Rancangan Pengajaran Harian Bahasa Melayu Tarikh / Masa Hari Masa Tahun Bilangan Muri' Te$a Tajuk ,(kus

-%a$a ..2 : : : : : : : : 22 Julai 2013 / 8.10 .10 !agi "snin #0 $ini% & Bes%ari 2& (rang )es%ari *la$ Bu$i Terce$ar Me$+aca

Hasil !e$+elajaran : Me$+aca kua% %eks !r(sa 'an !uisi 'engan se+u%an 'an in%(nasi yang +e%ul 'an lancar ser%a $e$aha$i !erkara yang 'i+aca. *ras 2 i/ Me$+aca lancar +ahan sas%era 'engan gaya 'an !enya$!aian yang +aik. ,(kus sa$!ingan 1.. Me$+erikan !enjelasan %en%ang sesua%u !erkara yang %ersura% 'an %ersira%. *ras 1 ii/ Mengeca$ $esej yang %er'a!a% 'ala$ +ahan.

0+jek%i1 Pelajaran : Pa'a akhir !engajaran ini2 $uri' 'a!a% : 1. Me$+aca lancar syair 'engan gaya 'an !enya$!aian yang +aik. 2. Menya%akan secara lisan sekurang kurangnya 3 'ari!a'a & $esej yang %er'a!a% 'ala$ syair. 3. Menulis sekurang kurangnya 3 'ari!a'a 3 aya% %unggal +er'asarkan k(sa ka%a +er'asarkan syair. &. 4is%e$ Bahasa : a. Ta%a+ahasa : +. 5(sa 5a%a : *ya% Tunggal Hu%an2 Hujan2 Hijau2 4egar2 Punca.

Pengisian 5urikulu$ : a. "l$u +. 6ilai Murni 8i/ 8ii/ : : 5ajian Te$!a%an 5e+ersihan2 5erjasa$a2 H(r$a%7$engh(r$a%i2 5erajinan : : Mengenal Pas%i 'an Menjana "'ea 9er+al )inguis%ik2 "n%er!ers(nal2 "n%ra!ers(nal Penge%ahuan 4e'ia *'a Bahan / Ban%u Mengajar : : Muri' !ernah $eliha% !e$an'angan ala$ seki%ar yang in'ah. :a$+ar Pe$an'angan2 Buku Teks Tahun &2 4alinan 4yair 'ari!a'a Buku Teks2 )e$+aran 5erja 8Pen%aksiran2 Pengayaan 'an Pe$ulihan/
Langkah / masa Set induksi 5 minit Isi pelajaran 1. Paparan gambar pemandangan S!alan guru" a# $elaskan apa %ang kamu lihat dalam gambar ini& $angkaan ja'apan murid - (aman permainan - Sungai b# Indah atau tidak tempat ini& $angkaan ja'apan murid - )a * indah c# Andaikan situasi ini ditukarkan kepada keadaan %ang k!t!r dan tidak terurus* apa perasaan kamu& +enapa& $angkaan ja'apan murid - Sedih kerana tidak dapat bermain / mandi sungai Langkah 1 /5 minit 1. S%air " Lampiran 1 1. 6uru menjadi m!del untuk Aktiviti p&P 1. ,urid mengenal pasti gambar %ang dipaparkan !leh guru melalui skrin L-. /. ,urid menja'ab pertan%aan guru tentang paparan gambar dan juga pengalaman sedia ada murid berkaitan dengan keindahan alam sekeliling catatan +emahiran ber0ikir" - ,engenal pasti - ,enjana idea I-( +!mputer riba +ecerdasan pelbagai - 1erbal linguistik +!ntekstual - Pengalaman pelajar seharian 2ilai " - 3!rmat 4 mengh!rmati - kebersihan +,." ramalan

c. 5e$ahiran Bernilai Ta$+ah : 7 5e$ahiran Ber1ikir 5ecer'asan Pel+agai

+emahiran ber0ikir " - ,engenal pasti

/.

2ama
+umpulan 1

6a% a

Pen%ampaia n

7.
+umpulan /

:.
+umpulan 7

/ 8 menguasai 9 4 tidak menguasai

5.

mendendangkan s%air terlebih dahulu. +etua dari setiap kumpulan diminta ke hadapan secara bergilir8gilir untuk membacakan s%air dengan ga%a dan pen%ampaian %ang menarik sambil dibimbing !leh guru Setiap ahli kumpulan diberikan b!rang senarai semak Semua ahli dari setiap kumpulan diminta berdiri secara bergilir8gilir untuk membacakan s%air dengan ga%a dan pen%ampaian %ang menarik sambil dibimbing !leh guru Setiap ahli kumpulan dikehendaki menilai bacaan ahli kumpulan masing8 masing berdasarkan senarai semak %ang diberi

+rasan pelbagai " - 1erbal lingustik - Interpers!nal - Intrapers!nal 2ilai " - +erjasama - +eberanian <<," - Petikan s%air - <!ring senarai semak =lampiran/#

;. 6uru menilai bacaan murid berdasarkan senarai semak %ang disediakan Langkah / =15 minit # Aktiviti kumpulan 1. ,engecam dan men%atakan mesej s%air =salah siapa# >angkap 1 kita diminta menjaga alam %ang dikurniakan !leh Allah. Alam ini tidak b!leh dicemari. >angkap / +ita diminta menegur mer!sakkan alam ini >angkap 7 1. ,urid dibahagikan kepada : kumpulan kecil. /. Setiap kumpulan murid diminta mengecam dan men%atakan 1 mesej %ang cuba disampaikan melalui rangkap s%air. 7. Setiap kumpulan diminta menulis mesej %ang cuba disampaikan pada kertas maj!ng. +emahiran ber0ikir" - ,enjana idea +ecerdasan pelbagai - 1erbal lingustik - Interpers!nal - Intrapers!nal

2ilai "

$ika alam ini tercemar * pen%akit akan men%erang >angkap : +ita perlu menegur !rang %ang tidak bertanggungja'ab menjaga alam sekitar Langkah 7 =15 minit# 1. ,embina a%at tunggal berdasarkan k!sa kata daripada s%air salah Siapa k!sa kata " hutan hujan hijau segar punca -!nt!h a%at majmuk" 1. /. 7.

:. ?akil dari setiap kumpulan diminta ke hadapan secara bergilir8gilir untuk membentangkan hasil kerja %ang diper!leh 1. ,urid diminta membaca k!sa kata %ang ditulis !leh guru di papan tulis. /. ,urid diminta membina a%at tunggal berdasarkan k!sa kata %ang diambil daripada s%air bertajuk salah siapa pada m/s 155 dalam buku teks 7. ,urid men%iapkan tugasan di dalam buku latihan penulisan sambil dibimbing !leh guru. ,urid membina 5 a%at berdasarkan gambar %ang diberi. ,urid diminta menggariskan kata majmuk pada petikan %ang diberi. ,urid meramal apa %ang akan terjadi pada tempat itu 15 tahun lagi. ,urid men%atakan nilai murni %ang terdapat di dalam s%air ,urid dihadiahkan penanda buku sebagai ganjaran menjaga kebersihan

+erjasama +eberanian bertanggungja'ab

+emahiran ber0ikir" - ,enjana idea +ecerdasan pelbagai - 1erbal lingustik - Interpers!nal - Intrapers!nal 2ilai " - +erjasama - +eberanian <<," - Papan tulis Lembaran kerja

Pentaksiran

,embina a%at

Pemulihan

6ariskan kata majmuk

Lembaran kerja

Penga%aan

,elengkapkan a%at

Lembaran kerja

Penutup =5 minit #

Penutup k!gniti0 " 2ilai murni +ebersihan persekitaran +es%ukuran Sa%ang akan alam sekitar >umusan pengajaran" Penanda buku =sebagai m!tivasi#

+ecerdasan pelbagai - 1erbal linguistik Penanda buku