MANUAL DE FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS

COLEGIO MIRAFLORES

MEDELLN

2002

Presentacin.

Para el ejercicio de la autonoma escolar y el desarrollo y puesta en marcha del Proyecto Educativo Institucional, se hace necesario definir unas claras polticas que incorporen las funciones de cada uno de los integrantes de la Comunidad Educativa Miraflores, as mismo, determinar unos procedimientos para unificar y orientar la ejecusin de cada proceso a realizar al interior de nuestra institucin, de tal manera que todos sus miem ros tengan pleno conocimiento de los modos de actuar en cada estamento y orienten su accionar en una direccin unificada que gue a nuestra empresa hacia el logro eficiente y eficaz de nuestros o jetivos y metas! En su construccin se ha contado con el valioso aporte de cada uno de los componentes de la institucin, quienes orientados por una comisin designada para tal efecto garantizan la apropiacin consciente de todos los integrantes de la familia Miraflores, de elementos claros para el correcto cumplimiento de sus funciones, para lograr que nuestro producto"alumnos y alumnas# sean personas con una real formacin integral que haga de ellos personas $tiles as mismas, a la familia y al pas, capaces de afrontar con criterio su futuro profesional y la oral!

isin. El Colegio Miraflores es una Institucin Educativa de car%cter oficial, orientada a la formacin integral del alumno, con el compromiso y reconocimiento por parte de directivos, docentes y padres de familia de que el educando es una persona en formacin! &u acto pedaggico central formar al alumno para que sea una persona crtica, analtica, responsa le, cuestionadora de la realidad que nos rodea e investigadora del sa er cientfico, tecnolgico y artstico! 'aciendo especial (nfasis en la participacin en las soluciones comunitarias, rindando una capacitacin t(cnica como una alternativa para la construccin de la nueva sociedad, mediante la utilizacin de los recursos pedaggicos y tecnolgicos de vanguardia! Misin. El colegio Miraflores inspira su la or transformadora en armona con la comunidad, uscando que (l "la# estudiante aprenda a aprender, aprenda a ser, aprenda hacer y consecuentemente a convivir, para participar en la preservacin, transformacin y mejoramiento de su realidad! El Colegio Miraflores de e rindar a los estudiantes la posi ilidad de adquirir un conjunto de normas y valores que haga de ellos sujetos de conocimiento, del manejo de la tecnologa a su alcance y de la posi ilidad de vivir en sociedad! Marc! "e#a". $.C!nstit%cin P!"&tica 'e C!"!()ia. Art 2* El Estado garantiza las li ertades de ense)anza, aprendizaje, investigacin y c%tedra! Art $+ El derecho funadmental a la igualdad sin discriminacin por razones de se*o, raza, origen nacional o familiar, lengua, religin, opinin poltica o filisfica! Art 2*,2-,... Art /* +a educacin es un derecho fundamental y un servicio p$ lico! Art $2 0 $20. 2.Le0 200 'e" 21 'e 2%"i! 'e $.--3 Por el cual se adopta el cdigo disciplinario $nico! Art .0 de los de eres! Art .$ de las prohi iciones! +. Le0 #enera" 'e e'%cacin N4 $$3 'e" 1 'e 5e)rer! 'e $.--.

Por la cual se e*pide la +ey ,eneral de Educacin! Art / Comunidad Educativa! Art * +a familia! Art *+ Proyecto Educativo Institucional! Art ** -utonoma Escolar! Art 1* .eglamento o Manual de Convivencia! Art -$ El alumno o educando! Art -+ .epresentante de los Estudiantes! Art -. Personero de los Estudiantes! Art -3 Matricula! Art -/ Permanencia en la institucin! Art $+0 /acultades sancionatorias! Art $.2 Conformacin del ,o ierno Escolar! Art $.+ Consejo directivo de los esta lecimientos Educativos Estatales! Art $.. /unciones del Consejo 0irectivo! Art $.3 Consejo -cad(mico! Art $$$ Profesionalizacin! ..Res!"%cin n6(er! 0$/00 'e" 01 'e (ar7! 'e $.--. Por la cual se esta lece el Proyecto de Educacin para la democracia en todos los niveles de educacin formal 3.Decret! n6(er! $1/0 'e $.--.. Por la cual se reglamenta parcialmente la ley 112 de 1!334,en los aspectos pedaggicos y organizativos generales! Art +0 5 ligatoriedad de la familia! Art $. Contenido del Proyecto Educativo Institucional! Art $1 Comunidad Educativa! Art $- 5 ligatoriedad del go ierno escolar! Art 20 5rganos del ,o ierno Escolar! Art 2$ Integracin del Consejo 0irectivo! Art 2+ /unciones del Consejo 0irectivo! Art 2. Consejo -cad(mico!

Art 23 /unciones del .ector! Art 21 Personero de los estudiantes! Art 2- Consejo de Estudiantes! Art +0 -sociacin de Padres de familia! Art +$ Consejo de Padres de /amilia! Art +- &ervicio &ocial del Estudiantado! Art .0 &ervicio de 5rientacin Escolar! /.Decret! n6(er! 0*0- 'e A)ri" 'e $.--/ Por el cual se esta lece el reglamento general para el desarrollo de programas de formacin de educadores y se crean condiciones para su mejoramiento profesional! Art * +a formacin permanente o en servicio est% dirigida a la actualizacin y al mejoramiento profesional de los educandos vinculados al servicio p$ lico educativo! *.Decret! n6(er! 0-0* 'e" 2+ 'e Ma0! 'e $.--/ Por el cual se reglamenta el servicio de la suprema inspeccin y vigilancia del servicio p$ lico educativo y se dictan otras disposiciones! Art . /orma y Mecanismo! 1.P"an Decena" 'e E'%cacin Ca8it%"! I Ca8it%"! II n%(era" 3 Ca8it%"! III n%(era" 2 0 Ca8it%"! I -.Res!"%cin n6(er! $++.2 'e 2+ 'e 2%"i! 'e $.-12 Por el cual se esta lece la estructura -dministrativa interna y las funciones de los cargos para los planteles oficiales de educacin asica secundaria y6o media vocacional! $0.Decret! n6(er! $/23 'e se8tie()re / 'e $.-*2 0onde se esta lece la o ligatoriedad por parte de los esta lecimientos de asica primaria, asica secundaria y media vocacional de la convocacin, informacin y eleccin de los miem ros de la asociacin de padres de familia, la correspondiente junta directiva, sus funciones, su organizacin interna, impedimentos, duracin, prohi iciones, administracin, manejo de fondos, sanciones, personera juridica! Art 2- El de ido proceso se aplicar% a toda clase de actuaciones judiciales y administrativas! Art .. +os derechos fundamentales de los ni)os prevalecen so re los derechos de los dem%s! Art $20 El go ierno de e inspeccionar y vigilar los institutos docentes p$ licos y privados!

Mane2! 0 U)icacin 'e" Man%a". El Manual de /unciones y Procedimientos de Colegio Miraflores ser% socializado con toda la comunidad Educativa, en dicha socializacin se har% entrega a cada estamento y miem ro del colegio una copia de sus funciones! El compendio de todo el manual reposar% en los siguientes lugares7 una copia en la i lioteca del colegio, otra en la coordinacin y el original en la .ectora, para su consulta permanente! F%nci!nes 0 Pr!ce'i(ient!s. G!)iern! Esc!"ar. REGLAMENTO INTERNO DEL CONSE9O DIRECTI O ACUERDO N!. 003 9UNIO - DE 2000 Por medio del cual se modifica el reglamento del Consejo 0irectivo del Colegio Miraflores! EL CONSE9O DIRECTI O En uso de las atri uciones que le confiere el artculo 144 de la +ey ,eneral de Educacin, literal 8 y artculo 9: literal P del decreto reglamentario 1;<=634! CONSIDERANDO: 1! +a necesidad urgente de actualizar los procesos administrativos! 9! >ue es funcin del Consejo 0irectivo darse su propio reglamento! :! >ue es de er, ce)irse a lo esta lecido en la ley 112634 y en las normas vigentes reglamentadas y6o que se reglamenten para el uen funcionamiento de las instituciones educativas! ACUERDA: Ca8&t%"! $. C!nstit%cin 0 Nat%ra"e7a. Art&c%"! $. El Consejo 0irectivo se constituye de acuerdo a los lineamientos estipulados en el artculo 91 del decreto 1;<=634, por lo que de en ser integrantes del Consejo 0irectivo los siguientes miem ros7 El .ector! 0os representantes de los profesores! 0os representantes de los Padres de /amilia! ?n representante de los estudiantes del grado11@! ?n representante de los e*alumnos! ?n representante del sector productivo de la comunidad!

Art&c%"! 2! +a Aaturaleza del Consejo 0irectivo, como instancia directiva, es de participacin de la comunidad educativa y de orientacin acad(mica y administrativa de la institucin! Ca8&t%"! 2. E"eccin 0 Per5i" 'e "!s Mie()r!s 'e" C!nse2! Directi;!. Art&c%"! +! +os representantes al Consejo 0irectivo, ser%n elegidos democr%tica y participativamente, garantizando la integracin de todos los estamentos de la comunidad educativa del Colegio Miraflores! Cada a)o, al integrarse el Consejo 0irectivo, los miem ros elegidos presentan al rector, las actas y dem%s documentos que lo acrediten como miem ro de la comunidad educativa y a la vez, su escogencia para representar el estamento al cual pertenece! Par<#ra5!: Bodos los estamentos de en tener su representante al Consejo 0irectivo y por ning$n motivo se quedar%n sin su representante!

Art&c%"! .! +os representantes al Consejo 0irectivo de en poseer los siguientes perfiles7 LOS DOCENTES: a! +os representantes de los docentes de en ser elegidos por votacin en reunin general del consejo de profesores! +os elegidos de en representar el nivel de educacin %sica y la media! ! Estar nom rados en propiedad y prestar sus servicios a la Institucin! c! .eunir las condiciones esta lecidas en el decreto 99CC de 13C3 y aquellas que la constitucin y la ley esta lecen para el desempe)o de sus funciones docentes "ley 9==#!

d! 0emostrar inter(s y disponi ilidad para participar en las actividades programadas en el Consejo 0irectivo! e! 0estacarse por su seriedad o jetividad y discrecin para manejar las situaciones que se presenten! LOS REPRESENTANTES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y=O ACUDIENTES: a! Bener a sus hijos o acudidos matriculados en el esta lecimiento de acuerdo a las normas legales vigentes! ! 0esempe)ar y cumplir con los de eres del padre de familia y los que esta lece el manual de convivencia del plantel! c! 0emostrar inter(s por el uen funcionamiento de la Institucin!

d! Bener disponi ilidad de tiempo para asistir y participar en las actividades, que sean programadas en el Consejo 0irectivo! REPRESENTANTE DE LOS ESTUDIANTES: a! Estar legalmente matriculado seg$n las normas legalmente esta lecidas, contemplando las especificaciones del Manual de Convivencia esta lecido y adoptado en el Colegio Miraflores! ! 'a er cursado y apro ado en el plantel, como mnimo, dos "9# a)os consecutivos! c! Ao tener procesos disciplinarios vigentes, ni contratos pedaggicos!

d! &er responsa le en el cumplimiento de todos sus de eres acad(micos! e! Poseer ha ilidad de e*presin para transmitir con claridad los mensajes correspondientes! f! &er lder activo, positivo y de iniciativa en todos los aspectos inherentes a la comunidad educativa!

g! &er un alumno ecu%nime, ntegro y justo, de conformidad con las normas so re asuntos educativos vigentes! h! Bener disponi ilidad para asistir y participar en todo lo relacionado con el Consejo 0irectivo! i! &er elegido democr%ticamente por voto popular entre los integrantes del Consejo Estudiantil!

REPRESENTANTE DE LOS E>ALUMNOS: a! &er e*alumno graduado en cualquiera de las promociones, conferidas por el Colegio Miraflores! ! .eunir los requisitos contemplados en los literales d, e, f, h, correspondientes a los representantes de los alumnos!

c!

Bener residencia ha itual en el sector de influencia al Colegio Miraflores!

d! &er elegido por el Consejo 0irectivo, de ternas presentadas, elegidas mediante el voto popular en asam lea de e*alumnos, o en su defecto por quien haya ejercido en el a)o inmediatamente anterior el cargo de representante de los estudiantes! EL REPRESENTANTE DEL SECTOR PRODUCTI O DE LA COMUNIDAD: &er elegido por el Consejo 0irectivo, de acuerdo a la reglamentacin correspondiente que esta lece el go ierno nacional!!! Ca8&t%"! +. F%nci!nes 'e" C!nse2! Directi;!. Art&c%"! 3. &e esta lecen como funciones del Consejo 0irectivo, en concordancia con el decreto 1;<=634, las siguientes7 a! Esta lecer las diferentes normas que permitan o regulen el funcionamiento del Consejo 0irectivo, en eneficio de la Institucin! ! 0eterminar los requisitos que de e poseer un aspirante para ser miem ro del Consejo 0irectivo! c! -signar las funciones que de e cumplir y realizar cada integrante, como miem ro del Consejo 0irectivo!

d! .econocer cada uno de los criterios por los cuales se fundamenta y recrea el Consejo 0irectivo! e! Aom rar comisiones de car%cter acad(mico, administrativo, cultural y recreativo que contri uyan al funcionamiento de la Institucin f! uen

Bomar las decisiones que afectan el funcionamiento de la institucin, e*ceptuando las que sean competencia de otra autoridad!

g! &ervir de instancia para resolver los conflictos que se presenten entre docentes y administrativos, con los alumnos del Colegio, despu(s de ha er agotado los procedimientos previstos en el Manual de Convivencia! h! -doptar el Manual de Convivencia y dem%s reglamentos que han de regir en la Institucin! i! j! D! l! /ijar los criterios para la asignacin de cupos disponi les para la admisin de nuevos alumnos! -sumir la defensa y garanta de los derechos de toda la comunidad educativa, cuando alguno de sus miem ros se sienta lesionado! -pro ar el Proyecto anual de actualizacin acad(mica del personal docente, presentado por el .ector! Participar en la planeacin y evaluacin del Proyecto Educativo Institucional, del currculo y del plan de estudios y someterlos a la consideracin de la secretara de educacin respectiva o del organismo que haga sus veces, para que verifique el cumplimiento de los requisitos esta lecidos por la ley!

m! Estimular y controlar el uen funcionamiento del Colegio! n! Esta lecer estmulos y sanciones para el uen desempe)o acad(mico y social del alumno, que han de incorporarse al manual de convivencia! +as sanciones esta lecidas no podr%n ser contrarias a la dignidad del estudiante! o! Participar en la evaluacin de los docentes, directivos docentes y personal administrativo de la institucin! p! .ecomendar criterios de participacin del Colegio de actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas!

q! Esta lecer el procedimiento para permitir el uso de las instalaciones en la realizacin de actividades educativas, culturales, recreativas y sociales de la comunidad educativa Miraflores! r! s! t! Promover las relaciones de tipo acad(mico, deportivo y cultural con otras instituciones educativas, y la conformacin de organizaciones juveniles! /omentar la conformacin de asociaciones de padres de familia y estudiantes! .eglamentar los procesos electorales! Previstos en el 0ecreto1;<=634!

u! -pro ar el presupuesto de ingresos y gastos de los recursos propios y los provenientes de pagos legalmente autorizados, efectuados por los padres y6o acudientes de los alumnos, tales como derechos acad(micos, e*pedicin de certificados, etc! v! -dministrar los fondos de servicios docentes, es decir, el manejo y la utilizacin de los recursos, incluyendo las operaciones de car%cter civil, comercial o administrativa a que haya lugar, siempre y cuando sirvan al mejoramiento de la calidad educativa de la Institucin!

E! -pro ar los presupuestos anuales de apropiaciones y de acuerdo mensual de ejecuciones de gastos! Previo proyecto que para el efecto presente el .ector! *! y! z! -pro ar los estados financieros presentados por el .ector! Evaluar los activos Patrimoniales y las autorizaciones a que haya lugar en el caso de una fusin con otro esta lecimiento! +as dem%s funciones propias de su car%cter de administrador de los fondos de servicios docentes, siempre y cuando no est(n asignadas a otro rgano del go ierno escolar o a otra autoridad!

Ca8&t%"! .. F%nci!nes 'e "!s Mie()r!s 'e" C!nse2! Directi;! Art&c%"! /! &on funciones del .ector7 a! .epresentar legalmente al Consejo 0irectivo! ! Presidir, dirigir y coordinar las actividades del Consejo 0irectivo! c! Citar a reuniones ordinarias y e*traordinarias al Consejo 0irectivo!

d! Preparar la agenda del da! e! Ferificar el >urum! f! &ometer a consideracin y apro acin de los miem ros del Consejo 0irectivo, el orden del da y las actas de cada reunin!

g! .evisar y firmar actas e informes del Consejo! h! &upervisar las actividades programadas por los diferentes comit(s! i! j! Presentar los informes al A$cleo Educativo y a la comunidad educativa con respecto al funcionamiento del Consejo 0irectivo! &ervir de vocero $nico entre el Consejo 0irectivo y la Comunidad educativa, como garante de la discrecin y respeto que merece la informacin y la gestin de este rgano 0irectivo!

Art&c%"! *! &on funciones de los docentes7 a! -sistir a todas las reuniones programadas por el Consejo 0irectivo!

! +levar la vocera del consejo de profesores al Consejo 0irectivo! c! Informar al cuerpo docente so re las orientaciones, decisiones y recomendaciones que se determinen en el Consejo 0irectivo!

d! Informar al estudiantado so re las orientaciones, decisiones, recomendaciones y actividades acordadas con ase en la comunicacin oficial escrita emitida por el Consejo 0irectivo! e! Presentar alternativas de solucin frente a situaciones especiales y pro lem%ticas del esta lecimiento! Art&c%"! 1! &on funciones de los padres de familia, alumnos, e*alumnos y representante del sector productivo7 a! -sistir a todas las reuniones programadas por el Consejo 0irectivo! ! +levar la vocera de los alumnos y e*alumnos con relacin al %m ito educativo! c! Informar a los alumnos y e*alumnos so re las orientaciones, decisiones y actividades acordadas por el Consejo 0irectivo!

d! Presentar alternativas de solucin frente a las dificultades sentidas u ocasionadas en la Institucin! e! Participar activamente de las actividades programadas por el Consejo 0irectivo! f! Esta lecer mecanismos de comunicacin y ser voceros de los padres de familia o acudientes ante el Consejo 0irectivo!

g! Esta lecer comunicacin y adelantar gestiones con las diferentes entidades oficiales y privadas para que ayuden al progreso y ienestar institucional, autorizadas por el consejo directivo! Art&c%"! -. &on funciones del "a# secretario "a#7 a! 0ar lectura de las actas de cada sesin! ! Ela orar el acta de cada reunin en su respectivo orden! c! Ela orar los documentos autorizados por el Consejo 0irectivo para difundir alg$n tipo de informacin, dirigidos a los diferentes estamentos de la comunidad educativa7 personero, representante del consejo estudiantil, representante del consejo de padres, profesores "cartelera sala#, comunidad en general "cartelera de portera#!

Par<#ra5!: El "la# secretario "a# del Consejo 0irectivo, ser% uno de sus miem ros, elegido por votacin nominal! Ao podr% ser secretario el .ector! Ca8&t%"! 3. De)eres Derec?!s 0 Pr!?i)ici!nes 'e "!s Mie()r!s 'e" C!nse2! Directi;!. Art&c%"! $0! &e esta lecen los siguientes derechos a los miem ros de Consejo 0irectivo! a! - tener voz y voto en todas las deli eraciones! ! - ser informados dos das antes de la programacin de reuniones del Consejo 0irectivo y de los asuntos a tratar en las mismas! c! - que se le escuchen sus propuestas y si son de inter(s general someterlas a consideracin y apro acin!

d! - presentar sugerencias para mejorar los procesos institucionales! e! - reci ir un trato cort(s de todos los miem ros del Consejo 0irectivo! f! Participar en igualdad de condiciones con los dem%s miem ros del Consejo 0irectivo!

g! - ausentarse de una reunin con causa plenamente justificada! h! - ser estimulado por su la or en ien de la comunidad educativa! Art&c%"! $$! &e esta lecen como de eres de los miem ros del Consejo 0irectivo los siguientes7 a! 0esempe)ar con solicitud y eficiencia las funciones del cargo! ! 0ar un trato respetuoso a los integrantes del Consejo 0irectivo! c! Participar de las discusiones presentadas en las reuniones, en forma civilizada y ajo los par%metros del respeto y la diplomacia!

d! -sistir puntualmente a las reuniones programadas del Consejo 0irectivo! e! -ctualizarse so re las decisiones y asuntos manejados en una reunin, cuando por fuerza mayor, no pueda asistir! f! Felar por el mejoramiento institucional y por el ienestar del estamento que representa!

g! -catar las decisiones del Consejo directivo, cuando (stas sean adoptadas por las vas legales, as de manera personal no las comparta o no est( de acuerdo con ellas! h! ,uardar a soluta reserva so re los asuntos que sean de su conocimiento, en razn de su funcin como consejero, y comunicar aquellos que puedan perjudicar al Colegio, a su superior inmediato o al mismo Consejo! Art&c%"! $2! Se esta)"ecen c!(! Pr!?i)ici!nes 8ara "!s (ie()r!s 'e" C!nse2! Directi;! "as si#%ientes: a! 0istorsionar las decisiones adoptadas en el Consejo 0irectivo! ! 'acer comentarios de mal gusto o da)inos en contra de los miem ros del Consejo 0irectivo! c! .evelar informacin de temas tratados sin autorizacin del Consejo 0irectivo!

d! -gredir ver al o fsicamente a alguno de los miem ros del Consejo 0irectivo! e! +a inasistencia a las reuniones y dem%s actividades programadas por el Consejo 0irectivo! f! Bomar decisiones personales ante la comunidad a nom re del Consejo 0irectivo!

g! 'acer uso de la autoridad por ser miem ro del Consejo 0irectivo! h! 'acer gestiones personales ante cualquier entidad a nom re del Consejo 0irectivo, sin previa autorizacin! Ca8it%"! /. P@r'i'a 'e "a In;esti'%ra. Art&c%"! $+! Se c!nsi'eran ca%sa"es 8ara "a 8@r'i'a 'e "a in;esti'%ra Directi;!A "as si#%ientes: a! +a inasistencia a dos "9# reuniones sin justa causa! ! Incurrir en alguna de las prohi iciones esta lecidas en el presente reglamento del Consejo 0irectivo! c! El Incumplimiento en el desempe)o de las funciones asignadas como miem ros del Consejo 0irectivo! c!(! re8resentante a" C!nse2!

Par<#ra5!: Cuando en las reuniones se resuelven situaciones que involucren a un consejero, sus familiares o acudidos, (ste ser% declarado impedido para participar en la votacin respectiva y si el caso lo amerita, el .ector o cualquiera de los miem ros solicitar% su retiro temporal, hasta tanto se d( solucin al punto que lo inha ilita!

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Ca8&t%"! *. Sanci!nes Art&c%"! $.. El miem ro del Consejo 0irectivo, que falte sistem%ticamente al cumplimiento de sus funciones, ser% remitido a la autoridad pertinente de la comunidad educativa, para que con el car%cter de o ligatoriedad, aplique las acciones disciplinarias correspondientes! En el caso de los docentes, lo estipulado en el r(gimen disciplinario $nico, +ey 9==! Par<#ra5!7 Cuando un miem ro del Consejo 0irectivo sea separado del mismo, seg$n lo estipulado en el artculo 1: del presente acuerdo, se informar% mediante resolucin, al estamento que pertenece, para que proceda a elegir su reemplazo! Ca8&t%"! 1. De L!s In;ita'!s. Art&c%"! $3. Cualquier miem ro de la Comunidad Educativa a solicitud propia podr% participar en las deli eraciones del Consejo 0irectivo, con voz pero sin voto! Art&c%"! $/! Bam i(n podr% el Consejo 0irectivo, solicitar la presencia de cualquier miem ro de la comunidad educativa que crea conveniente, para ampliar informaciones, aclarar dudas ocasionadas en los procesos pedaggicos, presentar propuestas, iniciativas o descargos! Ca8&t%"! -. B%r%( Decis!ri! Art&c%"! $*! Constituye >urum deli erativo y decisorio la mitad mas uno de los miem ros que legalmente conforman el Consejo 0irectivo! ?na vez Constituido el >urum y ante el retiro de alguno o algunos de sus miem ros, ser%n v%lidas las decisiones, siempre y cuando la asistencia no sea inferior a la mitad mas uno de los miem ros que asistieron a la apertura de la reunin y apro acin del orden del da! Par<#ra5!: &i llegada la hora de la reunin, no se constituye qurum reglamentario, se dar% un margen de espera de := minutos, al ca o de los cuales se levanta la sesin, quedando autom%ticamente convocada para el tercer da la oral siguiente, con el mismo horario y agenda de la citacin inicial, constituyendo qurum decisorio el n$mero de asistentes! Art&c%"! $1! +os integrantes del Consejo 0irectivo que no asistan a las reuniones o que ha iendo asistido hayan dado su voto contrario, se acoger%n a las decisiones tomadas por la mayora! Art&c%"! $-! +as decisiones que se toman en el Consejo 0irectivo, se podr%n hacer en forma secreta, ver al o por aclamacin y su apro acin ser% resuelta por mayora! Par<#ra5!: &i alguno de los miem ros lo solicita, en cualquiera de los puntos de la agenda o propuestas presentadas a la reunin, la votacin de er% ser secreta! Igualmente, cuando en la votacin alg$n miem ro est( en desacuerdo o se a stenga, el "la# secretario"o# dejar% consignado en el acta las razones de su posicin! Ca8&t%"! $0. Re%ni!nes. Art&c%"! 20. +as reuniones que cele re el Consejo 0irectivo ser%n de dos tipos7 a! Or'inarias: las fijadas en el calendario y que se realizar%n por lo menos una vez al mes! ! ECtra!r'inarias: +as citadas por el rector, cuando circunstancias especiales y urgentes lo ameriten, igualmente, en situaciones especiales, podr%n citar a reunin e*traordinaria, las dos terceras partes de los integrantes del Consejo, quienes elegir%n entre los asistentes, un presidente - doc, como moderador de la reunin! Par<#ra5! $7 Enti(ndase por situaciones especiales, la ausencia temporal o total del rector, y situaciones pedaggicas que pongan en peligro la uena marcha del plantel! Par<#ra5! 2: Para las reuniones e*traordinarias de er% hacerse citacin previa, acompa)ada de la respectiva agenda, empleando los medios que mejor permitan una efectiva comunicacin!

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Art&c%"! 2$! Boda reunin de er% ser consignada en un acta, la cual ser% leda y apro ada en cada una de sus partes por los asistentes, en la siguiente reunin! Par<#ra5!: Cuando uno o varios consejeros no est(n total o parcialmente de acuerdo con el acta leda, el "la# secretario"a#, o quien haga sus veces, de er% consignar los nom res y las razones de su inconformidad y6o modificaciones propuestas! Ca8&t%"! $$. C!n'%ct! Re#%"ar Art&c%"! 22! Para la definicin de situaciones pedaggicas y6o evaluativas, se proceder% de la siguiente forma7 a! ! c! d! e! f! Profesor del %rea y alumno! Consejero de grupo G Profesor y alumno! Coordinador G Profesor y alumno! Comisin de Evaluacin o Comisin de Promocin! Consejo -cad(mico Consejo 0irectivo

Ca8&t%"! $2. Rec%rs!s Art&c%"! 2+. 0e .eposicin y -pelacin! /rente a una decisin tomada por la Instancia competente, el afectado puede instaurar acto de defensa de reposicin durante los cinco "2# das h% iles consecutivos al comunicado, el cual se har% ante la misma instancia! &i en esa instancia la situacin no ha sido resuelta a su favor, ca e el recurso de apelacin ante la instancia inmediatamente superior a la que tom la decisin! Ca8&t%"! $+. i#encia 'e" C!nse2! Directi;!. Art&c%"! 2.! El Consejo 0irectivo ejercer% sus funciones por el lapso de un a)o lectivo, contado a partir del momento que fue elegido y hasta cuando se designe nuevamente su reemplazo! Art&c%"! 23! El presente reglamento rige a partir de su apro acin! Da'! en Me'e""&nA a "!s - '&as 'e" (es 'e 2%"i! 'e 2000. FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS DEL CONSE9O ACADDMICO CAPITULO $. CONSTITUCIEN Y NATURALEFA.

ART. $ El Consejo -cad(mico se constituye de acuerdo a los lineamientos estipulados en el artculo 94 del decreto 1;<= de 1!334, por el cual de en ser integrantes del Consejo -cad(mico, los siguientes miem ros7 .ECB5. C55.0IA-05.E& .EP.E&EAB-ABE 0E C-0- A?C+E5 0E -P.EA0IH-IE

ART. 2 +a naturaleza del Consejo -cad(mico es eminentemente de tipo acad(mico y asesor del Consejo 0irectivo . CAPITULO 2 ELECCION Y CUALIDADES DE LOS MIEMGROS DEL CONSE9O ACADDMICO.

ART. + El representante del n$cleo para el Consejo -cad(mico, ser% elegido por el rector entre los integrantes del n$cleo! &u eleccin se de e hacer con la mayor responsa ilidad, pues (l, ser% quien recoger% toda la informacin e inquietudes presentadas en el n$cleo y orientar% el proceso de planeacin y mejoramiento del n$cleo! PARAGRAFO. Bodos los n$cleos de en tener su representante en el Consejo -cad(mico y por ning$n motivo se quedar% sin representante! ART. . +os representantes del Consejo -cad(mico de en poseer las siguientes cualidades7

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a! ! c! d! e!

Estar vinculado como profesor de tiempo completo "PBC# a la institucin! ,ozar de uena aceptacin entre sus compa)eros de n$cleo! &er reconocido en el am ito profesional por su formacin acad(mica! >ue se destaque por su seriedad y o jetividad para manejar las situaciones que se presenten! >ue tenga gran sentido de la responsa ilidad para cumplir con las e*igencias institucionales relacionadas con el n$cleo!

CAPITULO + FUNCIONES DEL CONSE9O ACADDMICO. ART. 3 a! ! c! d! e! f! g! h! i! j! &e esta lecen como funciones del Consejo -cad(mico en concordancia con el decreto 1;<= de 1!334 las siguientes!

&ervir de rgano consultor del Consejo 0irectivo en la revisin de propuestas del Proyecto Educativo Institucional! Estudiar el currculo y propiciar su contnuo mejoramiento, introduciendo las modificaciones y ajustes, de acuerdo con el procedimiento previsto en el presente decreto! 5rganizar el plan de estudios y orientar su ejecucin! Participar en la evaluacin institucional anual! Integrar los consejos de docentes para la evaluacin peridica del rendimiento de los educandos y para la promocin, asignar sus funciones y supervisar el proceso general de evaluacin! +iderar la orientacin pedaggica del esta lecimiento! .eci ir reclamos so re aspectos de la pr%ctica evaluativa por parte de los alumnos o cualquier miem ro de la Comunidad Educativa! .ecomendar polticas para la donacin del material y medios au*iliares de ense)anza! +as decisiones del Consejo -cad(mico se emitir%n mediante acuerdos y6o comunicado oficial escrito previa apro acin del mismo! +as dem%s funciones afines o complementarias con las anteriores que le atri uya el P!E!I!

CAPITULO . FUNCIONES DE LOS MIEMGROS DEL CONSE9O ACADDMICO. ART. / SON FUNCIONES DEL RECTOR. a! ! c! d! e! f! g! h! i! Preparar la agenda del da! Citar a reuniones ordinarias y e*traordinarias del Consejo -cad(mico! Presidir la reunin! Ferificar el >urum! &ometer a consideracin y apro acin de los miem ros del Consejo -cad(mico, el orden del da y las actas de cada reunin! .epresentar legalmente el Consejo -cad(mico! Informar a la Comunidad Educativa en general las decisiones tomadas en el Consejo -cad(mico! Aom rar los responsa les de las comisiones de apoyo a las actividades del Consejo -cad(mico! 0elegar en uno de los miem ros del Consejo -cad(mico su representante en cualquier evento acad(mico comit(!

ART. * SON FUNCIONES DEL COORDINADOR. a! ! c! d! Cola orarle al .ector en la preparacin de la agenda! .eemplazar al .ector en su ausencia! Presentar informes acad(micos! 5rientar a los representantes de n$cleos en lo referente a la parte acad(mica y normativa para el desempe)o de la misma!

uen

ART. 1 SON FUNCIONES DEL SECRETARIO HAI. a! ! c! 0ar lectura al orden del da y de las actas de cada sesin! Ela orar el acta de cada reunin en su respectivo orden! 0ar lectura a la correspondencia enviada y reci ida!

PARAGRAFO. El secretario"a# del Consejo -cad(mico, ser% uno de los miem ros!

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Bam ien el estamento est% en la li ertad de nom rar un secretario"a# independiente a los miem ros del Consejo -cad(mico con voz pero no voto! Ao podr% ser secretario"a#, el .ector ni el Coordinador! ART. - SON FUNCIONES DE LOS REPRESENTANTES DEL NJCLEO. a! ! c! d! e! f! g! h! i! j! +levar la vocera de los compa)eros del n$cleo ante el Consejo -cad(mico! Coordinar y orientar el proceso de planeacin del n$cleo! Evaluar las actividades Pedaggicas del %rea y esta lecer correctivos! 0efinir estrategias, metodologias y recursos propios para el uen funcionamiento del %rea! Informar a los compa)eros las decisiones tomadas en el Consejo -cad(mico! Propiciar el intercam io de e*periencias pedaggicas7 Charlas, Conferencias, Balleres, etc! Coordinar la evaluacin de te*tos guas a llevar en el n$cleo! /irmar el li ro de actas de reuniones del n$cleo! 5rganizar el inventario de recursos con los que cuenta el %rea! Coordinar la planeacin de los talleres del n$cleo con destino al anco pedaggico!

CAPITULO 3 DEGERESA DERECKOS Y PROKIGICIONES DE LOS MIEMGROS DEL CONSE9O ACADDMICO. ART. $0 &e esta lacen los siguientes derechos a los miem ros del Consejo -cad(mico7 a! ! c! d! e! f! g! - tener voz y voto en todas las deli eraciones! - ser informado oportunamente cuando se hicieren las reuniones del Consejo -cad(mico y de los asuntos a tratar en las mismas! - que se le escuchen las propuestas y si son de inter(s general someterlas a consideracin y apro acin! - presentar sugerencias para mejorar los procesos pedaggicos! - reci ir un trato cort(s de todos los miem ros del Consejo -cad(mico! - ausentarse de una reunin con causa plenamente justificada! - ser estimulado por su la or en ien de la Comunidad Educativa!

PARAGRAFO. ?n docente slo podr% renunciar al Consejo -cad(mico por fuerza mayor compro ada, la cual ser% analizada en la reunin siguienteJ entregando la documentacin al orden del da! ART. a! ! c! d! e! f! g! h! $$ SE ESTAGLECEN COMO DEGERES DE LOS MIEMGROS DEL CONSE9O ACADDMICO LOS SIGUIENTES:

0esempe)ar con solicitud y eficiencia las funciones del cargo! 0ar un trato respetuoso a los integrantes del Consejo -cad(mico! Compartir las tareas con espiritu de solidaridad y unidad de propsito! Participar en las Comisiones que se designen o en las que sea requerido! -sistir puntualmente a las reuniones programadas del Consejo -cad(mico! 0esignar un delegado cuando por fuerza mayor no pudiere asistir a una reunin! Felar por el mejoramiento acad(mico institucional y la del %rea que represente! -catar las decisiones del Consejo -cad(mico cuando (stas sean adoptadas por las vas legales, as de manera personal no las comparta o no est(n de acuerdo con ellas! SE ESTAGLECEN COMO PROKIGICIONES PARA LOS LAS SIGUIENTES: MIEMGROS DEL CONSE9O ACADDMICO

ART. $2 a! ! c!

0istorsionar las decisiones adoptadas en el Consejo -cad(mico! 'acer comentarios del mal gusto o da)inos en contra de los miem ros de Consejo -cad(mico, con el propsito de causar malestar dentro de la Comunidad Educativa! .evelar informacin de temas tratados, sin autorizacin del Consejo -cad(mico!

CAPITULO / PDRDIDA DE IN ESTIDURA! ART. $+ se consideran causales de p(rdida de investidura como representante al consejo acad(mico las siguientes7

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a! ! c!

Inasistencia a dos reuniones sin justa causa! Incurrir en algunas de las prohi iciones esta lecidas en el presente reglamento del Consejo -cad(mico! Incumplimiento y6o falta de idoneidad profesional en el desempe)o de las funciones asignadas como miem ros del Consejo -cad(mico.

PARAGRAFOS. &e considera justificada la ausencia previamente anunciada ante el presidente que o edezca a fuerza mayor o en casos de calamidad compro ada! En caso de inasistencia justificada ser% potestad del Consejo -cad(mico decidir la permanencia del consejero!

CAPITULO * SANCIONES! ART. $. el miem ro del consejo acad(mico que falte sistematicamente al cumplimiento de sus funciones, de eres y prohi iciones, ser% sancionado de acuerdo a lo estipulado en el regimen disciplinario $nico ley 9==! competencia que recaer% en el inmediato superior! PARAGRAFO. Cuando un miem ro del Consejo -cad(mico, sea separado del mismo, el %rea ser% citada a reunin y el .ector proceder% a nom rar su reemplazo! CAPITULO - DE LOS IN ITADOS. ART. $/ cualquier miem ro de la comunidad educativa, a solicitud propia y previa aceptacin podr% participar de las deli eraciones del consejo acad(mico con voz pero sin voto! ART. $* tam ien podr% el consejo acad(mico solicitar la presencia de cualquier miem ro de la comunidad educativa que crea conveniente para ampliar informaciones o aclarar dudas presentadas en los procesos pedaggicos y evaluativos sustentar determinaciones tomadas por (ste! CAPITULO $0 BUERUM DECISORIO. ART. $1 Constituye >urum deli erativo y decisorio la mitad m%s uno de los miem ros del Consejo -cad(mico! ART. $- +os integrantes del Consejo -cad(mico que no asistan a las reuniones o que ha iendo asistido no hayan dado su voto favora le, se acoger%n a las decisones tomadas por la mayora! ART. 20 +as decisiones que se toman en el Consejo -cad(mico se podr%n hacer en forma secreta, ver al o por aclamacin! CAPITULO $$ REUNIONES. ART. 2$ a! ! +as reuniones que cele re el Consejo -cad(mico ser%n7

Or'inarias. Para el a)o lectivo se har% una por mes, esta lecidas en el Cronograma Institucional! ECtra!r'inarias. &e efectuar%n en casos especiales, a juicio del presidente o a solicitud de los miem ros del Consejo -cad(mico, e*presando el motivo de ella!

CAPITULO $2 CONDUCTO REGULAR. ART. 22 Para la definicin de situaciones pedaggicas y6o evaluativas, se proceder% de la siguiente forma7 ASPECTO ACADDMICO. a! EDUCADOR L ALUMNO HAI. K$squeda de las causas que generan la situacin o jeto de an%lisis, en el momento oportuno y con el profesor con qui(n se presenta la dificultad y6o solicitud! +uego se informa al consejero de grupo haciendo la anotacin respectiva en el o servador del alumno!

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CONSE9ERO DE GRUPO L ALUMNO LPADRE DE FAMILIA O ACUDIENTE. -mpliar la informacin con los involucrados frente a las situaciones presentadas para uscar alternativas de mejoramiento! 'aciendo anotaciones en el o servador con las firmas respectivas! COORDINADOR L ALUMNOHAI L EDUCADOR L PADRE DE FAMILIA. 0eterminacin y aplicacin de correctivos! &ugerencia de ayuda a los estamentos correspondientes! Ela oracin de compromisos pedaggicos, que ser%n evaluados en reuniones peridicas con las asistencia de los alumnos y padres de familia involucrados! 'aciendo la anotacin correspondiente en la hoja de vida con las firmas de idas! COMISIEN DE E ALUACIEN. -nalizar de idamente los procesos adelantados con el alumno"a# y el profesor del nivel, nom rado por el coordinador en los aspectos pedaggicos, metodolgicos, recursos, oportunidades, responsa ilidad, consignando las decisiones o recomendaciones pertinentes en acta correspondiente, para que sirva de soporte al rector para su ejecucin y comunicacin mediante resolucin rectoral motivada! El alumno de e consignar su firma y sus puntos de vista, si est% de acuerdo o no con la o servacin! CONSE9O DIRECTI O. .esolver el recurso de apelacin como instancia final, previo an%lisis de los procesos anteriores y constatacin de la garanta del de ido proceso y el derecho de defensa!

c!

d!

e!

ASPECTO DISCIPLINARIO Y=O DE CONDUCTA. a! f! EDUCADOR L ALUMNO HAI. .ecordar los de eres y derechos del alumno comtemplados en el manual de convivencia al igual que las sanciones que se aplicar%n al infringir las normas esta lecidas! K$squeda de causas que generan el pro lemaJ anotacin en el o servador con las firmas respectivas! CONSE9ERO DE GRUPO L ALUMNOHAI L PADRE DE FAMILIAMEDUCADOR. -mpliar la informacin frente a conducta presentada y planear los correctivos a aplicar de acuerdo al manual de convivencia! Krindar elementos de ayuda que le pernmitan al alumno corregir, en el %m ito formativo, la conducta presentada, consignar en el o servador el procedimiento con las firmas correspondientes! COORDINADOR L ALUMNOHAI L CONSE9ERO DE GRUPO L PADRE DE FAMILIA: -plicar Correctivos de acuerdo a la norma infringida, conpromiso del alumno y los padres de familia! 0ar conocimiento de la situacin a psicologa o a la asociacin de padres de familia "en caso de necesitar ayuda#! Es importante la intervencin cuando el alumno es reincidente en su comportamiento! Ela orar un compromiso comportamental con un tiempo determinado, si despu(s de este lmite el alumno incurre nuevamente en sus faltas, se le ela orar% contrato pedaggico con un seguimiento peridico con la participacin de padres de familia, coordinador y directores de grupo! En caso de no poderse solucionar la dificultad, se remitir% a otras instituciones de apoyo a la familia y al menor, dejando evidencia del proceso implicando concertacin, sancin, correctivo en la hoja de vida, refrend%ndola con la firma de los participantes! d! COMITD DE DISCIPLINA. Creado para el an%lisis de las distintas situaciones disciplinarias de los alumnos y la aplicacin de estmulos y sanciones pertinentes, contenidos en el manual de convivencia! Estar% conformado por un miem ro de la comisin de evaluacin de la jornada correspondiente, el personero de los estudiantes, el representante de los estudiantes, un representante de los padres de familia, el coordinador, el director de grupo del alumno afectado y el profesor relacionado con el caso! El comit( luego del an%lisis e*haustivo de las situaciones disciplinarias planteadas, proceder%, garantizando el de ido proceso y el derecho a la defensa, a escuchar las intervenciones de7 El estudiante implicado "articulo 93 de C!P!A#! El padre de familia o acudiente del alumno "cdigo del menor#!

g!

CONSE9O DIRECTI O..esolver% en $ltima instancia los recursos de apelacin interpuestos por los alumnos que sientan violados sus derechos y6o el de ido proceso! Con ase en el acta, el rector ejecutar% la decisin mediante resolucin rectoral motivada! PARAGRAFO. En todas las instancias el alumno de e firmar, puede ejercer su derecho a controvertir prue as, acudir a la instancia superior en caso de considerar vulnerados sus derechos, interponiendo los recursos de reposicin y apelacin ante el comit( de disciplina y consejo directivo respectivamente! &i se negare a firmar, podr% ser llamado el representante de grupo, o un compa)ero como testigo!

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0e odas las versiones anteriores y revisada la calificacin de la falta en el manual de convivencia, se tomar%n las decisiones correspondientes, las cuales de en ser consignadas en acta, para que sirva de soporte al rector para su ejecusin y comunicacin mediante resolucin rectoral motivada! +as decisiones ser%n tomadas por las dos terceras partes "96:# de los asistentes h% iles y6o por consenso, en caso de no e*istir consenso, ser% v%lido para deli erar la mitad m%s uno! CAPITULO $+ CRITERIOS DE REGULACIEN E ALUATI A. Art 23 &e definen como crterios de regulacin evaluativa los siguientes7 a! Entender que la evaluacin es m%s que una descripcin de procesos cumplidos que una suma de resultados! ! &e le de en fortalecer a los alumnos aspectos insatisfactorios a trav(s de diferentes actividades de recuperacin finalizado cada perodo! >uedando de ello las evidencias! c! >ue la mortalidad en cada una de las %reas no supere el 9=L finalizando al a)o lectivo! PARAGRAFO. Cuando se so repasa dicho porcentaje "9=L# el docente y una muestra aleatoria de alumnos del grupo sustentar%n y propondr%n correctivos a dicha situacin! -l iniciar cada a)o lectivo cada docente har% un diagnstico de su grupo o grupos, para posteriormente programar contenidos y estrategias que permitan ayuda en el alcance de los logros institucionales y de los estudiantes! CAPITULO $. RECURSOS. Art 2/ 0e reposicin y apelacin! /rente a una decisin tomada por la instancia competente, el afectado puede instaurar acto de defensa de reposicin durante los cinco "2# das h% iles consecutivos al comunicado, el cual se har% ante la misma instancia! &i una la instancia situacin no ha sido resuelta a su favor, ca e el recurso de apelacin ante la insatancia inmediatamente superior a la que tom la decisin! CAPITULO $3 IGENCIA DEL CONSE9O.

Art 2* El Consejo -cad(mico ejercer% sus funciones por el lapso de un a)o lectivo, contando a partir del momento que fue elegido y hasta cuando se designe nuevamente su reemplazo! FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS DE LA COMISIEN DE E ALUACIEN ACUERDO N4 2 Por medio del cual se conforma y reglamenta la Comisin de Evaluacin! El Consejo -cad(mico en uso de sus atri uciones legales y en especial las conferidas en la ley 112634 y su decreto reglamentario 1;<=634 artculo 94 literal e! CONSIDERANDO: >ue la ley ,eneral de Educacin en su artculo C;, facult a los Esta lecimientos Educativos para esta lecer su paln de estudios particular, la distri ucin del tiempo y los criterios de evaluacin y adminsitracin, de conformidad con las disposiciones vigentes y con su P!E!I! >ue es funcin del Consejo -cad(mico conformar la Comisin de Evaluacin y asignarle sus funciones! -C?E.0-7 Ca8it%"! $. C!n5!r(acin. Art $ +a Comisin de Evaluacin que se esta lece en el Colegio Miraflores, estar% integrada por un n$mero plural de 0ocentes, con el fn de analizar los casos pertinentes de superacin e insuficiencia de logros!

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Ca8it%"! 2. Estr%ct%ra. +a Comisin de Evaluacin se jerarquiza as7

Coordinador:Nombrado en el Consejo Acadmico y har ar!e de la Comisi"n de romoci"n#

Secretari!HaI: Elegido "a# por votacin y aceptacin voluntaria del elegido! D!cente:Por cada grado elegido por el Consejo -cad(mico! PARAGRAFOS. 1! +os cargos anteriores e*istir%n por cada jornada! 9! +a Comisin de Evaluacin podr% convocar a cualquier miem ro de la comunidad educativa cuando se considere necesario! Ca8it%"! 2 O)2eti;! Genera". Art + Esta lecer los criterios y procedimientos para la evaluacin de los alumnos! Ca8it%"! + F%nci!nes 'e "a C!(isin 0 'e s%s Mie()r!s. Art .. &on funciones de la Comisin de Evaluacin7 1! 0ise)ar un modelo de evaluacin que sea integral y que corresponda al modelo pedaggico institucional! 9! 0eterminar que los criterios de evaluacin se funadamentan en las reglamentaciones legales y en el Proyecto Educativo Institucional! :! 5rientar a los docentes so re los diferentes tipos de evaluacin que pueden utilizarse! 4! Plantear nuevas formas evaluativas para evitar la repro acin! 2! -nalizar los casos persistentes de superacin o insuficiencia en la consecusin de logros! <! Esta lecer un cronograma de actividades y darlo a conocer! C! Mantener control permanente so re las actividades grupales y6o individuales de profundizacin, acad(mica complementarias, acad(micas especiales! ;! Ferificar la adquisicin de logro, en los casos de solicitud de promocin anticipada seguida por los diferentes procesos, para hacer remisin del caso a la comisin de Promocin! 3! ,arantizar que los estudiantes sean evaluados al tiempo escolarizado y a los logros %sicos esta lecidos por cada %rea en los P!I!-! Art 2 F%nci!nes 'e s%s Miie()r!s. $. 'e" C!!r'ina'!r: Ferificar >uorum! Citar y presidir las reuniones 5rdinarias y E*traordinarias! Presentar informes! Felar por el uen desarrollo de las actividades programadas por la Comisin de Evaluacin! Informar a la Comunidad Educativa de las decisiones adoptadas en las reuniones, que as lo requieran! Preparar la agenda de las reuniones! &ervir de enlace con la Comisin de Promocin y el estamento superior a esta instancia!

Para#ra5!: +a ausencia del Coordinador de la jornada ser% motivo para no realizar la reunin programada!

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2. 'e" Secretari!HaI: Ela orar las actas de cada reunin realizada! Ela orar el orden del da de acuerdo con el Coordinador! .eci ir y enviar correspondencia de la Comisin de Evaluacin! +. De "!s (ie()r!s: .ecoger inquietudes que se presenten en relacin con la evaluacin! Presentar a la Comisin de Evaluacin casos de alumnos que presenten adelantos significativos en su proceso de aprendizaje o persisten en la insuficiencia de logros! Ao ha lar a criterio personal de las decisiones e informacin de la Comisin de Evaluacin! Ca8it%"! . De)eresA 'erec?!s 0 sanci!nes. Art / De)eres. &e esta lecen para los integrantes de la Comisin de Evaluacin los siguientes7 &ervir de facilitador a las inquietudes y6o dificultades que presenten los integrantes de la Comunidad Educativa en lo referente a evaluacin! -sistir puntualmente a todas las reuniones programadas! Participar en la toma de decisiones acertadas! -catar las decisiones de la Comisin de Evaluacin! Iustificar por escrito la inasistencia a las reuniones oportunamente ante la secretara! Cumplir con las tareas asignadas por la Comisin y llevar aportes significativos a la misma! Art * Derec?!s. &e esta lecen para los integrantes de la Comisin de Evaluacin, los siguientes! Permanecer en las reuniones el tiempo programado! 0efinir su propio reglamento interno! >ue el miem ro de la comisin de Evaluacin sea evaluado a la luz de la ley 9==! Bodo miem ro tiene voz y voto!

Art 1 Sanci!nes. - los integrantes de la Comisin de Evaluacin que incumplan sus de eres les ser% aplicada la sancin pertinente esta lecida en el Codigo disciplinario $nico! +ey 9==! Ca8it%"! 3 P!"&ticas 8ara e" F%nci!na(ient! 'e "a C!(isin. Art $0 P!"&ticas. &e definen como polticas para la Comisin de Evaluacin las siguientes7 0e e ser una Comisin asesora desde el punto de vista acad(mico que les sirva tanto a los estudiantes y educadores como un recurso para asesorarse en las dificultades acad(micas y pedaggicas! Cada jornada tendr% una Comisin de Evaluacin que sesionar% ajo la misma reglamentacin! Ca8it%"! / Criteri!s 'e" N%e?acer 'e "a e;a"%acin. Art * Criteri!s. +a evaluacin de e ser formativa y diagnstica! +a evaluacin del proceso de e ser orientadora y motivante para el educando y el educador!

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 +a evaluacin se desarrolla a trav(s de los planes y programas de estudio previstos en el P!E!I! 0e e e*istir congruencia entre los o jetivos, indicadores de evaluacin y los temas tra ajados! +a evaluacin de e corresponder a los o jetivos propuestos y los instrumentos de evaluacin de en ser apropiados ajustandosea las competencias institucionales! &e de e evaluar durante todo el ciclo acad(mico! la evaluacin es un proceso contnuo! +os educadores de en devolver evaluciones y tra ajos corregidos en un tiempo oportuno, y atender los reclamos que se presenten por parte de los alumnos! Cada educador orientar% a los alumnos so re los derechos y o ligaciones de la evaluacin, en el %rea respectiva! Ao confundir el proceso acad(mico con el Comportamental! &e dar%n a conocer por parte del educador los informes de evaluacin a los alumnos antes de pasarlos a la secretaria! +os indicadores a evaluar de en ser ciertos, concretos y realiza les! 0osificar los dispositivos evaluativos que requieren preparacin previa! -l inicio del a)o acad(mico cada docente presentar% a los padres de familia y6o acudientes los logros programados para el grado! Boda evaluacin, tra ajo escrito y6o sustentacin no presentada sin justa causa en el tiempo reglamentado ser% evaluada con insuficiente! Bodo alumno tiene derecho a conocer el resultado de sus evaluaciones antes de quedar en planilla definitiva! &e har% actividad complementaria durante todo el ciclo acad(mico, quedando constancia de ello! Ca8it%"! * Re#istr! Esc!"ar 'e ;a"!racin. Art $2 Re#istr!. Para cada alumno ha r% un registro escolar que contiene datos acad(micos y la identificacin personal y los conceptos de car%cter evaluativo integral emitidos al final de cada grado! +a valoracin por logros de cada %rea, ser% e*presada en los siguientes t(rminos7 ECce"ente: Cuando supera ampliamente la mayora de los logros previstos! G%en!: Cuando se o tienen los logros previstos, con algunas limitaciones en los requerimientos! Ins%5iciente: Cuando no alcanza a superar la mayora de requerimientos para los logros previstos! Ca8it%"! 1 C!n'%ct! re#%"ar. Art $2 Instancias. /rente a una situacin pro lem%tica que se presente se resolver% de la siguiente forma7 Pr!5es!r 'e <rea L A"%(n!. C!nse2er! 'e #r%8! L 8r!5es!r La"%(n!, ac%'iente. 9e5e 'e n6c"e!, 8r!5es!r, a"%(n!, ac%'iente. C!!r'ina'!r , a"%(n!,8r!5es!r , ac%'iente. C!(isin 'e E;a"%acin C!nse2! Aca'@(ic!.

Ca8it%"! - Rec%rs!s. Art $+ De Re8!sicin 0 A8e"acin. /rente a una decisin tomada por la instancia competente, el afectado puede instaurar acto de defensa de reposicin durante los cinco "2# das h% iles consecutivos al comunicado, el cual se har% ante la misma instancia! &i en esa instancia la situacin no ha sido resuelta a su favor, ca e el recurso de apelacin ante la instancia inmediata superior a la que tom la decisin!

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Ca8it%"! $0

i#encia 'e "a C!(isin 'e E;a"%acin.

+a presente Comisin de Evaluacin tiene vigencia por el a)o lectivo, y cumplir% sus funciones hasta que sean elegidos los nuevos miem ros por parte del Consejo -cad(mico del Colegio Miraflores! FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS DE LA COMISIEN DE PROMOCIEN. ACUERDO NO + Por medio de la cual se conforma y reglamenta la comisin de promocin! El consejo -cad(mico, en uso de sus atri uciones legales y en especial las conferidas en la ley 112634 y su decreto reglamentario 1;<=634 artculo 94,literal e, y CONSIDERANDO: >ue es necesario definir los criterios de promocin cuando los estudiantes superan los logros previstos, como tam i(n cuando no los alcanzan, art 29 y 2: del decreto 1;<=634! >ue la ley general de educacin en su artculo C;, facult a los esta lecimientos educativos para esta lecer su plan de estudios particular, la distri ucin del tiempo y los crterios de evaluacin y administracin, de conformidad con las disposiciones vigentes y con su P!E!I! >ue es funcin del Consejo -cad(mico conformar la comisin de promocin y asignarle sus funciones! >ue se hace necesario reglamentar el funcionamiento de esta comisin para garantizarle a los estudiantes el de ido proceso en la promocin de educacin preescolar, %sica y media t(cnica! ACUERDA: CAPITULO $ C!n5!r(acin. Art $. +a comisin de promocin se esta lece, estar% integrada por una comisin plural de docentes de la educacin preescolar, %sica y media t(cnica! 0ependientes del Consejo -cad(mico! Art 2. Conformados as7 +os coordinadores de cada jornada! Coordinador de las comisiones de evaluacin de am as jornadas! ?n docente por conjunto de grado! 0os padres de familia integrantes de la asociacin y elegidos por esta, pero que no pertenezca a la junta directiva! 0os estudiantes diferentes a la personera"o# y al representante estudiantil! +o anterior no priva a la personera"o# de asistir cuando sea necesario!

Art + Estr%ct%ra 0 2erarN%i7acin. ?n coordinador y un secretario elegidos por la comisin de promocin! 0em%s miem ros nom rados en el artculo 9!

CAPITULO 2 O)2eti;!s. Art .. &e esta lece para la comisin de promocin los siguientes o jetivos7 Genera": definir los criterios de promocin de los estudiantes en los diferentes grados teniendo en cuenta sus caractersticas propias y el alcance de los logros esperados en los mismos!

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Es8ec&5ic!s: 0esarrollar procesos razona les para una justa promocin de los estudiantes! Controlar la promocin fle*i le y noGpromocin a trav(s de mecanismos de validez y confia ilidad del proceso evaluativo en el aprendizaje! CAPITULO + F%nci!nes. Art 3. &on funciones de la comisin de promocin las siguientes7 0ecidir la promocin de los estudiantes que hayan o tenido los logros previstos del respectivo grado! 0ecidir la promocin anticipada de los estudiantes que demuestren persistentemente la superacin de los logros previstos en un determinado grado, adem%s de los logros desarrollados a la fecha en el grado siguiente! 0efinir los mecanismos de control correspondientes a las actividades complementarias, complementarias especiales y acad(micas programadas en las %reas en las cuales se presentan deficiencias e insuficiencias significativas de acuerdo con la comisin de evaluacin! 0eterminar la repro acin y noGpromocin de los estudiantes seg$n los t(rminos de la legislacin escolar y del reglamento interno! Esta lecer comunicacin permanente con la comisin de evaluacin de am as jornadas!

Art /. S!n 5%nci!nes 'e "!s (ie()r!s "as si#%ientes: $. De" C!!r'ina'!r: a! ! c! d! Citar y presidir las reuniones ordinarias y e*traordinarias! Presentar informes a la comisin y a la comunidad educativa! Informar a quien corresponda, las decisiones adoptadas en las reuniones! .eunir y presentar las inquietudes de la comunidad educativa

2. De "!s (ie()r!s: a! ! c! +levar a la comisin los informes de rendimiento acad(mico del grado o grados que representan! .eunir y presentar las inquietudes de la comunidad educativa! +as que le sean asignadas y sean de su competencia!

CAPITULO .. De)eresA 'erec?!s 0 sanci!nes. Art *. De)eres. &e esta lecen para los integrantes de la comisin los siguientes7 Cumplir con las funciones como miem ro de la comisin de promocin durante el perodo que el consejo acad(mico lo determine! -sistir puntualmente a todas las reuniones programadas! Participar activamente en la toma de decisiones! ,uardar discrecin frente a las decisiones tomadas al interior de la comisin! -catar las decisiones de la comisin, tomadas por la mayora, seg$n el reglamento! Iustificar oportunamente y por escrito la inasistencia ante la secretara de la comisin! Art 1. Derec?!s. &e esta lecen como derechos de los integrantes de la comisin de promocin los siguientes7 Bodo miem ro tiene voz y voto, los invitados tendr%n voz mas no voto! - presentar ideas y proyectos que crean convenientes!

&-ACI5AE&7 +os integrantes de la comisin que incumplan sus de eres ser%n aplicadas las sanciones pertinentes esta lecidas en el cdigo disciplinario o en el Estatuto 0ocente! CAPITULO 3. Pr!ce'i(ient!s.

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Art -. Pr!(!cin. +a comisin de promocin determinar% que un estudiante puede ser promovido del grado <@ al C@, del grado 3@ al 1=@ y en el grado 11@, cuando supera en su totalidad los logros prerrequisitos para promocin al grado siguiente previstos en el plan de estudios adoptado en el Proyecto Educativo Institucional! PARAGRAFO: Promocin fle*i le y autom%tica para los grados diferentes a los de corte, los estudiantes ser%n promovidos de acuerdo a las normas esta lecidas por la comisin de promocin! Art $0. Pr!(!cin 5"eCi)"e 0 a%t!(<tica. +os crterios a considerar en la educacin primaria son7 1! Para definir la MnoGpromocinN al grado siguiente, el proceso evaluativo realizado al alumno de e estar registrado por escrito, fechado y respaldado por las firmas de los padres de familia o acudientes y del alumno! 9! El proceso evaluativo llevado a ca o a los estudiantes, de e dar cuenta de los aspectos componentes de la formacin integral7 Kiofsico, comunicativo, e*presin artstica, valorativo actitudinal y cognoscitivo! :! +a insuficiencia en la o tencin de logros por parte del estudiante, ser% analizada a la luz de los indicadores de logro y logros actualizados y conte*tualizados para cada grado! Beniendo en cuenta que en dicho an%lisis tendr%n relevancia los logros que son prerrequisitos para darle continuidad a sus procesos en el grado siguiente! -s mismo, se tendr%n como referentes7 la actividad de superacin "grupal y6o individual#, consignadas en Mla planilla de seguimiento, registro y control de los resultados del proceso de evaluacin y en el acta de notificacin de remisin del alumno de la comisin de promocin! 4! +a MnoGpromocinN de los estudiantes en la K%sica Primaria, se llevar% a ca o en concertacin con el padre de familia o acudiente y el alumno, cuando la insuficiencia en la o tencin de logros persista y que pueda traer antes que eneficios, dificultades en grados posteriores7 Es importante anotar que los logros que determinan la no O promocin, son aquellos considerados preGrrequisito %sicos para la continuidad del proceso en grados posteriores! 2! +a noG promocin de los estudiantes en la asica secundaria y media t(cnica, se llevar% a ca o de la siguiente manera7 En los grados se*to y noveno, los estudiantes que presenten insuficiencia en la o tencin de logros en cuatro o m%s asignaturas, no ser%n promovidos y de er%n hacer uso del perodo de refuerzo y recuperacin de dichos logros, que estipula la ley, correspondiente a un a)o lectivo! >uienes en estos mismod grados, presenten insuficiencia de logros en tres asignaturas o menos, y dicha insuficiencia persista despu(s del proceso de actividades de recuperacin y actividades complementarias especiales, tampoco ser%n promovidos y de er%n igualmente hacer uso de un a)o lectivo para su recuperacin! En los dem%s grados de la %sica secundaria y media t(cnica, la noGpromocin de los estudiantes se definir% en concertacin con el padre de familia o acudiente y el alumno, y ser% igualmente determinadas por la insuficiencia de logros en cinco asignaturas o m%s! En el caso de insuficiencia en cuatro asignaturas o menos, la noG promocin, ser% determinada por la insuficiencia persistente posterior a los perodos de actividades de recuperacin y actividades complementarias especiales! En el caso de no lograr la concertacin, el alumno de e ser promovido al grado siguiente, con las o servaciones y compromisos pertinentes estipulados por la comisin de evaluacin y promocin, respaldado con las respectivas firmas de los partcipes del proceso!

<! 0ar a conocer las fechas en las que la comisin sesionar%, enfatizando en aquellas donde se firmar% con los padres de familia, acudientes y estudiantes las actas de noGpromocin! C! Para definir la promocin anticipada de un alumno, se analizar% la planilla de seguimiento, registro y control de resultados del proceso evaluativo, y el literal dos del presente documento! +a comisin de evaluacin y promocin, contar% con quince"12# das h% iles escolares, a partir de la fecha de una remisin para pronunciarse al respecto! ;! +as determinaciones que la comisin de evaluacin pronuncie so re el caso de un estudiante, estar%n amparadas ajo las dos condiciones siguientes7 +a normatividad institucional que sustenta el P!E!I! +a realizacin del de ido proceso!

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Art $$. De5iciencias. &i finalizado el perodo escolar el estudiante no alcanza a o tener los logros prerrequisitos para cada una de las %reas no podr% ser promovido en primera instancia por la comisin de promocin en los <@, 3@ y 11@! El estudiante que se encuentre en esta situacin tendr% las siguientes opciones7 1! &i la deficiencia es de una hasta tres %reas7 El estudiante podr% nivelarlas a trav(s de un programa de actividades acad(micas orientadas, el que ser% acordado con el padre de familia, el estudiante y el consejero de grupo! Este tendr% una intensidad horaria proporcional a la asignada durante el perodo acad(mico, despu(s de finalizado el a)o lectivo! 0ichas actividades son evaluadas por el educador titular del %rea, quien en esa instancia constata la satisfacin de logros en el %rea! /inalizada la nivelacin para ser promovido el estudiante de e he er cumplido con los logros previstos en cada una de las %reas! &i se da el caso que, aun con nivelacin, el estudiante no logra los o jetivos en una o m%s %reas, no podr% ser promovido al grado siguiente! Por lo tanto de er% retomar esta o estas %reas, durante todo el proceso del a)o lectivo siguiente! +o cual se dar% si el Colegio tiene las facilidades! 0e lo contrario el estudiante de er% cursar todo el grado correspondiente! 9! >ue el estudiante haya dejado de asistir a las jornadas pedaggicas programadas en el plan de estudios para una determinada %rea o grado, por perodos que acumulados resulten superiores a la cuarta parte total del tiempo previsto! Estas inasistencias se registran con o sin e*cusa! Biempo total previsto anual igual a 1!9== horas! +a cuarta parte m%s una igual a :=1 horas! +a equivalencia en das igual a 21! Cuando depu(s de cumplidas las actividades complementarias especiales el estudiante persiste en la insuficiencia de logros previstos para el respectivo grado! PARAGRAFO. &i el estudiante reprue a el grado<@, 3@ y 11@ de er% matricularse en el mismo grado! En caso de tener pendientes logros de grados anteriores de er% presentar suficiencia de estos durante el mismo a)o! +sa actividades se de en acordar con el padre de familia, los mismos estudiantes y logicamente con el profesor del %rea! El estudiante asumir% estas %reas de forma independiente para lo cual tendr% apoyo y orientacin tutorial en las respectivas %reas! Bam i(n estas actividades el estudiante las podr% realizar en forma escolarizada si el colegio dispone de las facilidades! Art $+. Pr!(!cin Antici8a'a. +os estudiantes que demuestren persistentemente la superacin de los logros preG rrequisitos para un determinado grado, podr%n solicitar la promocin anticipada, para lo cual se tendr% en cuenta lo siguiente7 1! .equisitos!El estudiante que solicite la promocin anticipada de er% a! En com$n acuerdo con el profesor titular del grupo solicitarla por escrito a la comisin de evaluacin con copia a la comisin de promocin! ! 0emostrar suficiencia en los logros desarrollados a la fecha, en el grado al que aspira ser promovido! c! 'a er cumplido con las actividades y evaluaciones programadas satisfactoriamente en cada una de las dimensiones adoptado por el colegio en su P!E!I!

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d! +as remisiones para promocin anticipada de en estar respaldada por la planilla de seguimiento, registro y control de los resultados del proceso de evaluacin! e! 5 tener el visto ueno de la comisin de evaluacin! f! Cumplir y aceptar las condiciones que para el caso se escuentren en los reglamentos!

9! Previo estudio de la solicitud presentada por el estudiante la comisin de promocin, proceder% a la aceptacin de la misma y har% los an%lisis del caso! :! &er%n responsa les de la evaluacin cada uno de los educadores titulares del %rea del respectivo grado, remitiendo al informe final a la comisin de evaluacin, sustentando en planillas de seguimiento, registro y control! 4! Bodo el proceso para la promocin anticipada se har% en 12 das h% iles siguientes a la aceptacin de la solicitud! CAPITULO /. Re%ni!nes. Art $.. Re%ni!nes !r'inarias. Para la comisin de promocin se determinan dos reuniones ordinarias para el a)o lectivo as7 +a primera reunin al iniciar el a)o lectivo donde se trazar%n las acciones a seguir y se definen los crterios de operatividad de la comisin! +a comisin al terminar el a)o lectivo donde se determina la promocin final de los estudiantes! Art $3. Re%ni!nes eCtra!r'inarias. +os miem ros de la comisin de promocin se reunir%n e*traordinariamente de acuerdo a las necesidades o las solicitudes presentadas! CAPITULO *. BUORJM Y RECURSOS. Art $/. &e constituye quor$m deli eratorio y decisorio con la mitad m%s uno de los miem ros de la comisin de promocin! Boda decisin se tomar% por votacin, conformada por la mitad m%s uno de los miem ros asistentes, donde la minora de er% acogerse a las decisiones tomadas por la mayora! Art $*. Re8!sicin 0 A8e"acin. /rente a una decisin tomada por la comisin de promocin, el afectado puede instaurar acto de defensa de reposicin durante los cinco das h% iles consecitivos al comunicado, el cual se har% ante la misma instancia quien se pronunciar% dentro de los diez das h% iles siguientes! &i en esa instancia la situacin no ha sido resuelta a su favor, ca e el recurso de apelacin ante el Consejo -cad(mico quien resolver% en los siguientes diez das! CAPITULO 1. i#encia 'e "a c!(isin.

Art $-. +a comisin de promocin, tiene vigencia por un a)o lectivo y cumplir% sus funciones hasta que sea elegida la nueva comisin de promocin por parte del Consejo -cad(mico! FUNCIONES : 1!Bomar decisiones en los casos persistentes de superacin, cuando amerite la promocin anticipada"esta ser% posi le entre los meses de junio y julio#! 9!.endir informes de gestin ante el consejo acad(mico, cuando le sea solicitado o cuando (ste lo considere pertinente! :!Presentar propuestas que apunten a mejorar el nivel acad(mico de la institucin! 4!.ecomendar la promocin anticipada!

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2!+as dem%s funciones afines o complementarias con las anteriores que le atri uya el P!E!I!

ORGANISMOS DE DEFENSORA. PERSONERO DE ESTUDIANTES: En todo esta lecimiento educativo se elegir% el personero de los estudiantes para el cumplimiento de las funciones esta lecidas en el decreto 1;<= de 1334 en el artculo 9;, como organismo de defensora de los derechos de los alumnos! MEl personero de los estudiantes ser% un alumno que curse (l $ltimo grado que ofrezca la institucin, encargado de promover el ejercicio de los de eres y derechos de los estudiantes consagrados en la constitucin poltica, las leyes, los reglamentos y el manual de convivencia! El personero de los estudiantes ser% elegido dentro de los treinta das siguientes al de iniciacin de clases de un periodo anual!El ejercicio del cargo en incompati le con el representante de los estudiantes ante el consejo directivoN PROCEDIMIENTO PARA LA ELECCIEN DEL PERSONERO DE LOS ESTUDIANTES. En la segunda semana despu(s de iniciado el a)o escolar, se realizar% con el grado 11@ una reunin donde se compartir% la reglamentacin que legaliza y o liga la eleccin del personero, adem%s de las caractersticas que de e tener todo candidato y el proceso que desde la constitucin se lleva para la eleccin de un candidato! 0espu(s de la reunin se proceder% a levantar un acta donde figuren los candidatos que cumplen con el perfil e*igido y que se lanzar%n a la eleccin escolar! - los candidatos se le e*igir% un programa de go ierno por escrito, para su ela oracin podr%n contar con la asesora de un docente del %rea de ciencias sociales! &e le asignara un cdigo electoral que ser% el mismo n$mero en el tarjetn, de er%n crear un slogan y organizar una agenda de reuniones y visitas a sus posi les electores! &e fijar% una fecha para la inscripcin de candidatos ante el director quien har% las veces de registrador escolar! Para esta fecha se de en presentar con su hoja de vida de idamente diligenciada! Cada candidato de er% realizar como mnimo una visita por todos los grados compartiendo su programa de go ierno y tendr% que realizar una actividad l$dica, cultural o social donde presente igualmente su programa de go ierno! En el presupuesto anual se apro ara una partida para apoyar las campa)as electorales ya sea con cartulinas, marcadores, fotocopias, etc! o con el uso de los lugares y medios audiovisuales e*istentes en la institucin! &e har% un censo de votantes, los cuales tendr%n la o ligacin de adquirir una cedula escolar, la cual ser% el documento oficial para presentar el da de las votaciones! +os docentes estar%n en la o ligacin de orientar al grupo en cuanto a polticas electorales escolares! &e fijara la fecha y hora para las votaciones y se escoger%n los respectivos jurados de mesa, preferi lemente un docente, un padre de familia y un estudiante! - dichos jurados se le enviar% su respectiva invitacin! El da anterior a las votaciones se colocar% en lugar visi le la informacin acerca de la u icacin de las zonas y puestos de votacin, con la lista de votantes! El da de la votacin esta prohi ido realizar campa)a electoral, los candidatos tendr%n derecho a votar! Para este da se citar% a los jurados de mesa con una hora de anterioridad, se les har% entrega de los formularios respectivos, los lapiceros, la urna sin sellar, el sello para la urna, el cu culo y los tarjetones adem%s se les e*plicar% la funcin de cada uno! +os votantes estar%n en li ertad de votar dentro del horario escolar y este da se considera da cvico escolar! Para el escrutinio los jurados conta ilizaran los votos para cada candidato, los votos en lanco y los votos nulos! 0e er%n entregar el acta de cada mesa al registrador quien emitir% el respectivo informe del candidato elegido!

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-l da siguiente de la eleccin se realizar% la ceremonia de posesin!

FUNCIONES : 1!Conocer los derechos y de eres de los estudiantes y promover su cumplimiento! 9!-sumir actitudes positivas frente a los dem%s alumnos y educar con su ejemplo! :!-sistir cumplidamente a las reuniones programadas y a las cuales asiste en calidad de invitado! 4!Impulsar el cumplimiento del manual de convivencia! 2!.esponder con acciones efectivas a quienes lo eligieron y en general a todos los alumnos, dado que creyeron en (l y lo escogieron! <!Presentar el programa de go ierno ante la comunidad educativa! C!.eci ir las quejas, reclamos que presenten los educandos so re las lesiones a sus derechos y las que formule cualquier persona de la comunidad educativa so re el cumplimiento de las o ligaciones de los alumnos! ;!Presentar ante el rector seg$n sus competencias, las solicitudes de oficio o a peticin de las partes que consideren necesarias para proteger los derechos de los estudiantes y facilitar el cumplimiento de sus de eres! 3!Cuando lo considere necesario, apelar ante el Concejo 0irectivo o el organismo que haga sus veces, las decisiones del rector, respecto a las peticiones presentadas por su intermedio!

ORGANISMOS DE ASESORA Y APOYO. ASOCIACIEN DE PADRES DE FAMILIA. ACUERDO N4 $ Por el cual se adopta el reglamento interno de la asociacin de padres de familia del Colegio Miraflores! La as!ciacin 'e 8a'res 'e 5a(i"ia En uso de sus atri uciones legales que le confiere el artculo 44 de la Constitucin Poltica Aacional, el artculo 1:3 de la ley de 1!334 "+ey ,eneral de Educacin#, en el artculo := del decreto 1;<= de 1!334, 9 y a las conferidas por el Proyecto Educativo Institucional del Colegio Miraflores CONSIDERANDO: a! ! c! d! >ue en todo esta lecimiento oficial de e constituirse la asociacin de padres de familia! >ue en la la or educativa es factor esencial la cola oracin entre mestros, padres de familia y educandos! >ue la asociacin de padres de familia es un estamento asesor en la institucin educativa! >ue el (*ito del tra ajo en grupo radica en construir y adoptar un manual de funciones y procedimientos que guie eficazmente el tra ajo! RESUEL E. -doptar el reglamento interno de la -sociacin de Padres de /amilia! Ca8it%"! $. C!n5!r(acinA !)2eti;!s 0 5%nci!nes. Art $ +a -sociacin de Padres de /amilia del Colegio Miraflores esta conformada por todos los padres de familia o acudientes autorizados de los alumnos matriculados!

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Art 2 O)2eti;! Genera". Contri uir con la integracin de la comunidad educativa del Colegio Miraflores, resaltando y engrandeciendo los valores, la misin y la visin institucional! Art + O)2eti;!s Es8eci5ic!s. a! /omentar la integracin de los padres de familia en la vida escolar! ! Promover acciones pedaggicas!educativas y culturales que mejoren la calidad acad(mica de padres y alumnos! Art . F%nci!nes. &on funciones de la asociacin de padres de familia a! Integrar e impulsar la educacin familiar y escolar! ! Cola orar con maestros y educandos en lo que corresponde a la seguridad moral, higuiene y ienestar de los alumnos! c! Procurar una coordinacin entre padres y educadores, a afn de descu rir y conocer las inclinaciones y capacidades del educando y orientando hacia su pleno desarrollo! d! 5frecer a los planteles el concurso intelectual y moral necesarios para la solucin de aquellos pro lemas que pertur en la formacin integral de los alumnos! e! .eci ir informes personales y directos so re asistencia, conducta y aprovechamiento de sus hijos, as como so re la marcha del esta lecimiento! f! Promover conferencias peridicas y dem%s acciones que redunden en el mayor conocimiento de la comunidad educativa y de la asociacin en general! Art 3 Er#an!s 'e "a As!ciacin 'e Pa'res 'e Fa(i"ia. a! -sam lea general de Padres de /amilia! ! Iunta 0irectiva! c! Consejo de Padres! Ca8it%"! 2 Asa()"ea 'e "a As!ciacin 'e Pa'res 'e Fa(i"ia. Art /. C!n;!cat!ria. 0e e producirse dentro de los primeros cuarenta y cinco "42# das de iniciado el a)o escolar! &e convoca a todos los padres de familia de los alumnos o acudientes autorizados! +a convocatoria de e efectuarse con cinco "2# das de antelacin por lo menos, en forma conjunta entre la rectoria y la junta saliente! Art *. C!!r'inacin 'e "a asa()"ea. +a asam lea ser% coordinada por el presidente saliente! En caso de no e*istir junta directiva del a)o anterior o encontrarse desintegrada, el rector del colegio asumir% la coordinacin! Art 1. Or'en 'e" '&a. a! Presentacin del informe correspondiente a la gestin "proyectos y programas# adelantada por la junta que termina la vigencia! ! Presentacin de las funciones de la asociacin de padres de familia! c! Presentacin del procedimiento a seguir para la eleccin de delegados! d! +a secretaria de la junta anterior tomar% nota y levantar% el acta! En caso de no e*istir se nom rar% una secretaria temporal para esta asam lea! Ca8it%"! + Pr!ce'i(ient! 8ara e"eccin 'e 'e"e#a'!s. Art -. &e procede a la eleccin de dos delegados por grupo, esta eleccin se puede realizar en cada saln!

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Art $0. En cada saln el consejero de grupo, ser% el coordinador de la respectiva eleccin, motivar% e informar% so re el procedimiento a seguir! Efectuada la votacin se consignan los resulados en el acta, con la respectiva identificacin personal, direcccin y tel(fono de los dos "9# delegados escogidos! Art $$. ?na vez elegidos los delegados se conforma la asam lea de delegados o consejo de padres! Ca8it%"! .. 9%nta Directi;a 'e "a As!ciacin 'e Pa'res 'e Fa(i"ia. Art $2. Pr!ce'i(ient! 'e e"eccin. +os aspirantes conformar%n sendas planchas donde se postular%n nueve "11# candidatos por parte de la asam lea de delegados para ocupar los cargos de directivos dentro de la asociacin de padres de familia! Art $+. Car#!s 'e "a 9%nta Directi;a. a! ! c! d! e! Presidente! Ficepresidente! Besorero y suplente! &ecretario y suplente! Bres vocales!

Art $.. Para ser (ie()r! 'e "a 2%nta 'irecti;a se reN%iere. a! &er padre de familia con hijos matriculados en el plantel! ! Ao pertenecer a juntas directivas de otra asociacin de padres de familia, de accin comunal, sindicatos, cooperativas, juntas administradoras locales, fundaciones u otras instituciones de car%cter similar, ni tener vinculos la orales con la institucin! c! &er una persona comprometida y con gran sentido de pertenencia a la institucin! d! &er responsa le, honrado y respetuoso con los dem%s! e! &er cumplido con las reuniones y compromisos! f! Mantener una conducta ejemplar dentro y fuera de la institucin! Art $3. F%nci!nes 'e "a 9%nta Directi;a. 1! Aom rar de su seno a los dignatarios de la junta directiva e informarlo por escrito a los padres de familia para su reconocimiento! 9! Elegir los dos representantes al consejo directivo de que trata el 0ecreto 1;<= de 1!334, uno entre los miem ros de la junta directiva y otro entre los miem ros del consejo de padres! :! Aom rar los integrantes de los comit(s de tra ajo y llevar a ca o a trav(s de (stos, las actividades culturales, educativas, econmicas, deportivas y de promocin social tendientes al mejoramiento de la comunidad educativa, informando oportunamente a los padres de familia! 4! Ela orar anualmente proyectos de inversin de las actividades a desarrollar por renta y gastos de la asociacin, para su apro acin en la primera -sam lea general correspondiente al a)o lectivo, luego del nom ramiento de delegados! 2! -utorizar la apertura de cuentas ancarias o de ahorros a nom re de asopadres Colegio Miraflores, la cual se manejar% con las firmas conjuntas del presidente, fiscal y el tesorero! <! Aom rar en interinidad a los miem ros de la junta directiva cuando estos faltaren a sus de eres, o cuando completen ":# faltas consecutivas a sus reuniones ordinarias o cinco "2# alternas cualquiera que sea la clase de reunin sin justificacin o cuando estos renuncien a su cargo siempre y cuando el n$mero de miem ros elegidos por la asam lea de delegados no se reduzca a m%s de la mitad, caso en el cual ser% indispensa le la eleccin de los faltantes por parte de la misma asam lea citandose e*traordinariamente, y su eleccin slo ser% para el resto del perodo del a)o lectivo! +os reemplazos, en todo caso, de er%n guardar la norma de participacin de las cinco sesiones de Colegio Miraflores! C! -pro ar las decisiones del consejo directivo acerca de las sanciones a los estudiantes, previo an%lisis del caso, conforme al articulo :13 del cdigo del menor! ;! /ijar la cuanta de fianza del tesorero, cuya prima ser% pagada con fondos de la asociacin! 3! Crear los cargos estrictamente necesarios para el uen funcionamiento de la asociacin!

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1=!-utorizar los gastos cuya cuanta e*ceda cinco "2# salarios minimos mensuales vigentesJ cuando la suma e*ceda los veinte "9=# salarios minimos mensuales vigentes, los gastos de er%n ser autorizados por la asam lea general, previos proyectos presentados! 11!Estudiar y finiquitar los informes conta les que presenta la tesorera! 19!5torgar los au*ilios por calamidad a favor de los educandos, aplicando el reglamento apro ado por la asam lea! 1:! Mantener al da la documentacin legal de la asociacin y presentar oportunamente los documentos o informes que se soliciten peridicamente o que por ley de an presentarse ante las autoridades competentes! 14!Promover campa)as y actividades que usquen alg$n rendimiento econmico para desarrollar los programas propuestos, ya por aportes voluntarios de los asociados, de los alumnos, personas particulares, empresas u organismos de car%cter oficial! 12! Ela orar su propio reglamento interno! 1<! +a junta directiva estar% atenta al manual de convivencia para que se ajuste a las normas internas del Colegio Miraflores y a los derechos y de eres que le otorga la cosntitucin nacional! 1C!0enunciar ante las autoridades competentes los hechos antijurdicos en que incurran los miem ros de -sopadres Colegio Miraflores en ejercicio de las funciones de administracin de la misma! 1;! Felar con responsa ilidad por el patrimonio de la -sociacin! 13! Cumplir las dem%s funciones y atri uciones que le se)ale la ley y las que siendo compati les con las anteriores, se esta lezcan en el presente reglamento Art $/. F%nci!nes 'e "!s inte#rantes 'e "a 2%nta 'irecti;a. a! S!n 5%nci!nes 'e" 8resi'ente: Presidir, dirigir y coordinar las reuniones! 0ar la orden a la secretaria para citar a reuniones de car%cter ordinario y e*traordinario! Preparar el orden del da! Ferificar el >uorum! &ometer a consideracin y apro acin el orden del da y las actas anteriores! .evisar y firmar actas! Presentar en la reunin la correspondencia y motivar para el estudio y respuesta! Presentar propuestas que favorezcan a la comunidad educativa! Motivar a sus compa)eros para el compromiso con sus tareas y responsa ilidades! Presentar peridicamente informes de gestin a la rectora del plantel! ! S!n 5%nci!nes 'e" ;ice8resi'ente. c! .eeplazar al presidente en caso de ausencia parcial! En caso de ausencia total de e hacerlo solo despu(s de la revisin conta le presentada por el presidente! -compa)ar a los vocales en la conformacin, planeacin y organizacin de los comites de tra ajo! S!n 5%nci!nes 'e" tes!rer! 0 s%8"ente. 0iligenciar el li ro conta le! 0e era constituir una poliza de manejo! Presentar mensualmente las cuentas a la junta directiva y peridicamente a la asam lea!

d! S!n 5%nci!nes 'e" secratari!HaI. Bomar fiel nota de cada reunin! Ela orar la correspondencia! +eer las actas de cada sesin de tra ajo anterior! Bener a su cuidado el li ro de actas! 0iligenciar el li ro de actas! Citar a las reuniones ordinarias y e*traordinarias!

e! S!n 5%nci!nes 'e "!s ;!ca"es.

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Constituir los comites de tra ajo! &er los presidentes de cada comit( de tra ajo! Presentar informes a la junta del funcionamiento de los comites de tra ajo! Estructurar el comit( de tra ajo de manera que logre el o jetivo propuesto!

e. S!n 5%nci!nes 'e "!s s%8"entes. +os suplentes solamente tendr%n voto cuando asuman el ejercicio de sus funciones, de ido a la ausencia temporal o definitiva de los principales! Cola orar con los dem%s cargos si estos lo requieren! i#encia 'e "a 9%nta Directi;a.

Art $*.

+a junta directiva de padres de familia es de un a)o lectivo! Para el Colegio Miraflores ser% de fe rero 1@ a noviem re :=! El perodo de vigencia para el fiscal y para los representantes de curso ser% el mismo de la directiva! Ca8it%"! /. Derec?!s 0 8r!?i)ici!nes. Art $1. De)eres. a! ! c! d! e! f! g! h! Cumplir con las funciones de la junta directiva y de la asociacin! 0esempe)arse con eficiencia y responsa ilidad! 0ar un trato cort(s a sus compa)eros! Cumplir con la asistencia a las reuniones! Cumplir con la documentacin que le sea asignada! Cumplir con las disposiciones tomadas por mayora! 'acer uso de la pala ra con el de ido respeto! 'acer uso de su voto!

Art $-. Derec?!s. a! ! c! d! e! .eci ir un trato cortes por parte de sus compa)eros! Ao ser discriminado por razones de su raza, religin o creencias! Bener voz y voto! &er informado de las reuniones! .eci ir el de ido proceso en caso de una falta!

Art 20. Pr!?i)ici!nes. a! ! c! d! E*igir o solicitar contri uciones, donaciones o aportes en dinero o especie, como condicin indispensa le para que los educandos sean matriculados o admitidos en el plantel! &olicitar a los padres de familia dineros en calidad de pr(stamo para atender asuntos adquiridos por el plantel! .ealizar actividades en nom re de la asociacin sin la apro acin de la junta directiva! 0isponer de los dineros de la asociacin sin autorizacin de la junta directiva!

Ca8it%"! *. De" 5isca" 'e "a as!ciacin 'e 8a'res 'e 5a(i"ia. Art 2$. S!n 5%nci!nes 'e" 5isca". Controlar que la asopadres Colegio Miraflores haga uen uso de los estatutos y del mandato de la asam lea general! .endir los informes a la asam lea general so re las actividades de la asociacin! .evisar los informes mensuales que la tesorera de e rendir a la junta directiva darle el visto ueno u o servarlos por escrito cuando lo estime conveniente! 'acer visitas peridicas y de arqueo a la tesorera, ela orar un acta con los resultados y presentarla a la junta directiva!

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Figilar por que las disposiciones de la asam lea general y de la junta directiva se cumplan correctamentee informar de cualquier anomala de la asam lea! 0ar el visto ueno a las ordenes de pago que se giran o reci an en contra de la tesorera, previo e*%men de las cuentas y compro antes! Esta facultado para iniciar cualquier investigacin que considere procedente para esta lecer los hechos, conductas o circunstancias que puedan lesionar o perjudicar, no solo el funcionamiento adecuado de la asociacin, sino el uen nom re o prestigio y patrimonio, investigaciones que podr%n referirse a los mismo directivos de la junta! Bendr% acceso a los documentos, informaciones, cuentas ancarias y dem%s referentes a la asociacin, para el ca al cumplimiento de sus funciones! &ervir de vocero de todos y cada uno de los afiliados ante la junta directiva de asopadres Colegio &ol de 5riente en cuyas reuniones tendr% derecho a voz pero no a voto! Cumplir con las dem%s funciones y atri uciones que le se)ale la ley!

Para#ra5!. El revisor fiscal de er% ser un miem ro de la asociacin que tenga cursado su quinto de educacin %sica primaria como mnimo! Ca8it%"! 1. De "!s re8resentantes a" c!nse2! 'irecti;!. En cada esta lecimiento educativo del sector oficial o privado e*istir% un consejo directivo que seg$n el decreto 1;<=634 estar% integrado por y para el caso especfico de este manual7 0os representantes de los padres de familia, elegidos por la junta directiva de la asociacin de padres de familia, uno de ellos del seno de la junta y el otro en representacin del consejo de padres!

Art 22. E"eccin 'e "!s re8resentantes a" c!nse2! 'irecti;!: +a eleccin del representante de la junta directiva se har% por votacin y se levantar% un acta donde se consigne dicha eleccin! Igualmente en la asam lea de delegados se nom rar% el representante del consejo de padres! FUNCIONES DE ASOCIACIEN DE E>ALUMNOS $. PROCEDIMIENTO: -l iniciar el a)o se convocar% al grupo de e*alumnos de la institucin para conformar su junta directiva de la asociacin! FUNCIONES: 1! -sumir la responsa ilidad de ejercer su liderazgo en acciones que proyecten el ser y de er ser de la institucin que representan! 9! Participar en las decisiones tomadas para el mejoramiento institucional! :! -poyar los programas del plantel a trav(s de aportes t(cnicas, profesionales y otros! 4! Cola orar con la institucin para el mejoramiento del currculo aportando ideas asadas en sus e*periencias! 2! Coordinar con el plantel la consecusin de servicios de actualizacin y empleo para los egresados!

FUNCIONES Y PROCEDIMIENTOS DEL CONSE9O DE ESTUDIANTES. ACTA N4 $ Por la cual se adopta el reglamento interno del consejo de estudiantes, del Colegio Miraflores!

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E" c!nse2! 'e est%'iantesA en uso de las atri uciones que le confieren los artculos 1< y 93 del decreto 1;<= de 1!334, las conferidas por el Proyecto Educativo Institucional y C5A&I0E.-A05! 1! >ue los ni)os y jovenes son parte importante de la Comunidad Educativa! 9! >ue la institucin a la cual pertenecemos nos esta preparando para la vida! +a familia y la sociedad! :! >ue el tra ajo en grupo se de e organizar y reglamentar! 4! >ue a (ste estamento le corresponde darse su propio reglamento! RESUEL E. Construir y adoptar el Manual de /unciones y Procedimientos! CAPITULO $. CONFORMACIEN Art $ El consejo de Estudiantes se conforma de acuerdo al decreto 1;<= de 1!334,art 1<,en el cual se esta lece, que cada grado de los que ofrezca el Colegio de e tener un representante, para los casos de preescolar, primero, segundo y tercero, se de e escoger un solo vocero! Para#ra5!. Para aumentar la participacin, el compromiso y la representacin efectiva, se nom rar% un vocero por cada grupo, quedando igual solo para el caso de = a :@ grados de %sica primaria! Art 2 Inte#rantes 'e" C!nse2! 'e Est%'iantes. ,rado 11@ ,rado 1=@ ,rado 3@ ,rado ;@ ,rado C@ ,rado <@ ,rado 2@ ,rado 4@ ,rado :@

Para#ra5!. &on todos los representantes de grupo elegidos al interior de cada grupo! Ca8it%"! 2. E"ecci!n 'e "!s re8resentantes 'e #r%8!. Art +. Peri!'! 'e e"eccin. +a eleccin del representante al consejo de estudiantes de e realizarse dentro de las cuatro"4# primeras semanas del calendario acad(mico! Art .. C!n;!cat!ria 0 e"ecci!nes. En la primera semana del calendario escolar cada consejero de grupo de e convocar a los alumnos que se ajusten al perfil del representante de grupo, luego los candidatos seleccionados disponen de dos "9# semanas para su campa)a poltica! En la cuarta semana se realizar%n las votaciones y el ganador representar% al grupo ante el consejo de estudiantes! Art 3. Ases!r&a Instit%ci!na".

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El jefe n$cleo de ciencias &ociales con todo su equipo de tra ajo, planear%n y realizar%n todo un proceso de capacitacin electoral donde informar%n, motivar%n, e*plicar%n procedimientos y en general estar%n al frente del proceso electoral institucional! Ca8it%"! +. O)2eti;!s 'e" C!nse2! 'e Est%'iantes. Art /. O)2eti;! #enera". /omentar la participacin de los educandos del Colegio Miraflores en el desarrollo de la vida estudiantil en el proceso de formacin y en el crecimiento de la institucin! Art *. O)2eti;!s es8ec&5ic!s. 1! Comprometerse en la tarea de conocer, compartir y enriquecer el P!E!I de la institucin! 9! Crear mecanismos de acercamiento a los alumnos, uscando que la participacin estudiantil sea un hecho diario! 4! Presentar iniciativas que mejoren la calidad de vida del Colegio! Ca8it%"! .. F%nci!nes. Art 1. F%nci!nes 'e" re8resentante 'e #r%8!. .epresentar al grupo en los actos que requieran de su presencia! &er vocero de las iniciativas de su grupo ante el Consejo de Estudiantes! /omentar la participacin de su grupo en todos los eventos que as lo requieren! -ctuar con responsa ilidad y compromiso en el ejercicio de su cargo!

Art -. F%nci!nes 'e" C!nse2! 'e Est%'iantes. Corresponde al Consejo de Estudiantes! 1!0arse su propio reglamento! 9!Elegir al representante de los estudiantes ante el consejo directivo y asesorarlo en el cumplimiento de sus funciones! :!Invitar a sus deli eraciones a aquellos estudiantes que presenten iniciativas so re el desarrollo de la vida estudiantil! 4!+as dem%s actividades afines o complementarias con las anteriores que le atri uya el manual de convivencia "art, 93 del decreto 1;<=#! Art $0. Car#!s 0 F%nci!nes 'e" C!nse2! 'e Est%'iantes.

El Consejo de Estudiantes tendr% la siguiente palnta de cargos7 PRESIDENTE. ECEPRESIDENTE. SECRETARIO. COMUNICADOR PROMOTOR CULTURAL PROMOTOR SOCIAL OCALES.

a. F%nci!nes 'e" Presi'ente: +levar la representacin de los estudiantes ante el Consejo 0irectivo! Convocar y presidir las reuniones!

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Coordinar las reuniones! Convocar a reuniones e*traordinarias cuando lo solicite la mitad m%s uno de los miem ros! Preparar la agenda del da! 0ar orden al secretario para citar a las reuniones ordinarias! Ferificar el >uorum! &ometer a consideracin y apro acin el orden del da y las actas anteriores! .evisar y firmar actas! +as dem%s que le sean afines a su cargo!

2. F%nci!nes 'e" ;ice8resi'ente. .eemplazar al presidente durante su ausencia temporal o definitiva! Cooperar con los dem%s compa)eros para la uena marcha del consejo! +as dem%s que le fije el consejo seg$n su cargo! +. F%nci!nes 'e" Secretari!HaI: +evantar acta de cada reunin en el cuaderno de actas! 0iligenciar la correspondencia! 0ar lectura al acta anterior! Entregar al comunicador los informes requeridos por (ste! Bener al da el li ro de actas! Consignar en el li ro de actas los datos generales de los integrantes! +eer las actas en cada reunin! .. F%nci!nes 'e" Pr!(!t!r C%"t%ra": Ela orar un cronograma de las fechas culturales y convocar al consejo para la participacin en ellas, en conjunto con las directivas y docentes! Convocar y animar a sus compa)eros para la realizacin de actividades culturales! Presentar por escrito los proyectos culturales! E*poner ante el Consejo los planes y proyectos culturales! Enriquecer todo los proyectos con las ideas de sus compa)eros del Consejo! .ecoger ideas de los alumnos del colegio para eventos de tipo cultural! +as dem%s que le sean asignadas por su cargo! 3. F%nci!nes 'e" Pr!(!t!r S!cia": Cola orar para que sus compa)eros participen en la organizacin de eventos sociales, en acuerdo con directivos y docentes! Crear mecanismos de comunicacin con los alumnos en general para recoger de ellos sus necesidades, dudas e inquietudes! Concretar las citas para los alumnos en general que deseen comunicarse con el consejo! Promover entre sus compa)eros la importancia de procurar el ienestar de todos los alumnos en general! +as dem%s que le sean asignadas por la importancia de su cargo!

/. F%nci!nes 'e "!s !ca"es: Participar activamente con los dem%s integrantes para hacer realidad la participacin de todos los educandos en la vida estudiantil!

Ca8it%"! 3. De)eresA Derec?!s 0 Pr!?i)ici!nes. Art $$. De)eres:

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1! 9! :! 4! 2! <! C! ;! 3! 1=! 11! 19!

Cumplir con las funciones inherentes a su cargo y grupo! 0esempe)arse con eficiencia y responsa ilidad! 0ar un trato respetuoso, cordial y cort(s a sus compa)eros! -sistir puntual y constantemente a las reuniones! 0ar uso adecuado a la documentacin entregada! Cumplir con las decisiones tomadas por votacin y por mayora! Participar en los de ates con derecho a voz y voto! .espetar el horario programado! Bomar nota de cada reunin! Presentar proyectos e iniciativas que considere pertinentes al consejo al cual pertenece! Aivelarse con su grupo cuando se presenten atrasos por la asistencia a reuniones! Cumplir con el reglamento interno!

Art $2. Derec?!s: 1! 9! :! 4! 2! <! C! ;! 3! 1=! .eci ir un trato cort(s por parte de sus compa)eros! Ao ser discriminado por razn de su raza, religin o creencias! - tener voz y voto! - ser informado Gcon 9 das de anterioridadG de una reunin ordinaria y con 1 da de anterioridad de una e*traordinaria! .eci ir una ayuda e*tra cuando est( atrasado en sus estudios por asistencia a reuniones de la asam lea o por el cumplimiento de sus funciones esta ayuda consistir% en la asignacin de tra ajos o talleres e*tras para el hogar, de manera que pueda responder por lo visto en clases! - ser escuchado! -usentarse de una reunin con causa justificada plenamente! .enunciar con justa causa plenamente demostrada y justificada! .eci ir el de ido proceso en caso de una falta! &er tratado siguiendo el conducto regular!

Art $3. Pr!?i)ici!nes: Est% prohi ido para todos los miem ros del Consejo de Estudiantes! 1! Comentar con miem ros diferentes al consejo de estudiantes los procedimientos realizados para la toma de decisiones! 9! Participar del consejo de estudiantes teniendo procesos disciplinarios pendientes! :! /altar a las normas mnimas de convivencia! 4! +legar tarde a las reuniones! 2! E*presar a titulo propio decisiones tomadas al interior del consejo! <! .ealizar actividades a nom re del consejo de estudiantes, sin la de ida autorizacin! C! Aegociar o solicitar pr(stamos en dinero o en especie a nom re del consejo de estudiantes! ;! 0ar solucin a dificultades de sus compa)eros sin consultar con el consejo y usando su nom re! 3! Bratar desconsideradamente a sus compa)eros! Ca8it%"! *. Est&(%"!s 0 sanci!nes. Art $.. Est&(%"!s. +os integrantes del consejo de estudiantes que se destaquen por su e*celente la or, reci ir%n al final de su perodo una mencin por su gran espiritu de responsa ilidad y democracia! Art $3. Sanci!nes. Para las faltas leves el presidente del consejo de estudiantes enviar% un comunicado al implicado, donde se le solicitar% enmendar sus falta y corregir su error! Para los casos de reincidencia en las faltas leves y en faltas graves se enviar% el caso al coordinador de disciplina quien estudiar% el caso e impondr% la sancin desde lo estpulado en el Manual de Convivencia!

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Art $/. P@r'i'a 'e in;esti'%ra. &e pierde la investidura por7 Kajo rendimiento -cad(mico! .etiro o traslado de la institucin! Por fuerza mayor confirmada y justificada previamente! Por conpro acin de faltas graves al consejo!

Art + 8er&!'! 'e e"eccin. +a eleccin del representante al Consejo de Estudiantes de e producirse dentro de las primeras semanas del calendario acad(mico! Art . C!n;!cat!ria. -l interior de cada grupo se capacitar% a todos los estudiantes para que participen en el proceso de eleccin de su representante de grupo! 0espu(s de realizada esta eleccin en cada grupo, se proceder% a convocar a una reunin de representantes de grupo por gardos y entre ellos escoger%n al vocero para el Consejo de Estudiantes! Ca8it%"! *. Re%ni!nes. Art /. Re%ni!nes Or'inarias. El consejo de estudiantes se reunir% en forma ordinaria, los primeros viernes de cada mes en un horario de 11 a 1 pm! En espacios de la institucin que reservar%n previamente! Art * Re%ni!nes ECtra!r'inarias. &e podr%n reunir en forma e*traordinaria cada vez que lo determine la mitad m%s uno de sus integrantes y para asuntos que ameriten la reunin, previo aviso con la coordinacin de disciplina! Art 1 Re%nin 'e E(8a"(e. +a nueva asam lea tendr% una reunin con el presidente de la asma lea anerior, quien har% entrega del li ro de actas y compartir% con los nuevos integrantes la e*periencia del a)o anterior! En caso de no e*istir asam lea de estudiantes del a)o inmediatamente anterior, o que se encuentre desintegrada, el jefe de %rea de sociales se encargar% de este primer momento! PERSONAL ADMINISTRATI O Y DE SER ICIOS GENERALES. FUNCIONES DE LA SECRETARIA GENERAL: 1!Programar y organizar las actividades propias de su cargo! 9!.esponsa ilizarse del diligenciamiento de los li ros de matricula, calificaciones, admisiones, refuerzos, asistencia y actas de reuniones! :!Cola orar en la organizacin y ejecusin del proceso de matricula! 4!Ela orar listas de alumnos oportunamente para efectos docentes y administrativos! 2!Bener claras manifestaciones de acogida y respeto frente a los dem%s integrantes de la Comunidad Educativa!

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<!Mantener ordenada y actualizada la documentacin de los alumnos, personal docente y administrativo! C!+levar los registros de las funciones de la institucin! ;!5rganizar funcionalmente el archivo y ela orar los certificados que le sean solicitados! 3!Bener a la orden del da la papelera requerida por las directivas del colegio! 1=!.esponder por los equipos y materiales confiados a su cargo! 11!-tender con agrado y ama ilidad al p$ lico que solicite informacin del colegio! 19!Cumplir la jornada la oral legalmente esta lecida! 1:!Cumplir las actividades inherentes a su cargo y las dem%s que se le asignen! 14!+levar la correspondencia oficial del esta lecimiento de acuerdo con las instrucciones dadas por el rector! 12!+levar la estadstica general del esta lecimiento, de acuerdo con las instrucciones reci idas por el rector! 1<!&uministrar a los profesores y dem%s empleados, las listas de asistencia y calificaciones, li ros de registro de matricula! 1C!-tender el tel(fono y suministrar la informacin que se le solicite, siempre y cuando (sta no sea confidencial! 1;!&acar las copias de los tra ajos que le hayan sido asignados por el rector! FUNCIONES DE LA GIGLIOTECELOGA: 1!Ela orar un plan de actividades y presentarlo al rector para su apro acin! 9!Ela orar un proyecto de reglamento interno de la i lioteca para su normal funcionamiento! :!Programar y desarrollar jornadas de tra ajo con educadores y alumnos para la adecuada utilizacin de la i lioteca! 4!Clasificar,catalogar y ordenar el material i liogr%fico! 2!Esta lecer intercam io i liogr%fico con otras entidades culturales y educativas! C!&uministrar el material i liogr%fico y orientar a los usuarios so re la utilizacin! ;!+levar el registro de utilizacin del servicio y el control de los pr(stamos realizados! 3!.endir informes oportunos al rector! 1=!Cumplir la jornada la oral! 11!.esponder por los enseres y equipos dados a su cuidado! 19!Integrar al calendario acad(mico las actividades propias de la i lioteca! 1:!Cumplir y hacer cumplir el reglamento para el movimiento de li ros y material didactico! 14!Coordinar con los docentes y jefes de %rea, actividades tendientes al mejoramiento del material disponi le para cada %rea! PERSONAL DE SER ICIOS GENERALES. i liografico

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PORTERIA Y CELADURA: FUNCIONES: 1!Evitar el ingreso de personas ajenas a la institucin! 9!Ferficar que los visitantes se dirijan al sitio donde fueron anunciados! :!Evitar al m%*imo tener amistad con los estudiantes! 4!Ao permitir visitas o reuniones de grupos en la puerta de ingreso del colegio! 2!Ejercer un estricto control cuando se inicia la jornada teniendo en cuenta los respectivos horarios! <!El vigilante de e estar pendiente de que no ingresen personas e*tra)as al iniciar la jornada o cuando est(n saliendo los estudiantes! C!0espu(s de iniciar la jornada de clase queda erminantemente prohi ida la de salida y entrada de estudiantes del colegio, slo se podr% hacer con respectiva autorizacin por escrito del coordinador disciplina! ;!Ferificar y dejar informe de todas las novedades al rector! 3!&er cort(s y tratar adecuadamente a los docentes, personal docente y estudiantes de la institucion! 1=!Cumplir con las rdenes del rector, coordinador o recomendaciones de secretaria o docentes! 11!Cuidar todos los ienes de la institucin e informar cualquier novedad o servada en ello! 19!Ao hacer uso personal de los enseres que queden ajo su cuidado! 1:!Ao ingerir e idas em riagantes o estupefacientes mientras est( en el cumplimiento de sus funciones, ni llegar ajo efectos de las mismas! 14!.esponder por da)os o p(rdidas ocurridas durante su tiempo de servicio! 12!En caso de percance, comunicarse con la persona que le pueda rindar apoyo oportuno y permanecer en el esta lecimiento hasta resolver el pro lema, siempre y cuando no ponga en peligro su vida! 1<!Controlar la entrada y salida de vehiculos y o jetos y verificar la de ida autorizacin! 1C!.ealizar rondas peridicas a los distintos sitios del esta lecimiento e informar oportunamente so re cualquier irregularidad o servada! 1;!/irmar diariamente el li ro de control de celadura o vigilancia al ingresar o salir de su turno! 13!Mantener limpio y organizado el lugar de tra ajo! 9=!Cumplir con la jornada la oral legalmente esta lecida! 99!Mantener la puerta principal siempre cerrada! 91!.evisar paquetes que el visitante tenga a la entrada y salida de la institucin! 99!Ao reci ir dinero para guardar o entregar a profesores o estudiantes! 9:!Ao podr% guardar armas u otro tipo de cosas ajo ninguna circunstancia!

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94!-l entregar el puesto de tra ajo a su compa)ero de er% hacer un recorrido por todo el esta lecimiento para detectar personas e*tra)as o da)os ocurridos! 92!&lo permitir% el ingreso en horas nocturnas o en das festivos a personas que porten su de ida autorizacin por rectora! 9<!Kajo ninguna ciscunstancia podr% sumistrar informacin personal de profesores, alumnos administrativo docente a personas ajenas a la institucin! 9C!Cumplir con las dem%s funciones que le sean asignadas, de acuerdo con la naturaleza del cargo! ASEADORAS: 1!-sumir actitudes de respeto hacia todos los miem ros de la comunidad educativa! 9!Cumplir con el horario de tra ajo asignado! :!0ar correcto uso y aplicacin a los implementos que para el desempe)o de sus funciones le sean asignados! 4!Felar por la conservacin y seguridad de los ienes del plantel! 2!Impedir el acceso de personas e*tra)as a las oficinas donde cumplan sus la ores, o cuando (stas se encuentren solas! <!Informar so re cualquier novedad ocurrida en la zona o en los equipos ajo su cuidado! C!Felar por la correcta presentacin de las oficinasy demas dependencias institucionales! ;!Practicar normas de seguridad la oral al momento de realizar sus actividades! 3!Informar las irregularidades ocurridas al coordinador de la jornada y6o al rector! 1=!-tender la limpieza de las instalaciones, equipos y mo iliario de las dependencias en la institucin! Directi;!s D!centes 0 Pers!na" 'e A8!0! C%rric%"ar. FUNCIONES DEL RECTOR. 1!.epresentar legalmente la institucin! 9!Presidir las reuniones de consejo directivo y dem%s comites y comisiones en que sea requerida su presencia! :!Esta lecer criterios para dirigir adecuadamente la institucin, seg$n las normas legales acuerdo con el consejo directivo! 4!Planear y organizar con los coordinadores las actividades curriculares de la institucin! 2!,arantizar mecanismos y canales de comunicacin! <!0irigir y supervisar las distintas actividades desarrolladas en el colegio! C!/avorecer la integracin y proyeccin de la institucin a la comunidad! ;!5rdenar presupuestos y gastos del plantel en acuerdo con el tesorero designado para el efecto! vigentes y en mutuo y personal

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3!-dministrar el personal de acuerdo a las normas vigentes, lo mismo que los ienes y enseres! 1=!'acer cumplir la asignacin acad(mica planeada! 11!0elegar en ausencia temporal su reemplazo asignando por escrito las funciones pertinentes! 19!Manifestar un trato respetuoso a los dem%s integrantes de la Comunidad Educativa! 1:!Presentar informes peridicos de su accin administrativa a sus superiores oportunamente! 14!,arantizar servicios educativos adecuados para que el Educando alcance sus o jetivos planeados! 12!Estimular los distintos logros alcanzados por los Educadores y -lumnos! 1<!Felar por el cumplimiento del conducto regular en la institucin! 1C!+egalizar con su firma todos los documentos, certificados de estudio y actas de grado que e*pida el colegio! 1;!0istri uir la carga acad(mica de profesores teniendo en cuenta hasta donde sea posi le, la especialidad de cada uno! 13!Presidir las reuniones del consejo directivo, consejo acad(mico, asam lea de padres de familia y profesores, y dem%s actos donde se ventilen aspectos relacionados con el funcionamiento de la institucin docente! 9=!E*pedir medidas por medio de resoluciones, que crea necesarias para el uen funcionamiento del colegio! 91!5ir las peticiones del profesorado, del alumnado y dem%s estamentos de la institucin y tomar medidas del caso inmediatamente, que atiendan a su solucin! 99!+lamar la atencin a sus cola oradores con prudencia y reserva, cuando no cumplan con sus o ligaciones o su conducta deje que desear! 9:!Conceder permisos justificados a los profesores y empleados hasta por tres das! 94!Proponer al consejo directivo, cada a)o, la lista de alumnos a ser ecados, de acuerdo al reglamento e*istente so re el particular! 92!.endir cada a)o un informe detallado y ce)ido a la realidad, so re la marcha de la institucin, a la secretara de Educacin Municipal, n$cleo de desarrollo educativo y entidades de orden nacional y6o departamental que lo requieran! 9<!+as dem%s relacionadas con su cargo, que le asigne su inmediato superior! FUNCIONES DEL COORDINADOR. 1!Participar en el consejo acad(mico y en las comisiones en que sea requerido! 9!Cola orar activamente con el rector tanto en la planeacin como en la ejecucin y evaluacin institucional! :!0irigir la planeacin y programacin acad(mica de acuerdo con los o jetivos y criterios curriculares vigentes! 4!5rganizar conjuntamente con los educadores los distintos comit(s por %reas de acuerdo a las normas vigentes y coordinar las acciones para el logro de los propsitos institucionales! 2!0irigir la ejecucin y evaluacin de las actividades acad(micas y disciplinarias del plantel! <!/avorecer un clima de respeto, di%logo y entendimiento entre todos los miem ros de la comunidad educativa! C!0irigir junto con el comit( de evaluacin y promocin los correctivos necesarios, si es el caso hacerlos!

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;!Programar la asignacin acad(mica de los docentes y ela orar el horario general de clases presentandolos al rector para su apro acin! 3!/omentar la investigacin cientfica para el logro de los o jetivos propuestos! 1=!Felar por la aplicacin de los correctivos y recomendaciones planteadas por la comisin de evaluacin y comit( de disciplina! 11!.endir informes peridicos al rector so re el resultado de las actividades acad(micas y disciplinarias! 19!.esponder por el uso de los enseres, material did%ctico y documentos de la institucin! 1:!-compa)ar permanentemente a los estudiantes y educadores en las actividades de refuerzo! 14!5rientar la planeacin acad(mica y de aprendizaje ela oradas por los educadores! 12!.evisar peridicamente los diarios de campo en coordinacin con los jefes de %rea y entregar oportunamente con la de ida retroalimentacin! 1<!.eemplazar al rector en sus ausencias temporales! 1C!0irigir las actividades acad(micas del colegio, llevar a ca o la evaluacin correspondiente y presentar sugerencias relacionadas con el mejoramiento del proceso de aprendizaje! 1;!5rganizar en coordinacin con el rector, el proceso de matriculas y u icacin de los estudiantes en cada curso y grado! 13!Felar permanentemente por la uena marcha del plantel, haciendose responsa le de informar al rector so re cualquier irregularidad de car%cter acad(mico o disciplinaria que se presente! 9=!Controlar permanentemente la asistencia de profesores y alumnos e informar al rector so re el particular! 91!Esta lecer canales de comunicacin entre los diferentes estamentos de la comunidad educativa! 99!5rientar el proceso educativo con la asistencia del consejo acad(mico! 9:!Identificar nuevas tendencias, aspiraciones e influencias educativas para canalizarlas a favor del mejoramiento del proyecto educativo institucional! 94!Promover actividades de eneficio social que vinculen al esta lecimiento con la comunidad local! 92!-plicar las disposiciones que se e*pidan por parte del estado, atenientes a la prestacin del servicio educativo! 9<!5rganizar las consejeras de grupo y coordinar la eleccin de representantes, para que sean las ejecutoras inmediatas de la administracin de los grupos! 9C!Ejercer funciones disciplinarias que le atri uye la ley, los reglamentos y el manual de convivencia! 9;!0irigir la planeacin y programacin del plan de estudios con ase en los lineamientos trazados en el Proyecto Educativo Institucional! 93!5rganizar con las directrices del rector a los docentes por %reas de especializacin y coordinar sus acciones, para el logro de metas propuestas en el P!E!I! :=!Coordinar con los jefes de n$cleo todas las acciones que mejoren el plan de estudios! :9!&upervisar el cumplimiento de las funciones de los jefes de n$cleo! ::!+as dem%s relacionadas con su cargo que le asigen el rector!

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:4!Participar en el comit( o consejo de educadores y en todos los que sea requerido! :2!Cola orar con el rector en la planeacin, ejecucin y evaluacin de las polticas institucionales! :<!En unin de coordinacin acad(mica, rectora, padres de familia y dem%s estamentos coordinar los criterios para alcanzar un sano am iente escolar! :C!Esta lecer mecanismos y canales de comunicacin! :;!Krindar un trato respetuoso a los dem%s integrantes de la comunidad educativa! :3!Crear mecanismos de estmulo a la accin pedaggica y disciplinaria de los educadores a su cargo! 4=!Cola orar con la coordinacin acad(mica en el normal desarrollo de las actividades diarias del plantel! 41!+levar los controles y registros en la administracin de educadores y alumnos! 49!.endir informes peridicos de su gestin al rector! 4:!.esponder por el uso adecuado de materiales y recursos educativos a su cargo! 44!&ervir de intermediario en la conciliacin de posi les eventualidades presentadas en el desarrollo de la jornada acad(mica! 42!Promover estrategias que permitan un am iente de sana convivencia! 4<!Figilar la presentacin personal de los alumnos en especial el uso adecuado del uniforme! 4C!5rientar a la comunidad educativa hacia la estrategia de prevencin, negociacin y resolucin pacfica de conflictos! 4;!Inspirar respeto y educar con el ejemplo! 43!0ise)ar estrategias que contri uyan, orienten a la comunidad educativa hacia la sana convivencia! 2=!.eci ir a los alumnos en la puerta al empezar la jornada, salud%ndolos cort(smente y haciendo un primer control de la presentacin personal y puntualidad! 21!Informar al rector so re los retardos de profesores! 29!.eci ir de los alumnos los informes de inasistencia y comunicarlos al titular de grupo! 2:!Felar por la uena disciplina en todos los actos comunitarios, contando para ello con los profesores y consejeros de grupo! 24!Felar por la uena marcha de la jornada en todos los aspectos, tanto con los docentes como con los alumnos! 22!Felar por que no haya alumnos deam ulando por los corredores o patios durante las horas de clase! 2<!Presentar informe al rector so re lo acontecido! 2C! Convocar y presidir las reuniones del comit( de disciplina para el seguimiento a los contratos pedaggicos! 2;! .eunir semanalmente a los estudiantes de su jornada para dar los reportes de disciplina y enfatizar en las normas a seguir diariamente, ateniendose a las planteadas en el manual de convivenia escolar! 23! Brazar estrategias y tomar medidas para mantener el aseo y el orden de la institucin!

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FUNCIONES DEL PSICOLOGO: 1! &ervir de apoyo al proceso pedaggico dando alternativas de solucin a los casos que le sean remitidos! 9! -sumir con responsa ilidad y sentido de pertenencia su papel de orientador! :! Planear conjuntamente con coordinaciones y profesores estrategias de accin que mejoren la calidad educativa de los educandos! 4! Krindar tratamiento efectivo y contnuo a los casos presentados! 2! Capacitar a los padres de familia y a los docentes en temas que se requiera! <! .ealizar seguimientos veraces a los casos que esten a su cargo! C! Presentar informes peridicos al coordinador de disciplina de los procesos que adelanta en la institucin! FUNCIONES DEL EDUCADOR: 1!Programar, asignar, controlar y evaluar en los estudiantes los tra ajos pr%cticos y de investigacin, l os cuales ayudar%n a profundizar y6o ampliar lo aprendido en clase, teniendo en cuenta que estos de en estar al alcance de sus capacidades! 9!Mantener el orden y la disciplina durante la clase, informando oportunamente a la instancia correspondiente, las irregularidades que se presenten! :!.endir los informes disciplinarios y6o acad(micos solicitados por el coordinador respectivo! 4!Escuchar,analizar y solucionar, en primera instancia las dificultades acad(micas y6o disciplinarias de los alumnos! 2!.esponder por el uso adecuado de los equipos y materiales confiados a su manejo! <!,uardar a soluta reserva so re todos los asuntos que sean de su conocimiento, por razn de su oficio! C!Conocer y aplicar el contenido del manual de convivencia en el trato diario con los dem%s miem ros de la comunidad educativa! ;!&er ejemplo para sus alumnos en toda circunstancia y lugar dando validez al manual de convivencia escolar! 3!.esponsa ilizarse de las horas de clase y de actividades escolares a su cargo! 1=!Promover relaciones cordiales y respetuosas con todos los miem ros de la comunidad educativa! 11!Krindar informacin veraz y oportuna so re el rendimiento escolar y disciplinario de sus estudiantes cuando as lo quieran los acudientes de acuerdo con los horarios esta lecidos en el colegio para tal efecto! 19!-ceptar la asignacin de director de grupo! 1:!0ar un trato justo y equitativo a los alumnos sin evidenciar preferencias! 14!Presentar en las fechas indicadas los registros de alumnos como planillas de seguimiento, diario de campo, o servador del alumno, planeacin general, control de asistencia y otros! 12!Informar a los alumnos de los resultados de las evaluaciones peridicas antes de pasarlas a las planillas definitivas a fin de atender los posi les reclamos! 1<!Cumplir con el horario esta lecido para la jornada de tra ajo! 1C!Programar el tra ajo de los estudiantes en caso de ausencia justificada para evitar indisciplina y p(rdida de tiempo! 1;!Participar activamente de las actividades complementarias organizadas por la comunidad educativa! 13!Participar activamente en la formacin de los alumnos, .emitiendo oportunamente los casos especiales a la instancia correspondiente para el adecuado tratamiento del mismo!

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9=!Mantener y fomentar la comunicacin entre todo el cuerpo docente, con el fin de propiciar la unidad de criterios en la formacin de valores, niveles de desempe)o rendimiento escolar de los alumnos a su cargo! 91!Estimular a los alumnos a aprender, a partir de sus logros y progresos superando sus dificultades y fallas! 99!-sistir a las reuniones de planeacin, capacitacin y de profesores programadas por la institucin! 9:!Planear sus clases y actividades de acuerdo con las orientaciones y normas del Ministerio de Educacin Aacional y la filosofa y misin de la institucin! 94!Preparar ien su clase y proveerse de material did%ctico necesario! 92!&er un permanente investigador del acontecer pedaggico, legislativo, apropiandose de nuevos sa eres y herramientas del acto educativo! 9<!Estimular el desarrollo intelectual de los alumnos, utilizando recursos de la pedagoga para tener una educacin integral! 9C! -compa)ar los grupos que transitoriamente queden solos y dicha misin se le encomiende! 93!Cumplir con el compromiso de acompa)amiento que le corresponda, aplicando los correctivos pedaggicos necesarios! :=!Mantener el aseo del aula y acompa)ar su realizacin a la $ltima hora de clase! ! :1!Participar en la ela oracin y desarrollo del P!E!I :9!Manejar (ticamente7 notas, evaluaciones y decisiones tomadas a nivel acad(mico y6o disciplinario! ::!&olidarizarse oportunamente con los compa)eros y alumnos en los momentos requeridos! :4!0iligenciar con pulcritud y entregar en las fechas indicadas para su revisin y control, los li ros reglamentarios, planillas, actas, informes, o servador, diario de campo y cualquier otra papelera requerida en el tra ajo como docente! :2!-tender las indicaciones del coordinador acad(mico y disciplinario so re m(todos!procedimientos, intensidad de la materia, tareas y dem%s que le formulen para mejorar la marcha del colegio! :<!Iustificar de idamente las ausencias a eventos institucionales! :C!.epresentar a la institucin en eventos fuera de la institucin educativa! :;!'acer adecuado uso del conducto regular, para el manejo de diferentes situaciones con cada miem ro de la comunidad educativa! :3!0esempe)ar con diligencia las funciones que le sean asignadas, al interior de comisiones o grupos de tra ajo institucionales! 4=!&er leal y coherente en su desempe)o, de acuerdo con los principios y polticas institucionales! 41! -tender las indicaciones dadas por su jefe de n$cleo y6o coordinador de proyectos pedaggicos! 49!Impartir conocimientos claros, actualizados y acordes con los intereses y necesidades de los alumnos, alumnas y medio social! 4:!,enerar espacios de refle*in permanente, para el an%lisis de las situaciones cotidianas que forman parte importante del proceso institucional!

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44!Mantener una actitud crtica, refle*iva y o servadora so re los diferentes procesos que se desatan al interior del colegio! 42!Conocer y aplicar el conducto regular en la solucin de situaciones presentadas! 4<!-nalizar y discutir con los estudiantes el manual de convivencia de la institucin! 4C!Conocer,asumir y comprometerse vivencialmente con la filosofa del colegio! 4;!0emostrar ante sus alumnos competencia acad(mica y formacin pedaggica! 43!Cola orar activamente en todas las fiestas cvicas y culturales que se programen y requieren de su aporte y presencia! 2=!+legar puntualmente al esta lecimiento y saln de clase! 21!Mantener un sistema de evaluacin permanente y de tipo cualitativo, que permita esta lecer los logros y dificultades del proceso de formacin de los estudiantes! 29!Mantener disposicin para reci ir y uscar capacitacin, con el fin de estar actualizado y mejorar su calidad como formador de personas! 2:!0ise)ar,ejecutar y evaluar programas y proyectos, orientados a lograr la integracin y la convivencia armnica en los diferentes estamentos de la comunidad educativa! 24!+as dem%s que le sean asignadas encaminadas al mejoramiento institucional! FUNCIONES DEL COORDINADOR DE NJCLEO: 1!0epende directamente del coordinador acad(mico! 9!Es elegido por los profesores que integran el n$cleo! :!.eprensertar el n$cleo ante el consejo acad(mico! 4!Informar a los compa)eros del n$cleo las decisiones tomadas en el consejo acad(mico! 2!Participar en las reuniones y comit(s que soliciten la representacin del n$cleo! <!0irigir y organizar las actividades de su n$cleo, conforme a los criterios esta lecidos en el P!E!I! C!Coordinar y orientar el proceso de planeacin del n$cleo! ;!0efinir estrategias, metodologa y recursos propios para el uen funcionamiento del n$cleo! 3!.esponder de acuerdo con un inventario, por la adecuada utilizacin, mantenimiento y seguridad de los mue les, equipos y materiales a su cargo! 1=!Coordinar la evaluacin de los te*tos guas a seguir en el n$cleo! 11!-delantar estudios so re rendimiento acad(mico, en su n$cleo, proponiendo las medidas correctivas que sean necesarias! 19!Propiciar el intercam io de e*periencias pedaggicas, charlas, conferencias, talleres y otros! 1:!Ejecutar acciones conjuntas con los dem%s jefes de n$cleo, con miras al mejoramiento del proceso educativo!

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14!.endir peridicamente informe al coordinador acad(mico, so re el desarrollo de los programas y proyectos de su n$cleo! 12!0irigir, supervisar y asesorar a los docentes del n$cleo en el dise)o, desarrollo y actualizacin de proyectos! 1<!Esta lecer con los compa)eros del %rea mecanismos de comunicacin, asignacin de responsa ilidades, delegacin de tareas y compromisos de accin! 1C!.epresentar al colegio en las reuniones, congresos, eventos y otros que se relacionan con el n$cleo! 1;!Comprometer a sus compa)eros de n$cleo en el progreso y efectividad de (sta! 13!Cumplir con las dem%s funciones que le sean asignadas de acuerdo a la naturaleza de su cargo! FUNCIONES DEL CONSE9ERO DE GRUPO: 1!Participar en la organizacin y administracin del alumnado teniendo en cuenta sus condiciones socioeconmicas y caractersticas personales! 4!Ejecutar el programa de induccin de los alumnos del grupo, confiados a su direccin! 2!Ejecutar acciones de car%cter formativo y hacer seguimiento de sus efectos en los estudiantes! <!5rientar a los alumnos en la toma de decisiones so re su comportamiento y aprovechamiento acad(mico! C!0ar a conocer a los diferentes estamentos, el manual de convivencia de la institucinJ promover su actualizacin constante con el aporte y participacin de todos! ;!Promover el an%lisis de las situaciones conflictivas de los alumnos y lograr en coordinacin con otros estamentos, la solucin m%s adecuada! 3!Esta lecer y mantener la comunicacin permanente con los docentes y padres de familia, para coordinar la accin educativa! 1=!0iligenciar oportunamente las fichas de registro, control y seguimiento de los alumnos del grupo a su cargo! 11!Cola orar en todas y cada una de las actividades programadas por la institucin! 19!Felar por la conservacin de los enseres y elementos decorativos en el aula de clase! 1:!Estar presente en las reuniones de padres de familia y rendirle informes so re la marcha general del grupo y cada uno de los alumnos! 14!Planear,compa)ar,dirigir e incentivar el NPlan de -ulaN! 12!-compa)ar y dirigir a su grupo en las actividades comunitarias! 1<!.endir peridicamente informes de las actividades programadas y realizadas a la coordinacin academica y de disciplina! 1C!Cumplir adem%s de las funciones propias de su cargo, con la asignacin acad(mica que se le asigne! 1;!-sesorar a su grupo cuando no tenga profesor! 13!.eci ir y registrar las e*cusas de los alumnos y dar aviso al coordinador! 9=!Procurar la uena presentacin de los alumnos de su grupo!

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91!Cultivar en su grupo relaciones de amistad, respeto y solidaridad, y de igual forma con los otros grupos! 99!Motivar la participacin en comisiones de aseo, ecolgicas, ornamentales, de cruz roja y otros, teniendo en cuenta las caractersticas de su grupo y compromiso personal! 9:!Presentar al coordinador acad(mico la lista de los materiales requeridos para la decoracin del saln! 94!Felar por el uen nivel acad(mico de los estudiantes!

PROCEDIMIENTOS GENERALES PARA APLICAR SANCIONES. SANCIONES: De "a C!(isin a "!s Inte#rantes. 1G En el caso de incumplimiento de los de eres, el a uso e*tralimitacin de los derechos y funciones, la incursin en las prohi iciones impedimentos, inha ilidades y conflictos de intereses, la comisin previo an%lisis de los hechos determinar% mediante votacin la realizacin en primera instancia de un llamado de atencin formal al los implicados y en una segunda instancia proceder% a comunicar al superior inmediato a trav(s del presidente para que adelante las sanciones disciplinarias pertinentes! +os procedimientos anteriores de er%n quedar consignados en el acta correspondiente conjuntamente con los descargos presentados por los involucrados! PROCEDIMIENTOS FRENTE A LAS FALTAS LE ES. De Rect!r a Directi;!s D!centes L D!centes 0 Pr!5esi!na"es en !tras <reas. 1G Informe de cualquier miem ro de la Comunidad Educativa al rector ante incumplimiento de funciones! 9G .ecoleccin de prue as que pueden provenir de coordinaciones, docentes, alumnos, padres de familia, comunidad en general y o servacin directa! :G 0i%logo con el implicado para ampliar informacin frente a las situaciones presentadas, uscando alternativas de mejoramiento, rindando elementos de ayuda que permitan corregir en el %m ito formativo las acciones cuestionadas! 4G En los casos de reincidencia se dialogar% nuevamente con el implicado consignando el proceso y sus apreciaciones en el li ro de procesos administrativos! 2G 0espu(s de agotado este recurso se aplicar% lo estipulado en la ley 9==! De C!!r'ina'!r a C!nse2er! LPr!5es!r 'e Prea L 9e5e 'e N6c"e!. 1! 5 servacin directa del coordinador ante el incumplimiento de funciones! 9! 0i%logo con el implicado para ampliar informacin frente a las situaciones presentadas, uscando alternativas de mejoramiento, rindando orientacin! :! En caso de reincidencia se dialogar% nuevamente con el implicado, levantando acta, despu(s de agotado este recurso remitir% el caso al inmediato superior!

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De C!!r'ina'!r a 9e5e 'e N6c"e!. 1! 0i%logo con el implicado para escuchar los respectivos descargos, proponiendo acciones correctivas! 9! En caso de reincidencia dialogar nuevamente y levantar un acta anotando sugerencias y posi les acuerdos para mejorar la falta! :! 0espu(s de agotado el recurso se remitir% al inmediato superior!

DEFINICIEN DE TDRMINOS Man%a": Compendio de informacin que contiene normas y procedimientos de un tema especfico!

F%nci!nes: -cciones emprendidas por individuos dentro de un grupo humano con caractersticas definidas por su cargo u oficio! Disci8"ina: Cojunto de normas de comportamiento que s( proponene para que un individuo esta lezca cam ios en su conducta proyectados hacia un mejor futuro y asi contri uir en la evaluacin de su personalidad y al ajuste social! Sancin: Es el acto aplicado despu(s de agotar el de ido proceso dentro de una situacin pro lemica, violacin a una norma esta lecida!

Est&(%"!: -ccin gratificante ante un comportamiento ejemplar o en vas de serlo! Pr!ce'i(ient!: Conjunto de indicaciones que reglamentan el accionar de un individuo o colectividad! Mie()r!: Persona investida de determinadas funciones dentro de un organismo! !ca": Persona que tiene voz y voto en un grupo u organizacin determinada!

Le0 #enera" 'e e'%cacin: Aorma legal que orienta los procesos educativos de nuestro pas C!(isin: ,rupo de personas seleccionadas para atender un asunto que se le encomiende! C!nse2!: ,rupo de personas con poder consultivo en ordenes especficos! Asa()"ea: 5ragnizacin de personas que se agrupan para la toma de decisiones de un tema especfico! Esta(ent!: Cuerpo colegiado esta lecido en una institucin! C!(%ni'a' E'%cati;a: ,rupo humano construido por personas que tienen responsa ilidades directas en la organizacin, desarrollo y evaluacin del P!E!I ejecutando en una determinada institucin! Estat%t!: Aorma o ley que se aplica a una comunidad determinada! I(8e'i(ent!: Imposi ilidad de un individuo o situacin para acceder a una peticin o derecho! In?a)i"i'a': Imposi ilidad para ejercer un cargo o situacin presentada! Pr!5es!r 'e <rea: 0ocente responsa le de las %reas o ligatorias definidas por la ley u optativas por el P!E!I C!!r'ina'!r 'e n6c"e!: 5rientador responsa le de los procesos de un grupo de %reas afines! A(!nestacin: +lamada de atencin que se le hace a un miem ro de la comunidad educativa por falta cometida e*hortandola para que acate y respete las normas esta lecidas!

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C!nse2! Aca'@(ic!: 5rgano del go ierno escolar que esta integrada por el rector quien lo convoca y preside por las directivos docentes y un docente por cada %rea definir en el plan de estudios! C!nse2! Directi;!: Prgano del go ierno escolar como instancia directiva de participacin de la comunidad educativa y de mayor trascendencia y responsa ilidad en el %m ito del acontecer pedaggico! De)i'! Pr!ces!: Es un derecho constitucional fundamental que garantiza la defensa del individuo al permitir discrecionalidad en la apreciacin de los hechos, son elementos del de ido proceso el cumplimiento de los tramites esta lecidos en el reglamento donde las faltas estan previamente se)aladas y tipificadas y de igual forma las sanciones para garantizar la defensa del individuo!

c!!r'ina'!r 'e n6c"e!: 0ocente que representa ante estamentos institucionales a un grupo de profesionales en un %rea de desempe)o! Fa"ta: Incumplimiento de las funciones asignadas seg$n su cargo! Le;e'a': /alta de menor cuanta o importancia que puede ser superada despu(s de una amonestacin! A$cleo7conjunto de %reas afines reunidas con el fin de coordinar acciones de integracin, relacin y coprelacinde temas comunes o afines

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