(amatan peni$aian keterampi$an da$am proses pem#e$a"aran Instr!ment Pen(amatan Keterampi$an Da$am Proses Pem#e$a"aran Indikator : Sis!a teram)il dalam Meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi a& Kurang teram)il jika sama sekali tidak da)at meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi dan mem+a,a suatu -ungsi dalam +entuk notasi +& /eram)il jika menunjukkan suda' ada usa'a meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi dan mem+a,a suatu -ungsi dalam +entuk notasi ,& Sangat teram)il jika menunjukkan adan(a usa'a Meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi dan mem+a,a suatu -ungsi dalam +entuk notasi B!#!+kan tanda pada ko$om7ko$om ses!ai +asi$ pen(amatan Keterampi$an Meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi* dan mem+a,a suatu -ungsi dalam +entuk notasi K S

No.

Nama Sis2a

' ) 3 4 6 @ B C D '8 '' Keterangan : K/ : Kurang /eram)il / : /eram)il S/ : Sangat /eram)il

L EMBAR KERJ A SISWA (L KS) II

Mata Pe$a"aran Ke$as1Semester -ari1 an((a$ A$okasi /akt! Nama An((ota Ke$ompok

& Matematika & 5III1' & & '6 menit & '. ). 3. 4. 6.

Re$asi Dan *!n(si

A. Kompetensi Inti & 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&"& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&"& Menunjukkan )erilaku +ertanggung ja!a+ dengan mem)ertanggungja!a+kan 'asil kerja kelom)ok dengan menunjukkan alasan-alasan .&%&"& Menentukan rumus -ungsi jika nilain(a diketa'ui $&"&"& Meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi D. !"!an Pem#e$a"aran "& Menunjukkan )erilaku +ertanggungja!a+ dalam mem)erta'ankan ja!a+an 'asil kerja kelom)ok se+agai !ujud sika) mens(ukuri nikmat /u'an dalam meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi E. R!m!san Masa$a+

1& )a (ang dimaksud dengan domain > "& )a (ang dimaksdu dengan kodomain > .& )a (ang dimaksud dengan range > *. -ipotesis 1& Domain adala' daera' asal "& kodomain adala' daera' ka!an .& Range adala' daera' 'asil

.. 5aria#e$ 1 *ok!s -Varia+el terikat -Varia+el +e+as : range : kodomain

Karena range selalu terikat dengan daera' ka!an atau kodomain -. Perenncanaan Eksperimen - Menentukan domain* kodomain* dan range dari diagram 0
1 2 3 4 5

'ijau Mera' 0iru Kuning

lokasi Eaktu (ang digunakan : " menit

I. A$at dan Ba+an lat : )a)an tulis* s)idol

0a'an : alat )eraga diagram )ana' kotak re-un J. Lan(ka+7$an(ka( Ke(iatan

1& Di+erikan diagram )ana' dari )a)an stero-om dimana 'im)unan 'im)unan 0 <'ijau* mera'* +iru* kunig=

<1*"*.*$*%) dan

"& anggota 'im)unan +er)asangan dengan anggota 'im)uan 0* (aitu 1 er)asangan dengan +iru* " +er)asangan dengan +iru* . +er)asangan dengan mera'* $ +er)asangan dengan kuning* dan % +er)asangan dengan mera' .& langka' selanjutn(a ditentukan domain* kodomain* dan range n(a& K. Pen(amatan

a& Menentukan Domain suatu -ungsi Ru+rik )enilaian )engamatan Domain <1*"*.*$*%= Domain <1*"*.*$= Domain <1*"*.= Domain <1*"= Skor )engamatan 1 " . $

+& Menentukan kodomain suatu -ungsi Ru+rik )enilaian )engamatan Domain <'ijau*mera'*+iru*kuning* = Domain <mera'*+iru*kuning= Domain <mera'*+iru= Domain <+iru= Skor )engamatan 1 " . $

,& Menentukan range suatu -ungsi Ru+rik )enilaian )engamatan Skor )engamatan 1 " . $

Domain <'ijau*mera'*+iru*kuning* = Domain <mera'*+iru*kuning= Domain <mera'*+iru= Domain <+iru=

L. Ana$isis Domain dari diagram Kodomain dari diagram Range dari diagram M. Kesimp!$an 0erdasarkan )engamatan dan analisis da)at disim)ulkan +a'!a doamin meru)akan daera' asal* dimana daera' asal dari diagram diatas adala' <1*"*.*$*%=& Kodomain adala' daera' ka!an* dimana daera' ka!an diagram terse+ut adala' <'ijau*mera'*+iru*kuning=& Dan range adala' daera' 'asil suatu -ungsi (aitu <mera'*+iru*kuning= N. Penerapan : <1*"*.*$*%= : <'ijau*mera'*+iru*kuning= : <mera'*+iru*kuning=

Soa$ Lati+an & 1& Bo#ot 36 "& 0era)a +an(akn(a )emetaan (ang mungkin terjadi untuk )emetaan +erikut : a& Dari 'im)unan ; <a= dan 0 ; <1= +& Dari 'im)unan 2 ; <1= dan D ; < a * + = ,& Dari 'im)unan R ; <a*+= dan F ; <1= d& Dari 'im)unan 4 ; <1= dan A ; < a*+*, = e& Dari 'im)unan I ; <1*"= dan 1 ; < a*+= -& Dari 'im)unan K ; <a*i*u*e*o= dan 6 ; <1*"*.= g& Dari 'im)unan M ; <a*+*,*d= dan ? ; <1*"*.*$*%= Bo#ot )6 3. Suatu -ungsi ditentukan dengan - : O %O -. /entukan : a& Rumus -unsi & +& ?ilai -ungsi untuk O ; $ dan O ; -1 &

Bo#ot )8 $& Suatu -ungsi dirumuskan g (O) ; -$O S . /entukan : a& g ( -" ) +& ?ilai a jika g (a) ; -% Bo#ot )8 K!nci "a2a#an & 1& a& Diagram )ana'

+& Diagram kartesius

,& Aim)unan )asangan +erurutan

"& < (a * 1) * (i * ") * (u * 1) * (e * $) * (o * ") = a& n( ) ; 1 * n(0) ; 1 0an(ak )emetaan 11 ; 1 +& n(2) ; 1 * n(D) ; " 0an(ak )emetaan "1 ; " ,& n(R) ; " * n(F) ; 1 0an(ak )emetaan 1" ; 1 d& n(4) ; 1 * n(A) ; . 0an(ak )emetaan .1 ; . e& n(I) ; " * n(1) ; " 0an(ak )emetaan "" ; $ -& n(K) ; % * n(6) ; . 0an(ak )emetaan .% ; "$. g& n(M) ; $ * n(?) ; % 0an(ak )emetaan %$ ; 7"%

.& a& Rumus -ungsin(a -(O) ; %O F . +& ?ilai -ungsi -(O) ; %O F .

untuk O ; $ maka -($) ; % & $ F . ; 1B O ; -1 maka -(-1) ; % &(-1) F . ; -C 1adi nilai -ungsi untuk O ; $ adala' 1B dan O ; -1 adala' -C
$& a& g (O) ; -$O S . g (- " ) ; -$ & (- " ) S . ;CS. ; 11 +& g (a) ; - $a S . - $a S . ; - % - $a ; - % F . - $a ; - C a ; "

Pedoman Penskoran ( : jumla' skor )erole'an sis!a ?ilai sis!a tia) +utir soal ; ?ilai ak'ir :

Jumlah Skor perolehan siswa Jumlah skor maksimal

Bobot soal

: 1umla' nilai tia) +utir soal dari nomor 1 sam)ai nomor $

.. Da9tar P!staka 'tt)://!!!&slides'are&net/+la,k,att/relasi-dan--ungsi-1C.CB.$5 ?u'arini De!i* Ea'(uni /ri& "55C& atematika !onsep dan aplikasinya kelas "###& 1akarta: Pusat Per+ukuan De)artemen Pendidikan ?asional& GOOD LUCK

Mata Pelajaran Kelas/ Semester Aari/tanggal lokasi !aktu

: Matematika : VIII/1 : : 15 menit

A. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata&

$& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&"& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&"& Menunjukkan )erilaku +ertanggung ja!a+ dengan mem)ertanggungja!a+kan 'asil kerja kelom)ok dengan menunjukkan alasan-alasan .&%&"& Menentukan nilai -ungsi dan rumus -ungsi jika nilain(a diketa'ui $&"&"& Meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi dan mem+a,a suatu -ungsi dalam +entuk notasi Diagram di sam)ing menggam+arkan -ungsi (ang memetakan x anggota 'im)unan ke y anggota 'im)unan 0& ?otasi -ungsin(a D. !"!an Pem#e$a"aran da)at ditulis se+agai +erikut&
% $ xmem)erta'ankan y atau f $ x f(x) "& Menunjukkan )erilaku +ertanggungja!a+ dalam ja!a+an 'asil kerja kelom)ok se+agai !ujud sika) mens(ukuri nikmat /u'an dalam meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi dibaca$ fungsi f memetakan x anggota A ke y anggota B E. :raian Materi Aim)unan dise+ut domain (daera' asal)&

RELASI FUNGSI Aim)unan 2DAN 0 (ang memuat y dise+ut range (daera' 'asil)&
). Notasi dan Ni$ai *!n(si
0 f x y& f (x)

Aim)unan 0 dise+ut kodomain (daera' ka!an)&

Dalam 'al ini* y ; f(x) dise+ut +a(angan ()eta) x ole' -ungsi f& Varia+el x da)at diganti dengan se+arang anggota 'im)unan dan dise+ut (ariabel bebas& da)un 3aria+el y anggota 'im)unan 0 (ang meru)akan +a(angan x ole' -ungsi f ditentukan (+ergantung )ada) ole' aturan (ang dide-inisikan* dan dise+ut (ariabel bergantung& Misalkan +entuk -ungsi f(x) ; ax S b& :ntuk menentukan nilai -ungsi untuk x tertentu* dengan ,ara mengganti (men(u+stitusi) nilai x )ada +entuk -ungsi f(x) ; ax S b&

2 4am+ar "&7

MENEN :KAN R:M:S *:N.SI JIKA NILAINAA DIKE A-:I Pada )em+a'asan (ang lalu kalian tela' mem)elajari ,ara menentukan nilai -ungsi jika rumus -ungsin(a diketa'ui& Sekarang* kalian akan mem)elajari ke+alikan dari kasus terse+ut* (aitu jika nilai -ungsin(a diketa'ui& Pada )em+a'asan ini +entuk -ungsi (ang kalian )elajari 'an(ala' fungsi linear saja* (aitu f(x) & ax ' b. :ntuk +entuk -ungsi kuadrat dan )angkat tinggi akan kalian )elajari )ada tingkat (ang le+i' tinggi& Misalkan -ungsi f din(atakan dengan f : x ax S b* dengan a dan b konstanta dan x Pen%e$esaian& 3aria+el maka rumus -ungsin(a adala' f(x) ; ax S b& 1ika nilai 3aria+el x ; m maka nilai f(m) Karena f -ungsi linear* maka f(x) ; ax S b& ; am S b& Dengan demikian* kita da)at menentukan +entuk -ungsi f jika diketa'ui nilai-nilai Dengan demikian di)erole' -ungsin(a& Selanjutn(a* nilai konstanta a dan b ditentukan +erdasarkan nilai-nilai -ungsi (ang Karena f(5) ; F%* maka f(5) ; a (5) S b ; F% diketa'ui& 5 S b ; F% gar kalian muda' mema'amin(a )elajarila' ,onto' +erikut& b ; F% :ntuk menentukan nilai a* )er'atikan langka' +erikut& Karena f(F") ; FD* maka f(F") ; a (F") S b ; FD F"a F % ; FD F"a ; FD S % F"a ; F$ Diketa'ui f -ungsi linear a; dengan f(5) ; F% dan a;" f(F") ; FD& /entukan 1adi* -ungsi (ang dimaksud adala' f(x) ; ax S b ; "x F %& +entuk -ungsi f(x)&

-$ -"

E. Conto+ Soa$ 1 Lati+an Pi$i+$a+ "a2a#an %an( pa$in( #enar dan pa$in( tepat 1)& 0ila ditentukan 'im)unan )asangan terurut < (1*.) * ("*7) * (.*D) * ($*1") =& Maka range dari 'im)unnan )asangan +erurut adala' a& < 1*"*.*$*7*D*1"*1% = +& <.* 7*D*1"= ,& <.*7*D*1"*1%= d& <1*"*.*$= "& Pada -ungsi linear -(O) ; aO S + dengan -(1) ; 5 dan -(5) ; -"* rumus -ungsi -(O) ; &&& a& U-$ +& "O-" ,& U S . d& "O S % .& Suatu -ungsi dide-inisikan -(x) ; B terse+ut adala' H& a& <7* B* C* D= +& <C* B* 7* $= ,& <C* 7* $* "= d& <C* B* 7* %=
1 x dengan x "

<-"* 5* "* $=& Daera' 'asil -ungsi

$& Fungsi f dide-inisikan dengan rumus f(x) ; B F "O * +a(angan -. ole' -ungsi terse+ut

adala' H& a& -1 +& 1 ,& 1. d& -1.

%& Suatu -ungsi linear dide-inisikan dengan f(x) & ax ' b dengan x R& 1ika )ada -ungsi terse+ut diketa'ui -(-") ; -C dan -(%) ; 1.* maka nilai a dan b +erturut-turut adala' H& a& -. dan " +& -" dan . 7& Fungsi f : x a& <$* 1* -"* -%= +& <-1$* -11* -C* -%* -"* 1= B& a& +& 17 1B ,& " dan -. d& . dan -"

.x F % dengan x <-.* -"* -1* 5* 1* "=& Daera' 'asil -ungsi f adala' H&
,& <-D* -7* -.* 5* .* 7= d& <-"$* -"1* -C* -%= ,& 1C d& 1D

Diketa'ui -ungsi '(O) ; %O" F 1 ?ilai -ungsi untuk O ; F " adala' H

*. K!nci Ja2a#an 1& a& < 1*"*.*$*7*D*1"*1% = : Meru)akan daera' asal dan daera' ka!an +& <.* 7*D*1"= : Meru)akan range dari -ungsi terse+ut karena meru)akan daera' ka!an (ang mem)un(ai )asangan )ada daera' asal ,& <.*7*D*1"*1%= : Meru)akan daera' ka!an* +ukan range d& <1*"*.*$= : Meru)akan daera' asal* +ukan daera' 'asil/range Jadi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ #. ;3, @,D,')< "& )en(elesaian : Karena f -ungsi linear* maka -(O) ; aO S + Karena -(5) ; -"* maka a # 5 S + ; -" 5 S +; -" + ; -" :ntuk menentukan nilai a* )er'atikan langka' +erikut : Karena -(1) ; 5 * maka a (1) S (-") a-" ;5 a ;5S" a; " Se'ingga dida)atkan nilai a ; " dan + ; -"* +erarti rumus -ungsi -(O) ; "O-" Jadi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ #. )E7) ;5

.& Pen(elesaian : 1" f(x) ; B - x * x <-"* 5* "* $= :ntuk x & -" 1" V f(x) ; B - .(-") ; B - (-1) ; C :ntuk x & 5 1" V f(x) ; B - . 5 ;B-5;B :ntuk x & " 1" V f(x) ; B - . " ;B-1;7 :ntuk x & $ 1" V f(x) ; B - . $ ;B-";% Daera' 'asil -ungsi ; <C*B*7*%=* se'ingga : a& <7* B* C* D= : /idak memenu'i +& <C* B* 7* $= : /idak memnu'i ,& <C* 7* $* "= : /idak memenu'i d& <C* B* 7* %= : memenu'i

Jadi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ d. ;C,B,@,6< $& Pen(elesaian : 0a(angan -. ole' f(x) ; B F "x V f(x) ; B F "x ; B F "&(-.) ; B F (-7) ; 1. Se'ingga : a& -1 : /idak memenu'i +& 1 : /idak memenu'i ,& 1. : Memenu'i d& -1. : /idak memenu'i

Jadi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ c. '3 %& Pen(elesaian : Rumus -ungsi f(x) & ax ' b

:ntuk -(-") ; -C :ntuk -(%) ; 1.

V a&(-") S + ; -C -"a S + V a&(%) S + %a S + -"a S + ; -C % aS + ; 1. -Ba a ; -"1 -"1 -B ; a ;. ; -C &&&&&&& (1) ; 1. ; 1. &&&&&&& (")

Rliminasi )ers& (1) dan (") untuk men,ari nilai a

su+titusi sala' satu )ersamaan untuk men,ari nilai + % (.) S + ; 1. 1% S + + + ; 1. ; 1. F 1% ; -"

?ilai a ; . dan nilai b ; -"& Se'ingga a& -. dan " : /idak memenu'i +& -" dan . : /tidak memenu'i 7& Pen(elesaian : f(x) ; .O F % :ntuk O ; -. f(x) ; .(-.) F % ; -D F % ; -1$ :ntuk O ; -" f(x) ; .(-") F % ; -7 F % ; -11 :ntuk O ; -1 ,& " dan -. : /idak memenu'i d& . dan -" : Memenu'i

Jadi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ d. 3 dan 7)

f(x)

; .(-1) F % ; -. F % ; -C

:ntuk O ; 5 f(x) ; .(5) F % ; 5F % ; -% :ntuk O ; 1 f(x) ; .(1) F % ;.F% ; -" :ntuk O ; " f(x) ; .(") F % ;7F% ;1 Daera' 'asil -ungsi f : <-1$*-11*-C*-%*-"*1=* se'ingga : a& <$* 1* -"* -%=: /idak memenu'i ,& <-D* -7* -.* 5* .* 7=: /idak memenu'i +& <-1$* -11* -C* -%* -"* 1= : Memenu'i d& <-"$* -"1* -C* -%= : tidak memenu'i Jadi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ #. ;7'4, 7'', 7C, 76, 7), '< B& Pen(elesaian : '(O) ; %O" F 1* dengan O ; -" '(O) ; % (-")" F 1 ; "5 F 1 ; 1D ?ilai -ungsi ; 1D* +erarti a& 17 ; /idak memenu'i +& 1B ; /idak memenu'i ,& 1C ; /idak memenu'i d& 1D ; /idak memenu'i

Jadi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ d. 'D .. Pedoman Penskoran 0entuk soal )ili'an ganda* setia) ja!a+an +enar di+eri s,ore 1 dan jika sala' di+eri s,ore 5& Skor maksimal dari ja!a+an +enar B ; nilai B

-. Da9tar P!staka

?u'arini De!i* Ea'(uni /ri& "55C& atematika !onsep dan aplikasinya kelas "###& 1akarta: Pusat Per+ukuan De)artemen Pendidikan ?asional& Buku sakti atematika

'. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori ). Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari

"&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan 3& !"!an Pem#e$a"aran "& Menunjukkan )erilaku +ertanggungja!a+ dalam mem)erta'ankan ja!a+an 'asil kerja kelom)ok se+agai !ujud sika) mens(ukuri nikmat /u'an dalam meng'itung nilai suatu -ungsi untuk menentukan rumus -ungsi 4. Materi Pokok & 8Relasi dan Fungsi9 6. Jenis Media Aan( Dikem#an(kan & 8Media )em+elajaran menggunakan )o!er )oint 9 @. Ba+an Dan A$at & a& lat +& 0a'an : 6a)to)* 62D* Mouse : 0uku re-erensi matematika kelas C* a)likasi Mi,roso-t )o!er )oint "55B

B. Lan(ka+7$an(ka+ Pen(em#an(an ( Prod!ksi ) & g& 0uka lem+ar kerja +aru a)likasi Mi,roso-t )o!er )oint "55B '& Sia)kan +uku/ re-erensi lain (ang +erisi materi mengenai notasi* nilai -ungsi dan rumus -ungsi i& 0uat sam)ul media untuk )ada a!al slide )o!er )oint j& Slide selanjutn(a ketik materi mengenai notasi -ungsi dan ,onto'n(a k& Kemudian materi nilai -ungsi dan ,onto' soaln(a l& Selanjutn(a ketik materi rumus -ungsi dan ,onto' soaln(a m& Setela' semua materi selesai* u+a' +a,kground )o!er )oint terse+ut menjadi menarik & gantila' dengan latar +elakana (ang unik agar sis!a tertarik dan termoti3asi unntuk +elajar

n& Setting animasi slide (ang akan digunakan )ada saat )resentasi o& Sim)an -ile (ang tela' di+uat )ada la)to) C. 5a$idasi Prod!k Validasi Media )em+elajaran dengan )o!er )oint ?ama Validator : RiQkia 6il Fitri Petunjuk : 0erila' tanda ,entang () untuk rentang skor 3alidasi (ang sesuai menurut )enda)at anda % $ . " 1 : 0erarti sangat setuju : 0erarti setuju : 0erarti ,uku) setuju : 0erarti kurang setuju : 0erarti tidak setuju ?o& 1& "& .& $& %& 7& Pern(ataan Materi dan isi Po2er point Materi dalam )o!er )oint sesuai dengan indikator )em+elajaran Materi (ang disajikan menarik )er'atian sis!a Media )o!er )oint da)at memoti3asi sis!a untuk +elajar 0a'asa (ang disgunakan dalam )o!er )oint muda' di)a'ami ole' sis!a Materi dalam )o!er )oint muda' di)a'ami ole' sis!a Meningkatkan minat +elajara sis!a

"

?ilai .

Penilaian :mum: Media )em+elajaran ini: k& Sangat +aik +erarti sangat 3alid/da)at digunakan tan)a re3isi l& 0aik +erarti 3alid/da)at digunakan tan)a re3isi m& 2uku) +aik +erarti ,uku) 3alid/da)at digunakan dengan sedikit re3isi n& Kurang +aik +erarti kurang 3alid/da)at digunakan dengan +an(ak re3isi o& /idak +aik +erarti tidak 3alid/tidak da)at digunakan/ re3isi total

D. :"i Ke$a%akan Validasi Media )em+elajaran dengan Po!er )oint Pakar Petunjuk % $ . " 1 : RiQkia 6il Fitri : 0erila' tanda ,entang () untuk rentang skor 3alidasi (ang sesuai menurut )enda)at anda : 0erarti sangat sesuai : 0erarti sesuai : 0erarti ,uku) sesuai : 0erarti kurang sesuai : 0erarti tidak sesuai ?o& ampi$an 1& "& .& $& %& 7& B& nimasi )o!er )oint seder'ana nimasi dalam )em+elajaran menarik 4am+ar dan !arna background te)at Earna font ('uru-) setia) slide sesuai dengan background /ata letak slide seim+ang Musik setia) slide tidak mengganggu konsentrasi sis!a Mennggunakan -ont ('uru-) (ang jelas

Pern(ataan

"

?ilai .

Penilaian :mum: Media )em+elajaran ini: )& Sangat +aik +erarti sangat la(ak untuk digunakan L& 0aik +erarti la(ak untuk digunakan r& 2uku) +aik +erarti ,uku) la(ak untuk digunakan s& Kurang +aik +erarti kurang la(ak untuk digunakan t& /idak +aik +erarti tidak la(ak untuk digunakan '8. Lan(ka+7$an(ka+ Pen((!naan & a& Sam+ungkan 62D dengan la)to) +& 0uka -ile Mi,roso-t )o!er )oit (ang tela' di+uat

,& Sajikan materi notasi -ungsi dengan mengajak sis!a untuk mem+a,a notasi terse+ut dan mem)erkenalkan +e+era)a lam+ang dalam -ungsi/)emetaan dan kegunaann(a d& )erkenalkan ,onto' soal (ang ada dalam )o!er )oint dan +anntula' sis!a untuk mema'ami soal terse+ut e& langka' selanjutn(a mem+a'as mengenai nilai dan rumus -ungsi -& 0antula' sis!a mema'ami materi dengan mem)rli'atkan ,onto' soal* agar sis!a le+i' mema'ami materi (ang disajikan&

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan kelokasi !aktu A. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori : SMP : VIII/1 : Matematika : Relasi Dan Fungsi : . (ketiga) : " # $% menit

B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&.& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&.& Menunjukkan sika) )er,a(a diri dalam mengerjakan tugas .&%&.& Men(ajikan -ungsi dalam +entuk ta+el -ungsi $&"&.& Meng'itung daera' kodomain untuk menggam+ar ta+el -ungsi

D. !"!an Pem#e$a"aran .& Menunjukkan )erilaku )er,a(a diri se+agai !ujud meng'argai nikmat /u'an karena di+erikan akala )ikiran se'ingga teram)il dalam meng'itung kodomain suatu -ungsi (ang di+erikan agar mam)u menggam+ar ta+el -ungsi E. Materi Pem#e$a"aran Materi Pras%arat & 1& Men(usun ta+el )asangan nilai )eu+a' dengan nilai -ungsi dan menggam+ar gra-ik -ungsi )ada koordinat kartesius Materi a"ar

GRAFIK FUNGSI / PEMETAAN

B 8 7 6 5 4 3 2 1 1 " . $ % A

4am+ar "&% 4ra-ik 2artesius -ungsi

Per'atikan kem+ali gam+ar "&%& 'im)unan

turan (ang memetakan 'im)unan anggota

ke

)ada gam+ar terse+ut adala' untuk setia)

di)etakan ke ( atau

anggota

& Suatu -ungsi dinotasikan dengan 'uru- ke,il* se)erti

1ika -ungsi )ada gam+ar "&% di namakan (di +a,aG -ungsi )emetaan 0 C B 7 % $ . " 1

maka -ungsi terse+ut dinotasikan dengan ke &Dengan demikian* )ada di)erole':

memetakan

dari 'im)unan

ke 'im)unan

"

4am+ar "&7 4ra-ik 2artesius -ungsi

dengan domain dan kodomainn(a +ilangan riil

:ntuk :ntuk :ntuk :ntuk :ntuk :ntuk

atau atau atau atau atau atau

se'ingga se'ingga se'ingga se'ingga se'ingga se'ingga

:ntuk memuda'kan ,ara menulis atau mem+a,a* suatu )emetaan da)at di tuliskan dalam +entuk ta+el atau da-tar& :ntuk -ungsi +erikut: 5 . (5*.) 1 $ (1*$) " % ("*%) . 7 (.*7) $ B ($*B) % C (%*C) * ta+eln(a adala' se+agai

Pasangan 0erurutan

/a+el "&7 /a+el Fungsi Dengan menggunakan )asangan-)asangan +erurutan (ang di)erole' )ada /a+el "&7 da)at di gam+ar gra-ik 2artesius untuk -ungsi )ada gam+ar "&7& 4am+ar "&7 meru)akan gra-ik 2artesius -ungsi ;<1*"*.*$*%=* kodomain ;<1*"*.*$*%*7*B*C= dan range dengan domain
-

se)erti tam)ak

<$*%*7*B*C= (ang di

gam+arkan dengan nokta'-nokta'& 1ika domain dan kodomainn(a di)erluas )ada 'im)unan +ilangan riil* rangen(a di tunjukkan dengan garis (ang melalui nokta'nokta' se)erti )ada gam+ar "&7& *. Metode Pem#e$a"aran Pendekatan )em+elajaran : Pendekatan s,ienti-i,

Model )em+elajaran Metode Pem+elajaran .. Ke(iatan Pem#e$a"aran Ke(iatan Penda'uluan

: koo)erati- t()e S/ D (Student /eam ,'i3ement Di3ision) : /an(a ja!a+* )resentase

Deskripsi Mengara'kan sis!a untuk men(ia)kan kelas se+elum )em+elajaran 0erdoa se+elum kegiatan +elajar mengajar dimulai dan semua sis!a +erdoa 4uru menge,ek ke'adiran sis!a ()ersensi) dan sis!a meres)on ketika di)ersensi Mem)ersia)kan alat tulis (ang akan digunakan dalam )em+elajaran

A$okasi /akt! " menit

" menit $ menit

" menit

Inti

4uru men(am)aikan model* tujuan )em+elajaran dan memoti3asi sis!a untuk +elajar dan sis!a mendengarkan dan semangat +elajar matematika 4uru mem+eri gam+aran mengenai materi (ang akan di)elajari (ang +er'u+ungan dengan ke'idu)an se'ari-'ari 4uru mem+agikan +a,aan (ang +erisi materi (ang di)elajari dan mem+eri kesem)atan sis!a mem+a,an(a disam)ing sis!a mem+a,a materi guru men(ia)kan alat )eraga (ang akan digunakan Menggunakan media )em+elajaran untuk menjelaskan materi mengenai ,ara men(ajikan suatu -ungsi dengan ta+el Sis!a di+eri kesem)atan untuk +ertan(a jika masi' ada (ang +elum dimengerti 4uru mem+agi kelom)ok dan mem+agikan 6KS untuk dikerjakan 4uru mem+m+ing dan mem-asilitasi sis!a

% menit

% menit

15 menit

% menit

. menit

" menit 1% menit

dalam +elajar kelom)ok Sis!a mem)resentasekan 'asil kerja kelom)ok Mem+eri kesem)atan ke)ada kelom)ok lain untuk +ertan(a Penutu) 4uru mere-leksi 'asil kerja kelom)ok 4uru +ersama-sama dengan sis!a merangkum isi )em+elajaran 4uru mengara'kan sis!a men(ia)kan kelas untuk mengak'iri )elajaran dan sis!a mem+eri salam ke)ada guru -. A$at dan s!m#er Be$a"ar & lat : S)idol* )a)an tulis : 6KS III * 0uku )aket matematika kelas VIII SMP dan M/s : kom)uter dengan )o!er )oint 15 menit 7 menit % menit " menit

" menit

- 0a'an - Media Pem+elajaran

I. Peni$aian Proses dan +asi$ #e$a"ar & 1& Penilaian Sika) "& Indikator : /eknik ?on /es* 0entuk )engamatan sika) dalam )roses )em+elajaran : 1&1&.& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&.& Menunjukkan sika) )er,a(a diri dalam mengerjakan tugas Instrument Pengamatan Sika) Dalam Proses Pem+elajaran Aspek %an( No diamati (dio#ser0asi) 1 Kesia)an diri dalam menerima materi )elajaran " 0ertanggung ja!a+ ter'ada) tugas (ang di+erikan Ska$a peni$aian A Sia) menerima )elajaran Sangat +ertanggung ja!a+ dalam men(elesaikan B 2uku) sia) dalam menerima )elajaran 2uku) +ertanggung ja!a+ dalam men(elesaikan C ,u' tak a,u' dalam menerima )elajaran ,u' tak a,u' dalam men(elesaikan tugas D /idak ada kesia)an dalam menerima )elajaran /idak ada kemauan untuk men(elesaikan tugas

/erli+at aktidalam )em+elajaran kelom)ok 1ujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok tan)a men(ontek

tugas Sangat aktidalam )em+elajaran kelom)ok Sangat jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok

tugas 2uku) aktidalam )em+elajaran kelom)ok 2uku) jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok

/idak serius dalam )em+elajaran kelom)ok Kurang jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok karena ada sedikit +ekerjasama dengan kelom)ok lain

/idak aktidalam )em+elajaran kelom)ok /idak jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok karena +ekerjasama dengan kelom)ok ang lain

). Peni$aian Pen(eta+!an & eknik tes, #ent!k tert!$is !raian Instr!ment Peni$aian Ko(niti9 Indikator Pencapaian Kompetensi Sis!a da)at : Meng'itung nilai -ungsi Men(ajikan -ungsi dalam +entuk diagram )ana'* diagram kartesius dan )asangan +erurut Menentukan rumus -ungsi Peni$aian eknik /es tertulis Bent!k Instr!men :raian Instr!men1 Soa$
1. Diketa'ui

6engka)i ta+el +erikut : 5 1 " . $ %

H H

H H H H H ( H H H H H

K!nci Instr!men & No K!nci Ja2a#an Skor Bo#ot

'.

- : OJOS%
5 % ( 1 7 " B . C $ D %

%5 1

15 (%*15)

(5*%) (1*7) ("*B) (.*C) ($*D)

"& %5

Keterangan : ( : jumla' skor )erole'an sis!a ?ilai sis!a tia) +utir soal ;
Jumlah Skor perolehan siswa : Jumlah skor maksimal

Bobot soal

?ilai ak'ir

1umla' nilai tia) +utir soal

3. Peni$aian Keterampi$an & eknik Non es, Bent!k pen(amatan peni$aian keterampi$an da$am proses pem#e$a"aran Instr!ment Pen(amatan Keterampi$an Da$am Proses Pem#e$a"aran Indikator : Meng'itung daera' kodomain untuk menggam+ar ta+el -ungsi a& Kurang teram)il jika sama sekali tidak da)at meng'itung daera' kodomain untuk menggam+ar ta+el -ungsi +& /eram)il jika menunjukkan suda' ada usa'a untuk meng'itung daera' kodomain untuk menggam+ar ta+el -ungsi ,& Sangat teram)il jika menunjukkan adan(a usa'a untuk meng'itung daera' kodomain untuk menggam+ar ta+el -ungsi

0u+u'kan tanda )ada kolom-kolom sesuai 'asil )engamatan ?o& ?ama Sis!a Keteram)ilan Meng'itung daera' kodomain untuk

menggam+ar ta+el -ungsi K/ 1 " . $ % 7 B C D 15 11 Keterangan : K/ : Kuranng /eram)il / : /eram)il S/ : Sangat /eram)il / S/

L EMBAR KERJ A SISWA (L KS) III

Mata Pe$a"aran Ke$as1Semester

& Matematika & 5III1'

-ari1 an((a$ A$okasi /akt! Nama An((ota Ke$ompok

& & '6 menit & '. ). 3. 4. 6.

Re$asi Dan *!n(si A. Kompetensi Inti & 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&.& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&.& Menunjukkan sika) )er,a(a diri dalam mengerjakan tugas .&%&.& Men(ajikan -ungsi dalam +entuk ta+el -ungsi $&"&.& Meng'itung daera' kodomain untuk menggam+ar ta+el -ungsi D. !"!an Pem#e$a"aran .& Menunjukkan )erilaku )er,a(a diri se+agai !ujud meng'argai nikmat /u'an karena di+erikan akala )ikiran se'ingga teram)il dalam meng'itung kodomain suatu -ungsi (ang di+erikan agar mam)u menggam+ar ta+el -ungsi E. R!m!san Masa$a+ 1& 0agaimana ,ara mem+uat ta+el suatu -ungsi (ang diketa'ui rumus -ungsin(a> *. -ipotesis :ntuk mem+uat suatu ta+el -ungsi da)at dilakukan dengan ,ara memasukkan nilai O (ang diketa'ui ke dalam rumus -ungsi& .. 5aria#e$ 1ika -(O) ; ( * maka rumus -ungsi -(O) ; ("O" S 1) menjadi ( ; "O S 1& Persamaan terse+ut dikenal dikenal dengan )ersamaan -ungsi& Se'ingga: O ( ; Varia+el +e+as ; Varia+el terikat

-. Perencanaan Eksperimen 1& Kegiatan : Mem+uat ta+el -ungsi dengan rumus (ang ditentukan (aitu -(O) ; ("O S 1) dengan daera' asal <O | 5 W O W %* O 0 = "& lokasi !aktu : % menit I. A$at dan Ba+an & lat 0a'an : )a)an tulis* s)idol* mistar :

J. Lan(ka+7$an(ka+ Ke(iatan

1& Dengan menggunakan s)idol dan mistar +uatla' ta+el -ungsi (ang terdiri atas . +aris dan B kolom "& 0aris )ertama diisi dengan 3aria+el O atau daera' asal -ungsi terse+ut O ; 5* 1* "* .* $* % .& 0aris kedua diisi dengan kodomain dari suatu -ungsi terse+ut& Karena daera' asalO +elum diketa'ui maka kita menggunakan rumus -ungsi (ang diketa'ui denngan ,ara mengganti nilai O dengan daera' asal (ang tela' ditentukan untuk men,ari daera' 'asiln(a (()& ( ; "O S 1* untuk O ; 5 +erarti 5 S 1 ; 1 dan seterusn(a $& 0aris ketiga diisikan dengan 3aria+el (O*() (ang tela' dida)atkan* (aitu domain dan kodomainn(a& K. Pen(amatan 1& Kete)atan nilai daera' 'asil )ada ta+el -ungsi +erdasarkan rumus -ungsi

Daera' 'asil -ungsi (() ( ; <1*.*%*B*D*11= ( ; <"*.*%*B*D*11= ( ; <"*"*$*B*D*11= ( ; <1*.*%*B*15*11=

Skor )enilaian 1 " . $

"& ?ilai O*( )ada ta+el -ungsi

(O*() ( ; <(5*1)*(1*.)*("*%)*(.*B)*($*D)*(%*115)= ( ; <(5*")*(1*.)*("*%)*(.*B)*($*D)*(%*11)= ( ; <(5*")*(1*")*("*$)*(.*B)*($*D)*(%*11)= ( ; <(5*1)*(1*.)*("*%)*(.*B)*($*15)*(%*11)=

Skor )enilaian 1 " . $

J. Ana$isis

:ntuk men,ari nilai ( dengan daera' asal O <O | 5 W O W %* O 0 = dilakukan dengan ,ara memasukkan nilai O ke -ungsi ( ; "O S 1& :ntuk O ; 5 +erarti ( ; "&5 S 1 ;1 :ntuk O ; 5 +erarti ( ; "&1 S 1 ;. :ntuk O ; 5 +erarti ( ; "&" S 1 ;% :ntuk O ; 5 +erarti ( ; "&. S 1 ;B :ntuk O ; 5 +erarti ( ; "&$ S 1 ;D :ntuk O ; 5 +erarti ( ; "&% S 1 ; 11 :ntuk O ; 5 +erarti ( ; "&5 S 1 ;1

*. Penerapan Da)at digunakan dalam ke'idu)an se'ari-'ari misaln(a dalam meng'itung +era)a tinggi tum)ukan gelas jika diketa'ui tinggi gelas& Soa$ Lati+an & 1. 0uatla' ta+el -ungsi g : O -"O S 1 dengan daera' asal < -$*-.*-"*- 1*5*1*"*. = X +& 0erdasarkan ta+el terse+ut tentukan : (i) 0a(angan dari -" * 5 * dan " X (ii) Aim)unan )asangan +erurutan X Bo#ot 68 2. /entukanla' - (O) ; "O untuk daera' asal < O/ -$ W O N $ * O 0 =& a& 0uatla' ta+el -ungsin(a X Bo#ot 68 K!nci "a2a#an & 1& g (O) ; - "O S 1

+& (i) 0a(angan dari : -" adala' % 5 adala' 1 " adala' -. (ii) Aim)unan )asangan +erurutan : < (-$*D)*(-.*B)*(-"*%)*(-1*.)*(5*1)*(1*-1)* ("*-.)*(.*-%) = "& /a+el -ungsi : -(O) ; "O

Pedoman Penskoran ( : jumla' skor )erole'an sis!a Jumlah Skor perolehan siswa ?ilai sis!a tia) +utir soal ; :
Jumlah skor maksimal

Bobot soal

?ilai ak'ir .. Da9tar P!staka

: 1umla' nilai tia) +utir soal dari nomor 1 sam)ai nomor "

'tt)://!!!&slides'are&net/+la,k,att/relasi-dan--ungsi-1C.CB.$5 GOOD LUCK

Mata Pelajaran Kelas/ Semester Aari/tanggal lokasi !aktu

: Matematika : VIII/1 : : 15 menit

A. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&.& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&.& Menunjukkan sika) )er,a(a diri dalam mengerjakan tugas .&%&.& Men(ajikan -ungsi dalam +entuk ta+el -ungsi $&"&.& Meng'itung daera' kodomain untuk menggam+ar ta+el -ungsi

D. !"!an Pem#e$a"aran .& Menunjukkan )erilaku )er,a(a diri se+agai !ujud meng'argai nikmat /u'an karena di+erikan akala )ikiran se'ingga teram)il dalam meng'itung kodomain suatu -ungsi (ang di+erikan agar mam)u menggam+ar ta+el -ungsi E. :raian Materi

RELASI DAN FUNGSI

.RA*IK *:N.SI 1 PEME AAN

Suatu )emetaan atau -ungsi dari 'im)unan ke 'im)unan 0 da)at di+uat gra-ik )emetaann(a& 4ra-ik suatu )emetaan (-ungsi) adala' +entuk diagram 2artesius dari suatu )emetaan (-ungsi)&
B 8 7 6 5 4 3 2 1 1 " . $ % A

4am+ar "&% 4ra-ik 2artesius -ungsi

Per'atikan kem+ali gam+ar "&%& 'im)unan

turan (ang memetakan 'im)unan anggota

ke

)ada gam+ar terse+ut adala' untuk setia)

di)etakan ke ( atau

anggota

& Suatu -ungsi dinotasikan dengan 'uru- ke,il* se)erti

1ika -ungsi )ada gam+ar "&% di namakan

maka -ungsi terse+ut dinotasikan dengan

(di +a,aG -ungsi )emetaan

B 8 7 6 5 4 3 2 1 1 " . $ % A

memetakan

ke

&Dengan demikian* )ada di)erole':

dari 'im)unan

ke 'im)unan

4ra-ik 2artesius -ungsi dengan domain dan kodomainn(a +ilangan riil

-

:ntuk :ntuk :ntuk :ntuk :ntuk :ntuk

atau atau atau atau atau atau

se'ingga se'ingga se'ingga se'ingga se'ingga se'ingga

:ntuk memuda'kan ,ara menulis atau mem+a,a* suatu )emetaan da)at di tuliskan dalam +entuk ta+el atau da-tar& :ntuk -ungsi +erikut: 5 . (5*.) 1 $ (1*$) " % ("*%) . 7 (.*7) $ B ($*B) % C (%*C) * ta+eln(a adala' se+agai

Pasangan 0erurutan

/a+el "&7 /a+el Fungsi

E. Conto+ Soa$ 1 Lati+an

1& Per'atikan ta+el +erikut : x -" -1 5 1 " % y -% -" 1 $ B 17 Rumus -ungsi (ang te)at untuk menda)atkan nilai ( )ada ta+el diatas adala' &&&& a& .x S 1 +& "x S 1 *. K!nci Ja2a#an 1& Pen(elesaian : :ntuk mengeta'ui rumus -unngsin(a m+il O +agian )ertama kemudian ujikan satu )ersatu menggunakan rumus untuk ke+enaran nilai (: a& .x S 1 :ntuk O ; -" J .&(-") S 1 ; -% (memenu'i) +& "x S 1 :ntuk O ; -" J " (-") S 1 ; -. (tidak memenu'i) ,& .x F 1 :ntuk O ; -" J .(-") F 1 ; -B (tidak memenu'i) d& x S 1 :ntuk O ; -" J (-") S 1 ; -1 (tidak memenu'i) Jadi "a2a#an %ann( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ a. 3x F ' .. Pedoman Penskoran 0entuk soal )ili'an ganda* setia) ja!a+an +enar di+eri s,ore 1 dan jika sala' di+eri s,ore 5& ,& .x - 1 d& x S 1

-. Da9tar P!staka ?u'arini De!i* Ea'(uni /ri& "55C& atematika !onsep dan aplikasinya kelas "###& 1akarta: Pusat Per+ukuan De)artemen Pendidikan ?asional&

Buku sakti

atematika

'. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori ). Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram

$&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan

3& !"!an Pem#e$a"aran .& Menunjukkan )erilaku )er,a(a diri se+agai !ujud meng'argai nikmat /u'an karena di+erikan akala )ikiran se'ingga teram)il dalam meng'itung kodomain suatu -ungsi (ang di+erikan agar mam)u menggam+ar ta+el -ungsi 4. Materi Pokok & 8Relasi dan Fungsi9 6. Jenis Media Aan( Dikem#an(kan & 8Media )em+elajaran menggunakan )o!er )oint 9 @. Ba+an Dan A$at & a& lat +& 0a'an : 6a)to)* 62D* Mouse : 0uku re-erensi matematika kelas C* a)likasi Mi,roso-t )o!er )oint "55B

B. Lan(ka+7$an(ka+ Pen(em#an(an ( Prod!ksi ) & a& 0uka lem+ar kerja +aru a)likasi Mi,roso-t )o!er )oint "55B +& Sia)kan +uku/ re-erensi lain (ang +erisi materi mengenai ta+el -ungsi/)emetaan ,& 0uat sam)ul media untuk )ada a!al slide )o!er )oint d& Slide selanjutn(a ketik materi mengenai ta+el -ungsi e& Kemudian +eri ,onto' soal dari materi (ang di+erikan -& Setela' semua materi selesai* u+a' +a,kground )o!er )oint terse+ut menjadi menarik & gantila' dengan latar +elakang (ang unik agar sis!a tertarik dan termoti3asi unntuk +elajar g& Setting animasi slide (ang akan digunakan )ada saat )resentasi '& Sim)an -ile (ang tela' di+uat )ada la)to)

C. 5a$idasi Prod!k Validasi Media )em+elajaran dengan Po!er )oint ?ama Validator : RiQkia 6il Fitri Petunjuk : 0erila' tanda ,entang () untuk rentang skor 3alidasi (ang sesuai menurut )enda)at anda % $ . " 1 : 0erarti sangat setuju : 0erarti setuju : 0erarti ,uku) setuju : 0erarti kurang setuju : 0erarti tidak setuju ?ilai .

?o& 1& "& .& $& %& 7&

Pern(ataan Materi dan isi Po2er point Materi dalam )o!er )oint sesuai dengan indikator )em+elajaran Materi (ang disajikan menarik )er'atian sis!a Media )o!er )oint da)at memoti3asi sis!a untuk +elajar 0a'asa (ang disgunakan dalam )o!er )oint muda' di)a'ami ole' sis!a Materi dalam )o!er )oint muda' di)a'ami ole' sis!a Meningkatkan minat +elajara sis!a

"

Penilaian :mum: Media )em+elajaran ini: a& Sangat +aik +erarti sangat 3alid/da)at digunakan tan)a re3isi +& 0aik +erarti 3alid/da)at digunakan tan)a re3isi ,& 2uku) +aik +erarti ,uku) 3alid/da)at digunakan dengan sedikit re3isi d& Kurang +aik +erarti kurang 3alid/da)at digunakan dengan +an(ak re3isi e& /idak +aik +erarti tidak 3alid/tidak da)at digunakan/ re3isi total D. :"i Ke$a%akan

Validasi Media )em+elajaran dengan Po!er )oint Pakar : RiQkia 6il Fitri Petunjuk : 0erila' tanda ,entang () untuk rentang skor 3alidasi (ang sesuai menurut )enda)at anda % $ . " 1 : 0erarti sangat sesuai : 0erarti sesuai : 0erarti ,uku) sesuai : 0erarti kurang sesuai : 0erarti tidak sesuai ?ilai .

?o& ampi$an 1& "& .& $& %& 7& B&

Pern(ataan nimasi )o!er )oint seder'ana nimasi dalam )em+elajaran menarik 4am+ar dan !arna background te)at Earna font ('uru-) setia) slide sesuai dengan background /ata letak slide seim+ang Musik setia) slide tidak mengganggu konsentrasi sis!a Mennggunakan -ont ('uru-) (ang jelas

"

Penilaian :mum: Media )em+elajaran ini: -& Sangat +aik +erarti sangat la(ak untuk digunakan g& 0aik +erarti la(ak untuk digunakan '& 2uku) +aik +erarti ,uku) la(ak untuk digunakan i& Kurang +aik +erarti kurang la(ak untuk digunakan j& /idak +aik +erarti tidak la(ak untuk digunakan '8. Lan(ka+7$an(ka+ Pen((!naan & a& Sam+ungkan 62D dengan la)to) +& 0uka -ile Mi,roso-t )o!er )oint (ang tela' di+uat

,& Sajikan materi mengenai ta+el -ungsi dengan mengajak sis!a +agaimana mem+uat ta+el jika nilai O dan rumus -ungsin(a diketa'ui& d& Perkenalkan ,onto' soal (ang ada dalam )o!er )oint dan +anntula' sis!a untuk mema'ami soal terse+ut e& 6angka' selanjutn(a mem+a'as mengenai nilai dan rumus -ungsi -& 0antula' sis!a mema'ami materi dengan mem)rli'atkan ,onto' soal* agar sis!a le+i' mema'ami materi (ang disajikan&

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Materi Pokok Pertemuan kelokasi !aktu A. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram : SMP : VIII/1 : Matematika : Relasi Dan Fungsi : $ (em)at) : " # $% menit

$&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&$& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&$& Menunjukkan sika) jujur dalam mengerjakan tugas .&%&$& Men(ajikan -ungsi dalam +entuk gra-ik $&"&$& Menentukan titik koordinat kartesius )ada alat )eraga !'ite+oard ,artesius untuk digunakan dalam menggam+ar gra-ik -ungsi D. !"!an Pem#e$a"aran $& Menunjukkan )erilaku jujur se+agai !ujud meng'argai ke+eradaan /u'an karena di+erikan akal )ikiran se'ingga teram)il men(ajikan suatu -ungsi dengan menetukan titik koordinat )ada alat )eraga !'ite+oard ,artesius untuk menggam+ar gra-ik -ungsi E. Materi Pem#e$a"aran Materi Pras%arat & 1& Men(usun ta+el )asangan nilai )eu+a' dengan nilai -ungsi dan menggam+ar gra-ik -ungsi )ada koordinat kartesius Materi a"ar

GRAFIK FUNGSI / PEMETAAN

B 8 7 6 5 4 3 2 1 1 " . $ % A

4am+ar "&% 4ra-ik 2artesius -ungsi

Per'atikan kem+ali gam+ar "&%& 'im)unan

turan (ang memetakan 'im)unan anggota

ke

)ada gam+ar terse+ut adala' untuk setia)

di)etakan ke ( atau

anggota

& Suatu -ungsi dinotasikan dengan 'uru- ke,il* se)erti

1ika -ungsi )ada gam+ar "&% di namakan (di +a,aG -ungsi )emetaan 0 C B 7 % $ . " 1

maka -ungsi terse+ut dinotasikan dengan ke &Dengan demikian* )ada di)erole':

memetakan

dari 'im)unan

ke 'im)unan

"

4am+ar "&7 4ra-ik 2artesius -ungsi dengan domain dan kodomainn(a +ilangan riil

:ntuk :ntuk :ntuk

atau atau atau

se'ingga se'ingga se'ingga

:ntuk :ntuk :ntuk

atau atau atau

se'ingga se'ingga se'ingga

:ntuk memuda'kan ,ara menulis atau mem+a,a* suatu )emetaan da)at di tuliskan dalam +entuk ta+el atau da-tar& :ntuk -ungsi +erikut: 5 . (5*.) 1 $ (1*$) " % ("*%) . 7 (.*7) $ B ($*B) % C (%*C) * ta+eln(a adala' se+agai

Pasangan 0erurutan

/a+el "&7 /a+el Fungsi Dengan menggunakan )asangan-)asangan +erurutan (ang di)erole' )ada /a+el "&7 da)at di gam+ar gra-ik 2artesius untuk -ungsi )ada gam+ar "&7& 4am+ar "&7 meru)akan gra-ik 2artesius -ungsi ;<1*"*.*$*%=* kodomain ;<1*"*.*$*%*7*B*C= dan range dengan domain
-

se)erti tam)ak

<$*%*7*B*C= (ang di

gam+arkan dengan nokta'-nokta'& 1ika domain dan kodomainn(a di)erluas )ada 'im)unan +ilangan riil* rangen(a di tunjukkan dengan garis (ang melalui nokta'nokta' se)erti )ada gam+ar "&7& E. Metode Pem#e$a"aran Pendekatan )em+elajaran Metode )em+elajaran *. Ke(iatan Pem#e$a"aran Kegiatan Penda'uluan Deskri)si Mengara'kan sis!a untuk men(ia)kan kelas se+elum )em+elajaran 0erdoa se+elum kegiatan +elajar mengajar dimulai dan semua sis!a +erdoa lokasi Eaktu " menit : Pendekatan s,ienti-i, : koo)erati- S/ D (Student /eam ,'i3ement Di3ision)* tan(a ja!a+

" menit

 4uru menge,ek ke'adiran sis!a ()ersensi) dan sis!a meres)on ketika di)ersensi Mem)ersia)kan alat tulis (ang akan digunakan dalam )em+elajaran Inti 4uru men(am)aikan model* tujuan )em+elajaran dan memoti3asi sis!a untuk +elajar dan sis!a mendengarkan dan semangat +elajar matematika 4uru mem+eri gam+aran mengenai materi (ang akan di)elajari (ang +er'u+ungan dengan ke'idu)an se'ari-'ari 4uru mem+agikan +a,aan (ang +erisi materi (ang di)elajari dan mem+eri kesem)atan sis!a mem+a,an(a disam)ing sis!a mem+a,a materi guru men(ia)kan alat )eraga (ang akan digunakan Menggunakan media )em+elajaran untuk menjelaskan materi mengenai ,ara men(ajikan suatu -ungsi dengan gra-ik -ungsi Sis!a di+eri kesem)atan untuk +ertan(a jika masi' ada (ang +elum dimengerti 4uru mem+agi kelom)ok dan mem+agikan 6KS untuk dikerjakan 4uru mem+m+ing dan mem-asilitasi sis!a dalam +elajar kelom)ok Sis!a mem)resentasekan 'asil kerja kelom)ok Mem+eri kesem)atan ke)ada kelom)ok lain untuk +ertan(a Penutu) 4uru mere-leksi 'asil kerja kelom)ok 4uru +ersama-sama dengan sis!a merangkum isi )em+elajaran 4uru mengara'kan sis!a men(ia)kan kelas untuk mengak'iri )elajaran dan sis!a mem+eri salam ke)ada guru

$ menit

" menit % menit

% menit

15 menit

% menit

. menit

" menit

1% menit 15 menit 7 menit

% menit " menit

" menit

.. A$at dan s!m#er Be$a"ar & lat : S)idol* )a)an tulis : 6KS $* 0uku )aket matematika kelas VIII SMP dan M/s* 0uku +a,aan $ : alat )eraga 8)*iteboard cartesius9

- 0a'an - Media Pem+elajaran

-. Peni$aian Proses dan +asi$ #e$a"ar & 1& Penilaian Sika) "& Indikator : /eknik ?on /es* 0entuk )engamatan sika) dalam )roses )em+elajaran & 1&1&$& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&$& Menunjukkan sika) jujur dalam mengerjakan tugas Instr!ment Pen(amatan Sikap Da$am Proses Pem#e$a"aran Aspek %an( No diamati (dio#ser0asi) 1 Kesia)an diri dalam menerima materi )elajaran " 0ertanggung ja!a+ ter'ada) tugas (ang di+erikan . /erli+at aktidalam )em+elajaran kelom)ok 1ujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok tan)a men(ontek Ska$a peni$aian A Sia) menerima )elajaran Sangat +ertanggung ja!a+ dalam men(elesaikan tugas Sangat aktidalam )em+elajaran kelom)ok Sangat jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok B 2uku) sia) dalam menerima )elajaran 2uku) +ertanggung ja!a+ dalam men(elesaikan tugas 2uku) aktidalam )em+elajaran kelom)ok 2uku) jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok C ,u' tak a,u' dalam menerima )elajaran ,u' tak a,u' dalam men(elesaikan tugas /idak serius dalam )em+elajaran kelom)ok Kurang jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok karena ada sedikit +ekerjasama D /idak ada kesia)an dalam menerima )elajaran /idak ada kemauan untuk men(elesaikan tugas /idak aktidalam )em+elajaran kelom)ok /idak jujur dalam mengerjakan tugas kelom)ok karena +ekerjasama dengan kelom)ok ang

dengan kelom)ok lain

lain

). Peni$aian Pen(eta+!an & eknik tes, #ent!k tert!$is !raian Instr!ment Peni$aian Ko(niti9

Indikator Pencapaian Kompetensi Sis!a da)at : Men(ajikan -ungsi dalam +entuk gra-ik

Peni$aian eknik /es tertulis Bent!k Instr!men :raian Instr!men1 Soa$

1. 4am+arla' gra-ik -ungsi

dengan domain < I 5 W +ilangan +ulat= W %*

K!nci Instr!men & No 1. -:OJOS"

5 " ( (5*") 1 . (1*.) " $ . % $ 7 % B (%*B)

K!nci Ja2a#an

Skor

Bo#ot 75

1 1 1

("*$) (.*%) ($*7)

y 8 7 6 5 4 3 2 1 1 " . $ % x

1 1 1

75

Keterangan : ( : jumla' skor )erole'an sis!a ,kor perole*an sis)a Bobot soal ?ilai sis!a tia) +utir soal ; +umla* : +umla* skor maksimal

?ilai ak'ir

1umla' nilai tia) +utir soal

3. Peni$aian Keterampi$an & eknik Non es, Bent!k pen(amatan peni$aian keterampi$an da$am proses pem#e$a"aran Instr!ment Pen(amatan Keterampi$an Da$am Proses Pem#e$a"aran Indikator : Menentukan titik koordinat kartesius )ada alat )eraga !'ite+oard ,artesius untuk digunakan dalam menggam+ar gra-ik -ungsi a& Kurang teram)il jika sama sekali tidak da)at menentukan titik koordinat kartesius )ada alat )eraga !'ite+oard ,artesius untuk digunakan dalam menggam+ar gra-ik -ungsi +& /eram)il jika menunjukkan suda' ada usa'a untuk menentukan titik koordinat kartesius )ada alat )eraga !'ite+oard ,artesius untuk digunakan dalam menggam+ar gra-ik -ungsi ,& Sangat teram)il jika menunjukkan adan(a usa'a menentukan titik koordinat kartesius )ada alat )eraga !'ite+oard ,artesius untuk digunakan dalam menggam+ar gra-ik -ungsi B!#!+kan tanda pada ko$om7ko$om ses!ai +asi$ pen(amatan ?o& ?ama Sis!a Keteram)ilan Menentukan titik koordinat kartesius )ada alat )eraga !'ite+oard ,artesius untuk

digunakan dalam menggam+ar gra-ik -ungsi K/ 1 " . $ % 7 B C D 15 11 Keterangan : K/ : Kuranng /eram)il / : /eram)il S/ : Sangat /eram)il / S/

L EMBAR KERJ A SISWA (L KS) IV

Mata Pe$a"aran Ke$as1Semester -ari1 an((a$ A$okasi /akt! Nama An((ota Ke$ompok

& Matematika & 5III1' & & 48 menit & '.

). 3. 4. 6.

.RA*IK *:N.SI1PEME AAN A. Kompetensi Inti & 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&$& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&$& Menunjukkan sika) jujur dalam mengerjakan tugas .&%&$& Men(ajikan -ungsi dalam +entuk gra-ik

$&"&$& Menentukan titik koordinat kartesius )ada alat )eraga !'ite+oard ,artesius untuk digunakan dalam menggam+ar gra-ik -ungsi D. !"!an Pem#e$a"aran $& Menunjukkan )erilaku jujur se+agai !ujud meng'argai ke+eradaan /u'an karena di+erikan akal )ikiran se'ingga teram)il men(ajikan suatu -ungsi dengan menetukan titik koordinat )ada alat )eraga !'ite+oard ,artesius untuk menggam+ar gra-ik -ungsi E. R!m!san Masa$a+ 1& 0agaimana ,ara menentukan koordinat kartesius untuk menggam+ar gra-ik -ungsi )ada alat )eraga )*iteboard cartesius > *. -ipotesis :ntuk menggam+ar gra-ik )ada alat )eraga !'ite+oard ,artesius da)at dilakukan dengan ,ara mem)ertemukan sum+u O dan (& kemudian tan,a)kan )in +er!ara se+agai titik koordinat +egitu)un selanjutn(a se'ingga mem+entuk gra-ik -ungsi& .. 5aria#e$ rumus -ungsi -(O) ; ("O S 1) menjadi ( ; "O S 1& Persamaan terse+ut dikenal dikenal dengan )ersamaan -ungsi& Se'ingga: O ( ; Varia+el +e+as ; Varia+el terikat

-. Perencanaan Eksperimen 1& Kegiatan : Mem+uat sketsa gra-ik -ungsi dengan domain O : <-"*-1*5*1*"= dan rumus -ungsi f(x) ; "OS1 )ada alat )eraga )*iteboard cartesius "& lokasi !aktu : % menit I. A$at dan Ba+an & lat 0a'an : alat )eraga -*iteboard cartesius : 0alok +erlu+ang ke,il (ang +er!arna mera' (sum+u x) dan +er!arna )uti' (sum+u y)* )in +er!arna* ka!at terali se)eda* dan )ita +er!arna

J. Lan(ka+7$an(ka+ Ke(iatan 1& Se+elum menggam+ar gra-ik -ungsi* tentukan da'ulu )asangan koordinat (ang akan digam+arkan "& Pasangan koordinat dari -ungsi terse+ut adala' : (-"*-.) * (-1*-1) * (5*1) * (1*.) * ("*%)

.& Setela' menentukan titik koordinat (x,y)* gunakan !'ite+oard ,artesius untuk menggam+ar gra-ikn(a& $& Dengan ,ara tem)atkan +alok +er!arna mera' ara' 'orisontal )ada !'ite+oard ,artesius se+agai sum+u O dan +alok +er!arna )uti' ara' 3ertikal se+agai sum+u (& %& :ntuk menentukan letak titik koordinat (-"*-.)* dilakukan dengan ,ara masukkan ka!at ke +alok (ang +er!arna mera' terle+i' da'ulu se+agai sum+u O (a+sis) (ang +ertuliskan angka -" kemudian memasukkan lagi ka!at ke +alok (ang +er!arna )uti' se+agai sum+u ( (ordinat) (ang +ertuliskan angka -.* 7& kemudian 'asil )ertemuan terse+ut (ang mem+entuk garis tegak lurus ditan,a)kan )in +er!arna (ang menunjukkan )osisi titik (-"*-.) B& dan +egitu)tun selanjutn(a untuk titik (-1*-1) * (5*1) * (1*.) * ("*%) da)at dilakukan dengan ,ara (ang sama& C& Dan +ila kelima titik-titik terse+ut kita 'u+ungkan dengan menggunakan )ita +er!arna maka akan di'asilkan se+ua' kur3a/ garis lurus& K. Pen(amatan 1& Daera' 'asil -ungsi

Daera' 'asil -ungsi (() <-.*-1*1*.*%= <-.*-1*-1*.*%= <-.*-1*-1*-.*%= <.*-1*1*-.*-%=

Skor )enilaian 1 " . $

"& ?ilai O*( )ada ta+el -ungsi

(O*() (-"*-.) * (-1*-1) * (5*1) * (1*.) * ("*%) (-"*-.) * (-1*-1) * (5*-1) * (1*.) * ("*%)

Skor )enilaian 1 " . $

(-"*-.) * (-1*-1) * (5*-1) * (1*-.) * ("*%) (-"*.) * (-1*-1) * (5*1) * (1*-.) * ("*-%)

L. Ana$isis :ntuk men,ari nilai ( dengan daera' asal O : <-"*-1*5*1*"= dilakukan dengan ,ara memasukkan nilai O ke -ungsi ( ; "O S 1& :ntuk O ; -" +erarti ( ; "&(-") S 1 ; -. J (O*() ; (-"*-.)

:ntuk O ; -1 +erarti ( ; "&(-1) S 1 ; -1 J (O*() ; (-1*-1) :ntuk O ; 5 +erarti ( ; "&5 S 1 ; 1 J (O*() ; (5*1) :ntuk O ; 1 +erarti ( ; "&1 S 1 ; . J (O*() ; (1*.) :ntuk O ; " +erarti ( ; "&" S 1 ; % J (O*() ; ("*%) M. Kesimp!$an 0erdasarkan )engamatan dan analisis da)at disim)ulkan +a'!a se+elum menggam+ar gra-ik -ungsi* tentukan da'ulu domain suatu -ungsi dengan menggunakan rumus -ungsi (ang tela' ditentukan* kemudian mengganti nilai O dengan nilai (ang diketa'ui& N. Penerapan Da)at digunakan dalam ke'idu)an se'ari-'ari misaln(a dalam meng'itung +era)a tinggi tum)ukan gelas jika diketa'ui tinggi gelas dengan menngunakan gra-ik -ungsi& Soa$ Lati+an & 1. 4am+arla' gra-ik -ungsi - (O) ; O S1 dengan domain <O/5 W O W % * O 2= Bo#ot 68 2.a& 0uatla' ta+el -ungsi g : O -"O S 1 dengan daera' asal < -$*-.*-"*1*5*1*"*. = X +& 0erdasarkan ta+el terse+ut tentukan : (i) 0a(angan dari -" * 5 * dan " X

(ii) Aim)unan )asangan +erurutan X (iii) 4am+arla' gra-ik -ungsi terse+ut )ada +idang ,artesius * kemudian 'u+ungkan titik-titik terse+ut se'ingga menjadi suatu garis lurus& Bo#ot 68 K!nci "a2a#an & 1& - (O) ; O S1 daera' asal ; < 5*1*"*.*$*% =

4ra-ikn(a : - (O) ; O S 1 * O , (5*1*"*.*$*%) <(5*1)*(1*")*("*.)*(.*$)*($*%)*(%*7)=

y

"& a& g (O) ; - "O S 1

+& (i) 0a(angan dari : -" adala' % 5 adala' 1 " adala' -. (ii) Aim)unan )asangan +erurutan : < (-$*D)*(-.*B)*(-"*%)*(-1*.)*(5*1)*(1*-1)* ("*-.)*(.*-%) =

(iii) 4ra-ikn(a : g (x) = -2x + 1

y

Pedoman Penskoran ( : jumla' skor )erole'an sis!a Jumlah Skor perolehan siswa ?ilai sis!a tia) +utir soal ; :
Jumlah skor maksimal

Bobot soal

?ilai ak'ir .. Da9tar P!staka

: 1umla' nilai tia) +utir soal dari nomor 1 sam)ai nomor "

'tt)://!!!&slides'are&net/+la,k,att/relasi-dan--ungsi-1C.CB.$5 GOOD LUCK

Mata Pelajaran Kelas/ Semester Aari/tanggal lokasi !aktu

: Matematika : VIII/1 : : 15 menit

A. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori B. Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan .&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan C. Indikator Pencapaian Kompetensi 1&1&$& Menunjukkan sika) mens(ukuri nikmat /u'an (ang tela' mem+erikan akal )ikiran "&.&$& Menunjukkan sika) jujur dalam mengerjakan tugas .&%&$& Men(ajikan -ungsi dalam +entuk gra-ik $&"&$& Menggam+ar gra-ik -ungsi

D. !"!an Pem#e$a"aran $& Menunjukkan )erilaku jujur se+agai !ujud meng'argai ke+eradaan /u'an karena di+erikan akal )ikiran se'ingga teram)il men(ajikan suatu -ungsi dengan menggam+ar gra-ik dari suatu -ungsi E. :raian Materi

RELASI DAN FUNGSI

.RA*IK *:N.SI 1 PEME AAN

Suatu )emetaan atau -ungsi dari 'im)unan ke 'im)unan 0 da)at di+uat gra-ik )emetaann(a& 4ra-ik suatu )emetaan (-ungsi) adala' +entuk diagram 2artesius dari suatu )emetaan (-ungsi)&
B 8 7 6 5 4 3 2 1 1 " . $ % A

4am+ar "&% 4ra-ik 2artesius -ungsi

Per'atikan kem+ali gam+ar "&%& 'im)unan

turan (ang memetakan 'im)unan anggota

ke

)ada gam+ar terse+ut adala' untuk setia)

di)etakan ke ( atau

anggota

& Suatu -ungsi dinotasikan dengan 'uru- ke,il* se)erti

1ika -ungsi )ada gam+ar "&% di namakan

maka -ungsi terse+ut dinotasikan dengan

(di +a,aG -ungsi )emetaan

B 8 7 6 5 4 3 2 1 1 " . $ % A

memetakan

ke

&Dengan demikian* )ada di)erole':

dari 'im)unan

ke 'im)unan

4ra-ik 2artesius -ungsi dengan domain dan kodomainn(a +ilangan riil

-

:ntuk :ntuk :ntuk :ntuk :ntuk :ntuk

atau atau atau atau atau atau

se'ingga se'ingga se'ingga se'ingga se'ingga se'ingga

:ntuk memuda'kan ,ara menulis atau mem+a,a* suatu )emetaan da)at di tuliskan dalam +entuk ta+el atau da-tar& :ntuk -ungsi +erikut: 5 . (5*.) 1 $ (1*$) " % ("*%) . 7 (.*7) $ B ($*B) % C (%*C) * ta+eln(a adala' se+agai

Pasangan 0erurutan

/a+el "&7 /a+el Fungsi Dengan menggunakan )asangan-)asangan +erurutan (ang di)erole' )ada /a+el "&7 da)at di gam+ar gra-ik 2artesius untuk -ungsi )ada gam+ar "&7& 4am+ar "&7 meru)akan gra-ik 2artesius -ungsi ;<1*"*.*$*%=* kodomain ;<1*"*.*$*%*7*B*C= dan range dengan domain
-

se)erti tam)ak

<$*%*7*B*C= (ang di

gam+arkan dengan nokta'-nokta'& 1ika domain dan kodomainn(a di)erluas )ada 'im)unan +ilangan riil* rangen(a di tunjukkan dengan garis (ang melalui nokta'nokta' se)erti )ada gam+ar "&7& E. Conto+ Soa$ 1 Lati+an 1& a& +& ,& d& 4ra-ik di sam)ing dengan x R menunjukkan : -(O) ; O S " -(O) ; O S 1 -(O) ; "O S 1 -(O) ; "O F 1

*. K!nci Ja2a#an 1& Pen(elesaian : /itik koordinat dari gra-ik -ungsi diatas adala' <(5*1)*(1*.)*("*%)*(.*B)=& Dimana diketa'ui O ; <5*1*.*%*B=& Mem+uktikan rumus -ungsin(a* am+il sala' satu titik koordinat kemudian uji satu )ersatu rumus -ungsin(a: Misaln(a titik ("*%)* untuk : a& -(O) ; O S " J untuk O ; " +erarti ( ; "S " ; $ (tidak memenu'i) +& -(O) ; O S 1 J untuk O ; " +erarti ( ; " S1 ; . (tidak memenu'i) ,& -(O) ; "O S 1 J untuk O ; " +erarti ( ; "&" S 1 ; % (memenu'i) d& -(O) ; "O F 1 J untuk O ; " +erarti ( ; "&" - 1 ; . (tidak memenu'i) "adi "a2a#an %an( pa$in( #enar dan tepat ada$a+ c. 9(E) ? )E F ' .. Pedoman Penskoran 0entuk soal )ili'an ganda* setia) ja!a+an +enar di+eri s,ore 1 dan jika sala' di+eri s,ore 5&

-. Da9tar P!staka ?u'arini De!i* Ea'(uni /ri& "55C& atematika !onsep dan aplikasinya kelas "###& 1akarta: Pusat Per+ukuan De)artemen Pendidikan ?asional& Buku sakti atematika

'. Kompetensi Inti 1& Meng'argai dan meng'a(ati ajaran agama (ang dianutn(a "& Meng'argai dan meng'a(ati )erilaku jujur* disi)lin* tanggung ja!a+* )eduli (toleransi* gotong ro(ong)* santun& Per,a(a diri* dalam +erinteraksi se,ara e-ekti- dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan )ergaulan dan ke+eradaann(a& .& Mema'ami dan menera)kan )engeta'uan (-aktual* konse)tual* dan )rosedural) +erdasarkan rasa ingin ta'un(a tentang ilmu )engeta'uan* teknologi* seni* +uda(a terkait -enomena dan kejadian tam)ak mata& $& Mengola'* men(aji* dan menalar dalam rana' konkret (menggunakan* mengurai* merangkai* memodi-ikasi* dan mem+uat) dan rana' a+strak (menulis* mem+a,a* meng'itung* menggam+ar* dan mengarang) sesuai dengan (ang di)elajari di sekola' dan sum+er lain (ang sama dalam sudut )andang/teori ). Kompetensi Dasar 1&1& Meng'argai dan mens(ukuri ke+eradaan mata )elajaran matematika (ang da)at ditera)kan dalam ke'idu)an se'ari-'ari "&.& Menunjukkan )erilaku jujur dan +ertanggungja!a+ se+agai !ujud im)lementasi kejujuran dalam mela)orkan data )emgamatan

.&%& Men(ajikan -ungsi dalam +er+agai +entuk relasi* )asangan +erurut* rumus -ungsi* ta+el* gra-ik dan diagram $&"& Menggunakan konse) )ola dan generalisasi untuk men(elesaikan masala' n(ata dengan menggunakan ta+el* gra-ik* dan )ersamaan

3& !"!an Pem#e$a"aran $& Menunjukkan )erilaku jujur se+agai !ujud meng'argai ke+eradaan /u'an karena di+erikan akal )ikiran se'ingga teram)il men(ajikan suatu -ungsi dengan menggam+ar gra-ik dari suatu -ungsi 4. Materi Pokok & 8Relasi dan Fungsi9 6. Jenis Media Aan( Dikem#an(kan & 8 lat Peraga E'ite+oard 2artesius9 @. Ba+an Dan A$at & a& lat +& 0a'an : 4ergaji* mistar* s)idol* )alu* dan kuas : /ri)leks )uti' (!'ite+oard)* )aku* ,at* dua +ua' +atang +alok ke,il +erlu+ang* ka!at terali se)eda +ekas* dan )in +er!arna B. Lan(ka+7$an(ka+ Pen(em#an(an ( Prod!ksi ) & i& Sia)kan alat dan +a'an (ang di)erlukan j& m+il tri)leks )uti' kemudian +uatla' garis 'orisontal dan 3ertikal dengan jarak (ang sama menggunakan s)idol k& Kemudian +eri lu+ang ke,il dengan menggunakan )aku l& 0alok di+eri ,at !arna mera' untuk sum+u O (a+sis) dan +eri ,at !arna )uti' untuk sum+u ( (ordinat) m& /em)atkan kedua +alok terse+ut diatas tri)leks )uti' se+agai sum+u

C. 5a$idasi Prod!k Validasi Media )em+elajaran dengan alat )eraga 8E'ite+oard 2artesius9 ?ama Validator : RiQkia 6il Fitri Petunjuk : 0erila' tanda ,entang () untuk rentang skor 3alidasi (ang sesuai menurut )enda)at anda % $ . " 1 : 0erarti sangat setuju : 0erarti setuju : 0erarti ,uku) setuju : 0erarti kurang setuju : 0erarti tidak setuju ?o& 1& "& .& $& %& 7& Pern(ataan Sesuai dengan indikator )em+elajaran Sesuai dengan tingkat ,ara +er)ikir sis!a Sesuai dengan materi )em+elajaran Da)at menarik )er'atian sis!a Muda' di)a'ami ole' sis!a Menarik )er'atian sis!a dalam

"

?ilai .

)em+elajaran

Penilaian :mum: Media )em+elajaran ini: k& Sangat +aik +erarti sangat 3alid/da)at digunakan tan)a re3isi l& 0aik +erarti 3alid/da)at digunakan tan)a re3isi m& 2uku) +aik +erarti ,uku) 3alid/da)at digunakan dengan sedikit re3isi n& Kurang +aik +erarti kurang 3alid/da)at digunakan dengan +an(ak re3isi o& /idak +aik +erarti tidak 3alid/tidak da)at digunakan/ re3isi total D. :"i Ke$a%akan Validasi Media )em+elajaran dengan alat )eraga 8E'ite+oard 2artesius9 Pakar Petunjuk % : RiQkia 6il Fitri : 0erila' tanda ,entang () untuk rentang skor 3alidasi (ang sesuai menurut )enda)at anda : 0erarti sangat sesuai

$ . " 1

: 0erarti sesuai : 0erarti ,uku) sesuai : 0erarti kurang sesuai : 0erarti tidak sesuai ?o& 1& "& .& $& Muda' Pern(ataan digunakan ole' sis!a dalam

"

?ilai .

kegiatan )engamatan Da)at menarik )er'atian sis!a Rkonomis dari segi )em+uatann(a Men,i)takan men(enangkan )em+elajaran (ang

%&

0a'an (ang digunakan muda' dida)atkan

Penilaian :mum: Media )em+elajaran ini: )& Sangat +aik +erarti sangat la(ak untuk digunakan L& 0aik +erarti la(ak untuk digunakan r& 2uku) +aik +erarti ,uku) la(ak untuk digunakan s& Kurang +aik +erarti kurang la(ak untuk digunakan t& /idak +aik +erarti tidak la(ak untuk digunakan '8. Lan(ka+7$an(ka+ Pen((!naan & a& /entukan nilai O dan ( +& Masukkan ka!at ke+alok (ang +er!arna mera' terle+i' da'ulu se+agai sum+u O(a+sis) ,& Kemudian masukkan lagi ka!at ke +alok +er!arna )uti' se+agai sum+u ( (ordinat) d& Selanjutn(a 'asil )ertemuan terse+ut mem+entuk garis tegak lurus* setela' itu tan,a)kan )in +er!arna (ang menunjukkan )osisi titik terse+ut

tugas pengembangan pr gram pen!"!"#an matemat"#a$ me!"a pembe%a&aran$ mater" re%as" !an 'ungs"$ rpp #ur"#u%um 2013$ me!"a pembe%a&aran re%as" !an 'ungs"$ ' rmat ()* +atemat"#a #ur"#u%um 2013$ ' rmat bu#u ba,aan s"s-a mater" re%as" !an 'ungs"$ 3.5. +enya&"#an 'ungs" !a%am berbaga" bentu# re%as"$ pasangan berurut$ rumus 'ungs"$ tabe%$ gra'"# !an !"agram