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Laboratorio Latinoamericanode Evaluación de la Calidadde la Educación
Reflexionesen torno a laevaluaciónde la calidadeducativa
en América Latina y el Caribe
ADVERTENCIA: El uso de un lenguaje que no discrimine ni reproduzca esquemas discriminatorios entre hombres y mujeres es unade las preocupaciones de nuestra Organización. Sin embargo, no hay acuerdo entre los lingüistas acerca de la manera de hacerloen castellano.En tal sentido, y para evitar la sobrecarga gráfica que supondría utilizar en castellano o/a; los/las y otras formas sensibles al génerocon el fin de marcar la presencia de ambos sexos, hemos optado por usar la forma masculina en su tradicional acepción genérica, enel entendido que es de utilidad para hacer referencia tanto a hombres y mujeres sin evitar la potencial ambigüedad que se derivaríade la opción de usar cualesquiera de las formas de modo genérico. AGRADECIMIENTOSQueremos agradecer, de manera especial, a Francisco Javier Murillo y Marcela Román quienes, mientras trabajaban en el LLECE comocoordinador y consultora, respectivamente, elaboraron un documento base sobre estas materias, e identificaron y convocaron a un grupode expertos regionales para discutirlo en conjunto. Las ponencias de los especialistas asistentes a la reunión de trabajo “¿Hacia dóndedeben avanzar las evaluaciones de calidad en América Latina y el Caribe?” dieron origen a este libro.DIRECTORA (a.i) OREALC/UNESCO SantiagoRosa BlancoEQUIPO LLECEHéctor Valdés (Coordinador)Carmen Gloria AcevedoSandra CarrilloRoy CostillaMauricio CastroSilvia OrtizErnesto TreviñoJEFE UNIDAD DE COMUNICACIONES Y PUBLICACIONESMarcelo AvilésSUPERVISIÓN EDITORIALSandra CarrilloEDICIÓNMaría Eugenia MezaDISEÑO Y DIAGRAMACIÓNXimena Milosevic y Ana María BaraonaSe puede reproducir y traducir total y parcialmente el texto publicado siempre que se indique la fuente y no se utilice para fines lucrativos.Los autores y las autoras son responsables por la selección y presentación de los hechos contenidos en esta publicación, así como de lasopiniones expresadas en ella, las que no son, necesariamente, las de la UNESCO y no comprometen a la Organización.Las denominaciones empleadas en esta publicación y la presentación de los datos que en ella figuran no implican, de parte de la UNESCO,ninguna toma de posición respecto al estatuto jurídico de los países, ciudades, territorios o zonas, o de sus autoridades, ni respecto altrazado de sus fronteras o límites.Publicado por la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago) y el LaboratorioLatinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE).ISBN: 978-956-322-000-1Impreso por Salesianos Impresores S.A.Santiago, Chile; septiembre, 2008
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