Assignatura: TIC aplicades a leducaci primria Grup 3 Membres del grup: Alabarce Rotger, Ariadna Frau Garriga, Joan

Merino Garcern, Sara Ramos Nieto, Sergio Alonso Rosa van der Lee, Arlien

ndex
1- Qu sn?.................................................................................... Pg. 3-6 2- Quins elements integren les presentacions visuals?............ Pg. 7-9 3- Quines eines i aplicacions podem trobar per treballar?.... Pg. 10-12 4-Activitat.....................................................................................Pg. 13-14 5-Conclusi.......................................................................................Pag. 15 6- Bibliografa..............................................................................Pg. 16-17

1-Qu sn?
Segons Prendes (1998), les presentacions visuals sn modes per facilitar informaci a travs de la combinaci de imatges y textos en un nic suport informtic (fixe o projectat). Habitualment ens referim a presentacions projectades a les que es fan a travs de projectar diapositives (les que quasi tots utilitzam), per un retroprojector o per un videoprojector.

Segons Marqus (2004) les presentacions multimdia o diapositives informatitzades sn documents informtics que poden incloure textos, esquemes, grcies, fotografies, sons, animacions, fragments de vdeo i es poden veure una a una a una pantalla de lordinador como si de una projecci de diapositives es tracts. Si apart, es disposa dun projector de vdeo o duna pantalla de vidre lquid y un retroprojector, les diapositives informtiques es poden projectar sobre una pantalla externa com si es tracts de diapositives o transparncies.

Segons Lpez (s.f), crear una presentaci no es simplement collocar una imatge en cada diapositiva i afegir un text, sin que crear una presentaci suposa una planificaci prvia dels diferents aspectes que shan dexposar dun tema per desprs preparar les diapositives, pensant sempre que tot all que es pugui mostrar en imatges, ser sempre ms interessant i impactar ms. Per sha de saber que qualsevol cartell publicitari, imatges, taules peridiques, diagrames, etc. tamb sn presentacions visuals, i de fet varen ser la primeres que varen sorgir.

Segons Marqus (2004) el procs per elaborar una presentaci multimdia, s el segent. Les primeres passes es realitzen en un quadern, post-it, pissarra per mai

davant lordinador. Seleccionar el tema: El primer que sha de fer es definir el tema que presentarem. Per exemple: 5 continents, 5 animals. s a dir, tots sabem que hi ha 5 continents i que cada continent t una srie danimals autctons. Id sen tria un de cada continent i sexplica. Marcar els objectius: A continuaci selaboren els objectius que es volen aconseguir amb la presentaci daquest tema i en ells hem de tenir en c ompte si estem fent material dautoaprenentatge, una explicaci collectiva, la presentaci dun treball, si volem impressionar al pblic...

Determinar els destinataris: Un cop sabem els dos punts anteriors, hem de conixer a qui volem explicar el tema escollit: Alumnes, ciutadans, infants, policies, metges, jutges Perqu ens alguns casos hem demprar un vocabulari ms tcnic, en altres casos ms infantil...

Desenvolupar els continguts textuals i determinar els multimdia necessaris: Aqu es fa una pluja didees es comena a preparar el que es vol dir, estructurant la histria en introducci, cos i conclusi. Mai es posar tot el text que volem transmetre, el text que es vegi a les diapositives sols ens ha de servir de guia dall que volem explicar.

A partir daqu ja es comena a treballar amb lordinador. Dissenyar les plantilles de la pantalla: El primer que sha de fer en obrir lordinador i la presentaci, es dissenyar les teves prpies plantilles. Alguns programes et permeten plantilles pre-dissenyades, per tenen el perill de no tenir res a veure o de no concordar amb el tema que es vol exposar.

Seleccionar els materials multimdia: Aqu es fa una recerca dels materials que

es necessitaran: imatges, sons, vdeos, colors, animacions, tipografia...

Collocar els textos i elements multimdia: Un cop escollits els textos i els elements, es hora de comenar a construir les diapositives que es presentaran. Sha de tenir en compte que els textos i elements han de concordar i anar per el mateix cam per poder transmetre la informaci amb la mxima claredat possible.

Establir possibles animacions: Depenent del tipus de presentaci que sigui posarem unes animacions o unes altres, Sha de tenir en compte que si les presentacions estan ben animades capten ms latenci del receptor, per sha de saber que un excs, pot dificultar la comprensi de lexplicaci. Les animacions han de complementar al text.

Establir vincles: Si volem fer vincles entre diapositives o amb direccions de planes web, entre altres, tamb ho podem fer. Sols sha de seleccionar el que volem i enllaar-ho amb la diapositiva o plana web que vulguem.

Determinar les transicions.: Les transicions es poden fer amb un simple click del ratol, el teclat i algunes vegades tamb es pot programar i es van passant automticament cada cert temps. Nosaltres recomanam fer-ho sempre amb el click, perqu aix dus el control de la presentaci i si hi ha molta interacci amb els receptors, no importa estiguis pendent de si es passar la diapositiva o no i et pots concentrar en lexplicaci.

Realitzar comprovacions sobre el seu funcionament: Un cop acabada la presentaci, sempre i aix hauria de ser obligatori, sha de comprovar que tot funciona (text, imatges, vdeos, animacions, que tot es pot llegir i es veu correctament..) i quan estiguem segurs que tot est amb ordre, desprs ja es pot presentar davant el pblic que tu prviament has determinat.

Dins leducaci, grcies a les noves tecnologies shan implantat les presentacions multimdia i aquestes han perms un canvi radical a lhora dimpartir les classes, ja que sha passant duna educaci unilateral on es solia basar en lexplicaci terica del professor i lalumne era un receptor passiu, a una educaci bilateral ja que el professor a partir de les presentacions dna una informaci perqu els alumnes desprs en facin una recerca i la complementin. Tamb sha de dir que daquesta forma la classe es ms activa i els alumnes tenen ms inters en aprendre. Els alumnes dara sn natius digitals i estan totalment lligats a aquesta manera de rebre informaci.

Les presentacions visuals es poden emprar amb diferents finalitats, per en el nostre cas ho farem per enviar un missatge als alumnes i que ells laprenguin, el comprenguin, el retinguin, etc. per aix sha dintentar fer una presentaci atractiva perqu e ls alumnes estiguin atents i motivats per aprendre. En definitiva, sempren perqu lemissor prepar uns continguts dacord amb els objectius anteriorment planificats per exposar en forma de missatge una informaci que ha de transmetre i ho far de forma ms dinmica a la emprada de manera habitual.

2-Quins elements integren les presentacions visuals?

Segons Pinto (2006) les presentacions multimdia estan constitudes per elements informtics de diferent naturalesa per que coincideixen amb la mateixa intencionalitat, informar i comunicar dun tema.

Segons Belloch (s.f) les presentacions multimdia poden incloure diferents elements multimdia: text, imatges, animacions, sons, grfics, vdeos La relaci entre els diferents elements ha de ser complementaria de manera que suneixen per fer la informaci ms comprensible per al receptor.

Segons el Manual imprescindible de Microsoft Power Point 2000 (Paz Gonzlez, F., 1999), els principals elements que integren les presentacions visuals sn: els textos i les imatges (illustracions, esquemes i grfics, taules). Mentre que existeixen altres elements que sn els denominats ``secundaris. Des del nostre punt de vista, estem dacord en que el text i la imatge sn els principals elements que constitueixen les presentacions visuals. Pensem que aix s aix perqu aquests dos components es complementen a lhora de presentar la informaci i s molt important que la imatge que posem estigui relacionada amb el text. Per tamb cap apreciar que aquests no sn els nics elements que formen les presentacions visuals, entre ells es troben tamb el so i el vdeo. No sn components molt comuns, s a dir, a diferncia del text i la imatge, no en totes les presentacions apareixen. Per tal dorganitzar la informaci que presentarem als nostres companys o alumnes, utilitzarem una srie delements per a que la nostra audincia capti, de manera rpida, tota la informaci que els hi proporcionem.

Alguns dels elements que podem incorporar a les presentacions sn:

Fons (Belloch s.f): El primer que hem de triar per comenar una presentaci s el fons i els elements comuns que apareixeran a totes les diapositives. Poden ser predeterminats per leina que utilitzem o creats per nosaltres. El disseny ha de ser consistent i ha de guardar una relaci clara entre la diapositiva del ttol y el resta de diapositives. Personalment creiem que ha de ser creat per nosaltres i aix ho podem fer relacionat amb el tema, perqu els predeterminats tenen el perill de destacar ms que la prpia informaci. Sha de tenir molt en compte que baix cap concepte ha de cridar ms latenci que els propis elements que desprs shi introduiran.

Text (Belloch s.f): El text ha de ser clarament visible, duna grandria mig-gran i ha destar exposat de forma esquematitzada. Es convenient emprar tipografies que contrastin amb el fons. Un excs de text es un greu error que es sol cometre. Es molt important que el que es posa sigui breu i un petit gui per lexplicaci que sha de donar. Aix com tamb te molta importncia la grandria, ja que sha de intentar evitar diferents grandries dins una mateixa diapositiva.

Imatges (Pinto, 2004): Sn representacions visuals esttiques que juntament amb el text, sn un dels elements ms emprats a les presentacions per la quantitat dinformaci que donen. Aquesta informaci es pot faci litar quan les imatges sn ntides, estables i la seva visi no es veu dificultada per reflexes o enlluernaments. Sn fitxers molt voluminosos, per tant conv comprimir-los abans de posar-los a les presentacions i hem de tenir en compte que generalment les imatges han de complementar els textos. Tamb sha de tenir en compte la grandria que tenen, ja que si samplien poden veurer-se pixelades i aix algunes vegades provoca dificultats per assimilar la informaci. La imatge pot tenir dues funcions: Una la de complementar el text i laltre es servir com a fons de la diapositiva.

Vdeos (Pinto, 2004): Sn seqncies dimatges esttiques en format digital i presentades en intervals tan petits de temps que provoquen una sensaci de

moviment. Estan desenvolupats de tal manera que el receptor pot interrompre, reiniciar y tornar a veure tantes vegades com vulgui. Com les imatges, conv comprimir-los, tot i generalment han de servir per complementar informaci, tot i que si no sn molt extensos, tamb es poden emprar com a presentaci de informaci. Com b diu Pinto, es un element molt dinmic degut a que pots repetir el que veus tants cops com desitgis.

udio (Belloch s.f): Sn missatges de naturalesa acstica de distint tipus: msica, sons ambientals, veus humanes, etc. que complementen la informaci. El so sactivar automticament quan sobri la diaposit iva i segons com nosaltres ho hagem configurat.

Els elements com el vdeo, udio o imatges es poden incorporar a les presentacions vinculant-los o incrustant-los. Hi ha ms elements com sn: El color, grfics, mapes conceptuals, organigrames, signes o, les graelles, entre daltres.

3- Quines eines i aplicacions podem trobar per treballar?

Segons el que expliquen a Garca . J & Figueroa .W (2010) Presentaciones 2.0 ms all del Power Point . El programari per a realitzar presentacions multimdia ha tingut un desenvolupament vertigins en els ltims anys. Fins fa poc, noms existien unes poques empreses provedores de programes d'aquest tipus i tots els programes que produen havien installar en computadors personals. El panorama actual s molt diferent, les aplicacions i serveis en lnia de la Web 2.0 que es poden utilitzar per a elaborar presentacions, trenquen amb els esquemes de les diapositives tradicionals i ofereixen elements visuals de gran impacte. Aix facilita l'elaboraci de presentacions multimdies innovadores, clares, efectives, creatives i motivadores.

A partir d'aquest explicaci que en fan els autors dividirem aquest apartat dels treball en 2 parts . En la primera part explicarem les eines que podem trobar segons el sistema operatiu que utilitzem i la segona part explicarem les eines que ens ofereix la web 2.0 per poder realitzar presentacions .

Windows: Aquest sistema operatiu fabricat per l'empresa Microsoft que va ser fundada l'any 1975 als Estats Units per Bill Gates .

La web de Microsoft Office, defineix PowerPoint com: Software que permet crear materials que es poden utilitzar en un projector. L's d'aquest material per anunciar un informe o una proposta s'anomena presentaci. En utilitzar PowerPoint, pot crear pantalles que incorporen efectivament text i fotos, illustracions, dibuixos, taules, grfics i pellcules, i passar d'una diapositiva a una altra com en una presentaci amb diapositives. Pot animar text i illustracions a la pantalla usant la caracterstica d'animaci, aix com afegir una narraci i efectes de so. Tamb, pot imprimir materials i distribuir-los mentre realitza la presentaci.

10

Tamb te altres programes com: Adobe Photoshop : Windows Movie Maker :

Macintosh : Aquest sistema operatiu fou fabricat per Steve Jobs i pertany a lempresa Apple. Algunes de les eines que ens facilita per treballar les presentacions visuals sn: I-Movie Keynote

Programes online web 2.0:

Leugimmartinez (2012) defineix Prezzy com: Programa que et permet fer presentacions en Flash i la possibilitat del qual destaca el poder fer zoom, es molt usual i efectista, encara que si es fa un us abusiu dels efectes la concentraci dels assistents a la presentaci es perdr entre els resultats visuals i no assimilaran els conceptes. Tal i com defineix Leugimmartinez (2012) Scribd s una xarxa social que permet a 10 milions dusuaris cada mes, publicar, compartir, construir, comentar, distribuir i trobar documents en mltiples formats de text En quant a les eines que podem utilitzar per fer presentacions visuals, nhem citat un parell que hem trobat importants i interessants. En la nostra experincia les que ms coneixem i hem utilitzat sn el PowerPoint i el Prezzy, que sn les ms comuns i ms bones dutilitzar a simple vista. Tamb coneixem el Slideshare encara que no ho hem utilitzat. El PowerPoint creiem que s una eina fcil dutilitzar i molt divert ida, ja que t moltes eines que sn interessants per afegir quadres de text, dibuixos i es pot fer una bona presentaci.

11

Amb el Prezzy tamb es pot fer una molt bona presentaci, la diferncia que t del PowerPoint s que amb el Prezzy pots fer una presentaci en moviments i moltes capcetes, unes dins unes altres i tamb el trobem bastant fcil demprar, a ms de que s una eina online.

12

4-Activitat
TTOL DE LACTIVITAT: 5 Continents, 5 animals. o Sessi 1 : Ser una sessi totalment terica, en la qual explicarem com es fan les presentacions, per a que serveixen aquestes i les eines que hi ha. Acabarem la sessi ensenyant un exemple prctic duna presentaci multimdia realitzada amb prezzi. Tamb durant aquesta primera es dividir la classe en grups. o Sessi 2 : En aquesta segona sessi es resoldran els dubtes i els alumnes es posaran a fer feina en grups. o Sessi 3 : Ser una sessi on dominar la prctica i estar destinada a a la creaci de la seva prpia presentaci visual amb leina Prezzi. o Sessi 4: Cada grup exposar la seva presentaci visual en un temps de 10minuts. La resta de grups, tindran la possibilitat de realitzar preguntes en acabar cada presentaci . Les preguntes que realitzaran els alumnes poden ser tant del treball (Els 5 continetns i els animals ) o de la

OBJECTIUS: o Distingir els 5 continents a partir dun animal autcton. o Collaborar amb els companys o Elaborar i exposar una presentaci CONTINGUTS: o Exposici de la informaci o Recercar de informaci real o Treball en grup o Disseny de presentacions.

AVALUACI:

A l'hora de realitzar l'avaluaci d'aquesta activitat es tendran en compte el segents

13

aspectes . o Aspectes relacionats amb el comportament dins l'aula i el comportament dels alumnes dins el seu grup de feina , o El comportament i l'atenci dels alumnes duran les explicacions . o L'atenci i la participaci dels alumnes duran les exposicions dels treballs . En relaci als aspectes que s valoraran en relaci al contingut del treball (Prezi) que presentaran els grups . o Savaluar el contingut dels treballs o Que la 'informaci que es trobi al Prezi sigui til i tingui una relaci amb el que s doni a la classe de coneixement del medi . o La correcta utilitzaci de les eines de recerca o La correcta utilitzaci del prezi

14

5-Conclusi
Actualment, vivim immersos en un mn en el qual dominen les noves tecnologies i on la gent valora molt i entn ms les presentacions multimdia ben elaborades que no el tpic discurs en forma de classe magistral on un persona parla molt tcnicament i de manera gaireb perfecta, per que el receptor no assoleix els conceptes de manera clara. Per aix, les presentacions hi estan totalment adaptades i sn adequades per exposar informaci. Amb la qual cosa, les presentacions multimdia ens donen moltes avantatges que a continuaci exposam:

Segons Marqus (2004), algunes de les avantatges sn: o Les transparncies informatitzades permeten presentar sobre una pantalla tot tipus delements textuals i audiovisuals amb les quals es pots reforar les explicacions. o Les imatges, els esquemes i els dems elements audiovisuals, atreuen latenci del receptor. o Sn una eina molt til per transmetre informaci a grans grups. o Es poden treure cpies impreses per facilitar lestudi. o Ajuda a lemissor durant la seva explicaci, ja que el pot emprar de gui. o Es poden emprar en qualsevol tema, sigui educatiu o no.

15

6-Bibliografia
C. Belloch UVEG. Presentaciones Multimedia. Retrieved from: http://www.uv.es/bellochc/pdf/Presentaciones%20multimedia.pdf Dpto. Tecnologa Instituto Espaol Andorra Tecnologas de la informacin y de la Comunicacin: Elaboracin de materiales multimedia. Retrieved from:

http://platea.pntic.mec.es/~alopez1/iea/tcn/tic_bach/ud-05_multimedia/disenyopresentaciones_1bb.pdf

Ferro Soto, C., Martnez Senra, A.I. y Otero Neira, M.C. (2009). Ventajas del uso de las TICs en el proceso de enseanza-aprendizaje desde la ptica de los docentes universitarios espaoles. Revista Electrnica de Tecnologa Educativa, (29), 1-12. Retrieved from: http://edutec.rediris.es/Revelec2/revelec29/articulos_n29_pdf/5EdutecE_Ferro-Martinez-Otero_n29.pdf

Graell Marqus, Pere. (2004)Presentaciones Multimedia. Departamento de Pedagoga, Facultad de educacin, UAB. Retrieved from:

http://peremarques.pangea.org/presenmultimedia.html

Leugimmartinez (2012) Los mejores programas para hacer presentaciones online. Herramientas, Informacin y Consejos para el Community Manager. Retrieved from: http://communitysroom.wordpress.com/2012/04/05/los-mejores-programas-para-hacerpresentaciones-online/

Lpez Garca, J.C., Figueora Celis, W. (2010) Presentacin 2.0 ms all del Power Point. Retrieved from: http://www.eduteka.org/MasAllaPPT.php

Paz Gonzlez, F. (1 .999): Manual imprescindible de Microsoft Power Point 2000. Madrid: Anaya Multimedia. Retrieved from:

http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/paz8.pdf

16

Pinto,

(2006)

Elementos

Multimedia.

Retrieved

from:

http://www.mariapinto.es/alfamedia/cultura/elementos.htm

Prendes, M.P. (1998): El lenguaje de la imagen. Murcia: DM. Retrieved from: http://tecnologiaedu.us.es/cuestionario/bibliovir/paz8.pdf

Prendes Espinosa, M.P.; Solano Fernndez, I.M. Herramienta de evaluacin de material didctico impreso. Grupo de Investigacin de Tecnologa Educativa (G.I.T.E.) Universidad de Murcia, Espaa. Retrieved from:

http://tecnologiaedu.us.es/nweb/htm/pdf/paz7.pdf

Qu

es

Power

Point?

Web

de

Microsoft

Office.Retrieved

from:

http://office.microsoft.com/es-es/powerpoint-help/que-es-powerpointHA010265950.aspx

Webintenta (2008) Empressr: apliacin online para crear y compartir presentaciones. Retrieved from: http://webintenta.com/empressr-aplicacion-online-para-crear-y-

compartir-presentaciones.html

17