POTFOLIO KURSUS

BIMBINGAN DAN PENASIHATAN (UKB 1012) 2005/2006

Bil. Tugasan / Ujian/Pep Tugasan Kumpulan I (5 orang satu kumpulan) Tugasan kumpulan 2 (sepuluh orang satu kumpulan) Arahan Jangkawaktu Peratusan

1.

Ulasan artikel /jurnal

Hantar pada minggu 8

25 %

2.

Kajian kes ke atas tema yang diberi

(Hantar pada minggu 9)

25 %

3.

Pembentangan Kumpulan Tugasan 2

Pembentangan 5 % bermula minggu 8 selepas cuti mid. sem. Kehadiran ke kelas 14 minggu 5%

4.

Kehadiran

5.

Peperiksaan Akhir

Mahasiswa/i diminta menjawab : a) Soalan objektif b) Huraian ringkas / soalan struktur

1 jam 30 minit

40 %

Tugasan Kumpulan I : 25% sahaja untuk ulasan Jurnal Mahasiswa/i yang menyertai kursus ini perlu mencari bahan daripada laman web / jurnal/ artikel/prosiding seminar berkenaan bimbingan dan penasihatan. Ulaskan artikel tersebut dan sertakan juga pengalaman dan pandangan anda tentang tema yang dipilih. Ulasan boleh dibuat dalam bahasa Melayu atau Bahasa Inggeris dan perlu merujuk bahan lain. Semua bahan yang digunakan perlu disertakan bersama ulasan anda. Ulasan anda tidak melebihi 10 mukasurat tidak termasuk rujukan dan lampiran. Setiap artikel hendaklah berbeza daripada kumpulan yang lain. Setiap kumpulan dianggotai seramai 5 orang ahli kumpulan. Ulasan artikel ini perlu dihantar selewat-lewatnya pada akhir minggu 8. Tiada pembentangan bagi tugasan ini. Tugasan kumpulan I : 25 % ( 5 orang satu kumpulan)

Aspek

Peratusan
1% 5% 6% 8%

Pengenalan memenuhi tema Kupasan artikel Bahan sokongan Pengalaman dan Cadangan

Peratusan

25 %

Tugasan Kumpulan 2:

Peraturan Tugasan Berkumpulan:

Setiap kumpulan adalah terdiri daripada 10 orang. Tugasan perlu diserahkan pada atau sebelum minggu ke 9, jam 12.00 tengahari. ( Tidak melebihi 15 mukasurat dan mempunyai rujukan daripada perbagai sumber) Pembentangan akan dimulakan pada minggu yang ke 8 selepas cuti pertengahan semester. Dua kumpulan akan membentang kertas kerja mereka pada setiap minggu bermula pada minggu ke 8. Setiap kumpulan diberi masa selama 30 minit bagi sesi pembentangan. Setiap ahli perlu mengambil bahagian dalam sesi pembentangan.

Ringkasan kerja berkumpulan hendaklah dikongsi bersama dengan ahli kumpulan lain di dalam kelas. Setiap pembentangan dan persoalan yang dikemukakan hendaklah dibentangkan dengan adab yang sopan.

PEMARKAHAN/ PENILAIAN TUGASAN BERKUMPULAN 2 30 % (Kertas kerja, kerja berpasukan dan pembentangan) Kertas kerja

Aspek

Peratusan
2 6 4 8

Format ( penulisan-pengenalan, isi, penutup, cara menulis rujukan, rujukan dalam teks ) Kupasan isi Bahan sokongan/rujukan Pengalaman dan Cadangan

Peratusan

20

Kerja berpasukan ( 5 %) Komitmen Pembahagian tugasan

Aspek

Peratusan
2 3

Peratusan

Pembentangan ( 5%) Penggunaan ABM Penjelasan

Aspek

Peratusan
2 3

Peratusan

Kehadiran ( 5 %) : Semua siswa/i diberi markah penuh dan akan ditolak apabila tidak hadir. Markah keseluruhan bagi tugasan Tugasan kumpulan 1 = Tugasan kumpulan 2 = Pembentangan tugasan kumpulan 2 = Kehadiran = Jumlah keseluruhan = 25 % 25 % 5% 5% 60 %

Tema tajuk bagi tugasan berkumpulan 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. Guru sebagai pembimbing dan penasihat yang berkesan Budaya sekolah Isu-isu semasa dikalangan pelajar sekolah Gejala sosial dikalangan pelajar sekolah Kepentingan bimbingan dan penasihatan di sekolah Pendekatan dan proses dalam bimbingan dan penasihatan Bimbingan dan penasihatan dari perspektif pelbagai agama dan budaya Pendidikan dan pencegahan dadah dalam masyarakat Bimbingan dan penasihatan dalam pencegahan dadah Aplikasi kaedah bimbingan dan penasihatan dalam menangani permasalahan pelajar Strategi dan teknik dalam bimbingan dan penasihatan Bimbingan dan penasihatan kepada pelajar-pelajar yang berkerluan khas Bimbingan dan penasihatan dalam pendidikan kerjaya Had dan batasan dalam bimbingan dan penasihatan Bimbingan dan penasihatan dalam perancangan kehidupan Kemahiran asas dalam bimbingan dan penasihatan Kaedah mengenalpasti pelajar-pelajar bermasalah Sumber teknologi dalam menyokong bimbingan dan penasihatan Program-program bimbingan dan penasihatan Modul-modul dalam bimbingan dan penasihatan Bimbingan dan penasihatan secara individu Bimbingan dan penasihatan secara kelompok Etika dalam bimbingan dan penasihatan Kepentingan guru bimbingan dan penasihatan Pendekatan humanistik dalam bimbingan dan penasihatan Pendekatan behaviourisme dalam bimbingan dan penasihatan