Unidad Educativa Colegio Moral y Luces Herzl Bialik Departamento de Castellano, Literatura y Latn Castellano y Literatura de Noveno rado

!ro"esor #a$l N$%ez

Comprensi&n de te'tos escritos

#a$l N$%ez

am(oa

)*u+ es comprender un te'to escrito,

- .La compresi&n de un te'to se entiende como un proceso mental constructivo intencionado en el /ue el lector ela(ora una interpretaci&n de los signi"icados te'tuales (as0ndose en la in"ormaci&n del te'to escrito, en sus conocimientos previos y de acuerdo a un o(1etivo de lectura de acorde a las demandas del medio social23 iovanni !arodi

PROCESO

INTENCIONADO

CONSTRUCTIVO

LA INTERPRETACIN

SE CONSTRUYE

4n"ormaci&n te'tual

Conocimientos previos

Interpretacin

5(1etivo de lectura

!reguntas
- )!or /u+ la comprensi&n de un te'to escrito es un proceso, )Cu0les caractersticas tiene, - )!or /u+ el o(1etivo de lectura es importante para construir la interpretaci&n, - )Cu0les son los otros elementos /ue intervienen en la comprensi&n de un te'to,

Estrategia para la comprensi&n de te'tos escritos

Definir mis expectativas ANTES DE LA LECTURA Definir mis !"#etiv!s Definir aspect!s $%e !frece e& text!'

Estrategia para la comprensi&n de te'tos escritos DURANTE LA LECTURA

- Se (e"e m!nit!rear e& pr!ces! )&!"a& (e c!mprensin - Se ap&ica estrate)ias (e s%presin* inferencia + c!nstr%ccin' s%"ra+a(!* t!ma (e n!tas* anticipaci!nes* revisin (e &a estr%ct%ra text%a&,

Estrategia para la comprensi&n de te'tos escritos

- Se eva&-a &a interpretacin' verificacin (e DESPU0S DE LA .iptesis* revisin (e &!s c!n!cimient!s LECTURA previ!s - Se rea&i/a acci!nes c!mp&ementarias $%e permitan &a ref&exin s!"re &! interpreta(!' res-menes* es$%emas* c%a(r!s sinptic!s* mapas menta&es* mapas c!ncept%a&es* etc

!reguntas
- )Cu0les di"erencias concretas puedo esta(lecer entre este modelo estrat+gico de comprensi&n y lo /ue yo 6ago por lo com$n, - )En /u+ casos concretos de lectura yo podra aplicar esta estrategia de lectura,