UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE

Carrera de TSU en Mecatrnica Asignatura de Expresin oral y escrita E!idencias para e!aluar la pri"era unidad El porta#olio de e!idencias de$er% contener& 1. Caratula (Competencia, Objetivo de la asignatura y foto de los integrantes del equipo). 2. Portada . !ndice general (listado de todas las evidencias basada en la rubrica) ("e acuerdo a los lineamientos para trabajo en equipo). #. $l programa educativo de la asignatura. %. &ubrica de evaluaci'n de la unidad. Criterios de e!aluacin& Se de$er% entregar& ' C( )ue contenga& *a in#or"acin terica y pr%ctica de todas las acti!idades consideradas en la r+$rica por e)uipo. (e #or"a i"presa en un #older de color negro o carpeta de $lanca de , -oyos .sin tac-aduras o en"endaduras y sin errores ortogr%#icos/.

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Carretera 0ederal '10 S2N San Antonio C%rdenas3 Car"en3 Ca". C.4. 24,1' Tels. .5,1/ ,1' 6700 ,1' 670' ,1' 6702 ,1' 670, ,1' 6704

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CA88E8A (E TSU EN MECAT89N CA E:48ES 9N ;8A* < ESC8 TA

Co"petencias

Expresar ideas, necesidades y sentimientos de forma verbal, no verbal, y escrita para comunicarse de forma efectiva durante su desempe o profesional!

;$=eti!o de asignatura

la

El alumno se comunicar" de manera formal y no formal utili#ando las t$cnicas verbales, no verbales y escrita para responder a las necesidades de la or%ani#aci&n y contribuir a una comunicaci&n efectiva

0oto del e)uipo

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CA88E8A (E TSU EN MECAT89N CA E:48ES 9N ;8A* < ESC8 TA

Unidad . Co"unicacin !er$al y no !er$al Te"a& 'omunicaci&n verbal! Acti!idad& 4resentado por& No"$re del alu"no .s/
No"$re3.organi>ado de la A a la ?/2correo electrnico2Celular

@A BA3 C3 CD 48;0. *.4. Es"eralda Ar=ona *pe> Enero3 7 de 20'4.

8EC8 CA (E EFA*UAC 9N
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Unidad . Co"unicacin !er$al y no !er$al

;$=eti!o de la unidad&

El alumno sostendr conversaciones y realizar exposiciones de manera oral, utilizando habilidades de la lgica de su pensamiento, del razonamiento verbal y/o la argumentacin para saber escuchar y hablar correctamente y con seguridad.

No.

ACT F (A(

T 4; (E EF (ENC A2 C8 TE8 ;S (E EFA*UAC 9N

FA*;8 .4UNT;S/20ECGA (E ENT8EHA

'.

2.

,.

4.

SACE8 ndi!idual El alu"no de$er% descargar de internet el articulo BExpresin oral y escrita 'D de la autora Huadalupe Melc-ora.3 leerlo y co"prenderlo. En e)uipo n!estigacin de los te"as de la unidad (iapositi!as de los conceptos $%sicos del te"a y2o unidad. SACE8 GACE8 4r%ctica '. En e)uipo A tra!Ks del "Ktodo expositi!o se dar%n a conocer los te"as de la unidadL utili>ando la tKcnica =uego de roles3 la acti!idad tendr% el no"$re de B(espertando "is talentosD. '. Exponer un poema o prrafo de una comedia donde se exprese a) Tono. b) Diccin.

E!idencia de conoci"iento

'0I 7 al '0 de enero220'4.

E!idencia de conoci"iento E!idencia de dese"peJo

20I ', al '7 de enero220'4. 20I 20 y 2' de enero220'4.

E!idencia de conoci"iento3 dese"peJo y pro#esionales.

20I 2, y 24 de enero220'4.

E!idencia de conoci"iento y (ese"peJo

'0I 27 al ,0 de enero220'4.

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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE c) itmo. d) Expresividad. e) !so de pausas. ") Entonacin g) #nterpretacin acorde al tema y se apoye en elementos de la comunicacin no verbal 2. @. 6. SE8 Coe!aluaciMn '. .Ne#e de e)uipo y sus integrantes/. Coe!aluaciMn 2. .4ro#esor/. Total E!idencia de dese"peJo y pro#esionales. '0I '0I 25 de enero220'4. '00 I

N;TA& Es importante mencionar que todos los trabajos sern basados en los lineamientos para trabajos escolares; as como las rubricas proporcionadas por el profesor en la actividad donde se considere pertinente.

0ec-a de entrega& ,0 de enero220'4.

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* NEAM ENT;S 4A8A T8ACAN;S ESC;*A8ES T8ACAN;S ESC8 T;S '. n!estigaciones escritas .C"o in#or"acin de re#erencia para las diapositi!as/ Aspectos generales& 1! Sin errores orto%r"ficos! 2! (ormato: TOtulos & )rial 1*, ne%rita centrado Te"as y su$te"as& )rial ne%rita no! 12, con alineaci&n a la i#+uierda! (esarrollo del te"a& )rial 12 Alineacin& ,ustificado Espaciado anterior y posterior& 0 nterlineado& '.@. Nu"eracin de p%gina& )rial 10, con alineaci&n a la derec-a! Margen superior3 in#erior y derec-o& 2.@. c" Margen i>)uierdo& , c" .4ara poder per#orar el docu"ento en caso necesario/. .! /as ponderaciones en cada uno de los criterios de evaluaci&n +uedan a consideraci&n del profesor! Contenido Car%tula (escripcin 8espetar el enca$e>ado y pie de p%gina. No"$re de la carrera No"$re de la asignatura Escri$ir la co"petencia de la asignatura ;$=eti!o de la Asignatura 0oto de los integrantes del e)uipo lo "%s #or"al posi$le. Criterios de e!aluacin 'on letra )rial, tama o 1*! 'entrado en 0ay1sculas ! Los textos justificados en maysculas y minsculas I ) criterio del profesor!

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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE 4ortada 8espetar el enca$e>ado y pie de p%gina. No"$re de la carrera No"$re de la pri"era Unidad Te"a de estudio Acti!idad 4resentado por& No"$re del alu"no2correo electrnico2Celular organi>ado de la A a la ? Hrado2grupo No"$re del pro#esor 0ec-a de entrega& "es3 dOa y aJo. Pndice 'on letra )rial, tama o 1221.! 'entrado! Los textos justificados en maysculas y minsculas.

Pndice nu"erado

4ara el desarrollo del te"a&

'on letra )rial, tama o ntroduccin 12! '. No"$re de la unidad )lineaci&n a 1!1! 3ema!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!4"%! 0* la i#+uierda 1!1!1! Subtema!!!4"%! 0* 5eber"n estar Conclusin presentados Ci$liogra#Oa. los temas y subtemas de manera ordenada! Inte%rar un con6unto de ) criterio del conocimientos, teor7as, principios, profesor investi%aciones, para desarrollar -abilidades co%nitivas! 4ueden incluir im"%enes, mapas mentales, conceptuales, tablas, foto%raf7as! 8tili#ar un solo tipo de vi etas! 5eber" ser presentada con ideas de manera ordenada, con explicaciones claras y concisas utili#ando su propia opini&n! 'onsultar tres fuentes biblio%r"ficas 'on un m7nimo de de una cuartilla! 5e acuerdo
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Conclusin

Ci$liogra#Oa

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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE como m7nimo '. (iapositi!as Tipo de e!idencia& 'onocimiento Contri$uye en el& Saber y saber -acer Falor& Fer ru$rica. 8eco"endaciones& Se su%iere utili#ar fondos formales, e6ecutivos de colores claros o pasteles, colores vivos9 en formatos +ue no te ofrece el po:er point! Si utili#as fondos o cuadros de colores oscuros o en tonos vivos recuerda +ue la letra tiene +ue ser clara y viceversa! 4ueden utili#ar fuentes le%ibles! Si el traba6o es en e+uipo entonces ocupar"n la se%unda diapositiva para datos de los inte%rantes! El orden de las diapositivas es de acuerdo al 7ndice! /as im"%enes no deben ocupar la le%ibilidad del texto! El tama o de la letra m7nima es de 20, por lo +ue los p"rrafos no deben exceden de 8 l7neas! /as presentaciones pueden tener de 1; a 20 diapositivas! 4ueden incluir videos, mapas mentales, conceptuales e im"%enes relacionadas al tema! al )4)

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2. (iapositi!as Contenido Car%tula 4ri"era diapositi!a (escripcin ncluir& 4oner encabe#ado y pie de p"%ina! <ombre de la carrera <ombre de la asi%natura 3ema de estudio: 4resentado por: <ombre del alumno & n1mero de e+uipo! =rado>=rupo si el traba6o es individual! <ombre del profesor (ec-a de entre%a: mes, d7a y a o! ?E6emplo@: Segunda 1!<ombre de la unidad diapositi!a 2!1! 3ema principal Ser% un 2!1!1! Subtema Ondice del 2!1!2! te"a y 5eber"n estar presentados los temas y su$te"a. subtemas de manera ordenada! Criterios de e!aluacin 'entrado en 0ay1sculas Nota& I ) criterio del profesor!

Alineaci&n a la i#+uierda, ne%ritas!

Tercera Inte%rar un con6unto de conocimientos, ) criterio del diapositi!a teor7as, principios, investi%aciones, profesor en adelante para desarrollar -abilidades co%nitivas 4ueden incluir im"%enes, mapas (esarrollo mentales, conceptuales, tablas, del te"a. foto%raf7as, videos! Conclusin 5eber" ser presentada con ideas de manera ordenada, con explicaciones claras y concisas! 4re%untas o frases de reflexi&n y an"lisis! Ci$liogra#Oa 'onsultar tres fuentes biblio%r"ficas como m7nimo /os p"rrafos no mayores de 8 l7neas! 5e acuerdo al )4)

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(ec-a:AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA E!aluacin de exposicin Unidad2te"a& QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ .No"$re/&QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQHrado2grupoQQQQQ 4onderaciones&

No. '. E!idencia 4lan de acti!idades del =uego de roles. Apoyo !isual y audio!isual del saln Ayudas did%cticas 4. Exposicin @. 6. 7. Ter"inologOa 4reguntas respuestas y 'R Autno"o3 .7@R (ese"peJo e#iciente .@R Satis#actorio3 .2@R 4or "e=orar E!idencia 4resenta un plan inte%rando todos los elementos y lo dise an de forma creativa en documento de Excel! 5emuestra considerable traba6o y creatividad! Bi#o un empleo excelente de ayudas did"cticas ?tar6etas@, lo +ue result& favorable para su presentaci&n! 8so consistente de %estos, contacto visual, tono de vo# y nivel de entusiasmo adecuado para mantener la atenci&n de la audiencia! El vocabulario utili#ado se mantuvo siempre en concordancia con el nivel de la audiencia! (rente a las pre%untas planteadas emiti& respuestas precisas +ue demostraron el dominio del tema! 3iene un formato ?plantillas@ Excepcionalmente atractiva, aplica animaci&n a la presentaci&n, las im"%enes son acordes al tema o idea, la informaci&n es or%ani#ada! 5emuestra excelencia en el mane6o de los conceptos claves! 3odos los ar%umentos vinculados con una idea principal y or%ani#ada de manera l&%ica! /as opiniones e ideas, reflexiones, solo est"n relacionadas al tema principal y de lo aprendido, se esmera por aportar alcances limitaciones, e6emplos, utili#a una extensi&n correcta! Ce%istro tres fuentes biblio%r"ficas de manera cuidadosa y precisa son de acuerdo al )4)! 4untos AUR' (ER.7@ SR.@ N2A . 2@

2. ,.

4resentacin de las diapositi!as y2o !ideo (o"inio te"a del

1.

5. Conclusin '0. Ci$liogra#Oa

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SE8 C;E FA*UAC 9N '. .'0 puntos/

ndicaciones& 5eber" reunirse el lOder del e)uipo con sus respecti!os integrantes y en consenso deber"n evaluarse el desempe o personal y> profesional en los traba6os encomendados de la unidad! 4onderaciones 'ompetenteD SatisfactorioD 2 puntos '.2 punto )ut&nomoD '.6 puntos Ce%ular D .1 puntos

45: participaci&n deficiente D .4 '. 2. ,. No. No"$re de sus integrantes 4. @. 6.

No.
'. 2. ,. 4. @.

Aspecto a Considerar '.

Entre%a de manera puntual y creativa las tareas asi%nadas!
0uestra respeto, responsabilidad, inter$s, tiempo y disposici&n para la reali#aci&n de las actividades en e+uipo 'umple en tiempo y forma en las actividades encomendadas de manera individual )porta recursos did"cticos, econ&micos, consumibles para la entre%a de los traba6os de la unidad 4ropicia un ambiente de cordialidad y armon7a entre los compa eros de e+uipo!

2.

ntegrantes ,. 4.

@.

Totales&

SE8 C;E FA*UAC 9N 2. .'0 puntos/

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ndicaciones& El profesor, deber"n evaluar a cada inte%rante del e+uipo sobre su desempe o personal y> profesional en los traba6os encomendados en la unidad!

Unidad2te"a& QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ Carrera&QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQHrado2grupoQQQQQQ

4onderaciones 'ompetenteD SatisfactorioD 2 puntos '.2 punto )ut&nomoD '.6 puntos Ce%ular D .1 puntos

45: participaci&n deficiente D .4 '. 2. ,. No. No. No"$re de sus integrantes 4. @. 6. Aspecto a Considerar '.
'. 2. Entre%a de manera puntual y creativa las tareas asi%nadas! )siste puntualmente a clases y tiene el 100E de asistencia 0uestra inter$s por la asi%natura, sus opiniones informaci&n y comentarios relevante al aportan tema y>o

ntegrantes 2. ,. 4. @. 6

,.

unidad! 4ropicia un ambiente de cordialidad y 4. armon7a con sus compa eros del %rupo, de e+uipo y>o facilitador! El alumno muestra profesionalismo @. tanto en su comportamiento personal y>o profesional! Totales&

SUHE8ENC AS 4A8A AN;TA8 *A C C* ;H8A0PA *A C TA (;CUMENTA* Ele"entos y e=e"plos de re#erencias en los estilos de la A4A .A"erican 4syc-ological Association/.
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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA 0UENTES (E N0;8MAC 9N /as fuentes de informaci&n utili#adas para la redacci&n del informe de investi%aci&n se colocan al final, en una -o6a por separado! 5eben ordenarse alfab$ticamente de acuerdo con el apellido del autor y>o, en el caso de los art7culos sin firmar, de acuerdo con la primera letra del t7tulo del art7culo anali#ado! )l i%ual +ue en las referencias, a+u7 tambi$n slo se sustituyen las variables por los datos correspondientes a la obra anali#ada! /a Fiblio%raf7a, colocada al final de un traba6o, libro, art7culo, pro%rama de estudio y otros, es una lista alfab$tica de las fuentes utili#adas para reali#arlo! Orientan tambi$n para citar propiamente libros, art7culos, tesis, conferencias, entrevistas, pel7culas, documentos electr&nicos como '52CO0s o Internet, y todo otro tipo de documento ima%inable! '. (rt)culo firmado en un libro de referencia (enciclopedia) . )pellido, Inicial! ?) o@! G37tulo del art7culo!G En Nombre del libro de referencia ! ?Holumen, p"%inas@ /u%ar de publicaci&n: Editorial! 0en$nde# 4idal, C! ?198I@! J0odernismoK! En istoria de la Literatura Espa!ola e ispanoamericana. ?I, .*02.*.@! Espa a: )%uilar! 2. (rt)culo sin firmar en un libro de referencia en versi'n electr'nica G37tulo del art7culo!G ?) o@! En Nombre del libro de referencia! Cecuperado el d7a mes a o de 8C/! L-o O:ns Intelli%enceM ?1999@! Encyclopaedia "ritannica! Cecuperado el 2* de febrero de 200* de -ttp:>>:::!t-eatlantic!com>issues>99feb>intel!-tm . *ibro de un solo autor. )pellido, Inicial! ?) o@! Nombre del libro! /u%ar y pa7s de edici&n: editorial!

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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE Codr7%ue#, 5e I! ?2000@! Las # inteli$encias% intelectual& emocional& moral. 0onterrey, 0$xico: Ediciones 'astillo! )lvare# 0$nde#, ,! 0! ?2000@! 'idctica& currculo y evaluaci(n% ensayos sobre cuestiones didcticas. Fuenos )ires: 0i o y 5"vila! *! *ibro de dos (o m+s) autores. Se citan todos los autores Buertas, ,! )! y 0ontero, I! ?2000@! La interacci(n en el aula% aprender con los dems. Fuenos )ires: )i+ue! Nornblit, )! /!, 0$nde# 5i#, )! 0!, 4etrecci, 0! y Hu6osevic-, ,! ?199I@! ) el *ida est entre nosotros% un estudio sobre actitudes& creencias& y conductas de $rupos $olpeados por la enfermedad. Fuenos )ires: 'orre%idor! )pellido, Inicial, O )pellido, Inicial! ?) o@! Nombre del libro! /u%ar de edici&n: editorial! Elias, 0! ,!, 3obias, S! E! O (riedlander, F! S! ?1999@! Educar con inteli$encia emocional& c(mo conse$uir que nuestros +ijos sean responsables y adquieran un $rado (ptimo de sociabilidad. 0$xico: 4la#a O ,an$s! Bunermann, 4! y EcP-ott, 0 ?Eds!@! ?1998@! / a juventud latinoamericana e los procesos de $lobali,aci(n% opci(n por los j(venes. Fuenos )ires: (lacso Q Eudeba!

%. (rt)culo incluido en una antolog)a. )pellido, Inicial! ?) o@ G37tulo del art7culo!G En Inicial y apellido del compilador, -tulo de la antolo$a. <1meros de p"%inas! /u%ar de edici&n: editorial!

Fa#dresc- 4arada, 0! ?1998@! /a metodolo%7a cualitativa y el an"lisis de la pr"ctica educativa. En 0e67a )rau#, C! y Sandoval, S! )! ?'oords!@ -ras las vetas de la investi$aci(n cualitativa. .erspectivas y acercamientos desde la prctica ?1I;2191@! 0$xico: I3ESO! * (rt)culo tomado de una revista.
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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE )pellido, Inicial! ?) o, mes de publicaci&n@! G37tulo del art7culo!G Nombre de la revista, /volumen0, n1meros de las p"%inas! (os-ay, )! L! ?199I, verano@! 3-e emotions and social studies! 1ournal of 2urriculum and *upervisi(n! 34 /50& .1;! ,. (rt)culo tomado de una revista firmado por dos autores. )pellido, Inicial, O )pellido, Inicial! ?) o, mes de publicaci&n@! G37tulo del art7culo!G Nombre de la revista, /volumen0, n1meros de las p"%inas! Nolb, S! 0! O Banley, 0! ?200.@! 'ritical Social SPills for )dolescents Lit- Bi%Incidence 5isabilities: 4arental 4erspectives! Exceptional 2+ildren! 67 /40& 1R.21I9! -. (rt)culo sin firmar tomado de una revista. G37tulo del art7culo!G ?) o, mes de publicaci&n@! Nombre de la revista, /volumen0, n1meros de las p"%inas! JInteli%encia emocional!K ?1998, 6ulio@! -rainin$ 8 'evelopment di$est& 2;2.0! 1. (rt)culos tomados de .iblioteca "igital. )pellido, <ombre! 37tulo! Nombre de la fuente ori$inal del artculo , volumen, n1meros de p"%ina! Cecuperado d7a mes a o de la consulta de Nombre de la base de datos empleada! 3orff, F! O B! =ardner! ?1999@! 'onceptual and Experential 'o%nition in 0usic! 1ournal of Aest+etic Education& ## /50& 9.2 10R! Cecuperado el 21 de febrero de 200* de 4ro Suest Education 'omplete! 5. (rt)culos /// )pellido, <ombre! -tulo. Cecuperado d7a mes a o de la consulta, de 8C/ del sitio electr&nico empleado! 4i#arro, 39 <avarro, 0!9 ,ulio, /!9 Orellana, / O 0alvenda, C! ?2000 0. .erfilando una docencia innovadora% pro$rama de la sensibilidad y co$nici(n creativa en la escuela bsica. Cecuperado el 2* de febrero de 200*, de -ttp:>>:::!reduc!cl>reduc>con%rec-!-tml! '0. 8ecurso de nternet
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Carretera 0ederal '10 S2N San Antonio C%rdenas3 Car"en3 Ca". C.4. 24,1' Tels. .5,1/ ,1' 6700 ,1' 670' ,1' 6702 ,1' 670, ,1' 6704

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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE )utor, inicial ?fec-a@ 37tulo del documento o art7culo En Nombre del trabajo completo Ton lineU! 5isponible en: especifi+ue la v7a del sitio! ''. Sitio Se$ 8niversidad <acional de Suilmes! ?2001, octubre 2.@ "ienvenidos al sitio 9eb de la "iblioteca. TOn lineU! 5isponible: -ttp:>>biblio!un+!edu!ar> 12. 0na fuente no peri'dica (p.ej. un libro, un informe, un folleto o un medio audiovisual) )utor, )! )! ?) o de publicaci&n@! -tulo del trabajo% :ayscula inicial tambi;n para el subttulo! /ocali#aci&n: Editor! Nota& 4or J/ocali#aci&nK siempre debe poner la ciudad, pero tambi$n debe incluir el estado si el nombre de la ciudad no es familiar o si la ciudad puede ser confundida con una en otro estado! Para de una fuente no peri'dica (p.ej. un cap)tulo de libro o un art)culo en una antolog)a) )utor, )! )!, O )utor, F! F! ?) o de publicaci&n@! 37tulo de cap7tulo! En )! Editor O F! Editor ?Eds!@, -tulo del libro ?p"%inas del cap7tulo@! /ocali#aci&n: Editor! Nota& 'uando liste las p"%inas del cap7tulo o ensayo entre par$ntesis despu$s del t7tulo del libro utilice Jpp!K antes de los n1meros ?pp! 1221@! Esta abreviaci&n, sin embar%o, no aparece antes de los n1meros de p"%inas en referencias peri&dicas! ',. *i$ro de autor desconocido .oema del mio 2id. ?198.@! Fuenos )ires: 'oli-ue! '4. *i$ro con un autor y un editor 'ampbell, =! ?1988@ -+e p+ilosop+y of r+etoric. ?/! (! Fit#er, Ed!@! 'arbondale, I/: Sout-ern Illinois 8niversity 4ress! ?Ori%inal :orP publis-ed in1IIR@! '@. CapOtulo de un li$ro
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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE S#uliP, 5!, Haliente, E! ?1999@! El rec-a#o a los traba6adores inmi%rantes de pa7ses vecinos en la 'iudad de Fuenos )ires: aproximaciones para su interpretaci&n! En 0! 0ar%ulis, 0! 8rresti ?Eds!@, La se$re$aci(n ne$ada% cultura y discriminaci(n social ?pp! 22.22*.@! Fuenos )ires: Fiblos! '6. 8e!ista *ociedad. /19922@! Fuenos )ires: 8F)! (acultad de 'iencias Sociales! '7. Articulo de 8e!ista 'arli, Sandra! ?1999@! /a cuesti&n de la infancia: derec-os del ni o y educaci&n p1blica! Bip&tesis sobre la -istoria ar%entina contempor"nea! *ociedad! 1;, 10.21;;! '1. Enciclopedias generales Nueva enciclopedia del mundo. ?199R@! ?vols! 12.9@ Filbao: Instituto /exico%r"fico 5urvan! '5. Entrada en una Enciclopedia 01sica popular ?199R@! En Nueva enciclopedia del mundo. ?Hol! 22, pp! R9022 R90*@! Filbao: Instituto /exico%r"fico 5urvan! 20. (iccionario (errater 0ora, ,os$! ?199*@! 'iccionario de filosofa. Farcelona: )riel! 2'. Entrada en un (iccionario '-eresPy, I! ?2001@! Banna- )rendt ?190R219I;@ En 3orcuato S! 5i 3ella et al ?Sup@ 'iccionario de 2iencias *ociales y .olticas ?2V! ed! pp! .12..@! Fuenos )ires: Emec$ Editores!
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UNIVERSIDAD TECNOLGICA DE CAMPECHE 22. Tesis doctoral no pu$licada Estaun (errer, S! ?1980@! Estudio evolutivo de los indicios $rficos de la temporalidad! 3esis de 5octorado no publicada & 8niversidad )ut&noma de Farcelona, (acultad de /etras, Espa a! 2,. Tra$a=o no pu$licado ni presentado para su pu$licacin Salvatore, C!?199I@ 'eat+ and democracy; capital punis+ment after t+e fall of <osas. 0anuscrito no publicado, 8niversidad 3orcuato 5i 3ella en Fuenos )ires, )r%entina! 24. Contri$ucin no pu$licada para Congresos o Con#erencias <eibur%, (! ?199R, a%osto 1;21I@ )l%unos comentarios sobre la politi#aci&n de la cultura y las ciencias sociales en la )r%entina! En I5ES, 'e la articulaci(n social a la =lobali,aci(n! Encuentro Internacional de )ntropolo%7a /atinoamericana! 'entro de )ntropolo%7a Social! 2@. ArtOculo en (iario Tcon autorU Las-in%ton 8ran%a! ?2001, octubre 20@! /a 8F) -onr& al te&lo%o =ustavo =uti$rre# con un Bonoris 'ausa! 8n doctorado de la liberaci&n! .$ina 34& >niversidad! 1R!

26. ArtOculo de (iario Tsin autorU /a elevaci&n de la calidad educativa! ?2001, octubre 20@! 2larn% ?pini(n& 829! 27. 8e!ista cientO#ica en red Ton lineU Hallespir, ,! ?1999, diciembre@! Interculturalismo e identidad cultural! <evista @nteruniversitaria de Aormaci(n del .rofesorado. TOn /ineU, .R! 5isponible en: -ttp:>>:::!uva!es
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