mbito/Eje

Proyecto/Tema

competencia a trabajar

aprendizajes esperados

SEP

MDA

La utilizacin del lenguaje como una herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad.

Obtiene informacin de primera mano a atreves de la conservacin. Comunica informacin sobre s mismo. Usa pablas y frases que indican sucesin en una narracin: mientras, despus, primero, finalmente

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Espaol

Escribir y su ortografa literatura

La comunicacin afectiva y efectiva.

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La utilizacin del lenguaje como una herramienta para representar, interpretar y comprender la realidad.

Usa palabras para marcar causa y efecto, como porque, por eso, como

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LUNES 16

MARTES 17

MIRCOLES 18

JUEVES 19

VIERNES 20

Identifican la utilidad y funcin de ttulos, subttulos, ndices, ilustraciones y recuadros para obtener informacin de un texto.

Eligen el libro adecuado para buscar la forma correcta que se escriben las palabras. Corrigen las palabras que estn mal escritas.

Describen elementos caractersticos de la sociedad, la organizacin poltica y la localizacin de ciudades virreinales.

Leen sobre la aurora boreal y colocan el punto y seguido donde corresponde. Colocan las comas en donde falta el texto sobre el insomnio.

Identifican las acciones que ayudan a difundir informacin cientfica. Elaboran estrategias para difundir su revista.