You are on page 1of 9

PROIECT DIDACTIC

Clasa a III-a Disciplina : Educatie civic Aria curricular : Om i societate Unitatea de nvare : Persoana Subiectul : Persoana mea Tipul leciei : nsuire de noi cunotine Obiective de re erin : 1.2. s exprime oral i n scris enunuri simple cu referire la situaii diferite de via cu coninut civic. 2.2. s identifice reguli cu privire la raporturile persoanei cu lucrurile ! cu plantele i animalele i cu ceilali oameni . Obiective operaionale: O1" s identifice cuvintele care denumesc persoane # O2" s enumere elementele principale care definesc o persoan# O$" s transcrie cuvintele care denumesc nsuiri fi%ice# O&" s identifice nsuirile morale i fi%ice ale unei personae#

Strate!ii didactice a' metode "i procedee( conversaia! explicaia! exerciiul! pro)lemati%area! metoda cu)ului! metoda ciorc*inelui! +ocul de rol. )' mi#loace de nvm$nt( cri! caiete! acte de identitate ,certificat de natere! )uletin! paaport'! cu) de lemn! fie de portofoliu. c' d' orme de or!ani%are: frontal! individual! pe grupe. orma de evaluare( o)servarea sistematic a elevilor!evaluare oral! evaluare frontal.

-i)liografie( ".anualul de Educaie civic !pentru clasa a ///"a!editura 0ramis 2112! 3umitra 4adu ! 5*erg*ina 0ndrei "6urriculum naional pentru educatie civic# "777.didactic.ro

Desfurarea activitii
8r.crt. 1. &tapele leciei (oment or!ani%atoric 2. )eri icarea cuno"tinelor O1 Ob' op 6er elevilor s pregteasc materialele i Elevii pregtesc cele asigur climatul adecvat pentru )una desfurare a orei de educaie civic. i voi ntre)a pe copii ce au avut de pregtit pentru ast%i. 6e sunt oamenii! plantele i animalele9 6e sunt oamenii9 3e ce sunt persoane9 necesare leciei. " 6e nseamn s fim persoane . "sunt corpuri vii! pentru c se nasc! triesc! se de%volt i mor. "persoane. "pentru c spre deose)ire de celelalte fiine! g:ndesc! vor)esc articulat! comunic! au sentimente! muncesc etc. explicaia conversaia Activitatea nvatoarei Activitatea elevilor (etode "i procedee conversaia &valuare o)servarea sistemtic a copiilor evaluarea oral

$.

Citesc urmtoarea poe%ie : Oameni! plante! animale 6orpuri vii sunt toate. Captarea ateniei 3intre ele! omul ns 0re o identitate. ;"a nscut i"a cptat 8ume i prenume! ;ex! religie! cetenie 6e stau str:nse ntr"un act ;pre a nu fi confundat 6u alte fiine.

"ascult

conversatia

o)servarea sistematic a copiilor

3iscutm coninutul poe%iei. 3espre ce a fost vor)a n poe%ie sau mai )ine %is dac au g*icit despre ce se vor)ea . <or)im despre certificatul de natere ! le voi arta un certificat de natere voi c*ema mai muli copii pentru a indentifica ce conine acesta. n acelai timp facem referire i la poe%ia citit anterior. 6are este importana certificatului de natere9 6um tre)uie pstrat i de ce9 <oi discuta cu elevii i despre drepturile pe care le primesc la natere. Exemple de alte drepturi ( "d persoanei o identitate proprie fr a / confundat cu altcineva. "el se pstrea% cu mare gri+! pentru c este necesar pe toat durata de via. "dreptul la un nume! la o cetenie! la religie. "nume i prenume! dat de natere! sex! cod numeric personal! domiciliu! religie! cetenie. " 6ertificatul de natere

&.

Anunarea titlului "i a obiectivelor

O1

=e voi spune copiilor c ast%i vom trece la o nou lecie numit Persoana mea . 8ote% data i titlul pe ta)l. =e voi spune copiilor c certificatul de natere este un act de identitate i i voi "cartea de identitate ,)uletin'! paaportul. ntre)a dac mai cunosc i alte acte de identitate. 3e asemenea le aduc un )uletin i un paaport pentru a le o)serva. <oi ncepe s note% sc*ia leciei pe ta)l! iar copiii pe caiete. .etoda cu)ului ( elevii vor fi mprii n > grupe . 6:te un repre%entant din fiecare grup va veni va arunca cu)ul! pe

2. Diri#area nvrii

O2

exerciiul conversaia explicaia

o)servarea sistematic

O$

fiecare fa a cu)ului exist c:te o sarcin i anume ( 1 * Descrie ( fiecare copil din grupa respectiv o va descrie pe mama lui spun:nd numele i prenumele ! religia! cetenia i cteva trsturi.

evaluarea oral

2 $ O& & O2 2 O>

*Anali%ea% ( din ce este format certificatul de natere9 ?Compar ( tre)uie s compare certificatul de natere i )uletinul ? asemnri i deose)iri. ?Asocia% ( 6u cine te asemeni din clas i de ce9 6u cine avei lucruri n comun9 Aplic ( @ranscrie pe foaie doar termenii care te a+ut s indentifici o persoana ()anc! dat de natere! copac! sex! domiciliu! cetenie! religie! nume i prenume! numele i .etoda cu)ului

O> >

prenumele prinilor. Ar!umentea% ( 6opiii vor primi un mic fragment n care este descris un cel. Oare i el este o persoan9 3e ce 9 /onu spune( " Ai c:inele meu are o identitate. ;e numete -o)i! pe prinii lui i

OB

c*eam -runo i 8egrua. ;"a nscut pe $ septem)rie 211&! este de sex masculin i locuiete cu noi! pe strada .rgelelor! nr. 1$. 4eali%e% un ciorc*ine pe ta)la cu cerina ++ Oamenii sunt persoane deoarece :, enumer trsturile persoanelor ( vor)esc! g:ndesc! visea%. Coc de rol( o conversaie ntre 2 elevi care fac cunotin spun:nd numele i date referitoare la identitatea lor. Primesc o fi de portofoliu. Dac aprecieri cu privire la participarea elevilor la or. ascult conversaia Coc de rol .etoda ciorc*inelui

>. B.

-i.are "i sistemati%are /nc0eierea activitaii

O& O>

exerciiul explicaia

evaluare scris

Sc0ia leciei

Diecare persoan are ( nume "i prenume! dat de na"tere! se.! cod numeric personal! domiciliu! reli!ie! cetenie etc. @oate acestea dau persoanei o identitate proprie. Certificatul de natere este primul act de identiate al unei persoane. 0lte acte sunt ( cartea de identitate! paaportul ,dac este ca%ul'. Ele se pstrea% cu mare gri+! pentru c sunt necesare pe ntreaga durat a vieii.

You might also like