MINI2TERUL EDUCA< IEI

I CERCETRII

DIREC<IA =ENERAL >NV<MNT PREUNIVER2ITAR

( (

OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMN Clasa a VII-a Etapa judeean !" #a$t%e "&&' T)ate su*%e+tele sunt )*l%,at)$%%T%#pul e.e+t%/ de lu+$u este de "01 )$e MULT 2UCCE23

I. Citete cu atenie textul dat:

Cas zidit din litere pe stlpi de silabe, Sprijinit-n cuvinte, suspendat de stele, Linitea pune foi albe n juru-i, Cerul i-aterne cerneal pe ele. (Ana Blandiana Definiie) Orice text poetic are o mare densitate de sensuri concentrate n puterea expresi ! a cu "ntului. #ntr$o compunere de % & pa'ini( interpretea)! ideea poetic! de*init! sim+olic n aceast! stro*!. #n compunerea ta( ei identi*ica sensurile conotati e ale cu intelor i ei interpreta puterea expresi ! a acestora( sensul lor *i'urat( a "nd n edere c! autoarea propune cititorului un text +eletristic.
T)tal pent$u su*%e+tul I 4 "& de pun+te

II. ,crie un pro er+ care su'erea)! ideea ce a stat la +a)a cre!rii textului poetic al Anei Blandiana. #ntr$o compunere n pro)!( de cel puin o pa'in!( de) olt!$l( la r"ndul t!u( respect"nd urm!toarele cerine: $ preci)ea)! care este pro er+ul selectat de tine ------------------------& p. $ d! compunerii un titlu potri it ----------------------------...-..& p. $ construiete un text care s! ai+! caracteristici ale 'enului liric -----------------.%. p. $ utili)ea)! *i'uri de stil adec ate scopului compunerii tale -------------------../ p. $ creea)! i *olosete n textul t!u cel puin patru meta*ore care s! semni*ice ideea pro er+ului de la care ai pornit n ela+orarea compunerii -----------------------------.../ p.
T)tal pent$u su*%e+tul al II-lea 5& de pun+te

III. 0iteratura nu se poate construi *!r! o +un! cunoatere a lim+ii rom"ne. 1rin urmare( a tre+uie s! pro+e)i i tu c!( al!turi de creati itate i de priceperea de a aplica elementele de teorie literar!( do edeti i o *oarte +un! cunoatere a pro+lemelor de lim+! rom"n!. A "nd ca text$suport *ra'mentul aparin"nd operei Anei Blandiana( r!spunde cerinelor de mai 2os( apel"nd la cunotinele tale de lim+a rom"n!. Citete cu mare atenie *ormularea sarcinilor de lucru: %. A "nd n edere sensul cu intelor *olosite( +area)! cu o linie o+lic! r!spunsul 'reit despre urm!toarea a*irmaie: 3Am rostit cteva litere i am constatat c tiu alfabetul 4 Ade !rat5 6als---------..& p. &. 7ranscrie enunul de la punctual %( n spiritul ariantei de r!spuns pe care ai ales$o ---------..8 p. 9. Identi*ic!( n *ra'mentul dat( patru ad2ecti e o+inute prin con ersiune --------------.8 p. 8. ,crie c"te un sinonim pentru *iecare dintre cu intele: zidit, suspendat, linite, a aterne.. ----..-..8 p. :. Alc!tuiete un enun n care s! demonstre)i aloarea de omo'ra* a cu "ntului 3 foi4 . --------...& p. ;. Alc!tuiete un enun n care cu "ntul 3i4 s! ai+! o alt! aloare 'ramatical! dec"t cea din poe)ia Anei Blandiana. 1reci)ea)! cu ce aloare l$ai *olosit tu ...---------------------..8 p.
T)tal pent$u su*%e+tul al III-lea6 "& pun+te "& de pun+te /e% p$%#% da+ 7nt$ea,a lu+$a$e /a 7ndepl%n% u$# t)a$ele +)nd%%%6
!- espect conveniile tipului de te!t (!p8 &. "e!tul este aezat corect n pa#in (!p8 5- "e!tul este coerent prin lo'ica i claritatea enunurilor( adec area coninutului la cerine( re'istrul de comunicare i stilul adec at coninutului (9 p.) :- E!primarea scris va fi de calitate prin corectitudine( orto'ra*ie( punctuaie (!&p-) !& pun+te se a+)$d d%n ).%+%u Pun+taj #a;%#6 !&& de pun+te

MINI2TERUL EDUCA< IEI

I CERCETRII

DIREC<IA =ENERAL >NV<MNT PREUNIVER2ITAR

( (

OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMN Clasa a VII-a MINORIT<I Etapa judeean !" #a$t%e "&&' T)ate su*%e+tele sunt )*l%,at)$%%T%#pul e.e+t%/ de lu+$u este de "01 )$e MULT 2UCCE23

I. Citete cu atenie textul dat: $Cereasc floare, alb, strlucit, Cu blnd miros de rai e poezia%& (<asile <oiculescu)
#ntr$o compunere de ) pa,%n ( ar'umentea)! c! *ra'mentul de mai sus aparine ,enulu% l%$%+. #n compunerea ta( ei a ea n edere urm!toarele elemente de spri2in: $ textul poetic este scurt i inepui)a+il n semni*icaii= n poe)ie( *iecare cu "nt i modelea)! sensurile n raport cu celelalte cu inte din context= $ cu intele sunt *olosite cu sens *i'urat= $ ordinea *ireasc! a cu intelor utili)ate n comunicare este nlocuit! cu ordinea construit! de autor( n *uncie de ideea n slu2+a c!reia dorete s! o pun!= $ *iind un text descripti ( n *ra'mentul de mai sus se re'!sesc mai ales anumite p!ri de or+ire= $ poe)ia este asociat! cu o *loare( sim+ol al 'in'!iei( al *rumuseii( al purit!ii( al >arului din care aceasta se nate.
T)tal pent$u su*%e+tul I 4 "& de pun+te

II. ?ei repre)int! numai un *ra'ment *oarte scurt dintr$un text poetic( ersurile de mai sus sunt nc!rcate de semni*icaii ad"nci. 1oetul <asile <oiculescu construiete n 2urul poe)iei( ca *orm! de exprimare a sensi+ilit!ii omeneti( o lume cl!dit! din meta*ore. <ersurile citate stimulea)! ima'inaia i( din acest moti ( te ro' s! alc!tuieti i tu o compunere de ) pa,%n ( despre puterea ma'ic! a cu "ntului poetic. #n ela+orarea compunerii tale( ei respecta urm!toarele cerine: $ ei de) olta *iecare epitet pre)ent n textul lui <asile <oiculescu ( construind ast*el ima'ini poetice noi i ori'inale care s! conture)e puterea poe)iei de a sensi+ili)a su*letul cititorului= $ ei construi ima'inea sim+olic! a poe)iei prin de) oltarea ideii de rai( ca spaiu al +inelui( al ade !rului i al *rumosului.
T)tal pent$u su*%e+tul al II-lea 5& de pun+te

III. 0iteratura nu se poate construi *!r! o +un! cunoatere a lim+ii rom"ne. 1rin urmare( a tre+uie s! pro+e)i i tu c!( al!turi de creati itate i de cunoaterea elementelor de teorie literar!( do edeti i o *oarte +un! cunoatere a pro+lemelor de lim+!. A "nd ca text$suport *ra'mentul aparin"nd operei lui <asile <oiculescu( r!spunde cerinelor de mai 2os: %. Asocia)! cu "ntului 3cereasc4( din poe)ia dat!( unul dintre cu intele urm!toare( pe care$l consideri sinonim al acestuia( ala+il n orice context: pur, suav(celest------.....----------------------..& p. &. 6olosete cu "ntul sinonim pe care l$ai ales la punctul %( ntr$un alt enun construit de tine ------..& p. 9. Identi*ic!( n *ra'mentul dat( ad2ecti ele care au rol de epitet al poe)iei..-----------..--..8 p. 8. ,electea)! predicatul din ersurile date i preci)ea)! *elul acestuia..-----...---------...; p. :. Alc!tuiete un enun n care cu "ntul 3blnd4 s! ai+! aloare de su+stanti comun...------............8 p. ;. Alc!tuiete un enun n care 3a fi4 s! ai+! aloare de er+ auxiliar.----------------& p.
T)tal pent$u su*%e+tul al III-lea6 "& pun+te "& de pun+te /e% p$%#% da+ 7nt$ea,a lu+$a$e /a 7ndepl%n% u$# t)a$ele +)nd%%%6
!- espect conveniile tipului de te!t (!p8 &. "e!tul este aezat corect n pa#in (!p8

5- "e!tul este coerent prin lo'ica i claritatea enunurilor( adec area coninutului la cerine( re'istrul de comunicare i stilul adec at coninutului (9 p.) :- E!primarea scris va fi de calitate prin corectitudine( orto'ra*ie( punctuaie (!&p-) !& pun+te se a+)$d d%n ).%+%u Pun+taj #a;%#6 !&& de pun+te