Professional Documents
Culture Documents
1 (2-3/1/14)
Murid boleh: mengenal pasti struktur sistem respirasi manusia. mengenal pasti struktur paruparu. memerihalkan proses menarik dan menghembus nafas. menghubung kait perubahan tekanan udara dalam rongga toraks dengan tarikan dan hembusan nafas. B6D1E1 membina model sistem respirasi manusia untuk menunjukkan proses tarikan dan hembusan nafas. B3D1E1 menerangkan mekanisme pernafasan B2D1E1 melabel struktur sistem respirasi dan struktur peparu manusia
Memerhatikan model atau perisian komputer untuk mengenalpasti struktur sistem respirasi manusia yang terdiri daripada rongga hidung, trakea, bronkus paru-paru, tulang rusuk, diafragma dan otot interkosta. Mengkaji model paru-paru bagi mengenal pasti bronkus, bronkiol dan alveolus. Membina model sistem respirasi manusia yang berfungsi untuk menunjukkan hubungan antara tekanan udara dalam rongga toraks dengan proses tarikan dan hembusan nafas. Membincangkan mekanisma pernafasan.
memerihalkan pernafasan.
mekanisma
Murid boleh: menyenaraikan pelbagai bahan yang memudaratkan sistem respirasi. menerangkan kesan bahan cemar kepada sistem respirasi. menyenaraikan pelbagai penyakit yang mempengaruhi sistem respirasi. mempraktikkan amalan baik untuk meningkatkan kualiti udara. B1D1E1 menamakan pelbagai bahan dan penyakit yang memudaratkan sistem respirasi B3D3E1 menjelaskan kesan bahan cemar kepada sistem respirasi B6D2E1 Pembentangan hasil buku skrap dalam pelbagai bentuk persembahan bertajuk Kepentingan sistem respirasi yang sihat:
Mengadakan atau membuat lawatan ke pameran tentang kesan merokok dan pelbagai penyakit yang berkaitan dengan paru-paru. Sumbangsaran pelbagai ide tentang cara untuk menperbaiki kualiti udara dan mengamalkannya. 3 (1317/1/14) BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN 2.1 Memahami pengangkutan manusia. Murid boleh: memerihalkan sistem peredaran sebagai satu sistem saluran yang mempunyai satu pam dan berinjap untuk memastikan pengaliran darah dalam satu arah. menyatakan fungsi jantung. mengenal pasti struktur jantung manusia. membanding dan membezakan struktur arteri, vena dan kapilari. menghubungkaitkan ciri salur darah dengan fungsinya. membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen. B2D2E1 melabel struktur jantung manusia B4D2E1 memerhati dan mengenalpasti struktur jantung menggunakan model atau spesimen hidup B4D2E2 membandingkan antara darah beroksigen dengan Memerhati dan mengkaji model, perisian komputer atau video tentang struktur jantung dan jenis salur darah (seperti: arteri, vena dan kapilari) dalam sistem peredaran darah. Mengkaji satu spesimen hidup jantung untuk mengenal pasti strukturnya. Membincangkan perkara berikut: a) fungsi jantung. b) ciri salur darah dan fungsinya. Menjalankan aktiviti untuk membanding dan membezakan darah beroksigen dengan darah terdeoksigen. Mengenal pasti Membanding beza Menganalisis Mensyukuri nikmat Tuhan Menjana idea
sistem dalam
B3D4E1 Menerangkan: sistem peredaran darah manusia, peranannya dalam pengangkutan bahan dan kepentingan mengekalkan jantung yang sihat B6D3E1 Pembentangan hasil penulisan artikel dalam pelbagai bentuk persembahan mengenai: komponen darah dan fungsinya. kumpulan darah kumpulan darah penderma kepada penerima. kepentingan menderma darah pengendalian dan penyimpanan darah
Murid boleh: darah menyatakan komponen darah dan fungsinya. menyatakan kumpulan darah. memadankan kumpulan darah penderma kepada penerima. mewajarkan kepentingan menderma darah. memerihalkan bagaimana darah yang didermakan disimpan dan dikendalikan.
Menjemput seorang pegawai perubatan untuk memberi ceramah mengenai: a) komponen darah iaitu plasma darah, sel darah merah, sel darah putih, platlet dan fungsinya. b) Kumpulan darah iaitu A, B, AB dan O. c)Kesesuaian antara kumpulan darah penderma dengan penerima. d) Kepentingan menderma darah. e) Penyimpanan dan pengendalian darah yang didermakan.
dan
mengenal pasti faktor yang mempengaruhi kadar transpirasi. memerihalkan bagaimana faktor ini mempengaruhi kadar transpirasi. mengkaji laluan air di dalam keratan batang menggunakan pewarna yang sesuai.
fungsi
xilem
B4D3E2 memerhati laluan air dan bahan makanan dalam tumbuhan melalui aktiviti B2D3E1 melabel lokasi tisu xilem dan floem dalam batang tumbuhan dikotiledon B3D5E1 menjelaskan fungsi tisu xilem dan floem
organ
menyatakankan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan. menerangkan perkumuhan. kepentingan
Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer untuk mengenalpasti organ perkumuhan iaitu kulit, paru-paru dan ginjal. Membincangkan hasil perkumuhan bagi setiap organ perkumuhan seperti air, karbon dioksida, mineral, garam dan urea. Membincangkan kepentingan perkumuhan.
CUTI RAYA CINA ( 29/1 4/2/14) 6 (3-7/2/14) 3.2 Menganalisa sistem urinari dalam manusia. Murid boleh: mengenal pasti lokasi ginjal dan bahagian sistem urinari yang lain. memerihalkan bentuk ginjal, mengenal pasti struktur ginjal. memerihalkan fungsi ginjal. menerangkan kepentingan untuk mengekalkan kesihatan ginjal. B2D5E1 Melabel struktur sistem urinari manusia B4D4E1 memerhati bentuk, struktur, fungsi ginjal menggunakan model atau perisian komputer B3D6E2 menerangkan kepentingan mengekalkan Mengkaji model, carta atau memerhati perisian komputer sistem urinari untuk mengenal pasti lokasi ginjal, ureter, pundi kencing dan uretra. Mengumpul dan mentafsir data tentang fungsi ginjal. Mengkaji spesimen hidup ginjal untuk: a) memerihalkan bentuk ginjal. b) mengenalpasti komponen ginjal iaitu korteks, medula Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Menjana idea Berfikiran kritikal dan analitis Mensyukuri nikmat Tuhan
hasil
7 (1014/2/14)
Murid boleh: menyatakan pembiakan. kepentingan B3D7E1 Menjelaskan kepentingan pembiakan dan membandingkan antara pembiakan seks dengan pembiakan aseks B1D3E1 menamakan jenis-jenis pembiakan
Membincangkan perkara berikut: a)Kepentingan dan jenis pembiakan. b)Persamaan dan perbezaan antara pembiakan seks dengan aseks Menggunakan carta, gambar rajah, video atau perisian komputer untuk mengkaji perkara berikut: a) Persenyawaan. b) Persenyawaan dalam dan
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
menyatakan persenyawaan.
maksud
B2D6E1 mendefinisikan persenyawaan B3D7E3 Menerangkan persenyawaan dalam dan persenyawaan luar B3D7E2 mengelaskan haiwan dan tumbuhan mengikut cara pembiakan aseks B1D3E2 menamakan bahagianbahagian sistem pembiakan lelaki dan wanita B3D8E1 menjelaskan fungsi bahagian-bahagian sistem pembiakan lelaki
dan cara
memerihalkan fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki. menyatakan peranan sperma dalam pembiakan. memerihalkan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh.
B3D8E2 menerangkan peranan sperma dalam pembiakan dan perubahan yang berlaku pada lelaki semasa baligh
Mengenal pasti bahagian sistem pembiakan lelaki dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer: a) Organ seks iaitu testis dan zakar. b) Bahagian lain yang berkaitan iaitu skrotum, uretra, salur sperma dan kelenjar prostat. Membincangkan perkara berikut: a) Fungsi setiap bahagian sistem pembiakan lelaki. b) Peranan sperma dalam pembiakan. c) Perubahan fizikal, fisiologi dan emosi lelaki
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
menyatakan peranan ovum dalam pembiakan. memerihalkan perubahan yang berlaku pada wanita semasa baligh. membanding dan membezakan antara gamet lelaki dengan wanita berdasarkan saiz, bilangan dan pergerakan.
9 (2428/2/14)
dan
Murid boleh:
memerihalkan
persenyawaan dalam manusia. B3D10E1 menjelaskan persenyawaan dalam manusia, menentukan lokasi penempelan embrio dan perkembangan zigot kepada embrio menjadi fetus sehingga kelahiran
memerihalkan
perkembangan zigot kepada embrio seterusnya menjadi fetus hingga kelahiran.
.
4.6Memahami kepentingan penjagaan Murid boleh: B6D4E1 Membuat Mengaturkan pameran atau persembahan multimedia Membuat inferens Menjana idea
10
10 (3-7/3/14)
B3D10E2 menjelaskan cara-cara mengatasi kemandulan dan kaedah-kaedah kawalan kehamilan B6D5E1 Memberi ceramah atau membahaskan mengenai: kaedah kawalan kehamilan salah guna kawalan
membahaskan salah guna kawalan kehamilan dan kesannya kepada masyarakat. menerangkan penyelidikan manusia. kepentingan pembiakan
Mengumpul dan mentafsir data berikut: a) Maksud kemandulan. b)Cara mengatasi kemandulan iaitu nutrisi, rawatan hormon, pembedahan,persenyawaan in vitro (IVF). c) Kawalan kehamilan iaitu kaedah ritma, penggunaan kondom, pil perancang keluarga, intra-uterine contraceptive device (IUCD), spermisid, vasektomi dan ligasi. Membahaskan isu kawalan kehamilan dan kesannya
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
11
Meneliti bunga untuk mengenal pasti bahagian berikut: a) Ranggi dan sepal. b) Bahagian jantan iaitu stamen yang terdiri daripada filamen, anter dan butir debunga. c) Bahagian betina iaitu pistil yang terdiri daripada stigma, stil, ovari dan ovul. Menggunakan mikroskop atau kanta tangan untuk memerhati berikut: a) Keratan rentas dan keratan melintang ovari untuk mengenal pasti ovul. b) Butir debunga. Membincangkan fungsi berikut: a) Bunga dalam pembiakan. b)Bahagian pembiakan jantan bunga. c)Bahagian pembiakan betina bunga.
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
memerihalkan fungsi bahagian pembiakan jantan dan betina bunga dalam pembiakan seks.
12
4.9Menganalisa pendebungaan.
B2D8E1 mendefinisikan pendebungaan B5D2E1 menganalisis pelbagai jenis bunga dan agen pendebungaannya melalui kerja lapangan B1D4E1 menamakan jenisjenis pendebungaan B3D12E1 membandingkan antara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk B3D12E2 menerangkan kelebihan pendebungaan kacuk
membanding dan membezakan antara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk. menerangkan kelebihan pendebungaan kacuk. menerangkan melalui contoh kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertanian. 12 (1721/3/14) 4.10Memahami perkembangan buah dan biji benih pada tumbuhan. Murid boleh: mengenal pasti lokasi di mana berlakunya persenyawaan dalam bunga.
Membincangkan perkara berikut dengan menggunakan carta, model, video atau perisian komputer: a)Pendebungaan. b)Jenis pendebungaan. c)Persamaan dan perbezaan antara pendebungaan sendiri dengan pendebungaan kacuk. d)Kelebihan pendebungaan kacuk. e)Kegunaan pendebungaan kacuk dalam pertanian. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji pelbagai jenis bunga dan mengenal pasti agen pendebungaannya.
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
memerihalkan persenyawaan
B4D5E2 memerhati perkembangan tiub debunga dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbeza (5% dan 10%) melalui aktiviti B3D13E1
Menggunakan mikroskop untuk memerhati perkembangan salur butir debunga dalam larutan sukrosa pada peratusan yang berbeza (5% - 10%). Melukis berserta gambar rajah nota
13
14
memerihalkan penyelidikan
aplikasi pembiakan
15
13 (31/34/4/14)
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 (22-30/3/14) B2D9E1 Membincangkan perkara mendefinisikan berikut: memerihalkan maksud pertumbuhan pertumbuhan. a) Ciri yang digunakan untuk B3D15E1 mengukur kadar mengenal pasti ciri yang menjelaskan ciri-ciri pertumbuhan seperti tinggi digunakan untuk mengukur yang digunakan untuk dan berat. kadar pertumbuhan. mengukur kadar b) Maksud pertumbuhan. pertumbuhan c)Pola pertumbuhan bagi menganalisa lengkuk B4D6E1 lelaki dan wanita. pertumbuhan lelaki dan wanita. mentafsir lengkuk d)Kesan pengambilan nutrisi pertumbuhan lelaki kepada perkembangan membanding dan dan wanita sejak bayi fizikal dan kesejahteraan membezakan lengkuk ke alam dewasa mental kanak-kanak. pertumbuhan lelaki dengan melalui aktiviti wanita. Menjalankan aktiviti untuk mentafsir lengkuk memerihalkan kesan B3D15E2 pertumbuhan lelaki dan pengambilan nutrisi ke atas menerangkan kesan wanita daripada bayi ke pertumbuhan kanak-kanak. kekurangan alam dewasa. pengambilan nutrisi ke atas pertumbuhan kanak-kanak Murid boleh: Murid boleh: memerihalkan mineral. maksud B2D10E1 Mendefinisikan mineral Membincangkan maksud mineral. Mengumpul dan mentafsir data mengenai pelbagai jenis mineral yang wujud di dalam kerak Bumi: a)Unsur semula jadi iaitu emas dan perak, b)Sebatian semula jadi iaitu
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
14 (7-11/4/14)
JIRIM
menerangkan melalui contoh mineral yang wujud dalam bentuk unsur semula jadi atau
16
B4D7E1 memerhati sifat-sifat mineral dan menulis persamaan dalam perkataan untuk menunjukkan kesan haba ke atas mineral melalui aktiviti
Murid boleh: menyatakan contoh logam dan bukan logam. memerihalkan tindak balas antara logan dan bukan logam. menulis persamaan dalam perkataan bagi menunjukkan tindak balas antara logam dengan bukan logam. menyatakan logam bertindak balas dengan bukan logam pada kadar yang berbeza. Murid boleh: menyatakan pelbagai bentuk sebatian silikon. menyatakan contoh silica. B1D5E1 Menamakan pelbagai bentuk sebatian silikon dan memberi contoh
B4D8E1 memerhati tindak balas antara beberapa logam iaitu magnesium, aluminium, zink dan besi dengan bukan logam melalui aktiviti
15 (14/418/4/14)
17
menyatakan contoh silikat. menghubungkait sifat sebatian silikon dengan kestabilannya. B4D9E1 memerhati sifat silika dan silikat melalui aktiviti B3D17E1 menjelaskan kegunaan sebatian silikon dalam kehidupan seharian
mengenal pasti pelbagai bentuk kalsium karbonat. memerihalkan sifat kalsium karbonat. menulis persamaan dalam perkataan bagi tindak balas kalsium karbonat. memerihalkan pembentukan kalsium oksida dan kalsium hidroksida. menghubungkait sifat sebatian kalsium dengan kegunaannya. B5D5E1 meneliti sifat-sifat kalsium karbonat berdasarkan tindak balasnya dengan asid, kelarutannya dalam air dan kesan haba melalui eksperimen B3D17E2 menjelaskan kegunaan sebatian kalsium karbonat, kalsium oksida, kalsium
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
18
kepada
16 (21/425/4/14)
Murid boleh: api dan menyenaraikan sumber bahan api semula jadi. menerangkan pembentukan sumber bahan api semula jadi.
Melayari laman sesawang atau membuat lawatan ke PETROSAINS, Pusat Sains Negara atau logi penapisan minyak untuk mengumpul maklumat mengenai pembentukan sumber bahan api semula jadi di Malaysia. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji penyulingan berperingkat petroleum. Membincangkan berikut: perkara
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
memerihalkan sifat pelbagai pecahan daripada penyulingan berperingkat petroleum. memerihalkan kegunaan pelbagai pecahan petroleum. menerangkan sumbangan petroleum dan industri gas asli kepada pembangunan ekonomi negara. menjanakan ide tentang cara penggunaan secara cekap sumber bahan api semula jadi.
a) Sifat dan kegunaan pelbagai pecahan petroleum. b) Sumbangan petroleum dan gas asli kepada pembangunan ekonomi negara. c) Penggunaan yang cekap petroleum dan sumber bahan api semula jadi yang lain.
19
menyatakan jenis cas elektrik statik. menyatakan sifat cas elektrik statik. memerihalkan bagaimana cas elektrik statik dihasilkan dalam bahan tertentu. memerihalkan cara mengesan cas elektrik statik. memerihalkan fenomena harian yang disebabkan oleh cas elektrik statik. menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil semasa pengendalian cas elektrik.
B3D19E1 menjelaskan jenis cas dan sifat-sifat elektrostatik B4D11E1 memerhati sifat-sifat cas elektrostatik melalui aktiviti
B3D19E2 menerangkan fenomena harian yang berkaitan dengan cas elektrik statik dan langkah-langkah keselamatan yang perlu diambil semasa mengendalikan cas
20
Murid boleh: memberikan contoh sumber tenaga elektrik dalam kehidupan harian.
B4D12E1 mengesan pengaliran arus elektrik menggunakan jana kuasa Van de Graff dan galvanometer melalui aktiviti B2D12E1 Mendefinisikan; tenaga elektrik, arus elektrik, voltan dan rintangan B3D20E1 menjelaskan arah pengaliran arus elektrik dan elektron dalam litar elektrik
menyatakan keelektrikan.
maksud
menyatakan maksud voltan. menyatakan maksud rintangan. memerihalkan arah arus dan pengaliran elektron dalam litar elektrik..
18 (5/59/5/14)
Murid boleh: mengenal pasti alat pengukur arus. mengenal pasti alat pengukur voltan. menyatakan unit arus. menyatakan unit voltan. menyatakan unit rintangan. mengukur arus dalam litar elektrik. mengukur voltan dalam litar B1D8E1 menamakan alat pengukur bagi arus dan voltan serta unitnya B4D12E2 membina litar elektrik serta mengukur arus dan voltannya melalui aktiviti
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
21
Murid boleh: merekabentuk eksperiman untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus. menjalankan eksperimen untuk mengkaji hubungan antara rintangan dan arus. memerihalkan kesan perubahan rintangan ke atas arus.
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
merekabentuk eksperimen untuk mengkaji hubungan antara voltan dan arus. menjalankan eksperiman untuk mengkaji hubungan antara voltan dan arus. memerihalkan kesan perubahan voltan ke atas arus. menyatakan Hukum Ohm. 7.5 Mensintesis konsep litar selari dan litar Murid boleh:
Membuat inferens
Menjana idea
22
19 (12/516/5/14)
7.6 Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar bersiri
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza
7.7 Menganalisa arus, voltan dan rintangan dalam satu litar selari.
23
menerangkan kelebihan dan kelemahan litar selari. membanding dan membezakan antara litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan
B3D21E3 menerangkan kelebihan dan kelemahan litar selari B3D21E4 membandingkan litar bersiri dengan litar selari berdasarkan arus, voltan dan rintangan B3D22E1 Menerangkan: medan magnet, hubungan antara garisan medan magnet dengan kekuatan medan magnet; dan kegunaan magnet dalam kompas B4D13E1 memerhati medan magnet melalui aktiviti
Murid boleh: memerihalkan maksud medan magnet. menghubungkaitkan garisan medan magnet dengan kekuatan medan magnet. menerangkan kegunaan magnet dalam kompas. melukiskan medan satu magnet bar. melukiskan magnet. arah magnet
Menjalankan aktiviti berikut: a) Menggunakan serbuk besi untuk mengkaji medan magnet satu magnet bar. b) Menggunakan kompas untuk menunjukan arah medan magnet. Membincangkan perkara berikut: a) Medan magnet. b) Hubungkait antara garisan medan magnet dan kekuatan medan magnet. Mengkaji dan membincangkan kegunaan magnet dalam kompas.
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
medan
Murid boleh: menghubungkaitkan arus elektrik yang mengalir melalui B4D13E2 memerhati medan magnet yang terhasil oleh arus
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji medan magnet yang terhasil oleh arus elektrik yang mengalir
24
memerihalkan elektromagnet.
maksud
22 (1620/6/14)
MINGGU 20 (19-23/5/14) PEPERIKSAAN SEMESTER 1 MINGGU 21 (26-27/5/14) PERBINCANGAN JAWAPAN PEPERIKSAAN SEMESTER 1 CUTI PERSEKOLAHAN PENGGAL 1 (28/5-15/6/14) Murid boleh: Meneroka laman sesawang atau mengadakan lawatan menyenaraikan pelbagai jenis B1D9E1 ke stesen jana kuasa untuk generator. menamakan pelbagai mengumpul dan mentafsir jenis generator dan data berikut: memerihalkan penjanaan sumber tenaga a) Pelbagai jenis generator tenaga elektrik daripada altenatif iaitu pelbagai jenis termal, hidroelektrik,disel, stesen jana kuasa. nuklear dan turbin gas. b) Penjanaan tenaga elektrik membandingdan membezakan B3D23E1 dalam pelbagai jenis stesen penjanaan tenaga elektrik membandingkan jana kuasa. antara pelbagai jenis stesen penjanaan tenaga c) Sumber tenaga alternatif, jana kuasa. elektrik oleh pelbagai contoh: tenaga solar dan jenis stesen jana kuasa biojisim. memberi contoh sumber tenaga altenatif. Membincangkan persamaan dan perbezaan dalam penjanaan tenaga elektrik pelbagai jenis stesen jana kuasa.
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
25
Murid boleh: mengenal pasti pelbagai bahagian transfomer. memerihalkan bagaimana transfomer berkerja. membanding dan membezakan transfomer injak naik dengan transfomer injak turun. memerihalkan peranan transformer dalam penghantaran dan pengagihan elektrik. B2D15E1 melabel bahagianbahagian transformer B3D23E2 membandingkan antara transfomer injak naik dengan transfomer injak turun
Membina sebuah transfomer ringkas dan mengkaji struktur fizikalnya. Menjalankan aktiviti untuk menunjukkan fungsi transfomer ringkas. Mengumpul dan mentafsir data mengenai prinsip kerja transfomer injak naik dan transfomer injak turun. Membincangkan transfomer injak naik dan injak turun dari aspek: a)Persamaan dan perbezaan. b) Kegunaan dalam Memerhati model atau carta dan membincangkan sistem penghantaran dan pengagihan elektrik termasuk Rangkaian Grid Nasional, stesen transformer, lapangan suis, pencawang masuk utama dan pencawang bahagian.
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
Murid boleh: menyusun mengikut urutan komponen dalam sistem penghantaran dan pengagihan elektrik. memerihalkan fungsi komponen sistem penghantaran dan pengagihan elektrik.
B3D23E3 menerangkan
26
Mengumpul dan mentafsir data mengenai bekalan tenaga elektrik di rumah. Mengkaji dan membincangkan perkara berikut: a) Sistem pendawaian elektrik di rumah termasuk kotak fius, suis utama, pemutus litar, wayar hidup, wayar neutral, wayar bumi dan meter elektrik. b) Kod warna antarabangsa. Menjalankan aktiviti untuk: a) mengkaji struktur dan reka bentuk plug 3 pin, b) melengkapkan pendawaian plug 3-pin.
jenis
arus
mengenal pasti jenis arus elektrik yang dibekalkan ke rumah. menyatakan jenis pendawaian elektrik. mengenal pasti pelbagai bahagian sistem pendawaian elektrik. memerihalkan fungsi pelbagai bahagian sistem pendawaian elektrik. memerihalkan plug 3-pin. 8.5 Menganalisa kos penggunaan tenaga elektrik. Murid boleh: menyatakan kadar kuasa dan voltan peralatan elektrik di pendawaian B3D24E1 menerangkan fungsi bahagian-bahagian sistem pendawaian elektrik dan pendawaian plug 3-pin
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
Memeriksa pelbagai peralatan elektik rumah untuk mengumpul dan mentafsir data tentang
27
Murid boleh: mengenal pasti pelbagai jenis fius. menyatakan nilai fius. memerihalkan dalam sistem elektrik. fungsi fius pendawaian B4D14E2 memerhati kejadian litar pintas melalui aktiviti B4D14E1 menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik yang berbeza melalui aktiviti
menentukan nilai fius yang sesuai bagi peralatan elektrik. memerihalkan peranan dawai bumi dalam sistem pendawaian elektrik
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
28
Murid boleh: mengenal pasti aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik. memerihalkan memulihara elektrik. cara
Mengumpul dan mentafsir data tentang aktiviti yang menyebabkan pembaziran elektrik. Membincangkan memulihara elektrik. cara
mewajarkan keperluan memulihara elektrik. meramalkan masalah yang akan dihadapi oleh negara jika berlakunya kekurangan elektrik.
Menjalankan projek tentang kecekapan tenaga. Membincang dan mewajarkan keperluan memulihara elektrik.
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
29
mengenal pasti fenomena yang berlaku di permukaan Matahari. menerangkan kesan fenomena di permukaan Matahari ke atas Bumi. menyatakan bagaimana tenaga dijanakan oleh Matahari.
Murid boleh: mendefinisikan bintang. mengenal pasti Matahari sebagai suatu bintang. mengenal pasti bintangbintang cerah di langit. membanding dan B2D17E1 mendefinisikan bintang B3D26E2 mengenal Matahari bintang
Membincangkan perkara berikut: a) Definisi bintang. b) Matahari sebagai bintang. Melawat Planetarium Negara atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang
30
pembentukan
kematian
B3D26E3 Menjelaskan: pembentukan bintang dan kematian bintang, Galaksi Bima Sakti; dan alam semesta dan kedudukan Sistem Suria dalam alam semesta B1D11E1 menamakan pelbagai bentuk galaksi B3D26E3 Menjelaskan: pembentukan bintang dan kematian bintang, Galaksi Bima Sakti; dan alam semesta dan kedudukan Sistem Suria dalam alam semesta B6D9E1 Membuat
menyatakan jenis galaksi. memerihalkan Galaksi Bima Sakti. memerihalkan alam semesta. menyatakan Sistem Suria semesta. kedudukan dalam alam
26 (14-
Murid boleh:
Menulis tentang
sajak
or Haiku keunikan,
Membuat inferens
Menjana idea
31
memerihalkan luasnya alam semesta berbanding Bumi. menerangkan kepentingan Matahari dan Bulan kepada hidupan di Bumi. menyatakan semua yang wujud di alam semesta adalah tidak kekal. 27 (2125/7/14) BIDANG PEMBELAJARAN : 2. PENEROKAAN ANGKASA LEPAS 2.1Memahami perkembangan dalam bidang astronomi dan penerokaan angkasa lepas. Murid boleh: memerihalkan perkembangan dalam bidang astronomi. memerihalkan pembangunan dalam penerokaan angkasa lepas. menerangkan dengan contoh aplikasi teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi.
B3D28E2 menerangkan dengan contoh aplikasi teknologi yang berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi
Melayari internet, mengadakan lawatan ke Planetarium atau Pusat Sains Negara untuk mengumpul dan mentafsir data tentang berikut: a) Perkembangan dalam bidang astronomi. b) Aplikasi teknologi berkaitan penerokaan angkasa lepas dan astronomi, contohnya remote sensing. c) Perkembangan dalam penerokaan angkasa lepas,
Membuat inferens Meramal Menganalisis Mengenal pasti Menghubung kaitkan Membanding beza Mencirikan
32
keperluan penerokaan
33