Data : 5.04.

2011
Gradinita : P.P. 1 HUNEDOARA
Nivelul : I (3-5 ani)
Educatoare : GABOR IONELA MARIA
Tema anuala : Ce si cum vreau sa fiu ?
Subtema : Ce stim despre meserii :?
Domeniul activitatii : DLC ( Educarea limbajului )
Tema activitatii: ,, De-a postasul
Forma de realizare : joc didactic
Tipul activitatii : consolidarea cunostiintelor
Scopul : activizarea vocabularului cu cuvinte referitoare la profesii si unelte,
precizarea reprezentarilor copiilor in legatura cu munca oamenilor ; formarea
deprinderii de a construi corect fraze in a caror componenta intra subordonate
cauzale.
Obiective operationale:
a) cognitiv-informationale:
- s recunoasc meseriile pe baza unor imagini;
- s asocieze imaginea uneltei cu imaginea meseriei respective;
- s identifice produsele specifice unei anumite meserii;
- sa raspunda corect din punct de vedere gramatical la intrabarile adresate;
b) psiho-motorii:
- sa mimeze o actiune specifica lucratorului;
- sa manuiasca materialele puse la dispozitie;
- sa rezolve sarcina din fisa de evaluare.
c) socio-afective:
- sa respecte regulile si sarcinile jocului;
- sa participe activ si cu interes la desfasurarea jocului didactic.
Sarcina didactica : recunoasterea si denumirea lucratorului care foloseste anumite
unelte, sau face anumite produse.
Regulile jocului: copilul care a primit scrisoarea de la postas trebuie sa spuna de
cine a fost trimisa orientandu-se dupa imaginile uneltelor sau a produsului din

ilustratie. Grupa de copii mimeaza o actiune specifica lucratorului de la care a

primit scrisoarea.
Elemente de joc: surpriza , mimarea unei actiuni, aplauze , ghicirea.
Strategii didactice:
Metode si procedee: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul, metoda
cubului, problematizarea.
Material didactic: scrisoarea, jetoane cu meserii si unelte illustrate, fise de
evaluare ,stimulente.
Bibliografie :
M.E.C. Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor de la 3 la 6/7 ani,
Bucuresti, 2008.
M.E.C. Metodica activitatilor instructive educative in gradinita de copii
Editura Sitech, Craiova, 2010.
Metodica activitatilor de educarea limbajului in gradinita de copii, Editura
Didactica si Pedagogica , Bucuresti , 1976.
Maria Tabian, Maria Petre, Vlaeria Nistor Jocuri didactice pentru
gradinitele de copii, Editura Didactica si Pedagogica, Bucuresti , 1976.
Durata : 20-25 minute
Momentele
Continut stiintific
activitatii
1. Momentul Asigurarea conditiilor optime
organizatori necesare desfasurarii activitatii:
c
aerisirea salii de grupa, pregatirea
materialului didactic necesar.
Pregatirea climatului psiho-afectiv
necesar desfasurarii activitatii;
asigurarea ordinii si disciplinei.
2.Captarea
Le voi capta atentia copiilor prin
atentiei
aparitia unui copil din grupa
pregatitoare imbracat in postas care
le aduce o scrisoare de la Zana
Prmavara.
- Dragi copii ,
A venit primavara si odata cu ea au
venit si surprizele. Am auzit ca
sunteti cuminti, curiosi si dornici de

Strategii
didactice
Conversatia

Conversatia

Evaluare

Observarea
comportamen
tului copiilor .

Stimularea
interesului
pentru
activitate.

a afla cat mai multe. Va propun sa

intram in lumea minunata a
meseriilor prin jocul pe care vi l-am
trimis.
Cu multumiri Zana Primavara
3.Anuntarea Astazi la activitatea de educarea
temei si a
limbajului pentru a sti cat mai multe
obiectivelor despre meseii ne vom juca un joc
didactic , care se numeste
Postasul.
4.Dirijarea
a ) Explicarea si demonstrarea
invatarii
jocului
Postasul va imparti pe rand copiilor
cate o scrisoare , adresandu-le
inrebarea :
- De la cine ai primit
scrisoarea?
Copilul va raspunde si va mima o
actiune specifica
- Eu am primit scrisoarea de la
croitor, deoarece pe ea este
desenat acul cu care el coase.
b ) Jocul de proba
Se executa un joc de proba pentru a
vedea daca copiii au inteles
cerintele.
c ) Desfasurarea jocului
Postasul le va imparti copiilor pe
rand scrisori, punanu-le si intrebarea
5. Obtinerea : De unde ai primit scrisoarea, iar
performantei copilul va raspunde.
d ) Complicarea jocului
Voi avea in mana un cub cu fete
colorate, in functie de culoarea care
va aparea,copiii vor rspundunde la
ntrebri.
Rou - Descrie!
- Cum arata costumul ?
Verde Compara!
- Cu cine se aseamn costumul

Observarea
comportamen
tului copiilor .
Explicatia

Explicatia

Demonstratia
Evaluare
formativa
orala
Exercitiul
Jocul
Problematiza
rea

Evaluare
formativa
orala
Metoda

6. Evaluare

medicului?
cubului
Auriu Mimeaza!
Mimeaza cum lucreaza bucatarul?
Albastru - Aplic
Cum poi folosi foarfeca s croieti
acest material ca un croitor?
Portocaliu - Analizeaz
Ce conine prjitura/ din ce este
fcuta?
Roz - Argumenteaz
Cat de importanta este meseria de
politist? De ce?
Problematiza
rea
Copiii vor primi cate o fisa unde au Exercitiul
ca sarcina sa-i dea fiecarei meseii
Munca
uneltele.
individuala

7. Incheierea Se aduna fisele si se fac aprecieri

activitatii
asupra modului cum s-au descurcat
copiii la activitate.

Conversatia

Evaluare
formativa
orala

ANEXA 1

TAIE CE NU SE POTRIVETE