ANLISIS DE CASO Lolita

Alumna: Clarita Cayul Martnez

Valdivia, 28 de Mayo de 2011

ANLISIS CASO CLINICO

A partir de la pelcula Lolita, considere los siguientes puntos de anlisis

1. Analice la gravedad del abuso sexual infantil en el caso de la preadolescente en la pelcula. (10 puntos)

Antes de iniciar un anlisis respecto de la gravedad del Abuso sexual infantil (ASI) en el caso de la preadolescente protagonista de la pelcula Lolita, es necesario comprender que no existe una definicin precisa ni aceptada sobre lo que se entiende por ASI, existiendo gran variabilidad cultural (Aracena A., 2002, citado en Quirs, 2006). Considerando lo anterior, se presupone una gran variabilidad tambin en torno a los mtodos y variables para realizar evaluacin en torno a la gravedad del ASI. En este sentido, al realizar este anlisis se hace necesario tomar decisiones respecto de que variables considerar al momento de evaluar gravedad. En el presente anlisis se considerarn las variables de edad de la vctima/agresor, relacin vctima/agresor, frecuencia y duracin e intensidad del impacto fsico (Becar, C. e Ibaceta, F., 2000), lo que se realizar a continuacin:

Edad vctima / agresor: En la pelcula analizada dirigida la preadolescente protagonista, Lolita, tiene 14 aos (a diferencia de la protagonista del libro y la primera versin del film en los cuales la protagonista tiene 12) en tanto que su agresor, Humbert Humbert tiene 40 aos. Cabe mencionar que uno de los criterios que se han utilizados para definir abuso sexual, se encuentran la edad de la vctima y el agresor, en este sentido, para que un contacto sexual sea considerado como abusivo debe existir una diferencia de edad entre el agresor y la vctima de alrededor de 5 aos o ms (Finkelhor, D., 1984; Barudy, J., 1998; Lpez Snchez, F., 2000; Capella, C., 2003 citados en Girardi, K. & Pool, A., 2005),

situacin que se cumple claramente en la relacin abusiva establecida entre los protagonistas del film. Del mismo modo, habiendo considerado, la diferencia de edad como variable dentro de la definicin de abuso sexual, es necesario entender lo que corresponde a la edad de consentimiento, existiendo tambin diversas posturas. Por ejemplo en Chile, desde el cdigo penal, el Estado protege los bienes jurdicos de libertad sexual e indemnidad sexual hasta los 14 aos, contemplando que hasta esta edad no hay autonoma para decidir frente a una relacin sexual (Finkelhor, D., 1984; Barudy, J., 1998; Lpez Snchez, F., 2000; Capella, C., 2003 citados en Girardi, K. & Pool, A., 2005). Desde una ptica psicosocial y del desarrollo se considera la edad de consentimiento entre los 16 y 18 aos (Finkelhor, D., 1984; Barudy, J., 1998; Lpez Snchez, F., 2000; Capella, C., 2003, citados en Quirs, P., 2006). Considerando lo anterior, entre la preadolescente y el agresor de la pelcula, es claramente observable el cumplimiento del criterio para considerar la relacin como una interaccin abusiva, en tanto existe una diferencia de alrededor de 26 aos, encontrndose adems la nia en una situacin de inexistencia de consentimiento, siendo parte de una relacin totalmente asimtrica en cuanto a poder, lo que tambin esta dado por el rol de cuidador de Humbert, lo que es explicitado a continuacin.

Relacin vctima / agresor: Previo a realizar el anlisis considerando esta variable, es necesario mencionar que al definir los tipos de agresiones sexuales es central la consideracin de la relacin previa, siendo un factor importante a la hora de determinar el dao, pronstico y evolucin de las vctimas y sus familias (Barudy, J., 1998 citado en Girardi, K. & Pool, A., 2005). En este sentido se han distinguido las agresiones sexuales extrafamiliares e intrafamiliares. En el caso de estas ltimas, se caracterizan por

manipulacin por parte del agresor del vnculo familiar a travs del poder que otorga el rol, generalmente reiterada en el tiempo e imposicin del secreto (Barudy, J., 1998 citado en Quirs, P., 2006) En el caso de la relacin establecida entre Lolita y Humbert, el abuso sexual es considerado como intrafamiliar, en tanto, el agresor se constituye en el padrastro de la joven, lo que convierte la situacin abusiva en una agresin sexual incestuosa, en tanto el

abusador ocupa el rol parental en el sistema familiar, al convivir con la madre (Charlotte Haze) como pareja, posteriormente legalizar la relacin a travs del matrimonio y finalmente al constituirse en el tutor legal de la nia, tras al muerte de la madre, lo que facilita la dinmica del abuso y la mantencin de ste en el tiempo. En este sentido, la joven no posee otras opciones lo que es expresado por el mismo Humbert es que ella no tena donde ir, lo que agrava an ms el abuso y la joven se encuentra entrampada en esta relacin. Cabe mencionar, que la vivencia de abuso ocurrida a nivel intrafamiliar dificulta an ms a los nios a visibilizarse y vivirse como vctimas, debido a que la distancia relacional entre vctima y agresor es menor, mezclndose el ser amado y con el abuso, originando sentimientos de vergenza y culpabilidad y mayor dao emocional (Barudy, J., 1999 citado en Quirs, P., 2006). En este mismo sentido, Barudy & Dantangnan, 2005, refieren que no hay peor trauma que el producido dentro de la propia familia, siendo las consecuencias gravsimas, las que se asocian al significado de las relaciones intrafamiliares, a la situacin paradjica en la que los nios/as son maltratados por quienes se suponen que tienen que cuidarles y protegerles. Por otra parte, en el ASI intrafamiliar se produce la cosificacin sexual del nio/a, el cual es utilizado por el agresor para satisfacer sus carencias o elaborar traumas (Barudy, J., 1998; Varela, M.J., 2000, citados en Quirs, P., 2006). De este modo, es posible observar en Lolita la utilizacin de la preadolescente para elaborar el trauma de Humbert, producido tras la muerte de Annabel, joven con la cual mantiene una relacin a los 14 aos, falleciendo sta luego de 4 meses. Respecto de esta situacin Humbert menciona El veneno estaba en la herida y la herida no se sanaba, refirindose a este trauma sin resolver, el cual intenta solucionar en la relacin abusiva establecida con Lolita.

Frecuencia y duracin: En el transcurso de la pelcula es posible observar e inferir una alta frecuencia en torno a los hechos abusivos de carcter sexual en tanto se establece una relacin de aproximadamente dos aos en los que Lolita queda completamente a cargo de Humbert, sin posibilitar la escapatoria de la joven, dado por la vulnerabilidad de sta al no poseer otros adultos significativos y por el aislamiento social producido para mantener el

secreto del incesto, lo que se consigue a travs de los constantes viajes, inestabilidad de residencia y tutora legal del agresor sobre la vctima. Entre ambos se establece una relacin que segn el relato de Humbert (cabe mencionar que la pelcula est relatada en primera persona, por tanto desde la percepcin del agresor), la preadolescente significa, al menos al inicio, la existencia de una relacin amorosa, la que luego es utilizada por la joven como un mecanismo en el que es posible obtener recursos econmicos. En esta ltima interaccin, es posible observar como la joven para simbolizar la relacin abusiva y es su bsqueda de comprensin de los hechos, busca al agresor (lo que es entendido por Humbert como una Lolita provocadora y sexualizada) y utiliza el recurso de la manipulacin debido a su necesidad de control. En la situacin abusiva analizada al existir una alta frecuencia del abuso, resulta ser ms severa, en tanto dificulta la posibilidad de reconocerse como vctima y por tanto identificar al adulto como agresor (Varela, M.J., 2000, citado en Quirs, P., 2006), a diferencia del ASI extrafamiliar en los que habitualmente es un hecho nico y muy violento (Polica de investigaciones de Chile, 2004 citado en Quirs, P., 2006)

Intensidad del Impacto fsico: En la pelcula se observa la existencia de la utilizacin de maltrato fsico y violencia en algunas escenas, aunque esto ocurre hacia el final de la relacin abusiva, momento en el cual Humbert percibe cierta prdida de control en torno a Lolita, lo que facilita la escapatoria de la nia, sin embargo, hacia otra relacin abusiva (con Clare Quilty) en tanto no ha existido reparacin del dao. En este sentido, lo que en su mayora caracteriza la relacin es un alto nivel de seduccin por parte del agresor, lo que es explicado por Barudy, J. (1999), como la manipulacin de la dependencia y confianza de la vctima, incitndola a participar de actos abusivos, los cuales presenta como juego o comportamientos normales y sanos entre adultos y nios/as. En este sentido, esta interaccin basada en la seduccin, facilita que Lolita se sienta participe del abuso, siendo significados como normales y por tanto modificando patrones cognitivos, emocionales y conductuales en torno a los propios lmites corporales propios y de otros. Cabe mencionar, que los recursos de la seduccin antes que la violencia dificultan an ms el reconocerse como vctima, produciendo mayor dao a nivel cognitivo en tanto se envan mensajes contradictorios.

Finalmente, dado lo expuesto anteriormente se considera el abuso sexual en el cual Lolita fue vctima como Grave y/o severo en tanto se observa: Diferencia de edad entre agresor y vctima de ms de 5 aos, estableciendo una relacin asimtrica y basada en el poder y dependencia de la vctima. Relacin de la vctima con el agresor permite caracterizar el abuso como intrafamiliar e incestuoso en tanto el agresor ocupa el rol parental. El agresor manipula el vnculo familiar a travs de la utilizacin del poder que otorga el rol. Alta frecuencia y duracin del ASI lo que aumenta el impacto y dao en la preadolescente, ya que permite que se sienta participe de la situacin abusiva dificultando el reconocerse como vctima. Existencia de impacto fsico al final de la relacin, en tanto, el agresor pierde el control de la situacin abusiva, facilitando que la joven decida escapar de la situacin. Se observa alto nivel seduccin por parte del agresor, manipulando la dependencia y confianza de la vctima en tanto es el nico cuidador posible de la nia, lo que facilita la normalizacin de conductas sexuales inapropiadas.

2. Construya una hiptesis explicativa de los fenmenos conductuales observados en la menor a partir de las dinmicas traumatognicas de Finkelhor y Browne

El modelo traumatognico de las agresiones sexuales infantiles (Finkelhor y Browne, 1985 citado en Girardi, K. & Pool, A., 2005) propone cuatro factores que se encontraran a la base de la dinmica traumatognica, es decir, del desarrollo de la sintomatologa y desestructuracin que sufren las vctimas de abuso sexual. Estas dinmicas alteran el mundo emocional y cognitivo del nio/a, creando distorsin del autoconcepto, visin de mundo y capacidad afectiva. Cada una de estas dinmicas se asocia a un conjunto de sntomas, los que pudieron ser observados en la pelcula Lolita y sern expuestos a continuacin:

Sexualizacin traumtica: Se refiere a un desarrollo de la sexualidad del nio/a

conformada de forma inapropiada y disfuncional. En este sentido se observa en la protagonista de Lolita en primer lugar una erotizacin precoz en tanto se evoca respuesta sexual de la joven, frente a lo cual la joven reacciona, favoreciendo la sensacin de sentirse participe de la situacin abusiva, lo que por lo dems le produce placer, an cuando cognitiva, emocional y fsicamente no estaba preparada para este tipo de estmulos. La erotizacin precoz se observa en Lolita, a travs de su autocaracterizacin como mujer seductora (ropa, labios pintados, entre otros). Por otra parte, Filkelhor & Browne (1985), refieren que esta sexualizacin traumtica puede ocurrir cuando el nio/a es recompensado por la conducta sexual por el agresor de forma frecuente y constante en el tiempo. En este sentido, en la preadolescente se observa una asociacin de la conducta sexual con el afecto y cuidados que Humbert le entrega, producindose la interiorizacin de la joven de que el recibir afecto por el trato sexual es una va normal de relacin. Posterior a esto, se observa la asociacin de las conductas sexuales a la compensacin econmica en tanto Lolita solicita dinero a Humbert a cambio de mantener encuentros sexuales con l, situacin que favorece las asociaciones inusuales de la actividad sexual y confusin de normas sexuales. Como consecuencia de esta dinmica traumtica, es posible observar

preocupaciones y conductas sexuales repetitivas, adems de inters inadecuado para la edad. Considerando esto, en la pelcula es posible observar un desarrollo inadecuado por parte de la joven respecto de su sexualidad, lo que es advertido por la Directora del establecimiento al que asiste Lolita, lo que deriva en una conversacin entre Humbert, la Directora y el Reverendo en la cual el tutor es notificado respecto de algn tipo de alteracin en su hija, debido a que no presenta inters por temas sexuales. Del mismo modo, como conducta repetitiva se observa en Lolita una constante bsqueda del agresor, en tanto intenta simbolizar la experiencia y por tanto controlar la situacin a travs de la repeticin de la conducta sexual. Del mismo modo, se observa la repeticin de Lolita de comportamientos sexuales alterados, en tanto se involucra en nuevas relaciones abusivas, lo que se observa en la relacin que luego establece con Clare Quilty, participando adems de actividades de prostitucin.

Junto a lo anterior, si bien Lolita logra establecer una relacin, al parecer ms sana con un joven de su edad, con quien contre matrimonio y se encuentra esperando un hijo, hacia el final de la pelcula, se observa alto nivel de dao, en tanto la joven al momento del encuentro con el padrastro le refiere Nos dars el dinero si me voy a un motel contigo?, lo que presupone la permanencia de la dinmica de la sexualizacin traumtica y por tanto la asociacin de la sexualidad como va de recompensa. Cabe mencionar, que se observan algunos elementos de esta dinmica traumatognica ya presentes en Lolita, previo al establecimiento de la relacin abusiva con Humbert, lo que permite hipotetizar la existencia de situaciones abusivas de carcter sexual en edades previas, en tanto la preadolescente presenta conductas erotizadas, transgresin de lmites corporales (se sienta sobre las piernas de Humbert y lo roza constantemente), existencia de lmites difusos a nivel familiar, en tanto Lolita no presenta necesidad de privacidad (deja ropa en el suelo, circulando semidesnuda por la casa y no cierra la puerta del bao por ejemplo). Del mismo modo, se observa sintomatologa ansiosa (atracones de comida posibilitando la hiptesis de un trastorno de alimentacin) y la posibilidad de victimizacin de pares (en la relacin que puede haber establecido con Charlie, un joven del campamento).Todo lo anterior, permite sospechar la preexistencia de experiencias de abuso sexual, llamando la atencin la escasa referencia hacia el padre de Lolita y la rivalizacin y competencia de la madre con su hija. En este sentido, se presume la existencia de un trauma no resuelto derivado de la muerte del padre, ya sea por un duelo no resuelto o una situacin incestuosa, lo que dara coherencia a la dinmica que la madre establece con Lolita.

Traicin: Esta dinmica aparece cuando el nio o nia descubre que alguien de

quien su vida depende, le ha causado dao. En la pelcula, si bien esta dinmica no se observa claramente dado que el secreto no es develado, lo que dificulta el proceso de la joven en torno a reconocerse como vctima, es posible observar algunos sntomas que dan cuenta que esta dinmica tiene lugar en Lolita en tanto se observan en escenas reacciones de tristeza posterior a mantener relaciones sexuales con Humbert, lo que presupone la manifestacin de sentimientos de dolor por la prdida de la figura en la cual ella confiaba.

Por otra parte, la joven lo encara directamente al decirle Yo era una nia pura, mira lo que me has hecho. Debera llamar a la polica o en otra escena donde lo culpa por la muerte de su madre y manifiesta sentimientos de confusin. Es observable del mismo modo, la intensa necesidad de buscar retomar la confianza y seguridad, expresada en la dependencia que expresaba hacia Humbert. Cabe mencionar, que la joven no tena escapatoria, Humbert es el nico adulto que puede hacerse cargo de ella, por lo cual si bien, Lolita se percata del abuso, no puede escapar de l, por lo cual se hace participe en su intento de simbolizacin y disminucin del dolor. Es caracterstico de esta dinmica el juicio daado de la confiabilidad de las personas, lo que es observable en visualizar a Quilty como un salvador que le permitira salir de la relacin abusiva con Humbert, an cuando esto significa la revictimizacin. Se observa tambin la presencia de esta dinmica en tanto se percatara que la madre no cumpli con su rol de cuidadora, habiendo facilitado las situaciones abusivas. La joven no puede resolver esta situacin, debido a la muerte de la madre, por tanto intenta darle solucin en las generaciones posteriores, embarazndose y ocupando un rol de cuidadora en su condicin de madre.

Indefensin: Esta dinmica se refiere a los procesos en los que la voluntad, los

deseos y sentido de eficacia del nio/ a son continuamente invadidos, lo que produciran algunos efectos, entre los cuales es posible observar en la protagonista. Se observa en Lolita la necesidad de controlar y/o dominar la situacin abusiva, en tanto accede a mantener encuentros sexuales con Humbert cuando este entrega compensacin econmica y afectivas. La joven a partir de esto, manifiesta sentimientos de control de la situacin lo cual se enmarca dentro de los sntomas de esta dinmica traumatognica. Del mismo modo, esta dinmica favorece la posibilidad de la revictimizacin, lo que es observable en el intento de la joven de escapar de la relacin que mantienen con Humbert, a travs de otra relacin abusiva establecida con Clare Quilty, perpetando la dinmica, insertando adems a la joven a la prostitucin, lo que es facilitado tambin por la dinmica de la sexualizacin traumtica. Por otra parte, la joven tambin ejerce control al planificar el segundo viaje que

emprende junto a su agresor, manipulando la situacin en tanto Humbert percibe prdida de control de la relacin.

Estigmatizacin: Se refiere a las connotaciones negativas que son transmitidas al

nio/a por el abusador de forma directa o por transferencia de su propia culpabilidad. En este sentido, en la pelcula se observa el intento de Humbert por transmitir culpabilidad a Lolita en tanto con el fin de mantener el secreto por ejemplo le dice en una discusin que tendr que sacarla de la escuela a la que asiste con el fin de mantener la relacin en secreto, en tanto Humbert sospecha que la joven le ha contado a una amiga respecto de los abusos. El nivel de culpabilizacin transmitido a la joven es elevado, en tanto, sta luego de que pasan 3 aos y le enva una carta al padrastro para solicitarle dinero escribe Todava estas enojado conmigo?, lo que se percibe como una solicitud de perdn de la joven hacia el padrastro, invisibilizando la responsabilidad del agresor. Por otra parte, se observa estigmatizacin en tanto la joven participa de actividades de prostitucin, identificndose con este grupo estigmatizado, posterior a escapar de Humbert, repitiendo el ciclo abusivo con Quilty. Se observan tambin posibles sentimientos de vergenza en tanto la joven prefiere mantener el secreto, antes que revelarle la situacin a su esposo y del mismo modo, durante la pelcula a pesar de los escasos contactos sociales que mantuvo, pudo haber expuesto la situacin en la escuela a la que asista, sin embargo, la presin por mantener el secreto que impuso el agresor fue ms potente, en tanto no exista otro posible cuidador.

3. Desarrolle un breve anlisis del caso desde la perspectiva de gnero Desde una perspectiva de gnero al analizar la pelcula Lolita es posible observar diversos elementos de una cultural principalmente patriarcal. Considerando lo anterior, es necesario realizar una contextualizacin del espacio socio histrico en el que se da la trama de la pelcula. En este sentido, es necesario tomar en cuenta que el film se encuentra ambientado en Nueva Inglaterra del ao 1947, momento histrico en el cual no se considera

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el tema del estudio de gnero sino hasta aos ms tarde en donde el concepto de gnero surge asociado a la cultura e ideologa posmodernista (Rodrguez, R., 1989 citado en Gorostegui, M., 2004), validando en ese momento la existencia de grupos minoritarios. Es en este sentido, que es posible observar en Lolita un contexto en el cual se perpetan roles estereotipados de gnero, lo que adems es reforzado en tanto la pelcula se encuentra relatada en primera persona desde el agresor, existiendo una visin de la mujer como objeto sexual, cosificndola para su propio beneficio y resolucin del trauma. Por otra parte, es posible observar una serie de atributos estereotipados en tanto las mujeres (Lolita y su madre) son caracterizadas como seductoras y a veces malvadas. En este sentido cabe recordar, como Humbert hace referencia a algunas nias como ninfulas, las cuales define como demonios fatales, atribuyendo caractersticas seductoras y por supuesto

responsabilizando a estas de los abusos de los que pudiesen ser vctimas. En general, existe una valoracin de la mujer como objeto al servicio del hombre, existiendo roles sociales rgidos en el relato. Por otra parte, existe una tendencia en el film de presentar a los hombres como seres que mantienen el control de una u otra forma y culpando constantemente a la mujer de las dinmicas abusivas. De hecho, durante la pelcula el espectador puede caer fcilmente en la culpabilizacin y responzabilizacin de Lolita por el abuso del que fue vctima, argumentando sus caractersticas seductoras. Por otra parte, las dinmicas observadas en la pelcula refuerzan el rol de la ideologa patriarcal en el origen del abuso sexual, lo que explica Barudy (1998) refiriendo que en esta ideologa los hombres se encuentran investidos de un poder casi absoluto sobre la mujer y los nios en la sociedad y sobre todo en la familia, lo que es observado en el film a travs del constante control de Humbert y de Quilty. Respecto de este ltimo personaje, se observa la cosificacin de la mujer, en tanto al momento de su encuentro con Humbert, para evitar su propia muerte, le refiere hay una sirvienta fiel que acepta sobornos no solo tiene dos nietas sino dos hijas tambin, reafirmando la mujer como objeto sexual y al servicio del hombre. Finalmente, se observa la existencia de lo que Borzsomenyi - Nagy (1983) denomina lealtad en tanto Lolita realiza lo que la madre no pudo realizar debido a su muerte, ocupando el rol de esposa de Humbert, an cuando esto significa su

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victimizacin, lo que permite observar una visin de mujer como ser que debe sacrificarse an cuando de esto depende su propia salud mental.

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Bibliografa

1. Barudy, J. (1998). El dolor invisible de la infancia. Una lectura ecosistmica del maltrato Infantil. Barcelona: Paids.

2. Barudy, J. (1999). Maltrato Infantil. Ecologa social: Prevencin y reparacin. Santiago de Chile: Galdoc.

3. Barudy, J. & Dantagnan, M. (2005). Los buenos tratos a la infancia. Parentalidad, apego y resiliencia. Barcelona: Gedisa.

4. Becar, C. e Abaceta, F. (2000). Abuso sexual incestuoso y sistema judicial. Obligatoreidad de la denuncia o estrategia y opcin de intervencin psicosociolegal. Memoria para optar al Ttulo de Psiclogo. Universidad de Chile. 5. Bozsormenyi Nagy, I. & Spark, G. (1983). Lealtades invisibles. Buenos Aires: Amorrortu Ediciones.

6. Girardi, K. & Pool, A. (2005) Evaluacin de Indicadores grficos asociados a agresiones sexuales en la prueba persona bajo la lluvia en nios victimizados sexualmente de 9 a 11 aos de edad. Un estudio descriptivo comparativo. Memoria para optar al Ttulo de Psiclogo. Universidad de Chile. 7. Gorostegui, M. (2004) Gnero y autoconcepto: Un anlisis comparativo de las diferencias por sexo en una muestra de nios de E.G.B. 1992 y 2003. Tesis para optar al grado de Magster en Psicologa Infanto Juvenil. Universidad de Chile.

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8. Quirs, P. (2006) Comparacin de las dinmicas familiares en familias que presentan abuso sexual con otros tipos de familia. Tesis para optar al grado de Magster en Psicologa. Escuela de Psicologa. Universidad de Chile.

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