NTJME

C T.ASA

gcoa L A

{h '"I

$Floaded bvStefl0

HKEN

.--. :r,. !

NUME qLAs,/[ Fq o AL A

uPloadd bySfef3o

TEK$I

_{h

Tehnoredactare: MIRELLA POPESCU Copertd: CIPRIAN COSTACHE

DescriercrCIP s BibliotciiNitionsle I Rom6niei GHPRMAN,ANCELICA Culegcrcde cxerc4ii ti textegramstic&lc pentru clNele I-IV / Angelica Gherman. rev.- Bucuresti - Erl"a 7-a, : Elis.2OO8 ISBN978-606-503-028-2

811.135,1'36(07s.33

Toate drepturlle asupra aceotei edirii apartln Editurti EttsI

Tiparexecurat de S.C.EURO PONTIC SERVS"R.L. Tel.: 0264-542907 t Fax:0261,i1 t442_5 r Moirilr0728-31i959j

ANGUMENT
EducaE pr//rfru copmot fit spfilfrrl afuagogw lhn!tr N,t,nd consfldrle o ptutula,.fu i'{,ni ,ndibrqrf d6lprchltbtrr Nbea e sr, rl.fl.c&rrl &u tfrthcdq, 'I,dfltorba Acaa86.ctlvli,lp.61 prof'eE delnpotlf,/n/l ln iodelung.ttl d. twn et vlltontM cld,F'/n frrcap., tt ntod otg tu l M dr tufr'fw@Xlhrlin g'idnF. An naft'/./ct, g,nEuflegrffitst itlst,tfrt.Ma c''lrr.,tuW c{d.y'/er rtr!ft#'',/h/tdo.frecvql/, Da .c6m nlul chtelo/'Nhnanesa..ibmlnant in tofn'r.fEal dfE;yoltufE capedry& gxrf;hnug conc,ia nhilor. tcaLd,etttot E cet h s('is. Manwlds adpyfusnodehdaf/xr'.hn'/la col..frtl, dar nuoM teolxaconsflAfu fuatanulteaxr'cul,4/lcdva pe elevl cneE&iafufu ln acest sens. Deacf5F.,tn 8ct srafucflq ,l soo,b|{ nldlo( tco/d/r' po',hl,I|'rb, & r'9, cfl'sotift t, htogd0 culotdnbhth lln!tr ronenl FlndW h o.tlflt. t,4,a.."putg//n .nr'r',a dt |otL t spontil lE H cd lacmil d0 ftri t|{ dw'd/t .Adng ir col flsr an & a'8tr.tgl adlrtr,dale. CsSt dW. antp'lo',ro, a rcvlal{ patuua purE frln contonnibt ,l .c$lt aW e luet./.ll ca acfrrdde romc @ntlcs t, orlopfco 'bsl !/rv&ub & Actd6//n|d Ronen,." Do .E nmotr,, da sugr,rllLunotcoLgl & blrtsl| n ffion/6loc. l4i .le fn'/,d cont Ron nlelen at u i,',t a fllh mh,totta,dn tnto tt un capllolnouddlcat &v or.tlndas9,le in$i. pf//ttu Pondl.t calcra uqlze'l,a.caas[htcr'/t6 o',fi, Naclzn c, e. piao '/in Etucavn|d sthl: alw claE lori,tt i); E'.rl.I,/4I rl lmrr.h cfnunic.E(pnhr 2. Cuvedd, iilebe, aunstlu/, E|s,; 3, Erercidi & scdorc co|rcE: 4 Pt dtrvofilrc:
o.

|,,tlldc

8. Punciva{a lfoooE,ilitl &; eialuhrE:' 9. Tes| 10,SoJuji'r

I tl Nopodle dzvol,,tt; vofiha t Nopozifu;

p dev tudql' ir6, sd{f c!flsotldrzr tuiina Nb a qlwii ft w altrb t, sC-ti InDodFfrd firlcshtf ffnpcr,rot&Fr nlbdlorr h; prqqtr,id&. dlv,n, sut|6,t, M" hht .x{t$ j Mrn ntcl tcotuiwt .igE,copott ./'Mhhnd &frtub prln ai'fuwre unel lLefth',d3cy,&unwyant hl cuyln| nolohflntt| undnff.o Nn futEnrar.a .tlntr4rn cuve hl plunlulnu singulantl unu substantlve dare, dlninuy',,ivde unu &dE6r0laa, Dgsorte,rer, gntph w @tBoM wptttW tfq" h, th U douttl.h tal lir.ta, aleCMrca deenunl///. co'lct , loglei. i.ldlo(.flni un|xa, fitEuthtr c0inttbnil ''/,|/ntutna , confnutvuunul lext $ectrn tl h n','dul a.f'frrh, A tl!,t t cltleg''fi f, n 4rE p M st4 fiturf6,c, 4 ed consold, ','r. drnotfrntele ahlfunbt aelE,frr|f rcnenafiisurltotn cLtaint tl ,Lth acahtldnp,ta le tnbogigtscl AsW chvfl vq dascop cuntlhtq l retedbarc E c'lh| at tl qr lnt ls op|/tr4 yorlalq lhleles tsunlaator, cuvln' co'|8oflr. petu a htct* , ln l//'nllod/fts .h scrr$r corDc-lC'i an inclusEfu "Ex$dl! pffie Iecul//,nde cuwitdtd orftr,gtanjde nonn cundtun ff,frv fuiid,A ti ptnnr.

''c. An obsev_at la etevii nei, dargi la atlii(la aclivit ite practtce desfesunte In caort c{n$ tan plecerea ti alaceruot pedagogjce), acestira de a .tnobdiee ynpya.rcbusun,De.aceea, lucnrca lmblne u ul cu pltcutul, off/lindute elevitot, nepanodn ctasa pof,lulilatea tnffit, dea9i consolida cunortinlela dettnbarcmeni Nln lnlemdM |t,busutilor. Psntru consol|df,rca cunog nts1/or lnsufite ge carc rchusurllot Vin inbmediul b fl, {ss9,ni acwaataM dwllor9l alb pof/D/iliff. Socrs sdforosa;ce t, alb cotrel|re, dsc!p,edte pe gihle odmde ds rtf/.)sultot, @fuuhi .tuffi.cuvtnlpl asnr n.tewottitrat capacHfll lordaconunlcaqila trnbogeflrca vocabutarutut, pas consttfrih vtmamrut exarcq[h cdrcnvortebui se aefica Uin lnte'|'r'/odlul laorouc pentua descopg/i lrsutiq da vo$trc axistante 9un9{nF/e Nrli//e ln roxtore crrrtederulorulluctarll dahF sau ln pangnfda dlnunole tlxto,cu srad de oncunp tdecv'tCt,nelot Nlmrc, craata deeufo,fl rcnumid. lb cug la &osabfta pontu a fra;estb e otevitor ntct,dal -.!*l::!,H "!"lt r / a toEt nagqa|d nbl v.loarca loreduca{v,,, Cht sdrtlfll rcdsd hrc r, v, consf/h pe pawnutd, nldt s@tad cd, ca tta cotaboratort awplall al tnv{,torulul gl lnprcund 'lrnttatafr vot des@pacunostlnte pecJre not h vwaplca wMnd c,/rf,t (a&sea tuN noddlx.ftMle;nnathat;' t st; d; evatuarc . Pantu llacarcdln tonelelucrdr au lost etcetuk; Dn ln|orytadlul clrcn el.vllvotd.nonstn ln ca mdsurd glaulnsugtt cunojiijel| ia baz,.la mbllrcn,lne, Au|orul a a{peftrnanht ac'fsd lufr'rr hcelhalnta & aparlna cu chsde Nnel fd/ldi, pecarc,L{Instult gl oduca| leraf,cl/|/la elnueq Asaiaefoc'aSnpafj., Envl sa{i rcspactlve, dattl colal se llorcarcl{u urmal eu dovd/lt cunosilnta leneinlce de -llnfrt rontnd cdgttu sC conuifce 9laudononstat coroc4.tt #t;r',stt;;t;. tr.c3ro.od/{1E noud, luc/arca conlnutut, lat ttniale ln carc tl+ lnbogdltt a ft/st . c,uupanr, ae.g tungut cetoriaseedlll ne convlng de ullltatoa el, cooa cene hcasi dodm caeasAlle uA za|c.do cetnainuv eLvltonenl, a$t dtngard, gi dln alu cet rcnanl, w n cenloc|ttesc Descllrlnd rcbusul wmttot,vlttoli pososo ei acastei lu(/idrt wr dascoDert ceb dorejlp autotul ltnrywnC dt intregul colecliv al EdtLrti Elis,
l. Oblct cucarg scriem; 2. Titlul acestei lucrdri: pe caresc em: 3. Obioct 4. Autoarea lucrdrii defatd: 5.Acastg lucrare a apeiut la...l pecareo adresAm 6. Urarea tuturor elevilor

y leaP dt+tl.!il, ec, cuinte grupuih in carc gz, A sunt deconsoane ?: ,waen scns D n ti|nx .oo),

Pen'u Wveniea$etelilor pe c e ehvtite facln s is, au lost incluse in lucnte axe'r|liiSl texl/e rcteri|oarc la: sqiereacorecf a cuvintdorcarcconlinqruouilede IiWe,cuyinte cateconln conEoana p, cuvinte n lnainte deb sau cai si siiii ii i

dryrltca fheanan

"4

EXERCTTil 9rJOCURI
DECOMUNICARE
1.Scrieli alfabetul limbii romine cu litere mici. 2. Scrieti alfabetul limbii romdne cu litere mari. 3. Agezati, in ordine alfabetica, urmetoarele litere: a) m, r, b, o, c, s, I, v, a, y: b) S,F,A, N,D,U,Z, E,X,c. 4. Scrieli, in ordine alfabetica, urmatoarele cuvinte: Crlstina, oragele, bicicleti, vacanla, gtefinel, invildtorii,elevii,darurile, mama, stiloul,Alexia. 5. Scrieli cateunenunt pecare cufiecare dincuvintele le-aliagezat in ordine alfabetica la exerciliul anterior, griiaca fiecare avand din aceste cuvinte se fie primul pecare in enuntul l-ati formulat. 6. Scrieticate un enunl in care fiecarecuvantsa inceapd cu aceeagi litere, dupdmodelul urmdtor: Corlnacumpiri creloane colorate, 7. Desparlili in silabe cuvintele urmitoare: cartea, copllul, invititor, bicicleti,licrdmioarele. 8. Alcdtuili pe care enunturi cu fiecare dintre cuvintele le-atidespadtin silabela exercitiul anterior, avAnd gril6 sd pdstrati forma fiecdruia dintre ele.

9. Transcrieti cuvintele urmebare: loana venat lcrl cateaua foo!la

vlo!ra

dou!

$otra mlcrc macarauanoul citla lcpure goseaue roul

soarele carba cobo!re mct oaste nta scrlsoaresltt

plerslci miseau! voul lolbuli Ganapeaua plout lsrnl neaul ouI plctrc salteaua amdndou!

10.Alegelic6te un cuvantdin fiecarecoloanaa exerciliului anterior cdteunenun!. $iscrieli 11. Euscriuunul, tu scriimulte: a b ac aog cluperci c0rc clzmi ogroel plclor
prlcepele feclor

llcsu
c minge g6am

mac
d

gem

glmnasti glngle glrafi

ger
culegere
6

macaraglu
frlglder

12.Complet4i rebusul urmator:

1. Obleotede podoabd pe carc le poana la urechl mai ales fetele 9i femeile; 2. Plante cu florl mari gi rogil care cresc fi

infloresc vara in lanurile de grau; 3. Obiect lolosit de copll pentrua se iuca in parc; 4. Un anlmalcu gatul lung pe careil putemvedea in pra noastri numa! la GridlnaZoologici. B

13.Scrieli cate un enuntcu fiecare dintrecuvintele pe care le-ati descoperit pe grilele orizontale ale rebusului de la exercitiul anterior. givoicdteuncuvant 1a.Gdsiti care conline ungrup de douelitere. Scrieti acestepatrucuvinte, apoialcatuiti cateunenunl cufiecare dinele. 15.Euscriu multe, tu scrii unul:
a iachete lacheti pachete rachele chel mochete
b

perechi rochil

urechi
chitare ridichl

gheare ghete

unghll
ghlocel

gheturi
ghergheturl verlghete ghldugii

16.Transcrieti urmetoarele enunluri: Cecilia cumpiirdcerceiaurii. Lui Ciprian ii placesi asculte ciripitul pisirelelor. UnchiulAchimii aduce o mingein dar lui George. Angelica igi ia inghegtii de la gheretadin aprcpiere. Lainceputul primiverii infloresc ghioceii gingagi. 17.Cititicu atentie pe care le-atitranscris enunlurile la exercitiul anterior, apoisubliniali toatecuvintele care contingrupuri de douagi de trei litere. Alcetuiti gi scrieli alte enunluricu fiecaredintrecuvintele pe care le-ati subliniat. 18. Cuvintele unor propozilii s-au amestecat. Agezali-le agacumest6corect. a) fra1i,gi,Lucian, gemeni,sunt,Cicerone. Marcel, b) Gheorgh(i, cirege, lui, culege, unchiul,dulci. c) place, fragi, de, dulceala, Georgianei, ii, inmiresmati.

19.Completati rebusul urmator: 1,Obiectcu alutorul ciruia incuiem 9i descuiem uga; 2. Cu ele, oamenli
BB E EB E aprindfocul; 3, Desertul pe care-l preleri orlclne in zilele cilduroase de vari; 4. Obiect in care elevii igi pun tot ce le trebuie !a

gcoale. pe 20.Scrieli cateunenunt cu fiecare dintre cuvintele pe grilele carele-ati descoperit orizontale ale rebusului demaisus. grupde 21. Gasiti altecuvinte carese conline fiecare trei litere, apoialcatuiti cateun enunlcu fiecare din cele Datru cuvinte. 22.Alegeli varianta corecta: ordonali ,rmicl -. copll<-' ordonate carte<-'mice \ ordonat \mlc ., frumos orag(--lrumoase 'r frumopl
televizor(r noi \ noui

., bitranl copac.(--bdtran \bitrine

., Pietruite gosea(+pletrulli a pletruiti

r'nou

23.Alcdtuiti gi scrieticate un enun!cu fiecaregrup , de cuvinte careconstituie varianta corecti din anterior. "".rii3irt 24.Alegeti, apoitranscrieti varianta corecte: Au inflorit liliacul 9i lalelele. A inflorit liliacul gi lalelele. Ei a plecatla munte. Ei au plecatla munte, yaca$i, Raluca9i Cristina petrec dou5 -ln -fiecarc sapEmanl ta bunici.

Raluca gi Gistinapetrcce doud _ll-fiTrf1 trcalfi, siptiim6ni

la bunici. lupul o inghfiseri pe bunicufaScufileiRoqii. Lupul o inghilise pe bunicula Scufigei Ro9ii. Smaranda saulrina va veni la noi? Smaranda saulrina vor veni la noi? 25. Descoperiti, apoi scrieli cele heizecigi trei de cuvinte carese gisesc in dreptunghiul urm6tor:

c
A I

c
A
R

o
R

A A

E
N

T E
V A

c o
P I
L

A N A L

E T

c
B

T
A L
10

o c

26.Transcrietienunturileurmetoaregi relinoti de fiecare dataintelesul cuvAntului scris cu culoarea rogie: gteftnel scrieo propoziliepe tabll Concurenlii sunt foarte atenfi la mutareapieselor aflatepe tablade gah. Casa buniciloresteacoperiti cu tabll Florin, fratele meu din clasa a treia, a invifat tablainmullirii gi tablaimpe4irii. Bunicagi nepofelulei, Dinuf, stau pe o bancil,ln parc. Mama Smarandei lucreaz5la o banci din oragul nostru. in recrealie,F5nicaigi pune pe bancStot ce ii trebuiepentruora urmitoare. Raluca are ochiverzi. Din cauza furtunii, s-aspartun ochide geam. Pe un ochi al aragazuluifierbe deja un borS moldovenesc. Uneori,mindnc un ochicu salaG. Buniculgi-apusla ciruld un ochide pisici. pe trotuar orice ochide api. Dupi ploaie,ocolesc De ziua mamei, ii voi dIrui un buchetde trandafiri rogii. Dupi o ori de slniug,aveam obra.iiirolii. Lui Dinuf ii placefoartemult salatade roqii.
l1

27.Scrieli gi voi enunturi in careaceleasi cuvinte sd aibdintelesuri diferite: a) toc (descris,de pantof, de ugi, de ochelari); b) broasci (deta ugi, animalul); c) cog (de piine, de pe acoperlgul caselor, pentru gunoi); d) vara(anotimpul, verigoara). 28.in chenarul urmator vefi descoperi unsprezece nume deanimale domestice. Care sunt acestea?

T A
P

M N P

v
c
A L

z
N

G A

U
I E D

c
A P R A

G A R
N I

o
I

T M

s o
E

o s E c
R

29.inlocuind, in cuvintele urmetoare, literele scrise cu culoarearogie cu alte litere,veli descoperi alte cuvinte. Caresuntacestea? porc, alini,.parte,lulele, lle, lama,sac, taci, 9al, cul, cari, gurd,sitd, rEmAn, sere.
12

30.Alcituiti gi scrieticate un enunlcu fiecaredintre pe carele-atidescoperit cuvintele la exerciliul anterior. 31.EliminAnd litera iniliala la fiecare dintre cuvintele urmetoare, veliobline altecuvinte. Caresuntacestea? sapi, carte,aluna,pomul,Puga,mle,zmeu,arami, spfnuf,feu, pin, ram, cari, azl,gare,rac, amic, r4e, peste,bani. 32.Alcdtuiti 9i scrieticate un enuntcu fiecaredintre pe carele-alidescoperit cuvintele la exerciliul anterior. 33.9i cuvintelor le place sa fie alintate:

pipugd
dulap

pipugici

copll caiet
fundi

carte
bilat

frate sori

fata

gi apoiscrieti 34.Alcetuili cateun enunt cu fiecare pe carele-atidescoperit dintrecuvintele la exercitiul anterior.

13

35.Citili cu muttaatenlietextul urmetorgi tiiiati enunlul carenu-gi arelocul in acest text

La libririe
leri am mercimpreund cu mamala libririe. Acoloo mullime deoameni munceau la maginile lor decusut. [a intrarc, am privit uimiti in jur. pe rafturi, erau lgezateo mullime de ci4i. Mamaa spuscEmergem la raionulde cirli pentrucopii Acoloerauo mullimede cdrfi ilustratecu desene foartefrtmoase. Mamaa cumpirattrei cdrfi.Abiaageptamsd"ajung acasii gi sEle riisfoiesc. Mamaa promisci, dupl ce voi citi c5(ile 9i voi coloradesenele de pe paginile lor, vom mergedin nou la librErie.Atunciimi rla cump5ra altec54i. 36.Transcrieti textul llbririe,, fdr6propozilia ,,La care nuigi arerostul in acest text. 37.Respundeli, in scris,la urmitoarele intrebiriin legAturd cutextul librerie,, de la pagina ,,La anterioard: a) Unde au fost mama ti fetilaei? b) La careraional libreriei e-auopritele? c) Cea vizut fetilaacolo? tl) Cei-a cumperat mama? e) De ce era atet de neribditoare fetila ca si aiungi mairepede acase? f) Gei.a promismama fetilei? . g) Dece credelici sunttoarteimportante cetile?
14

38. Completali rebusul:

pe caresunt dlfierlte 1, Cartonage desene cu alutorul cirora coplll atle o mutlrne tle lniormalii despre lumea inconjuritoare; preferatia fetitelor; 2. JucEria 3. Uncal dezmlerdat; 4. Jucirla preteratia bdlqellor; 5. MogMaftlndezmlerdat; 6. Frlcosul dln poveste carcse speriede umbralui; 7. Jucirie in formi de sferi prcierati de toll coplll, dar9i de unii adulli,in timpullor liber.
15

39.Transcrieti textul de maijos: La joaci Esteora noui gijumdtate. vinepe terenulde Jana joac5. Aduce cu eagi o cutiecujetoane. Peterenesteprietena ei,Jenica. Janao intreabi: - VreisEnejucim cujetoanele? - Da. cauti jetoanele cu:lalele,licrimioare,toporati, Jana brinduge 9i narcise. ii spune Jenica Janei: - Ce multejetoanecu animale ail Uite un lup, o vulpe, o ciiprioarii, unjder,un arici,unurs,un bursuc. Oare cinearecelemaimultejetoane? 40.Rispundeli la urmdtoarele intreberi: a)Unde se duceJana? b) Clneestepe terenul de joacd? c) Cuce se ioaci ele? d) Cejetoane cauteJana? e)DarJenica? f) Care dintre animalele de mal aus sunt periculoase? g) Enumerali gase animalecare cresc in curtea omului. h) Dafiexemplu'de flori careinflorescprimivara.

rebusurile: 41. Completati

1, Sali ornali gi utllati special in care elevli igi desfigoari orelede curs; 2. Ce4i pe care elevii le primesc la inceputul fleimbogili cunog-tlntele; carul an gcolar,pentrua-91 in buchetemulticolore,ele fl insolesc pe 3, Agezate eleviin primazi de gcoali; 4. Prlma luni a toamnei,in care incepe un nou an gcolar; multindregltede colariimicl; 5.Activltiti recreative cltitorilorcomori ale ciror paginidezvdluie 6. Oblecte nepreluite; 7. Persoane pregefiE in mod speclal pentru a-i instruigi educape eleviiclaselorprimare; 8, Ll se maispunegl gcolarl; 9. Sentimentul care-i domlni pe pdrlnti, elevl 9i cadredidacticein primazl de gcoali; 10,Clidirea in carevin toli elevii sAinvete.
1'7

L Pers:1necare ne aluteeA prevenim bollle et si ne_tnsanatotlm atunclcdndsuntem bolnavl; 2,Persoani pregiflti speclal pentru a instala si rnrrEtne clrcuitele electrice de oricefql; 3.I se malspune gl lurnallst, 4.Munclbrcarc lucraziin mlnade cettuni,de nlsip, saudesarc. s.Persoane pregititi speclalpentrua-l lnstrulsl a_l equcape elevlidln clasele primare, care are grili ca oameniise respecte 9-. l:T*li leglloliril; 7,Muncltor careconstruiegte case9l blocurl, 42.Dincuvintele urmetoare teialipe celecarenu se potrivesc: a) croltor,timplar,coafezi,api, scrlitor,graflcian; b) macara,farmaclst,intirmier,profesor,inglnerl vacante; c). istoric, legumicultor,pomi, cofetar, magini, laborant, actor.
18

de nume urmatoarele alfabetica in ordine 43.Agezali orofesii: licetuf, reporter, iconar, agronom' notar, contabll, scena at, micelar,blbliotecal, electrlclan, ludecitor, hamal' olelar,dramaturg, ziarlst,frlzer,taxlmetrlst, prog vatman. gardlan, ramator,

profesii de. 9i apoiabatuiti 44.Scrieli 9ivoialtenume dinele. cufiecare enunturi

.r||l||r..i|.rIl|.'.'.|.r|1

din primacoloani cu cele cu 45.Uniti cuvintele coloana: dina doua aseminator inleles doctor messrle navigator prisicar ziarist gestionar iurnallst
tlidaci medlc

vanzetor
baby sltter
19

aplcultor profesie marinar

46. Completand rebusulde maijos veli afla cu ce trebuie se inlocuiti jucdriile:

14

17

' etevit scrtu in ctasi9t ?.r9br_1ct".P".:are 4. In acest obiect,elevil igi """ra, fin: creloane, stilouri,
pixurl,radiere gi culorl;
20

1, Oblect cu careschilemo plangi; 2. Caietspeclalpe ale cirui flle eievii

deseneazi;

5. Comorl neprcluite,ale ciror lalne sunt descoperlte de totl elevll gl de toti iubitorii de lecturi; electronlc; 6. Galculator 7. Carte folosne de elevi pentru consolidarea 9i la dlterlteobiecte; imbogitirea cunogtintelor colorate;. 8. Creioane 9. Aceste obiecte sunt strict necesarecelor care plcteaze; 10.Cartepe ale cirei paginisunt numaihi4i; I 1. Carte in care gisim explicatllle cuvintelor necunoscute; de scris in Interiorulcerulaeste un 12.lnstrument bureteinmuiat in tug colorat; 13.Toc rezelvorcu cerneali folosit la scrls; 14. Obiectin care elevii igi aduc la gcoali tot ce le trebuiepentruleclll; elevului; 15.,,Banca" 16.Obiectfolosit de elevli neatenti.I se mai spune 9i radieri. 17. Carnelelin care elevii igl noteazecuvinlele noi lor; din leclii gi explicatiile pe carele poarE eleviila gcoali; 18, Hainespeciale stiloul. 19.Creioncu pastecareinloculegte
21

47.Sealintem cuvintelel

stilou

48.Transcrieli teltul urmetor: Dalnufesteun elev silitor. Cind vine de la gcoald, mindncii, apoi se odihnegte o orii. Dupi_amiaza iri facele4iile pentru a doua zi. int6i invag foarte bine leqia, apoi scrie tema. Aga procedeazi la fiecare obiect. Cdndterminii de pregitit lecfiile,seduce la mama. Ea li verificii toate temele.il lauda mereu,fiindci bdiatul igi face le4iile cu foarte multi ate4ie. De aceea nu arenicio gregealli. Seara,inainte de culcare, biiatul i9i pregetegte ghiozdanul. Agae sigurcii a douazi * f" l.""la "u* tot ceii trebuie la ore.

laintrebari: 49.Rdspundeli a. Cefel de elevesteDenup

inaintede a b, De ce credetlci bdlatulse odihnegte

pregeU |e{ille?

intii sd invilali lectiile9l abladupi c. Dece trebule aceea si vi scrletitemele?

pe biiatul el? mereu d. Dece il laudi mama

.......,.,..;...,.........,...

ghlozdanul seara, e. Dece trebulesi vi pregeil$ 9l pleca la de a inalnte nu in ziuaurmitoare, fcoala?

Raiul p-isirelelor silbatice: 9i al anlmalelor u. Ersunrpentrunoi Dirintii perlntilor nogtri; 4. Mulll nol rie aolrii,r petreclm' simicar -dintre cdtev.a pe malulel insorit; zile 5, Allii preferi zonelelor inaite,acoperite cu brazi, pentr_u recoarea, aerulcuratgl ti.umuieleifor;-' 6. Celetorie fecuti pe ios: tui ne fab iiteie tumlnoase, frumoase gi },:Tt" Cetetorieficuti in' grup, cu un J_0. mtiloc de transport, in scopeducatii: lt.prin intetm"Iiuiioi-ilscoperim noi tatneate canilor,

celmaicitduros; 1. lngtfmpu! 2.

!;ffi::lrHf8xi:$:i'"'

B. CUVANTUL, SILABA, SUNETUL, LITERA 1.Alfabetul

'l.Completati rebusul: 1 2

It

din catinv{Am 5avorbim9i sA 1. oblectulde in\raFmant corectromanette. scriem in caretotl elevllvin si inveF. 2. Inctltulla acestora. dlnpdrlntl alcetuit depersoane 3. Grup 9l copiii 4, Numele teriinoastre. care-lalutApeeleviiclacelintal se citeasce 5. Manual 9i si scrle. radlera. crcionul, clpil i9itlne:stlloul, in care orlc 6, Oblect exercltll carene alutesi rzovem 7. ObiectdeinvElemant 9i probleme. unornumele' adunarll 8. Rezultatul intr-o anumite llterclorunel llmbl a$ezate 9. Totalltatea ordlne.
cuvantul atidescoperit a rebusului Pegrila verticaE

2.Scrieli ln ordine alfabetice urmetoarele cuvinte: umbreti, bec,floare, ptstci,e c,kttogram, api, _-lT-tll, soa_re, matema ci, dutap,invititoar,vioari, dt", i"tj;l 'ild-;;j; zma,u,naatutl,
gari, gaplo, hori, ochelarl, Inel; teleton, l5ran,xerox, cunoa9teli? ..3- Ce-animaledomestice in ordine -cu Scrieli_le alfabefice,

apoi abeuqi cate unenun! fiecare. Fr*"J"til" i"f gicuanimalele selbatibe cunoscute <ie voi.

2.Cuvefiul
Completali rebusul:

L Anlmal domesflc. Oblectcare ne peatreazihalnelegroase,la *coali, pana -2. la plecara acasi. 3. $colarllor ll se malspune ................,.... 4, Oblect pecarescrlem. 5. Zipadi, omit sau....,............... 6, Fenomen al naturll cals neveetegte ploala, 7. LoculnFsau.. Pegrila verticale ABalidescoperit
26

pgrilele 1.Alegeli dincuvintole scrise orizontale alerebusului, pe coloane, pe cele care denumesc: fiinte,lucruri, fenomene ala naturii.

FllnF

Lucrurl F6nomong als naturll

dincuvintele exerc4iului anterior. enunluri cufiecare 2.Abatuiti cateunnume: 3. Scrieli a) de belat c) detamilie e)doorag g) de munte b) dfate d) desat D delara h) deaptrcurgetoare

de scriso din cuvintele cateun enunlcu fiecare 4. Alcetuili anterior,' voila gxercitiului gi ,Jrozof' sunetul conlin f 9i denumesc 5. Cuvintele ,,cofetiar fel. protesii. deacest GesifSivoicuvinte

cu infeles aseminetor 3. Guvinte

prinsege, cuvintele cu celecu dinprima coloana, 1.Unili, a doua. dincoloana Inteles asamenator llnle casi prleten matlne urbe aplcultor radleri
)1

automobil prlsicar amlc orat rtgE gumA loculnti

cuvinte cuintetes aseminitor in cotoana 9iscrieli_te ",Ul;Eia.jt,

larin arbore

ramure
lucrurl codru BoEomoret !!rcuros Alcdtuiti enunluri cu tiecaro din cuvintele pe care le_ati .-3. descoprit la exorciliul antorior, in enunlurile urmatoare lnlocuili cuvintele scrise cuculoaroa -_-4. cu rntetes asemandtor r*ifii.nir1-aiii" ei iii" 11q:::_1!91? se rmpun pentru caenuntul sdr6m6ni torect. Oamenii toamna strang rccoltele. Inainte dea deschide ugl, cind sun5 cineya, mI uit pevizor. "-"" Eu_li zicprietenului m6ucii voi merge la fi;ilf'-'Ori:egcolar_est voiosatuncicind riunca saesternsfletite cujalificatiwl,,Foarte bine,.. glastrl lntFo seaflitcincitrandafiri. Drapelul rominesc arefiri culori: galben roqu, si albastru. la concurslldematematicE, eleviiclaiei"noastreiffi;il; celemaimultepremii.
Ciindestevremefrumoasii,iegimafari la ioaci. prclesiearc fiumusefea ei, daci o practicicu pasiune. _t rce Vulpea ceavicleanll_ainvitat pe cocorla masi. Sergiu gi Mircea suntcolegigi amici

* linrr-un_neam deoameni neinfricali. |,":Fruf Eteulnamtcisunt liiudati.

rcci de toamnii, maginilecirculi incet prin negura deasii. Tata a decissi schimbegeamurileapartamentului nostru.

citatoare revin in tari. Ili1y"*, pi:i{e efectuim exercifii complicate. f rn T1*-",li"i ormlnelte

4. Cuvinte cu infelesopus
1. Unili,prinslgeti, cuvintele dinprima coloane, cu opusul lordina doua coloane.

baran
scund

urat
lat alb

cildurt mare deasi

rari ricoare mlc negru trumos

inalt

ingust tinir

coloane fiecare cuvaddina doua cite unenunjcu 2,Alcituiti a exerciliulu-i anterior. de opuscuvintelor din coloana cuvinte cu ?nteles 3..Scrieli mar los.
obraznic lenes Putin

trlst

reu urat
rdspuns
dlspare
zl

descopere

aeduce
deschlde prlmegte dezleaga qras

seintoarc
pe care le-alidescoperit la 4. Alcetuili enunluri cu cuvintele exercitiul anterior.

5.lnbcuili cuvintele care aufostscrise cuculoarea rosie cualtele cuinteles opus, moditicand enunlurlte, acoto unOe eJ;;;*" Marianpleacii la gcoalii in fiecare diminealila oragapte gi patruzeci gicincideminute. Uneori, colega mea vorbegte prearare, Peste zece minute, avionulva-decola . Orice om corecturiQte minciuna . Cand estefrig, mi imbrac cu haine groase . Neintristim la aflarca unorvegti reie. Cine a deschis uga? Nusebrodeaz5 cu alii groasii .

5. Silaba
Completati rebusul:

1.Cloculul I semalspune 2. Omde staturl mlci. 3. F+lta. c_g carestatin aceearl banci,la gcoati, 4. O batlstl matmtcl. 5. gartcadecipttal a lcolarllordh ctasa intal. o. relsoanacate ne imprumuta cC4ldo la blblloteca la carlucrazl. Pegrila verticaH a rebusului aljdesclprit cuvantul
30

pecarele-ati 1. Desplrtili ln silabe fiecare dincuvintele scris pegrilele numerul orizontale alerebusului desilabe 9i precizali pecare Abeuiliapoi enunturi cufiecare dincuvintele d fieceruia. pegrilgla orizontale alerebusului. le-ali descoperit 2. Dati cinci exemple decuvinte alcetuite dintr-o singure silabS, enunturi cufiecare dinele. apoi alcetuili ln fala sunetului 3, Punand ,,a"un alt sunetveti descoperi singurd silaba. Care suntacestea? cuvinte alcetuile dintr-o

>"
veli altesunete, sunetul dincuvantul 4.inlocuind ,,mad'cu ,,m' silaba. sunt acestea? formate dintr-o Car alte cuvintg descoDeri pe carele-ali din cuvintele enunturi cu fiecare 5. Alcatuiti la exercitiul anterior, dscopgrit rogiedin cuvintole literele scrisecu culoarea 6. inlocuind vetidescoperi altecuvinte: urmetoare cualtele, par,lan,rol, nal,pln, sac,fac, loc, mlc, cal, mal,coQ, val,tac. pe carele-ali din cuvintele 7. Alcatuiti enunturi cu fiecare laexercitiul anterior. descoperit

Transformati cuvintele alcetuite dintr_o silabe _-8. in din prima cotoane, cuvinte dindoua silabe, dupd modelui

9.Despirtili ln silabe urmetoarele cuvinte: ctasi, biiar, crcion, haini, caiet, cuvant, _-f]o]|, Iamt, ,neryr, oament, pantof. propozitii cu fiecaredin cuvintete exerciliutui unlljlra,u't' 11.Euspun multe, tu spui una;

12.Cate silabeare fiecaredin cuvintele primeicoloanea exerciliului anterior? Despediti in silabetoatecuvintele pe care le-aliscrisin a douacoloana. Ce observali? 13.Scrieli zececuvinte alcetuite dindouesilabe, apoialcdtuiti enunluri cu fiecare dintae ele. 14.Completati cuvintele urmatoare cu silabele careau fost omrse:

ls.Alcatuiti enunturi cu fiecare pe carele-ali dincuvintele descoperit laexerciliul anterior. 16.Despe4ili ln silabe cuvintele din prima coloane, apoi transformati-le dupe modelul:
penal

oameni caiet

pe- nar oa - meni

pe-na-rul
o a - m e - n ii

parintl
biiat

cantec
desen meae stilou Catesilabe arefiecare dintre cuvintele din:a) coloana a doua: b) coloana a treia?
33

17,Grupali in coloane, dupe numerul desilabe, cuvinlele: prleten,crln, Angellca, larne,ghlocelul, lume, Raluca, mlcl, prlmEvara,nol, harnlci, macaraua,consoane, pix,versurl, ochelarll, penel, cample, cor,ochll. 18.Euspun una, tu spui multe:
excavatof apartament televlzor aspirator calculator camionul
oXcAVitOrti

carameaua macaraua
canapeaua

19.Despdrtiti ln silabe pecarele-ali cuvintele scris in a doua coloane a exerciliului anterior. Scrieli apoienunturi in caresd utilizati aceste cuvinte. prinurmare, 20.9i cuvintelor le place sefiealinlate, alintatile: cartea
pipuga
pl6ica

cirtlclca

oragul
copacul

carnetul
capacul bEiatul

caietul
clorapul
34

21.Dsspeti! in silabe cuvintele dinambele coloane alaexerciapoialcetuili enunturi tiuluianterior, cu fiecare cuvant dincea dea doua coloane. 22.Despe4iti in silabe toate cuvintele dintertel urmetoare, grupandu-le apoi in coloane, dupe numerul lordesilabe. a) ,,Bate vantdeprim:ivarii ii deschide, $i pemuguri Vantul bate,frunza givoioasiluncarAde. cregte Sub verdea{a drigilagi dispar perind crengile umbroase mierla sarcquierdnd.'. $i subcrengile
(Vasile Alecsandri - Lunca dinMircegti) b) ,A fost odatn un bdiat sirac, carede mic a rimas orfan de am6ndoipnrinfii. Triiia din mila oamenilor, careii diideau ba un blid de mdncare potoleascd sii-Ei foamea, ba o haini mai vechesii seaperede ploaie gi de frig." (Victor Ettimiu - Omule, c) ,,Te-am lovit, gi riu lmi pare, Darde biefii puigori fie cum nu g-a fost milii ClindsiiriseEi sii-iomoriT' (Elena pedepsit) Farago - Motanut
d) ,,Cum treceaintr-o zi din primiivaratecutii, s-aoprit si

asculte o privighetoare, carecantade risuna gridina; gi fiindcii tufigul in care cdnta era chiar alituri, s-a aplecat si incerce: n-oputeaziiri?"

(Alexandru Bretescu Voinegti - A/icugor)

35

e) ,,Fiiriisii mai ziiboveasci, miitu$a{apri se repezea Ia

bucitiirie, turna intr-o ulcic5 lapie dulce qi ageiaintr-o strachini miimiiligufi caldi, apoi puiea-ulcica 9i q"qhill pe-un $tergargi le aduceafugu1ala patul iedului."

(Octavpancu-lagi - ledulcu trei capre) a mergegi eu aldturea ,,lncepui de el, pe cirareaproasp5t zbiciti. Ceruleralimpede,soarele umpleacdmpiilede luminii,gi, din c6ndln cind, sevedea Siretuls"inteind la cotituri." (Mihail Sadoveanu - Un omndcEjit)

6. Sunetul gi consoane Si litera- Vocale

1, Mulocde transportaerian. 2. Loculde undedecoleazill undeatelizeaziavioanele. 3. Sali in carigi desfeioari activltatea etevii. 4. ProglamEiptemanal. 5. Produsallmentar llchld,obtinutdin semlntsle de floarea soarclul, 6. Fructe,

Pegrila verticale a rebusului atidescoperit cuvanul

36

1. Dupa modelul: carte= car- te = c -a- r - t -e despediti ln silabe cuvintele urmatoare, $i apoiin sunete apoi subliniali vocalele: lalea,lcoane, elefant,covoarc,lemale, invalitor, umbreli, urs,cuvant,televlzot, cumpArlturi. 2. Alcetuiti enunturi cu fiecaredin cuvintele pe care le-ali despedit in silabe la exerciliul anterior. 3. Alcatuiti untext,la libedalegere dincetmultcincipropozilii. Subliniati cu o linie vocalele.

1. Scrlempe tabli cu 2. Vestilorllprimiverll. 3. Propozitiile sunt alcitune din 4. Numernatural. 5. Unadin celetrei culorl de baze. 6. Cuvlntele sunt alcetuite dln 7. Cuventcareareacelagi intelescu cuvantul,,existe.,. 8, Sunetele carese pronunp ugor,fire alutorulaltor sunete. PegrilaAB ati descoperit cuvantul
37

4. Dupe modelul: prleten = prl-e -ten =p-!- l- e- t - e _n

despediti ln silabe, apoiln suneto cuvintele urmetoare, apoi subliniali consoanele: carte,crglon,cumpetiturl,plx, colegi, lepurag, barzi, vacanll,implotegte, son6rle,

c. ExERCtTil DESCRTERE CORECTA l.Cuvlntc grupurlle carcconlln delltere

. )rco"r,rcl,,,,,che,,r rrchl,, 1.Scrieti cete cinci cuvinte grupul care conlin delitore OC: a)lalnceputul cuvantului; b)ln interiorul cuventulur; c) la stergitul cuvantului. Acntuili apoi catso propozitie cufiecare pecare dincuvintele le-ali ecris maisus. 2. Completali cuvintele:

S..Alcetuiti ceteo propozilie cu fiecare dincuvintele pecare . le-ati descoperit la exerciliul antenor.
38

4. Scrieli grupul cetecinci cuvinte carecontin de litere che: a) la inceputul cuvantului; b) la mijlocul cuvantului; c) la sfargitul lui; apoialcetuili catgo propozilie cu fiecare dinacesto cuvinte. 5. Complet4i cuvintele:

.r"<_
6. Transcri6ti textul:

>*(La cherhana

Tachelqi petreceo parte din vacan{amare lmpreunii cu plrinlii in Delta Duniirii.Cain orice an, au venit gi acumla nenea Enache, verigorul tatSluisiiu. Dimineafa, tata il cheamii: astiizivom mergela cherhana. - Tache, imi pun - Ce binel Doar ttii ce mult imi place peqtele. piliiria gi ochelarii de soare. Au pornit. ln drumut lor admirau siilciile pletoase,apa argintiea Duneriigi btrrcile carepluteauugorpe luciul apei. [a cherhana, nenea Chelaru tocmaiprimeape$elepescuit de neneaCostache. Pegtii,de toate miirimile,striiluceau ln luminasoarelui. La cherhana, Tachegi piirinlii lui au mdncatsalatii de pege,icrc de gtiucii, ciorbi de crapgi saramurE de somn. A douazi vor mergegiei la pescui(nu departede cherhana.
39

7. Scrielipe coloane cuvintele careconlingrupurile de litere pe carele-alidescoperit in textul,,Lacherhana,,, apoialcetuili altepropozilii cu fiecare dinele. 8. Scrie$ catecincicuvinte carese contina grupul : a) la inceputul cuvantului; b)in interiorul cuvantului; c) h sfargitut tu., propoztii apoialcetuiti cu fiecare dinaceste cuvinte. 9. Completati cuvintele:

d<_ d<_
/-,

-)''(-

Y\_
mac

\r\_

10.Euspun una, tu spui multe:

macl

plsice
pierslci giuperci

nuce
vaca vooe
rac lunci

sac
40

propozilii pe care le-ali 11. Alcetuili cu fiecaredin cuvintele descoperit la exerciliul antrior. 12.Scrieli grupul catecinci cuvinte care conlin de litere chl: a) lainceputul cuvantului; b) ln interiorul cuvantului; c) la sfargitul lui, apoialcetuili cateo propozilie cu fiecare dinaceste cuvinte. 13. Transcrieli texlul: Piticii Cipriancitea o poveste.Eroii ei erau pitici. Ei aveauciciuli mici cu ciucuri. Piticii munceau la un circ. Multi lume a fost lncantatiide spectacolele lor. Dar piticii voiau si plecela cisu{a lor din poianil.[e era tare dor de vecinii lor, cei cinci prieteni mici: o ciocdnitoarc, doi cuci, un sticletegi un scatiu.$i acumigi amintescde ciripitul veselce riisunaprin toati poianaceamulticolori. 14.Dintextul grupuri de maisusscoateti cuvintele carecontin gi alcetuili de litere altepropozilii cu fiecare dinele. 15.Completali cuvintele:

>-<
propozitii pe care le-ati 16.Alcetuiti cu tiecaredin cuvintele descoperil la exerciliul anterior.
4l

17.Euspun una, tu spui multe: ureche ure

Pereche chibrit
chlp

chiot
llchld

prlchlndel rochle

chlrurE
18.Alcituilicateo propozilie cu fiecare dincuvintsle pe care ,re-alt descoperit Ia exerciliul antenor. 1L Transcrieli textul:

AcasA
Esteamiazii.Mamaii cheaml la masii pe cei doi copii, Chiri[A^gi.Paraschiva. Dupi ce miin6ncd, ei o ajutii si facl ordinein bucitdrie. Apoi, mamase duce la serviciu.Lucreazii in schimbulal doilea. Cei doi fragi rimin singuri acasi. p6ni la intoarcerea tatilui lor de Ia serviciu mai sunt doueore. Pamschi ia cutia cu chibrituri.Ar vreasii sejoacecu ea. DarChirili ii spune: Nu estevoie si ne juclm cu chibrituriletMai bine hai -sil mergemin sufragerie! Acolo ifi voi citi o pon".t". S" nume$te cu chibrituri,.. ,,Fetifa ,!-p.f Chiril5 citegtepovestea, paraschiva estenumai 11 ochi 9i urechi. cuvintele care conlin grupuri dettersi apoi atcatuiii urt"p,opb.iiii IL.LJ din ele. ",
42

20.Dintextuldo maisusscoateli, pe coloane,

2. Guvinte de litere carecontingrupurlle

,glt'n ,,ghe", ,,glhi" "gettn grupul ge: 1.Scrieli catecincicuvinie carecontin de litore a) la lnceputul cuvantului; b)ln interiorul cuvantului; lui. c) la sfar$itul Abetuifl ceteo propozilie cu fiecare dinacoste cuvinte. 2. Completali cuvintele:

Ge<
p6 care 3. Abetuiticateo propozilie cu fiecare din cuvintele le-alidescoperit la exerciliul anterior. grupulde literege (G9)lnaintea 4. Scriind unorcuvinte, veli descoperi altecuvinte: Ana,latlna, lui,am,ros,ta, Rila, Anina. nul,mea, pe care 5. Alcatuili cateo propozitie cu fiecare din cuvintele la exercitiul anterior. - le-alidescoperit . grupul ghe: 6. Scrieti catecinci cuvinle careconlin de litere a) lainceputul cuvantului; bl in interiorul cuvantului; c) la sfargitul lui,

apoialctrtuifi cateo propozilie cufiecare dinaceste cuvinte.

Oemaiios,intocuili gruput ge cu grupul de titere _^t;,jl :ullt-"'" oe ghe, apoi alcetuilicate o propozitie rrere cu fiecaiedin pe carele-alidescoperit: cuvrnrete gem,George, Angelina, geme. o consoane ln loculliniulelor de mai jos, veli . 8. Punand doscoperi lrei cuvinte. Caresuntacestea?
ghea _ i, g h e a _ i, g h e a_ i.

9. Transcrieli textul:

Bunica
E var5.Teiulinflorit risp6ndegte miresme imbiGtoare in toaG grddina. Pe banca{e sub teiul inmiresmatstd bunicaAnghelina. Nepolica ei, Margareta, se apropiede ea cu doui inghefate in maini.Eaii oferiio inghetatl bunicii. DupEce miniincii inghelata,bunicamergela bucitirie. _ Sespaliipe miiini, apoi seintoarcela bancade subtei cu un cof in mani. Seagazlpe banci, ldngl Margarcta, iri ia din ,i coggherghefulgi ghemelemulticolore.Apoi lgi puneochelarii ti incepesi bmdezenigteflori. Margareta, privindm6iniledibace alebunicii,o intreabd: Cum senumesc florile acestea, bunico? - Ilorile acestea poartil numeletiiu. Senumesc margarte. - Cefrumoase sunt!Aqvreagi eu sdbrodez,dar nristiu! Te voi inviila sEbrodezi.Chiar maineiti voi cumjira ,un gherghef. - l1i mullumesc,bunicuf5!Egti atdt de buni cu mine! ii spunefericifi Margareta.

pe coloane, 10. Din textul,,Bunlca", scoateti, cuvintele care grupuri conlin delitere, apoiabau$ alteenunturi cufiecare dinele. 11.Textpentru dictare:

in vizitd
TantiAnghelina vine acasii. Eaaducecinciinghefate. Anghelufiio intreabi: - Cefel de inghe(aG ai adus,mamii? - Am adusdouii inghelatecu cdpguni $i trei inghefatecu cirege. [a Anghelulilvine in vizitil colegulsiu, Gheorghe. Anghelu{5il intrcabS: - Ceinghefatii ifi place? - Eupreferinghe{aa cu cirege.Dar tu? inghefata cu cipquni. - Mieimi place MamaaducefieciiruiainghEata preferatil.Copiiifi mulfumesc. Eale spune: - Aveli grijdt lnghelata se mininci lncet. Altfel, vii puteti imbolniivi. grupul 12.Scrieti cincicuvinte careconlin de literegl: a) la inceputul cuvantului; b)ln inleriorul cuvanlului; c) la sfdrgitul lui. apoiabetuilicateo propozitie cu fiecare dinele. 13.Euspun una, lu spui multe: minoemate mlnolmarl

fragecoapttr
drumlunE covriEDroaspet mir intreq creanEiuscati veriqe arslntie
45

descopsrit --lllAbitlti ln exerciliul anterior. 15.Transcrieli textul:

anunluri cu grupurite de cuvinte pecare te-ali

in vizlti pe gantier
Tatiil lui Gigeleste inginer pe un ,antier de constructii. Odati Gigelimpreuni cu colegii gi doamnainviiptoare au plecatin vizitEpe Fntier. Au ajuns.Muncitorii ii agteptaudeja. - Tatil, te rog si ne spui cum seconstruieste un bloc! plScere! Cu Aici estetemelia.Estetrainicl pentnr ci pe easerrasprijini intreagacl5dire.Vedefimacaraua? Muncitorul careo conduce prin grija gi priceperea estemacaragiul. lui, peretelede beton ajungela locul porivit. - Cinepunegeamurile btocului? - Geamgiul. $i el trebuiesii lucreze cu mulG atentie, Sticla sepoatesparge utor ti poateprovoca accidente. - Ceestein cliidireamai mic5de aliituri? estecentrala - Clidireaaceasta temicd."princonducte. de aici ne vine aparece,apacaldii,dar cildura caloriferelor, 9i in timpul iernii. Doamna invetiitoare a spus: - VEmu[umim, domnuleinginer.Datoritii dumneavoastrii. elevii mei au aflat mai multe informa{ii despremuncape tantier. 16. pe coloane, cuvintele careconlin grupuri de litere .. Scoateli, din textul,,in vizlti pe ?anti6r.,, apoialcatuili alte enunluri cu fiecare cuvanl.

aleexerciliului 17. Complelali ultimele doud coloane urmator folosind cuvintele corespunzeloare:
eu culeg eu aleq eu plang

tu culegl
tu alegl

el culego
el

eustranE
eu traq

eu merq
dictare: 18.TextDenlru

O intAmPlare
Gina,Virginia,Gigel9i pnrinlii lor au plecatla pidure. Au ajuns in poiana cea multicolor5. Pestetot se auzeaciripifirl veselal cucilor,cintezelor,pitulicilor qi al celorlaltecintiirefe alepddurii. Ginaa spus: Deodat5, - Mami, am giisit fragi! Daciivom giisi multe fragi' - Hai sil culegemlmpreunS! eu voi preparadulceatedin ele. E foarte aromatedulceafa de fragi. fragi. Tofi membriifamilieiculegeau Virginiastrigesperiatd: Deodatii, - Ajutorl Ajutor! Un urs! Mrginieirdz6nd: Apoiii spune in grab5. Tataseapropie - Nu te speriatNu era decit un biet iepuraq.Uite' a 9i fugit in tufiful acela. Virginiei.Am culesimpreuni cinci Tofi am ris de spaima cu fragi. coqule{e

19.Redaliinscris, cu cuvinlele voastre, conlinutul textului ,,O intamplare". 20.Scrieli catecincicuvinte care se congne grupul ghi delitere a) lainceputul cuvantului; b) in interiorul cuvantului; c) tasfargitut tui. apoialcetuili cateo propozilie cu fiocare dinacesle cuvinte. 21. Dina douacoloane de maijos, alegeli cuvinfele car6se potrivesc celordinpdma coloane:
unghii ghiveci ghiocl

gnirlanda ghiozdan

nou multicolore ingrijlte gustos plnpand

22,Alcdtuti cateo propozitie cu fiecare dingrupurilo de cuvinte pecarete-a!descopedt la exerciliul anterior. textul urmetor. Citili_t cu atenlie,apoi dali_i ..23. Transcrieli titlulDotrivit. vacanlade primdvard, familia Gherghinei a hotirat si ,ln plecela Ghimbav. Acolosunt buniciiGherghinei. Mamagi Gherghina au mersla Agen{iade Voiaj.De la un ghigeu au cumpirat biletede cEliitorie. A douazi au plecat.ln compartimentullor mai era o familie Gheorshig. Acesta fbcea multeghiduqii. "rjl-lii:F ::-it unerghtneii se pirca cI timpul treceaprea incet. Abia agteptasi ii mde pe bunici gi sdplececu veriqoara ei, Geanina, in pidure, dupi ghioceiigingagi.

24.Scoateli, pe coloane, din to'tul exerciliului anterior, grupuri cuvintele careconlin de litere, apoialcetuili alteenunluri cufiecare cuvant. 25.TextDentru dictare: Cecilia eraln bucitilrie.Tocmaiterminase de mincat felul al doilea ti se pregetea s:i mSnance desertul: inghefati de auzisoneria. vaniliecu cremi de ciocolati.Deodatd lnt6i intrebi: Eafugi Ia uqii,dar nu deschise. - Cineeste? vecina ta de la etajulal doilea. - Sunteu,Gherghina, a intrebat: a deschis uEa, iar Gherghina Cecilia - Pofi sd-milmprumuti o cutie cu chibrituri?Ale noastre s-auterminat ti nu am cu ce si aprindochiurilearagazului. ciorbaqi ghiveciulde legume$i nu mai Trebuiesi inciilzesc intarziala am timp si mergla tutungeriedupii chibrituri.A'S serviciu. Cecilia i-a dat vecinei chibriturile cerute, ba chiar a servit-o qi cu o inghe(ati. i-a mulfumit Ceciliei Gherghina Eia plecatin grabi-

3. Cuvinte careconlingrupurile de vocale,,oa",,,ea",,,ia",,,ie",,,ua" , ,,ue"

cuvintele din care a fost omis grupulde 1. Descoperili cu fiecare din aceste oa, apoialcatuili cateo propozilie vocale cuvinte: a__re cor--ne m-Je vl--ri cob--re l--ia col-_ni, nins--re scris-ie
49

c- -rdi

Mi__ra

suri-_ri T--del n-_str5, __na

2. Dupa exemplul demai transformali cuvintole ios, dincoloan5

blruitor

mlrositor
3. Transcrieli textul:

prietenele
loanagi Mioaralocuiesc in satulViisoara. Am6ndouisunt eleve silitoare. Dimineala, ele mergimpreuni la gcoali. ln timpul liber, ele sejoaci impreuni. Mioarao aduce cu ea.gi pe surioara ei,.Oana. Eaaredoarpatfu ani. toanao intreabepe Mioara: - Vrei sI s5rimcoarda? - Dalii rispundeea bucuroasl. se-uitd la ele. ln timp ce se joaai cu mingea. se ^Oana ca poatepestecawa ganoette. fimp va reugisi sar5coiarda gi eaca surioara ei sau.ca loana. ,,prietenele,. scoateli cuvintele car6confin grupul . 4. Dintextul de vocale oa gi alcatuili alteenunluri cu fiecare cuvdni. - '. caroconlingrupulde vocaleoa _ 5. Gesilialte zececuvinte Scrieli-le, apoiatcetuiti propozitii cu fieiarJ dintreete.

6.Completali cuvinlele urmtrtoare cugrupul devocal ea care a foslomis, apoi alcetui|i caleo propozilie cufiecare cuvant: m__
zlc--m

sL_ mar__ oer__m mler-caf- dchid--m

sat__
t__

d--se

s__ra

propoziliile 7. Completali urmaloare cu cuvintele careau fost grupul (Atenlie! omise. Acestea contin de vocaleea.) Oanel, Mama esteinvetetoarea --in creanga. din crcange O veverile iuciuge----de la moara. Nenea Cicerone ----voloasiin cuibulei nou. Randunlca ------pe cerstrlluceau mll de stelule. -----, lui Labug in flecare zl. fl ----de mancare Cetalina Bunlciiimi ---intotdeauna bomboanele preferate, pe coloane, scoateli, exerciliului anlerior, 8. Dinpropozitiilo grupurile ea gioa. devocale care contin cuvintelg din celg doue noi enunluri cu toatecuvintele 9. Alcetuili anterior. coloane aleexercitiului ea $i de vocale careconlingrupul allezececuvinte 10.Gdsiti propozilii cu fiecare. alpetuili citili-l cu multd atentie 11.Transcrieli textul urmalor, 9i apoi potrivit: dali-i titlul NeneaVasilicileste pidurar. OdaG,eu gi Andreeaeram lmpreuni cu tanti Nina, sogialui, ne la el, la Guranda. duceam prin pidurea deasi. De acolo culegeamfructe pentru dulceald, ciuperci sau flori din care ne f5ceam coronite.
51

z nlca.

lntr-o searii, nenea Vasilicd ne-apovestito intdmplaredin activitatea lui. - lntiimplareas-apetecut intr-o zi geroasi de iamd. Neaua - ajrrngss imi pini la genunchi. Eu mi-duceam intr_oooienig padurea drn de pe dealulacela. Trebuiasi duc ftn'pentiu ciprioare fiindcii nu aveauunde si_gigiseasci rna'rr"l*"

Ningeacu fulgi mari gi degi,de nu vedeaibine pe unde avat de mers.Deodat5, am vizut ca prin ceafi un lup. Ochii ii luceau ca diamantele. Seauzeau gi ,i4t" url"t" innoleto"[, semn cA mai veneaugi alfi lupi himdnzi in urma lui. d puteamsd fac?Am scosbrichetadin buzunar, Iu"t un.braf de fiin din saniegi i-am dat foc. Fiind "_ "ooi ftii;i ardeacu o flacird marc, la vederea "r""., cireia lupii fugeaude mdncau piimdntul. Darfhnul rimas nu le mai ajungea ciprioarelorfliminde. _ ue aceea, pani la lisarea serii,am mai dus cdprioarelor inci o sanie incdrcaticu thn. estenenea - Cecurajos Vasilici!ne_am mirat cu totii. 12.Din.textul exerciliului anterior, pecoloane, scoateli, cuvinlele carecontin grupurile de vocale: oa, ea, ie. 13.Alcntuiti alte enunluri cu fiecare din cuvintele coloanelor pe carole-aliscrisla exerciliul anterior. cuvintele urmetoare, alegelFle numaipe celecare --]jlDr grupulde vocalela Fi apoiaicatu4i conlin cateo'proporigi" fiecare dinele: ", abia,slameze, lrlmla,viali, lullana,miauni, boia, Mia, , cheltu-ia,.butota$, ptatri,iirni, liria;a, tite,',:a,-i#i faianli, ziar. 15.Gesilialtecincicuvinte careconlingrupul de vocaleia gi apoialcdtuili enunluri cu fiecare otnte_

16.Din cuvintele urmdloare, alegeti-le numalpe cele care grupul propozitii ie Sialcetuiti contin de vocale cu fiecare: p etenie,caiet, miere,coplere,boier, mle, fiecare,miel, lepure, lerl, gtle, lerburl, pietre, sable, transcriere,fier, mierculi, 17.Gesilialtecincicuvinte careconlingrupulde vocaleie propozilii apoialcetuili cu ele. de cuvinte 18.Transcrieti urmeloarele coloane ce, Fi retineli oa Fi ua se pronunte la fel, degigrupurile de vocale aproape elese scriudiferit. ziua coadi Oana macaraua
oale

Mioara

noua steaua
telemeaua
QOSeaUa

vloara coarde moare

aoate
doate

carameaua
vioreaua bldlneaua

propozilii 19.Abatuili cu toatecuvintele dinceledouacoloane aleexercitiului anterior. propozitii 20.Transcrieli, apoiformulati cu fiecaredin urmevoua, dou5, nou5, roue, oui, toarele cuvinle: r6xtul: 21.Transcrie

Singuracasi
E ora douii dupi amiazi.Mamaqi tata suntla serviciu. George trebuie si-ti pregiteasci temele pentru ziua dar nu-i nimic.lmpinge urmitoarc. Pemasi estedezordine, coqulcu piiine mai incolo. Agaii rdmdneun colf de masi liber pentrucaiet.
53

Sub masii are o minge. ln timp ce scrie, o atinge cu picioruldrept. DeodaG, liingiigeamseaudeo voce: - George, nu vii sdnejucim cu mingea? Esteprietenullui, Gelu. - Bada,coboracum. George lgi pune gribit caietulln ghiozdandesi n_ascris decatdoul cuvintedin temi. Riimdne acolopdni seara, la ora noui. Cdndse intoarcein cas5,miln6nci piine cu unt gem, $i apoiigi arunci hainele lingii geam.Geaca atingeun bibelou gi-lsparge. George strangein grabi cioburilemai mari si le arunci subpat.Apoi seculci. Poatemiine va aveanonocla qcoalii nu_lva intreba Ei doamna inviifltoare nimic la nicio leqie. 22, in texul ,,Slnguracase.. ali pututconstata ci George a procedat gre$it de maimulte ori.Spuneli candanume gi a gregit cumtrebuia se se comporte. 23.Scoateti, pe coloane, cuvinlele careconlin grupuri de litere dintextul acasi,,. ,,Slngur 2i. Alcetuili alteenunluri cu cuvintele dincoloanele exerciliului anterior. 25.Din textul,,Singur acasi,,,scoateti cuvintele carecontin grupurile de vocale(ea,oa, la, te, ua, u ) 9i apoialcetuili alte enunluri cu fiecare.

26.Tene oentru dictarel: a) ln vacanfa de primivari, cei trei frafi, Virginia, Gheorghifii gi Chiriac, au plecatla bunici. Peldngii celenecesare, au luat in geamantan mingeacea de culoare cenugie, pereche o de palete pentru tenis gi cateva certicele de povetti. Buniciill agteptau in stafiade autobuz. le zicebunicabucuroasE. - Cemari afi crescut! Ce calificative afi obfinut ln acestsemestru? a intrebat bunicul. - Pentruci am muncit $ am fost disciplinali,avem,,Foarte bine"la toateobiectele. Cdnd au ajuns in casi, cei trei nepofi au despachetat cadourile aduse bunicilor.Acegtia s-aubucuratfoartemult. b) larna ceagrea a trecut. Iatii cii a venit prim5vara.Neauas-atopit, iar ln locul ei s-a agemut iarbamoale$i fragedai. florile multicolore,infruApoi au inceput sEinfloreascd musetand covorulmoalede iarbi. intr-o sear5,din depirtiirile albastrese vedeauvislind cocorii.Seintorceauobosili la cuiburilelor, pe frumoasele noastre meleaguri. a stigat cu bucurielancu. - IatE,seintorc berzele! c) lntr-o amiazii, Oana veneade la gcoalS. Eapriveaneaua caresetopea,mangaiate de soanele carestriiluceapiriiaqe cecurgeau ln drumulei, vedea la valesusurind. lati cd a ajunsacasd. Mamao intreabd: astiizila 6coal5? - Cumte-aidescurcat
t Unele texlesuntpreamadpentru dictare. Autoaroa lucrerii a preferat 9d le pentru conceape astfel valoarea loreducatvd, lnvelAtorii avend lalitudinea saaleage pnku dictare doar fragmente.

55

- Foartebine! La lucrareade Ia matematici am fezolvat corecttoate exerciliile gi pmblemele,iar Ia limba romini am scrisceamai frumoas6 compunere. Lacelelalte doueobiecte am rEspuns bine la toate intrebirile doamnei invititoare. - Cemult mi bucur{ia spusmama.Bdnuiam eu cii vei avea succes la gcoali. De aceea ti-am pregEtitdesertulpreferaC cliitite cu dulcealiide cirege. Oana_gia pus uniformape umera;,gi_a lmbriicat rcchifa cea rogie de catifea,s-a spelat pe mAini, apoi a venit in buciitiirie. A mancatcu poftii. Apoi a agteptatsi mdniince desertul. d) Varaceacilduroasi a trecut. A sosittoamnacu nop{i ricoroase. Mdng6iate de razelesoareluipalid, frunzeleingdlbenesc. Un ventulef potolit de toamni blind5 Ie leaginii uqor. Alunecdnd lin, toate frunzelecoboarl pe pimant, un".at" una,formdndun covorarimiu. Noi admirim inciintafi pedureapoleitii, transformatiiintr_o frumoas5 gi minunatd lumede basm. e) Toamna esteanotimpulroadelorbogate. In livezi, oamenii culeg merele rumene,perele aurii si zemoase, gutuile pufoase gi inmiresmate, nucilegi prunele Roadele bogateale toamneiriispliltesc hiimicia oamenilor. f) in clasanoastri a venit un elevnou. EI are un ghiozdan de culoareverde. Toate cirfile gi caietelelui frumoase. ",i "op"rt"

gustoase.

ln penararetot ce-itrebuieunui elevla gcoalii: stilou,pix pix albastru, ro$u,creion negru, creioanecolorate,gumS gters gi de o ascu(itoare. El ifi facetoate temele conect$i scriefoarte frumos. La toate intreberile doamnei lnviifitoare dii rispunsuri corecte. Nemdndrimci avemun astfelde coleg. g) leri am fost impreuni cu mama qi surioara mea, Ldcrimioara, la libririe. Licriimioaras-aindreptat spreraionul dejuc5rii. Privirileei s-au oprit la o pisicu(icu ochiiverzi.Eaa intrebat Te rog! - Mami, imi cumperipisicutaaceasta? gi cirfile careii - Da.Hai si-i cumpdrimqi Oaneicaietele trebuie! Mie mi-a cump:irat o cartecu poeziide Mihai Eminescu, ni*e caiete, un stilou gi o hartii a Romdniei. Acasdiam ardtat Licrdmioareipe haftA raul Prut, Munfii Caryafi, ora$ulnostru,Bototani,gi alte orage importanteale Romliniei. Apoi ea sa jucat cu jucdriasa ceanouil cireia ia zis Miaunica. h) Era o zi frumoasii de primiivari. Razeleaurii mingdiau copacii inmugurili. lancu gi surioarasa, Miirioara,au iegit in curte. Sejucau bucurogi cu o coardil, silrindpe rdndcu ea. Mlrioara- Uite un stol de rinduneleta spusbucuroasd poposi? Oareundevor - Toatepilsirile ciliitoare se vor intoarcela cuiburilelor. Daci le vor gilsi stricate, gi le vor reface.Le vor ciptugi cu iarbi qi puf, apoi igi vor depuneouEoarele. Din ele vor iegi puiqoriipe care-ivor ingriji, ii vor apira gi-ivor inveselicu cintecelelor fermeciltoare. pisirile cilitoare? - De undeqtii atateadespre Doamna invilfitoare ne-apovestito mul- De la gcoalS. fime de curiozitili din lumeavieluitoarelor5l

4. Cuvlnte careconfinconaoana dubli ,,nn,, gauvocalele duble,,oo,,, ,,ee,', ,,11,,

1, Din coloanele demaiios, obsorvali cum su format cuvintele carsconltn consoana dubld nn.
in + negru

ln + nemol
in + noaple in + nobil

inndmoli innobila innobilat

in + nor ln + neguri

innegurat

2. Alcetuili propozilii cu fiecare dincuvintele ultimelor doue coloane al6exorciliului anterior. 3. Transcrieli propoziliile urmetoare gi observati cumaufost scrise cuvintele care conlin vocale duble: a) Surioarei mele ti plac mult lectllle dezoologie. La o gredine zoologica putemvedeavieluitoare din lara noastre din 9i alteleri, Lacooperativa dinsatul bunicilor gesegti totfelul demarfud. Unchiul Elenei proprietarul este unei ferme zootghnice. Lalecliile deabiliteli practice noicooperam la realizarea unor

obiecle.

b) lerim-amlntalnitcu colegameade banci p6 o alee din parcul,,Mihai Eminescu,,. - Mi-avenito ideelziceOana. Privesc cu incentare dansul feeric al fulgilor de nea.
58

c) Omulesteo fllnlesuperioare. Matematica esteo gtllnleexactd. Nemandrim cu el fllndca estecelmaibunelev al clasei. Mllmeaesteo partedintr-un intregcarea tostimpa4it?no miede pertiegal6. 4. Transcrieti telitulurmetor. CililFlcu atenlie, apoidali-itiflul potrivit: Mama s-aintorc de la cumpiirituri impreunl cu cei doi copii:Alexandru 9i Emil. Alexandru spune: - Abia agteptam sii ajungem acasil.Vreau sA probez pantofii acegtia cu carem-aminnoit. gi fratele lui gi-aluat pantofii cei noi. Apoi a rugat-ope mama sii-i dea voie pe aleeadin fala blocului. Pentrua fi convingitor, a addugat: - Promit cil nu-mivoi innoroi pantofii. A vrut fi Alexandruse iasii afari. Amindoi copiii fi-atl innodatgireturilepantofilorfi au coboratln maregrab5. Din nefericire, n-au putut rimlne prea mulr timp afar5, Ceruls-ainnorat deodati $i a inceputsii plou5. Ploaiaa finut pane s-ainnoptat. ln acesttimp, cei doi frafi gi-au rpetattoate lecliile pentu a douazi. Bachiarau avuttimp sepriveascd din nouilustrafiiledin Atlasulzoologic atat deindr5git de ei. 5. Alegeli,din textul exercitiului pe coloane, anterior, cuvintele carecontin consoana nn $i vocalele dubla ee, duble oo gi ll. 6, Alceluiti alteenunturi cu fiecare din cuvintele din coloanele de la oxerciliul anterior,
59

5. Scrierea corectea cuvintelor careconlin consoana inainte ,,m,. de ,,b,, sau,,p,,

de maijos, veli descoperi noicuvinte. c"r""untu.?u"l|}tilor
1.Scriindsilabaim inaintea

2. Abetuili enunturi cufiecare cuvant dinultimele doue coloane -, ateexeroiliului anterior. 3. prin sageli,cuvintele din primacoloand carese _ Unili, potrivesc cucele dina doua coloand: batiste impodoblt
deal

iepuri

darurl
brad

impachetate impiturlti impldurit impufcall

propozitii cu fiecare grupd6 cuvinte pe careFali _^1:l]gejqili descoperit la exercitiul anterior. 5. Scriind silaba im lnaintea unorcuvinte, veli descoperi alte cuvinte. Caresuntacestea?

propozitii 6. Alcdtuiti pecarele-ali cucuvintele scris in ultimele douecoloane aleexercitiului anterior. 7. Gesiti cincicuvinte careconlinconsoana m inainte de p gi cincicuvinle careconlinpe m inaintede b gi apoialcetuili enunlud cu fiecare, 8. Transcrieli textulurmetor, cititi-lcu atontie9i apoi dati-i titlulpotrivit: intro simbitii era ajunul Crilciunului.Olimpia gi fr5fiorul ei, Dilnuf, erau fericifi. Mo9 Criciun le adusesedaruri minunate: o combini muzical5 ti un computer. Apoi,impreunS cu piirinlii s-auduss5colinde. Pe IaG-i ajunti la bunica! Ea ii intimpini bucuroas5. chipul ei sevid emoliile cu carea ascultatglasurilecristaline alenepofilor. le - Cr cintece minunatesunt colindelenoastreromane$ti! spunebunica zimbind. Haide{iin casi! A(i sosit la timp. bradul. Tocmai imi impodobeam bucuroqi. Din lmbujorafide gerulde afari, toli o urmeazE imbietoare de cozonaci. bucdtiriesesimt miresme cadourilepe carele cumpiirase Bunicale imparte bucuroasii gi le impachetase inainte de venirca lor. [e dI gi cozonac, prljituri qibomboane de ciocolaGficute chiar de ea. Copiii o ajuti la impodobireabradului in timp ce la geam a unui se aude,din ce in ce mai tare, muzicalmpiirdteascii colind.
61

9. Dintaxtul de maisus,scoateli Tn tabelul $i apoiscrieli de maijos cuvintele care conlin consoana minainte dep gib,
Cuvinte careconlinpe mTnainte de Cuvinte careconlinpe minainte de b

10.Alcatuili propozilii cu fiecare cuvant scrisin tabolut de la exerciliul anterior. 11. Scrielicorecturmetoarele cuvinte din careau fostomise literele mpsau mb. cL-pie u--r! ro__ ll-_i, u__reti ll__ede co__ot ta__A i__erat zl_iret Uu__Aai cu__erAtor

12.Abatuili cateo propozilio cu fiecare din cuvintele pe care . le-alidescoperit la exerciliul antenor.

13. Alcetuiti un taxt, pe o temealeasdd6 voi, in careveti folosic6t maimultecuvinte carecontin consoana m inaintede p saub. 14.Textepentru dictare: a) Olimpia gi Alexandras-aulmprietenit. Eleinvap lecliile adesea impreunii.in timpul liber se joacii saufac drume{ii prin imprejurimileoragului. leri au fost la piidure.La umbracopacilorau gaisitmulte pani ti-auumplutcofulefele. ciuperti. Au umblatprin pedurc Au Lhngiiun izvor limpedeca lacrimaau zdrit un iepurag. alegatpe cilrilrile umbrite gi prin iarba deas5dupil el, dar n-aureugitsi-l prindii. Celmbujorate eraul b) Cameliagi Cristina s-au dus lmpreune la biblioteca qcolii. Cristinaa lntrebat-o pe pdetena sa: sauun roman? lmprumuto cartede pove$ti - SA - lmprumutii o carte de povegti. Romanelesunt pentru elevii mai mari. Noi, fiind mai mici, ne simfim minunatln Aici,in lupta dint bine 9i riu, adesea lmpilrEtiapovegtilor. selnt6mpli si invingiibinele.

15,Duoe modelul: cumpiritori, cumperetor - cumpiritoare, cumpelat, cumperitu.i,cumperaturi, gesiti cuvinte inrudite cuurmatoarele cuvinte: pllmbare, intamplare, zambet, impefat, schimb, umb|6,

6. Grupurile de sunete,,cs,, gi ,,g2.. redateprin litera,,x,.

1.Transcrieli cuvintele urmAtoare, apoidespe4ili_le in silabe: flxatlv,excurslonlst, excelent, tix, explorator, oxlgen, .pix, mlxt, mlxer, Alexandra,text, excursle, Atexe, mlxan-dre. exponate,excavator,box, export, Xenla, exclamare,lux, explozie, Maxlm, taxl, exttaterestru, 2. Grupali, pe coloane, cuvintele exerciliului anterior dupe numdrul lorde silabe. 3. Dincoloanele exerciliului anterior, alegeli zececuvinte cu carevetialcatui propozilii. 4. Transcrieli urmetoarele propozilii: Ruxandra estesurioara lui Felix. Noi am organizato expozi(iecu lucririle pe care le_am realizatla lecliile de abilitifi practicegi la celede educagie plastici. In tramvai,taxatorulne vedficiibiletelede celiitode. Rexesteciifelulprietenuluimeu,Alexe. Frigca se preparii foarte uqorcu ajutorul mixerului. Xilofonulgi saxofonul sunt instrumente muzicale. Mixandrele suntflori gingage giinmiresmate. Alexandra9i Alexandrusunt fi.a1igemeni. 5. Transcrieti urmetoarele cuvinte, desparlili-le in silabe, apoi alcatuti cateo propozilie cu fiecare cuvanl: examen, exemplu, examlnator, exetciliu,exemplar, exact, executa.

propozilii gi relineli 6. Transcrieli urmetoarele de fiecare date lntelesul cuvantului exemplar. Mamaimi cumpairi un exemplardin ,,povegtile', lui lon Creange, Ruxandra se compodeintotdeauna exemplar. 7. Transcrieli textul:

Lecliade matemalicA
E ora noui fix. incepemlecgiade matematici.Doamna inv5f5toarcne explici lecfia noui, iar noi asculGmexplica(iile cu multd atentie. Alexandra iesela ablil. incepesi rezolve un exercitiudar, gregegte din neatenlie, la un calcul. grepala Xenia observii ii o corecteazi. Doamna inviifiitoare o laudi. Mai ies la tabl5 urmdtorii elevi:Alexandru, Xenia,Alexe, Ruxandra, Maxim gi Felix.To(i rezolvdcorectexerciliileqi problemele. De aceea fiecareprimeqte cdteun ,,Foarte bine" la matematici8. Dintexul ,,Lectia de matematlce", scoateli cuvintele care contin literax gi alcatuili alteenunluri fiecare. cu, 9. T6xtDentru dictare:

Anlversarea
futiizi esteziuaXeniei. Laea au venit Alexandra, Felix,Alexe,Maxim,Alexandrysi Ruxandra. Lizuca, soraXeniei, o intreabS: - Cecadouriai primit? - Pdeteniimei pe carei-aminvitat mi-auadus:o trusi cu pixuri, un xilofon de jucirie, o caseGcu produse,,Rexona" Eimulteflori.
65

florile acestea - Cumsenumesc multicolore? Suntflorile melepreferate. - Mixandre. Aparemama.Eaii diiruie$te Xenieiun saxofon. Chiardin ziua urmetoar, Xeniava incepesi ia leclii de muzicii. Petrecerea continuii.To$ copiii suntfericiti. printr-o 10.Uniti, sag6ati,cuvintele dinprima coloane cu cele potrivite dina douacoloane:

pixuri examen excuraie mixandre exercitiu saxofon

nou ftumoasi rogle simplu albastre dlflcil

7. Scrienea cuvintel@r eu ,,T" ,,A,' SE

1. Transcrieli cuvinteleurmdtoare, despedilFle in silabe, grupati-le, apoi pe coloane, pe care_l dupanumerul de silabe contin: . in, intr-o, imperat, impreuni, indate, innorat, incepAtor, ineuntru, inceput, imbrecat, imprietenit, inot, il, incit, imbelgugat, indotaE, lmpiretoasa. 2. Alegeli zecedin cuvintele exerciliului gi alcetuili anterior cateo propozilie cu fiecafe.

3. Gesili cuvintale ca sg pot tormapornind de la urmetoarele cuvinte, dupi modelul dat:

incilzl inzipezi incilzlre inzApezhe incalzit

inmultl

impeni
incanta
inchlna indol

intampla
tnsera Alegeticate trei cuvinledin fiecarecoloanda exerciliului propozilii anlerior cu ele. Sialceluiti propozilii cuvinle: 4. Alcetuili cu fiecare dinurmetoarele cobori hotiri zivori dobori. 5, Transcrieli urmetoarele cuvinte, despe4ili-le in silabe, grupali-le pe in numerul apoi coloane dupe de silabe carele contin:

mani, pani, fan,vanzitor,roman, cand,plang, s5manle, paine. lani, vanitor,canterel, canhr,fantani,maine, insuiiriale 6. Gesiti cat mai multe cuvinte careexprime urmatoarelor cuvinle: panzi. campie, canbc,paine, limeie,parau, $ipan, caine, 7. Dalicinciexemple de cuvinte carese scriucu i 9i cinci propozitii exemple cua Siapoi decuvinte care se scriu alcdtuili cufiecare.

8. Punand silabane inaintea cuvintelor din coloana de mai veli descoperi alte cuvinte. ios, Caresuntacestea? incetat incredere indestulare invins indoielnic induplecat impicat neincetat

propozilii cu toate pe carele_ali cuvintele descoperit . 9. Abatuig la exerciliul anterior. 10.Completa[i urmatoarele cuvinte cuI saui:

.U,"o propozige cufiecare din cuvintete exerciliutu "nlt;1'ltr't'

cuvintele din coloanele de mai ios, relineli _ 12. Transcrieli inlelesul fieceruia propozilii apoi atcetuili Si cu eie:

pane mana
stanii

pene
mlni

stani

rame
roman
1aa

reme
romin
ris
68

13.Texteoentru dictare:

a)

in port

Daniel locuiegtein oragul Briiila. Acestorag se afld pe malulDunilrii. Lui Danielii plilceainci de mic sI se duci in port. fl lua cu el 9ipe Emil,veriqorul lui. ln port incepeausd pescuiasciimpreunii. Se luau la intrecere.lntotdeaunaDaniel ieqea invingdtor. inainte de a se lntoarceacasd, inotau aproape de mal sd nu seinece.

b)

Patrianoastra

Triim in Romdnia, patria lui Eminescu. Aici orice munte igi ridicd piscurilelnalte p6n5la cerul senin.Apelealunecii spreDunire udind cAmpiile qi dealurile roditoare. Pimiintul romanesc arenenumiratecomori. Romaniimuncesc impreunE ti sunt mdndride patria lor. 14. Transcrieli textulurmetor. Citili-tcu atenlie,apoi dali-i potrivit. titlul Parvuestein clasaintAi. Cind seintoarte de la gcoald, el igi ia altii imbr5cimint,sespali pe mdini,apoi mindncd. Dupi ce se odihnegteo ori, el iti pregite$te tectiile pentruziuaurmdtoare. Dupi un timp, mamail intreabi: - Ai terminat toate temele pentru meine?

- Da,ii rlspundeel miindru. Cain fiecarezi, mamaii verifici toate temelegi ii pune intrebiiri din lecfii. Pdrvu agteaptdintotdeauna buiuros aceste momente. El nu minte niciodati qi gtieci lntrebiirile mameill ajutii sii fie mai sigura douazi c6ndva rispundeIa lntrebilrile doamneilnviifiitoare. parvuo insofertepe mamala Dupi ceigi faceghiozdanul, cumpAriituri. cu:p6ine,smantani, came,oud,unt, zahdr, , Seintorc acasii Iiiini 9i Inm6i. DupEcinii, mamaii aducedesertulpreferacinghefati cu Iimlie. 15.Dintextul exerciliului pe coloane, anterior, scoateli, cuvintele care.conlin i $i e (scriindu-la o singuiedate pe cetecare se repetd).

Cuvinte care sescriu cuI

Cuvinte care sescriu cu6

Cuvinte carecontin I si A

70

8. Guvintele ,,intr-un" ei ,,intr-o"

1.Transcrieti:

in codru
intr-o zi insoriti de vard, familia noastri a plecat intr-un codrudin apropierea oraqului. Am popositintr-o poienitiimulticolorA. Eu gi surioara mea, Margarta,culegeamflori. intr-o oril, aveam dejacoronifeinmiresmate. Florinel gi Nelu, frafii nogtri, au descoperitun iepuraq rinit. Stitea ghemuitintr-un tufit. Tata, avind trusa de prim-ajutor, a putut ingrui rana iepurelui.lntm siptiimanii, acesta va puteasdalergE din nouLa plecare,am z:irit intr-un copac o veverifa.Aceasta ca finea o aluni lntr-o lebutii, iar ochiEoriiii strEluceau in luminablAndiia razelor. miirgelele 2. Unitiprinsagelicuvintele din prima coloand cu celecoresDunzetoare dina douacoloand:

intr-un intr-o intr-o

intFun

maeine
an poveate

cane
castel maqazln

intr-o intr-un

3. Abetuili cateo propozilie cu fiecare dingrupurile de cuvinte descoperite la exerciliul anterior.

71

4. Scrieli in loculpunctelor, cuvintele lntr-o saulntr-un:

Fotografia
sear5, mi uitam cu mama albumde familie.Erauacoloo mulfimede fotografii. fotografie am \dzut o feti(5. Ease afla cameri plinii cu jucerii. coll al camereiera un bridul impodobitcu globuri multicoloreqi beteali argintie parte a bradului era o fetilil, iar in cealalti, un urcule{de plug. -,Mamd,cinee feti(aaceasta? - Tu etti. Aveai numai trei ani. Tata a fiicut aceastd fotografie_____ zi de Criciun. 5. Alcetuiti un text in care sa folosiligi cuvintele antr-ogi ^ intr-un

9. Cuvlntele,,aa,. tl ,,s-a..
1.Transcrieli:

Acase
Mama s-adusla serviciu. Cristina a rimas acasii lmpreuni cu surioara sa,Raluca. .,- Te rog sI cite$ti povesteade asearil Agvrea sii gtiu cum s-asfhrgit, spuneRaluca. Cristina nu s-a lisat rugat5 prea mult$i ea ardea de nerEbdare si afle sfhrgitulpovegtii. $a dusin cameri gi a luat cartea povegti. sEde Raluca s-aagezat cumintepe fotoliu.trgtepta ca sorasa sd . citeascimai departe povestea inceputdaseare.
72..

- Oarece s.amailntamplatcu fata mogului? pentnr prima oari. Credcil poveste - Nu gtiu. CiGscaceastii hirnicia saa fost rdspldtiti ata cumsecuvine. propozitii 2. Alcetuili cu grupurile de cuvinte din coloanele de maiios: prietena 3a
cartea 3a

s-adus
a-alucal 3-aimDrietenit

tloarea ra
bunlcaaa
lala 3a povestea lia

s-asfarsit s-aintalnit
s.aintamplat

patruenunturicu fiecare dincuvinlele: 3. Alcetuiticate segis.a punctelor dintextul urmator: 4. Scrieli cuvintele saori3-ainlocul

Prima zi de gcoale
- - sfrrtit vacanfa.Olgufa se indreapt5 spre qcoalii impreundcu prietena- -, Cit5lina.PeCiGlina o insofege proaspitbobocel surioara in clasa intdi. --, Diana, Catilinaii spuneOlgugei: - Astiizi, surioaramea - - trezit foarte deweme. spdlat,a mancat,apoi - imbrilcat cu uniforma- - cea A vnrt chiar sI nouii.- - uitat in oglindl foarte incantatS. puni in ghiozdan fi piputica -- preferati. Olgula-- aprcpiatde Diana. Eaa spus: Se$tii cd gi surioara mea, Ia gcoaldt - i1i urez mult succes prima - - zi de Corina,a agteptatcu aceeagi nerEbdare gcoalil.Ba chiar - - grdbit sd ajungi inaintea mea la festivitatea deschiderii anuluiqcolar. intamplare"in carese tolosili 5. Alcatuiti un textinfitulat,,O gicuvintele aa gi 8-a.

10.Cuvintele,,ia., gi,,1-a,,
1.Transcrieli textul:

pipugica
Mama i-a adusValerieio piipugi. Valeriaii mulfumeqte mamei pentru acestdar minunat. la pilpugain brafe gi o privegtecu drag, spuniind: - Cerochili frumoasit Mamaia dat fi o cutie.ln ea,fetip a g5sit o mulfimede rochifepentrupipugicasa. I-a pus piipugiio rochifi rogiecu picilele albe.Apoi i_a pus miirgele gi i-apiepGnat pirul cu multi grijd. AcumValeria igi ia pipupicala plimbare, in parc. 2. Alcdtuili enunluri cu toate cuvintele dincoloanele de maiios: la (caietut) la (cutia) ia (stilout) ia (chibritut)
ia (chela)

i-a povtlt

i-aaretat
i-aadus i-acumpirat i-aficut

gi i-a.

3. Alcatuili catepalruenunluri cu fiecare din cuvintele ia

4. Puneliin loculpunctelor din textulurmdlorcuvintele la Fa. Si

74

Secretul Mamase pregete;te sI plecela piata.Vreasi o -- $i pe FEnica. - Oaremi -- Eipe mine?o intreabiiMioarape sorasa. - Da.ins5, ai grijlt - - ciciuli(a pe cap!$tii doar ci egti ricitil, -- spusFenica. inainte de plecare,mama - - spus Mioarei sd - - o pastili qi nitte siropcontratusei. - -- gi fularul!-- mai spusmama. au iegit din casii,iar mamas-adus si mai -- inci Fetele o sacoqi pentru cumpirituri. in acest timp, Fdnica- goptit Mioareice -- cumperatmameipentru ziua ei. Apoi a adiugat: nostru! acesta estedoarsecretul - Mioaro,-- seama, secret. Mioara-- promisFiinicii cAva pistra acest 5.Alcetuili untexlintitulat ,,Labunici"in caresd se geseasce gicuvintele iagi Fa

11.Cuvintele,,la" 9i ,,1-a"
1. Transcrieli textul:

Laiaz
in vacantade varii, Marian a fost la bunici. Acolo l-a cunoscutpe Lucian,biiatul vecinilor.intr-o zi, el l-aintrebat - Vrei si mergemla iaz, la pescuifl cu bucurie. - Da,i-a rlspunsLucian La ora nouil fix, Lucian l-a intimpinat la poartd pe Marian-

ln drumul lor spre iaz au discutat desprece4ile citite, dar pi despresportul lor prcferat,atletismul.Ba chiar,Marian a pfopus: - Sd ne luim la intrecere! Cine va ajunge primul la copacul acela? in timp ce alerga,Lucians-almpiedicat intr_o piatr5 a $i cezut.S-a lovit Ia un genunchi. Marianl-a ajutatsi seridice. Au renunfatla intrccere.p6ni Ia iaz mai aveaude mers doar ciifiva metri. Ajunqiacolo,s-aua$ezat pe iarbamoalede la mal. Marian l-a ajutat pe prietenul siu si spele rana de la genunchi. Apoi l-a sfttuit sii dezinfecteze ranacdndva ajunge acasiqi si pun5un pansament. Nu au prins niciun peEe, dar au petrecut clipe minunate impreuni mdngAia(i de cildura soarelui. 2. Alc5tuili enunluri cu toatecuvintele coloanelor de maiios: la soare la bunici la piala la noi la amlaze la mare l-avizut l-a intrebat l-a alutat l-a aiteptat ha chemat Faadus

3. Alcetuiti cate patrupropozilii cu fiecaredin cuvintele: la Sil-a. textul de pe pagina urmatoare cu cuvintele: . 4. Completali la si l-a;

--

male

Riizr"an sa dus-- mareimpreundcu pidntii sdi.-- hotelul undelocuia,-- intilnit pe prietenulsiu, Gheorghifi-fi el venise impreuni cu pirin[ii -= malulinsorital Mirii Negre. Dimineafa, -- ora opt, celedoui familii seintilneau .- masi, apoi se restaurantul hotelului. Mdncau- - aceeaEi impreunE duceau *- plajd. -- amiazi, Rizvan--intrebat pe tatill siu: - Vom mai mergeastizi - - delfinariu?Doar ai promis inci de ieri. tatil. - Vom mergeastiizidupS-amiazd, -- asigurat AmAndoi seuitau vrEjifi Riizvan __ invitat 9i pe Gheorghifn. _- delfinii gi __ pinguiniiceijuciuqi. Seara s-au intors-- hotel. 5. Alcdtuili un t6xt intitulat,,La loaci" in care se lolosili9i cuvintele la $i l-4. din cuvintele: 3a, 3-a,la, 6. Alcetuili cateun enunlcu fiecare l-a,1.,l-a. 7. Textpentru dictare: ,,Pedati a risiirit, ca din pimant, un urs. L-aapucatPe negrstorde mdnilgi i-aspus: mea?Acumam sAte - Cum ai indrEznitsi rupi creanga mindnc. Negustorul s-asperiatEii-arispuns: dacilnu mi rugafata meaceamicii." - Nu luam creanga (L.N.Tolstoi de alun) - Creanga
11

12.Cuvintelc,,mal,, pl ,,m-a|,,
1..Ciliti textulde mai ios 9i observali cend au fost scrise cuvlnlele mrl Sim.tl:

ln gridlna bunlcii
E luna mal. Mama9i Cristinasunt in gridina bunicii. EIe admirii cu incantarflorile inmircsmate. Albinulelehamicemalpoposesc pe clite o floare. - Mamii,ifi mal amintegticii m.al adusaici gi primivara trecuti? - Bineinfeles. M-al rugat sii-fi explic de ce lunii mai i se spunelunaflorilor. Maitii minte? - Desigur.Atunci am aflat ci in luna mai infloresc multe flori inveselind intreaganaturecu fiumuseleagi miresmele lor lmbititoar. - Uite gi cdtevaburuieniprintre flod. Sevedecii bunica nu a mai awt timp sEle pliveasci. - Hai si le plivim noi, mimico! - Da, insE fii atent5, se nu mai smulgi 9i flori cum s_a intSmplatanul trecutt - Atunci eram mai mici. Acum,insi, voi fi mai atentl gi voi plivi exactcum m-aiinvi(at, mlmico! Maitarziu,din curtes-aauzit glasulbunicii: - Mai lSsafi teaba! Haideti la masd ci se rdcegte mdncareal - Venim,dar maiintii ne vom spiilape mdini.Dupddejun vom mai mergeln $Adini, d mai avemdestuh fta;n. Vr;; sii te ajutim clit maistim pe aici. - Cemult m-aibucurat, fetifa meadragil!a spusbunica.

prin potrivite 2.Uniti, segeli, cuvintele dinprima coloane cucele dina doua: rm'ai rnsi mEl m,El Bnei nbai
fn6i

gtii p.ivit cunoscut salutat devleme remen

incet

pe 3. Alcetuiti enunluri cu fiecare din grupurile de cuvinte carele-ati descoperit la exercitiul anterior. 4. Abetutienunluri ln carecuvantul mal(m"aD se aibadiferite inlelesuri. 5. Completati enunturile de mai jos cu cuvintele coresDUnZaloare: a)-__ atteptatla tine, dar nu am --_ putut veni.

pane sunttrei siipeimani la vacanta mare.

luna

pirintii mei au avut concediulde odihni in . Anul acesta - B;;;, te atteptim sd--- vii pe la noi. leri colegulmeude banci a venit -_- tarziu la fcoali. amintrebat-ope Lina. - De ce___ sunat? b) ,,Cri-cri.cri, gri, Toamnii Nu credeam co si

vii...'

(G.Toparceanu - Rapsodii detoamne)

'79

c) Candnu _ _ _ avempaine,mamami fiimite se cumpAr. - Fiindci___ intrebat,4i voi povesti toat:i intaimplarea. 6. Descoperili cuvintele careau fostomise in mesaiul ufmator scrielFle. Si

Dragiimimico,
_ _ _ niiscut,_ _ _ ingrijit cu mulG dragoste, _ _ _ invitat sEmerg,_ _ _ invifat si vorbesc. De asemenea, ___ invifat sdnu mint, sii mii comportcMlizat. - : - fii minte cateemo{ii am awt in prima meazi de gcoali? Catte-ei_ _ _ bucuratpentrufiecare succes al meu! Pentru toate acesteaifi mullumesc i{i promit ci voi ,i invifa cu 9i _ _ _ multi sarguintii.

13.Cuvintele,,sii.. 9i,,si-1.,
1. Citilitextul urmetor gi observali cands_au scriscuvintele sil 9is5-i:

Gdnduri pentruaniversare
Miine va fi ziua de natterea lui Florin.Cain fiecaiean. si anul acesta el vreasd-iinvite pe prieteniisii la aniversare. Pirinfii s;i fi pregiitesc o maresurprizii:un calculator. Ei gtiu cat de mult iti doregte Florinacestdar minunat. Vor veni gi buniciisiii. El wea sii_irevadiifiindciiii iubeste nespus de mult. Doar ei l-au crescutpini a devenitgcolar. Ar dori sii-i imbrifi$ezegi sd le promitd ci in vacanldse va

ata cum a fEcutgi ducesi-i ajute la treburilegospoddregti altildati. Doaracume bEiatmare. ghiozdanul. lgi punetot Floriniqi pregltegte Sefacesear5. Cu ele vrea sii-i ce ii trebuie, dar ti cutia cu bomboane. seleasciimiine pe colegiisiii de clasd. Dar pdni mainemai esteinci o noapte.Cegreuva trece pentruel! coloanelor deios: cuvintele 2. Alcetuili enunturi cu toate veciniisel nepoliisll pantofllsal baniisal cileii sll struguriistrl buniciisll si'l spuna 8i-l cumpere sa'l imprumule !i4 Povesteasci 3l-l aduci 3l-l scrie sA-ldea

care au fost 3. Completali textul de mai jos cu cuvinlele omtse:

Nicolae Grlgorescu
Marele pictor romdn, Nicolae Grigorescu,a awt o copilirie foartegrea. De mic copil a rilmasorfan de tatd. Fiind singure,mama lui a muncit din greu ca - - - poati intre[ine pe cei gapte copiiai ---. la voia - - - ajute pe ai - - -. De aceea, Micul Nicolae ln loc --la un iconar.Daracesta, zece ani,a intrat ucenic aratecum se picteazi,fl punea- - - faci diferite treburi gospodiircgti copilul. sau--- legene
81

Totuti, datoritii mareluisiiu talent, NicolaeGrigorescu a reugit_ ._ incantepe to(i iubitorii de frumosprin picturile salecarefac parte din tezaurul artei romdnegti. 4. Alcetuiliun text, la libera alegore,in care se fotositi cuvintele: tntr.o,Tntr_un, 8&,F_8, lA,Fa,In,l-a,mf,i,,r,"fi|, 95i. *&"!.Dati-i titlulpotrivit.

14.Cuvintcl6,,tf!iau,' Si n,m[.au,,
1.Transcrieli textul:

Surpriza
leri, piirinfii mi.aufticuto surprizi deosebiti. Cendam venit de la gcoalii, miau spussi intru in camera mea. Pepat era un ghemotoc de blinifa maroniecu ochii mad qiverzica smaraldele. - Cejucirie minunaG! am zis plind de inciintarc gi m-am
- Miaul Miau!

repezits-oiauin brafe. Nicin-am atinsobine,ci amrimassurprinsa auzind:

Atunci m-am gindit ,,Cescumpdtrebuie sil fie aceastii _ juciriel Uite-o, miauni ca o pisiciiadevdratii.,, Dar nu rni-au trebuit decatcateva secunde ca sav5do altii minune. ,Jucdria..mea s-a ridicat leneri a" pu p"t gi ,_" indreptat spre mine. Atunci am inleles. Era o pisicufi adeviiraG,nu jucirie, o a$acum-crezusem la inceput.Mi_au dat lacrimilede bucurie. Mi-amsiirutatp5finfii ,i le_am mul(umit p"n* ,u.prir"-p-"

griji de pisicu{a ftcut{. [e-ampromisci voi avea careml"au ii spun deatunci Miaunica. ceadragic5reia mea grupuri din urmdtoarele de enunluri cu tiecare 2. Alcetuiti cuvinte: ml"Ru PovCstit dat mi"6u explicat ml-mu
adus ml"&r!

imprumutat rnl"&u itrii-&&q cerut lr!xi-$M demonstrat

imPodoblt ffil-eu

ml"au

in care se folositi$i cuvintele miau gi 3. Alcetuilienunturi

qi ,,i-au" 15,&uvlntele ,,iau"

cuvintele 1. Observati, in textulde maiios, cands-aufolosit qi lau l-au:

Hirnicutele
de la serviciu. Cele Era searii.Mamatocmai se intorcese qi Raluca, o agteptau neribdiitoare. douii fetife,Ruxandra i-auspus in cor. - Bineai venit,mamS! Mama le-a sirutat pe amindoud, ata cum Ecea mereu: fiindci era mai mic5, apoi pe Raluca, intli pe Ruxandra, qcolirilil deja. Raluca i-aspus: - Abia agteptse-{iaret caietulmeu de limba romene,dar gi pe cel de matematicd.Temelemele au fost scrisefoarte frumos gi au fost corecte.De aceeai-au plicut doamnei bine" qi agas-aqi inv:ifiitoare.Mi a$eptam sii iau ,,Foarte intamplat. carei-aspusmamei: A venit $i rindul Ruxandrei,
83

- Eu am ficut un desenfrumos astizi. MI duc sd iau caietuldin camera meaEivei vedea cii nu mi laud. MamaIe spune: - Mi bucur! Dar a$teptafisi md spel putin, se_mi iau halatul9i apoivom discutape indelete. Dupe ce a prMt incantaG caietelefetifelor ei, mama a intrat in bucEt5rie si pregdteasci cina.Dar gi acoloa awt o mare bucurie.Feteleieu prcgltit o maresurprizii.rqrlezaseri totul pe masi pentru cinA, pe aragaz,mancarea era deja inciilzite. Dupiicin5,feteleiau ajutatmameigi Ia spilatulvaselor. l-euurat buni!,,,apoi s-auculcat. "Noapte 2. Transformali grupurile de cuvinte din primacoloane duod modelul dina doua coloane: l-a povestit i-a adus i-a cumpirat t-agopflt i-a amlntit l-apromis i-a diruit i-a pus l-au povestit

i'

3. Alcatuili enunluri cugrupurile decuvinte dinprima coloana a exerciliului anterior, dar9i cuceledescoperite devoi$i scdse ln a doua coloane
84

careau fost 4. Completali textuld6 maijos cu cuvinlele omrse: Minciunaare plcioarescurte

__ spusmamel: - Credcil nu avempdinedestuli. Pot sd plec sa -- una? Mamei- - - dat lacrimilede bucurie.Erapentru Prima si faciicevagiin folosulcelorlal{i. datii cind fiul ei seoferea - lmi --- banii Eivoi veni imediat,o asigurilGigel. legi ca vintul pe ug5. in drumul siu spre magazinul gdndurile relenu - -- dat pace. alimentar, ,,--- bineimi Lasi,doar--era decdtsil -- - pAine. --- o ciocolatd, pdinesuficientiin dulapuldin bucdtirie." Agaa gi flcut. jucat cu Dupii ce a mincat ciocolatape neresuflate, - blocului.Cind a citiva biieti pe terenuldejoaci din spatele crezutcil mamaa terminatde aranjattotul pentrucine,-pe supiratul: intors acase fecand nu ampututsi --- p6ine.-Nitte biieti r6i ---- Mam5, furat banii.Dacilnu fugeamde ei, me $i bdteau. cAin iurul gurii Mama- - uitat cu aGnfie-- el. A observat rimas cate\ra urme maroniide ciocolatE. certat. - - spus dipd a in{eles totul. Nici miicar nu doar atAt: - Du-tein baie,-- oglindii,Siuiti-te cu atenfie!Apoi spali-te pe miini Eivino sii mincdm! din baie.Aveaobrajii ca focul. Gigel-- intors posomordt - - spusmameiruginat: - Mamii,te rog sd mi ie4i cii te-amminfit! Promit cil nu seva --- lntAmplaniciodaG. qi experienla Mama- - iertat,deti gdndurile fel. ocaziide acest lpus cI sevor --- ivi destule
85

Seapropia oramesei. $tiindcEvafi pus-- treabi,Gigel

5. Caracterizati-l pe Gigel, eroul textuluide la exorciliul anterlor. 6. Alcetuili un textal ceruipersonaj principal se fie opusul lui Gigel.

16.Cuvintele g! ,,ne_a., ,,nea..

1. Transcrieli tenul urmetor gi observali scrieroa cuvintelor nea9r ne-ai

prima nea
lntr-o diminealii rece de noiembrie,mama a intrat in cameranoastrii. Eane-atrezit, apoi ne_a spus: E jumitate. qi - ora gase Sculafi_v5 acumca sEavefi timp sd pregitili vd pentru gcoalii. Apoi a addugat: - Ia privifi ce surprizii ne-aadus noaptea care tocmai s-a sftirgitl Vestea mameine-afhcut sii ajungem intro clipii la geam. Ce mult ne-aincantat priveligtea care ni se inftfi$a! Totul era acoperitcu o plapumi argintie de nea ce scdnteia in zare.De candatteptamaceste momentet Darsurprizele nu sau oprit aici:mamanea diiruit fularele gi miinugile pe careni le tricotase,iar tata ne_a cump5rat in aceeagi zi o sdniuli.

Alergam fericifi pe covorulde nea.Bachiar,ne-apirut ci eram intr-o lume de basm gi din clipe ln clipi urma si soseascifrumoasaCriliasi a Zdpezi| in minunata ei rochie de nea, sii lmpartii bucuriileiernii tuturor copiilor cuminfi careau atteptat-onerSbdiitori. 2. Continuati textulde maisus,avandgrijecum veli folosi cuvintele nea9i ne-a. propozitii 3"Alcetuiti cu fiecare dincuvintale: ne-aPovestit nea ne-aprivit ne-aexplicat ne-aadus ne-aascultat ne"aindrumat limurit rxe-a aretat Re-a ne-acondus ne-apregetit intampinat me-a

4. Complolati textul urmetor cucuvintele care aufostomise:

O noapte sfante
EraajunulCriiciunului. Tata--spus: shnti va veni mult a$teptatul - Copii, in searaaceasta MoqCr5ciun. plapuma Vestea ceamare- - - bucuratpe tofi. Priveam $rilucitoare de - - - pe undeurma sd soseascd mogulcel bun gi darnicgi mi giindeam: va veni in saniaaceea ,,Oare utoari trasd de un iepuragzglobiu ata cum - - - povestit mamade at6teaoriT'in fiecare an l-amagteptat, dar nu l-am mereu lnaintede venirea lui. viizut niciodatE. Adormeam
87

Aga__intAmplat ti anul acestafi totu$imo$ula venit. _ _ _ adusla tofi o multime de daruri frumosimpachetate $i-_ _ uimit cu diimicialui. DeodatS, fratele nostru, $tefbnel,_ _ _ indemnat sI prMm pe geam, in depirtar. _ _ _ pairut cd vedeam urmelelisate de t5lpile uqoare ale siniulei moguluibun gi darnicpe covorulalb de ___. Dar nu era nicio urmd.Oareau acoperit_o fulgii uEoride -__ carepluteauprin aerulrececa nigteroiuri de fluturagi argintii?

5, Alcituitiuntextintitulat ?ncarese fotosili "Omulde nea,, corect toate ortogramele pane sludiate prezent. ?n

17.Cuylntelo,,ne-am.. tl,,noam.,
1.Observati Tn textul urmetor cand s-au folosit cuvintele narn 9i ne-am:

in viziti la muzeu
Siptimanatrecut5ne-am hotirat si mergem, impreuni cu doamnainviitiitoare,in vizitii la Muzeul Judeleande lstorie. Neem luat ghiozdanele li neam deplasatpe jos pdnl la muzeulcareseafli in apropierea fcolii noastre. In fafa muzeului neam oprit. O afteptam pe doamna lnvifiitoare liniqtili, in rdnd ciite doi. Dumneaei ne_a adus
88

biletele de intrare. Apoi, ne-amintalnit cu ghidul nostru. Dumnealui ne-acondusprin toate sElilemuzeului.Aqaam aflat cii demult,cu catevamii de ani in urmi, pe piimantul nostru a locuit un neamde oameniharnici $i viteji. Acest neamera cel al dacilor.Despre hirnicia $i bogi(iile acestui neams-adusvestea ln lumeaintreagi. Romanii, un neamde oamenimindri gi viteji, au venit in Daciacu gindul so cucereasci. Au gi reugitin urma unor lupte inddrjite,fiindci aveauoastemai numeroasi9i arme mai bune, O parte din acest neam al romanilor a rilmas pe meleagurile locuite de daci gi, de-alungul anilor, au ajuns si se inleleagi bine cu acegtia. Din conviefuirea romanilor cu dacii s-a format un neam nou, neamul romdnesc. din ginoi parte. carefacem Am vEzutla muzeuo mul(imede obiectefoartevechicare au apa4inutacestui neam. Tot acolo am aflat cii noi, romanii,suntemun neamde oaureni pagnici, fiindcE niciodatii nu re{m lScomit la bogdliilealtor neamuri. Romdnii au luptat numaipentrua.gi apira hotareleori de cateori ii atacaweun neamdornicde bogdtiinemuncite. Neem bucuratsEaflim atatealucruri despre eroii acestui neam: Decebal, Mirceacel Biitrin, Vlad fepeq, gtefan cel Mare, Mihai Viteazul. Constantin Brdncoveanu. Alexandru loanCuza-.. neamde viteji. E o adeviiratii mdndrie si apa4ii acestui

2. Alcatuili enunturi cu cuvinlele apa{inand coloanelor de jos: mai ne-am preget ne-am amlnt neam ne-am spilat
ne-am stetult ne-amuitat ne-am dus ne-am oglindlt ne-am fevizut ne-am sculat ne-am oprit ne-ammlrat

3,Completali textul urmdtor cucuvintele care aufost omise; Si iubimistorial

DupAvizitanoastrl la muzeu, ____ hotiirdtsi aflEm cat mai_ multe informalii despreacest de viteji ciruia ii apa4inem. Chiar de a doua zi _ _ _ _ dus ta bibliotecagcolii._ _ _ _ mirat ce multe cd4i cu continut istoricerauacolo. VEzindu-ne, doamna bibliotecari___ spus: - Avemmulte cii4i despre istoriaacestui _ _ _ _ de eroi. Pe unele dintre acestea le vefi citi cind vefi fi mai mari, fiindcil abia atunci le veli inlelege pe deptin. Dar sunt gi c64i specifice verstei voastre. uitat Ia cirfile pe care ni le_aindicat doamna bibliotecarii. Erau frumos itustrate ,i con(ineau texte literare cu con(inut istoric. Eu gi fratele meu _ _ _ _ luat clite un volum de ,,povestiri istorice., de DumitruAlmag, iar Alina, v-ecina noastri, a imprumutat cartea ,,Stejarul din Borzegti" de Eusebiu Camilar. lmpreuni sfEtuit si schimbiimimpresii despre celecitite. _ ___ revilzuta douazi, la qcoald, _ CAnd ____mirat de hiirniciaAlinei.De obiceiciteacu multii Sr""t.t" *i." i"rt.

dar acumterminase de citit carteadespre $tefancel Maregi eraneribdiitoaresAimprumutealta. dus lmpreunii la biblioteca Ecolii- Ea a lmprumutat cartea,,Igende populareromllneqti",iar noi luat,,Stejarul din Borzeqti"gi ,,Moglon Roati gi Unirca". Afland despre interesul nostru pentru istoria patriei, doamna invifdtoare ---promis cii vom mergeimpreunil in nordul Moldovei.Numai agavom - excursie vedeapriveli$timinunate din fara noastri gi vom afla gi alte intllmplariminunate despre voievozii acestui ____de emi. Ce mult bucurat la auzul acestei vegti incantdtoare!

t8, ffiuvimtele,,nal" gl ,,['!*sl'o

1. Observali, in textulurmator, cands-aufolosit cuvintele gi nal n-a!:

La mare
Familia noastriiestela mare. E dimine4{ilfoarte devreme. Tata mii intreabi: - N-alwea siivii cu noi pe malulmirii? Iar mamaadaugd: - N-ai idee ce minunat e sE vezi riisdritul soarelui pe malulmirii. Eule rEspund: in pat. Doars|rntln vacantii. - Nu,tar at wea sii lenevesc N-aicum sii-lobligi. - Bine,zicemama. Apoiimi spune: - DarsI gtii cii n-aisii maivezio astfelde frumusele.
91

ecfan.

Ma convins. Mi scolin maregrabi, mii spdlgi mi imbrac. la'vitiinele luminate , Plecim.ln drumul spreplaji privesc ale magazinelor. Zirescun nai. nai?E doar o jucirie, dar . -.Tat5,imi vei cumpiraacest connla mea cea mare este si cant la un nai adeverat asa cum am viizut o mulfime de interpreginaiqti pe micul

Tata imi promite cI-mi va cumpiira acestnai chiar astizi, iar la toamni mii va inscrie Ia duful Copiilor ca sn inviig si cdntla un nai adevirat,daci aceasta estepasiunea mea. 2. Completali textul de mai jos cu cuvintele care au fost (n-at; omrse nal):

Concenul

Daniel,fratele meu mai marc, estestudentla conseryatorAcoloinvalEsi devini profesorde muzici. li placefoarte mult sii cdnte la _ _ _. $i acasi repeti mereu.Acum se pregEtette pentruun concertla careva participa. Seapropieziuaconcertului. El mi intreabi: - ___vrea sdvii cu minela concert? - Bada!ii rispund bucuros. Voiveniimpreunl cu mamapi cu tata. povestesc despre acest concert fi prietenului meu, ._1i Alexandru.El md intreabi: vreagi eu si-l vid pe fratele _- :___-un bilet in plus?iAg tiu cdntAnd pe sceni gi aplaudat de to(i 5pectatorii. N-am,dar sunt sigur cAvei gisi la casade bilete a silii .de concert. Utft1u._t concertau participatmulli interpregi de _ I." =" muzicdpopular5foarte talentati. Dar mie mi_aptecui cel mai mult de fratelemeuatuncic6nda cantatla _ _. Chiar __ __ dat lacrimile de emo;ie gi bucurie.

Agvrea si ajungi un naist renumit gi cu al siu _ _ _ si duci faima muzicii populareromdneEti in lumeaintreag5, aqacuma fiicut gi marele naistromiin,Gheorghe Zamfir. 3. Alcatuili un text,la liberealegere, in caresd folositi toate pane ortogramele studiate in prezent. Dati-i titlulpotrivit.

19.Cuvlntele,,sar" Sl,,a-ar"
1. Transcrieli:

intrecerea
Este dupd-amiaz5. De la fereastracamereimele privesc cerulinnorat. mii intreabiisoramea,Cristina. Nu - Cefaci,nu vii odat5? putea uita si iei gi coarda! si ne intrecemcu Angelica qi $ar Raluca la sirituri la coardi. lmi iau repede coardagi coborin grabiiscdrile.Sarpeste ultima treapG a scirii qi o ajung,in sfhqit, pe Cristina. Ne indreptiim impreune spr terenul de joaci, in spatele blocului. Ajungem. PrMmin jurul nostru,dar nici urmi de fetite. - Oares-arputeasAnu maivinii?o intreb pe Cristina. intotdeaunacuntul dat. $i apoi, - Nu cred.Elelgi respectii amindoui sarcoarda foartebine. Mi pregltescsi sar coarda.Uneorimi impiedic.gi asta nu e bine. $er putea oare sii pierd intrecerea? Am emofii. Deodatiicerul se intuneci de tot. TunA,fulger59i vintul batedin cein ce mai tare. $'arputeosil plou5imediat. Ne hotiram sAne intoarcemacasd. Legiisimpe celedouii prieteneale noastrela intrareain bloc. Nespunci n-auputut

veni pe tercn din cauza timpului nefavorabil, dar, cind va fi vremebunii,vom desfEgura intrecerca. Cemult mi bucur!Acumam timp sd-nvifmai bine siisan coarda.$i, daciivoi fi foarte atente,$-ar puteachiar si fiu cagtigitoareaintrecerii. 2. Completali textulurmetor cu cuvintele careau fostomise:

La circ
Sunt la circ impreuni cu pirinlii mei. Ne agezdmpe scaune gi agteptimsi inceapiispectacolul. - Mam5, ___ puteasii fie gi alte animale in afari de cele de pe afig? - ___ pufea, spune mama. lncepespectacolul. latii doui mairnuleobraznice. Ele pe nigte bare de otel pe care sunt nigte banane.Cojesc bananele gi le miindncd cu pofti. ___ pereaci sunt foarte fliimiindedupi grabacu carele minincd. Dupi maimute, aparin areniipatru arici.Ei fac tumbe.Un arici aluneciipe o coajil de banandqi cade.Doi salariafiai circului_ _ _ in ajutorul ariciului caregchiopiteazl. ___ pirea ce tia rupt piciorul.Oricum,nu va mai puteaevolua in acest spectacol. Attept neriibditor ulmaitorulmomental spectacolului. ___ puteasaapariiiluzionistulsauacrobafii, care___ cu mulG pricepere gi cu mult curaj din inil{imi, de pe nigtevergele aproape invizibile. 3. lmaginali-ve ca af participat gi voi la spectacolul de ta circ,ce a fostprezentat maisus,gi continuali textulfolosind gi cuvintele gi sar 6-ar

20.Ouvintele,,deaN" 6i ,,de-al"
1, Transcrieli:

Poveate
A fost odati un imperatfoarteiubit de supugii sdi.El avea doi fii frumogigi viteji. Celuide-a[doileaii plicea tare mult si veneze. lntr-o zi, el gia luat c6fivasupugi gi au plecatimpreuni la vaniitoare. Urcind pe un deaidin apropierea castelului, s-auoprit intr-o poieni(ii din addnculpiidurii. De dupii deal se auzea un cantecfermeciitor.Fiul lmpiratului intrebi: triluri minunate? - Oarecinene incantdcu aceste Un supus de-alsiu ii rdspunse: Miiria-ta. - E o prMghetoare, careva dintre voi s-oprindil ordoni feciorul, - Sii mearge apoi adiugd:Vreaus-o duc la castelca s-o aud cdntdndin fiecare clipi. Seduseun supusde-a!impiratului s{ caute,dar nu s-a mai intorc. La fel se lntimplii cu cel de-aldoilea gi cu cel treilea... de-aE Cur6nd,fiul lmpiiratului riimasesingur in virf de deal Deodatil... 2. Continuati textulde maisus,avandgriiasa lolositicorect de6N 9i cuvintele $i de-al
95

punctelor ?nlocul de suspensie, potrivite cuvintele _ 3. Scrieli, (dosl,d+.al):

pddurea
Un unchi____ meuestep5durar. EIlocuiegte Ia canton, -l6ngi pidure, la poaleleunui _ _ _ _. imi-place sE vin impreuni cu un prieten____ meula unchiul, la canton. In fiecare anotimppidurea ne incenGcu frumusetea ei. Primdvara imbraci pldurea cu o mantie de iuloarea smaraldului, presirind ghiocei plEpinzi 9i brdnduqe catifelate prin toatepoienifele. Vara,cind razelearziltoare ne coplegesc, pidufea esteun adevirat coll de rai oferindu-neumbri, ricoare, fructe inmiresmate gi api recegi limpedede izvor. Toamna,din vdlf de _ _ _ _ privescincantat hainele multicoloreale codrului.Aceste imaginifeericel_auinspirat pe un prieten____ tatei, carea pictat mai multe tabiouri de o frumusete de nedescris. lama,cdndpiidurea igi imbraciihaina-i argintie,cobordin Ia{d" _ =__ cu siniuta, ocolindcu multi dibiiciecopacii incErcali de nea.Niciunprieten____ meunu maintrece.

21.Cuvlntele,,sau.. gi ,,s-au..
1.Transcrieli:

La televizor
Era searil. Florin gi frifiorul siu, Ddnut, se aflau in camera lor. - Ascultiim muzic5saudeschidem televizorul? a intrebat Florin.
96

a rispunsDiinul. - Neuitim intii la televizor, Ceidoi fra1is-au pe fotolii. agezat Dinut a spus: - Dii-mitelecomanda!Vreau siivid desene animate. Florin ar fi vrut sd urm;rcasci o emisiunedespreanimale transmisi tot atunci,dar pe alt canalde televiziune. De aceea, cei doi frafi s-au luat la ceartS: sauschimbitu canalul? - imi dai telecomanda animate! - Nu,eu vreaudesene Fiind mai mare,Florina infelesatitudineafrii(iorului sdu fi nu s-a sup6ratpe el. Ba mai mult s-auuitat impreuni, timp de zeceminute,la emisiunea cu desene animate. punctelor 2. Puneti, potrivite in locul de suspensie, cuvintele (6au, s-au):

in parc
Seapopia sfiiryitulvacanfei de mri. Mirelagi Claudia ___ intalnit in parc.Ele_ _ _ bucuratmult de aceastd intAlnire nea$eptaE. - Undefi-ai petrecutvacan(a? La munte_ _ _ la mare?a intrebatMirela. - Am fost impreuni iu pirinfii la mare.Dar acolo n-am stat decatgapte zile.Restul vacanfei l-ampetrecut Ia bunici. - Carebunici?Ceidin parteamamei-__ cei din partea tatdluitiiu? - Cei din parteamamei.Ei locuiesc la Miorcani.De-aigti ce mult ___ bucuratt - De ce?

- ln primul rind le-a fost foarte dor de mine gi-apoii-am ajutat gi la treburilegospod5regti. povestesc Vrei sE-(i ce-am ficut _-- eqtigribiti? griibitii.Te rog, povestette-mi! - Nu-s Celedoui prietene_ _ _. atezatpe o bancl in fala unei hntani arteziene. Tot povestindu-gi despre intdmpliiriledin vacan(i nici nu $iau dat seama cum _ _ _ scufszecilede minutepetrecute imprcuni. cu promisiunea ca a douazi ___ a treia --_ despS4it zi si seintilneasci din nou.

22.Cuvintele,,iar,. gi,,i-ar,, Bucuria lui Costel

Esteduminici. Costel il intreabdpe tatiil seu: - Tatii,iar mergila meci? - Da,ti-s tare $5bit. Meciulva incepepestezeceminute. Costel il privegte pe tata rugetor. parti i-ar mai spune ceva, dar nu indriznette. Tatafl obsen5,ba chiarii ghicegte qi gdndurile: gtiam eu cii ti_aplii_ -lar vrei sEmergi la meci,nu-i aga? cut candte-amluat datatrecutd. - Da, dar vEd cE te gribegti. LasI, mi vei lua duminica viitoare,spuneCostel cu lacrilniin ochi. Tata fl inlelege.gtie ce mult i-ar plicea lui Costelsd-l insofeasci. De aceea ii spune: - Nu-i nimic daci voi intdrzia citeva minute. Haide. imbracS-te, apoi du-te gi spune-imameicA mergi cu mine la mecil
98

Cdtil bucuriepe Costel! t-ar siiri in brale tatdlui siu si-i aratecet de mult ll iubegte. Acum ttie cE la intoarcerevor discutadesprefazelecele mai importanteale meciului,iar Costelva fi mdndru si_i arateinci o datai tatelui seucAarecunoltintetemeinice din domeniulfotbalului.De altfel,tarei-ar mai pliiceasii ajungi un marefotbalistca idolul s5u,Gheorghe Hagi. 1. Alcituitienunluri cu fiecare din grupurile de cuvinte din coloanele urmdtoare: iar incepe lar vlne iar a plecat iar vor povesti iar wea i-ar povestl i-ar aduce i-ar pune i-ar expllca i-arcere

puneti, 2. ln textul urmetor punctelor in locul de suspensie, potrivite cuvintele (iar,i-ar):

Prietenie
Piirinfii sunt la serviciu. Raluca __ _ estesingurt acasii. plicea sii iasii afarii pe terenul de joaci. Seuite pe geam. - Ufl - - _ ploui. De trei zile plou5 meneu, _ _ * eu nu nai pot ieqinici azi la joac5. Seuiti la cerul plumburiucu dezamigire.Nu sunt tanse ca ploaiasi se opreascS. Sigurtrcbuie si-gi giseasci o alti ocupa(ie.Oare ce-arfi dacii - - _ telefona Marianei?E colega pe aceeagi ei, locuiesc scariia blocului.___ Mariana
99

tocmai ti-a cumpirat ieri o carte de povegti. Daciia citit-o, ___ puteapovesti ce i-aplicut mai mult. Formeazii numirul de telefon al Marianei. Aceasta sebucuri de invitafia primiG. Imediatcoboarii.Are $i carteacu ea. Marianaii aratii carteaRalucii, _ _ _ aceasta prive$te incantatii ilustrafiile. - Oare ___ imprumuta-o s-ociteasc5 si ea? 3. Continuali textulde la exerciliul anterior avandgriiesa folositi corect catmaimulte dinortogramele pecarele-ati Tnvdlat.

23.Ortogramele,,dintr-oi' ti,,dintr-un..
1.Transcrieti urmdtoarele propozitij: Douizecide elevidinao clasi au primit ,,Foarte bine,.la testul de limba romind. Am cumpirat o cartedintr-o libririe din Bucuregti. leri, Raluca a venitdintr-oexcursie. Dintro casiia ieqitun om gribit. Fataerafrumoasil 9i bunil ca o zanedintr-opoveste. Setili a sorbit toatii apadintr-o inghifituri. Dintr-olivadi s-au culestoate merele. Vdnziitorul a luat toati marfadintr-un raft. Mai am patru pagini nescrise dintr-un caiet de limba romenA. Bunicula luat dintr-un sacboabede porumb pentnr pilsiri. Magicianul a scosdoi porumbei dintr-unjoben. Zilnicdintr-untren coboari mulli pasageri. Bunicul imi povesteaintiimpliiri dintr-un riizboi la care participase in tinerefe. Dintr-unbutoi cu ulei s-au vdndutnouisprezece litri. D-i1tr;un salt, veverifa zglobie a ajuns pe o creang5din vf rful alunului100

propozitiile 2. Completali cu ortogramele careau fostomise: Din neatenfie, copilula virsat aproape toate apamineral5 sticlS. Eleviiinvati multe lucruri folositoare lecfie. Vecinul nostru a coborat_-____ maginirogie. Musafirii nogtri erau_ _ _ _ _ _ fari indepiftaG. Un iepurag zglobius-aivit _ __ _ _ _ tufii. Biranul venise sat indepirtat de pe valea

Prutului.
Mesterula fbcut fluierul proveneau Merelegustoase shdbuniculMariei.
qJVinte:

lemn de soc. pom falnic sildit de

grupuri 3. Alcituitienunluri cu fiecare din urmetoarele de dintr-o carte dintr-o cutie dintr-o sacoge dintr-o gridini dlntr-o lupta dintr-oclasi dintr-ofamllie dintr-o bibliotecA dintr-un dulap dinlr-unora9 dinlr-unan dintr-un camion dinlr-unco9 dlntr-un cantec dintr-un basm dlntr-un vas

4. Unitiprinsegeti clvintele din prima coloane cu celecoregdina douacoloane: Frnzetoare dlntr-o dintr-o dintr-un dlntr-o dintr-un laz magazin mul!ime blblloteci

tare
101

5. Alceluili enunluri cu fiecare pe din grupurile de cuvinte carele-ali descoperit la exerciliul anterior. 6. Completali urmetoarele enunturi cucuvintele careautost (dlntr-un, omise dlnlr.o): Iarnaa incepu^t pepemantul aSternut rece. Barza.rlnil{provenea dimineall cind fulgii s-au stol careseindrepta

sprefanle catde. gi-a amintit o intAmplare $teftn_el _ vacanfi pe$ecuta ta Duntcl. S-au scuturattoatefrunzele ________ copac. la concurs au participattofi copiii_____ - clasi. tsaratul cunoscut intamplarei.a devenitlui Florin cel mai bun pri-ete-n.-- Toate florile _ _ _ _ _ _ _ tei rispindesc miresrne ^ tmDletoare.

24.Cuvintele,,va" lii ,,v-a.,

1, Transcrieti texteleurmetoare gi obseryali cum s-au scris cuvintele ,,va'$i ,,v-a": a) [a noi sem desfrgura serbarea gcolii.Ia eava participagi surioara mea,Elena. Earrarecia poezia,,Eminescu...de Grigore Vieru.Vafaceparteti dintr-ungrup de dansatori. lntreagafamilieva fi prezenti in salade spectacole. Tata va llce fotografriin timpul spectacolului. Mima o va ajuta pe Elena si-giimbracecostumulnational. Fiecare din noi va aplauda cu putere. Va fi un spectacolfoarte frumos. b) Doamna invdfltoarene spune: dintre voi trebuie sai-tilEspecte - Fiecare mama.Eav-a dat viafii, v-aocrotit, v-aspilat, va hrdnit, v-avegheatsomnul Iin. Eav-ainviipt si facEi prinii pagi.
t02

C6ndv-a{i imbolniivit, va dus la medic. V-a dat medicamente,agtepthnd cu neribdare sii fiti iar siiniitoli. V-ainviitat sEvorbi$. V.aaritat lumeacu toate frumusefileei. V-ainviJat primele poezii. V{ cantat cintecele specificecopiliriei. dus la gridinifii. V-a asigurattoate condi{iile ca sii crttefi mari, s:iniito$iqi fericifi. De aceeatrebuie so iubi(i qi s-o respectafitoatii viafa2. Unitiprinsegeli cuvintele din primacoloana cu celecorespunzetoare dina douacoloane: va va v-a va v-a va asculta spus caltlga canta pleca pregilit

pe cu fiecare din grupurile 3. Alcetuili enunluri de cuvinte carele-alidescoperil la exerciliul anterior. 4. Completiati urmetoarele enunturi cu cuvintele care au fost omise(va,v-a): Siptemana viitoarebunica* - venila noi. i-amintrebat pe prieteniimei. - Ce_ _ adusMoqCriiciun? - - plouapesteputin timp. Doamna inv5fitoare_ _ explicatfiecare lectie. Andrei-_ circularcgulamentar. ne intbat doamna lnrdfEtoar. - _ _ pliicut povestea? Colegamea,Alexandra, - _ participaIa un concursde matematicii. Canderafi mici,bunica_ _ povestitmultebasme. patruenunturi in caresEaveticuvantul 5. Scrieti va qi patru enunluri Tn carese avetiortograma v-a,
103

25.Cuvintele,,cel" 9i ,,ce-|,,
1. Transcrieli textul urmatorgi observalicum s-au scris gice-l cuvinlelecel . lntr-o lupti impotriva .turcilor, $tefan cel Mare a avut oasteanimicit5.Minia ceJ stnpanea era mare.S-aintorc la Cetatea Neamtului. Mamalui insii nu l-a primit, spunindu-i ci fiul ei ecel mai viteaz moldovean gi cel mai iubitor de far5. \4sul ce-l avea domnul fdrii era ca MoldovasE fie liberd.De aceea, el s-adusln 1inutulVrancei. Bdtrana Vrancioaia l-a ascultatcu atenfiegi cu respect pe ce-l aveaca s5-qi $tefancel Mare.Apoi a sunatdin buciumul cheme fecioriiacasi. Cei $apteviteji au chematgi alli vr6nceniin oastealui $tefancelMare. Astfel, domnul Moldorei a reugit s5-linvingi pe dugmanul ce-l aveain aceavreme. Fiii Vrlincioaieiau primit dup5 IupG de la gtefan cel Marc cate un munte drept resplati pentru eroismulceJ demonstrase fiecare din ei in lupti. 2. Completali enunturile urmetoare cu cuvintele careau fosl (cel, omise ce-l): ledul_ _ _ maimic din poveste eragi _ _ _ mai cuminte. Ii areti suroriisalestiloul _ _ _ cumpirase. La_ _ _ sirac,nici boii nu trag. l-apovestit gi mamei_ _ _ impresionase _ _ _ mai mult la spectacolul _ _ _ vSzuse. Costeleste _ _ _ mai talentat elev al claseinoastrela muzicS. Copiii au mers in excursie pe traseul _ _ _ stabiliserl impreuni cu o luni in urme.
104

Care este_ - _ maibun sportival clasei voastre? pixul _ - - cumpirase. Claudiu i-aspusmameidespre Copilul- _ _ mai mic al vecinilornogtriesteabiain clasa intiii. Andreeaa primit de ziua ei _ _ _ mai frumos cadou_ _ _ a$tepta. Priisleaa dovedit cii era - _ _ mai viteaz dintre frati. patruenunluri in carese avelicuvantul 3. Scrieli celgi patru in carese aveliortograma enunluri ce-|.

gi ,,nul" 26.Cuvintele,,nu-|"
giobservali 1.Transcrieti textul urmator cum s-au scris cuvintele nul9i nu-|. gtefinel nu-lmai vizusedemultpeprietenulsiu, Dinuf. Niciodatinul voi maisupirapetata. Cind Mihaigre$e$te tema,mamanu-lceartii, ci ii explici
tot ceea ce ar fi trebuit si fac5. . Nimeninul cuno$ta pe vecinulnostrucel nou. Noi nu-lderanjim pe tata candseuitEla meciAstizi rezultatul meciului a fost nul - Nu-lneciji pe Azor!mi indeamni mama. pe frifiorul meu cel mic, el face Daci nu-l supraveghez multe ghidugii. pe prietenulmeu,voi mergesingur Daci nu-lgdsesc acasii la antrenament. Tata nu-l mai atteapti pe unchiul, ci se duce singur la pescuit. grupuri de cuvinte: 2. Alcetuili enunluri cu urmetoarele nul cunosc, nu-lurmez, nu-lbat,nu-ldoare, nu-lderaniez,

in care sefie9i ortograma nu-|. 3.Alcetuiti treienunturi

105

27.Cuvlntul,,n-o,,
1. Transcrieti enunlurile urmetoare gi observali cums_ascris onograma n.o, Cristinan-osupiri niciodati pe mamasa. l-amimprumutatMidiilinei cartea pe carcincii n"ocitise. Camelia s-abucuratla venireabunicii fiindcii n_ovizuse din vacanfa de Criciun. Uitandu-se pe.cer,-tata i-aspusmameici n_osi plouii. Eun-omint niciodaGpe doamna invifiitoare. N-o iau pe surioara mea la slniug pentru ci estebolnavi . de oreion. Mama.n-o cu_noagte pe nouameacolegi de clasi. _ Pirinlii n-o lasd pe lrina si se uite Ia filmele care sunt inteEisecopiilor. 2. Alcetuili enunluri cu urmetoarele grupuri de cuvinte: n-o.supir, n-o-cunoac,n-o aduc, n_o ascultase, n_o . deranlez, n-o va uita. 3. Alcituilicinci enunluri in carese tie gi ortograma n-o.

28.Cuvlntul,,nu-i,,
1. Transcrieli: Lui Mariannu-iplacbomboanele de menti. Angeleinu-ivine sii cread5 ci a primit premiulcel marela conculs. Nu-ivoie si ne asezimla maseinainte de a ne spiilape mdini. Dacii un copil se joaci toati ziua, nu-i va mai rilmdne timp sii-gi faci temele. Aurica.nu-i minte niciodaGpe piirinli. mele . Eunu-i dauvoie pisicii melesii sejohcecu obiectele de qcolar. Siptiimanaaceasta nu-itimp fmmosla mare.
106

Dacii nu-i atent la explicaliile doamneiinvdtitoar, elevul nu va infelegelectianoua. copiii mai mici. Nu-ifrumossii neciijegti joaci pe mas5. pisica goarecii Cdnd nu-iacasil, grupufi 2. Alcdtuiti enunturi cu fiecare din urmetoarele de cuvinte: nu-i bine, nu-l nlmic, nu-l cald, nu-l lmportant,nu-i cunosc, nul vid. in caresa aveliortograma 3. Alcetuili cincienunluri nu-|.

29.Cuvintul,,n-am"
1. Transcrieli: Varaaceasta n-amfostin tabiri. grijd. nicio !'{-am pe careo attept neribdAtoar. Inci nm primit scrisoarea Ciindn-amtimp, md gr5besc $i scriudezordonat. piirin{i cunoscut niciodatS mai buni ca ai meiN-am rezolvat corectultima problemi din lucrare. N-am Nu pot intra in casiipentrucii n-amcheiala mine. N-am uitat niciodatiisfatudlepirinfilor mei. Degilmi placmult pisicile,n-amnicimiicarunaacasi. grupuri 2.Alcdtuili enufiuri cu urmetoarele decuvinte: n-amavut, n-am fost, n-am gtiut, n-am mers, n-am dat, n-amvizut, n-amtraversat, n-ampovestlt, in caresa avetiortograma 3,Alcetuiti cinci enunturi n-am.

30.Cuvintul,,n-are"
1.Transcrieli enunturile urmetoare: penarul Vasilicin-are asGzi in ghiozdan. Iarnafiirii ziipadiimultii n-are farmec.
' 107

Oarede ce televizorul n-aresonor? Fratelemeucel mare n-ane prca mult timp pentrujoaci. N,ar niciunrcst si ne certiim,ia spusMariacolegeisale. A inceputsEploueli tata n_areumbrela Ia el. De ce n-are ursulcoadi? Viirul meu n-are nici fra1i,nici surori. Copilulvecinilorn-ane preamultejucirii. din fap casein-arenicio frunzi fiindc5pe toate _ Copacul le-ascuturat ventul. 2.Alcetuili enunluri cu urmetoarele grupuri delitere: n-arellmp, n-arecrelonul, n-arenote,n-a,edugmanl, n-are calculator, n-areroat, n-areparte,n-aiejucirii.' 3.Alcetuili cinci enunluriin caresa folosiliortograma n-are.

31.Cuvintul,,n_ati,,
1. Transcrieli enunlurile urmetoare: Nepareriu ci n-a(iputut venila noi. De ce n-afiascultat sfaturilecelormari? i.l-ati vEzutfilmul acesta? Dacii n-a1icitit incii ,,Dumbrava minunaG,.,citifi_o,pentru cd estefoartefrumoasi. incii n-alivizitat Muzeul de Istorie? Judetean N-a$rczolrat corectexercifiilefiindcii nali respectat ordinea efectuirii operaf iilor. De ce n-ativenit la timp acase? Fiindca afi fost atenti,n_afi avutSregeli in temi. pdcatcd n-afi vlzut 9i voi curcubeul Ce_ pe cer, ieri, dupi . ploaie! Veli fi pedepsilide pirin(i pentru ce n.ati lisat ordine in camerii.
108

grupuri de cuvinte: enunluri cu urmetoarele 2.Abetuili n-alifost, n-ati gtiut, n-ati aflat,n-atl ttaversat,n-atl avut, n-all scris, n-ali aluiat,n-aticitlt, n-all. in carese aveliortograma cincienunluri 3. Alcetuili

32.Cuvintul,,n-au"
1. Transcrieli: Ceidin familien-auauzit cind a sunattelefonul. la 1ari. Ionelgi Marinelan-aubunici Elevii claseinoastren-aufost ieri in drumetiefiindci a plouat. Buniciimei n-aurecoltatstrugurii. Piirintii lui Georgen-au participat la gedinfddeoarece eraula sewiciu. cei doi frali n-auajuns Fiindc5au plecattarziu de acasil, la timp la gcoalil. De$ii-a durut candli s-afEcutinjecfia,copiii n-aupl6ns. Piirinlii mei n-au impodobit bradul pdni in ajunul Criciunului. Fotbaliqtiiechipeinoastren-aurugit astizi si-i invingil pe cei din oragul vecin. copii. Vrcinii nogtri n-au grupuri de cuvinte: cu urmeloarele 2. Alcetuili enunluri n-autimp,n-auintrebat,n-au participat'n-au pictat,n-au n-auascultat. n-aucump6rat, schlat,n-aucomunicat, n-au' in carese folosilio ograma cincienunturi 3. Alcetuili

33. Exercilii recapitulative

coresde suspensie ortogramele in loculpunclelor Puneli ounzatoare: Marianaqi-apetrecuto parte din vacanfamare oraqului Bragov. de muntedin apropierea localitate
109

**:S*f't

Dupi ce a spilat fructele,mamale-a$ters apoi le_a pus fi cog special. ..... _..........,............ Incd din ..... copilirie, pictorul Nicolae _ lageda ........... cngorescua fost nevoitsAmunceasci. ..... stepan. ........ Tramvaiul_--:-_,--.----... indreptat spre urmitoarea stalie ora fixaGi. C6Godatii, duminica, tata mI cu el Dun5rc, pescuit. .................. Toamna a pictat cu auriu fitnzele copacilor -livadi. inainte, _ -...... .. pl5cinte .......... ... rizboi inapoi. uanul.......... rugatpetatasi_l........... ..... cu el meci. ..... Luna........ este luna florilor. ........... sunt zile9i ................. venivacanga mare. '--......-.....cateva Lano................. sunat, ti-amrispunsimediat. Cind Claudiu a fost bolnav, colegii il vizitauzilnic ai -. aduceau ii temele. Trebuie................ spunneapimt mameice mi intlmplat. C6nd-ii estefoame, pisica face, !-. t De ziua mea,prieGnii adusdaruri prefioase$i multeflori inmiresmateC6ndcerul este innorat, lntii lmi umbrela$i apoi plec.................... gcoali. Cerasela estefoartelncdntatai de surprizape care.............. fbcuto pirinlii de ziua.............. . Covorul alb de .... striilucitoare ne imbie intotdeauna ... ........... sdniug. .................. mama............... povestit multeintampliri hazliide ^Aseari cind erammici. Gheorghe Zamfir ctntii foarte

D""i citit cartea,,Cuore,. ..'.... de Edmondo de Amicis,e .. ......... timpd s:io cite$ti,ci estefoarteinteresanti. Veverifele de pe o creangi pe alta cu multi ugurinpi.
110

putea si intirzii pufin mdinedimineafi gcoalS, un controlmedical. tebui si merg................ fiindcd....... ..... din vidde cu sdniu{ele Noi coborim bucurogi Miorcani este taGl mamei de ................. Un vecin .................. canotaj. noastriio|impicd.................. Doineilgnat,campioana duminicl voi plecaimpreuni cu pirinfii Sambitii mare,Danielqi taberii,................... Fiindvaratrecutii .................... imprietenit. 8mi1 ................ juca pe pat cu Elena, surioarameade cinci ani, se .................. pipuqa,................ eu imi voi scrietemelepentrumaine. plilceasi fie gcoldrili, dar ea esteabiain Simonei ..................... grndinilii. grupamicd................. toate lucrurile de carevoi avea rucsac Mi-ampus .................. nevoiein excurcie. vitrine a unui magazinde juciirii imi z6mbeao pdpuqicd blondi. campion Colegiilui Costel................ $tiut cI el devenise ................... 9ah. pe careclasanoastri a pe Alina .................. excursie O cunosc ei. organizatoimpreuni cu clasa putut veniieri .................... spectacol fiindci a trbuit surioara de patruani. si-mi supraveghez insoritdde ivit pe cer .............2i Un stol de cocori.................. primivaril. dictare. fostpreaatenti............ Ierivoi ............ fi vreme frumoasii, miiine vom pleca in Dacd ................. Ipote$ti. drumefie................ descircatmulte lizi cu marfE. tren mei. i-amintrebatpeverigorii adusiepuragul? - Ce...... ....... mai bun elev din clasaa Fratelemeu, Florin,estc ............... |aptea.
l1l

Brilila. bunici, ..................

Dupd o int6mplare nefericitl, lonuf sii ............... traverseze gregit strada.

LuiAndrei place sd-gi ...............-. deranjeze colegii. fost anul acesta ........... marefiindla perinlii mel awt concediu.
Ralucaa sros cart pachetgi mi_aar5tat_o. Materialul acesta niciundefect. ............ - De.ce . ..... ....fost Ia spectacolulcircului?l_am?nffebatpe colegul meu. Ei ................ vizitat niciodati Gridina Botanicd.

Acesta estedarul ................ aSteptam neriibddtoare.

34.Textepentrudictare
1.DupEce a terminattemele,Corneliu i_aspusmamei: - Arn invdfat foarte bine lecfiile pentu _aine. a_ ."ri. frumos gi corect.poftim caietele. Mamasa i-averificattoatetemele. Apoi i_aspus: Bravo!Va trebui si iei o pauzi. Vrei se pleci afar5,la . joaci? Biiiatuli-arispuns: - Da, mami. Mi voi intoarcedupd o orii- N-aS vrea sA intdrzii fiindci va trebui si citesc ulti-"lu p"gini airrt. carte preferatilivlama e mindri de fiul ei. 2. Plapuma de neas-atopit. Soarele ne trimite razemai calde. Mirelaiesela joacai impreund cu surioara sa,Delia. Pe,cerul seninsevedeun stol de pisdri cilltoare. intors bezele!i-aspusMirelasurioarei - S-au sale. LaJoacd s-auadunatmai mulfi copii.
t12

a avut $aptepuigori.l-a hrinit 9i i-a ocrotit 3. O prepeli{A pe tofi. I-ainvefat si zboare. l-a stEtuitsd steatoat:i ziuain cuib.Doaraqai-a putut apira de dugmani. Fiind neascultitor, puiul cel mare s-a dus intr-o zi la plimbare. Darun vdnitor l-a rinit la o aripi. dar L-aingrijit mamasa cu multd dragostegi pricepere, puiul n-amai putut zburaniciodatE. Cind s-afrcut frig, prepelifa$i puii sinito$i s-audus in (5rilecalde. Puiul cel rinit a inghefat de frig 9i a murit. 4. lntr-o searii,inainte de cini, Ionu{ s-a dus sd cumpene pdine.Mamas-abucuratci, ln sfa$it, fiul ei se ofereas5-i deaun ajutor pre(ios. Dar biiiatul nu se gdndeadeloc sEfaci o faptd bune. Cum a ie$it din bloc, s-a dus direct pe terenul de joaci. Acolo spera si-i giseasci pe prietenii s5i, Alexandru qi Florinel.Dar n-a avut noroc. Cei doi erau la antrenament. Ar fi trebuit si ia pdine gi apoi sd se intoarcd mai repede acasi fiindcd mai aveade invdfat lec{ia la gtiinfe. El lnsi a preferatsi se plimbe prin pilrculeluldin apropiere. $i aqa, timpul a trecut repede. Cdndi-a fost foame, lntre timp, s-ainchis la magazin. s-aintors acase. - De cevii aqade tiirziu ? L-aintrebat mamaingruorati. Am alergatatat - M-ausperiatnigte cdini vagabonzi. de tare, cA am pierdut gi banii pentru pdine.Pind acum i-amceutat,dar nu iam mai gilsit. Mn ie$? ' - Bineingeles, pe mliini, schimbd-fi dragul meu. Spale-te hainelede joaci, apoivino la masE! Cum a intrat in camerasa, biiatul a scosbanii din buzunarulin care i-a ascuns 9i a inceput si-i numere.Din pragul u9ii,il priveamama.Eratare necijitS!De ce oare? seciteascd. 5. Lui $teftneli-a plicut intotdeauna lntr-o zi s-adusla biblioteca scolii.
113

Cand a intrat, a salutatpoliticos.Doamna bibliotecarii_a aratatcateva_car(i pentruversh sa.$teftinel s_a oprit asuora volumutul ,,Basme", de Vladimir Colin. I s_aberut ftai interesant. Dupi ce i-a completatfipa,a*rn"" fiUli.L""rl Fa-recomandat si nu indoaie paginile ci4ii, sEn_o m6zgileasc5 pastreze la fbl de curati_ tr s-o Numaiagao va puteaimprumutali altor cititori. 6.-lntro zi frumoaside varii,wlpea I-a poftit pe cocorla masa..l-a adusni$tezeamiintr_ofaifurieintinsi. to"or,rl .-" cnrnuttse menance din farfurie,dar n_a reu5itsi ia nimic cu

lung.in schimb, wlpea a ;;;61;;;;ftil:; ^ciocul.sdu inghitituri.

A doua zi, wlpea a fost musafiracocorului.El i_apus mancarea intr-un ulciorcu gitul lung ;i stramt. Botulvulpii n-ainciput in ulcior,dar ciocullung al cocorului _ l-agolit la repezeali. mai fost la scoald. _ 7. Cristiestebolnav.De cinci zile,el n_a Colegii i-auadus,pe rand,temele. Ieri t_;vi;i;;; Dd;"i. -"* sAcoboare ,,Llam]Aut s oprit in stafie.Beiaftl a a$teptat ca_laront.-uupa aceea, a.urcatgi el. A compostat biletul,apoi s-aafezatpe un scaun liber. statia urmitoare s-aurcat o bitfand. Diinul i_aoferit . La--' locul sdu.Biitrana i-a multumit zimbind. Dupii doud statii, biia'tul a coborit. peni Ia Crisri. mai avea pulin de mers.Mamaacestuia l_a intampi""i Uui"-"ra. lntr-o necneafie, doamnainvefiroare s-a dus dupi o .8. planqi. Noi ne.preg5team pentru lecgiaurmdtoare. Numailonuf , alerga prin clasi. . Deodati s-aimpiedicatfi a cizut. A inceputsi plangd.S_a lovit Ia o m6nd. Doamna invelitoare a venit in grabii,impreunii cu doamna doctor.Biiatului i s-adat primul ajutor.
114

A douazi, Ionuf aveamina in ghips.N-amai putut scrie. Afa a tebuit sil stea trei siptimani, fiindci n-a ascultat invEfitoare. sfaturiledoamnei 9. OdaG, Marian a intrat in clasdcu pantofii murdari. invifitoare l-a mustratdin priviri, apoi l-aintrebat: Doamna - De ce nu ti-ai curilfatPantofii? Biiiatuli-a raspuns: - Mamas-adus la serviciude diminealil ti n'a mai avut curefepantofii. timp se-mi - Cum,fie mamaifi curdfEpantofii? l-a intrebat doamna invifitoare. Mariann-a mai zis nimic. De ru$ine,n'a mai PrMt decat in jos. inv5{itoare la sfituit sdiqi gteargiisingurpantofii. Doamna Atunci s'a dus la Bliatul a agteptatneribditor recreafia. baie,de undea venit cu pantofiicurafi' Chipuli s-aluminat' Hotlrase ci searava curlta pantofii lui, dar 9i pe cei ai piirin(ilor.Doar9i ei fac atdteapentruel. mi ia 10.in fiecarezi, cind tata seintoarcede la serviciu, de la qcoalii. fi ieri s-aintimplat la fel' Conduceamaginagrijuliu. Am ajuns la o intersec{ie. rogie. aretaculoarea Semaforul In tata n-aputut pomi maginaa apirut luminaverde, Cdnd fatd noastriis-auMt, alergind prin ploaie,douii gcoliri(e. Tofi fecitorii le priveau lngroziti- Defi n-au avut voie' ele strada.Daci n-arfi fost tata atent,ele ar fi fost au traversat Feti(elesperiateau promis ci vor respecta accidentate. chiarqi pe timp de ploaie. regulilede circulalie, lntdmplaream inteles cil trebuie si iau in Din aceastii consider4ietoate sfaturilepiirin$lor. Cuviafa nu-i de glumit.
115

D. PARTT DEVORBTRE
1. Substantivul a)Substantivut comun
1, Anlmal mamiferdin Atrica cu gatullung. 2, Fellni cu blani mittrsoasi adoratide toli copiit. 3. Anlmalecate trag carulele. 4. Aduni nectaruldin ftori. 5. Zdleantieraun .......,.. 6. Animal carnivordin Afrlca cu bhni gelbuie gi coami mare. ali descoperit citindpe grilaverticala AB? Ce .1.Ce.cuvent ooserva! tatoate cuvintele pecarele_ali descoperit in acesl rebus? gi scrielicate o propozitie cu fiecaredin numele ,..Alcatuili de pe flrnle carete-ati descoperit. 2. Subliniali cuvintele care denumesc fllnte din textele urmatoare gi apoi alcdtuilioral enunluri cu fieare Jin ;;;;i; cuvtnte. a) Biiatul i-a povestit surioarei sale despre frumuse(ea pddurii pe careo vizitase.Acolo vdzut o veverifdzglobie ce sdreadin creangiiin creangi. Din depirtare se auzeau trilurile unei privighetori. Deodati, dintr-un tufiS a sirit un iepure speriat.Alerga cdt il fineau picioarele. SevedeaciJ urm5reacdineleunui vdnitor.

- Darlupi n-aivizut?intrebi fetita. Nu nici lupi, nici vulpi,nici urqi,nici bursuci, nici : :rr1 micarciprioare.
116

b) ,;$icdndajungacasil, aflu cd tata ti mamaerau duqiin targ ;i faafiiimi spun,cu spaimd, cd-ipozn6cu mituEalui mot Andrei:a sculattot satulin picioare din pricinapupiziii din teiu; zice cii i-hm fi luat-o noi gi pe mama a pus-oin maresupilrare cu asta.$tii ce ti metuta Miriuca e una din celecarescoate mahmuruldin om; nu-i o femeiede inteles, ca mdtuga Anghilifalui moqChiriac..." (lonCreanga - Pupeza din tei) c) ,,- De-unmotneag,da, impilrate, cici moEneagul ce-l priveqti Nu e om de r6nd,el estedomnulfiirii Rom6neqti" (Mihai Eminescu lll) - Scrisoarea de cerbil intrebi odat5pe pirintele siu: d) ,,Puiul - Tilicufii,eqtimai mareti mai agerdecatcainii;ba mai ai gi ni$tecoameuriate cu carsAte aperi.De ce fi-e aFafric5 ..." de cdini? (LevTolstoi- Cerbulgipuiul de cerb) 1. AlclvincopillsAinvete. 2. Cu acest obiect glergem 1 labla. 3. Feri ea, n-amputeascrle la table. 4, Folosimacest obiect cand desenem. 5. El ne pestreazi hainele groasepani plecimacasi. arc..,..,..... 6. AIeparbclne 7. inlocuitorde stllou. pe verticala AB?Ce observali citind ali descoperit 3. Cecuvant pe carele-ati descoperit? latoatecuvintele
11.7

4. Subliniali cu o linienumelo de lucrurldin textele urmatoare $icu doualiniinumele de fllnto. a) Oriceelev ordonat iti pregite$teghiozdanulde seara. Privegteorarul, apoi alege cnrfile gi caietele care-i sunt necesaFe la gcoali. Controleazi apoi stiloul ca sii qtie daci_i mai trebuie cernealii.lgi ascutecreionul, dar pune ascufitoarea in fi ghiozdan. b) Nepotulgi-aajuat buniciiIa culesul firctelor. impreunii au culescu mdnamerelegi peretede pe ramuri,apoi le_au agezatcu grijii in lEdife.Agavor aveafructe gustoasepentru tot timpul iernii. c) ,,Pdinicicii frumoasii Din cuptorscoasi, Pdinifi cuminte Cufafa fierbinte, Cafafa m5icutei, Camdna tiiicufei...,, (GtigorcVieru_ peinea) zarzlr mic,in miiloculgridinii, ,,Un gi-arisfirat crengufele cu spinii De frici si nu_icadiila picioare, Din crettet,vdlulsublirelde floare...,, (George Toparcea nu_ Rapsodii deprimevare)
118

d)

1. Descircare electrici lumlnoasi carese produce intrc dolnori. 2. Stlelucesc noaptea pe cerulintunecat, luminandu-|, 3. I se maispunegl ceate, 4. In lipsa lor este secete mare. 5. Apare in dimlnetlle reci de toamne terzle, agternandu-se ca un vil argintiu pestetot. 6. Starea atmosferel in caretemperatuta coboari sub zero graqe. 7.Vantputernlc insolitde ploi scurtegl descircirl etectrice. 8, Bubuitcareinsote?te fulgerulsau trisnetul. Peverticala AB a rebusului de maisusati descoperit cuvantul Toate cuvintele scriseoe liniileorizontale ale rebusului oenumesc cu fiecare din cuvintele 5. Abetuiligi scrie!cateo propozitie pe carele-alidescoperit pe liniile orizontale ale rebusului de mar sus. cuvintele care denumesc 6. Subliniali cu o linie punctata enunturi fenomene alenalurii dinurmetoarele $i texte: ploii. venirea a) Norii plumburiivestesc fi lapovifiigi ninsoare. b) Ia radios-aanuntatcdmaineva c) lmi place sd md plimb desculf,dimineata,prin iarba plinil de roui. Din ciind d) Omulinainta cu greuprin furtunandprasnic5. in cind, fulgereleluminau cerul posomorit, iar trinetele parcE ll asurzeau.
119

PloaiareceLa udat panii la piele.$i totusi el eravesel. Se sftirgise argip caredogorise piimdntulgi oameniigi plantele qi animalele atateazile. Ploaia s-a stertit. Frunzeleinviorate strdluceauin lumina soareluicareapirusepe cer,insenindnduJ. s1 inte{it. OmEtulprinseseo pojghifi de gheafd f) ierul sub{ire.Apoi s-a pornit ninsoarea. Fulgii de nea, ca nigie fluturagiargintii, pluteauprin aerulrece. cnpiii, cu obrajii mgii, alergaucu sdniu(elespre virful _ dealului incAntafi de toatebucuriite oferite,cu atAtadirnicie. de acest anotimpminunat, iarna. 1. Obiect cu carcscrlem. 2. Ploale mirunH qi deasi, 3. Cartea de cipitai a bobocellor de clasainuii. 4. Llpsi indetungatd de ploi. 5. ,,Biroul" doamnei inveEtoare, 6. ,,Blroul"elevului. 7. Persoane care educA multegeneraliide elevi. 8, Cu ea scrieh pe tabli. 9. Obiecttolosit pentru a liniacaietdl. 10.Aga li se mai spune gcola.ilor. Pe verticala AB a rebusului ali descoperit cuvantul Grupag substantivele descoperite peliniile orizontale alegrilei in coroane cu nume de:fiin!e,lucrurigi fenomene ale naturii. 7.Alcetuili cateo propozilie cu fiecare dinsubstantivele pecare le-ali descoperit pe liniile orizontale alerebusului de maisus.
t20

8. Subllniali cu o liniesubstantivele dintextele urmetoare: a) Mamaa plecatla serviciu. Ceidoi copiiau rdmas singuri acas5. Pani la intoarcerea tatdlui lor mai sunt doui oreFetita ia cutia cu chibrituri. Ar wea se se joace cu chibriturile. Fiindmai mare,frateleei ii ia cutia ti ii spune: fu putealua foc casa. - Nu e bine si te joci cu chibriturilel Mai binehai sA-$ citesco poveste! Fetitaascultd cu atenfiepovestea cititi de frigorul ei. b) Erao dimineagifrumoaside var5.Soarele pe strdlucea cerul senin. Apa mdrii era lini;titi. in vizduh se vedeiu pesc5rugii. Plajas-ainsuflefit. Oameniiveseliipi intindeau pe nisipulauriu. ceargafurile Doi copilagi zglobii igi pregdteauuneltele. Voiau sd construiasci un castel de nisip. c) Ce-i?... Ce-a fost pe-aici? ,,Cine-i? Ciripesc cu glasurimici gi pitulici. Cinteze Doarun pui de pifigoi intr-un v6rf de fag pitic, Sti cu penele vdlvoi. $i fiicdndpe supiratul: - Cesi fie?Nu-inimic. A trecut acceleratul..." (Georgo Toparcaanu - Acceleratul)

d) ...,,lncepuri si ciocineasci cu ciocurilein uga frigidemlui ca intr-o tavi, sil bati din aripi qi si rdciiie cu ghearele, darin zadar nimeninu-iauzea. lar geruldin frigider se intefea tot mai mrlt; de-atdta frig, le inghelasepdndgi rEsuflarea." (Radka gi impdunat) Alexandrova - infoiat
I2I

doua zi era vreme frumoasi. Toate buruienile -e)...,,A cele verzi strdluceau ca la soare. Ratas-aduscu toati f";ili" i; apE.Zicea gi una c6teunar5lugtele sebigauin aot: 'mac-mac" apate venea pdni peste-cap, ele rep'ede iegeari deasufra _dar picioarele fl rnotaude minune; se puneau singirre in migcire tr roareerauacumin api, chiargi puiul cel urat si cenusiu.,, (Hans _ ReluFda Christian Andesen cea urAte\ f) Jngeri vin tiptil qi-alene Si te ming6iepe gene, gi mi-fi leagd-n Dulceleagin Fraged trupuqor de crin Cas-adormi frumos si Iin...., (gtefanOcldviantosft- Cenrccde teagenl 9. Alcetuiti un text intitulat ,,Lamare,,in care veli sublinia substantivele cu o linie.

b) NumCrul substanttvutul
1_,Partea de vorbire ca| denume9te flinte, lucrurl sl renomene alenaturii. 2. Cuvantsau o parte din cuvant-care se rostestecu o slngura deschidere a-qurii, 3. Dln ete sunt ataituite propozlllile. 4. Ce4l cuprinzand exercitil penlru consolldarea $i imbbgdtlrca cunog nteloritntr-un 6. Semnul graflcal sunetulul. 7, T.o-ate llterele unel llmbi pronunlate6au scrlse intr_o anumlte otdlneconvenonali. 8. Esteo comunlcaro-spusi sau scrise. Ce cuvant ali descoperit pe verticala ABa rebusului? r22

s..invitam sa neexpmam"::$,t:[i"Ji'in scrrs . ra loctllle de

1.Alcetuili pe care caleo propozilie cu fiecare dincuvintole peliniile le-ali descoperit orizontale alerebusului. 2. Subliniali toate substantivele dintextul urmetor: Vdntuladiaugor.Bunica steteape banca de sub nucul biitriin.impletea un fular pentm nipogelul ei. Lucrind,se gindea tot la inmplarea din ziuatrecut6, c6ndbiiatul s-a lntos fericit de la gcoalii. A alergat spreeacu caietuldeschis. Luase un ,,Foarte bine"la lucrarca dela matematici. Bunica l-a sirutat cu bucurie gi i-a promisci-i va impleti un fulargi un pulover pecare gi le dorea nespus demult,iar prumisiune el gtiac5aceasti a ei vafi respectatS. Toate substantivele dintextul de maisussuntla numerul
fiindcd fiecare dineledenume$te fllnli,

lucru sau ..,.,.,..,.,. fenomen al naturll. aceste cuvinle in tabelul urmator: Scrieti
Numede tllntE Numeds lucrurl Nume de fenomene ale naturil

t23

3. Alegeli din textele urmdtoare, numai substantivelela numarul gi alcetuili siRgular cu fiecare dinelepropozilii. a) .-.,,Trecu timpul, dar nu prea multigor,fi impdriteasa n:lscuo fetifd albii ca ziipada,rogie ca sdngelegi cu piir negruca abanosul-.. " (lacob giWilhetm crimm_ AtbdcaZdpada) b) ...,,Deschide pliscul,cagcavalul cade, Vulpea i-l ia gi-ifine, cumsecade, O altil cuvantare: - Domnulmeu, O si te-nvif acumcevagi eu. Ungugitorii seinfruptl de la cei Cr casciguraascultdnd la ei... _ Corbut (Jean de la Fontaine Fi vulpea) c) ...,,Ceilalfimeseniau inceput si rddi cu poftd. Abia atuncivulpeanu mai aw nicioindoiali: nu-iintinsese numai o curci, era o adeviratdrizbunarea celorprezen{i la masa de siirbitoare. A inleles cii ceeace credeaea cii era fripturi erau,de fapt, nitte pisdri modelate din plastilinii,iar tortul eradoarun bolovan acoperitcu multi zipadi... (Angelica Gherman - Rezbunarea pecelitde vulpe) ursului d) ...,4u fost zile cdnd,din pricinafurtunii,sevizu silit si rdmini in cabinil,undetotul dansagi se r5stuma in mijlocul unui inspiimantiitor cor de r,,aiete rugi. in acele clipe cldea ,i cil-i sosise ceasulde pe urmi. Au fost gi zile c6nd oceanul era linigtit Ei gilbui, zile c6nd ciildura neinduriito"r" se reviirsa de pretutindeni, zile lungi,plictisitoare...., (Edmondo _ De taApenini deAmicis ta Anzi)
t24

e)

,jntr-ozi pesushultanul peaeroplanul. O fiicea Langiun cotettihnit Puiiiau strigat in cor:

<Nute ft .... CAn-aimotorlD $i-aufugit." (Grigore Vieru - Hultanuh 1. Text alcatuit de elevi dupeo temi date. 2. Rand intr-un text ca.e incepe pulin mai la dreapta pentru a marca o ldeenou5, 3. lmaglne, desen care impodobegte, expllci sau completeaze un text. 4, Autorde opereliterare. 5. Scriere tlperlte, legati in volum; rodul muncii scriltorului.

6. Oricetext areun

peverticala Alidescoperit ABa rebusului cuvantul Un substantiv estela numeru. denume9t6: tiinte, lucrull sau fenomene alenaturil.
125

atunci cand

4. Euspun una, tuspui multe: a) Numirul sinsular

o) carte un)cal plural Numdrul (ni$te) ce4i

un)creion o)case un)du

o) pisicd un)caiet

o) mase
un)poel un)fuloer

un)codru
o) stea
b)

Numerul si
canea calul creionul
dulaDul

plural Numerul

sica caietul

ful sleaua

c)

prozentat, Dupemodelul givoi: completali

copil

copii

coplii

Eeamclu
vizitiu macaraElu
zalzavaglu

propozitii 5. Alcatuili cu fiecare dincuvintele la numerul olural pe carele-alidoscoperit la oxerciliul ant6rior. 6. Subliniali loatesubstantivela dintextulurmator: Copilul a venit la bunicul sdu. El admiri frumusetea locului.Buniculse bucuresd-ti vade nepotul.Acum ire ajutor prefiosla treabagospodireasci. Copilului ii placesi-giajutebunicul. Uneori,bitrdnul ii poveste$te nepotuluio intdmplarede demult. pluralloatesubstantivele 7. Trecelila numarul subliniate in textul de la exercitiul anterior. Apoiscrielidinnoutextul folosind substantivele la numerulplural 9i fecand in acelagitimp modificerile carese imbun. gi cu 8. Subliniali cu o linie substantivele la numarul singular pluraldin textelo doueliniipe cele la numarul de mai jos. Folositi, in altesnunluri, substantivele subliniate. a) ,igi impodobisecasa,agacum se cuvenea, cu riimurele d6 cetini, iar in mijloc se afla un brad imens,cu globuri qi lumiinirele multicolore ti ghirlande argintii. Sub ele se aflau,binelnfeles, cadourilefiumos impachetate, pregEtite cu griji de urs pentru toti prietenii sdi dragi. Dintre toate pidurii, doar vulpeanu fusese animalele invitati la marea sErbiitoare." pdcdlitde vulpe) (Angefica Gherman - Rezbunarea ursului
1.2'7

b) Alexandruveneala gcoali. ln parcul din apropierea gcoliieraun porumbelrinit. BEiatula luat porumbelulcu el. Colegiide clasi priveau cu mili pasireariinitii. in recreafie, .Ie m6ncare copiiiii diideau gi api. La amiaz5, Alexandru a luat porumbelul acasii. L_a ingrijit mamabiiiatului,dar degeaba: porumbelul a murit. Mamai-a promis cd-iva cumpira un papagalgi o colMe in caresi-l finE.Aceastivestel-a maiinveselitpe bdiat. c) acest ,,Rilsunil cantec Prinmunli pi prin cimpii, Trezeasci inimi moarte, Aprindi inimi vii. lar cineneamqi farii Nememic va tr6da, Dispreful gi blestemul Si fie platasa! (Andrei _ tJntalnicglas) Bdrseanu

La umbra deasiia fagului bitrin s_aoprit intr_o zi ,d) c5lduroaside varii un ciliitor obosit.priveadealurile inalte din imprejurimi. Florile inmiresmatedin poianl il imbitau cu parfumul . lor. Deodat5,de dupii un tufig, a fugit un iepure speriat. fl goneaun lup flimdnd. Odihnit, trccitorul a plecatmai departeadmirdnd izvorul cristalincu api recegi buni. Din ramurile copacilorrlsunau trilurile pisirilor care_l inveseleau1?8

e)

aducetiun ulcior ,,Copiit De apdde substdnci, Sii sting pojarul meu de dor gi jaleameaaddncl. Ah! ochiimi sunt plini de scdntei gi mult cumplit mii doare Cndmii gindescla fra(ii mei, Cutofi pierili in floare.., _ pe negCurcanul) (V.Alecsandri

9. Alcetuiti un teld,la liberd alegere, in careveli sublinia cu o linie substantivele la numerul gicu doud singular liniisubstantivele la numdrul Dlural.

c) Genulsubshnttuutui
1. Puiuloii. 2, Animal domestic folosit pentru tractlune sau pentru ooncurgun3. Arbore (cu tructe comestiblle) cultlvat in parcuri sau pe marglnea drumurilor. 4. Plantacu florl care creete malalesin lanurlle de cereale, 5. Moneda romaneasci. 6. Insecte cu arlpimulticolore. 7. Speciede coniferecultivati prinparcuri, cu frunze in iolmi de acelungi. 8. Arbore cu coloane bogati 9i tructe comestibilecare au

3 4

coiitarl. Toate cuvintele pe liniile descoperite orizontale alerebusului sunt lanumerul

t29

1. Scrieti in prima coloane a tabelului de maiios substantivel pecarele-ali pegrilele descoperit orizontale alerebusului. prinnumerare, Descoperili, pe forma careaceste subslanlive o plural, iaufa numarul apoicompletali tabelul careurmeazd. Numirul slngular plural Numerul
doi

un __ __ __

Ce cuvant peverticala ali descoperit AB a rebusului? Toate substantlvele careprlmesc la singular-__,.,iar ta plural ,,--_" suntde genulmasculln. cateo propozilie cu fiecare dincuvintele pe care . 2..Alcatuili le-alidescoperit pe liniile orizontale ale rebusului. 3. Datizeceexemple de substantive de genulmasculin, apoi alcetuili cateo propozitie cu fiecare dinole. 4. in textele de mai jos subliniali substantivele de gonul masculin. a) ln hp caseiavemo gridinifi in caream plantac crini, panselule, trandafiri,albiistrele, stanjenei gi chiarghiocei. b) Lingii geamulcamereimele este un cais.primivara e primul care-Ei imbracii haina"i albii, de slirbetoare. Apoi
130

inflorescgi ceilalfiporni fructiferidin livadanoastrii:ciregii, viginii,merii qi perii. Colegiicare me viziteaz:isunt incantafi de frumusegea pomilorinflorifi. c) ...,f fost odati un fliicdiandrusirman de p5rinfi- El pe la unii gi pe la alfii ca si-gi cigtigehranaviefii. gi lrClfea fiindciiavea darulde a fi curifel, toli flEcnii il pizmuiaui, (Petre fspiiescu - Celedouesprezece tetede imperut gipalatulcel fermecat) d) ...,,E1 ar fi vmt sdl mai a$epte pe tata cane trecuse in casade alituri, la bunici, sii tragd vin in damigeni,dar somnul ll toftrpea;se strecur5sub plapumi adormi cu 9i gdndul la colaculca un porumbelpe care mamall fiicuse anume pentruel." (Fdnug Neagu - /n ajundeAnut Nou) e) joaciidragifeciori ,,Unde Seciocnesc munfii subnori gincl mult ciocni-se-vor jocul dumnealor." DupE (GtigoteVieru- Hai la joc)

f) ...,,Socrii primiri sd-ifaciivoia gi poftirn la nunti gi pe acelimplrat. in ziua cununiilor veniril toti musafirii la nunti. Se incepuri veseliile gi {inuri toati ziua,ca la imperafi,de! Ce si zici?" (Petre lspirescu in bucate) - Sarea
13l

Completali rebusul urmdtor:

1. Oblectrotundin carese servegbmancarca. 2. O fate mai mici. 3, Cel mai acump cuvant oricarui copil. 4. CamaSe femelasci din portulpopulalromanesc. 5. Oblectcu toartAin care se punllchide, 6. Are 24 de ore, 7. Are patruseptemani.

pe care le-atidescoperit pe liniileorizontale Toatecuvintele alerebusului suntla numarul prinnumerare, Doscoperiti, pe careaceste forma substantive o plural, iaula numarul apoicompletali tabelul de maiios. Numirul slngular o ______

plural umerul
doui ---___

Cecuvant pecoloana alidescoperit ABa rebusului? Toatesubstantlvele car prlmescla eingular,,_,.gl la plural,,----" suntdegenulfemlnln.
132

5. Alcetuiti cateo propozilie cu tiecare pe care din cuvintele le-alidescoperit pe liniile orizontale ale rebusului. 6. Scrieti zececuvinte de genulfeminin, apoialcdtuiti cateo propozitie cu fiecare dinele. 7. in textele de maijos,subliniali cu o linie substantivele dle genul mascullngi cu doue linii substantivele de genul femlnln. a) Fatavecinilorno$tri este gimnastii.lnval5 la o pcoalil sportivE. Deseod,particip6nd la lntreceri in lari dar gi in alte state din lume, se intoarcecu medalii.To(i locuitorii oragului nostrusunt mindri de aceastifetigi minunat5. b) A sosit toamna.Ea imbracii intreaga naturi in haine ruginii. in tivezi se strdng: merele, perele, gutuile, prunele ,i nucile. in vii se strengstrugurii. c) ...,,Sosi primlvara;pomulinflori mai frumosqi leg5mai mult decat altiidati. lmpiratul se veseli de frumuselea florilor qi de mulfimearoadelorsale,dar cind seg6ndea cii nici anul acesta n-o si aibi parte de merelelui celeaurite, seciia cii l-alSsatnetiiat..." (Petrelspiroscu - p/dsleacel voinicgi meretede aur) d) Dupi ei a apirut un om carea lnghilit o sabie,dar mai intAi a aritat{ catorvaspectatoridin rAndulintii; sI se convingicEnu{ vorbade-ogmecherie. -.
133

Altul, ci puteasii ia taurul de coame,a venit $ia rupt nigtelanluri, de ziceaicI verigile-s cowigi.Cemil5 mi-afost de urgi!e drept ce au lEcuto mulfime de giumbuglucuri: au jucat, s-audat de-adura, au bdut lapte ca nigte copii, dar mia fost mile de libertatealor legatiicu lanf, siiracii! (Alexandru D. Lungu miracolelor - Cupola

porunci celor doi tineri sii aduci cutiile in o) ,,Sultanul fala lui. El ridicii din cutie comnifa$i, ca prin minune,cand o lud ln minii, eaincepusi creascS, si creasce tot mai mult pini ajunse marecAto coroaniiadevEraG, El aqezii coroana pe capulfiului siiu Ontar,careingenunchease inaintealui, il pe frunte;i il pofti si seageze s5rutA de-adreaptasa..." (Wilhefm prinlut Hauff - Povestea despre cel neadeverat f) A fost odat5,in vremurile de demult, a fost un impirat gi o impir6teasd.fi cum nu seindurase soartasdle hiriizeasci un urmat, nu treceazi ln caresii se tanguieamdndoi: ,,Cit de goalii ne e casa, 9i ce fericifi am fi de-amaveagi noi un copil!" Dar coconulcel mult dorit se l5saafteptat de multa weme..." (Fralii Grimm adorme) - Frumoasa S) e plecatii ,,Mndunica Dupi hrani pentrupui. Cuibu-i singurel substregini $i prin curte,nimeninu-i...,, (Elena Farago pedepsit) - Motanul
t34

Completali rebusul urmdtor. 1. MobilA din lemncu speteaza pe care poate sta o persoane, 2. Fereastri. 3. Mobili cu rafturlin cal se pastreaze halne,ci4l sau vase. 4. Pe folle acstul oblect scriem. 5. Program lcolar sipti-

ful'ntuu,n"n, detitat cu
lami metallce gl ascuttre.

Toatacuvintele pe care le-alidescoperit pe liniileorizontale alerebusului suntla numdrul prinnumerare, Descoperiti, formaaceslor cuvinte la numdrul plurgl, apoi completali cu eletabelul de maijos.

Numdrul slngular

plural Numerul
doud

un

Pevenicala ABa rebusului ali descoperit cuvantul Toatesubstantivele care primescla singular,,__,.gl la plural ,,____" suntde genulneutru.
135

8. Scrie$ cateo propozilie pecarele-ali cu fiecare dincuvintele pe descoperit liniile orizontale ale rebusului de maisus. 9. Scrieti zececuvinte de genulneutru, apoialcetuili cateo propozitie cu fiecare dinele. 10. Subliniati cu o linie substan vele do genul neutrudin textele urmatoare: a) Ajunsln clasi, copiluligi pusepaltonulla cuier,apoi se lntoarsela bancasa. lgi scoase din ghiozdanmanualulqi caietele de matematicd, culegerea de exerciliigi probleme. Le aranjii cu grijd la colful biincii, apoi iEi scoasedin ghiozdanpenarulin caregia pus din timp toate rechizitele necesare: stiloul plin cu cerneali, creionul negru, un pix rogu,un echermic gi cdteva creioane colorate. S-a atezatpe scaun neribditor inceputulprimei ti agtepta ore de curs. b) in oragulnostrua venit o trupi de circ.Am merssi noi la spectacol. Am vEzut acolo cdteva numere de spectacol foarte importante,ralizatede artittii circului,cu animaledomestice qi silbatice careau fost dresate. Toate momentele spectacoluluiau fost deosebite.Si totu$i, n-amsEuit niciodat5nigte lei fiorogicareau trecut lin, ca nigtepisicufecuminfi,prin nitte cercudmari aflatein fl5ciri. c) MariancSlitoregte cu trenul pentruprimaoar5in viafi. ^ li insofegepe pirinfii sii, aflag in concediu, intr-o excursie prin fari. Au locuri in vagonulnumirul noui. Compartimentul Ior estecuratgi arefotolii confortabile.
136

Biliatul privegte pe geamtoate frumusetile care_i aparin cale:lanuri aurii, dealuriinalte, drumuri nesfrrgitepe care circulA nenumArate automobile. - Mie foame,mamii!spuneel. Mamascoatedintr-un cop pachetulcu mdncare. Copilul mindnci un gni{el,apoi,ca desert, iEi ia un mir rubiniu. 11.Sublinia! toatesubstan yelecomunedintextulurmetor, apoicompletati tabelul de maijos implratul ingfrci juciiria ciobinagului. ,,...Lacom, Ochiiii strdluceau de bucuriela gindul ce acumanu-l va mai birui nimeni;ajungea s5suflein el ca toti dugmanii si inceapi si joace gi si i se supuni. I se va duce vestea-nlume de puterea lui.--" (VictorEftimiu - F/uie rut ciobenagutui) Subatantlvul comun Genul 3ubatanllvulul

137

12.Alcetuili un text,la libere ategere, in carevetisublinia cu o linie substantivele degenul neutru. 13. Analizalisubstantivele comunedin texlele urmetoare aretand gi genul numerul fiecaruia. a) ,,...9ia pornit multimeade ldrani din muntela vale.ln frunte Avram lancu, cdlare pe un armilsarsur, purta un cojoc de miel brumiiriu,cu cizmenegregi ciiciuliirotund5. In chimir aveadoui pistoale. Arilta ca un Fiit-Frumos pornit si doboare nedreptatea din lume. (Craiul Munlilor - dupe Dumitru Alma$) b) codriloralbastru ,,Lacul Nuferigalbeni il incarci; Tresirind in cercuri albe El cutremurilo barc5.,, (Mihai Eminescu - Lacul)

c) ,...- Sgi, boierule,l-a oprit domnitorul pe judecltor, cu vocea-i bl6ndil,ridiciindu-se de pe locul siu. Ai spuscd !rcqtatea firanului s-ofaci, gi pe drept cuvent,Cuza'allui. rracaestea;a,eu suntAlexandru loan Cuza, i_aspusdomnul desfbcindu-gi gubade sus plni jos gi lisind si i se vadi hainele domnefti, ascunse plini atunci....' _ Dreptatea (Virgil Carianopol tui Cuza) d) dusploaia,hopa_hop, ,,S-a Peste dealuri$i haftop! Iepuragu-i bucuros Cii nu tund fioros Hopa-hop. RSde cerulalbEstrui; Curcubeul - guralui!., _ Curcubeul) (Grigore Vieru
138

e) ,,...Puiul de uls fu fantit in ungherul unei colibe.Acolo a vEzutel intaia oari focul. Erao flacilrdslabdintr_unopail cu unturi de focd,ca o bucatiidin rogulsoarelui...., petrescu _ Fram, (Cezar polar) ursul ftcu alt semngi luminalunii incepua curge 0 ,,..,Domnifa in poieni ca o ploifii. lar pe ciiriiri, printre ierburi qi flori, incepurii a sosijivineledumbriivii...,. _ Dumbrava (Mihail Sadoveanu minunaa) g) ,,...Maicu seamiexplicaliile pe la istorieerauminunate. sub tavanul scundal claseitreceaueroii altor vremuri in cununile lor de neguri..." (Mihail Sadoveanu - Domnu' Trandafir) h) ,,...Dimineata, dupii ce toati noaptea a dormit la picioarelebunicului, gi mai apoi incd pufin la picioarele nepotului,qi inci pulin cateputin in toate pit4ile, pe ldng5 sobe,pe covor,pe canapele, cildelnifAndcu somn prin toafi casa - motanul miauni la ugii..." (lonel Teodoreanu - Motanul bunicutui) i) aici toli plSiegii ,,Suntem lar un poet mai lng6nd Tragicdin clopotulputnei Tainica doinErominii. Cu innoitii putere Neamul intreg si tresari, De la mormintul lui gtefan SA ne luptim pentm tare..." (Adrian Peunescu - Jureme b putna)
139

d) Subsbntlvul propilu

13
1A

16 17 18
1, 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Nume de continenl. Numede orag,capitalaRomaniei. Numede persoanl. Nume de raudin estultirii. Nume de iude!din nordutRominlet. Muntlldin tara noastri. Cilelul cl cu ochii clefatanti. Atunclserbitorimlnvlerealui llsus Hristos.
140

L 10. 11. 12. 13. 14. 15, 16, 17. 18.

Ziuaoamenilor muncii dln intreaga lume. Numele uneipubticatii. Casa de Economil gi Consemnatluni. CitelulLizucei. Autorul,,Aminrilordln copilerle,,. Numele lirii noastre, Rauaflat la hotarulcu Republica Moldova. Continentulnostru. Marele eveniment de la 1 Decembrie. A trela noti muzicale.

Care suntcuvinlele peverticala descoperite AB a rebusului? 1.Alcdtuili cate o propozilie cu fiecaredin cuvintele De carele-ati pe liniile descoporit orizontale ale rebusului. Toate aceste cuvinte sunt6ubsiantlveploptll. 2. Scriog catecincisubstantive proprii: a) numede tocalitetl; b) numede ape; c) numede persoanei d) num6de animale; e) numede iudete; f) numede tiri; g) numede contlnente; h) numede munli; i) numede sirbitorl; i) numede instttutii; h) numede publicatii. 3. Alcetuiliun text intitulat ,,Laloace,,in care veli sublinia substarlvelecomune p?oprll cu o linie, iarpecele cu doua linii.
l4l

4. Textulurmetor esle o compunere a unuielevdin clasaa patra. Transcrieti acest text,apoisublinialisubstantivele comune cu o linie, iaraubstantivele propriicu doue linii.

in excursle
Florin este elev in clasa a patra la $coala Generald Numiirul 13 din municipiul Botogani.Siptiimana trecut5 el a fost impreunilcu colegiigi doamnainviiliitoare,Mirela Ionescu,intr-o excursie.Acum se afli in fala blocului impreunii cu prietenul siu, Dinu1. Acesta il intreabil: - Cetraseua avutexcursia voastri? -Am poposit intai la Suceava, unde am vizitat ruinele Gtiilii de Scauna lui gtefan cel Mare, MuzeulJudeleande lstorie gi Planetariul. Am riimasfoarte impresionat de cele vezute. ln drumul nostru spre oragul Filticeni am admirat o mul$mede satecu oamenihamici caregi_au ridicat caseca nigtepalate. La Fiilticeni,oragul unde ,i-a petrecut copiliria marele nostru scriitor Mihail Sadoveanu, am vizitat MuzeulApelor. ln aorariumigunau diferite speciide pgi carno.u ln.ant"t cu frtmuselea gi rapiditaea lor ln migcarc.Erauacolo piisiiri 9i animalelmp5iaG specifice acestei zone a Moldovei.Dar cel mai mult m-a imprcsionatsalain care se afla cel mai mareglob geograficpe carel-am v5zut vreodate. Neamindreptat apoicu autocarul spreoragulTdrgu_Neamf. Urcugul pe munteni s-apiirut ugorfiindci eramnerabdetoii sii ajungem ln vdr{ undese aflii vestitaCetatea Neamfului desprecare aveamo mullime de informalii din lecturile suplimentare, dar gi de la lecfiile de istorie gi de limba
t42

roman6. Acolo, domnul ghid a dialogat cu noi despre cunogtinfele noasfi referitoarela acelelocuri ,i a rilmas incantat cind coleganoastr5,Raluca,i.a recitat intreaga legendd istoricl ,,Mama lui $tefancel Mare., scrisi de poetul DimitrieBolintineanu. De susam vizut qi ,,Ozana ceafrumos curgiitoaregi limpede ca cristalul" ale cirei ape luceau mangaiate de razele darnice ale soarelui. Am cobordtmuntelecu aceeagi neriibdare fiindci urma si vizitdm,la HumuleEti, casa in carea vdzut lumina zilei Nicd a lui $tefan a Petrei, cel care avea sE devini scriitorul prcferatal copiilordin toategenerafiile, privind Ion Creangi. obiectele aflatein casa-muzeu, partd-lvedeampe biiefa$ul cu chipul bilai ficind toate pozneledescrise in vestitele Jmintiri din copiliirie". Soarelese indrepta spre apus, iar noi - spre vechea MEnistirea Neemfului,dupii vizitareacireia am fhcut un ultim popas in satulVdnitori. Acoloexistilo casii,deveniti muzeu, ln care a locuit ti a creat povestiri $i romane scriitorulMihailSadoveanu. Tot la Viin5toriam rdzut pentru prima datii ln viafa meazimbrii caretriiiesc lntr-o rezervafie, acegtia fiind pe calede disparifie in fara noastre. Seara,tirziu, am ajuns in Botoganifoarte obosili, dar ferici$ cA lntr.o singuri zi am putut vedeaatdtealucruri minunategi am aflat o mullime de informafii interesante despre istoria$i culturaneemului nostruromdnesc. D5nufa ascultatcu atenfiespusele prietenuluistru.Abia atteaptE si vizitezegi el aceste meleaguri de basm. 5. Alcetuiti un text,la libere alegsre, in carevelisublinia cu o linie substantivele comune proprii. 9i cu doualiniisubstantivele
143

2. Adlectlvul

1, Opusul cuvantulul ,,mare,,i 2. De staturi male; 3. Opusulcuvantului ,,inalt,,; 4, Opusul cuvlntulul,,urit,.; 5. Carenu esteslab: 6.ln formi de trtunghi; 7. Nou; 8. Moale, cu aspectde ca fea; L Catemiroase a parfumi 10.Careconlinesunetefrumoase, plicute auzului; 11,Rogu foarte deschis; 12.Admirabll, splendid, foartebuni 13.Gustutotetutui; 14.Ca mlerea la gust.
144

grupulde cuvinte ali descoperit AB a rebusului Pe verticala conlin orizontale ale rebusului iarliniile de insugiri. astfel careexprime cuvinte pentrucuvinlele potrivite care exprima 1. Gesilisubstantive pe liniileorizontale ale rebusului, fizicedescoperila insugirile grupuri de din aceste cu fiecare cateo propozilie apoialcatuili cuvinte. pentrufiecaredin urmdtoarele potrivite 2. Gasiliinsugirile substantive: copac,mase,orag,tloale 9i crelon.

multe: una, tu spui 3. Euspun slngular numerul

dulapince numilul Plural dulapuri

carteilustrata
terendreptunghiular
bllet

unscorect
crelonas bec lumlnos munlcolora lrlandA
brad impodobit

ne tierblnte

decuvintg dingrupurile cufiecare o propozilie cate 4.Abetuili anterior' la exercitiul pecare descoperit le-ali
145

10

17 1n
1,Opusul cuvantulul ,,lenes,.. 2. Blnevoltor, amabll. 3.NoprelEcut, carespune adova.ul, 4. tndreznet, pllnde cural. 5. Care se supune unuls'fat, unulIndemn. o. rn-otscngt, caremanllesticurlozltate. 7. Cirulafl place ordinea. 8. Cucatitell deerou. 9.Primltor, careprlmelteoaspolil cu bucurle. _ 10.Trlst,necaltt, 11.Care estefoartemullumlt sufleterte. 12.Llnlgtit, carenu see;erveaze.
t46

blnedlspus. 13.Bucuros, 14.Llnlitlt, cu pude bune. 15.Trlst,incllnatspr melancolle' 16.Caretrebuleprivlt cu seriozltate' 17.Opusulcuvantulul,,vesel". Intons. 18.Carestudlaze grupul de cuvinte AB ali descoperit Peverticala

pe liniile ale rebusului orizontale descoperite cuvintele Toate insuglrl sufleteqti. demaisusexprimd pentru potrivite cuvintele careexprime substantive 5. Gesili pe liniile ale rebusului, orizontale descoperite insugki sufletegti grupuri de dinaceste cu tiecare cateo propozilie apoialcatuili cuvinte. de mare. 1. Neobllnult 2, Care se afli la o rldlcate. tmperature 3. Portocallu, lerbll tl a 4. Culoarea frunzelor. vorbeitePutln. 5. Care fattr de 5. Cu dragoste patrle, stepanlt. 7. Calm, 8. Mov, cuvantul ali dascoperit ABa rebusului Peverticala
insu$iri Aceasldpartede vorbire,adlectivul,denumegte flzicegl sufleteqtlale unor substantlve'
147

substantive potrivite adjectivetor pe care te-ati oescope t la rebusul "^9:-9tili, dela paqina propozili 9i abetuili currecare dinace.t"gruprri o" cffioare adiecrivete care se porforma de taurmeroaret "u;;,?;i,?T"rili

subslan ve
bunetate bucurie frum
hirnicle etenie
ti

bun

lumlnA

straluclre copitee S..Alcetuili cate o propozilie cufiecare dinadjectivele ,pecare te-ali descoperit laexerciliul antenor. ^,,t-.jf"q"t, aOlectivul: varianta corecte, fdcand acordul substantivutui cu _.v inclpltor \ lncapatorl bogatl bogati bogate plumburta plumburlu plumburll
148

cur"pinJfiii","
tari

",",."""{$lllll. \oolorate
prieten ,, atragl <+ dfage \ drag

.z rule magini <+a rottl

toQU

y' blende razi <-r blanzl

\ blandl

casi <--) 3palloase \ spatloase

., spallotl

y' ascultitoarg Inleresante -, copil <-'\ ascunitorl gtiri t r Interesante Interesantl ascultttor
cu fiecare variante coreda 10.Alcdtuili cate o propozilie (substantlv la exercitiul anterior. descoperite + adlectlv)

.li plicea si ascultefognetul- - - - - al frunzelor al pisirelelor ciripitul----devdntul----, legdnate susurul 9i admiralacul- - - - - al izvoarelor --- incircatcu nuferi-- - -- 9i- - --in Frumuse(ile - ale codrului sunt Prezente poet-----. aleacestui multedin poeziile-----

textul urmetor cuadjectivele corespunzatoare: 11. Completali MihaiEminescu a indrigit codrul copiliirie, Din-----

.12. urmatoare: dintextele cu o linieadiectivele Subliniali a),,...Pepoptite, Fritz dezvilui surioareisale (careabia lmplinise gapteani) cum cii ln odiile incuiate ar fi auzit, pocnete' hdrsdiele fognete, incii dis-de-diminea(il, Ei uqoare qi cii nu demult s-arfi strecuratin caseun om merunt ti tare . . ." purtandsubbraf o cutie mare mistedos, de nuci) (E.T. Hotfman rgetorul - Spe se uitari la el, din pricina bldnurilor ce-l b) ,,...Oamenii Dar, vizindu-l atAt de chipeg,cu fruntea mindri, acopereau. cu pletelebiilaie,risfirate pe umeri,nu mai rddeanimenide el.
149

toporut, bacirind api,baluind la goana iupii,ba "I 1,TT rrotcand cu un

singur umir ditamai carul risturnat, il botezarilPiiunagul-Codrilor. . .., _ pduna\ut Codrito! (VictorEttimiu c)....Eraodati un impirat puternicgi maregi aveaoe ,^ rangapataturilesaleo griidini frumoasi, bogati de flori si megtequgiti nevoiemare! Agagrildini nu ," ,-"i ,riru." pa*atunci p-acolo...,, (Petrefspirescu _ prAsleacelvoinic merele de aur) Ai d) ,,larIa poalalui ceaverdemii de capete pletoase, Mii de coifurilucitoareiesdin urnlr._niun""o.r5; CSlerEiiumplucdmpulgi roiesc dupi un semn gi in caii lor silbatici bat cu sciirile de lemn. P-e copiteiau in fugnfala negruluipimiint, I"ilnciscaneielmgi in soare, arturi seintind in vdnt...,. (Mihai _ Scrisoarea Eminescu lll) e) pirul nins,cu ochii mici 'Cu gi calzide duiogie, Aieveparco viid aici lcoanafiraveibunici Din frageda-mi pruncie.,. _ Bunrir) (Qt.O tosif l) ,,Dulce Bucovini, Veseligriidind, Cupomi roditori, CumAndrifeciori! Cuibde pisirele Albe,sprintenele, Care_n ochii lor Au foc ripitor.,, (Vasile _ Bucovina) Alecsandri
150

Candl-aurdzut giJa treab5,ajut6ndu-i pe tofi, ba spirgind

g)A venit anotimpul aurii de cerealeimpovara.Lanurile uriage dobite cu maciroEiipar niqtecovoare fesutede mainile harnice aleromdncelor. Livadabunicului estelmpodobitil cu cireqecoapte.Nepofii hamici fl ajutii pe bunicul la culesulacestorfructe proaspete gi gustoase. un scincet.Biliatulcuriosse se auzea h) L6ngi un boschet apleci sdvadi ce este. Aveanitte pete Eraun cefel foarte mic de culoarecenugie. StIteacu ochii inchiti. albela urechiqi la picioare. Biiatul lui cifelul acasi, li didu mincare gi-i fticu un moale9i cald. culcuq carese pot formade la urmasubstantivele 13.Descoperili adjective: toarele

adlective
cuminte

substantive
nie

mendru
sllltor

usor
misterios

auriu
tlerblnte

inmlresmat
l5l

14,Pornind de la ideeace adjectivul se acorde ln oen si numar cusubstantivul a cerui insugire o aratti, subliniali adF".tiu"i; din textulurmetor, apoicompletali labelulurmator: Din depirtirile albastres_a ivit un vapor alb, plutind pe marealinigtiti. ln inaltul ceruh ll senlnse zdreaupesc5rugii cu aripileintinse. Razele aurii dddeau miirii o striiluciredeosebiti. seiucau. pe jirmul insorit in timp ce valurile 3gi:i.t] inspumate

le sciildau din c6nd in d;J ;i"ir;;;i:;;"b

Substentlvul a cirul inrutlr o aratl depi.t-rile Numlrul

Adlactlvul albastre

Genul

plural

feminin

15.Analizati substantivele giadiectivele dinte)Cele urmetoare: o zi geroasi de.iarni. Cerul era plumburiu. prin _ ])fra p"l""u.tutgi ujori. zepada ingrreffi ;ilil'Jil :::^r_Tj: prctoarete tnecirot ilor grdbifi. b) ,,Multe dulceqi frumoasd Limbace-o vorbim! Altd Iimbi_armonioasi Caeanu giisim...,. (George Sion_ Lrirnb a romeneasce)
152

copiilormai mari, dusqi eu la gcoali,la serbarea c) ,,M-am ti am viizut un tablou mdndru:harta Rominiei. Ce moqie minunate,matci de stup ti maici a tuturor e tara noastri!" Tomozei - Multumire) (Nichita Stenescu 9i Gheorghe uga cdldurii cu miros albastrude le deschise d) ,,Bunica risinii. Oala cu api taraie pe sobade fier. Bunicaqi-apus de danteli, cu gulerag neagrd rochiede m:itase ti manecufe o brogi cu miirgdritare. Sevede c-a ftcut curi(enie mare cu Simfi ci aerul recen-a plecat demult din fercstreledeschise. odililecurate." (lonel bunicului) Teodoreanu - Motanul e) crudin liliac, ,,Soare Zborsublirede gdndac, mici Glasuri De rindunici, qiurzici... Viorele Primivari, din ce rai de Piimanteni' Nevisat Mi cu mdndrultiiu alai cringuri 9i PoieniT' Peste deprimevad) - Bapsodii Topdrceanu (George dealurizgribulite' ,,Peste Peste(arini zdren(uite' deodaG, A venit,aqa, ceaintunecati" Toamna "' unuigrciermic) - Balada (George Toparceanu

i)

cu o in carevetisublinia alegere, untext,la libere 16.Alcetuili liniesubstantivele $i cu doueliniiadiectivele'

153

3, Pronumele
1.Amlc. 2. Egarfi cu cu care lemelleisl acoperi capulclnd se imbraci iir coatumul natlonal, 3. lnstrument muzlcal cu corzi. 4. Persoani carecanti. 5, Scurti poveste pllni de haz. 6, Fllnta c6amatlublte. 7, O tati malmlce, ln rebusul de maisus,pe verticala AB ati descopefit 1.Alcetuili propozilii in care setolositi: a)pronumsle porsonal la porroanaa doua numetul elngular; b)pronumolo p6rsonal la porsoena lnul numlrulplural; c)pronumsloporsonalla persoanaa trela, numirul srngular, genul femlnln; d)pronumele personal la persoana a douanumerul plural; e)pronumele peraonal Ia psrsoana a trela,numarul plural, genul maaculln:
prsonal 0 pronumele la persoana intel,numerul singular: g) pronumele personal la persoana a trela,numerulplural, genulfemlnln; h) pronumole petsonal la persoana a trela, num-rul singular, genulmasculin.
154

cuvantul

pronumelo personale 2. Citilipropoziliile de maiios apoiscrieti corespunzeloare in loculpunctelor de suspensie: Suntlrlna. Cltegtlexpreslv. - _ suntlrina. - - citegtlexpresiv.

invitim, Scrletl corect el ordonat.

___ iw-pm.

- - - scrl4l c!rcct sl odonat.

Allnainvati blne. -- invati blne. Bogdanestesllltor. -- estesllltor. lrlna9l Alexandra suntsurorl. - -- suntsurorl, Florlnel 9l Dinul suntprlebnl. --- suntprletenl. pronumele perconale 3. ln propoziliile urmetoare, subliniali apoianalizati-le oral: Mamami-acumplrat o carte. Mi-edor de bunici. un pulover. Bunica imi impletegte Mielmi placematematica. pronume. invitiitoare nea explicatleqia despr Doamna Nouiine placlecturilesuplimentare. Nii frig. Peminem-aliudat domnullnvdgitor. muzeului. domnulghid prin toatesSlile Penoi ne-a condus m-aintrebatDana. lnghetata? - Jie ifi place - Vouevi estedor de bunici? - Cefi-a adusMoqCriciun?l-amlntrebatpe Vlidu(. Pirinfii vi ingr[iesc. intrbatmama. ne-a - Vi-i foame? lmpreuniicu p5rin(ii. V-atidusla mar,ln vacan{ii,
155

-V-am a$teptato or5, pe tine gi pe Andrei, si mi insofifi _ la meci. -Am aflat o mullime de informalii despre voi, ne_a spus colegulcel nou. Lui i-ampregiitito surprizil. I-ampovestit fratelui carteape caream citit_o. - fi.au plScutflorile pe carefi leam diiruit? am intrebato pe Mariana. De Anul Nou le-am d5ruit bunicilor toate cadourilepe carele-amcumplrat pentruei. Peea am intilnito intr-o libririe. Ei i-auascultat intotdeauna pe pddnfi. le-amspusgi lor toati intimplarea. 4.Analizali toatepronumele peraonale dintextele urmdloare: a).Eu slnt elevdin clasaa pafia. Sunt colegii cu Gabi. Ea , locuiegte in bloc cu mine.lmi ptacese_mi petnec ti_prl ;;; cu ea. Noi merg_em impreuni la gcoali. pinii acolone povestim ce-am mai fEcutde ciindnu ne_am maivizut. Ieri m-aintrebat: - Alexandra, tu ai citit cartea,,Dumbrava minunaG..de MihailSadoveanu? - Nu,incii nam citito. Nici no am, dar mio voi cumpdra in curind. - fi-o lmprumut eu. ln ea, autorul ne poveste$te despreo feti(ii, Lizuca, pi despre ci(elul ei, patrocle.
156

nea intrebat doamna b) -Voi undev-a(i petrcutvacanfa? invitetoare. i-a spus: George la bunici. vacan(a - Eumi-ampetrecut ei? - Undelocuiesc oraguluiBriila. l-am ajutat la - lntr-un sat din apropierea le-am fEcut cumpirdturi, dar mi'a treburile gospodilregti, rimas timp suficient ti pentrujoaci. Ne-aupovestitti al{i colegidesprelocurile pe carele-au stribiitut in vacan(ilnvdtiitoarei-a ascultatpe toli cu multi atenfie. Doamna amintrebato pe Maria. c) - G (i-a adusunchiuldin Bragov? Eami-arispuns: De mult timP mi'l doream. - Mi-aadusun computer. - Dartu gtii sdJfoloseEti? - Nu,dar mi va invifa tata. El esteinformatician. - ifi pot ariita gi eu. Am inv5fat la ClubulCopiilor.Domnul profesor pe careJ am acolo este foarte ribditor cu noi' incepitorii. d) Ieri am intrat intr-o librilrie. Voiam si-mi cumpdr o vanziitoare m-aintrebat: cu cerneali.Doamna ciilimard - Cedoreptisi-fi cumperi? albastri, i-am -Vi rog si-mi dafi o cilimari cu cernealS spuseu. Mi-adat-o,iar eu i-ampliltit-o. am M-amuitat $i la c54i. Elem-auatrasmereu.De aceea Autorul ei este Edmondo dorit sd-micumpdrcartea,,Cuore". de Amicis.Din ea ne-acitit doamnainvititoare textul ,,De tristS, dar la Apeninila Anzi". Mi-a plilcut aceastipoveste cu final fericit, incat imi doreamsi citesctoate povegtile din ea.
157

e) La ora de matematiciimi s-a terminat cemeala din stilou. Sorina mi-aimprrmutat un pix. Eaesteo colegi buni. in recreagie, eu i l-aminapoiat.l-ammulfumit. Ca s5 nu mi se mai futampleo asemenea neplicere,imi voi controlamereustiloul seara, la pregiitirea ghiozdanului pentrua douazi. 5, Subliniali pronuB!c!e de potitete dinenunturile urmatoare: - Dumneata cineegti? Dumnealui estenoul nostruprofesor de limba englezii. D.o,_aTnl invi(itoar ne_apovestit multe intamf,liri din copilSria dumneaei. cu multii pldcere - CiGsc c:i4ile scrise de dumneavoastri, i-amspusdomnuluiscriitor. Dumneaei lgi educi eleviicu mult tact responsabilitate. ,i - Dumnealor sunt noii nogtrivecini,mi_a spusmama. 6. Completali textelourmatoare cu pronumeleBersonale careau fostomise: a) ----am imprumutat lrinei carteape care am citit__. A citit--- Ei Cdnd inapoiat___-a --. __ ____a anunFt ci ___ vom pregiti un concurs pe tema ,,Mihai Eminescu_ Luceafi rul poezieirominesti... in recrealia marcam discutat fntre ___. spuneBianca, a, recita poezia,,Revedere.., _ _ _, Elena, gtiu cii recili fnrmos,,La miiloc de codru,..
158

Ciitiilinaspune: am un singurdor", iar --vom canta - --- fi Roxana "Mai pe deal"' qiAnaa(i puteacanta,,Sara Ruxandra Cerasela; R5zvan --- spune: de p6ndacum,dar - Sunt de acordcu toate propunerile pdsirele"' at vreaca --- tofi si cinGm in cor,,Somnoroase $i lnci ceva:si recite Bogdanpoezia"Ce--- - doresc- - Doar--- estecel mai bun recitatoral ---, dulceRomdnie". clasei. Sundclopofelul.Eleviise agaziin bilnci. De miine, vor lnceperepetiliile, sprebucuria doamneiinvSliitoare. varianta corecte: 7. Alegoti mai/ m'ai chemat. a) Amvenitla tinefiindce florar. Luniimal/ m-ali se maispuno la / l'a piale. impreune cu mama b) Am mers pe bunicul la / l-a gare. Tatala / l-a agteptat sau/ s-aupoimdine te voi vizita. c) Maine pentru sau/ s-aupregdtit acest intens clasei noastre Elevii concurs. mlau/ mFauaduso pisice. d) Pnrintii mlau/ mi-aul Eaface: fabrice 6Al/ si-i lucreaze in aceeagi e) Vecinii din lumede toateflorile sel / si-i daruiesc mamei Vreau ziuasa / s-a. la lpotegti, dusin drumetie f) Noineam/ ne-am de eroi. Suntem un neam/ ne-am
159

9) - Vll / Vt-lfrig?a intrebat mama. Toamna, in vll/vl-l se cul6g strugurii. Toamna tarziu, plantele vllTvl-t-se ofilesc din Aise usuca cauza brumei. tr) .Prinnemeliide nea / ne.a stralucitoare, copiiialearge voiogi cu seniulele sprevarful deatutui. Bunicul / ne-apovestif muheinfampldri din rizboiul la .nea careparticipase. i) - Ml.l/ Mllsete, ii spuse et mamei. La revolulie au participat mll / mFldeoameni. i) LuiCezarll / I-l dordebunici. Fiecare romencd i$i coase maimultell / l-l inflorate. k) MogCreciun la / l_a adusceorgianei o pepu$ice. Mama md la / l-ala plimbare. ,^ ioace. ll]::-* la imi tau/ t-auhainegroase ?nainte de a pteca afari,

Perinlii mei lau / l-au intampinat pe musafiri cu multd bucurie.

m)- larl l-arincepe sa ploue, a spusClaudia. lat / l-armullumi colegului pentru ajutorul dat. n) Tatarnla/ ml-acumperat o cane. il"poi"t Roxanei mla/ mt-ade teipe caremta/ mi-a lmprumutat-o. "--.'.:l S..Abetuili enunluri cu fiecare din variantele . corecte pe care Ie-ati descoperit la exercitiul anlenor.

unrexr, tatibere ategere, in care velisubtinia roate pronumete ^"::.t*q' personale,

iarapoile velianaliza.
160

4, Numeralul
f. inaintea lui 10. 2, Dupi zero, 3. 10sute. 4. Dupd 5. 5. Dupa 2. 6. Dupe99. 7. Esteformatdin 365de zile. Peverticala AB a rebusului de maisusali descoperit cuvantul '1.Datiexemple propozilii de numere. Alceluili cu cuvintele pe descoperite liniile orizontale ale.ebusului. 2. ln textelede mai jos subliniati toatecuvintele carearate numere. a)in clasanoastril sunt doudzecigi patru de elevi. Din numarul acestora,unspnezece sunt fete, iar treisprezece geamurilorsunt opt sunt b5iefi. Pe rdndul din apropierea elevi care stau in patru bdnci,pe rdndul de la mijloc sunt zeceeleviaEezagi in cinci bdnci,iar restul,adicii qase elevi, stauin trei binci dinspreperete. ln acestrand sunt gi doui b5ncineocupate. ln fiecare zi, in clasanoastriisunt doi elevide serviciu. Ei au grijE ca totul si fie in ordine in clasi pin6 la terminarea orelorde curs. b)lntr-un autobuz erau treizeci 9i doi de cdldtori. La primastafieau cobor6tnoui cil5tori gi au urcat$aisprezece. Astfel, la plecareaautobuzuluidin stafie, in acestaerau treizecisi noui de cilitori.
161

. c) Mama a cumpiirat trei kilogramede carne, doul ki_ lograme de-varz5,,doui kilograme de fructe,cincikilograme de canofi gi doui kilograme de zahir. fu-najutat-oqi eu la cump5rituri.Aveam doui sacoqe. Una confinea zahlrul, iar cealalt5 fructele. Celelalte cumpir5tuli au fost ciiratede mama.Credci i_a fost destul de greu, avdnd in vedere cd a c5rat zece kilograme de cumpirdturiin celetrei sacoge pe carele avea. d) ln fiecaredimineaflimd trczescla orelegapte.La orele opt sunt-deja Ia gcoali, fiindci incepemleciiite. lunea, ma(ea ti vinereaavemc6te cinci ore de curs.'ln celelalte trei zile alesiptemaniiavempatruore de curs. Zilnic,d-upii ce mii lntorc acasi de la gcoali,mi odihnesc doui ore.ln urmitoareledoui oreimi pregiitesc lecliile. Dupi ce-mifac ghiozdanul, Ia orelegaptesprez".", i"s p" terenul de joaci. Acolo mii intdlnesi cu cei patru buni prieGni ai mei. Nejucilm impreundpdni la oreleoptspr""e"". Apoiplecin casi.AcolomAatteaptiilecturilemelepreferate. Acumciesc cartea din copilirie.. ,*Arnintiri de lon Creanei. Sunt deja la paginacincizecigi trei. imi placefoarte milt aceaste cafte. 1. Ullima clasi de glmnaziu, 2. Ultima ctasi din invatimantul p.imar, 3, Dupiprimulvine ..,..,.,... 4, Miimeaeste .,......,.. parte dinintreg. 5. Prima clasi de llceu. 6. in fiecarean, luna madie

este...,...... 7.Mai aldecompletat llnia .,.,...

162

pe vorticala Cuvantul descoporit AB a rebusului de maisus

asle

Toatecuvintele de p6 liniilgorizontale ale rebusului arale ordinsa. propozitii Alcdtuiti cu fiecare dinele. 3. in texteleurmatoare, subliniali cu o linietoatecuvintole carearateordinea obiectelor orinnumarare. a) ln a douazi de vacanlS am vizitat-o pe nouameacolegii, Cristina.Am circulat cu autobuzul.La a treia sta(ie am cobordt.Ne$iind pe undeso iau, amintrebat pe un treciton - Vii rog sii-mi spunefi,nu gti{i unde este strada Mihai Eminescu? - Bada,estea douastradi de aici,la dreapta. l-am mullumit, apoi miam urmat drumul. Al patrulea blocde dupii collul striiziierabloculin carelocuiaCristina. Am urcat panii la etajul al treilea. Am sunat la uqa apartamentului al nouilea. A deschisuqa Cristina qi m-a invitat iniiuntru. Cemult s-abucurat! b)ln a douilzeci qi gasea zi a lunii februarie, cind nimeni nu semai a$tepta, a ninsdin belgug. Bucurogi, copiii au urcatpe derdelug: primul cu siiniu(a, al doileacu patinele, iar al treileacu schiurile. IatiiJ gi pe-alpatrulea! El le spunecelorlalli: un om de zilpadil Uitati-vii, eu am - Haidefisi construim adustot ce ne trebuie. PdnE la urmi, ei au constnritmai mulfi oamenide ziipadil. lntre timp, cerul s-a intunecat. Copiii au plecat acasE, urmdndca a douazi si seintoarci pe derdelug.
163

c) in a gapteazi, cel de-altreilea fiu al impiratului a ajuns in pildureafermecaG. Abia dupi a patra chemare a lui, se ariitd zina ceabuni. Eaii intinseo bagheti,spun6ndu-i: - Egtiprimul piminGan ciiruia ii diiruiescaceastii bagheG. Fiind fermecatii, ea te va ajuta sd-linvingi gi pe cel-de_al cincilea zmeucarea ripit feteleimpiratului vecin.Eu 1i-am numeratfaptelebune:e;ti deja la a nouizeci gi qasea. De aceea vreausEte ajut. Cdnd vei ajungela a sutafapt5buni, vei avea o surprizii desprecare nu-fi spun nimic acum. Oricum, drumurilenoastre sevor maiintdlni.

f. inalntea celuidel zecelea. 2. Dupetrei. 3. Zecesute, 4. Notaceamaiiubiti de elevi, 5. Dupea doua. 6.Albaca Zepada pttici. 9i cet........ pitlcera........... 7. Ultlmul Cuvantul descoperit pe verticala AB a rebusului oe matsus este
164

4. in texteleurmeloare, subliniali cu o linienumeralele care (numeralele arata numerul gi cu doueliniinumeralele cardlnale) prin numerare (numeralele care arata ordineaobiectelor ordinale): a) in ziua de noud noiembrie, noi, cei doudzeci qi doi de elevi ai clasei a patra, impreuni cu doamnainvi(itoare, trebuiasi plecim in excursie. Pentrucii autocarul aveacincizeci Eitrei de locuri,au mai venit cu noi inci douizecigi unu de elevidin clasaa douagi gapte elevi din clasa a treia. Pe celelalte locuri rdmase libere s-au agezatcele trei doamneinvifstoare care ne insofeau. Laorele opt, autocarulnostru seindrepta i{eja spre primul oraf pe careurmasi-l vizitim: Suceava. b) in ceade-agaptea zi a ciiliitorieisale,voiniculcare,de fapt, era cel de-al treilea fiu al impiiratului, poposi in piidurea de aur de pe al doileatiirdm. Vilzuacolotrei porumbilede aur.Primafi spuse: te agteptilmde noui ani. itiam ci vei veni. - Voinicule, Suntemtrei surori wdjite de mama unor zmei care ne-au rdpit. Numaitu poli risipi vraja.Ia, te rog, trei rimurele din copacul acela gi punecdteunain cioculfiecireiadin noi. Cdndpuse prima r5muricd,porumbip care-ivorbisecu grai omenesc se tmnsformeintr-o fati frumoasd ca o zeni. Lafel seintdmpli gi cu a douariimuricd. Surpriza cea mare veni a treia oari: cea de-a treia porumbifd era chiar mireasalui. l-o ripiserd doi zmei in noaptea nun(ii.
165

c) Meciula inceput Ia orelezece.Ceiunsprezece jucltori ai nogtri aveauechipamente galbene,iar echipamentele jucEtoriloroaspefi eraugrena. In minutul al cincilea, jucitorul nostru,cane aveanumiirul opt pe tricou, a marcatprimul gol. ln minutul al doispre_ juciitorul cu numirul gaptedin echipaadversa zecelea, a egalatscorul. Pdnilin_al patruzeciqi patruleaminut al primei reprize nu ma! marcat niciun gol. Dar in minutul al patuzeci qi 1a cincilea, ai nogtriau marcatal doileagol. In primareprizi, arbitrul a dat douii cartonare: primul era g_alben gi l-a primit jucitorul nostrucu numdrulpatru,iar al doilea_ era rogu.Jucitorul carea primit cartonaiulroguera din echipaadversigi purta num5rulrei pe trico;. In reprizaa douaai noqtriau fost mai buni. La sfhrgitulminutului nouiizeci,scorul era zece la sase pentruai noqtri. Pestadion, cei pesteo mie de suporterieraufoarteincAn_ ta{i. Asistaseri la a tapteavictorieconsecutivd a echipeilor favorite. 5. Alcatuiti untext,la libera alegere, in carevelitolosi cat mai multe numerale. 6. Dupamodelul de maijos,completali tabelul urmator.

r66

5.verbu!
1.Completali enunlurile urmdtoare cucuvintele care autost pe liniileorizontale omise, apoi scrieti aceste cuvinte ale fiecarui rebus.
f. inalnte d6 a manca,orice om ae pe malnl. 2. Cu stiloul, mai frumos decatcu pixul. 3, La concuE,........... cei malbunl Scolari, 4. Deglar numaicinci anl,fretbrul meu.,,.,....,., si citeasci. 5. Cand erammlcl,bunlcll ne ..,....,. povegtl. O. lntro dimineali de decembrle .......... cu fulglmarlSide9i. 7. Eu ,.,, la gcoaliimpreund cu surloara meadin clasaintal. L Uneorl, tata......la vioari. pe liniile Toate cuvintele descoperite orizontale alerebusului propozilii arate cu fiecare dinele, a4lunl. Alcetuili 1. Pe peronul gErii, ciletorll ............... trenul. 2. Marlus ..,..,.. in banca a treia, 3. Candvorbegtomama,$tefan .......,,, 9i o asculli cu alenlie, 4. Ursul.,........, in barlogul siu, glumi 5. DupA o buni, orlceom cu Pofti. ""'r""' 6, lnainte de a spune ceva, tlecareom
167

pe care le-alidescoperit pe liniileorizontale . Toatecuvintele atereousutut denumesc stirl. Formali enunluri cufiecare dinele. c) 1 gcoala noastri .,.......in centrul ora$ulul, 2. ii clasaa patra.......mutlietevl harnici. 3. ,.. ..,.elevfruntag la inviteturi gi dlscipllne nu e greu. 4. Ciutandcu atenlie, ........banii acolo undeii pusese cu catvatimp in urmi. 5. Noi......... in clasaa patra. 6. Cind ......... la bunici, ii aiutam Iatrebu.llegospodAre$fl . 7. ,,:....,,,,.la Cetatea NeCmtului, ne-aspusghidulacestui ve^gfl t monument istorlc. 8. In clasaa tlela ........ douizecigi patrude elevl, 9:ga{e.a.pe caream cumparat-o'altezi ... .....pi un ratt al libririel.

T-oate cuvintele descoperite pe liniile orizontale ale rebusului arala extstenta unorsubstantive.
d)

1.Astizibunica....,, la noi. 2. Danut.....,....,. cartea,,Amintiri dln copilirle" de lon CreangA. 3, Tractoarele cimpiile rodltoare. 4. Cilnd ......... doamna invilAtoa.e, toti elevllo ascule cu atenlie. 5Sl 6. Vara, inainte gt in timpul furtunil .............. 9t ............ Toatecuvintele descoperite pe liniile orizontale ale rebusului sunlverbe. Formati propozitii cufiecare dinele.
168

2. Subliniali verbele dintextele de maiios: a) A sosit anotimpul primd\rdra. Naturaintreagi setrezelte la o noui viaf5. Zipada sa topit. chioceii pldpinzi ies la lumini. Copacii inmuguresc. In curind, din depdrtlrilealbastre sevor M cocorii. b) intr-o zi un elevdin clasanoastri a venit la 5coali cl ' pantofiimurdari.Doamna invafatoare I-aintrebac - De ce ai pantofiimurdari? El i-a rispuns: - Mamaa plecatde dimineal5la serviciu gi nu a mai avut timp sEmi-i cure(e. - Cum,1iemamaiti curitii pantofii? c) Adinaa participatla un concurs de gimnasticE. Erauacolo sportive din mai multetiiri. Ea s-a pregitit foarte mult pentru acestconcurs.Avea emotii mari.Cind i-avenit rindul sil concureze, a fost foarte atenci. A executatfoarte corecttoate exercitiile. Publicul a aplaudat cu incAntaresfhrEitulconcursului. Adinaerafoartefericiti: primisemedalia de aur. d) ,,4treia noaptecdndsedusedupii dinsele,tot pe furig, rupseo famur6din piidureacu copaciicei careaveaufoile de diamantgi iarigi se fbcu freamiitprintre frunze,gi iariigi surora ceamai marealiniifricasurorilorcelormici cu cuvinte liniqtitoare..." (Petrelspirescu - Celedouesprezece fetede lmperat gi palatulcel fermecat) e) ,,Seceta a ucisoriceboarede vAnt, Soarele s-atopit $i a curspe p5m6nt. A riimascerulfierbintegi gol. Ciuturilescotdin ftntdni niimol." (Nicolae Labig - Moartea cepioarei)
169

Neluerafericit.Niscocise un animal.O inchiouirc . _0,,D1. a lui diduse fiinfi unei dihinii infricopat".ii toii n6rt""" numai.de aceasG inchipuire. Credeau pentru in ea. Suferehu ea.Attti o desenau. Ceilalfio dideau de exemplu.,, petrescu _ Barabumbosaur (Cezar g),,...$ibiataDegefica a stat toatl varasinguri ln pidurea ceamarc..gia impletit un pat din firc de iarbdli la agilat sub o rrunza de brustur, a$acEacuma nu se maitemeade ploaie. D.mencare avea dulceaga florilor 9i bea roua adunati olmlneala pe trunze. Ata a fircut varagitoamna...,, (Hans _ Degelica) Christian Andersen

4 Numerulverbetor
Completali enunlurile urmdtoare cu cuvintele careau fosl omise. Scrieti aceste pe liniile cuvinte orizontale ale rebusului. 1. Mama iml ..,....., o le. 2. Cand........ta noi,bunica imi aducedaruri. 4 3. Nu te avantaspre adancul 5 apeidacAnu gtii sA 4. larnaiml placesa privesc cum...,,........ 5. Eu .........multepoezii de MlhalEminescu. 6.Plsica dupi un gorlcel, 7. In ce banci ..,,...,...,;? amintrebat-o pesoramea. 8. Vara, apalacului .........,... in lumina razelor soarelui, Cecuvant ali descoperit pe liniavenicale a rebusului?
I

170

Toateverbgloda pe liniileorizontala ale rebusului sunt la numirulslngular pe carele-ali 1. Abetuili alteenunluri cu fiecare din cuvintele pegrilele scris orizontale alerebusului. 2. Dinverbele de maijos,alegeti-le doarpe celecaresuntla numerul singular: voi citi, impirleai,vel invela,a zburat, Egi9tll,au plecat, venltl,s-a transformat, va dlscuta,a fiert, dogorea, dulegte, aveti,coacem. 3. Alcetuilionunturi cu fiecaredin verbelela numirul singularpecarele-ati doscoperit la exerciliul anterior. 4. Descoperili verbele,pornind de la substantivele de mai modelul: ios,dupa

substantlve
scriere zbor

verbedescooerite euscriu
el

munca
plecare

euam______ tu
el

cantec
te

eaa _______

mencare vorba . intrebare cumperitor conducere

descoperlre

tu vel ________ eu tu ai --------ea

el va ---------

euam

5. La ce numersunt verbelepe care le-atidescoperit la exercitiul Alcetuili anlerior? enunluri cu fiecare dinele.
171

6. Subliniati cu o linietoateverbele la numerul singular din textele urmdtoare: a) S-auivit zorii. De dupd orizont se ziresc primeleraze aurii.Treptat,soarele seridici pe bolta senini. O randunicistribate vizduhul ca o sigeatl. DeodaG, din inaltul ceruluiapareun avion. GheorghilS il privegte cu incintare,apoi spune: - Aw'oncu motof Ia-mdSipe mine-nzbor! Vin fi alfi copii afarii.Fiecare aduce c6teo jucirie. b) am numaitrei picioare ,,Eu fi abiamEmi$c: fop-(op. Riidc6ndmi-ntdlnesc copiii, gi mil cheamd ,,cu(u-qchiop.,. _ Celelulutgchiop) (ElonaFarago

c) ospeti ce ospetE, dar apoi luindu_9ibuz_ _ ,,Fdt-Frumos duganulde-aumir, merse pe ddratrasi de piui pdnn meneu ce ajunsel:ingi-o casE fttmoasi, albii,caresticleala lumina luneiin mijloculuneigridini de flori...,. (Mihai Emineseu - Fet-Frumos dinlacrime)

d) ,,rt fost odati o babi biirani, betrani. Abia zEreade bdtrandce era.gi mdinileii umblaula ciorapi,iar gdndulei se ruga Ia Dumnezeu s-o ddruiascii cu un copil, cii n_avea pe unchiagul dec6t ei..." _ NeghinilA) (8. gt. Delavrancea

e),,...$i merseea c6t mersepe-undrum, pdnd ce, din i$eJnqllT, ieqiinainteo cifelugi, botnavii ci vai de capul ii ei gi slab5 de-i numiirai coastele; gi cum vdzu pe fat5, ii zise... " (fon Creanga - Fatababeigi fatamogneagutui)
112

cu cuvintele 7. Completati enunturile urmatoare careau fost pe liniile orizoniale alerebusului omise, apoiscrieti acesle cuvinte de maiios. 1. Canderammici,buniciine multebasme ........, minunate. 2. Cendplecim in excursll,nol ..........,. cu trenul. autobuzul. avionul sauautombbllul. 3. Fllndcasuntematenti,nol ......,.... corecttoateexeicitiile gl problemele. 4, In vacante, ..,.,..,la munte, la maresaula bunlcl. 5. in ziuade I Martie, le .............,... mamelor noaahe florlsl tellctad. nol ..........,... 6,bupi ultima ori de curE, acasi. pe verticala AB a rebusului? Cecuvant ati descoperit pe liniileorizontale pe le-ali descoperil Toateverbele care alerebusului sunlla numirulplural. 1 mai sunt gi alte verbe. f. in enunlurile de la exerciliul Descoperili-le Qisubliniati-le! pe care le-ali 9. Alcatuili alte enunluri cu toateverbele la exercitiul numdrul 1. descoperit plural pe carele au la numerul 10.Gesiti formele urmdtoarele pe propozilie verbe, cateo cu fiecare din verbele apoialcetuili descoperit: carele-ati

plural numirul numirulsingulal nol cltlm eu citesc

el a plecat
el

tu vei canta
eu alcdtuiesc

vol

el va asculta tu ai stiut eu voi invita

noi ei
vol

noi
ele vol

eacumDeri tu ai deruit

el va povesli

ei
t73

11.Descoperili substantivele plural la numerul pornind dala urmatoarele verbe: l auvanat

nol vom qle concurareallza nol am ascultat ele crolau 12..in textele urmatoare, subliniali cu o linieverbele la numerul gicu doud singular linii verbele la numdrul olural: ii imbrici frumospe amdndoi, le fEcucdteo '"-i,irlrii -a) "Pescarul ciq,i_uta_de. miel,pe careo traseia peiip _ Dol feli cu steatn trunte) (loanSlavici b) ,,Avenitun lup din cr6ns gialergaprin 3atsi furegi si ducl in pidure Pecopiiicarepl6ng'" (George cogbuc -cenrec) c),,Afivdzutvoi, copii,un om carem6nincdsibii de tri ori un porumbel, pe f?-!i carescoate soarele gi tot ceruldintr_o baust:i? N-afirdzug punegi_l pe list5.Darursul,carea invitat cartegi spuneIa toatil tumeacI vrea si urinezemai depajeZ $tifi cum sefacesddisparilin ceafilun borcancu dulceatii7. (MarinSorescu - Sca matorii, scamatorii, scamatorii) d) igi degeni torFrleful ,i incepurese se rostoso_ , -cretelodaie leasca.prin mirgiritirel6 9i'nesteriratel", J" i" de undemai iesatatea-,. -ir"i (Fralii crimm_ Hrinset gi Gretet)
174

suostanflve descoper v

vadi piirul_de arir gi steaua "l in frunte,ip.i

curteaimpdratului.''

,?-"i iri-iir# "etii

b) Persoanaverbulul propoziliile cu cuvinlele Complotali urmetoare careau fost peliniile alerebusului. omise, apoi scriEli-le orizontale
1. Eu ,..,,.... la bunlcl. 2. Nol..........., la bunici, 3, Dupi amlazi,eu ....,.. temele. 4, Dupi amiazi, noi ..,,,.. lemele. 5. Eu ............in apamerll. in apamirii. 6. Nol .........,.. 7. Eu ......... in cor. in cor. 8. Nol.......,,,., 9. La fcoali, eu .......,., imbracai cu unlforma. 10,La gcoale, noi ......imbrecall cu uniforme, florl. 11,Eu ......,,,.,.,, nlgle 12.Nol............ ni$te flori. poezli. 13.Eu,,.,....... multe AB a rebusului? Ce cuvinte ali descoperit Deverticala fieceruia din verbelescrisede voi pe Cine fac6 acliunea liniile orizontale alerebusului? Trebuie sa relinelice atuncicand actluneaverbulul este f5cuti de peraoana carevorbe?ter acestaeste la persoana inial. gi altopropozilii intai pe 1. Formulali cu verbele la persoana pe liniile orizontale alerebusului de maisus. carele-ali descoperit
t'7 5

2. Din urmatoarele vebe, subliniatFle numaipe cele care sunt la persoana intei (singutar piurat), apoi grupagite pe 9i coloane, dupd numerul lor: (tu) scrii, veneam,(ei) au ciutat, (noi) vom fi, (noi) _(eu) spunem, {ea) va trece,(tu) ai scuturat,(nol) hoteram, (eij vor clrcula,(eu)am ascultat,(ele)cultive, 1no1am mers, (noi)ciletortm,(eu)treceam, va ploua,(eu)'tai.'

3. Completali textulde maijos cu verbelecorespunzetoar (la persoana intel,numi.utslngular 9l plural): Dimineafa, eu (a se trezi) Ia orele gase. int6i (a se spila). apol (a se imbrica). Dupi aceea (a veni)Ia masi. impreunl cu gi mama(a lua) micul dejun.Apoi toti (a pteca) la .tata.

c6nd(a seintoarce) acasi.Noi (i povesiit toate inramplirile de pestezi. (Aforma)impreu"i f".ili" loarte unit5. " TreceJi verbele dinprima coloane a tabelului de la persoana .4. intei, numerul singular, apoinumdrul olural.
Verbe Verbe la persoana inEi, Verbela persoana

treburile n:a:tre:.m:Ta gi tatali serviciu, eu il ir"i;. A fl, bucuroli atunci

numarul sinqular

intal,numerul plural

Verbe

lntai, Verbela persoana Verbela persoana intal.numirul Dlural numlrulslnqular

a tncerca a ierta a petrece a cumpela a face

urmetoare, apoi scrieti cuvintele omise dinenunturile Completali dealaturi. cuvinte in rebusul aceste

f.ili ............. o partedin vacanta la mare? 2,VA .............. o partedln vacantela mare? 3. La nevole,,.,,.in aiutorul cufva affat la necaz? 4. La nevole, in alutorul culva atlat la necaz? cu s.i1iptace si .............. trenul? cu 6. Ve placese ."...,,...,. trenul? 7. Tu ,..,.... la vioare, 8, Voi ,...,.la vioare. multeca4lin 9.Tu .......... blbliotece. place 10.1!l sa .....la pranz? 11.Ve place sa .,...,.,..,...., la pranz? 12.Si nu .....,,.. aculin carulcu fanl aculin carulcu fan! 13.Sa nu ,......... fiaceruia din verbelescrisede voi pe Cine face actiunea liniile orizontale alerebusului?
177

Tfebuie sa rqinefice,atunclcandacllunea verbulul este fecuti de pe.soana cu cate se vorbe$to, acestaeste la peraoana a doua.
5. Formulali gialtgpropozitii cufiecare dinverbelo lape.soana a doua (slngulargi ptural)pe care l6-alidescoperit pe liniile orizontale alerebusului. 6. Dintextele urmetoare, alegeli numai verbele la persoana a doua(slngutar ptural) gt gialcatuili alteenunluri cufiecare dinete: a) ,,- Basii-ficaufitreaba, ci minanci tranteali, S-a schimbat boierul,nu e cumil gtii; Trebuie-nainte_i sI mergicu sfial5, Primit,ln casi daciivrei sii fii...,. (Grigore Alexandrescu - Boulgi vitetul) b) Cristinam-aintrebat: - fui amintegtiprima ta zi de gcoalit? Eraio fetifi timidd, cu codife impletite cu grUii cu fundife albe ca $i trandafirii. Aveaio uniformi nouiicu go4ulelalbastru. Stiiteai liingii mama. Am6ndouderafi foarte emo{ionate. Ascultali cu atenfie discursuldomnului director. Apoi a1i pigit.sfioase pragulclasei impreuni cu doamna invii(Atoare ceilalti copii insofifi de mamele ti lor. c) Acumte las sd-1i termini temele.Apoi cdndvei veni la joac5, nu uita si-fi aduci mingea! Si vezi ce bine ne vom distra!Vei lnvi(a un joc pe careJgtiu de la ora ae eauc"1i" fizici. Si-l aducigi pe friitiorul Gu! Nevomjuca lmpreund.
t78

cums-amiji de ziuil,si te scoli9i d) ,,- la, mdinediminealii, sEapuciincotro-ivedeacu ochii li ce li-o iegilnainte intii gi noi gi-nt6i,pune-o in traiste gi-oadil acasi.Vom cregte'o sii fie copilulnostru..." cumvom puteaSiacela porcului (lonCroanga - Povestea ) inviitiitoal ne-aspus: e) Doamna trebuie si $ergeti praful, sI udafi - Candsunte(ide serviciu florile, si aerisili clasa,si puneli cretii la tabl5 9i se ave$grij5 se gtergefitabla ori de cate ori va fi nevoie!Buretelesi fie intotdeaunacurat qi storsfoarte bine! la urmator a tabelului verbele din primacoloanA 7. Treceli plural. persoana singular, apoila numerul a doua,numerul Verbe

(eu) cent
(eu)am fosl (eu)voi pleca

la persoana la persoana Verbe Verbe numarul numerul a doua. a doua, plural singulal (voi)cantati (tu) cantl

(eu)celetoresc (eu) construlesc

(eu)vol scrle (eu)participam (eu)spilasem

(eu)amras
(eu)vol alece 8. Alcetuilienunluricu fiecaredin verbelepe care le'ati la exercitiul anterior. descoperit
179

-franscrieli textulurmator punand verbele din paranteze la _ -9persoana corespunzator. 9i numarul Ieri, eu (a fi) in cameramea. (a citi). Deodati (a auzil son_eria. (a privi) intei pe i,izor, apoi (a deschidef;9a.(";i pnetenamea.DanaEa(aintreba): Mariana? - Ce(a face), Bine. Tocmai (acitil o carte. - Cum(a senumi)? - ,"Dumbrava minunaG,,. (afi) scriside MihailSadoveanu. - Ml-o (aimprumuta) cando (a termina) de citit? Desigur. (a fi) o carte foarte frumoasii. (a agtepta) Abia (a . ajunge) Ia sftrgitulei. -A.yT (a.face) o pauzi. (a trebui)(a pleca)Ia antre_ nament. (a ciu) candte (a seintoarce) de la slla de sport. Completali cuvintele omisedin enunlurile urmetoare. aDoi scfieliaceste cuvinte in rebusul alaturat. 1.Apa reutui.........,......... in lumina .azelor soarelul. 2. Apelereur or in luminarazelor soarelui. 3, Bunica sctisoare de la nepotul ei. 4. Buniclle .,.....,.... scrisori de la nepoliitor. 5. La sfargitul toamnei, turma .......din munlila ges. 6. La sfargitul toamnet, turmele ,...., din munlila ges, 7.Copilul acesta .......... in cor. 8. Copiiiace$tia .......... in cor. 9. Surioara mea...,...., treiani. 10.Cend era foarte mic, biiatul ............... juceriite.
180

eraufoartemici,bilelli 11.Cand iuceriile. pregatitpentru la gcoalA 12.Elevulharnic...........,,... toate lectiile. la gcoalepregititi penlru 13.Eleviiharnicl............... loatelectllle. .,.,......... cimpul. 14.Tractoarele peverticala AB a rebusului? ali descoperit Ce cuvinte sunt la ale rebusului Toaleverbelede pe liniileorizonlale persoana a lrela singularli plural pe carele-ati dinverbele catoun enunt cu fiecare 10.Alcetuili rebusul. atunci candati completat descoperit cu formelecorespunzatoare tabelulurmetor 11. Completali aleverb6lor.
Verbul..acltl" Verbul,,aalerga" Verbul,,ascrie"

eu cltesc

eu am alergat

eu voi scrie

tu
el (ea) noi------voi-------

tu_el (ea)-nol voi

ei (ele)------

tu--

el (ea)-- ---nol
vol ei (ele) ----

ei (ele)-----

la persoana a treia(singular 12.Subliniali cu o linieverbele 9i plural) dintextele urmetoare: a),,$i aqatriiau acolo linittiti ti fericifi. Din seceratul pe miritte o griului gi din ridicarea snopilorse scuturaseri groazi de boabecu carese hrineau gi micar cd ntr eralTeo de sete,cii beaudimineafa nu sufereau apii prin apropiere, picituri de roudde pe firelede iarbi." (Alexandru - Pu,tr, Brdtescu Voinegti
l8l

b) ,,Mare voie bunl se reviirsiin toat5 tara, petrecerile se finurE lanl o silptiimllni, florile i;i ridicari capul,pisiirile incepuriisi ciripeasciiar, fi toate p5durilegi crdngurile, toate griidinilegi tufigurileseumplurE de c6ntdtori inaripati.. ",, (Victor Ettimiu - Om ul depiate) c)-Bitr6nicaincepuiar sEpldngdgi suspinE ugurel: - Domnifanoastriia spuso poveste foarte frumoasl, pe careeu de mult o uitasem. DuduiaLizuca igi intoarse privirilesprcbirbo5iicei cirunti qi-iv5zuneclintili canigtestane...,' _ Dumbrava (Mihail Sadoveanu minunatd) d) ,,Dupd ce menanciinghetata,bunicaseducein bucitiirie. Sespali pe maini gi seintoarcela banca de subtei cu un cos intr-o m6nii-Sea;azi pe banci langitMargareta gi igi ia dii ghergheful cog gi ghemele multicolore. Apoiigi puneochelarii qiincepesii brodeze niqteflori.,. (Angelica Gherman - Bunica) 13.Subliniali verbele dintextulurmator, apoianalizati_le orat. aretand numarul gi persoana fieceruia: Odati, noi eramla lecfia de limba rom6ni. Doamna invi_ tatoarea luat o cafte de pe catedri, ne_a ariitat-o,apoi ne-a intrebat: - $tifi voi cineesteautorulacestei clrti? - Eu am citit-o,i-amriispuns doamnei invifiitoar. Cartea se numefte ,,Fit-Frumos din lacrimii.,gi autorul ei esteMihai Eminescu. Doamna inviititoare m-aliudat gi i_a indemnatgi pe colegii mei si o citeasci.
r82

c) Tlmpulverbulul Complet4i cuvintele omise dinenunlurile urmetoare, apoi

scrieti aceste cuvinte in rebusurile aleturate lor: A 1. Buturuga mici
carulmare. 2. Blne..,,,..., binegesegti, pletrele 3. Apatrece, ......,.,.,.,, 4. Pislca cu clopotei nu ....... gorlcel. 5. Cine ................ dupi dol prinde iepuri, nu nlclunul. 6. Ce poti taceazl, nu pe maine. 7. Mama focul cu r0 chlbrlturlle. 8, Eu ..,.,,,....,. la gclale impreune cu surloara meadln clasa in6l, 9. Denul tema la limbaromana. B pentru 10.Tu ........,.,,.... o planga conculs. 11.- MamA, la nol, uite,bunica..... 12.La lecllade mtzbe, noi .,....,,......, un cantecdespr,ua mamei, 13.Tu,.....,....,. D. cartea uneiveri"de Alexandru ,,Duminlclle Lungu, sunt la ale rebusului Toateverbolede pe liniileorizontale tlmpulprezent. Abauitialteenunluri dinele. cufiecare in 1. Gdsili zece verbe ale ceror acliunise se petreace vorbirii momentul enunluri cu fiecare dinele, Sialcdtuiti
183

2. in textele urmetoare, subliniati verbelecare suntla timDul prezent gi analizali_le ofal (aretand numirul, p"r"o"n"'fi timpullor): a)

,,Multe dulce$i frumoasa Limbace-o vorbim, Alti limbi-armonioasi Caea nu g6sim. Salti inima-nplicere Cind o ascultlm, miere $i pe buze-aduce Cand o cuvantim..... (George Sion* L,mba romeneascd) b),EdimineaF.Eumi indreptspregcoall.ln drumulmeu o ^ pe colegamea de banci, Dana.Discut5mdesore :nta..l.less recplede astazlApoiii povestesc textul pe carel_am ficui Ia [mDa Fomana. Eami asculti cu atentie. de pcoali.Dana imi spune ci abiaasteaDti ..Neapmpiem sE crreasca rextut meu-l_auplicut mult ideile mele,'dai, mai ales, mesaJul textului. ln el povestesc despredorinla de libertate.-aunei privighetoripe care un om rdu a inchis_o lnu-o colryle de aur ca si_icantenumailui. c) Sunt iqrpreu,nicu mama la piagi. privim inrai toate , regumete de pe tarabe. $t Apoi ne hotirdm si facem -truct9le cumpiriturile. Mamaspune: - S5.lui_m intriilegumi: ceapi,castrave$, cartofigi rogii. Apoi mi intreabi: - Cefructe preferi? - Astizi weau si cumpErim caiseqi mere. Doarytii ci suntfrrctele melepreferate. apoi sprestatiade tramvai. A,rteptimdoue _ ,!u-indlntem mrnutepandapare tramvaiul. Urc5m. Compoitdm biletele, apoi ne agezdm pe scaune. pT_r. stafieurc5o bitrini. Euii ofer locul meu,iar ea ._1, rmrmul(umeste.
184

urmetor cu formele corespunzetoaro ale 3. Completati tabelul prezent: verbelor la timpul a cumpara
a vedea

eu cumpar
tu cumDeri el ea noi______ voi______
el e le---- --

eu vid

a merge eu merq

a clti

tu
el

tu
el ea noi______ vol______ ei
e l e- - - - - -

eucitesc tu______
el ----e a_ _ _ _ _

ea nol__---voi_----ei ele------

noi_____ voi_____ ei
e le- - - - -

verbele din paranteze din 4. Puneti la formacorespunzatoare textulurmetor: Mariana(afi) eleviiin clasaa patra.(aindfa) foartebine. in timpul liber, ea (a se duce)la ClubulCopiilor.Acolo(a juca);ah. C6nd(a iegi)invingitoare, Uneori(a participa)la concursuri. (a primi)premii gi diplome. P5rin(ii ei (a fi) foarte mindri de fiica lor. $i doamna invStitoareo (a liuda).To(i colegiide clasi o (a admira). anlerior, apoianalizali corecttextulde la exerciliul 5. Scrieti urmator: toate verbele comDletand tabelul

verbul
este

Numerul
slnqular

Persoana
a treia

Tlmpul prezent

invati

185

Completali cuvintele omisedin enunlurile urmatoaro, apoi scrieti aceste cuvinte in rebusul aleturat : 1. Miculul Juriac......,.. la vloari. 2. Nlculor ....,....., aproape toatE va^canta la bunlcl. 3. In anulacela...,...... primivara prcadevreme. 4, Canderamic,Costel........ vr4lt povesflte basmele de bunica. 5. Datoriti execulielfoarte corcte gimnasta 9l spectaculoase, ii ,.... privitorii. Petoli 6. Penain aceazi, baiatulinci hu ,.,...,.... cu avionul.

Pe verlicalaAB a rebusuluiati descoperit cuvantul iar toateverbele pe carele_ati scrispe liniile orizontale suntlatimpul pentru ...,......,., cAacliunea exprimate de fiecare dineles-apetrecut inainte de momentul vorbirii. 6. Alcatuili alteenuntud cu verbele pe carele_ali descoperit la completarea liniilor orizontale ale rebusului. 7. ln texteleurmetoare, subliniati cu o linio vefbele .. '--'- la prezent timpul gicu doue liniiverbelila mpultrecut a) ,,ii a$aa plecat croitorul gi a inceput si lucrezepentru cei din oragulin carese niscuse.SespunecE qi azi se fac acolocelemai frumoase haine,dar eu n-amvizut cu ochii mei, a9acii nu pot si vii limuresc.Cinewea, sii se duci si vadd!...'
(Vladimir Colin- Acul Fi foaieca)
186

O mareumbriicroicS. b) ,jn timpul vitejiilor, visultdu: Cuprins de-unsacru dor, Privette in cugete, Uni(i suntem VisaiunireaDaciei Unifi in Dumnezeu..." turm6 g-unpiistor, Cu-o (Vasile celMare) Alecsandri - Imnlui Ftefan nici eu nu gtiul Dar doi galbeni, c) ,,Deundeavealepurele povestea spunecii intr-o toamnd,el pornisespreun iarmaroc vestit..." (Cilin Gruia- Ciubolelele ogarului) d) de ieri sEcadii ,"A-nceput fulg, acuma stat. C6te-un Norii s-aumai rilzbunat Spreapusdar staugr5madi Peste sat." pe ulild) (George Cogbuc - larna

e) 'Dar motanulbunicului,dupii ce s-auitat la amintira nu $tiu, nu-mi cu codifi, s-aintorc c-unfel de (nu cunosc, aparfine)' in expresiafefii lui de lunii veche,gi s-a dus la diminelilorlui albe..." farftrrioara . (lonelTeodoreanu bunicului) - Molanul a din prima coloana verbele cu inteles opusverbelor L Gesili giscrieli-le in a doua coloane. urmetor tabelului opus verbecu inteles Verbedate al olecat al venlt s-atrezit a aterizat

te-aisuparat
tAcea Bedezbrica

a murlt
s-aTntunecat s-ainnorat
r87

enunturi cu fiecare din verbele pe care le_ati .9. Alcetuili descoperit la exerciliul anterior.

10. S-ubliniali verbeledin textul urmetor, apoi analizali_le completand tabelul. Buniculsti pe bancade la poarti. igi agteaptinepofii cu neribdare. Autobuzul seapropiede stalie. A ajuns.Seoprege.Uga se deschide. Din autobuzcoboari cei doi nepoli:Dana9i Dan. - Bunicule,bine te-am giisit! iau spus bucurogicei doi copii. - Cedor mia fost de voi! le-aspusbuniculemo{ionat. ln ochi avea lacrimide bucurie. Bunicaiesedin casii.Seindreaptiigriibiti sprepoartd.i;i intimpini gi ea nepolii cu multi bucurie. Verbul sti Numirul singulat

Persoana
a treia

Timpul prezent

188

puneliverbele la forma din paranteze 11.in textulurmetor, corespunzatoare: (A merge)incet pe trotuar. intno zi (a veni) de la gcoalS. (A se aprcpia). Deodati, dintr-un boschet(a auzi)un sc6ncetAcolo (a se afla) un ci{el. El (a avea)o rani sangerandila un picior.(Anu gti)cum si (a proceda). Acasi, (a povesti)mameidesprebietul cifel renit- Ea (a unde (a fi) micul animal. merge)cu mine pini la boschetul Mama (a lua) ciilelul 9i (a pleca)impreunii la medicul (a spdla) qi (aingriji) rana. Acesta veterinar. Mi (a Acum,ceplul (a deveni)prietenulmeu credincios. inso(i)oriunde(a pleca). foarte 1.lml ....,........,,.., bine toate lectiilepentru maine. .......,... la aniver2. ,...... intrebat-o sareamea?am pe Maria. 3. Raluca i-a promis buniciica-i desprelocu le pe care le va vizitain excursie. populare. .,, ...,. multecantece 4. La serbare, de arti pla$lcA. o expozitie 5. Ei ... .......... la bunici. 6.in vacanli, mulli elevl .'................'..., iar cuvantul AB ali descoperit Pe verticala pe carele-ati ale rebusului scrispe liniile orizontale verbele toate pentru ce fiecare din ele arateca suntla timpul vorbirii. luise va petrece dupemomentul acliunea '12. pe carele-ali dinverbele Alcdtuiti alteenunturi cu fiecare pe ale rebusului. orizontale descoperit liniile
189

13.Subliniali cu o linieverbele ta timpulvlttordin textele urmatoare: a) lntr-o seari, Costelgi-averificatghiozdanul,apoi s-a culcat.Darnu puteaadormi.Segdndea cu emotiela ce seva intimpla a douazi. Doarva fi ziua lui de nagteie. Vaimplini zeceani. Oarece-ivor ddruipiirinfii? Oarecumil vor lntimpina colegiide clasi? Ca gi anul trecut, ii va seruicu bomboane, iar ei il vor felicitaqi-ivor ctinta,,Mul(iani triiiascd!,. Apoi, ciind va veni acasil, va aveaalte bucurii. Oarevor veni gi bunicii din sat?El StiecAsunt bitrani gi bolnavi,dar li a$teapta cu aceeati gi nerdbdare. dragoste b) C6ndva veni vacanfa,Ralucava pleca la bunici. Ei locuiesc intr-un satfrumosde pe valea Argeqului. Ralucaigi va ajuta bunicii la treburile gospodArerti. Va aveadestul timp gi pentru joacn.igi va revedea prietenele dirr sat. lmpreund vor merge la pidurea din apropierea satului, Se vor oglindi ln apa cea limpede a lacului din mijloculcodrului,vor culege flori inmhesmate din poieni(i, vor fi fermecate, ca qi alte dig, de trilurile plsirilor zglobii. Cebinesevor distraimpreunii! c) lntr-o vineri, Cristinaa intrebat-o pe mamasa: - Cumvom petrece ziuade miine, mami? - Dupii ce vom lua micul dejun, ne vom pregdti pentru drumefie.Eu voi pune celenecesare pentru dejun pe care_l vom lua pe malul Prutului.Va trebui sn-fiiei qi costumulde plaji. DacE va fi timp frumos,ne vom expune la soare. Vom
190

Daciivom giisi zmeurii, cutneiera $i piduriceadin apropiere. vom culege, - Vavenicu noi gi familiaprieteneimele,Irina? Ei vor aducegi jocul de gah.Tatil t5u va juca - Desigur. lah cu tatiil lrinei, eu voi croteta,iar tu $i lrina veti construi castele de nisip pe malul apei sauvii veti impleti frumoase coronife din flori de cimp. Searane vom lntoarce acasii in muloculnaturii. bucurogi cii am petrecut o zi minunat5 anterior existegi alteverbein 14.ln textelede la exerciliul gi apoiaretali Descoperiti-le afare de celepe carele-alisubliniat. gitimpul persoana fieceruia. numerul, urmetor cu de maijos,completati lab6lul 15.Dupemodelul formola corosDunzatoare aleverbolor. TlmDul trecut (el)a muncit prezent TlmDul (el)muncegte (tu)scrii TlmDul viitor (el)va munci

(eu) aminvatat
(voi) veli pleca

(ele) aucitit
(ei)merq
(ea)va impleti

(voi)ali povestit (eu) cAnt (noi) vomasculta

propozitii la timpul viitor in cu verbele aflate 16.Alcetuiti a exerciliului anterior. coloana a treia
t9 l

17.^Subliniati verbele din textulurmdtor, apoianalizali_le completand tabelul: intr-o zi am intrat intr-o librdrie-Am privit cu atenfie rafturilepe careerauciirfi. - Cecartedoregi?m-aintrebatvanziitoarea- Ave{i cartea,,Fram, urcul polar..?M-amuitat pestetot, dar n-amvezut-o. - Din nefericire,n-o am acum,dar voi primi marf;l peste doui zile.Voi comanda qi aceast5 carte. Am revenitla librerie.carteape cane o ciiutamera deja expnsi pe un raft. Am cumpiirato gi am ptecatacasi plini de lnciintare. jumEtatedin paginilecirfii. Cind o _ Am citit aproape voi termina de citit, i-o voi imprumuta gi colegeimele de banc5. Va fi ti eaincentatE de peripe{iile tui p."m. gi ea mi-a pncmis cE-mi va imprumutao carte.Senumeste ,,Duminicile uneiveri".O voi citi cu mdte plicere.

verbul
a|n intrat

NumArul
singular

Persoana intal

Timpul trecut

192

18.Punetiverbeledin paranleze la lormacorespunzetoare. apoitreceli-le in tabelaretandnumirul, persoanagl timpul fiecdruia. (A se apropia)vacanp de Crtciun. gtefangi colegulsiiu Mircea(a seintoarce) de Ia gcoalE. ftefan (a spune): - (A prM) ce frrmos (a ninge)! Fulgii(a pluti) in aerulrece ca niqtefluturagiargintii.(A avea) o vacantd de vis. (a-gi petrece)vacan{a de Cr5ciun? (aintreba)Mircea. - Unde - (A pleca)la bunicii mei din nordul Moldovei.Acolo (a petrece) toate sirbitorile impreun5cu pirinlii. Sitenii (a piistra)cu sfin{enie toate obiceiurile $i tradifiile str5motetti. De s5rbitori ei (a-gilua) frumoasele costumenationalefi, prinvechile gi renumitele (avesti)nagterea colinde, lui lisus. Verbul Numirul Persoana
T im p u l

193

E. PARTTDE PROPOZTTTE
1. Pe4lprincipale de propozitie
a) Subiectul
Completali rebusul demai los:

1. Denumette flln!e,lucrrlrl, fenomene alenaturll. 2.Tln loculunulnume. 3. Arate acllunea, slarea sauexlstenta unulsubctantiv. 4. Elealcitulescpropozltllle, 5. A.atenumArul prlnnumerare. sauordinea oblectelor 6, Arate insullreaunulsubstantlv. 7, Este o comunlcare spusi sauscrlse. Peverticala ABa rebusului .......... alidescoperit cuvantul Orlcare dln pi4ile de vorbl.epe carele-atidescopeltt pellniileorizontale potavea alerebusului in propozllil rolul desublect.
t94

f. in propoziliile de maiios descoperili gi precizati subiectele pe4ile princareaceslea de vorbire suntexprimate. a) Elevulsilltor este liudat. b) Peperctele dln fatactaselnoaatre estestemaRomanlel. c) Astizi vantuladieugor. d) Ca4ib, caletele gi penarele au fost pusein ghiozdan. gl lrina sunt verigoarele e) Alexandra Ralucil. gl Bistrita Sirotul sunt rauridln zonaMoldovei. 0 Prutul, g) Peterenulde sport vln elevllclasela patra, h) Ei vor plecain excursle. i) A lubi patrlaestedatorlaflectrruiroman. a prlmltmedalia de aur. i) Prlmul k) Trldintreei vor fl premiati. l) Albul crinllor mAimpresloneazi intotdeauna. propozitiile 2. Completati de mai jos cu subiectole care au fost omisegi precizati prince pe4i de vorbire suntexprimate aceste subiecte. a) ---scrletemala llmbaromani.

b) larna,pe pemantulrece se agterneo _ _ _ _ arglntie de nea. c) ---bun la nevolese cunoagte. reinvle,

d) Prlmivara,---_

e) Peapallmpede a lacululpluteao

gemene. 0 ___- gi -___ suntsurorl

195

g)ln poeziilesale nemurltoa.e musetilenaturiipat.lelnoastre. h) ____ bunese cunoagte de dimineatA. l) ---i) ---esteculoarea meapreferate. estecapitala Romaniei.

a cantat fJu-

k) Petimp de fuftuna, ---l) ----

strebat cerulplumburiu.

v-atipetrecut vacanta la muntesaula mare?

m)____ estenumArul meunorocos, prince 3. in textele urmatoare subliniali subiectele $i spuneli pe{i de vorbire suntexprimate: a)intro zi, Raluca erasingurd acasi.Piirinliiei plecaserd la serviciu. A sunattelefonul.Raluca a ridicat receptorul. [a celdlalt capit al firului eraValeria. Eaigi terminase temele. Raluca mai avea deinvifat lectiala geografie. Dupe te^rminarea lec;iilor, cele doui s-auintalnir in fala blocului.Impreuni,ele au mers la colegalor, Sanda. Ea grip5. avea Bolnavastdteain pat. Mamaei tocmai ii adusese medicamentele ;i un ceaifierbinte. Fetiteleiau dat Sandei temelepentru a douazi. Eles-au interesat de sen5tate a colegei lor. Side stara Mama Sandeile-a mulfumit celor doui prietenepentru grija lor. Elesperi la insiniltogirea grabnic5 a colegei lor. b) A fost odatd un impdrat foarte biitran. El avea trei fecioriii o fati. Fiii impilratului erau iste(i gi curajogi, iar fata era frumoasil ca o z6ni.
196

pe _ Nifte zmeivenifi de pe altetiramuri voiaus-ordpeasci frumoasa fati a impdratului-Darfrafii ei voiniciii infruntau iu mult curaj. impiiratul era tare mindru de fiii sdi, iar fata ii iubea foartemult pe frafii ei voinicigi curajogi. Un prinl frumosqi putemica cerutmina feteiimpiratului. A fost o nunti ca-npovetti. c) dealurizgribulite, ,,Peste Peste farini zdrenluite, A venit agadeodati Toamna ceaintunecatS." (George Toparceanu - Baladaunuigreiermic)

d) ,,... Soarelea asfinfit. Aerul miroasea pimint ars stropit de-o buri de ploaie. Drumuri albe pleaci din sat, legdnd viafa de pimant cu drumul migcitor al apei ..." (Alexandru Vlahule- Romenia pitoreasce) e) Copilulsta sub mesteceni gi-l vedeamparci nedesluqit ca-ntrc cea(iide luminS.Oile pSgteau in juru-i. pifigoii iqi rosteau cu vierssublirevegnicele lor cuvintede bucurie,.." (Mihait Sadoveanu - Unomnecejit) D ,,Obntnlie cumplitl s-aincins cit ai scipira din ochi. Valea s-a umplut de necheziturile cailor, de bufniturile scuturilor. LuceaulEncile. Zbirndiau sigelile. $tefan cel Mare izbea in dreapta gi in st6nga cu buzduganul,iqi deschidea drum spreinima bdtiliei, ciffe han..." (Eusebiu Camilar - Stejarul dinBorzegti) g) era sus,in miiloculcerului.Razele se frdngeau "Soarele ghefuri. in Alituri era o vilcea ingustl unde se intindea o quvifiiverdede mugchi, de iarbii qi de flori impresurati de gi zdpadd sloiuri..." (Cezar Petrescu polaI - Fram, ursul
l9i

propoziliilo 4. Completati urmaloare cu subiectele care au fostomise: Elevulsctle otdonat, Elevllscliu ordonat. Ostagul a luptatpentruapirareapatriel, -_-- au luplat pentruapirareapatriei. La nol va veniun musafit, La nol vor venl _ Pl6oiuleratareluciug. A lnflorlt merul. Au inflorlt-- --. Eaesteveclnamea, sunlveclnele mele. Bolnavul esteingriiit de medlc. sunt ingrllltl de medlc. !n pidure, cirarea este umbriti de ramurilecopacllor. In pidure,--__ suntumbrlte de ramurlle copacilor, propozitii 5, Alcetuiti prin: aleceror subiecte se fieexprimate a) substantiv comun, numede fllnti; b) substantiv comun, numede luctu; c) substantiv comun, numede fenomen al naturii; d) doui sau mal multesubstantive comune; e) substantivproprlu,numede persoani; f) doui sau mal multe substanfive proprll, nume de persoane;
198

erautarelucEugl.

g) ruhtantlv proprlu,denumlre geografici; h) adlectlv(insuglr flzicA); i) rdloctlv Gnsuglre sufleteasce);

porsonal, porsoana a trola, numlrul pluial, i) pronumE genul maaculln; poraonal, pgrsoana k) pronumg lntel,numirul3lngular; l) pronumepsrsonal,perroanaa lr6la, gnul lemlnln, numlrul ilngular; personal, peEoana m)pronum a doua, numlrulplural; n) numeral.
gi apoianalizati-le 6. Subliniali subiectele din texlulurmdtor duDe modelul dat. Moguls-adus Ia pescuit. El a aruncatundifain mar.Apa miirii s-atulburat.Apoi, din ea a ieqit un peqtiior cu solzii de aur.Bitrinul fl priveauimit. Pecerseadunaseri nori plumburii. Pescarul a aruncat pettitorul ln apii. Apoi el s-alntorc Ia cocioabalui. Acolo, il agteptaneriibdiitoarebetrana cea rSrticioase. mogul el prinsubstantiv subiect, exprimat comun, genul numarul singular, masculin; prinpronume personal, subiect, exprimat numirul persoana genul singular, a treia, masc!lin.

peo teme 7.Alctrtrili untext, aleastr dovoi, in care velisublinia subiectels cuo linie.
199

b) Predicatul

1.Mama .,,..,.,. mere. 2.Soarele pecerul ...,...... senln. 3.Sorin ..,,....... lascoaE. -sparti, 4. ,,,...ciob de oala 5. Mlrcla...... intotdeauna ordonat si corcct. 6,Noi ...,.....,.,........ toate exercitiile de matemaflci cqmultiiatenlie. 7.In curte, doui ietite...... coarda. 8.Stefinel va ......... doui septimanidin vacan:i la bunici. Peverlicala AB a rebusului ali descoperit cuvantul ..,..,.,...... pe careleali descoperlt Toatecuvinlele pe liniileorizontale ale rebusululsunt verbe,iar in propoziliitiecaredin ele are rolul de predicat. f. in propoziliile cu ajutorul cerora ali descifrat gdsili rebusul, gi precizati prince perlide vorbire subiectele suntexprimate. 2. Acetuili altepropozitii pe carele-ali cu predicatele descoporit pe liniile odzontale ale rebusului. propoziliilor Gesig subiectele 9i pe care le-alialcetuit gi spuneliprin ce pdti de vorbireoste exprimat fiecare dinele. 3. Analiza$ gi predicatete subiectele din propozifiile de mai josdupe modelul: Toamna, taranlistrang recoltelebogate.

taranil strang

prinsubstantiv subioct, exprimat comun, numdrul plural, genul masculin; predicat, prin verb, numerul plural, exprimat persoana prezent. a treia, limpul
200

a) Laconcurcul internafional de qah, campionul Rom6niei a obfinut medalia de aur. b) Nepotiiii vor ajuta pe bunici la trrburile gospoditregti. c) Petimp ploios,oameniiau umbrelele la ei. d) ln vacanli, tu vei citi toate cirfile de pe lista cu lecturi suplimentare. e) EIeau culescirege. f) Alina va inv:i(a toate lectiile. g) Pemalulrduluieraumulti pescari amatori. h) Pirinfii Cristinei ii verifici zilnic toatetemele. i) Sembdti,noi vom viziraMuzeulJude;ean de lstorie. j) lntr-un bloc frumos din centrul oragului locuieqte prietenamea. k)Vara, voi stribateli codriidegidin imprejurimile satului. 4. ln textele de maijos,subliniati cu o liniesubiectele gi cu doueliniipredicalele, precizali pd4ile apoi princare de vorbire suntexprimale: a) intro primiivad, un ghiocel plilp6nd a rlsdrit din pimdntul inghefat.Panilatunci,zilpadail ferisede vijeliile iernii qi de inghel. Soarele il mdngiiia in fiecarezi cu razele lui calde. intr-o zi, din virful ghioceluluia iegit un bobocelmic gi alb invelit cu o frunzulifiide un verdecrud.Apoi a apirut o floare alba gi gingagd ca un clopo(el.Nu departede el se aflaualli ghiocei. Dupd citeva zile, zlpada s-atopit. Dar ghioceii au rimas piidurea inveselind cu frumusefea gi girrgitia lor.
201

b) Marianase aflaimpreuniicu mamasala cumpiir5turi.Ele au intrat intr-o libriirie. Mama a cerut vinzitoarei cartea,,Dumbrava minunati" de Mihail Sadoveanu. Mariana a vrut gi cartea ,,Coliba unchiuluiTom" de H. B. Stowe. Mamai-a dat vanzetoarei o bancnotii de 50 lei. Eale-adat cii4ile gi restul. Marianaqi mamaau trecut ti pe la raionul de rechizite qcolare. De acolo,ele au cumpirat un stilou qi o cilimar5 cu cerneal5 albastre. Apoi mamagi fiica sa au plecatimpreunl la piatA dupd alte cumpdrituri. c) mijloc de codrudes ,,La Toatepisddle ies, Din huceag de alunig, Lavoiosul luminig..." (Mihai Eminescu - La mijloc de codru...)

d) Cdinelegi cocogulplecariiin lume. pe seard,cocoqul adormiintr-un copac. Cdinele igi ftcu culcuqul subcopac. Disdedimineafi, cocogul se trezi. El cdnti din rdsputeri. ,,A ' Dar wlpea il vizu. Ea11 attepta sub copac,Dar nici cdinele nu dormea. El l5trii de cateva ori. SperiaG, rogcovana dispilruin codruldes. 5. Alcdtuiti un text intitulat preferat,, ln careveti ",rAnimalul sublinia gi predicatele subiectele cu o linie cu doua linii. propoziliile 6; Completali urmetoare cu cuvintele care au fostomise:
202

a) Deodat5, norulplumbuliu -----plumburii Deodati, norll -----b) Copllul la tcoali. -----Copill-- ___ la gcoale. c) Merul din livada bunlculul _ Meriidin livada bunlculul_ d) Tu ---*__ Vol___--elevsilitor. elevisilitorl.

pe cerulsenln. pe cerulsenln.

e) Ea____-_ dulceate de cirege. Ele-----dulceatide cirege, D Eu---___ la concur6. Nol____-- la concurs. g) Laleaua -----Lalelele _----la inceputul lunlimai. la inceputul lunllmai. la munte. la munte.

h) In vacanti,ea-----ln vacan1tr, ele------

l) Dnn4 __-_-_ la televizor emlslunea lui preferati, Danul gl Florin --____ la televlzoremisiunea lol preferati. 7. Alcatuili untextintitulat zi de neultat" in carevelisublinia ,,O subisctele cu o liniegi predicatele cu douelinii.
203

2. Propozilia simpld
Citili cu multe atenlie propoziliileurmetoare.Subliniali subiectele cu o liniegi predicatele cu douelinii.Scrieli apoi gi predicatele pe liniile subiectele orizontale ale rebusului de pe pagina urmatoare. 1. Copilulsilitor invati toatelectiite. 2. La ora stabllite, trenulpornegte din gare. 3. inaintea pe ceraparnorllplumburil. furtunll, 4. Peochlulcel marcal aragazulul fierbesupade pui. 5. in fiecare zi,Monlcascrietemele cu multi atenlie, pleace 6. Astezi,Suzana intr-o tabari la munte. 7. Mirceapicteazi portretulmamel. 8. Lavederea unorpersoane streine,cilelul nostrulatra. 9. Desirbitori, bunicii veneau Ia noi. 10. Ei gtiumultepovegti, 11. ln camera de alSturl, Cristina canti la pian. 12. in fiecarevare,Livlamerge in concediula mare. 13. in timpul liber,mamaimi impletegte un pulover. 14. Lupulflemand alerga dupeo ciprloara zglobie. 15, Dimineata, soarele $relucegtepe cerulsenln. 16. Pegheata patineazi subtir, Mirela cu muni gralie.
204

SUBIECTE A

PREDICATE 'I 3 4 6 7 8 I 10

't1 12
14 15 16 Pe verticalaAB a robusului ali descoperit noliuneade grupurilo .....,,.., iartoale pe de cuvinte descoperite liniile orizontale alerebusului sunt,.........,,.,..... .....,. oentru ce fiecare dintre eleeste formate numai gi din .............. 1.Abetuili zecepropozilii simplo in care velisublinia subiectele cu o linie cu doua linii. $i predicatele 2. Transcrieli textelede mai jos. Apoi din fiecaretext veli gi predicatelo, alege numai subieclele transformandu-le astfel in textecu propozitii simple. a) Andreea, Cltillina $i Cristinavin in curte.Cristinasare coarda.Andreeagi Citiilina se joace cu o minge manecu bulineroqii.

Vinegi Raluca, feti(avecinilor. joacE Fetifele se impreuni. Deodatii,mingeaa cdzutpe un ciob de sticli. Toatefetitele au alergatpdni la ea. Viz6nd-o, Andreea a spus: - Mingeanoastrds-aspart! b) O capril neagri piigteape creastaunei stinci foarte inalte.Un lup flAmind o vizu. El ii spuse: - Coboaril mai in valetDe acolo,de sus,vei ciidea. Capra fi rispunse: - Euriimdnaici.Esteiarbi destuli. Nici nu voi cidea. Supiirat, lupul pleci ln codruldes. c) larna geroasi a trecut. Zilpada,mdng6iaGde razele soarelui, setopette.Pdraiele curgla valeclipocind. Apelelor strilucesc in luminarazeloraurii. ln piduri, apar ghioceii gingagi.in curiind se vor intoarce berzele obositede-atitazbor. Eir6ndunelele Pe ramurile copacilor,mugurii frunzelorse vor desface. Pidureaseva impodobicu o mantiede un verdecrud. Pdsiirelele voioase vor ciripi. propozilii 3. Alcetuili simple in carecuvintele: floarea, el, vulpea,noi, Marina, tu, vintul, ele, . muncltorul, bunlca se fie subiecte. Analizali oralcuvintelo propoziliilor pe carele-alialcetuit. 4. Alcetuili propozilii simple cu fiecare dincuvintele: vine,decoleazi, s-auimprietenlt, studlaze, va pleca, a aflat, gti, vom a invins,strlge,veti alerga, a aterizat. Analizali oralcuvintele propoziliilor pe carele-ati alcdtuit.

3. Pn4isecundare de propozitie
a) Atributul
1.lnexcursil, noladmlrem trumusetlle noastre, 2,in ctasa ..............., toli elevii invdi afabetul limbii romane. 3.ln fala gcoliinoastre a intlorit untrandatlr ,,....,
4, Sora loanelare

ani. 5,ln apropierea ..,.,..,.. se afli pertia deschi.

6. Zlua.,...se cunoagte de dimineate, gi 7. Culorlle Romaniei sunt:rogu,galben albastru. Pe verticala AB a rebusului ati descoperit cuvantul ..,.,...... pe carsle-alidescoperit pe liniile Toatecuvintele orizontale ale pentru rebusului sunl..,.,....,.,,..........,.. ce toate determina ni$te pa4ibde vorbire princaresuntexprimate Precizati aceste atribute. 1.ln propoziliile cu ajutorul cdrora ali dascitrat rebusul existe prince pe4ide vorbire Gdsiti-le Sialteatribute. 9i apoiprecizali suntexprimale determina fiecare din6le. 9i ce cuvinte 2. Tn textelede mai jos, subliniali atributele cu o linie gi spunetiprin ce pe4i de vorbiresunt exprimate. Precizali, in pe carele determine acelagi timp,cuvintele aceste atribute. a) lntro duminici lnsoritii de primiivarii terzie, tata m-a luat cu el la un meci de fotbal. Ne-amdeplasatpdnii la stadionul oraqului in zeceminute.

Jucdtoriinogtri aveautricouri galbene, iar cei din echipa advercd aveautricouri grena. A fost un meci foarte intercsant. LasfArgitul meciuluierascoregal. b) mna ceabuni a descoperit fed(a rdtlciti intr-o poieniti din ad6nculpidurii. Adormisepe covorul de iarbi moale prcsirat cu flori multicolore.ln brale aveao pipugici blondi. Z6na a fiicut un semn discret cu baghetaei fermecatii. Deodatd a apirut, in locul pidurii, castelul frumos al pdrinfilor prinfesei. ZAnaa intrat intr-o cameri vasti de la etajul int6i. Acolo se afla mica prin(es5intr-un pat alb. La capiitul patului erau trezireaprinfeseilor dragi. tapte pitici grijulii. Ei a$teptau Zina a mdngiiat fruntea prinlesei, i-a sdrutat obrajii trandafirii,apoi,cu pagiugori,a dispirut ca prin farmec. c) in parcul din centrul oraguluinostru este o veveritd juc5ugi. Eaare ochigoriiminusculi, dar vioi, bllnifa ro$atii gi coadastufoasii de culoarea flicirii. Mulfi copiigi oameni mariii admiriisalturile indr5znele.

d) Florin este fratele Angetic5i.El este elev in clasa a Fptea. Are note foarte bunela toate obiectelede invdtimant. El esteun elevsilitor,ordonat,congtiincios,i respectuos. Mulfi copii ar vreasi fie ca el. in timpul liber cite*e multe ci4i pentrucopii. El iubege qi sportul. Deseori,pe terenul de sport al Ecolii, Floiin pafticipdla diferite concursuri sportive.Dator.iii calit6tilor lui deosebite, Florina rcprczentat gcoala noasrela olimpiade

judelenefi nafionale. De la aceste intreceri,el fi concursuri s-aintors cu mnltepremiivaloroase. luciepe o lumeca din pove$i:copacide e) ,,larni.Noapte zahdr,cdmp de cistal, iaz de oglindS.$i-n cuprinsullarg, uriagul policandru al cerului lgi aprinde, una cdte una, luminile, ca intr-o nemisuratii sali de dan1.Vietuitoarele acesta..." pustiet5tiisuntimbiltatede farmecul - Fnbosul) (Emil Gdrleanu f) vifomifa Pngann ,,De nucii,bltrdnii, Se-ndoiesc pui de ciocdrlie PlAnge-un lhntinii.. -" Suspe cumpEna (Octavian Goga- Toamna) pirul nins,cu ochii mici ,,Cu $i calzide duiogie, Aieveparc-oviid aici lcoanafiravei bunici Din frageda-mi Pruncie..." (9t.O. losif- Aunrba)

S)

in tabelul atributele subliniali 3. in textulurmetor, 9i treceti'le dat: pe care-l veli completa dupamodelul ,jn liniEteasftntii a codrului,in mdrefia9i siilbiiticiaacestor a frunzelor, cliitinare al apei,ugoara somnoros locuri,gopotul stropii de luminii ce picuri din straqini de ramuri,toate te ca 9i cum ai fi farmeci, inima-(ibate de-unfior neinleles, " de basme-.. intrat intr-o lume deinchipuire, pitoreasce) (Alexandru Vlahula - Romenia
209

Atrlbulul

sfanta

lntrebarea la Prlnce pa o Substantlv care devorblre ul pecarefl respunde esteoxprlmat determlnA

ce iel de? adiectiv linlgtoa

atributele corespunzetoare in locul?ntreberilor . 4..Puneli din texul urmetor: estepisica Eaareochi(cefel de? si {ce {a cui?). _Miaunica tel de?),urechi (ce fel de?)gi (cite?) picioare care se termin5 cunigtepernile(:: Are mersul (ce fel de?) pi (cefel FLaq de4.Areauz(cefel de?) incit sesizeazl migcarea (careif. Este o pisicii(cefel de?). Fetitaofi di miincare(cefel de?), ii mdng6ie .. inqrijegte: blana (cefel de?). are(cati?) pisoi(cefel de?). Eaesteo mami (ce . ,tTT":": tli gnepuitorii intr-uncoquleg (cefel de?) qi (cefel 1^t_f?. stapana (a cui?)apuso penrili (cefel de?), cu ::11 ,1"let ""|'' uofl (ce de?l,cusute chiarde miinile (alecui?).

Niciun_goricel (cefel de?)nu indriznefte sEse apropiede culcugul (al cui?).

2t0

pecare lo-ati descoperit atributele in tabelul urmetor 5. Scrieli anterior. in exercitiul

Atributul Prlnce Darle Substantlvul la intrebarea de vorblreeste pe carefl carerespunde determlna exorlmal

dupAmodelul: studiate toatepe4ilede propozilie 6. Analizali SAAPA a particlpalla un concursde glmna6FetltsvecinilorRalucel A ce adistlci.
2t1

subiect, exprimat pdn substantiv comun, numerul genul stngutar, teminin; vecinilor atribut, prin exprimat substantiv comun, numerul plural, genul masculin: Ralucii atribut, exprimat prinsubstantiv propriu nume do persoana; a particlpat predicat, prinverb, exprimat numerul sjngular, persoana a treia, timpul trecut de glmnasflce atribut, exprimat prinsubstanliv comun, numarul srngular, genul feminin; artistlci atribut, expdmat prinadiectiv, numdrul singular, genul feminin. a) ln zilele toride ale vedi, noi preferdmzoneleumbrite ale pidurilor din imprejurimilelocalitefii. b) Rorilemulticoloreauinflorit in gridina buniciilui Dinut. c) ln clasaa patrasunt mulfi eleviordonagi pi silitori. d) leri,in autobuz, Daniel ia cedatloculuneipersoane bdfidne. e) La a zeceaanivercare, lrina a primit multe cadouri5i flori inmiresmate. f) lepuragul speriata fugit in pidureaintunecoasd. g) ln c5(ile pentru copii, noi giisim povegti frumoase5i interesante. h) Pestetrei zile, elevii claselorprimare vor viziona un spectacol pezentat de actoriiTeatruluide pipugi din Botogani. i)Vapoareuriage tansporti numenoase mirftri gi persoane pe miirilegi oceanele lumii.
2t2

ietila

propozitii cum aufmtalc5tuite urmetoarele 7.Urmerili cuaten$e dupe scheme, apoialcatuti dupi diferitele ii voi altepropozitii scheme. aceleagi
s. P.
s. v,

P. s. sig!de-slG!!9eq!e.
s. v.

b)

s. P.
p. v.

s. P. NsL@
p. v.

c)

P.

EIIEL
pq

P. S. v. p.

QiEsle-e! rr-p. S. A.
s.

e)

P.
-V:--

s. A. P.
3. S . V .

zdpezii auilgepgl Serberile

s.

s. A. P.
s. adJ.v.

P. s. A. harnic Omul Er{gefllg

s. aol. v. P. S. A. mamei. V3vCnLfralelq v. s. s.
PQ

s)
h)

P. S. A. v. s. s.

P. S.
:,--]]i

cel mai bun. A_jnvjnc_ '--'---_:v. clul.

A. S. P. aol. s. v.

S. P. A. qEq cul$ Invorourarere adi s. Vl_

213.

D
k)

P. S. v. n,

T.

D.

pnmut. A precal

= F nf.

P. A. S. v. n. s, P. S. A. A. v. s. adj. s.

A.

Urmeaze concurent. .'==F al treilea n. -ilP. S. A.

S.

D
m)

Auvenit zilele oeroase aleiernii. ---v:s. adj. s.

A.

n. s, s. s. v,

A. S. A. A. P. C6lepaisprezece zilealevacanlei de Crdciun au trecul. n. s. adj.

n)

p. a. s. n. n.
v. n, s. s. s.

s.

v:-

P. A. S. A. A. popescu. S-anascut primul copil al familiei -----v. n. --ds. 8.Alcetuili untextpe o temd aleasa devoi,Tn carevelisublinia alributele cu o linie.

b) Complementul
1. Dlmineala mergla ...... impreunicu friliorul meu dln clasaintiii. 2. Un caineviteaza salvat un ,.,...,., de lainec, 3. Uneorl,o insolesc pe mama ta.........pe 4, ....,.,....,...,., oricArei ca4i este scrls numele autorului.
214

10

cincl.,..,.de celofan. 5,Am cumperat un pix un pix albastru, ami stiloul,o asculitoaE, 6,in ......,... rogugi un crclonbineascullt. printesel. mena i-acerut..,.,.,.............,, 7, Fet-Frumos cu tot ce-mitrebule 8..,.......,imi pregitescghlozdanul pentruziuaurmetoare Iagcoali, de construclli' 9. Tatelmeulucreazipe un ........,... pe care Famvizional 10.Ml-aplicut foartemult spectacolul irlvititoare 9i colegllmei' ierila ,,,....imprunicu doamna cuvantul ali descoperit AB a rebusului Peverticala Toate cuvintele de pe liniile orizontaleau rolul de le-atidescoperit carora cu ajutorul in propozitiile complemente cd determineverbe. oentru rebusul existe cerora ali descifrat cu ajutorul f. in ptopoziliile spunoli la ce intrebare Descoperiti-le, gi altecomplemente. rispund prin ce pi4i de vorbire sunt exprlmate9i care suntverbelepe carele determlni cu o linia complementele subliniali urmdtoare, 2.in textele 9i spuneli: la ce intrebarlrespund,ce verbe determine$i prin ce pi4i de vorbiresunt exprimate tata a trcut pe la un a) Cind se intorceade la seryiciu, magazinalimentar.De la raionul cu lactate a cumperat: tapte,smantani $i unt, iar de la raionul cu dulciuri a cumpdrat o ciocolati. Mi-a dat ciocolata,iar eu am imPii4it{ in patru p54i egale.l-am dat o parte surioareimele, o parte mamei' o parte lui tata, iar pe ultima alr} oprit'o pentru mine' Tofi membriifamilieiau fost incantatide gestulmeu.
2t5

Mi-a dat ciocolata,iar eu am impi4it_o in patru pi4i egale.I-am dat o parte surioareimele, o parte tn"a"i, o parte lui tata, iar pe ultima am oprit-o pentru mine. Toti membriifamilieiau fost incantafide gestulmeu. b) Marieiii placflorile.ln balconul apartamentului ei de Ia bloc are multe ghivece cu flori multicolore gi inmiresmate. In fiecare zi, eaaregriji de flori: Ie udil,ie gterge fiunzele. _ Deseori le aftineazii solul. Din primivari panii-n toamni sunt flori frumoasein balconulMariei.Trecitorii le privesc cu multi admiratie. c) intro seari din vacan(a mare,$tefbnelerafoarte bucuncsTata ii fhcuseo mare surprizi: il anunfaseci in ziua urmdtoarc il va lua cu el la pescuit. A doua zi au plecatla iazul de Ia marginea oragului.pe mal eraumulli pescari. Ei gi-aupregitit undilele,le-auaruncatln apa limpedegi a$teptau cu neribdare. $tefiinela prinsprimul pegte. d) Ralucaera in tren. Ea se intorceadin tabdri. Admira priveligtileminunatecare i se inft1igau.Era inciintati de mun{ii inalfi care aveaucrestele p6ni la cer, de brazii cei drcp1i ca nigelumAniri gi de p5gunile intinsepe carepigteau numeroase animale_ e) lrina era cu pirinfii la mare. Se bronzau pe plaja ^ flerDlnte. fetifa construia castele de nisip. Uneoripriveamarcanesfrrgitii.Deodatii, shigabucuroasi: pdvegte - Mam5, in zare!E oareun vapor? Cemic estel Ea. vedeaun vapor pentru prima dati in viaga. Mamai_a expticatci se afla foarte departe.in largul meiii. De aceea i se pirea atet de mic.
2t6

Pesteo luni, ea va susfine examenulde admitere la matematica. Vreasi studieze facultate. Dupi rezultatelepe care le-a obfinut pane acum' este cu noti mare. la facultate sigurci va li admisd suroriiei. va urmaexemplul Simona cu o linie, complementele veli sublinia 3. ln textulurmetor apoi le veli trece in tabelulpe car6'l veti completadupa dat: modelul L-amvizitat simbiti pe bunicul. El era in gridini{a de de legume' Udar5sadurile din fa{acasei. legume Eui-amspus: te voi aiuta la treabi. i1i voi aducegilefile cu - Bunicule, api de la fhntdnii. ajutorulmeu. Bunicula accePtat ln fiecare zi il voi ajuta pe bunicul. Astfel, el va obfine de muncamea. recoltebogate,iar euvoi fi mAndru la lntrebarea Complementul care rispunde
F

de Partea prin vorbire careeste exDrimat

pronume

pe Verbul careil determlne

am vizitat

pe clne?

21'1

4.ln propoziti pdrlite toato i"" anatizali depropozili studiate dupe m 'l?:ir,l"'
in dimlnetlle ricoroaee de vari, in lunci 6e aude ^a) centecul veselal ciocetliel. in dlminelile complement, exprimat prinsubstantiv comun, plural, numarul genul feminin; racoroaae atribut, prinadjectiv, expdmat plural. numdrul genul feminin; de vari atribul,exprimat prin substanttv comun, numarul slngular, genul feminin; in lunci complement, prinsubslantiv exprimat comun, plural, numarul genul feminin; se aude predicat, exprimat prin verb, numarul persoana singular, a treia, prezent; limpul cantecul subiect, exprimat prin substanttv comun, numirul genul singular, neulru; vesel atribut, exprimat prin adjectiv numdrul genul singular, neutru; al clocerllol atribut, expfmat prin substantivcomun, numerul genul singular, feminin. . b) in vacanlade vari, elevllpleaci in taberela muntesau la mare. c) Eu l-amd,irultmamei, de ziuaei, un buchetde ,lori gi un mlcutcadou. d) La televlzor,noi vizionemmulte emiciuni intercsante desprevlelultoarele planetei. e) Trei prietenlbuni vor ptecaintr-o expedittein Munlil _ Bucegl. f) in tlmpul furtunii, valurile inspumateale miril .. se izbeaucu puterede !Arm.

terminarea tectiitor, Ratuca tesecu surtoara et, ^-.S13!pi ofis na, ta pllmbare, in parc,
218

Fbrin a obtlnutpunctaiul h) La concursulde maEmatice, cel mal mare. ne vor vlzlta' l) Pestetrel zlle,rudelede la Constanta pe colegulmeude D Dumlnlci, l-aminvltat la aniversare bance. corespuncomplementele ln loculintrebdrilor, 5. Puneli, zetoare: (Unde?) aurii topescli ultima (ce?). Iarnas-asftirtit. Razele Elesusuri qi alunecii(unde?). vezi (ce?) sclipitoare. Ele (Cind?) Sdnziana, Artemiza, Livia se joaci (unde?). VineqiAzoricii(unde?). si lnalle un (ce?). lncearcd (C6nd?) strigd(cum?): Artemiza - Uite o (ce?)l se ziirescai alte Livia se uitii (cum?)(la cine?).(Unde?) berze. Au strEb:itut - Credci sunt tarc obosite!zice SAnziana. atata(ce?)! 6. Urmari$cu atentiacum au fost alceluiteurmetoarele propozilii alle propozitii scheme, apoi alcetuiti dupd diferitele scheme: dupeaceleaSi a) s. p. c. P. C. S. g!!gg!e o carte. s. v. Mariana "
's.v.s

b)

p. v. s.

s. P.c.

s. P, c.
tema. EIslU|
p.v .s
v'

c)

eDa
r. y. --:_ 4 uJ ,

cP.c. p. 'r adj.

frumos, Eacanta
219

d)

s. P.c.
p. v. p.

P. plec la tine. Eg
S.
'p .

e)

c. P.
s. v.

P.

patin4m. larna
s.

c. P.c.
s. v. s.

Varamergem la mare.
s.
nqD

s)
61 S. P. C. A. ' s. v. s. adj.

De sd.betori, ngj mllgom ta bunici. p.---T:s. s. P. C. A. Dana implete$te o bluzd albd.

s:F s.
Q

s.

adi

c. s. P. c. r\ t s.--i-aa.;.

PC.
s. v. adj.

Labunici, gesilLt nepotii minunat.

s.

P. c. A. p. S. C. i)s. A. s v s s. Roxana participa la concursul de gimnastice.

.. *)

s. s.a. p. c.a. l

s.

s. adj. v. s. s. a{j.

S. A. P. C. A. A. potolit Unvantulel aduc miresme detoamne blanda.

s. adl. v. s. s. adi.

l) c. c. p. e. s. n.
s. s. v. adj.s. adj.

pederdelug larna, yinmulli copii veseli. s. s. v. adj. s. adi.

220

c.

c.

P. A. S. A.

m)

c. c. P. c. A.
s. p. v. s. s.

LuiDenul i-am cumperat o carte depovegti. s. p.-------Es. s.

nI s. P, c. A. A. .. ..;dI s. ". P. S.

c. c.

P.

c.

A.

C.

A.

A.

o)

. Excursionistii priveliqtile frumoase alelarii. A!lmi!4 v. s. s. s. adi. s. P. c. c. A.

p. v. s, s. s.

S,

Noiam orimit o scrisoare de la fratele mamei. p. s. s. s.

p)

c. s. P. c.

noimergem in drumetie. Sambdla s. p. s. r)

c. A. P. S. A.
s. adj.v. s. adj.

c.

s. p. v. s.

s.

P"

P. A. c. A. noriplumburii. Pecerul senin auaperut adj. s. adi.

s)
C. A. P. A. S. S. -s.
s. aoj. v. aoJ. s. s.

c. A. P. A. S. S. PeDaiistea inverzite eraumulte oi si vite. s. aol. v. aol. s. s. alease de voi,ln carevetisublinia 7.Alcetuili untext,peo tema cu o linie comolementele.
221

4. Propozitia dezvoltati
1._Copiali propoziliile din toxtulurmetor gi subliniali subiectole gipredicatele cu o linie cu doue linii. Mamacoase, lonul se afli. El picteaze. Tata . Mariacitegte. ' vine.El a vnrt. Sespalii.Seintoarce. Miroase. Seadun5. Mamaaduce. Eupun. Nu lipsegte vaza. Mincim. Mamavine.Euaduc. Sedeschide poarta.Griveilatrd.Vineun vecin.El aduce. Ce putelispune despre toatepropoziliile textului de maisus? Dece? 2, Pentru a descifra rebusul urmdtor, va trebuise completati propoziliile de maijoscucuvintele careaufostomise. 1.Irila.la citegte o .,.,.,.. 2. In cameta de ..,,.--...., mamacoaseo rochie. 3, lonutse afli in ........ 4. El plcteezA un .......... de iarneh biroutsiu de Enge geam. 5.Tatavlne .........,,. de la muncd. 6. Astizi,el a avuto ..,.,.. grea. 7, ....... se spal!, 8.Apoise intoarce la ..,... 9. ...,..,.......,,.... miroase a mancirurlfoatte bune. 10.in buciitErle se aduni toti membrii ....,.. noastre. 11.Mama,,.,.........., felut intai la mase.

12.Eu pun: .,......,vesela, tacamurlle, tervetelele9l sarea. nlcl .....".'cu florl. 13.Nu llpsegte 14.Mancimciorbede ..".. cu smantani' frlpturi de porccu vinecu felulal doilea: 15.,,,...,.mama garnlturE de cartoti. de roiii cu castravetl. 16,Euaduc...,....,. poarta. se deschlde 17...,..,..... latre.......' 18.Grlvei 19.Vlneun vecinde-al....'..... 20, El ne aduceun ,,....cu fiucte in dar, pentrudesert. peverticala AB a rebusului? ali descoperit Ce cuvinle cu aiulorul din propozitiile subiectele Subliniali 9i predlcatele rebusul. Ce observali? ali descifrat cerora rebusul Toate propozluilecu aiutorulceroraati descifrat fiecare cd, pe ldngdsubiect suntdearoltatepentru 9i predicat, (atribute gialtepa4idepropozitie dineleconline 9icomplemente). propozilia de h exercitiul dea/oltate liecare 3. Citilicu atenlie contine. ce pedide propozilie anterior Sispuneti propozilii ' 4. Transformali simplein propozilii urmetoarele dozvoltate: Secoc merele. apune, Soarele Vavenl vara. Costolcante. Trenulpornegte. Strugurlis-aucopt' Vavenl vacanta, Au soalt cocorll. Copilise loace.

5. Alcetuili propozilii dezvoltate dupdurmitoarele scheme:

a) S. A. P . s. s v. d) b) S . A . p. s.;I t e) c) p. S. C. v. s. s.

S. A. P. C. s. aoJ. v. adJ. S .A .C . p . s. aoj. s. \..

C. A. S. A. p. s. adj. s. adj.v. S.A A. p.C. A. s. adj,adj.v. s. adj.

f)

e)

6. Analizati toate cuvintele din propoziliile urmdtoare, apoi facelischema fiecereia: a) Furnicaharnici a sftansdin vard rezeryepentru iarna grea. b) Primilvara,stoluri intregi de pdsiri cilAtoare revin Ia cuibudlepirEsitedin toamnatrecutd. c) L-amintalnit pe colegul de bancdla un spectacol de teatru. d) Vor susfine spectacolulmulg cant:irefi renumiti de operddin intreagalume. e) Un eleveminentdin Galafia obfinut medaliade aur la olinpiada intemalionalii de mitematicii. f) Un ciliitor obositpi insetata popositla umbraunui fag bdtrin din apmpierea Dunirii. g) Copilul cel mic al vecinilorAlinei ingrijegteun ci{el renit fi o pisici juciiugil.

F. ROLUL PARTTLOR DEVORBTRE rN PROPOZ|T|I 1. Rolulsubstantivului in propozitie

1,....,,,.,..,,.,.... bunlcll estecurati intotdeauna. 2......................... i$i agteaptti nepotiicu mufie dragoste. 3. Pe malul iazuluierau multe .,............. l. in fiecare iarni. iuciugi se pimantul pe agtern rece, 5......,,,.........,.....,. bun la nevoiese cunoagte. 6.........,.,... dln po\res@ lui lon Crcang6 l-a pedeFit pe lupul cel lacom pentu riutaba lul, 7. ...,.....,,. eatecel malbunprielen al elevului silito.. pe verticala AB a rebusului? Ce cuvant ali descoperit gesili f . in propozitiile cu.ajutorul cerora ali descilrat rebusul gi precizati prince suniexprimate. subiectele 2. Alcatuili in carecuvinlele alte propozilii dezvollaie de pe liniile orizontale ale rebusului sd fie subiecte. gi cincisubstantive proprii. 3. Scrieti cincisubstantive comune Alcatuiti apoipropozilii dezvoltate in careacesle substantive sa indeDlineasce rolulde subiect.

4. ln texlulurmetor, gi analizali subliniali numai subslantivele careindeplinesc rolulde subiect: Irina esteeleviiin clasaa patra.Eaare doi fiafi. Nelueste fratelemai mare.El aredoisprezece ani. Fratelemai mic este Florin.VArctalui este apropiaGde ceaa lrinei. Bdiatularezeceani. Cei trei frafi se infeleg foarte bine. Ei ii iubesc gi ii respecta pe pirinfi. Toatdlumeaadmiri aceasG familiemodel. 1. La marginea ....,...., se afl- casapidurarului. 2.La le4lade ..,..,.....,.., noi am rezolvatmulteexercitii dlflcile. 9i probleme 3.Toate temele ........,. sunt scrlsecorectgi ordonat. 4. Aproape toate rautile igl varsi apele in Dunire. 5. Proprietarii .....,..... din Muntli Retezaterau foarte ospltalieri. 6. Pe ambele maluti ale

........,.. suntploptinattl gt silclt ptetoase. 7. Multiturigtistraiini suntimpresionali de frumuselile

Ce cuvant pe verticala ali descoperit AB a rebusului? 5. in propoziliile cu ajutorul ceroraali descoperit cuvinlele do pe grilele orizontale gesilisubiectele ale rebusului, exprimate prinsubstantive gi analizali-le. 6. Citilicuvintele de pe liniile orizontale ale rebusului, aooi precizali ce rolarefiocare pe carele-ali in propoziliile complotat.
226

rolul de toate substantivele care indeplinesc 7, Analizali rebusul. cu ajutorul cerora ali descifrat atribut in propoziliile in care substantivele de pe liniile all propozitii 8. Alcatuiti rolulde atribut. se indeDlineasce orizontale ale rebusului proprii. gi cincisubstantive comune 9. Gesilicincisubstantive in care substantivele dezvoltate Scrietiapoi zece propozitii pe carevi l+ali al6sseindeplineasce rolul comune Siceleproprii de at.ibut, gdsitisubstantivele care indeplinesc 10. ln textul urmetor, gi subliniali-le veli in acelagi text, cu o linie. rolurile de subiecte rolurile de caralndoDlinesc sublinia cu doueliniisubstantivelo atribute, pocarale-ali linii. subliniat cu unagicu doue Analizali cuvintele Fiulimpiiratuluipleciila drum lung. Merceel c6t mene gi ajunsein m[ilocul codrului des. Acoloii ieqiin calelmpirdteasafumicilor. Plingeala margine de drum gi-i cereaajutor ci se riitdcise. Milos din fire, prinlul se abdtu din cale gi-o duse pe furnicu{iila castelulei de nisip de pe malul miiii. Acolo o ageptau mii de fumicule ingrijorate. a pomit sprtiramd zmeilorso elibereze Apoi,Fit-Frumos pe aleasa inimiilui. 11. Alcetuiliun text pe o tema aloasdde voi in care vli linii cu rolde subiect cu o linie substantivale sublinia 9i cu doue substantivele cu rolde atribut.
22'7

1. Pe.,....... cel albastru din codrul lpolegtllor plutesc nuferlgalbeni. 2. 9tetan Luchiana fost un .........,. romanrenumitdln $tefinegtil Botoganitor. 3. In ..............,,..... Ralucli este intotdeaunaordine gi culitenie, 4. Primivara, mieii zburde pe .......... inverzit, 5.in .....,,....... noastri sunt multl elevl silitori, ordonali 7. Oameniide gtiinti studlaze ptantelorgl anlmalelor. 8. Din............... ptumburiu cedeau futgllargintii gt pufogl de nea. 9, Noi, romanii, avem....,.......... populare deoseblt de frumoase. 10,Dela ......,...., noi aflemmultestaturi intelepte. Ce cuvant ali descoperit pe verticala AB a rebusului? Toate substantivele pe carele-aliscrispe liniile orizontale ale rebusului indeplinesc rolul de complement in propoziliile pe carele-ati folosit la completarea acesluia. 12.Alcetuili in carefiecare $i attepropozilii din cuvintele oe carele-aliscrispe liniile odzontale alerebusului sa aibarolulde comolement.

j;ll[olj", uu,,o""" 6.tidiruiesc ...,......, d",,"1 r,on.

precizand 13.Analizali substanlivele dintextele urmetoare, 9i jos: rolul fieceruia in propozitie, dupa modelul mai de a) Diinutareun dinte cariat.El simteo durereimensi. Mamail ducela mediculstomatolog. De fricd,pe obrazul biiatului aparboabede lacrimi. Mediculil linigtegte. ii trateaz6caria cu mult5 indemdnare. Zdmbetul Peste cateva minute,D6nutnu mai simtedurerea. pe obrajiilui imbujorafi. seagterne pentrupriceperea Mamaii mulfumeqte medicului sa.

Danut
un dinte

propriu, substantiv nume de persoana, rolul de subiect; genul substantiv comun,numarul singular, masculin. rolul decomolement.

a venit cu sfefnicii.Pehlivanii au ridicat bra(ele b) "lmpiratul in sus,ca gi cum ar fi finut cevain m6n5,gi au spus:Poftim pantalonii! Poftimhaina!Poftimmantia!..." (H.Ch.Andersen - Hainele celenoialeimpdratului) gerului, in maregrabi sprecasa wlpii. Din cauza c) ,,Porni inghefate. Deodat5, zilpada ii scdrfdia subpicioarele Urechila sim{i cd cineva il urmirea. De frici, fugi. N-avea curajul si priveascE inapoi, dar simfeaci cel din urmalui alergadupi el, ba chiareragata-gata si-l prindi..." peceftde vulpe) (Angelica - Rezbunarea Gherman ursului d) ,,Pnputica de ceari din vArfulnuieleise miiri gi se lungi deodatii,se avintii in suspesteflorile de hArtiegi strigi tare: palavre rCumsepot indrugaasemenea unui copil?>" (H.Ch.Andersen miculeildal - Florile
1',lo

propozilii 14.Alcdtuifi dupdurmetoarele schome:

a) S. A. P. s. s. v. b) I. S. A. v, s, s c) S. A. p. C. s. s. v. s.

d) C. P. S.
s. v. 3.

C,-!._E ") s. v, s._A s.

0 C. A. p. s. A,
s. s. v. s. s.

15.Alcdtuili un textpe o temealease de voi.Subliniali toate gi spuneli substantivale ce rolarefiecare in propozilie.

2. Rolulpronumelul in propozltie
1. in propoziliile urmatoare au fosl omise nigtepronume. gi apoicompletali GasiFle propozitii. aceste a) b) . c) d) e) f) g) __ invalla gcoala Numerul 13, _- esteun elevsilitor. noue, --are o rochie o excursie. --_ vomorganiza __- ativenitde la bunict. fraligemeni. -_ sunt noi. --- au bluzile

pronumele 2. Analizali din propoziliile exerciliului anterior. Veliobserva propozilii, ce ln acesle toatepronumele indeplinesc rolul de,.,,,.,..,...,.........., . propozilii 3. Alcetuili in caresubiectele prin se fie exprimate pronume persona16.
230

inlocuilisubstantivele 4. in propozitiile urmetoare subliniate corespunzetoare: cu pronumele Marieiestestudent. Fratele Fratele ::-6te student. trecute, a impllnlt opt ani septAmana Soralui Marcel trecute. a implinit opt anl siptEmana Sora-_ veclnllorestealcituitAdln clncl persoane, Familia Famllla--- estealcitulte din cinci persoane, fetitelorsunt vlu colorategi moderne. Rochllele Rochiiele lllEEnt vlu colorateSi rioderne. in propoziliile exerciliului 5. Analizali subslantivele subliniate gi pronumele inlocuit. Veli observa ce cu carele-afi anterior propozilie gi pronumele poate rolul . avea in de ,....,...-,..,... subliniate dinenunlurile urmetoare: 6, Analizali cuvintele povestit intiimpliri din viataei. a) Bunica 1ai-a b) Mieimi placmult cl5titele. pmnume. inviitStoare nea explicatlec{iadespre c) Doamna istorice. d) Noudre placpovestirile e) Mamag-a luat $i pe minela cumpiir5turi. f) Celi-a cumpiirat? g) g-i foame? neintreabi mama. h) Luiii cumpiri niqtecirfi de povegti. i) l-aminapoiat Mirelei carteape care!qi-aimprumutat{. l) y-af povestitot ce lqi s-aintamplat daci a$ aveatimp sI !!i ascultati. k)!-amascultatpe piirinli gi !g-amurmat sfaturile.
231

plineasce rolulde:

7. Dinexercitiul anterior ali dedus ca,in propozilii, pronumele poate girolul avea de...,,-,,,,... . Abatug alte proenunluriin care numele subliniate in exerciliul anterior sdindeplineascd acelagi rol. L Alcatuili catecincipropozilii in carepronumele se lndea) subiect; b) atribut; c) complement. propozilii 9.Alcatuili dupeurmetoarele scheme:
a) S. P. p. y. b) P. S. v. p, c) S. A. p. s, p. v.

d) P. c. v. p.

e) P. C. A. v. s. p.

0 c. P.c.
p. v. s.

s) c. P.c.
p. v, p.

10.Alcatuili un textintitutat carese avelicat mai ,,La ioace,,Tn multepronume. Subliniali-le precizati ce rol indeplineqte 9i pronume flecare in propozilii.

3. Roluladiectivului in propozilie
Completand propozilii urmetoarele cu cuvintele careau fost omise, veliputea descifra rebusul demai ios: 1.Toamna imbracepadurlle
in haine.,,.,,..... 2. in liecare vari suntem incantatl de miresmele aleflorllor de tei. 3. Crlstinelnu-i plac merele 4. 9tefan esteun e|ev.,.,..,. 5. Astizi sora mea este imbricatecu o rochie.....,. 6. Omulcel mai .......,.. din lumeareinillimeade 65cm. 7. Pe un terende forme .,.,...,s-aconstruitun bloc.
232

Pevarticala AB a rebusului atidescoperit cuvantul,,.,,.,.... , iar fiecaredin adiectivele de pe liniileorizontale are rolul de in propozitia dincarefaceparte. atribut descoporili adiectivele. Scrieli-le 2. in texteleurmeloare dupdmodol: apoiin tabele, completandu-le in sineaei. gi a) Cefrigci rece!lgi zisewlpea furioas6, se Uf, ursulEsta ldudirosdegeaba n-arenici micar gustdulce. a fi un buc6tar iscusitl crede
Rolul a Subatantivul Adlectivul cirulinsugire Numarul Genul adlectivului

rece

frlgce

aral;

in oroDozitie singulal feminin atribut

gi prin codrul mort, in care o vrijitoare b) "Trecusere cumpliti preficusein standde piatri o mul{ime de ogteni viteji-.- Seluptaser5 cu scorpia carevoia si-i impietreasce ti pe ei. Prichindel ii turnSin cap un ciug de apii din izvorul gi pe ea.Apoi sfopise lespede-nghelatii mo4ii prefiiclind-o-n cu apevie pe voinicii impietrifi gi-iinviase...Mulfumi(i de gribeaupasulcailor aceasG fapti bunil,cu puteriincordate, lui s-ajungila palatul undezmeullinea inchisi pe mireasa cea cu neasemuitii Fit-Frumos, pe lleana Cosdnzeana, frumusege..." (Victor Eftimiu - Onufdepiate) nu aduserinicio razd c) Eraun frig tiios. ZileleurmEtoare de soare.Pentruo floare atat de mic5 qi de fragili era o vremesii mori, nu alta. Dar ghiocelulavealn el mai multi

puter decat ttia el insuli: il intireau bucuriade a triii si increderea ln vara care trebuia sE vine fi care-givestise prin sosirea razelecaldealesoarelui. De aceea floareast5tea atat de senini in vegmiintul ei alb, in zEpadaadiincE, inclin6ndu-gi capul c6nd fulgii de nea se lisau degiqi grei deasupra ei gi c6ndventulinghefat suflain juru-i. d) "Biitr6nulDantriiie$teca toimul singuratic ln pefterade stenci,pe-unmuntepiduratic, PrMnd cu veselie cum soarele riisare, Dandviafi luminoasicu-ocaldi s5rutare, PrMnd cujale lungecum soarele apune... Agagi el apus-au din zile mari gi bune!,. _ Dan,cepitan (Vasile Alecsandri deplai) albeseridicEin vizduhul scanteios ,,Fumuri Cainaltelecoloane unui templu maiestos, gi pe eleseatazebolta ceruluisenini Undelunaigi aprindefarul tainic de lumini.,. (Vasife Alecsandri - Miezul iernii)

e)

3. Alcituiliun textdespre preferat anotimpul in carose ave!. cat maimulteadjective. Subliniali aceste adjective cu o linieji pracizali ce rolau elein propoziliile pe carel_ali texlului alcetuit, propozilii 4. Alcetuili dupeurmetoarele scheme:
a) S. A. P. s. adJ.v. b) p. S. A. v. s, adj. c.) C. A, p. S. A. s. adj. v. s. adj.

d) S. A. P. A. C. s. aoJ.v. adJ.s.

e) C, A. A. p. A. S. A. s. adj. s. v. adj.s. adj.

234

4, Rolulnumeralulul in propozilie
propozilii numeralele din urmatoarele Subliniati Si aretati rolarefiecare. A, a) Primula primit premiulcel mai valoros. bine" la b) Zecedintre noi au oblinut calificativul ,,Foarte testul de evaluare. c) Ceitrei vor venila noi in vizitii. d) Cinciestenumdrulmeunorocos. de mai sus au rolulde Toatenumeralele din propoziliile penlru c a. B. sunt: a) Cele patru anotimpuri ale anului calendaristic primiivara, vara,toamnati iarna. esteduminica. b)A gaptea zi a silptiimAnii gi patru de ore. c) Oricezi aredouiizeci d) Numai in anii bisecli, luna februarieare douizeci qi noui de zile. l-a doborit in luptii dreapt5 Ei pe cel deal e) Fiit-Frumos treileazmeu. f) Peterenuldejoaci eraucincicopii. g) Fiul impiiratului Ei-apus in tolba de v6ndtoarecincizeci de slgefi. de mai sus au rolulde Toatenumeralele din propoziliile

......'...... ce...'.'..'...... oentru

fizici ne lncolonim catepatru. a) [a orelede educatie b) Bliatul i-alnsofit pe cei cinciin drumefie. c) Lanoui voi fi la tine. d) Sii numdriimdin cinci in cinci, de la douiizecipinii la gi cinci. nouiizeci

c.

de maisus au rolulde Toate numeralele din propoziliile pentru .........,..... ca

235

'

' 2. Alcdtuiti catetrei propozilii in carese eiisle numerale. iar acestea se indeplineasca rolulde: ' a) sublect; b) atribut; c) complement.
.

3. Alcatuili unten intitulat meci,, carese conline ,,La catmai multe numefale. Subliniali numeralele rolul fieceruia 9i precizali . in propozilie.

5. Rolulverbuluiin propozilie
1.Emi|........ o citimara cu cerneali. 2. Alexandra .,,..la noi. 3. Sportivul ............, la . antrenamenl. 4. Tata............,.. intotdeauna magina cu munA atentie. 5. Raluca .....,,..... tema la limba engleza. 6,Zilnic.......,nol taine

4
o

din viataplantelor gl anlmalelor. 7. Bogdan la toate concursurile de gah organizate in ludelul no$trugi in alteiudele. 8, Labug ,,.....,. la fiecare om strainvenitla noiin curte.

Peverticala ABa rebusului atidescoperit cuvantul ,....,........ Toate pe ve6elede liniile orizontale alerebusului au rolul de
in propozitiile dincarefacparte.
236

ale de pe liniile orizontale cu verbele altepropozilii 1.Alcetuili rebusului. in tabelul urmetor, apoitreceli-le verbele dintoxtul 2. Subliniati pe care-l dat: dupemodelul velicompleta A venit vara. in zare. Soarelele coace Lanurileaurii de gr6u strdlucesc cu razelelui dogoritoare. vor intra in lanurile miinoasede ln curdnd,combinele grdu.Anul acesta oameniiau ob$nut recoltebogate.Ei vor puneboabele de grduin saci,apoile vor ducela moare. Morarulva mEcinaboabelede grdu, iar oameniise vor lor cu {Iina albi ca neaua. intoarcela casele gospodind va preparapiini rumeneqi tot felul de Fiecare prijituri delicioase.
Rolul Persoana verbululin propozllle

Velbul

Numirul

Tlmpul

a venlt

sinqular trecui

a trela

Dredicat

237

3. In textele urmetoare, subliniati vorb.b $i apoianalizalFt aretand: numltul, mpul, poruoana in $i rolul fieceruia propozitie.
a) cumscipi din miinile mogneagului, fugi de "Cocoful, acasi gi umblape drumuri, besmetec. cum mergeael pe fi un drum, numai iacd giisegteo pungufecu doi bani_gi cum o gisette, o qi ia in clonl gi se intoarnii cu ddnsa inapoi sprc casamogneagului. pe drum,intAlneqte o trisuril c-unboierti niqtecucoane...,, _ pung (lonCreange ula cu doibani)

b) se oprege; incordeazii getul gi priverte"pe "Deodati frunzaunui nufhr o broscu(i se bucurii ea de-frumusetea fi gi recoareadiminetii. Ciind l-a vizut, biata broscuti a incremenitpe piciorugele dinapoi; cu ochii mari deschisi. cat:ila cumplituldugman...,. (Em cetleanu- Merinimie) c) igi freaciiochii, ,,Tandelef casci.oguri cit o guri... - Mult am mai dormit, mdi frate, zice,rumenla figur5.'. (Nicotae Lab'9_ pecdticigi TAnddle!) uriagideasupra ,,Fulgi l5rii cad, Pebdriiganeviinturile fipn, Somnneclintitde iarbii si de brad inviluiegtemunlii subaripe.,. (Nicolae Labig - ZurgeHut)
238

d)

PROPOZITIEI G. PUNCTUATTA
o Lasfargilul propozitiei folosi: sepoate dupe o comunicare; a) punctul, o : o mirare,o poruncd, b)somnul axclamlrll, dupd unindemn sauo urare; rugeminte, o intrebare. c) s.mnullntrebirll,dupe . Tn propozitiei sefolosesc: cuprinsul a)vl.gula: fel; deacelagi -intre pddidepropozitie propoziliei pentru care substanlivele a despetide restul sauo chemare; aratio strigare propozitiei un carearata de restul cuvinte a despe4i - pentru sufleteasce: indemn sauo stare punctc: b) doua cuiva; urmeaze sousele - cand unei citari sauenumereri; - inaintea pentru doue o convorbire dinlre a marca c) llnlade dlalog, oenioane.

L Vlrgula
rebusul: Completali A 1, Culoareaobtinuti culodln amestecul rllorrogugi albastru. 2. Opusulcuvantulul ,,mar6". 3. Opusulcuvantului

aoarelui. 4, Culoarea 5.Opusul cuvantulul

,,inalt",

,,taner".

cuvantulul 6. Opusul ,,rece", cu cuvantul 7. Cuvant cuinlelesasemEnetor ,,elev". .'..'.'.'.'.".'.'............'.. cuventul Peverticala ABalidescoperit
239

1. Citilitextul gi explicali urmetor folosirea virgulei. IonelintrdabS: M.imd,tuEiei gi pe minela cump6rdturi? ' - Mamaii rdspunde: Te iau numaidaci ai terminattemele. - Desigur, mami. lntdi am invifat lecliile, apoi am scris temelela: matematice, limba rominii qi giiinle. Au plecat. intii au trecutpe Ia pia$. De acoioau cumplrat: rogii,castravegi, morcovi, dovlecei si cartofi. Laintoarcere au trecut gi pe la un magazin alimentar.De acolo au cumpirat un kilogramde zahir, un kilogramde orez,un pachetcu macaroane qi doui ldmdi. Ionelspune: - Mami, vreausdduceu plasacu legume. - Nu,ci e preagreapentrutine. Tu vei lua plasacealaltl. 2. Ce titlui se potrivegte acestui te)d? 3. Gesiti cuvinte cu inleles asemanetor cu: ai terminat;temele;magazin alimentar; spune;plasi. 4. Gdsiti cuvinte pentru: cu inleles contrar respunde; al inceput;au venit; plecare; tace; u$oare, 5. in enunlurile urmeloare puneli semnele de punctualie cores_ punzaloare: a)AncalulianaMddilinagiAndreea suntcolege gi prietene b) In penaram stilou creionpix rogupix albastrugi cdteva creioane colorate c) Un liran a adusla pial5viginecirege gi piersici caise d) Capra calul vaca pisica migarulgi ciinelesuntanimale _ domestice e) La aniversarea Ralucdi au venit Sergiu DanaDanFinica FlorinCristina Costel giAngelica f) Cenoti ai luat ieri la matematicii Bogdane g) Familia meaestealcituitii din bunicicopiigi nepofi

h)Andreiimi imprumufiun stilou i) Corinapoftim la tabl5ii spunedoamna inve(Stoare j) Pentruora de matematici Enegi-apuspe banc5manualul culegerea douii caietepenarulli trusade geometrie

2. Semnul intreberii
1, Loculntisau..,....... 2. Elevilorclasei intai ll se spune.,............,.. 3, Cea mal scumpe fiin!4. 4. Anotimpul in care incepeanul gcolar. 5.Obiect absolutnecsar oricui pe timp de ploale. 6. Fructul preferatde oriceveverita. 7. Personaiprezentin povegtilor. malodtatea 8.Construclie speciale de undeoamenil de la Fre $ unii de la orage se aprovizioneazicu apanecesare. 9, Mlllocde transportpe caleaferata. 10.Magina de gitlt. populare. 11.Instlumenl muzical muzicii specilic 12.Cuvlnte sau 13.$lfonier sau 14.Opusul cuvantulul ,,murdar". 15,Copacale ceruiflori ne vindecede receale. 16.Numer natural,
241,

1..Citilitextulurmetor gi explicali folosirea semnelor de punctualie. - Afi vizut? A{i auzit? - CiocArliile? ce? - D-apoi sunt ueo cinci in v5zduh.Nu se mai aud gi nu - $i-acum se maivid. Poate sii le mai vedemcdndpicii. - De undesi pice? - Din cer,vezibinel cer? - Zboari p6n5-n - Tu n-aivizut? - Uite,unaa ciizut! - Unde? - Colo!Da' nu sevedel (fonAgarbiceanu - Cioc^rlial

3.Semnul exclamerll
1. Completati rebusul:
A

1. Numir natural scriscu o clfte. 2. Celmalmare poet al romanllori 3, Opusul cuvantulul ,,intuneric". 4. Zepade. 5. Opusul cuvantului
,,alb*. 6. Anlmaldomestic. 7. Oblect de invatementfoarteindrAgit se Scolariiisteli. 8, Creion cu pasti

n"'' s.inea poe:ii, povegu *u"l?,T,lu snstm ""u 10.Vestitorlliernii,bucuriacopiitor.

11.,,Biroul" elevului. 12.BogAe. 13.Oblectin careelevuliil duce la gcoalecelenecesare. desenele. 14.Oblectcu alutorulcerulaeleviiiti schiteaze lmaglnatla talentul, 15.Persoane careEl folose$te ?i intepentru a 6crb ci4ile. lepclunea giobservati de punctuatie ce semne 2. Transcrieli textul urmator contine. Bucuria Mihaelei Doamnainvdfiitoare ne-aspus: - Copii,siptimdna viitoarevom plecain excursie. to$ bucurofi. - Ura!am exclamat a intrebatMihaela. - Undevom pleca? - Vomvizita mlnistirile din nordul Moldovei. - Cebinelmi pare!P6ni ln ziua pleciiriivreausd cautcat mai multe informa;ii desprelocurile pe carele vom vizita. Mami, te rog si mil ajufi! Si ciiutim impreundcd4ile in bibliotecel Dacii nu le voi giisi pe toate, voi merge la Vreausi fiu ceamai informati din clasi. bibliotecagcolii. cu neribdarc. seapropie.Mihaelao agteaptii Ziuaexcursiei de punctuatie din textul semnelor oral folosirea a) Explicati EDcurla Mihaelei". cu: careau inleles asemenetor in text,cuvinte b) Gesili, veselia ne-azls vom merge

doresc
stlrl meleaqurile

amandouA
243

c) Gesi!, in text, cuvinte cuinleles opus cuvintelor: a tacut

vom sosl trigtl noaptea
soslrll

sAgisim nlciuna niclunul se indepi eaze ribdare harnic

putlne

3. Abetuiti enunturi cu toatecuvintele pecarele-ati descoperit la punctul al ,,c" exerciliului anterior. 4. in enunlurile urmatoafe, scrieti semnele de punctuatie corespunzatoare: a) Cebinee sdadmiri frumuselile patrieispuse Costel b) Binev-amgisit copii spuse bunica c) PrMli pe geamningesebucurE Virginia d) Bunildimineap copii ne spunedoamna inviititoare e) Lamulti ani mimico 0 A sositvacan{a g) Doamnainvefiitoarene spune Fructeleconfin multe vitamineConsumali cit mai multe Dar nu uitafi Spnla$le inainte de a le consuma Numaiagavor fi adevErate izvoare de sinitate

4. Doudpuncte
AB titlulacestei 1. Rebusul de maijos are pe grilaverlicale pe grile,e orizontale suntnumele unor de teme,iar cuvintele legume. Completati-|.

punctuatia tolosile la urmdtoarele 2. Explicali enunturi: gisim: magini a)la magazinele de anicolecasnice de spiilat, aspiratoare, mixere,maqinide g6tit qi combinelirigorifice, altele. spus: b)Tata.mi-a - Andrei,miine vom mergela pescuit. c) Eu<iintreb pe mama: - Mami, dupii ce imi voi termina toate temdle,pot iqi afari, la joac5? Dar, lnalnte de a plecaafari, va trebui sd ifi - Desigur. verifictoate temele. mamii.Mii voi Strdduisi scriucorectti ftumos. - Binein(eles,

d)Astiizi,la ora de matematici,au iefit la tabld.urmltorii elevi:Ruxandra, Raluca, Sergiu EiCristina. 3. Puneli semne de punctualie corespunzetoare urmdtoarelor enunluri: Cind am ajunsla bunicieramtare bucurosi Bunica mi-aspus Bineafi venit dragiimei Hai spila(i-viipe m6ini gi venifi la masii V-am pregiitit mincarea voastri preferati pui cu smdntini gi mdmiligufi VenimimediatbunicoC.e bunii e$ti gtii intotdeauna si ne faci surprize deosebite

5. Linlade dialoE
1, Completati rebusul:
1. Ele ne dau mlerea delicloasi, 2. Crescitol de alblne. 3. Animal domestlc. 4. Anlmaldomesflc. 5. Pululoll. 6. Puiulcaprei. 7. Vlcleana carefuri geinl. 8. A gaptea zi a siptimenlt. 9. Setemegl de umbralul, 10,Lucreaze pe vapor. 11.Animal selbatic. 12.Ceasornicut satutul. 13.Speclede ardel.

Peverticala ABa rebusului alidescoporl cescrie

246

procdim dlntredouepeEoane Cand rodim convorblraa astfel;lncepemrand nou, lisim allngat,scrlemllnla ds dat, apolpropozllla sauenunlul dlalog, gi observati au depunctuatie cesemne urmator 2. Citili te)dul fostfolosite.

Prietenele
Tocmaigi-aterminat temele. Cristinaestesinguriiacas5. gi-apregitit ghiozdanul, luat o cartedin biblioteci. apoi Si-a Pecdndcitea,s-aauzit soneria. A intrbat Cristina. - Cineeste? ta. - Sunteu, Mircla,colega voceaMirelei,Cristinas-auitat intai Deqii-a recunoscut pe vizor,apoi a deschis ugaaPartamentului. iar alta de vanilie. una de ciocolatE, - Am doui inghelate: Pecareo vrei? Cristina$tia ce inghefatade ciocolat5este cea Prferate ei. De aceea, i-a spus: de prietena - At vralnghetata de vanilie.i1i mullumesc. feti{elesespali pe mdiniDupece minencelnghetatele, cdndamvenit eu? - CelEceai o carte. - Citeam - Cumsenume$te? ursului picSlit de wlpe". Are o singuri - ,,Mzbunarea are gi desene poveste, dar mie imi placefoarte mult. Cartea de colorat. o vei termina,mio vei imprumutagi mie? - C6nd Doar gtii cii lmi e$ti ceamai bunii Prieten'. $i - Desigur. cir(ile curate. imi mai placeinci cevala tine: $ii sd.pastrezi De aceea fi-o voi imprumutacu pliicere.
)L',1

3. Gasiliin textul cuvinte ,,Prletenele,' cuinlelos asemen5tor cu: basm

amicele

locuintel
doregti

glasul a privlt

ei-asferslt

se cheame
inselat prietena sa

4" Despi4ili Tnsilabe toatecuvinlole din primul alineat al textului. 5. Gdsiti in textul cuvinte ,,priebnele,' cuinleles opus cuvintelon

dusmancele
lFa inceput a pus a inchis
am plecat

foartepulin o vei incepe ceamai rea

murdare
neplicere

cateunenunl cufiecare dincuvintele pecare lo_ali . 6. Abeluili descoperit laexerciliul anterior.

7. Puneli semnele depunctualie corespunzetoare in enunlurile: a)lBuna ziuatr Bine gisirfl Bucuroqi v-am deoaspe{i[ poftifi Oine afi venit! fBucurogi! in casi[] b)! Cum te numegti[ Delia! IMii numesc !Ca1i aniai! lnm opt anifl I Dincelocalitate egti[ ! Eusuntdin Botogani! Dartu! qimi numesc []Eu suntdin Brdila Danal-l f Cirezile mairimdi la marefl

I Mai rimin aici doui zilef Dartuf] f Eu voi mai sta la mareincii cinci zilef] Ce riu lmi pare ce nu ne-amcunoscutmai demult! Ne-amfi jucat impreuniif c) [Astii vari eramla bunici! lntro seari bunicaa spus[ din gridin5[ flMiine vom recoltalegumele Soramea! Maria! a intrebat[ sdva ajutim gi noif J Putem ! Desigur! Am pregitit dejaniqtecoqule{ef ln elevom punefl rogif castavqil ardeigi dovleceif eram! Abia atteptam sE se faci dimiCe bucuroase nealaf

6. Exercitii aplicative
gi explicalifolosirea 1" Cititi cu atentietexteleurmetoare de punctualie: semnelor a) lntr-o zi din vacanfamare eram in parc. Acolo am intilnit-o pe prietenamea,Raluca, Euiam spus: -Ce bine-mi pare cE te-am intilnit! Nu te-am vizut de mult timp. Ai fost plecatd din oraf? Raluca mi-aspus: neagteptatilChiar - $i eu mi bucur de aceastirevedere ieri m-amintors de la mare. - Ai fost lmpreundcu pirinfii tii? - Nu- Ei nu au concediuacum.Eu am fost in tabdri la Niivodari.Acolo am vizitat expozifii de artd, muzee gi pe-obancdl Am Delfinariuldin Constan(a. Hai si ne agezdm atateaintzimplari sil-fi povestesc!

b) ,,Eiziseri: - Vino-ncoace, omuleviteaz,sete ascundem! Traserl o pand gi-l ascunserii in ea. C6ndveni, mama_i intrebl pe pui cinele-afacutist bine. Ei spuseri: - Un om, mamii,de pe Gr6mulceliilalt. - Md ducs5-imulfumesc! ziseea. - Mamii, dacii 1i l-om ariita, ne fhgiduieqti cii nu-i faci niciunrEu? - Vii fiigiduiesc." (Petrelspirescu - presba cet voinicgi merelede au! c),,Furculila bunicului dii peqte la doi: motanului si bunicului. C6nd se duce spre motan, mai pe furig, m6na bunicului parciistrecoard un bilefelde dragoste, pe subnasul bunicii: - Bunitatede pegte! ofteaziibunica. tare bunl - Tarebun, Elencu, - Da' matade unde-ai aflat?semiri bunica. $i dupil ce-aisprivit de mdncatpegtele,bunica aruncil oasele motanului. - Vai de mine,Elencule, daci seineaci? Elencu, -Ata glumegte o apiri buniculciitrenepot..... _ Motanul (lonel Toodoreanu bunicului) d) ,,Medicul apdruin pragulugiigi spuse: - Mamata estesalvat5! . SSiatul privi un moment gi apoi se arunci la picioarele lui, sFigandprintre hohotede plins: - Mul(urnesc, domnuledoctor! Dardoctorulil ridicdcu un gest,zic6ndu-i: - Ridici-te!... Tu, numai tu, copil erou, ai salvat-o pe mamata." (Edmondo de Amicis - De taApenini taAnzi)
250

e) ,A fost odati o femeiecarevoia $i ea se aibii nn copil, dar nu gtia de unde sil ia. Atunci s-a dus la o babi wijitoare gi i-aspus: nu pofi s5-mispui - Uite, a$vrea gi eu si am un copilaq; cum sEfac ca sEJgisesc? baba.Uite aici un bob de orz, dar - Cumsi nu! a rilspuns carecrette pe ogoane si qtii ci nu-i orz de-acela 9i pe care{ ia-l qi pune-lintr-unvasde flori gi ai dai la giini de mAncare; si vezice iese." (Hans Christian Andersen - Degetica) ochii dupi ciubo(eleleOgarului f) ,tepurelui i se scurgeau de pentm cStare mai eraufrumoase, iar lui ii era stragnic frig la picioare! - Catai dat pe incilfiri? intrebl sfioslepurele. cit sEdau!ii rispunsefudul Ogarul. - Doi galbeni, -Mi duc gi eu la iarmaroc - adlugi lepurele - si'mi cumpiirciubolele." (Cdlin Ogarului) Gruia - Ciubolelele g) Astizi, la ora de abilitiili practicefacemcuriileniein ne-amadus:cdrpecurate, sala noastri de clasil.De aceea, gi alcoolsanitar. detergent Raluca$i Cristinase ocupEde flori: le lrina, Alexandra, afhneazE solul gtergcu griji frunzele, le rup frunzeleuscate, curate. din ghivece Eiapoi le pun la loc, pe suporturile gtergtabla. Ele au grijil ca buretelesi fie Oanaqi Bianca mereuspilat ti bine stors.Numaiaqatablava fi curati gi se va uscarepede. de praf. Maria,Corinaqi Danatterg tablourile gi planqele Ceilalfi elevi curiltii b5ncilecu ape fi detergent,apoi Ie dezinfecteazi cu alcoolsanitar.[a fel suntcurifate lambriurile, qiu;a clasei. dulapul intreabS Bogdan. va spiilaparchetul? - Cine Rdzvan ii riispunde:
251

va fi spdlatde femeiade serviciu. - Parchetul Noi insii va trebui sd nu lisim pe jos hartii sau resturi de la pachetele noastre cu mincare. [a sftirgitulactivitiifii, clasanoastri arati ca oglinda.De aceea, doamna inviifitoare ne spune: copii!Afi demonstrat - Bravo, ci vii placegi muncala fel cainvifitura. Suntmandri de voi! 2. Scrieli corect enunlurile urmetoare: $i textele a) Multi turigti i$i petreco partedin concediutde odihne pe malul lnsorital MAfli Negre b) Undeiti vei petrecevacantame intreabi prietenamea Anclreea c) Cezl frumoasi spuneFlorln in ghiozdan ml-am pus manualelecaietele penarul . d) gi rigla pachetul cu mancare e)-Mami iml dal voie afari ta ioace intreabi Andrei da dar intai vreausi-li controleztemelebiiatul aaucecaieiui mamacltegte cu atenlle toatetemele apoiii spuneai scrls corect_9| ordonatpoti plecadupi o ori Andrii se intoarce r-lglsa-v.:? sa-9irepetetectiitepentrua doua zi gi apoi se clteascacatevapoveg . f) Sorin s-a trezit dls-de-dimineali el a intrebatcu ce te pot ajutaazi bunlcoastAzi vom recoltabgumeleam pregitit deia ledilele in care vom pune rogiit6 ceapa aideii si gogogarll ce blnese bucurebeiatulgtii ce muttimi places'i lucrezin gridina de legume 9J,.,!nutdintreei se gandise faci la fel se duse pe malul ^ rtului i9i arunci intr-adins toporulin apese ageze pe mal gl incpusa se ciinezeal tiu estetoporulacestatiiranut strigi bucuros al meu este al meu duhul apelor nu-l dedu niel to-porul de aur gi nlci toporulcare-lapa4lnea dreptpedeapsi ci a minllt." (LevTolstoi gi duhulapeto| - Teranut
252

prlnsera se duseli la vanetoare h) Leulmegarul li vulpea mult vanat gl leul poruncimigaruluisA taca impe4eala impa4ltotulin trei pe4iegale megarul 9i spusepoftimlualFve pe partea megar vulpii fl mance leul se menie 9i porunci totulintro singure vulpea aduna se faceo noui impa4eale pentru gEmadelisend ea mal nimicleul se uite 9i spuse le invitat sA impa4iaga de blne vulpea clne bravolie pilaniamagarului. rispunse (Lev Tolstoi megarul - Leul, Fi vulpea)

DE EVALUARE' H. TESTE
1. Substantivul
DEREFERINTA: A. OBIECTIVE
01. SI tr&Ncrie corect un text drt 02. Sl dercoperetoate subst&ntivelecomunedin acesttxt 03. Sd grupeze,pe coloane,substrntivele care denumesclfiinfe, lucruri, fenorneueale naturii. O4, Sl formuleze $i si scrie corect propozirii in care cuventul ,,ochi6 rre diferite infel$uri. 05. str glse.sci formr corecti I pluralului utror substantivotrerrticulate qi al unor substantivearticulrt cu &rticole hottrrete. 06. sA alcituiasci propozitii cu formle dc plural de rubstantivelor pe It exercifiulrtrterior. care le-audescopent comunesi pe cleprcprii dintr-un texL to.te substandvele 07. Si descoperc ditr textul dat. 08, Si rnalizeze morfologic !i sint.ctic substantiYele O9, Si alcituiasci utr text, la liberi alegere,ln care si sublinize to&le substantivele. B. CONTINUTUL TESTULUI:

cu o linie textul urmetor,apoi subliniati 1.Transcrieli substantivele:

' Auroaftr .eetei lucrari a crcet teste de evalueE ca.e cupdod mai multe rereitii Penttu a da Dolibiltt tea elelilor sa demontrrde cii poaedi cuno$in(.le prcvizute de Pmalafla fcolsri. invdlatorii pot folGi inrrc ori doer mlte exerddi el* id func-tlde obieciivele Pe erc ti le propun $ dc cl$t p care o corduc.

253

Magina inainta lncet prin ceafadeasd. $oferulera foarte atent. DeodatS, pe cerulimenssa ivit soarele. Negura s-arisipit. O :jru{i. !u doi cai negri ca noaptea apiiru de pe un drum Iituralnic. O conducea un tdrantanir_ O.ciocirlieiegi din iarbi plini cu roud gi se indrepti spre , vizduh ca o sigeate. 2. Grupati, pe coloane, subslantivele din textulde mai sus reprezentend: - numede fllnte; - numede lucrurli - numede fenomeno ale naturil. 3. Scrieli propozitii ln caresubstantivut aibediferite ,,ochi,,se inlelesuri. 4. Scrieli substantivele dincoloanele urmetoare lanumdrul Dlural: dulap

casi
telefon miel

oul cuierul peisalul

vremea

propozilii 5. Alcetuili cu substantivele po carele_ati comune descoperit la exerciliul anterior. 6. in textul urmtrtor, subliniali cu o linie substantivele comune si cu doui liniisubstantivele proprii: Costel este impreund cu pirinlii in stagiunea poiana Bragov. Lor Ie placesii adnire munlii semeli,sii cutreierc piidurileumbroase. Odatiiau urcat cu telefericul.De sus,admiraupriveligtea incanttoare. Piirinfii mai au doar o sEptimanl de concediu.O vor petrece pe valeaPrutului,Ia Miorcani, in satul bunicilor.

exerciliului areland: 7. Analizali substantivele dintextul anterior genul gi rolul lorin propozilie. numarul, 8. Alcetuiliun texl, pe o temd aleasdde voi, in care veli linii comune substansublinia cu o linie substantivele si cu doue proprii. tivelE C.DESCRIPIOruDE PERFORMANTA:
FOARTE BINE: Dl. Trangcrie corect tertul drt, firl omisiuni rau adiugiri de litere, rlpctend ditreatele ti punctuafir, scriind corect cel doui ortogram. D2. Subliniazi torte celc trisprezece rubstartiye przetrtein tert. fiinfe, D3. Grupeazi corect pe coloaneioste lubstantivele crre detrumesct lucruri fenomeneale naturii, D4. Scrie cel pufin patru propozi(ii ll care cuYfutul ,,ochia are intelecuri diferite. formele de plural pentru toate celeopt substantive(patru D5, Scrie cor:ect patru nearticulate). articulate, le etercifiul I)6. Scrie corect toatepropoziliil folosind cuvinte descoperite &nterior. D7. DcBcoprl toete cele 12 substantivecomutreti cleprtru substantive proprii D8. Demonltreazl cil gtic si analizezecorect toate rubststrtiveledin text D9. Dovedette ci sttrplnette cuno inf refdtoare It alctrtuirea corccttr a unui text. prezente h terhrl pe carel-a creat. toate subotrntfuele D10.Sesizeazi BINE: Dl, Transcrie aproape coiect textul drt. pe crre le continetextul. D2, Gisette doar 12 din cele16 substantive pufin substrntive in liecare din cletrei coloane' cel cAt trei D3, Scrie D4. Scrie cel mult trel propozifii ir care cuvantul ,,ochi" st aibt inlelesuri diferite. D5. Scrie corect tase din celeopt forne de plural ale substantivelor date. D6. Scrie corect tare din cl opt propozitii ale exercifiului 5. D7. Descoperl dorr opl subrtantiv comute d doui substantive proprii din textul dat D8. Ar&lizeeztr, cu mici zittri, subsl&nlivle pe care le-a descoperit ln textul dat 255

SUFICIENT: Dl. Transcrietextul dat, d.r cu uneleomisiunisaurdiuciri de litere. D2. Subliniazi cel mult irre substatrtivc dir text D3. Scrie doar cete ui substantiv in liecare din celetrei coloane. D4. Scrie cel mult doujl propozitii in care cuvAntul.ochia are sensuri diferite. D5, Scrie corect doar trei din celeopt forme de plural &le substantivelor date, D6. Scrie aprorpe corect trei din cele opt propozitii ale exercifiului 5. D_7. Dclcopertrdoar prtru rubstantivecomunegi-unsubstaniivpropriu din textul dat,

2. Adjectivul
A. OBIECTIVE DE RXFERINfA: 01, Si. demonstrezeci 9i-au insugit corecl nofiunea rle arljectiv gisind exemplelede insugiri lizice 9i lnsugiri sufletegti ce i s-au cenit. 02, Str utilizeze corect adjectivele in enunfuri proprii. 03. SI gisearcl adjective adecvatepentru cuvintele: pasire, cer, cAntec, carte. O4,,si[ giseascii adjective cu setrscontrar fali de unele Ndjectivedate ,i si alctrtuirsctr enun{uri cu fiec&redintre ele, 05, Si descopere anumiteadjectivepornind de Ia substantive date. 06. Str&lctrtuirsctrpropozi{ii utilizAnd adjective. 07. Si descopere torte adjectivele din textul dat. 08. Sl rDrlizezecorect,shaacticgi morfologic,toate adjectireleglsite in textul dat. 09. Si-ti demonslreze creativitNtea, &lcituitrd un teIt- care si contind cet mai multe &djectiveadecvate.

B.CONTINUTUL TESTTJLUI 1. Dalicatetreiexemple de adjective caresd arate: - insugiri sufletegti; - insugirifizice: forma, mirimea, gustulgi mirosul. culoarea, 2. Alcetuilienunluricu adjectivele pe care le-ali scris la exercnut anterior.
2s6

care se potrivesc urma3. Scrieticat mai multeadjective pasire, cer,cantec,carte. substantive: toarelor urmatoarelor adjective: cuinteles contrar 4. Gdsiliadjectivele intunecos urat,inalt, betran, propozitii cu ele. $i apoialcetuili substantive: se potformade la urmetoarele 5. Ce adjective

silinla, senetate, bunatate? hernicie, frumusete,

pe care din adjectivele cu fiecare Alcetui$ cateo propozilie la acestexercitiu. le-alidescoperit dinte)dul urmetor: adiectivele 6. Subliniali Pe malul insorit al Mdrii Negrevin vara mulfi turi$ti romdni qi striini. Ei locuiesc in hoteluri frumoase 9i In zileleinsorite inoati in valurileinspumate confortabile. qi fac plajil pe nisipulfierbinte. concerteminunatede ln serile ricoroase,ei vizioneazd muzicdpopulari romdneascS. din textul exercitiului anterior 7. Analizali toate adiectivele genul, a caruiinsugire o arate9i numerul, substantivul aratand: rolullorln propozilie. in care veti 8. Abetuiliun text intitulat ,,Ozl de vacante", toateadiectivele. sublinia
C. DESCRIPTORJDE PER-FORIVIANTA: FOARTE BINE: Dl, Scrie corect toate adjectivele care i s-au cerut. D2. Atcltuielte ti scrie corect toate propozifiile crre contin &djectivele la exercifiulanterior. descoperite 257

D3. Glsett cel putin cite trei iNuriri pentru substartivele date. D4. Glsett toate cele patru adjective care au irreles contrar pentru adjectivele date, D5. Descoperi ti scrie corect toate &djectivele format pornind d la substattive. D6. Descoperi qi sublhiazi toate adjctivl din tetlul dat. D7. Anslizeaztr corect ffecare edjectiv din text. D8. Scrie corect txtul, folosind, aga cum i s_acerut, multe adjective odecvate. BINE: Dl, Scriedoar cetedouil din exemplle de &djecfive c{re i s-aucerut D2. Alcittuiette ti scri aproapecorect propozilii cu adjctivele de la

exercifiul rntrior, D3, Glsegte cel mult c6tdoui adjoctive pentrufiecardin rubrtatr_
tlvele dete. D4. Gtrlegte dorr tri &djective cu irleler contrrr gi rcrie propozifii cu e|e,rvend mici grc9eli de ortognfie. D5, Dlcoperl do&r trei din adjectiyele formrte, pornind de la anumite subst&ntiv,ti .lcituitte propozifii cu aceltea. D6. Descopr{ opt din celedoutrsprezece adJectiye dh lert Nile &nrlizerzn. avtnd micl ezittrri, D7. AlctrtuiGttetxtul apro&pecorect SUFICIENT: Dl, Scrie clte un exemplu dln to&te adjectivele care i s_aucerut. D2. GtrregtecAteun rdjectiv pntru licsre din substatrtivel date. D3. Glsette un singur adjecfiv pentru liec&re din cuvitrtel dste. D4. Glsette do&r doul &djective cu senscontrar frftr de rdjectivele date gi le utilizeazil ln propozifiile csre i !_ru cerut. D5. Gtroettdoar doui adjective pornind de la lubsttntive date. D6. DescoperipNtru din celdoulspr@ece adjecJiv di|l text,i te subliniazl. , D7. Alcltuiette un text 3curt, ayAnd pr|litre adjectivG.

3. Pronumele
A. OBIECTM Dr nernmx1,f,:
01. SI rlcltui&scd ti sil scrie corct propozilii care contin pronume personale. 02, SI dGcopere !i !i rubli ezepronumelo perron&le ditrtr-un text dat. 03. SI strrlizze morfologic ti sint&ctic pronumele pe ctre le-! descoperit in txtul d.t 04, Si slcituiescl un text csrc !d contini pronune. 05. SI sublirize pronuBelc dir textul pe care l-a qert.

B. CONTINU UL Ttr]ftTI]I,TJI

personale la: propozitii ln carese avelipronume 1.Abatuili plurali a doua,numerul a)persoana genulfeminln; singular, a treia,numArul b)persoana slnEular; c) persoana inlai,numerul genulmasculin; d)persoana a treia,numirulplural, e)persoana singular; a doua,numerul plural; intal,numerul 0persoana g)persoana genulmasculin slngular, a trela,numerul porsonale pronumel dintaxtulurmetor: 2. Subliniati Ieri, dupii ce mi-am terminat temele, mi-am pregiitit ghiozdanul, apoi m-amhotir6t si iesafaril,la joacil.Am luato mea.Eami-aspus: gi pe Raluca, surioara sii-miiau gi pitpugica. - Stai,atteeptil-m5 i-amsPus. - Bine,te agtept, intalnit cu Sergiu, treptele,ne-am in timp ce noi coboram prietenul meu. El venea de la magazinul alimenar. _ll trimisese mamalui dupi ptine. El mi-apromiscii va veni Ia va da voie mama. ioacl numaidacii-i lntr-adeviir,Sergiua venit imediat' Noi ne-amjucat cu ei ceanouil. s-a iar Raluca mingea, iucat cu piipugica
259

sublinialipronumelepersonalecu o .. 3. in textulurmetor, linie.gi apoi analizali-le aritdnd:'numirut, plrsoani,-qenul (acoto unde estecazul) propozitie rolul in 9i Eul-am intrebat pe Ciitiilin: aduscarteape carefi-amimprumutat{? -_Mi.ai El mi-arispuns: - Inciinu. Euam terminat-o, dar Alina,soramea.wea s-o citeasciti ea.Ne-omai lagi?Te rugdm! - Bine,v-o las inc5 trei zile. Apoi le-ovoi imprumutalui gi ei vor s-ociteascE. $tefangi lui Bogdan. 4. Alcdtuiliun text intitulat in care se subliniali ,,puigorii,, pronumete personale. C.DDSCRIPTORI DEPERFORMANTA:
F'OARTE BINE: Dl. Alcituielte ti scrie_ corecttorte propozifiilecrre cotrfitrpronume(la persornati la trumtrrulitrdicate in etrutrtulerercifiului), D2. Deccopedti Eublitriazd toateprotruEelepersouale pe care le cotrfine tertul erercitiului 2. D3. Descopertr 9i analizeazi corect(morfologic,i sintactic)toateprorumele personale din textul erercifiului 3. D4. Scricorecttextul ,puiqorii.. 9i folosefte fu mod rdecvrt pronuoele personale pe carele ti 6ubliniazi. BINE: Dl. Alctrtuiegte li rcrie aproapecorect palru dir cele lrDte DroDozitii carecotrtir protrume,rerpectend toatecerhlele eDunluluiD2, Descoper:l sublinirzi pufitr cel zecepronume din tf,xtul erercitiului 2. ti U3. Dcoperi 9i enalizeaztr, avind mici ezittrri,cel pulin cincisirezece pronume din teiul erercitiului 3. D4. Alcltuielte textul c.r confine cel putin citci pronume prsonalo. SUFICIENT: Dl. Scriecorectcel pufin doul ditr cele,aptepropozitii aleerercitiului. D2. Drcopertr ii subliniazi cel pufin cincip"oouir" p.rroo"f" Oioi"*rof exercitiului2. n:. ii rmlizaztr do&r citrci din pronumele allate ln textul llcoqgrl erercitiului 3. 260

4. Numeralul
DE REFEruNTA: A. OBIECTIVE
01. Si alcttuirsci ti si scrie lorte celezecepropozitii conthand numer&le cardinale gi nunerale ordinale, toate truFeralele 02. Si transcrie corect textul erercitiului 2 ti rtr resizze pe care le va sublinia. 03. Si .lcituialci un tert' l& libcri Nlegere,care sl confini cet mai multe numerale.

TESTULUI B. CONTINUTUL care arale numerul de numerale 1. Dali cinci exemple gi cinciexemple carearataordlnea de numorale obiectelor propozilii prinnumerare dinele. cu fiecare oblectelor 9ialcdtuiti numeralele: 2. Transcrieli textulurmetor 9i subliniali Cei trei fii ai imp:lratuluiau Plecatla drum lung. Dupi cinci zile de mers printro cempienesftrfiti au ajunsla o p6duredeasd giintunecoasi.De dupi un copacfalnic sezirea un animaluriaggiinfricogitor. ingrozit,primul fiu al impiratului sPuse: - Mi.efricil Merge(ivoi doi firi mine.Eumi-ntorc acase. gi a plecat. Celde-aldoilea,la fel de fricos,l-a urmat pe primul. Celde-altreilea,degieramezinulfamiliei,le'a strigat: - Laqilor! zile pe $i a plecat mai departe.A mers cincisprezece cdririle lntunecateale codrului,pind cdnd a ajunsintr'un luminig.Acolo,intinsepe iarbadeasigi moale,stiteau doui receca gheafa. ciprioarrinite, nu departede un izvoraq
261

Prinlulle-aspiilatrinile gile-abandajat. Seg6ndea sii Ie dea gi de mdncare, numai ci, in acel moment,i-a int6mplat o mare minune: clprioarcle s-autransfomat in douii pringese cum nu mai vdzuse prin(ul ln viafalui. Unadin eleii ipuse: - lfi mulfumim, friifioare. Datoritit faptei tale bunevraja s-a risipit. C6ndtu ai pdtit abiain al treileaan de viali, noi am fost ripite de o wdjitoare bitrane ,i uriG. De atunci au trecut nouiisprezece ani, dar vriljitoarea, care se transforma in tot felul de animaleinfioritoare, n-avea de g6nd si ne elibereze. Si ne griibim, ci wijitoarea se va intoarce in cel mult douiizecide minute, giatunci tofi fiei am aveade suferit din cauza wijilor ei! 3. Alcdtuiti untext,pe o temealease de voi,in carese tolosili oatmaimullenumerale. C,DESCRIPTORI DEPERT'ORMANIA:
FOARTE BINE: Dl.Scrie.corect.toate.c_ele propozifii,respectend zece in totalitate cerinlele runfului exercitiuluil. D2. Transcrie corect, ordonat ti frumos iextul erercitiului 2, ftrrl omiriuni sau adtrugiri de litere. D3. Descoperi gi rublhirzl to&tenumerdele pe crre le confine textul dat D4, DmoNtreazl ct po0edi curottitrte desprealctrtuirea iorecti a utrui text !i le aplictr_itr mod corerputrzitor.folositrdli numertle, arr cum i se cerein etrutrtulxercitiului3. BINE: Dl.,Scrie corect cet pulin lrpte dir propozifiile confinald numeral crrdinale ti numer.le ordinale. D2.Trarscrie textul exerc{iului 2, cu mici grereli de ortografie. D3. Descoperlti subliriazi cel pu;in zecedin numeraieleexistertefur tertul errciliului 2. D4. Alcttuigt utr text, de mici illirdere, confinind cel pufin cinci numer&le.

262

SUHCIENTI Dl. Scriecel pufin prtru propozitii confinind numerale,avind gi unele grelelidc ortografte. D2, Tnnscrie tertul cu omiriuni gi rdiugiri d liter, nererpecllnd' itr de puncturlie. tot&litste,sllneatele ti remnele celpulh cinci numcr|le h textul ercrcitiului. D3. Dcrcopertr numersle. D4. Scrie,ln locul textului,trei propozitli con$nend

5. Verbul
A. OBIECTIVEDE REFERINI.A;
corccttoateverbeleerittentefo texhrl dri. 01. SI drcoper !i rI sublinize 02. Si grupze,dupl timpuri, vorbele pe care le'& descoperitln texL 03. St gireircl formele cor$punzitoare &le unor verbe respectantl ccrintele indic&te in enunf. verbele erirtente ln cele grsepropozitii date. 04. Sl descopero ln propozitiiile 05. SI &lalizeze, morfotogicti sintastic,verbelc deccoperite erercitiului 4, 06. Sl glse&rci vrbe cu htelet contrsr unor verb dste 9i str l scrie h fonna corespurziloare. O?. St rlctrtuiaoct ti !tr rcrio corect propozilii folosind Yerbele Pe care le-a dBcoperit le erercitiul anterior. 08, Si alcttuiasci un tert, l& liberl rlegere, in csre va sublinir verbele.

B. CONTIN{JTI]L TESTUL{JI

dintextulurmetor: verbele 1. Subliniali intro zi, doamnainvildtoare ne'a spus: in Parc. - ln ora a patravom merge bucuratde aceastiveste Ne-am

Am plecat.Pdni in parc am merszeceminute.Acolo am admiratcopacii bitmni $i falnici,ne.auimpresionat rondurile de flori, aleilecurate,fiintaina arteziani gi lacul cu apalimpede ca oglinda. lAngii lac era o statuie.Am trecut pe podul de pestelac s-o vedemde aproape. N-amai trebuit sii citim inscripliade la baza statuii pentru cd tofi am recunoscut chipul fnrmos cioplit in bronzal poetuluiMihai Eminescu. ln semnde omagiu,am recitat gi am interpretat cantece pe vercurile mareluipoet. Trecdtoriine admirauTofi am puscateo floarela statuie. Vom reveniin acestparc minunat.pandatuncivom sti si alte poezii de Mihai Eminescu. Doar el este ."1 rnj a" seamlpoetal romdnilor. Nerom mindri intotdeauna cu el. 2. Scrieliin tabelulde maijos verbele din textulexerciliului anterior:
Verbe la tlmpul

trecut

Verbela tlmpul prezent

Verbe la tlmpul vlltor

264

3. Completditabelulurmdtorcu formelecorespunzetoare aleverbelor: Tlmpul viltor Timpul trecut verbul Tlmpul orezent
a alerga

inlal, Persoana numerul sinqular

Persoana a Persoana a numerul numarul treia, doua,

slnoulat Dlural

eu amalergat
a bea a PeBoana trela,numlrul Dlural Persoana a doua,numirul sinqular

Persoana a intai, Persoana numirul doua, numerul

slnqulat Dlural

a merge

Pelaoana a treia,numdrul Dlural

Psrsoanai ai, plurar raY numerul a Persoana num6lul tleia, plural

a gtl

a Persoana intal, dou6,numirul Persoana numirulplural sinoular a Pgrsoana lreia,numdrul sinqular

a coboli

a Persoana intai, Persoana numiful doua, numerul Dlural sinqular

numerul, verbele aretend: analizali urmetoare, 4. in propozitiile persoana, timpul 9i rolulin propozilie. a)Tu vei cilitori cu avionul. b)ln clasanoastri sunt mulli elevlsilitori. a venlt la nol. c) Mariana d)in vacanli vom citi ce4i interesante. salbatlce. e)in codrueraumulteanimale f) Eucumpir clncitrandafirl.
265

5. Gesili verbele cuinlales contrar urmdtoarelor verbe: ai venlt, tac,va dlspitea,s-aintrlstat, va apune, 6.Alcatufi cate o propozilie cutiecarE dinverbele pecare le_ali . descoperit la exerciliul anterior. 7. Alceluili un text,pe o temaalease de voi,in careveli sublinia verbele.
C, DESCRIPTORIDE PARF'ORMANTA: FOARTE BT\E: Dl, Ssslzazt torte verbeledir textul erercifiului I ,i te subliniazl.

corecr. drpr timpur!verbeie p. .""" i"-"-a-urJfr"rit io 13.-9-n.yf tcrtul etercitiului anteriorD3. Scrie forme corecti h tortc yerbele (rerpedend cerinrN referitoare l. timp, numtrr, perlo&ntr), D4. Analizceztrcorect toate verbele erisaente h propoziliile erercitiului 4, " D5, Dcrcoperi celecinci verbecu hleler coot""i. 0.t".--'-D6. Alcituielte 9i scrie corect toate propozifiilecu "..OJfo" verbelepe care le_a o$copertt la exerciliulalterior. D7. Scrlecorecttertul la libertrrlegere lublili|zi toateverbele. ,i BINE: Dl.-Descoperlcel pufin cincisprezcce verbeh aettul erercifiului | 9i le !ubliniszL D2. Grupe&zi coreca,pe colornc, mrjorit.aer verbelor pe crre le_a descoperit, D3. Scrie cor-ectrespcctotrdcerirlele erercifiului, doutr din cele trei rorme ate tlccirui verb drt. IX. Drcoperdtoateverbeledin pmpozitiile exercifiului 4, dar ar.edifcutti;i tr atraliza lor. D5. Descopertr irei din verbele cu hfeles corlr&r verblor d&te. D6. Formt eaztrti scrie corect propoziriile cu celetrei verbe pe care te_a descoperitla ercrci{iul atrterior.

SUFICIENT: verbeln tcxtul ercrcitiului 1 9i le sublhiaii. celputin zece Dl. Descoperl D2. Scrie cel pufin cite doui verbeln fiecaredin cele trei colorne ale exrcitiului. pentru frec&re dir verbeledrt' D3. Glsette celputin o formtr corecttr cel puritr doui verbecu sen! contrarverbelordete ti D4. Descoperi propoziliicu ele. alctrtuieqte

simPli 6. ProPozitia
A. OBIECTM DE REFERINIA: dupi diclarc'un textdrt. 01, Si rcriecorect,
propozilrilsinple dh textul dict&t. 02. Si separe date' por rd del& subiec{e 03. Sndcituiascl ti strscriepropoziliisimple predicat dateqistrrcriepropozifiirimpleporntuddeh 04. Si alciltuiasct date' scheme propozifii simple duptr gi 05. Si formulcze si scriecorect 06. Si slciltuirrctr 9i 3i scdecorectun text formrt numri din propozifii simple, corectsubiectele O?. Si etralizez ti predicstele, B. CONTINUTI]L TESTULUI

dictare: 1.Textoontru Suntemla.gcoalil.SunEcloPofelul.Doamnainvaletoa-re cuminfiin banci' Noi o salutiim.,qpoine a$eziim intri in clasd.

limbaromane. Avem lbcfia. lncepem

spune: Doamna - Si citeasciFlorinlecfiaPentruastizil Noi urmedmlecfiacu atentie' Beiatulciteste. leclii qi alfi colegi' Citesc Toti au inve+at. Apoi povesiim leclia qi rezolvim exercifii diferite din manual. ne laudi. Doamna
26'7

2. GesiItoatepropoziliile simple dintextul dictat, apoiscriefi_le

3.Alceui!propozilii simple cufiecare dincuvintele urmdtoare: iarna,z-pada,vantul,copili,el, al doilea. 4. Alcetuili propozilii simple cu fiecare dincuvintete: aleargd, va pleca, au invilat, clteam, amvorbit!vor scrie. 5. Alcdtuili propozilii simple dupeurmatoarete scheme: a) s. P.
s. v. d) s: t: P._ p. s. v.
b) S. S. P. c) 1)

s, s. v.
e) S. P. n. v.

p. S. v. s. S. P. adj. v.

6. Alcatuili text,pe o teme alease de voi.caresa contina !n numat propozilii simple. potrivitl Dali_i titlul cuvinteto din pfimete trei propozilii ate textutui .r"t;,T"1r"1t,
c. DESCRTPTORTDE PERFORMAN!,I; FOARTE BINE: Dl. Scrieordonat,frumos ,i corecttextut dictat. D2. Sesizeazi corectEubiectul !i prdicatulfieclrei propozilii dir tertul dictat. D3, Scrie corect textul alcituit num&i din propozirii rimple.

scnecorectto.te propozi;iilesimplepe carele_a "O^1^a_111q_,:-ry:1""tet .lcituit. r,r. uaEetreEubiecaele corcEputrzlaorre predicatelordrte ,i scrie corect toateceletasepropozitii simDle. D6, Alcituiette gi scrie corecttoate cele,asc propozilii simple pornind de la schemele date. D7, Scrie_corec_t tertul alcituia dir propozi;ii simple. |,a. ltie s- rtralizeze corectsubiectele gi predicatele celortrei propozi;ii. 268

corBpxnzitro e petrrru toaresubiecrete dareqi

BINE: Dl, Scrie,cu mici ezitiri, textul dictat. D2. Gtrsetiii scrie corect cel putin zecedin propozifiile ertrase din textul dictet. D3. Scrie corecl patru din proprzifiile simpl rvAnd subiectedrte. D4, Scrie corect prtru din propozitiile simple avand predictt dato. D5. Alclltuiegte corect cel putitr patru propozilii dupi schemedate. D6. Scrie textul care i s-& ccrut' dar, lilri si vrea' streco&ri in el o o ascultt". propozilie dezvoltati de tipul 'Elovii SUFICTENT: de semnele alinestele, D1. Scrietextul duptrdictrre, drr lbri strrespecte punctu&tie etc. il2. Sesizeazicel pufin cinci din propoziliile simple incluse in iext D3, Alcttuiette 9i scrie corect cel pufin trei din propozitiile simple avAnd subiectedete. D4. Alcituiegtc !i scrie corect cel pufin trei din propozifiile simple avand predlcste date. b5. Alcltuieqte !i scrie corect cel pufin doul propozifii pornind de la date. schemele

7. Propozilia dezvoltate
A. OBIECTIVE DE REFERINJA; 01. Si transforme un text format din propozifii eimpleintr-unul format din propozifii deroltrte. 02. Si andizeze corect, morfologic ti rintactic, torte cuvintle care aparfin unei propozilii dezYoltrte. 03. Si formuleze gi ri scrie corect propozitii dzvoli|te in care cuventul ,,qcoali" si aibi pe rlnat urmito|rle functii sintactice: subiect' atribut, complement,nume Predicativ. 04. Si &lcituiasci ti si scrie corect propozitii dezvoltaie pe btza unor schemedate, 05. Si alcitui$ci un text cupriDzenddoar propozilii dezvoltrte' intitulat ,,Anotimpul preferaf ', 269

B. CONTINUTUL TESTULUI 1. Transformali propozitiile simpleale textuluiurmetorin propozitii dezvoltate.

se bucure, Eutermln. les,lau.plletenll sunt.Eiau;Sinlulete alunece. Raluca gi Cristina construlesc. VlneDana. Eaaduce. 2, Analizali toate cuvintele dinpropozilia urmetoare: eu gi perlnlllam plecat _intr-ozi frumoaside vacanla, in drumetie. Alcetuiti propozitii dezvoltate in carecuvantul .. 3. ,,9coali,,sd pe fie rand: a) subleat; b) atrtbut; c) complement; d) numepredicaflv (sAIntre in alcituirea predicatului). 4. Alcetuiti propozilii dezvoltate dupe urmetoarele scheme:
a) S. A,. P. s. adJ. v. S. P. C . s.v.P. b) C. A. p. S. s. adj. v. s. 0 c) C. p. S. ;;; p.c.S.S. s . p . ils

Ninge.Eu sunt. privesc,Fulgllplutesc.Ei se a9azi.Cop

d)

e) S .p. C . n. v . s .

5. Alcetuili un tex format din propozilii dezvoltate pe care-l v6liintitula,Anofi mpulpreferat,,.

210

C. DESCRIPTORI DE FERFORMANTA: FOARTE BINE: Dl. Trrrrformi torte propozifiile eimplc din text in propozitii dezvoltrte ti rcrie noul txi ordonrl, corect !i frumos. D2. Anrlizetzi corect toale cuvintelecare .lcituieBc propozitia dzvolt tl de l& exrcifiul 2 rl testului. D3. Alctrtuiette gi scrie corect cele prtru propozifii in car cuvantul ,,icoalt" lndeplinelte,pe rAnrt,funcfiile sintacticede: subiect,ltrib t, complement,nume predicatiY. D4. Alcttuiette ti scrio corect texlul format din propozilii dezvoltrte pornind de la schemeledate. D5. Alcituiegte !i scrie corect textul format din propozifii dezvoltate ti intitulat,,A[otimpu! preferat". BINE: Dl. Scrie aproapecorect textul ale clrui propozitii simpl le-a transformat ln propozi{ii dezvoltate,avAndlnsi gi greleli de ortogrrfie. D2. An&lizelzi corect cel pltin p&ku cuvinte care fac parte ditr propozi{ia dezvoltrtl a exercitiului 2. indeplinette' D3. Scrie corect trei propozi,tii in crre cuvAntul "tcoalia pe rind, funcfii sintactice. b4. Formuleazi gi scrie corect doar patru din cele gasepropozitii dezvoltate pornind de la schemedate. D5. Alcituielte un trl scurt form.t din propozi$i dewoltate pe crre-l scrie cu mici gr9eli de ortografie. SUFICIENT: Dl. Reutette si transforme doar o parte din prop@ifil rimple h propozitii dezvoltate,realizltrd 9i multe greteli de ortografie, D2. Analiz&zi &pro&pcorect doar doutr din cele tapte cuvinte &le propozitiei dezvoltate. D3. Formuleazi ti scrie corect doar unr din cele patru propozilii h car cuvsntul ,,gcoali" lndeplin9te,pe rind, diferite furcrii sintactic. D4. Formulerztr gi scrie corect doar un& alin propozitiile dezYoltatece trebuie elcituite dupi schmed|te. D5. Scrie, cu greteli, cel pufin doui propozifii dBpre un Nnotimp'

271

TESTEDE EVALUARE SUMATIVA

1.CLASAINTAI, SEMESTRUL I
A. OBTECTM DE REFERINIA:
01. Si serizzelegilura dintre surot lltera corBpulzitolr, ,i scrlind corectdupi dlctarei a) liaerele fovilate ir decursulprimului lemestrude ,corli itrtr_oordine ItrtampEtorre; b)sitabe care sc pot form& cu literele pe crr le_ainsugit periorda ln ,i primului rmcstrude tcolar; cJcuvirte care Eepot forDa cu unele ditrtre silabeledeia irvitatei

csre sepo.formrcuajutorul jl cuvintetor rorlpt 1l t"lti:lq lrr re Ecneptnt l-trprezetrt; ".rul

02. Si resizzelegiitura dintro sunet, literu de tipNryi litera de mini corelpunzitoare prin; a) tranEcrierea unor propozitii accesibilei b) copieri; 03. Si decparti corect, fo cilabe, cuvinie simple' &lctrtuite din doui seu trei silabe.

B. CONTINUTUL TESTULUI

1. Scrielidupddictare: a)A n U a M mleOuNl CrE oRcLi; b) ma,mi, ar, re, um,om, ri, el, mun me,ca, na; c) mama, Riri,nani,mere, Ana,mare,Ene,nuca; d) lca e cu Anca. Monica ane alune. Ninaeracu mine. Nucanu e mare. Enee cu Nlcu.
272

2. Transcrieti propoziliile urmatoare: Mama e la noi. Anicae la marecu lrlna, Onicaare un ac mlc. Inaareo ie. propozitiile 3. Copiati urmdtoare:

.a, mnl m'lJu.

f/a rul nLt/Tw

2 m,Tru.
4. Despirliti in silabe cuvintele:

mere alune
Monlca om
273

C. DESCRIPTORI DE PERFORMANTA F'OARTEBINE:

I)1. Scric corect,ordonetgi frumos: a) toate literele care i-au fost dictrte; b) toate cuvintele carc i-&u fost dictate; c) to&ie propozifiile crre i-au fost dictate. D2. Tnrucrie corect toate propozifiite d Ia cel de-al doiler punct tl testului; D3. Copirzi corscl toal celpatru propozitii; D4. D6parte eorect fo sihbe cele patru cuvinte, sesizAndul ,i pc cel &lctrtuit dintr-o rilebtr.

BINE:
I)1. Scrie corect doar 16 din cele20 de litere care i-au fost dictate; D2. Scrie corect doar 8 din cele 12 silabe c&rei-au fost dict te; D3. Scrie corectdoar 5 din cele8 cuvinte crre i-au fost dictate. D4. Transcrie corec't, frumoe ti ordonat cel pulin trei ditr cele patru propozifii; I)4. Copiazl corect doar trei din celprtru propozilii D5, Desparte corect in silabe trei din celepatru cuvinte date.

SUF1CIENT: Dl. Scrie corect doar I din literele care i-au fost dictate; D2, Scrle corect doar 4 din silabelecare i-au fost dictate; D3. Scrie corect doar douil din cuvitrtele dictate; D4. Tnnscrie rproape corect doul di|l propozitiile d.le; D5. Copirzl corect doutr din cele4 propozifii. D6. Desparle corect ltr silabe dorr doutr cuvinle.

274

2.CLASA INTAISEIIfr ESTRI'L ANDOILEA

A . O Br F-CT| E \ DE R -LFE R j N JA 01. Si citeasci,la priml vedere, un txl acce3ibil; 02. Si rlspundtr la futrebiri rcferitoare la con inutul tettului, demonstrAnd rrtfel ci r lnfelsccr cea citit la priml vedere; O3. SI ccriecorect,dupl dictare,un text accesibil; 04, Si hlrnscd,selecliv, cuvintelec&recontingrupuri d Utere; 05. Si ordoneze cuvinteled&teltr atr fel lnc6t str oblintr o propozifie corecti; propozitii din careau fost omiresnumitecuvinte. 06. Sl completz

B. CONTI}{UTUL TESTUI,UI

1.Citili textul urmetor:

O zi de primevara
intr-o zi, Ana a terminattemele.Se uita la televizor. Deodata, a auzitla geam:
- Cioc-cioc! - Cineeste? Nu mA vezi? - Sunt eu, prietenala, randunicaAm venit din nou la cuibul meu vechi de la streagina caseitale.Mdbucurtaremult ce te vid, Ana a inchls televizorul.Apoi a leglt afardin mare grabi. strelucea cu puterepe bolta senlna,Pomli Soarele inflorltlparci radeau mangaiafi de cildura lui. Un mielugel zglobiualergaprln larba?nvenlte. Se de bucura9i el de frumusetea aceleizile mlnunate

prlmivari.

2'.7 5

Fetilaprlveavrajitain iurul ei. Deodati auzi: - Hei,nu mi vezi? Era randunica. O descoperiimediat.pasdreacdra in cioc firicele de iarbe, igl reficea cuibul in care urma se depuni ouile. Dln ele aveau si iasd puigorii.Randunica va avea mare griJi de ei, aga cum faceorlcemami iubitoare, Ana se gandea: ,,Pini gi de la aceasti rAndunici am inviFt ceva foarte important: sii muncescgi eu, dupi iuterile mele,iar perinliise vor mAndrl cu faptelemelebune.,, 2. Rdspundeti la inhebdri: a) Ceficea Ana dupi terminarea temelor?

b) Cinea bitut la geamul ei?

c) Geficea mielugelul?

d) De ce priveafetita in jurul ei ca vraiite?

276

e) Cefecearandunlca?

l) Cumii va cregteea puigorii?

::::.:::.::::::::.:::.::.:::.::.:::::::::.:::::.::::::::::::::::::::::.::::::::::.::::::

:Y1 Y: ::::IT::]::::: :::::: ::T::::

3. Scrieli dupi dictare:

La mare
Varatrecuti am fost la mareimpreuni cu pirintii gi sora mea,Raluca. Dimineala, dupE micul deiun, plecam la plaji. Soarelestreluceape bolta azurie. Pirinlll ficeau plaji pe nisipul cald. Eu 9i Raluca feceam castelede nisip. Intramin mare impreunecu pirintii. Apa mirii era celdu!i. Dupi doudore,nisipulardeaca larul. Atunci ne intorceam la hotel. Dupi delun, ne odihneamciteva ore. plecam Dupiiamiaza, din nou la malulmarii.
277

4, Din cuvintele urmdtoare, hanscrieli-le numaipe grupuri celecareconlin de litere: Marina, cerneali, fecior, caramele, ghidugie, incepe,Nina,Gheorghe, plsici,prieteni, ceas_ propozilia 5. Scrieti'corect formatd dincuvintele:

vom,la, reclta,poezii, serbare, multe.

propoziliile 6.Completati urmetoare cu cuvintele potrivite. Perele sunt

citegteo poveste.

Grivei ................. citelultulDenut.

Trandafirii suntflori

C. DESCRIPTORI DE PNRF'ORMANTA ' FOARTEBINE:

Dl. Citegte corecttrtul h priml ydore; D2, Rtuputrde corect ls tort cl t|pte itrtreblri privind contitrutul textului; D3,Scrie corect duptr dict&re textul,,Lamar,'; D4,Dercoperi toetecelet&plecuvirtecarecotrtin grupuride litereti Ie transcrie pe toatecorect; D5.Ordonerzi corect cuyhtelfi scriefrrtr niciogregeaE propozifia; D6. Dercoperlcuvinlelecareau fost ouise din celepetru propozitii ,i l
icrie pe toate corecL

278

BINE: D1. Cittte aprcNpe corccttortul lr primi vdere, poticnindu-se l& cuvintele c&recotrli|t mai mult de doui rihboi D2. Rirpunde do&r la cinci din cele S&pte lntrbiri confinutul teitului; D3. Scriesproapecorecttextul dicatrrii; D4, Descoperl dorr cinci din cele gapte cuyinte crre contin grupuri dc litere ti le transcrieaprorpe corecfi D5, Drcopertr ordiner corcttr a cuvirtelor propozifiei, dar le transcri cu unele omisiuni ssu adlugiri de litere; D6. Descopertrcuvintels crre au fost omire din celepatru propozifii, dar le trrnscrie cu utrelegr!li de ortografie. SUFICIENT: Dl. Citepte cu greutate textul la primi vedere; D2. Mrpunde doar cu cprijinul lavifitorului la confinulul textului; D3. Scrie corect doar cuvintele simple din propozitiil dicttrrii, scriirdule pe celehlte cu omiriud sru adiugiri de litore; D4. Descoperl doar trei diE celc tapte cuvinte csre conlir grupuri d litere gi le irsnscrie, dar cu mici greteli; D5. Nu reugqt sl refadl propozilia corectl liindcd nu a ordonat corcapunzitor decat o micl partc din cuvintele ei; D6. Completrztrdoar una dintre propozitii cu cuventul care&fost omis. la lntrebtrrile referitoare referitoue l&

2',79

3. CLASA A il-A,SEMESTRUL I
A. OBIECTIVEDE REFERIN{A;
Ol. Si scrie corect un tert dupi dicttre: a) ri respecte&lineatele; b) si uiilizeze semneled purctuatie care seimpun; c) str scrie corecl cuvintle care-l confin pe ,,m.. lnainte d ,p..; d) si folorerscl litera inili&li m&re la scriere&primului cuvlnt in propozifie ti a substatrtivelor proprii; e) rI scrie corect ortogramele prezentein text; D s![ rcrie corect cuvintelo crre contin diftongi; g) si scrie corect grupurile de litere. 02" SI gfuersctrsinonimepentru unelecuvinte clr re rfli ln textul dictat 03. Si desparti corect ln silabecuvitrtelep c&rele-au descoperitla erercitiul anterior. 04. Sii alcliui.sci ti sl scrie corect enurluri pornind de la cuvinte date. 05. Si giseasci cuvhte c&rexprimil insutiri ale unor cuvirte date. 06. Si gilseasci cuvhte cu sem contrar f&ti de unele cuvitrte drt. 07. St alcituiasct qi si scrie corect enun uri folosind cuvinte pe care lo.au descoperith exerciliul &nterior.

B. CONTINUTULTESTULUI: 1. Dictare: A venit anotimpul iarna.Timpuls-a recit, Intro dimineati,cand s-a trezit,Cezars uitat pe geam. Apoi a zis bucuros: maml, ninge! - Privegte, s-a ultatti mamape geam. Fulglipluteau in aer ca nigtefluturi albl. intr-un tlmp scurt toate curtea s-a acoperitcu zipade. Bilatul se gendea fericlt la toatebucuriilelernii.
280

2. Gasilicuvinte pentrufiecaredin cu sens asemenator urmatoarele cuvinte: timpul .............. s-auitat.,.,,,....,. geam ....,........... a zis..,......,....,.. z-pade ............. po carele-alidescoperit 3. Despd4ili in silabe toate cuvintele la exercitiul anterior.

pecarele-ali 4. Alcetuili enunluri cutoate cuvintele despetit in silabe laexercitiul anterior.

pentru 5-Gesili cuvifiocare saBxprima insugiri urmatoarele cuvinte: an oti mp .. . . . . . . . . . . . . dimineaF m ami.... . . . . . . . . . . . . . f u 19i ,..,. . , . . . . . . . , ., . . c urte ....,. , . . , . . . . . . . . perechi 6. Formali de cuvinte cu inlelesul opus: t rls t ...... , . . , , , , , , . ..

.........,.,.,.... urat
cald.,............... lumlnos ......,,,.,. domestic
281

7. Alcatuiti enunluri pe care le-ati cu fiecaredin cuvintele descopgrit la exerciliul anterior.

C. DESCRIPTORI DE PERFORMANTA: T.OARTE Btr\E: Dl. Scrie corect textul care i r-a dictat: &.Relpccti torto celetrle aline&te. b. Folosettecorect toate cemnelede punctuafic prezentein text, c. Scrie corect to&te cele trei ortograme, Scrle corect toate cuyintel care contin literr ,,mt! hainte de ,,p,,. d. Scrie corct to.te cle circi cuvirle cere confin diftongi, e. Scrie corct toate cele cinci cuvinte care contin grupuri d litcre. D2. Deccopertr celecinci cuvinle care gu acelagi lnfeles cu cuvintele date. D3, Desprrte corect h silabe cele cinci sinonime descoperitela exGrciriul 2 d testului, D4, Formuleaztr 9i scrie corect nunluri folosild sinonimele pe c&re le-a descoperit. D5. Glsette cel pufiL cete trei rdjective pentru fiecare rlin cete cinci substrntive d&le le exerciliul 5 al tesh ui. D6. Deseoperl cele cinci cuvinte care &u ltrfcler opus cuvintclor d&le l& exerciriul 6 &l teotului. D7. Integreaztr corect ln enuuturi proprii eelecinci cuvinte pe care lo.e descoperith exerciriul anterior.

282

BINE: Dl. Scrie, cu Eici greteli, tertul care i-a fost dictat: a. Rerpectl doar trci dia celegarealineate. a. Are mici zittri in folosirr remrelor de punctuatie. b. Scrie corect doff doul dir celetrei ortogr&me prezentir tert c. Scrie corect doar doutr din cele trei cuvint csre confin litra ,,m.. inainte de ,,p". d. Scrie corect doar tase din ccle noul cuyinte ditr text care conlin grupurl de lltere. e. Scrie corct dorr trei din cle chci cuvitrte din text crr corfln grupurl de voc&le. D2. Descoprtrdoer trei din cele circi cuvinte ctre ru acelati irleles cu cuvintele date. D3. Desparte corect ln silabe cele trei sinodme descoperitel& exercitiul anterior. D4. Formuleazil gi scrie corecl cel trei enunfuri cu sironimele po crrc le-a desplrlit itr silabe l& exercitiul antrior. D5. Gisepte cel putin cete trei edjective pentru cele cinci substantive drte la erercitiul 5 al teEtului, D6. Gilsette doer trei din cele cinci cuvinte cu lnteles opus cuvintelor date la exercifiul 6 al tertului. D7. Scrie, cu mici greteli, trei din cele cinci enunturi cu cuvintele descoperiteh exrcitiul anterior. SUFICIENT: Dl. Rerpecti doar pri.mul alinert d tertului dictat. D2. Din toste semnelede putrctuatie din lext nu selizazl dclt punctele. D3. Scrie corect dosr trei dintre cuvintele care conti[ diftongi. D4. Descoperildoar unul dir cuvintcle care au rcel&fi inteles cu cuyintele date. D5. Gisetie cel putin cateun rdjectiv pentru liecare din celecinci substantive date. D6. Dscopertrdo&r un cuvatrl cu lnfeles opus h erercitiul 6 al t$tului !i alcltuiette un etrunl cu el.

283

4. CLASA A II-A,SEMESTRUL AL DOILEA

A. OBIECTTVEDE REFERTN|A: Ol. Strscriecorectduptrdictareutr text O2. Si serizeze prezett&grupurilor de litere ln diferite cuvinte. 03. Si fonnulezegi sl scriecoreclenunturi pornind de la cuvintedate. 04. Sl sesizrzg in tertut dicttrrii, cuvintelecareconfingrupuri de litere. 05, Strgrupcze rceste cuvitrte dupl grupurilb deliterepe carele cotrfitr. 06. St utilizeze in alte conteie cuvilte cu grupuri rle litere. 07. Si alctrtuiasctr un text folositrdcuvintede sprijin crre con in grupui dlitere. 08. Si demonstreze cI posedi cunottintetcmeinice referito.re h text. B. CONTINUTUL TESTULUI

1. Dlctare: A inceputvara. Lanurileaurll de cereale, impodobltecu maclrogii,par nigtecovoare urlage lesutede miinlle harnice ale romancelor. Pesteclnci zile va incepe secerlsul.ln livada lui nenea Gheorghitis-au copt ciretele.Grenglle ciregllorse indoale greutatea de roadelor. Gina,fetlla lui neneaGheorghlli,culegecetevachegede pe crengilecelemalloase, - Dece le culeglcu tot cu codife?o intreabesurioarasa, Paraschiva. Eaii raspunde: - Vreause fac nigtecerceldln ele. Apol la doueperechl de ciregeti le punein chlp de cercei la ureche. Mamale cheami la maae. inalnte sl plece,flecare fet4i il culege mameicate un buchetde flo.icele. Ce bucuroasiva fi mamade gestullorl

2. Cititi cu atentie toxtul dicterii, apoiraspundeti la urmetoarele intrebari: a. Ce titlu lse potrivegte textuluidlct-rii? b. Cu ce sunt asemanate lanurilede cereale?

c, Clneestestepanullivezll?

d. Cumse numescceledouafetiteale lui?

e. Dece culegea Glnaclregele cu tot cu codite?

t. CeaufAcut pemama celedoui fietits caseo bucur lot?

3. Din textuldictarii alegeli,pe coloane, cuvinlele care contin grupuri de litere.

285

4, Alegeli, dincoloanele exerciliului anterior, cateuncuvant pentru grupde litere fiecare alcatuili alte enunturi. 9i

pa coloane, 5. Din textuldictiirii, alegefi, cuvintele care conlin grupurile devocalo - oa,e6,ld, ie, uA. oa ea
la lo

u5

in silabe 6. Despe4ili cuvintale: covoare macl perechl impodoblte 7. Alcetuili un textln car6vetifolosigi urmatoarele cuvinte: Angela, George, colegl, alunge, seivlclu, tterge,btrnclle, cltesc. c. DESCRTPTORI DEPtrRFORMANIA:
FOARTE BINE: Dl. Scriecorect,ordonatti csligrsfic,tertul csre i-a fost dlctat: a.- Scdzeazl ideile noi din tert ti le rcmnaleaztr,ln rcris, prin udlizarea alinestelor. b. Folosette corecttorte somnele de punctuafiecareseimpun, c. Sesize.ztr prcznfa unor grupuri de litere h cuvinie &pa4inand textulut pe care le scrie corect d. Sesizeazlti redl corect in scrfudiftongii pe car-i contin uncle cuvinle dh textul dlctrt, 286

D2. Demonstrerztr ci a citit conttient textul dicttrii prin rtrspunsurile corecteti completelN intreblrile oxercitiului 2. D3. Grupeztr corect, pe colorn, toite cuyhtele crre cotrfin grupuri de litere. D4. Formulea"i ti rcrie corect nunluri folosind cuvitrte c&re contin grupuri de litere. D5, Grupeazil corect, pe colo&ne,cuvhtele cire conti[ diftongi, D6. Despartecorect ln sihbe toate cetep&tru cuvinte date. D7. Alcltuiegte gi scrie corct te ul in c&re a trebuit str folose.scl torte celepatru cuvinte de sprijin. BINE: Dl. Scrieaproapecorecttextul dict:lrii. a. Scrie cu alheat cel pufin cinci dintre propoziliile textului dicttrrii, b, Folosegte, avind mici ezitiri, scmnelde putrctu&lie prczente in tert. c, Scrie corect cl putin rloutzeci din cuyhtle crre cotrlin grupuri de litere. d. Scrie corect cel pufin douirprezec dln cuvintcle crr contin grupuri de vocale. D2. Formulerzi corect rlspunrurile la fotrebtrrile pdvind confirutul dictlril gi le rcrie &proape corect. D3. Grupeaztr corect, pe colorn, cele doulzeci de cuyinto csre confin grupuri de litere. D4. Scri rprorpe corect enunfurl folosind cuvinte care confin grupuri de lltere, D5. Grupeaztrcorect, pe colo&ne,celodoulsprezececuvhte din text care contin diftongi, D6. Despfite corect ln silabe trei dh celepatru cuvlnte dste. D7, Scri textul, folorind cel putin cinci din cuvitrtele de rprljin date, SUFICIENTI Dl. Scrietextul dictlrii evind in!tr multe omiliutri s8uadtrugiride litere. D2. Scriecu &linert do&I primr propoziliedin tert. D3. Scrie corect doar cinci dhtre cuvintele csre corfin grupuri de liier. D4. Scrie corect doar cinci ditrtre cuvi||tele crre contin grupuri de vocde. D5. D$perte corct ln silabe doar doui din cuvintle dat. D6. Scrie doar doul propozitii, folosind doar douii din celc opt cuvinte de sprijil indicate lr trunf.

287

5. CLASA A III-A, SEMESTRUL I

A. OBIECTIVE DE REFERINfA; 1. Strscrie corect, dupi dictaro, utr text: a, Sl rcspecte elineatele. b. SI utilizze corect semnelede punctuatie. prezella grupurilor de litere in cuvinte din text c. Sil sesizeze d. Strscrie corect cuyintele care confitr grupurile de liter. qi si redeNcorect in scris grupurile de vocale. e. Si sesizeze f, Si scricoroctcuvintelecare-lcontin pe,,mGinahtc de ,,pasau,,b... 2. SI giseasci un titlu corerpunzltor cotrtitrutului textului dictat. 3. SI gegizeze caresurt person.jeleacesluitett. 4. Strsesiztzemesajul textului dictat 5. Si demonstr.eze cl ru lntele3 confinutul textdui, formu|end cel pufin trei lntreblri referiloare l. acesta. 6. Sl girasci sinonime pGntru celecinci cuvinte d&te. 7. Str glse8scil antonime pentru cl cinci cuvitrte date. 8, S:l alcltuiesci nunfuri cu licare din celecinci cuvinie date. 9. Si alcituiascl un text cu titlul bunici". -Lr B. CONTINUTUL TESTULUI

1. Diclare: ln vacanli, cel trei frati, Virglnla,Anghel ii Chiriac,au plecatla bunlcl, Pe langecele necesare, el au luat in geanti mingeacea pereche de culoare pentru cenugie, o de palete tenisgl cateva cartlcelede povegtl. Buniciiii agteptau in statlade autobuz. - Ce mariali crescutlle zice bunlca. Buniculi-iintreabi; - Ce rezultate afi obtinutla gcoalein acestsemestru? Vlrglniaii respunde: - Totl am fost harniciSi cumintl.De aceeaavem,,Foarte bine" la toateobiectele. Nepoliiau impa4itdarurilepe carele cumperaseri pentru bunici. Ce mult s-au bucuratcel doi bitranl!
288

2. Cititicu atenlie textuldictarii, apoi raspundeti ta urmetoarele lntrebari: a, Cetitlui sepotrivegte textului?
b. Caresuntpersonajele textului?

c. Caroestemesajul acestui text?

3. Formulali cel pulintrei intrebari referitoare la conlinutul textului:

4. Gesilicuvinte cu sensasemenator cuvintelor: geanti..........,.... poveste ..........,.. harnic ........,.,.... cuminte,.,......,... ..............,. daruri 5. Gesilicuvinle cu inteles contraf cuvintelor: au ptec4t............. intreabl,.,......... |enet,.,......,.....,. obraznlc

s-au ....... superat

6. Alcatuili enunluri cu fiecare pe carele-ati dincuvintele descoperit la exercitiul ant6rior:

7. Alcetuiti untaxtcutitlut bunici,,. ,,La

C. DESCRIPTORIDE PERFORMANTA:
FOARTE BINEI I)1. Scrie corect, ordon&t gi crligr&fic, textul cffe i-a fost dictat: e. Sesizerzl ideile troi din text li le semn&leaztr, ln scris, prin utllizorea alinestelor. b. Folosettecorect totte semnelede puncturtie przetrtein text. c. SesizeNziprezentr uror gmpuri de litere in cuvht aparfin0nrt textului, pe care le scrie corect. d, Serizeazjlti redi corect h scris difrongii pe care-i confin unle cuvitrte din textul dictat. D2, Dmonstreazilci gi-&itrsutit corect ti congtietrtcunortinfelereferitoare la text a. Gisette titlul potriyit textului b. Descopcrlto&teperBonajele txtului, c. Serizeazlqi scriecorcimesrjuL d, Scrie corect cletri intrebtrri rferitorr la confin[tul textutui. D3. Glsetto:orte celecilci sinonime pentiu cuyinteledate.

D4. Gtrletto celecinci cuvitte crrc ru lnteler contrrr cuvhtelor drto. D5. Alcltutette ti lcrie corectnunfurl crrc co{in antonimele pc csre le.r dercoperit h exercitiul erterior, D7. Alctrtuiettc 9l .crie corect tertul ,,Ls buniclt. demonsirtnd lmrginrflc ti crcstlvitste, precum ti faptul cI posedtrtoate cunotthtcl d limba romenl prevtrzutltr progrsmr gcolrrtr, BINE: Dl. Scrie aproape corect textul dictirii a. Scrie cu &lineat cel pufir cinci dintre propozitiile textului dicltrrii, b. Scric, avand mici ezitiri, remnelede puncturfi prezerte t! text. c. Scrie corect cel putin cincisprezecdir cuvintele c&re confin grupud de lltere. d, Sesizeazl li redl corct ltr scris diftongii dln cel putin cinci cuvinte efl&ie h text. D2, Demoutrorztr ci ti-a ltrrutit cunottintele privind textul, rtsputzind &proepecorocth celetrci lntreblri referitoare I. titlu, peironrje ti merrj, D3. Fornuleazl corect doul lntreblri rcferitoare la continulul tertului dictat, D4. Glsette cel pulin troi rhonim pentru trei din celecinci cuvinte date. D5. GirGtte cel putin trei &ntonimecare i s-ru cerut. D6. Formuleaztr enunturi corecte cu antonimele pe care le-a descoperit gi scrie cu omisiuni ssu adtrugiri D7. Scrie tcrtul ,,Lr bunici", de dimensiuniredusegi cu mici gregeliln folosirea ortogrameior reu ! semnelorde punctuatie, SUFICIENT: Dl. Reug9te si scrie tot leful, drr crr multe gre$eli de ortografre. D2. Scrie cu &lineNtdo&r primr propozilie din tert. D3, Scrie corect cel pufin zcdin cuvintele crre contin grupuri d litere. D4. Formulerzl rlspu|rsuri lNhtroblrile privitrd confitrutul textulul, dar le redl in gcriscu utrelegreqeli. 291

6. CLASA A III-A, SEMESTRUL AL DOILEA

A. OBECTTVE DEREFERTNf,i:
01. Si scriecorect,dupi dictare,un text dat 02. Sii demonstreze ci posedtr cunottfutelepreyilzute de program! gcolari referitoar la: titlul textuhi, perronsjelc, con{inutul gi meraj; textuiui. O3,.Si dercopere, in tertul dictlrii, toate cuvintelecari confin litera ,,m" lnainte de ,,p( sau ,,b.. 9i sl le htegreze ltr alte etrunturi. 04. Si dercopere, in tertul dictlrii, toite cuvitrtele care cotrfin diftotrgi grupeze, pe coloane, grupul dupl de pe vocale care-l conlitr. I _sll,e 05. Si alctrtuiasci enunturi itr crre si utilizezecuvintecare confin diAongi 06,. Si descopere, in textul dictlri! to|t cuvintele care g-po""i de litere ti sii le grupEze "ooiio pe coloana dupi gnrpul de litere pe care-l conirn. 07. Sil deccopere subiectul fi predicatul tieclrei propozilii gi si le grupezepe coloane. OE.Sidemonstrezeci posedd cunottintelenecesare referitoarela pi4i de vorbire fi l& pl4i de propozifie, an&[zend corecl, morfologic ji sintactic, cuvintele utrei propozitii din text 09. Si alcituiasct un text ditr propozitii simple. O10. Sii transforme propozitiile simple, din textul pe care l-e alcituit, in propozif ii dEzvoltate.

B. CONTINUTULTESTULUI: 1. Dictare: intr-o sdmbiti, eu eramimprcuni cu Olimplala prletena noastre,Cecllia.Noi stiteam toatetrei pe o bancenoui, la umbraunui cl.eg bitran. Nu adiaventul,Soa.elene trimitea razefierbinti. zeceminutea inceputo furtuneputernice. Orizontul . Pe6te 6-a intunecat Se auzeautunetele.Fulgerele brezdaucerul innorat.Crengile cireguluiatingeau iarbamoale. Eu 9l Olimpia ne prcgeteam de plecare.Dar Cecllia nu ne-aHsat.Noi am plecatimpreuni la locuintsei, pani acolo, stropiide ploaiene-auudat penata plele. Dupe douizeci de mlnute s-a oprlt furtuna. ploaia a incetat.Soarele a apirut veselpe cerulsenin.
292

2. Citili cu atenlietextul dictarii,apoi raspundeli la urmatoarele intrebari: a. Cetilluar puleaaveaacestlext? b. Unde stateau celetreifetite?

c. Cealiaflat despre modul cums-adesfagurat furtuna?

d. Cecilia s-adovedit a ti o prietene adevarata. Cumargumenlati aceasta afirmatie?

3. Descoperiti in textul m dictarii cuvintele careconlin litera p inainte de saub 9i apoiscrieli cateo propozitie cu fiecare
dintra ele.

293

pe coloane, 4. Scrieli, cuvintele dintextul dicterii carecontin grupurile devocale: gx, ss, ia, ue, ie.
att

ea

ta

ua

|e

5. Alegeli uncuvant dinfiecare coloanA a exerciliului anterior ii alcetuiti enunturi:

6. Dintextuldictairii, pe coloane, scoateli, toalecuvintele care grupu{ conlinurmaloarele de litere:

ce

ci

de

ol

chi

294

propozilie 7. Citili fiecare dintextul Descoperiti cu alenlie dicErii. predicatul fiecereia, in subiectul apoiscrieli-le coloanele de 9i maijos.
subiecte

oredicate

urmltoare: dinpropozilia toate cuvintele 8.Analizati larbamoale. atlngeau clregulul Crenglle propozilii simple, la libera alegere, dincinci 9.Alcetuili untext, propoziliile anterior simple alelexlului toate 10.Transformali in propozilii dezvoltate.
295

C. DESCRIPTORI DE PERFORMANTA:
FOARTE BINE: Dl. Scriecorect,dupi dictrre, textul ln intregime. D2. Rlspunde corect l& toate cele cinci intrebiri ale punctului al doila din text. D3. Scrie corect toate cuvinlele care confin litera ,,m.. lnainte de ,,pr. sau,b... D4. Integreaztr corect, fu alte enunturi, toate cuvintle care contin litera ,m" iminte de ,rp., sau ,,b6, D5. Descopertrtoate cuvintele care conlin diftongi d le grupeaztrcoreci, pe colo.de, potrivit grupului de vocale p care ll con(in. D6. Alcltuieqte 9i scrie corect enunfuri cu cuvintele care coutin diftongi. D7, D6coperil itr text toale cuyintele crre conlin grupuri de litere qi le scrie corecl pe coloane. D8. Sesizeazitoate slbictete li prdicatele propozitiilor car rlcituiesc textul ti le scrie corect in t&bel. D9. Andizazi corect, morfologic !i sitrlactic, torte crvintele propozitiei alesedin textul dictlrii. D10. Alcituiotte corect tertul form&t din celecinci propozifii simple. Dll. Tratrsformil corect to&le propozifiil simple, di|t textul pe car l-a creat, in propozifii dzvolt&te. Dl2, Scrieordon&t9i caligrrfrc. BINE: D1. Scrie aproape corect, dupi dicterc, textul, avend mici ezitiri la folosireaortogrNmelor ti a .litreatelor. D2. Dovedegteci poledi cutrostinfele referitoare Ia continutul textului, rispuMend aproape corect la lntrebiril xercifiutui 2. D3. Scrie corect doar p|tru ditr cuvinlle care con(in liter& ,,ms inainte de ,,p" sau,,b". 296

D4. Scrie aproape corect, cu unele omisiuni sau &dtrugiri de litere, enunturile in csre r folosit cuvinte crre co[titr litera ,,m,. inainte d "p.. sau..b". D5. DescopGricl pufin zecedintre cuvintelecare conlin grupuri de vocale gi le grupeazi in mod corBpunzitor pe coloane. D6. Alcltuiegte enunfuri corecte,folosind cuyintele care contin diftongi dar le scrie cu urele mici gregelide ortografie. D7. D$coperi h textul rlictirii cel pufin zececuvinte care con{in grupuri de litere !i le grupeazi ln mod corespurzitor. gi predicatelela cel pufin zecepropozifii din tert. D8. Descoprisubiectle D9. Anolizeazi corect doar trei ditrtre cuvintele propoziliei drteD10. Alcttuiette lextul la liberjl rlegere, d{r, din nealenfie, streco&ri o propozitie dezvoltrti pritrtre cele simple, Dll. Alcltui$ie textul din propozitii dzvolt&te,dar il scrie cu unele mici greteli de ortogralie.

SUFICIENT: Dl. scrie textul dupi dictare,dar cu mult gre$elide ort0gnli $i fdril si respeclrlineotele. D2, Mspunde corectla cel pufin doul din lntrebirile privind tertul dictat. sau itr cel putin D3, Sesizeazi przenfa literei ,,m" lnaitrie de 'p( "b" doui cuvinte din text ti scrie enunluri cu ele. D4. Descoperi cel pufin cinci cuvint care cortin diftongi ti le grupeazl itr mod corespunzitor in colo&ne. D5. Alciltuielte enunturi cu cuvintele care confin difrongi, dar le sciie cu unele greqelide ortografie. D6. D$coperi ln text cel pufir chci cuyinte crre corlin grupuri d litere. subiectele D7. Dercoperitr li predicatelela cel pufin cinci dintre propoziliil textului. doar doql diJttrecuvintelepropozitieidNte' D8.Anslizeazl,itrcomplet, D9. Scriedoar doui propozi;ii simple-

29'.7

7, CLASA A IV.A,SEMESTRUL t
A. OBIECTIVEDE REFERINTA:
01. Sl scrie corect, ordonat ti caligrafrc, tertul dicttrii: a, Strlcrie corect toate cuihtele, Iiri omiriuni sau adiuciri de lilere. b. Str scrie corect ortogramele. c. Si sesizeze prezetrfa diftongilor ln unele cuvitrte din text sl ii rdea ,i corect i[ 8cris. d. Si sesizeze prezetrlagrupurilor de litere in utrelecuyfuteditr text si !tr Ie icdea coreca itr rcris. e. Strfolosearcl in mod coresputrzitor loste semnelede putrcturlie ce se impnn. f. Si utilizeze titera inifialii mare la scrierea substartivlor proprii ti a primului cuva[t din propozitie s&udi|l fr.zi, g. Str Berizeze orice idee noujl din texiul dat ii str o semnaldzeiir text priD folosi-rea alheatului, 02. Str demotrstrezeci r citit in mod conrtiont texlul dic6rii: a. Si[ rilspu|rdl corect ld intrcbtrile privind conlinutul textului, b. Si gicealci titlul edecvat continutului. c. SI formuleze ti str scrie corect mesijul lextului, 03, Si descopere, ln text, sinonimelecuvinielor date. 04. SI demonstrezeci ltiu si desparttr cuvintele in silabe. 05, Si grupeze, pe getruri.citrcisprezece cuvintedin tert 06.'Si descopere ln tert cinci adjectiveii sjl le integrezeitr enutrturi proprii. 07. Strroprre din text to&tepropozitiile simple. OE. Strrcrie propozitii ln care cuvinhrl nnout" ri &ibi diferite lntcleluri. 09. Str demonstreze ctr fi-ru lnsutit curoptinlile reftritorre l& ptr4ilc principrlc de propozitie. Ol0. Si rplice ir prNcaicltoNtecunortinlelede limbr romAnl lnsusite. realizind un text corectti fruEos. 298

TESTULUI: B. CONTINUTUL 1. Dictare: intr-o iarntr,eu eramla buniciimpreunacu treliorul meu, Daniel. aveaubroderii de ghea!4, Gerul era cumplit. Geamurlle panala ele, grosaiungea Omatul in cameri era cald. Noi steteamla gura sobei, Bunica dln zlari-aamlntltde zilele triclta. Bunlculcitea.O informafle Apol el ne-aspus: ale rezbolului. ingrozitoare - Eu am luptat pe frontul de la Meregeill.Tregeamcu chiar la tintA. trimisede mine aiungeau tunul, Ghiulelele de gerul niiprasnic'Darviteiii ostaii .omani Crepaupietrele i-auinvins pe dugmani. Noi eramvriiili de povestireabunlcului.insi bunlca Fa spus: nostrl .- Vei contlnua povestireamalne. Acum nepolll sunt obositi.Ei vor mergela culcare. A douazi noi amaflat9i alteintampEri a asculiat-o. Bunicul patrlei. nostrupentru apararea din luptaneamului adevarate la intrebarile: 2. Rdspundeti ceidoicopii? se aflau a. Unde ziarul? in timpce citea bunicul b. Ce9i-aamintit el? a luptat c. Unde

299

d. Ce expresii dintextsugereaza geruliernii? e. Cetitlui se potrivegte acestui text? f. Careestemesajul textului?

"""""':""""-*--""""'-

3. Gastiin textcuvinte careau inlelesasemanator cu urme_ , toarele cuvint: ferestre,zepade,gtire, tuptii, bombete, sotdali, inamici, ruda.

4. Despe4i! in silabe toatecuvintsle pe carele_ati descoperit , la exercitiul anterior.

300

5. Scoatetidin textul didarii, pe coloane,cate cinci subpentru gen: fiecare stantive

G E NUL MASCULIN

GENUL FEMININ

GENUL NEUTRU

cateun enun! apoialcetuili dintextcinciadjective, 6. Scoateli 6le. cu fiecare dinlre

propozilii gi predicatul din fiecarei subiectul 7. Descoperili linii). (cuuna,respectiv doue textgi subliniali-le pecarele-ali in text. propoziliile descoperit simple toate 8. Scri4i

propozilii in carecuvantul sa aibadiferite 9. Scrieli ,,noua" intelesuri.

301

10.Scrielitrei enunluri cucuvantul care seaibe ,,elev,, lasfarsit: punct, semnul exclamarii, semnul intrebirii.

11.Alcetuili un textln careveti povesti cumv_ati Detrecut vacanFde craciun. Dati-i tiflulDotiivit.

C, DESCRIPTORI DE PERT'ORMANT.4,:
T'OARTE BINE: Dl, Scrierorect, ordonrt ti cdigrNlic, tertul dictitrii, respecttnd alinesfele, semtrelede punctu&lie. D2. Formulerztrcorecttoatertrtpunsurileh ltrtreblri le icrie corect. li D3, Descoperiin terato&teceleopt sitrotrime. D4. Derparte ln silabc loate cuvintle de8coperitela exerciti[l anterior. D5. Scrie corect, in coloatr, cele cincisprezecesubstantive comune de diferite genuri. D6. Delcoprii itr text cinci adjective pe care le integreazil itr etrunruri Propm, D7. Subliniazi toatesubiectete propozifiilor din text fi prdicatele DS.Scrie corectceletrei propozilii in crre cuvantul ,,noul.. are diferite infelecuri, D9. Respecti ln tot&lit&te crirlele cxercifiutui 10, D10. dcttuitte corect te*ul fi-i di u|r tiflu rdecy&t.

BINEI Dl. Scrie rprorpe coroci terlul' rvend micl zittrri h sesiztreaidellor crre trebuie scrfuecu alinert gi ln folosires utror semnede punctusfi. D2. Scrie corecl rtrepunrurile l& prtru din intrebtrrile privind cotrfirutul texhtlui. D3. Drcoperjl in text cl pufin citrci sinodme pe ctre l 9i despertecorect in silabe. IX, Scriecorect cl putin cite trei substantivecomunepentru fiecaregen. D5. Descoperi ln text cel pufin trei adjective pe c&re le integrerzi corect itr enutrluri proprii. D6. Subliniaz:l corect subiecteleti predicetele in cel pulin cincisprezece propozilii. D7. Descoperi doutr propozi{ii simple in lert. D8. Scrie doutr propozilii ln crre cuvantul ,,noui" are lnfelesuri diferite. D9. Scrie textul cu Eici greleli de ortografie. SUFICIENT: Dl. Reugette sl scrietertul h htregime, drr are greteli; omisiuni, diugiri sauconfuzii dclitere, ortograme incorectg punctu4ie necoresputrzito&re. lr itrtrebirile ererciiiului 2. D2. Scriedoar doul rispunsuri corecte corectin silabe' D3. Descoperlccl pu$inirei sinonime $i l desparte D4. Descoperilcel putin opt substantivecomunein text, d|r nu le grupazi pe toatecorectdupl genuri. elcituiette enutlturi. h lext cel putiu doul adjectivecu carre D5, Descopertr D6. Sublinirzi corect subiecteleti prdicatlele cel pufin cinci propozifii din text. D7. Scri un etrunt ln care erirti cuvAntul ,,noui". D8. Scrie cetevapropozi,tii rlesprevacanta d Criciun, 303

8. CLASAA IV-A,SEMESTRUL AL DOILEA

A. OBIECTIVE DD REFERINIi.: Ol. Sescriecorect,ordorat ti caligrafic.un aextdupl dictrre. 02. SI rispundtr corectla intrebiirile privind conlinuaul teitului. 03. SI demolstrezeci are inagina;ii pi seerpri;I coreca, completird textul. 04, Si demonstrezeci posedi cunogtinfe de limba romeni h nivelul programeigcolare; a. Si[ descopervcrbele la timpul trecut ,i sl le gisearci formete cor-esputrztrtorre petrtru timpurile prezent,i viitor. b. Si dercopere verbelela timpul viitor aflatetr tera,i si Nlcituiascialte etrunturi cu ele. c. Si descopere numeralele din text d..Str descopere cel pu$n zeceproaume penonalein text (forrre accetrtuat fl rormenaccetrtuat). e. Si scrie corect toate ortosr&mcle din text f, Si-alcituiasci proporilii io care cuvatrtul ,rcoalil.. ri ribi diferite furclii sitrtactice. g. li d-elcopere,lotext, adjective cu senscontrar unor adjective date. h. Si alcituiasci propozitii coreciedupi scheme date. i. Si alalizeze, sintrctic Ai morfologic, cuvitrtele uni propozilii. B. CONTINUTUL TESTULUI:

1. Dictare: ln urmi cu zecezile,eu am gisit intr-untufis un citel. El era un ghemotocnegru cu pete albe. Avea ochii niici si umezr. caletutmi prlveacu iale. Eraflamand9i insetat. Eu r-amtuatacasl. Mamai-a dat de mincare gl api, AF intrebat-o pe mama: - ll_putem la noi? line pe Griveipentrutotdeauna peste Nu. trel zile vom merge la bunica, in sat. il vom _ duceSi pe Grlveiacolo,Bunicav-aaveagriri de el, Euaminleles.Mama-avea puteam dreptate. Noi-nJ-l finein apa.nament Grlvei. In schimb,el se va sll|iti minuhatin Fre curtea bunicil. A sosit.zlua plecirii. in doui ore, mailna noastri se afla . In oela sarut vechlal bunicli.

2. Citili cuatenlie textul dictilrii, apoiraspundeli la urmetoarele lntreberi:

: ::::::i:::y:::::::
calelul in t6xl? b. Cumesteinfetisat mamacopilului in c. De ce nu a acceptat sa-l$nape Grivei aDartament?

lui Grivei? d. Ce a hotarat eain privin{a

dictarii. e. Continuati textul

305

3. Scoateti, dintextul dicterii, toateverbele la timpul trecut in primacoloane ii scrieli-le a tabelului. Apoigisiii formele corespunzaloare penlrufiecare prezent verb,la timpurile si qiscriti-le viitor, in ultimele doue coloane (respectCin aletab;lului persoana fiecaruia). 9i numarul
TIMPUL TRECUT TIMPUL PREZENT TIMPUL

vilToR

in text, verbele la timpul viitor enunluri Siatcatuili . 4. Gasili, (sau untext) cufiecar dintro ele.

306

numeralele dintextul dicterii. 5.Descoperili Siscrieti

personale dictilrii: dintextul cel pulinzecepronume 6. Scrieli

safie pe rand: propozilii in carecuvantul 7.Alcatuiti ,,gcoali" predicalului. saintre in alcatuirea sau atribut, complement subiect,

urmacu senscontrar adjectivele diclarii in textul 8. Gasili uscati, situl, nou. alb,negre, adiective: toarelor

propozilii urmdtoarele scheme: dupa 9. Abatuili

S. P .

S. A. P.
s . aoj . v ,

p. v.

S. A. P. s. s. v.

dinpropozilia: 10.Analizali toatecuvinlele in vacanlade vartrnoi vom plecain tabari'

30'7

c. DESCRTPTORT DE PERX.ORMAIIIi;
FOARTE BINEI Dl. Scrie corect, ordonet ti frumos, te*ul dictirii D2. Respecttrtoate alineatl. D3. Utilizeazl corect toate semnelede punctuatie. D4. Completerzi corect textul, dovedind imaginafie cratoare cutrol_ 9i tlnte temeinic de limba romiri. D5, Descoperi toate verbele la timpul trecut &Ilat h text le gisegte !i formele corBpunzitoare pentru celelaltetimpuri. D6. Descopertr toate verbele la timpul viitoryi rlcituierte enunruri corecte cu ffecare dlntre ele. D7. Scrie corect toate or.togrameledin text. DE. Scrie corect toste cele patru propozitii in care cuventul ,scoal5,. lndeplinegtediferite funcfii sintrctice. D9. Descoperi, ln tert, adjectivele cu lnfeles cotrtrar adjectivelor drt. Dl0. Alcituiott !i scrie corecl toate propozifiite pe baza schemelor, D11. Analizeazi corect toat cuvitrtele propozitiei date. BINE: Dl. Scrie te*ul dictirii aproapecorect, avAndmici grepelide ortografie. D2. Respecfitcel pufin patru aline&tedin text D3. Utilizeazl corect aproape torte semnelede punctuifie, av6nd Ezitiri itr plasarea virgulelor, D4. Scrie corect cel pufin trei ortogreme dir txt D5. Descopril cel pufin opt verbe ls timpul trecut gi le scrie corect si formelepe carele iau h celelalte timpuri D6. Dercoperl doui verbe la timpul viitor ti alcituierte nurturi corcte cu ele. D7. Scrie corect trei propozirii in care curatrtul ,,9coali( lndeplineqte diferite funcfii sintactico. D8. Descoperl,ln text, cel putin trei antonime pentru adjectivele date. D9. Scrie core{l dout propozitii dupi schemele dste. D10. Atralizeazi corect trei dintre cuvintele propozitiei drtc.

308

SUFICIENT: Dl. Scrie in lntregime tertu.l dictat, dar are greteli de ortogrrfie. D2. Folosette aline&tul doar l& hcepuhil tenului 9i cind redl dialogul dintrc doutr perrorne. D3. Fol6eite doar fu prrte remnelc de putrctu&tiec&rere impu[ I)4, Scrie corcct doul ortograme. D5. Dscopcri cinci verbe l& limpul lrecut, dir &re zitilri h completrre! celorlalte coloaneale tibelului D6. Descoperd utr vcrb la timpul viitor ti fl trtilizerzl corecthtr-ur enut. D7. Scrie corect o ringurl propozifie cu cuyentul 'Fo&lil".

309

J. SOLUTI!
coata, oala, la,arici, $coata_ creion, Re,lon, apa, ie,util, cal. tabla, rac, ac,suc, at,carte, car,arte, ore.ron, nuc, nu,ii,iate, ta,copil, pita, lna,ato, loc, ca Che,Chi,che.chi
A 1 c H 2 c H N G H 4 H B E B R T U R T A T A o z D A N

Jucdrii
A
1

2 P A P

3 c A L u T 4 M A s I N u T A c u R s U L T 5 P U R A s 7 M N G E B

T A

Clopotelul
A
I L A

2 M A N U A
,3 4 F
L E

E
E

ttNtvtA

6 T A T

o c
T I

R P T E M B R

U R

A R A R

s c o

L v B U c U R A L A B

310

Meserll A
A R s 4 M N A T A T o R I L S T 6 PO 7 z t D A R I 2 M
F

3
N

D L E T R

T R I

I A N

Obleclolegcolarului

t0 12

311

Altabetul
A M B s c o A 3 4 R o M A 6 P 7 M A I s 9 A

R
A A M

o
A

M A N A L E

B c E D A F E N A R T E M A T I c A

U M A L A B
B

T U L

312

Cuvantul
A
I

2 c U R L E 3 E T 4 c A 5 N A 6 T U N E T
7

Silaba
A P L

s c
T

2 P
3

c
L

c o

G A

6 Bl r lBlLl

4 B A T 5 A B E c A R o T

T U T A D A R

Sunetul 9l consoane 9l lltera- Vocale A

1 A A 4
R

o
5 6

o c

o
A

R T

R A R U L E M R E B

313

A
I

T A

2 3

c
6

G H I U v I

o c
N

T E
A

s
7

4 R

s
o
A N

s
B
T

P T E

v o c

s u
A L

Subatantivul comun A
G I R 2 3 c 4 A L B
A F A P s

c
t-

A
E

I N c c A T 6 L
E

sc o
4 5 6

A L 2 B U T 3 c T A

A R 7 P

c R o c u R
I

314

6 I F u I T

B N R

I F u L G R s T E L 3 N E G U R A P L o I R U M A G H E T T u N A T U N

B A
T L o U T A 2 B U R N 3 A B E c E D A R 4 s c E T A D R A c A T 5 B A N c A A T A T o R 7 I N R T A G L A I R I L
1

I 10

Numerul subslantivelor A
1

2
3 4

U v I U L E 5 c o M

s u

T A N T

c c

5 7 A L F 8 P

L A B A N T G E R E uN c A R R L I T 1 A B R o P o z I T B

315

A M P U N R E 2 A N E A T 3 I u s T F A T 4 s c R T o R A R T E T T L U B

c o

Genulsubstantivelor
A 1 M I 2 c A L G A s T M A c L E U 6 F U 7 P N 8 N U B A A R U 2 F T M A M A 4 E A N A 5 z E L A N

4
c

T U R

c
A B T A

F 3
c

s c
4

7 L U N A

A U N 2 G A M 3 D U L A P A I T o R A R 5 U T T B

316

propriu Substantlvul
A

t0 1t 12 13 14 t6 17

317

Adiectivul
A

4 5 8

u
7 R I

318

A 1 2

uR
v

A R A 4 9 T 6 P
L

L D
N J

E R D A U T A T R I N I s T
8 B

o
L

T T T

Pronumele
A
1 P R

T M A R A A R

M A R A v o A c A N T G L u M M A M A 7 F T
B

A
I

T A

Numeralul A

319

B A

Verbul
A P A L A 2 s c R E M P A R T c I P A 4 s T I E 5 s P U E A U 6 N I N G E A 7 M F R G I c A N T A B 1

320

1 A s T A P T A 2 s T A 3 T A c E 4 D o R M T E A z A R A D E 6 G A N D sT E
B

A T 2 E x s T A 3 A F 4 G A s 5 s UN T M 6 E R A u 7 s U N T E T 8 s U N T EI A F L A B
I
F

A
I v 2 c T E s 3 A R A 4 v o R B c T U N 6 F u L G B
N E

T E

A E R A

32r

B A
1 P

A L A T A L c u L A 4 M R G E c D A R U P L E c
B A

s
R

T M

AIU

M M I t A M

B A

Tlmpul verbulul
A A N T A 2 P T R E c U s 3 V N sE 4 A s c U L T A 5 U M I
1

A R A s T o A R N A 2 F A c 3 R A M A N 4 P R N o E
1
F

U G

A L A T B

R I

6 L A B

A
1 A P R N D R G 2 M 3 s c R I E P I c T E z 5 v N E 6 c A N T A M 7 c I T s T

324

Sublectul
A
1

U B

2 P R

3 v E R B u 4 c U v N 5 N U M E R 6 A D J c T 7 P R o P o z T I B

T A N T N U M E L
L T E L E A L u L v U L

v tu

P]dlcatul A

U M P A R A 2 s T R A L U 3 P L E A c A 4 R A D

EISITIE

5 6

sc
c
I A 7 P

R I
L

U L A M A R
T R B
E

325

Propozltla slmpla
SUBIECTE A
PREDICATE

10 11 12 t3 14 15 16

Atributul
A 1 P A T R 2 I N T A
E

3 R
4 T R
5 E

o s

A I

6 B 7 s

u
B

A N F N A E A G

326

Complemantul
1 2

3 4

c c o

A c P I U M P A o P E R
L

I R A T U R T A

6 P E N A R 7 M P A F A 8 E A R A I s A N T R A T R u 10 T B

U L U

9 10 It t3 15 16

Rolulsubstan vuluiin propozilte A

I

u
c

A s A 2 B u N 3 B R
L G
F

o s c

U T

5 P R
7

T E N U L 6 c A P R A A R T E A B

.4

M A N 5 c A B A N 6 P R U T U L U
7

A P A D u R 2 M A T M A T I clA 3 M A R I A N E I
7

L T B

A
A c U c T o R 3 c A M F 4 c A M P U s c o A L A 6 M A M 7 L U M 8 c R I c A N T 10 B A T R 1 P I
L

B A L

U
F

A N

328

in Propozitle Roluladlecllvulul
A

R I M B A T A T o A RI E 2 3 A c R E T o R L 4 s 5 A L B A 6 s c u N D PI A T R A T A
1 A B

in Propozllle Rolulverbulul
A

M P A R A 2 R A 3 M E R G E 4 c o N D u c 5 s c R I s c o P E R 6 D c 7 P A R T 8 L A T R A
B

c u

M
P A

proPozlliei Punctualia Virgula

A
1

2 M I c 3 B A T R A N 4 G A L B 5 s c U N D 6 c A L D 7 s c o L A R B 329

Semnul intrMrll
A

12 13

t6

Somnut exclqmlrlt
A 1 3

6 t0 12

s z 14
330

t1

Llniade dlalog A

331

A, E xr cl ltl l l l o cu rds l c omun1c 4re,...... . . . " . . . . . , . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . l l,tara,.....,..,. . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . B .Cuven u l, sl l a b a sunetul ,

Cuprins

........................................... 25 1.A11ab61u1................,,. ........................................... 26 2. Cuvanlul.,,,..,,........... ..................... ........................................... 3. Cuvinte cu lnlles asgmdndtor 29 4. Cuvinte cu lnleles opus.................,...........,..,,..,,..,,...,...........,....... 5. Sllaba....................... ...........-......-..-...-..,..... 30 ...............-...,..-...-..-.... 36 6. Sunelul - Vocale Siconsoane......-... 9i litera C . E x c r c l l l lda sclle le Gorlctd..,,....,..,..,..,., . . . . , . " . , . , . . . . . , , . . . . . . , . . . , . . . . 3 8 grupurile 38 1. Cuvinte careconlin de litere ,,che', ,ce",,.ci', "chi'................. grupurile 2. Cuvinte careconlin d litere ,9e","9i","ghe',,ghi'..............43 49 3. Cwinle careconlingrupuiledvocale,oa", ,,ea', ,,ia',,ie', ,ua', ,ue"..... consoana dublai,nn" sauvocalele duble 4. Cwintecarecontin ,ocf,,ee',,ii' ...58 consoana,m" Tnainte de,b sau,p'..60 5. Scderea corectai a cuvintelor careconlin prinlilera redate 6. Grupudle desunete ,ps'9i 4gz" J".........................................64 cu ,i" 9i ,a'........................................................... 66 7. Scrierea cuvintelor 8.Cuvintle,intr-o'9i,Tntr-un!...................................................... ............................................ 72 9. Cuvintele,sa" Si"s"a .,......................,.................... 10.Cuvintele ,ia' 9i ,i-a 75 ............................................. 11.Cuvintele,la'Si ,la ................................................................. 78 12.Cuvintele ,mai" 9i ,m-aF 80 13.Cuvintele ,,sei" 9i ,se-i".............,................................................... .............................................................. 82 14.Cuvintele ,,miau' 9i '!5. Cuvinl6le qi "mi-au' ......................... ............................................. 83 ,,iau" "i-au" 86 16.Cuvinlele ,,nea" 9i ,ne-a'................................................................ 88 17.Cwinlele ,ne-am"........................................................... 9i 'neam' 91 18.Cuvintele ..,.......,..,.................................................... ,nai'9i ,,n-aF 93 19.Cuvintel ,sa/ Si,,s-a/................................................................. 95 deal"9i de-al"...........,..,,...,,..........,...,,..,........................ 20.Cuvintelo ................................................................. 96 21.Cuvlntele ,sau" Si,s-au' ,22.Cuvintele 9l ............................................................ 98 "iar" "i-a/.....,,... dink-un"....................................:................. 100 23.Ortogramel ii "dinh-o' 102 24.Cuvintele ,va"9i"v-a'.................................................................... 104 25.Cuvintelo ,,cei" ,,ce-l'................................................................. Fi ................................................................;........... 105 26. Cwintole 'nui' Fi,nuf ............................................ 106 27.Cwantul ,n"o"........ ..........,...........,..................... 106 28.Cuvanlul -nu-i"....... ............................................ 107 29.Cuvgntll ,,n-am'..... .......................,.................... 30.Cuvantul ..n-are"..... ............................................ 108 31:Cuvantul ,,n-ati"...... ............................................ 109 32.Cuvantul ,n-au"...... recapitu1ative.............................................................. 33.Exercitii penlru ............................:..........,,.. 112 34.Texte dictare ............116 D . P i 4 i d e vor b ir e ........................................... 116 1.Substantivul .............. 116 comun. ....................................... a) Subslantivul 122 b) Numarul substantivului............................................................

336

,.. . a,

4
" ^' 4

,....... ..........,,,,......,,,, t, .,,,......

4
,.,.",..,..6,