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provas_nivel_intermediario

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Provas do nível intermediário do concurso para Técnico Administrativo do IFPI
Provas do nível intermediário do concurso para Técnico Administrativo do IFPI

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02/10/2013

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text

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INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA ETECNOLOGIA DO PIAUÍ (IFPI)
 
Aplicação:
20
 / 
09
 / 
2009
 Duração da prova:
04
(quatro) horas
INSTRUÇÕES:
 
O candidato receberá do fiscal:
o
Um caderno de questões contendo 50 (cinquenta)questões objetivas de múltipla escolha com cinco (05)alternativas e uma única correta;
o
Após
1 (uma) hora
, um cartão de respostaspersonalizado;
É responsabilidade do candidato certificar-se de que o nome docargo informado nesta capa de prova corresponde ao nome docargo informado no ato da inscrição;
Ao início da prova, verifique, no caderno de questões, se aquantidade e a numeração das questões estão corretas;
Você dispõe de
4 (quatro) horas
para fazer essa prova. Faça-acom tranquilidade, mas controle o seu tempo. Esse tempo incluia marcação do cartão de respostas;
Não será permitido ao candidato copiar os assinalamentosfeitos no cartão de respostas;
Somente será permitido ao candidato
retirar-se da sala deprova após 01 (uma) hora do seu início
;
 
O caderno de questões (provas) só poderá ser levado pelocandidato quando faltarem
30 (trinta) minutos
para o términoda prova;
 
O cartão de respostas NÃO poderá ser dobrado, amassado,rasurado, manchado ou conter qualquer registro fora dos locaisdestinados às respostas;
A maneira correta de assinalar a alternativa no cartão derespostas é cobrindo, fortemente, com caneta esferográficapreta (preferencialmente) ou azul, o espaço a elacorrespondente, conforme exemplo a seguir:
Os
três (03) últimos candidatos de cada sala
somentepoderão retirar-se do local simultaneamente;
 
Se você precisar de algum esclarecimento, solicite a presençado fiscal de sala.
 
ASSISTENTE DE ALUNOS
 
LÍNGUA PORTUGUESA
 12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849
Texto
JEITO DE SERMartha MedeirosExiste uma coisa difícil de serensinada e que, talvez por isso estejacada vez mais rara: a elegância docomportamento. É um dom que vaimuito além do uso correto dos talherese que abrange bem mais do que dizerum simples obrigado diante de umagentileza. É a elegância que nosacompanha da primeira hora da manhãaté a hora de dormir e que semanifesta nas situações maisprosaicas, quando não há festa algumanem fotógrafos por perto. É umaelegância desobrigada. É possíveldetectá-la nas pessoas que elogiammais do que criticam. Nas pessoas queescutam mais do que falam. E quandofalam, passam longe da fofoca, daspequenas maldades ampliadas noboca a boca. É possível detectá-la naspessoas que não usam um tomsuperior de voz ao se dirigir afrentistas. Nas pessoas que evitamassuntos constrangedores porque nãosentem prazer em humilhar os outros.É possível detectá-la em pessoaspontuais. Elegante é quem demonstrainteresse por assuntos quedesconhece, é quem presenteia foradas datas festivas, é quem cumpre oque promete e, ao receber umaligação, não recomenda à secretáriaque pergunte antes quem está falandoe só depois manda dizer se está ounão está.Oferecer flores é sempreelegante. É elegante não ficarespaçoso demais. É elegante nãomudar seu estilo apenas para seadaptar ao de outro. É muito elegantenão falar de dinheiro em bate-paposinformais. É elegante retribuir carinho esolidariedade. Sobrenome, jóias e narizempinado não substituem a elegânciado gesto. Não há livro que ensinealguém a ter uma visão generosa domundo, a estar nele de uma forma nãoarrogante. Pode-se tentar capturar estadelicadeza natural através da5051525354555657585960observação, mas tentar imitá-la éimprodutivo. A saída é desenvolver emsi mesmo a arte de conviver, queindepende de status social: é só pedirlicencinha para o nosso lado brucutu,que acha que com amigo não tem queter estas frescuras. Se os amigos nãomerecem uma certa cordialidade, osinimigos é que não irão desfrutá-la.Educação enferruja por falta de uso. E,detalhe: não é frescura.1) De acordo com o texto, a elegância:(A) é o comportamento que se adquire pelosensinamentos da escola(B) é capturada apenas através da observação(C) é determinada pelo
status 
social(D) faz parte da natureza contraditória do homem(E) é um dom que se reflete no comportamentocivilizado e ético2) Os sufixos
inho\inha
nem sempre denotamdiminutivo. Na palavra licencinha (linha 54), osufixo
inha
denota:(A) arrogância(B) menosprezo(C) ironia(D) gentileza(E) afetividade3) As palavras
elegância
e
possível
sãoacentuadas pela mesma razão de:(A) mártir e difícil(B) água e afável(C) colônia e caráter(D) máxima e disponível(E) tendência e terráqueo4) A palavra
brucutu
(linha 54), pode sersubstituída, sem alteração de sentido por:(A) sem caráter(B) falso, desleal(C) grosseiro, não civilizado(D) fofoqueiro, bisbilhoteiro(E) maldoso, malicioso
 
5) Na frase, “
É elegante não mudar seu estilo apenas para se adaptar ao de outro 
” (linhas 38 a40), o verbo mudar tem o sentido de modificar,transformar. Em outros contextos, porém, podeassumir significados diferentes. Assinale aalternativa em que esse verbo apresenta umsignificado diferente do que foi empregado nafrase acima:(A) ele foi obrigado a mudar de cidade(B) daqui para frente tudo vai mudar(C) só a educação pode mudar uma sociedade(D) é bom mudar seu visual(E) uma simples palavra pode mudar umaopinião6) Assinale a alternativa que contenha umapalavra empregada em sentido conotativo:(A) os inimigos é que não irão desfrutá-la(B) é possível detectá-la em pessoas pontuais(C) é elegante não mudar seu estilo apenas parase adaptar ao de outro(D) educação enferruja por falta de uso(E) é muito elegante não falar de dinheiro embate-papos informais7) Assinale a alternativa que apresentempalavras formadas pelo mesmo processo deformação das palavras
desobrigada
e
delicadeza
:(A) demonstra e presenteia(B) constrangedores e solidariedade(C) desconhece e retribuir(D) elegância e gentileza(E) independe e licencinha8) Morfologicamente, as palavras
difícil
(linha 1)e
uso
(linha 5) são classificadas,respectivamente, como:(A) adjetivo e verbo(B) adjetivo e substantivo(C) substantivo e verbo(D) adjetivo e advérbio(E) substantivo e advérbio9) Na frase “
Oferecer flores 
é 
sempre elegante 
(linhas 36 e 37), se colocássemos o verbo nofuturo do presente, teríamos:(A) oferecer flores seria sempre elegante(B) oferecer flores foi sempre elegante(C) oferecer flores era sempre elegante(D) oferecer flores será sempre elegante(E) oferecer flores ia ser sempre elegante10) Observe a frase: “
Pode-se tentar capturar esta delicadeza natural através da observação,mas tentar imitá-la é improdutivo 
” (linhas 48 a51). Assinale a alternativa em que a conjunção
mas
está corretamente substituída:(A) pode-se tentar capturar esta delicadezanatural através da observação, entretanto tentarimitá-la é improdutivo(B) pode-se tentar capturar esta delicadezanatural através da observação, portanto tentarimitá-la é improdutivo(C) pode-se tentar capturar esta delicadezanatural através da observação e tentar imitá-la éimprodutivo(D) pode-se tentar capturar esta delicadezanatural através da observação, sendo que tentarimitá-la é improdutivo(E) pode-se tentar capturar esta delicadezanatural através da observação, ainda que tentarimitá-la seja improdutivo
NOÇÕES DE NFORMÁTICA
11) Sobre o menu de “Favoritos” do MozillaFirefox 3.5, pode-se afirmar que ele serve para:(A) armazenar a lista dos últimos sites acessados(B) definir os únicos sites que podem ser abertosno computador(C) criar links para os sites pelos quais osusuários têm interesse(D) pesquisar os últimos arquivos acessados nocomputador(E) apagar a lista de sites visitados pelo usuário12) No Microsoft Word 2007 possui umaferramenta de realce, cujo ícone é . Afunção dessa ferramenta é:(A) alterar a cor da fonte de um texto selecionado(B) desenhar uma caixa de texto com fundoamarelo(C) copiar o texto selecionado(D) desenhar uma figura geométrica nodocumento(E) servir como uma caneta de marca-texto parachamar a atenção para a parte de um texto dodocumento

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