UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Escr !a el t"tulo del pro#ecto de tes s Entre comillas

TESIS DE GRADO
Pre$ a a la o!te%c &% del T"tulo de'

INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

AUTOR' Nom!re del %$est (ador de la tes s GUAYAQUIL ECUADOR !"#
Esquema de la Portada del empastado

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Escr !a el t"tulo del pro#ecto de tes s

TESIS DE GRADO
Pre$ a a la o!te%c &% del T"tulo de'

INGENIERO EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

NOM*RE DEL IN+ESTIGADOR TUTOR' ,,,,,,,,,,, GUAYA-UIL . ECUADOR /012
Esquema de la Pr mera P)( %a

REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIAS Y TECNOLOG$A %IC&A DE REGISTRO DE TESIS T$TULO

'

(
REVISORES) no *oner na+a

INSTITUCI,N)

Uni-ersi+a+ +e G.a/a0.il

%ACULTAD)

Ciencias Matem1ticas /

%2sicas
CARRERA) In3enier2a en sistemas com*.tacionales %EC&A DE PU4LICACI,N) 6REA TEM6TICA) PALA4RAS CLAVES) RESUMEN) N5 DE REGISTRO8en 9ase +e +atos:) DIRECCI,N URL 8tesis en la <e9:) AD=UNTO PD% CONTACTO CON AUTOR) Tel>?ono) SI E@mail) NO N5 DE CLASI%ICACI,N) N; %EC&A ACTUAL N5 DE P6GS7)

CONTACTO DE LA INSTITUCI,N

Nom9re) Tel>?ono)

Esta p)( %a %o lle$a %3mero # la ta!la puede ser del a%c4o de la pa( %a se(3% %eces te% espac o

APROBACION DEL TUTOR En mi calidad de Tutor del trabajo de investigacin,

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX elaborado por el Sr. XX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX, egresado de la Carrera de Ingeniera en Sistemas Computacionales, Facultad de Ciencias atem!ticas " Fsicas de la #niversidad de $ua"a%uil, previo a la obtencin del Ttulo de Ingeniero en Sistemas, me permito declarar %ue luego de &aber orientado, estudiado " revisado, la 'pruebo en todas sus partes.

Atentamente

Ing. TUTOR

CERTIFICACIN DE GRAMATLOGA (uien suscribe el presente certi)icado, se permite in)ormar %ue despu*s de &aber ledo " revisado gramaticalmente el contenido de la tesis de grado de+ nombre del autor . Cu"o tema es+ Certi)ico %ue es un trabajo de acuerdo a las normas mor)olgicas, sint!cticas " sim*tricas vigentes.

'TE,T' E,TE,

,- ./E 0E1 $/' 'T-1-$2 1ICE,CI'

DEDICATORIA

S desea ded car su tra!a5o de tes s a su 6am l a7 a sus padres7 a sus 4 5os7 o al(u%a %st tuc &%7 etc7 red)ctelo e% 1 o / p)rra6os7 de lo co%trar o om ta esta p)( %a8

AGRADECIMIENTO

S desea real 9ar al(3% reco%oc m e%to a las perso%as o %st tuc o%es que le apo#aro% o a#udaro% a la real 9ac &% de su tra!a5o de tes s de (rado87 redacte e% 1 o / p)rra6os7 de lo co%trar o om ta% esta p)( %a8

TRI4UNAL DE GRADO

I%(8 Fer%a%do A!ad Mo%tero7 M8 Sc8 DECANO DE LA FACULTAD CIENCIAS MATEMATICAS Y FISICAS

I%(8 :ul o C;sar Castro Rosado DIRECTOR CISC7 CIN

Nom!res # Apell dos DIRECTOR DE TESIS

Nom!re # Apell dos PROFESOR DEL <REA = TRI*UNAL

A!8 :ua% C4)$e9 Atoc4a SECRETARIO

0EC1'/'CI3, EX4/ES'

1a responsabilidad del contenido de esta Tesis de $rado, me corresponden e5clusivamente6 " el patrimonio intelectual de la misma a la #,I7E/SI0'0 0E $#'8'(#I19

FI/ '

NOM*RE DEL AUTOR >A? DE LA TESIS

. #,I7E/SI0'0 0E $#'8'(#I1 F'C#1T'0 0E CIE,CI'S 'TE :TIC'S 8 F;SIC'S CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Escriba el ttulo del trabajo de grado en letras ma"=sculas >a manera de tri!ngulo invertido?

Tesis de $rado %ue se presenta como re%uisito para optar por el ttulo de I,$E,IE/- en <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

'uto@a+ 4-,$' S#S ,- ./ES C.I.<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Tutor+ <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

$ua"a%uil, <<<<<<de<<<<< es II

CERTIFICADO DE ACEPTACIN DEL TUTOR

En mi calidad de Tutor de Tesis de $rado, nombrado por el Consejo 0irectivo de la Facultad de Ciencias atem!ticas " Fsicas de la #niversidad de $ua"a%uil. CERTIFICO: (ue &e analiAado el 4ro"ecto de $rado presentado por el@la estudiante 4-,$' S#S ,- ./ES, como re%uisito previo para optar por el ttulo de Ingeniero enB. cu"o problema es+ <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< considero aprobado el trabajo en su totalidad. 4resentado por+

'pellidos " ,ombres completos

C*dula de ciudadana ,C

Tutor+ <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

$ua"a%uil, <<<<<<de<<<<< mes aDo

III

NDICE GENERAL
C'/T' 0E 'CE4T'CI3, 0E1 T#T-/ 0E0IC'T-/I' '$/'0ECI IE,T;,0ICE $E,E/'1 ;,0ICE 0E C#'0/-S ;,0ICE 0E $/:FIC-S /ES# E, >'.ST/'CT? INTRODUCCIN CAPITULO I EL PROBLEMA #bicacin del problema en un conte5to Situacin con)licto Causa del problema, consecuencia 0elimitacin del problema 4lanteamiento Evaluacin del problema -.METI7- 0E 1' I,7ESTI$'CI3, M#STIFIC'CI3, E I 4-/T',CI' 0E 1' I,7ESTI$'CI3, #tilidad pr!ctica de la investigacin Cu!les ser!n los bene)icios CAPITULO II! MARCO TERICO Fundamentacin terica 'ntecedentes del estudio E5posicin )undamentada en la consulta bibliogr!)ica 0ocumental actualiAado -rientacin )ilos)ica " educativa de la investigacin. CAPTULO III METODOLOGA 0ISEP- 0E 1' I,7ESTI$'CI3, odalidad de la investigacin Tipo de investigacin 4oblacin " muestra -peraliAacin de las variables Instrumentos de recoleccin de datos 4rocesamiento de la investigacin /ecoleccin de la in)ormacin 4/-CES' IE,T- 8 ',:1ISIS Criterio para la elaboracin de la propuesta >en caso de pro"ecto )actible? CAPTULO I" MARCO ADMINISTRATI"O Cronograma

U! car los %3meros correctos

II III I7 IX X XI vi vii E FG H H I F EJ EE F EK EL EL EG F EI EI EN F EO

KJ KJF IL

IG IG II F IN IQ NK FNG NG NH NI NN NQ

NO

I+

4resupuesto CAPTULO " CONCLUSIN # RECOMENDACIN

QJFQE

BIBLIOGRAFA

ABRE"IATURAS
'.4 #$ FT4 g.l. Rtml &ttp Ing. CC. IS4 tra. sc. #/1 SSS 'prendiAaje .asado en 4roblemas #niversidad de $ua"a%uil 'rc&ivos de Trans)erencia $rados de 1ibertad 1enguaje de arca de salida de R"per Te5to 4rotocolo de trans)erencia de R"per Te5to Ingeniero Facultad de Ciencias atem!ticas " Fsicas 4roveedor de Servicio de Internet aestra aster 1ocaliAador de Fuente #ni)orme Sorld Side Seb >red mundial?

.FF

+I

SIMBOLOGA
s e E E>Y? s e 0esviacin est!ndar Error Espacio muestral EsperanAa matem!tica de la v.a. " Estimador de la desviacin est!ndar E5ponencial

NDICE DE CUADROS
P$ g. +II

C#'0/- E Ttulo del cuadro+ BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB. C#'0/- K Ttulo del cuadroBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB. EtcBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB... 4aso E+ K+ L+ G+ H+ el 2 del cuadro el ttulo o nombre del cuadro cuadro )uente elaboracin Cuadro E . Ttulo .

BB.. B..... .BB.

Fuente+ <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Elab. Inv.<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Ejemplo+ CUADRO N7 "A %UNDAMENTOS DEL CONSTRUCTIVISMO %.n+amentos 4ases OntolB3icas 8re?erentes al ser: E*istemolo32a Constr.cti-ismo Relati-ista) Las real dades e@ ste% e% la 6orma de co%strucc o%es me%tales m3lt ples como cada qu e% las perc !e # s e%te8 S.9Ceti-as) I%$est (adorAa # lo %$est (ado est)% 6us o%ados e% u%a sola e%t dad8 Su5eto # O!5eto ep st;m co se determ %a% mutuame%te8 E% la e$oluc &% se e@pl ca% los aportes8 %enBmeno@lB3icaD &ermen>.tica Dial>ctica) I%teresa el 6e%&me%o # ese%c a o causa que lo or ( %a >%o3me%o?
Ela9oraciBn) Mar a%a Rold&s A(u lera7 %.ente) M#l$ a Fue%tes Alda%a8 E%r quec do8 >p8 ' B?

Meto+olo32a

>#tiliAar esta &oja de &aber cuadros en el desarrollo del pro"ecto, de lo contrario puede omitirlo?

NDICE DE GR%FICOS
4!g. +III

$/:FIC- E Ttulo del $r!)icoBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB. BBB $/:FIC- K Ttulo del $r!)icoBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB.BBB Etc. Ejemplo+ Gr$&'(o )

E*a+ora(',n+ ,ombre de la Investigadora

Fuente: ,ombre de la institucin, base de datos, etc. 0e donde obtuvo la in)ormacin

An$*'-'-+ Se observa %ue de un total de n personas encuestadas, el n=mero de alumnos %ue respondi %ue no est!n de acuerdo recomendar el curso9, )ue del EE.ET, el porcentaje de los alumnos %ue se mantienen indi)erentes es del KN.NT, " los alumnos %ue respondieron %ue est!n de acuerdo )ue del LQ.QT, " el KK.KT respondieron %ue est!n mu" de acuerdo, por tanto vemos %ue el IET de los encuestados s recomiendan el curso de XXX en la modalidad a distancia.

>#tiliAar esta &oja de &aber gr!)icos en el desarrollo del pro"ecto, de lo contrario puede omitirlo?

I,

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL %ACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y %ISICAS CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

Escr !a el t"tulo del pro#ecto de tes s

Autor'888888888888888888888888888888 Tutor'888888888888888888888888888888
Res.men Real ce u%a e@pos c &% corta # prec sa de los pu%tos susta%c ales de los co%te% dos del pro#ecto7 e% relac &% a' los o!5et $os que pers (ue7 la or e%tac &% te&r ca o marco re6ere%c al7 la metodolo("a ut l 9ada7 la mporta%c a7 trasce%de%c a # co%te% do # las co%clus o%es del tra!a5o8 Pres;%telo e% 6orma de u% solo p)rra6o7 los co%te% dos se separa% e%tre s por pu%tos se(u dos escr tos a u% solo espac o8 No e@ceda de u%a p)( %a8 Se recom e%da real 9arlo cua%do se 4a#a co%clu do el desarrollo del pro#ecto8?8Se su( ere co%s derar / l"%eas para o!5et $os7 C para el marco re6ere%c al C de metodolo("a7 1B de co%te% do # C l"%eas de co%clus o%es 8m1Eimo #!! *ala9ras en .na sola FoCa:7

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL %ACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y %ISICAS CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
4onga el Ttulo de la tesis en letras ma"=sculas

'utor@a+<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< Tutor@a+<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< >Escritura del tema a desarrollar? <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< RESUMEN
Solo en espaDol

/ealice una e5posicin corta " clara del problema, los contenidos m!s importantes del marco terico, propsito del estudio, la metodologa %ue utiliAar!, aportes e importancia del trabajo, tipo de investigacin, bene)iciarios " caracterstica de la propuesta, re-u*ta.o- / (on(*u-'one-. 4resentar en )orma de un solo p!rra)o, a rengln seguido, sus contenidos se separan entre si por puntos seguidos, sin sangra, no puede ser m!s de LJJ palabras, " debe emplearse una sola p!gina. Ideas+ EC Importancia del tema KC -bjetivo )inal >E K o agrupados? LC 'spectos relevantes del T GC odalidad de la inv. >pro"ecto )actible@ o de inter*s social? HC etodologa >cualitativa? IC /e)erencia a la poblacin " muestra NC 7ariables QC 1as caractersticas de la propuesta OC #tilidad para el pas, sector, la #niversidad EJC .ene)iciarios

,I

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL %ACULTAD DE CIENCIAS MATEMATICAS Y %ISICAS CARRERA DE INGENIERIA EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
4onga el Ttulo de la tesis en espaDol " en letras ma"=sculas

ABSTRACT El te5to del /esumen en Ingl*s <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<

,II

INTRODUCCIN

Constitu"e el inicio de la comunicacin entre el@la autor@a del trabajo " el@la lector@a, es decir la entrada al tema investigado6 debe en ella entablar una especie de conversacin a)able, accesible, amena, procurando no e5tenderse demasiado para no cansar. En su redaccin puede incluirse+ Se 'n'('a (on 'n&orma(',n e0'-tente en *a *'teratura re&erente a* tema .e* tra+a1o a .e-arro**ar2 e- .e('r re&eren('ar a3ue**o- autore- 3ue 4an e-(r'to re-5e(to a -u tema 'n6e-t'ga.o. El planteamiento general de la cuestin investigada, se puede de)inir la ubicacin conte5tual del problema " antecedentes del mismo, as como el propsito general de la investigacin. 1a e5altacin de la importancia del tema, )undamentos empricos del problema %ue permiten ubicar implicaciones " signi)icaciones del mismo en toda su dimensin. 1a estructura general de los captulos %ue contiene el pro"ecto.
>#tilice las p!ginas necesarias?

CAPTULO I EL PROBLEMA

>con romanos?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

U+'(a(',n .e* Pro+*ema en un Conte0to

Ttulo

0escriba la situacin actual del problema %ue investigar!, identi)icando sntomas " causas %ue le con)iguran de manera emprico terico, antecedentes " estado del problema a investigarse.
U! car los su!t"tulos

Circunscriba al problema en una realidad poblacional de espacio " tiempo e identi)i%ue en el mismo las variables. S'tua(',n Con&*'(to Nu.o- Cr7t'(o0etermine de donde surge, se mani)iesta " e5presa el problema, as como las raAones %ue justi)ican la vigencia del mismo @ los )undamentos en t*rminos de datos " )uentes de car!cter emprico o terico. Cau-a- / Con-e(uen('a- .e* Pro+*ema 0etermine cu!les son las causas %ue motivan el problema " las consecuencias o pro"ecciones >situaciones %ue a)ectar!n de seguirse manteniendo el problema? De*'m'ta(',n .e* Pro+*ema E5pr*selo en t*rminos de Campo, :rea, 'specto " Tema. Formu*a(',n .e* Pro+*ema Escriba el problema de estudio mediante una pregunta argumento o desarrollo6 en muc&os casos, puede no estar e5presa la pregunta. Cuide de identi)icar mu" bien las variables, " la poblacin es decir delimitar el !mbito geoFtemporoFespacial.

E6a*ua(',n .e* Pro+*ema ' continuacin encontrar! usted dieA aspectos %ue permiten evaluar el problema. 1ea cada uno de ellos " seleccione por lo menos seis %ue se ajusten debidamente al estudio. Frente a cada uno de los seis aspectos escriba por%ue est! presente en su problema de estudio. Esta justi)icacin debe &acerla en un p!rra)o para cada uno de los aspectos seleccionados. 1os aspectos generales de evaluacin son+ De*'m'ta.o: 0escripcin del problema " su de)inicin en t*rminos de tiempo, espacio " poblacin. C*aro: /edactado en )orma precisa, )!cil de comprender e identi)icar con ideas concisas. E6'.ente: (ue tiene mani)estaciones claras " observables. Con(reto: /edactado de manera %ue sea corto, preciso, directo " adecuado. Re*e6ante: (ue sea importante para la comunidad educativa " se re%uiera resolverlo cient)icamente. Or'g'na*: ,ovedoso, nuevo en)o%ue, no investigado totalmente. Conte0tua*: (ue pertenece a la pr!ctica social del conte5to educativo. Fa(t'+*e: 4osibilidad de solucin seg=n tiempo " recursos I.ent'&'(a *o- 5ro.u(to- e-5era.o-: Util, %ue contribu"e con soluciones alternativas. "ar'a+*e-: Identi)ica las variables con claridad.

De+er$ .emo-trar 5or 3u8 -u 5ro+*ema t'ene e-ta- (ara(ter7-t'(ae05*'(an.o .e+'.amente en e* 5*anteam'ento .e* 5ro+*ema

9Ut'*'(e : , ; 5$g'na- / no -e o*6'.e .e ('tar re&eren('a- +'+*'ogr$&'(a-<

OB=ETI"OS
OB=ETI"O GENERAL Escriba el objetivo general %ue constitu"e el propsito de su estudio, " red!ctelo en )orma clara, precisa, con t*rminos %ue no den lugar a )alsas interpretaciones o ambigVedad. 0ebe tener en claro %ue solo &a" un objetivo general. El objetivo general de)ine lo %ue se pretende alcanAar en t*rminos globales o en el mediano " largo plaAo con la investigacin %ue se va a desarrollar. 1a escritura de los verbos debe iniciarse en in)initivo, %ue indi%ue accin o acciones operativas %ue se realiAar!n durante la investigacin >.ernal, KJJI?. 0iagnosticar 0iseDar FFFFFFFFFFFFF 'nal iAar FFFFFFFFFFF Formular Elaborar FFFFFFFFFFF EstablecerFFFFFFFF Evaluar FFFFFFF OB=ETI"OS ESPECFICOS 4uede &aber m!s de un objetivo espec)ico, estos son los propsitos espec)icos por las cuales se puede lograr el objetivo general. 1os objetivos espec)icos deben de redactarse de tal manera %ue puedan ser evaluados " %ue los mismos sean respondidos en las conclusiones " recomendaciones del trabajo de investigacin >.ernal, KJJI?, tambi*n puede utiliAar verbos en in)initivo. Situar, identi)icar, analiAar, caracteriAar, discriminar, de)inir, e5plicar, interpretar, comparar, determinar, relacionar, establecer, conceptualiAar, operacionaliAar, delimitar6 analiAar, proponer, presentar ALCANCES DEL PROBLEMA El alca%ce descr !e las 6ro%teras de u% pro#ecto7 lo que el pro#ecto e%tre(ar) # tam! ;% lo que %o e%tre(ar)7 descr !e los l"m tes del m smo # lo que el pro#ecto $a a e%tre(ar7 qu; %6ormac &% se %eces ta # qu; partes de la or(a% 9ac &% se $er)% a6ectadas8 =USTIFICACION E IMPORTANCIA E5ponga las raAones, causas, argumentos %ue tuvo para realiAar esta investigacin, desde el punto de vista cient)ico. 4lantee la trascendencia " utilidad pr!ctica, terica o metodolgica %ue proporcionar! el trabajo, as como el impacto, relevancia " el aporte %ue constituir! la investigacin C

' %ui*nes se van a bene)iciar con los resultados. 1a justi)icacin de la investigacin signi)ica e* 5or3u8 de la investigacin. 1a justi)icacin de la investigacin est! en )uncin de varias cuestiones+ E.F 1a conveniencia. WX4ara %u* sirve la investigacinY K.F /elevancia Social WCu!l es la trascendencia para la sociedadY L.F Implicaciones 4r!cticas. W'"udar! a resolver alg=n problema pr!cticoY G.F 7alor Terico. WEn el campo de la teora sentar! alguna pautaY H.F #tilidad W(u* utilidad tendr! la solucin de la investigacinY

CAPTULO II MARCO TERICO

ANTECEDENTES DEL ESTUDIO

Te@to corto

1a investigacin a realiAar debe tener en cuenta el conocimiento previamente construido, pues esta )orma parte de una estructura terica "a e5istente. El marco terico implica analiAar teoras, investigaciones, antecedentes %ue se consideren v!lidos para el encuadre del estudio pues la b=s%ueda " sistematiAacin de a%uellas teoras procedentes pueden a"udar en el an!lisis del problema a investigar. FUNDAMENTACIN TERICA /ealice una e5posicin )undamentada en la m!s amplia bibliogra)a consultada procurando %ue esta sea actualiAada, sobre el problema %ue investigar! " las variables %ue maneja. Cmo se bas en la consulta bibliogr!)icoFdocumental, apli%ue las normas de elaboracin de re)erencias " citas del Sistema RarvardF '4' , para %ue no constitu"a un plagio o consulte la &oja ane5a de este manual. Todo el desarrollo del marco terico debe responder a las orientaciones )ilos)icas, psicolgicas, sociolgicas, pedaggicas, sociales, etc. %ue usted eligi para )undamentar su investigacin.9

Temas o su!temas todo co% ma#3scula

Se toma lo que se %eces ta o a5uste a esa %6ormac &%8 La propuesta como !ase al marco te&r co

FUNDAMENTACIN LEGAL >'po"o en le"es, estatutos, acuerdos, reglamentos, especialmente para pro"ectos especiales " )actibles? 0ebe escribir =nicamente los artculos citados.

2 e%tre$ stas >e@pertos? %o m)s de D pre(u%tas so!re el tema Cr ter os' Temas que se t e%e dudasA pos c o%esA aclarac o%esA modelos

>IPTESIS PREGUNTAS A CONTESTARSE 4lantee los supuestos o &iptesis a comprobar o demostrar en la investigacin como posibles respuestas al problema. 4ara &acer el planteamiento correcto acerca de la solucin de un problema cient)ico es necesario la )ormulacin de determinadas suposiciones o predicciones, %ue tiene como punto de partida los conocimientos tericos " empricos e5istentes sobre los &ec&os " )enmenos %ue dan origen al problema plateado > '/CTE3/IC-? So*amente 5*antee *a- 4'5,te-'- -' -u 'n6e-t'ga(',n e- .e (am5o? .e *o (ontrar'o 5*antee 5regunta- ('ent7&'(a- a (onte-tar-e -' -u tra+a1o e- .e 5ro/e(to &a(t'+*e2 e-5e('a* o 'n6e-t'ga(',n .o(umenta*.

Las pre(u%tas sale% de los o!5et $os espec"6 cos7 por e5emplo' tam! ;% de las $ar a!les o del pro(rama

#tilice el ttulo correspondiente+ Riptesis, para investigacin de campo6 4/E$#,T'S CIE,T;FIC'S ' C-,TEST'/SE, para pro"ecto )actible.

"ARIABLES DE LA IN"ESTIGACIN

>en %u* consiste cada una? -u; e%t e%do #o por cada u%a

1as variables de estudio describen %u* se va a medir " cmo se va medir. 0eben ser redactadas en )orma espec)ica " puntual. 0eben describir los conceptos o variables %ue el investigador tiene en mente, se derivan de los objetivos espec)icos del trabajo, " debe e5istir una relacin directa entre objetivos " variables. 1os re%uisitos esenciales %ue toda medicin o instrumentos de recoleccin de datos debe reunir son+ con)iabilidad " valideA. 1a con)iabilidad de un instrumento de medicin se B

re)iere al grado en %ue su aplicacin repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales. 1a valideA se re)iere al grado en %ue un instrumento realmente mide la variable %ue pretende medir.

Co%ceptos pala!ras cla$es >t;rm %os 107 1D7 /0F?

DEFINICIONES CONCEPTUALES Indi%ue cmo deben ser entendidos e interpretados los t*rminos b!sicos del estudio, las variables %ue plante anteriormente, el sentido en el %ue ser!n utiliAados " otros t*rminos %ue emplearon en el pro"ecto.

CAPTULO III METODOLOGA

20H %$est (ac &% D 6ere%c a E0Hcampo

DISE@O DE LA IN"ESTIGACIN
Mo.a*'.a. .e *a In6e-t'ga(',n
Pla%tea u%a soluc &% al pro!lema /0H %$est (ac &%7 co% /0H ! !l o(r)6 ca # B0H propuesta

>0e campo, bibliogr!)ica, pro"ecto )actible " especial?

20H campo E0H ! !l o(r)6 ca 10H ! !l o(r)6 ca A 10H campo AG0H propuesta o creat $ dad

En el desarrollo cient)ico e investigativo implica el uso de m*todos estadsticos %ue necesitan el acopio de in)ormacin o datos cient)icos. 1a in)erencia estadstica no es solo acopio de in)ormacin cient)ica sino un grupo grande de &erramientas analticas %ue permiten comprender mejor los sistemas %ue generan los datos. 1a in)ormacin se colecta en )orma de mue-tra- o agrupaciones de observaciones de la 5o+*a(',n " con su estudio se logran resultados con)iables, se )acilitan los c!lculos. E5pli%ue por %u* corresponde a esta modalidad " escriba una cita te5tual larga de su caracteriAacin. T'5o .e 'n6e-t'ga(',n.! 0escriba el tipo de investigacin %ue realiAar! e indi%ue algunas caractersticas de ese tipo de investigacin. >E5ploratorio, descriptivo, e5plicativo, diagnstico, evaluativo, de comprobacin de &iptesis, causales, e5perimental, cuasi e5perimental, correlacionales, e5 post)acto, pro"ectos especiales, pro"ectos )actibles.

POBLACIN # MUESTRA Po+*a(',n: 0e)ina la poblacin en la %ue realiAar! la investigacin6 describa algunas caractersticas %ue le tipi)ican a la poblacin. >Indi%ue %u* pro)esores o especialistas, consider en su investigacin? Si la investigacin corresponde a un diseDo no e5perimental >documental o bibliogr!)ico? determine las unidades de an!lisis utiliAadas. Mue-tra: E5prese cmo determin el subconjunto de la poblacin, a %ui*nes aplicar! los instrumentos para la obtencin de la in)ormacin o datos empricos, especi)i%ue cu!l ser! su poblacin objetivo. Especi)i%ue los procedimientos de seleccin de la muestra si utiliA alguna )rmula " cu!les )ueron los resultados. I

 I%troducc &% Po%(a de t"tulo . Po!lac &% Descr !a o caracter ce a la >s? po!lac &% >s? que ser)% ut l 9adas e% la %$est (ac &% Ela!ore u% cuadro estad"st co e% el que co%ste' la po!lac &% # su %3mero de eleme%tos totalJ s m lar al s (u e%te 6ormato' PO4LACI,N DE G GG77 GG77 GG77 TOTAL N GG77 GG77 GG77

S las po!lac o%es so% (ra%des7 que pase% de >/D0? t;rm %o de re6ere%c a7 se ut l 9ar) la t;c% ca del muestreo8 Po%(a de t"tulo . Muestra8 I%troducc &%8 Calcule el tamaKo de la muestra ut l 9a%do cualqu era de las s (u e%tes 6&rmulas' 4res*ntelo el an!lisis estadstico en cuadros estadsticos >0iagrama de barras, 'n!lisis estadstico descriptivo, prueba de &iptesis?.

>Indi%ue espec)icamente %ui*nes " cu!ntos especialistas o pro)esores )ueron consultados o entrevistados?

EL TAMA@O DE LA MUESTRA
UNIVERSIDAD CAT,LICA DE C&ILE
n=

CIENES

UNIVERSIDAD LI4ERTADOR DE VENEIUELA7 CIRTERPLAN

m e >m 1? + 1
/

P8 Q8 N > N 1? E / A K / + P8 Q

n=

PRIMER MHTODO

SEGUNDO MHTODO

P L Pro!a! l dad de ;@ to >08D0? - L Pro!a! l dad de 6racaso >08D0? NL TamaKo de la po!lac &% >ED0? EL error de est mac &% >BH? ML N de des$ ac8 T"p cas OPQ >1' BGH7 ) JKDKLD 2' II8EH? % L TamaKo de la muestra >/02?

mL TamaKo de la po!lac &% >ED0? EL error de est mac &% >BH? % L TamaKo de la muestra >/02?

10

08D0 x 08D0 x ED0 >ED0 1?080B / A / / + 08D0 x 08D0 1GE8D0 n= >ECI?>08002B? A C + 08/D 1GE8D0 n= >ECI?>0800I? + 08/D 1GE8D0 n= 08BEC1 + 08/D 1GE8D0 n= 08I/C1 n = /02 n=

ED0 >080B? >ED0 1? + 1 ED0 n= >08002B?> ECI? + 1 ED0 n= /8BIBC + 1 ED0 n= 28BIBC n = /02 n=
/

C$*(u*o .e mue-tra*+
f =

*a

&ra((',n

Estrato Alto Med o *a5o Total

Po!lac &% 1/0 /D0 2G0 MK!

Muestra 2/ BG 102 !#

n /02 = = 08/E0E N ED0

OPERACIONALIAACIN DE "ARIABLES Indi%ue las variables de la investigacin, de)nalos " 11

 E1em5*o:

Elabore el cuadro de operacionaliAacin de variables.

CUADRO No7 N MATRII DE OPERACIONALIIACI,N DE VARIA4LES Varia9les Dimensiones In+ica+ores T>cnicas /Oo Instr.mentos +8 I8 E$aluac &%' )rea Compre%s &% Te@tos E$aluac &% del estud a%tes lectora e% u% B0H selecc o%ados Desarrollo de la Compre%s &% oral Res3me%es de lectura a G0H te@tos estud a%tes del 1R Compre%s &% selecc o%ados7 % $el matut %o de escr ta E0H dramat 9ac o%es la Escuela de Derec4o8 La E$aluac &% es u% acto soc al # democr)t co para co%ocer cu)%to se 4a a$a%9ado e% el Re( stro de Re6ere%c as desarrollo de la U% dad de I%6ormac &% de la Usuar os del ! !l o(r)6 cas lectura7 de la pr mer % $el so!re lectura pala!ra o de la Carrera matut %o E0H (e%eral # de real dad lectura espec al 9ada8 *a%co de datos
+8D8

D seKo

Metodolo("a

D seKo de I%ter$e%c &% para 6ome%tar la cal dad lectora8 Forma de pla%tear el proced m e%to de c&mo te%der los $"%culos para alca%9ar la cal dad lectora8

* !l o(ra6"a espec al 9ada7 co%sulta a e@pertos8 E@pos c &%7 (u"as7 cuest o%ar os7 e%tre$ stas7 test7 co%$ersator os # 6oros

Cal dad Lectora

I%terpretac &% del te@to7 ;%6as s7 $ocal 9ac &%7 ma%e5o de $oca!ular o

Ela9oraciBn' Mar a%a Rold&s A(u lera %.ente) Mar a%a Rold&s A(u lera

In-trumento- .e Re(o*e((',n .e Dato-

1/

LA THCNICA) QUH ESP E% co%5u%to de re(las de s stemat 9ac &% me5oram e%to7 6ac l tac &% # se(ur dad e% el tra!a5o8 Co%5u%to de meca% smos # de m)qu %as7 s stemas # med os de d r ( r7 recolectar7 co%ser$ar7 reela!orar # tra%sm t r datos7 %6ormac &%7 e%er("a8 Es la estructura del proceso de I%$est (ac &%8 Docume%tales T;c% cas' De Campo Doc.mentales @ F c4a5e = Lectura C e%t"6 ca = A%)l s s de Co%te% do = Gramat cales = De redacc &% # est lo De Cam*o = O!ser$ac &% = E%tre$ sta = E%cuesta = Ps cometr"a = Soc ometr"a = A%tropometr"a

EN EL PROYECTO I%d que co% e@act tud la >s? t;c% ca >s? de campo que $a a ut l 9ar para recolectar la %6ormac &% # datos que requ ere para' = Dar co%testac &% a las pre(u%tas d rectr ces = Co%se(u r los o!5et $os espec"6 cos del pro#ecto = Fu%dame%talme%te ela!orar el d a(%&st co de la %eces dad de ela!orar la propuesta8 LOS INSTRUMENTOS7 QQUH SONP

= Serram e%tas que se ut l 9a% para produc r %6ormac &% o datos8 = Empleados para te%er u% resultado8 Cua%do se selecc o%a u%a t;c% ca para la recolecc &% de la %6ormac &% que requ ere u%a %$est (ac &%J ;sta7 le determ %a el o los %strume%tos que se de!e ut l 9ar8 Por e5emplo' T>cnica Instr.mento @ O!ser$ac &% = Re( stro de o!ser$ac &% = E%tre$ sta = Gu &% de e%tre$ sta = E%cuesta = Cuest o%ar o

In-trumento- .e *a In6e-t'ga(',n (u* instrumentos utiliAar! para obtener la in)ormacin 12

0escriba cada instrumento en t*rminos generales Cmo construir! " %u* criterios utiliAar! para garantiAar la con)iabilidad " la valideA de los instrumentos. ,o se debe ane5ar los instrumentos por%ue su elaboracin corresponde a la )ase ejecutiva.

La o+-er6a(',n: -'m5*e / 5art'('5ante? entrevistas6 cuestionarios6 " encuestaB

In-trumento- .e 'n6e-t'ga(',n: In)ormes instruccionales6 Internet. EN EL PROYECTO I%d que el o los %strume%tos que ut l 9ar)7 el % $el de med c &% que espera7 e %d que que los pasos que se(u r) para su co%strucc &% # $al dac &%8 T S qu ere apo#ar su selecc &% de las t;c% cas como de los %strume%tos o a su $e9 co%ceptuar a cada u%o de ellos7 puede ela!orar c tas cortas de autores que se re6 ere% al tema8

LA ENCUESTA Y EL CUESTIONARIO
CONTENIDOS7 Ide%t 6 cac &% de la I%st tuc &% O!5et $o que pers (ue I%strucc o%es de c&mo de!e co%testar Cuest o%ar o o pre(u%tas8= Items UTILICE)

Pre(u%tas d rectas7 se%c llas # espec"6 cas -ue dema%de% u%a sola co%testac &% o respuesta Ut l ce pre(u%tas !)s cas de%tro de su cuest o%ar o >Se@o7 Edad? Ut l ce pre(u%tas cerradas e% el cuest o%ar o >s so% de SI # NO7 ut l ce u% m)@ mo de / pre(u%tas? El 5a u% m smo t po de d stractores o alter%at $as El %3mero de pre(u%tas de t po LIMERT puede 6ormular u% m"% mo de E pre(u%tas # la escala a ut l 9ar por cada pre(u%ta LIMERT de!e ser de 1 a D7 s e%do 1 la escala m)s !a5a # D la escala m)s alta? Ut l ce las pre(u%tas d rectr ces7 sus o!5et $os # el cuadro de Operac o%al 9ac U% de las $ar a!les7 para la 6ormulac &% de las pre(u%tas8 El 5a u% 6ormato adecuado7 que 6ac l te co%testar al %$est (ado # que poster orme%te le a#ude a procesar la %6ormac &%8 1C

Para el procesam e%to de la %6ormac &% ut l ce u% paquete estad"st co como SPSS7 o u%a 4o5a electr&% ca E,CEL8

VALIDACI,N Usted de!e co%statar que el %strume%to que ela!or& es el Ome5orQ a ser apl cado e% su %$est (ac &%8 Por ta%to de!e a$er (uar' La $al de9 >de co%te% do? a tra$;s de la t;c% ca de 5u c o de e@pertos8 La co%6 a! l dad7 co% los datos de la prue!a p loto7 apl car la s (u e%te 6&rmula'

Pro(e.'m'ento- .e *a In6e-t'ga(',n 1D

E5pli%ue secuencialmente " en orden los pasos %ue seguir! para desarrollar su investigacin6 desde la concepcin del problema &asta la elaboracin del in)orme de la investigacin. 1imtese a enunciarlos, sin descripcin alguna. E1em5*o: E* 5ro+*ema: 4lanteamiento del problema Interrogantes de la investigacin -bjetivos de la Investigacin Musti)icacin o importancia de la investigacin Mar(o te,r'(o: Fundamentacin terica Fundamentacin legal 4reguntas a contestarse 0e)inicin de t*rminos Meto.o*og7a: 0iseDo de Investigacin >Tipo de Investigacin? 4oblacin " uestra Instrumentos de recoleccin de datos -peracionaliAacin de variables, dimensiones e indicadores 4rocedimiento de la Investigacin Criterios para la elaboracin de la propuesta Re(o*e((',n .e *a In&orma(',n (u* t*cnicas utiliAar! para obtener la in)ormacin %ue e5ige la investigacin6 describa %ue actividades tiene %ue cumplir para recoger los datos, si aplicar! encuestas, realiAar! entrevistas, observaciones, etc.

PROCESAMIENTO # AN%LISIS
1B

0escriba los mecanismos %ue emplear! para el procesamiento de la in)ormacin sea este manual o mec!nico " adem!s los criterios para el an!lisis de los datos. 'n!lisis por porcentajes, por cuadros >gr!)icas seg=n objetivos?

T>cnicas *ara el Procesamiento / An1lisis +e Datos

Procesar datos s (% 6 ca descr ! r las d st %tas operac o%es a las que ser)% somet das los datos reco( dos e% la %$est (ac &%8 Proceso se3.ir7 = Re$ s &% de los %strume%tos apl cados8 = Ta!ulac &% de datos co% relac &% a cada u%o de las $ar a!les pre$ ame%te de%t 6 cadas para su a%)l s s estad"st co? = Determ %ac &% de las 6recue%c as a!solutas7 6recue%c as relat $as8 = D seKo # ela!orac &% de cuadros estad"st cos co% los resultados a%ter ores7 a%)l s s descr pt $os de los datos7 e% caso co%t %uo el c)lculo de estad"st cos de ce%tral 9ac &% >med a7 med a%a7 moda?7 c)lculo de estad"st cos de d spers &% >$ar a%9a7 des$ ac &% est)%dar7 coe6 c e%te de $ar ac &%7 ra%(o? c)lculo de estad"st cos de pos c &% >Cua%t les7 Cuart les7 perce%t les?7 estad"st cos de 6orma >As metr"a # curtos s?7 para datos d scretos7 solo c)lculo de estad"st cos de ce%tral 9ac &%7 $ar a%9a = Ela!orac &% de (r)6 cos >S sto(rama7 Pol"(o%o de 6recue%c as7 O5 $as e% caso co%t %uo7 Gr)6 cos de !arras e% caso d screto?8 = S usted dec de 4acer S p&tes s7 es %ecesar o que se comprue!e su $erac dad a tra$;s de u% co%traste de 4 p&tes s >So +s S1?8 A%al 9ar los resultados s (% 6 ca descr ! r7 %terpretar # d scut r los datos %um;r cos o (r)6 cos que se d spo%e% e% los cuadros estad"st cos resulta%tes del procesam e%to de datosD *ara esto +e9e .tiliRar .n *a0.ete esta+2sticoD recomen+a9le SPSS7 El a%)l s s e %terpretac &% de!e real 9arlo co%s dera%do los co%te% dos del marco te&r co # e% relac &% co% los o!5et $os7 las $ar a!les e %d cadores # 6recue%c as d rectr ces de la %$est (ac &%8 El producto del a%)l s s co%st tu r) las co%clus o%es parc ales que ser$ r)% de %sumo para ela!orar las co%clus o%es 6 %ales # las recome%dac o%es8

1E

CRITERIOS PARA LA LABORACIN DE LA PROPUESTA

9EN CASO DE PRO#ECTOS FACTIBLES # ESPECIALES<

0eber! escribir en t*rminos generales los aspectos %ue contendr! la propuesta.

CRITERIOS DE "ALIDACIN DE LA PROPUESTA 0escriba el criterio " estrategia %ue utiliAar! para validar el mdulo o propuesta >Muicio de E5pertos o e5perimentacin, entre otros? Escriba los aspectos %ue contenga la propuesta.

CAPTULO I"
1G

MARCO ADMINISTRATI"O
CRONOGRAMA Ut l ce al d a(rama de GANT # esta!le9ca la relac &% e%tre las act $ dades # los t empos est mados8 E% el cro%o(rama7 se co%s dera las d 6ere%tes act $ dades7 que se $a% a real 9ar desde el % c o del pro#ecto de %$est (ac &% 4asta 6 %al 9ar la tes s de (rado8 Es %ecesar o esta!lecer u% t empo prude%c al para cada u%a de las act $ dades e% 6u%c &% de apro@ mac o%es que perm ta% (u ar el pro#ecto7 s % que perm ta u%a r ( de9 o %6le@ ! l dad a los t empos del m tados7 pero s co%s dera%do el cale%dar o de tra!a5o de u% aKo7 t empo e% el cual el e(resado de!e su tes s de (rado8

PRESUPUESTO Compre%de los d 6ere%tes (astos que se lle$ara% a e6ecto7 para el cumpl m e%to del o!5et $o del proceso de la %$est (ac &%8 INGRESOS F %a%c am e%to E@ter%o o F %a%c am e%to prop o TOTAL DE INGRESO Detalle de e(resos del pro#ecto EGRESOS Sum % stros de o6 c %a # computac &% Fotocop as L !ros # docume%tos Computadora # ser$ c os de I%ter%et Tra%sporte Re6r (er o Empastado7 a% llado de tes s de (rado TOTALGGGGGGGGGGGGGGG D,LARES V 100800 2D800 1D0800 BD800 D0800 D0800 D0800 V K!!7!! VD00700 SK!!D!!

Ingre-o-

1I

Constitu"en los recursos %ue se van a emplear en el desarrollo de trabajo de grado " son conseguidos de )inanciamiento propio o e5terno. 0ebe coincidir el monto con el rubro de egresos.

Egre-o EstableAca la relacin entre los materiales %ue se va utiliAar los costos de trabajo de campo, encuestas, etc. identi)icando los costos en cada uno de los casos.

/0

CAPTULO "
CONCLUSIONES # RECOMENDACIONES CONCLUSIONES #na veA realiAado el an!lisis de cada una de las respuestas del Instrumento aplicado, se enuncian las conclusiones. >4ueden utiliAarse cuatro o cinco p!ginas?

RECOMENDACIONES 0e todas las conclusiones se toman dos grandes grupos para uni)icar la apreciacin crtica " seDalar los aspectos %ue sean generadores de actitudes "@o procedimientos.

/1

BIBLIOGRAFA
Gu7a 5ara ('ta- / re&eren('a- +'+*'ogr$&'(aEs recomendable el uso para las bibliogra)as, el sistema de citas " re)erencias bibliogr!)icas Rarvard F 'sociacin 'mericana de 4sicologa >RarvardF'4'?. a. Forma .e ('tar en e* te0to 5r'n('5a* .e* tra+a1o El estilo RarvardF'4' presenta las citas dentro del te5to del trabajo, utiliAando el apellido del autor, la )ec&a de publicacin " la p!gina citada entre par*ntesis. Este sistema ,- re%uiere utiliAar las citas a pie de p!gina. E* -'-tema &un('ona .e *a -'gu'ente manera: Zilliams >EOOH, p.GH? sostuvo %ue al comprar los desrdenes de la personalidad se debe tener en cuenta la edad del paciente9 O +'en: #n autor sostuvo %ue al comprar los desrdenes de la personalidad se debe tener en cuenta la edad del paciente9 >Zilliams, EOOH, p.GH? Cuando la cita es indirecta >es decir, %ue no se menciona la idea del autor pero no se cita te5tualmente?, no se coloca la p!gina de la re)erencia. Se &ace de la siguiente manera+ Es oportuno considerar la edad de los pacientes al estudiar los desrdenes de la personalidad >Zilliams, EOOH? Cuan.o un autor t'enen m$- .e una 5u+*'(a(',n en e* m'-mo aBo2 -e (om5aBa e* aBo .e *a 5u+*'(a(',n (on una *etra m'nC-(u*a. Por e1em5*o: En dos estudios recientes >Rarding, EOQIa, p.QJ6 EOQIb, p.ELQ? se sugiri %ue... Para ('tar a 6ar'o- autore- 94a-ta ('n(o autore-< e-(r'+a *o- a5e**'.o- .e to.o- *o- autore- *a 5r'mera 6eD 3ue -e *e- ('te en e* tra+a1o2 en *a- ('ta5o-ter'ore- ut'*'(e et a*. E/ otro-F. Por e1em5*o: la primera veA sera+ > oore, Estric&, c$illis, " Spelman EOQG, p.LL? " las re)erencias subsecuentes se utiliAa et al., como en el ejemplo a continuacin+ > oore et al., EOQG, p.GI?

//

+. Forma .e 5re-entar *a +'+*'ogra&7a a* &'na* .e* tra+a1o El listado de re)erencias debe ordenarse al)ab*ticamente por el apellido del autor. El )ormato '4'FRarvard re%uiere %ue los ttulos de libros, revistas, enciclopedias, diarios, etc. sean destacados utiliAando tipogra)a it!lica >conocida tambi*n como cursiva?. La- re&eren('a- +'+*'ogr$&'(a- -e 5re-entan .e *a -'gu'ente manera: Autor2 'n'('a*e- 9aBo<. Ttulo del libro. Lugar .e *a 5u+*'(a(',n: E.'tor. E1em5*o-: 'merican 4s"c&ological 'ssociation. >EOOG?. Manual de la publicacin de la American Psychological Association >Gto ed.?. Zas&ington, C.C.+ 'utor. Enciclopedia de Sicologa. >EONI?. 1ondres+ /outledge. $ardner, R. >EONL?. Las artes y el desarrollo humano. ,ueva 8or[+ Zile". oore, . R., Estric&, S., c$illis, 0., " Spelman, Z. >EOQG?. Delincuentes peligrosos: el blanco escurridizo de la usticia . Cambridge+ Rarvard #niversit" 4ress. Strun[, Z., \ .lanco, E. .. >EONO?. Los elementos del estilo >Lra ed.?. ,ueva 8or[+ acmillan. Im5ortante+ Se pueden citar &asta I autores de una misma publicacin. 1os s*timos " subsecuentes se indicar!n con la abreviatura et al. L'+ro- (u/o autor e- un e.'tor: a&er, .. '. >Ed.?. >EOIGFEONK?. Progreso en la in!estigacin e"perimental de la personalidad >I vols.?. ,ueva 8or[+ 4rensa 'cad*mica Ca57tu*o .e un *'+ro -ea e* art7(u*o .e un autor: 7"gots[", S. 0el 1. >EOOE?. #$nesis de las %unciones mentales m&s altas . En 4. 1ig&t, S. S&eldon, " . Zood&ead >Eds.?, 'prendiendo a pensar >pp. LKFGE?. 1ondres+ /outledge. En('(*o5e.'a-: Li phart' A( )*++,-( Sistemas electorales( En La Enciclopedia de la Democracia )!ol( .' pp( /*.0/..-( Londres: 1outledge( Art7(u*o- .e Re6'-ta- C'ent7&'(a- 9=ourna*-<: ,oguc&i, T., ]itaSa[i, M., Tamura, T., ]im, T., ]anno, R., 8amamoto, T., 8 -[ada, R. >EOOL?. Art7(u*o- .e 5er',.'(o: /2

Cone5iones entre la ca)ena " las en)ermedades mentales. >EOOE, EL de julio?. 2e3 Yor4 5imes, pp. .EL, .EH. 8oung, R. >EOOI, KH de julio?. 1a .atalla entre serpientes " escaleras. 5he #uardian, p. EH. Fuente- e*e(tr,n'(a-: E* 5atr,n +$-'(o 5ara una re&eren('a e*e(tr,n'(a e-: Autor2 'n'('a*9e-< .e -u nom+re 9aBo<. T7tu*o. Me-2 .7a2 aBo2 .'re((',n en Internet. .ancos, I. >n.d.?. 1os ,RS marcan la pauta del cuidado de la salud. -btenida el KO de agosto de KJJE, de &ttp+@@SSS.&ealt&careguide.n&sdirect.n&s.u[@ ^ Si no consigue identi)icar la )ec&a en %ue el documento )ue publicado, utilice la abreviatura n.d. >no date _sin )ec&a`?. ^ Si no consigue identi)icar al autor, empiece su re)erencia con el ttulo del documento. ^ Si el documento se ubica dentro de una p!gina institucional, como la de alguna universidad o departamento gubernamental, primero cite el nombre de la organiAacin o del departamento en cuestin, antes de dar la direccin electrnica ejm+ 'le5ander, M., \ Tate, . '. >KJJE?. Evaluando las Fuentes Electrnicas. Consultado el KE de agosto de KJJE, Zidener #niversit", p!gina Seb conmemorativa de la biblioteca Zol)gram+ &ttp+@@SSSK.Sidener.edu@Zol)gramF emorialF1ibrar"@Sebevaluation@Sebeval.&tm. Art7(u*o- o+ten'.o- .e una +a-e .e .ato-: #tilice el )ormato apropiado al tipo de trabajo obtenido " agregue la )ec&a de recuperacin del material m!s el nombre de la base de datos+ c7eig&, T. >KJJJ, Mulio O?. Cmo contribu"en los gestos a la e5presin. T&e -bserver, p.N. consultado el EJ de septiembre de KJJE, en T&e $uardian " T&e -bserver, en su B

/C

ANEGOS
>Inclu"a in)ormacin adicional %ue sirva para ampliar o apo"ar alguno de los puntos tratados en el te5to, instrumentos, glosarios, etc.?. Entre los ane5os puede incluir la encuesta %ue realiAo >Solo un documento, no es necesario poner todas la encuestas realiAadas por usted?. 4uede poner la base de datos %ue utiliAo para su an!lisis estadstico.

%ORMATO Y NORMAS DE PRESENTACI,N DEL DOCUMENTO %INAL DEL TRA4A=O DE GRADUACI,N O TESIS DE GRADO

/D

La ela!orac &% # prese%tac &% de las tes s de (rado de!e a5ustarse a las s (u e%tes d spos c o%es que %orma% su 6ormato' "7"7 Pa*el *o%d de ED (ramos7 color !la%co7 tamaKo AC8 Se escr ! r) e% u%a sola car lla do!le espac o7 co% letra de tamaKo 1/ >T mes NeW Roma%? >5ust 6 cado?7 los t"tulos de tamaKo 1C >ce%trado?

"7 7 M1r3enes La d str !uc &% del te@to de!er) co%ser$ar los s (u e%tes m)r(e%es e% !la%co de las 4o5as s % empastar' = = = = Lateral 9qu erdo7 de Ccm8 Lateral derec4o7 de 2 cm8 Super or7 de C mm8 I%6er or 7 de 2 mm

Los cap"tulos de!e% % c arse co% c %co espac os desde el mar(e% super or D = C=2=28 Todos los cuadros d a(ramas # 6 (uras7 %clu dos de%tro del te@to de la Tes s de!er)% someterse a este 6ormato7 es dec r respeta%do los m)r(e%es aqu" seKalados8 E% caso de requer rse m)s espac o7 las ta!las7 los (r)6 cos # pla%os e% (e%eral7 de!er)% %clu rse como a%e@os al 6 %al de la tes s8 El t"tulo de cada cap"tulo se escr ! r)7 ce%trado7 e% ma#3scula # co% %e(r ta F El pr mer su!t"tulo al ce%tro de la p)( %a7 co% letra %ormal # co% %e(r tas7 respeta%do las %ormas orto(r)6 cas7 pr mero co% ma#3scula8 F El se(u%do su!t"tulo7 (ual que el a%ter or pero su!ra#ado F El tercer (ual que el a%ter or7 pero el mar(e% 9qu erdo "7#7 N.meraciBn Los cap"tulos de!e% come%9ar e% u%a p)( %a %ue$a8 Las p)( %as prel m %ares se %umera% co% roma%os m %3sculas come%9a%do a co%tar co% la p)( %a del t"tulo7 la m sma que %o se %umera8 Las dem)s se %umera% co% s"m!olos ar)! (os8 El %3mero de la p)( %a r) e% a la derec4a %6er or7 te% e%do claro que los %3meros roma%os # ar)! (os $a% e% la esqu %a %6er or # los ar)! (os e% la parte %6er or8 "7N7 P1rra?os / Citas Todo p)rra6o del cuerpo del te@to de!er) come%9ar e% la l"%ea del mar(e% lateral 9qu erdo8 S correspo%de a u% su!t tulo %umerado7 los p)rra6os come%9ara% de!a5o de la pr mera letra8 Toda c ta te@tual que co%te%(a los p)rra6os de!er) r e%tre com llas # e% %e(r lla8 Las c tas te@tuales que pase% de tres l"%eas e% el te@to7 de!er)% r aparte7 a u% solo espac o7 s % com llas7 co% u%a sa%(r"a de d e9 espac os7 dos espac os m)s a!a5o del p)rra6o precede%te # e% %e(r lla8 Cua%do u%a c ta es parte de al(3% l !ro o de u% docume%to mu# co%oc do # 6)c lme%te de%t 6 ca!le por los lectores e% la ! !l o(ra6"a7 %o es %ecesar o po%er llamada a la c ta8 En los casos 0.e se retoman conce*tosD ?rases i+easD +e al3Tn a.torD o *ara citar citas teEt.ales +el a.tor 0.e se mencionaD se em*lear1 el si3.iente ?ormato +e cita) 8GonR1lesD !!")#N: / la ?rase +e9e ir entre comillasD / no +e9e estar esa ?rase en ne3rillasD -eri?icar las t>cnicas APAD menciona+as en *13inas anteriores7

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En el caso +e entre-istas se *on+r1 las ?rases entre comillas / entre *ar>ntesis el U +e la entre-ista7 EC7) '/o consi+ero +e m.cFa im*ortancia el *a*el +eG77(7 8M!!": Tam9i>n se *.e+en mencionar +atos interesantes +el entre-ista+o7 EC7) 'As2 0.e Fa/ cinco t2t.los como m2nimo a los 0.eG( 8KN aVosD masc.linoD @!!" A7L7: E%tre p)rra6o # p)rra6o se o!ser$ara% tres espac os de reparac &%8 "7K Re?erencias / Notas Las re6ere%c as ! !l o(r)6 cas de!er)% 4acerse co% %3meros e%cerrados e%tre par;%tes s >llamadas?7 e% la m sma l"%ea del te@to7 al 6 %al de la 6rase7 a%tes del s (%o de pu%tuac &% respect $o8 Las notas corres*on+ientesD si -an como *ie +e *13ina +e9er1n se*ararse +el teEto me+iante .na ra/a ForiRontal +e #! mm7 Des+e el mar3en iR0.ier+oD +eCan+o tres es*acios li9res +es*.>s +el Tltimo ren3lBn +el teEto7 Las notas +e9en escri9irse a es*acio sim*leD sin in-a+ir el mar3en in?erior +e la *13ina7 Entre .na nota / otraD +e9er1 Fa9er +o9le es*acio7 "7W Il.straciones Las il.straciones .tiliRa+as *ara la com*rensiBn +e .n teEto *.e+en ser ?oto3ra?2as / +i9.CosD ma*asD cronolo32a / c.a+ros sinB*ticosD ta9las / 3r1?icosD etc7 Estas il.straciones estar1n enc.a+ra+as +entro +e los m1r3enes a0.2 esta9leci+osD sin *lie3.es ni relie-es7 De9er1 e-itarse en lo *osi9leD las FoCas +o9la+as / el .so +e 9olsillo en la contra*orta+a *osterior +e la Tesis7 To+as las il.straciones +e9er1n ir tit.la+as / n.mera+as +entro +e los m1r3enes esta9leci+os: Los mapas # las ta!las de!er)% %umerarse co% %3meros roma%osJ las dem)s lustrac o%es co% %3meros ar)! (os8 Al p e de la lustrac &% de!er) co%star s empre la 6ue%te o re6ere%c a al or ( %al7 de ser el caso8

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