LAPORAN

PEMANTAPAN PROFESI KEGURUAN (P2K)

SMA NEGERI 14 BULUKUMBA KABUPATEN BULUKUMBA oleh

SRI ASKIANTI ARRAHMAN 10536 3185 09/ D

PROGRAM STUDI STRATA 1 JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR 2013

ii

LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Program Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) oleh mahasiswa Universitas Muhammadiyah Makassar di SMA Neg. 14 Bulukumba Kab. Bulukumba Tahun Ajaran 2012/2013 dinyatakan diterima dan disahkan. Yang melaksanakan kegiatan ini adalah: Nama NIM Jurusan Program Studi : SRI ASKIANTI ARRAHMAN : 10536 3185 09 : PENDIDIKAN MATEMATIKA : STRATA-1

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Makassar, Disahkan oleh, Dosen Pembimbing Guru Pembimbing 2013

Tarman,S. Pd., M.Pd. NBM. 999 243

Suriyanti Borahing, S.Pd 19801220 201101 2 005

Mengetahui, Kepala SMA Negeri 14 Bulukumba

( Drs. M. Alwi ) NIP: 195512311986031100

ii

LEMBAR PENILAIAN Berdasarkan pengamatan dan laporan Program Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) oleh mahasiswa Universitas Muhammadiyah Makassar Nama NIM Jurusan Program Studi : SRI ASKIANTI ARRAHMAN : 10536 3185 09 : PENDIDIKAN MATEMATIKA : STRATA-1

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Maka guru dan dosen pembimbing memberikan nilai A/B/C/D/E () pada kegiatan ini. Makassar, Dosen Pembimbing Guru Pembimbing 2013

Tarman,S. Pd., M.Pd. NBM. 999 243

Suriyanti Borahing, S.Pd 19801220 201101 2 005

ii

KATA PENGANTAR

Puji syukur atas kehadirat ALLAH SWT atas segala limpahan Rahmat dan karunia-Nya yang telah di limpahkan kepada hambanya dalam setiap langkah dalam hidup ini sehingga saya dapat melaksanakan Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) Universitas Muhammadiyah Makassar hingga terselesaikannya penyusunan laporan kegiatan ini. Salawat dan salam atas junjungan Rasulullah Muhammad SAW atas segala kearifan sikap yang menjadi tauladan dan contoh yang baik bagi seluruh pengikutnya. Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) merupakan salah satu program wajib mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan untuk menuju penyelesaian akhir studi. Pelaksanaan (P2K) ini diselenggarakan dengan menyebar mahasiswa kesekolah-sekolah tempat praktek yang salah satunya bertempat di SMA Negeri 14 Bulukumba Kabupaten Bulukumba. Dalam pelaksanaan Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) telah mendapat begitu banyak sumbangsi dari berbagi pihak maka itu penyusun mengucapkan terimakasih kepada mereka, di antaranya adalah: 1. Bapak Dr. H. Irwan Akib, M.Pd, Makassar 2. Bapak Dr. Andi Syukri Syamsuri, M. Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. 3. Bapak Drs. Baharullah, M.Pd, Ketua Jurusan Pendidikan Matematika Rektor Universitas Muhammadiyah

Universitas Muhammadiyah Makassar. 4. Bapak Tarman, S.Pd, M.Pd selaku dosen pembimbing

ii

5. Drs. M. Alwi selaku Kepala Sekolah SMA Negeri 14 Bulukumba dan Ibu Suriyanti Borahing, S.Pd selaku Guru Mata Pelajaran Matematika sekaligus sebagai guru pembimbing. 6. Segenap guru dan Staf Tata Usaha SMA Negeri 14 Bulukumba Kabupaten Bulukumba yang telah menerima kehadiran Mahasiswa P2K dengan keramahan hati dan sikap. 7. Segenap rekan-rekan Mahasiswa P2K khususnya Jurusan pendidikan Matematika Angkatan ke-VI P2K Unismuh di lokasi SMA Negeri 14 Bulukumba, semoga kebersamaan tersebut merupakan ibadah dan

memberikan hikmah yang berguna bagi kita semua dalam mengarungi kehidupan ini. 8. Dan semua pihak yang telah membantu penulis dalam kelancaran penyususnan laporan P2K ini. Semoga bantuan bantuan dan dukungannya mendapat balasan yang setimpal dari Allah SWT Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan. Kritik dan Saran dari semua pihak sangat penulis harapkan untuk menyempurnakan laporan ini. Semoga laporan P2K ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan . Hanya Allah SWT yang dapat memberikan imbalan yang setimpal . Semoga segala aktivitas kita senantiasa bernilai ibadah disisi-Nya. Wassalam,

Makassar, 21 April 2013 Penyusun

SRI ASKIANTI ARRAHMAN NIM. 10536 3185 09

ii

PENILAIAN LAPORAN
Nama Mahasiswa NIM Jurusan/ Prodi : SRI ASKIANTI ARRAHMAN : 10536 3185 09 : Pend. Matematika / S-1 Skala Bab Komponen Kriteria 1 1 Pendahuluan Profil Proses Pembelajaran di kelas Profil Hasil Belajar Rumusan dan Rumusan masalah berdasarkan profil proses Pemecahan pembelajaran dan hasil belajar Masalah Bentuk tindakan untuk memecahkan masalah sesuai dengan masalah Ada argumentasi logis pilihan tindakan. Tujuan 2 3 Tinjauan Pustaka Metodologi Penelitian Sesuai dengan rumusan masalah Relevansi antara konsep/teori yang dikaji dengan permasalahan Jelas jumlah, tempat, dan waktu pelaksanaan P2K Membuat RPP berdasarkan standar Kompetensi. Membuat alat evaluasi berdasarkan tujuan pembelajaran Implementasi RPP di kelas minimal 4 kali pertemuan Implementasi alat evaluasi di kelas setelah 4 kali pertemuan pembelajaran. Menyajikan hasil belajar setiap selesai Penilaian 2 3 4

Hasil

ii

pelaksanaan dan pembahasan

evaluasi dengan data lengkap yang berisi penjelasan tentang aspek keberhasilan dan kelemahan yang terjadi. Perlu ditambahkan hal yang mendasar yaitu perubahan pada diri siswa, lingkungan, guru berupa perubaha proses dan hasil belajar. Pembahasan dilakukan dengan mengaitkan temuan dengan tindakan, indicator keberhasilan, serta kajian teoretik dan empirik.

Kesimpulan dan Saran

Daftar Pustaka

Menyajikan simpulan hasil pelaksanaan (Potret kemajuan) sesuai dengan tujuan. Saran tindak lanjut diberikan berdasarkan temuan dan pembahasan hasil pelaksanaan pembelajaran inovatif di kelas. Daftar Pustaka relavan dan penulisannya sesuai ketentuan. Jumlah

Keterangan : Nilai : 1 kurang sekali; 2 Kurang; 3 Baik; 4 Baik sekali Penentuan Nilai Akhir (NA) P2K NA = (Jumlah nilai Guru Pembimbing + Jumlah Nilai Dosen Pembimbing)/ 2 Interval Nilai Makassar,
Dosen pembimbing

2013

Tarman,S. Pd., M.Pd. NBM. 999 243

ii

PENILAIAN LAPORAN
Nama Mahasiswa NIM Jurusan/ Prodi : SRI ASKIANTI ARRAHMAN : 10536 3185 09 : Pend. Matematika / S-1 Skala Bab Komponen Kriteria 1 1 Pendahuluan Profil Proses Pembelajaran di kelas Profil Hasil Belajar Rumusan dan Rumusan masalah berdasarkan profil proses Pemecahan pembelajaran dan hasil belajar Masalah Bentuk tindakan untuk memecahkan masalah sesuai dengan masalah Ada argumentasi logis pilihan tindakan. Tujuan 2 3 Tinjauan Pustaka Metodologi Penelitian Sesuai dengan rumusan masalah Relevansi antara konsep/teori yang dikaji dengan permasalahan Jelas jumlah, tempat, dan waktu pelaksanaan P2K Membuat RPP berdasarkan standar Kompetensi. Membuat alat evaluasi berdasarkan tujuan pembelajaran Implementasi RPP di kelas minimal 4 kali pertemuan Implementasi alat evaluasi di kelas setelah 4 kali pertemuan pembelajaran. Menyajikan hasil belajar setiap selesai Penilaian 2 3 4

Hasil

ii

pelaksanaan dan pembahasan

evaluasi dengan data lengkap yang berisi penjelasan tentang aspek keberhasilan dan kelemahan yang terjadi. Perlu ditambahkan hal yang mendasar yaitu perubahan pada diri siswa, lingkungan, guru berupa perubaha proses dan hasil belajar. Pembahasan dilakukan dengan mengaitkan temuan dengan tindakan, indicator keberhasilan, serta kajian teoretik dan empirik.

Simpulan dan Menyajikan simpulan hasil pelaksanaan Saran (Potret kemajuan) sesuai dengan tujuan. Saran tindak lanjut diberikan berdasarkan temuan dan pembahasan hasil pelaksanaan pembelajaran inovatif di kelas. Daftar Daftar Pustaka relavan dan penulisannya Pustaka sesuai ketentuan. Jumlah

Keterangan : Nilai : 1 kurang sekali; 2 Kurang; 3 Baik; 4 Baik sekali Penentuan Nilai Akhir (NA) P2K NA = (Jumlah nilai Guru Pembimbing + Jumlah Nilai Dosen Pembimbing)/ 2 Interval Nilai

Makassar,
Guru pembimbing

2013

Suriyanti Borahing, S.Pd 19801220 201101 2 005

ii